师生座谈会情况记录表
师 生 沟 通 记 录 表
学生姓名班级初二六班座号
师生沟通记录表
教师姓名时间2011年月日地点办公室
沟通目的督促该生改正不良习惯
督促该生改进学习方法，提高成绩
鼓励该生争取学习，工作上更大的进步督促该生遵守学校纪律，提高学校效率
沟通要点询问该生在学习、生活上遇到的困难，鼓励该生勇敢的面对困难，努力向上，永不放弃。
督促该生自觉按时、按量、按质完成各科作业，上课专心听课，认真做好课堂笔记。
督促该生遵守学校各项规章制度，最求进步，知错就改。
批评该生上课讲小话，督促该生上课认真听讲，做好课堂笔记。
批评该生偷懒的学习态度，督促该生勤奋刻苦，努力学习，为自己的学习目标付出应有的汗水。
指导该生注意个人形象，和同学交往注意礼貌，下课不要和同学打闹。
指导该生养成良好的学习习惯，结合自己的情况制定确定的学习目标和科学的学习计划，并付诸行动，努力实现自己的目标。
鼓励该生积极参加各项集体活动，为集体目标的实现付出自己的努力，培养自己的团队意思。
鼓励该生积极参加体育活动，上好体育课，做好两操，养成良好的锻炼习惯，锻炼强健的体魄。
表扬该生在过去一段时间里，在学习上取得的成绩，鼓励该生进一步努力，争取更好的成绩。
表扬该生作为班干部工作认真负责，是老师的好帮手，鼓励该生进一步努力，改进方法，把工作做得更出色。
备注
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资料仅供参考！
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师生座谈会情况记录表完整版
对教师教学方面的意见与建议：
1.部分公共基础课略微枯燥
2.建议部分教师改善教学方式，增强课堂的趣味性，以带动学生学习的兴趣。
3.多开展户外教学，如美术馆、博物馆、艺术展等参观游览
对学生学习方面的意见与建议：
级新生学习不够主动,建议多关心行业最新动向及趋势，平日里多读书，不断的吸收新知，保持对周遭环境的敏感度。
师生座谈会情况记录表
附件1
四川文化产业职业学院师生座谈会情况记录表
（2017-2018学年第一学期）
单位名称
数码学院
座谈会类别
教师√学生√其他□
ห้องสมุดไป่ตู้时间/地点
2017年11月9日/一教507
主持人
曾春
出席人员
教务科教师及级各班学习委员
对教学管理方面的意见与建议：
级新生对学校的各项教学制度不够了解，希望进一步宣传
教学单位负责人： 填表人：填表日期：
2.希望课余时间多与专业老师沟通，多参与专业工作室工作，积累专业实践经验。
对其它方面的意见与建议：
1.一教的课座椅太过于陈旧。
2.二三教的教室没有备用的插座，完全不能达到上课学生使用笔记本的需要。
备注：1.本表一式两份，一份交教务处，一份由教学单位自存；
2.此表按场次填写，每开一次座谈会，填写一张表；表格不够可另加附页。
师生座谈会班会记录(3篇)
第1篇会议时间：2023年4月10日会议地点：学校多功能厅主持人：班主任张老师参会人员：全体教师、全体学生一、会议主题本次师生座谈会以“加强师生交流，促进教育教学质量提升”为主题，旨在增进师生之间的了解和沟通，共同探讨教育教学中的问题和改进措施。
二、会议议程1. 张老师开场致辞；2. 学生代表发言；3. 教师代表发言；4. 自由讨论环节；5. 总结发言。
三、会议内容（一）张老师开场致辞张老师首先对全体师生的到来表示欢迎，并简要介绍了本次座谈会的目的和意义。
张老师强调，师生座谈会是增进师生感情、促进教育教学质量提升的重要平台，希望大家能够坦诚相待，积极发言，共同为学校的教育教学工作献计献策。
（二）学生代表发言1. 李同学：李同学首先感谢学校为我们提供了良好的学习环境，同时也表达了自己在学习过程中遇到的一些问题，如课程设置、教学方法等。
他认为，学校可以适当调整课程设置，增加实践性课程，提高学生的学习兴趣。
2. 王同学：王同学则关注到了班级的纪律问题，他建议学校加强班级管理，严格执行课堂纪律，让学生在良好的学习氛围中成长。
3. 张同学：张同学在发言中提到了学校食堂的饭菜质量，他认为食堂的饭菜虽然价格合理，但有时口味和营养搭配不够理想。
他希望学校能够关注学生的饮食需求，提高食堂的饭菜质量。
（三）教师代表发言1. 数学老师：数学老师表示，在教学中，她发现部分学生对数学学习存在畏难情绪，建议学校加强数学学科的辅导和答疑工作，帮助学生克服学习困难。
2. 语文老师：语文老师认为，学生的阅读能力普遍较弱，建议学校开设阅读课，引导学生养成良好的阅读习惯。
3. 英语老师：英语老师关注到了学生的英语口语能力，她建议学校开展英语角活动，为学生提供更多的英语交流机会。
（四）自由讨论环节在自由讨论环节，师生们就以下问题展开了热烈的讨论：1. 如何提高学生的学习兴趣？2. 如何加强班级管理，营造良好的学习氛围？3. 如何提高教师的课堂教学水平？4. 如何加强家校合作，共同促进学生的健康成长？在讨论过程中，师生们积极发言，提出了许多有益的建议和意见。
家长师生座谈会记录
家长师生座谈会记录
一（2）班胡老师
时间：20XX年X月X日
地点：一（2）班教室
主持人：胡老师
参加人员：一年级学生及家长
会议资料：
一、向学生家长反馈上期学生统测成绩和学生在校平时表现。
二、对学生家长提出教师的意见和提议：
我班的教学成绩要更上一层楼的话，不是凭空而想的，不是说的还比唱的好听一样，而是要落实到位，加大管理力度。
那我们该怎样管理呢？那就要以制度管人，在学校教师加大学生管理，在家中，家长对学生加大管理。
绝不能出现像有些家长所说的那样我把孩子送到学校就是教师的职责，学得好学不好都是教师的职责，反正与我家长无关，要是这样的话.家长就大错特错了.我们教师，家长决不能把学生放任自流，尤其是在家里，家长该管的，必须得管.在孩子成长的过程中，家长对孩子的教育十分之重要，有句话说得好，家长是孩子的第一任教师.比如说，有些家长，自己的孩子都管理不好，还去替代别的家长管理别家的孩子，在那里无理取闹，这样的家长，这样的学生，就是请个教授来以难以教育好难以教好。
所以，我们（教师、学生、家长）应扭成一股绳，为学生的将来共同努力，教师做到尽职
尽责（尽自我的最大努力教育好自我的学生），学生做到全心全意（遵守学校及班级规定，按时按质完成教师布），家长做到大力支持（让学生回家后有充足的时间去学习，不要安排他们过多的家务活，能对学生帮忙的尽量给予最大帮忙）。
三、对学生学习方面尽可能给予最大支持（如购买学习用品和辅导资料）。
四、家长不应对学生施加太大压力，让他们简便自如的学习。
五、加强对子女用电、用火、上学及放学回家途中的安全问题。
六、签定学生安全职责书。
师生暖心恳谈记录
师生暖心恳谈记录
时间：XXXX年XX月XX日
地点：[恳谈地点]
参与人员：老师（姓名）、学生（姓名）
一、开场与自我介绍
老师首先对学生表示欢迎，并简要介绍了自己的教学经历和研究方向。
学生也向老师介绍了自己的学习情况和个人兴趣。
二、学生学习与生活情况分享
学生分享了近期的学习和生活情况，包括在学习上遇到的困难、兴趣爱好、未来的职业规划等。
老师认真倾听，不时给予鼓励和建议。
三、老师建议与指导
针对学生的学习情况，老师提出了一些具体的建议和指导，包括如何改进学习方法、提高学习效率、拓展知识面等。
同时，老师也鼓励学生在生活中保持积极向上的态度，勇于尝试新事物，丰富自己的生活经历。
四、互动交流与讨论
在互动环节，学生就自己的学习和生活问题向老师提问，老师耐心解答并给予建议。
双方就一些共同关心的问题进行了深入的讨论和交流，气氛融洽。
五、总结与展望
恳谈会最后，老师对本次恳谈进行了总结，并对学生的未来发展提出了期望和建议。
学生也表示收获颇丰，对老师的指导和关心表示感谢。
双方约定今后将继续保持联系，共同为学生的成长和发展努力。
六、记录人：[记录人姓名]
七、备注：本次恳谈记录经学生同意后进行整理，以作为学生成长档案的一部分。
师生座谈会 记录
标题：师生座谈会纪要一、会议基本信息1.会议主题：师生座谈会2.会议时间：XXXX年X月X日（星期X）3.会议地点：XXXX4.参会人员：XX教师、XX学生5.主持人：XX6.记录人：XX二、会议议程1.教师代表发言，分享教学心得与挑战；2.学生代表发言，表达学习体验和需求；3.教师与学生互动交流，就教学方法、学习资源等议题进行讨论；4.校方代表介绍教育政策更新与学校发展规划；5.收集师生对学校教育工作的意见和建议；6.主持人对座谈会进行总结。
三、会议内容及讨论1.教师代表发言XX老师作为教师代表首先发言，他谈到了当前教学的挑战和机遇，强调了个性化教学的重要性，并分享了自己在采用混合式教学法过程中的一些心得。
2.学生代表发言学生代表XX同学表达了同学们在学习过程中的困惑和需求，比如希望增加实践环节、提高课程互动性等，并提出了优化课程设置和丰富学习资源的建议。
3.师生互动交流在互动交流环节中，师生双方展开了热烈的讨论。
学生们积极提问，老师们耐心解答。
问题涉及课程难度、考核方式、学习策略等多个方面。
4.校方代表发言校方代表介绍了最近的教育政策变动和学校的未来规划。
重点提到了学校将如何支持教师发展、提升教学质量以及改善学生的学习环境。
5.意见收集会议最后阶段，记录人员收集了师生们对学校教育工作的意见与建议。
这些反馈将被整理汇总后提交给学校管理层。
四、会议总结主持人在座谈会结束时做了总结发言。
他感谢所有参与者的真诚沟通和宝贵意见，并承诺学校会对提出的问题和建议认真考虑，并在可能的范围内予以落实。
同时，他也强调了师生之间持续对话的重要性，希望通过这样的交流活动，能够促进师生之间的理解和合作，共同推动学校教育教学工作的进步。
会后，记录人员将根据此次会议的讨论内容，制作详细的会议纪要，并与所有参会者分享。
请参会人员在收到会议纪要后，对其中的内容进行审核，确保信息的准确无误。
如有遗漏或错误，请及时反馈给记录人员进行修正补全。
电气工程学院期中教学检查师生座谈会记录表
电气工程学院期中教学检查师生座谈会记录表
会议主持人姓名职称、部门学生所在
专业、年
级、班级
座谈会
时间
座谈会
地点
参加座谈会教师、学生签名姓名
班级
部门
姓名
班级
部门
姓名
班级
部门
姓名
班级
部门
1。
对各位任课教师以及双语教学课程等专业特色课程的教学反映意见；
2。
对所在小班第7期SRTP工作的开展和结题答辩情况反映意见；
3。
对学校、学院本科教学管理工作的反映意见；
4。
对学校、学院学生思政管理工作的反映意见；
5。
对本小班学风建设工作的反映意见等。
会议主持人签名：
该表请在2005年5月20日前交教二406本科生科陈宝金（）。
谢谢！
电气工程学院期中教学检查师生座谈会记录表（附页）
会议主持人签名：
该表请在2005年5月20日前交教二406本科生科陈宝金（）。
谢谢！
5。
教师与学生谈话记录表
汇报人：XX
汇报时间：20XX/XX/XX
YOUR LOGO
目录
CONTENTS
1 谈话主题 2 谈话参与者 3 谈话时间与地点 4 谈话过程 5 谈话效果 6 其他信息
谈话主题
主题内容
主题：学生课堂 表现
主题：学生作业 完成情况
主题：学生行为 规范
主题：学生心理 问题
主题背景
及时反馈学生的学习情况，鼓励 他们积极向上
其他信息
备注事项
谈话时间、地点
参与人员
谈话主题
谈话目的和效果
记录员信息
姓名：张三
职务：班主任
记录时间：2023年5月18日
记录内容：学生李四在本次谈 话中的表现及建议
THANK YOU
汇报人：XX
汇报时间：20XX/XX/XX
YOUR LOGO
注意事项：尊重 学生的隐私和权 益，避免涉及敏 感话题和批评指 责
谈话时间与地点
谈话时间
确定时间：选择一个合适的时间进行谈话，避免在上课、考试等时间 打扰学生
提前通知：提前通知学生谈话的时间和地点，以便学生安排时间
灵活调整：根据学生的时间安排，灵活调整谈话时间，确保学生能够 参加
记录时间：在谈话记录表中记录谈话的时间、地点和学生出席情况
重要观点
学生的主要问题
教师对学生的建议和指导
学生的反馈和表现
谈话的总结和效果
情感变化
内容：教师与学生之间的情感交流和互动 情感变化：从紧张到放松，从陌生到熟悉 谈话效果：增进师生之间的了解和信任 谈话技巧：教师如何引导学生表达内心感受
谈话效果
学生反馈
学生对于谈话内容的理解 和接受程度
幼儿园师生座谈会记录 幼儿园教师发展
幼儿园师生座谈会记录1. 座谈会召开背景近年来，我园不断探索幼儿教育的新理念，不断提高幼儿园教师的专业素养，并倡导幼儿教育的现代化发展。
为了更好地了解和满足家长和幼儿的需求，促进幼儿教师的专业成长，我园于近期召开了一次幼儿园师生座谈会。
2. 座谈会内容（1）家长代表发言在座谈会上，家长代表提出了家长们对于幼儿园教育更多的期望和意见，包括希望教师能更多地关注和引导幼儿的心理健康发展，加强幼儿的安全意识培养，以及提出了对于幼儿园教育内容和方法的建议等。
（2）教师代表发言教师代表结合幼儿园教育的实际情况，阐述了幼儿园教育工作的发展现状、取得的成绩以及存在的问题和困难。
教师代表还就幼儿园教师的专业发展提出了自己的看法和建议，包括教师培训、专业素养提升、教育教学经验交流等方面的需求。
3. 座谈会总结（1）对幼儿园教育的认识不断深化在座谈会上，无论是家长代表还是教师代表都充分表达了对幼儿园教育的重视和期望，对于幼儿教育的认识不断深化。
家长们更多地强调了幼儿园教师对于孩子心理健康和安全意识的培养，教师代表也就幼儿园教育工作提出了更加精细化的需求和建议。
（2）教师专业发展迫在眉睫座谈会也充分表明了幼儿园教师专业发展迫在眉睫。
随着家长对于幼儿教育要求的提升，教师的专业素养也需要不断提高。
此次座谈会为教师提供了一个专业学习和经验交流的机会，为教师专业发展指明了方向。
（3）下一步工作安排在座谈会的总结环节，我园提出了下一步工作安排。
包括加强与家长的沟通和合作，组织教师培训和经验交流活动，加强幼儿教育内容和方法的研究等。
也为座谈会取得的成果和意见建议做了落实和跟进的安排。
4. 结语通过此次座谈会，我园在幼儿园教育和教师发展方面有了更加清晰的认识和规划，同时也提升了与家长的沟通和合作。
我园将以此次座谈会为契机，不断提高幼儿园教师的专业素养，不断优化幼儿教育工作，努力为幼儿的健康成长和全面发展提供更好的教育环境和服务。
5. 教师专业发展的重要性（1）针对幼儿园教师的专业发展，座谈会提出了一系列的举措。
心理健康教育师生座谈记录
心理健康教育师生座谈记录
《心理健康教育师生座谈记录》
时间：2022年5月10日
地点：学校会议室
主持人：心理健康教育老师
座谈内容：
1. 开场白
心理健康教育老师对全体学生表示欢迎，并简要介绍了本次座谈的目的。
他强调了心理健康在我们的日常生活中的重要性，以及希望通过座谈和学生们进行互动，共同探讨如何更好地保护自己的心理健康。
2. 学生发言
一位高中生首先发言，提到在备战高考的过程中，压力很大，经常感到焦虑和紧张。
他询问老师有没有什么方法来缓解焦虑和压力。
接着，其他同学也纷纷发表自己的看法和困扰，包括家庭关系、人际关系、学业压力等方面的问题。
3. 老师分享心得
心理健康教育老师在听取学生发言后，给出了一些建议和解决方法。
他首先表示理解和同情，同时提醒学生们要学会调节自己的情绪，多运动、多参与社交活动，以及寻求相关专业帮助。
他还分享了一些心理技巧和方法，如冥想、放松训练和积极心理暗示等。
4. 互动交流
在老师的指导下，学生们开始与老师互动交流，分享彼此的心得和方法。
一些学生提出的问题得到了老师和其他同学的有效解决方法，让座谈会变得更为丰富和有意义。
5. 结束语
座谈会在轻松又温馨的氛围中结束。
心理健康教育老师再次强调了心理健康的重要性，并表示会定期开展类似的座谈活动，希望学生们可以更加关注自己的心理健康，共同创造一个积极向上的学习和生活环境。
通过这次座谈记录，我们可以看到学生和老师之间的互动交流是非常重要的。
心理健康教育老师在这次座谈中，积极引导学生们自我表达，鼓励他们互帮互助，为学生们的心理健康保驾护航。
师生谈话记录表范文
师生谈话记录表范文一、基本信息。
谈话日期：[具体年月日]谈话地点：教室。
教师姓名：李老师。
学生姓名：小明。
二、谈话内容。
# （一）开场。
李老师（面带微笑）：“小明啊，今天找你聊聊，别紧张哈，就像咱们平时唠嗑一样。
”# （二）学习情况。
李老师：“我看你最近数学作业错误有点多啊，咋回事呢？是上课没听懂，还是课后没好好复习呀？”小明（挠挠头）：“老师，我觉得数学好难啊。
上课的时候我听着还行，但是一到自己做题就懵圈了。
”李老师（拍拍小明的肩膀）：“这可不行啊，数学就得多多练习。
你看那学骑自行车的，光看别人骑得溜，自己不上去摔几跤，能学会吗？”小明（忍不住笑了）：“老师，您说得好像有点道理。
”李老师：“那当然了。
这样吧，你每天多做几道数学题，遇到不会的就来问我或者问同学，咋样？”小明（犹豫了一下）：“行吧，老师，我试试。
”# （三）课堂表现。
李老师：“还有啊，我发现你在课堂上有时候会走神儿呢。
是不是有什么心事呀？”小明（眼睛看向别处）：“老师，其实我有时候会想下课玩啥，就分心了。
”李老师（假装严肃）：“你这小鬼头。
课堂时间多宝贵啊，就像金子一样。
你把这金子时间用来想玩的，那可就亏大了。
”小明（不好意思地低下头）：“老师，我知道错了。
”李老师：“以后可得认真听讲啦。
你要是能每节课都全神贯注，那你的成绩肯定蹭蹭往上涨。
”# （四）同学关系。
李老师：“最近和同学们相处得咋样啊？有没有闹矛盾啥的？”小明（摇摇头）：“没有呢，老师。
同学们都对我挺好的。
”李老师：“那就好。
同学之间要互相帮助，要是有谁欺负你了，你可一定要告诉我啊。
”# （五）兴趣爱好。
李老师：“小明，你平时有啥兴趣爱好呀？”小明（眼睛一亮）：“老师，我特别喜欢踢足球。
一到体育课或者课间休息，我就想往操场跑。
”李老师（点头称赞）：“踢足球好啊，既能锻炼身体，又能培养团队精神。
不过你可不能因为踢足球就把学习给耽误了啊。
”小明（连忙说）：“不会的，老师。
我会安排好时间的。
师生座谈会记录内容
师生座谈会记录内容
时间：2022年9月15日
地点：学校会议室
参与人员：校长、教师代表、学生代表
主题：教育改革和教学质量提升
会议记录：
1. 开场白：校长对全体教师和学生代表表示欢迎，引言教育改革对于学校的重要性，强调提高教学质量的紧迫性。
2. 教师代表发言：
a. 一些教师反映学生对传统教学方式缺乏兴趣，提出应探索创新教育模式，例如项目制学习、合作学习等。
b. 一些教师提出了人性化教育的观点，认为不能只注重知识的传授，还应注重学生的个性发
展和价值观培养。
3. 学生代表发言：
a. 学生们普遍反映教学内容缺乏实践性和趣味性，呼吁增加实践课程和文化艺术课程。
b. 学生们希望能有更多的参与决策的机会，例如学生会组织、班级活动的组织等。
4. 校长回应：
a. 校长表示对教师代表的建议表示赞同，将组织教师培训，鼓励教师探索创新教学方式。
b. 校长强调学校将重视学生的个性发展和价值观培养，会注重学生自主学习和思维能力的培养。
c. 校长对学生代表的建议表示理解，承诺将学生的参与度提高到更高的水平，增加学生自治
的机会。
5. 讨论和总结：
a. 全员共同讨论，提出进一步改进教学的具体措施，例如增加实践性课程、完善学校管理体制、鼓励学生的自主创新能力等。
b. 强调继续加强师生之间的沟通和互动，促进教学质量的提升。
c. 结束会议后，将会议记录传达到各个班级和教师中，以促进落实会议精神。
备注：以上仅为对师生座谈会的一种记录形式，具体内容可能根据实际情况有所调整。
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1.部分公共基础课略微枯燥
2.建议部分教师改善教学方式，增强课堂的趣味性，以带动学生学习的兴趣。
3.多展户外教学，如美术馆、博物馆、艺术展等参观游览
对学生学习方面的意见与建议：
1.17级新生学习不够主动,建议多关心行业最新动向及趋势，平日里多读书，不断的吸收新知，保持对周遭环境的敏感度。
教学单位负责人： 填表人：填表日期：
附件1
四川文化产业职业
（2017-2018学年 第一学期）
单位名称
数码学院
座谈会类别
教师√学生√其他□
时间/地点
2017年11月9日/ 一教507
主持人
曾春
出席人员
教务科教师及16.17级各班学习委员
对教学管理方面的意见与建议：
1.17级新生对学校的各项教学制度不够了解，希望进一步宣传
2.教务系统的各项功能的具体使用不明确
2.希望课余时间多与专业老师沟通，多参与专业工作室工作，积累专业实践经验。
对其它方面的意见与建议：
1.一教的课座椅太过于陈旧。
2.二三教的教室没有备用的插座，完全不能达到上课学生使用笔记本的需要。
备注：1.本表一式两份，一份交教务处，一份由教学单位自存；
2.此表按场次填写，每开一次座谈会，填写一张表；表格不够可另加附页。