中班日计划表(第十六周)

二、引入活动内容，引起幼儿的兴趣。幼儿自由玩棒，探索不同玩法。
三、与同伴分享交流。幼儿自由站成面对面的两排，请有创新玩法的幼儿在两队之间介绍并演示玩法，同时让其他孩子学一学。
四、游戏“过河”
将幼儿分成六组，两组一起搭拼一条河，拼完后，所有幼儿在河的一边用跳或跨跳的动作过河。
五、评价、收拾材料，结束活动。
中一班日计划表（第十六周）
班级：中一班
教学主题：蔬菜派
执教者：
时间：2016年6月8日 上午
教
学
活
动
活动一
活动领域：安全活动
活动名称：玩具不能塞耳朵
活动目标：
1．了解玩具塞入器官的不良后果，知道玩具不能塞进耳朵等身体器官。
2．知道发生意外是要去医院。
3．树立自我保护意识，有正确保护身体各器官的安全意识。
（二）总结：教室里的小珠子、小插粒、小磁钉，家里的小纽扣、小橡皮都
不能塞进我们的耳朵、鼻孔、嘴巴里，如果不小心掉进去，一定要马上去医院请医生来帮助我们。
活
动
反
思
在现实生活中，很多家长已经有向孩子介绍如何保护耳朵，孩子们基本了解玩具塞入器官的不良后果，知道玩具不能塞进耳朵等身体器官，当发生意外是要去医院就医的。但为什么不能塞硬物到耳朵呢？老师通过耳朵模型的拆装，孩子们能很清晰看到耳朵的内部结构，非常感兴趣，从而加深孩子们树立自我保护意识，有正确保护身体各器官的安全意识。
重难点分析：
重点：了解玩具塞入器官的不良后果，知道玩具不能塞进耳朵等身体器官。
难点：有正确保护身体各器官的安全意识，知道发生意外是要去医院。
活动准备：1．动物木偶。2．安全用书。
活动过程：
一、谈话导入活动。
（一）小朋友们，你们玩过穿珠游戏吗？
（二）明明也来玩串珠，发生了什么事呢？
二、教师操作木偶表演故事情景。
教
学
活
动
活动二
活动领域：户外游戏活动
活动名称：纸棒
活动目标：
1．尝试探索纸棒的多种玩法。
2．勇敢的参与活动，有一定的自控能力。
3．鼓励与同伴合作游戏，体验快乐。
重难点分析：
重点：探索纸棒的多种玩法。
难点：探索纸棒的多种玩法，有一定的自控能力。
活动准备：
纸棒人手一根
活动过程行进中练习左右拐弯走进场。听音乐跟着老师做纸棒操。
（一）木偶表演：旁白：游戏时间到了，明明选了自己最喜欢的穿珠游戏。
明明：小珠子，真有趣。（明明把小珠子塞到了耳朵里。）
（二）师：明明玩串珠的时候发生了什么事？你们觉得明明这样做对吗？为什么？
三、引导幼儿观察挂图，继续讲述故事。
（一）师：我们来看看后来怎么样了。珠子塞在耳朵里出不来了，老师赶紧把
明明送到了哪里？医生是怎么做的？老师送明明到医院，医生挖出珠子。医生还告诉明明，下次可不能再把珠子塞到耳朵、鼻孔、嘴巴里了，那样做耳朵和鼻孔会流血，还有可能会发生危险。
（二）教师操作木偶，模仿明明的声音说：我再也不把玩具塞到耳朵里了。
四、拓展幼儿经验。
（一）师：我们身体上有一些小小的孔，如：耳朵、鼻子等等，这些小小的孔
都有非常重要的作用，我们可不能把东西塞进这些小孔里。想想看，还有什么东西像小珠子一样小？什么东西比小珠子还小？它们可千万不能塞进我们身上的小孔孔里呀。
活
动
反
思
整节活动中，可以看出同伴之间的相互创作是增进合作游戏，体验快乐的一种高效方式方法。活动气氛较好，孩子们的活动量也相对较大。孩子们都能勇敢的参与活动中，有一定的自控能力。不难看出孩子们随着年龄的不断增长在自我总结方面有初步的意识。