2016年中考语文文言文辅导-或、疾、间讲解.doc
中考必考文言文16篇全面解析和翻译复习(绝对经典)
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鱼我所欲也
• 1、重点实词 • ①二者不可得兼 兼：同时进行几件事或 具有几样东西 • ②故不为苟得也 为：做，干 • ③死亦我所恶 恶：厌恶 • ④蹴尔而与之 蹴：践踏 与：给 • ⑤为宫室之美，妻妾之奉 奉：侍奉 • ⑥是亦不可已乎 已：止而不为
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2、重点虚词 ①蹴尔而与之 （连词 承接关系） ②由是则生而有不用也 （转折连词 却） ③所欲有甚于生者 （介词 比） ④万钟于何加焉 （介词 对于） ⑤贤者能勿丧耳 （否定副词 不） ⑥如使人之所欲莫甚于生 （否定副词 没有） ⑦呼尔而与之 （助词 可不译） ⑧乡为身死而不受 （介词 为了）
• 2.重点虚词 • ①一鼓作气，再而衰，三而竭 （连词 就 表示承接） • ②虽不能察，必以情 （介词 依，按照） • ③又何间焉 （语气助词 呢） • ④惧有伏焉 （兼词 于此，在那里） • ⑤公将鼓之 （语气助词 可不译） • ⑥大小之狱 （助词 的） • ⑦夫战，勇气也 （句首发语词 可不译）
2.重点虚词 ①四境之内莫不有求于王 （介词 向） ②皆朝于齐 （介词 到） ③此所谓战胜于朝廷 （介词 在） ④令初下 （副词 才，刚刚）
• 3.古今异义 • 邹忌讽齐王纳谏 • 讽，古义是委婉劝说 今义是讥讽 • 今齐地方千里 • 地方，古义是土地方圆 今义是某一区域，部位 • 宫妇左右莫不私王 左右，古义是指国君身旁的近臣 今义是方位词
陈涉世家
• 1.通假字
• 適戍渔阳
—— 適，通“谪”。 • 为天下唱 —— 唱，通“倡”，倡导 • 固以怪之矣 —— 以，通“已”，已经。 • 身被坚执锐 —— 被，通“披”，穿着。
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2016年中考语文文言文深度解析之刘氏善举
2016年中考语文文言文深度解析之刘氏善举各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢原文刘氏者，某乡寡妇也，育一儿，昼则疾耕于田间，夜则纺织于烛下，竟年如是。
邻有贫乏者，刘氏辄以斗升相济。
偶有无衣者，刘氏以己之衣遗之。
乡里咸称其善。
然儿不解，心有憾。
母诫之，曰“与人为善，乃为人之本，谁无缓急之事。
”母卒三年，刘家大火，屋舍衣物殆尽，乡邻给衣物，且为之伐木建屋，皆念刘氏之情也。
时刘儿方悟母之善举也。
译文刘氏是某一个乡里的寡妇，抚养有一个孩子。
她白天在田间努力耕作，晚上点着烛火在织机上纺织，终年都像这样。
邻居中有穷困的人，她往往用一升一斗的粮食救济他们。
偶尔没有衣服穿的人，她就把自己的衣服赠送给他们，乡里的人都称赞她的善良。
然而她的儿子不理解，心里很有怨言。
刘氏就告诫他，说：“为别人做好事，是做人的根本，谁没有紧急的事情呢？”刘氏死后三年，刘家遭遇大火，宿舍衣物全部被烧光。
大家不仅给他衣服，还为他砍树建造房屋，这都是怀念刘寡妇的情意呀。
这时刘寡妇的儿子才明白母亲做好事的原因。
字词解释1、...者...也：判断句，...是 (2)昼：白天。
3、耕：耕种。
4、竟年：终年，一年到头。
5、如：像。
6、是：代词，这样。
7、贫：贫穷。
8、辄：往往。
9、相：代“贫困者”。
10、济：救。
11、偶：偶尔。
12、以：把13、遗：赠送。
14、之：代“无衣者”。
15、咸：全，都。
16、称：称赞。
17、然：然而。
18、诫：告诫。
19、与：为。
20、为：做。
21、善：好事。
22、本：根本；准则。
23、卒：死。
24、殆：几乎。
25、殆尽：几乎全部烧光。
尽：没有。
26、给：给予。
27、伐：砍。
28、方：才。
29、第：房屋、府第30、善举：做好事。
31、疾：勤奋的；努力地32、憾：怨恨；抱怨。
33、刘氏以己之衣遗之：第一个之是“的”，第二个之是“他们”代指邻居。
34、斗升：此指一斗一升。
35、育：生养36、竟：整，从头到尾。
初中语文文言文考点 (1)
初中语文文言文考点之或或huò“或”是会意字，甲骨文左边是“囗”字，表示疆域，右边是“戈”字，合起来指拿起武器保卫国土。
“或”“國”(即国)古同为一字，后“或”字借用来表示“或者”等义。
①有的(人，事物)。
句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉。
(《师说》)②也许，或许。
越人语天姥，云霞明灭或可睹。
(《梦游天姥吟留别》)③有时。
或命巾车，或棹孤舟。
(《归去来兮辞》)初中语文文言文考点之疾疾jí“疾”是会意字，甲骨文上边是“大”字，象人的正面，下边是“矢”字，象箭。
合起来指人被箭射中。
表示伤病。
①疾病。
是疾也，江南之人，常常有之。
(《祭十二郎文》)②疼痛。
举疾首蹙额而相告曰：吾王之好鼓乐……(《梁惠王下》)③恨，痛心。
屈平疾王听之不聪也。
(《屈原列传》)④憎恶，怨恨。
尝问天下所疾恶者。
(《张衡传》)⑤通“嫉”，妒忌。
膑至，庞涓恐其贤于己，疾之。
(《孙膑》)⑥快。
虽乘奔御风，不以疾也。
(《三峡》)⑦强，猛烈。
顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。
(《劝学》)⑧锐利。
草枯鹰眼疾，雪尽马蹄轻。
(《观猎》)初中语文文言文考点之及及jí“及”是会意字，甲骨文上边是“人”字，下边是“又”字，象人手。
合起来指手从后面抓住人。
表示赶上。
①追赶上。
怀王悔，追张仪不及。
(《屈原列传》)赶得上，比得上。
君美甚，徐公何能及君也？(《邹忌讽齐王纳谏》)②到。
公曰：“不可。
微夫人之力不及此。
”(《烛之武退秦师》)③推及，涉及。
老吾老以及人之老。
(《梁惠王上》)④和，以及。
太子及宾客知其事者，皆白衣冠以送之。
(《荆轲刺秦王》初中语文文言文考点之即即jí“即”是会意字，甲骨文左边是“皀”字，象容器中盛满食物，右边是“卩”字，象人跪坐。
合起来指人在就餐，后引申为靠近、立即。
①走近，靠近。
可望而不可即。
(熟语)②登上(帝位)。
昭王薨，安釐王即位，封公子为信陵君。
(《信陵君窃符救赵》)③依着。
桂殿兰宫，即冈峦之体势。
2016年中考语文文言文桑中生李
2016年中考语文文言文桑中生李
（原文）南顿张助于田中种禾，见李核，欲持去，顾见空桑中有土，因植种，以余浆灌溉，后人见桑中反复生李，转相告语。
有病目痛者息阴下，言：李君令我目愈，谢以一豚。
目痛小疾，亦行自愈。
众犬吠声，因盲者得视，远近翕赫，其下车骑常数千百，酒肉滂沱。
间一岁余，张助远出来还，见之惊云：此有何神，乃我所种耳。
因就斫之。
【注释】1南顿：古县名，在今河南项城市2顾：回头3余浆：多余的水4李君：李先生。
此指空桑里长出的李树5豚：小猪谢以一豚：用一只小猪祭谢6众犬吠声：一只狗叫，其他的狗也跟着叫起来。
形容众人盲目附和。
7行：不久8翕赫：此指轰动、惊动。
翕：聚集。
赫：盛貌。
9滂沱：原来形容雨很大。
这里指摆满了酒肉。
10空桑：枯空的桑树，老桑树有枯空的树洞。
11众犬吠声：本意为一只狗叫，许多狗也会跟着叫起来，比喻众人盲目符合12就斫：跑去砍了。
就，接近。
斫，砍13.亦行自愈：自己也会逐渐痊愈。
亦，也。
愈，病好了，此指痊愈。
（译文）南顿有个叫张助的人，在田里种庄稼时发现一颗李子的核，。
2016年中考语文文言文深度解析之口技
2016年中考语文文言文深度解析之口技各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢原文京中有善口技者。
会宾客大宴，于厅事之东北角，施八尺屏障，口技人坐屏障中，一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。
众宾团坐。
少顷，但闻屏障中抚尺一下，满坐寂然，无敢哗者。
遥闻深巷中犬吠，便有妇人惊觉欠伸，摇其夫语猥亵事。
初不甚应，妇摇之不止，则二人语渐间杂，床又从中戛戛。
夫呓语。
既而儿醒，大啼，夫令妇儿乳，儿含乳啼，妇拍而呜之。
夫起溺，妇亦抱儿起溺。
床上又一大儿醒，絮絮不止。
当是时，妇手拍儿声，口中呜声，儿含乳啼声，大儿初醒声，床声，夫叱大儿声，溺桶中声，一齐奏发，众妙毕备。
满堂宾客，无不伸颈侧目，微笑默叹，以为妙绝也既而夫上床寝，妇又呼大儿溺，毕，都上床寝。
小儿亦渐欲睡。
夫茀声起，妇拍儿亦渐拍渐止。
微闻有鼠作作索索，盆器倾侧，妇梦中咳嗽之声。
宾客意少舒，稍稍正坐。
忽一人大呼“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。
两儿齐哭。
俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。
中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。
凡所应有，无所不有。
虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。
于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。
忽然抚尺一下，群响毕绝。
撤屏视之，一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。
译文京城里有个擅长口技的人。
一天正赶上有一家大摆酒席，宴请宾客，在客厅的东北角，安放了一座八尺高的围幕，表演口技的艺人坐在围幕里面，里面只放了一张桌子、一把椅子、一把扇子、一块醒木罢了。
客人们一起围坐在围幕前面。
过了一会儿，只听到围幕里面醒木一拍，全场安静下来，没有敢大声说话的。
远远地听到深深的小巷中有狗叫声，接着就有妇女惊醒后打呵欠和伸懒腰的声音，她摇着丈夫说起夫妻之间的事。
丈夫说着梦话，开头不怎么答应她，妇女把他摇个不停，于是两人的说话声逐渐间隔混杂，床又从中发出“戛戛”的响声。
2016年中考语文文言文深度解析之扁鹊见蔡桓公
2016年中考语文文言文深度解析之扁鹊见蔡桓公原文扁鹊见蔡桓（huán）公，立有间（jiān）。
扁鹊曰：“君有疾在腠（còu）理，不治将恐深。
”桓侯曰：“寡人无疾。
”扁鹊出，桓侯曰：“医之好（hào）治不病以为功。
”居十日，扁鹊复见，曰：“君之病在肌肤，不治将益深。
”桓侯不应（yìng）。
扁鹊出，桓侯又不悦。
居十日，扁鹊复见，曰：“君之病在肠胃，不治将益深。
”桓侯又不应。
扁鹊出，桓侯又不悦。
居十日，扁鹊望桓侯而还（xuán）走。
桓侯故使人问之，扁鹊曰：“疾在腠理，汤〔tàng〕熨(wèi)之所及也；在肌肤，针石之所及也；在肠胃，火齐(jì)之所及也；在骨髓（suǐ），司命之所属，无奈何也。
今在骨髓，臣是以无请也。
”居五日，桓侯体痛，使人索扁鹊，已逃秦矣。
桓侯遂(suì)死。
节选节选自《韩非子喻老》。
韩非著，为法家重要著作。
注译：1.扁鹊（biǎnquè）：姓秦，名越人，战国时鄚（mò）地人，医术高明。
所以人们就用传说中的上古神医扁鹊的名字来称呼他。
【关于扁鹊：又一次扁鹊行医到虢（读音：国）国，虢国的太子死了，正要下葬。
扁鹊问明了其病情后，断定太子未死，先用针刺疗法，一会儿太子醒来，又把药物敷在太子肋下，一会儿，太子就站了起来，最后给太子配汤药喝，仅仅服了30多天，太子就完全康复了。
】2.蔡桓(huán)公：实指齐桓公田午(前400年—前357年，44岁)，田氏代齐以后的第三位齐国国君，谥号为“齐桓公”，因与“春秋五霸”之一的姜姓齐国的齐桓公小白相同，故史称“田齐桓公”或“齐桓公午”。
因为当时蔡国已亡，而齐国都上蔡，故说蔡桓公。
（齐国都城是临淄，田氏代齐之后也不曾迁都，何来“齐国都上蔡”一说，难道此上蔡非彼上蔡？）3.有间(jiān)——一会儿。
4.疾——古时‘疾’与‘病’的意思有区别。
2016年中考语文 专题14 文言文阅读(课外)试题(含解析)解析
专题14 文言文阅读（课外）☞解读考点[2015年题组]一、（2015届福建漳州中考）比较阅读【甲】【乙】两个文段，完成后面题目。
（16分）【甲】惠子相梁，庄子往见之。
或谓惠子曰：“庄子来，欲代子相。
”于是惠子恐，搜于国中三日三夜。
庄子往见之，曰：“南方有鸟，其名为鵷鵮，子知之乎？夫鵷鵮发于南海，而飞于北海，非梧桐不止，非练实不食，非醴泉不饮。
于是鸱得腐鼠，鵷鵮过之，仰而视之曰：‘吓！’今子欲以子之梁国而吓我邪？”【乙】平原君欲封鲁仲连，鲁仲连辞让再三，终不肯受。
平原君乃置酒。
酒酣，起前，以千金为鲁仲连寿。
鲁连笑曰：“所贵于天下之士者，为人排患、释难、解纷乱而无所取也。
即有所取者，是商贾之人也，仲连不忍为也。
”遂辞平原君而去，终身不复见。
（选自《史记》）【注释】封：封赏。
②贵：认为可贵。
即：如果。
5．解释下面加点的词。
（4分）（1）或．谓惠子曰（）（2）非梧桐不止．（）（3）是．商贾之人也（）（4）递辞平原君而去．（）6．下面加点词意思相同的一项是（）（3分）A．非练实不食．食．之不能尽其材B．搜于国．中三日三夜去国．怀乡C．为人排患．又患．无硕师名人与游D．仰而．视之曰解纷乱而．无所取也7．翻译下面句子。
（4分）（1）惠子相梁，庄子往见之。
（2）酒酣，起前，以千金为鲁仲连寿。
8．回答下面问题。
（5分）（1）【甲】文庄子和【乙】文鲁仲连有什么相同的志趣？（2分）（2）庄子和鲁仲连各用什么方法表明自己的意趣？请结合选文内容简要回答。
（3分）【答案】5．（1）有人（2）栖息（3）这（4）离开（4分）6．B （3分）7．（1）惠子在魏国（梁国）当宰相，庄子去看望他。
（2分）（2）酒喝得畅快（的时候），（平原君）站起身上前，用千金给鲁仲连祝寿（祝福）。
（2分）8．（1）两人都无意于功名利禄（淡泊名利）。
（2分）（2）庄子运用巧妙的比喻（讲故事的方法），如把自己比作“鹓鹐”（把惠子比作‘鸱’；把功名利绿比作“腐鼠”），生动形象地表明了自己的志趣；而鲁仲连则把帮助别人后接受封赏的行为和商人做生意进行对比，强调自己的志趣。
2016年中考语文文言文深度解析之义士赵良
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原文
赵良者，燕人也。
漂泊江湖，疾恶如仇。
一日，途经谢庄，闻有哭声，遂疾步入茅舍，见一少女蓬头垢面，哀甚。
义士询之，乃知为某村二恶少所凌辱也，痛不欲生。
义士怒不可遏，径自诣某村，索二恶少，责之曰：“汝等何故凌辱无辜少女？”一恶少虎视眈眈曰：“何预尔事？”义士瞋目斥之：“汝非人也，但禽兽耳！”未及恶少出剑，义士之白刃已入其胸，立仆。
一恶少伏地求恕，义士斩其耳以示众，儆其不得为非作歹也。
翻译
赵良，是河北一带的人。
漂泊在江湖上，疾恶如仇。
一天，路过谢庄，听到哭声，就快步进入茅草屋里，看见一个女孩蓬头垢面，看起来非常悲伤。
赵
良问她怎么了，才得知她是被某村两个恶少欺负侮辱，痛不欲生。
赵良怒不可遏，径直到了那个村庄，寻找到了两个恶少，责问他们：“你们为什么欺凌、侮辱没有过错的女孩？”一个恶少虎视眈眈地说：“关你什么事？”赵良瞪大眼睛骂道：”你不是人,只是只禽兽。
”还没等恶少拔出剑来，赵良的白剑已经插进了他的心脏，立刻倒地了。
另一个恶少跪地求饶。
赵良割下恶少的耳朵以警戒众人，并警告他不能再为非作歹了！
解释
①垢：脏②询：问③索：寻找④眈眈：瞪着眼⑤仆：跌倒⑥疾：痛恨⑦燕人：河北一带的人⑧凌辱：欺侮与侮辱9.儆：警告
成语
1疾恶如仇2蓬头垢面3痛不欲生4怒不可遏5虎视眈眈6为非作歹
启发
见义勇为的人，值得赞扬！
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2016年中考语文文言文深度解析之刘氏善举
2016年中考语文文言文深度解析之刘氏善举
原文
刘氏者，某乡寡妇也，育一儿，昼则疾耕于田间，夜则纺织于烛下，竟年如是。
邻有贫乏者，刘氏辄（zhé）以斗升相济。
偶有无衣者，刘氏以己之衣遗（wèi）之。
乡里咸称其善。
然儿不解，心有憾。
母诫之，曰与人为善，乃为人之本，谁无缓急之事。
母卒三年，刘家大火，屋舍衣物殆（dài）尽，乡邻给衣物，且为之伐木建屋，皆念刘氏之情也。
时刘儿方悟母之善举也。
译文
刘氏是某一个乡里的寡妇，抚养有一个孩子。
她白天在田间努力耕作，晚上点着烛火在织机上纺织，终年都像这样。
邻居中有穷困的人，她往往用一升一斗的粮食救济他们。
偶尔没有衣服穿的人，她就把自己的衣服赠。
2016年中考语文文言文狼三则
2016年中考语文文言文狼三则其一原文有屠人，货肉归，日已暮，欻（xū，忽然）一狼来，瞰(看，窥视)担上肉，似甚垂涎，随屠尾行数里。
屠惧，示之以刃，（狼）少却（退）；及走，（狼）又从之。
屠无计，默念狼所欲肉者，不如姑悬诸树而蚤（早）取之。
遂钩肉，翘足挂树间，示以空担。
狼乃止。
屠即径归。
昧爽（拂晓，黎明）往取肉，遥望树上悬巨物，似人缢死状，大骇。
逡巡（因有所顾虑而徘徊）近视，则死狼也。
仰首细审，见狼口中含肉，肉钩刺狼腭，如鱼吞饵。
时狼革（皮）价昂，直（价值）十余金，屠小裕焉。
缘木求鱼，狼则罹（遭遇祸患）之，亦可笑矣。
译文很久很久以前，有个屠夫卖肉回来，天色已经晚了。
在他回家的路上，突然出现了一匹狼。
狼不断的窥视着屠夫担子中的肉，嘴里的口水似乎都快要流出来了，就这样尾随着屠夫走了好几里路。
屠夫感到很害怕，于是就拿着屠刀在狼的面前晃了晃，想要把狼吓跑。
狼看见了屠刀，一开始被吓了一下，往后退了几步，但是等到屠夫转过身来继续朝前走的时候，狼又跟了上来。
于是屠夫就想，狼想要的是担子里的肉,不如把肉挂在树上,等明天早上再来取肉。
于是屠夫就把肉挂在钩子上，然后把空担子拿给狼看了看。
就这样，狼就停下来不再跟着屠夫了。
屠夫就回家了。
第二天黎明，屠夫前去取肉，远远的就看见树上挂着一个巨大的东西，就好像一个吊死在树上的人，于是感到非常害怕。
焦虑地在四周徘徊着向树靠近，等走到近前一看，原来是一只死狼。
（屠夫）抬起头来仔细观察发现，狼的嘴里含着肉，挂肉的钩子已经刺穿了狼的上颚，那个形状就好像鱼儿咬住了鱼钩。
当时市场上狼皮非常昂贵，一张狼皮价值十几两银子呢。
于是屠夫就得到了这张狼皮，发了一笔小财。
爬上树去找鱼钩,狼的遭遇也不免太可悲了!其二原文一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。
途中两狼，缀行甚远。
屠惧，投以骨。
一狼得骨止，一狼仍从。
复投之，后狼止而前狼又至。
骨已尽矣。
而两狼之并驱如故。
屠大窘，恐前后受其敌。
顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。
文言实词疾的用法
文言实词疾的用法实词，是汉语词类中的一种，词语中含有实际意义的词，实词能单独充当句子成分，即有词汇意义和语法意义的词。
下面店铺为大家带来文言实词疾的用法，希望大家喜欢！一、疾的用法(1)<名>病；疾病。
《扁鹊见蔡桓公》：“君有～在腠里，不治将恐深。
”(2)<动词>生病；患病。
《荀子-天论》：“寒暑不能使之～。
”(3)<名>毛病；缺点。
《公输》：“必为有窃～矣。
”(4)<名>疾苦；痛苦。
《管子-小问》：“凡牧民者，必知其～。
”(5)<动词>疾苦；痛苦。
《西门豹治邺》：“会长老，问民之所～苦。
”(6)<动词>痛心；憎恨。
《屈原列传》：“屈平～王听之不聪也。
”(7)<动词>妒忌；嫉妒。
《史记-孙子吴起列传》：“膑至，庞涓恐其贤于己，～之。
”(8)<形>快；迅速。
《触龙说赵太后》：“老臣病足，曾不能～走。
”(9)<形>大；强；猛烈。
《荀子-劝学》：“顺风而呼，声非加～也，而闻者彰。
”(10)<形>敏捷。
王维《观猎》：“草枯鹰眼～，雪尽马蹄轻。
”二、拓展：如何推敲实词的含义在文言文中，推敲常见的'实词的含义有以下几种方法：（1）文本迁移法这一方法需要学习好所学的文言文，能在适合的时候迁移（2）事理检验法通过常识或所学知识推断词语在文中的含义，若不能切合常理和事理，就要考虑是否有通假现象。
（3）语境推断法看实词在文言文中是否符合上下文，切合语境，常见的。
是实词的褒贬异议。
（4）语法推断法借助语法知识分析特殊实词的含义。
（5）互文见义法同义对应和反义对应结构句式相同，可利用上下文的对照来推断（6）成语推断法我们可以在所知道的成语中推断出文言文中实词的含义，看迁入是否顺畅。
2016年中考语文文言文练习题之朱文公受骗
2016年中考语文文言文练习题之朱文公受骗朱文公受骗朱文公有足疾，曾有道人为施针熨之术，旋觉轻安。
公大喜，厚谢之，且赠以诗云”几载相扶藉瘦筇，一针还觉有奇功。
出门放杖儿童笑，不是以前勃窣翁。
道人得诗径去。
未数日，足疾大作，甚于未针时。
亟令人寻逐道人，已莫知其所往矣。
公吧息曰”某非欲罪之，但欲追索其诗，恐其持此诗误他人尔。
【注释】①朱文公即朱熹，南宋儒学大师，谥”文，故称朱文公。
②道人道士。
③熨中医学名词，俗称”热敷。
④筇竹名。
⑤勃窣匍匐而行。
【文言知识】”旋及其他。
上文”旋觉轻安中的”旋，指一会儿，句意为顿时觉得轻松安适。
在文言中表示短时间的词还有”顷、”俄、”须臾、”斯须等。
”旋觉轻安也可说成”俄觉轻安、”顷觉轻安等。
【思考与练习】1、解释①厚②径③作④甚⑤亟⑥莫⑦持2、翻译①几载相扶藉瘦筇②某非欲罪之，但欲追索其诗。
江苏省扬州市2016届中考语文 文言文温习指导讲义
记事为主的： 主要考查文章的中心思想 写人为主的： 主要考查人物的思想品格
解题方法：
①注意从整体上理解把握文章的内容和观点。 ②抓住重点词、关键句来理解文章内容和思想。
•①人物性格品质概括：
从人物的语言、动作、神态、心理等方面总结
•②事件前因后果分析：
注意把握关键句，并争取用原文回答。
•③文章主旨理解：
●通假字
词类活 用
•①使动用法：必先苦其心志， 劳其筋骨
•②意动用法：渔人甚异之 •③形容词作动词：薄暮冥冥,虎 啸猿啼
•④形容词作名词：将军身被坚 执锐
•⑤名词作状语：其一犬坐于前
词类活用
1、斗折蛇行 斗：像北斗七星那样。 蛇：像蛇爬行那样。
2、饿其体肤：
饿：使……饥饿。
3、吾妻之美我者 美：认为……美。
中考考点
①词语解释 一词多义、古今异义、词类活用、通假字等
②句子的翻译 关键字词的解释；特殊句式（省略句 倒装句）
人物性格品质概括、 事件前因后果分析、
③内容的理解 文章主旨理解、
阅读文章后的启示、
嗟夫！予尝求古仁人之心，
或异二者之为，何哉？不以物喜， 不以己悲；居庙堂之高则忧其民； 处江湖之远则忧其君。是进亦忧， 退亦忧。然则何时而乐耶？其必 曰“先天下之忧而忧，后天下之 乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁 与归？
我认为这种观点是正确的。“天下兴亡，匹夫有责”，作 为21世纪的青少年，应该以天下为己任，为祖国的繁荣昌 盛贡献自己的力量。
1. 以课本为本,熟记文下注释。 2. 词不离句，句不离文, 逐字逐句落实。 3. 了解试题类型，掌握答题技巧。
备考策略一
掌握的重点字词
文言实词的掌握
●词类活用
中考语文文言文一词多义资料：001或
一词多义：或（001）
1、则或千或百，果然鹤也
有时
译:那么眼前果真就出现了成千上百只白鹤
2、予尝求古仁人之心，或异二者之为
或许
译：我曾经探求古代品德高尚的人的思想感情，或许跟上面说的两种思想感情的表现不同，3、而楼上人往来屑屑，或凭或立，不一状。
有的人
译：楼上的人们来来往往各干各的事情，有的人靠着(栏杆)，有的人站着，姿态各不相同。
4、邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。
有的人
译：同县的人对他感到惊奇，渐渐地请他的父亲去做客，有的人还花钱求仲永题诗。
5、今或闻无罪，二世杀之。
有的人
译：最近有人听说他并没犯罪，二世竟然杀害了他。
6、或以为死，或以为亡。
有的人有的人
译：有人认为他战死了，有人认为逃走了
7、或谓惠子曰
有的人
译：有人告诉惠施说
8、或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，
有时
译：有时皇帝有诏命必须火速传达，早晨从白帝城动身，傍晚就到了江陵，
9、亲旧知其如此，或置酒而招之。
有时
译：亲戚或老朋友知道他这样，有时就准备了酒邀请他来喝。
10、马之千里者，一食或尽粟一石
有时
译：日行千里的马，吃一顿有时吃完粮食一石。
11、或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至
有时
译：有时遇到他斥责人，（我的）表情更加恭顺，礼节更加周到，
12、而或长烟一空，皓月千里，
有时
译：有时大片的烟雾完全消散了，明月照耀着千里大地。
2016年中考语文文言文深度解析之蹇材望伪态
2016年中考语文文言文深度解析之蹇材望伪态
【原文】：蹇（jiǎn）材望，蜀人，为湖州倅。
北兵之将至也，蹇毅然自誓必死，乃作大锡牌，镌其上曰：大宋忠臣蹇材望。
且以银二笏凿窍，并书其上曰：有人获吾尸者，望为埋葬，仍见祀，题云大宋忠臣蹇材望。
此银所以为埋瘗之费也。
日系牌与银于腰间，只伺北军临城，则自投水中，且遍祝乡人及常所往来者。
人皆怜之。
丙子正月旦日，北军人城，蹇已莫知所之，人皆谓之溺死。
既而北装乘骑而归，则知先一日出城迎拜矣，遂得本州同知。
乡曲人皆能言之。
【译文】：蹇材望，四川人，是湖州的副知州。
元军快要来了，蹇材望自己誓言必死。
于是做了一块大锡牌，上面刻着：大宋的忠臣蹇材望。
而且用两片银片凿出小孔，在上面写到：得到我尸体的人，希望为我埋葬，还希望为我祭祀，题目为大宋忠臣蹇材望。
这银子是用来作为替我埋葬的费用的。
每天把锡牌和银子系在腰间。
只等待元军到达湖州城，则自己跳入水中，而且通告每一个乡邻人以及平日往来的人，人人都同情他。
中考文言文的原文及译文赏析
中考文言文的原文及译文赏析中考文言文的原文及译文赏析性好鹅，会稽有孤居姥①养一鹅，善鸣，求市未能得，遂携新友命驾就观。
姥闻羲之将至，烹以待之，羲之叹惜弥日。
又山阴有一道士，养好鹅，之往观焉，意甚悦，固求市之。
道士云：“为写《道德经》，当举群相送耳。
”羲之欣然写毕，笼鹅而归，甚以为乐。
尝至门生家，见篚②几滑净，因书之，真草相半。
后为其父误刮去之，门生惊懊者累日。
羲之书为世所重，皆此类也。
每自称：“我书比钟繇，当抗④行；比张芝草，犹当雁行也。
”曾与人书云：“张芝临池学书，池水尽黑，使人耽⑤之若是，未必后人也。
”（选自《晋书·王羲之列传》）【注释】①姥（mǔ）：老妇。
②篚（fěi）：圆形竹筐。
③真草：楷书，草一书。
④抗：抗衡，相当。
⑤耽：沉溺，沉迷。
14．解释下列句中加点的词。
（2分）（1）善鸣，求市未能得（2）遂携新友命驾就观（3）当举群相送耳（4）使人耽之若是15．“笼鹅而归”的“笼”与下列句中加点词用法相同的一项是（）（2分）A．虽乘奔御风，不以疾也（《三峡》）B．横柯上蔽（《与朱元思书》）C．置人所罾鱼腹中（《陈涉世家》）D．饿其体肤（《<孟子>两章》）16．用现代汉语翻译文中画线句子。
（4分）（1）之往观焉，意甚悦，固求市之。
（2）羲之书为世所重，皆此类也。
17．下列有关王羲之书法的说法，有误的一项是A．王羲之是中国古代杰出的书法家，被称为“书圣”。
B．王羲之是与欧阳询、颜真卿、柳公权齐名的唐代四大书法家之一。
C．王羲之书法刚健而娟秀，朴素而精巧，真率而蕴藉，飘逸而端庄。
D．王羲之《兰亭集序》帖是我国古代书法艺术最灿烂的`瑰宝，被称为“天下第一行书”。
参考答案14. 擅长前往全部假使15.C16.王羲之前往看鹅，心情很高兴，坚持要求把鹅买下来。
王羲之的书法被世人看重，都是这类情况。
17.B译文王羲之生性喜鹅，会稽有一个老妇人养了一只鹅，鹅叫得好听，王羲之想把它买来却没有买到，就带着亲友动身前去观看。
今日考点：初高中文言文常见词“疾”的主要用法；今日文章：《聊斋志异》之《汪士秀》（第四部分）
今日考点：初高中文言文常见词“疾”的主要用法；今日文章：《聊斋志异》之《汪士秀》（第四部分）【第一部分】【每日考点，小小拓展】今日考点：初高中文言文常见词“疾”的主要用法今天我们来一起学习古文中常见词“疾”的主要用法疾例1：矜（guān）、寡、孤、独、废疾者皆有所养。
（《礼记》）解析：“疾”本指病、小病，此处的“废疾”专指身体有病、有残疾而不能做事的人句译：老而无妻、老而无夫、幼而无父、老而无子、有残疾而不能做事的人都有供养。
例2：蚩然疾落。
（《汪士秀》）解析：“疾”指快、快速、疾速句译：嗤嗤地快速落下去。
【第二部分】【聊斋短文，小小练习】今日文章：《聊斋志异》之《汪士秀》（第四部分）《汪士秀》（第四部分）清蒲松龄《聊斋志异》原文：踏猛似破，腾寻丈，中有漏光，下射如虹，蚩然疾落，又如经天之彗，直投水中，滚滚作沸泡声而灭。
席中共怒曰：“何物生人，败我清兴！”叟笑曰：“不恶不恶，此吾家流星拐也。
”白衣人嗔其语戏，怒曰：“都方厌恼，老奴何得作欢？便同小乌皮捉得狂子来，不然，胫股当有椎吃也！”汪计无所逃，即亦不畏，捉刀立舟中。
练习：踏猛似破，腾寻丈，中有漏光，下射如虹，蚩然（）疾（）落，又如经天之彗，直投水中，滚滚作沸泡声而灭。
席中共（）怒曰：“何物生人，败我清兴！”叟笑曰：“不恶不恶，此吾家流星拐也（）。
”白衣人嗔（）其语戏（），怒曰：“都方厌恼，老奴何得作欢？便同小乌皮捉得狂子来，不然（），胫股当有椎吃也！”汪计无所逃，即亦不畏，捉刀立舟中。
练习1：翻译划线的重点字词练习2：翻译该段【参考答案】练习1：通“嗤然”，扯裂（物品）的声音。
快速、疾速。
一起、全都。
这是……（判断句）。
嗔怪、责怪。
戏辱、开玩笑。
不这样、否则。
练习2：（汪士秀）踢球猛烈，（球）似乎破了，腾空飞起有几丈高，（从破裂的）口子中泻下一道光，好像彩虹，嗤嗤地快速落下去，又好像划过天空的彗星，直直扎进水里，（水面上）发出好像沸水时气泡的声音，而后消失了。
2016年中考语文文言文深度解析之送董邵南游河北序
2016年中考语文文言文深度解析之送董邵南游河北序各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢燕赵古称多感慨悲歌之士。
董生举进士，连不得志于有司，怀抱利器，郁郁适兹土。
吾知其必有合也。
董生勉乎哉！夫以子之不遇时，苟慕义强仁者皆爱惜焉，矧燕赵之士出乎其性者哉！然吾尝闻风俗与化移易，吾恶知其今不异于古所云邪？聊以吾子之行卜之也。
董生勉乎哉！吾因子有所感矣。
为我吊望诸君之墓，而观于其市，复有昔时屠狗者乎？为我谢曰：“明天子在上，可以出而仕矣。
”注释00、燕、赵：借指现在的河北一带。
01、感慨悲歌之士：用悲壮的歌声抒发内心悲愤的人，多指有抱负而不得施展的人。
02、有司：这里是指礼部主管考试的官。
03、利器：锐利的武器，这里比喻杰出的才能。
04、郁郁适兹土：忧郁地到那个地方去。
意思是董生想去燕赵地区谋职。
适，到……去。
兹，这。
兹土，指燕赵之地，当时受地方割据势力统治。
05、有合：有所遇合，指受到赏识和重用。
06、夫以子之不遇时：像你这样不走运的人。
07、慕义强来自他们的本性。
这句意思是，燕赵之士由于有这样的本性而更加同情董生。
10、风俗与化移易：风俗随着教化而改变。
与，跟随。
易，改变。
11、吾恶。
我料知他此去一定会有所遇合，。
董生努力吧！像你这样不走运，即使一般仰慕正义、力行仁道的人都会同情爱惜你的，更何况燕赵一带豪杰之士的仰慕仁义是出自他们的本性呢！然而我曾听说风俗是随着教化而改变的，我怎么能知道那里现在的风气跟古时说的有什么不同呢？姑且通过你这次的前往测定一下吧。
董生努力吧！我因为你的这次前往而产生一些感想。
请替我凭吊一下望诸君的墓，并且到那里的集市上去看看，还有过去时代屠狗者一类的埋没在草野的志士吗？替我向他们致意说：“有圣明的天子在上面当政，可以出来做官了！”赏析作者在赞美河北时有意识地埋伏了一个“古”字。
为什么这样说呢？因为作者特意在“古”字后面用了一个“称”，使“古”隐藏其中，不那么引人注目。
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2016年中考语文文言文辅导-或、疾、间讲解
文言文阅读是中考语文的必考题，这道题也是很多中考生头疼的题型，其实只要掌握了文言文的词语知识点就能轻松做好文言文阅读，为此下面为大家带来2016年中考语文文言文辅导-或、疾、间讲解，希望对大家中考文言文备考有帮助。
★或★
1.有时
马之千里者，一食或尽粟一石。
--《马说》
或王命急宣。
--《三峡》
或置酒而招之。
--《五柳先生传》
或遇其叱咄。
--《送东阳马生序》
而或长烟一空。
--《岳阳楼记》
2.有人
或以为死，或以为亡。
--《陈涉世家》
或谓惠子曰。
--《惠子相梁》
或以钱币乞之。
--《伤仲永》
则或千或百，果然鹤也。
(连词，或者)--《童趣》
或异二者之为。
(或许，也许)--《岳阳楼记》
或凭或立，不一状。
(有的)--《山市》
★疾★
虽乘奔御风，不以疾也。
(快)--《三峡》
必为有窃疾矣。
(疾病，毛病)--《公输》
矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养。
(残疾)--《大道之行也》★间★
1.中间
一日，见二虫斗草间。
--《童趣》
潇然于山石草木之间者。
--《满井游记》
傅说举于版筑之间。
--《生于忧患，死于安乐》
飞漱其间。
--《三峡》
渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者。
--《醉翁亭记》
余则缊袍敝衣处其间。
--《送东阳马生序》
2.一定的空间
江干上下十余里间。
--《观潮》
在乎山水之间也。
--《醉翁亭记》
山间之朝暮也。
--《醉翁亭记》
骈死于槽枥之间。
--《马说》
其间千二百里。
(相隔，间隔)--《三峡》
中间力拉崩倒之声。
(夹杂)--《口技》
又间令吴广之次所旁丛祠中。
(私自，偷着)--《陈涉世家》奉命于危难之间。
(期间)--《出师表》
遂与外人间隔。
(间断)--《桃花源记》
肉食者谋之，又何间焉?(参与)--《曹刿论战》
时时而间进。
(间或，偶然)--《邹忌讽齐王纳谏》
安得广厦千万间。
(量词)--《茅屋为秋风所破歌》
2016年中考语文文言文辅导-或、疾、间讲解是为大家带来的，希望我们能够多积累文言文的词语知识点，这样大家就能在文言文阅读上取的高分。