8-1金属材料2

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人教版九年级化学下册作业课件第八单元金属和金属材料课题1 金属材料第2课时合金 (3)

A．制备镁锂合金的过程需要加热，属于化学变化 B．镁锂合金中镁、锂原子不再运动 C．可以用于制造卫星，减轻卫星重量 D．镁锂合金是金属氧化物
13．焊锡是锡、铅的合金，常用于集成电路板上细小金属线之间的焊接。人们发现即使电路板上某些零部件出了毛病，但连接线头的焊锡却依然牢固(因为合金的 __硬__度__ 比组成它的纯金属大)、且表面光亮如初(因为合金的 __抗__腐__蚀__性___ 比组成它的纯金属强)；若要卸下某个零部件，只要将电烙铁接触焊锡处，焊锡立马熔化，线头断开(因为合金的 _熔__点___ 比组成它的纯金属低)。
知识点❷：常见的合金 5．(1)生铁和钢都是 __铁__ 的合金，主要是由于其 _含__碳__量___ 不同，它们的性能不同。 (2)钛合金具有熔点 _高___、密度 _小___、可塑性好、易于加工、机械性能好、 __抗__腐__蚀_ _性_ 好等优点，且与人体具有很好的 “ 相容性 ” ，因此可以用来制造 _人__造__骨___。
第八单元金属和金属材料
课题1 金属材料
第2课时合金
知识点❶：合金的性质及用途 1．合金的概念：在金属中加热熔合某些 _金__属__ 或非__金__属____，得到具有 __金__属__ 特征的物质，叫合金。(合金属于混合物) 2．合金与组成它的纯金属相比，具有 _硬__度___ 大、熔点低、__抗__腐__蚀__性__ 强等特点，因此日常生活中使用的金属材料大多是 __合__金__。
14．生铁和钢都是铁的合金。下表对生铁和钢的成分、性能作了比较。
含碳量性能
生铁 2%～4.3%
硬而脆、无韧性、可铸、不可锻轧
钢 0.03%～2%
坚硬而有韧性、可铸、可锻轧、可延压

人教版化学九年级下册第八单元《金属和金属材料》单元教案

人教版化学九年级下册第八单元《金属和金属材料》单元教案一. 教材分析人教版化学九年级下册第八单元《金属和金属材料》是学生在初中阶段学习化学的最后阶段，是对前面所学知识的综合运用。

本单元主要内容包括金属的性质、金属的冶炼、金属的腐蚀与防护等。

教材通过生动的实例和丰富的实验，使学生了解金属的性质，学会金属的冶炼方法，掌握金属的腐蚀与防护措施，提高学生的实践能力和科学素养。

二. 学情分析学生在学习本单元之前，已经掌握了原子结构、元素周期表、化学反应等基本知识，具备了一定的实验操作能力。

但部分学生对化学概念的理解不够深入，对化学实验的操作不够熟练，需要老师在教学中加以引导和培养。

三. 教学目标1.让学生了解金属的性质，掌握金属的冶炼方法，学会金属的腐蚀与防护措施。

2.培养学生的实验操作能力，提高学生的实践能力和科学素养。

3.培养学生运用化学知识解决实际问题的能力。

四. 教学重难点1.金属的性质：金属的物理性质、化学性质及金属的活性顺序。

2.金属的冶炼方法：湿法炼金、热还原法、电解法等。

3.金属的腐蚀与防护：金属的腐蚀原因、防腐蚀措施。

五. 教学方法1.采用问题驱动法，引导学生探究金属的性质、冶炼方法和腐蚀与防护措施。

2.运用实验教学法，让学生通过实验观察金属的性质，培养学生的实验操作能力。

3.采用案例分析法，让学生运用化学知识解决实际问题。

六. 教学准备1.实验器材：试管、酒精灯、镊子、滴管、试管架等。

2.实验试剂：铁、铜、锌、硫酸、硝酸等。

3.课件：金属的性质、冶炼方法、腐蚀与防护的图片和视频。

七. 教学过程1.导入（5分钟）通过展示金属的日常生活用品，如铁锅、铜线、铝壶等，引导学生关注金属材料，激发学生的学习兴趣。

提问：“你们知道这些金属是如何得到的吗？”让学生思考金属的来源和性质。

2.呈现（10分钟）介绍金属的物理性质、化学性质及金属的活性顺序。

通过实验演示金属的腐蚀现象，让学生了解金属腐蚀的原因。

高中化学·8-1 《金属材料》

•练习：教材P9/5
• 讨论： • 1．（南京05）使用材料的变化标志着人类文明的进步。下列用品的材料不是通过化学变化制取的是[ D ]： A．铁器 B．青铜器 C．塑料器具 D．石器
2．下列物质属于金属材料的是[ AB ] A．钢 B．铜 C．氧化铁 D．碳
3、钨可以用来制造灯丝，是因为钨具有导电性和（ C ）Ａ、密度大Ｂ、硬度大Ｃ、熔点高Ｄ、延展性好 4、在考虑物质的用途时，下列说法不合实际的是（ D ） A、首先应考虑物质的性质 B、废料的回收、对环境有无影响应考虑 C、价格贵贱、资源贫富也应考虑 D、是否美观、使用是否便利无需考虑
•
13. 1）人体中含量最高的金属元素是
元素。
• 钙元素 • 2）市场上销售的高钙牛奶、钙中钙等，说明化学与人的健康密不可分，这里的钙是指（ C ）（镇江） • A.单质 B.分子 C.元素 D．原子
• 14．写出地壳中含量最高的金属元素与含
量最高的非金属元素形成的化合物的化学式 • 写出地壳中含量最高的金属元素、地壳中含量最高的非金属元素、空气中含量最高的元素之间形成的化合物的化学式。 Al2O3 氧化铝、 Al(NO3)3 硝酸铝
8．人类历史上先用铜器后用铁器，其原因是[ C ] A．铜在地壳中的含量比铁多 B．铜器是混合物、铁器是纯净物 C．冶炼铁比冶炼铜困难 D．铁器比铜器更易生锈
• 9．各种金属的活泼性不同，通常铝比铁活泼、铁比铜活泼，从冶炼金属的工艺条件和活泼性分析，人类使用金属的早晚与下列哪些因素关系密切[ AB]： • A. 金属的活泼性 B.冶炼金属的难易程度 • C.金属的贵贱 D.金属元素在地壳中的含量 • 人类使用金属的早晚与金属的活泼性、冶炼金属的难易程度有密切关系

人教版初中化学九年级下册第八单元金属和金属材料课题2 金属的化学性质习题(3)

人教版九年级化学下册第八单元金属和金属材料课题2 金属的化学性质同步练习题1．分别在装有镁、铝、铁、铜的试管中加入稀盐酸，不能产生氢气的是() A ．镁 B ．铝 C ．铁D ．铜2．下列物质在氧气中燃烧，能生成黑色固体的一组是( ) ①Mg ②Al ③Fe ④P ⑤Cu ⑥C A ．①④⑥ B ．②③⑥ C ．③⑤⑥ D ．③⑤ 3．小明家里收藏了一件清代的铝制佛像，该佛像至今仍保存十分完好。

该佛像未锈蚀的主要原因是( )A ．铝不易发生化学反应B ．铝的氧化物容易发生还原反应C ．铝不易被氧化D ．铝易氧化，但氧化铝具有保护内部铝的作用 4．由下图信息可知，金属活动性最不活泼的是( )A ．镁B ．锌C ．铁D ．铜5．下列化合物能由金属与酸发生置换反应制得的是()A ．CuSO 4B ．MgCl 2C ．FeCl 3D ．ZnO6．化学反应2Al ＋3CuSO 4===3Cu ＋Al 2(SO 4)3，该反应的基本反应类型是() A ．化合反应B ．分解反应C ．置换反应D ．复分解反应7．金属与盐酸的反应的示意图如图所示，下列说法正确的是( )A ．实验室可用铜和稀盐酸制氢气B ．四种金属中活动性最强的是镁C ．铁可以把锌从硫酸锌溶液中置换出来D ．铁与稀盐酸反应的化学方程式为：2Fe ＋6HCl===2FeCl 3＋3H 2↑8．质量相同的下列金属，分别加入到足量的稀盐酸中充分反应，放出氢气最多的是()A ．MgB ．AlC ．CuD ．Zn9．伽利略说：“生命如铁砧，愈被敲打，愈能发出火花”。

其中蕴含的化学原理，用化学方程式表示，正确的是()A ．3Fe ＋O 2===Fe 3O 4B ．3Fe ＋2O 2=====点燃Fe 3O 4 C ．3Fe ＋2O 2=====高温FeO 4D ．Fe 3＋O 4=====高温Fe 3O 410．将少量灰黑色的生铁粉末，投入盛有过量稀硫酸的烧杯中，充分搅拌，待完全反应后过滤，滤纸上留有黑色的残渣。

人教版九年级化学下册第八单元《金属和金属材料》教案

第八单元金属和金属材料课题1 金属材料本课题分为两部分。

第一部分从日常生活金属用品入手，说明金属材料包括纯金属和合金两类。

首先重点介绍金属的物理性质，然后由学生根据金属的物理性质讨论其用途，最后得出性质决定物质的用途，同时综合考虑其它多方面因素的结论。

第二部分介绍合金。

通过活动与探究比较合金和纯金属在性质方面的差异，同时根据差异得出合金的用途更为广泛的结论;为拓展学生视野，教材特意介绍了“形状记忆合金”，教师应充分利用这一材料，激发探究材料科学的兴趣及欲望。

本课题的知识难度不大，但如何引导学生积极探究，培养学生的创新能力是本课题教学难点，在教学过程中，主要从以下几个方面入手进行难点突破。

1.联系生活实际提出合理问题。

2.更多地给学生提供实验探究机会。

3.利用上述两点培养学生分析问题，解决问题的能力。

4.注意拓展学生的视野。

第1课时几种重要的金属【教学目标】1.认识金属材料与人类生活和社会发展的密切关系。

2.了解常见金属的性质及用途。

3.了解物质的性质与用途的关系。

4.学习运用观察，实验等方法获取信息。

5.学习运用比较，分析、归纳等方法对获取信息进行加工。

6.培养对生活中化学现象的好奇心和探究欲，激发学习化学的兴趣。

7.树立事物是相互联系的观点，逐步形成合理使用物质的观念。

【教学重点】1.金属材料的物理性质。

2.物质的性质和用途的关系。

【教学难点】1.培养学生运用探究方法得出相关结论的能力。

2.提高学生综合分析问题的能力。

【教具准备】曲别针、铜丝、水龙头、多媒体课件等。

【导入新课】展示常见金属制品（如曲别针、铜丝、水龙头、金银首饰等）和投影彩色图片（如高压锅、马踏飞燕、河北沧州铁狮子等）。

【提出问题】以上这些实物和图片中的物质都是由金属材料制成的。

金属材料包括纯金属和合金。

同学们，想一想，以上实物和图片各是用什么金属制成的？分别应用了金属的哪些性质？金属有哪些共性和个性呢？请同学们阅读教材P2～P3内容回答以上问题。

人教版九年级下册化学教学课件第八单元金属和金属材料课件：第八单元金属和金属材料

解析：合金中各成分都是以单质形式存在的,因此合金是混合物,A
项错误;合金的熔点比组成它的各成分金属的熔点都低,B项错误;
合金的硬度比组成它的各成分金属的硬度都大,是合金具有的重要
性质,C项正确;合金也可以是金属与非金属熔合而成的,比如生铁
就是铁碳合金,D项错误。
答案：C
考点梳理
自主测试
1
2
3
4
5
6
变化。几天后,他们会发现
处最先出现铁锈,大家结合书本
知识知道,铁在空气中生锈实际是铁与
等物质相互作
用发生一系列复杂的化学反应的过程。
(2)写一条防止铁制品生锈的措施
。
考点梳理
自主测试
1
2
3
4
5
6
7
8
9
(3)在化工生产中可用稀盐酸除去铁制品表面的铁锈。实验课上,小
强将生锈铁钉放入稀盐酸中,观察到铁锈逐渐溶解,并伴有气泡产
资源、是否美观、使用是否便利,以及废料是否易回收和对环境的
影响等多种因素。
考点梳理
自主测试
一
二
三
4.合金
(1)定义:在金属中加热熔合金属或非金属所制得的具有金属特征
的物质。
如:生铁和钢是含碳量不同的两种铁合金,其中生铁的含碳量为
2%~4.3%,钢的含碳量为0.03%~2%。
(2)性质特征:合金的强度和硬度一般比组成它们的纯金属更高,
(2)不纯物质的质量=纯物质的质量÷纯度;
(3)纯度=
纯物质的质量
×100%。
不纯物质的质量
3.铁的锈蚀与保护
(1)铁的锈蚀。
①实质:与氧气、水蒸气发生的缓慢氧化作用。
②条件:氧气、水共同存在,缺一不可。

8-1 金属和金属材料

第八单元课题1 金属和金属材料一、金属概念：纯金属和它们的合金统称为金属材料。

二、发展史⑴青铜器时代：1、司母戊鼎是中国目前已发现的最重的青铜器。

司母戊鼎含铜84.77％、锡11.64％、铅27.9％。

充分显示出商代青铜铸造业的生产规模和技术水平。

2、秦陵铜车马严格按真车马的１／２制作。

造型精美，比例恰当，装饰华丽，工艺精湛，形体庞大，所以很多专家学者把它称之为“青铜之冠”。

3、马踏飞燕：1969年，在甘肃武威出土。

中国雕塑史上的不朽之作。

1984年，定为中国旅游标志图形。

2002年，“马踏飞燕”的仿制品作为国礼赠布什。

⑵铁器时代：铁耙两汉时期西汉农具⑶20世纪，铝和铝合金的应用。

一架波音767大型飞机约由70%的铝及其合金构成。

⑷二十一世纪的金属材料———钛和钛合金。

可作人造骨的钛合金三、金属共有的物理性质1、大多数金属为银白色。

铜（紫红色）金（黄色）2、大多数金属为固体。

汞（液态）3、大多数金属有光泽。

4、大多数金属能导电导热。

5、大多数金属熔沸点高。

6、大多数金属有延展性。

讨论：1 . 为什么菜刀、镰刀、锤子等用铁制而不用铅制？铁的硬度大，铅的硬度小2 . 银的导电性比铜好，为什么电线一般用铜制而不用银制？银的价格比铜高很多，且密度大3 . 为什么灯泡里的灯丝用钨制而不用锡制？如果用锡制的话，可能会出现什么情况？钨的熔点高，锡的熔点低，锡丝易熔断4、为什么有的铁制品如水龙头等要镀铬？如果镀金会怎样？珞是硬度最高的金属，镀在铁制品表面即耐磨、美观又防锈，延长使用寿命。

如果镀金则会增加成且金的硬度比较小不耐用，时间长了金脱落又会生锈而缩短水龙头使用寿命。

考虑物质的用途时，首先要考虑物质的性质，还需要考虑那些因素？资源、价格、是否美观、是否使用便利、对环境的影响、废料是否易于回收等多种因素四、金属之最地壳中含量最高的金属元素──铝人体中含量最高的金属元素──钙目前世界年产量最高的金属──铁导电、导热性最好的金属──银硬度最高的金属──铬熔点最高的金属──钨熔点最低的金属──汞密度最大的金属──锇密度最小的金属──锂科学家发现了一种新金属，它的一些性质如下：这种金属的表面有一层氧化物保护层，试设想这种金属的可能用途。

人教版九年级化学下册第八单元课题1《金属材料》课件

钢是用量最大、用途最广的合金，根据其化学成分，可分为碳素钢和合金钢。根据含碳量不同，碳素钢可分为高碳钢、中碳钢和低碳钢，其性能和用途如图所示。
合金钢也叫特种钢，是在碳素钢里适量地加入一种或几种合金元素，使钢的组织结构发生变化，从而使钢具有各种特殊性能。
铝合金是目前用途广泛的合金之一，例如硬铝的密度小、强度高、具有较强的抗腐蚀能力，是制造飞机和宇宙飞船的理想材料。将某种铝合金放入氢氧化钠溶液中，其中的铝会与氢氧化钠、水反应生成偏铝酸钠（NaAlO2）和一种可燃性气体。
食。南昌炒粉炒制时间不宜过长，否则会出现烧焦变黑，说明
米粉中含有_碳___元素；南昌瓦罐汤的罐盖上有一个小孔，从微观角度分析其蕴含的化学原理是_温__度__升__高__，__分__子__间__间__隔__变__大__。
17. （科普材料）阅读下列材料，回答下列问题。金属材料对于促进生产发展、改善人类生活发挥了巨大作用。
4. 化学行业中把材料分为：金属材料、无机非金属材料、有机高分子材料等。金属材料在现实生活中有极为重要的作用。下列金属材料的运用与金属所具有的性质不一致的是（ C ） A. 制造白炽灯灯丝——熔点高 B. 制造飞机——坚硬而质轻 C. 制造保险丝——硬度大 D. 制造装化工原料的容器——耐腐蚀
刀具等的是____高_____碳钢。
（3）制造飞机和宇宙飞船利用了硬铝__A_B_C__（填字母）的性质。
A. 密度小
B. 强度高
C. 具有较强的抗腐蚀能力 D. 硬而脆
（4）可以用来制造人造骨的是_钛__合金。
（5）铝与氢氧化钠溶液反应的化学方程式是_2A_l +_2N_aO_H_+ 2_H2O_=_===。2NaAlO2 + 3H2↑

初中化学第八单元课题1 金属材料(第二课时)

视频：课外实验
淬火与回火
第3题
习题评讲
1元硬币为钢芯镀镍合金
5角硬币为铜锌合金或钢芯镀铜合金
1角硬币为铝锌合金或不锈钢
用来铸造硬币的合金需要具有以下性质：硬质、耐磨性好、抗腐蚀性好、密度小、熔点较高、色泽美观等。
6.1.1g某钢样在纯氧中完全燃烧，得到0.013g二氧化碳。求此钢样中碳的质量分数。
自行车架
黄铜的主要用途机器零件仪表
日用品
青铜的主要用途轴承
齿轮
白铜的主要用途
钱币
代替银做饰品
焊锡的主要用途
焊接金属
硬铝的主要用途
火箭、飞机、轮船等制造业
18K黄金的主要用途
金饰品钱币电子元件
阅读材料
钛的强度与钢铁一样，但却比钢铁轻得多。用钛合金制造的手表壳，重量轻、耐磨、不生锈，已达到了一旦拥有别无所求的境界。钛合金的弹性模量和人体骨骼的弹性模量相近，与人体具有很好的相容性，被称为 “亲生物金属”，用钛片和钛螺丝治疗骨折，有意想不到的效果，只要过几个月，新骨和肌肉会把钛片等结合起来，因此钛是理想的人体牙科植入物和人工关节材料。如上图用钛合金制造的人造骨和人工关节材料。现代超音速飞机的机翼骨架、机身骨架、机身板、蒙皮、起落架等，都用钛合金制造。“阿波罗”宇宙飞船所有的金属材料中，钛占5%。钛的耐腐蚀性比钢铁强很多倍，有人曾把一块钛片沉到海底，经过五年后取出来，还是亮闪闪的，没生一点锈。因此钛又是制造军舰潜艇、远洋运输轮船的理想材料。化工厂的反应罐、输液管道、如果用钛钢复合材料来代替不锈钢，使用寿命会大大延长。由于上述优异性能，钛享有“未来的金属”的美称。
险
险
丝
丝

第八章金属和金属材料知识点

第八章金属和金属材料知识点一、金属材料姓名：1. 金属材料包括纯金属和合金两类。

金属属于金属材料，但金属材料不一定是纯金属，也可能是合金。

2. 金属制品是由金属材料制成的，铁、铜、铝及其合金是人类使用最多的金属材料。

金属材料的发展史商朝，人们开始使用青铜器；春秋时期开始冶铁；战国时期开始炼钢；铜和铁一直是人类广泛应用的金属材料。

在100多年前，又开始了铝的使用，因铝具有密度小和抗腐蚀等许多优良性能，铝的产量已超过了铜，位于第二位。

(1) 常见金属的物理性质① 共性：大多数金属都具有金属光泽，密度和硬度较大，熔沸点较高，具有良好的延展性和导电、温下除汞为液体，其余金属均为固体。

② 特性：颜色：铁、铝等大多数金属都呈银白色，铜呈紫红色，金呈黄色密度：大多数金属的密度大于水，锂、钠、钾等金属的密度小于水导电性：银、铜的导电性较好，铝的导电性较差延展性：金的延展性较好，锰的延展性很差注意：颜色和光泽一般是指金属在整块时表现出来的外观特性， (2) 常见金属的物理性质比较：导电性 Ag Cu Au Al Zn Fe Pb由优到良密度 Au Pb Ag Cu Fe Zn Al由大到小熔点 WFeCu Au Ag Al Sn 由高到低硬度Cr FeAgCuAuAlPb由大到小物质的性质与物质的用途之间的关系：1. 物质的性质决定物质的用途，而物质的用途又反映出物质的性质。

2. 物质的性质很大程度上决定了物质的用途。

但这不是唯一的决定因素，在考虑物质的用途时，还需要考虑价格、资源、是否美观、使用是否便利，以及废料是否易于回收和对环紧的影响等多种因素。

合金1.合金：在金属中加热熔合某些金属和非金属，形成具有金属特性的物质。

注意：(1)合金是金属与金属或金属与非金属的混合物。

(2) 合金的很多性能与组成它们的纯金属不同，使合金更容易适于不同的用途。

(3) 日常使用的金属材料，大多数为合金。

人教版九年级下册第八单元课题一《金属材料》优秀教学设计

人教版九年级下册第八单元课题一《金属材料》一、教材分析《金属材料》人教版九年级化学(下册)第八单元第一课,课时分配1课时。

教材分为两局部，第一局部是在展示了人类对金属材料发现与使用，教材注重联系学生的生活经验，配合实物和图片介绍金属的物理性质，同时采用列表方式，给出一些常见金属物理性质的数据，为如何利用金属的物理性质提供了重要依据。

第二局部主要介绍人类对金属材料的研究成果--合金。

包括：什么是合金、常见的合金及性能、用途等。

本节课的内容为学生认识金属材料以及金属材料在生产和生活以及社会开展中的重要作用提供了丰富的学习资源。

教材把重点放在讨论及对物质性质与用途关系的了解上，注重培养学生综合分析问题的能力。

二、学情分析通过前面7个单元的学习，学生具有了一定的化学技能和学习能力。

九年级学生在生活中经常接触一些金属制品，对金属有了一定的了解,因此，本课学习任务对于学生来说难度不大，在对他们好奇心和思维活泼、探究欲强等心理特征上加以引导，学生们会顺利完本钱节课的学习任务。

三、教学过程1、教学目标【知识与技能】1、解金属的物理特征，能区分常见的金属和非金属，认识金属在生产、生活、社会开展中的重要作用，常见金属的特性和应用,知道物质的性质很大程度上是可以决定用途的,但并非唯一因素。

2、了解常见合金的成分性能和用途，认识参加其他元素可以改进金属特性的重要性,知道生铁和钢等重要的合金。

【过程与方法】学习运用观察、实验等方法获取信息。

通过学生亲身体验和实验探究，使学生体验科学探究的意义，培养学生分析和推理能力。

【情感态度与价值观】进一步培养对生活中化学现象的好奇心和探究欲，激发学习化学的兴趣。

培养学生探究精神和合作意识。

2、重点难点教学重点：金属材料的物理性质，物质性质与用途的关系，影响金属材料用途的因素。

教学难点：物质的性质决定其用途,但不是唯一因素。

3、媒体资源运用多媒体。

第8单元金属和金属材料知识点

第8单元金属和金属材料知识点考点1 金属材料1.金属材料：包括纯金属（纯净物）和合金（混合物）2.金属物理性质：(1)常温下为固体（特殊：汞为液体），有金属光泽，密度较大，熔点较高。

(2)大多数金属呈银白色，特殊：铜紫红色，金金黄色，铁粉黑色(铁片为银白色)。

(3)大多数金属具有优良的导电性、导热性，有延展性(延：拉成丝；展：压成片)。

3.金属之最：（1）铝：地壳中含量最多的金属元素（2）钙：人体中含量最多的金属元素（3）铁：目前世界年产量最多的金属（铁>铝>铜）（4）银：导电、导热性最好的金属（银>铜>金>铝）（5）铬：硬度最高的金属（6）钨：熔点最高的金属（7）汞：熔点最低的金属（8）锇：密度最大的金属（9）锂：密度最小的金属4.金属的用途：（性质和用途要对应）物质的性质在很大程度上决定了物质的用途，另外还需要考虑价格、资源、是否美观、使用是否便利以及是否容易回收和对环境的影响等多种因素。

（1）性质决定用途铜、铝具有导电性→电线；钨熔点高→灯丝；铬硬度大→做镀层金属；铁硬度大→菜刀、镰刀、锤子等；（2）生活中应用的金属干电池外皮→锌/锰；“银粉”→铝；水银温度计→汞；“锡箔”纸→铝或锡；保温瓶内胆→银考点2 合金1.概念：在金属中加热融合某些金属或非金属，制得具有金属特征的合金。

①合金是混合物①形成合金的过程是物理变化①合金各成分的化学性质不变2.合金的优点：合金和组成其的纯金属相比较，硬度一般更大，熔点一般更低，抗腐蚀性更好。

合金铁的合金铜合金焊锡钛和钛合金形状记忆合金生铁钢黄铜青铜成分含碳量2%～4.3%含碳量0.03%～2%铜锌铜锡铅锡合金钛镍合金备注铁的合金主要含Fe、C，区别主要是含碳量不同紫铜是纯铜熔点低焊接金属与人体有很好的相容性，可用于制造人造骨具有形状记忆效应用于制成人造卫星天线注意：①“百炼成钢”的原理是降低含碳量，通入纯氧的目的是使生铁中的碳充分反应。

中山市二中九年级化学下册第八单元金属和金属材料课题2 金属的化学性质导学案新人教版

课题2 金属的化学性质【学习目标】1.能记住铁、铝、铜等常见金属的化学性质。

2.能解决日常生活中与金属化学性质有关的问题。

3.能完成有关金属活动性的实验探究。

【学习重点】初步认识常见金属与盐酸、稀硫酸的置换反应，以及与某些金属化合物溶液的置换反应。

【学习难点】能用金属活动性顺序对有关的置换反应进行简单的判断，并能利用金属活动性顺序解释一些与日常生活有关的化学问题。

【温故知新】金属与氧气的反应实验现象反应的化学方程式活泼性比较铁丝在氧气中燃烧剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成黑色固体3Fe+2O2Fe3O4镁比铁活泼镁在空气中燃烧剧烈燃烧，发出耀眼的白光，生成白色固体2MgO+O22MgO〔结论〕判断活动性的方法一：根据金属与氧气反应的条件，可判断金属的活动性强弱。

学习过程一、课前学习阅读教材，回答以下问题：一金属与氧气的反应1.金属与氧气的反应(用化学方程式表示):2.结论:_______比较活泼,_______次之,___最不活泼。

二金属与盐酸、稀硫酸的反应1.金属与盐酸或稀硫酸的反应:(1)实验现象及相关反应的化学方程式。

金属现象反应的化学方程式盐酸或稀硫酸盐酸稀硫酸归纳:镁、锌、铁三种金属都能与盐酸或稀硫酸反应,但反应的剧烈程度_____;___不能与盐酸或稀硫酸反应。

(2)实验结论:镁、锌、铁和铜四种金属的活动性顺序为____ _________。

2.置换反应:(1)概念:由一种单质与一种_______反应,生成___________ 和_____________的反应。

(2)通式:A+BC→AC+B三金属活动性顺序1.金属与含金属的化合物溶液的反应:(1)实验现象及相关反应的化学方程式。

铜丝浸入硝酸银溶液中①铜丝表面覆盖一层_____色物质; ②溶液逐渐由___色变为___色_________________________铜丝浸入硫酸铝溶液中_______(2)实验结论:由实验现象可分别得出金属活动性:Fe>Cu;Al>Cu;Cu>Ag。

人教版最新教材九年级化学下册第八单元金属和金属材料新教材

第八单元金属和金属材料课题1 金属材料一、几种重要的金属提起金属材料，你应不会感到陌生。

环顾你家里的日常生活用品，如锅、壶、刀、锄、水龙头等，它们都是由金属材料制成的。

金属材料包括纯金属以及它们的合金。

人类从石器时代进入青铜器时代，继而进入铁器时代，就是以金属材的使用作为标志的。

至今，铜和铁作为金属材料一直被广泛地应用着。

图8—1东汉晚期的青铜奔马（马踏飞燕）图8—2河北沧州铁狮子，铸造于公元953年，距今已有1000现已成为我国的旅游标志余年的历史，狮高5.3m，长6.5m，宽3m，重约40t 铝的利用要比铜和铁晚得多，那仅仅是100多年前的事情，铝具有密度小和抗腐蚀等优良性能。

现在，世界上铝的年产量已超过了铜，位于铁之后，居第二位。

你有不少生活经验，例如，知道铁锅、铝锅和铜火锅可以用来炒菜、做饭和涮肉，铁丝、铝丝和铜丝可以导电，也可以弯曲，等等。

其实你已经积累了不少有关金属的感性知识。

与氧气、氢气等非金属不同，金属具有如图8-3所示的一些物理性质和用途。

有光泽能够导电能够导热有延展性，能压成薄片有延展性，可以拉成丝能够弯曲图8—3，金属的一些物理性质和用途金属除具有一些共同的物理性质以外．还具有各自的特性。

例如，铁、铝等大多数金属都呈银白色，但铜却呈紫红色，金呈黄色；在常温下，铁、铝、铜等大多数金属都是固体，但体温计中的汞却是液体……金属的导电性、导热性、密度、熔点、硬度等物理性质差别也较大。

表8 -1中列出了一些金属的物理性质。

表8 -1一些金属的物理性质比较物理性质物理性质比较导电性（以银的导电性为100作为标准）银铜金铝锌铁铅(优)100 99 74 61 27 17 7.9(良)密度（g/cm3）金铅银铜铁锌铝(大)19.3 11.3 10.5 8.92 7.86 7.14 2.7(小)熔点（℃）钨铁铜金银铝锡(高)3410 1535 1083 1064 962 660 232（低）硬度（以金刚石的硬度为10作为标准）铬铁银铜金铝铅(大) 9 4-5 2.5-4 2.5-3 2.5-3 2-2.9 1.5（小）讨论：根据你的生活经验和表8 -1所提供的信息，分析下列问题。

人教版九年级化学下册复习_第八章_金属和金属材料_8.1_金属材料_同步检测试卷(有答案)

人教版九年级化学下册复习第八章金属和金属材料8.1 金属材料同步检测试卷学校：__________ 班级：__________ 姓名：__________ 考号：__________一、选择题（本题共计 14 小题，每题 3 分，共计42分，）1. 下列金属制品的用途中，利用导热性的是（）A.金戒指B.铜火锅C.银导线D.铝合金门窗2. 2017年世界环境日的主题是：“参与创建绿色家园”，为节约资源和保护环境，提倡垃圾分类回收，下列生活垃圾可与铝制易拉罐归为同一类加以回收的是（）A.废弃塑料灯座B.废弃玻璃灯管C.废弃橡胶垫D.废弃铁螺丝钉3. 电路中的导线多数是用铜制做的，这主要利用了其物理性质中的（）A.导热性B.导电性C.有金属光泽D.熔点较高4. 白炽灯泡里用的是钨丝，因为钨是（）A.熔点最高的金属B.导电、导热性最好的金属材料C.延展性最好的金属D.容易冶炼、价格低廉的金属材料5. 家用铁制的锅铲尾部加一木柄，这说明铁具有的性质是①不易导电②有光泽③延展性④导热性（）A.①②③B.③④C.②④D.②③6. 氢气是理想的清洁能源，但储存和运输都比较困难．研究发现镧和镍的一种合金是储氢材料．下列有关这种镧镍合金的说法正确的是（）A.是镧和镍反应生成的一种新金属，其熔点比镧和镍高，硬度也比镧和镍大B.是镧和镍反应生成的一种新金属，其熔点比镧和镍低，硬度也比镧和镍大C.是镧和镍熔合的一种混合物，其熔点比镧和镍高，硬度比镧和镍大D.是镧和镍熔合的一种混合物，其熔点比镧和镍低，硬度比镧和镍大7. 以下不属于金属共同性质的是（）A.有银白色光泽B.有良好的延展性C.易传热D.易导电8. 铝镁合金被誉为“会飞的金属”，飞机的机翼、机尾、螺旋桨大部分是铝合金做的，同时飞机至少要50万个铝合金做的铆钉．下列性质与这些用途无关的是（）A.导电性B.不易生锈C.密度小D.硬度大9. 生活中的下列物品，其制作材料属于合金的是（）A.毛巾B.硬币C.轮胎D.玻璃杯10. 金属材料在我们的生活中随处可见，如做饭用的铁锅、自行车的铁支架还有切菜用的菜刀等．下列关于金属材料的说法正确的是（）A.金属都是坚硬的固体B.夏商时期的青铜器属于合金C.金属的颜色都是银白色的D.合金不属于金属材料11. 下列说法正确的是（）A.铝是人类最早利用的金属材料B.铜是目前世界年产量最高的金属C.青铜不具有导电性和延展性D.日常使用的金属材料大多数是合金12. 下列常见材料中，属于金属材料的是（）A.不锈钢B.玻璃钢C.大理石D.“塑料王”聚四氟乙烯13. 沪昆高铁建设对高安市的经济发展和城市建设有着重要意义，其铁轨所用的钢铁属于（）A.金属材料B.复合材料C.合成材料D.无机非金属材料14. 下列有关金属和非金属的说法，正确的是（）A.通常情况下，金属都是固体，非金属都是气体B.大多数金属有金属光泽，大多数非金属有不同颜色C.金属都是良好的导电体，非金属都是绝缘体D.金属的硬度都很大，非金属的硬度都很小二、多选题（本题共计 3 小题，每题 3 分，共计9分，）15. 铜和铝是日常生活和生产中重要的金属．钛(Ti)有许多神奇的性能，越来越引起人们的关注，是21世纪的重要金属之一．下列说法错误的是（）A.钛或钛合金放到海水中数年，取出后仍光亮如初，这说明金属钛具有记忆功能B.将大小、厚薄相同的铜、铝、钛分别放入盛有稀盐酸的试管中，观察到盛钛的试管放出气泡缓慢，盛铝的试管放出气体泡快，盛铜的试管无现象，由此可推测三种金属的活动性顺序为Al>Ti>CuC.某同学的铜制眼镜框表面出现了绿色物质[主要成分Cu2(OH)2CO3]，可用稀盐酸除去D.高层建筑常采用铝合金门窗而不用铁门窗，主要是因为铝不活泼，不易被氧化16. 区分下列各组物质的两种方法都正确的是（）17. 物质的性质在很大程度上决定了物质的用途，但还需考虑物质的价格、是否美观、是否便利等因素．下列物质用途与性质的关系解释不正确的是（）A.铁制水龙头通常镀铬来防锈，一般不镀金的原因是金的价格昂贵B.菜刀用铁制而不用铅制的原因是铅的硬度比较小而且有毒C.白炽灯灯丝用钨制而不用锡制的原因是锡的熔点低D.银的导电性比铜好，但电线一般用铜而不用银的原因是银没有延展性三、填空题（本题共计 3 小题，每题 3 分，共计9分，）是________的质量分数；当合金熔点最低时，合金中铅与锡的质量比为________．(2)保险丝由铋、铅、锡、镉组成，其熔点约为________．A．15∼30∘CB．60∼80∘CC．235∼250∘CD．300∼320∘C(3)为探究铅锡合金与铅的硬度，可以采用的方法是将________，观察到的现象是________．19. 下表是金属单质与非金属单质的有关通性的比较，填写表中空白根据上表信息，分析判断下表中三种单质A、B、C属于金属单质的是________，属于非金属单质的是________20. 我国第四套人民币硬币从1999年开始发行，一元币为钢芯镀镍(Ni)，伍角币为钢芯镀铜合金，一角币为铝合金或不锈钢．（1）铸造以上硬币用到的材料都是________（填“合成材料”或“金属材料”）．（2）选择铸造硬币的材料不需要考虑的因素是________（填序号）．A．金属的导电性B．金属的耐腐蚀性C．金属的硬度D．金属价格与硬币面值的吻合度．四、解答题（本题共计 1 小题，共计10分，）21.(10分) 铝、铁、铜是人类广泛使用的三种金属，与我们生活息息相关．（1）在空气中铝制品更耐腐蚀，原因是________．（2）人们大量使用的是合金而不是纯金属，这是因为合金具有更多优良性能，例如钢比纯铁硬度________（填“大”或“小”）．（3）用下列试剂验证这三种金属的活动性顺序，能达到目的是（）（填序号）．A.硫酸铝溶液B.硫酸亚铁溶液C.硫酸铜溶液．五、实验探究题（本题共计 2 小题，每题 15 分，共计30分，）22. 三位同学用图所示装置做一氧化碳还原氧化铁的实验．请帮他们写出一氧化碳还原氧化铁的化学方程式________．当观察到玻璃管A中的粉末由红色逐渐变为黑色时，停止加热，继续通一氧化碳，冷却到室温，停止通气，同时观察到澄清的石灰水变浑浊．小明认为：依据上述实验现象可以判断出生成的黑色固体为金属铁．小红认为：仅从上述实验现象，不足以证明生成的黑色固体为金属铁，她增加了一个实验：用磁铁靠近生成的黑色固体，看到有黑色固体被磁铁吸引．于是得出生成的黑色固体为金属铁的结论．小光通过查询有关资料得知：（1）一氧化碳与氧化铁在加热条件下可能会生成四氧化三铁这种物质．（2）四氧化三铁为黑色固体，有强磁性，也能够被磁铁吸引．因此，小光认为小明和小红的结论都不能成立，你是否同意他的说法？________，请具体说明你的理由________．小光想通过实验检验生成的黑色固体是否含有金属铁．请你帮他完成实验并填写下表．（3）除上述方案，小光还想出了另外一种方案，他把少量黑色固体放入盛有硫酸铜溶液的试管中，通过观察________，来判断黑色固体中是否含有金属铁；请帮小光写出铁与硫酸铜溶液反应的化学方程式________．23. 设计实验证明金属的导热性．根据你所设计实验的需要，自行选择下述仪器及用品：带铁圈的铁架台、小蜡烛、酒精灯、长铜片、铁丝、火柴．参考答案与试题解析人教版九年级化学下册复习第八章金属和金属材料 8.1 金属材料同步检测试卷一、选择题（本题共计 14 小题，每题 3 分，共计42分）1.【答案】B【考点】常见金属的特性及其应用金属的物理性质及用途【解析】根据金属的共性具有金属光泽、硬度大，延展性，导热性和导电性等性质来解答【解答】解：A、金戒指是利用具有金属光泽、化学性质稳定；B、铜火锅是利用其导热性，C、银导线是利用它的导电性D、铝合金门窗是利用它的密度小、耐腐蚀、具有金属光泽等性质故选B2.【答案】D【考点】金属材料及其应用【解析】根据垃圾的类别进行分析判断，废弃的易拉罐、属于金属材料中的金属及合金，据此分析即可。

9年级化学人教版下册课时练第八单元课题1 金属材料2含答案

人教版九年级化学下册《第八单元课题1 金属材料》章节练习一．选择题（共15小题）1．3月22日，世界上第一颗使用磁系统收集太空垃圾的卫星发射升空。

太空垃圾碎片中，能被磁铁吸引的材料是（）A．铜B．铁C．铝D．镁2．铝能被加工成厚度仅为5μm的超薄铝箔，说明铝具有良好的（）A．导电性B．延展性C．导热性D．抗腐蚀性3．下列有关合金的说法不正确的是（）A．合金中不一定含有非金属B．武德合金熔点高做保险丝C．人类最早使用的合金是青铜D．合金是具有特殊性能的“新型金属”4．白炽灯泡里用的是钨丝，因为钨是（）A．熔点最高的金属B．导电、导热性最好的金属材料C．延展性最好的金属D．容易冶炼、价格低廉的金属材料5．科学家发现一种新金属。

根据下表信息推测该金属不适合的用途是（）熔点密度强度导电性导热性抗腐蚀性2500℃3g/cm3与钢相似良好良好优异A．焊接金属B．用于通讯设备C．制造外科手术刀D．制造航天飞机6．不同的金属有许多共同的物理性质，也有各自的特性，下列金属中其物理性质和用途均正确且相互匹配的是（）选项用途性质A用铁锅炒菜、做饭导电性好B用铜做金属导线有金属光泽C用铝箔包装食物不易被腐蚀D用钨做灯丝熔点高A．A B．B C．C D．D7．四川广汉三星堆出土了大量文物，让世人惊艳，史前文明或许存在。

下列三星堆出土的文物中属于合金的是（）A．黄金面具B．青铜神树C．象牙D．玉琮8．分类是一种重要的化学学习方法。

下列物质分类完全正确的是（）A．由原子构成物质：氦气、氮气、汞B．CO、NO2、SO2——空气污染物C．不锈钢、焊锡、金——合金D．海水、稀有气体、氧化铝——混合物9．下列各选项中，事实与解释不符合的是（）选项事实解释A钠离子和钠原子均属于钠元素两者的最外层电子数相同B生铁和钢的性能不同生铁和钢的含碳量不同C石墨和金刚石的化学性质相似两者均是碳元素组成的单质D液氧和氧气均能助燃同种分子的化学性质相同A．A B．B C．C D．D10．下列有关金属的说法不正确的是（）A．生铁的含碳量比钢高B．合金的很多性能比纯金属好C．常温下的金属单质都是固体D．铜做电线，是利用铜优良的导电性抗击病毒，学以致用。

8金属材料1

焊锡（合金）铅锡
锡（纯锡）
锡
通过以上对比实验，可得出什么结论？（从颜色，硬度方面）？
合金和纯金属熔点大小的对比
金属材料主要熔化速成分度对比慢铅（纯铅）铅锡（纯锡）锡焊锡（合金）铅锡
中
快
通过以上对比实验，可得出什么结论？
3
阅读
了解常见的合金的性能
（1）课本P－6页表8－2的内容（2）关于钛合金的性质和用途
讨论：根据你的生活经验和表所提供的信息，并查阅有关资料分析下列问题。1. 为什么菜刀、镰刀、锤子等用铁制而不用铅制？2. 银的导电性比铜好，为什么电线一般用铜制而不用银制？3. 为什么灯泡里的灯丝用钨制而不用锡制？如果用锡制的话，可能会出现什么情况？4. 为什么有的铁制品如水龙头等要镀铬（Cr）？如果镀金怎么样？
习题
钛和钛合金是21世纪的重要金属材料，它们具有优良的性能，如熔点高，密度小，可塑性好，机械性能好，抗腐蚀能力强，钛合金与人体很好的“相容性”。根据它们的主要性能，不合实际的用途是（）
c
A
B
用于核潜艇设备的制造
用于制造航天设备
C
D
用来做保险丝
可用来制造人造骨
你将选用哪种合金来制造下列物品，说明理由。（1）外科手术刀（2）防盗门（3）门锁（4）自行车支架
预习目标
1、知道铁、铝、铜等常见金属与氧气的反应。 2、初步认识常见金属与盐酸、硫酸的置换反应，以及与某些金属化合物溶液的置换反应。 3、能用金属活动性顺序对有关的置换反应进行简单的判断。
道悉不尼错奥！运会的金牌味
这决牌也不是容易拿的！
哗！我要是有一个该多好！
这些门是什么材料做的？

初中化学九年级下册精品教学课件第8单元金属和金属材料课题2 第1课时金属的化学性质

答案:(1)3Fe+2O2 物炸裂瓶底
Fe3O4 防止铁丝燃烧后生成的高温溅落
(2)有气泡产生,溶液变为浅绿色
(3)Fe+CuSO4 FeSO4+Cu
一二
二、置换反应的类型及注意问题初中化学中涉及的比较典型的置换反应如下。 1.非金属单质与金属氧化物的反应: H2+CuO Cu+H2O、C+2CuO 2Cu+CO2↑。 2.非金属单质与非金属氧化物的反应:C+H2O CO+H2。 3.金属单质与稀硫酸的反应:Fe+H2SO4 FeSO4+H2↑。 4.金属单质与化合物溶液的反应:Fe+CuSO4 FeSO4+Cu。学习置换反应应注意以下几点:(1)初中阶段,铁在置换反应中生成的一般是+2价铁的化合物。(2)置换反应中一定存在元素化合价的变化。(3)置换反应中一定有单质、化合物的参与和生成。
3CO+Fe2O3 2Fe+3CO2 的反应物均为化合物,不属于置换反应;反
应 2NaCl 2Na+Cl2↑符合“一变多”的特征,属于分解反应。答案:A
123456
1.下列对物质颜色的描述不正确的是( ) A.三氧化二铝是白色的 B.氯化铁溶液是黄色的 C.硫酸亚铁溶液是无色的 D.硫酸铜溶液是蓝色的
关闭
C
答案
123456
4.将一根螺旋状的细铁丝放入硫酸铜溶液中,经过较长一段时间后观察到( ) A.铁丝表面覆盖了一层紫红色固体物质 B.溶液由蓝色变为无色 C.在试管底部沉积了一层黑色固体物质 D.铁丝表面覆盖了一层银白色固体物质
关闭
A
答案
123456
5.将某稀硫酸分成两等份,分别向其中加入锌粉或铁粉,反应结束后剩余的铁比剩余的锌多,产生氢气分别为a g和b g,则a和b的关系是 () A.a<b B.a=b C.a>b D.无法判断