英语发音规则 浊化 连读 弱化 爆破
英语发音规则---浊化、连读、弱化、爆破...
英语发音规则-—-浊化、连读、弱化、爆破。
..英语中浊化、连读、弱化、爆破的规则是怎样的？何时弱化、何时浊化、何时连读、何时爆破?我们都有过这样沮丧的经验，很容易听懂中国人说的英语，但是同样的对话一到英美人的嘴里,便觉得很难跟上，有时甚至是不知所云。
这主要是因为我们说的英语通常单词之间很清晰，词与词之间有明显的pause, 但是英美人的口语会有很多音变,这些音变使得我们很熟悉的单词的发音变得陌生,难懂，给我们的听力造成了很大的困难,因此了解并使用各音变规则会帮助我们提高听力，使我们的发音更加地道。
音变主要有连读、失音、弱化、浊化、同化、重音、缩读等形式。
这些形式的产生可以归结为一个原则,即“Economy”—“经济”原则或称为“省力”原则。
我的语言学老师说，他曾一度为选择的研究方向为语言学而懊悔，因为那时他认为语言学既枯燥又不实用,但这一省力原则却化解了他所有的苦恼，并让他为语言学着迷。
因为“省力"这两个简单的字眼可以解释几乎所有的音变现象，人是很懒的，对于最经常的行为——说话，当然要想许多省事的法子，于是也就产生了多种为省力而衍变的音变现象。
牢记省力原则，在我们读英语的时候，让自己的唇舌处于放松的状态，轻松的去读英语，我想发音的感觉一定会有所不同。
言归正题，以下列出给听力造成很大障碍的五种音变现象及其读音规则,以及最后一项关于节奏的小文章，希望能有所帮助！一、连读连读有两种规则，分别为:1、以辅音结尾的单词+元音开头的单词：要连读如：I'd li(ke a）nother bow(l o）f rice。
这里like / laik / 以辅音结尾，another 以元音开头,所以连读.注意:以辅音结尾指的是音标中的最后一个音是辅音,而不是单词的结尾，这如同u［ju：.]niversity 前面的定冠词必须用a 一样。
2、以辅音结尾的单词+ h开头的单词h不发音，与前面的辅音what wil(l he) ［wili］do?Ha(s he) done it before?Mus（t he）［ti] go？Can he do it？Should he….？Tell him to ask her….Lea（ve him) [vim]。
英语的中读音中强读、弱读、连读、失爆等规则..
连读、加音、爆破、同化、省音、弱读、浊化——英语常见语流现象1.连读：两个相邻单词首尾音素自然的拼读在一起，中间不停顿，被称为连读。
连读只发生在同一意群之内，即意思联系紧密的短语或从句之内。
1）词尾辅音+词首元音，如：Standˆup.Notˆatˆall.Putˆitˆon, please.Please pickˆitˆup.I'mˆanˆEnglish boy.Itˆisˆanˆold book.Let me haveˆa lookˆatˆit.Ms Black worked inˆanˆoffice.I called you halfˆanˆhourˆago.2）词尾不发音r或re+词首元音，词尾r发音/r/。
如：farˆawayHereˆis a letter for you.Hereˆare fourˆeggs.Whereˆis my cup?Whereˆare your brotherˆand sister?They're my fatherˆand mother.I looked forˆit hereˆand there.Thereˆis a football underˆit.Thereˆare some books on the desk.注：当有意群进行停顿时不可连读。
如：Isˆit a hat orˆa cat?（hat 与or 之间不可以连读）Thereˆisˆa good book in my desk.（book 与in 之间不可以连读）Can you speakˆEnglish or French?（English 与or 之间不可以连读）Shall we meet atˆeight or ten tomorrow morning? (meet 与at eight 与or 之间不可以连读)She opened the door and walkedˆin. (door 与and 之间不可以连读)2.加音：在连贯的语流中，人们往往会在两个元音之间加入一个外加音帮助发音，从而更加流畅地表达意思。
英语发音规则---浊化、连读、弱化、爆破...
英语发音规则---浊化、连读、弱化、爆破...-CAL-FENGHAI.-(YICAI)-Company One1英语发音规则---浊化、连读、弱化、爆破...英语中浊化、连读、弱化、爆破的规则是怎样的何时弱化、何时浊化、何时连读、何时爆破我们都有过这样沮丧的经验，很容易听懂中国人说的英语，但是同样的对话一到英美人的嘴里，便觉得很难跟上，有时甚至是不知所云。
这主要是因为我们说的英语通常单词之间很清晰，词与词之间有明显的pause, 但是英美人的口语会有很多音变，这些音变使得我们很熟悉的单词的发音变得陌生，难懂，给我们的听力造成了很大的困难，因此了解并使用各音变规则会帮助我们提高听力，使我们的发音更加地道。
音变主要有连读、失音、弱化、浊化、同化、重音、缩读等形式。
这些形式的产生可以归结为一个原则，即“Economy”—“经济”原则或称为“省力”原则。
我的语言学老师说，他曾一度为选择的研究方向为语言学而懊悔，因为那时他认为语言学既枯燥又不实用，但这一省力原则却化解了他所有的苦恼，并让他为语言学着迷。
因为“省力”这两个简单的字眼可以解释几乎所有的音变现象，人是很懒的,对于最经常的行为——说话，当然要想许多省事的法子，于是也就产生了多种为省力而衍变的音变现象。
牢记省力原则，在我们读英语的时候，让自己的唇舌处于放松的状态，轻松的去读英语，我想发音的感觉一定会有所不同。
言归正题, 以下列出给听力造成很大障碍的五种音变现象及其读音规则，以及最后一项关于节奏的小文章，希望能有所帮助！一、连读连读有两种规则，分别为：1、以辅音结尾的单词+元音开头的单词：要连读如：I’d li(ke a)nother bow(l o)f rice.这里like / laik / 以辅音结尾，another 以元音开头，所以连读。
注意：以辅音结尾指的是音标中的最后一个音是辅音，而不是单词的结尾，这如同u[ju:.]niversity前面的定冠词必须用a 一样。
英语发音规则---浊化、连读、弱化、爆破...
英语发音规则---浊化、连读、弱化、爆破...之青柳念文创作英语中浊化、连读、弱化、爆破的规则是怎样的？何时弱化、何时浊化、何时连读、何时爆破？我们都有过这样懊丧的经历，很容易听懂中国人说的英语，但是同样的对话一到英佳丽的嘴里，便感觉很难跟上，有时甚至是不知所云.这主要是因为我们说的英语通常单词之间很清晰，词与词之间有分明的pause, 但是英佳丽的白话会有很多音变，这些音变使得我们很熟悉的单词的发音变得目生，难明，给我们的听力造成了很大的坚苦，因此懂得并使用各音变规则会帮忙我们提高听力，使我们的发音更加地道.音变主要有连读、失音、弱化、浊化、同化、重音、缩读等形式.这些形式的发生可以归结为一个原则，即“Economy”—“经济”原则或称为“省力”原则.我的语言学教师说，他曾一度为选择的研究方向为语言学而后悔，因为那时他认为语言学既单调又不实用，但这一省力原则却化解了他所有的忧?，并让他为语言学着迷.因为“省力”这两个简单的字眼可以诠释几乎所有的音变现象，人是很懒的,对于最常常的行为——说话，当然要想许多省事的法子，于是也就发生了多种为省力而衍变的音变现象.服膺省力原则，在我们读英语的时候，让自己的唇舌处于放松的状态，轻松的去读英语，我想发音的感觉一定会有所分歧.言归正题, 以下列出给听力造成很大障碍的五种音变现象及其读音规则，以及最后一项关于节拍的小文章，希望能有所帮忙！一、连读连读有两种规则，分别为：1、以辅音开首的单词+元音开首的单词：要连读如：I’d li(ke a)nother bow(l o)f rice.这里like / laik / 以辅音开首，another 以元音开首，所以连读.注意：以辅音开首指的是音标中的最后一个音是辅音，而不是单词的开首，这如同u[ju:.]niversity前面的定冠词必须用a 一样.2、以辅音开首的单词 + h开首的单词h不发音，与前面的辅音what wil(l he) [wili]do?Ha(s he) done it before?Mus(t he) [ti] go?Can he do it?Should he….?Tell him to ask her….Lea(ve him) [vim].For him (连读这个词，会发现和forum 很相似) 我第一次知道这一连读规则时，兴奋不已，很容易的听懂了许多以前感觉很难以懂得的句子，而且依照这种连读方式发音省力、轻松了许多.再次证实”Economy”.二、音的同化音的同化也是一种连读的现象，两个词之间非常平滑的过渡，导致一个音受临音影响而变更.主要是以下三种方式：1、辅音[d]与[j]相邻时，被同化为[dэ]：Wouldyou....?2、辅音[t]与[j]相邻时，被同化为[t∫]： Can’tyou:....？3、辅音[s]与[j]相邻时, 被同化为[∫]： Miss you三、失音由于失去爆破是失音的一种现象，磨擦音也会被失去，所以统称为失音.注意：爆破音其实不是完全失去，仍然形成阻碍，把气流堵在外面，但不爆破，直接发出相邻的辅音.规则：1、辅音爆破音或磨擦音后面跟的是爆破音、破擦音和磨擦等，前面的辅音要失去爆破.这样的例子有很多很多，红色标注的辅音不发音：Sit down: 发音再次的教师都不会发出 [t] 音Contact lens:Big cakeDad told meHuge changeGood night四、浊化1、[S] 后面的清辅音要浊化Discussion： [k] 浊化成 [g]Stand： [t] 浊化成[d]Expression： [p]浊化成[b]2、美音中：[t] 在单词的中间被浊化成[d]如：writer，听起来和 rider 的发音几乎没有区别letter—ladderout of美国人和加拿大人发音为了省事，习惯清音浊化，尤其是[t]在单词的中间一定会浊化成[d]，但英国人发音不会这样，这也是英音和美音的一大区别. 懂得这一浊化原则，会给听力带来一些帮忙.五、弱读一般来讲：实词重读，如动词、名词、副词等；虚词弱读，如介词、代词等弱读的规则一般是：元音音节弱化成 [E] 或比方说如下几个单词：for/to/some/does/of查字典会发现这些词都至少有两种读音，如for: 重读时[fR:] , 弱读时 [fE]六、节拍对于英语的节拍，我也掌控欠好，而且还为此郁闷不已.在我认为，中国人说普通话，一个句子的尺度节拍和语调往往只有一个，我想英语也应该是这样，但是怎么样才是尺度语调呢？特意为这个问题问过英语教师，分歧的外国人说同一个陈述句会有分歧得语调吗？她告诉我是的.不过在看了下面这段话之后，我想她能够误我了.:)老外教你“杀手锏”：注意说话的节拍十年寒窗苦读英语，为谁辛苦为谁忙？当然是用来和老外“侃”喽.那外国人毕竟如何对待中国人说的英语，他们说话有没有窍门呢？记者请教了克里斯多佛·汉普顿---英国驻上海总领事馆的考官协调，他也是当天演讲比赛的裁判之一.克里斯多佛一启齿就指出了国人学英语最大的“软档”“中国人喜欢在单词的读音上纠缠不休.尤其是年老人，总希望自己能说一口尺度的美式英语，最好是带点纽约口音的美式英语.于是，他们很尽力地听广播、看电视，决心仿照美国人的说话腔调.颠末长时间的考验，有些人的发音甚至比土生土长的美国人还地道.但是，我就算蒙着眼睛，也能轻易分辨出说话的是中国人，还是美国人.因为中国人说英语没有节拍.”克里斯多佛所说的节拍其实不但指说话的速度快慢，还包含了许多平时不被重视的小环节，比方语调的升降、词语的重音、句子在何处停顿.中学的中文语文书中倒是有过断句操练，可几乎所有的英语教科书里都没有近似的章节，也鲜有教师会讲授生这一套.所以，大多人不知道，英语句子也有自己拆分的规则.发言者要么依照中文的思维习惯，随心所欲把句子“大卸八块”；要么操练肺活量，一句话从头连到尾不喘气.于是，中国人听起来清清楚楚的句子，到外国人耳朵里就变成了“不知所云”.要改变这个习惯也不难.克里斯多佛认为，只要持续操练几个月，一个英语水平普通的人也能说出漂亮的英语，甚至达到“以假乱真”的程度，和讲母语不分上下.他的操练方法很简单---找一盒老外读的尺度磁带，在灌音机里不断顿地播放.然后你看着文字稿，亦步亦趋地跟着他的节拍读.这时候，充分调动你的耳朵，适应外国人的语音语调，还要像个回声筒似地反映出来.一朝一夕，当你习惯了老外的节拍，只要具有5000个基本单词，就可以应付一般的对话洛基方方(610022303) 22:37:40Hi, there. I have prepared something special for you. Can you write it down and translate it into Chinese all by yourself?A: Rachel, long time no see, how have you been?B: Thanks, pretty good.A: Can you tell me something about your hobbies?B: To be honest, I'm crazy about playing football.A: And do you like the food at that restaurant?B: Not really, it's not my cup of tea.嘿，大家好.我为大家准备了一份特殊的礼品，你能完全靠自己听写下来并译成中文吗？A: 雷切尔，好久不见了，你过的怎么样?B: 谢谢，过的非常好.A: 你能告诉我关于你业余高兴喜爱的一些事情吗?B: 说实话，我酷好踢足球.A: 那末你喜欢那家饭店的饭菜吗?B: 不喜欢，那家饭店的饭菜分歧我的胃口.。
英语发音规则---浊化、连读、弱化、爆破...
英语发音规则———浊化、连读、弱化、爆破.。
英语中浊化、连读、弱化、爆破的规则是怎样的？何时弱化、何时浊化、何时连读、何时爆破？我们都有过这样沮丧的经验,很容易听懂中国人说的英语，但是同样的对话一到英美人的嘴里，便觉得很难跟上，有时甚至是不知所云.这主要是因为我们说的英语通常单词之间很清晰，词与词之间有明显的pause，但是英美人的口语会有很多音变，这些音变使得我们很熟悉的单词的发音变得陌生,难懂，给我们的听力造成了很大的困难，因此了解并使用各音变规则会帮助我们提高听力，使我们的发音更加地道。
音变主要有连读、失音、弱化、浊化、同化、重音、缩读等形式。
这些形式的产生可以归结为一个原则，即“Economy”-“经济”原则或称为“省力”原则。
我的语言学老师说,他曾一度为选择的研究方向为语言学而懊悔，因为那时他认为语言学既枯燥又不实用，但这一省力原则却化解了他所有的苦恼，并让他为语言学着迷。
因为“省力”这两个简单的字眼可以解释几乎所有的音变现象，人是很懒的,对于最经常的行为——说话，当然要想许多省事的法子,于是也就产生了多种为省力而衍变的音变现象。
牢记省力原则，在我们读英语的时候，让自己的唇舌处于放松的状态，轻松的去读英语,我想发音的感觉一定会有所不同.言归正题，以下列出给听力造成很大障碍的五种音变现象及其读音规则，以及最后一项关于节奏的小文章，希望能有所帮助！一、连读连读有两种规则，分别为：1、以辅音结尾的单词+元音开头的单词：要连读如：I’d li(ke a）nother bow(l o）f rice。
这里like / laik / 以辅音结尾，another 以元音开头，所以连读。
注意：以辅音结尾指的是音标中的最后一个音是辅音，而不是单词的结尾,这如同u[ju:。
］niversity 前面的定冠词必须用a 一样。
2、以辅音结尾的单词+ h开头的单词h不发音，与前面的辅音what wil（l he）[wili］do？Ha（s he）done it before?Mus(t he) [ti] go？Can he do it？Should he….？Tell him to ask her…。
英语发音规则浊化连读弱化爆破
英语发音规则浊化连读弱化爆破一、浊化浊化是指有些辅音在特定的情况下发音变为浊音。
主要有以下几种情况：1. 初声变浊：当一个单词以浊辅音结尾，后面紧跟着以辅音开头的词时，初声会发生浊化。
例如："good boy"中的"d"音会变为浊音，变为"good boy"。
2. 辅音结尾变浊：当一个单词以浊辅音结尾，后面紧跟着以元音开头的词时，结尾辅音会发生浊化。
例如："red apple"中的"d"音会变为浊音，变为"red apple"。
3. 不临近"sh"、"ch"、"th"的辅音浊化：在不临近"sh"、"ch"、"th"的情况下，浊辅音前的辅音会发生浊化。
例如："great day"中的"t"音会变为浊音，变为"great day"。
4. 辅音变浊：在过渡的连续语音中，搭配的辅音会发生浊化。
例如："good morning"中的"g"音会变为浊音，变为"good morning"。
二、连读连读是指两个单词在相连时发生的音变。
主要有以下几种情况：1. 元音连读：当一个单词以元音结尾，后面紧跟着以元音开头的词时，两个元音会连读在一起。
例如："I am"中的"am"音连接到"I"音，变为"I'am"。
2. 辅音连读：当两个单词相连时，辅音会连接在一起，发音连贯。
例如："good boy"中的"d"音和"b"音连接在一起，变为"gooboy"。
(完整版)英语中浊化
英语中浊化、连读、弱化、爆破的规则(转)一、连读连读有两种规则，分别为：1、以辅音结尾的单词+元音开头的单词：要连读如：I’d li(ke a)nother bow(l o)f rice.这里like / laik / 以辅音结尾，another 以元音开头，所以连读注意：以辅音结尾指的是音标中的最后一个音是辅音，而不是单词的结尾，这如同u[ju:.]niversity前面的定冠词必须用a 一样。
2、以辅音结尾的单词+ h开头的单词h不发音，与前面的辅音what wil(l he) [wili]do?Ha(s he) done it before?Mus(t he) [ti] go?Can he do it?Should he….?Tell him to ask her….Lea(ve him) [vim].For him (连读这个词，会发现和forum 很相似)我第一次知道这一连读规则时，兴奋不已，很容易的听懂了许多以前觉得很难以理解的句子，并且按照这种连读方式发音省力、轻松了许多。
再次证实”Economy”。
二、音的同化音的同化也是一种连读的现象，两个词之间非常平滑的过渡，导致一个音受临音影响而变化。
主要是以下三种方式：1、辅音[d]与[j]相邻时，被同化为[dэ]：Would you....?2、辅音[t]与[j]相邻时，被同化为[t∫]：Can’t you:。
？3、辅音[s]与[j]相邻时, 被同化为[∫]：Miss you三、失音由于失去爆破是失音的一种现象，摩擦音也会被失去，所以统称为失音。
注意：爆破音并不是完全失去，仍然形成阻碍，把气流堵在里面，但不爆破，直接发出相邻的辅音。
规则：1、辅音爆破音或摩擦音后面跟的是爆破音、破擦音和摩擦等，前面的辅音要失去爆破。
这样的例子有很多很多，红色标注的辅音不发音：Sit down: 发音再次的老师都不会发出[t] 音Contact lens:Big cakeDad told meHuge changeGood night四、浊化1、[S] 后面的清辅音要浊化Discussion：[k] 浊化成[g]Stand：[t] 浊化成[d]Expression：[p]浊化成2、美音中：[t] 在单词的中间被浊化成[d]如：writer，听起来和rider 的发音几乎没有区别letter—ladderout of美国人和加拿大人发音为了省事，习惯清音浊化，尤其是[t]在单词的中间一定会浊化成[d]，但英国人发音不会这样，这也是英音和美音的一大区别。
英语中读音中强读弱读连读失爆等规则
连读、加音、爆破、同化、省音、弱读、浊化——英语常见语流现象1.连读：两个相邻单词首尾音素自然的拼读在一起，中间不停顿，被称为连读。
连读只发生在同一意群之内，即意思联系紧密的短语或从句之内。
1）词尾辅音+词首元音，如：Stand?up.Not?at?all.Put?it?on, please.Please pick?it?up.I'm?an?English boy.It?is?an?old book.Let me have?a look?at?it.Ms Black worked in?an?office.I called you half?an?hour?ago.2）词尾不发音r或re+词首元音，词尾r发音/r/。
如：far?awayHere?is a letter for you.Here?are four?eggs.Where?is my cup?Where?are your brother?and sister?They're my father?and mother.I looked for?it here?and there.There?is a football under?it.There?are some books on the desk.注：当有意群进行停顿时不可连读。
如：Is?it a hat or?a cat?（hat 与or 之间不可以连读）There?is?a good book in my desk.（book 与in 之间不可以连读）Can you speak?English or French?（English 与or 之间不可以连读）Shall we meet at?eight or ten tomorrow morning? (meet 与at eight 与or 之间不可以连读)She opened the door and walked?in. (door 与and 之间不可以连读)2.加音：在连贯的语流中，人们往往会在两个元音之间加入一个外加音帮助发音，从而更加流畅地表达意思。
英语中读音中强读弱读连读失爆等规则
连读、加音、爆破、同化、省音、弱读、浊化——英语常见语流现象1.连读：两个相邻单词首尾音素自然的拼读在一起,中间不停顿,被称为连读;连读只发生在同一意群之内,即意思联系紧密的短语或从句之内;1词尾辅音+词首元音,如：Standup.Notatall.Putiton, please.Please pickitup.I'manEnglish boy.Itisanold book.Let me havea lookatit.Ms Black worked inanoffice.I called you halfanhourago.2词尾不发音r或re+词首元音,词尾r发音/r/;如：farawayHereis a letter for you.Hereare foureggs.Whereis my cupWhereare your brotherand sisterThey're my fatherand mother.I looked forit hereand there.Thereis a football underit.Thereare some books on the desk.注：当有意群进行停顿时不可连读;如：Isit a hat ora cathat 与or 之间不可以连读Thereisa good book in my desk.book 与in 之间不可以连读Can you speakEnglish or FrenchEnglish 与or 之间不可以连读Shall we meet ateight or ten tomorrow morning meet 与at eight 与or 之间不可以连读She opened the door and walkedin. door 与and 之间不可以连读2.加音：在连贯的语流中,人们往往会在两个元音之间加入一个外加音帮助发音,从而更加流畅地表达意思; 1）词尾元音/,u:/+词首元音在词尾加上一个轻微的/w/;Go w away.How w and why did you come hereThe question is too w easy for him to answer.2）词尾元音/,i:/+词首元音在词尾加上一个轻微的/j/;如：I j am Chinese.She can't carry j it.I j also need the j other one.He j is very friendly to me.She wants to study j English.It'll take you three j hours to walk there.3. 失去爆破与不完全爆破：1失去爆破：爆破音+爆破音当两个爆破音/p,b,t,d,k,g/相邻时,前一个爆破音只按其发音部位做好发音口形、形成阻碍而不爆破出来,稍微停顿后即发出后面的辅音;前一个爆破音被称为失去爆破;失去爆破产生的原因大体上是由于省力原则造成的;如：Kept/Blackboard/Notebook/Goodbye/September/Suitcase/Big boy/Sharp pencilWhat timeYou must pay.Ask Bob to sit behind me.She took good care of the children.2不完全爆破：A爆破音+摩擦音：爆破音/p,b,t,d,k,g/与摩擦音/f,v,s,z,,,θ,e,r,h/相邻时产生不完全爆破;发摩擦音时发音器官并不形成阻碍而只形成一个很狭小的缝隙让气流从缝隙中摩擦而出;如果一个爆破音与摩擦音相接它爆破冲出的气流只能从狭小的缝隙中通过这种爆破是不完全的;失去爆破产生的原因大体上是由于省力原则造成的;如：Advance/SuccessA good viewOld friendsJust thenGet throughMake sureNight showKeep silenceKeep that in mindB爆破音+破擦音：爆破音与破擦音/t,d,tr,dr/相邻时产生不完全爆破;如Picture/ObjectThat childGood jobSweet dreamGreat changesA fast trainC爆破音+鼻辅音：爆破音与鼻辅音/m,n,/相邻时：在词中,不完全爆破；在词尾鼻腔爆破;如：Utmost/Admit/Midnight/Certain/Button/GardenGood morningGood nightStart nowI don’t knowJust momentA good neighborD爆破音+边辅音：爆破音与边辅音/l/相邻时：在词中,不完全爆破；在词尾舌侧爆破;如：Lately/Badly/Mostly/Friendly A bit louderI’d like toStraight lineGood luckAt lastAt lunch4.同化：人们在说话的时往往会不自觉地让一个音受相邻音的影响,使它们变得与其相同或相似；或者两个音互相影响变为第三个音;这两种现象被称为音的同化;同化可以发生在同一个词、复合词内或者句子相邻词之间;1因声带的影响而发生的同化：A浊辅音可变为清辅音,如：ofv→f course hisz→s pen withe→θpleasure;B清辅音可变为浊辅音,如：likek→g that;2因发音部位的影响而发生的同化：A/t/+/j/→/t/;如：Don’t hu rt yourselfI’ll le t you go this time.Don’t you do that again.It’s very nice to mee t you.B/d/+/j/→/d/;如：Did your sister comeWould you please come inCould you read this for me pleaseYou didn’t like English, did youC/s/+/j/→//;如：I miss you.May God bless you.We will come this year.D/z/+/j/→//;如：Here’s your ticket.I love you because you are you.Don’t expect he tell s you the truth5. 省音：在快速、随便的言语中一些音素被省略掉被称为省音;省音能提高语速,使说话省力;在正式场合和语速慢的情况下,省音不是必须的;1同一单词内元音的省略,主要是非重读音节中的//和//,如：ordinary;2当前一单词以辅音结尾,后一单词以//开头时,//常被省略,如：walk away;3当前一单词以否定形式-n't结尾,后一单词以辅音开头时,/t/常被忽略,如：She isn’t there.I didn’t hear you.He can’t believe that.4）任何一个辅音若后面紧跟着/h/,/h/可以不发音;如：Come hereMust he /ti/ goWhat will he /wili/doHas he done it beforeTell him to ask her…5）将多个单词利用连读爆破等拼和在一起;如：gottagot togonnagoing tokindakind oflotsalots ofgimmegive me6. 强读式和弱读式：在一个句子,有些词说得又轻又快,而且较为含糊,有些词则说得又重又慢,而且较为清晰;那些说得响亮而清晰的词就是句子重音所在;实词包括名词、实义动词、形容词、副词、数词疑问词等一般都接受句子重音,为重读词,采用强读式：虚词包括介词、代词、连词、冠词、助动词、情态动词等功能词一般都不接受句子重音,为非重读词,采用弱读式;一般规律：1弱读式只出现在句子的非重读词中;如：Pass me/m/ the/e/ book. me、the弱读;2单词单独出现或在句首或句尾时,都采用强读式;如：What are you listening to/tu:/3被特别强调的词无论实词还是虚词都采用强读式;如：I am/m/ Peter. 我就是皮特;虚词弱读规律：1长音变短音,如：she/i:/弱读//;2元音前面的辅音被省略,如：him/hm/弱读/m/;3辅音前面的元音被省略,如：am/m/弱读/m/;4元音一般弱读为//,如：can/kn/弱读/kn/;5部分虚词有多种弱读式,如：would/wd/弱读/d,d/;7. 浊化：1/s/ 后面的清辅音要浊化;如：/k/浊化成/g/: scar/school/discussion/t/浊化成/d/: stand/student/mistake/p/浊化成/b/: spring/spirit/expression2美音中,当/t/出现在两个元音之间并且处于非重读位置的时候,/t/需要浊化成一个近似于/d/的音;这样,writer听起来和rider 的发音几乎没有区别;如：Letter/water/better/duty/bitter/cityI got it.Would you please pick it up注：/t/如果处于重读位置的话,即使在两个元音之间也不需要浊化;请比较：清晰的/t/ 浊化的/t/I'talian 'Italya'tomic 'atomLa'tino 'Latinpho'tographer 'photograph3美音中,当/t/前面是一个元音,后面是一个模糊的/l/,且处于非重读位置,/t/也需要浊化成一个近似于/d/的音;如：Battle/bottle/cattle/little/rattle/settle4美音中,当/t/前面是一个清辅音或前鼻音/n/,后面是一个元音,且处于非重读位置,/t/也需要浊化成一个近似于/d/的音;如：Twenty/fifty/center/after/faster/actor/sister/yesterday朗读练习：1. There are many things to consider when you are looking for a house, whether you intend to buy or only rent.After all, it is going to be your home, perhaps for quite a long time, and you want to be happy with it. You have to decide exactly what kind of house you want, how much you can afford to pay, and the type of neighborhood you wish to live in. Howeve r, it’s always easy to forget all above, because it’s most probably that you’ll fall in love with the house for sale at the first sight.2. YouthYouth is not a time of life; it is a state of mind; it is not a matter of rosy cheeks, red lips and supple knees; it is a matter of the will, a quality of the imagination, a vigor of the emotions; it is the freshness of the deep springs of life.Youth means a temperamental predominance of courage over timidity, of the appetite for adventure over the love of ease. This often exists in a man of sixty more than a boy of twenty. Nobody grows old merely by a number of years. We grow old by deserting our ideals.Years may wrinkle the skin, but to give up enthusiasm wrinkles the soul. Worry, fear, self-distrust bows the heart and turns the spirit back to dust.Whether sixty or sixteen, there is in every human being's heart the lure of wonder, the unfailing childlike appetite for what's next, and the joy of the game of living. In the center of your heart and my heart there is a wireless station; so long as it receives messages of beauty, hope, cheer, courage and power from men and from the Infinite, so long are you young.When the aerials are down, and your spirit is covered with snows of cynicism and the ice of pessimism, then you are grown old, even at twenty; but as long as your aerials are up, to catch the waves of optimism, there is hope you may die young at eighty.。
英语发音规则---浊化、连读、弱化、爆破...
英语发音规则———浊化、连读、弱化、爆破.。
英语中浊化、连读、弱化、爆破的规则是怎样的？何时弱化、何时浊化、何时连读、何时爆破？我们都有过这样沮丧的经验,很容易听懂中国人说的英语，但是同样的对话一到英美人的嘴里，便觉得很难跟上，有时甚至是不知所云.这主要是因为我们说的英语通常单词之间很清晰，词与词之间有明显的pause，但是英美人的口语会有很多音变，这些音变使得我们很熟悉的单词的发音变得陌生,难懂，给我们的听力造成了很大的困难，因此了解并使用各音变规则会帮助我们提高听力，使我们的发音更加地道。
音变主要有连读、失音、弱化、浊化、同化、重音、缩读等形式。
这些形式的产生可以归结为一个原则，即“Economy”-“经济”原则或称为“省力”原则。
我的语言学老师说,他曾一度为选择的研究方向为语言学而懊悔，因为那时他认为语言学既枯燥又不实用，但这一省力原则却化解了他所有的苦恼，并让他为语言学着迷。
因为“省力”这两个简单的字眼可以解释几乎所有的音变现象，人是很懒的,对于最经常的行为——说话，当然要想许多省事的法子,于是也就产生了多种为省力而衍变的音变现象。
牢记省力原则，在我们读英语的时候，让自己的唇舌处于放松的状态，轻松的去读英语,我想发音的感觉一定会有所不同.言归正题，以下列出给听力造成很大障碍的五种音变现象及其读音规则，以及最后一项关于节奏的小文章，希望能有所帮助！一、连读连读有两种规则，分别为：1、以辅音结尾的单词+元音开头的单词：要连读如：I’d li(ke a）nother bow(l o）f rice。
这里like / laik / 以辅音结尾，another 以元音开头，所以连读。
注意：以辅音结尾指的是音标中的最后一个音是辅音，而不是单词的结尾,这如同u[ju:。
］niversity 前面的定冠词必须用a 一样。
2、以辅音结尾的单词+ h开头的单词h不发音，与前面的辅音what wil（l he）[wili］do？Ha（s he）done it before?Mus(t he) [ti] go？Can he do it？Should he….？Tell him to ask her…。
英语发音规则---浊化、连读、弱化、爆破
英语发音规则---浊化、连读、弱化、爆破...英语中浊化、连读、弱化、爆破的规则是怎样的？何时弱化、何时浊化、何时连读、何时爆破？我们都有过这样沮丧的经验，很容易听懂中国人说的英语，但是同样的对话一到英美人的嘴里，便觉得很难跟上，有时甚至是不知所云。
这主要是因为我们说的英语通常单词之间很清晰，词与词之间有明显的pause, 但是英美人的口语会有很多音变，这些音变使得我们很熟悉的单词的发音变得陌生，难懂，给我们的听力造成了很大的困难，因此了解并使用各音变规则会帮助我们提高听力，使我们的发音更加地道。
音变主要有连读、失音、弱化、浊化、同化、重音、缩读等形式。
这些形式的产生可以归结为一个原则，即“Economy”—“经济”原则或称为“省力”原则。
我的语言学老师说，他曾一度为选择的研究方向为语言学而懊悔，因为那时他认为语言学既枯燥又不实用，但这一省力原则却化解了他所有的苦恼，并让他为语言学着迷。
因为“省力”这两个简单的字眼可以解释几乎所有的音变现象，人是很懒的,对于最经常的行为——说话，当然要想许多省事的法子，于是也就产生了多种为省力而衍变的音变现象。
牢记省力原则，在我们读英语的时候，让自己的唇舌处于放松的状态，轻松的去读英语，我想发音的感觉一定会有所不同。
言归正题, 以下列出给听力造成很大障碍的五种音变现象及其读音规则，以及最后一项关于节奏的小文章，希望能有所帮助！一、连读连读有两种规则，分别为：1、以辅音结尾的单词+元音开头的单词：要连读如：I’d li(ke a)nother bow(l o)f rice.这里like / laik / 以辅音结尾，another 以元音开头，所以连读。
注意：以辅音结尾指的是音标中的最后一个音是辅音，而不是单词的结尾，这如同u[ju:.]niversity前面的定冠词必须用a 一样。
2、以辅音结尾的单词 + h开头的单词h不发音，与前面的辅音what wil(l he) [wili]do?Ha(s he) done it before?Mus(t he) [ti] go?Can he do it?Should he….?Tell him to ask her….Lea(ve him) [vim].For him (连读这个词，会发现和forum 很相似)我第一次知道这一连读规则时，兴奋不已，很容易的听懂了许多以前觉得很难以理解的句子，并且按照这种连读方式发音省力、轻松了许多。
英语发音规则---浊化、连读、弱化、爆破...
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英语中浊化、连读、弱化、爆破的规则是怎样的？何时弱化、何时浊化、何时连读、何时爆破？我们都有过这样沮丧的经验,很容易听懂中国人说的英语，但是同样的对话一到英美人的嘴里，便觉得很难跟上，有时甚至是不知所云.这主要是因为我们说的英语通常单词之间很清晰，词与词之间有明显的pause，但是英美人的口语会有很多音变，这些音变使得我们很熟悉的单词的发音变得陌生,难懂，给我们的听力造成了很大的困难，因此了解并使用各音变规则会帮助我们提高听力，使我们的发音更加地道。
音变主要有连读、失音、弱化、浊化、同化、重音、缩读等形式。
这些形式的产生可以归结为一个原则，即“Economy”-“经济”原则或称为“省力”原则。
我的语言学老师说,他曾一度为选择的研究方向为语言学而懊悔，因为那时他认为语言学既枯燥又不实用，但这一省力原则却化解了他所有的苦恼，并让他为语言学着迷。
因为“省力”这两个简单的字眼可以解释几乎所有的音变现象，人是很懒的,对于最经常的行为——说话，当然要想许多省事的法子,于是也就产生了多种为省力而衍变的音变现象。
牢记省力原则，在我们读英语的时候，让自己的唇舌处于放松的状态，轻松的去读英语,我想发音的感觉一定会有所不同.言归正题，以下列出给听力造成很大障碍的五种音变现象及其读音规则，以及最后一项关于节奏的小文章，希望能有所帮助！一、连读连读有两种规则，分别为：1、以辅音结尾的单词+元音开头的单词：要连读如：I’d li(ke a）nother bow(l o）f rice。
这里like / laik / 以辅音结尾，another 以元音开头，所以连读。
注意：以辅音结尾指的是音标中的最后一个音是辅音，而不是单词的结尾,这如同u[ju:。
］niversity 前面的定冠词必须用a 一样。
2、以辅音结尾的单词+ h开头的单词h不发音，与前面的辅音what wil（l he）[wili］do？Ha（s he）done it before?Mus(t he) [ti] go？Can he do it？Should he….？Tell him to ask her…。
英语中读音中强读弱读连读失爆等规则
连读、加音、爆破、同化、省音、弱读、浊化——英语常见语流现象1.连读：两个相邻单词首尾音素自然的拼读在一起，中间不停顿，被称为连读。
连读只发生在同一总群之内，即意思联系紧密的短语或从句之内。
1）词尾辅音+词首元音，如：Stand* up.Not* at A all ・Pu「汇on. please.Please pick" f up.I'nf aif English boy.If is" an" old book・Let me have* a look~ at^ it.Ms Black worked in* aif office・I called you half aif hour* ago.2）词尾不发音r或re+词首元音，词尾r发音/r/。
如：far* awayHere" is a letter for you.Here" arc four" eggs・Where" is my cup?Where" are your brother* and sister?They're my father* and mother.I looked fof it here* and there.There" is a football under* it.There" are some books on the desk・注：当有意群进行停顿时不可连读。
如：Is A it a hat of a cat? （hat及or之间不可以连读）There* is* a good book in my desk, （book 及in 之间不可以连读）Can you speak A English or French? （English 及or 之间不可以连读）Shall we meet at'eiglit or ten tomorrow moniing? （meet 及at eight 及or 之间不可以连读）She opened the door and walked"in. （door 及and 之间不可以连读）英语的连读主要可分为三个大类："辅音+元音连读”、"辅音十辅音连读”和"元音+元音连读“。
英语中浊化连读弱化爆破的规则
英语中浊化连读弱化爆破的规则英语中的浊化、连读、弱化和爆破是语音变化的一种形式，它们在英语中的发音规律中起着重要的作用。
下面将详细介绍这四种规则。
一、浊化（Lenition）浊化指的是在一些特定的语音环境下，辅音的清音变为浊音。
具体而言，清音辅音发音时，用不完全闭合的嘴型，使气流通过口腔时摩擦摇动声带而产生音，并且音量较小；而浊音辅音发音时，则用完全闭合的嘴型，使气流完全封闭在口腔中，声带振动并且发出浊音。
浊化的条件可以是以下的情况：1.辅音出现在重读音节之前；2.辅音出现在字尾位置；3.辅音出现在连读过程中。
例如，在“cat”（猫）这个单词中，/t/是一个清音辅音，而在“cats”（猫们）中，/t/发生了浊化，变为/d/，成为一个浊音辅音。
二、连读（Linking）连读指的是在英语中，当一个词的末尾以清音辅音结尾，而下一个词的开头以元音或者半元音开头时，这两个词的边界消失，两个词连在一起，形成一个连续流畅的音。
连读的条件可以是以下的情况：1.单词的末尾是清音辅音；2.下一个单词的开头是元音或者半元音。
例如，在短语“a dog”（一只狗）中，/ə/是一个半元音，而/d/是一个浊音辅音。
在连读过程中，/ə/和/d/连在一起，变成一个连续的音，读作[ədɔg]。
同样，在短语“an apple”（一个苹果）中，/n/是一个清音辅音，而/a/是一个元音。
在连读过程中，/n/和/a/连在一起，读作[ənæpəl]。
三、弱化（Weak Forms）弱化指的是在一些特定的语音环境下，重读的代词、助动词和连系动词的元音发音变得较弱。
具体而言，弱化的条件可以是以下的情况：1. 单词是个重读的代词（如“I”、“you”、“he”、“she”、“it”、“we”、“they”）；2. 单词是个助动词（如“has”、“have”、“had”、“do”、“did”、“does”）；3. 单词是个连系动词（如“is”、“am”、“are”、“was”、“were”）。
英语发音规则---浊化、连读、弱化、爆破...
英语中浊化、连读、弱化、爆破的规则是怎样的？何时弱化、何时浊化、何时连读、何时爆破？我们都有过这样沮丧的经验，很容易听懂中国人说的英语，但是同样的对话一到英美人的嘴里，便觉得很难跟上，有时甚至是不知所云。
这主要是因为我们说的英语通常单词之间很清晰，词与词之间有明显的pause, 但是英美人的口语会有很多音变，这些音变使得我们很熟悉的单词的发音变得陌生，难懂，给我们的听力造成了很大的困难，因此了解并使用各音变规则会帮助我们提高听力，使我们的发音更加地道。
音变主要有连读、失音、弱化、浊化、同化、重音、缩读等形式。
这些形式的产生可以归结为一个原则，即“Economy”—“经济”原则或称为“省力”原则。
我的语言学老师说，他曾一度为选择的研究方向为语言学而懊悔，因为那时他认为语言学既枯燥又不实用，但这一省力原则却化解了他所有的苦恼，并让他为语言学着迷。
因为“省力”这两个简单的字眼可以解释几乎所有的音变现象，人是很懒的,对于最经常的行为——说话，当然要想许多省事的法子，于是也就产生了多种为省力而衍变的音变现象。
牢记省力原则，在我们读英语的时候，让自己的唇舌处于放松的状态，轻松的去读英语，我想发音的感觉一定会有所不同。
言归正题, 以下列出给听力造成很大障碍的五种音变现象及其读音规则，以及最后一项关于节奏的小文章，希望能有所帮助！一、连读连读有两种规则，分别为：1、以辅音结尾的单词+元音开头的单词：要连读如：I’d li(ke a)nother bow(l o)f rice.这里like / laik / 以辅音结尾，another 以元音开头，所以连读。
注意：以辅音结尾指的是音标中的最后一个音是辅音，而不是单词的结尾，这如同u[ju:.]niversity前面的定冠词必须用a 一样。
2、以辅音结尾的单词 + h开头的单词h不发音，与前面的辅音what wil(l he) [wili]do?Ha(s he) done it before?Mus(t he) [ti] go?Can he do it?Should he….?Tell him to ask her….Lea(ve him) [vim].For him (连读这个词，会发现和forum 很相似)我第一次知道这一连读规则时，兴奋不已，很容易的听懂了许多以前觉得很难以理解的句子，并且按照这种连读方式发音省力、轻松了许多。
英语发音规则浊化连读弱化爆破新精修订
英语发音规则浊化连读弱化爆破新SANY标准化小组 #QS8QHH-HHGX8Q8-GNHHJ8-HHMHGN#英语发音规则---浊化、连读、弱化、爆破...英语中浊化、连读、弱化、爆破的规则是怎样的何时弱化、何时浊化、何时连读、何时爆破我们都有过这样沮丧的经验，很容易听懂中国人说的英语，但是同样的对话一到英美人的嘴里，便觉得很难跟上，有时甚至是不知所云。
这主要是因为我们说的英语通常单词之间很清晰，词与词之间有明显的pause, 但是英美人的口语会有很多音变，这些音变使得我们很熟悉的单词的发音变得陌生，难懂，给我们的听力造成了很大的困难，因此了解并使用各音变规则会帮助我们提高听力，使我们的发音更加地道。
音变主要有连读、失音、弱化、浊化、同化、重音、缩读等形式。
这些形式的产生可以归结为一个原则，即“Economy”—“经济”原则或称为“省力”原则。
我的语言学老师说，他曾一度为选择的研究方向为语言学而懊悔，因为那时他认为语言学既枯燥又不实用，但这一省力原则却化解了他所有的苦恼，并让他为语言学着迷。
因为“省力”这两个简单的字眼可以解释几乎所有的音变现象，人是很懒的,对于最经常的行为——说话，当然要想许多省事的法子，于是也就产生了多种为省力而衍变的音变现象。
牢记省力原则，在我们读英语的时候，让自己的唇舌处于放松的状态，轻松的去读英语，我想发音的感觉一定会有所不同。
言归正题, 以下列出给听力造成很大障碍的五种音变现象及其读音规则，以及最后一项关于节奏的小文章，希望能有所帮助！一、连读连读有两种规则，分别为：1、以辅音结尾的单词+元音开头的单词：要连读如：I’d li(ke a)nother bow(l o)f rice.这里like / laik / 以辅音结尾，another 以元音开头，所以连读。
注意：以辅音结尾指的是音标中的最后一个音是辅音，而不是单词的结尾，这如同u[ju:.]niversity前面的定冠词必须用a 一样。
英语中读音中强读、弱读、连读、失爆等规则..
标准文档连读、加音、爆破、同化、省音、弱读、浊化——英语常见语流现象1.连读：两个相邻单词首尾音素自然的拼读在一起，中间不停顿，被称为连读。
连读只发生在同一意群之内，即意思联系紧密的短语或从句之内。
1〕词尾辅音 +词首元音，如：Stand?up.Not?at?all.Put?it ?on, please.Please pick?it ?up.I'm?an?English boy.It?is?an?old book.Let me have?a look?at?it.Ms Black worked in ?an?office.I called you half ?an?hour?ago.2〕词尾不发音r 或 re+ 词首元音，词尾r 发音 /r/。
如：far?awayHere?is a letter for you.Here?are four?eggs.Where?is my cup?Where?are your brother?and sister?They're my father?and mother.I looked for ?it here?and there.There?is a football under?it.There?are some books on the desk.注：当有意群进行停顿时不可连读。
如：Is?it a hat or?a cat?〔hat 与 or 之间不可以连读〕There?is?a good book in my desk.〔book 与 in 之间不可以连读〕Can you speak?English or French?〔English 与 or 之间不可以连读〕Shall we meet at?eight or ten tomorrow morning? ( meet 与 at eight 与 or 之间不可以连读 )She opened the door and walked?in. ( door 与 and 之间不可以连读)2.加音：在连贯的语流中，人们往往会在两个元音之间参加一个外加音帮助发音，从而更加流畅地表达意思。
英语的弱化,连读,爆破,弱读,同化,浊化规则
一、 连读
连读有两种规则，分别为：
1、 以辅音结尾的单词+元音开头的单词：要连读
如：I’d li(ke a)nother bow(l o)f rice.
这里like / laik / 以辅音结尾，another 以元音开头，所以连读
注意：
同理，其他元音在第一阶梯的弱化形式为：[U:]弱化为[U]，[C:]弱化为[C]，[[:]弱化为[[]，[ei]弱化为[i]等。
属于这种情况的弱化由于变化较小，在听觉上并不能感到明显的差别，因而也不构成明显听力障碍。故第一阶梯的弱化尚不能造成四级听力的失分。
2)弱化的第二阶梯是所有的元音经过一定程度弱化后都可以变为[[]音,这使元音发生了较大程度的弱化，是所有元音共有的弱化状态，所以弱音中表现形式最多的就是这一[[]音。例如：
并且按照这种连读方式发音省力、轻松了许多。再次证实”Economy”。
二、 音的同化
音的同化也是一种连读的现象，两个词之间非常平滑的过渡，导致一个音受临音影响而变化。主要是以下三种方式：
1、 辅音[d]与[j]相邻时，被同化为[dэ]：Would you....?
2、 辅音[t]与[j]相邻时，被同化为[t∫]： Can’t you:。。。。？
在英语口语中，有时为了加快语速，某些元音会被弱化和弱读。如of"[Cv]"--"[Ev]",but"[bAt]"--"[bEt]",感觉上被弱化的多为较次要的词，如介词，副词etc.
元音弱化遵循着阶梯性的规律：
1)元音弱化的第一阶梯是，如果一个元音的弱化程度不太厉害，则它仅改变为比它低一级的元音发出。如：[i:]可弱化为[i]。如单词he[hi:]在日常口语中最常发出的实际上是[hi]的音，而不是完完全全的[hi:]。只要仔细听一下磁带或体会一下自己以自然速度说口语时的发音就会发现这一点。
英语中浊化、连读、弱化、爆破的规则
1、 辅音爆破音或摩擦音后面跟的是爆破音、 破擦音和摩擦等， 前面的辅音要失 去爆破。
这样的例子有很多很多， 红色标注的辅音不发音：
Sit down: 发音再次的老师都不会发出 [t] 音
Contact lens:
Big cake
Dad told me
Huge change
Good night
四、 浊化
二、 音的同化 音的同化也是一种连读的现象，两个词之间非常平滑的过 渡，导致一个音受临音影响而变化。主要是以下三种方式： 1、 辅音 [d] 与[j] 相邻时，被同化为 [d э：］Would you....? 2、 辅音 [t] 与[j] 相邻时，被同化为 [t ∫：］Can’ t you。:。。。？ 3、 辅音 [s]与[j] 相邻时 , 被同化为 [ ∫：］Miss you 三、 失音 由于失去爆破是失音的一种现象，摩擦音也会被失去，所以统称为失音。 注意： 爆破音并不是完全失去，仍然形成阻碍，把气流堵在里面，但不爆破，直接发出 相邻的辅音。 规则：
怎么样才是标准语调呢？特意为这个问题问过英语老师， 不同的外国人说同一个
陈述句会有不同得语调吗？她告诉我是的。 不过在看了下面这段话之后， 我想她
可能误我了。 :)
老外教你 “杀手锏 ”：注意说话的节奏
十年寒窗苦读英语， 为谁辛苦为谁忙？当然是用来和老外 “侃 ”喽。那外国人究竟
如何看待中国人说的英语，他们说话有没有诀窍呢？记者请教了克里斯多佛
比如说如下几个单词： for/to/some/does/of
查字典会发现这些词都至少有两种读音，如 for: 重读时 [fR:] , 弱读时 [fE]
六、 节奏
对于英语的节奏，我也把握不好，而且还为此郁闷不已。在我认为，中国人说普
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英语发音规则---浊化、连读、弱化、爆破...
英语中浊化、连读、弱化、爆破的规则是怎样的？何时弱化、何时浊化、何时连读、何时爆破？
我们都有过这样沮丧的经验，很容易听懂中国人说的英语，但是同样的对话一到英美人的嘴里，便觉得很难跟上，有时甚至是不知所云。
这主要是因为我们说的英语通常单词之间很清晰，词与词之间有明显的pause, 但是英美人的口语会有很多音变，这些音变使得我们很熟悉的单词的发音变得陌生，难懂，给我们的听力造成了很大的困难，因此了解并使用各音变规则会帮助我们提高听力，使我们的发音更加地道。
音变主要有连读、失音、弱化、浊化、同化、重音、缩读等形式。
这些形式的产生可以归结为一个原则，即“Economy”—“经济”原则或称为“省力”原则。
我的语言学老师说，他曾一度为选择的研究方向为语言学而懊悔，因为那时他认为语言学既枯燥又不实用，但这一省力原则却化解了他所有的苦恼，并让他为语言学着迷。
因为“省力”这两个简单的字眼可以解释几乎所有的音变现象，人是很懒的,对于最经常的行为——说话，当然要想许多省事的法子，于是也就产生了多种为省力而衍变的音变现象。
牢记省力原则，在我们读英语的时候，让自己的唇舌处于放松的状态，轻松的去读英语，我想发音的感觉一定会有所不同。
言归正题, 以下列出给听力造成很大障碍的五种音变现象及其读音规则，以及最后一项关于节奏的小文章，希望能有所帮助！
一、连读
连读有两种规则，分别为：
1、以辅音结尾的单词+元音开头的单词：要连读如：I’d li(ke a)nother bow(l o)f rice. 这里like / laik / 以辅音结尾，another 以元音开头，所以连读。
注意：
以辅音结尾指的是音标中的最后一个音是辅音，而不是单词的结尾，这如同u[ju:.]niversity 前面的定冠词必须用a 一样。
2、以辅音结尾的单词+ h开头的单词h不发音，与前面的辅音
what wil(l he) [wili]do?
Ha(s he) done it before?
Mus(t he) [ti] go?
Can he do it?
Should he….?
Tell him to ask her….
Lea(ve him) [vim].
For him (连读这个词，会发现和forum 很相似)
我第一次知道这一连读规则时，兴奋不已，很容易的听懂了许多以前觉得很难以理解的句子，并且按照这种连读方式发音省力、轻松了许多。
再次证实”Economy”。
二、音的同化
音的同化也是一种连读的现象，两个词之间非常平滑的过渡，导致一个音受临音影响而变化。
主要是以下三种方式：
1、辅音[d]与[j]相邻时，被同化为[dэ]：Would you....?
2、辅音[t]与[j]相邻时，被同化为[t∫]：Can’t you:。
？
3、辅音[s]与[j]相邻时, 被同化为[∫]：Miss you
三、失音
由于失去爆破是失音的一种现象，摩擦音也会被失去，所以统称为失音。
注意：
爆破音并不是完全失去，仍然形成阻碍，把气流堵在里面，但不爆破，直接发出相邻的辅音。
规则：
1、辅音爆破音或摩擦音后面跟的是爆破音、破擦音和摩擦等，前面的辅音要失去爆破。
这样的例子有很多很多，红色标注的辅音不发音：
Sit down: 发音再次的老师都不会发出[t] 音
Contact lens:
Big cake
Dad told me
Huge change
Good night
四、浊化
1、[S] 后面的清辅音要浊化
Discussion：[k] 浊化成[g]
Stand：[t] 浊化成[d]
Expression：[p]浊化成[b]
2、美音中：[t] 在单词的中间被浊化成[d]
如：
writer，听起来和rider 的发音几乎没有区别
letter—ladder
out of
美国人和加拿大人发音为了省事，习惯清音浊化，尤其是[t]在单词的中间一定会浊化成
[d]，但英国人发音不会这样，这也是英音和美音的一大区别。
了解这一浊化原则，会
给听力带来一些帮助。
五、弱读
一般来说：
实词重读，如动词、名词、副词等；
虚词弱读，如介词、代词等
弱读的规则一般是：元音音节弱化成[E] 或
比如说如下几个单词：for/to/some/does/of
查字典会发现这些词都至少有两种读音，如for: 重读时[fR:] , 弱读时[fE]
六、节奏
对于英语的节奏，我也把握不好，而且还为此郁闷不已。
在我认为，中国人说普通话，一个句子的标准节奏和语调往往只有一个，我想英语也应该是这样，但是怎么样才是标准语调呢？特意为这个问题问过英语老师，不同的外国人说同一个陈述句会有不同得语调吗？她告诉我是的。
不过在看了下面这段话之后，我想她可能误我了。
:)
老外教你“杀手锏”：注意说话的节奏
十年寒窗苦读英语，为谁辛苦为谁忙？当然是用来和老外“侃”喽。
那外国人究竟如何看待中国人说的英语，他们说话有没有诀窍呢？记者请教了克里斯多佛·汉普顿---英国驻上海总领事馆的考官协调，他也是当天演讲比赛的裁判之一。
克里斯多佛一开口就指出了国人学英语最大的“软档”
“中国人喜欢在单词的读音上纠缠不休。
尤其是年轻人，总希望自己能说一口标准的美
式英语，最好是带点纽约口音的美式英语。
于是，他们很努力地听广播、看电视，刻意模仿美国人的说话腔调。
经过长时间的磨练，有些人的发音甚至比土生土长的美国人还地道。
但是，我就算蒙着眼睛，也能轻易分辨出说话的是中国人，还是美国人。
因为中国人说英语没有节奏。
”
克里斯多佛所说的节奏并不仅指说话的速度快慢，还包含了许多平时不被重视的小环节，比如语调的升降、词语的重音、句子在何处停顿。
中学的中文语文书中倒是有过断句练习，可几乎所有的英语教科书里都没有类似的章节，也鲜有老师会教学生这一套。
所以，大多人不知道，英语句子也有自己拆分的规则。
发言者要么按照中文的思维习惯，随心所欲把句子“大卸八块”；要么练习肺活量，一句话从头连到尾不喘气。
于是，中国人听起来清清楚楚的句子，到外国人耳朵里就变成了“不知所云”。
要改变这个习惯也不难。
克里斯多佛认为，只要连续练习几个月，一个英语水平普通的人也能说出漂亮的英语，甚至达到“以假乱真”的程度，和讲母语不分上下。
他的练习方法很简单---找一盒老外读的标准磁带，在录音机里不停顿地播放。
然后你看着文字稿，亦步亦趋地跟着他的节奏读。
这时候，充分调动你的耳朵，适应外国人的语音语调，还要像个回声筒似地反映出来。
久而久之，当你习惯了老外的节奏，只要具备5000个基本单词，就能应付一般的对话
洛基方方(610022303) 22:37:40
Hi, there. I have prepared something special for you. Can you write it down and translate it into Chinese all by yourself?
A: Rachel, long time no see, how have you been?
B: Thanks, pretty good.
A: Can you tell me something about your hobbies?
B: To be honest, I'm crazy about playing football.
A: And do you like the food at that restaurant?
B: Not really, it's not my cup of tea.
嘿，大家好。
我为大家准备了一份特殊的礼物，你能完全靠自己听写下来并译成中文吗？
A: 雷切尔，好久不见了，你过的怎么样?
B: 谢谢，过的非常好。
A: 你能告诉我关于你业余爱好的一些事情吗?
B: 说实话，我酷爱踢足球。
A: 那么你喜欢那家饭店的饭菜吗?
B: 不喜欢，那家饭店的饭菜不合我的胃口.。