2021班主任的培训总结

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2021年班主任能力提升培训心得体会

2021年班主任能力提升培训心得体会2021年班主任能力提升培训心得体会17月1—9日，我很荣幸参加了省教育厅组织的__年中等职业学校班主任团队管理能力提升的培训，这是我担任班主任工作十多年来第一次参加的培训，很激动，也很惭愧。

通过这次培训我收获很多。

各位教育专家结合自身的教学实践从班主任工作理念到具体的工作方法和策略，从一个团队的建立到如何管理好这个团队，从学生的道德素养、知识的积累、身心健康指导到教育法律和校园安全，从不同的角度诠释了该如何做一个优秀的班主任，管理好一个班级。

我从理论上感受到了在当今新型教育形势下如何做一名不仅仅是合格而是优秀的班主任！就像专家讲座报告里告诉我们的那样：用自己的人格魅力去激励学生，用爱心去关爱学生，用合理的教育方法去造就学生，做一个智慧的班主任。

心理学家布鲁纳说：“人的灵魂深处都有一个根深蒂固的需要，那就是希望感到自己是一个发现者、研究者和探索者。

听了他们的报告，我看到了自身的不足，今后在工作中要多学习，教育学生讲究方法，注重策略，下面谈谈我参加这次培训的感受。

我深感教师这个职业是无比的光荣神圣与任重而道远。

这次的学习，深深触动我的是在班级中看似不起眼的小事，也能折射出深奥的教育思想，班主任工作要认真执着，对每件事情都要认真进行反思、总结，才能不断进步；班主任工作中没有小事，任何一件事情，都要认真对待。

作为一个班主任，如何管理好自己的团队？要教会学生什么？我深深思考这个问题。

我认为并且打算围绕德育教育，采用主题班会、带领学生读好书写感想、营造班级文化氛围、参加社会实践和志愿活动、心理健康教育等方式从这几个方面去做，把学生培养成学习上目标明确，态度诚恳，干劲十足；做事上积极主动，争先恐后，任劳任怨；做人上勇于承担责任，有坚韧不拔的毅力；遵纪守法、具有良好的学习习惯和生活习惯。

我的人生是我自己的，我要创造出我的人生。

班主任老师也是一样，我要创造出我的人生。

学生把班主任当成是班级的带头人，俗称“班头”“班妈”，所以班主任的一言一行，对学生会产生巨大而深远的影响。

2021年学校教师培训总结六篇

2021年学校教师培训总结六篇学校教师培训总结篇1在市民政局、教育局的领导下，在市委的帮助支持下，年我校的办学取得了显著成绩。

现简要总结如下：一、坚持方针，执行政策。

国家对民办教育十分重视，颁发了《民办教育促进法》等一系列政策法规，为我们的办学指明了方向。

在办学中我们严格按国家的政策法规办事，在招生中坚持以下原则：第一，报名自愿；第二，不上新课；第三，不乱收费；第四，努力提高教育质量；第五，对困难学生实行学费减免，全年共减免学费2万多元，获得了学生、家长的好评。

二、加强管理，提高教育质量。

做好安全管理，抓好教育质量是办好学校的根本保证，对此我们采取以下措施：1、聘请优秀骨干教师任教，聘请有经验的老师参与管理。

2、组织教研组长、业务骨干编写高质量的教材资料。

3、加强日常管理，维持良好的教学秩序，一年来未发生过重大违纪等教学事故。

三、精简人员，提高效率。

今年因各种原因，学校办学人员减少了一半，但学校规模却扩大了一倍，各项任务都得到了较好地完成。

四、继续努力，再接再厉，争取年取得更大成绩。

目前办学面临十分激烈的竞争，加上本校客观条件较差，办学中存在着许多困难因素，但是我们有决心在新的形势下，依靠政策，开拓进取，把学校办得更好。

年我们工作的重中之重是拓宽办学思路，在开辟新的培训专业上下功夫，在继续开展文化知识培训的基础上，增加青少年书法、美术等素质教育培训，同时争取开展成人职业培训，使我校的办学更上新台阶。

学校教师培训总结篇2学校艺术教育工作是全面推行素质教育的一项重要内容，抓好艺术工作，素质教育才能得到全面的落实。

我校是一所新建学校，学校于20__年3月1日正式开课，现有学生1300人，教师53人，职工4人。

建校伊始，我们本着全面贯彻党的教育方针，促进学生德、智、体、美、劳全面发展的指导思路，把艺术工作作为学校的重要工作之一，摆上议事日程，认真贯彻执行《全国学校艺术教育发展规划》，扎扎实实、一步一个脚印地抓好艺术工作。

班主任心理健康教育培训记录

班主任心理健康教育培训记录在班级管理中，班主任扮演着极为重要的角色。

他们除了教书育人外，还需要关注学生的心理健康，帮助他们解决心理问题，促进全面发展。

为了提升班主任履职能力，我校特邀请了专业心理教育机构进行心理健康教育培训。

以下是对此次培训的记录和总结。

培训时间：2021年5月10日至2021年5月12日培训地点：学校会议室培训对象：全校班主任培训内容：1.心理健康教育的重要性在培训一开始，讲师强调了心理健康教育的重要性。

他们指出，心理健康问题对学生的学习和生活都有着不可忽视的影响。

作为班主任，应当具备相应的专业知识，能够及时发现和解决学生的心理问题。

同时，班主任也应注重自身心理健康，以更好地帮助学生。

2.认知行为治疗方法接下来，讲师介绍了认知行为治疗方法在心理健康教育中的应用。

他们详细解释了该方法的原理和步骤，并提供了一些实际案例进行分析讨论。

通过学习认知行为治疗方法，班主任可以更准确地了解学生的思维方式和行为模式，并帮助他们形成积极的认知和行为习惯。

3.情绪管理与自我调适针对学生常见的情绪问题，培训课程还包括了情绪管理与自我调适的内容。

讲师向班主任介绍了一些有效的情绪管理技巧，如深呼吸、积极思考、良好的睡眠等。

他们还提醒班主任要时刻关注学生的情绪变化，并及时采取措施进行干预和引导。

4.沟通技巧与倾听技能良好的沟通与倾听技能是班主任进行心理健康教育的基础。

因此，讲师特别强调了沟通技巧与倾听技能的重要性，并给出了一些实用的方法和技巧。

例如，提问技巧、积极倾听、非语言沟通等。

这些技巧不仅可以帮助班主任与学生建立良好的沟通关系，还能更好地洞察学生的内心需求。

5.心理危机干预与应急处置针对突发事件导致的心理危机，班主任需要具备相应的干预与应急处置能力。

在培训中，讲师对心理危机的判断与处理给出了系统的解读，并模拟了一些实际情境让班主任进行演练。

这样的培训帮助班主任提高了处理突发事件时的应变能力，保护学生的心理健康。

2021年高二班主任工作总结

在新的时期, 学生所处的社会环境、家庭环境发生了很大的变化, 他们的思想观念、形为表现以过去的学生有很大的差别, 需要我们做教师的去研究新情况, 解决新问题。

具我所掌握的情况, 40班的学生普遍存在以下问题:一是道德思想以“我”为中心, 关心班集体的人少, 缺乏上进心和责任感, 什么都抱无所谓的态度。

二是学习基础差, 自觉勤奋学习的精神差。

他们希望得到好成绩, 但是行动上讲吃、讲穿、讲玩, 对玩游戏机, 看漫画书, 武侠书, 言情书的兴趣大大超过对学习的兴趣。

少数学生迟到、缺席现象严重。

三是学生早恋现象严重, 有秘密的、也有公开的, 而且多数学生对早恋问题不以为然, 还觉得早恋的同学是有魅力。

根据学生存在的问题, 我采取大处着眼小处着手, 从日常行为规范抓起。

本学期的工作重心是加强思想教育, 明确学习目的教育, 集体主义思想教育。

二、明确学习目标教育。

召开了家长座谈会和进行家访, 全面了解学生情况。

召开了主题班会, “我的学习目标”、“我的座右铭”、“我为什么学文科”等, 要求学生写出书面发言稿, 人人发言, 谈打算、谈奋斗目标, 使学生共同提高认识。

请高三的优秀学生介绍学习方法, 进行书法比赛、演讲比赛, 激励学习精神, 培养学习兴趣。

三、热爱集体主义教育。

通过一系列活动, 引导学生关心班集体, 热爱班集体。

对课间操、眼保健操、黑板报评比、卫生评比、宿舍卫生评比、学生集会等活动, 都鼓励学生要为班集体争光。

认真组织冬运会, 使每个学生在参加拔河、接力赛的过程中认识集体的力量, 增强凝聚力。

对每周的大小扫除, 以小组为单位, 由小组长负责安排, 由生活委员检查登记各组得分。

每周公布各种分数并与同年级的班比较, 激发学生的上进心。

这样做, 使学生不甘落后, 在各种评分中, 争取较好的成绩, 树立上进心。

班主任工作是做人的思想工作, 需要耐心而细致的长期坚持不懈的努力, 更需要探索新问题, 采取新方法。

老班主任带领新班主任工作总结(共8篇)

老班主任带领新班主任工作总结（共8篇）第1篇：班主任以老带新老班主任总结指导小蓝老师家长会记录2021年9月初我们漳州八中喜迎一批高学历、高素质的新老师，这批新老师中有两位成为了高一的新班主任。

我这个高中部的老班主任很荣幸得被学校选中参与这届班主任以老带新活动，我带的新班主任是华中师范大学政治专业科班毕业的我校最年轻的90后蓝惠娟老师，一见面我就觉得小蓝老师是一个聪明灵活有爱心的小女孩老师，在后面沟通交流中，我们建立了亦师徒亦朋友关系，下面是我指导小蓝于11月15日晚上开家长会的记录：1、开学初指导小蓝向学校教务处取得每个学生家长详细联系方式和地址，并且向学生具体核实。

2、指导小蓝平时多和学生家长沟通，开学初给班里每个学生家长打个电话汇报军训情况和了解学生家庭情况。

3、家长会前一周根据自己的经验详细指导小蓝怎么开家长会，指导她做好家长会准备工作和设计家长会流程。

准备工作包括详细分析期中考试情况、统计半个学期学生记录情况、提前几天邀请各科任老师参加、准备好家长会桌面上放的材料、布置好黑板书写以及提前选好家长会上台演讲学生。

家长会流程包括生动的致辞、科任教师发言、学生代表发言、班主任发言、家长发言提问各个老师解答以及最后班主任总结4、家长会前一天要求小蓝把家长会教案和课件发给我，我看完后提出指导意见：期中考成绩汇报要表格形式这样好比较，家长会要侧重表扬有问题的学生不能当着那么多家长点出来，可以笼统讲后单独找个别家长沟通和反映，对小蓝班级存在的问题补充并且指导小蓝哪些问题需要家长支持和共同教育。

5、家长会过程，我也作为小蓝班级物理老师参加家长会，过程中也在指导小蓝，小蓝是新老师，家长会中我鼓励她，帮助她克服紧张心态，还有在家长会作为科任教师发言是，我也帮助小蓝补充一些她忘记讲的班主任应该讲的事情。

总结此次家长会，小蓝作为一位年轻的新老师，我觉得开得不错，难得可贵的是小蓝老师能根据我的指导并且加上自己的一些思想用心去准备和开这家长会。

班主任会议总结8篇

班主任会议总结8篇第1篇示例：近日，学校召开了一次班主任会议，各班主任参与共同探讨学生管理工作中出现的问题与挑战，各自分享了自己在班级管理中的经验和心得。

会议上，大家围绕如何提高班级凝聚力、加强对学生个性化关怀、提升学生综合素质等方面展开讨论。

在讨论班级凝聚力的话题时，大家一致认为，班主任在管理班级时不仅要注重学业的提高，更要注重学生之间的相互关系和团结协作。

要通过班会、班级活动等形式，增强学生对班级的归属感，让学生感受到集体的温暖和力量，从而更好地融入班集体，形成良好的班级氛围。

针对如何加强对学生个性化关怀的问题，各班主任纷纷表示，要多方面了解学生，关注学生的家庭背景、个人爱好、成长经历等方面信息，做到因材施教。

要注重与学生的沟通，建立起良好的师生关系，发现学生的问题及时给予帮助和指导，帮助学生健康成长。

关于提升学生综合素质的话题，各班主任认为，要从多个方面入手，综合培养学生的学习能力、思维能力、实践能力等。

要注重学生的素质教育，引导学生培养正确的人生观、价值观，让学生在学习的同时更好地锻炼自己的品格和素质，成为德智体美劳全面发展的优秀学生。

此次班主任会议不仅为各位班主任提供了互相学习和借鉴的机会，也为学校的学生管理工作提供了更多的思路和启示。

相信在各位班主任的共同努力下，学校的学生管理工作将取得更好的成绩，学生们也会在一个良好的成长环境中茁壮成长。

期待下一次班主任会议的到来，共同为学生的成长努力奋斗！第2篇示例：本周，我们举行了一次班主任会议，对班级的工作进行了总结和规划。

在这次会议中，大家对过去一个学期的工作进行了回顾，分析了存在的问题和不足之处，并制定了下一步的改进措施。

下面我将对本次会议进行总结，并提出一些建议。

我们对过去一个学期的工作进行了评估。

在这次会议中，我们发现班级在学习氛围的营造、学生的思想政治工作和家校沟通方面都存在一些问题。

学习氛围不够浓厚，学生学习积极性不高；部分学生思想动摇，影响了课堂纪律和教学秩序；家长的参与度不高，家校合作存在一定的障碍。

2021年李镇西班主任培训心得4篇

拥有平和的心态。

在社会竞争日益激烈的今天，面对越来越难治理的学生，我们必然要做到心态平和，要实事求是地认识本身，努力成为最好的本身;把本身放在平常人的位置，不要太苛求本身，要用平常心去做平常事。

面对生活、工作中的不如意，把心放宽些，要知道智慧从错误的判断中来，成功从失败中来，真正做到“大度能容，容天下难容之事”。

尊重学生，与学生“共情”。

“教育可持续发展的核心内容是尊重”。

要尊重学生，尊重学生的差异。

作为班主任，要相信每个学生都是绝世无双的。

我们要学会用细心的眼光去观察差异，用宽容的心理去接纳学生。

差异让我们懂得了互相尊重和彼此关爱的重要，让我们对陌生的事物感到向往，并激发求知和探索的欲望。

所以，面对学生时，我们要多一份理解，多一份关爱，多一些宽容，多一些期待。

只有这样，我们与学生之间才能产生相容的情感，才能让学生“亲其师而信其道”。

专家的讲授一方面使我们感到了适时更新班主任教育治理理念的必要性，使我对班主任工作有了更深的理解，更多的思考;另一方面也指导着班主任工作技能和水平的提升，也深感班主任工作的任重而道远。

引用李镇西老师的“让人们因为我的存在而感到幸福”，让学生因为我作为他们的班主任而感到幸福作为本身追求的境界。

做一个有爱心、有负责心、有自信心、有自尊心、有恒心、有进取心的班主任。

用本身的心灵与学生沟通，使蕴藏在学生脑中的巨大潜能得以开发，唤醒学生心灵中美好的东西。

让学生在生活、学习、感知、创造、感恩的过程中，去成长和享受。

本年有幸聆听了全国优秀班主任李镇西的报告感触很深。

李镇西的教育思想，概括起来主要有以下四点：教师的最高境界。

把教育看成是幸福的事，追求做最好的老师。

没有最好，只有更好。

做最好的本身。

成为最好的我。

做到三心、三家。

三心即童心、爱心、负责心。

童心，即和学生有共同的兴趣和爱好;爱心：在日常生活中有依恋、思念，想你的感情。

负责心：一道成长，为共和国培养现代公民。

三家，即专家、思想家、心理学家。

2021年小学二年级班主任教师总结五篇

2021年小学二年级班主任教师总结五篇班主任个人工作总结1这一学期,我担任二年级(1)班的语文教学和班主任工作.我按照学校的德育工作要求,认真制订班级工作计划,有重点.有步骤地开展工作,使学生知识技能和道德品质一同形成,全面发展.具体工作归纳为以下几点.一.培养学生的良好习惯.二年级学生由于年龄小,自控力差,纪律涣散.我从培养学生良好习惯入手,课上进行趣味教学,尽量吸引学生的注意力,组织好学生的纪律.利用晨会.班会学习小学生守则和小学生日常行为规范以及一日常规,提醒学生做好上课准备工作,并且在课后注意观察学生的行为,根据学生的表现在学生中树立榜样.在日常学习中,时刻注意调动学生的积极性,逐渐养成认真听课.认真作业.下课好好休息.讲文明.讲礼貌的好习惯.二.表扬孩子对于二年级的孩子来说,表扬的效果是非常好的.平时,我会在跟他们聊天的时候告诉他们:〝你又进步了〞,〝你的字越写越漂亮了〞;课堂上经常对他们说:〝你真棒〞!〝你学得真快〞!〝你说的真好〞!……当我和家长交流时,经常听他们说起,孩子们回家说老师又表扬他什么了,一脸兴奋,在家表现也会特别好.三.加强与家长联系.平时,我能关心爱护班里的每一个学生.对一些表现不太好的同学,更是倾注了更多的心血.当他们有困难的时候,我总是耐心地帮助他们.一但发现他们在学习上.身体上.思想上有什么特殊情况,我总是及时.主动地和家长联系,向他们了解情况,耐心地做他们的工作,取得家长的理解和配合,使每一个孩子都能扬长避短,健康地成长.四.做好后进生的转化工作.在我班,后进生在班中为数较多,因此,转化后进生是班主任的一项必不可少的基本功.首先要把真诚的爱给予后进生.要做到思想上不歧视,感情上不厌倦,态度上不粗暴,方法上不简单.要用自己对差生的一处真诚的爱心,叩响他们心灵之门.其次要善于发现他们的〝闪光点〞.比如:在课堂上给他们创造条件,鼓励他们举手发言,及时给予肯定.奖励.课余多跟他们谈心,及时了解他们的思想动态.困惑等.课外积极辅导.跟踪,多与家长联系,有利于为他们创设一个健康良好的环境,也有利于班集体的建设.五.存在问题班主任工作千头万绪,有时这事未处理完美,那事又接踵而来,由此,本人往往在处事中过急,也许有些言语会使学生难以接受.总之,在实际工作中,还有许多做法值得我去探讨和总结.我要坚持正确的教育方针,注意工作方法,使班主任工作迈上一个新的台阶,取得丰硕的成果.班主任个人工作总结2时间真快,在平淡与忙碌中,做班主任一个多学年的日子已经一晃而过.这是我与孩子们相处的第二个年头.感觉孩子们的成长真的是不经意的.不经意间,他们的个头长高了很多,不经意间,他们懂事了很多,他们学会了很多……不经意间,他们就这么一点一滴地成长起来了.他们开始正式步入小学的校门,而我也作为一位新老师步入小学的校门.可以说,我是他们的同行者.作为他们成长的见证者,的感受是:苦中有乐.回顾这一学年多的班主任工作,让我深切地体会到,只有全班学生和班主任共同努力,增强集体凝聚力,创设融洽的学习氛围,才能促进班风班貌的整体发展,从而使学生在各方面得到进步.班主任的工作是琐碎的,复杂的,但苦中有乐,点点滴滴都让我记忆犹新.归纳起来有以下几方面:一.学习优秀班主任的工作经验在校的每位老师,都有自己管理学生的闪光点.平时的交谈中,可以向某些方面做得好的老师请教.一件事有百余种做法,虚心学习别人有效的做事方法也是让自己进步的一种学习过程.这点,我想在这里感谢帮助过我的所有老师,是你们的温馨提醒,让我在管理学生上避免走了很多弯路,也是你们的热心帮助,我真切地感受到在这个团队工作的温暖.二.重视培养孩子们的行为习惯各种习惯的养成是形成良好班风班貌的基础,低年级则是良好习惯养成的关键期.我觉得培养良好的习惯关键是要培养学生良好的习惯意识,使他们做到老师在与不在一个样.如果一个班级形成了良好的班风,学生会在各方面得到提高的.所以,我尤其注重培养学生良好的习惯,无论是学习习惯,上课习惯还是卫生习惯.低年级的学生比较喜欢比赛.竞赛的形式,我就在自班级后墙的学习园地中贴了6棵苹果树,谁表现的好,我就再苹果树上画一个苹果.另一方面,作为老师以身作则,每次进教室都先往地上看一看,捡一捡,整一整,孩子们看在眼里记在心里,为养成了良好的习惯创造好的氛围.三.培养小干部,发展孩子的能力班干部是班级的核心,是班级的骨干力量.要建设一个良好的班集体,首先要建设好一支责任心强.能力强的班干部队伍.我们二年级的包干区卫生打扫任务相当繁重.为此,我安排了两队同学隔周打扫,每队有一个能力较强的学生当组长,打扫好之后,组长带领组长对整个操场进行检查.并采取了两队间竞赛的形式,这样有利于更好地完成班级的值日工作.学习方面,我把全班同学分成了6个小组,每个小组都设有一名组长(组长都是学习成绩及能力相对较好的学生).我让每个小组长监督其他3名学生.,这样组长可以很方便地监督其他3名组员的作业上交.背书情况等等.我还特地把这个组内的4名学生作为安排在一起,便于他们平时的学习和生活交流.四.与搭班老师合作班主任只凭自己的威信和力量是不可能取得成功的,必须与任课老师的工作密切配合,形成合力.〝三人行,必有我师,〞任课老师对孩子的教育也很有经验,配合教育好孩子,班主任工作才能更加轻松.班主任与任课老师精诚协作,发挥参与力量是不可低估的.五.注意不抛弃学困生学困生在我们班的比例很大,估计了下有_%,这是个看了会让人捏把汗的数字.不放弃他们,宁愿自己辛苦,只要看到他们有小小的进步,我也会很欣慰的.为此,我基本利用午休时间对他们进行个别辅导.我相信,付出肯定有回报的,我不在乎这回报是大是小.路漫漫其修远兮,吾将上下而求索.做班主任是辛苦的,但苦中有乐.久渴后喝到一股清泉的快乐是所有快乐中最有价值的,我所追求的正是这种苦尽甘来的快乐.班主任个人工作总结3二年级是定型教育阶段,这一步明确学生对本专业的认识,稳定学生的专业思想,增强学生对专业的信心,兴趣和热爱;进一步端正学生的学习态度,更自觉努力地学好文化基础知识,和专业知识技能,从而使学生自我教育,自我管理的能力得到培养和提高,为下一步走向实习,走向社会奠定基础.围绕这一目标,本学期的工作开展如下.一.指导班干部在同学中树立威信.本学期开学初,本班的同学对学校的纪律从刚开始的好奇到熟悉之后,一些原来顽皮捣蛋,不好学习的学生在纪律上放松了要求,想钻纪律的空子,而部分班委对这些学生无可奈何后,便对自己的工作失去了耐心和信心,不敢.不愿去管理,失去了同学们的信任,班级纪律一度下滑.针对这些情况,我多次召开班委会,指导班干部们如何在同学们当中树立自己的威信.1.统一思想认识,讲究团结,严格要求自我,做遵守校纪校规,守法的模范.班干部是班里的榜样,是同学门的表率,一举一动在同学们中有明显的影响,只有严格要求自己,以身作则,才能赢得同学们的尊重与信任,成为他们的楷模,在纪律上要求别人做到的,自己一定要做到.不允许别人好,自己首先不做.我班的学习委员,在长期管理班级的过程中,在班级中有一定的威信,时间一长,不免有些飘飘然,在学生面前暴露出一些问题,后被学生举报,我也发现了一些问题,对其进行教育,我耐心做她的工作,指出她对自己的要求不严,对班干部在同学当中的影响力知之不够,险酿后患,并在班委会上进行讨论,使班委们对自己带头羊的作用加深了认识和理解,这位同学也认识到错误,欣然接受了我和学生的建议,并及时改正并在工作中对自己的言行要求高了,在同学们当中取到了表率作用.2.在学习上要努力使自己的成绩是优良的.我班的班长,工作能力较强,能吃苦耐劳但成绩不高,属中等水平,我在对她进行教育时指导她:学生在校的主要任务还是学习,学习不好,工作在买力,也是难于让同学们信服的,班干部只有把学习搞好,说话才有力度,作为班干部和学生会干部,比其他的学生要花费更多的时间,因为既要学习,又要工作,因此班干部的时间比一般学生更珍贵,紧迫,这就需要学会处理好学习与工作关系,懂得科学的学习方法,合理地使用时间,加之他自己的努力,这位同学在本学期的学习认真努力,赶上了班上的优秀学生,在同学当中有较高的威信.3.优良的个人品德,是班干部在同学中树立威信的基础,做为一名班干部,要培养自己勤奋,正直坦诚,谦虚.宽容等优秀个人品德,这也是做好一名旅游服务人员的基本要求,要培养自己的原则观,以旅校日常行为规范要求,做好班级日常的管理的度量衡,既要严格自己,又要不胆地管理同学,使之成为习惯,共同进步.班委经过反复的学习实践与管理,在同学们当中的威信得到了提高,班委之间的团结协作能力也得到了提高.二.指导班干部在实干中学习成长.本学期学校的活动较多,除了学校的活动,我也根据本班的情况制定出手抄报,普通话,粤语,钢笔字比赛和专业技能竞赛及英语活动等等多项活动,来提高同学们在参与活动中形成自我教育,自我管理的能力,要实现着能力的培养,班干部是关键,只有班干部成长了才能以点带面,推动整个班级的成长和良好班风的建设.1.指导班干部分工协作责任到人.把每项活动细分到每个干部身上,根据活动的内容及班干部的特点由一位班干带头负责,再由她具体地安排班委和同学协作完成使其学会与人协作的方法,使自己有限的能力焕发出无量的能量,使活动完成很更出备,更完美.2.指导班干部积极主动地工作.班干部要有吃苦奉献的精神,要有为同学服务的意识,工作上身先士卒,以自身的努力来带动别人,同自身的勤奋来说明别人,要能为老师分担工作3.指导工作方法.由于班干部的以知水平有限.许多同学以前没有担任过班干部,班干部的工作不知如向发展.我平时就利用课余时间对他们进行培训学习.及时进行工作汇报.4.指导班干部学会及时总结工作的得失,用以指导下一步的工作.三.利用集体正面的舆论,帮助后进生的转变与进步.本班在本学期各方面均有进步,本人将再接再厉作好班主任工作.班主任个人工作总结4作为长期从事二年级的班主任工作,苦.累.繁是在所难免的,但我想:既选之,则安之.不管如何辛苦,我都会尽心尽力地把普通而又平凡的班主任工作做好.作为二年级学生的班主任,我的主要职责就是努力培养学生良好的习惯.孩子们还小,需要老师的呵护,我就随时的转变角色,时而语文老师,时而班主任,时而朋友,时而妈妈,在学习.生活上无微不至地关爱他们.在学习上我耐心地传授知识,手把手地教孩子们认字,写字.在纪律上我严格地要求和管理,鼓励他们一点一滴的进步,善意地指出个别儿童的缺点,体现更深沉的爱.在课间我做孩子们的大朋友,和他们聊天,游戏,猜谜,与他们相互沟通.在生活上我处处关怀,提醒他们随着天气变化增减衣服,帮助他们剪指甲,梳小辫……为了让孩子更全面的发展,我还充分利用班队会及晨会的时间让学生学习《小学生日常行为规范》.《小学课堂常规》等,并在日常学习的过程中让学生知道什么行为是对的,什么是不对的.在班级设立〝值日班长〞,专门负责监督.检查同学的日常行为,每天放学前作总结,通过值日班长的汇报,对表现不够好的学生,及时进行点拨.指导,加强教育.其次我在平时充分利用校园各种竞赛.活动和文明班级的评比,对学生进行思想教育,使他们心中有他人.有集体.再次,我充分利用教室里的黑板报和学习园地,进一步规范学生的行为习惯.就这样充分发挥了教育阵地的作用,增强了学生的荣誉感,让他们心往一处想.劲往一处使.通过不懈努力,我班在学校各月的五项评比中都有不错的成绩.我还经常通过网上家长学校与家长及时联系,取得家长支持和配合,潜移默化地培养学生各方面的良好品质,让学生真正健康.快乐地成长.班集体是培养学生个性的沃土,有了这块沃土,学生的个性才能百花争艳.集体活动,最能培养学生的凝聚力.集体荣誉感.我带领学生积极参加学校的各项活动,如9月_日教师节,我让学生通过亲自制作贺卡来表达自己对教师的爱,在环境保护月中我组织学生画画比赛,人人参与,表达自己对地球的关爱并付诸行动.在丰富多彩的活动中,缩短了彼此之间的距离,孩子们更加信任我了,同时,孩子们的身心得以健康发展,能力不断提高,从而也让孩子们更加欢乐,更加热爱我们的校园生活.〝记起一位哲学家说〝幸福的意义不在于幸福本身,而是在于追求幸福的过程.〞作为教师,作为班主任,我细心捕捉幸福的点滴,用心感受幸福的心灵.用心工作,平凡做人,让幸福与我同行!班主任个人工作总结5在平淡与忙碌中,一个学期就这样一晃而过.这是我与孩子们共同走过的二年级下学期,这一学期里,孩子们个头长高了很多,懂事了很多,也学会了很多.他们就这么一点一滴地成长起来了.而我作为他们的老师,作为孩子们成长的见证者,的感受,就是发自内心的欣慰.回顾这一学期的班主任工作,让我深切地体会到:只要用心去爱孩子们,你将在了解孩子们的过程中,得到孩子们的爱与尊重.而这种爱将增强集体凝聚力,创设融洽的学习氛围,促进班风班貌整体发展,从而使学生在爱的滋润下各方面得到发展.班主任工作是琐碎的,但是也是充满乐趣的.本期我主要将工作重点分为以下几个方面:一.将安全教育放在首位.结合学校开展的要求开展安全教育主题班会,对学生进行交通安全.防火防水安全.自救自护知识等知识的灌输,使学生防患于未然.结合火灾地震逃生演习,组织学生在演习中学会逃生,学会保护自己,关爱他人.同时,将上下学安全贯彻到每一天,家住得近的孩子,安排他们结成小队结伴回家,使学生养成良好的习惯.二.重视对孩子们行为习惯的培养.英国哲学家艾蒙斯说过〝习惯不是的仆人,就是的主人.〞好习惯让孩子学业优秀,也让孩子受益终生.我觉得培养良好习惯的关键是要培养学生的习惯意识,使他们做到老师在与不在一个样.如果一个班级形成了良好的班风,学生在各方面都会得到提升.各种习惯的养成是形成良好班风班貌的基础,低年级则是良好习惯养成的关键期.所以,我尤其注重培养学生良好的习惯,比如学习习惯.行为习惯.卫生习惯等.将好习惯的培养落实到每一天中,以儿歌的形式让孩子们每天早上读两遍,熟记于心,做得好的将得到表扬.〝好习惯天天有,星期一,站队日.铃声响,快站队,立志不能忘,嘴唇紧紧闭,眼睛看前方,身体比比直,比比谁最棒!〞〝好习惯天天有,星期二,友好相处日.不说脏话不打架,友好相处,互相帮助,同学情深,开心相伴.〞我会根据班上出现的不良风气和不好习惯定儿歌进行修订.在学习上,给他们讲方法,养成他们自己动手动脑的习惯.同时,开展小组互助和〝小老师手拉手〞互助活动,利用课间.放学后.周末时间,让优生对差生进行辅导,包括听写生字.背诵课文.检查作业的订正情况.如果差生在考试中取得进步,优生和差生都会得到奖励,这样一来,孩子们的兴趣高涨.在清洁卫生习惯的培养上,作为老师,我首先以身作则,每次进教室只要看见地上有垃圾,我就会亲自捡起来,或者拿扫把打扫干净.孩子们看在眼里记在心里.放学后有空,我还会到教室指导孩子们打扫卫生,如何扫地.摆桌子.拖地,手把手地教,示范给孩子们看.每周进行小组评比,对卫生.安全.礼貌.学习进行综合评比,表现好的小组同学都会得到奖励.这样一来调皮生.后进生就有很多人的关注,而且只要稍稍努力就不一定是队里最后的一名.而且自己的成败也事关小队的成败,使他们更有了要转好的动力.每周表扬五到六个在各方面有所进步的同学,他们分别得到表扬信.三.发展孩子的能力,培养小干部.班干部是班级的核心,是班级的骨干力量,要建设一个良好的班集体,首先要建设好一支责任心强.能力强的班干部队伍.限度地放手让班干部进行班级管理,在实践中逐步积累管理经验,班主任适时进行正确的引导.低年级孩子的行为能力都处于不稳定状态,但是都有强烈的表现欲望,都想当小干部.班上几个成绩优秀而有能干踏实的孩子,在学生中有较高的威信,成了班干部的核心.另外,我结合学校开展的〝责任感小公民〞培养方案,将班务工作落实到每个孩子身上,逐层细化分工,层层管理,责任到人,做到〝人人有事做,事事有人做〞,人人都是班级小主人,班风正.学风浓.集体凝聚力强.不管哪一位班干部,我都在鼓励的同时严格要求,树立他们作为小干部的光荣感和责任感.一方面,我告诉负责的班干部,要同学们真正听你的,就要树立自己良好的形象,让其他同学心服口服.我还告诉孩子们,要想做到这样,并不是你当值日班长这一天,而是要靠平时点点滴滴的积累.为了达到这个目的,孩子们都尽力做到.在一学期中,我做得还很不够,有时是缺少了会发现的眼睛,而有时是做了半途而废的逃兵,因此才让班级管理出现了很多不尽人意的地方,可以说班主任工作是任重道远.总而言之,班主任的工作每天都是新的,每天都需要用心对待,本学期班主任工作的得与失让我收获了这样几个关键词:爱心,细心,耐心,恒心……在今后的工作中,将继续取他人之长,补自己之短,努力将班级管理工作做的更完善.四.和家长成为朋友.我认为和家长的沟通是很重要的,毕竟,学生是自己的,孩子是家长的.这血缘,这爱是无法代替的,但是,在工作中,并不是遇到困难后把问题都推给家长,把孩子也茫然的推给家长.因为通过多年的教育工作使我懂得了,学生最瞧不起找家长的老师.把问题交给家长,学生的工作往往更被动,与家长交朋友是因为我们家长落后了,不了解孩子的心理,没有和孩子成为真正的朋友.每一个家长都是很爱自己的孩子的,但爱的方式不同就能导致好多的弊端,给我们的工作造成很大的麻烦.我要求家长和孩子定一个共同成长的计划:让家长给班主任介绍孩子成长的经历,谈谈对孩子的教育期望.以帮助我更多的了解孩子,使我的教育工作做得更具体,更到位.现在的孩子大多家境较好,独生子女,家长极其宠爱,还有一些孩子,和爷爷奶奶住在一起,特别受宠爱,爸爸妈妈也奈何不得,久而久之养成了一些弊病:娇气.任性.以自我为中心……家长每次介绍的情况都让人觉得不是同一个孩子.而且最爱说的就是:老师,您说的话他们才会听.于是我结合语文.思品课本,对他们进行爱的教育,让他们既要爱班集体,与同学友好相处,还要知道爸爸妈妈的付出,进行感恩的教育.五.爱心.细心.耐心对待每个孩子.对孩子们七.八岁的孩子,他们个个天真烂漫,活泼好动,一言一行,处处充满着童真童趣.低年级的孩子对老师有着特别的亲近感,经常会围着老师转,告诉你今天谁又给买了新衣,谁又送给他什么礼物,或是强制的给你塞个自己喜欢吃的东西,让你感受到他们对你的爱.我也很习惯在课后把孩子叫到自己身边,和他们聊聊天,打打他们的小脏手,告诉他们这几天谁又有进步了!告诉他今天做的事错在哪里.在这种轻松的聊天氛围下,把握好教育的契机,对他们适当的提出一些要求,收到的效果会很好.班主任对孩子,应该是宽容的,因为他们毕竟还小,绝不能以成人的眼光来要求他们.每次,当孩子犯了错误时,当我怒气升腾的时候,我就在心里对自己说:沉住气,他们只是孩子.如果我是孩子,我是不是也会像他们一样?于是,在这样的前提下,孩子们的调皮捣蛋,一些小错误也就变成了可以理解的行为.对于低年级的孩子来说,表扬的力量耶是无穷的.所以对孩子,你一定不要吝啬你的表扬,它会让你有意想不到的收获.教室里,我专门精心设计了一个〝比比谁最棒〞的表扬栏.在平时,我通过对孩子的观察,将孩子们的闪光点和一点一滴的进步都及时表扬和鼓励,并给他们加星,这极大的提高了孩子们的积极性.我会经常对我的孩子们说:你们都是最棒的,秀的!老师越来越喜欢你们了……爱是无声的语言,是教师沟通学生思想和感情最有效的手段,想要管理好班级,必须关心.了解每一位学生,让孩子们感受到你的爱心,细心的了解孩子们的所思所想,对每一位孩子都要有耐心,特别是那些表现不怎么样的孩子.作为一名班主任,我始终把工作的责任感放在第一位.爱是相互的.在这一点上,作为班主任的我是幸福的,我付出一份爱,收获的则是45份纯真的爱.当班主任工作很累,事情很多,很操心,有的时候会很心烦,这都是免不了的,但是,当你的工作取得了成绩,看到自己的学生取得了进步,看到那一双双求知的眼睛,当你看到你的学生在你教育下有很大的改变,当你被学生围着快乐的谈笑,当学生把你当成的朋友,当家长打电话来告诉你,孩子变了,变的懂事听话了……那快乐是从心里往外涌的.班主任要用个人的魅力征服学生,要用自己的热情和朝气去感染学生,无论是服装还是言谈,都会对学生产生很大的影响.班主任工作是很有挑战性的工作,每一个学生都是一个世界,要想成为每一个学生的朋友,要想得到每一个学生的信任,需要付出很多的心血.但是,这一切都很值得,因为,你得到的将是一个美丽的世界!工作着是美丽的!在以后的工作中,我将不断摸索,不断进步.小学二年级班主任教师总结范文怎么写。

2021年乡村班主任培训心得体会

2021年乡村班主任培训心得体会篇一：乡村教师培训心得体会参加这次培训本来是安排另一个年轻教师来参加的`，可是那位老师还参加__英语班的学习，我们学校的校长就指定我来参加这次乡村教师的培训了。

我想这是一次很好的机会，不能错过，这样的学习机会是很难得到的，我本学期又是担任两个六年级的数学课，还担任了六（1）班的班主任，课程比较紧张，我于__年12月16日的上午与教导主任取得联系，要他把我所任的课安排好。

教导主任答应了，下午我才放心的赶车到__教育局报到。

第二天上午7点半钟从教育局门口上了车开始出发，到当天下午7点中才到__团校，下车后得到这次培训的老师、志愿者老师以及关心支持的有关领导的热情接待，我感到很荣幸。

吃了晚饭后，老师们还发给我们每人一个学习袋，还有洗刷用品，同时还安排了我们的住宿。

有这样好的学习条件，难道我们还有什么遗憾的吗？在上课接受教育的过程中我很有感悟。

教授、专家、名师真的水平很高。

接受这样的教育我仅仅才是第一次，我们以往的教学方式方法比起现在新的教学方式方法落后了很多。

以前是教师讲，学生在下面学，这只是满堂灌而已。

现在的老师传授给我们的新方法是既要根据学生的年龄特征，注重双边教学，掌握学生的心理，激发学生的学习兴趣，培养学生动脑、动手操作的能力培养。

同时还培养了学生的实践能力和运用知识的能力。

通过听了两节观摩课后，我感到很新鲜。

教师给学生一个很阳光的一个表情，从来不对学生板着面孔，这样能给学生一个安心学习的一个很好情绪。

总的来说：作为一个老师来说，首先是要有阳光的体态，要有知识，要会讲究教学的方式方法，我把学到的知识运用到实践中去，为我们落后的乡村教育事业作出应有的贡献。

篇二：乡村教师培训心得体会我是一名普通的乡村教师，对于我来说，今年暑假是个特别的日子，难忘的日子，有意义的日子，因为我暑期有幸去__参加爱飞翔。

乡村教师培训，因为从教34年来第一次走出大山，让我这只井底之蛙终于有机会跳出了井面，第一次看到了五彩缤纷灯红酒绿的大城布;第一次坐飞机;第一次零距离的听专家讲座、交流;第一次感受到__市民的热情;第一次吃__的特色菜;第一次吃西餐;第一次接受别人尊敬的献花;第一次体会到__天气的热情;第一次目睹志愿者的热情、辛劳、无怨无悔的精神。

班主任培训心得体会与感悟【五篇】

【导语】培训是给新员⼯或现有员⼯传授其完成本职⼯作所必需的正确思维认知、基本知识和技能的过程。

基于认知⼼理学理论可知，职场正确认知的传递效果才是决定培训效果好坏的根本。

为您倾⼒推荐了班主任培训⼼得体会与感悟【五篇】，希望您及时采纳。

【篇⼀】班主任培训⼼得体会与感悟参加肖⽼师的班主任培训，让我收获颇多，受益匪浅。

不仅使我从理论上重新认识了班主任⼯作的内涵，更从讲述的⼀些优秀班主任的案例实践上，给了我处理班级事务的启⽰。

我将在今后的⼯作中，⾃觉运⽤学到的知识和⽅法，来指导⼯作，不断学习、反思、总结，努⼒做好班主任⼯作。

通过这次学习，使我认识到作为⼀个班主任要做到以下⼏个⽅⾯：⼀、提⾼⾃⾝素质，提⾼专业知识新时期的班主任应不断地完善⾃⼰，不断地学习专业有关知识，在实践中总结经验，提⾼⾃⾝素质，严于律⼰，以⾝作则，在学⽣中树⽴⼀个实实在在的榜样。

⼆、⾛进学⽣的⼼灵做为⼀个班主任要⽤⼼关爱，善待每⼀个学⽣，缩短师⽣间的⼼理距离，因材施教，与学⽣打成⼀⽚。

三、优化班级系统培养学⽣开拓视野，经常结合⼀些社会知识，让学⽣有了中华意识到全球意识上定位⼈⽣⽬标。

使每⼀个学⽣对⾃⼰未来都有⼤⽬标，并从⼩都能向⾃⼰的⽬标去奋⽃。

我会将这次的学习⽅法都运⽤到班主任⼯作实践中去。

扎实⽽有效地做好班级⼯作，对⾃⼰的班主任管理，要不断地反省，不断地总结，不断地进⾏创新，在努⼒中不断的成长。

【篇⼆】班主任培训⼼得体会与感悟 8⽉28⽇我们作为新班主任参加了朝阳区肖⽼师的讲座。

作为新⼊职⼀年级的班主任⽽⾔，我认识到⽼师尤其是班主任的耐⼼与关⼼对于新⼊学的⼩苗苗⽽⾔是及其重要的。

对于⼀年级学⽣，不仅要顾及他们的⼼理⽔平，还要认识到学⽣的认知能⼒。

对于⼀年级学⽣的知识接受度要有全⾯的把握，合理的安排课时结构，安排每⼀堂课程的内容，引导学⽣良好的学习习惯，培养健康的学习素养。

于此同时，要认识到孩⼦从幼⼉园衔接到⼩学，他们的⼼理过渡⼗分重要，怎样解决孩⼦⼊学的不适应问题，融合在⼤集体中，帮助他们树⽴“长⼤成⼈”的思想，这是⼀年级班主任尤其需要重视的事情。

2021-2022学年度上期期末班主任工作总结1

2021—2022学年度上期期末班主任工作总结时光就像桃花谢了春红，脚步太匆匆，在追寻梦想的道路上，何妨吟啸且徐行。

这里有荡胸生层云的旷达，有潇潇雨歇的怅惋，有日日夜夜的付出，也有悠悠我心的真情，更有对孩子赤诚的热爱。

总结是为了更好的前行。

会议第一阶段，两校区班主任在各分会场，从目标达成情况、工作亮点、存在问题以及改进措施等方面进行了总结与反思。

2024届班主任分别就班级情况对本学期常规、学习、活动、班级管理特色等方面进行了总结分享，讨论确定了后期计划安排。

充分展现了一支富有教育智慧、善思笃行、温暖有爱、敢于创新的班主任队伍。

2023届全体班主任分别就如何合力筑魂、如何加强常规管理、如何引导学生提升情绪管理等主题进行分享，充分展现了风格各异的班级建设，展现了班级管理的智慧。

2022届全体班主任就“双减”后的这个学期，如何引导学生加强自主管理、用好碎片时间，如何进行学法指导、心理关护，如何与家长形成合力等方面进行了总结分享。

锦城校区的三个年级，分别呈现了各个班主任治理的样态，有的从自己做起，发挥模范引领作用；有的挖掘活动价值，力求让每一个孩子都能找到成就感；有的借助操行评定，助力学生的过程性发展；有的班级注重情感引领，悦纳学生；有的用七初标准要求学生，引领学生努力成为审是迁善、模范群伦的七初学子。

2024届年级组长缪辉辉老师以《清澈的爱，只为你》为主题，分享了年级建设的亮点：以共享创造优秀、以竞争促进发展、以沟通推动成长。

年级组以专业的德育课程、温暖的陪伴点赞引领学生适应融入初中生活、养成良好习惯，助力成长。

2023届年级组长曹登勇老师从《狠抓常规落实强化固本》角度分享了年级以常规管理为抓手、以情绪管理为突破、以德育课程为核心，年级整体设计、群策群力，不断推进年级德育建设。

他表示，初二是引导学生进行情绪管理的关键阶段，初二年级将认真研究协同育人，实现学校教育与家庭教育紧密结合，为“双减”后学生更长远的发展保驾护航。

班主任培训记录20214篇

班主任培训记录20214篇班主任培训记录2021第1篇一、指导思想为了进一步贯彻落实《教育部办公厅关于启动实施全国中小学班主任培训计划的通知》及省、市、区各级相关部门的要求，有效促进学校班主任队伍建设的科学化、规范化、专业化，提高德育的实效性，从而促进学生全面健康和谐的发展。

二、培训目标培养一支思想素质好、专业水平高、奉献精神强、个性特征明显的班主任队伍。

三、培训内容1.班主任工作基本规范与政策法规2.学生心理健康指导3.班级活动设计组织与班级管理4.未成年人思想道德教育5.经验交流与案例教学四、培训方法采用学习反思实践研修专题研讨导师引领课题提升五步培训方式。

1.学习反思①自主研读。

班主任老师每月参与品读经典，约会名家《每周一读》活动及围绕关注教育细节开展议细节，创实效实施精细化管理读书活动，不断提升自身素养。

②参观考察。

组织部分班主任到兄弟学校参观学校德育工作，交流班主任工作经验。

通过现场参观考察，增强感性认识，拓宽工作视野。

③自主学习。

班主任根据自己工作特长和问题，有选择地学习。

学校建立班主任流动书库为教师自训提供便利条件。

④自我剖析。

班主任根据自身实际，反思自身个性特点、教育观念和育人实践，深化成功经验。

每月参加案例培训活动，通过研究案例，解析案例，确定自己主攻方向，扬长避短，形成班主任工作个性风格。

2.实践研修培训期间，学校提供有效载体，进行班主任技能大竞技，开展一次主题班会设计及展示竞赛;举办班主任论坛，根据学生年龄特点，分三大组，自主择题，展开论坛，切实提高班主任工作水平与实效。

3.导师引领实行班主任工作导师制。

工作未满三年的青年班主任，采取师徒结对方式，通过一对一针对性的辅导提高班主任工作的艺术性和实效性。

其次，充分发挥骨干班主任的作用，将学习成果以对老师们实施二次培训的形式进行展示。

其次，为进一步完善班主任培训工作，学校将定期开展班主任论坛活动，使班主任成为工作伙伴，增强沟通交流，共议金点子，共谋金措施，彰显大智慧，提高班主任工作的实效性。

2021班主任重点工作期末总结

2021班主任重点工作期末总结2021班主任重点工作期末总结1一、加强学习，积极顺应改革潮流1、我对自己严格要求，每天早来迟走检查早读课和平时上课的纪律秩序，做教育事业的热心追求者。

2、我认真钻研教育教学理论，积极参加校培训中心和教研室组织的各种的培训活动，不断提高理论修养和业务水平，认真阅读教育教学理论书籍，在实践中创造性地开展工作。

3、我经常深入到课堂听课，与老师沟通交流，肯定优点，委婉地指出不足。

我怀着虚心学习的态度，经常就教学细节问题与老师开展广泛的交流。

4、每天检查晚自习的学习状况，和其他两位领导运筹策划。

二、不断追求，努力推动课堂改革1、认真备课，努力上好每一节语文课，占领好语文课堂，让语文课堂成为我施展教学才华的地方。

2、利用好语文课堂阵地，与学生的思想进行强烈的碰撞，充分与学生展开交流，激活学生的思想，碰撞出思想的火花。

3、与学科组专家、南通专家、四校联谊专家合作，研讨语文课堂教学。

4、为南通专家上了作文公开课《“感恩”作文指导》，激发学生的听课热情，学生的课堂有精彩的发言。

我善于以自己的热情点燃学生热情的老师。

5、和其他老师共同关注年级综合排名前30名学生的学习状况，策划并参与语文培优辅导。

6、积极参加语文组的教研活动，积极献计献策，发挥集体备课的作用。

三、努力探索，认真协调年级管理1、着力加强年级管理，继续实行绩效考核，在尖子生和平均分上都很下功夫。

2、借鉴去年初三年级管理的成功经验，实行周考制度，及时进行教情反馈，及时发现工作中的明显的不足，努力加以改进。

3、针对各种类型的考试分析总结，写出总结性材料，与大家一起分析研究，针对薄弱环节，采取针对性强的措施。

4、规范教学管理，利用科学的方法，引领老师加强课堂规范化要求，努力向课堂45分钟要质量，注重课后的及时辅导，稳定后进生，查漏补缺。

5、加强优秀学生的学习指导，实行“双培优工程”，即年级综合排名前200名的同学，培优薄弱科目;年级综合排名前30强的同学，着重在双语上再下功夫，通过反复强化，加大培优力度，力争中考在各类指标上再有重大突破。

班主任2021年个人总结

班主任2021年个人总结一、工作情况与经验体会1、班主任：用“心;育人“爱就是教育;。

我认为，学生是一个个有着丰富个性、比方：我班的闫玉博，一开学这名学生有自己独立的思想，却不喜欢和其他同学交流，通过父母了解到学生喜欢电子游戏，回到家中和父母顶嘴逆反，慢慢的通过与学生和家长进行交流，首先鼓舞学生从他的喜好中着手，一开始很抵触与老师家长沟通，逐步的切入学生内心世界，他比拟喜欢孤僻，在班里不时的给他一些奖励与鼓舞，同时让班里比拟开朗的学生与他建立友谊，逐渐的摆脱游戏对他困扰，第一次月考数学成绩提高到98分，期中考试数学成绩提高到108分，看到学生的进步，我感到很欣慰，希望他在今后会更好。

独特精神世界和内在感受的完整群体。

特别是时代飞跃开展的今天，教师不能总以成人的思维方式和行为标准去约束学生，教师应该有乐观的人性观，善意的看待和评价学生的天性和行为，对每一学生的开展充满信心。

这其中最重要的就是“爱;和“鼓舞;，需要一座架在师生之间的相互理解、相互沟通、相互信任、相互欣赏的桥梁。

记得一个优秀班主任在做经验报告时说：班主任在，学生能做好，是一个根本合格的班主任;班主任不在，学生能做好，是一个优秀的班主任;班主任在，学生仍不能做好，那么是一个失败的班主任。

对于学生，要给予信任，引导他们，自主治理，这样的班级，才有上进心。

2、班主任应该热爱学生，是学生的主心骨。

首先对事业热爱的精神及自己的人格魅力去让学生佩服。

通过自己努力让学生明白老师与他们每天都在奋斗，我们应该会花功夫与学生建立友好关系，倾听学生的心声。

我们应该深知教师的关怀和蔼良是赢得学生信赖和尊敬的最好方法。

与此同时应该帮助学生树立理想，让学生明白学习的意义及指导学生怎样学习。

我们应该关怀学生，了解学生，研究学生，注重学生的品德修养。

不仅在学习上帮助他们更多是对学生的认可，从我的内心很喜欢这帮学生，不单单的是我们有时在约束我，更多的是孩子的求知求真的眼神约束着我。

2021年教师培训的心得体会(精选7篇)

2021年教师培训的心得体会（精选7篇）教师培训的心得体会1今年暑假，我有幸参加了县教育局对各小学数学教师的培训，虽然只有短短的七天，但却让我受益匪浅。

在本次培训中，班主任做到了精心安排，严密组织，培训知识切合我们教学实际，理论的提升，课例的充实，使我的教育观念得到进一步的提高与更新。

一、老师新理念的引入，使我深刻反思在培训过程中，老师阐述了自己对小学数学的独特见解，比如：转变学生的学习方式，引导学生自主探索，创设民主和谐的教学氛围，鼓励学生和他人合作学习、交流分享，在老师的引领下，我的思想深深受到震撼，作为一名数学教师，我思考得太少，平时对如何上好一节课，对于学生的长期发展考虑得并不多，甚至是忽视了这一方面。

以前重视知识的落实，忽视知识的形成过程；重视单一解答方法的教学，忽视数学思想方法的渗透，听了本次培训后，使我明确了以后努力的方向，在今后的教学生涯中，我要不断地学习理论知识，学习新的课改经验，使自己成为一名学习型的老师，真正做到“活到老，学到老”。

二、同行之间的交流，使我得以取长补短本次培训，汇集了几十所学校的老师，每个培训小组都推荐了一名教学经验丰富的老师上了一堂示范课，他们丰富的教学经验和课堂驾驭能力。

让我学到了很多。

在课余闲暇时间，则是我们交流的时候，我们每天都有研讨的问题，有课堂教学方面的，也有班级管理方面的，还有对某一细节讨论的，在交流过程中，我还了解到其它学校的新课程开展情况，并且注意到他们是如何处理新课程中遇到的一些困惑，以及对新课程教材的把握与处理，从中涉取一些先进的经验充实提高自己。

总之，此次培训，犹如为我打开了一扇天窗，拨云见日，使我豁然开朗。

培训之后，我会以的姿态迎接新学期的到来。

教师培训的心得体会2高考作为基础教育的指挥棒，指引着课程改革的方向，同时对课堂教学也提出了新的要求。

听过周教授的讲座《课堂密码：课堂教学的结构与效率》令我深受启发。

学生不是机器，每天七八节课要想保证每节课都高效的学习是很困难的，不少学生上课打瞌睡，下课就清醒，离高效真是十万八千里。

2021年高一下学期班主任总结五篇

2021年高一下学期班主任总结五篇高一班主任总结1本学期,我担任高一(1)班班主任工作.在学校领导的领导下,在政保处.教务处等科室的配合下,我顺利地完成了本学期班主任的各项工作.班主任工作是班级工作的重要组成部分,作为班主任,其基本任务是全面贯彻党的教育方针,按照德.智.体全面发展的要求,来实施对班级的教育和管理工作,使每一位学生都得到健康全面发展.本着这个原则,这学期注重思想品德教育,以教学为主,狠抓学生养成教育.纪律卫生,开展了各种形式的活动,圆满完成班主任工作,促进班级学生全方面的发展.现将一学期工作总结如下:一.对学生进行思想品德教育1.思想品德教育这是班主任工作的主要任务,也是班级工作的重点.首先要关心爱护学生,再对他们进行思想品德教育.教育他们热爱祖国,树立为中华的振兴而奋发向上的思想,增强集体观念,培养高尚的情操,形成一个遵守纪律.团结向上.朝气蓬勃的集体.在向学生进行思想品德教育时,要有的方矢,按照德育的方法和原则,动之以情,晓之以理,导之以行,持之以恒.2.对学生进行量化考核按照学生实际情况,制定了《班级量化管理细则》对学生进行量化管理,班干部和学生代表轮流做文明监督岗人员,做好记录,把它作为年终评优评先的重要条件,强化道德行为规范的作用,提高学生思想品德素质.二.建立班级管理制度,规范学生行为制度是约束学生规范其言行的有效手段,为使班级工作有条不紊,有序可循,新生一开学就与全班同学一起根据我班的实际情况,通过学生讨论磋商制定出具有本班特色的班级管理实施细则,制订了《班级文明公约》,《班级奖惩制度》,《班级请假制度》《学生操行量化考核标准》.由于是同学们自己参与制订的,在实施的过程中取得了较为明显的效果.同时加强课堂纪律.晚自习.寝室等日常管理.严格的纪律和制度,给学生提供了一个和谐而又严谨的学习环境,形成较好的班风,凝聚成一个团结互助的集体.三.建立学生成长记录袋.在新课程背景下,注重学生学习的过程性评价,为全班学生每人建立一个成长记录袋,记录袋里体现学生的个人信息.学习计划.暮醒心得.书法练习.获奖证书.活动记录等.既记录了学生成长的足迹,也体现学生的个性.通过成长记录袋及高一(1)班综合评价表,在自评评价.小组评价.教师评价中,更加关注学生的成长过程和发展过程.良好的学习习惯和积极情感态度的逐渐形成是影响学生学习和发展的重要因素.这些能力的发展,也正是新课程改革对学生提出的目标和要求.四.抓干部,培养学生自主管理能力.班干部是班集体的小管家,是班级的核心和骨干,他们和集体连在一起,对班级情况了如指掌,因此,抓好班干部是抓好班级工作的关键之一.我首先选好班干,明确分工及职责,团结协作,其次做到〝三放〞,即放手.放心.放权.让他们大胆管理班级,逐步提高其班级管理水平,定期召开班委会,指导其工作,肯定其工作成果,尊重他们的人格,注意维护他们在全体学生中的威信,对存在的问题通过私下交流的方式解决.同时,注重培养一支得力的,高素质的班团干队伍.明确班干职责,实行班干负责制,做到学生自己管理自己.以学生发展为本,充分挖掘学生的才能,形成自我管理,自我教育的意识.尽可能使学生的思想和言行沿着制度所规定的轨道发展,从小事抓起,养成学生良好的学习和行为习惯,有了健全的制度才能使学生做到老师在与不在一个样.同时,每周周日晚上定期召开办团干会,随时了解学生和班级情况,并及时反馈,及时解决问题.五.培养学生良好的学习习惯,完成学习任务.学习乃是学生的根本,学生的主要任务是学习,教育学生要有明确的学习目的,端正学习态度,遵守学习纪律,指导学生制定好适合自己的学习方法,提高学习的自觉性,养成良好的学习习惯,提高学习成绩.良好的学风是班级工作的一个重要参数.因此学风建设成了班主任工作中的又一个重点.1.在进校时,就告诉同学们在整个高中三年,每一个学期他们将面临的学习任务.重要的大考.使他们树立一个全面的学习观,有的放矢.同时,让学生树立三年后的远大目标.在开学初结合自己实际情况制定一个具体的,操作性强的学习计划.半期考试之后,把计划发给学生,对照半期考试成绩,让每个学生进行反思,然后提出改进措施,促进下一阶段的学习.事实证明,这是一个行之有效的方法.2.每天早上让学生提前_分钟到教室坚持晨读,并且要求学生站着疯狂朗读.站着的目的是让学生全身心投入,疯狂朗读是让学生体验朗读的乐趣,通过大声朗读,一方面感受朗读内容的美,同时锻炼学生一种交流.开放的性格.3.每节课前两分钟朗读.让学生坚持每节课前的两分钟朗读,一方面让学生尽快进入本学科的学习状态,另一方面,通过朗读,让学生感受每个学科的乐趣,让学生知道,并不是只有语文.英语才可以朗读.4.每周五下午检查学生学案的完成情况,督促学生的学习,养成良好的学习习惯.5.高一年级的学生思想上还不稳定,还不够成熟,尤其是刚进入高一的学生,思想波动很大,内容难度加大,对于重点班的学生在思想及学习压力这么大的情况下,往往因为学习不能立见成效而慢慢消沉,更容易被其它学习之外的因素所迷惑.为了让学生树立信心和学习斗志,对学生进行成绩和程度的分析,正确看待自己所处在的学习上的位置,让学生保持良好的心态,同时给学生创设良好的学习情境,使他们开开心心的迎接每一天的学习生活.6.与学生面对面交流,个别谈心.这很重要,对于不同的学生挖掘他们的内心世界,了解他们所做所想,这样会使教育能抓住切入点,教育才能有效果,从本学期来看的确收效很大.个别学生经过一段时间的迷茫以后,认识了自已在走弯路,逐渐把精力转移到学习当中.本学期,我班68个学生每人进行2次单独谈话,人人见面,其中一次在半期考试之后.这样的谈话有着意想不到的效果,同时可以了解学生的第一手资料和思想动态,大大促进班级管理.六.注重班级文化建设做学生精神的引领者在班级管理工作中,非常注重班级文化建设和学生的精神建构.班主任学做学生精神的引领者.1.与学生一起制订班训.班级目标.理念.与和全班同学一起书写《班级日誌》,记录同学们的成长历程;写下每个同学的人生格言.愿望.快乐与忧伤.进一步改善初中生进入高中,因学习和生活环境的改变而带来的茫然,让他们在精神上找到一种归属感.2.充分利用内容丰富.形式多样的主题班会.采集学生感兴趣的话题.学生困惑的盲点.社会热门的焦点,开展一系列生动活泼的主题班会,充分发挥学生的个性特长,让每位学生都真正成为1班的主人,发扬主人翁的精神,努力为集体争光,一学期以来,我班主要开展了以下活动,如〝爱,不轻易说出口〞.〝向毒品说不〞.〝感恩的心〞.〝老师,我想对您说〞.〝将学习进行到底〞……针对高一刚进校的学生,对高中的学习感到陌生.恐慌;对三年后,及更远的未来感到非常困惑.迷惘.于是精心设计了〝青春不打折,梦想不停机〞的主题班会.将时间定格在二十年后的今天,班会的内容分为两部分:第一是让每个学生大胆设想二十年后的自己是什么样,在做什么;第二部分,让学生畅谈在自己成功的路上曾经付出了什么,遇到过什么困难,怎样战胜自己……这节班会课开得非常精彩,同学们在交流中树立理想,在展望中确立信念,并且把未来的学习当成是一个为自己理想奋斗的过程,从而可以去快乐学习.享受学习.3.还用文学作品去感染学生.要和学生一起朗读,甚至抄写一些作品,其中有《弟子规》.《谁动了我的奶酪》.《给加西亚的一封信》.《没有什么借口》……用文学作品无尽的力量感染学生,让他们学会做一个真正意义上的精神上的强者.组织我班学生每天早上在校园里晨跑,风雨无阻,至今已经坚持两个月.通过这种方式,使学生的意志和毅力得到锻炼,更加充实.七.关心学生身心健康,促进学生全面发展刚进校的高一学生面临着一定的心理问题,这些问题和背景使他们困惑.迷茫.又无助.于是产生焦虑.冷漠.恐惧.自卑.抑郁的心理障碍.这就对班主任工作提出了更高的要求.通过思想交流和沟通,说服了5个学生放弃辍学的念头.对于学生的心理问题和管理,仅仅靠班主任的力量是很单薄的,还要得到家长和社会的配合和支持,调动一切可以参与的因素.针对住校生,建立了与家长的联系机制,加强与家长的沟通,其中最多的时候,连续用电话联系了28位家长.对思想波动较大的同学进行家访,取得了良好的教育效果.八.教会学生〝慎独〞让学生严格要求自己,用〝慎独〞严格要求自己,做到老师在与不在一个样,甚至班主任老师不在时做得更好,让学生学会自己管理自己.达到班级管理的更高境界.九.加强寝室的管理工作本学期到寝室检查不下十五次,对存在的卫生纪律方面的问题能及时解决,女寝要好一些,总的来说有很大的进步,特别是学生在寝室里看武侠小说的情况基本杜绝.但还必须承认男生寝室的管理还存在问题,今后加强管理.最后,将我班本学期以来取得的一点成绩小结如下:1._年_月在学校高一广播体操比赛中获一等奖.2._年_月,在学校举办的合唱比赛中以第七名的较好成绩获得优秀奖.通过一个学期的努力,高一(1)班在学习.纪律.卫生.生活等各方面的习惯上形成一个较好的软环境,并且班风.学风端正.但是,班级工作责任重大,任务艰巨,工作中还有很多需要改进的地方,今后我将继续努力,抓好班级管理工作.今后一定总结经验教训,使班级管理工作做得更加出色.高一班主任总结2前苏联教育家马卡连柯说过:〝尽量多的要求每一个人,也要尽可能多的尊重每一个人.〞要相信学生都有积极的一面.在本学期,本班工作展开比较顺利,但也遇到不少问题,比如宿舍管理和学习成绩方面继续改进,因此,本学期除了常规工作之外,将此作为重点,并收到了良好的效果.一.工作侧重点1.强调自主学习,同学主动学习.所以在学习方法上鼓励大家多思考.多讨论.多问老师.敢于提出自己的观点.敢于创新.2.要求学生严格遵守学校规章制度,端正学习态度,明确学习目的.提高学习兴趣,使学生主动学习,提高学习成绩.班内有一小部分同学由于基础差,可能对自己放松要求,针对此,要求这部分学生提高学习积极性,进一步端正学习态度,多问.多做.多看.多鼓励.多谈心,及时把握其学习动态,使其向优秀生看齐,激励其为高中阶段全面开展学习奠定良好基础.3.加强学习方法的指导,提高学习效率是班主任经常的一项工作.要逐步培养学生正确的学习方法,课前预习,认真上课,课后及时复习,反复复习,适当练习.要反复布置,了解后再采取措施纠正,直到这个学习习性养成,还需要针对每科的具体情况对具体科目的学习方法全方位的指导,加强与任课教师联系,了解他们的学习成绩,关心他们的学习情况.4.加强班级管理与学生交流,把握每个学生的思想,学习,生活的动态.定期或不定期的在班上进行书面调查,让他们反映教室寝室的纪律,清洁卫生,同学关系等等问题,以及学生学习和教师教学方面存在的问题,这样可以及时地加以引导,修正和跟踪管理班级,同时也可给科任教师指出部题以便修正教学,平时,早自习,上午上课,下午上课,晚自习课,以及自习时间多到教室向学生了解班情,观察学生作习情况,向学生了解学生.5.培养学生良好的行为习惯,做到有礼貌.讲文明.守纪律.讲卫生.在校内要尊重老师,主动打招呼;在参加公众场合注意班级面貌,保持安静,遵守纪律.同时,做好弱势学生工作.杜绝其对学习不重视和出现谈恋爱倾向,多和家长联系沟通,双方共同来督促其认真学习,培养其积极向上的学习态度.二.工作主要收获1.加强了班干部队伍建设建立一支工作能力强.实践经验足的常务班干部队伍.开学初,进行班干部民主选举,选出新一届班委,确立以班长和团支书为核心的班级领导核心.每个月召开一次班干部工作会议,并不定期对班干部进行工作能力培训.为了让更多的同学得到锤炼,实行值日班干部负责制.2.加强了班级管理岗位责任制设岗位,定人员,定工作,把班级工作分成若干岗位,每个岗位专人负责,使学生的实践能力.社会责任感得到提高.3.加强了学生自我管理建设管理小组,由学习委员带头课代表.组长为骨干,全面负责班级学习工作;开展学习竞赛活动;开展〝学习结对,共同提高〞的互帮互助学习活动.4.加强了师生对话建立师生联系制度,以周记形式有话就说,实话实说;对学生进行一对一的学习和心理辅导,争取一个学期每个学生谈话两次以上;建立师生结对活动,让学生走近老师.了解老师.激发热爱老师的热情,让老师走近学生,指导学生竖立更远大的理想.提供更科学地学习的方法.养成更好地生活态度.5.加强了学生心理教育,促进健康成长对心理严重的学生,给予更多的关心和指导;对全体学生进行心理上的辅导.教育,引导学生心理的健康发展.高一班主任总结3过去的一学期里,我班在学校领导的统一组织下,在任课教师的大力支持和配合下,各项工作顺利开展,学习.生活等方面都取得较突出的成绩.现将本学期的工作总结如下:一.加强对学生的思想政治工作,培养学生良好的道德品质,净化学生的心灵,努力培养又红又专的合格人才.为了配合学校团委和政教处的工作,我们班积极开展了许多有益于学生身心健康发展的活动,同时,我也经常利用班会课对学生进行身心教育,帮助学生澄清思想上的模糊认识,提高学生的思想境界.我还充分利用课余时间和有关学生促膝谈心,及时对学生进行针对性的教育.二.加强班级管理,培养优秀的学风.班风,深入全面地了解学生,努力培养〝赤诚.严格.活跃.奋进〞的班集体.高一年级是学生的世界观发展.变化的重要阶段,同时,随着课时和知识复杂程度的加重,容易产生两极分化,有的学生甚至会感到迷惘,对高中生活失去信心.因此,学生的思想工作显得更加复杂和重要.在这个学期里,一方面,我主要加大了对学生自治自理能力培养的力度,通过各种方式,既注意指导学生进行自我教育,让学生在自我意识的基础上产生进取心,逐渐形成良好的思想行为品质;又注意指导学生如何进行自我管理,培养他们多方面的能力,放手让他们自我设计.自我组织各种教育活动,在活动中把教育和娱乐融入一体.还注意培养学生的自我服务的能力,让学生学会规划.料理.调空自己,使自己在集体中成为班集体的建设者,而不是〝包袱〞.另一方面,我有效地利用好每周一的班会课开展一些专题性的活动,例如,学习经验交流会,意志教育,如何做时间的主人,习惯养成教育等,这些活动大大地促进良好的学风.班风的形成.再一方面,我自己也以身作责,努力做学生的榜样,跟班勤,管理方法得力,班风正.学风浓.我班在学校的各项管理评比中都取得了良好的成绩.这又进一步鼓舞了士气,使班级管理工作向着健康的方向发展.在班级纪律上,严字当头,妥善处理好第一个犯错误的学生,抓好每个违纪事件的处理,公平公正的对待每个学生.让事实说话,为班级管理树立明确的标准,作到令行禁止.同时,作好突发事件的预防工作,未雨绸缪,防患于未然.特别加强对学生抽烟,上网,晚上外出的管理,一经发现,严肃处理.男生宿舍的内务一直都是我们狠抓的地方,不过有时还是会有漏网之鱼,关于这点,我将会在下学期加以改进.三.积极抓好后进生的转化工作 .后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点,却又影响班级整体教育教学质量提高的至关重要的一环.在这方面,我作为班主任首先做到了以正确的态度对待他们,深入调查摸底,搞清他们所以成为差生的原因,做到了因材施教,对他们处处真诚相待,时时耐心相帮,真正做他们的知心朋友.最可信赖的朋友.及时对后进生加强心理疏导,帮助他们消除或减轻种种心理担忧,让他们认识到自己的价值.同时,我还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处,使他们品尝到成功的欢乐和喜悦.四.积极开展好文体活动,增强学生的体质,提高学生的学习效率.高中学生学习任务比较繁重,进行适当的体育活动不仅有利于学生身体素质的提高,而且也有利于学习效率的提高,每次活动我都亲临现场与学生一起活动并适当予以技术性的指导,这样不仅可以防止意外事故的发生,而且也可以加深与学生感情的交流.在我校这个学期的文艺汇演的时候,学生还主动邀请我对他们所排的话剧进行指导,通过他们的努力,我们班获得了全校二等奖的好成绩.五.积极主动地和各科教师联系,协调学校各方面的教育力量,发挥好纽带作用.在与任课教师的交往中,我尊重他们的地位,尊重他们的意见,同时又把他们当作班级的主人,视为自己的良伴.知己.凡事都主动地同任课教师协商,倾听.采纳他们的意见.能够慎重地处理学生和任课教师的关系,在处理师生矛盾时,尽量避免了激化矛盾,在这方面,我平时注意到多教育学生,让学生懂礼貌,尊重老师的劳动,树立老师的威信,增进师生情谊.六.加强对学生的安全意识教育.这个学期我特别地加强了学生对安全的认识,以便提高他们的安全意识. 我利用了一节班会课给学生重点讲述了如何保护自身安全的话题.总之,在这一个学期里,我通过以上几方面的努力,班级工作较以前有了较大起色,学生的整体素质在不断的提高.当然,还有不少做的不足的地方,譬如在男生宿舍内务管理方面仍需加强,部分学生仍然没有找到适当的学习方法,以至于他们在成绩方面并未有太大的提高.在下学期的工作中,我将扬长避短,及时总结经验教训,争取取得更加辉煌的成绩.高一班主任总结4随着__年钟声的敲响,高一新生的第一学期已经过去,高一是学生学习习惯和行为习惯的进一步形成时期,是学生学习生活中的一个重要的转折点,也是转化后进学生,帮其重新自信的良机.回首过去的工作,有辛苦也有喜悦;有收获也有遗憾,现将本学期高一(_)班班主任工作总结如下:一.选拔班干部,培养学生的自我管理意识新学期开始我首先利用学校的活动和自己组织的一系列的活动,从中发现,挖掘有头脑,有能力,有吃苦精神,有自信心,有主人翁意识的学生,然后,让他们自己选择班干部的职位进行竞选,最后,通过民主评议,推选出班委成员.这样选出来的班干部有工作热情,责任心强.班委会成立之后,尽快使他们熟悉自己的岗位,明确自己的职责.每个月,我要求每位干部在班里总结自己的工作,找出存在的问题,对下月的工作制订出计划.最后,班主任进行讲评.在讲评中,侧重表扬,突出教育,重点是给予指导.这样,班干部的工作能力有了很大的提高,更重要的是培养他们的主人翁意识和责任心.二.制定班级管理制度 ,以科学的制度管理人俗语说得好: 没有规矩,不能成方圆 .在做好感情投资 ,选好班干部的基础上,班集体已基本形成,现在该是规范学生言行的最佳时机.新高一班级,学生来自不同的学校,各个学校的规章制度,管理的松严也不同,这时你就必须有你新的规章制度出台来统一规范其学习,生活习惯,而这规矩的建立,必须在充分了解本班学生的实际情况的基础上,广泛听取班干部,学生,科任老师的意见,然后委任班干部针对自己所管的方面制订一些措施出来.然后逐条让全班同学讨论,老师补充成文,这样制订出来的班规可行性和操作性较强,管理才能到位,才能真正做到行之有令,有令必行,有禁必止,让学生在很短的时间内规范自己的言行,养成良好的习惯.三.扑捉教育机会,进行情感教育高一的学生对学校,老师,同学都感到很陌生,对一切都充满新鲜感,他们第一个想知道就是自己的班主任是谁,他是一个怎样的老师,而且这时他们会留心观察班主任的每一个动作,每一种表情,会细心倾听班主任的每一句话.我认为这时是感情投资的最佳时机,要给学生留下良好的第一印象.高一年级一般第一件大的集体活动就是进行军训,这是教师和学生接触好额交流的最佳时间,军训对于大部分学生是一次严峻的考验,无论在心理上还是生理上,会有许多学生适应不了的,例如军训过程中身体坚持不了晕倒的,由于饮食不习惯病倒的,离开父母想家等等,他们中会出现许多困扰,如果班主任好好抓住这个时机给予他们点滴的关怀,爱护,从而拉近了师生之间的许多距离.同时以一个缘来架起师生沟通的桥梁,我跟学生说: 作为老师的我很庆幸能有缘认识大家,作为同学有缘相聚实验中学高一_班,相聚这个班,我们一定要好好珍惜这段缘分,我相信大家在今后相处的日子里一定会互相支持,互相理解的.让你留给学生的第一印象是我们的老师是位可亲的老师.四.培养学生树立远大理想,激发学习的动力一个人如果没有理想,就好像大海上一艘迷失方向的船,没有目标,没有动力.。