江苏省南京市高淳外国语学校九年级历史下册 第一单元 第1课《俄国十月革命》名师精编学案(无答案) 新人教
世界历史九年级下册第一单元第一课《俄国十月革命》
世界历史九年级下册第一单元第一课《俄国十月革命》学习目标：1、了解俄国十月革命发生的原因，经过和历史意义。
2、懂得无产阶级革命是俄国历史发展的选择，掌握历史发展的客观规律，培养学生形成科学的社会主义观。
3、学习列宁的革命首创精神，认识领袖人物在推动历史前进中的重要作用。
学习重点：俄国十月革命发生的历史原因及历史意义。
学习难点：如何理解二月革命后出现的两个政权并存的局面。
学习过程：一、自主学习（我的课堂，我的舞台） 1、二月革命： 年，3月，俄国人民推翻 ： 2、十月革命： 年，11月，列宁领导 武装起义，胜利后，成立了 ， 标志着世界上第一个 诞生。
（ 背诵历史意义）。
二、合作探究（群体智慧，能力提高，共同进步）（大家分析讨论，群策群力，看谁表现更精彩） 1、十月革命武装起义的背景？2、十月革命胜利的原因、性质和历史意义？三、拓展延伸（学习致用，感悟历史）毛泽东说：“俄国十月革命的一声炮响给中国送来了马克思主义……”试分析十月革命给中国带来了怎样的影响？四、系统总结（学会从整体上把握知识）1、知识建构：原因 经过 结果 意义政府反 四个 获得胜利 两个动统治 方面 建立国家 方面2、方法归类：尝试归纳学习社会主义革命应从哪几方面入手？五、巩固训练（相信自己一定能顺利通过）俄国向何处去1、俄国十月革命爆发于（时间）（城市），领导人是建立的第一个工人士兵苏维埃政府是，解决农民土地问题的法律文件是，到年，巩固了新生的无产阶级政权。
2、第一次获得胜利的社会主义革命是（）A俄国二月革命B巴黎公社C俄国十月革命D中国新民主主义革命3、你能准确答出俄国十月革命的历史意义吗？六、当堂反思：（只有反思才能有所进步）1、通过本课的学习，我最大的收获是：2、我还需要解决的问题有：第2课《对社会主义道路的探索》主备人：魏莉 课型：新授课 审核人：魏莉学习目标：1、识记新经济政策，苏联的成立苏联的工业化和农业集体化，斯大林模式。
九年级历史下册 第一单元 第1课 俄国十月革命教案3 新人教版(2021年整理)
九年级历史下册第一单元第1课俄国十月革命教案3 新人教版编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（九年级历史下册第一单元第1课俄国十月革命教案3 新人教版）的内容能够给您的工作和学习带来便利。
同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。
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《俄国十月革命》教案教学目的1.基础知识：二月革命;彼得格勒武装起义的爆发和胜利;人民委员会的建立；苏俄退出第一次世界大战；《土地法令》；苏维埃人民反对帝国主义的武装干涉和国内反革命叛乱的斗争。
2.思想教育:①通过讲述十月社会主义革命胜利的史实，使学生认识列宁和布尔什维克党的正确领导，是十月革命胜利的根本保证。
②通过苏维埃政权建立和巩固的史实，使学生认识：革命政权的建立和巩固是广大人民艰苦斗争，流血牺牲才得以实现的。
3。
能力培养:①总结1918年苏维埃政权所面临的困难,培养学生的概括能力。
②总结苏维埃政权建立及巩固的原因，培养学生的分析理解能力。
教学重点和难点重点：十月革命的准备，十月革命的历史意义。
难点:二月革命后出现两个政权并存局面的原因，十月革命的历史意义。
教学方法：以讲述法为主，辅以课堂讨论。
教学过程（导入新课）提问：一次大战的后果是什么？（讲授新课)十月革命是人类历史的转折点，是世界现代史的开端。
从1917年十月革命到现在的历史为世界现代史。
今天我们来学习第1课俄国十月革命。
了解这一人类历史上重大事件的基本情况。
（板书课题）。
一、新时代的曙光（板书）1．二月革命十月革命是在什么情况下进行的呢?是在一次大战过程中，俄国二月革命后。
俄国人民为什么要进行二月革命？二月革命取得的结果是什么？革命后俄国出现了什么局面呢？人民革命的要求，革命的目的达到了吗？为什么？二月革命虽然推翻了沙皇专制制度，但俄国人民迫切要求获得和平、面包和土地的愿望并没有实现。
初中历史人教版九年级下一单元第1课《俄国十月革命》省级名师优质课教案比赛获奖教案示范课教案公开课教案
初中历史人教版九年级下册第一单元第1课《俄国十月革命》省级名师优质课教案比赛获奖教案示范课教案公开课教案【省级名师教案】1教学目标1、知识与能力:①让学生了解二月革命;记住十月革命发生的时间、领导人物、地点、结果,知道其爆发的原因和巩固政权的措施,掌握十月革命的历史意义等等一些基本史实,为以后学习苏联历史奠定基础。
②通过引导学生分析俄国十月革命发生的历史条件,初步培养学生透过现象看本质、对具体问题进行具体分析的能力。
2、过程与方法:①通过十月革命的相关历史材料、图片,结合教材,提高学生发现和解决问题的能力,从材料中获得有效信息的能力。
②通过引导学生分析俄国十月革命历史发展的进程,让学生懂得无产阶级革命是俄国历史发展的选择,掌握历史发展的客观规律,培养学生形成科学的社会主义观。
3、情感态度与价值观:通过十月革命胜利的重要意义及对俄国和世界的影响,认识到十月革命迎来“新时代的曙光”,了解列宁在十月革命过程中的突出贡献,引导学生学习列宁的革命首创精神,认识领袖人物在推进历史进程中的重要作用。
2新设计第一环节:导入新课(温故知新)1、追寻历史展示图片:1991年12月25日,苏联国旗从克里姆林宫上降落教师讲述:1991年苏联解体,社会主义制度在东欧宣告终结。
然而,任凭时光流逝,沧海桑田,人们总会想起苏联曾有的荣光。
(展示图片:俄国人民纪念十月革命)每当十月革命纪念日到来之际,前苏联境内的各共和国都会举行隆重的庆祝仪式,怀念那段难忘的岁月。
现在就让我们把目光投向80多年前的俄国大地,追寻历史的足迹吧!展示课题:《俄国十月革命》2、第一次世界大战结局如何?教师讲述:上个学期,我们学习的历史进行到第一次世界大战。
那次战争波及了很大的范围,形成了英法俄的组成的协约国集团,以及德奥意三国的同盟国集团。
大战持续了将近4年的。
江苏省南京市高淳外国语学校九年级历史下册 第一单元 第1课《俄国十月革命》课件 新人教版
临时政府继续执行反人民的对外政策，并力图扑来国内 的革命火焰。
七月流血事件
一场新革命的爆发在所难免！
1917年4月，列宁回到彼得格勒
“俄国当前形势的特点是从革命 的第一阶段向革命的第二阶段过渡, 第一阶段由于无产阶级的觉悟和组 织程度不够，政权落到了资产阶级 手中，第二阶段则应当使政权转到 无产阶级和贫苦农民手中。”
“十月革命一声炮响，给中国 送来了马克思主义。”
--------毛泽东
你怎样理解这句话?
中国当年新文化运动的发展、 五四运动的爆发、中共的成 立等重大历史事件，都受惠 于十月革命的鼓舞和推动。
图为在中国传播马克思主义的部分书刊
想一想：哪些是俄国十月革 命爆发的原因？
二月革命后，临时政府继续执行沙皇政府的内 外政策；第一次世界大战的影响；列宁和布尔什维 克党采取了正确的方针政策；俄国工人阶级的力量 比较集中等。这些原因都与十月革命爆发有关。
“一战”加剧了本来就很尖锐的社会矛盾。列 宁曾经说：“假如没有战争，俄国也许几年甚 至几十年内不会发生反对资本家的革命 ”。
一、俄国十月革命的背景 ： 革命前的俄国（重点）
1、 1861年改革→资本主义有所发展→改革不彻底 →落后地位 2、社会矛盾尖锐 3、为了摆脱困境而参加一战，激化了社会矛盾。 4、二月革命的爆发（1917年3月）（意义、革命 后的形势）,没有解决俄国的社会矛盾。
• 十月革命的胜利，具有划时代的历史意义，它标 志着世界现代史的开端。
• 人类历史上第一次获得胜利的社会主义革命.
• 世界上第一个社会主义国家由此诞生。
• 沉重打击了帝国主义的统治,推动了国际社会主义 运动的发展,鼓舞了殖民地半殖民地人民的解放斗 争.
• 十月革命一声炮响，给我们送来了马克思主
九年级历史下册 第一单元 第1课 俄国十月革命教案1 新人教版(2021年整理)
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《俄国十月革命》教案【教学目标】1、知识与能力：（1)简述俄国1917年彼得格勒武装起义的概况，了解世界历史上第一个社会主义国家的诞生及其重大意义；(2)了解列宁在社会主义建设方面所做的探索。
2、过程与方法在社会主义革命道路的探索方面，世界上第一个社会主义国家诞生，在人类社会的现代化进程中首创了社会主义的发展模式，对俄国历史和世界历史都产生了深远的影响。
3、情感态度与价值观让学生了解和认识苏联探索社会主义道路的开创性、曲折性和复杂性。
【教学重点和难点】重点：彼得格勒武装起义。
难点：第一个社会主义国家的诞生。
【学法引导】质疑导学法【教学过程】导入新课：多媒体展示沙俄统治的国家状况。
师：回忆“一战”内容，设问“对于一战,俄国起了什么作用？"（屏幕展示课题）解读课标：屏幕展示内容标准，学生自读、明确本课学习任务。
内容标准：了解十月革命爆发的历史史实。
应用、落实课标：师：要了解十月革命爆发的历史史实,首先要知道沙皇统治的形势.(一）沙皇专制统治的崩溃1、师：根据所学内容，回忆总结一下十月革命爆发的历史条件.（客观：经济基础——具备了帝国主义的特征，生产社会化提高政治形势——是帝国主义链条上的薄弱环节一战加剧了各种社会矛盾的激化主观:阶级基础——无产阶级革命性、战斗性强领导条件——列宁和布尔什维克党的正确领导同盟军——占全国人口大多数的农民支持革命)2、师:二月革命的时间、参加者、结果和性质。
九年级历史下册 第一单元 第1课 俄国十月革命习题4(无答案) 新人教版(2021年整理)
九年级历史下册第一单元第1课俄国十月革命习题4（无答案）新人教版编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（九年级历史下册第一单元第1课俄国十月革命习题4（无答案）新人教版）的内容能够给您的工作和学习带来便利。
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《俄国十月革命》习题一、选择题1。
1917年3月俄国二月革命推翻的是( ）.A。
资产阶级临时政府 B.沙皇专制政府 C.工兵代表苏维埃D。
帝国主义的傀儡政府2.十月革命爆发时，统治俄国的政权是（ ).A。
沙皇专制政府 B.资产阶级临时政府 C.人民委员会 D.工兵代表苏维埃3.十月革命后，苏维埃政府实施的一系列措施中不包括（）.A。
将俄国改名为苏联 B。
颁布《土地法令》C。
宣布退出第一次世界大战D。
将银行、铁路和大企业收归国有4.苏维埃政权用了多长时间，才粉碎了国内外反动势力的颠覆活动？（）A。
一年B。
两年 C.三年 D.四年二、填空题1。
正当第一次世界大战还在进行的时候，年月，俄国爆发了“”，推翻了沙皇专制统治。
革命后出现了资产阶级和并存的局面。
2.1917年4月,长期流亡在外的布尔什维克党领袖回到俄国首都彼得格勒,受到成千上万工人和士兵的欢迎.8月，布尔什维克党确定了的方针。
11月7日，武装起义取得胜利，推翻了。
三、连线题沙皇专制政权俄国十月革命资产阶级临时政府《土地法令》人民委员会俄国二月革命四、简答题十月革命后，苏维埃政府为巩固政权采取了哪些措施？。
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第1课俄国十月革命
一、教学目标:
了解二月革命；掌握十月革命发生的原因、经过、结果及历史意义。
学习列宁的革命首创精神，逐步培养学生正确评价领袖人物在推动历史前进中的重要作用。
二、重、难点：
重点：十月革命发生的原因及历史意义。
难点：对二月革命后出现两个政权并存局面的理解。
三、中考考点：
1．考点：彼得格勒武装起义（识记） 2．考点：十月革命的历史意义（识记、理解）四、教学过程:
导入: 课题中的关键词；
（一）、知识体系：
一、二月革命
1．时间： 2．结果：推翻，形成个政权并存的局面3．性质：
二、十月革命
1．起义指挥部：； 2．地点：
3．性质：
4．结果：取得胜利，推翻临时政府，建立工农苏维埃政府。
5．措施：对内——
对外——
6．历史意义：①十月革命是人类历史上获得胜利的革命。
②促使世界上第一个社会主义国家──的诞生。
③沉重打击了的统治，推动了运动的发展，鼓舞了人民的解放斗争。
7．毛泽东说：“一声炮响，给我们送来了马克思列宁主义。
”
(二)、活动探究,小组讨论:P4页 (学生代表发言,教师点评)
（三）、练习巩固:
一、知识梳理
1．年月日，领导的彼得格勒武装起义取得胜利。
2．彼得格勒武装起义胜利后，俄国建立了工人士兵苏维埃政权──，当选为主席。
二、习题巩固
1.有学者将国际共产主义运动在20世纪20年代之前的发展特点简要地归纳为“社会主义由空想到科学，由理论到实践，由理想到现实。
”下列符合该时期“由理想到现实”特点的史实是（）
A．《共产党宣言》的发表 B．巴黎公社的建立C．中国共产党的诞生 D．十月革命的胜利
2.人类历史上第一次获得胜利的社会主义革命是（）
A.巴黎公社建立
B.俄国二月革命
C.俄国十月革命
D.中国新民主主义革命
3.与世界上第一个社会主义国家诞生相关的历史事件是（）
A、英国资产阶级革命
B、法国大革命
C、日本明治维新
D、俄国十月革命
4.列宁是一位影响20世纪世界历史进程的伟大领袖，他曾（）
A．发表《共产党宣言》 B．建立巴黎公社C．领导俄国十月革命 D．制定苏联新宪法5.右图是“阿芙乐尔号”巡洋舰。
与它相关联的历史事件是：（）
A.俄国十月社会主义革命
B.珍珠港事件
C.诺曼底登陆
D.海湾战争
6.1917年俄国十月革命的发生地在（）
A．彼得格勒 B．莫斯科 C．斯莫尔尼宫 D．冬宫
7.漫画《列宁同志清扫地球》反映了20世纪初期某一重大历史事件对世界的影响，这一事件打破了资本主义一统天下的局面，开创了一种全新的社会制度。
这一重大事件是（）
A.法国大革命
B.俄国十月革命
C. 俄国二月革命 D．拉美独立运动
8.1917年11月7日，震动世界的俄国十月革命爆发。
这个占世界陆地面积近五分之一的国家，开始了一次对世界历史产生深刻影响的伟大实践，这就是（）
A．社会主义道路的探索 B．资本主义道路的探索
C．资本主义的自我调节与改良 D．世界殖民体系的瓦解
9.俄国十月革命：（）
A.发生于公元1917年10月17日
B.首先取得莫斯科起义胜利
C.推翻了沙皇专制统治
D.领导人是列宁
10.有一些史学家称1917年是对人类社会发展方向产生重大影响的一年，其主要依据是这一年：（）
A．美国参加第一次世界大战 B．俄国爆发二月革命
C．俄国退出帝国主义战争 D．俄国爆发十月革命
11.小张在学习了十月革命后对其进行了评价，其中错误的评价是：（）
A．这是人类第一次获胜的社会主义革命 B．革命胜利后建立了第一个社会主义国家C．开辟了人类历史的新纪元 D．这是一次农民阶级领导的伟大革命
12.奥运会火炬境外传递第三站选择在有“革命的城市”之称的圣彼得堡（彼得格勒）举行，我们之所以称它为“革命的城市”，因为它是（）
A．十月革命的发生地 B．俄罗斯的政治中心
C．俄罗斯的经济中心 D．抗击德国法西斯的前沿阵地
13.领导俄国十月革命、建立世界上第一个工农苏维埃政府的是（）
A 列宁
B 斯大林
C 赫鲁晓夫
D 戈尔巴乔夫
14.《列宁在十月》是欧洲电影发展史上一部有较大影响的故事片，它展现的情节有（）A．“宪章运动” B．《共产党宣言》发行 C．巴黎公社革命 D．彼得格勒武装起义
15.俄国二月革命后出现的两个并立的政权是（）
①沙皇政府②人民委员会③资产阶级临时政府④工人士兵代表苏维埃
A. ①②
B. ③④
C. ②③
D. ①④
16.下列不是十月革命的意义的一项是（）
A.是人类历史第一次获得胜利的社会主义革命
B.世界上第一个无产阶级政权由此诞生
C.世界上第一个社会主义国家由此诞生
D.鼓舞了殖民地半殖民地人民的解放斗争
17.关于俄国十月革命的叙述不正确的是（）
A.革命在世界大战中爆发
B.首都工人和士兵在推翻旧政权中发挥了重要作用
C.推翻了俄国沙皇专制统治
D.建立了新的全国性政权
18、下列革命和改革引起社会性质变化的是
①法国大革命②俄国1861年改革③中国辛亥革命④俄国十月革命
A.①②③④
B.②③④
C.①②④
D.①③④
人类历史的发展，就是不断追求和实现社会进步的过程。
请回答19-20题
19、民主政治的进步推动社会发展。
对以下史实的影响表述不正确的是
A．英国的《权利法案》加强了王权巩固 B．日本进行明治维新，扬起近代化的船帆C．俄国解放农奴促进了资本主义发展 D．俄国十月革命把社会主义理论变为现实
20、下图中的领袖人物依次分别为：马克思、恩格斯、列宁、毛泽东。
请你给这些图片选择一个恰当的共同主题
A．苏维埃政权的建立者 B．资产阶级民主倡导者
C．社会主义国家领导者 D．无产阶级革命引导者
21.阅读下列材料，回答问题。
材料：19世纪中期，马克思和恩格斯共同创立了马克思主义理论。
从此，在科学理论的指导下，国际工人运动进入一个新的历史时期。
无产阶级进行了建立政权的第一次伟大尝试，还获得了人类历史上第一次社会主义革命的胜利。
（1）材料一中马克思主义诞生标志是什么？“伟大尝试”和“革命胜利”各指什么（3分）
22、根据提示写出相关人物。
（4分）
（1）他领导人民摆脱殖民压迫，被誉为“美利坚民主精神的路标”——
（2）他创建法兰西第一帝国，被誉为“骑在马背上的世界灵魂”——
（3）他建立第一个社会主义国家，被誉为“无产阶级革命导师”——
（4）他为中国革命的胜利指明正确方向，被誉为“新中国的缔造者”——
23、根据下列人物写出相对应的成就或功绩。
（4分）
（1）乔达摩·悉达多——
（2）达·芬奇——
（3）拿破仑——
（4）列宁——。