2016南京四城区教师招聘笔试备考：语文备考冲刺之选用句式(四)
2016江苏教师招聘：语文备考辨析并修改病句(二)
2016江苏教师招聘：语文备考辨析并修改病句（二）二、答题指要1、辨析病句做题思路通常是：疏理出句子的主干和枝叶，看成分是否残缺或者赘余，看句子的主要成分即主、谓、宾之间，句子的枝叶即定、状、补与中心语之间是否搭配→→心里默读，看是否有不同的句式混用，语序是否恰当→→综合思考，是否符合逻辑思维，表意是否明确，特别注意以下几种情况，即所谓的标志性病句：(1)句子中出现了并列短语时句子中出现了并列短语时，一般情况下要条件反射似的考虑是否要考查三种情况。
第一种可能性：考查并列成分的包含问题。
如“我上街买了些蔬菜、花菜和小白菜”，“蔬菜”和“花菜、小白菜”之间有包含关系，不能并列。
第二种可能性：考查各并列成分的语序问题。
这是一个常考的问题，如“我们每一个人都要经历童年、中年、少年、青年和老年几个阶段”，那“中年”就只能放在“青年”之后。
第三种可能性：考查并列短语前后搭配的当否问题。
这是教师招聘考试中关于并列短语考法中的最重要的一种考法。
如：①今年春节期间，这个市的210辆消防车、3000多名消防官兵，放弃休假，始终坚持在各自执勤的岗位上。
②这个文化站已成为教育与帮助后进青年，挽救和培养失足青年的场所，多次受到上级领导的表扬。
分析：①中“210辆消防车、3000多名消防官兵”是一个并列短语，但只有“官兵”能“放弃休假”，“消防车”却不能;②中有二个并列短语：“教育与帮助”、“挽救和培养”、“教育与帮助后进青年，挽救和培养失足青年”。
在第二个并列短语中，“失足青年”只能“挽救”，不能“培养”，前后搭配不当。
故此两句均为病句。
(2)句子中出现正反两方面的词语时句中有“是否”、“能否”、“优劣”、“好坏”、“成败”等肯定与否定、正面与反面相叠的词时，可能要考正反两方面的前后呼应的当否问题。
句子中的正反两方面的词语一般要讲求呼应，否则将视为病句。
同时我们还应该注意，呼应有明呼应和暗呼应之分。
明呼应就是指前后都出现正反两方面的词语，暗呼应就是后面不出现正反方面的词语，但是能从语意上体会出正反两方面的含意。
2016南京四城区教师招聘笔试备考：语文备考冲刺之选用句式(三)
2016南京四城区教师招聘笔试备考：语文备考冲刺之选用句式（三）更多备考资料请关注：江苏教师招聘考试网易错点选用对称对应句式接在原文上。
1.在横线处填人短语，顺序最恰当的一项是保护动物，已不是人们陌生的话题。
人类的发展，也早已达到可以把其他动物玩弄于掌中并主宰它们命运的程度，但当_______ 、_______、_______时候，人类真正考虑过动物和人在生命意义上的平等吗?①老虎服服帖帖在舞台上表演②用于实验的动物为科学献身③兔子小鸡成为孩子们的玩物④耕作的动物在田间地头劳作A.④①②③B.①③④②C.①④③②D.③①②④【错误解答】 D【错解分析】主要是对应关系没弄清楚。
没有找到关键的对称词语。
只注重从意思方面着手，没有从句式方面来考虑题目的答案。
【正确解答】B项。
本题主要是考查根据前后文的句式和意义来选取衔接恰当的句子。
从句式的角度来考虑，①和③、②和④的句式保持了一致性，所以我们可确定：①③应该连在一起，②④应该连在一起，这样，就排除了AC两项;再从前文暗示的意思来看，有这一句话很重要：“也早巳达到可以把其他动物玩弄于掌中并主宰它们命运的程度”，我们应抓住这一句中的两个关键词：“玩弄”和“主宰”，这一句话提示我们应该先说“玩弄”，再说“主宰命运”了，很显然，①③属于“玩弄”的范畴，②④则属于“主宰命运”的范畴了。
所以，应该先说①③，再说②④，才能与前文相连相通。
现在，BD两项还是不能确定下来，比较一下BD，我们会发现，B项中先①后③，“玩弄”的程度在递增，而且，由④而②也是表现了“主宰命运”程度的增强，相反，D选项中，则体现不出此种顺序。
专家会诊1.选用句式往往和简明连贯结合起来考查，所以在做题时我们不仅要考虑句子在形式运用方面的合理性，还要考虑句子在内容上的简明性、连贯性。
2.选用句式还应该与仿用、改换句式结合在一起来考虑，根据不同的的场合、对象、时间和目的来选用合乎需要的句式。
因为汉语的句式是灵活多变的，同一个意思可以用多个不同的句式来表达，所以它们之间是可以变换的。
教师招聘考试语文高频考点
例句：这部喜剧逗得大家哈哈大笑，人们所有的烦恼都涣然冰释了。
【解析】使用错误。涣然冰释：疑虑、误会、隔阂等完全消除。不能形容烦恼，可用“烟消云散”。
【高频考点 12】熟语误用类型“谦敬错位”
例句：我总结自己的成功经验，最重要的一条就是做到了海纳百川、虚怀若谷。
【解析】使用错误。文不加点：点：涂上一点，表示删去。文章一气呵成，无须修改。形容文思敏捷，写作技巧纯熟。这里把该词当作“没有加标点”的意思，望文生义，故错误。
【高频考点 10】熟语误用类型“褒贬不当”
例句：这些年轻的科学家以无所不为的勇气，克服重重困难，去探索大自然的奥秘。
【解析】使用错误。无所不为：没有什么不干的，指什么坏事都干，贬义词。这里当作褒义词使用，故错误。
【解析】使用错误。萍水相逢：浮萍随水漂泊，聚散不定。比喻不认识的人偶然相遇。
【高频考点 18】熟语误用类型“形近混淆”
例句：这次选举他最有希望，但由于他近来的所作所为不负众望，结果落选了。语境中两
人已经相识，故错误。可改为“不期而遇”。
【解析】使用错误。不负众望：负：辜负，不辜负大家的期望。不孚众望：孚：信服，不能使大家信服，未符合大家的期望。应用“不孚众望”。
①临近考试，各位学员的学习态度和学习成绩都提高了。
【解析】“学习态度”不可与“提高”搭配。
②秋天的北京是个美丽的季节。
【解析】“北京”不能是“季节”。此句中，由于定语和中心语放错了位置，导致主谓搭配不当。
【高频考点 21】语病辨识“成分残缺或赘余”
1.成分残缺，主要有主语残缺、谓语残缺、宾语残缺、修饰语残缺。如：
【高频考点 14】熟语误用类型“词义重复”
例句：日本帝国主义的侵略战争使我国人民生灵涂炭。
2016南京语文教师招聘考试真题
南京市2016年公开招聘新教师考试卷语文注意事项：1．本试卷共8页。
满分100分。
考试时间120分钟。
2．答题前请务必将答题纸上密封线内的项目填写清楚。
3．每题答案均须写在答题纸上对应题目的空格里，写在试卷上无效。
4．第四部分试题按报考类别选答，其余均须作答。
5．考试结束后，试卷和答题纸将一并收回。
一（18分）1．下列各句没有错别字的一项是（2分）A．这本书反映了一个王朝行将末落的情景。
B．主城区出租车天燃气附加费调整为3元。
C．古人云，狐死必守丘，何况万物之灵长？D．天气转暖，螺蛳成为很多人宵夜的首选。
2．请选择合适的词语填入相应的空白处（只填字母）（2分）我追求的风格是：淳朴恬淡，本色天然，▲，秀色内涵，▲，经营惨淡，有节奏性，有韵律感，▲，往复回环，万勿率意，▲。
我认为，这是很高的标准，也是我自己的标准。
A．形式似散B．似谱乐曲C．切记（忌）颟顸D．外表平易3．对下列诗句的省略成分填补不当的一项是（2分）A．但开风气不为师——但开风气不为（风）师B．春江花朝秋月夜——春江花朝秋（江）月夜C．可爱深红爱浅红——可爱深红（可）爱浅红D．左骖殪兮右刃伤——左骖殪兮右（骖）刃伤4．在下列空缺处填入的内容，合适的一项是（2分）唐制：陆行之程，马日七十里，步及驴五十里，车三十里。
水行之程，舟之重者溯河日三十里，江四十里，余水四十五里。
▲。
沿流之舟则轻重同制，河日一百五十里，江一百里，余水七十里。
A．空舟溯河六十里，江五十里，余水四十里。
B．空舟溯江四十里，河五十里，余水六十里。
C．空舟溯河四十里，江五十里，余水六十里。
D．空舟溯江六十里，河五十里，余水四十里。
5．据出土的宋代词人秦观祖父秦咏的墓志，秦咏共有子3人，孙8人，名字分别为观、震、鼎、升、蒙、涣、益等。
据此可知，秦观兄弟的名字取自（2分）A．《诗经》B．《易经》C．《尚书》D．《春秋》6．下面的诗题空白处称谓合适的一项是（2分）祝▲八十大寿著书岂只为稻粱，遵令前驱笔作枪。
2016年江苏教师资格证考试考前冲刺卷(4)
2016年江苏教师资格证考试考前冲刺卷（4）•本卷共分为1大题50小题，作答时刻为180分钟，总分100分，60分及格。
二、多项挑选题（共50题，每题2分。
每题的备选项中，有多个契合题意）1.简述教师怎么引发和引导幼儿游戏。
参考答案：1)教师要诱发幼儿的游戏；2)教师要当令提出敞开性问题；3)教师要及时提出合理化建议；4)教师要奇妙扮演游戏中的人物。
2.根据《大纲》的理念，简述怎么科学、合理地安排和安排幼儿园一日日子。
参考答案：1)时刻安排应有相对的稳定性与灵活性，既有利于构成次第，又能满意幼儿的合理需求，照顾到单个差异。
2)教师直接辅导的活动和直接辅导的活动相结合，确保幼儿每天有恰当的自主挑选和自在活动时刻。
教师直接辅导的团体活动要能确保幼儿的活跃参与，防止时刻的隐性糟蹋。
3)尽量削减不必要的团体行动和过渡环节，削减和消除消沉等候现象。
4)树立杰出的惯例，防止不必要的办理行为，逐渐引导幼儿学习自我办理。
3.近年来，幼儿园一再曝光“虐童”事情，山西幼儿园教师因5岁幼儿无法答复十加一等于几，连扇幼儿70多个巴掌；浙江温岭幼儿园教师由于一位幼儿“调皮捣蛋”，“不行听话”，就对其“揪耳朵”、“扔垃圾桶”……多张虐童照让人触目惊心，一再演出的虐童事情让人怒发冲冠，一时刻幼儿园教师成了恐惧片中的恶魔，言论纷繁斥责，叩问教师良知!请用儿童教育观的相关理论来剖析上述事情并论述你的个人观念。
近年来，幼儿园一再曝光“虐童”事情，山西幼儿园教师因5岁幼儿无法答复十加一等于几，连扇幼儿70多个巴掌；浙江温岭幼儿园教师由于一位幼儿“调皮捣蛋”，“不行听话”，就对其“揪耳朵”、“扔垃圾桶”……多张虐童照让人触目惊心，一再演出的虐童事情让人怒发冲冠，一时刻幼儿园教师成了恐惧片中的恶魔，言论纷繁斥责，叩问教师良知!请用儿童教育观的相关理论来剖析上述事情并论述你的个人观念。
参考答案：上述事情中的教师缺少正确的儿童教育观，违反了教师的根本作业品德。
2016年南京四城区教师招考公共基础科目真题考点
2016年南京四城区公共基础真题考点（一）单选题1.“屠呦呦发明的是什么？”——青蒿素2.《乌衣巷》那首诗是谁写的”——刘禹锡3.科举考试前三甲进士的称呼——状元榜眼探花4.既是岁寒三友又是四君子的是——竹梅5.下列最早申遗成功的是——昆曲，（2001）。
京剧是2010年6.新课改中的以人为本7.教师的示范性8.机会公平9.根据图形找规律，选择A10.教育心理学中的课程目标11.循序渐进的原则12.形式运算阶段13.形成性测量14.自我调节15.问题化策略，未来的学习着重于考虑、发掘问题，即使培养学习者解决问题的能力。
16.结构化策略，结构化策略强调知识结构，主张抓住知识的主干部分，构建简明的知识体系。
（二）判断题17.陈述性知识主要是回答事物是什么，为什么和怎么样的问题，可以用来区分和辨别事物，三角形任意两边之和大于第三边属于陈述性知识。
18.共同要素说理论，相同要素也即相同的刺激与反应的联结，刺激相似而且反应也相似时，两情境的迁移才能发生，相同的联结越多，迁移越大。
19.学生的认知结构的不断分化所依靠的学习形式是下位学习20.态度的情感成分是指伴随态度的认知成分而产出的情绪或者情感态度体验，是态度的核心成分，研究表明，态度繁盛变化时，情感也会发生相应的变化。
21.皮亚杰把儿童的道德品质发展分为四个阶段，即自我中心阶段（2-5岁）权威阶段（6-8）可逆性阶段（8-10）以及公正阶段（10-12岁）。
皮亚杰认为儿童五岁以前是无规律期，他们通常以自我中心的方式来考虑问题。
22.维果斯基的观点是学习先于发展并促进发展。
例如，应帮助处于具体形象阶段的儿童进行概念系统化，促进其思维向抽象逻辑方向转化。
23.苏格拉底的产婆术和孔子的不愤不启，不悱不发都体现了启发性原则。
24.每个儿童都有特殊性，如果根据每个学生的个别化需要而专门为其量身定做教育方案，那么所有的学生都可以从中受益。
25.发现学习的倡导者是布鲁纳26.教学中以视觉的方式提供信息，不仅指在教学中更多地使用图片或者视频，也包括利用板书、卡片、动作等，主要是指学生利用视觉获得信息。
教师招聘--小学语文笔试备考策略6第六节 仿用、选用和变换句式
• 【例3】在“橡皮”、“圆规”、“直尺”中任选两种，仿照例 句，各写一句话。(句式、字数可以和例句不同)(4分) • [例句]粉笔：身躯缩短了，生命的轨迹却延长了。 • 橡皮： • 圆规： • 直尺： • 橡皮：终日与污浊为伴，却留下洁净一片。 • 心甘情愿用自己的生命换取真理。 • 圆规：一生是单脚站立着的舞者，跳出的是最令人感到圆满的 舞蹈。 • 虽然不停的奔跑，却永远走不出狭小的世界。 • 直尺：刻度磨损了，人生的道路依然笔直。 • 一生笔直，眼里容不得半点弯曲。
• 一是不提供语言材料，只有内容或形式的要求，所写句子的内 容或形式隐含在答题者过去的阅读视野中。二是只提供例句的 形式，不限定仿写的内容。 • 【例6】下列两个句子都写到“虚伪”。前一句直接表述，言 简意赅；后一句连续类比，形象生动。请在“友谊”“勇 敢”“信任”中任选一个词，仿写两句话。（4分） • 虚伪和欺诈产生罪恶。（爱迪生） • 蚜虫吃青草，锈吃铁，虚伪吃灵魂。（契诃夫） • ⑴__________________________________。 • ⑵___________________________________。
• 三、常见题型 • 1、衔接式仿写 • 所写句子夹在已供材料中间，一般限定了句子表达的 思维空间，要求与前后语句搭配得当，句式或前或后 要相同。 • 【例3】(5分)根据语意仿写。要求比喻恰当，句式相近。 • 我向往一种生活状态，叫做——安详，安详就像夕阳 下散步的老人，任云卷云舒；我也憧憬另一种生活状 态，叫做——___________， _____________________________， _________________。 • 参考答案：自由，自由就像晨光里翱翔的雄鹰，随风 吹拂。
• 【分析】解答这道题关键是明确题目的要求。题干中至少有以下几个方面的要求：⑴句式，仿 写两个句子，要与所给的句式一致。⑵修辞，运用类比。⑶事理，即类比要恰当、符合事理。 ⑷只用“友谊、勇敢、信任”中的一个词仿写。有些考生因为不弄清题目要求而顾此失彼，如 一、没用同一个词仿写“⑴勇敢和努力产生成功。⑵花儿需要绿叶，白天需要夜晚，友谊需要 信任。”二、句式不符合要求“⑴勇敢和智慧产生英雄。⑵鸡吃虫，猫吃老鼠，勇敢和智慧吃 罪恶"三、不合事理“老鼠吃稻谷，锄吃泥，信任吃快乐。” 【参考答案】⑴友谊和知识充实人生。⑵蜜蜂酿造蜜糖，葡萄酿造美酒，友谊酿造幸福。
2016年江苏省南京市教育局直属学校和四城区中小学新教师招聘考试公共知识试题
2 0 1 6年江苏省南京市教育局直属学校和四城区中小学新教师招聘考试公共知识试题一、单项选择题1．中国科学家屠呦呦因发现( )而获得20 1 5年诺贝尔生理学或医学奖。
A．青霉素B．青蒿素C．茼蒿素D．青莲素2．“朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜。
旧时王谢堂前燕，飞人寻常百姓。
"位于南京乌夫子庙附近的乌衣巷因唐代著名诗人( )的诗句名闻遐迩。
A．杜甫B．李白C．刘禹锡D．贺知章3．中国古代科举制度中的“三鼎甲”指的是什么？(‘)A．状元、榜首、状头B．大魁、状元、榜眼．C．状元、榜眼、探花D．榜首、状头、探花4．“岁寒三友”和“四君子”是中国古代器物、衣物和建筑上常用的装饰题材，“岁寒三友”和“四君子”均包含( )。
A．松、梅B．兰、梅C．竹、菊D．竹、梅5．下列戏曲种类中，最早被列入联合国非物质文化遗产名录的是()。
A．京剧B．越剧C．昆曲D．粤剧6.( )的教育思想是当今普遍认同的一种教育思想。
其核心在于对人的肯定，对人智慧、潜能的信任，对自由民主的向往与追求。
A．以人为本B．终身教育C．人的全面发展D．素质教育7．第斯多惠曾说过“教师本人是学校最主要的师表，是最直观最有教益的模范，是学生最活生生的榜样。
"这句话说明教师的劳动具有( )。
A．创造性B．示范性C．长期性D．复杂性8．《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010--2020年）》提出把促进公平作为国家基本教育国策。
教育公平的关键是( )。
A．机会公平B．过程公平C．结果公平D．区域公平9．下列选项中，与例图的四个图形有一致性规律的是( )。
◇⑧因一A．B．C．D．1 0．泰勒提出的“课程原理”所包含的四个阶段中，( )为最关键的一步，且其他都是围绕其展开的。
A．确定课程目标B．选择课程内容C．组织课程内容D．评价课程内容1 1．《学记》中要求“学不躐等’’‘‘不陵节而施”，提出“杂施而不孙，则坏乱而不修”，都阐明了( )教学原则。
南京四城区教师招聘试卷(语文)回忆整理版
2014年南京市四城区教师招聘考试（回忆版）公共知识(共60分)一、单选题（每小题2分，共30分。
下列各题的四个选项中只有一个是符合题意的）注：红色字体为确定答案加粗字体为该题涉及学科或方向1、自由贸易区在何地成立答案：上海时政2、市场资源配置地位答案：决定性作用时政（十八届三中全会）3、我国的根本政治制度答案：人民代表大会制度政治4、紫金山“半山园”跟哪个人物有关，且写了“春风又绿江南岸，明月何时照我还”答案：王安石南京文化5、紫金山天文台计时工具答案：日晷南京文化6、吃火鸡是哪个西方节日的传统？答案：Thanksgiving 节日文化7、歌曲时间排序①《走向复兴》②《歌唱祖国》③《在希望的田野上》④《走进新时代》答案：②③④①历史8、踝关节扭伤处理答案：立即冷敷，一天后换热敷健康卫生9、百米赛跑摩擦力、惯性、速度物理10、基本分100分，答对加6分，答错扣3分，下列哪个数字是可能的分数。
答案：三的倍数数学11、昼夜交替的成因答案：地球自转地理12、选修课程主要依据是课程改革13、帕克帕尔默“当我和我的学生发现可探索的未知领域，当我们面前展现曲径通幽、柳暗花明的一幕，当我们的体验被源自心灵的生命启迪所照亮，那时，教学真是我所知的天下最美好的工作。
”这段话所体现的教育哲学思想是教育学选项：学生中心论教师中心论师生主体论（有一选项遗忘）14、《荒漠甘泉》中“有一天，我恰巧看见那久囚的茧儿开始活动了。
整个的早晨，我忍耐着在它旁边，看它在里面努力，奋斗，挣扎，可是还不能进前丝毫。
它似乎再没有可能出来了，最后我的耐心破产了。
我用我的小剪刀把茧上的丝剪薄了些，让它出来得稍为容易一些，这正是我得意之作！看哪！一会儿，我的蛾儿很容易地爬出来了，身体是反常的臃肿，翅膀是反常的萎缩。
我守在它旁边，等它徐徐地伸展它的翅膀，显露它细巧精致的彩纹。
岂知大失所望。
我虚伪的温柔竟成了祸根。
可怜的虫儿，非但不能扑着它带虹的翅翼，飞翔空中，呈现它完全的美丽，竟很痛苦地爬了一会就不寿而终了”这段话所体现的教学理念教育学选项：循序渐进原则学习的过程是痛苦的（有一选项遗忘）15、我国义务教育阶段的战略性任务答案：均衡发展义务教育二、判断题（每小题1分，共五分）略（因时间原因，未曾来得及抄写，主要涉及教育学、教育心理学、新课标等内容）三、简答题（21、22每题8分，23题9分）21、材料一：美国优秀教师雷夫《第56号教室的奇迹》中说，“我尽力的去教好每一位学生，但是我不能保证他们每个人都优秀，犹如医生不能救助所有的患者。
2016南京四城区教师招聘高中语文“议论文阅读”备考要点二
2016南京四城区教师招聘高中语文“议论文阅读”备考要点二【要点】归纳内容要点，概括中心意思【要点解说】论述文深刻的思想性和丰富的人文性，决定了其解读方法主要是一种在理解基础上的转述和拓展。
所谓转述，包括将文章具体的内容加以抽象、概括和提炼，或是将文中抽象概括的内容具体化，这是一个相辅相成的阅读思维过程，其间包含了分析和综合的思维过程。
所谓拓展，即是在理解原文的基础上，或者将其原理和观点运用于新情境，有所发现或有所判断;或是由此及彼，由已知推论未知：这些都是基于对原文理解后将其观点和原理推广到其他情境中的创造性应用。
拓展的阅读思维过程目前主要以推断题的形式加以考查，前一章已有详尽阐释。
下面转述相关的有两个考点：归纳内容要点，概括中心意思;分析概括作者在文中的观点态度。
归纳内容要点、概括中心意思是在阅读理解基础上对文章内容进一步分析和整理的阅读思维过程。
一般说来，一篇文章的每一个主体段落(结构段落除外)都相对集中地表达了一个中心意思。
我们把这个中心意思叫做段落的中心。
段落的中心有时用中心句或中心词加以概括，这种中心句或中心词往往分布在段首的开启句或段末的收束句。
有的段落没有中心句或中心词，这就要在深入把握句际关系的基础上，找到一个上位的词句总括全部内容，这就是概括段落的中心。
一个段落的中心往往就是全文的一个内容要点。
一般来说，文章有几个主体段落就有几个内容要点。
多个内容要点按或并列、或对比、或层进、或阐释的关系组合链接在一块，就形成了全文的中心。
论述文中的内容要点大多是全文的分论点，其全文的中心意思大多是文章的中心论点。
分论点与中心论点是证明与被证明的关系。
归纳内容要点、概括中心意思是从具体语言材料中抽取文章主要内容，逐步上升到理性认识的阅读思维过程。
这个过程包含概括段落中心、归纳内容要点、概括全文中心三个循序渐进的过程。
归纳内容要点一般来说，论述文一个主体段落的中心就是全文的一个内容要点。
但各个段落的中心之间有着复杂的关联方式，如并列式、层进式、对照式、总分式等等。
2016南京语文教师招聘考试真题
南京市2016年公开招聘新教师考试卷语文注意事项：1．本试卷共8页。
满分100分。
考试时间120分钟。
2．答题前请务必将答题纸上密封线内的项目填写清楚。
3．每题答案均须写在答题纸上对应题目的空格里，写在试卷上无效。
4．第四部分试题按报考类别选答，其余均须作答。
5．考试结束后，试卷和答题纸将一并收回。
一（18分）1．下列各句没有错别字的一项是（2分）A．这本书反映了一个王朝行将末落的情景。
B．主城区出租车天燃气附加费调整为3元。
C．古人云，狐死必守丘，何况万物之灵长？D．天气转暖，螺蛳成为很多人宵夜的首选。
2．请选择合适的词语填入相应的空白处（只填字母）（2分）我追求的风格是：淳朴恬淡，本色天然，▲，秀色内涵，▲，经营惨淡，有节奏性，有韵律感，▲，往复回环，万勿率意，▲。
我认为，这是很高的标准，也是我自己的标准。
A．形式似散B．似谱乐曲C．切记（忌）颟顸D．外表平易3．对下列诗句的省略成分填补不当的一项是（2分）A．但开风气不为师——但开风气不为（风）师B．春江花朝秋月夜——春江花朝秋（江）月夜C．可爱深红爱浅红——可爱深红（可）爱浅红D．左骖殪兮右刃伤——左骖殪兮右（骖）刃伤4．在下列空缺处填入的内容，合适的一项是（2分）唐制：陆行之程，马日七十里，步及驴五十里，车三十里。
水行之程，舟之重者溯河日三十里，江四十里，余水四十五里。
▲。
沿流之舟则轻重同制，河日一百五十里，江一百里，余水七十里。
A．空舟溯河六十里，江五十里，余水四十里。
B．空舟溯江四十里，河五十里，余水六十里。
C．空舟溯河四十里，江五十里，余水六十里。
D．空舟溯江六十里，河五十里，余水四十里。
5．据出土的宋代词人秦观祖父秦咏的墓志，秦咏共有子3人，孙8人，名字分别为观、震、鼎、升、蒙、涣、益等。
据此可知，秦观兄弟的名字取自（2分）A．《诗经》B．《易经》C．《尚书》D．《春秋》6．下面的诗题空白处称谓合适的一项是（2分）祝▲八十大寿著书岂只为稻粱，遵令前驱笔作枪。
城区招考中小学语文教师模拟试题及答案
2016年城区招考中小学语文教师模拟试题及答案(满分：100分)第一部分教育理论与实践一、单项选择题(每小题1分，共3分)1．第一学段(1—2年级)新课标对汉字的基本笔画和常用的偏旁部首的目标要求是( )。
A．了解B．基本掌握C．掌握D．不要求2．现代教学媒体的扩散性是指( )。
A．媒体可以记录和存储信息，以供在需要时再现B．媒体固定的信息符号是可以再现出来C. 若干种教学媒体能够组合使用D．教学媒体可以将信息在一个扩大了的时间与空间范围内传递3．下列选项不属于测验特点的是( )A．客观性B．主观性C．间接性D．相对性二、多项选择题(每小题1分，共2分)1．语文教学的构成支柱是( )。
A．语言教学B．文艺教学C．文章教学D．活动教学2．语文教学的目标有( )。
A．识字与写字目标B．阅读目标C．写作目标D．口语交际目标三、论述题(7分)教学语言艺术的意义是什么？第二部分专业基础知识一、积累与运用(15分)(一)填空题(10分)1．湖光山色，鸟语花香，溪水淙淙，都是宇宙的精灵，是大自然富予人们最美妙的文章和乐章。
但这些文章和乐章却不是每个人都能读懂的。
有的人，泉水叮咚，在他听来是大自然奏出的美妙和偕的音乐；天上的白云，在他看来是大自然铺就的最美最好的图画；_________，________而有的人，面对大自然的美景，听到的只是声音、颜色，这样的人是无法领略大自然的情趣的。
(1)这段话中有两个错别字，请找出来并改正。
(1分)错别字：_______ 改正：_______错别字：_______ 改正：_______(2)这段话中有一个病句，请在文中用曲线画出，并把修改的句子写在下面。
(2分)_______________________________________(3)根据文中画线句子运用的修辞手法，在下面横线上续写一个句子，使之与前文组成排比句。
(3分)_______________________________________2．______________，青山郭外斜。
2016南京四城区教师招聘笔试备考：语文备考冲刺之选用句式(四)
2016南京四城区教师招聘笔试备考：语文备考冲刺之选用句式（四）更多备考资料请关注：江苏教师招聘考试网精选习题1.细看下面从《生活的艺术》一文中摘录的文字，完成1～2题。
……要装进一杯新泉，你就必须倒掉已有的陈水;要获取一枝玫瑰，你就必须放弃到手的蔷薇;要多一份独有的体验，你就必须多一份心灵的创伤。
换一个角度来看……(1)请根据文章题目和提供的文字，在前面的省略号处添加一句能够统领并概括后面内容的起始句。
这句话是：_______________________________________________答案：生活的艺术就是平衡得失的艺术。
注意，问题中的关键词“文章题目”“统领并概括后面内容的起始句”，关键词已经给了你回答问题的提示，由此得出了该答案。
(2)请在后面的省略号处补写一组排比句，与前文思路紧密相连。
补写的内容是：________________________________________________答案：虽然倒掉了一杯陈水，但你拥有了一杯新泉;虽然失去了蔷薇，但你采得了玫瑰;虽然遭受了心灵的创伤，但你多了一份独有的体验。
(注意提示语“换一个角度看……”不能当作是“换言之”)2.选出下面语句中与其他三句所表达的意思差别最大的一项是A.他能不否认这个事实吗?B.他不能否认这个事实。
C.他绝不否认这个事实。
D.他承认这个事实。
答案：A。
中公专家解析：只有A项是说“他不承认这个事实”，其它三句都是说“他承认这个事实”只不过有的用双重否定，加强了语气，意思是一样的。
3.填入横线内与上下文衔接较好的一项是我爬了一段坎坷的山路，便见一片竹楼，______，原来已到翠竹岩畲寨了。
A.亮灯火的楼上，三五成群的畲家姑娘在编着竹笠B.楼上亮着灯火，编着竹笠的畲家姑娘三五成群C.三五成群的畲家姑娘正在亮着灯火的楼上编着竹笠D.楼上亮着灯火，三五成群的畲家姑娘在编竹笠答案：D。
中公专家解析：句终句首保持一致，用语连贯。
招教考试语文基础知识考点九：常见的文言句式 - 语文学科专业基础知识
(2)疑问句中疑问代词宾语前置。如：大王来何操？
(3)用“之”“是”将宾语提前。如：前世不同教，何古之法？
(4)介词“以”的宾语前置。如：是以后世无传矣。
(四)省略句
(1)主语和谓语的省略。如：夫战，勇气也。一鼓作气，再(鼓)而(气)衰……(省谓语、主语)
(2)修饰语和中心语的省略。如：行一不义(事)，杀一无罪(人)，而得天下，仁者不为也。(中心词的省略)
(3)宾语与兼语的省略。如：郑穆公使(人)视客馆。
(4)介词的省略。如：死马且买之(以)五百金，况生马乎？
(5)分句的省略。如：骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，(亦可致远)功在不舍。
“……者，……也”是文言文判断句中最常见的格式，由此变化，就形成一个系列。
(1)生我者父母，知我者鲍子也。
(2)当立者乃公子扶苏。
(3)百战百胜，非战之言判断句，又常用“乃”“为”“即”“是”“非”来表示，构成又一个系列。
(1)当立者乃公子扶苏。
吾不能举全吴之地，十万之众，受制于人。
“受……于……”表示被动，“于”引出主动者“人”。这种句式数量较少。
另外要注意一些没有形式标志的被动句。虽然没有词语标志，但从上下文意思看，谓语和主语之间仍是支配和被支配的关系，所以还是被动句。
如：永元中，举孝廉不行，连辟公府不就。
(三)宾语前置
文言文宾语前置有以下几种情况：
3.用“为”表示被动关系
“为”放在动词前边引出行为的主动者，它的形式是：“为+主动者+动词”或者“为+主动者+所+动词”。如：若背其言，臣死，妻子为戮，无益于君。
4.用“受”“被”“受……于”表示被动关系
教师招聘考试：语文教师专业知识复习资料(四)
官方微信：【zjjsks】教师招聘考试：语文教师专业知识复习资料（四）四、修改病句归类训练及答案一、不能照应1、我们能不能培养出"四有"新人，是关系到我们党和国家前途命运的大事，也是教育战线的根本任务。
2、保持艰苦朴素的生活作风是关系到广大干部能否继承并发扬革命传统的大问题。
3、北方联盟是否进军喀布尔，取决于阿富汗各派在政治上达成一致以及塔利班是否妥协。
4、我们深刻地感到，一张报纸的生命力在于能否为读者奉上丰富、新颖、优质的精神食粮。
5、对两院院士历年来为祖国现代化建设做出的重大贡献，我们表示衷心的感谢和亲切的慰问。
(对"重大贡献"没法"慰问")6、实践证明，哪个研究小组搞得好，哪里科学种田和单位面积产量就较高。
（应去掉"科学种田"。
）7、公司家大业大，更要注意节省不必要的开支和不应有的浪费。
(节省不应有的浪费"不通。
)8、党的历史表明，群众路线执行得好坏，关系着革命和建设事业的成功。
(应改为"关系着革命和建设事业的成功与否"。
)9、一篇论文观点正确、论据充分、结构完整，是衡量其好坏的重要标准。
(应改为"观点是否正确，论据是否充分，结构是否完整"。
)10、我们不能把开会积极发言作为衡量一个人政治觉悟高低的标准。
(前面应改为"开会是否积极发言"。
)二、关联词、介词的误用官方微信：【zjjsks】1、“英语广播讲座”之所以给我很大的帮助，我认为把讲课和练习结合起来，是它突出的优点。
("之所以"应和"是因为"搭配。
后半句应改为"是因为它具有把讲课和练习结合起来的优点"。
)2、我国将于5月12日至6月10日由本土向太平洋南纬7度零分、东经171度32分为中心，半径70海里圆形海域范围的公海上，发射运载火箭。
2016南京四城区教师招聘笔试备考：语文备考冲刺之选用句式(二)
2016南京四城区教师招聘笔试备考：语文备考冲刺之选用句式（二）
易错点根据前后的提示选出合适的句子。
1.把下面四句话按恰当顺序填入横线处(只填序号)，并在括号中填入同一个连词，使之成为语义连贯的一段话。
凡事过犹不及，_______，( )变成明哲保身，
( )变成圆滑世故，( )变成是非不分。
①超越了这个度
②真理超越一步就是谬误
③值得赞许的成熟就可能走向反面
④成熟也是有度的
A、②④①③
B、②①④③
C、①③②④
D、①④②③
【错误答案】C。
【错误解析】主要原因是没有弄清楚前后文的逻辑关系，仅仅从句式的角度做出了选择。
【正确解答】 A 或/或者。
解析：此题主要考察句式前后逻辑的连贯性。
“凡事过犹不及”是总说，接下来举例，分说真理和成熟。
与“成熟”有关的句子有三个，且这三个句子排好后要与后面所说相关联，后面的几个举例是并列关系，因此可用“或”、“或者”。
因此，选A。
2.后面的句子填到两段话的横线上，最恰当的一组是
寂寞未必就是不幸，倒可能是一种磨练，甚至能使人的精神境界得到升华。
在一定意义上也可以说，大凡有成就的人，
__________________________________________，人有了物质才能生存，人有了理想才谈得到生活。
_____________________动物生存，而人则生活。
①往往是最有才华的人，又都是耐得住寂寞的人。
南京教育局直属学校和四城区中小学教师招聘语文学科备考指导
南京教育局直属学校和四城区中小学教师招聘语文学科备考指导（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2016南京四城区教师招聘笔试备考：语文备考冲刺之选用句式(一)
2016南京四城区教师招聘笔试备考：语文备考冲刺之选用句式（一）更多备考资料请关注：江苏教师招聘考试网【知识导学】一、选用句式选用，是根据不同对象、场合、目的等，为达到预期的表达效果选择恰当的句式。
变换句式指的是用不同的句式表达基本相同的意思。
常见的句式有：主动句和被动句、肯定句和否定句、陈述句和反问句、单句和复句、口语句和书面句式、常式句和变式句、长句和短句、整句和散句等。
1.主动句与被动句的相互变换动作、行为的发出者在主语位置上就是主动句，主动句强调、突出动作行为的发出者，如：“我拿走了书。
”动作、行为的支配者在主语的位置上就是被动句，它强调、突出的是被支配的对象，或者主动者不需要或不愿或无从说出，如：“书被人拿走了。
”选用被动句，有时还为了使句式整齐或表示特定的感情。
2.肯定句和否定句的相互变换同一个意思，可以从正面去表达，也可以从反面去表达。
从正面表达意思的，是肯定句;从反面去表达意思的，是否定句。
否定句又可分为一重否定和双重否定。
肯定句、否定句的差别主要表现在语气轻重上。
一般地说，一重否定句语气轻些，肯定句语气重些，双重否定句语气最重。
让我们看以下三个例子：①这幅画画得不错。
②这幅画画得好。
③这幅画画得不能说不好。
值得注意的是,有时候，运用了双重否定句，语气反而委婉，如;“不是我不愿意陪你上街，我还有很多作业没做呢。
”显然，这句语气要比用“不愿意”的一重否定句来得和缓。
3.长句和短句的相互变换所谓长句，就是附加的成分多、结构较为复杂、字数多、容量大的句子，反之就是短句。
长句能使表达严密、精确、细致，使条理贯通、气势磅礴。
一般出现在书面语中。
短句，短小精悍，干脆利落，生动明快，活泼有力，节奏感强。
长句变短句时一般把句中的附加成分所表达的意思，用一个个短句表达出来。
短句变长句时，则常常把它们有序地组成长句的附加成分嵌入句中。
这两种句型的变换常常同时也涉及了单句和复句的变换，尽管说法有异，但方法有时相同。
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精选习题
1.细看下面从《生活的艺术》一文中摘录的文字，完成1～2题。
……要装进一杯新泉，你就必须倒掉已有的陈水;要获取一枝玫瑰，你就必须放弃到手的蔷薇;要多一份独有的体验，你就必须多一份心灵的创伤。
换一个角度来看……
(1)请根据文章题目和提供的文字，在前面的省略号处添加一句能够统领并概括后面内容的起始句。
这句话是：_______________________________________________
答案：生活的艺术就是平衡得失的艺术。
注意，问题中的关键词“文章题目”“统领并概括后面内容的起始句”，关键词已经给了你回答问题的提示，由此得出了该答案。
(2)请在后面的省略号处补写一组排比句，与前文思路紧密相连。
补写的内容是：________________________________________________ 答案：虽然倒掉了一杯陈水，但你拥有了一杯新泉;虽然失去了蔷薇，但你采得了玫瑰;虽然遭受了心灵的创伤，但你多了一份独有的体验。
(注意提示语“换一个角度看……”不能当作是“换言之”)
2.选出下面语句中与其他三句所表达的意思差别最大的一项是
A.他能不否认这个事实吗?
B.他不能否认这个事实。
C.他绝不否认这个事实。
D.他承认这个事实。
答案：A。
中公专家解析：只有A项是说“他不承认这个事实”，其它三句都是说“他承认这个事实”只不过有的用双重否定，加强了语气，意思是一样的。
3.填入横线内与上下文衔接较好的一项是
我爬了一段坎坷的山路，便见一片竹楼，______，原来已到翠竹岩畲寨了。