2017春八年级政治下册第4单元我们崇尚公平和正义小结课件

2017春八年级政治下册第四单元我们崇尚公平和正义第九课我们崇尚公平第1框公平是社会稳定的天平课件

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• ①公平体现着人们对自由的追求 ②公平体现着对权利的尊重 ③公平是对他人的肯定 ④公平体现着对自身力量的肯定
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• A. ①②③
B. ②③④
C. ①③④
• ⒊在人们心目中，公平是（ B）
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D. ①②④
• ①处理事情要合情合理 ②不偏袒哪一方、不偏袒某个人 ③参与社会合作的每个人承担他应当分担的责任 ④参与社会合作的每个人得到他应得的利益
①言必行，行必果 ②均贫富，等贵贱 ③人生而等 ④不患贫只患不均
A. ①②③ 简答题
B. ①②③④ C. ①③④ D. ②③④
李伟是班上的宣传委员，一次学校进行黑板报比赛。班主任让李伟负责此事，他当即表示一定完成任务。放学后，他却说自己有事，把工作推给其他同学一走了之。其他同学很好地完成了任务，黑板报评比获一等奖，李伟因此获得优秀宣传委员的称号，受到表彰。
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• A. ①②
B. ①②③④ C. ①③④
D. ①②④
⒋某销售公司业绩原本不错，但由于员工工资发放执行“高台阶、低差距”原则，个别推销能力强的人觉得多干不多拿吃了亏，于是跳槽另谋高就。这一事例告诉我们（）
B
A. 跳槽人金钱观念太重，不利于人类发展
B. 社会稳定和发展需要公平
C．只有存在收入差别，才能使人们安居乐业
请问：（1）王斌余杀人的原因是什么？（2）结合上述材料谈谈，失去公平有什
么严重的后果？
失去公平的严重后果
人们在社会交往中,如果受到不公平对待, 产生不公平感觉,就会感到冤枉、气愤，甚至导致报复行为。这种心理和行为使人与人之间任任感降低，导致彼此关系恶化，合作难以为继；会对经济发展产生不利影响，甚至会由此带来一系列社会问题，影响社会的长治久安。

人教版思想品德八年级下册第四单元我们崇尚公平和正义教材分析课件 (共13张PPT)

四单元主题探究——追求社会公平维护社会正义设计目的: 帮助学生加深对公平和正义的社会意义和重要性的理解，使学生能够更加明确：自觉努力做一个追求公平、维护正义的人，做一个有益于社会的、品德高尚的正直的人，是社会的期望和时代的要求。同时，通过参与主题探究活动，也能进一步锻炼学生的思维能力和表达能力。
第九课第二框：维护社会公平
• 第一目：理智面对社会生活中的不公平 • 主要让学生知道如何理智面对社会生活中出 • 现的不公平。
• 第二目：自觉树立公平合作意识 • 主要介绍公平合作意识的必要性与具体内容。
• 这一框的教学主要是解决公平的“知”的问题。学生对什么是公平有初步认识，理解了公平对社会稳定和个体发展的社会意义就可以了。
主题探究注意事项
• 1．选择、确定辩论主题。题目应具有可辩性，同时要讨论确定辩论赛的基本规则，在辩论过程中严格遵守。 • • 2．要把握“人人重在参与，参与就有收获”的活动原则。 • • 3．担任辩论赛的评委要了解举办辩论赛的目的，熟悉辩论赛的基本程序和规则，客观公正地担任评委。 • • 4．主题探究的整个过程要充分发挥学生的积极性和创造性，重在引导学生在辩论过程中去体验和感悟。主题探究活动的目的不在于辩论胜负结果，而在于学生参与整个过程的体验。
正义感的具体内容
做有正义感的人
正义感是做人的优良品德
理性看待不公平
公平的合作是互惠的合作合作是社会正常进行的必要条件社会发展需要有正义感的人
学生分析：
• 学生面临的问题：
• 学生在公平问题上的模糊认识。尤其对公平及公平的重要性等问题，学生缺乏理性的思考和清晰的认识，不利于学生树立公平意识。 • 部分学生不能客观认识、处理对自己“不公平”事件。由于学生容易将公平理解为绝对的公平，往往不能正确、客观地对待和处理，造成心情郁闷，人际关系紧张，甚至产生过激行为。引导学生正确认识对自己 “不公平”的事件是十分必要的。 • 学生在“合作”认识上的偏差及不会合作。现代社会是合作的社会，大部分学生也希望合作，但相当多的学生只想到通过合作自己能获得什么，只认识到合作能给自己带来利益，不懂得良好的、长久的合作需要相互负担，只想获取利益而不愿意承担负担，致使合作无法进行。让学生认识到在合作中要合理地分配利益与负担，树立起公平合作意识对学生的成长与发展具有十分重要的意义。

2017春八年级政治下册第四单元我们崇尚公平和正义第十课我们维护正义第2框自觉维护正义课件新人教版

对待非正义行为不应该采取消极态度，否则将会助长非正义行为的扩散，最终损害的将不仅是某一个人的利益。应选择积极态度，以实际行动维护正义。
包公怒铡陈世美
看了以上人物和事例，你会有什么感受？请用一个词形容你的心情。
赞赏,崇敬
看了以上图片，同学你
又有什么感受？请用一
个词来形容你的心情。
同违法犯罪做斗争
小结：
的Hale Waihona Puke 1、实施正义行为，不做非正义的事，是做人基本要求。
2、区分正义的行为和非正义的行为 3、公正的对待，必须有正义的制度来保证。
二、为什么社会的发展需要正义？
1、正义能够保证公民的… …（意义）P110 2、离开正义的制度就不可能有公平。（反面） 3、国家政策体现了对正义的追求（调节分化造福每个人） P111
维护正义，我们们可以怎么做？
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作为社会成员，我们要遵守社会规则和程序，就是在维护正义。具体做法： • ①我们要从小树立自觉遵守各项社会制度和规则为荣的意识，养成自觉遵守各项社会制度和规则的的良好习惯，以实际行动维护正义。 • ②面对非正义行为，我们应该积极与非正义作斗争，以维护正义。
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后来，他选择了一家小的计算机公司去求职，仍然遭到了这家小公司很有礼貌的拒绝。 • 高材生这时忍无可忍，不由得火冒三丈，拍案而起：“我是个堂堂的博士生，为什么大公司不要，你们小公司也不要？今天，你们非说出其中的理由来不可。” • 小公司老板很客气地给他递过一杯水，然后让他看电脑里关于他的信用记录，知道了求职频频遭到拒绝的原因时，他感到很惊讶，只因为自己乘坐公交车时曾经有过3次逃票的记录。 • 可讲究诚信的德国人却不这么看待这个问题，在德国抽查逃票一般被查出的几率只有万分之三，也就是说你逃1万次票才有可能被抓住3次。而这位高材博士生居然被抓住了3次，这在严谨的德国人看来，是绝对不可饶恕的。

【部编版】道德与法治八年级下册公平正义的价值精品课件

维护和实现社会正义的意义？
1.有利于恰当地调整和处理人与人之间的关系，充分发挥人们的主动性和创造性； 2.有利于营造和谐、稳定、安宁的社会环境，为社会发展注入不竭的动力。
1.“对正义事业保持沉默，等于为非正义事业呼喊。”
正义、公道是应该弘扬的价值观，弘扬正义、主持公道，
是一个正常国家文明素养的表现,是一个健康社会应有
规则公平:要求每个人
受到行为规范的约束。
2019年11月5日，广东省印发相关方案，就近安排能接受普通教育适齡残疾儿童少年就读，让每个孩子都能享有公平而有质量的教育。
机会公平:要求社会为
每个人提供同等的发展
机会和条件。
深圳高考移民事件
2019年5月，深圳的一所普通中学富源学校被曝出了“高考移民”的新闻，在深圳市高考第二次模考中富源学校居然碾压深圳的四大重点中学，理科全市前10名中占了6名，非常不可思议。有家长怀疑该校部分学生为河北衡水中学等校高考移民，来到广东抢占优质大学的录取名额。
②一个高大的男生正在对一个瘦小的同学拳打脚踢；恃强凌弱（非正义行为）
③个别学生在考试中作弊；弄虚作假（非正义行为）
④ 罪大恶极的犯罪分子被判处死刑；
公正审判（正义行为）
二、正义的力量
正义的内涵
正义行为都是有利于促进社会进步、维护公共利益的行为。
(二)正义的力量
黑社会作为和谐社会的一个巨大毒瘤，就是非正义的典型代表，它不仅给人民的生命财产安全带来了极大的危害，而且也影响到了整个社会的繁荣稳定，人们无不对它咬牙切齿、恨之入骨。
辞的责任。公平就是平均分配社会财富
D. “扫黑除恶”行动彰显了正义的力量，为社会传播了更多的正能量。情境二：澳大利亚籍梁某妍，2020年3月15日本应在租住地居家观察，但却未戴口罩在小区内跑步，社区卫生防疫工作人员发现后进行劝阻，该人拒不配合。黑社会作为和谐社会的一个巨大毒瘤，就是非正义的典型代表，它不仅给人民的生命财产安全带来了极大的危害，而且也影响到了整个社会的繁荣稳定，人们无不对它咬牙切齿、恨之入骨。参考108页公平的内涵，说一说不同分法主要体现的是哪一种公平？ ④ 罪大恶极的犯罪分子被判处死刑；这两句名言共同说明（） A.

人教部编版八年级下：第四单元崇尚法治精神8.1公平正义的价值课件 (共20张PPT)

1、什么是公平？
通常指人们基于一定标准或原则，处理事情合情合理、不偏不倚的态度或行为方式。
活动二：包粽子比公平
比赛规则：1、时间限定10分钟。
2、要求每个人都参与其中。
3、在规定时间内包的多且质量好的为优胜。 4、可以邀请老师参与。
1
3
漏斗粽子包制过程
4
可以放其它馅料
7
欣赏
9
活动二：包粽子比公平
比赛规则：1、时间限定10分钟。
2、要求每个人都参与其中。
3、在规定时间内包的多且质量好的为优胜。 4、可以邀请老师参与。
活动二：包粽子比公平
2、公平的内涵：包括权利公平、规则公平、机会公平等。
活动三：展情境悟公平
情境一：惩治校园暴力、伤医事件不含糊；将矛头对准“村霸”和宗族恶势力；亮剑电信网络诈骗；从严惩处非法集资；严防司法腐败“灯下黑”；让失信“老赖”寸步难行；重拳打击扶贫领域“蝇贪”…… 这是媒体从今年最高人民法院和最高人民检察院（简称“两高”）向全国人大所作报告中提炼的“干货”。
情境二：思考：招聘信息公开、招聘过程透明，有什么意义？
情境三：
思考：教育部这一举措有什么 Nhomakorabea 义？
3.公平的重要性是什么？（1）公平是个人生存和发展的重要保障。保证个人应得利益，获得生存和发展的物质条件，得到应有的尊
严,激发自身潜能，提高工作效率。
（2）公平是社会稳定和进步的重要基础。协调社会各
提问：从这些“干货”中你看到了什么？
活动三：展情境悟公平
情境一：惩治校园暴力、伤医事件不含糊；将矛头对准“村霸”和宗族恶势力；亮剑电信网络诈骗；从严惩处非法集资；严防司法腐败“灯下黑”；让失信 “老赖”寸步难行；重拳打击扶贫领域“蝇贪”……这是媒体从今年最高人民法院和最高人民检察院（简称“两高”）向全国人大所作报告中提炼的“ 干货”。

八年级道德与法治下册-第四单元-崇尚法治精神-第八课-维护公平正义课件-新人教版

答案：B
公平正义的守护
坚守公平
新华社长沙2017年7月9日电近日，湖南省衡阳市雁峰区人民法院对一起公务员考试集体作弊案作出一审判决，法院以组织考试作弊罪，判处被告人莫某等15人有期徒刑一年一个月十日至二年六个月，并处罚金五千元至一万元不等。据了解，这是组织考试作弊入刑后，湖南省人民法院审理的首起组织考试作弊案。法院审理查明，2016年3月，被告人莫某报名参加湖南省2016年考试录用公务员衡阳考区的招考，考试期间莫某趁机策划、实施作弊。经检测，此次衡阳考区行政职业能力测验共有20名考生的答卷雷同，且与“枪手”答案的相似度达到88.8%以上，可以认定抄袭了“枪手”的答案。
②“遇到非正义行为，我们要勇敢地冲上去”是片面的。因为：面对非正义行为，有正义感的人会匡扶正义，会见义勇为，及时对受害者予以声援和救助。但是我们是未成年人，应该既有见义勇为的精神，又要做到见义巧为，要在尽量不伤害自己的前提下维护正义。
④促进经济持续健康发展，全面建成小康社会
A．①②③ B．①③④
C．①②④ D．②③④
解析：依据课本知识分析漫画可知，国家重视并做好扶贫工作是实现社会主义根本目的的要求。推进精准扶贫有利于促进社会公平；有利于构建和谐社会；有利于促进经济持续健康发展，全面建成小康社会目标的实现；体现了国家保障和改善民生，维护最广大人民的根本利益，所以①③④是正确的；②说法错误，排除。故选B。
义
公正。为了实现司法正义，国家积极推进以司法公正为核心的司法改革，要求司法机关依法独立公正行使
司法权，努力让人民群众在每一个司法案件中感受到
公平正义
（2017·贵州黔东南)下边漫画中推进精准扶贫有利于（）
①保障和改善民生，维护最广大人民的根本利益

2017春八年级政治下册第4单元我们崇尚公平和正义小结课件

2017春八年级政治下册 第四单元 我们崇尚公平和正义 第九课 我们崇尚公平 第1框 公平是社会稳定的天平课件

最新人教版八年级道德与法治下册《四单元 崇尚法治精神 第八课 维护公平正义 公平正义的价值》课件_5

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