中班科学活动美丽的鸟儿
幼儿园中班科学活动教案美丽的鸟儿
幼儿园中班科学活动教案美丽的鸟儿一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学教材第四章《动物世界》第三节《美丽的鸟儿》。
主要内容包括：认识各种鸟类的特征、了解鸟类的生态习性、学习鸟类的分类。
二、教学目标1. 让幼儿了解和掌握各种鸟类的特征及其生活习性，培养幼儿对鸟类的关注和热爱。
2. 培养幼儿的观察力、思维力和表达能力，提高幼儿的科学素养。
3. 培养幼儿合作、分享的良好品质，增强幼儿的团队意识。
三、教学难点与重点难点：鸟类的分类及其生活习性的理解。
重点：掌握各种鸟类的特征，培养幼儿对鸟类的关注和热爱。
四、教具与学具准备教具：鸟类图片、鸟类模型、挂图、PPT等。
学具：画纸、画笔、彩泥、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师带领幼儿观察校园里的鸟类，引导幼儿关注鸟类的特征。
（2）请幼儿描述他们所观察到的鸟类，鼓励幼儿用语言表达。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师展示鸟类图片，讲解各种鸟类的特征、生活习性及分类。
（2）结合鸟类模型，让幼儿观察、触摸，加深对鸟类特征的理解。
3. 随堂练习（5分钟）（1）请幼儿根据所学的鸟类特征，将鸟类图片进行分类。
（2）教师巡回指导，及时纠正错误，解答幼儿的疑问。
4. 课堂小结（5分钟）（2）鼓励幼儿用语言表达，分享学习心得。
5. 课堂延伸（5分钟）（1）教师组织幼儿进行“鸟类找家”的游戏，巩固鸟类分类知识。
（2）邀请幼儿扮演各种鸟类，进行角色扮演，提高幼儿的表达能力。
六、板书设计1. 鸟类特征：羽毛、翅膀、喙、脚等。
2. 鸟类分类：水鸟、林鸟、猛禽等。
3. 鸟类生活习性：食性、迁徙、繁殖等。
七、作业设计1. 作业题目：请幼儿和家长一起观察身边的鸟类，记录鸟类的特征和生态习性。
2. 答案示例：（1）我观察到的鸟类是麻雀，它有翅膀、羽毛、喙和脚。
（2）麻雀是一种林鸟，喜欢吃谷物和昆虫，它们在树上或屋檐下筑巢。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师在本节课结束后，对教学效果进行反思，了解幼儿对知识的掌握程度。
中班科学活动精品教案美丽的鸟儿
中班科学活动精品教案美丽的鸟儿一、教学内容本节课选自幼儿中班科学活动教材第四章《动物世界，我们的朋友》第三节“美丽的鸟儿”。
详细内容包括鸟类的特征、分类、生活习性以及鸟儿与人类的关系。
二、教学目标1. 让幼儿了解鸟儿的基本特征，如羽毛、翅膀、喙等，并能够识别不同的鸟类。
2. 培养幼儿对鸟儿的喜爱和保护意识，提高他们的环保意识。
3. 培养幼儿观察、思考、表达的能力，激发他们对大自然的好奇心。
三、教学难点与重点重点：鸟儿的基本特征、分类及生活习性。
难点：让幼儿理解鸟儿与人类的关系，培养他们的环保意识。
四、教具与学具准备1. 教具：鸟类图片、鸟类标本、挂图、视频资料等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带幼儿到户外观察鸟儿，让他们感受鸟儿的生活环境。
教师引导幼儿观察鸟儿的特征，如羽毛、翅膀、喙等。
2. 例题讲解（10分钟）教师展示鸟类图片，讲解鸟儿的基本特征、分类及生活习性。
教师举例说明不同鸟类的特点，如孔雀的羽毛、啄木鸟的喙等。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿根据教师提供的鸟类图片，进行分类游戏。
幼儿用画笔、彩纸等学具，制作自己喜欢的鸟类手工。
4. 小组讨论（5分钟）教师引导幼儿讨论鸟儿与人类的关系，如鸟儿为人类带来的好处等。
教师教育幼儿要保护鸟类，关爱大自然。
教师提出问题，引导幼儿思考如何保护鸟类。
六、板书设计1. 美丽的鸟儿2. 内容：鸟类的特征：羽毛、翅膀、喙等鸟类的分类：如鸡、鸭、鹅等鸟儿与人类的关系：生态环境、食物链等七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的鸟类，并简单介绍它的特点。
2. 答案示例：鸟类：孔雀特点：羽毛鲜艳，有长长的尾羽。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本次教学中，是否充分调动了幼儿的积极性，引导他们观察、思考和表达。
2. 拓展延伸：组织幼儿开展“保护鸟类”主题活动，如制作鸟类宣传海报、开展环保实践活动等。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的区分。
2024年幼儿园中班科学活动教案美丽的鸟儿
2024年幼儿园中班科学活动教案美丽的鸟儿一、教学内容本节课选自幼儿科学教育教材第四章《动物的世界》第三节《美丽的鸟儿》。
详细内容主要包括鸟类的定义、特征、生活习性以及鸟类的多样性。
二、教学目标1. 让幼儿了解并掌握鸟类的定义、特征及生活习性。
2. 培养幼儿对鸟类的兴趣，提高幼儿的观察能力和想象力。
3. 培养幼儿关爱动物、保护环境的意识。
三、教学难点与重点难点：理解鸟类的特征和多样性。
重点：掌握鸟类的定义、特征和生活习性。
四、教具与学具准备教具：鸟类图片、鸟类模型、PPT、视频。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师带领幼儿观察教室窗外的鸟儿，引导幼儿关注鸟儿的外形特征和生活习性。
（2）请幼儿分享观察到的鸟儿的特点，激发幼儿对鸟儿的兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师展示鸟类图片，讲解鸟类的定义、特征（如：有羽毛、前肢变成翅膀、体温恒定等）。
（2）通过PPT展示鸟类的多样性，让幼儿了解不同种类的鸟儿。
3. 随堂练习（5分钟）（1）教师发放画纸和彩笔，让幼儿根据观察和讲解，画出自己喜欢的鸟儿。
（2）教师指导幼儿进行绘画，帮助幼儿巩固鸟类的特征。
4. 制作鸟巢（10分钟）（1）教师分发学具，讲解制作鸟巢的方法。
（2）幼儿动手制作鸟巢，培养动手操作能力。
（1）教师邀请幼儿分享自己的作品，让幼儿互相欣赏和学习。
六、板书设计1. 鸟类的定义、特征、生活习性。
2. 鸟类的多样性。
七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的鸟类，并标注其特征。
答案：略。
2. 作业题目：与家长一起观察家附近的鸟类，记录下来，下节课分享。
答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应及时了解幼儿在课堂上的学习情况，针对幼儿的掌握程度调整教学方法。
2. 拓展延伸：组织幼儿去动物园参观鸟类，让幼儿更加直观地了解鸟类的多样性。
鼓励幼儿在家中种植花草，为鸟类提供生活环境，培养幼儿关爱动物、保护环境的意识。
幼儿园中班科学活动教案美丽的鸟儿
2.例题讲解（10分钟）
（1）介绍鸟类的特征，如羽毛、翅膀、喙等。
（2）讲解鸟类的生活习性和生活环境。
（3）通过实物模型，让幼儿观察、触摸，加深对鸟类的认知。
3.随堂练习（10分钟）
（1）让幼儿分组观察鸟类图片，讨论并记录鸟类的特征。
分组观察和分享观察结果能增强幼儿的合作意识和表达能力。在分组时，教师应注意每组幼儿的能力均衡，确保每个孩子都能参与到观察和讨论中来。在分享环节，教师应鼓励幼儿大胆表达，耐心倾听，对于幼儿的回答给予积极的反馈和适当的纠正，以增强幼儿的自信心和认知准确性。
四、总结与拓展
在总结环节，教师应简明扼要地强调鸟类对生态系统的贡献，如“鸟儿帮助我们控制害虫，保护庄稼”，并引导幼儿思考如何保护鸟类，如“我们应该怎么做才能让鸟儿生活得更好？”通过这种引导，培养幼儿的环保意识和责任感。
2.拓展延伸：
（1）组织幼儿参观动物园或鸟类保护区，实地观察鸟类。
（2）开展亲子活动，让家长参与幼儿的观鸟活动，提高家庭对鸟类保护的意识。
重点和难点解析：
1.实践情景引入中激发幼儿兴趣的方式。
2.例题讲解中对鸟类特征和生活习性的具体描述。
3.随堂练习中分组观察和分享观察结果的互动环节。
4.总结与拓展中关于保护鸟类及其生活环境的教育。
5.作业设计中的观鸟活动和亲子参与。
详细补充和说明：
一、实践情景引入
引入阶段是吸引幼儿注意力、激发学习兴趣的关键时刻。使用PPT展示鸟类图片时，应选择色彩鲜艳、形态各异的鸟类，图片要清晰，展示时间不宜过长，以免分散幼儿的注意力。同时，教师应以生动的语言描述鸟类的特点，提出引导性问题，如“大家见过这些鸟儿吗？它们有什么特别的地方？”通过这种方式，让幼儿在观察中思考，自然而然地进入学习状态。
幼儿园中班科学活动教案美丽的鸟儿
幼儿园中班科学活动教案美丽的鸟儿一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学教材第四章《动物世界》，详细内容为“美丽的鸟儿”。
通过本章内容的学习，让幼儿了解鸟类的特点、生活习性以及与人类的关系，培养幼儿对大自然的热爱。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解鸟类的特征，知道鸟类的种类、生活习性和繁殖特点。
2. 能力目标：培养幼儿观察、描述、表达鸟类特点的能力。
3. 情感目标：激发幼儿对鸟类的兴趣，提高幼儿保护鸟类、爱护大自然的意识。
三、教学难点与重点重点：鸟类的特征、生活习性和与人类的关系。
难点：描述鸟类特点的能力，以及培养幼儿保护鸟类的意识。
四、教具与学具准备1. 教具：鸟类图片、PPT、视频、实物（如羽毛、鸟巢等）。
2. 学具：画纸、彩笔、手工材料等。
五、教学过程1. 导入：通过展示鸟类图片，让幼儿观察并说出图片中鸟儿的特征，引发幼儿对鸟类的兴趣。
2. 讲解：（1）介绍鸟类的特征：身体结构、羽毛、翅膀、腿、喙等。
（2）讲解鸟类的种类、生活习性和繁殖特点。
（3）展示PPT和视频，让幼儿更直观地了解鸟类的特点。
3. 实践：（1）让幼儿观察实物，如羽毛、鸟巢等，加深对鸟类特征的认识。
（2）进行“小鸟找家”的游戏，让幼儿模拟鸟类的生活习性。
4. 例题讲解：（1）展示一只鸟类图片，让幼儿描述其特点。
（2）让幼儿通过观察、思考，回答鸟类与人类的关系。
5. 随堂练习：（1）让幼儿在画纸上绘制自己喜欢的鸟类。
（2）进行“我是一只小鸟”的角色扮演，让幼儿模仿鸟类的动作和叫声。
六、板书设计1. 板书美丽的鸟儿2. 内容：（1）鸟类特征：身体结构、羽毛、翅膀、腿、喙等。
（2）鸟类种类：示例鸟类图片及名称。
（3）鸟类生活习性：示例生活习性描述。
七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的鸟类，并描述其特点。
2. 答案：根据幼儿画的鸟类，给予相应的描述。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）组织幼儿去公园、动物园等地观察鸟类，加深对鸟类的认识。
中班科学活动教案美丽鸟儿
中班科学活动教案美丽鸟儿一、教学内容本节课选自幼儿中班科学领域教材第四章《动物世界》第三节《美丽的鸟儿》。
详细内容包括：认识鸟类的特征、了解鸟类的分类、探究鸟类的飞行原理以及欣赏鸟儿的外形美。
二、教学目标1. 知识目标：通过本节课的学习，使幼儿能够了解鸟类的特征，认识不同种类的鸟儿，并理解鸟类的飞行原理。
2. 能力目标：培养幼儿观察、描述、比较、分类的能力，激发幼儿对自然界生物的兴趣。
3. 情感目标：引导幼儿欣赏鸟儿的外形美，培养幼儿热爱大自然、关爱动物的情感。
三、教学难点与重点重点：认识鸟类的特征、了解鸟类的分类。
难点：理解鸟类的飞行原理。
四、教具与学具准备教具：鸟类图片、PPT、视频、小鸟模型。
学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 导入：通过展示鸟类图片，引导幼儿观察并说出自己认识的鸟儿，激发幼儿对鸟类的兴趣。
2. 新课内容：（1）观看PPT，教师讲解鸟类的特征，如羽毛、喙、翅膀等。
（2）出示小鸟模型，让幼儿观察并描述不同鸟类的特点，进行分类。
（3）播放鸟类飞行视频，引导幼儿观察并讨论鸟类的飞行原理。
（4）组织幼儿进行“小鸟飞飞”游戏，让幼儿体验飞行的乐趣。
3. 实践活动：让幼儿用画纸、水彩笔、剪刀和胶棒制作自己喜欢的鸟类手工作品。
六、板书设计1. 板书美丽的鸟儿2. 内容：（1）鸟类的特征：羽毛、喙、翅膀等（2）鸟类的分类：猛禽、涉禽、游禽、鸣禽等（3）鸟类的飞行原理：翅膀、尾巴、身体结构等七、作业设计1. 作业题目：画一画你最喜欢的鸟儿，并描述它的特点。
2. 答案示例：我最喜欢的鸟儿是孔雀。
它有美丽的羽毛，长长的尾巴，善于开屏展示自己的美丽。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察、讨论、实践等方式，使幼儿对鸟类有了更深入的了解。
课后，教师可以引导幼儿关注身边的鸟类，观察它们的特征和飞行方式，培养幼儿热爱大自然的情感。
同时，可以开展“我眼中的美丽鸟儿”主题活动，让幼儿通过绘画、手工等形式，展示自己对鸟类的认识和理解。
中班科学活动教案美丽的鸟儿
中班科学活动教案美丽的鸟儿一、教学内容本活动选自幼儿中班科学教材第四章《动物世界》第三节《美丽的鸟儿》。
内容主要包括：认识不同种类的鸟儿，了解鸟类的特征，如羽毛、喙、翅膀等；通过观察、讨论和实践，使幼儿对鸟儿的生活习性、繁殖特点等有基本的了解。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿能识别并说出至少五种鸟类的名称，了解它们的外形特征和生活习性。
2. 能力目标：培养幼儿观察、描述和表达的能力，提高他们的想象力、创造力和动手操作能力。
3. 情感目标：培养幼儿关爱动物、保护环境的意识，激发他们探索自然、热爱生活的情感。
三、教学难点与重点重点：让幼儿认识不同种类的鸟儿，了解鸟类的特征和生活习性。
难点：让幼儿学会观察、描述和表达，培养他们的想象力、创造力和动手操作能力。
四、教具与学具准备教具：鸟类图片、鸟类模型、多媒体课件、鸟巢、鸟蛋等。
学具：彩笔、画纸、手工材料、鸟类观察记录表等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）带领幼儿观察校园内的鸟儿，让他们说说看到了哪些鸟儿，它们有什么特点。
（2）邀请幼儿分享自己见过的鸟儿，引出本次活动主题。
2. 例题讲解（10分钟）（1）展示鸟类图片，让幼儿认识不同种类的鸟儿，如麻雀、乌鸦、孔雀、企鹅等。
（2）讲解鸟类的特征，如羽毛、喙、翅膀等，让幼儿了解鸟类的生活习性、繁殖特点等。
3. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿观察鸟类模型，描述它们的外形特征和生活习性。
（2）进行“找鸟巢”游戏，让幼儿了解鸟巢的作用，培养他们关爱动物的情感。
4. 课堂讨论（10分钟）（1）让幼儿分享自己观察到的鸟类，讨论它们的特点和趣事。
（2）讨论如何保护鸟类和生态环境，培养幼儿保护环境的意识。
5. 动手实践（10分钟）（1）组织幼儿进行手工制作，如制作鸟巢、鸟蛋等。
（2）让幼儿在观察记录表上记录自己制作的鸟类作品，培养他们观察、描述和表达的能力。
六、板书设计1. 板书美丽的鸟儿2. 板书内容：（1）鸟类种类：麻雀、乌鸦、孔雀、企鹅等。
2024年中班科学活动教案美丽的鸟儿
2024年中班科学活动教案美丽的鸟儿一、教学内容本节课选自《幼儿园中班科学活动教材》第三章“动物世界”，详细内容为“美丽的鸟儿”。
通过本节课的学习，幼儿将了解鸟类的特征、分类及生活习性。
二、教学目标1. 了解鸟类的特征，知道鸟类与其它动物的区别。
2. 学习鸟类的分类，能够识别常见的鸟类。
3. 培养幼儿对鸟类的关爱和保护意识。
三、教学难点与重点教学难点：鸟类的分类及生活习性。
教学重点：鸟类的主要特征，如羽毛、翅膀、喙等。
四、教具与学具准备1. 教具：鸟类图片、PPT、实物模型、观察盒等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入：带幼儿去公园观察鸟类，让幼儿亲近自然，激发学习兴趣。
2. 例题讲解：（1）展示鸟类图片，让幼儿观察并说出鸟类的特征。
（2）通过PPT讲解鸟类的分类，让幼儿了解不同种类的鸟类。
3. 随堂练习：（1）让幼儿在观察盒中找出鸟类，巩固鸟类特征。
（2）分组讨论，让幼儿分享自己认识的鸟类。
4. 互动环节：制作鸟类手工，提高幼儿动手能力。
六、板书设计1. 鸟类的特征：羽毛翅膀喙脚2. 鸟类的分类：鸟类A（如麻雀、乌鸦）鸟类B（如燕子、天鹅）鸟类C（如孔雀、鹦鹉）七、作业设计1. 作业题目：画一幅自己喜欢的鸟类，并标注其特征。
2. 答案：根据幼儿画的鸟类，教师给予评价和指导。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师针对本节课的教学效果进行反思，调整教学方法，提高教学质量。
2. 拓展延伸：（1）组织幼儿去动物园观察更多鸟类，丰富幼儿的认知。
（2）开展“保护鸟类”主题活动，培养幼儿的环保意识。
重点和难点解析1. 教学内容的详细程度和适合幼儿的认知水平。
2. 教学目标的明确性和具体性。
3. 教学难点和重点的区分与把握。
4. 教具与学具的选择与准备。
5. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解、随堂练习的互动性和趣味性。
6. 板书设计的清晰度和系统性。
7. 作业设计的针对性和答案的指导性。
2024年幼儿园中班科学教案《美丽的鸟儿》
2024年幼儿园中班科学教案《美丽的鸟儿》一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学教材第四章《动物世界》第三节《美丽的鸟儿》。
详细内容包括介绍鸟儿的外形特征、生活习性、种类及生态环境，通过观察和体验活动，使幼儿对鸟儿有更深入的了解。
二、教学目标1. 让幼儿了解和掌握鸟儿的基本特征，如羽毛、翅膀、喙等。
2. 培养幼儿对鸟类的兴趣，提高观察、表达、思考的能力。
3. 培养幼儿关爱鸟类，保护生态环境的意识。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解和掌握鸟儿的生活习性和生态环境。
教学重点：认识各种鸟类的特征，培养观察、表达、思考的能力。
四、教具与学具准备1. 教具：鸟类图片、视频、实物模型、观察记录表。
2. 学具：彩笔、画纸、观察盒、放大镜。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带幼儿到户外观察附近的鸟类，引导幼儿观察鸟儿的外形特征，激发幼儿兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）教师展示鸟类图片，引导幼儿观察、讨论鸟儿的外形特征、生活习性等。
教师通过实物模型，详细讲解鸟儿的羽毛、翅膀、喙等特征。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿分组观察鸟类模型，填写观察记录表。
教师巡回指导，解答幼儿的疑问。
4. 课堂小结（5分钟）5. 板书设计（5分钟）教师在黑板上画出鸟儿的外形，标注名称和特征。
六、板书设计1. 板书《美丽的鸟儿》2. 内容：鸟类特征：羽毛、翅膀、喙、脚爪生活习性：飞翔、觅食、繁殖鸟类种类：麻雀、乌鸦、燕子、孔雀等七、作业设计1. 作业题目：观察身边的鸟类，画一幅鸟儿的作品，并描述其特征。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应关注幼儿在课堂上的表现，了解幼儿对鸟类知识的掌握程度，为下一步教学做好准备。
2. 拓展延伸：组织幼儿到动物园实地观察鸟类，加深对鸟类知识的理解。
鼓励幼儿在家中养护鸟类，培养关爱自然的情感。
重点和难点解析1. 教学难点：鸟儿的生活习性和生态环境的理解。
2. 教学重点：鸟类特征的认识及观察、表达、思考能力的培养。
中班科学活动教案美丽的鸟儿
中班科学活动教案美丽的鸟儿一、教学内容本节课选自《幼儿园中班科学教育活动指导手册》第五章第三节，活动内容为“美丽的鸟儿”。
通过观察、操作、交流等多种方式，让幼儿了解鸟类的基本特征，培养幼儿对科学的兴趣和好奇心。
二、教学目标1. 认知目标：让幼儿知道鸟类有羽毛、翅膀、喙等特征，了解鸟类的生活习性。
2. 技能目标：通过观察、操作，培养幼儿的观察力、动手能力和合作意识。
3. 情感目标：培养幼儿对鸟类的喜爱之情，教育幼儿保护鸟类，关爱生态环境。
三、教学难点与重点重点：让幼儿了解鸟类的基本特征和生活习性。
难点：让幼儿学会观察鸟类，并能用语言描述鸟类的特征。
四、教具与学具准备教具：图片、视频、鸟类标本、鸟类模型等。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 情境导入（5分钟）利用图片和视频，展示各种美丽的鸟儿，引发幼儿的兴趣。
引导幼儿观察鸟儿的特征，如羽毛、翅膀、喙等，并让幼儿说说自己看到的鸟儿。
2. 观察操作（10分钟）让幼儿分组观察鸟类标本和模型，了解鸟类的基本特征。
然后让幼儿用自己的方式（如画、剪、粘等）制作自己喜欢的鸟儿，培养幼儿的动手能力和观察力。
3. 交流分享（10分钟）让幼儿展示自己制作的鸟儿，并介绍鸟儿的特征。
引导幼儿用语言描述鸟类的特征，培养幼儿的表述能力。
4. 课堂小结（5分钟）六、板书设计美丽的鸟儿1. 特征：羽毛、翅膀、喙2. 生活习性：吃什么、在哪里生活、怎样飞行七、作业设计1. 作业题目：我的喜欢的鸟儿答案：略2. 作业题目：保护鸟类答案：略八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察、操作、交流等多种方式，让幼儿了解了鸟类的基本特征，培养了幼儿的观察力、动手能力和合作意识。
但在课堂分享环节，部分幼儿表述鸟类特征时过于紧张，下次活动可以适当增加轻松的游戏环节，让幼儿在游戏中更好地表达自己。
拓展延伸：可以让幼儿回家后，与家长一起观察家附近的鸟类，了解它们的生活习性，培养幼儿对科学的兴趣和好奇心。
【创意幼教】最新幼儿园中班教案《美丽的小鸟》含反思(四篇)
教学资料参考范本
幼儿园中班教案《美丽的小鸟》含反思(四篇)目录：
幼儿园中班教案《美丽的小鸟》含反思一
幼儿园中班教案《美丽的星空》含反思二
幼儿园中班教案《美丽的服装》含反思三
幼儿园中班教案《美丽的祖国》四
- 1 -
幼儿园中班教案《美丽的小鸟》含反
思一
中班教案《美丽的小鸟》含反思适用于中班的美术主题教学活动当中，让幼儿通过欣赏各种鸟，教师的示范讲解，尝试运用各种简单的线条和图案装饰鸟，学习用线条画的手法表现美丽的鸟，并突出鸟的不同特征，绘画时保持良好的坐姿，快来看看幼儿园中班《美丽的小鸟》含反思教案吧。
活动目标
1、学习用线条画的手法表现美丽的鸟，并突出鸟的不同特征。
2、通过欣赏各种鸟，教师的示范讲解，尝试运用各种简单的线条和图案装饰鸟。
3、绘画时保持良好的坐姿。
4、在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。
5、培养幼儿初步的创造能力。
重点难点
学习用线条画的手法表现美丽的鸟，并突出鸟的不同特征。
尝试运用各种简单的线条和图案装饰鸟。
活动准备
幼儿用书，勾线笔，白纸。
通过提问，引出主题，教示范讲解，尝试用线条来装饰鸟
1、春天是一年四季中最美丽的季节，许多小鸟都飞回来了，通过看图片让幼儿观察小鸟都有共同的特征，让幼儿认识小鸟它是什么样的，
2、老师教师做示范画一画不同的小鸟，用各种线条和图案来装饰小鸟，装饰的时候：头、嘴巴、身体、翅膀和尾巴都要装饰到。
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中班科学活动教案美丽的鸟儿
中班科学活动教案美丽的鸟儿一、教学内容本节课选自中班科学活动教材第四章《动物世界》，详细内容为“美丽的鸟儿”。
通过本章学习，让幼儿了解鸟类的特征、生活习性以及外形多样性。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿掌握鸟类的基本特征，如体表被羽毛、前肢演变成翅膀、心脏有四腔等。
2. 技能目标：培养幼儿观察、描述、表达鸟类特点的能力。
3. 情感目标：激发幼儿对鸟类的兴趣，提高保护鸟类的意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解鸟类的心脏四腔结构及其在生物进化中的意义。
2. 教学重点：掌握鸟类的基本特征，了解鸟类的生活习性。
四、教具与学具准备1. 教具：鸟类图片、鸟类模型、视频资料等。
2. 学具：彩笔、画纸、鸟类观察记录表。
五、教学过程1. 导入：通过展示美丽的鸟类图片，引发幼儿对鸟类的兴趣。
2. 讲解：详细介绍鸟类的基本特征、生活习性和外形多样性。
a. 鸟类特征：体表被羽毛、前肢演变成翅膀、心脏有四腔等。
b. 生活习性：鸟类的生活环境、食性、繁殖等。
c. 外形多样性：不同种类的鸟类具有不同的外形特点。
3. 实践：让幼儿观察鸟类模型，填写鸟类观察记录表。
4. 例题讲解：以孔雀为例，讲解孔雀的外形特点、生活习性和心脏结构。
5. 随堂练习：让幼儿根据观察记录表，描述自己所了解的鸟类特点。
六、板书设计1. 板书美丽的鸟儿2. 板书内容：a. 鸟类特征：体表被羽毛、前肢演变成翅膀、心脏有四腔等。
b. 生活习性：生活环境、食性、繁殖等。
c. 外形多样性：不同种类的鸟类具有不同的外形特点。
七、作业设计1. 作业题目：描述你最喜欢的鸟类及其特点。
2. 答案示例：我最喜欢的鸟类是孔雀。
它有美丽的外形，身上的羽毛五彩斑斓。
孔雀是杂食性动物，生活在森林里。
它的心脏有四腔，有利于维持高强度的飞行。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们对鸟类知识点的掌握情况，针对不足之处进行改进。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在课后观察身边的鸟类，了解它们的生活习性，提高保护鸟类的意识。
中班科学教案;美丽的鸟儿
中班科学教案；美丽的鸟儿1、中班科学教案；美丽的鸟儿幼儿园中班科学教案;美丽的鸟儿活动目标1.认识常见的鸟类，找出它们的共同特征，初步形成鸟类的概念。
2、知道鸟儿时人类的好朋友。
3、萌发保护鸟类的感情。
活动准备1.发起孩子和家长收集关于鸟类的各种信息和图片。
2.课件:燕子、猫头鹰、啄木鸟的活动习性和技巧以及鸟类表演的动画。
3、布置"鸟语园"活动过程首先听《燕子》这首歌，饶有兴趣地导入。
今天老师请来了几位客人，你们想知道客人是谁吗?我们一起来听一听。
2、播放小燕子音乐提问：这首歌叫什么?(小燕子)你们会唱吗?(会)我们一起唱吧(幼儿和教师一起唱歌曲)二、引导幼儿认识鸟儿1、教师提问：这首歌里唱的是谁呀?(小燕子)今天老师邀请了这个可爱的小燕子妹妹来我们班。
2、教师出示小燕子图片。
提问:小燕子姐姐长得什么样呀?引导幼儿观察图片说出小燕子的外观。
(坚硬的嘴巴身上长着黑色的羽毛两只翅膀两只脚尾巴像剪刀)3.把孩子的发现和老师的总结结合起来。
提问：它有什么本领呢?幼儿观看小燕子课件，激发幼儿把看到的画面结合自己的生活经验说一说。
(会飞会捉害虫等)4、下一位客人是谁呢?你们猜猜。
它看起来像一只猫，但实际上是一只鸟。
每天上夜班，捕鼠能力很高。
(猫头鹰)对猫头鹰大哥也来了。
教师出示猫头鹰图片。
提问：猫头鹰大哥长什么样呀?(坚硬的嘴巴面孔像猫棕色的羽毛两只脚两只翅膀)结合幼儿的发现教师进行总结。
提问：它有什么本领呢?幼儿观看猫头鹰课件，说一说。
(会飞会捉田鼠等)5.第三位客人也来了。
让我们猜猜是谁。
一个医生嘴巴尖，天天出诊到林间。
敲敲听听真仔细，要动手术把头点。
(啄木鸟)啄木鸟阿姨也来了。
教师出示啄木鸟图片。
提问：啄木鸟阿姨长什么样呀?(尖尖的嘴巴头顶有红色的羽冠羽毛是黑色白色红色的两只脚两只翅膀)把孩子的发现和老师的总结结合起来。
提问：它有什么本领呢?幼儿观看啄木鸟课件，说一说。
(会飞会给大树治病等)6.老师总结:燕子，猫头鹰，啄木鸟。
幼儿园中班科学活动教案美丽的鸟儿
幼儿园中班科学活动教案美丽的鸟儿一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学教材第四章《动物世界》，详细内容为“美丽的鸟儿”。
通过本章学习，让幼儿了解鸟类的特征，认识几种常见的鸟类，并了解它们的生活习性。
二、教学目标1. 知识目标：幼儿能说出鸟类的特征，识别几种常见的鸟类，了解它们的生活习性。
2. 能力目标：培养幼儿观察、描述、比较的能力，提高幼儿的动手操作能力。
3. 情感目标：激发幼儿对鸟类的兴趣，培养幼儿关爱动物、保护环境的意识。
三、教学难点与重点难点：让幼儿掌握鸟类的特征，能识别几种常见的鸟类。
重点：培养幼儿观察、描述、比较的能力，提高幼儿的动手操作能力。
四、教具与学具准备教具：鸟类图片、鸟类模型、PPT、视频等。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师带领幼儿观察窗外飞翔的鸟儿，引导幼儿关注鸟类。
（2）邀请幼儿分享自己见过的鸟类，激发幼儿兴趣。
2. 新课导入（10分钟）（1）教师展示鸟类图片，引导幼儿观察并说出鸟类的特征。
（2）教师通过PPT讲解鸟类的特征，如：有羽毛、有翅膀、有喙等。
3. 例题讲解（10分钟）（1）教师出示鸟类模型，让幼儿识别并说出鸟类的名称。
（2）教师讲解几种常见的鸟类及其生活习性，如：麻雀、乌鸦、孔雀等。
4. 随堂练习（10分钟）（1）教师发放画纸和彩笔，让幼儿画出自己喜欢的鸟类。
（2）教师巡回指导，帮助幼儿正确绘制鸟类。
5. 动手操作（10分钟）（1）教师发放剪刀、胶棒等材料，指导幼儿制作鸟类手工作品。
（2）教师评价幼儿作品，给予鼓励和表扬。
（1）教师带领幼儿回顾本节课所学内容，巩固鸟类知识。
（2）教师提出问题，引导幼儿思考如何保护鸟类。
六、板书设计1. 板书美丽的鸟儿2. 板书内容：（1）鸟类特征：有羽毛、有翅膀、有喙等。
（2）常见鸟类：麻雀、乌鸦、孔雀等。
（3）生活习性：介绍各种鸟类的生活习性。
七、作业设计1. 作业题目：画一画你最喜欢的鸟类，并介绍它的特征和生活习性。
幼儿园中班科学活动教案 美丽的鸟儿
幼儿园中班科学活动教案美丽的鸟儿一、活动目标1. 了解鸟儿的外形特征和生活习性，培养幼儿对鸟类的喜爱。
2. 通过观察、操作，提高幼儿的观察能力和动手能力。
3. 培养幼儿合作、分享的良好品质。
二、活动准备1. 鸟儿图片若干2. 画纸、画笔、彩泥等绘画材料3. 鸟类知识卡片4. 音乐CD《鸟儿唱歌》三、活动过程1. 导入：教师展示鸟儿图片，引导幼儿观察鸟儿的外形特征，如翅膀、尾巴、嘴等。
2. 讨论：请幼儿说一说他们知道的鸟儿，了解鸟儿的生活习性。
3. 创作：教师分发绘画材料，引导幼儿动手画出自己喜欢的鸟儿。
4. 分享：请幼儿展示自己的作品，大家互相欣赏、学习和交流。
四、活动延伸1. 家园共育：请幼儿回家后，与家长一起观察家附近的鸟儿，了解它们的生活习性，并记录下来。
2. 环境创设：在班级环境中布置“美丽的鸟儿”主题展示区，让幼儿将自己的作品展示在主题区。
五、活动评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对鸟儿的认知和喜爱程度。
2. 关注幼儿在创作过程中的表现，评估他们的观察能力和动手能力。
3. 搜集家长反馈意见，了解幼儿在家庭中的表现。
六、教学内容1. 鸟类的特征：介绍鸟类的主要特征，如羽毛、翅膀、喙等。
2. 鸟类的分类：介绍不同种类的鸟类，如鸣鸟、猛禽、水鸟等。
3. 鸟类的生态：讲解鸟类在生态系统中的作用，如传粉、控制害虫等。
七、教学方法1. 图片展示：通过展示不同种类的鸟类图片，帮助幼儿直观地认识鸟类。
2. 卡片游戏：利用鸟类知识卡片，进行问答游戏，巩固幼儿对鸟类的认知。
3. 实地观察：带领幼儿去户外观察鸟类，提高幼儿的观察能力。
八、教学步骤1. 鸟类特征讲解：教师通过图片和实物展示，讲解鸟类的主要特征。
2. 鸟类分类介绍：教师介绍不同种类的鸟类，让幼儿了解鸟类的世界。
3. 鸟类生态讲解：教师讲解鸟类在生态系统中的作用，培养幼儿的环保意识。
九、教学评价1. 知识问答：通过提问，检查幼儿对鸟类特征和分类的掌握程度。
2024年中班科学教案;美丽的鸟儿
2024年中班科学教案;美丽的鸟儿一、教学内容本节课选自2024年中班科学教材第四章《动物世界》第三节《美丽的鸟儿》。
详细内容包括：鸟类的定义、特征、生活习性以及分类；重点介绍几种具有代表性的鸟类，如孔雀、鹦鹉、鸳鸯等，并通过观察它们的图片，了解其生活习性和外形特点。
二、教学目标1. 了解鸟类的定义、特征、生活习性和分类，提高学生对鸟类的认知。
2. 培养学生观察、描述、分析鸟类特点的能力，提高学生的科学素养。
3. 增强学生对自然环境的保护意识，激发学生关爱鸟类、热爱大自然的情感。
三、教学难点与重点难点：鸟类的分类及其生活习性的理解。
重点：鸟类特征的认识，如体表被羽毛、前肢变成翅膀、心脏有四腔等。
四、教具与学具准备教师准备：鸟类图片、PPT、挂图、实物模型等。
学生准备：笔记本、彩色笔、放大镜等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）实践情景引入：播放一段鸟儿鸣叫的音频，让学生猜测是哪种鸟儿。
引导学生关注鸟儿的特点，激发学习兴趣。
2. 新课导入（10分钟）（1）讲解鸟类的定义、特征、生活习性。
（2）展示鸟类图片，引导学生观察、描述、分析各种鸟类的特点。
（3）介绍鸟类的分类，重点讲解几种代表性鸟类的特点。
3. 例题讲解（10分钟）以孔雀为例，讲解其生活习性和外形特点，引导学生运用所学的知识进行描述。
4. 随堂练习（10分钟）学生根据所学的鸟类特点，观察图片，完成练习题。
（2）拓展延伸：讨论鸟类与人类的关系，引导学生关爱鸟类、保护环境。
六、板书设计1. 板书美丽的鸟儿2. 板书内容：（1）鸟类的定义、特征、生活习性（2）鸟类分类及代表性鸟类特点七、作业设计1. 作业题目：（1）请列举三种你最喜欢的鸟类，并描述它们的特点。
（2）结合所学知识，分析鸟类与人类的关系，谈谈如何保护鸟类。
2. 答案：（1）例：我最喜欢的鸟类有孔雀、鹦鹉、鸳鸯。
孔雀具有美丽的羽毛，鹦鹉善于模仿人说话，鸳鸯是爱情的象征，它们都是我国特有的鸟类。
幼儿园中班科学活动精品教案美丽的鸟儿
幼儿园中班科学活动精品教案美丽的鸟儿一、教学内容本活动选自幼儿园中班科学领域教材第四章《动物世界》第三节《美丽的鸟儿》。
教学内容主要包括鸟儿的特征、生活习性、分类以及鸟儿与人类的关系等。
二、教学目标1. 了解鸟儿的基本特征、生活习性和分类，提高幼儿对鸟儿的认识。
2. 培养幼儿热爱大自然、关爱鸟类的情感。
3. 培养幼儿观察、表达、合作的能力。
三、教学难点与重点教学难点：鸟儿的分类及特征。
教学重点：鸟儿的基本特征、生活习性和与人类的关系。
四、教具与学具准备教具：鸟类图片、PPT、视频、挂图等。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察窗外飞翔的鸟儿，引导幼儿关注鸟儿的特点，激发幼儿兴趣。
2. 新课导入（10分钟）（1）教师播放鸟类视频，让幼儿观察并说出鸟儿的特征。
（2）教师通过PPT展示，讲解鸟儿的分类、生活习性等知识。
3. 例题讲解（10分钟）教师出示鸟类挂图，引导幼儿观察并说出各类鸟儿的特征，巩固所学知识。
4. 随堂练习（10分钟）（1）教师分发画纸、彩笔等材料，让幼儿画出自己喜欢的鸟儿。
（2）幼儿互相展示作品，交流学习。
（2）教师提出问题，引导幼儿思考鸟儿与人类的关系，培养幼儿关爱鸟类的意识。
六、板书设计1. 鸟儿的特征2. 鸟儿的分类3. 鸟儿的生活习性4. 鸟儿与人类的关系七、作业设计1. 作业题目：画一画你最喜欢的鸟儿，并简单介绍它的特征和习性。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本次活动中，教学内容的安排是否合理，教学方法是否适合幼儿的学习特点。
2. 拓展延伸：组织幼儿参观动物园，实地观察鸟类，巩固所学知识。
鼓励幼儿在家中观察鸟类，记录观察结果，提高幼儿的观察和表达能力。
重点和难点解析1. 教学内容的组织与安排2. 教学目标的设定3. 教学难点与重点的处理4. 教学过程的实施5. 作业设计6. 课后反思与拓展延伸一、教学内容的组织与安排本次教学内容的选择应紧密围绕幼儿的认知发展水平和兴趣点。
幼儿园中班科学活动教案美丽的鸟儿
幼儿园中班科学活动教案美丽的鸟儿一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学教材《美丽的鸟儿》一章。
本章节主要让幼儿了解各种鸟类的特征，如体形、颜色、飞翔方式等，并培养幼儿观察和描述鸟类的能力。
二、教学目标1. 让学生认识和了解不同种类的鸟类及其特征。
2. 培养学生的观察能力和语言表达能力。
3. 培养学生对自然界的热爱和保护鸟类的意识。
三、教学难点与重点重点：让学生认识和了解不同种类的鸟类及其特征。
难点：培养学生观察和描述鸟类的能力。
四、教具与学具准备教具：图片、视频、PPT等。
学具：画笔、彩纸、剪刀等。
五、教学过程1. 情景引入：让学生观察教室里的图片，引导学生关注鸟类的特征。
2. 讲解演示：通过视频和PPT，展示不同种类的鸟类，让学生了解它们的体形、颜色、飞翔方式等特征。
3. 实践操作：让学生用彩纸、剪刀等制作自己喜欢的鸟类，并鼓励学生分享自己的作品。
5. 作业布置：让学生画出自己喜欢的鸟类，并写上它们的特征。
六、板书设计美丽的鸟儿体形颜色飞翔方式七、作业设计1. 画出自己喜欢的鸟类，并写上它们的特征。
答案：略。
2. 观察身边的鸟类，记录它们的特征，下节课分享。
答案：略。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课学生对鸟类的特征有了更深入的了解，观察和描述能力也得到了锻炼。
但在课堂讨论环节，部分学生表现得不够积极，需要在今后的教学中加以引导和培养。
拓展延伸：让学生关注身边的鸟类，了解它们的生活习性，培养保护鸟类的意识。
可以组织学生参加鸟类保护活动，如观鸟、植树等。
重点和难点解析一、教学内容细节重点关注1. 鸟类的特征：教材中提到了鸟类的体形、颜色、飞翔方式等特征，这些都是鸟类的基本属性，需要让学生深入了解和掌握。
2. 观察和描述鸟类的能力：教材中通过图片、视频、PPT等形式展示不同种类的鸟类，目的是让学生学会观察和描述鸟类，培养他们的观察力和语言表达能力。
3. 对自然界的热爱和保护鸟类的意识：教材中通过对鸟类的学习，让学生了解自然界中的生物多样性，培养他们热爱自然、保护鸟类的意识。
中班科学活动美丽的鸟儿教案【含教学反思】
中班科学活动美丽的鸟儿教案一、教学目标1. 知识目标：1.能够认识和了解不同种类的鸟类。
2.能够了解鸟类的起源、生活习性、行为和形态特点。
3.能够识别和辨认部分常见鸟类。
2. 能力目标：1.培养观察能力和感知能力，以及饱满的好奇心。
2.培养学生热爱自然，对鸟儿的保护意识。
3. 情感目标：1.培养学生对美的感知，让他们在科学活动中感性体验美的特质。
2.增强学生的团队协作意识。
二、教学内容1. 活动准备1.准备一些关于常见鸟类的图片、标本、录音以及大型仿真鸟巢、彩色沙、鸟巢等教具。
2.制作一份简单的鸟类习性图表。
3.安排一个教室，让每张桌子都放置一些教具。
2. 活动设计（1）启发性问题在开始活动之前，老师可以试探性地提出问题引导孩子们：1.你见过鸟吗？它们长什么样？2.它们在哪里生活？3.它们平时都在做什么呢？4.孩子们喜欢什么颜色的鸟？（2）讲解知识在提出问题之后，老师可以将知识重点罗列出来：1.鸟类的起源和进化。
2.常见的鸟类种类和生活习性。
3.鸟类的身体构造和重要器官。
（3）接触教具让孩子们一个个地接触教具，探索它们的鸟巢、蛋、标本等，观察它们的形状、色彩和质地，揣摩它们的生活习性。
（4）小组合作让孩子们组成5-6人一个小组，每个小组负责研究一种鸟类，制作一份简单的海报或宣传单，表现出这种鸟类的习性、特点和重要器官等。
（5）展示成果让每个小组向全班展示出自己的成果，并且介绍他们研究这种鸟类的感想。
3. 活动反思（1）活动优点1.通过鸟类教育，增强学生对生态环保的意识。
2.培养学生的观察能力、感知能力和好奇心。
3.增强学生的团队协作意识，促进学生之间的交流和合作。
（2）活动不足1.在鸟类习性图表方面，需要加强对一些鸟类的详细描述。
2.对于学生的评价可能需要更加详细和全面。
三、教学总结在教学科学中，对于中班的孩子而言，他们的心智还处于发展阶段，情感上还非常脆弱。
因此，在教学过程中，我们要注重他们的感受和体验。
2024年中班科学活动美丽的鸟儿教案
2024年中班科学活动美丽的鸟儿教案一、教学内容本节课选自《幼儿园中班科学活动教材》第四章“动物世界”，主题为“美丽的鸟儿”。
详细内容包括：认识不同种类的鸟儿，了解鸟类的特征，探究鸟类的生存环境和习性，培养幼儿对鸟类的爱护意识。
二、教学目标1. 知识目标：幼儿能够认识并说出至少5种鸟类的名称，了解鸟类的特征和生存环境。
2. 能力目标：培养幼儿观察、描述、分析问题的能力，提高幼儿的动手操作能力。
3. 情感目标：激发幼儿对鸟儿的喜爱，培养幼儿关爱动物、保护环境的意识。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解和掌握鸟类的特征及其与生存环境的关系。
教学重点：培养幼儿观察、描述、分析问题的能力，提高幼儿对鸟类的认识和关爱意识。
四、教具与学具准备1. 教具：鸟类图片、PPT、视频、观察记录表、画笔、画纸等。
2. 学具：彩泥、剪刀、胶水、画笔、画纸等。
五、教学过程1. 实践情景引入：播放鸟儿鸣叫的视频，引导幼儿关注鸟儿，激发幼儿兴趣。
2. 例题讲解：（1）展示鸟类图片，引导幼儿观察并说出鸟儿的名称。
（2）通过PPT讲解鸟类的特征，如羽毛、翅膀、喙等。
（3）介绍鸟类的生存环境，让幼儿了解鸟类的生活习性。
3. 随堂练习：（1）让幼儿分组观察鸟类图片，记录鸟类的特征和生存环境。
4. 动手操作：（1）用彩泥制作鸟儿模型，让幼儿在制作过程中加深对鸟类特征的理解。
（2）绘画鸟儿，培养幼儿的观察力和动手能力。
六、板书设计1. 美丽的鸟儿2. 内容：（1）鸟类名称：孔雀、鹦鹉、鸽子、鸳鸯、企鹅等。
（2）鸟类特征：羽毛、翅膀、喙、爪子等。
（3）生存环境：森林、湖泊、湿地、草原等。
七、作业设计1. 作业题目：观察身边的鸟类，记录它们的特征和生存环境。
2. 答案：见观察记录表。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师对课堂教学效果进行反思，关注幼儿在观察、描述、分析问题方面的表现，及时调整教学方法。
2. 拓展延伸：组织幼儿参观动物园，实地观察鸟类，加深对鸟类的认识。
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中班科学活动美丽的鸟儿
活动前评析：活动前评析：鸟类是我们人类的朋友，是小朋友的好伙伴。
根据幼儿的兴趣，我设计了这个活动。
目的在于通过对小鸟的探索，使幼儿了解各种不同鸟的形态和习性，知道鸟类是人类的好朋友，与人类有着不可分割的关系，从而激发幼儿爱鸟护鸟的情感。
活动目标：1 认识常见的鸟，找出它们的共同特征，初步形成鸟的概念。
2 知道鸟儿时人类的好朋友。
3 萌发保护鸟类的感情。
活动内容：
活动准备：1 发动幼儿与家长共同收集各种关于鸟的资料和图片。
2 小燕子的歌曲，小燕子猫头鹰啄木鸟图片。
3 课件：小燕子猫头鹰啄木鸟活动习性和本领的动画及小鸟表演。
4布置“鸟语园”
活动课程实录：活动过程：
一听歌曲小燕子，激趣导入。
今天老师请来了几位客人，你们想知道客人是谁吗？我们一起来听一听。
播放小燕子音乐，提问：这首歌叫什么？（小燕子）你们会唱吗？（会）我们一起唱吧（幼儿和教师一起唱歌曲）
二引导幼儿认识鸟儿
1教师提问：这首歌里唱的是谁呀？（小燕子）老师今天把这只活泼可爱的小燕子姐姐请到我们班上了。
教师出示小燕子图片。
提问:小燕子姐姐长得什么样呀？引导幼儿观察图片说出小燕子的外观。
（坚硬的嘴巴身上长着黑色的羽毛两只翅膀两只脚尾巴像剪刀）结合幼儿的发现教师进行总结。
提问：它有什么本领呢？幼儿观看小燕子课件，激发幼儿把看到的画面结合自己的生活经验说一说。
（会飞会捉害
虫等）
2 下一位客人是谁呢?你们猜猜。
面孔像只猫，其实是只鸟。
天天上夜班，捉鼠本领高。
（猫头鹰）对猫头鹰大哥也来了。
教师出示猫头鹰图片。
提问：猫头鹰大哥长什么样呀？（坚硬的嘴
巴面孔像猫棕色的羽毛两只脚两只翅膀）结合幼儿的发现教师进行总结。
提问：它有什么本领呢？幼儿观看猫头鹰课件，说一说。
（会飞会捉田鼠等）
3 第三位客人也来了，我们一起猜猜它是谁。
一个医生嘴巴尖，天天出诊到林间。
敲敲听听真仔细，要动手术把头点。
（啄木鸟）啄木鸟阿姨也来了。
教师出示啄木鸟图片。
提问：啄木鸟阿姨长什么样呀？（尖尖的嘴巴头顶有红色的羽冠羽毛是黑色白色红色的两只脚两只翅膀）结合幼儿的发现教师进行总结。
提问：它有什么本领呢？幼儿观看啄木鸟课件，说一说。
（会飞会给大树治病等）
4 教师小结：小燕子猫头鹰啄木鸟它们身上都有羽毛，坚硬的嘴，两只脚没有牙齿会飞。
它们有一个共同的名字鸟儿。
三知道鸟是人类的朋友，激发幼儿保护鸟类的情感。
1 大自然中还有很多各种各样的鸟儿，你们想不想和它们做朋友呀？（想）“鸟语园”里来了很多的小鸟朋友，我们去找它们吧。
开火车到“鸟语园”幼儿自由参观。
幼儿自由取一张自己认识的小鸟图片回到座位。
请个别幼儿介绍自己的小鸟朋友的名称和本领。
幼儿自由相互交流。
2小鸟除了这些本领以外，还有很多的本领，现在就请小鸟为我们表演吧。
（观看视频小鸟表演）
3教师提问：小鸟的表演精彩吗？（精彩）你们喜欢小鸟吗？（喜欢）教师总结：鸟儿是我们人类的好朋友，帮助人们捉害虫保护庄稼保护树木还是森林歌唱家。
鸟儿可以帮助我们做这么多的事情，我们应该怎样保护它们呀？鼓励幼儿说说自己的想法（种树做鸟窝不捕杀小鸟等）
活动延伸：小朋友们说的真好，现在我们一起把手中的小鸟朋友送回家吧。
听音乐小燕子把小鸟图片送回“鸟语园“。
区角活动：美工区：幼儿学习折叠小鸟绘画美丽的小鸟
教师自评：教师自评：在教学活动的导入过程中教师运用幼儿熟悉的歌曲进行导入，较好的吸引了幼儿兴趣。
孩子们始终是兴趣勃勃，积极踊跃。
在活动过程中，教师充分利用幼儿的知识和经验，引导幼儿观察几种鸟的外形特征习性和本领，幼儿初步形成鸟的概念。
整个活动过程动静配合较好，如让幼儿到“鸟语园”找小鸟朋友，结束部分幼儿再把小鸟朋友送回“鸟语园”。
整个活动过程中教师作为活动的组织者、参与者，起着支持、帮助的作用，使得幼儿愿讲、想讲、敢讲，并大胆地讲述，较好的发挥了教师的主导作用与幼儿的主体作用；教师还对知识丰富、表达能力强的幼儿及时予以指导，使得不同层次的幼儿都能有所发挥，真正做到了面向全体。
活动中若师幼讨论的范围有所增加，效果会更加理想。