四年级语文上册全册练习试题5古诗两首
最新人教版四年级语文上册第5课古诗两首诗意题西林壁游山西村直接打印贴课本上背诵
《游山西村》：
不要笑话农人田家的腊酒浑浊不清，丰收年景款待客人，菜肴尽够丰盛。
山峦重重，水道弯弯，正疑无路可走，突然出现柳阴深深，鲜花簇簇，眼前又是一个山村。
哲理：当陷入困境，看似无望的时候，千万不要放弃，只要心中充满希望，就会绝处逢生，出现新的契机。
山峦重重，水道弯弯，正疑无路可走，突然出现柳阴深深，鲜花簇簇，眼前又是一个山村。
哲理：当陷入困境，看似无望的时候，千万不要放弃，只要心中充满希望，就会绝处逢生，出现新的契机。
《题西林壁》：
从正面看庐山，山岭连绵起伏，从侧面看，是巍然耸立的高峰，从远处、近处、高处、低处看庐山，看到的景色各不相同。
认不清庐山的真面目，只因为自己在这座山当中，视野太窄了。
《题西林壁》：
从正面看庐山，山岭连绵起伏，从侧面看，是巍然耸立的高峰，从远处、近处、高处、低处看庐山，看到的景色各不相同。
认不清庐山的真面目，只因为自己在这座山当中，视野太窄了。
哲理：要客观、全面地观察、认识事物，不要被局部现象所迷惑。正如成语所说：“当局者迷，旁观者清”。
《游山西村》：
不要笑话农人田家的腊酒浑浊不清，丰收年景款待客人，菜肴尽够丰盛。
哲理：要客观、全面地观察、认识事物，不要被局部现象所迷惑。正如成语所说：“当局者迷，旁观者清”。
《游山西村》：
不要笑话农人田家的腊酒浑浊不清，丰收年景款待客人，菜肴尽够丰盛。
山峦重重，水道弯弯，正疑无路可走，突然出现柳阴深深，鲜花簇簇，眼前又是一个山村。
哲理：当陷入困境，看似无望的时候，千万不要放弃，只要心中充满希望，就会绝处逢生，出现新的契机。
四年级语文上学期练习题《古诗两首》
四年级语文上学期练习题《古诗两首》
以下是小编精心为大家分享的四年级语文上学期练习题《古诗两首》欢迎大家参考学习。
一、带着问题来读书。
1《黄鹤楼送孟浩然之广陵》和《送元二使安西》均为________诗。
A送别 B叙事 C抒情
2________________送孟浩然去________，这是自
________向________行。
而________送元二是自________向_________去
________________。
二、我是超级模仿秀。
碧空 ________花 ________柳 ________云 ________天 ________草
三完成下面各题。
送元二使安西
________________________________，
________________________________。
________________________________，
________________________________。
1“_______”一词可以看出诗人送别友人的时间是清晨。
2“安西”指________(A西安 B安西都护府) 3后两句诗的意思是
________________________________________
通过小编为大家分享的四年级语文上学期练习题《古诗两首》希望对大家有所帮助。
小学人教新课标版语文四上5、古诗两首练习卷(含答案解析)
【精品】人教新课标版语文四上5、古诗两首练习卷学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题1．选字组词。
缘原圆园姻____ ____因 ____圈公____侧厕则身____ 公____ 原____ ____影二、填空题2．课文回眸室。
1．《题西林壁》的作者是_____代诗人______。
诗句__________，_________写了诗人从________，________的不同角度，在______、______、______、______的不同位置观看______所见到的不同景象。
2．俗语说“当局者迷，旁观者清。
”诗句__________，________说明了这个道理。
3．《游山西村》的作者是_____代诗人______，全诗以一个“_____”字贯穿全文的主线，诗中的“_____”字表达了农家款待客人时尽其所有的盛情。
全诗表达了诗人_____________的感情。
3．将诗句补充完整。
1．举头________________，低头________________。
2．飞流直下____________，______________落九天。
3．王师________________，家祭无忘____________。
4．慧眼辨字再组词。
峰( ) 侧( ) 复( )锋( ) 测( ) 夏( )三、现代文阅读5．阅读短文，完成练习。
绿叶的梦我的童年，是在大自然里长大的。
高粱秆剥【bāo bō】开来，做成马车、灯笼;河边抓把泥，捏成碾(niǎn)磨、盆碗;柳条、苇叶做笛子，葫芦瓢(piáo)做船，荷叶当伞……①一双小手创造了多少可爱的玩具!然而，最使我着迷的还是绿叶。
我永远感激我的启蒙老师。
除读书以外，老师还教我们搜集标本，采来各种绿叶汇拢在一起，并讲述它们的知识和趣闻。
那真是令人愉快的活动。
星期天，我们跑遍密密的树林、荒凉的墓地、杂草丛生的河边、广阔的田野和一道道土岗子。
部编人教版语文四年级上册 第5课 古诗两首练习
5古诗两首1．让生字走进语境。
(1)农家喜欢在là yuè( )酿酒。
(2)你不应该huái yí( )你的好朋友。
(3)下雨了，雨水带着泥土流进了池塘，池塘里的水变hún zhuó( )了。
2．选字填空。
莫模漠寞暮幕慕墓冷( )无情朝三( )四 ( )名其妙夜( )降临( )范人物羡( )不已寂( )无聊自掘坟( )3．字词理解。
(1)“莫”字用音序查字法应先查音序( )，再查音节( )。
“莫”在字典里的解释有：①不要；②没有谁；③不。
“莫笑农家腊酒浑”中的“莫”应取解释( )。
(2)“题西林壁”中“题”的意思是_______。
题目告诉我们，诗是写在_______上面的。
4．品读诗句，完成练习。
(1)横看成岭侧成峰，远近高低各不同。
①作者从不同角度看到的庐山分别是什么样子的呢？（填序号）A.深沟幽壑B.奇峰陡峭 C．危崖险岩横看：山峦起伏、连绵不断侧看：_______ 远看：隐天蔽日近看：_______ 高处俯瞰：_______ 山下仰望：重峦叠嶂由此可知，诗人眼中的庐山，______________。
（用自己的话概括）②读了这两句诗，我明白的道理是：___________。
(2)不识庐山真面目，只缘身在此山中。
①“识”的意思是___________，“缘”的意思是___________.我能写出诗句的意思：____________________________________________。
②这两句诗告诉我们一个道理，用俗语概括为“___________，___________”。
这给我们的启发是( )。
A.对复杂的事物，只要看到一方面，就可以推断出其他方面B．对复杂的事物，应多角度观察，多方面调查，抓住主要的方面思考C．对复杂的事物，既要多方面观察、多方面调查，又要亲身去体验、去分析5．古诗中的佳句运用到自己的习作中，会使文章增色，请把恰当的诗句填在横线上。
人教新课标四年级上册《第5课_古诗两首》小学语文-有答案-同步练习卷
人教新课标四年级上册《第5课古诗两首》同步练习卷一、填空题（共7小题，每小题3分，满分21分）1. 李白在黄鹤楼送别mèng________hào________然。
朋友准备去广líng________了，李白与他cí________别，心里十分不shě________。
2. 词语游艺厅。
（1）区别多音字组词。
尽jǐn________ 朝zhāo________尽jìn________ 朝cháo________（2）同音字组词。
军君海________子________事________主唯维________一________持纤________利是图。
3. 课文回眸室。
（1）《黄鹤楼送孟浩然之广陵》的作者是________朝诗人________。
前两句诗是：________，________。
这是写________；后两句诗是：________。
这是写________。
这首诗表达了诗人送别好友时的________之情。
（2）《送元二使安西》的作者是________代诗人________，诗的前两句是：________。
写出了送别的时间、地点、环境气氛。
4. 精彩赏析阁。
（1）联系诗句理解下面词语的意思。
之：________ 故人：________使：________ 烟花：________浥：________ 更尽：________（2）把诗句补充完整，并解释诗句的意思。
劝君更尽一杯酒，________。
诗句的意思是：________。
5. 读《送元二使安西》后，请你想一想诗人在送别元二劝酒时的情景，写一写他们可能说些什么。
________________。
6. 九月九日①忆②山东③兄弟（唐）王维独在异乡为④异客⑤，每逢⑥佳节倍⑦思亲。
遥知兄弟登高⑧处，遍插茱萸⑨少一人。
[注]①九月九日：指农历九月九日重阳节。
②忆：想念。
③山东：指华山以东作者家乡蒲州。
人教新课标四年级上册《第20课_古诗两首》小学语文-有答案-同步练习卷
人教新课标四年级上册《第20课古诗两首》同步练习卷一、填空题（共8小题，每小题3分，满分24分）1. 看拼音写词语。
lú shān________hún zhuó________huái yí________。
2. 选字组词。
缘原圆园姻________因________圈公________侧厕则身________ 公________ 原________影。
3. 照样子写词语。
例：柳暗花明________。
4. 解释下面诗句中加点字的意思，用自己的话说说诗句的意思。
（1）不识庐山真面目，只缘身在此山中。
缘：________诗句的意思：________（2）山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
疑：________诗句的意思：________。
5. 根据古诗内容回答问题。
（1）“题西林壁”的“题”意思是________。
诗人从________这几个角度观察了庐山。
（2）《题西林壁》这首诗告诉我们：要想对某个事物有全面的、符合实际的认识，就必须站在客观的立场上。
这是第________句诗所要表达的含义，这让人想起一句俗语：________。
6. 默写《题西林壁》。
________________________。
7. 补充古诗并回答下面的问题。
游山西村莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。
山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
（1）把诗句补充完整，其中“重”是多音字，诗中读音是________，另一个读音是________，组词________。
（2）这首诗描写的是________（谁）在________（时候）________（做什么）的景象。
（3）“足”的意思是________，从中可以看出________。
（4）诗中的“山西村”在（）。
A.今山西省山西村B.今浙江绍兴C.今浙江杭州（5）诗中写景寓哲理的诗句是________，告诉我们一个生活哲理：________。
人教版语文四年级上册第二组第5课《古诗两首》同步训练(小学语文-有答案-)
人教版语文四年级上册第二组第5课《古诗两首》同步训练（2015）填空题1. 给下列字注音。
莫________ 腊________ 浑________ 疑________2. 比一比，组词。
腊________ 浑________ 豚________ 洒________蜡________ 挥________ 啄________ 酒________3. 我会查字典。
“识”字的音节是________ ，字义是________。
“浑”字的音节是________ ，字义是________。
“复”字的音节是________ ，字义是________。
4. 读拼音，写词语。
huái yí________ hún hòu________ là yuè________mó míng qí miào________5. 填一填。
有福同享，________。
满招损，________。
强中自有强中手，________。
6. 给画线的字选择正确的解释。
缘：①因由，原因②沿，顺着③因为④婚姻只________身在此山中________他无________无故的不上学了。
________________木求鱼，不如退而结网。
________7. 翻译下列句子。
①不识庐山真面目，只缘身在此山中。
________②山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
________8. 照样子写出下面句子的歇后语。
例：棒打鸭子——刮刮（呱呱）叫姜太公钓鱼________芝麻开花________9. 在括号里解释画线的字。
________西林壁。
________只________身在此山中。
________丰年留客足鸡________。
________山重水复________无路。
________10. 选词填空。
隐蔽隐藏要想不被捉到，就得找一个________地方藏起来。
人教版小学语文4年级上测试题同步练习5 古诗两首
5古诗两首
一、看拼音写诗句。
bù shí lú shān zhēn miàn mù，zhǐ yuán shēn zài cǐ shān zhōnɡ。
（） shān qiónɡ shuǐ jìn yí wú lù，liǔàn huā mínɡ yòu yì cūn。
（）
二、给下面的字加上部首，并组词。
1．莫慕羡慕
2．昔
3．军
三、查字典，按要求填表。
四、读古诗，回答问题。
1．《题西林壁》诗中作者站在哪些地方观察庐山？结果怎样？
2．你读了《游山西村》后两句，懂得了什么道理？请写下来。
五、下面是杜甫写的《望岳》诗，仔细研读，说说你读懂了什么。
荡胸生曾云，决眦(zì)入归鸟。
会当凌绝顶，一览众山小。
注释：曾：同“层”。
决：裂开。
眦：眼眶。
会当：该当。
凌：登临。
绝顶：最高峰。
部分答案：
四、1．作者站在近处、远处、高处、低处看庐山，结果还是没能看清它真正的样子。
部编新课标版语文四年级上古诗两首练习卷(四年级)同步测试.doc
部编新课标版语文四年级上古诗两首练习卷（四年级）同步测试姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________一、xx 题 （每空xx 分，共xx 分） 【题文】给加横线字选择正确的解释。
缘：①因由，原因;②沿，顺着；③因为；④姻缘。
（1）只缘身在此山中。
（ ）（2）他无缘无故地不上学了。
（ ）（3）缘木求鱼，不如退而结网。
（ ）【答案】(1)③ (2)① (3)②【解析】略【题文】判断下列说法的正误。
（1）“不识庐山真面目”的原因是看不清。
（ ）（2）“丰年圈客足鸡豚”的“足”字写出了农家待客的热情。
（ ）【答案】(1)× (2)√【解析】略【题文】读古诗，回答问题。
(1)《题西林壁》中作者站在哪些地方观察庐山？看的结果怎样？(2)你读了《游山西村》后两句，懂得了什么道理？请写下来。
【答案】(1)作者站在远处、近处、高处、低处看庐山。
结果还是没能看清它真正的样子。
(2)即使陷入重重困境也不要放弃，只要抓住契机就会解决问题，要增强克服困难的信心【解析】略【题文】默写《题西林壁》。
【答案】横看成岭侧成峰，远近高低各不同。
不识庐山真面目，只缘身在此山中。
【解析】略【题文】试用花名将下列诗句补充完整。
桃花 梨花 杏花 菊花 荷花（1）待到重阳日，还来就（）。
（2）（ ）潭水深千尺，不及汪伦送我情。
（3）（ ）借问酒家何处有，牧童遥指（ ）村。
（4）接天莲叶无穷碧，映日（ ）别样红。
（5）忽如一夜春风来，千树万树（ ）开。
【答案】(1)菊花 (2)桃花 (3)杏花 (4)荷花 (5)梨花【解析】略【题文】江南春杜牧千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。
南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。
(1)这首诗的前两句共写了八件事物：(2)这八件事物分别从————觉、————觉、————觉写的，八件事物颜色、形状各异，共同构成了一幅美丽的画面。
(3)这首诗表达了诗人怎样的感情（）A.痛恨南朝；B.替统治者担忧。
部编新课标版语文四年级上册2.5古诗两首练习卷(解析版)(四年级)同步测试.doc
部编新课标版语文四年级上册2.5古诗两首练习卷（解析版）（四年级）同步测试姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________一、xx 题 （每空xx 分，共xx 分） 【题文】排列句子。
（ ）这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的……有很多见也没见过的颜色。
（ ）晚饭过后，火烧云上来了，霞光照得小孩子的脸红红的。
（ ）接着又来了一头大狮子，它很威武很镇静的蹲着。
（ ）一会儿，天空出现了一匹马，马头向南，马尾向西，还未看到马的相貌，它就变得模糊了。
（）一时恍恍惚惚的，天空里又像这个，又像那个，其实什么也不像。
（ ）忽然又来了一条大狗。
那狗十分凶猛，它右前跑着，后边似乎还跟着几条小狗。
（ ）一会儿工夫，火烧云下去了。
【答案】2 1 5 3 6 4 7【解析】考查学生语言表达的能力。
把排列错乱的句子整理成一段通顺连贯的话，能训练对句子的理解能力、有条理表达能力和构段能力。
排列句子时，应首先整体感知一下语段的内容，把握语段的写作顺序，并从中找到关键性的词语，根据这些有标志性的语句，确定正确的排序。
一般段落排列顺序：时间的顺序；方位顺序；事情发展的顺序；参观的顺序或地点转换的顺序。
理清作者的写作思路及顺序，再进行排序就比较容易了。
仔细阅读句子，这段话描写了火烧云的变化，按照时间顺序来安排的：晚饭过后，火烧云上来——变化多、颜色多——一会儿——忽然又来了——接着又来了——一时恍恍惚惚的——火烧云下去【题文】按要求写句子。
（1）在河边大树下，我们发现了几只小船。
(缩句)________________________________________________________________________（2）昨天是我的眼睛骗了我。
(改成“把”字句和“被”字句)________________________________________________________________________________________________________________________________________________（3）我们的船渐渐缓缓逼近榕树了。
人教版四年级语文上册长江作业本5古诗两首答案
5古诗两首
【新调理解】 柳暗花明：形容柳树荫，繁花耀眼的美景。 后多用来比喻在困境中出现转机，看到希 望。 【基础练习窗】 一、比一比，再组词。 腊( 腊月) 浑(浑浊) 莫(莫笑) 蜡(蜡烛) 挥(指挥) 模(模板) 二、先解释带点的字，再写出诗句的意思。 1．不识庐山真面目，只缘身在此山中。 识：知道 。 缘：因为。 句意：我不知道庐山的真正样子，因为
诗中后两句对仗工整，“山重”对“柳 暗”，“水复”对“花明”，“疑无路” 对“又一村”。 【读写新视点】 五、阅读下面的古诗，说说最后两句诗的
意思。
观书有感 [宋]朱熹 半亩方塘①一鉴开， 天光@云影共徘徊。 问渠那得清如许？ 为有源头活水③来。
要问那方塘的水为何会那样清澈呢？ 是因为有那永不枯竭的源头为它源源不断 地输送活水。 课后拓展 六、收集资料，完成练习。 1．陆游的诗情感激昂，气势雄伟。他 杨万里、 范成大 、尤袤 并称为“南宋四 大家”。请再写出一首他的诗的题目： 《示儿》。
1．《题两林壁》的作者是宋代诗人苏轼， 前两句写了诗人从正面、侧面不同的角度， 处在远处 、近处不同的位置观看庐山的感 觉。诗人说自己没有认清庐山真面目原因 的诗句是只缘身在此山中。这首诗蕴含的 深刻道理用一句俗语表达当局者迷，旁观 者清。 2．《游山西村》是 宋代诗人陆游写的。 全诗以“ 游”字作为贯穿全诗的主线，生 动地描写了丰收之年农村一片欢愉的景象 和乡间的风光习俗。一个“足”字，表达 了农家款待客人时尽其所有的盛情。
我身处庐山之中，视野太狭窄，只能看到 局部。 2．山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 疑：怀疑。暗：树荫。 句意：山峦重重，水道弯弯，正怀疑无路 可走，突然出现柳荫深深，鲜花簇簇，眼 前又是一个山村。 3．莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。 浑：浑浊。豚：小猪。 句意：不要笑话农家酿造的酒浑浊不清， 丰收年景款待客人，菜肴足够丰盛。 三、根据课文内容填空。
新人教版四年级语文上册第2单元课时同步练习5古诗两首2附答案
新课标人教版小学四年级语文上册第2单元课时同步练习-5古诗两首（2）附答案基础积存不夯实基础，难建成高楼。
一、拼音小关卡。
（用“√”画出加点字的正确读音）腊．月（xīlà）鸡豚．（zhútún）缘．分（yuán yán）横．看（hèng héng）山重．水复（zhòng chóng）二、词语游艺厅。
1.辨字组词。
疑( ) 则( ) 猎( )凝( ) 侧( ) 腊( )2.查字典。
“缘”字按部首查字法，先查( )部，再查( )画；按音序查字法，应查音序( )，音节( )。
“缘”字有四种说明：①缘故；②沿，顺着；③边；④因为。
“只缘”中的“缘”应选第( )种说明。
三、课文回眸室。
1.《题西林壁》的作者是_____代诗人______。
诗句__________________，______________写了诗人从________，________的不同角度，在______、______、______、______的不同位置观看______所见到的不同景象。
2.俗语说“当局者迷，旁观者清。
”诗句____________________，___________________说明了那个道理。
3.《游山西村》的作者是_____代诗人______，全诗以一个“_____”字贯穿全文的主线，诗中的“_____”字表达了农家招待客人时尽其所有的盛情。
全诗表达了诗人_____________的情感。
明白得感悟重点难点，一网打尽。
四、出色赏析阁。
1．说明下面字词。
题：________ 只缘：________ 识：________游：________ 豚：________ 疑：________2.说明诗句的意思。
（1）横看成岭侧成峰，远近高低各不同。
（2）莫笑农家腊酒浑，康年留客足鸡豚。
3.你从《题西林壁》中取得的启发是( )A.对复杂的事物，只要看到一方面，就能够够推断出其他方面。
最新人教版四年级语文上册《 古 诗 两 首 》精品练习113
5 古诗两首一、带着问题来读诗。
A．北宋B．南宋C．陆游D．苏轼E．苏辙F．苏洵G．东坡居士H．放翁1．《题西林壁》是()文学家、书画家()写的，他号()，是“唐宋八大家”之一，与其父()，其弟()合称“三苏”。
2．《游山西村》是()诗人()写的，他号()。
二、我的读音最标准。
(),莫．笑)(),腊．酒)(),村．庄)三、慧眼辨字再组词。
峰()侧()复()锋()测()夏()四、解词释义我最棒。
题：______________。
疑：______________。
缘：______________。
莫：______________。
豚：______________。
识：______________。
五、反义词我会写。
真——()无——()高——() 明——()六、我来朗读画节奏。
横看成岭侧成峰，远近高低各不同。
不识庐山真面目，只缘身在此山中。
七、将诗句补充完整。
1．举头________________，低头________________。
2．飞流直下____________，______________落九天。
3．王师________________，家祭无忘____________。
4．______________忽吹散，望湖楼下____________。
八、根据古诗内容回答问题。
1．“题西林壁”的意思是________________________________________。
诗人从________、________、________、________、________、________这几个不同角度观察了庐山。
2．《题西林壁》后两句的意思是_______________________________________。
九、按要求完成下列各题。
游山西村莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。
______________，_____________。
1．把诗句补充完整。
其中多音字为________，诗中读________，另一个读音是________，组词________。
小学语文人教版(2001)四年级上册第二单元5 古诗两首 题西林壁-章节测试习题
章节测试题1.【综合题文】我会阅读登飞来峰飞来山上千寻塔1，闻说2鸡鸣见日升。
不畏浮云3遮望眼，自缘5身在最高层。
注释：1.千寻塔：很高很高的塔。
寻，古时长度单位，八尺为寻。
2.闻说：听说。
3.浮云：在山间浮动的云雾。
望眼：视线。
4.缘：因为。
【答题】（1）这首诗中正面写飞来峰高的诗句是（）；侧面写飞来峰高的诗句是：（）。
【答案】飞来山上千寻塔,闻说鸡鸣见日升【分析】本题考查了古诗的综合理解能力。
【解答】本题内容出自古诗词和要求背诵的课文。
古诗词，首先，要了解所学古诗的历史背景，了解这首诗是在什么情况下写的，这样有助于了解本诗的思想感情。
其次，要紧扣诗题，了解内容，学习古诗时，要学会理解题目，然后紧紧扣住题目，这样才能想到作者想写的内容。
最后，要自己反复朗读，自己体会作词中的诗意，这样在体会到诗词诗意的基础上，朗读出诗句中的感情并理解作者为什么写这首词或诗并体会作者写这首诗时的感受。
【答题】（2）这首诗富含哲理的一句是：（）。
【答案】不畏浮云遮忘眼，自缘身在最高层【分析】本题考查了古诗的综合理解能力。
【解答】本题内容出自古诗词和要求背诵的课文。
古诗词，首先，要了解所学古诗的历史背景，了解这首诗是在什么情况下写的，这样有助于了解本诗的思想感情。
其次，要紧扣诗题，了解内容，学习古诗时，要学会理解题目，然后紧紧扣住题目，这样才能想到作者想写的内容。
最后，要自己反复朗读，自己体会作词中的诗意，这样在体会到诗词诗意的基础上，朗读出诗句中的感情并理解作者为什么写这首词或诗并体会作者写这首诗时的感受。
【答题】（3）这首诗告诉我们（）的道理。
与王之涣的诗句：（）有异曲同工之妙。
【答案】#告诉我们只要站得高，就能看得远#,欲穷千里目，更上一层楼【分析】本题考查了古诗的综合理解能力。
【解答】本题内容出自古诗词和要求背诵的课文。
古诗词，首先，要了解所学古诗的历史背景，了解这首诗是在什么情况下写的，这样有助于了解本诗的思想感情。
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四年级语文上册全册练习试题5古诗两首》练习题
一、默写《题西林壁》并结合诗句理解词语。
《题西林壁》题：____________西林：________________
只缘：__________不识：________________
横看：________________
二、读《题西林壁》，按要求填空。
1.《题西林壁》的作者是_____代诗人__________。
前两句写了诗人从________、________不同的角度，处在______、______、______、______不同位置观看____________的感觉。
这两句诗的意思是_________________________。
2.俗话说：“当事者迷。
”诗中有哪句诗说明这个道理，请填在横线上。
_____________________________________________________________
三、从《题西林壁》这首诗中得到的启发是（）
A.对复杂的事物，只要看到一方面，就可以推断出其它方面。
B.对复杂的事物，应多角度观察，多方面调查了解，抓住主要的方面思考。
C.对复杂的事物，既要多方面观察，调查了解，又要亲身去体验，去分析。
二、把下面的词组织成句，句子要通顺。
1.来了果子野的早已秋天满山熟透
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2.这个想到心惊有点一就肉跳我
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三、默写《游山西村》
游山西村
，。
，。
，。
，。
四、填空
1.此诗选自《》，作者，字，号。
(朝)著名诗人。
现存诗作近万首，是我国诗歌历史上最“多产”的作家。
有《》《》等传世。
2.“，”蕴含深刻哲理。
3.此诗表达了作者怎样的思想感情？。