环境噪声控制工程2
(整理)《环境噪声控制工程》讲义
《环境噪声控制工程》讲义绪论当前的环境污染主要有水污染、大气污染、固体废物污染、噪声污染，因此噪声控制工程是环境工程中的一门重要专业课，第一篇噪声基础知识这篇是整个环境噪声控制工程的基础，后二篇都是以这篇为基础的，因此这一篇是此门功课的重中之重。
本篇的特点是概念多，理论性强，数学公式多，计算多，为了学好后二篇我们有必要记忆一些概念与公式。
第一章概述1.1 噪声控制工程这门课在环境工程中的地位目前我国约有229家高校开有环境工程这个专业，排在前四位依次是的清华大学、浙江大学、哈尔滨工业大学、华南理工大学，它专业课一般由四部分组成：水污染控制工程、大气污染控制工程、固体废物的处理与处置、噪声控制工程，因此它是环境工程的一门重要的专业课，同时也是环境污染四大公害之一：水、气、渣、噪声。
只是由于它是一种物理性污染，没有后续性、危害的作用时间长、人有较强的耐受性，它才没有引起人们的足够的重视。
但目前由于城市化的加剧、交通运输业的飞速发展、第三产业的兴起，噪声污染越来越广泛和严重，目前它是环境污染投诉中的最多的。
随着经济的发展，人们生活水平的提高，人们对生活环境的质量也越来越高，我认为学好噪声控制工程这门功课是大有可为的。
目前噪声治理工程投资占环保投资的15—20%，而在“十五”期间环保投入占GDP的1.5%，特别是我国1997年颁布的《中华人民共和国噪声污染防治法》中列出的四大噪声（工业噪声、建筑施工噪声、交通噪声、社会生活噪声）还远未得到有效的控制，因此你们以后有广阔的舞台去发挥你们的聪明才智。
这里讲一点题外话，你们要热爱环境工程这个专业，因为这是一个很有发展前途的专业，但目前的主要问题是就业率不是很高，但是随着世界环境的进一步恶化，环境保护已成为世界的一个主题。
我国在环保领域的投资青年提高，以湖南省建污水处理站为例说明另一个是环境保护的作用在生活中也日益体现出来，如在新建的高新技术区，达不到环境要求的项目就不能进入，如去年天津经济技术开发区在招商引资时，对项目入区申请实行“环保一票否决”，已连续有3个能耗高、污染大的项目被挡在开发区大门之外，涉及投资额为5700万元。
环境噪声控制工程课后答案
环境噪声控制工程课后答案(总17页)--本页仅作为文档封面，使用时请直接删除即可----内页可以根据需求调整合适字体及大小--环境噪声控制工程课后答案【篇一：《环境噪声控制工程》习题】甲乙两台风机同时运行时，在操作点上测得的声压级为90db，当甲风机停运时，在此点上测得的声压级为83db，则当乙风机停运时，甲风机在此点上产生的声压级为 -------( )a. 89 db；b. 90 db；c. 83 db；d. 86 db3. 在频程划分中，每一个倍频带包括了几个1/3倍频带 ---------------------------------( )a. 1个；b. 1/3个；c. 3个；d. 2个4. 卡车在行驶时，哪种情况下振动最小 ------------------------------------------------------( )a.空载时高速行驶；b.重载时高速行驶；c.空载时低速行驶；d.重载时低速行驶5. 阻尼的主要作用是-----------------------------------------------------------------------------------( )a. 隔振；b. 消声；c. 隔声；d. 减振6. 现有两声源的声压级分别为70、75分贝，则其总声压级为多少分贝----------( )a. ；b. ；c. ；d.7. 现有两声源的声压级分别为70、78分贝，从人耳对声的分辨特性来衡量则其总声压级为多少分贝----------( )a. ；b. ；c. ；d.8. 某车间有10台刨床，每台刨床的声压级为75分贝，刨床全部开机时总声压级为多少分贝------( )a. 80；b. 83；c. 85；9. 有一空压机置于地面，测得距其10m处的声压级为80分贝，则20m处的声压级为多少分贝----( )a. 76；b. 74；c. 72；10. 声压增加一倍，则声压级增加多少分贝----------( )； b. 4 ； c. 6 ；11. 一个倍频程频带中包含有三个1/3倍频程频带，如果其中二个频带声压级为60db，另一亇为63db，则它们相对应的倍频程频带声压级为( )a .60db， b. 63db， c. 66db， d. 69db。
环境噪声控制工程_声学基本知识
2.2 声波的描述
2.2.1 描述声波的基本物理量 2.2.2 声音的物理量度 2.2.3 声波的类型
2.2.1 描述声波的基本物理量
2.2.1 描述声波的基本物理量
x sin( 2ft )
位移 振幅 周相
位移：物体离开静止位置的距离称为位移，最大 的位移叫振幅，振幅的大小决定了声音的大小。
声功率级单位：分贝。
4.声能密度
定义： 声场中单位体积媒质所含有的声能量。 对于在自由空间内传播的平面声波而言：
p D 2 0c
2 e
5.频程和频谱：
a.频谱图： 以频率为横轴，以声压为纵轴，绘出的图叫声音 的频谱图。
常见噪声的频谱图
5.频程和频谱：
b. 频程：
为方便起见，通常将宽广的音频变化范围划分 为若干个较小的频段，称为频段或频程。
f2 n 2 f1
f
n
f 2 f1
1 2
n
f ( 2
)f
噪声级的合成
1、噪声级合成是按照能量的叠加规律进行叠加的。
2、声强级：声强与能量成正比。总声强等于各声强之和。 假设有n个噪声源同时存在，声强与声强级分别为I1、 I2、… In和L1、
L2、… Ln。则：
L1＝10lg I1/I0， L2＝10lg I2/I0 ， … Ln＝10lg In/I0 。 I1/I0＝10
2.2.1 描述声波的基本物理量
3.波长： 声波两个相邻密部或两个相邻疏部之间的距 离叫做波长，或者说声源每振动一次，声波 的传播距离。
c cT f
f 1 T
2.2.1 描述声波的基本物理量
4.声速：振动在媒质中传播的速度。 媒质特性的函数，取决于该媒质的弹性和密度； 声速会随环境的温度有一些变化。
环境噪声控制工程课程教学指导
环境噪声控制工程课程教学指导《环境噪声控制工程》课程教学指导一、本课程的性质、目的本课程是环境工程专业学生的专业必修课程，其目的在于使学生了解并掌握环境声学的基础理论，噪声控制的基本原理及方法，掌握环境噪声测试的基本知识及技能，为从事环境噪声污染治理奠定必要的理论基础。
二、本课程的教学重点本课程的教学应着重立足于：1、掌握声学的基础知识。
声学的基础知识包括：声波的产生、描述声波的基本物理量、声波的基本类型、声波的叠加、声波的反射、透射和衍射等。
噪声污染控制所针对的三个环节：声源、传播途径和受主都和声波的特性密切相关。
只有在掌握声学基本知识的基础上，才能展开对噪声污染控制原理及技术的教学。
2、掌握环境噪声测试、监测及控制的基本方法。
包括环境噪声测量中常用的一些仪器设备和相关方法，各种噪声的监测方法，噪声控制的基本原则和基本程序以及实际工程中常用的几种控制方法。
明确各种方法的特点和使用环境。
3、掌握环境噪声影响评价的工作程序和内容。
能运用各种方法，采用系统分析法从区域整体出发，进行环境噪声污染综合治理，并寻求解决问题的最佳方案。
此外，还应了解我国目前的环境噪声法规和环境噪声标准。
三、本课程教学中应注意的问题鉴于本课程的理论性与实际应用性联系甚密的特点及其内容体系的不断更新等特点，本课程的教学过程中应该注意：1、注重声学基础知识的掌握，在此基础上展开对环境噪声控制基本原理及方法的教学；2、除教材提供的教学内容外，适当介绍当前国内外的一些新技术；3、应多用教学案例与课程教学内容密切结合，增加学生的可接受性和兴趣。
四、本课程的教学目的通过本课程所有教学环节，应使学生：1、掌握声学的基础知识。
包括：声波的产生、描述声波的基本物理量、声波的基本类型、声波的叠加、声波的反射、透射和衍射等。
2、掌握环境噪声测试、监测及控制的基本方法。
包括环境噪声测量中常用的一些仪器设备和相关方法，各种噪声的监测方法，噪声控制的基本原则和基本程序以及实际工程中常用的几种控制方法。
环境噪声控制工程
评价范围内既有噪声源种类、数量及相应旳 噪声级、噪声我、主要噪声源分析等。
评价范围内环境噪声现状，涉及（a）各功 能区噪声级、超标情况及主要噪声源；(b) 边界噪声级、超标情况及主要噪声源。
受噪声影响旳人口分布。
LNP=Lep+(L10+L90)
三、噪声旳评价原则
噪声允许原则
我国《城市区域环境噪声原则》（GB3096-93） 工业企业厂界噪声原则（GB12348-90） 铁路边界噪声限值（GB12525-90） 建筑施工场界噪声限值（GB12523-90） 机场周围飞机噪声环境原则（GB9660-88） 我国工业企业噪声卫生原则 城市港口及江河两岸区域环境噪声原则（GB11339-89） 超标环境噪声排污费征收原则
GB 3096-93 噪声原则
GB 9660-88 噪声环境原则
GB 12525-90 值及其测量措施
GB 12523-90 声限值
GB 12348-90 声原则
GBJ 87-85 制设计规范
HJ/T
2.1-93
价技术导则 总纲
城市区域环境 机场周围飞机 铁路边界噪声限 建筑施工场界噪 工业企业厂界噪 工业企业噪声控
L(r)=L(r0)-10lg(r/r0) LA(r)=LA(r0)-10lg(r/r0) 3、遮挡物引起旳衰减 4、噪声从室内向室外传播旳声级差计算 5、空气吸收引起旳衰减 6、附加衰减
预测点噪声级计算旳基本环节
等声级图绘制
选择一种坐标系，拟定出各噪声 计算出各网格点上旳噪声级（如
源位置和预测点位置（即坐标）， Leq、WECPNL）后，然后采用
噪声控制工程习题解答
环境噪声控制工程（第一版）（32学时）习题解答环境学院环境工程系主讲教师：高永华二一年十月第二篇 《噪声污染控制工程》部分第二章 习 题3．频率为500Hz 的声波，在空气中、水中和钢中的波长分别为多少？ (已知空气中的声速是340 m/s ，水中是1483 m/s ，钢中是6100 m/s) 解：由 C = λf （见p8, 式2-2） λ空气= C 空气/f= 340/500 = 0.68 m λ水= C 水/f = 1483/500 = 2.966 m λ钢= C 钢/f = 6100/500 = 12.2 m6．在空气中离点声源2m 距离处测得声压p=0.6Pa ，求此处的声强I 、声能密度D 和声源的声功率W 各是多少？解：由 c p I e 02/ρ=（p14, 式2-18）= 0.62/415 （取20℃空气的ρc=415 Pa ·s/m, 见p23）= 8.67×10-4 W/m 2202/c p D e ρ=（p14, 式2-17）= 0.62/415×340 （取20℃空气的ρc=415 Pa ·s/m, c=340 m/s, 见p23）= 2.55×10-6 J/m 3对点声源，以球面波处理，则在离点声源2m 处波阵面面积为S=4πr 2=50.3 m 2, 则声源的声功率为: W=IS （p14, 式2-19）=8.67×10-4 W/m 2 × 50.3 m 2 =4.36×10-2 W11．三个声音各自在空间某点的声压级为70 dB、75 dB和65 dB，求该点的总声压级。
解：三个声音互不相干，由n个声源级的叠加计算公式：= 10×lg (100.1Lp1 + 100.1Lp2 +100.1Lp3)= 10×lg (100.1×70 +100.1×75 +100.1×65)= 10×lg (107 +107.5 +106.5)= 10×lg [106.5×(3.16+10+1)]= 65 + 11.5= 76.5 dB该点的总声压级为76.5 dB。
《环境噪声控制工程》复习题及参考答案
《环境噪声控制工程》复习题及参考答案一、名词解释1、噪声：人们不需要的声音（或振幅和频率紊乱、断续或统计上无规则的声音）。
2、声功率：单位时间内声源向周围发出的总能量。
3、耦合已连续a声级：全幅在相同的时间间隔t内与不能平衡噪声能量成正比的已连续平衡噪声的a计权声级。
4、透声系数：透射声功率和入射声功率的比值。
5、消声器的填入损失：声源与测点之间填入消声器前后，在某一紧固测点税金的声压级的差值。
6、再生制动量：在消声器进口端的测出的平均值声压级与出口端的测出的平均值声压级的差值。
7、膨胀量：在消声器地下通道内沿轴向两点间的声压级的差值。
8、吸声量：材料的吸声系数与其吸声面积的乘积，又称等效吸声面积。
10、响度：与主观感觉的轻响程度成正比的参量为响度，符号为n，单位为宋（sone）。
11、再造噪声：气流与消声器内壁摩擦产生的额外噪声。
12、混响声场：经过房间壁面一次或多次反射后达到受声点的反射声形成的声场。
13、噪声污染：声音超过允许的程度，对周围环境造成的不良的影响。
14、声能密度：声场内单位体积媒质所含的声能量。
15、声强：单位时间内，旋转轴声波传播方向的单位面积上所通过的声能。
16、电磁波波：具备相同频率和恒定相位差的声波称作电磁波波。
17、不相干波：频率不同和相互之间不存在恒定相位差，或是两者兼有的声波。
18、频谱：频率分布曲线，繁杂震荡水解为振幅相同的谐振南宫，这些谐振南宫的幅值按频率排序的图形叫做频谱。
19、频谱图：以频率为横坐标，声压级为纵坐标，绘制出的图形。
20、吸声系数：材料吸收声能（包括透射声能）与入射声能之比。
21、级：对被量度的量与基准量的比值谋对数，这个对数被称作被量度的级。
pp2?522、声压级：lp=10lg2=20lg(db)（基准声压p0取值2?10pa）p0p023、声强级：li=10lgi2?12(db)（基准声强i0取值10w/m）i0w?12(db)（基准声功率w0取值10w）w024、声功率级：lw=10lg25、响度级：当某一频率的纯音和1000hz的纯音听到出来同样时，这时1000hz纯音的声压级就定义为该未定纯音的响度级。
噪声控制工程习题解答-12页word资料
环境噪声控制工程（第一版）（32学时） 习题解答 环境学院环境工程系 主讲教师：高永华二一年十月第二篇 《噪声污染控制工程》部分 第二章 习 题3．频率为500Hz 的声波，在空气中、水中和钢中的波长分别为多少？(已知空气中的声速是340 m/s ，水中是1483 m/s ，钢中是6100 m/s) 解：由 C = λf （见p8, 式2-2） λ空气= C 空气/f= 340/500 = 0.68 m λ水= C 水/f = 1483/500 = 2.966 m λ钢= C 钢/f = 6100/500 = 12.2 m6．在空气中离点声源2m 距离处测得声压p=0.6Pa ，求此处的声强I 、声能密度D 和声源的声功率W 各是多少？ 解：由 c p I e 02/ρ=（p14, 式2-18）= 0.62/415 （取20℃空气的ρc=415 Pa ·s/m, 见p23）= 8.67×10-4 W/m 2202/c p D e ρ=（p14, 式2-17）= 0.62/415×340 （取20℃空气的ρc=415 Pa ·s/m, c=340 m/s, 见p23）= 2.55×10-6 J/m3对点声源，以球面波处理，则在离点声源2m处波阵面面积为S=4πr2=50.3 m2, 则声源的声功率为: W=IS （p14, 式2-19）=8.67×10-4 W/m2× 50.3 m2=4.36×10-2 W11．三个声音各自在空间某点的声压级为70 dB、75 dB和65 dB，求该点的总声压级。
解：三个声音互不相干，由n个声源级的叠加计算公式：= 10×lg (100.1Lp1 + 100.1Lp2 +100.1Lp3)= 10×lg (100.1×70 +100.1×75 +100.1×65)= 10×lg (107 +107.5 +106.5)= 10×lg [106.5×(3.16+10+1)]= 65 + 11.5= 76.5 dB该点的总声压级为76.5 dB。
环境噪声控制工程(2)
两个媒质中的质点振动速度分别为
环境噪声控制工程(2)
由边界条件可以得到
uAi＋uAr＝uAt
或
➢ 声压反射系数rp：反射声波声压幅值PAr入射 声波声压幅值PAi之比
➢ 声压透射系数τp：透射声波声压幅值PAt与入射 声波声压幅值PAi之比
环境噪声控制工程(2)
➢ 当ρ2 c2 > ρ1 c1时，媒质II比媒质I“硬” ➢ 当ρ1 c1 > ρ2 c2时，媒质II比媒质I“软”
环境噪声控制工程(2)
• 指向性指数DI
环境噪声控制工程(2)
• 例：测得离点声源较远的10米处的声压级为60dB，求 该声源的声功率W。 解：点声源发出的声波为球面波，球面面积 s＝4πr2 由声压级、声强级和声功率级的关系
得到
环境噪声控制工程(2)
第三章 噪声的传播和分贝的计算
• 声波的叠加 • 平面波的反射、透视和折射 • 声波的绕射 • 噪声在传播中的衰减 • 分贝的计算
环境噪声控制工程(2)
2020/11/23
环境噪声控制工程(2)
目录
❖ 第一章 绪论 ❖ 第二章 声波的基础知识 ❖ 第三章 噪声的传播和分贝的计算 ❖ 第四章 噪声评价和标准 ❖ 第五章 噪声的测量 ❖ 第六章 吸声和室内声场 ❖ 第七章 隔声 ❖ 第八章 消声器 ❖ 第九章 隔振与阻尼
环境噪声控制工程(2)
• 已知：空气密度为1.21kg/m3，空气中声 速为340 m/s ，水的密度998 kg/m3 ，声 速1483 m/s ，声波斜入射时的入射角为 10o。计算1)声波由空气入射到水面时的 反射角和折射角；2)声波由水入射到水 与空气交界面时的反射角和折射角。问 哪种情况存在全反射临界角，其值为多 少。
《环境噪声控制工程》习题-练习整理
一、名词解释1、噪声：振幅和频率紊乱，断续或统计上无规则的振荡所产生的不需要的声音2、声功率：单位时间内声源向周围发出的总能量称之为声功率，其与声强成反比3、等效连续A声级：等效于在相同的时间间隔T内与不稳定噪声能量相等的连续稳定噪声的A计权声级。
4、透声系数：将透射声强与入射声强之比5、消声器的插入损失：系统中插入消声器前后在系统外某定点测得的声功率。
6、吸声量：又称等效吸声面积。
与某表面或物体的声吸收能力相同而吸声系数为1的面积。
一个表面的等效吸声面积等于它的吸声系数乘以其实际面积。
物体在室内某处的等效吸声面积等于该物体放入室内后，室内总的等效吸声面积的增加量。
单位为平方米。
7、白噪声：白噪声是指功率谱密度在整个频域内均匀分布的噪声。
8、响度：人耳判别声音由轻到响的强度等级概念，它不仅取决于声音的强度( 如声压级) ，还与它的频率及波形有关。
9、昼夜等效声级：用来表达社会噪声昼夜间的变化情况。
10、透声损失：墙或间壁一面的入射声能与另一面的透射声能相差的分贝数。
11、再生噪声：通常指气流在消声器内产生的附加噪声。
12、混响声场：经过房间壁面一次或多次反射后达到受声点的反射声形成的声场。
二、单项选择题1、按噪声产生的机理，可分为：机械噪声、C 、电磁噪声。
（A）振动噪声；（B）工业噪声；（C）空气动力性噪声；（D）褐噪声。
2、声波传播的运动方程把B 联系起来。
（A）质点振动速度与流体密度；（B）声压与质点振动速度；（C）声压与流体密度；（D）以上都不对。
3、当声波由媒质1垂直入射到媒质2时，如果ρ2c2>>ρ1c1，则在入射界面上发生C 。
（A）全反射；（B）全透射；（C）折射；（D）以上都不对。
4、墙角处有一噪声源，距离它2米处测得声强级为L p，如果噪声源声功率增加到原来的10倍，其它条件不变，同样位置处测得的声强级为B 。
（A）10L p；（B）10+L p；（C）3+L p；（D）视噪声源声功率具体数值而定。
环境噪声控制工程课后习题作业及答案
噪声习题第二章2.可听声的频率范围为20~20000Hz，试求出500Hz、5000Hz、10000Hz的声波波长。
【答案】λ=cf(2-2)λ500=cf=340500=0.68mλ5000=cf=3405000=0.068mλ10000=c=340=0.0034m3.频率为500Hz的声波，在空气、水和钢中的波长分别为多少？（已知空气中声速为340m/s，水中为1483m/s，钢中为6100m/s）【答案】λ=cf(2-2)λ空气=c=340=0.68mλ水=cf=1483500=2.966mλ钢=cf=6100500=12.2m6.验证中心频率为250Hz、500Hz、2000Hz的倍频程和1/3倍频程的上、下限频率。
【答案】P17查表2-2。
8.在空气中离点声源2m处测得声压p=0.6Pa，求此处的声强I、质点振动速度u、声能密度w和声源的声功率W各是多少？【答案】I=p e2=0.62=8.21×10−4w/m2（2-18）u=Ip e=8.21×10−40.6=1.37×10−3m/sw=pe2ρ0c2=0.621.2×3402=2.6×10−6J/m3（2-8）W=IS=8.21×10−4×4π×22=0.0412w9.噪声的声压分别为2.97Pa、0.332Pa、0.07Pa、2.7×10-5Pa，问他们的声压级各为多少分贝？【答案】L p=20lg pp0=20lg2.972×10−5=103.43（2-20）L p=20lg pp0=20lg0.3322×10−5=84.40L p=20lg pp0=20lg0.072×10−5=70.88L p=20lg pp0=20lg2.7×10−52×10−5=2.6110.三个声音各自在空间某点的声压级为70dB、75dB和65dB，求该点的总声压级。
2023大学_环境噪声控制工程试题及参考答案
2023环境噪声控制工程试题及参考答案环境噪声控制工程试题一、名词解释1、按噪声产生的机理，可分为：机械噪声、、电磁噪声。
(A)振动噪声;(B)工业噪声;(C)空气动力性噪声;(D)褐噪声2、某工厂有两台同样的机器，一台连续工作，另一台间断性工作。
针对这种声级起伏不连续的噪声评价参数为：(A)。
(A)等效连续A声级;(B)累积百分数声级;(C)昼夜等效声级;(D)感觉噪声级3、为了考虑噪声在夜间对人们烦恼的专家，规定在夜间测得的所欲声级均加上(B)dB(A计权)作为修正量，再计算昼夜噪声能量的加权平均，构成昼夜等效声级。
(A)5;(B)10;(C)15;(D)204、墙角处有一噪声源，距离它2米处测得声强级为Lp，如果噪声源声功率增加到原来的'10倍，其它条件不变，同样位置处测得的声强级为 B 。
(A)10Lp;(B)10+Lp;(C)3+Lp;(D)视噪声源声功率具体数值而定。
5、倍频程中，介于Hz和8000Hz之间的频率是(A)3000Hz;(B)4000Hz;(C)5000Hz;(D)6000Hz6、某频率声音的响度级是指，该声音引起人耳的感觉相当于纯音的分贝数。
(A)500;(B)1000;(C)3000;(D)8000。
7、噪声的测量方法，国际《声环境质量标准》以附录的形式做了具体规定，对于0-3类生环境功能区，噪声普查应该采取(A)(A)网格测量法;(B)定点测量法;(C)混响室法;(D)消声室法8、某隔声窗的投射系数为10-3则该窗的隔声量为B dB。
(A)60;(B)30;(C)15;(D)3。
9、空旷的地面上有一噪声源，距离它10米处测得声压级为Lp，如果噪声源声功率增加一倍，其它条件不变，同样位置处测得的声压级为 C 。
(A)2Lp;(B)10Lp;(C)3+Lp;(D)视噪声源声功率具体数值而定。
10、倍频程中，介于250Hz和1000Hz之间的频率是(A)500Hz;(B)400Hz;(C)600Hz;(D)625Hz11、测量厂界噪声时，如果厂界有1.2米左右的围墙，测点应位于。
噪声控制工程习题解答
噪声控制工程习题解答 Prepared on 24 November 2020环境噪声控制工程（第一版）（32学时）习题解答环境学院环境工程系主讲教师：高永华二一年十月第二篇 《噪声污染控制工程》部分第二章 习 题3．频率为500Hz 的声波，在空气中、水中和钢中的波长分别为多少 (已知空气中的声速是340 m/s ，水中是1483 m/s ，钢中是6100 m/s) 解：由 C = λf （见p8, 式2-2） λ空气= C 空气/f= 340/500 = m λ水= C 水/f = 1483/500 = m λ钢= C 钢/f = 6100/500 = m6．在空气中离点声源2m 距离处测得声压p=，求此处的声强I 、声能密度D 和声源的声功率W 各是多少解：由 c p I e 02/ρ=（p14, 式2-18）= 415 （取20℃空气的ρc=415 Pa·s/m, 见p23）= ×10-4 W/m 2202/c p D e ρ=（p14, 式2-17）= 415×340 （取20℃空气的ρc=415 Pa·s/m, c=340 m/s, 见p23）= ×10-6 J/m 3对点声源，以球面波处理，则在离点声源2m处波阵面面积为S=4πr2= m2, 则声源的声功率为: W=IS （p14, 式2-19）=×10-4 W/m2 × m2=×10-2 W11．三个声音各自在空间某点的声压级为70 dB、75 dB和65 dB，求该点的总声压级。
解：三个声音互不相干，由n个声源级的叠加计算公式：= 10×lg + += 10×lg ×70 +×75 +×65)= 10×lg (107 + += 10×lg [×+10+1)]= 65 += dB该点的总声压级为 dB。
环境噪声控制工程课程设计 (2)
环境噪声控制工程课程设计项目说明该项目是一份环境噪声控制工程课程设计，旨在通过设计和实施噪声控制措施，降低噪声污染，保障人类健康和环境质量。
本项目分为以下三个部分：•噪声测量•设计噪声控制方案•实施噪声控制措施噪声测量在进行噪声控制之前，需要先进行噪声测量，以了解目标环境的噪声水平。
噪声测量可以通过专业噪声测量仪器进行，如声级计和频谱分析仪。
在进行噪声测量时，应确保噪声源和测量装置之间的距离足够远，以避免测量结果不准确。
测量时应记录以下信息：•测量地点•测量时间•测量仪器型号及测量参数•噪声源种类及数量设计噪声控制方案根据噪声测量结果，可以确定噪声源的发声机理和特点，进而采取相应的噪声控制方案。
在设计噪声控制方案时，应根据实际情况进行综合考虑。
常用的噪声控制措施包括：•着重于源头控制，降低噪声源的录制水平，如通过调整旋转速度或表面处理减少机器声音；•着重于传输控制，如增加削减、保温、反射、隔离等材料来减少声音传输；•着重于听取控制，如采用降噪耳机来进行听取控制；应根据噪声源的具体情况选择合适的噪声控制措施，并进行方案设计和计算。
实施噪声控制措施在进行噪声控制措施实施前，应先制定详细的实施计划，确定实施步骤，安排实施人员，并制定安全措施。
在实施噪声控制措施时，应将设计方案落实到实际操作中，并对控制效果进行监测和测试。
如发现效果不理想，应及时进行调整和改进，直到达到预期效果。
总结本项目旨在通过设计和实施噪声控制措施，降低噪声污染，保障人类健康和环境质量。
在进行噪声控制时，应根据实际情况进行综合考虑，选择合适的噪声控制措施。
在实施噪声控制措施时，应注意安全和监测效果，及时进行调整和改进，直到达到预期效果。
《工程噪声控制技术》课程标准
《工程噪声控制技术》课程教学标准第一部分前言一、课程性质与任务1．课程性质《工程噪声控制技术》是环境工程技术专业的专业核心课程，是针对交通、生活和工业噪声的监测和治理的工艺设计、施工及运行管理岗位需要的实际工作能力而设置的一门核心课程。
该课程要求学生必须掌握本专业的必备基础理论知识和专业知识；掌握从事噪声污染控制工程领域实际工作的基本能力和基本技能；具有工业企业噪声污染控制工程的设计、施工、安装调试、设施运行与维护等能力。
2．课程任务该课程是本专业学生必须掌握的一门理论性与实践性都很强的专业课。
该课程的主要目标是使学生掌握各种噪声污染处理方法、方法的基本原理、工艺流程、装置的结构及运行过程与特点；掌握各种治理方法、设备的应用条件与场合；掌握处理构筑物的设计计算、安装调试及运行管理技能；培养学生分析生产实际问题和解决实际问题的能力，培养学生的团队协作、勇于创新、敬业乐业的工作作风。
3．课程衔接在课程设置上，前导课程有《工程检测与环境监测》，后续课程有《环境影响与安全评价》、《环境与职业健康》等。
二、课程设计基本理念1．校企合作，基于工作过程开必课程加强校企合作，通过对职业行动领域的工作过程的跟踪调查研究，并吸收企事业专家的建议，将课程教学内容根据实际工作过程进行整合、序化。
既着眼于学生实际工作的需要，也关注学生职业生涯持续发展的需要，合理安排必备专业基础知识和综合知识。
2．基于项目导向组织教学，突出讲、学、做一体化通过项目导向的教学模式，强调教学中学生的主体性；教、学、做结合；培养学生的专业能力、方法能力和社会能力，并将其应用于项目中。
3．多元化评价方式，促进学生全面发展在评价方式上，突出过程性评价，对学生阶段性学习成果及时进行评价，促进学生的自主学生和发展；在评价方式上，强调学生自我评价、相互评价和教师评价并重，提高学生学习的兴趣，同时培养学生合作、诚信等良好品质。
三、课程设计思路根据实际工作的岗位及能力要求对本课程设置了噪声控制基础、室内混响声的吸声设计、建（构）筑物隔声设计、阻性消声器设计共4个学习情境。
环境噪声控制工程 (洪宗辉 著) 高等教育出版社 课后习题参考答案
� 由已知“频率”和“声压级”查附录二图得“各倍频带的 NR值”，见表最后一行。其中最大的NR值为85，则所 求环境的NR=85+1=86
课 后
= 10 lg(10 = 87 .5 ( dB )
答
0 .1× 71 .4
+ 10 0.1×78 .8 + 10 0.1×80 + 10 0.1×84 .2 + 10 0.1× 79 + 10 0.1×74 .9 )
课 后
答
∴ 6 = 10 lg
(1 − 0.103)α 2 ，则 (1 − α 2 ) × 0.103
案 网
∆L p = 10 lg
(1 − α 1 )α 2 ，其中∆L p = L p1 − L p2 = 87 − 81 = 6dB (1 − α 2 )α 1
α 2 = 0.314
ww
∵
α 1 = 0.103 < 0.2，与所设条件相符，所 以取α 1 = 0.103
� 因频率f=1kHz<2kHz， α 1 = 0.065 < 0.2且，则处理前的 混响时间为：
课 后
� 处理后的吸声降噪量
∆L p = 10 lg (1 − α 1 )α 2 (1 − α 2 )α 1 = 10 lg (1 − 0.065) × 0.25 (1 − 0.25) × 0.065
w. kh
0.161 × 103 = = 0.103 780 × 2
da
w. co
∴
α1 =
0.161V ST1
m
TL = 10 lg
= 10 lg
S S110 −0.1TL1 + S 2 10 −0.1TL2 + S110 −0.1TL3 20 = 10 lg (20 − 2 − 3) × 10 −0.1×50 + 2 × 10 −0.1×30 + 3 × 10 −0.1×30 = 36dB
环境噪声控制工程(第二版)课后习题答案_毛东兴_洪宗辉.
3
)
10 lg(100.170 100.175 100.165 ) 77dB
2-13: 在半自由声场空间中离点声源 2m处测得声压级的 平均值为85dB。（1）求其声功率级和声功率；（2） 求距声源10m远处的声压级。 解:（1）已知在半自由声场空间中,所以Lp=Lw-20lgr-8 则Lw=Lp+20lgr+8 声功率Lw=10lgW/W0，则 =85+20lg2+8 W=W0×10 0.1Lw =99dB =10-12×10 0.1×99 =8×10-3W （2）对于确定声源，声功率级是不变的，所以 L’p=Lw-20lgr’-8 =99-20lg10-8 =71dB
L pT 10lg(10
i 1 n 0.1L pi
)
10lg(10 87.5 (dB)
0.171.4
100.178.8 100.180 100.184.2 100.179 100.174.9 )
由已知“频率”和“声压级”查附录二图得“各倍频 带的NR值”，见表最后一行。其中最大的NR值为85， 则所求环境的NR=85+1=86
穿孔率： P
d
2 2
4B
8
2 2
4 20
12.56%
δ＝0.8d，则共振频率为:
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2.3.3声音的频谱
声音的频谱图提出的 背景: 声音的频谱 频谱图 频程 对于连续频谱，将其 划分成若干个小的频 段，即频程或频带
做频谱图时注意事项：双对数坐标 P69
2.3.4 声波的反射、透射、折射和衍射
2.4 声波的反射、透射、折射和洐射 2.5 级的概念
已知一鼓风机LW=140 dB 求r=5、10、 100米处的LP 解:LP=Lw －10lgS = Lw －20lgr －11 ∴r=5时 LP =115 dB r=10时 LP =109 dB r=100时 LP =89dB LP1 －L P2=20lg r2/r1
2.5.3 分贝的相加
2.1.2 描述声音的物理量
设t=t0的某一时刻，考查ABCD 体积元的状态： 图2－2 声波传播的物理过程 A点运动：t=0时，平衡位置0 点 t=0~T/4时，质点A向B运动， 压缩了B部分的空气媒质，B产 生反抗压缩的力使A向0点运动。 t= T/4 ~T/2时，又经过平衡 位置。 t= T/2 ~3T/4时，惯性作用 向左运动 t= 3T/4 ~T时，又向右运动 到平衡位置。
引入声压级、声强级、声功率级的原因： 声音的强弱范围非常宽，使用不便 人耳对声音的感受，正比于声压（声强、 声功率）的对数值
2.5.1分贝的定义 2.5.2声压级、声强级、声功率级
1. 声压级 Lp = 20lg Pe/ P0 (dB) = 20lg Pe + 94 (dB) = 20lg P + 94 (dB ) 其中：P0 = 2×10-5Pa (Pe :有效值，省略为P) [P:2×10-5Pa可听域，20 Pa痛域] 即 Lp ：0～120 dB
3.声功率级
(1)Lw=10lgw/w0 (dB) =10lg w + 120 (dB) w0 =10-12W （2）与Lp、LI 的关系 I =Ｗ/S→ Ｗ = I· S ∴ Lw = LI + 10 lgS（dB）≈Lp + 10 lgS （注： 适用条件：自由声场，无其它声音无反 射声，不考虑反射声、混响场）
分贝的相加： （1）公式 D = D1 + …… + Dn = ΣDi P2= P21 + …… + P2n= ΣP2i PT2=P12+P22
2.5.4分贝相减
应用范围：去除背景噪声的干扰 Lps=LpT －△Ps =LpT－{-10lg[1－10-0.1×（LpT－LpB）]}
（3） 例：对于球面波：S=4πr2 此时：Lp= Lw - 10 lgS = Lw - 10 lg4πr2 = Lw- 20lgr - 11 （dB） ∴ Lw= Lp + 20lgr + 11 W= W0×100.1×Lw 当 r=5 Lp=75 dB时，Lw=100dB ∴声功率W=10-12×100.1×100≈10-2(W) [提醒：求声功率级、声功率、声强之间的区 别和联系]
注意：当总声压
LpT－LpB<3dB时，测量的结6声波在传播中的衰减
A＝Ad+Aa+Ag+Ab+Am 2.6.1随距离的发散衰减 全空间：Lp= Lw - 10 lgS = Lw - 10 lg4πr2 = Lw- 20lgr - 11 （dB）
4、三个量之间的联系： （1）Lp前的常数为20。而LI、Lw为10。避免混淆 ∴声压加倍。 声压级、声强级增加+6dB 声强加倍， 声压级、声强级增加+3dB （2）对于一定的声源，声功率不变，而声压级、 声强级随测点的不同 如：球面波中， ↑LP LI↓
r2 r1
第二章 声波的基本性质及其传播规律 2.1 声波的产生及描述方法
2.1.1声波的产生 １．声音的来源：按声音的来源可分为空气动力性、机械 性、电磁性噪声 ２．中间媒质：（1）空气传播（以小闹钟为例） （2）传播方式：
（3）媒质的条件：具有弹性，惯性，所 以空气表现为稠密，变稀疏 （4）传播的东西：物质的运动媒质本身 没有运动，例游戏击鼓传花 3．接收者：单膜振动，感受到声音。
当声压值增加为原来的10倍时， Lp增加20 dB 当声压值增加为原来的2 倍时， Lp增加6 dB 注：人耳对声音的分辨率能力为0.5分贝）
2.声强级
〈1〉 LI=10lgI/I0 (dB) =10lg I + 120 (dB)
I0 =10-12瓦/m2
〈2〉LI与Lp的关系：
３．声功率：声源在单位时间内向外辐射 的声能，记为W 注意：声功率与物体振动时所消耗的实际 功率不同 例：鼓风机的功率为500KW，所发出的 噪声的为140dB，即此时的噪声声功率为 100W。 几种声源的声功率与声功率级
４．声强：难测量
定义：声场中某点处与质点速度方向垂直的单位面积上 在单位时间内通过的声能称瞬时声强。 I＝W/S (W/m2) 声压与声强的关系：I=P2e/ρ0C ρ0C：空气的特性阻抗（声阻抗率） 平面波中，声压与时间、空间的变化
球面波 W/4πr2 I=W/S 半球面 W/2πr2 平面波 不变 Kw/m2）→声音强弱的标准
特点：测量比较麻烦，所以实际中多用声压 分类：瞬时声压，有效声压
2.3 声波的叠加
2.3.1 相干波.驻波（略） 2.3.2 不相干波： P2e = P21e + …… + P2ne = ΣP2ie D = D1 + …… + Dn = ΣDi
半空间：Lp= Lw - 10 lgS = Lw - 10 lg2πr2 = Lw- 20lgr - 8 （dB） 因此，从r1处传播到 r2处的发散衰减为： Ad=20lg(r2/r1)
2.6.2空气吸收的附加衰减 Aa=7.4(f2d/Ø )×10(-8) (dB) 见表2－1 2.6.3地面吸收的附加衰减 Ag1=(0.18lgf-0.31)d Ag2=0.01f1/3d 2.6.4声屏障衰减 2.6.5气象条件对声传播的影响
１．周期：声源完成一次振动所经历的时 间 频率：每秒钟内质点振动的次数 ２．波长：质点运动状态相同的两相邻层 之间的距离 ３．传播速度：振动能量在媒质中自由传 播的速度 ４．相位：任一时刻质点的振动状态，包 括振动的位移、运动方向或压强的变化
2.2 噪声强弱的物理量
１．声压：逾量的压强 p=P—P0 (Pa, N/m2) 特点：易测量 ２．声能量： D振动动能+形变势能 （J/m3 ） 以弹簧为例：发生形变后，具有的能量转 化为动能 由于能量与功互化，因此用单位时间所做 的功，即声功率来衡量。