Module 3 Colours , things and food

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七年级(上)英语《课堂作业》

Starter Module l My teacher and my friendsUnit l Hello，Miss Li．课前预习用up，down，goodbye填空。

1．Class，please stand____．2．Daming，sit____，please．3．--Goodbye，class．--____，Miss Li?课堂作业一、根据所给的汉语写出相应的英语单词或短语。

1．班级____ 2．请____3．你好____ 4．再见____5．请坐____ 6．起立二、根据上下文意思写出相应的答语，每空--词。

1．--Hello，class．--____，Miss Li．2．--Lucy，sit down，please．-- ，Miss Li．3：--Goodbye，Jack．--____，Lingling．．三、在26个大写字母旁边写出相应的小写字母。

课后巩固根据汉语提示完成下面的对话。

1．A：同学们好。

Hello，____．B：李老师好。

____，Miss Li．2．A：同学们，请坐下。

Class，please ____ down．B：谢谢李老师。

Thank____，Miss Li．3．A：李玲再见。

________，Li Ling．B：李雷再见。

________，Li Lei．Unit 2 Good morning．I’m Tom Hanks．课前预习填入适当的词完成对话。

1．-- What，S your____? -- My ____is Lingting．2．-- How ____ you? -- Fine，thanks．一、英汉互译。

1．good morning_____________________ 2．good afternoon_____________________ 3．sorry____________________________ 4．How are you?_______________________ 5．我很好。

小学三年级上册英语单词表

小学三年级英语上册单词表外研版小学英语（一年级起始）第五册Module1 单词数：10 单词浏览单词特训单词测试Module2 单词数：5 单词浏览单词特训单词测试Module3 单词数：8 单词浏览单词特训单词测试Module4 单词数：5 单词浏览单词特训单词测试Module5 单词数：5 单词浏览单词特训单词测试Module6 单词数：6 单词浏览单词特训单词测试Module7 单词数：7 单词浏览单词特训单词测试Module8 单词数：7 单词浏览单词特训单词测试Module9 单词数：8 单词浏览单词特训单词测试Module10 单词数：4 单词浏览单词特训单词测试新起点小学英语三年级上册Unit1 Myself 单词数：11 单词浏览单词特训单词测试Unit2 My Body 单词数：12 单词浏览单词特训单词测试Unit3 My Food 单词数：13 单词浏览单词特训单词测试Unit5 My Pet 单词数：14 单词浏览单词特训单词测试Unit6 My Clothes 单词数：8 单词浏览单词特训单词测试Unit7 My Birthday 单词数：13 单词浏览单词特训单词测试牛津上海小学英语（全国版）三年级上册Module 1 Getting to know you Unit 1 He... 单词数：1 单词浏览单词特训单词测试Module 1 Getting to know you Unit 2 Gree... 单词数：10 单词浏览单词特训单词测试Module 1 Getting to know you Unit 3 In ... 单词数：20 单词浏览单词特训单词测试Module 1 Getting to know you Unit 4 Say... 单词数：29 单词浏览单词特训单词测试Module 2 Me, my family and friendsUni... 单词数：19 单词浏览单词特训单词测试Module 2 Me, my family and friends Unit... 单词数：12 单词浏览单词特训单词测试Module 2 Me, my family and friends Unit ...单词数：25 单词浏览单词特训单词测试 Module 3 Places and activities Unit 1 ... 单词数：18 单词浏览单词特训单词测试Module 3 Places and activities Unit 2 ... 单词数：9 单词浏览单词特训单词测试Module 3 Places and activities Unit 3 Pa... 单词数：16 单词浏览单词特训单词测试Module 4 The natural world Unit 1Anim... 单词数：15 单词浏览单词特训单词测试Module 4 The natural world Unit 2 Insect...单词数：12 单词浏览单词特训单词测试 Module 4 The natural world Unit 3 The pa... 单词数：9 单词浏览单词特训单词测试牛津上海小学英语（本地版）三年级上册Module 1 Getting to know you 单词数：24单词浏览单词特训单词测试 Module 2 Me, my family and friends 单词数：20 单词浏览单词特训单词测试Module 3 Places and activities 单词数：16 单词浏览单词特训单词测试Module 4 The natural world 单词数：20 单词浏览单词特训单词测试北师大版小学英语三年级上册Unit1 Don't walk! 单词数：16 单词浏览单词特训单词测试 Unit2 How much? 单词数：19 单词浏览单词特训单词测试Unit3 Whose CDs? 单词数：14 单词浏览单词特训单词测试Unit4 Dinner time! 单词数：18 单词浏览单词特训单词测试Unit5 Our school 单词数：14 单词浏览单词特训单词测试Unit6 Review 单词数：6 单词浏览单词特训单词测试江苏牛津小学英语3AUnit 1 Hello 单词数：8 单词浏览单词特训单词测试Unit 2 Nice to meet you 单词数：8 单词浏览单词特训单词测试Unit 3 This is my father 单词数：8 单词浏览单词特训单词测试Unit 4 Goodbye 单词数：8 单词浏览单词特训单词测试Unit 5 How are you? 单词数：8 单词浏览单词特训单词测试Unit 7 It's nice 单词数：8 单词浏览单词特训单词测试Unit 8 Let's go to the park 单词数：10 单词浏览单词特训单词测试Unit 9 On and off 单词数：8 单词浏览单词特训单词测试Unit 10 Thank you 单词数：8 单词浏览单词特训单词测试Unit 11 A boy and a girl 单词数：11 单词浏览单词特训单词测试深圳版小学英语第五册Unit 1 My home 单词数：14 单词浏览单词特训单词测试Unit 2 Places near home 单词数：12 单词浏览单词特训单词测试Unit 3 My favourite things 单词数：10 单词浏览单词特训单词测试Unit 4 Fun with shapes 单词数：7 单词浏览单词特训单词测试Unit 6 Our fashion show 单词数：10 单词浏览单词特训单词测试Unit 7 Weather 单词数：15 单词浏览单词特训单词测试Unit 8 Playtime 单词数：9 单词浏览单词特训单词测试Unit 9 Christmas 单词数：12 单词浏览单词特训单词测试冀教版小学英语（一年级起始）第五册UNIT 1 Welcome to Grade 3! 单词数：23 单词浏览单词特训单词测试UNIT 2 Food I like 单词数：21 单词浏览单词特训单词测试UNIT 3 Favourite foods of Jenny's family 单词数：21单词浏览单词特训单词测试UNIT 4 My body 单词数：30 单词浏览单词特训单词测试外研版小学英语（三年级起始）第六册Module1 Changing 单词数：14 单词浏览单词特训单词测试Module2 Grandparents 单词数：7 单词浏览单词特训单词测试Module3 English Food 单词数：10 单词浏览单词特训单词测试Module4 Library 单词数：11 单词浏览单词特训单词测试Module5 Decisions 单词数：5 单词浏览单词特训单词测试Module6 Travel 单词数：9 单词浏览单词特训单词测试Module7 Communications 单词数：5 单词浏览单词特训单词测试Module8 Discussion 单词数：9 单词浏览单词特训单词测试Module9 Letters from Abroad 单词数：18 单词浏览单词特训单词测试Module10 Preparations 单词数：12 单词浏览单词特训单词测试PEP小学英语三年级上册Unit 1 Hello 单词数：20 单词浏览单词特训单词测试Unit 2 Look at Me 单词数：24 单词浏览单词特训单词测试Unit 3 Let's Paint 单词数：17 单词浏览单词特训单词测试Unit 4 We Love Animals 单词数：22 单词浏览单词特训单词测试Unit 5 Let's Eat 单词数：16 单词浏览单词特训单词测试Unit 6 Happy Birthday 单词数：26 单词浏览单词特训单词测试新版小学英语三年级上册Unit2 This is my pencil. 单词数：10 单词浏览单词特训单词测试 Unit3 Look at my nose. 单词数：12 单词浏览单词特训单词测试 Unit4 I have a ball. 单词数：12 单词浏览单词特训单词测试 Unit5 What colour is it? 单词数：11 单词浏览单词特训单词测试 Unit6 I like hamburgers. 单词数：15 单词浏览单词特训单词测试广州版小学英语三年级上册Module1 Greetings Unit1 Hello ！单词数：25单词浏览单词特训单词测试 Module1 Greetings Unit2 Good morning! 单词数：15 单词浏览单词特训单词测试Module2 My Body Unit4 Wash My Face 单词数：24 单词浏览单词特训单词测试Module2 My Body Unit5 Raise My Arms 单词数：15 单词浏览单词特训单词测试Module3 Stationery Unit7 Where's My Penc... 单词数：23 单词浏览单词特训单词测试Module3 Stationery Unit8 Please Lend Me ... 单词数：15 单词浏览单词特训单词测试Module4 Colours Unit10 Look at theRainb... 单词数：29 单词浏览单词特训单词测试Module4 Colours Unit11 Draw a Picture 单词数：19 单词浏览单词特训单词测试Module5 Transport Unit13 It's aSpaceshi... 单词数：15 单词浏览单词特训单词测试Module5 Unit14 Is This a Car?单词数：6 单词浏览单词特训单词测试 Module6 Number and Shapes Unit 16 What S... 单词数：10 单词浏览单词特训单词测试Module6 Number and Shapes Unit17 How Man... 单词数：23 单词浏览单词特训单词测试冀教版小学英语（三年级起始）第一册Unit 2 Friends and Colours 单词数：12 单词浏览单词特训单词测试Unit 3 Body and Feelings 单词数：21 单词浏览单词特训单词测试Unit 4 Family 单词数：17 单词浏览单词特训单词测试广东版开心学英语三年级上Unit 1 Hello! 单词数：10 单词浏览单词特训单词测试Unit 2 What's this？单词数：12 单词浏览单词特训单词测试Unit 3 Can you sing？单词数：12 单词浏览单词特训单词测试Unit 5 Who's she？单词数：11 单词浏览单词特训单词测试Unit 6 What's his name? 单词数：10 单词浏览单词特训单词测试Unit 7 Is this a dog？单词数：8 单词浏览单词特训单词测试Unit 9 What color is this？单词数：11 单词浏览单词特训单词测试Unit 10 How old are you？单词数：10 单词浏览单词特训单词测试Unit 11 What do you like? 单词数：10 单词浏览单词特训单词测试湘少版三年级上册Unit 1 Hello! 单词数：16 单词浏览单词特训单词测试Unit 2 Who are you? 单词数：9 单词浏览单词特训单词测试Unit 3 What's Your name? 单词数：15 单词浏览单词特训单词测试Unit 4 Are you Lingling? 单词数：21 单词浏览单词特训单词测试Unit 5 Who's he? 单词数：12 单词浏览单词特训单词测试Unit 6 This is my family. 单词数：17 单词浏览单词特训单词测试Unit 7 Is he a soldier? 单词数：14 单词浏览单词特训单词测试Unit 8 What's he? 单词数：7 单词浏览单词特训单词测试Unit 9 This is a nose. 单词数：19单词浏览单词特训单词测试 Unit 10 Touch your head. 单词数：18单词浏览单词特训单词测试 Unit 11 It's a cow. 单词数：14单词浏览单词特训单词测试 Unit 12 What's this? 单词数：16单词浏览单词特训单词测试 Unit 13 You're a lion.单词数：8 单词浏览单词特训单词测试 Unit 14 A computer is your friend 单词数：18 单词浏览单词特训单词测试外研版小学英语（三年级起始）第三册Module1 Numbers 单词数：15 单词浏览单词特训单词测试 Module2 Directions 单词数：15 单词浏览单词特训单词测试 Module3 Activities 单词数：10 单词浏览单词特训单词测试 Module4 In the Park 单词数：15 单词浏览单词特训单词测试 Module5 Food 单词数：11 单词浏览单词特训单词测试 Module6 Abilities 单词数：11 单词浏览单词特训单词测试 Module7 Travel 单词数：11 单词浏览单词特训单词测试 Module8 Sports Day 单词数：8 单词浏览单词特训单词测试 Module9 Happy Birthday 单词数：11 单词浏览单词特训单词测试 Module10 The Months 单词数：14 单词浏览单词特训单词测试外研版小学英语（三年级起始）第一册Module1 Greetings 单词数：14 单词浏览单词特训单词测试 Module2 Introductions 单词数：12 单词浏览单词特训单词测试 Module3 Classroom 单词数：8 单词浏览单词特训单词测试 Module4 Colours 单词数：14 单词浏览单词特训单词测试 Module5 Numbers1-12 单词数：15 单词浏览单词特训单词测试 Module6 School 单词数：11 单词浏览单词特训单词测试Module7 Birthday 单词数：8 单词浏览单词特训单词测试Module8 Friends 单词数：10 单词浏览单词特训单词测试Module9 Family 单词数：17 单词浏览单词特训单词测试Module10 Body 单词数：11 单词浏览单词特训单词测试。

外研社(三起)三年级英语第一册Module3Colours第二课时教案

外研社（三起）三年级英语第一册 Module 3 Colours 第二课时教案教学内容本课时为外研社（三起）三年级英语第一册 Module 3 Colours的第二课时。

教学内容主要包括颜色单词（red, yellow, blue, green）的学习和运用，以及相关的日常交际用语。

通过本课时的学习，学生能够识别并运用这些颜色单词描述物体，并能进行简单的日常对话。

教学目标1. 知识目标：学生能够正确识别和朗读颜色单词 red, yellow, blue, green。

2. 能力目标：学生能够在实际情景中运用所学颜色单词进行物体描述。

3. 情感目标：培养学生对英语学习的兴趣，增强他们的语言表达自信心。

教学难点1. 颜色单词的正确发音，尤其是 "blue" 和 "green" 的发音。

2. 在实际情景中灵活运用颜色单词进行描述。

教具学具准备1. 彩色卡片：准备红色、黄色、蓝色、绿色的卡片，用于教学颜色单词。

2. 教学挂图：包含各种颜色物品的挂图，用于辅助教学。

3. 多媒体课件：包含颜色单词和句型的多媒体课件，用于课堂展示和练习。

教学过程1. 课堂导入：通过播放颜色相关的歌曲或视频，激发学生对颜色主题的兴趣。

2. 新知呈现：使用彩色卡片和教学挂图，介绍和练习颜色单词。

3. 互动练习：设计小组活动，让学生运用颜色单词描述教室内的物品。

4. 角色扮演：学生分组进行角色扮演，模拟日常对话中使用颜色单词。

板书设计1. 颜色单词：在黑板上列出 red, yellow, blue, green 四个单词，并附上相应的颜色。

2. 句型展示：展示并练习 "This is It's " 句型，用于描述颜色。

作业设计1. 单词抄写：抄写所学的颜色单词，加强记忆。

2. 情景描述：用所学颜色单词描述家里的物品，下节课分享。

课后反思本课时通过多种教学方法，如歌曲、游戏、角色扮演等，有效提高了学生对颜色单词的学习兴趣和记忆效果。

MODULE 3 COLOURS的英语教案

MODULE 3 COLOURS的英语教案Unit1 It’s red功能：描述颜色语言：It’s red/blue….It’s a black dog.词汇：a(an)，panda，now，it is(it’s),red，blue，yellow，green，black，dog，desk，chair， orange。

教学准备：1．准备五张彩纸，或将白纸染成彩色的。

需要红色、黄色、绿色、黑色和蓝色的纸。

布置教室２．把不同颜色的纸放在教室不同的地方。

告诉学生师将说出颜色，他们要指出正确的纸片来。

教学过程:师：今天，我们的教室漂亮吗，为什么漂亮？１、看谁说得快（老师拿起不同的纸说出它们的英文，让学生重复）举例：老师：Yellow。

生： yellow 指黄色的纸。

老师：Blue。

生： blue 指蓝色的纸。

……２、活动中学习活动1：听音指图1．指着师书上不同颜色的花朵，教授每个颜色的单词。

2．指着花朵让学生说出不同的颜色。

对每种颜色都做几次练习。

3．让学生两人一组练习，每朵花都讲了一遍以后让他们交换角色。

4．放录音，让学生边听边指出相应的图片。

5．指着Panpan说：“panda。

”让学生重复一次，并让他们猜猜单词的中文意思。

要使学生明白“panda”不是它的名字。

6．用同样的步骤练习单词chameleon。

活动2：听说1．说明师将会说出某种颜色，让学生指出故事里正确的物品来。

举例：老师：It’s green.学生：（指绿色的花或绿色的变色龙）2．多做几次练习。

3．让学生两人一组做练习，当其中一人提到所有的颜色后交换角色。

活动3：指图说颜色1．说明师将会指着师书上不同颜色的油漆罐，要他们说出是什么颜色。

举例：老师：（指向黄色的油漆罐）学生：It’s yellow.2．多做几次。

3．让学生两人一组做练习，当其中一人提到所有的颜色后交换角色。

教学技巧：告诉学生当他们做两人练习或小组练习的时候，如果听到老师说“Change”，就立刻交换角色。

外研版-英语-七上-英语：Starter Module3 1单元课件1(外研版七上)

Module 3 Colours, things and food
Unit 1 What colour is the apple?
What’s this? It’s an apple. What colour is the apple? It’s red. How do you spell “red”? R-E-D.
What are these? They are grapes. What colour are the grapes? They are purple. They are purple grapes.
What are these? They are flowers. What colour are the flowers? They are orange. They are orange flowers.
What’s this? It’s a cat. What colour is the cat? It’s white. How do you spell “white”? W-H-I-T-E.
What’s this? It’s a tree. What colour is the tree? It’s green. How do you spell “green”? G-R-E-E-N.
What’s this? It’s an orange. What colour is the orange? It’s orange. How do you spell “orange”? O-R-A-N-G-E.
What’s this? It’s a flower. What colour is the flower? It’s pink. How do you spell “pink”? P-I-N-K.

Module 3 Colours

Module 3 ColoursUnit 1 It’s red一、教学准备与分析：1、教学内容：学生用书：第一册第三模块第一单元活动用书：第一册第三模块第一单元活动1，活动32、教学目的：2.1技能与知识目标：A、基本要求：要求学生基本能听懂、会说、会读: red，yellow，blue，green，black，now等词汇。

基本能听懂、会说、会读，并运用 I’m a…, It’s…，My name is … .等语句。

B、初步要求：初步掌握单词“chameleon”。

C.复习巩固:听懂并说出Hello！Good morning ，How are you ？I’m fine，thank you？等语句结构与词汇。

听懂，会说并运用What’s your name？语句询问他人姓名。

2.2运用能力目的：运用“What’s your name？”的语句来掌握并运用另一种自我介绍的方法进行准确地自我介绍，如：My name is…从而使学生掌握尽可能多的自我介绍的表达方式。

能够运用“It’s…”句型来准确介绍事物的颜色，以便于学生在学习中掌握如何正确地描绘事物的颜色例如：“It’s red/yellow/blue/green…。

”运用I’m a…语句介绍自己身份。

2.3素质教育的目的：1、培养学生热爱大自然，爱护动物的高尚道德情操，鼓励学生要主动进入大自然，仔细观察身边发生变化的任何事情，从而开拓他们的眼界，不断增长知识，培养学生敏锐的观察力，形成良好的思想道德品质和学习习惯。

2、乐于并善于与他人友好地交往，逐步形成与人沟通的能力。

3、感知My name is…和I’m …之间的关系，逐步形成良好的学习方法。

3．教学重点：基本能听懂，会说，会读五种颜色：red，yellow，blue，green，black。

引导学生运用My name is ….语句进行自我介绍并与I’m …进行交替使用。

运用It’s+颜色的语句结构介绍事物的颜色；运用I’m a…语句介绍自己的身份。

外研版七年级英语上册(模块单元练习)

C. six
D. a
4
Starter Module 3
Colours, things and food
I. 从下列每组单词中选出一个画线部分的读音与其它两个不同的选项。
( ) 1. A. cake B. can C. grade ( ) 2. A. she B. next C. very
( ) 3. A. picture B. five C. fine
1. / /__________________________ 2. / e /________________________________
3. / /_________________________
4. / i: /_______________________________
Ⅲ．从 II 栏中找出与 I 栏相对应的答语。
( )10. Sorry, I am late.
J. Nice to meet you, too.
Ⅳ．按要求写出下列单词的相应形式。
1. foot (复数形式) ___________________ 2. he (复数形式) _______________________
3. up (反义词) ______________________ 4. these (对应词) _______________________
B. I'm Jim Green
C. This is Jim Green
D. My name Jim Green
( )5.-- __________?
-- Fine, thank you.
A. Hello
B. Good morning
C. Are you fine

外研版Starter Module 3 Unit3 What color is it . 说课稿

Starter Module 3 Unit3 What color is it? 说课稿一．教材分析外研版七年级上预备篇第三模块第三单元，其中心话题是colors,并结合字母教学开展多种教学活动。

本节课是本单元的重点，学习如何用英语来问颜色，通过听、说、读、写来培养学生综合运用知识的能力，通过有限的课堂实践活动，能准确地用英语在交际中运用本单元的话题描述身边的颜色，培养学生发现美，创造美的意识，并了解中西方在颜色方面的文化差异。

通过本节课，让学生能运用What color is it？来提问颜色，以及会用It’s+颜色来回答。

二、学情分析。

七年级绝大部分学生对英语很感兴趣，学习热情较高，有学习英语的愿望和兴趣，乐于参与各种英语实践活动。

具体表现在：1、有学好英语的信心，敢于用英语进行表达；语言组织能力、逻辑表达能力，都需加强。

2、乐于模仿，敢于开口，积极参与，主动请教；能在小组活动中积极与他人合作，相互帮助，共同完成学习任务。

但个别学生的学习热情较低，学习欠主动。

三．教法分析情景教学法：根据课文所描绘的情景，制作各种颜色实物的图画片交际法：组织学生小组活动，练习使用课文中的对话四、教学目标：知识和能力目标1.掌握本单元颜色的词汇red, yellow, blue, black, white, orange, green, brown .2.能够运用句型What color is it? It’s…询问物品的颜色。

过程和方法目标通过训练使学生具备相应的听、说、读、写的能力及运用所学词汇和句型进行交流的能力。

情感态度和价值观目标用各种可以调动学生积极性的活动来提高学生的活跃性，激发他们参与讨论的热情。

同时可以对学生进行美育教育，从小培养他们对美的正确认识。

教学重点难点1、教学重点：用“what color......"句型来询问颜色.教学句型What color is it? It’s……2、教学难点：教学表示颜色的八个单词red, yellow, green, blue, black white，brown，and orange。

初一英语笔记

初一英语笔记——————————————————————————————————目录n.名词v.动词adj.形容词prep.介词adv.副词num.数词一、初一（上）1、Starter2、Module13、Module 2二、初一（下）初一（上）Starter（预备级）Module 1 My teacher and my friendUnit1 Hello, Miss Li.Unit2 Good morning. I'm Tom Hanks.Unit3 This is my friend.Module 2 My classroom and my bodyUnit1 It's a classroom.Unit2 Please touch your head.Unit3 How many are there?Module 3 Colours, things and foodUnit1 What colour is the apple?Unit2 Where's my coat?Unit3 What's your favourite food?Module 4 Activities and the weatherUnit1 I like reading.Unit2 I can dance.Unit3 What's the weather like in summer?重点句型与单词Class, please stand up. Hello, class.Please sit down. Yes, Miss Li.{ Ms 未知婚否女士{ Miss 未婚{ Mrs 已婚，随夫姓A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Za b c d e f g h i j k l m n o p q r s t u v w x y zGood morning. Good afternoon. How are you?Fine, thanks. What's your name? I'm ... ask. check Sorry?（I bay you pardon?) 能否再说一遍，我没听清。

外研社(三起)三年级英语第一册 Module 3 Colours第二课时教案

外研社（三起）三年级英语第一册 Module 3 Colours 第二课时教案教学目标1.能够听懂、会说、会读外研社三年级英语第一册的颜色词汇；2.能够用简单的英语句子描述自己和他人的外貌特征；3.培养学生的英语口语能力和自信心。

教学重点1.学生能够听懂和说出颜色词汇；2.学生能够用简单的英语句子描述自己和他人的外貌特征。

教学难点学生用英语描述自己和他人的外貌特征。

教学准备1.外研社（三起）三年级英语第一册课本；2.教学PPT；3.课堂小游戏。

教学流程一、引入（5 分钟）1.观看颜色视频，学习颜色单词；2.教师用 PPT 介绍颜色单词。

二、学习（15 分钟）1.学生跟读课本第三页的单词和图片；2.教师出示各种颜色物品，请学生说出对应颜色的单词；3.学生分组，组内相互描述对方的外貌特征，引导学生用简单英语句子进行描述，而其他组员则需要猜测对方描述的人是谁。

三、巩固（10 分钟）1.教师出示图片，让学生说出该物品的颜色；2.间隔时间逐步缩小，让学生尽快说出该物品的颜色。

四、小游戏（15 分钟）1.按颜色分类，将课室中的物品归类；2.学生组成两个团队，分别为红队和蓝队，比赛看哪个团队用最快的速度找出指定颜色物品。

五、总结（5 分钟）教师引导学生总结颜色词汇，以及用简单英语句子描述自己和他人的外貌特征。

注意事项1.教师应该根据学生的英语水平和学习能力，适当调整教学方法和难度；2.教师在教学过程中应该注重激发学生的学习兴趣，并且帮助学生树立正确的英语学习心态；3.教学过程中应该鼓励学生多与同桌互动，增强学生的口语表达能力。

外研社(三起)三年级英语第一册Module3Colours单元备课教案

外研社（三起）三年级英语第一册 Module 3 Colours单元备课教案一、教学内容本节课为外研社（三起）三年级英语第一册 Module 3 Colours单元的备课教案。

教学内容主要包括颜色单词:red, yellow, blue, green, white, black 的学习和运用，以及相关句型 "What colour is it?" 和 "It's " 的问答练习。

通过本节课的学习，学生能够识别和描述基本的颜色，并能够在实际情境中运用所学句型进行简单交流。

二、教学目标1. 知识与技能：学生能够听懂、会说、会读本节课的颜色单词和句型，能够在图片和实际情境中正确运用所学知识。

2. 过程与方法：通过小组合作、游戏、情境模拟等教学方法，培养学生自主学习、合作学习和探究学习的能力。

3. 情感态度价值观：培养学生对英语学习的兴趣和积极性，提高学生的跨文化交际意识。

三、教学难点1. 颜色单词的发音和记忆。

2. 句型 "What colour is it?" 和 "It's " 的正确运用。

四、教具学具准备1. 教具：多媒体课件、彩色卡片、教学挂图、录音机等。

2. 学具：学生用书、练习册、彩色画笔、画纸等。

五、教学过程1. 导入：通过歌曲或游戏等方式，引导学生复习已学的颜色单词，激发学生的学习兴趣。

2. 新课呈现：利用多媒体课件或教学挂图，展示本节课的颜色单词和句型，引导学生跟读、模仿。

3. 操练：组织学生进行小组合作，运用所学颜色单词和句型进行情境模拟和角色扮演。

4. 巩固：通过游戏、竞赛等形式，检测学生对本节课知识点的掌握程度。

6. 作业布置：布置与本节课内容相关的课后作业，巩固所学知识。

六、板书设计1. 颜色单词:red, yellow, blue, green, white, black2. 句型: "What colour is it?" 和 "It's "七、作业设计1. 听录音，跟读本节课的颜色单词和句型。

年级英语《新课标预备课程》

《新课标预备课程》介绍一、教材介绍1、使用目的：衔接小学、初中英语教学2、使用对象：初一学生—小学五年级起学习英语，或者小学没有学习过英语的学生3、编写目的:把小学所学的知识进行归纳、总结，让学生系统地复习巩固所学知识；引入少量初一教材中的知识内容，为学生学好初一英语做好铺垫；在进行教学的时候，引入新的理念和方法，以便学生顺利地适应初中英语教学。

4、教材特点:1）教材以模块(module)组成。

全书共四个模块，每个模块包含三个单元, 共12个单元。

每个单元由“导入—听—说—读—字母/语法/语音—任务”六部分组成，力求使话题、功能、结构和任务几方面在比较真实的情景中紧密联系，融为一体。

培养学生听、说、读、写能力。

Module 1 Getting to know meModule 2 Places around meModule 3 Colours and thingsModule 4 My day2）内容贴近学生的生活和学习实际，并配有大量生动活泼、富有情趣的插图，以利于学生在比较接近于实际的情景中进行听说训练，也为教师组织教学提供方便。

3）系统地介绍音标(该部分不再列入初中教学内容)，培养学生初步的拼读单词的能力。

本书缺少读音规则。

5、教学内容：小学阶段已学过的知识以五年级开始英语学习的学生水平为准—470个基础词汇、短语；名词单复数；be动词一般现在时；人称代词；少量行为动词；行为动词一般现在时牛津初中英语七年级上（FWE 7A）中的部分基础词汇及语法一般现在时动词to do的第三人称单数形式疑问句形式名词复数词尾变化-s,-ies特殊疑问句there is/are结构词汇量为405/37，6、教学体系：1）导入（引出话题）导入部分尽量以生动的形式（如对话等）引出本单元中心内容。

2）听、说、读（呈现与操练）在听、说、读部分设计几个丰富生动的教学环节（如风趣的情景对话等），让学生反复操练到基本掌握。