芽的类型和发育PPT课件1 济南版优秀课件
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济南版生物七年级上册4.1.6芽的类型和发育(课件)
联系生活
常看到百年或上千年以上的古树干中心 空洞，但仍能生长并且枝叶繁盛，多数 还能年年开花结果,为什么？
空心是空掉的髓和一部分木质部， 仍有一些导管可以向上运输水和无机 盐；若树皮损伤严重了，也就损伤了 韧皮部中的筛管，影响向下给根部输 导有机物，树就容易死亡。
1. 美丽的鲜花是由什么发育成的? ( A )
年轮
夏末及秋季或者 干旱季节，形成 层活动减弱，形 成的细胞直径小 ，结构致密
给树“输液”，针头应插入到茎的哪个部位？ 输入的营养液中含有机物吗？
拓展提升
将带叶的枝条下端插入稀释 的红墨水中，过一段时间， 将茎横切，茎的哪一部分会 被染成红色？为什么？
木质部，因为木质部的导 管可以运输水和无机盐， 方向是自下而上。
混合芽 将来发育成叶和花的芽
实验：观察枝芽的结构
取杨的枝条，把枝条 上的叶芽轻轻摘下， 用刀片沿着叶芽纵向 剖开，用放大镜仔细 观察芽的各部分结构 ，并对照图认识各部 分结构的名称
观察描述枝芽中各结构的位置
生长点 叶原基 幼叶 芽轴 芽原基
枝芽结构的顶端 节和节间的许多突出物 位于芽轴的两侧 位于芽的中央 幼叶和芽轴交接处
当顶芽生长旺盛时，侧芽的生长就会受到抑制，这叫 做顶端优势
拓展提升 棉花生长过程中怎样利用顶端优势？
杨树这样的材林怎样利用顶端优势？
抑制顶端优势
促进顶端优势
果蔬类：摘心、打顶、整枝
用材林木：修剪侧芽和侧枝
①顶芽， ②③侧芽
③
具有顶芽 的植株
切除顶芽 的植株
顶芽生长旺盛，侧芽生长受到抑制的现象。 切除顶芽后，哪一个侧芽优先发育？
髓 木质部
周皮 韧皮部 形成层
下列两个枝条上同样大小的果实，生长 一段时间后，大小会出现不同吗？如果 不同，哪个大一些？请说明理由。
八年级生物上册 第一章 第六节《芽的类型和发育》课件 (新版)济南版
B.促使侧芽生长
C.抑制向光生长
D.抑制生长速度
5.能使木本植物的茎逐年加粗的结构是( B )
A.树皮
B.形成层
C.木质部
D.髓
教师寄语：
植物的一生，经历了种子等待的寂寞，萌发 的希冀，开花的绚丽，收获的喜悦。植物的一生， 也正如我们的人生，老师希望同学们好好学习， 收获属于自己的最饱满硕大的果实！
知激识趣链接导 入
定芽与不定芽、鳞芽与裸芽
顶芽和侧芽长在相对固定的位置，称为定芽。 从叶、根、茎节间或是离体培养的愈伤组织等部位 生出的芽，统称为不定芽。例如，竹的地下茎，刺 槐根和秋海棠的叶片上都可能生出不定芽。利用不 定芽可以大量繁殖植物。
不定芽
鳞芽
裸芽
橡树、毛白杨等植物芽的外面包着鳞片， 这样的芽叫做鳞芽，鳞片对芽有保护作用。 棉、油菜等植物芽的外面无鳞片，这样的芽 叫做裸芽。
②下列两个枝条上同样大小的果实，生长一段时间后，大小会出 现不同吗？如果不同，哪个大一些？请说明理由。
树皮被环割
正常枝条
树皮环剥后，韧皮部的筛管受阻，使叶制造的有机物往下运输 受阻，更多的运送给果实。
③我们经常看到路边的树木在“输液”，你知道输液用的针头插入 树木的什么组织？输入的液体中可能含有什么物质呢？
破除顶端优势 果树
行道树
盆景
（2）种植用材林时，在生长期间，必须要保护顶芽，经常去 除侧芽，这样做有什么意义？
为了利用顶端优势， 使植物笔直生长，减少有 机物的消耗。
4.茎的结构
树木在不断长高的同时，还伴随着增粗。我们知道茎的长长靠的是枝芽的 生长点，那么木本植物的茎逐年加粗靠的是什么？这是由哪些结构引起的呢？
枝芽: 发育成茎和叶
济南版生物八年级上册第一章第六节芽的类型和发育课件 (共23张PPT)
析：
1、甲中的结构［1］ 是由图丙中的［ ］ 2、图甲中的结构［2］ 也是由图丙中的［ ］ 3、如将图甲中的［3］
是由图乙中的［ ］
发育来的，也
发育来的
是由图乙中的［ ］
发育来的，
发育来的。
取下纵剖，其纵剖面应与图 相似。
典例解析：
1、甲中的结构［1］ 叶
是由图乙中的［ 5］ 幼叶
发育
来的，也是由图丙中的［ 9］ 胚芽 发育来的
选做题：（2分）
7、C。
②子叶。
二、芽的结构
小组合作：观察枝芽的结构
按照P34本方法步骤，解剖并观察枝芽的结构
安全提示 注意刀片锋利，小心割伤手指。
枝芽的结构
生长点 叶原基 幼叶 芽轴 芽原基
5
2 1 3 4
自学 指导 三：
内容：自学课本35页第二段---39页。 要求：仔细认真阅读课本，快速准确填写学案题1---2的答案。 时间：3分钟。
侧芽 着生在枝条侧面的叶腋处
顶 芽
侧 芽
一、芽的类型
2、按照芽将来发育成的器官分类
芽体肥大
顶端较尖 基部较粗
顶端钝圆 基部较细
顶端钝圆
枝芽（茎和叶） 花芽（花） 混合芽（叶和花）
自学 指导 二：
内容：自学课本34页---35页第一段。 要求：仔细认真阅读课本，快速准确填写学案题1---2的答案。 时间：3分钟。
2、图甲中的结构［2］ 茎
是由图乙中的［ 6］ 芽轴
发育来的，也是由图丙中的［ 9］ 胚芽
发育来的。
3、如将图甲中的［3］ 侧芽 取下纵剖，其纵剖面应与图 乙 相
似。
根据着生 位置分为：
顶芽、 侧芽
达标检测
1、甲中的结构［1］ 是由图丙中的［ ］ 2、图甲中的结构［2］ 也是由图丙中的［ ］ 3、如将图甲中的［3］
是由图乙中的［ ］
发育来的，也
发育来的
是由图乙中的［ ］
发育来的，
发育来的。
取下纵剖，其纵剖面应与图 相似。
典例解析：
1、甲中的结构［1］ 叶
是由图乙中的［ 5］ 幼叶
发育
来的，也是由图丙中的［ 9］ 胚芽 发育来的
选做题：（2分）
7、C。
②子叶。
二、芽的结构
小组合作：观察枝芽的结构
按照P34本方法步骤，解剖并观察枝芽的结构
安全提示 注意刀片锋利，小心割伤手指。
枝芽的结构
生长点 叶原基 幼叶 芽轴 芽原基
5
2 1 3 4
自学 指导 三：
内容：自学课本35页第二段---39页。 要求：仔细认真阅读课本，快速准确填写学案题1---2的答案。 时间：3分钟。
侧芽 着生在枝条侧面的叶腋处
顶 芽
侧 芽
一、芽的类型
2、按照芽将来发育成的器官分类
芽体肥大
顶端较尖 基部较粗
顶端钝圆 基部较细
顶端钝圆
枝芽（茎和叶） 花芽（花） 混合芽（叶和花）
自学 指导 二：
内容：自学课本34页---35页第一段。 要求：仔细认真阅读课本，快速准确填写学案题1---2的答案。 时间：3分钟。
2、图甲中的结构［2］ 茎
是由图乙中的［ 6］ 芽轴
发育来的，也是由图丙中的［ 9］ 胚芽
发育来的。
3、如将图甲中的［3］ 侧芽 取下纵剖，其纵剖面应与图 乙 相
似。
根据着生 位置分为：
顶芽、 侧芽
达标检测
《芽的类型和结构》教学课件1 济南版
3、初步学会用放大镜观察叶芽的结构。
4、认同环境对生物结构的影响，认同结构与功能 相适应的观点。
芽的类型
叶 芽
顶芽 侧芽
按着生位 置分类
花芽
按芽发育结
花 芽
叶芽
果的不同分
类
混合芽
顶
芽
侧芽
着
着
生
生
在
在
主
主
干
干
或
或
侧
侧
枝
枝
的
的
顶
叶
端
腋
处
混合芽是将 来发育成叶 和花的芽
将来发育成花的芽
花 芽
枝 芽
将来发育成茎和叶的芽
2、人生就有许多这样的奇迹，看似比登天还难的事，有时轻而易举就可以做到，其中的差别就在于非凡的信念。 3、影响我们人生的绝不仅仅是环境，其实是心态在控制个人的行动和思想。同时，心态也决定了一个人的视野和成就，甚至一生。
4、无论你觉得自己多么了不起，也永远有人比更强;无论你觉得自己多么不幸，永远有人比你更不幸。 5、也许有些路好走是条捷径，也许有些路可以让你风光无限，也许有些路安稳又有后路，可是那些路的主角，都不是我。至少我会觉得，那些路不是自己想要的。 6、在别人肆意说你的时候，问问自己，到底怕不怕，输不输的起。不必害怕，不要后退，不须犹豫，难过的时候就一个人去看看这世界。多问问自己，你是不是已经为了梦想而竭尽全力了?
6、木本植物的茎能逐年加粗与下列哪个结构有关（C ）
A 木质部 B 树皮 C 形成层 D 髓
7、据图回答问题：
幼叶 芽轴
芽原基
8、下图表示某植物的一段枝条、芽、种子结构示意图，据图分析回答：
5 1
24
4、认同环境对生物结构的影响，认同结构与功能 相适应的观点。
芽的类型
叶 芽
顶芽 侧芽
按着生位 置分类
花芽
按芽发育结
花 芽
叶芽
果的不同分
类
混合芽
顶
芽
侧芽
着
着
生
生
在
在
主
主
干
干
或
或
侧
侧
枝
枝
的
的
顶
叶
端
腋
处
混合芽是将 来发育成叶 和花的芽
将来发育成花的芽
花 芽
枝 芽
将来发育成茎和叶的芽
2、人生就有许多这样的奇迹，看似比登天还难的事，有时轻而易举就可以做到，其中的差别就在于非凡的信念。 3、影响我们人生的绝不仅仅是环境，其实是心态在控制个人的行动和思想。同时，心态也决定了一个人的视野和成就，甚至一生。
4、无论你觉得自己多么了不起，也永远有人比更强;无论你觉得自己多么不幸，永远有人比你更不幸。 5、也许有些路好走是条捷径，也许有些路可以让你风光无限，也许有些路安稳又有后路，可是那些路的主角，都不是我。至少我会觉得，那些路不是自己想要的。 6、在别人肆意说你的时候，问问自己，到底怕不怕，输不输的起。不必害怕，不要后退，不须犹豫，难过的时候就一个人去看看这世界。多问问自己，你是不是已经为了梦想而竭尽全力了?
6、木本植物的茎能逐年加粗与下列哪个结构有关（C ）
A 木质部 B 树皮 C 形成层 D 髓
7、据图回答问题：
幼叶 芽轴
芽原基
8、下图表示某植物的一段枝条、芽、种子结构示意图，据图分析回答：
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济南版八年级生物上册课件：第一章 第六节 芽的类型和发育(共17张PPT)
续开花，因此又叫“月月红”。将来能发育成月季的叶片和
花的芽是( B )
A.枝芽
B.混合芽
C.胚芽
D.花芽
4.在农业生产实践中，到一定时期，人们将西瓜幼苗去除顶芽，将棉
花摘心，他们这样做的目的是( B )
A.抑制侧芽生长
B.促使侧芽生长
C.抑制向光生长
D.抑制生长速度
5.能使木本植物的茎逐年加粗的结构是( B )
1.概念：在植物生长过程中，当顶芽生长旺盛时， 侧芽的生长会受到抑制，这种现象叫做顶端优势。 2.应用：给作物、果树、花卉等进行整枝、打杈或摘 心，调整顶芽和侧芽的生长发育状况，提高果树产量 以及花卉的观赏价值。
木本植物茎的结构
1.由于形成层的活动，
木本植物的茎可以逐年
木质部 增粗。
形成层 2.木质部内有导管，与 韧皮部 水分和无机盐的输导有
A.树皮
B.形成层
C.木质部
D.髓
6.下图是芽发育成枝条的示意图，请据图回答：
(1)图中的A是_幼__叶___，B是__芽__轴__，③是_侧__芽___。 (2)把芽与枝条相对应的部分用线连接起来。
A——① B——② C——③
作 的 需 求 ,对 单位急 需的专 业人才 ,可恰当 降低学 历要求 引进。 #、 把 好 进 入 关隘,优 化专 业人才 构造。
要 从 人 事 部 分抓起 ,不应进 的不让 进,非预 防医学 、非卫 生查验 专业的毕业生不能接 收 ,非 预 防 医 学、非 卫生查 验技能 职称的 人员不 让调入 。还引 进那些 有才干 、有经
第六节
芽的类型和发育
疾 控 中 心 人 才队伍 组建交 流材料 心人才 队伍组 建交流 材料 #、 注 重 引 进 人才,增 加人 员编制 。
济南版初中生物八年级上册芽的类型和发育课件(共33张PPT)
顶芽 侧芽 枝芽 花芽 混合芽
2、按芽发育结果的不同， 芽分为
二、芽的结构和发育
枝 芽 的 结 构
生长点
叶原基 幼叶 芽轴 芽原基 分裂分化产生新 的芽结构 幼叶 叶 茎 侧芽
三 、木本植物的茎的基本结构
1、茎的基本结构由外到内以 此是：树皮 形成层 木质部 髓 2、由于形成层的活动，木本植物的茎可以 逐年增粗。 3、木质部内有导管，与水分和无机盐的输 导有关。 4、韧皮部中有筛管，与有机物的运输有关
树皮被环割
正常枝条
节瘤的形成？
树皮遭破坏后，韧皮部的筛管受阻，使 叶制造的有机物往下运输受阻，堆积在 伤口上方形成的。
四、顶端优势
（1）植物的生长发育过程中，顶芽对侧芽 有一定的制约关系。当顶芽生长旺盛时， 侧芽的生长就会受到抑制。 （2）生产实践中的应用
第六节 芽的类型和结构
一、芽的类型
1、按着生位置的不同， 芽分为
4、枝芽的生长点的作用是（ C ) A、长出侧芽 C、使芽轴不断伸长
B、长出幼叶 D、发育成茎
5、枝条的侧芽是由（ C ）发育成的？ A、叶原基 B、生长点 C、芽原基 D、芽轴 6、木本植物的茎能逐年加粗与下列哪个结构有关（ ）
A 木质部 B 树皮 C 形成层 D 髓
C
7、将带叶的枝条下端插入稀释的红墨水中，过一段时间。 将茎横切和纵切，看到被染红的部位是（ D ） A.树皮 B.韧皮部 C.形成层 D.木质部 8、将木本植物的茎剥去宽约1cm深至形成层的一圈树皮，一 段时间后，长出了瘤状物（节瘤），这说明（ B ） A、韧皮部里输送有机物的导管受阻 B、韧皮部里输送有机物的筛管受阻 C、韧皮部里输送水和无机盐的导管受阻 D、韧皮部里输送水和无机盐的筛管受阻 9、当桑树等植物的茎折断时，从茎的断面上会渗出白色的 汁液，该汁液是从哪里流出的（ A ） A 筛管 B 导管 C 形成层 D 髓 10、小树被牛啃了树皮后死亡，是因为导管被破坏，不能运 输水和无机盐造成的。 （ ）
八年级生物上册4.1.6《芽的类型和发育》课件(新版)济南版
• 复习回顾
• 1、根尖的结构由顶端向上根依冠次分是生_区___、 伸长区____成_熟、区_______分、生_区_细__胞_数_量__增。加
伸长区细胞不断伸长
• 2、根能不断伸长长长区的原因是 ___________成_。熟区 伸长区
• 3、根生长最快成熟的区部位是________。
生有大量根毛
不一定，也可能是花芽和混合芽。
2、发育成枝条的芽应该是什么芽？
枝芽和混合芽。
芽芽的的生结长发构育: 分组实验，观察枝芽的结构p34
生长点 叶原基 幼叶
芽轴 芽原基
顶芽
(新的芽结构)
幼叶 新叶
茎
侧芽
讨阅论读pp33讨46：推论采测p集3：6时枝：如芽1、何的2辨各别结枝构条将上来的发花育芽成或什混么合？芽？
顶端优势
顶芽生长旺盛时,侧芽的生长就会受到抑制。
抑制顶端优势
促进顶端优势
果蔬类 摘心、打顶、整枝
用材林木 修剪侧芽和侧枝
茎的结构
髓
4 木质部（导管） 3 形成层（分生组织） 2 韧皮部（筛管） 1 周皮
木本植物茎的结构及功能
周皮
_韧__皮_部：保护作用。 _形__成_层：分布有筛管，运输有机物。 _木__质_部：有分裂增生能力，使茎逐年加粗 ___髓_：内有导管，运输水分和无机盐。 ____：储存营养物质。
• 4、根吸收水分和无机盐的成部熟位区：_ ___、_ __。其中主氮要部磷位是__钾
___，与这一功能相适应的特点是__
第六节 芽的类型和发育
芽的类型和结构 自主学习：p33，完成讨论
1.芽有哪些类型？有几种分类方法？ 2.侧枝顶端的芽是侧芽，对吗？
1.按照着生位置分:
• 1、根尖的结构由顶端向上根依冠次分是生_区___、 伸长区____成_熟、区_______分、生_区_细__胞_数_量__增。加
伸长区细胞不断伸长
• 2、根能不断伸长长长区的原因是 ___________成_。熟区 伸长区
• 3、根生长最快成熟的区部位是________。
生有大量根毛
不一定，也可能是花芽和混合芽。
2、发育成枝条的芽应该是什么芽？
枝芽和混合芽。
芽芽的的生结长发构育: 分组实验，观察枝芽的结构p34
生长点 叶原基 幼叶
芽轴 芽原基
顶芽
(新的芽结构)
幼叶 新叶
茎
侧芽
讨阅论读pp33讨46：推论采测p集3：6时枝：如芽1、何的2辨各别结枝构条将上来的发花育芽成或什混么合？芽？
顶端优势
顶芽生长旺盛时,侧芽的生长就会受到抑制。
抑制顶端优势
促进顶端优势
果蔬类 摘心、打顶、整枝
用材林木 修剪侧芽和侧枝
茎的结构
髓
4 木质部（导管） 3 形成层（分生组织） 2 韧皮部（筛管） 1 周皮
木本植物茎的结构及功能
周皮
_韧__皮_部：保护作用。 _形__成_层：分布有筛管，运输有机物。 _木__质_部：有分裂增生能力，使茎逐年加粗 ___髓_：内有导管，运输水分和无机盐。 ____：储存营养物质。
• 4、根吸收水分和无机盐的成部熟位区：_ ___、_ __。其中主氮要部磷位是__钾
___，与这一功能相适应的特点是__
第六节 芽的类型和发育
芽的类型和结构 自主学习：p33，完成讨论
1.芽有哪些类型？有几种分类方法？ 2.侧枝顶端的芽是侧芽，对吗？
1.按照着生位置分:
八年级生物上册4.1.6芽的类型和发育课件1新版济南版
• 3、结合教材36业第2自然段，什么叫顶端优势？根据顶端优势的原理，你 知道在农业生产中有哪些实际应用？
•
合作探究展示
1、描述芽的发育状况。
生长点 叶原基
新的芽 结构
幼叶
幼叶 芽轴
芽原基
叶 茎
侧芽
合2、作图片探中的究的展木材示林、果树林、盆景、行道树分别是如何应用顶端优势原理
的？
四、【自学探究】：木本植物茎的结构
② 根据自己预习时理解过的逻辑结构抓住老师的思路。老师讲课在多数情况下是根据教材本身的知识结构展开的，若把自己预习时所理解过的知识 逻辑结构与老师的讲解过程进行比较，便可以抓住老师的思路。
③ 根据老师的提示抓住老师的思路。老师在教学中经常有一些提示用语，如“请注意”、“我再重复一遍”、“这个问题的关键是····”等等，这些 用语往往体现了老师的思路。来自：学习方法网
一、芽的类型
1、按着 顶芽
生位置的
不同，芽 侧芽
分为
一、芽的类型
2、按芽 发育结果 的不同， 芽分为
枝芽 花芽 混合芽
指 出
顶芽
图
片
中 各
侧芽
种
芽
的
类
型
枝芽 花芽
混合芽
【实验探究】观察枝芽的结构
• 1、明确实验目的、要求，并小组分工
• 2、检查实验材料、器具
• 3、各小组按课本图4.1—41实验步骤进行枝芽的解剖实验（提示：①要选 取二个较大的枝芽②注意观察外形③剖开时先纵剖再横剖④用放大镜认真 观察。）
第六节 芽的类型和回答下 列问题：（在课本标出并理解好）
1、按照芽的着生位置的不同,可以把芽分为哪 几种类型？什么是顶芽？什么是侧芽？（结合 图4.1—29）
•
合作探究展示
1、描述芽的发育状况。
生长点 叶原基
新的芽 结构
幼叶
幼叶 芽轴
芽原基
叶 茎
侧芽
合2、作图片探中的究的展木材示林、果树林、盆景、行道树分别是如何应用顶端优势原理
的？
四、【自学探究】：木本植物茎的结构
② 根据自己预习时理解过的逻辑结构抓住老师的思路。老师讲课在多数情况下是根据教材本身的知识结构展开的，若把自己预习时所理解过的知识 逻辑结构与老师的讲解过程进行比较，便可以抓住老师的思路。
③ 根据老师的提示抓住老师的思路。老师在教学中经常有一些提示用语，如“请注意”、“我再重复一遍”、“这个问题的关键是····”等等，这些 用语往往体现了老师的思路。来自：学习方法网
一、芽的类型
1、按着 顶芽
生位置的
不同，芽 侧芽
分为
一、芽的类型
2、按芽 发育结果 的不同， 芽分为
枝芽 花芽 混合芽
指 出
顶芽
图
片
中 各
侧芽
种
芽
的
类
型
枝芽 花芽
混合芽
【实验探究】观察枝芽的结构
• 1、明确实验目的、要求，并小组分工
• 2、检查实验材料、器具
• 3、各小组按课本图4.1—41实验步骤进行枝芽的解剖实验（提示：①要选 取二个较大的枝芽②注意观察外形③剖开时先纵剖再横剖④用放大镜认真 观察。）
第六节 芽的类型和回答下 列问题：（在课本标出并理解好）
1、按照芽的着生位置的不同,可以把芽分为哪 几种类型？什么是顶芽？什么是侧芽？（结合 图4.1—29）
八年级生物上册4.1.6《芽的类型和发育》课件(新版)济南版
1、顶芽一定是枝芽么？
不一定，也可能是花芽和混合芽。
2、发育成枝条的芽应该是什么芽？
枝芽和混合芽。
芽芽的的生结长发构育: 分组实验，观察枝芽的结构p34
生长点 叶原基 幼叶
芽轴 芽原基
顶芽
(新的芽结构)
幼叶 新叶
茎
侧芽
讨阅论读pp334讨6：推论采测p集：36时枝：如芽1、何的2辨各别结枝构条将上来的发花育芽成或什混么合？芽？
顶端优势
顶芽生长旺盛时,侧芽的生长就会受到抑制。
抑制顶端优势
促进顶端优势
果蔬类
摘心、打顶、整枝
用材林木
修剪侧芽和侧枝
茎的结构
髓
4 木质部（导管） 3 形成层（分生组织） 2 韧皮部（筛管） 1 周皮
木本植物茎的结构及功能
• _周_皮__：保护作用。
• 韧__皮_部_：分布有筛管，运输有机物。 • 形__成_层_：有分裂增生能力，使茎逐年加粗。 • 木__质_部_：内有导管，运输水分和无机盐。 • __髓__：储存营养物质。
是__
___生_。有大量根毛
• 5、根尖的结构中出现导管的部位是：成__熟__区___。 • 6、植物需要量最大的无机盐是_氮_ 、 _磷 _ 、 _钾__ 。
三种无机盐的功能ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ别是什么？
第六节 芽的类型和发育
芽的类型和结构 自主学习：p33，完成讨论
1.芽有哪些类型？有几种分类方法？ 2.侧枝顶端的芽是侧芽，对吗？
回顾：第六节 芽的类型和发育
理一理：知识框架 记一记：知识重点 练一练：知识运用
1.芽的类型和结构：p33 （1）芽的类型
（2）枝芽的1.巩结构固示提意高图p34 2.芽的生长2发.练育习：p册36
芽的类型和发育济南版24页PPT
41、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸 收都不可耻。——阿卜·日·法拉兹
42、只有在人群中间，才能认识自 己。——德国
43、重复别人所说的话，只需要教育； 而要挑战别人所说的话，则ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ要头脑。—— 玛丽·佩蒂博恩·普尔
44、卓越的人一大优点是：在不利与艰 难的遭遇里百折不饶。——贝多芬
45、自己的饭量自己知道。——苏联
芽的类型和发育济南版
11、获得的成功越大，就越令人高兴 。野心 是使人 勤奋的 原因， 节制使 人枯萎 。 12、不问收获，只问耕耘。如同种树 ，先有 根茎， 再有枝 叶，尔 后花实 ，好好 劳动， 不要想 太多， 那样只 会使人 胆孝懒 惰，因 为不实 践，甚 至不接 触社会 ，难道 你是野 人。(名 言网) 13、不怕，不悔(虽然只有四个字，但 常看常 新。 14、我在心里默默地为每一个人祝福 。我爱 自己， 我用清 洁与节 制来珍 惜我的 身体， 我用智 慧和知 识充实 我的头 脑。 15、这世上的一切都借希望而完成。 农夫不 会播下 一粒玉 米，如 果他不 曾希望 它长成 种籽； 单身汉 不会娶 妻，如 果他不 曾希望 有小孩 ；商人 或手艺 人不会 工作， 如果他 不曾希 望因此 而有收 益。-- 马钉路 德。
4.1.6芽的类型和发育课件(共24张PPT)济南版初中生物八年级上册
破除___顶__端__优__势____ 果树
行道树 破除___顶__端__优__势____
盆景 破除___顶__端__优__势____
走进生活
（2）种植用材林时，在生长期间，必须要保护顶芽，经常 去除侧芽，这样做有什么意义？
为了用__顶__端_优__势__， 使植物笔直生长，减少 有机物的消耗。
连连看？
花芽
枝芽
混合芽
自学34-35页，观察图4.1-32图，思考以下问题：
枝芽有哪些结构组成？
自学36页第一、二自然段，组内交流以下问题：
1.为什么说枝芽是未伸展的枝条？ 2.什么是顶端优势？ 3.顶芽发育与侧芽有什么关系？
连连看
枝芽是尚未伸展的枝条
生长点
新的芽结构
叶原基
幼叶 芽轴 芽原基
树皮被环割
正常枝条
3.我们经常看到路边的树木在“输液”，你知道输液用的 针头插入树木的什么组织？输入的液体中可能含有什么物 质呢？
输导组织；
含有水分和无机盐
课堂小结
生长点：顶芽 芽轴：茎 幼叶：叶 根据着生位 叶原基：幼叶 置分：顶芽、 芽原基：侧芽 侧芽
根据发育情况 分：花芽、枝 芽、混合芽
芽 的 类 型 和 发
温故知新
1.什么是根尖？包括哪四部分？ 2.根冠、分生区、伸长区、和成熟区的主要特点和作用是什么？ 3.氮磷钾对植物生长的主要作用是什么？
自学33页，并观察图4.1-29、图4.1-30，回答以下问题：
1.按照着生位置的不同可以把芽分为哪两类？ 2.按照芽将来发育成的器官可以把芽分为哪三类？
A 顶芽 B 侧芽
重点：长粗的原因 形成层：中间一层细胞有分裂能力，向外分裂产生新的韧皮 部，向内分裂产生新的木质部，木本植物的茎能够逐年加粗
芽的类型和发育课件济南版生物八年级上册
状态
D.侧芽发育往往抑制着它上面的顶芽发育，甚至使顶芽处于休眠
状态
课堂小结
谈收获，共分享
课堂达标
（分层，评价记分）
1.下列有关芽的叙述，正确的是（ C ） A．叶芽将来发育成叶 B．叶芽和花芽太小，不容易区别 C．顶芽优先生长，抑制侧芽生长发育 D．叶芽优先于侧芽发育 2.将带花的白玉兰枝条插入稀释的红墨水中，一段时间后花瓣 变成红色．与这一现象直接相关的组织是（C ） A．分生组织 B．薄壁组织 C．输导组织 D．保护组织
（1）写出下列结构的名称1是__生_长__点_，3是___幼__叶_。
（2）乙图中的a 茎 是由甲图中的[ 4 ]芽轴 发育 成的；乙图中的c 侧芽 是由甲图中的[ 5 ]芽原__基 发育成的。
（3）甲图中的[3]是由[ 1 ] 叶原基 发育来的， 它能发育成乙图中的[ b ] 叶 。
（4）据图所知，枝芽将来能发育成为 茎和叶 。
茎是大多数植物生长在地上的 营养器官。茎的上面着生叶、花 和果实，下面与根相连。木本植 物的茎主要包括韧皮部、形成层、 木质部等 ( 图4.1-35)。有的茎 还具有光合作用、贮存营养物质、 繁殖等功能。
相关链接：P37 导管和筛管 自主学习，探究思考 导管和筛管导管位于木质部中，由许多只有细胞壁的死细 胞构成，上下相邻细胞贯通，是输导水分和无机盐的管道。筛 管位于韧皮部中，由许多管状活细胞上下连接而成，相邻两个 细胞的横壁上有许多小孔，使两个细胞彼此相通，是输导有机 物的管道。
《咏柳》 唐代诗人：贺知章 碧玉妆成一树高， 万条垂下绿丝绦。 不知细叶谁裁出， 二月春风似剪刀。
师点拨：上面诗句展现出， 春暖花开，杨柳吐绿，勃勃生机 的春季美景。花的盛开、枝叶的 舒展，都与植物各种芽的发育有 密切的关系。
4.1.6 芽的类型和发育 课件-济南版八年级上册生物(共24张PPT)
（3）混合芽的结构：
混合芽的芽体肥大，顶端钝圆，内部有 叶原基和花部原基，如梨、苹果、葡萄、 山楂等的混合芽。
芽的生长发育
1、芽的发育： a （1）枝芽的发育：
a、生长点： 具有分裂增生能力，能产
b
生新的芽结构。
c b、叶原基： 逐渐发育成幼叶
d c、幼叶： 保护生长点，将来发育成叶 e d、芽原基： 将来发育成侧芽
结构 个细胞间的细胞壁消失，形 个细胞间形成筛板，筛板上
成上下连的管道。
有筛孔。
运输物质
水分和无机盐
有机物
自下而上运输，即根→茎→ 自上而下运输，即叶→茎→
输导方向 叶；另外由茎叶可以直接运 根，或叶→茎→果实和种子 输给花、果实和种子。
2、能发育成茎的结构：胚芽、芽轴 3、“藕断丝连”中的丝，是藕茎里的导管。 4、玉米茎不能无限增粗的原因：玉米茎里没有形成层。 5、树木移栽后，要对树进行输液，其输入的液体成分包含：葡 萄糖、植物激素、无机盐等。输液孔应深至髓心（3--5cm）， 以不超过树木主干的2/3为宜。 6、根茎叶内导管、筛管是相通的。 7、把带叶的茎放入盛有红墨水的瓶中，一段时间后，取出对茎 和叶作横切，其中变红的结构是：叶脉、木质部中的导管。 8、树瘤的形成：当树皮受损后，导致筛管受损，有机物向下运 输受阻，大量有机物集中在受伤部位的上方，使该部位细胞分 裂加快，易形成树瘤。
e、芽轴： 将来发育成茎
（2）花芽的发育：
花芽的花部原基逐步发育成雌蕊、雄蕊 及其他结构。
（3）混合芽的发育：
混合芽的花部原基和叶原基分别发育成 花和叶。
1、在芽的发育过程中，能再次形成新芽的一组结构是（ B） A .叶原基和芽原基 B .生长点和芽原基 C .生长点和叶原基 D .幼叶和芽轴 2、对果树每年都减去过密、过长和细弱的枝条，其目的是 （B ） A．使果树向高处生长 B．使有机物集中运输到健壮的枝条 C．减少枝条，降低蒸腾作用 D．促进枝条分叉，增加产量
【济南版八年级生物上册课件】4.1.6芽的类型和发育
导管：在木质部中，是由死细胞构成，主要 运输水分和无机盐
筛管：在韧皮部中，是由活细胞构成，主要 运输有机物
小结
1.芽的种类
按着生位置：顶芽、侧芽 按发育结果：枝芽、花芽、混合芽
2.枝芽的结构
生长点 叶原基 幼叶 芽轴
芽原基
3.顶端优势
发育成新的芽结构 发育成幼叶 发育成新叶 发育成茎
发育成侧芽
课堂练习
请考虑人类是如何利用和破除顶端优 势来解决实际生活中的问题呢？
木 材 林
果 树
盆
行
景
道
树
木质部 形成层
髓 周皮
韧皮部
1.周皮具有保护作用。 2.输导水和无机盐的导管在木质部；
输导有机物的筛管在韧皮部。 3.无机物由下向上运输，有机物由上
向下运输 4.形成层的细胞属于分生组织，分裂的
新细胞向内形成新的木质部，向外形 成新的韧皮部，使树不断加粗。
第四单元 第1章第6节 芽的类型和发育
一、芽的类型和结构
１.按照着生位置分
顶芽: 着生在主干或侧枝的顶端
侧芽: 着生在主干或侧枝侧面
的叶腋处
2.按照发育结果分类
枝芽： 发育成营养枝， 继续发育成茎 和叶
花芽： 发育成花
混合芽：发育成叶、枝和花
思考
1.顶芽一定是枝芽吗？ 不一定，也可能是花芽和混合芽。 2.发育成枝条的芽应该是什么芽？ 枝芽和混合芽。
1. 美丽的鲜花是由什么发育成的( A. 花芽 B. 花蕊
A)
C. 枝条 D. 枝芽Fra bibliotek2. 既能发育成叶，又能发育成花的芽叫做 ( D ) A. 顶芽 B. 花芽 C. 枝芽 D. 混合芽
3.按照着生位置，芽可以分为___顶__芽___和
八年级生物上册 4.1.6《芽的类型和发育》课件 (新版)济南版
15
树木在不断长高的同时，还伴随着增粗，这是由哪些 结构引起的呢？
形成层的活动使木本植物的茎不断增粗。
木质部 形成层 韧皮部 周皮
16
1.芽的类型 依据着生部位
顶芽 侧芽
枝芽 依据将来发育情况 花芽
混合芽
17Leabharlann 2.芽的结构2 生长点
4 叶原基 3幼 叶 1芽 轴 5 芽原基
18
1.将来既发育成枝条，又发育成花的芽，叫做 （B ） A.花芽 B.混合芽 C.叶芽 D.顶芽 2.杨树枝条上的顶芽，多数是（ D ） A.花芽 B.混合芽 C.侧芽 D.枝芽
第六节 芽的类型 和发育
1
牡丹是我国的国花，在绿叶的映衬下，显得格外娇艳美 丽。其实牡丹的花与叶都是花芽发育来的。那么，同样 是芽，为什么有的发育成枝条，有的却发育成花呢？
2
1.说出芽的类型，描述枝芽的基本结构和发育过程。 2.描述木本植物茎的基本结构。 3.举例说明顶端优势及其在农业生产上的应用。
19
3.棉花生长到一定时期，要进行“摘心”，这样 做是为了（ A ） A.解除顶端优势，促进侧芽发育 B.促进光合作用 C.去掉侧芽，促使植株长高 D.减少蒸腾作用
20
4.下列哪一结构将来发育成侧芽（ C ） A.芽轴 B.叶原基 C.芽原基 D.生长点
21
3
芽的类型
1.依据_着__生__部__位__
顶芽 ：定义是 着生在枝条顶端 侧芽 ：定义是 着生在枝条侧面
枝芽 ：发育成 枝条
2.依据_将__来__发__育__情__况__ 花芽 ：发育成 花
混合芽：发育成 枝条和花
4
顶芽 侧芽 侧芽
5
枝芽
6
花芽
树木在不断长高的同时，还伴随着增粗，这是由哪些 结构引起的呢？
形成层的活动使木本植物的茎不断增粗。
木质部 形成层 韧皮部 周皮
16
1.芽的类型 依据着生部位
顶芽 侧芽
枝芽 依据将来发育情况 花芽
混合芽
17Leabharlann 2.芽的结构2 生长点
4 叶原基 3幼 叶 1芽 轴 5 芽原基
18
1.将来既发育成枝条，又发育成花的芽，叫做 （B ） A.花芽 B.混合芽 C.叶芽 D.顶芽 2.杨树枝条上的顶芽，多数是（ D ） A.花芽 B.混合芽 C.侧芽 D.枝芽
第六节 芽的类型 和发育
1
牡丹是我国的国花，在绿叶的映衬下，显得格外娇艳美 丽。其实牡丹的花与叶都是花芽发育来的。那么，同样 是芽，为什么有的发育成枝条，有的却发育成花呢？
2
1.说出芽的类型，描述枝芽的基本结构和发育过程。 2.描述木本植物茎的基本结构。 3.举例说明顶端优势及其在农业生产上的应用。
19
3.棉花生长到一定时期，要进行“摘心”，这样 做是为了（ A ） A.解除顶端优势，促进侧芽发育 B.促进光合作用 C.去掉侧芽，促使植株长高 D.减少蒸腾作用
20
4.下列哪一结构将来发育成侧芽（ C ） A.芽轴 B.叶原基 C.芽原基 D.生长点
21
3
芽的类型
1.依据_着__生__部__位__
顶芽 ：定义是 着生在枝条顶端 侧芽 ：定义是 着生在枝条侧面
枝芽 ：发育成 枝条
2.依据_将__来__发__育__情__况__ 花芽 ：发育成 花
混合芽：发育成 枝条和花
4
顶芽 侧芽 侧芽
5
枝芽
6
花芽
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第六节 芽的类型和发育
崇文中学 张晗
学习目标
1.说出芽的类型，描述枝芽的基本结 构和发育过程。
2.举例说明顶端优势及其在农业生产 上的应用。
3.描述木本植物茎的基本结构。
一、芽的类型:
顶芽 1.依据_着__生__部__位__
侧芽
着生在主干或 侧枝的顶端
顶芽 顶芽
着生在 主干或 侧枝侧 面的叶 腋处
筛孔
筛管
活的细胞，位于韧皮部，自 上而下运输有机物。
导管和筛管的区别：
木质部 细胞壁
韧皮部 活
小孔
水分和无机盐 下上
有机物 上下
新闻中介绍五千岁古银杏空心仍枝茂结果。 在古树考察中，常看到百年或上千年以上的古树 干中心空洞，但仍能生长并且枝叶繁盛，多数还 能年年开花结果。你能解释这一现象吗？
空心是空掉的髓和一部分木质部，仍有一些
解剖盘、解剖针、镊子、放大镜
3、方法步骤: 观察枝芽的结构
二、芽的结构及发育
分裂分化产生新 的芽结构（使芽 轴伸长）
幼叶
叶 茎 侧芽
生1 长点
叶2 原基 幼3 叶 芽4 轴 芽5 原基
顶芽 叶
茎 侧芽
三、顶端优势
破除顶端优势
当顶芽生长旺 盛时，侧芽的 生长就会受到 抑制，这种现 象叫顶端优势 。
侧芽 侧芽
连连看
枝芽
花
顶端尖，基部较粗
枝芽
2.依据_将__来__发__育__器官
叶和花 花芽
花芽
混合芽
顶端钝圆，基部较细
混合芽 芽体肥大，顶端钝圆
茎和叶
一、芽的类型:
枝芽 发育成茎和叶 2.依据_将__来__发__育__器官 花芽 发育成 花
混合芽发育成叶和花
顶芽 1.依据_着__生__部__位__
侧芽
初春的果园里，到处 生机勃勃，各种果树 上都长出了新芽，弟 弟指着一枝条上叶腋 处的芽说，这是一侧 芽，哥哥却坚持说是 一花芽，谁说得对呢 ？你帮忙来解释一下 吧。
都对，侧芽可以是枝 芽、花芽、混合芽中 的任何一种。
实验: 观察枝芽的结构
1、目的要求: 辨认枝芽各部分的结构及名称 2、材料器具: 带有枝芽的无花果枝条、刀片、
课堂小结：
根据着生位 置分：顶芽、
侧芽
生长点：新芽 芽轴：茎 幼叶：叶
叶原基：幼叶 芽原基：侧芽
周皮 韧皮部 形成层 木质部
根据发育 情况分： 花芽、枝 芽、混合
芽
和 发 育
芽 的 类 型
顶芽的生长旺 盛时侧芽的生 长会受到抑制
84.克服困难，勇敢者自有千方百计，怯懦者只感到万般无奈。 81.墙高万丈，挡的只是不来的人，要来，千军万马也是挡不住的。 59.励志个性签名：没有什么可惜不可惜，只有现在有没有努力！ 74.一个人若想学会滑冰，那么他一定要做好在冰上摔跤的准备。 64.愿你像那石灰，别人越是浇你冷水，你越是沸腾。 19.环境永远不会十全十美，消极的人受环境控制，积极的人却控制环境。 77.爱你自己！意识到你是重要美丽而有价值的。一旦你认识到自己的价值，便不必依赖别人提高你的价值，也不会强求别人的言行符合你的心意。 54.只要你不回避与退缩，生命的掌声终会为你响起。 84.破釜沉舟博他个日出日落，背水一战拼他个无怨无悔。 21.其实我们往往失败不是在昨天，而是失败在没有很好利用今天。 86.要改变命运，首先改变自己。 15.海浪的品格，就是无数次被礁石击碎又无数闪地扑向礁石。 71.天下风云出我辈，一入江湖岁月催，皇图霸业谈笑中，不胜人生一场醉。 77.人生最大的悲哀不是失去太多，而是计较太多，这也是导致一个人不快乐的重要原因。 61.岂能尽如人意，但求无愧于心。 7.人生就像舞台，不到谢幕，永远不会知道自己有多精彩。 六、劝烦恼打个小盹，让快乐冒个小泡;让痛苦小憩歇会儿，让幸福接连赛跑;哄晦气睡个长觉，等好运悄悄来到。明天是崭新的一天! 67.心有猛虎，细嗅蔷薇。
中考链接
一段带叶的枝条，放到滴有几滴红墨水的 锥形瓶里，并在阳光下照射3小时～4小时， 当看到叶脉微红时，把这段枝条分别横切 和纵切，用放大镜观察，请问： （1）茎的哪一部分被染红了___木__质_部___。 （2）在染红的部分中，只有____导_管____是 上下相通的，可见根吸收的水分和无机盐是 通过__导_管___向上运输的。叶脉也被染红了， 说明叶脉和__导_管___是相通的。
利用顶端优势
Hale Waihona Puke 破除顶端优势四、植物茎的结构
髓
木质部 树皮
韧皮部 周皮
形成层
植物茎各部分结构的作用
木质部 运输_水_分__和__无__机__盐 ，具有支持作用
形成层
细胞不断_分_裂__，使 茎长粗
韧皮部 运输_有__机_物___
周皮 具有保__护__作用
导管
死细胞，位于木质部自下而上运输无机盐和水。
导管可以向上运输水和无机盐；而树皮损伤严重
了，也就损伤了韧皮部中的筛管，影响向下给根
部输导有机物，树就容易死亡。
下列两个枝条上同样大小的果实，生长一 段时间后，大小会出现不同吗？如果不同，哪 个大一些？请说明理由。
树皮被环割
正常枝条
树皮环剥后，韧皮部的筛管受阻，使叶制造的 有机物往下运输受阻，更多的运送给果实。
爷爷在院里给番茄“打顶”，明明想帮爷爷干活，把 旁边小杨树的“树头”也折断了，爷爷批评了明明， 你能解释爷爷批评明明的原因吗？
爷爷给番茄打顶是为了破除顶端优势，促使番 茄多长侧枝，多开花结果。
种植杨树时，在生长期间要保护顶芽，经常去 除侧芽，这样可以利用顶端优势，使植物笔直生 长.
破除顶端优势
破除顶端优势
崇文中学 张晗
学习目标
1.说出芽的类型，描述枝芽的基本结 构和发育过程。
2.举例说明顶端优势及其在农业生产 上的应用。
3.描述木本植物茎的基本结构。
一、芽的类型:
顶芽 1.依据_着__生__部__位__
侧芽
着生在主干或 侧枝的顶端
顶芽 顶芽
着生在 主干或 侧枝侧 面的叶 腋处
筛孔
筛管
活的细胞，位于韧皮部，自 上而下运输有机物。
导管和筛管的区别：
木质部 细胞壁
韧皮部 活
小孔
水分和无机盐 下上
有机物 上下
新闻中介绍五千岁古银杏空心仍枝茂结果。 在古树考察中，常看到百年或上千年以上的古树 干中心空洞，但仍能生长并且枝叶繁盛，多数还 能年年开花结果。你能解释这一现象吗？
空心是空掉的髓和一部分木质部，仍有一些
解剖盘、解剖针、镊子、放大镜
3、方法步骤: 观察枝芽的结构
二、芽的结构及发育
分裂分化产生新 的芽结构（使芽 轴伸长）
幼叶
叶 茎 侧芽
生1 长点
叶2 原基 幼3 叶 芽4 轴 芽5 原基
顶芽 叶
茎 侧芽
三、顶端优势
破除顶端优势
当顶芽生长旺 盛时，侧芽的 生长就会受到 抑制，这种现 象叫顶端优势 。
侧芽 侧芽
连连看
枝芽
花
顶端尖，基部较粗
枝芽
2.依据_将__来__发__育__器官
叶和花 花芽
花芽
混合芽
顶端钝圆，基部较细
混合芽 芽体肥大，顶端钝圆
茎和叶
一、芽的类型:
枝芽 发育成茎和叶 2.依据_将__来__发__育__器官 花芽 发育成 花
混合芽发育成叶和花
顶芽 1.依据_着__生__部__位__
侧芽
初春的果园里，到处 生机勃勃，各种果树 上都长出了新芽，弟 弟指着一枝条上叶腋 处的芽说，这是一侧 芽，哥哥却坚持说是 一花芽，谁说得对呢 ？你帮忙来解释一下 吧。
都对，侧芽可以是枝 芽、花芽、混合芽中 的任何一种。
实验: 观察枝芽的结构
1、目的要求: 辨认枝芽各部分的结构及名称 2、材料器具: 带有枝芽的无花果枝条、刀片、
课堂小结：
根据着生位 置分：顶芽、
侧芽
生长点：新芽 芽轴：茎 幼叶：叶
叶原基：幼叶 芽原基：侧芽
周皮 韧皮部 形成层 木质部
根据发育 情况分： 花芽、枝 芽、混合
芽
和 发 育
芽 的 类 型
顶芽的生长旺 盛时侧芽的生 长会受到抑制
84.克服困难，勇敢者自有千方百计，怯懦者只感到万般无奈。 81.墙高万丈，挡的只是不来的人，要来，千军万马也是挡不住的。 59.励志个性签名：没有什么可惜不可惜，只有现在有没有努力！ 74.一个人若想学会滑冰，那么他一定要做好在冰上摔跤的准备。 64.愿你像那石灰，别人越是浇你冷水，你越是沸腾。 19.环境永远不会十全十美，消极的人受环境控制，积极的人却控制环境。 77.爱你自己！意识到你是重要美丽而有价值的。一旦你认识到自己的价值，便不必依赖别人提高你的价值，也不会强求别人的言行符合你的心意。 54.只要你不回避与退缩，生命的掌声终会为你响起。 84.破釜沉舟博他个日出日落，背水一战拼他个无怨无悔。 21.其实我们往往失败不是在昨天，而是失败在没有很好利用今天。 86.要改变命运，首先改变自己。 15.海浪的品格，就是无数次被礁石击碎又无数闪地扑向礁石。 71.天下风云出我辈，一入江湖岁月催，皇图霸业谈笑中，不胜人生一场醉。 77.人生最大的悲哀不是失去太多，而是计较太多，这也是导致一个人不快乐的重要原因。 61.岂能尽如人意，但求无愧于心。 7.人生就像舞台，不到谢幕，永远不会知道自己有多精彩。 六、劝烦恼打个小盹，让快乐冒个小泡;让痛苦小憩歇会儿，让幸福接连赛跑;哄晦气睡个长觉，等好运悄悄来到。明天是崭新的一天! 67.心有猛虎，细嗅蔷薇。
中考链接
一段带叶的枝条，放到滴有几滴红墨水的 锥形瓶里，并在阳光下照射3小时～4小时， 当看到叶脉微红时，把这段枝条分别横切 和纵切，用放大镜观察，请问： （1）茎的哪一部分被染红了___木__质_部___。 （2）在染红的部分中，只有____导_管____是 上下相通的，可见根吸收的水分和无机盐是 通过__导_管___向上运输的。叶脉也被染红了， 说明叶脉和__导_管___是相通的。
利用顶端优势
Hale Waihona Puke 破除顶端优势四、植物茎的结构
髓
木质部 树皮
韧皮部 周皮
形成层
植物茎各部分结构的作用
木质部 运输_水_分__和__无__机__盐 ，具有支持作用
形成层
细胞不断_分_裂__，使 茎长粗
韧皮部 运输_有__机_物___
周皮 具有保__护__作用
导管
死细胞，位于木质部自下而上运输无机盐和水。
导管可以向上运输水和无机盐；而树皮损伤严重
了，也就损伤了韧皮部中的筛管，影响向下给根
部输导有机物，树就容易死亡。
下列两个枝条上同样大小的果实，生长一 段时间后，大小会出现不同吗？如果不同，哪 个大一些？请说明理由。
树皮被环割
正常枝条
树皮环剥后，韧皮部的筛管受阻，使叶制造的 有机物往下运输受阻，更多的运送给果实。
爷爷在院里给番茄“打顶”，明明想帮爷爷干活，把 旁边小杨树的“树头”也折断了，爷爷批评了明明， 你能解释爷爷批评明明的原因吗？
爷爷给番茄打顶是为了破除顶端优势，促使番 茄多长侧枝，多开花结果。
种植杨树时，在生长期间要保护顶芽，经常去 除侧芽，这样可以利用顶端优势，使植物笔直生 长.
破除顶端优势
破除顶端优势