教育无处不在,教会学生感恩
对孩子进行感恩教育的重要性
对孩子进行感恩教育的重要性感恩是一种美德，是我们应该培养和传递给下一代的重要价值观。
在现代社会，孩子们往往与过多的物质和消费主义观念接触，缺乏对他人和社会的尊重和感恩之心。
因此，对于孩子进行感恩教育显得尤为重要。
本文将探讨孩子进行感恩教育的重要性，并提供一些有效的方法来培养孩子的感恩之心。
一、感恩教育的重要性1. 培养孩子的幸福感：感恩是幸福的源泉。
当孩子学会感恩时，他们会意识到自己的所得和价值，从而培养出正面的情绪和幸福感。
感恩使孩子能够更好地珍惜所拥有的，并满足于现状，从而增加他们的幸福感。
2. 提高孩子的自尊心：通过感恩教育，孩子们会学会欣赏和感激他人的关爱和帮助。
他们会明白到自己并不是孤立的个体，而是与他人和社会息息相关的。
这种意识能够提高孩子的自尊心，让他们在成长过程中更加自信和坚定。
3. 培养孩子的责任心：感恩教育使孩子更加关注他人，从而培养出责任心。
当孩子懂得感谢他人的关心和帮助时，他们也会产生一种责任感，觉得有义务帮助和回报他人。
这种责任心将对孩子的社会适应能力和成长有着积极的影响。
4. 塑造孩子的良好品格：感恩教育能够引导孩子形成良好的品格。
感恩不仅仅是对于他人的感激之情，更是一种待人处事的态度和品质。
通过感恩教育，孩子们能够培养出宽容、友善、关爱和理解他人的品格，使他们成为有担当和善良的人。
二、培养孩子感恩之心的方法1. 以身作则：作为家长，我们应该成为孩子的榜样。
通过我们自己的言行和态度，向孩子展示什么是感恩。
我们可以主动表达对他人的感激之情，帮助需要帮助的人，让孩子从小就学会感恩。
2. 给予孩子鼓励和认可：当孩子对于别人的帮助表达出感激之情时，我们应该给予他们积极的回应和鼓励，让他们明白感恩的重要性，并为自己的行为感到自豪。
3. 通过故事和绘本教育：给孩子讲一些关于感恩的故事，或是阅读一些相关的绘本，通过这些有趣的方式，使孩子理解感恩的含义和重要性。
4. 参与公益活动：带领孩子参加一些公益活动，帮助那些需要帮助的人。
感恩教育 无处不在
感恩教育无处不在——地方课程《五心教育》之“孝心献给父母”教学随笔威宁自治县第三小学张海萍摘要：教师，人类灵魂的工程师。
我们不仅要给孩子们传授文化知识，更应该引导他们怀着一颗感恩的心，去看待社会，看待父母，看待亲朋，使他们生活得快乐，敞开胸怀，让霏霏细雨洗刷心灵的污染。
只有学会感恩，世界才会变得更美好，生活才会更加充实。
因此，教师应围绕“五心：忠心献给祖国、孝心献给父母、爱心献给社会、诚心献给他人、信心留给自己”对学生进行潜移默化的教育，让孩子们知道感恩是有意义的，爱让这个世界不停旋转，父母的付出远远比山高，比海深，不能只知饭来张口，衣来伸手。
学会去感激别人是自己的一份良心，一份孝心。
关键词：感恩教育幸福成长教育是艰巨的事业，教师是特殊的职业。
有人说，教师是园丁，培育着祖国的花朵；有人说，教师是红烛，照亮着学生的灵魂；有人说，教师是渡工，引领着学生的航程。
我却说，教师是自我幸福的把握者，是学生幸福的引路人，在向学生传授知识和基本技能的同时，不能忘掉对学生进行良好思想品德、行为习惯的养成教育。
因此，教师应围绕“五心：忠心献给祖国、孝心献给父母、爱心献给社会、诚心献给他人、信心留给自己”对学生进行潜移默化的教育。
俗话说：“浇树浇根，教人教心。
”教人要从教心开始，教育人的目的是为了让学生有心，培养学生做个有心人。
有心才能成人，有心才能成才，成才与成人合一就是人才。
近年来，随着素质教育的逐步推进，我县开设了地方课程《五心教育》。
教学中，我注重了对学生“五心”的培养，特别是教育他们“孝心献给父母。
”一个人，从婴儿的“呱呱”坠地到哺育他长大成人，父母花去了多少心血与汗水，编织了多少个日日夜夜；从上小学到初中，乃至大学，又有多少老师为他呕心沥血，默默奉献着光和热，燃烧着自己，照亮他人。
作为学生，首先得明白：落叶在空中盘旋，谱写着一曲曲感恩的乐章，那是大树对滋养它的大地的感恩；白云在蔚蓝的天空中飘荡，绘画着那一幅幅感人的画面，那是白云对哺育它的蓝天的感恩。
感恩节期间如何在学校里培养孩子的感恩意识
感恩节期间如何在学校里培养孩子的感恩意识在感恩节这个特殊的时刻，学校作为孩子们成长的重要场所，肩负着培养他们感恩意识的重要责任。
感恩意识不仅是一种美德，更是一种积极的生活态度，能够让孩子们在成长过程中更加珍惜身边的一切，拥有更健康的心理和更和谐的人际关系。
那么，在学校里，我们应该如何培养孩子们的感恩意识呢？首先，教师可以通过课堂教学来引导孩子们理解感恩的含义。
在语文、品德与社会等课程中，融入感恩教育的内容。
例如，讲解一些关于感恩的故事、诗歌或者文章，让孩子们在阅读和分析中感受感恩的力量。
还可以组织讨论，让孩子们分享自己对感恩的理解和经历，通过相互交流，加深对感恩的认识。
在教学方法上，教师可以采用情境教学法。
创设一些与感恩相关的情境，让孩子们身临其境地感受感恩的重要性。
比如，假设一个孩子在困难时得到了他人的帮助，然后引导学生思考这个孩子应该如何表达感恩之情。
通过这种方式，让孩子们更加直观地理解感恩的具体表现。
其次，学校可以开展丰富多彩的主题活动来强化孩子们的感恩意识。
比如举办“感恩父母”的主题班会，让孩子们回忆父母为自己付出的点点滴滴，鼓励他们用写信或者制作感恩卡片的方式向父母表达感激之情。
还可以组织“感恩身边的人”的活动，让孩子们关注到老师、同学、校工等在日常生活中为他们提供的帮助和服务，学会对这些人的付出表示感谢。
比如，给老师送上一杯水，对同学说一声谢谢，向校工们道一声辛苦。
另外，社会实践活动也是培养感恩意识的有效途径。
学校可以组织学生参与社区服务活动，如去养老院看望老人，为他们表演节目、打扫卫生；或者参加志愿者活动，为贫困地区的孩子捐赠书籍和衣物。
通过这些活动，让孩子们亲身体会到自己的付出能够给他人带来帮助和快乐，从而激发他们内心的感恩之情。
同时，学校要营造感恩的校园文化氛围。
在校园里张贴感恩的标语和海报，利用校园广播播放感恩的歌曲和故事。
还可以在学校的宣传栏展示学生们的感恩作品，如感恩信、感恩手抄报等。
以爱教育培养学生感恩之心
以爱教育培养学生感恩之心爱教育是一种注重培养学生感恩之心的教育理念，它通过爱的方式，引导学生从内心深处培养起感恩之情。
在当今社会，由于物质生活的丰富和环境的变化，学生往往忽略了感恩的重要性。
因此，教师们应采用以爱教育为核心的方法，帮助学生重新认识感恩，并将其融入到他们的日常生活中。
首先，爱教育要从树立榜样入手。
作为教师，我们应该以身作则，成为学生心目中的榜样。
我们应该时刻保持对学生的关爱，以真心实意的态度对待每一个学生。
通过自己的行为，向学生展示爱与感恩的力量。
比如，在公益活动中积极参与，关心弱势群体，帮助有困难的学生等等，让学生感受到爱与关怀的力量。
其次，我们可以通过在课堂上进行情感教育来培养学生的感恩之心。
在教学过程中，我们可以引导学生关注他人的贡献和帮助，从而激发他们对他人付出的感激之情。
比如，在教授一些历史人物的时候，我们可以向学生介绍这些人物为社会、为人民付出的贡献，引导学生对这些人物心怀感恩之情。
同时，我们还可以鼓励学生主动参与社区服务、义工活动等，使他们亲身体验到帮助他人的快乐和意义。
此外，爱教育还需要让学生关注自然环境和社会资源，培养他们对环境和资源的感恩之心。
我们可以通过在课堂上进行环保教育，向学生传递环保的重要性。
同时，我们还可以通过实地参观、野外探索等活动，让学生亲身感受到自然资源的珍贵与有限性。
通过这些方式，引导学生珍惜自然环境和社会资源，培养他们的感恩之心。
在学校中，建立和谐的师生关系也是培养学生感恩之心的重要途径之一。
学校可以组织一些亲子活动，鼓励家长参与学校的教育活动，增进家庭和学校之间的联系。
同时，学校和教师也要尊重学生的权益，关注他们的成长和发展。
只有建立良好的师生关系，学生才能感受到来自学校和教师的爱与关怀，从而培养起感恩之心。
总之，以爱教育培养学生感恩之心是一项重要而艰巨的任务。
通过树立榜样、情感教育、关注环境和资源以及建立和谐的师生关系等多种途径，我们可以帮助学生从内心深处培养感恩之情。
感恩教案导入——如何引导学生用心感恩身边的一切
感恩教案导入——如何引导学生用心感恩身边的一切感恩，是一种美德，也是一种情感。
能够用心感恩身边的一切，对一个人的成长和发展具有重要的意义。
这就需要我们要在教育中，引导学生用心感恩身边的一切。
教师可以通过有效的教学方式和引导思路，激发学生的感恩之情，同时促进学生的全面发展。
一、实施感恩教育的必要性在当今竞争激烈的社会中，许多孩子为了取得更好的成绩和更好的工作，忽略了身边的一切，包括自己的父母和老师的教育。
这种现象不仅破坏了孩子们的道德和心理健康，也损害了家庭和社会的和谐稳定。
实施感恩教育已成为当前社会的必要性。
二、教学场景的搭建在开展感恩教育时，为学生搭建合适的教学场景是非常重要的。
采用多元化的教学手段，例如文艺表演、拜访、竞赛等形式，以帮助学生更好地学习感恩之道。
三、引导学生正确认识感恩感恩教育需要从正确的认识开始。
教师可以通过以下方法，让学生认识到感恩的重要性。
1. 多读有关感恩的故事和名言：教师可以采用故事和名言的形式，让学生始终保持感恩之心。
2. 培养实践感恩的习惯：通过小组活动和实践活动，让学生在实践中学习、体验和感悟。
3. 检查学生的感恩心态：教师应该定期对学生的感恩心态进行检查，及时发现问题，并及时调整。
四、鼓励学生感恩身边的人和事感恩的对象是多种多样的，可以是自己的父母、老师或朋友，也可以是自然环境、家园的美好、甚至是自己的身体。
教师应该引导学生学会感恩，鼓励他们感恩身边的人和事。
五、激励学生学习感恩在生活和学习中，学生应该时刻把感恩放在心底，用实际行动来表达自己的内心。
通过各种方式，帮助学生激发学习感恩的热情，从而促进他们的全面发展。
六、总结与展望作为教师，我们应该认识到感恩教育的重要性，同时也要充分发挥自己的引导作用。
通过适当的教学方式和引导思路，激发学生的感恩之情。
这也是一种提升自身教育水平的过程。
让我们对未来的感恩教育充满期待，希望它能够更好地为学生的成长和发展做出贡献。
感恩教育无处不在
2015.11■文/山东省肥城市实验小学幼儿园郭文杰感恩教育，无处不在特别关注TEBIE GUANZHU一、活动背景感恩是一种美德，又是一种乐观的生活态度。
感恩节最早起源于西方，中国也有“羊知跪乳，鸦知反哺”“为人不孝,不如鸟兽”等俗语。
如今，中国许多独生子女家庭正在迎来“二胎”家庭模式，而原本的“小公主”“小皇帝”受多种因素的影响，常常表现出任性、脆弱、敏感、自负和以自我为中心，对于新家庭成员更是拒绝有余、接纳不足，因此感恩教育迫在眉睫。
二、活动组织形式感恩无处不在，将“节日活动与感恩活动”“家园共育与感恩活动”有机融合，会起到意想不到的效果。
通过不断的摸索和实践，我总结出“幼儿园开展感恩系列教育活动四部曲”。
1.环境创设：通过主题墙、幼儿作品区、家园联系栏、班级网站等进行环境创设，丰富幼儿的相关信息。
2.通知邀请：说清事由，邀请家长来园参加亲子活动。
3.亲子活动：组织适合孩子的其乐融融的家园亲子活动。
4.活动追踪：通过幼儿成长册反馈，入园、离园与家长沟通交流，一日活动幼儿观察等形式对活动效果进行追踪。
三、活动组织过程（以“感恩父亲节”为例）一步曲：环境创设【活动准备】①幼儿园提前一周召开部署会，各班明确活动意图及基本流程；发放《活动安排表》《活动记录表》和《家长签到表》。
②准备若干歌唱爸爸的儿歌在入园时间播放，如《不老的爸爸》《爸爸本领大》《爸爸的笑》等。
③各班在主题墙显著位置创设父亲节氛围，师幼共同搜集有关爸爸的动画、影视、报纸图片，班里张贴小朋友爸爸的精彩照片或者父子、父女合影。
④爸爸们在幼儿不知情的情况下，提前为自家宝贝写封信，亲子活动时备用。
⑤活动材料若干：游戏道具、课件、亲子游戏、亲子操、爸爸读信的背景音乐等。
二部曲：通知邀请三部曲：亲子活动【活动过程】1.教师开场白“每年6月的第三个周末是父亲节，在这个平凡而又特殊的日子里，我们请来了全班小朋友的爸爸，和宝宝一起度过这个愉快而有意义的父亲节，小朋友们开心吗？”（幼儿：“开心！”）“掌声送给在百忙之中来到我们幼儿园的爸爸们！您的到来不仅是对我们工作的大力支持，更是让宝宝们快乐成长的持久动力。
教育无处不在,教会学生感恩
（ 山 东省 昌 邑市 柳疃 镇 青 乡小 学 山 东 昌 邑 ２ ６ １ ３ ０ ３ ）
“ 感恩” 一词 在 现 代 汉 语词 典 里 解释 为“ 对 别人 所 给 的 帮助 表 示 感激 ” ． 感恩 是人 类 生活 的重要 情感 行 为 ． 这种 情 感和 行 为 包 含 着 尊敬 师 长 、 关爱 他人 、 回报 祖 国 、 珍 爱生命 、 追 求和 谐 等伦 理 价值。 一颗 颗 感恩 的心 ， 组合成 社会 的 良心 、 善 心与 爱心 。 加 强感 恩教 育 ． 就 是要 加 强 和 改进 学 生思 想政 治教 育 。 为社 会 培 养 出健 康 和 高尚 的人 。 现 在 的孩 子 大 多数 都 是独 生 子女 ．由 于许 多家庭 忽略 了对 孩 子 的情 感教 育， 过 度 的 溺爱 、 娇 生惯 养 ， 使 孩 子 不知道 体 谅 父母 的辛 劳 ， 自私 、 任性、 没有 责任 意识 ， 甚 至 有 的 同学还 经 常 对 父母 大呼 小叫 ． 无 故发 脾 气 ． 丝 毫不顾 及 家 长 的感 受 ． 做 父母 的 很 伤 心 著名 的儿 童教 育专 家郭 建 国教 授说 ： “ 感 恩之 心是 一种 美好 的 感情 ， 没 有一 颗 感恩 的心 ， 孩 子 永远 不能 真正 懂得 孝敬 父母 、 理 解 帮助他 的人 ． 更 不会 主动地 帮 助别人 。 ” 如何 让孩 子 能体谅 到 父母 的艰 辛 ． 并且 学会 感 恩 ． 作 为教 师 的我 们要 抓 住教 育的 有利 契机
【 文章编号 】 ２ ０ ９ ５ — ３ ０ ８ ９ （ ２ ０ １ ４ ） ０ １ — ０ １ ９ ８ － ０ １
不用 睡 觉 了． 要 拉上 塑 苫 ． 把 盐坨 盖好 了 第二 天 如 果 不下 雨 ． 还 要 马 上拉 开 ． 要 是碰 上 不好 的 天气 ． 要 三番 五 次 的拉 开盖 上 ． 再拉 开盖 上 …… 而 且工 资 还 不是 很 高 ． 平 时有 点 好吃 的 ． 父母 还 都要
感恩节感谢教育的指引(演讲稿)
感恩节感谢教育的指引（演讲稿）亲爱的各位老师、同学们：大家好！我很荣幸能够站在这里，给大家做一个演讲。
今天，我想借着感恩节的到来，表达我的感激之情，感谢教育对我成长的指引。
在我成长的过程中，教育起到了至关重要的作用，给予了我知识、智慧和品格的养分，让我不断进步，成为更好的自己。
首先，我要感谢我的父母，他们是我第一个老师。
从我还是个孩子的时候，他们就开始教导我，传授给我做人的道理和行事的原则。
他们教会我诚实守信、友善待人、勤奋努力，并且时刻提醒我要有远大的理想和目标。
正是他们的教导，让我在成长的道路上始终坚持着正确的方向。
其次，我要感谢我的老师们。
他们不仅教授我各种学科知识，还给予我深深的人文关怀。
每一位老师都是值得尊敬和感激的，他们认真负责、热情耐心地给予我指导和帮助。
我记得，在我遇到困难的时候，每一位老师都会伸出援手，给我更多的鼓励和支持，让我重新振作起来。
正是因为他们对我的关心和关怀，我才能够不断超越自我，取得优异的成绩。
另外，我还要感谢学校给予我们的教育资源和平台。
学校是我们学习的家园，为我们提供了丰富多彩的学习机会和活动。
正是在这个环境中，我才能充分发展我的兴趣爱好，发掘自己的潜能。
学校的教育不仅注重知识的传授，更注重培养我们的创新思维、团队合作和社会责任感。
这一切都让我受益匪浅。
除此之外，我还要感谢我的同学们。
是你们给了我友情和帮助。
在学习的道路上，我们共同努力、相互帮助，一起成长。
每一次合作学习的经历都让我受益良多，更激发了我的学习热情。
你们的存在让我觉得生活充满了乐趣，也让我更加坚定了向前进步的信心。
感谢教育，感谢那些曾经指引过我、关心过我的人。
正是有了你们的教导，我才能够顺利地度过学业上的挫折，更懂得如何与他人相处，如何处理生活中的各种困难和挑战。
我深知，教育无处不在，教育是我们成长道路上最好的引路人。
最后，在这个感恩的季节里，我希望大家都能怀着感恩的心情，回顾一下自己的成长之路，感谢那些给予过你们帮助和关怀的人。
感恩节：感激教育,培养孩子的感恩之心
感恩节：感激教育，培养孩子的感恩之心感恩节，是西方的传统节日，也是一个让人们更加关注家庭、友情和感恩的日子。
对于每个人来说，感恩节都是一个回顾过去、反思自己、感激他人的时刻。
而对于我来说，这个感恩节更是让我感慨万分，因为我深深地感激教育，感激它培养了孩子的感恩之心。
回首往事，我依稀记得孩子刚上小学的时候，他总是无忧无虑地生活着，对世界充满了好奇心和求知欲。
而通过学校的教育，他开始接触到了更多的知识，学到了很多道理和道德观念。
我看着孩子在教育的熏陶下，渐渐长大，懂得了感恩之心，对于这一点，我感到无比欣慰。
在学校里，孩子们不仅仅学习知识，更重要的是培养了他们的感恩之心。
学校的教育让孩子们懂得了感恩父母的养育之恩，感恩老师的教导之恩，感恩同学之情。
这种感恩之心，使孩子们能够关心他人、理解他人、帮助他人，始终保持一颗感恩的心态。
在学校里，孩子们经历了许多感慨万分的瞬间。
比如，每年的感恩节，学校都会组织感恩活动，让孩子们通过亲近自然、互帮互助的方式感受到感恩的力量。
孩子们会一起种植树木，照顾花草，在这个过程中，他们学会了珍惜大自然的恩赐，学会了为社会、为他人付出一份力量。
这些经历，让孩子们的感恩之心更加深刻。
在教育的熏陶下，孩子们逐渐懂得了如何感恩父母的养育之恩。
通过学校的教育，他们明白了父母为他们付出的心血和辛劳，明白了自己应该如何回报父母的养育之恩。
孩子们开始主动帮助父母，关心父母的身体和心情，懂得了与父母相互扶持、共同成长的重要性。
这样的感恩之心，让家庭更加和谐，父母和孩子之间更加亲近。
在学校里，孩子们还学会了感恩他人的关爱。
老师、同学们的关心和帮助，让孩子们觉得温暖和幸福。
他们意识到自己不是孤单的，有很多人愿意倾听、理解和帮助自己。
在这种理解和帮助下，孩子们懂得了感恩他人的关爱，懂得了要积极回报爱和关心。
他们在学校里建立了深厚的友谊，感恩之心也变得更加无私和坚定。
教育是培养孩子感恩之心的最好方式，在这个感恩节里，我不禁要感激教育，感激它赋予了孩子们一颗感恩的心。
感恩教育培养学生感恩之心的优秀教师
感恩教育培养学生感恩之心的优秀教师感恩教育：培养学生感恩之心的优秀教师教师作为学生成长道路上的引路人，在学生的成长中起着至关重要的作用。
优秀的教师不仅需要传授知识，更应该注重培养学生的品德和情感素养，其中包括培养学生感恩之心。
感恩教育是一种积极向上的教育理念，能够使学生从小树立感恩意识，明白自己的成长与他人的帮助密切相关。
本文将以实例展示优秀教师如何通过感恩教育培养学生感恩之心。
一、营造感恩氛围的重要性优秀教师应该以身作则，积极营造感恩氛围，让学生在感受到老师的感恩行为中体验到感恩的力量。
例如，教师可以经常表达对学生的感谢之情，不仅是感谢他们的努力学习，还可以感谢他们的一些小小举动。
同时，教师也可以引导学生向身边的人表达感激之情，如写感谢信、说一声谢谢等。
只有在感恩氛围中，学生才能真正理解感恩的重要性，并将其融入到日常生活中。
二、通过故事教育感恩故事是教育中一种非常有力的方式，优秀教师可以通过讲述感人的故事来激发学生感恩之心。
例如，教师可以讲述一位孤贫的乡村教师默默付出，却坚持用自己微薄的工资资助贫困学生的故事。
通过这样的故事，学生能够感受到他人的善意和帮助，并理解到自己的成长不仅依靠个人努力，更离不开他人的关爱和帮助。
三、参与社会实践，体验感恩之情优秀教师应该引导学生主动参与到社会实践中，在实践中感受到他人的帮助和社会对他们的关注。
例如，学生可以参观福利院、孤儿院等社会福利机构，了解那些需要帮助的人的生活状况，并通过自己的实际行动给予帮助。
在这一过程中，学生们能够深刻认识到他人对他们的关爱和帮助，进而培养起感恩之心。
四、培养自助与他助并重的精神感恩教育不仅仅是让学生明白感恩的重要性，更要引导学生树立自助与他助并重的精神。
优秀教师应该教育学生，无论是在学习中还是在生活中，都要注重自我奋斗和努力，因为只有付出才能获得更多，这样才能更好地回报他人。
同时，教师还应该引导学生关心他人，主动帮助他人，通过自己的实际行动，发挥积极的影响力。
感恩教案：培养孩子的感恩心
感恩，是一种美好的品德，是一种对生命最深刻的领悟。
而培养孩子的感恩心，则是现代教育中不可或缺的一环。
在当前功利主义、个人主义的社会氛围下，许多孩子往往缺乏感恩的情感，不懂得珍惜身边的人、事、物。
我们需要在日常教育中，注重培养孩子的感恩心，让他们成为一个懂得感恩的、有爱心的人。
一、感恩的意义感恩，是一种尊重他人的行为。
它是基于对他人给予的帮助、支持和爱而产生的一种情感和态度。
而在生活中，我们不仅要感恩他人的付出，更要感恩上天赐予我们的种种福利，要懂得珍惜。
感恩是一种积极的情感，能够让人保持心情愉悦、具有乐观的态度。
通过感恩，我们可以从阴暗的角落里走出来，看到更多美好的事物和价值，正视自己的优点和缺点，从中汲取力量，助力自己成长。
感恩是一种宽容和包容的态度，可以增强人与人之间的联系。
在这个世界上，我们人人都是平等的，即使待遇不同，也应当把自己视作一个平凡的人。
有了这种态度，我们就不会轻易放弃和妥协，也不会给他人带来痛苦和憎恨，反而能够更好地与别人相处，增强人与人之间的良好互动。
培养孩子的感恩心离不开展现感恩的重要价值。
通过在日常教育中，向孩子传递、讲述许多感恩的故事，并让他们认识到其中所蕴含的珍贵品质和价值。
例如，《童话大王安徒生》中讲述的一些故事，如《小蝌蚪找妈妈》、《卖火柴的小女孩》、《丑小鸭》等等，这些故事不仅能够寓教于乐，更能够让孩子从中领悟到感恩和爱的真谛。
为孩子创造感恩的环境。
为了培养孩子的感恩心，我们需要在孩子身边创造一个良好、积极的环境。
我们可以通过一些简单的活动来营造感恩氛围，如赠送礼物、制作贺卡、组织义务工作等等。
我们可以鼓励孩子经常表达自己的感激之情，让他们懂得感恩是一种美德，同时也能够让他们享受自己自主付出的快乐和成就感。
家长和老师都需要成为孩子感恩的榜样。
父母和老师是孩子成长过程中最重要的导师和样板，他们的言行举止会对孩子的态度和性格产生深远影响。
作为家长和老师，我们要努力营造一个感恩的家庭和校园文化，让孩子懂得感谢、尊重和爱护家人和朋友，同时也懂得珍惜生命和一切所拥有的。
家庭教育心得体会教会孩子的感恩之心
家庭教育心得体会教会孩子的感恩之心在家庭教育中，教会孩子感恩之心是非常重要的。
感恩之心可以培养孩子的关爱和感谢之情，使他们能够更好地与他人相处并受益终身。
在我对家庭教育的实践中，我获得了一些心得和体会。
一、树立榜样作为父母，我们应该成为孩子感恩的榜样。
孩子会模仿我们的行为和态度，所以我们要时刻保持谦逊和感激之心。
可以通过日常生活中的小举动来引导孩子，比如家庭聚餐时一起说一句感谢的话语，对别人的帮助表达感激之情等等。
通过榜样的力量，孩子能够学会感恩。
二、培养孩子的关爱意识孩子的感恩之心需要从小培养，在生活中，我们可以通过一些方式来增强他们的关爱意识。
比如定期参加社区志愿者活动，带孩子去探望孤寡老人或者贫困家庭，让他们亲身体验到帮助别人的快乐和感激。
同时，我们还可以鼓励孩子关心身边的人，在他们有困难或者需要帮助时伸出援助之手。
三、教育孩子分享与付出除了关爱，感恩之心还包括分享和付出。
我们可以启发孩子意识到自己的幸福来自于他人的付出，可以鼓励他们将自己的一部分财物或者时间分享给有需要的人。
比如，将不需要的玩具捐赠给慈善机构，用零花钱买点爱心物品送给孤儿院等等。
通过实际行动，让孩子体验到分享和付出的快乐，进而培养感恩之心。
四、引导孩子正确认识成就在家庭教育中，我们应该注重引导孩子正确看待自己的成就。
要教育他们明白，所有的成就都离不开他人的帮助和支持，都应该心怀感恩。
同时，要避免给孩子过分的赞美，让他们保持谦虚和感激的态度。
这样，孩子就能明白，自己的成功是团队共同努力的结果，理应以感恩之心回报他人。
五、培养良好的家庭氛围良好的家庭氛围是培养孩子感恩之心的基础。
在家庭中，我们应该营造积极向上、互相关爱的氛围。
可以定期举办家庭活动，比如一起做饭、看电影等，让家庭成员之间更加亲密和谐。
同时，要注意家庭成员之间的沟通，多表达关心和感谢之情，让孩子感受到家人间的爱和温暖。
综上所述，教会孩子感恩之心是家庭教育中的重要任务。
感恩的力量教育孩子感恩与奉献
感恩的力量教育孩子感恩与奉献感恩的力量：教育孩子感恩与奉献在当今社会，许多家长都非常关注孩子的学业成绩和物质需求，而往往忽视了培养他们感恩与奉献的重要性。
然而，感恩与奉献是塑造一个孩子良好品德和积极心态的关键。
本文将探讨如何教育孩子感恩与奉献，并分析感恩的力量对他们的成长和发展的积极作用。
一、树立榜样家庭是孩子最早接触到的社会单位，家长是他们最亲近的人。
因此，家长在身教方面起着至关重要的作用。
作为家长，我们要树立榜样，用自己积极的言行去感染孩子。
我们可以在日常生活中，通过积极向上的态度，学会感激生活中的每一个细节，让孩子见证并从中学习。
此外，我们还可以带领他们参与社区服务活动，让他们亲身体验帮助他人的快乐。
二、教育关键价值观在孩子的成长过程中，我们要注重灌输并教育他们关键的价值观，如宽容、尊重和同情心。
通过教育，孩子能够从小学会关爱他人、感激他人的付出，学会理解别人的困境和需求。
父母可以通过和孩子的交流，告诉他们别人的帮助是有价值的，要学会感谢他人的善意。
三、创设情境感恩是一种情感，而情感的塑造往往离不开情境。
我们可以通过一些创设情境的方法来教育孩子感恩与奉献。
例如，带孩子到孤寡老人之家，让他们亲身体验孤寂和无助的感受，从而学会关心他人并能主动帮助他们。
此外，我们可以参与一些志愿者服务活动，让孩子亲身感受到帮助他人的快乐，从而培养他们内心的感恩之情。
四、表达感激之情在日常生活中，我们要引导孩子学会表达感激之情。
无论是在家庭中还是学校中，当别人给予我们帮助时，我们要及时表示感谢。
可以通过言语、笔信或手写贺卡的方式，让孩子真诚地表达他们的感激之情。
这样做可以使他们意识到感恩是一种美德，而感谢是一种礼貌。
五、鼓励参与公益活动让孩子参与公益活动是培养他们感恩与奉献的重要途径之一。
可以通过家庭、学校或社区的力量，让孩子了解公益组织的存在，参与到一些公益活动中来。
这样做不仅能够培养孩子的社会责任感，还能让他们学会用自己的力量去改变社会，帮助他人。
家庭教育心得体会教会孩子感恩与奉献
家庭教育心得体会教会孩子感恩与奉献一、背景介绍家庭教育一直被认为是孩子成长过程中至关重要的一环。
在这个快节奏、多样化的社会中，父母需要以正确的方式教会孩子感恩与奉献的重要性。
本文将分享家庭教育的心得体会，旨在帮助父母更好地培养孩子的感恩与奉献之心。
二、激发孩子感恩之心的方法1.身体力行：作为父母，我们要成为孩子模仿的榜样。
通过自己对生活和他人的感恩示范，让孩子意识到感恩的重要性。
例如，我们可以每天与孩子分享一段我们感恩的事情，同时鼓励他们也分享自己的感恩之事。
2.培养孩子的责任感：让孩子参与家务劳动，如收拾房间、洗碗等，让他们明白，家庭的和谐需要每个人的努力，从而培养他们的责任感和感恩之心。
3.关注他人的需求：帮助孩子关注身边人的需求，并积极帮助他们。
可以通过志愿者活动、捐赠物品等方式，让孩子亲身体验到奉献的喜悦，并意识到自己可以对他人产生积极影响。
三、教会孩子奉献的重要性1.培养良好的人际关系：奉献是建立和谐人际关系的关键之一。
教会孩子奉献，让他们懂得关心他人、乐于助人，将使他们在与他人的交往中更加得心应手。
2.塑造正面价值观：奉献培养孩子的善良品质，让他们懂得分享、宽容和关爱他人。
这些正面价值观的培养将使他们成为有责任感和道德感的人。
3.提升孩子的幸福感：奉献不仅是对他人的帮助，也会使孩子自身得到成就感和满足感。
当孩子看到自己的行为或付出对他人产生了积极的影响时，他们会感受到内心的喜悦和满足。
四、培养孩子感恩与奉献精神的注意事项1.理解孩子个体差异：每个孩子都是独特的，有着不同的发展需求和个性特点。
父母在教育过程中要关注和理解孩子的个体差异，不要一刀切地对待。
2.注重情感沟通：培养感恩和奉献精神需要与孩子建立良好的情感沟通。
在与孩子交流时，父母要倾听他们的想法和感受，给予积极的回应和肯定。
3.以身作则：父母的行为对孩子影响巨大，要做到身体力行。
只有我们自己先懂得感恩与奉献，才能更好地教导孩子。
教育无处不在作文范文
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教育无处不在。
教育是一种无处不在的存在，它不仅仅存在于学校里，更是贯穿在我们生活的方方面面。
无论是家庭、社会还是自然环境，都在不经意间给予我们教育，让我们不断成长、不断进步。
首先，家庭是最早的教育场所。
父母是孩子的第一任老师，他们的一言一行、一举一动都在无形中给孩子以教育。
父母的言传身教，教会了孩子做人的道理，教会了孩子做事的方法，教会了孩子如何与人相处。
在家庭中，孩子学会了尊重、学会了爱、学会了责任，这些都是最基本的教育。
其次，社会也是一个大大的教育场所。
在社会中，我们会遇到各种各样的人和事，这些都在不经意间给予我们教育。
比如，我们在与人交往的过程中，会学会如何与人相处，如何做一个有责任感的人；在工作中，我们会学会如何处理各种各样的问题，如何做一个优秀的员工。
社会教育不仅仅是知识的传授，更是品德的熏陶，它塑造了我们的人格，影响了我们的行为。
最后，自然环境也是一种教育。
在大自然中，我们会学会感恩、学会珍惜。
比如，我们在大自然中看到了美丽的风景，就会学会欣
赏美，学会感受大自然的魅力；在大自然中，我们会看到植物的生长，就会学会珍惜生命，学会尊重自然。
自然教育让我们懂得了生
命的可贵，让我们懂得了人与自然的和谐相处。
总之，教育无处不在，它贯穿在我们生活的方方面面。
无论是
家庭、社会还是自然环境，都在不经意间给予我们教育。
我们应该
珍惜身边的一切，学会从中获取教育，不断成长、不断进步。
只有
这样，我们才能变得更加优秀，才能更好地适应社会的发展。
感恩的力量教育孩子感恩的重要性
感恩的力量教育孩子感恩的重要性感恩的力量——教育孩子感恩的重要性在现代社会中，我们往往忽视了感恩的能力对于个人和社会的重要性。
然而，教育孩子感恩的重要性是我们作为父母和教育者的责任所在。
感恩不仅可以培养孩子的归属感和自信心，还有助于建立良好的人际关系，培养孩子正确的价值观。
本文将探讨教育孩子感恩的重要性，并提出一些实践方法来培养他们的感恩之心。
一、感恩带来积极影响1. 培养归属感：感恩能够帮助孩子感知到自己在社会中的归属，从而更好地融入集体和家庭。
时刻提醒孩子珍惜身边的人和事，关心家庭成员的贡献，以及社区和学校为他们提供的资源和支持，有助于增强他们的归属感。
2. 塑造自信心：通过感恩经历，孩子会对自己的优点和能力有更深刻的认识。
感恩可以让他们更加关注自身的成果和成就，激发积极的自我评价，从而塑造自信心，并且更加有动力去追求自己的目标。
3. 构建良好人际关系：感恩教育有助于培养孩子与他人之间的友善和尊重，同时减少依赖和竞争。
教育孩子感恩能够让他们学会感受他人的付出，并以此为基础建立互助和合作的人际关系，从而提高与他人的沟通和合作能力。
二、培养孩子感恩的实践方法1. 树立榜样：作为家长和教育者，我们要成为孩子学习感恩的榜样。
在日常生活中，我们要给予孩子充分的关爱和照顾，同时向他们展示感恩的态度和行为。
例如，分享我们的感受和体验，感谢其他家庭成员的帮助，或者鼓励孩子写感谢信等。
2. 提供志愿者机会：让孩子参与志愿者活动是培养感恩之心的有效途径。
志愿者活动可以帮助孩子认识到自己的幸运，并更加感恩生活中的恩惠。
参与各种社区服务和慈善活动，为弱势群体提供帮助，让孩子亲身体验帮助他人的快乐与成就感。
3. 培养分享与赞美的习惯：鼓励孩子主动与他人分享自己的好处和快乐，同时也要教育他们欣赏和赞美他人的优点和成就。
每天与孩子分享各自的经历，互相鼓励，有助于建立亲密的亲子关系和让他们学会关心他人。
4. 教育孩子珍惜资源：将日常生活中的资源教育孩子，使他们明白物质的得失是有限的。
教会感恩,立德树人
教会感恩，立德树人感恩和立德树人是重要的教育理念，是教育的两个核心内容。
教会孩子感恩，是培养孩子良好品德的重要环节；而立德树人，则是教育的最终目标，是培养孩子全面发展的关键。
感恩是一种内心的态度，是对他人的好意和帮助表示感谢的情感表达。
感恩教育的目的是培养孩子的感恩意识和感恩行为，让他们懂得珍惜来自他人的帮助和关爱，懂得感激他人的付出。
感恩教育不仅有助于提高孩子的心理素质，增强他们的情商，还能培养孩子的人际交往能力和社会责任感。
如何教会孩子感恩呢？家庭是孩子感恩的第一课堂。
父母可以做一些力所能及的事情，让孩子体会到来自家人的关怀和照顾；家长也可以引导孩子多关注他人的付出，让他们留意他人的好意，并及时表达感谢。
学校也应该加强感恩教育。
学校可以组织一些感恩活动，如帮助贫困学生、参与社区志愿者活动等，让学生亲身体验到帮助他人的快乐与成就感。
在社会中培养孩子感恩的意识。
社会是一个大家庭，孩子应该学会感恩社会给予他们的一切，尊重他人的权益，主动参与社会公益活动。
立德树人是教育的最高境界，是培养孩子全面发展的目标。
立德树人的核心是培养孩子的道德品质和全面素养。
作为教育者，我们要注重培养孩子的道德观念，让他们知道什么是善良、公正和正直。
我们也应该注重培养孩子的知识能力、思维能力和创新能力，使他们具备发展自我和创新的能力。
只有这样，我们才能真正培养出德智体美劳全面发展的优秀人才。
立德树人的实施需要多方合力。
家庭、学校和社会都要共同努力。
家庭是孩子的第一课堂，父母要成为孩子的榜样，树立正确的人生观和价值观。
学校要开展丰富多彩的课程和活动，培养学生的创新能力和实践能力，让他们的思维发展更加全面。
而社会则应该提供一个良好的教育环境和就业机会，为立德树人提供保障和支持。
教育犹如春风,感恩有您的温暖陪伴
教育犹如春风，感恩有您的温暖陪伴教育是一股温暖的春风，它如同一双无私的翅膀，将我们带向知识的海洋。
在这个充满着感恩的时刻，我想向所有辛勤付出的老师们表达我的敬意和感激之情。
没有您们的教育，我们将无法飞翔，无法成长，无法追求自己的梦想。
教育是人类社会发展的基石，它不仅仅是传递知识，更是培养学生的品德、智慧和能力。
正如春风滋润万物生长，教育给予了我们力量和动力，让我们在这个多变的世界中站稳脚跟。
在我脑海中，春风像是老师们的形象，他们用爱心和智慧播撒着知识的种子，给予我们成长所需的养分。
教育犹如春风，无处不在。
从幼儿园到大学，从教室到社会，无论何时何地，教育都伴随着我们的成长。
从我们的第一次学会走路，到读懂一篇充满智慧的文章，再到掌握一门技能，每一次的成长都离不开老师们的指导和关怀。
正是因为有了老师们的辛勤耕耘，我们才能茁壮成长，追逐自己的梦想。
在这个充满温暖的春天里，我感恩教育给予了我无尽的希望和机会。
正是因为有了教育，我能够拥有知识，具备一技之长，为我未来的道路铺路。
教育不仅仅是传授知识，更是引导我们去发现自己的潜能和价值。
感恩教育中的每一个片段，无论是欢声笑语的课堂，还是沉浸在书本中的自习室，都在无声地为我们注入力量，让我们的未来变得更加充实和美好。
正如春风的力量可以化雪融冰，教育的力量也能够改变人的命运。
每一个老师都是一名充满责任与爱心的引路人，他们默默耕耘，为了学生们的未来而努力。
他们不计较个人付出，只为了看到学生们茁壮成长的笑容。
在我心中，老师们就是春天的化身，他们让我们的生活变得美好而温暖。
教育给予了我们力量，让我们在困难面前能够坚持与奋斗。
正如春天中的小草能够顽强地生长出来一样，教育让我们不再害怕困难，而是勇敢地面对和克服。
它教会了我们如何思考问题、解决问题，培养了我们的创造力和实践能力。
感恩有了教育，我们才能够在这个瞬息万变的社会中立足并不断追求进步。
感恩教育赋予了我人生的方向和目标。
教师教育生做人感恩教案
教育生做人感恩是现代教育的重要任务之一。
教师作为学生的引路人，在日常的教育教学中，应该注重培养学生的感恩意识和感恩习惯，让他们养成感恩的良好品质和氛围，从而成为责任感强，关爱他人，回报社会的现代人才。
在这篇教案中，我们将介绍教师教育生做人感恩的重要性，以及如何将感恩理念渗透到日常的教育教学当中。
一、教师教育生做人感恩的重要性感恩是人类文明的重要基石，体现的是人类社会的责任感和爱心。
教师教育生学会感恩，不仅是教育学生做人的品质和品格，同时也是教育学生成为良好公民的重要任务。
教育生做人感恩，一方面可以提高学生的人际关系，另外也是提升学生学习和工作效率的重要途径。
感恩的理念可以激发学生的创新和进取，使学生在面对困难和挑战时，能够勇敢地应对和处理。
二、教师如何教育学生做人感恩1、培养学生的自尊和自信教育生做人感恩的第一步是要让学生真正地感受到自己的存在和价值。
教师应该重视学生的自尊和自信，通过适当的表扬、赞美、鼓励和信任等方法，让学生感受到自己的存在和影响力。
这样可以促使学生认识到自己的价值，从而激发出感恩之情。
2、培养学生的责任感和爱心教育生做人感恩的第二步是要培养学生的责任感和爱心。
责任感和爱心是感恩之情的核心。
教师应该在教育过程中，不断对学生进行创新教育，让学生在学习和生活中认识到自己的责任和爱心。
这样可以帮助学生成为更有使命感和使命感的人，更好地构筑自己的人格魅力。
3、培养学生的协作和分享教育生做人感恩的第三步是培养学生的协作和分享。
协作和分享是感恩之情的重要表现形式。
教师应该引导学生主动参与社交活动，了解他人需要的支持，并在适当的情况下共享自己的资源和经验。
这样可以使学生建立和拓展社会网络，更好地表达和实现感恩之情。
4、引导学生了解社会现实和价值观教育生做人感恩的第四步是引导学生了解社会现实和价值观。
教师应该通过实例和故事，让学生了解社会中的感恩和帮助。
这样可以带动学生的对社会发展和价值观念的探索和思考，并自觉地做好为社会和他人服务的准备。
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教育无处不在，教会学生感恩
作者：姜琳霞徐君民
来源：《课程教育研究·上》2014年第01期
【中图分类号】G621 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2014）01-0198-01
“感恩”一词在现代汉语词典里解释为“对别人所给的帮助表示感激”，感恩是人类生活的重要情感行为，这种情感和行为包含着尊敬师长、关爱他人、回报祖国、珍爱生命、追求和谐等伦理价值。
一颗颗感恩的心，组合成社会的良心、善心与爱心。
加强感恩教育，就是要加强和改进学生思想政治教育，为社会培养出健康和高尚的人。
现在的孩子大多数都是独生子女，由于许多家庭忽略了对孩子的情感教育，过度的溺爱、娇生惯养，使孩子不知道体谅父母的辛劳，自私、任性、没有责任意识，甚至有的同学还经常对父母大呼小叫，无故发脾气，丝毫不顾及家长的感受，做父母的很伤心。
著名的儿童教育专家郭建国教授说：“感恩之心是一种美好的感情，没有一颗感恩的心，孩子永远不能真正懂得孝敬父母、理解帮助他的人，更不会主动地帮助别人。
”如何让孩子能体谅到父母的艰辛，并且学会感恩，作为教师的我们要抓住教育的有利契机进行教育。
星期一的早晨，刚走进教室，就有小组长报告说有几名同学没完成作业。
徐键，我们班的卫生委员，资质比较好，上进心较差。
多次的苦口婆心、软硬兼施，虽也有成效，可这次又没完成作业。
我的心里隐隐的有一种对他失望的感觉，批评了他几句，就开始上课了。
课上到一半，看徐键的脸色发黄，他的同桌举手说徐键肚子疼。
问明情况，觉得不是很严重，但为了防止意外发生，还是打电话给他家长，建议家长有时间的话领他去医院看一下。
半个小时后，徐键的父亲匆匆赶来了，刚一见到他父亲，我怔了一下。
刚过四十岁的男人，已经很苍老了，有些枯黄的头发非常凌乱，黑红瘦削的脸上，写满沧桑。
一身破旧的劳动服沾满了尘土。
他宝贝似的抓着徐键白嫩的手，说马上去医院。
可怜天下父母心！
教育的契机终于来了！我很想通过这件事让孩子读懂父母的这份艰辛与沧桑！教会学生感恩！
星期二的下午第二节正好是班会时间，我以“说说我们父母工作中的辛苦”为题，召开主题班会。
让学生们都说说父母工作中有哪些辛苦、有哪些不容易。
同学们纷纷举手，尤其是徐盈，说着说着落泪了，说她的父母是种棉花的，种上种子怕棉花苗出不齐；苗出来了，怕下大雨发生洪涝，把小苗淹死；怕不下雨，发生干旱，小苗没水喝就不长，就干死了。
每天父母早上四、五点钟就起来，去侍候棉花，中午也不回家，吃点冷干
粮喝口凉水，继续干活，晚上一直天黑得看不见了，才回家。
就是这样还不知道老天让不让秋天有个好收成。
她的母亲刚刚三十多岁，看上去就很老了，每天都累得腰酸背痛的，平时穿衣服也不打扮，父母为了供养他们姐弟俩很可怜很不容易。
其他同学也受了感动，纷纷诉说父母平时如何的辛苦。
明显的，在他们的脸上有了愧疚的表情。
我又有意识的让徐键也说说，徐键说他父亲在盐场上班，上面是风吹日晒，下面是卤水泡脚。
如果天气预报说有雨，一晚上就不用睡觉了，要拉上塑苫，把盐坨盖好了。
第二天如果不下雨，还要马上拉开，要是碰上不好的天气，要三番五次的拉开盖上，再拉开盖上……而且工资还不是很高，平时有点好吃的，父母还都要给他留着，他们舍不得吃……还没说完，徐键就低头不语了，我问他怎么了，他说他觉得对不起他的爸爸，很惭愧。
我又问，为什么？他说他没有认真学习，没有做一点回报父母的事情，平时也从没对父母说过一句感谢的话。
我说，其实父母受再大的苦受再大的难，都不会在乎，都能克服，因为他们的心里有希望。
有希望就有奔头！那么谁是他们的希望呢？有学生脱口说：他们的孩子！我说，对！孩子是他们的希望！孩子是他们心里的欣慰！那么你们怎么做，父母最感觉到欣慰呢？同学们七嘴八舌的说了起来：好好学习，孝敬父母、做个懂事的好孩子；在父母下班时递上一杯热水；在父母生日时送上一声祝福；在父母劳累时帮他们捶捶背；学会感恩父母；在父母生日时递上一张卡片；在父母失落时奉上一番问候与安慰；以前，爸爸妈妈教育我，我挺不服气的，觉得他们说得没道理。
特别是被冤枉的时候，我会和他们大吵大闹。
现在，我想，他们一天工作下来也很累很辛苦，我应该理解他们，即使爸爸妈妈说得不对，我也会好好和他们沟通……
对于同学们的变化，我也深受感动，我说，父母为我们倾注了心血、精力，而我们应该多多体谅他们！看到他们的劳累，看到他们的缕缕银丝，看到他们丝丝皱纹。
我们就有一种责任，用自己的努力去回报他们。
让他们在劳碌中，在风雨中，在别人的冷眼与讥讽中，能感受到你带给他们的那份欣慰，就是现在你们对他们最好的回报！
班会在学生们的掌声中结束了。
通过这次班会，同学们的心灵会受到触动，在一次次的触动中，他们会知道应该怎么做的！
感恩教育是培养学生健康心理的基本要求。
感恩之心是一个人幸福的源泉，一个心存感激的人，往往就是最快乐的人。
在感恩的氛围中，人们面对很多事情都可以平心静气；在感恩的环境里，人们可以认真、务实地从最细小的事情从容做起；在感恩的空气中，人们自发地真正做到严于律已宽以待人；在感恩的气氛中，我们将不会感到自己的孤独……加强感恩教育就是要培养学生，让他们拥有一颗阳光的心灵、积极乐观的人生态度，感恩社会、感恩父母、感恩老师和同学，从而与人与社会和谐相处。
俄国著名教育家乌申斯基说过，“教师的人格，就是教育工作的一切。
”思想政治教育尤其如此。
教师的模范榜样作用早已为人们所共识，要引导大学生学会感恩，教师本身就必须是一个懂得感恩的人。
感恩教育心得体会，感谢学生的配合和帮忙、感谢父母的养育之恩、感谢邻里的互助和照顾……学生从老师日常生活的点滴言行中，最能够学会知恩和感恩。
对学生的感恩教育任重而道远，不是一朝一夕就能教育好的。
这种教育不仅要渗透到各科的教学中，教师更需要有一双慧眼、一颗有责任的心，抓住有利的契机，教会学生感恩，完善他们的人格！。