2017_2018年高中生物第三章细胞的基本结构第3节细胞核__系统的控制中心训练新人教版必修1
人教版生物学科高中生物必修一检测：第3章 第3节 细胞核——系统的控制中心 Word人教版生物学科含答案
第3章..细胞的基本结构第3节..细胞核——系统的控制中心1．蝾螈受精卵横缢实验、伞藻核移植实验不能说明(..)A．细胞分裂与细胞核有关B．伞帽的形状与细胞核有关C．伞帽的形状与细胞膜有关D．细胞核控制着细胞的代谢和遗传答案：C2．哺乳动物成熟的红细胞既不生长也不分裂，变形虫去核后不能存活多久，这些现象说明在细胞的生命活动中，起决定作用的是(..)A．细胞核.... B．细胞质C．线粒体.. D．核糖体答案：A3．细胞核中与核糖体的形成有关的结构是(..)A．核膜...B．染色质...C．核仁...D．核孔答案：C4．模型是人们为了某种特定目的而对认识对象所作的一种简化的概括性的描述。
关于模型的叙述，错误的是(..)A．模型要体现事物的本质和规律性的联系B．DNA的双螺旋结构模型是物理模型C．实物模型的制作要首先考虑是否美观D．数学模型可以用特定的公式、图表等表示答案：C5．入核蛋白含有核定位信号肽段，该肽段能与核孔上的转运蛋白结合，在转运蛋白的介导下进入细胞核。
据此分析正确的是(..)A．mRNA与蛋白质进出细胞核的方式相同B．核孔对蛋白质进出不具有选择性C．转运蛋白具有特异性识别功能D．蛋白质进入细胞核穿过2层膜答案：C6．如图甲为细胞中某一结构的模式图，图乙表示图甲中3的成分及其各级结构。
据图回答下列问题：(1)图甲所示为________________结构。
(2)图甲中2所示结构是________。
单位面积的该结构数目与细胞类型和代谢水平有关，你认为人的胰岛B细胞比口腔上皮细胞中该结构的数目____________(填“多”或“少”)。
(3)图乙中①控制②的合成，①是________分子，鉴定②的试剂为________。
(4)图乙中①在动物细胞中除了在④上外，还分布在________中。
答案：(1)细胞核的亚显微.(2)核孔.多.(3)DNA.双缩脲试剂.(4)线粒体[A级.基础巩固]1．下列细胞中，有成形的细胞核的是(..)A．月季的成熟筛管细胞B．苹果的成熟叶肉细胞B．猪的成熟红细胞D．蓝藻解析：蓝藻为原核生物，原核生物中无成形的细胞核；植物成熟的筛管细胞和哺乳动物成熟的红细胞中也没有细胞核；苹果的成熟叶肉细胞中有细胞核。
高一生物课本第三章知识点
高一生物课本第三章知识点第三章：细胞的结构和功能细胞是生命的基本单位，它的结构和功能对于生物体的正常运作至关重要。
在高一生物课本的第三章中，介绍了细胞的结构和功能。
本篇文章将深入探讨该章节中的重要知识点。
一、细胞的基本结构1. 细胞膜：位于细胞的外部，起到控制物质进出的作用。
2. 细胞质：细胞内的液体基质，包含细胞器和溶质。
3. 细胞器：包括核、线粒体、内质网、高尔基体、溶酶体等，负责细胞内的各种生物活动。
4. 细胞核：细胞的控制中心，包含遗传物质DNA。
5. 线粒体：负责细胞内的能量转化，产生ATP。
6. 内质网：通道系统，参与蛋白质的合成和运输。
7. 高尔基体：储存、加工和分泌物质。
8. 溶酶体：参与细胞内的物质降解。
二、细胞的功能1. 新陈代谢：维持生命活动的关键过程，包括物质合成、能量转化和废物排泄等。
2. 细胞分裂：生物体生长、发育和繁殖的基础，包括有丝分裂和减数分裂两种方式。
3. 物质吸收和排泄：细胞通过细胞膜进行物质的吸收和排泄，维持内外环境的平衡。
4. 蛋白质合成：通过内质网和高尔基体等细胞器合成蛋白质，参与细胞的结构和功能。
5. 能量转化：线粒体通过细胞呼吸将有机物转化为能量（ATP），维持细胞的正常代谢。
6. 遗传信息的传递：细胞核中的DNA携带了遗传信息，通过细胞分裂传递给后代细胞。
三、细胞的特殊功能1. 核糖体的合成：核糖体位于细胞质中，负责合成蛋白质的过程。
2. 细胞骨架的支撑：细胞骨架由微丝、中间丝和微管组成，维持细胞形状和细胞器的位置。
3. 细胞的运动：通过细胞骨架和鞭毛、纤毛等结构实现细胞的定向运动。
4. 细胞间的粘附和通信：细胞通过细胞间连接、细胞骨架和细胞外基质等结构实现粘附和通信。
四、细胞的生命活动调控1. 基因的表达：细胞通过基因的转录和翻译过程实现遗传信息的表达。
2. 信号传导：细胞通过细胞膜上的受体和信号分子进行信息的传递和调控。
3. 细胞周期调控：细胞周期的进行由多个细胞周期素和相关蛋白质的调控。
高中生物 第三章 细胞的基本结构
第三章第3节细胞核——系统的控制中心【学习目标】1.阐明细胞核的结构和功能。
2。
尝试制作真核细胞的三维结构模型。
3。
认同细胞核是细胞生命系统的控制中心。
【学习重点】1.分析阐明细胞核的结构和功能.2.认同细胞核是细胞生命系统的控制中心。
【学习难点】1。
分析阐明细胞核的结构和功能.2。
尝试制作真核细胞的三维结构模型.【课前：预案】1、背诵8大细胞器比较的表格2、参与分泌蛋白的合成与运输的细胞器有参与分泌蛋白的合成与运输的细胞结构有【课中：学案】【学情调查、情景导入】检查学生学案完成情况，并及时反馈【问题展示、合作探究】一、细胞核的分布和功能1．分布：除了高等植物成熟的细胞和哺乳动物的成熟的等极少数细胞外,真核细胞都有。
2．资料链接: ①细胞核功能的实验探究（见人教版课本52-53页）实验内容实验方法实验结果得出结论两种美西螈细胞核移植将黑色美西螈胚胎细胞的细胞核移植到白色美西螈去核的卵细胞中。
发育成的美西螈都是_____的。
美西螈皮肤颜色的遗传是由_______控制的横缢蝾螈受精卵用头发横溢蝾螈受精卵，一半有核，一半无核。
_____的一半能分裂、分化,______的一半则不能。
蝾螈的细胞分裂和分化是由控制的将变形虫切成两半一半有核,一半无核.______部分能生长、分裂、再生；____部分只能消化已吞食的食物、不能摄食等.变形虫的分裂、生长、再生是由 __ 控制的伞藻嫁接与核移植将两种伞藻的“帽”、柄、假根分开后,相互嫁接与____________。
新形成“帽"的形状与具有的部分一致。
伞藻“帽”的形状是由____________控制的②总结：大量事实表明，控制着细胞的 ___ 和 _____ .●典型例题1．如右图所示为再生能力很强的原生动物喇叭虫（图中a．纤毛； b．大核;c．根部)，将之切成①②③三截,能再生成喇叭虫的是( ）A. ① B．② C。
③ D．①②③2．下列关于细胞核功能的叙述中,最本质的是( ）A．细胞核与生物的遗传和变异有关B. 细胞进行有丝分裂时,细胞核先分裂C．细胞核与生命的延续性密切相关D．细胞核是遗传信息库，是细胞代谢和遗传的控制中心二、细胞核的结构【小结】(参阅人教版教材54页)1。
高中生物《第三章 第三节 细胞核 系统的控制中心》课件 新人教版必修1
4、科学家将雌性黑鼠乳腺细胞核移入白鼠去核 的卵细胞中，待发育成早期胚胎后移植入褐鼠 的子宫。该褐鼠产下的小鼠的毛色和性别分别 为 ( A )
A.黑、雌
B.褐、雌
C.白、雄
D.黑、雄
技能训练
解 释 数 据
P56
讨论： 1.如果你是这位科学家，你怎样解释上述数据？ 你能得出什么结论？
1.细胞无核部分随着培养天数的增加，死亡 个数迅速增加，第4天就没有存活的了，这是 因为没有细胞核，细胞的生命活动就无法进 行。而细胞有核部分存活个数和时间都要比 无核部分多和长，说明细胞核对于细胞的生 命活动是不可或缺的。
细胞核与细胞质通过核孔相通
结构：
核膜、内质网膜与细胞膜等相互连接成 细胞内完整的生物膜系统
功能：细胞各部分相互联系、分工合作、协调
一致地完成各项生命活动
调控：细胞核是细胞遗传特性和代谢活动的控制
中心
与外界的联系：
不断地与外界进行物质交换和能量转换， 与外界环境形成一个统一的整体
本节聚集
1.细胞核有什么功能？
细胞核的功能
资料分析
资料3
变形虫去核实验
科学家做过这样的实验。将变形虫切成两半，一半有 核，一半无核。无核的一半虽然仍能消化已吞食的食物， 但不能摄取食物；对外界刺激不再反应。有核的一半照样 摄食，对刺激有反应，能生长分裂。如果用显微勾针将有 核一半的细胞核钩出，这一半的行为就像无核的一半一样 。如果及时植入同种变形虫的另一个核，各种生命活动又 会恢复。
讨论：美西螈皮肤的颜色是由细胞核还是由细胞 质控制的？
高中生物人教版必修一 第3章 第3节 细胞核——系统的控制中心 课件PPT
主要是 DNA 和蛋白质 易被碱性染料染成深色
遗传物质的主要载体
关系
同一种物质在不同时期的两种存在状态：
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结束
[名师点拨] 对细胞核认识上的四个易误点 (1)物质进出细胞核并非都通过核孔。 ①核孔是蛋白质、RNA 等大分子进出细胞核的通道。 ②小分子物质进出细胞核是通过核膜以跨膜运输实现的，而 不通过核孔。 (2)并不是所有物质都能通过核孔。 核孔是由多种蛋白质构成的复合结构，表现出明显的选择性，如 细胞核中的 DNA 不能通过核孔进入细胞质。
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1．核膜
核心要点二
细胞核的结构
结束
2．核仁
(1)核仁与某种 RNA 的合成以及核糖体的形成有关。
(2)蛋白质合成旺盛的细胞中，核仁较大。
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3．染色质与染色体
结束
染色质
染色体
不 存在时期 分裂间期 同
分裂期
点 形态 细长的丝 光镜下能看到呈圆柱状或杆状
相 成分 同 特性 点 功能
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结束
1．判断下列叙述的正误
(1)真核细胞都有细胞核
(× )
(2)若将蝾螈的受精卵分为有核和无核的两半，两半都可以发育
成正常的胚胎
( ×)
(3)细胞核是细胞代谢和遗传的控制中心
(√ )
(4)染色质和染色体是存在于细胞核中的两种不同物质 ( × )
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2．哺乳动物成熟的红细胞既不生长也不分裂，变形虫去核后不能
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2018-2019学年高中生物 第3章 细胞的基本结构 第3节 细胞核—系统的控制中心优质课件 新人
A.该实验结果可以说明细胞核与细胞的分裂、分化有关 B.实验①中,b部分细胞属于对照组,a部分属于实验组 C.实验②中,a部分的操作与实验①中的形成对照 D.该实验说明细胞的寿命与细胞核有关 解析:该实验没有涉及细胞寿命,不能说明细胞的寿命与细胞核有关,只能说明 细胞核与细胞的增殖与分化有关。 答案:D
3.实验三:变形虫实验
(1)填写上图各类细胞或结构的生活状态。
(2)由上述实验可以得知,变形虫的摄食、应激性及生长和分裂等各项生命活
动都离不开
细胞, 核 细是胞细核胞生命活动的控制中心。
4.实验四:伞藻嫁接和核移植实验
不论是伞藻嫁接实验还是核移植实验,新长出的伞帽都跟
提供细胞核伞藻的
伞帽相同,这说明生物体形态结构的建成主要与
有细胞核,也有细胞质,该实验不能排除细胞质的影响。应该进一步进行伞藻
核移植实验,可排除假根中其他物质的作用,从而证明是细胞核控制伞藻“帽”
的性状。
主题二 细胞核结构中几个重要问题分析 教师参考
问题引领: 1.细胞核内哪种物质与其控制生物的代谢和遗传有关? 2.染色质与染色体是同一种物质吗?两者有什么关系?
3.染色质和染色体关系分析
染色质
染色体
存在时期 不同点
形态
分裂间期 细长的丝
分裂期 光镜下能看到呈圆柱状或杆状
成分
主要是DNA和蛋白质
相同点 特性
易被碱性染料染成深色
功能
遗传物质的主要载体
同一种物质在不同时期的两种存在状态,两者的转
关系
化关系为染色质
染色体
【典例2】 如图为典型的细胞核及其周围部分结构的示意图,下列说法错误 的是( )
科学家将黑色美西螈胚胎细胞的 细胞核取出来,移植到白色美西螈的
高中生物第三章细胞的基本结构第3节细胞核__系统的控制中心课件新人教版必修1
•
下列关于染色体和染色质的叙述中，错误的D 是( )
• A．染色质和染色体是同一种物质的两种存在状态
• B．染色质和染色体都是遗传物质的主要载体
• C．染色质和染色体都可以被龙胆紫溶液染成深色
• D．染色质只分布在细胞核中，染色体分布在细胞核和细胞质中
• [解析] 染色质和染色体都分布在细胞核中，细胞质中无染色体 或染色质。
细胞质和细胞核是相互依存的统一整体
• (4)本实验证明了： ______________________________________________。
• [解析] 蛋白质在核糖体上合成；核孔是蛋白质、RNA等大分子 物质进出细胞的通道。细胞质为细胞核提供物质和能量，细胞核离
不开细胞质；细胞核调控细胞的代谢和遗传，细胞质离不开细胞核，
学霸记忆
• 1．细胞核的结构
• (1)核膜——双层膜，把核内物质与细胞质分开。(2)染色质—— 主要由DNA和蛋白质组成，DNA是遗传信息的载体。(3)核仁——与 某种RNA的合成以及核糖体的形成有关。(4)核孔——实现核质之间 频繁的物质交换和信息交流。
• 2．细胞核的功能：细胞核是遗传信息库，是细胞代谢和遗传的 控制中心。
知识构建
核膜：双层膜，把核内物质与细胞质分开
• (3)结构[②核]仁_______的功与能某是种RNA的合成以及核糖体的形成有关 ______________________________________。
• 原(核4)细简胞要的写拟出核原无核图中细的胞核的膜拟、核核与孔图、核中仁细、胞染核色在质结等结构构上，存其在D的NA差是异裸露： 的•_________________________。_____________________________________________
人教版高中生物必修1第3章第3节 细胞核――系统的控制中心教案(4)
细胞核——系统的控制中心公安一中王迎春一、教学目标的确定在课程标准的具体内容标准中，此节属于理解水平，为必修二《遗传和变异》作好铺垫、打好基础，尤其为基因的表达作好铺垫。
先从“资料分析”开始，给学生提供了一系列的科学实验的事实，让学生通过分析得出细胞的功能；教材紧接着以图代文介绍了细胞核的结构，在细胞核的结构里，最重要的结构是染色质。
因此，教材又重点阐述了DNA、染色质、染色体的关系。
因为DNA上储存着遗传信息，所以细胞核才能成为细胞代谢和遗传的控制中心，再次强调细胞核的功能是与其结构相适应的。
三、教学实施的程序课堂练习1、科学家将雌性黑鼠乳腺细胞核移植到白鼠去核的卵细胞中。
待发育成早期胚胎后移植入褐鼠的子宫。
该褐鼠产下的小鼠的毛色和性别分别为（）A.黑、雌B.褐、雌C.白、雄D.黑、雄2、对染色质和染色体的叙述中错误的是 ( )A.染色质是细胞核内易被碱性染料染成深色的物质B.染色质和染色体的主要成分是DNA和蛋白质C.染色质和染色体的形态结构、化学成分完全相同D.染色质只存在于真核细胞的细胞核中3、大量事实表明，在蛋白质合成旺盛的细胞中，常有较大和较多的核仁。
根据这一事实可以推测（）A.细胞中的蛋白质主要由核仁合成B.核仁可能与组成核糖体的必需物质的合成有关C.无核仁的细胞往往不能合成蛋白质D.DNA的转录和翻译通常发生在核仁中4、细胞能正常地完成各项生命活动的前提条件是( )A.细胞膜保持完整B.线粒体供能C.核内遗传物质D.细胞保持完整5、细胞核内行使遗传功能的结构是（）A.核膜B.核孔C.染色质D.核仁6、下列关于细胞核的说法，不正确的是（）A.细胞核是遗传物质贮存和复制的场所B.细胞核控制细胞的代谢和遗传C.细胞核位于细胞的正中央，所以它是细胞的控制中心D.DNA主要存在于细胞核内7、根据变形虫去核和再植核的相关实验（图见课件），回答问题：（1）去核的部分细胞质，还可以生活一段时间，其原因是。
高中生物 第3章 细胞的基本结构 第3节 细胞核系统的控制中心课件 新人教版必修
(2)失去细胞核的控制，细胞质无法合成新的物质和提供能量 (3)无物质和能量的供应 (4)细胞质和细胞核是相互依存的统一整体
第3节
细胞核——系统的控制中心
细胞核的分布与结构
[自读教材· 夯基础]
1．细胞核的分布[判断] (1)真核细胞都有细胞核。 (2)哺乳动物成熟的红细胞没有细胞核。 (3)有的真核细胞含有多个细胞核。 (× ) (√ ) (√ )
2．细胞核的结构
1． 核孔是物质进出核的通道， 是否各种物质都能自由出入？
2．染色质与染色体
染色质 不 同 点 相 同 点 存在 时期 形态 成分 特性 功能 分裂间期 细长的丝
染色体 分裂期 光镜下观察呈圆柱状或杆状
主要是DNA和蛋白质 易被碱性染料染成深色 遗传物质的主要载体
关系
细胞核的功能与模型构建
[自读教材· 夯基础]
1．细胞核的功能 (1)细胞核是 遗传信息库 。 (2)细胞核是 细胞代谢和遗传 的控制中心。 2．模型构建 (1)概念：模型是人们为了某种特定目的而对认识对象所作的一 种 概括性 的描述。 (2)类型： 物理模型 、 概念模型 、数学模型等。 (3)举例： 沃森和克里克 制作的 DNA 双螺旋结构模型属于
[解析] 从图中可以看出，内质网膜和核膜直接相连，A 正确； 有中心体，说明该生物为低等植物或动物，B 正确；核孔是大分子物 质的通道，也具有选择透过性，如 DNA 不能从核孔中出来，C 错误； 核仁能够合成 rRNA，rRNA 是组成核糖体的重要成分，D 正确。 [答案] C
以下关于细胞核的叙述正确的是 A．核膜为双层膜，外膜的外表面附着有很多核糖体 B．不同的细胞内，核仁的大小和数量都是一定的 C．细胞核内的液体叫做细胞液 D．核孔是包括 DNA 在内的高分子物质任意通过的通道
高中生物必修一第三章—第三节 细胞核-系统的控制中心
巩固练习
1、除了高等植物成熟的_筛__管__细__胞___和哺乳动物成熟的 ___红__细__胞___ 等极少数细胞外，真核细胞都有细胞核。
2、从细胞的结构看，“种瓜得瓜，种豆得豆”这种现象 主要决定于…………………………………………( D )
A.线粒体
二、细胞核的结构
核液 染色质 核仁 内膜 外膜 核孔
核膜
染色质 核仁 核孔
双层膜, 把核内物质与 细胞质分开。
由DNA和蛋白质组成, DNA是遗传信息的载体
与RNA的合成和核糖体 的形成有关
实现核质之间频繁的 物质交换和信息交流
1、核孔是一些大分子物质进出细胞核的通道。
（如RNA、核糖体和蛋白质等） 代谢旺盛的细胞中，核孔数量较多
用头发将蝾螈的受
精卵横缢并保证一
边有核一边无核
操作：
将有核一边的一个 核挤到无核的一边
发育(快)
讨论2 细胞核与细胞的分裂、分化有什么关系？
细胞核控制着细胞的分裂、分化, 没有细胞核就不能进行分裂、分化。
资料分析 资料3:变形虫切割实验
讨论3 分析资料3你可以得出什么结论?
细胞核控制着细胞的生命活动。 保证细胞结构的完整才能维持正常生命活动。
染色质和染色体是同种物质在细胞不同时期的两种状态
染色质
（1）主要由DNA和蛋白质组成 （真核细胞：染色质[染色体]是DNA的载体）
（2）是极细的丝状物，容易被碱性染料染成深色
三、细胞核功能的概括： “一库两中心”
DNA主要分布在细胞核中， DNA上贮存着遗传信息
遗传信息库
在细胞分裂时，DNA携带的遗传信息 从亲代传递给子代，保证亲子代在 遗传性状上的一致性
第3章 细胞的基本结构(细胞核)
核仁
遮光性强，
①易被碱性染料染成深色 ②由DNA和蛋白质组成 ③与染色体的关系：
是遗传物质的主要载体
• 3、注意：对于真核细胞染色体是DNA的主 要载体，但不是唯一载体，载体还有线粒 体和叶绿体。 • 原核细胞无细胞核，遗传物质主要分布在 拟核中。
• 8.下列叙述中不属于细胞核功能的是 （ ） • A.是遗传物质的主要场所 • B.是控制生物遗传的中心 • C.是控制细胞代谢活动的中心 • D.是细胞物质代谢和能量代谢的主要场所
• 9.如图为典型的细胞核及其周围部分结构示意图，请据图回答：(在 [ ]填标号，__填相应的名称)
• (1)只有在________细胞中，使用________显微镜可以看到此图所表 示的结构。 • (2)在有丝分裂过程中[ ]________可在某时期转化为________形式， 它主要由在细胞质中翻译形成的物质以及________一起组成，前者 是通过[ ]________进入细胞核的。 • (3)图中可见[ ]________和[ ]________的连通，使细胞质和核内物 质的联系更为紧密。 • (4)以下各种细胞中具有该结构的是( ) • A．炭疽杆菌 B．蓝藻 • C．SARS病毒 D．草履虫
• 【考点提升训练】 • 1.科学家用显微技术除去变形虫的细胞核， 发现其新陈代谢减弱，运动停止；当重新 植入细胞核后，发现其生命活动又能恢复。 这说明了( ) • A．细胞核是细胞生命活动的控制中心 • B．细胞核是遗传物质的储存和复制场所 • C．细胞核是细胞遗传特性的控制中心 • D．细胞核是细胞代谢的主要场所
• 二、细胞核功能的实验探究 • 1．黑白美西螈核移植实验 • (1)实验过程
• (2)实验结论：美西螈皮肤颜色遗传受细胞 核控制。 • (3)实验分析：该实验无对照组，可将白色 美西螈胚胎细胞核移植到黑色美西螈去核卵 细胞形成重组细胞进行培养作为对照。
高中生物第3章细胞的基本结构第3节细胞核——系统的控制中心课后练习(含解析)新人教版必修
第3节细胞核——系统的控制中心课后篇巩固提升基础巩固1.下列哪组细胞均没有细胞核?( ),没有细胞核;成熟的筛管细胞具有运输有机物的功能,与此功能相适应,在分化形成该细胞的过程中,细胞核逐渐丧失。
2.细胞核是遗传信息库,是细胞代谢和遗传的控制中心,下列有关细胞核的叙述,正确的是( )A.细胞核内的核仁被破坏,会影响到胰岛素的合成,胰岛素是一种蛋白质,在核糖体上合成,因而核仁被破坏,会影响到胰岛素的合成。
细胞核是遗传信息库,是细胞代谢和遗传的控制中心,但不能控制细胞的一切性状。
核孔是大分子物质进出细胞核的通道,并且不是所有的大分子物质都可以随意出入细胞核,核孔对出入细胞核的大分子具有选择性。
细胞核内所需的能量是在细胞质中产生的。
3.下列有关细胞核的叙述,正确的是( )RNA的合成和核糖体的形成有关,细胞核中的蛋白质是在细胞质中的核糖体上合成的。
细胞核中的DNA不能进入细胞质中。
4.下列结构中,具有由磷脂分子和蛋白质分子构成的膜性结构的是( )①高尔基体②线粒体③内质网④核糖体⑤中心体⑥染色体⑦细胞核A.①②③④⑤B.②③④⑤⑥C.①②④⑦D.①②③⑦,染色体主要由DNA和蛋白质组成,无磷脂分子。
其余结构都含有生物膜。
5.模型是人们为了某种特定目的而对认识对象所作的一种简化的概括性的描述。
某同学绘制了线粒体的显微结构模式图,他所建构的是( ),这种模型就是物理模型。
6.关于细胞结构与功能关系的描述,不正确的是( )B.作为生命系统,细胞各结构在功能上既有分工,又有合作C.细胞核是细胞遗传和代谢的控制中心,并决定着细胞的遗传特性D.细胞器具有各自的形态和功能,有些还有自己的遗传物质,还有保护及为生化反应提供场所的作用,A项错误;作为一个生命系统,细胞的各部分结构在功能上既有分工,又有合作,共同完成各项生命活动,B项正确;细胞核是细胞遗传和代谢的控制中心,也是遗传信息库,决定着细胞的遗传特性,C项正确;细胞器具有各自的形态和功能,有些细胞器如线粒体、叶绿体还具有少量的DNA,D项正确。
【高中生物】必修一第三章第3节《细胞核——系统的控制中心》教案
第三章第3节细胞核——系统的控制中心一、教材分析本节教材承前面的细胞膜和各种细胞器结构和功能等内容，使学生对细胞的亚显微结构和功能的认识更加全面完整，也为以后的学习作铺垫，如染色质和染色体的关系是学习细胞有丝分裂时染色体变化的基础，细胞核的结构和功能是以后学习遗传的基础，也使学生对“结构和功能相统一”的观念有进一步认识。
另外，其中的伞藻实验也让学生体验了生物学研究的一般方法和过程。
二、教学目标1知识目标：阐明细胞核的结构和功能。
2技能目标：尝试制作真核细胞的三维结构模型。
3情感态度价值观：认同细胞核是细胞生命系统的控制中心。
三、教学重点难点1.教学重点（1）细胞核的结构和功能。
（2）制作真核细胞的三维结构模型。
2.教学难点理解细胞核是细胞生命系统的控制中心。
四、学情分析经过初中阶段的学习，学生对细胞的整体结构如细胞膜、细胞质、细胞核有了初步认识，这部分内容可以看成是初中教材的补充和深入。
通过前面几节内容的学习，学生对细胞各部分结构以及他们的功能有了进一步认识，在脑子中能呈现出细胞亚显微结构的三维图，加深“结构和功能相统一”的观念。
由于细胞核的结构和原核细胞的结构都是肉眼不可见的，单凭讲解学生不易理解。
在教学时可以采用多媒体技术，展示真核细胞细胞核的结构、模式化的动植物细胞结构图和原核细胞的模式图，边看图边讲解，有助于学生理解。
五、教学方法1．学案导学：见前面的学案。
2．新授课教学基本环节：预习检查、总结疑惑→情境导入、展示目标→合作探究、精讲点拨→反思总结、当堂检测→发导学案、布置预习六、课前准备1．学生的学习准备：利用《课前预习学案》预习2．教师的教学准备：多媒体课件制作，课前预习学案，课内探究学案，七、课时安排：1课时八、教学过程(一)预习检查、总结疑惑检查落实了学生的预习情况并了解了学生的疑惑，使教学具有了针对性。
（二）情景导入、展示目标。
屏幕展示人的红细胞、白细胞、肝细胞、骨骼肌细胞、蚕的丝腺细胞、植物的筛管细胞等图片，提示学生观察这些细胞的细胞核，请学生指出他们的细胞核有什么不同。
(新课标)高中生物 第三章 细胞的基本结构 3.3 细胞核——系统的控制中心分层落实训练 新人教版必
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第三章细胞的基本结构 3.3 细胞核——系统的控制中心［基础巩固练］1．下列细胞结构中，有成形细胞核的是（）A．月季的成熟筛管B．苹果的成熟叶细胞C．猪血中成熟的红细胞D．蓝藻解析:A、C项细胞中无细胞核，D项属于原核生物，细胞中无以核膜为界限的细胞核。
答案：B2．人的成熟红细胞和精子的寿命都很短,从细胞结构考虑，这一事实说明了（)A．环境因素的影响B．遗传因素对细胞寿命的影响C．细胞质和细胞核的相互依存关系D．功能对寿命的决定解析：人的成熟红细胞没有细胞核，而精子几乎没有细胞质,二者寿命较短体现了细胞质和细胞核的相互依存关系。
答案:C3．细胞核与细胞质之间的大分子物质交换的通道是( )A．核膜B．胞间连丝C．核孔 D．核仁解析：核孔是细胞核与细胞质之间进行大分子物质交换的通道。
答案：C4．关于染色质和染色体关系的叙述，正确的是（)A．不同细胞分裂时期的不同物质B．不同细胞分裂时期的同一物质C．同一细胞分裂时期的同一物质D．同一细胞分裂时期的不同物质解析：染色质和染色体的组成相同,都是由DNA和蛋白质组成的。
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第三章细胞的基本结构第3节细胞核——系统的控制中心
一、选择题
1．下列关于细胞核的叙述正确的是( A )
A．真核细胞的核膜上有大量的多种酶，有利于多种化学反应的顺利进行
B．在电镜下观察原核细胞，可以看到细胞核的主要结构有核膜、核仁和染色体
C．真核细胞的核膜上有核孔，脱氧核糖核酸等大分子物质可以通过核孔进入细胞质D．细胞核内的液体叫细胞液
[解析] 核膜上有大量的多种酶，有利于多种化学反应进行。
原核细胞没有真正的细胞核，有拟核，没有核膜、核仁和染色体，但是有DNA。
细胞核内的DNA分子不通过核孔进入细胞质，只在核中储存和复制。
细胞核内的液体称为核液或核基质，而细胞液是指植物液泡中的液体。
2．如图，科学家对单细胞伞藻的幼体嫁接，将甲的伞柄嫁接到乙的假根上，长出伞帽。
下列有关评价合理的是( C )
A．该实验证明了细胞核是遗传的控制中心
B．该实验证明了细胞核是代谢的调控中心
C．欲证明细胞核的功能，需同时进行对照实验
D．该实验证明了细胞质是遗传的控制中心
[解析] 细胞核是细胞代谢和遗传的控制中心，但要通过实验证明细胞核决定伞帽特征，需要同时进行对照实验增强实验的说服力。
对照实验可设置：将乙的伞柄嫁接到甲的假根上，若长出甲的伞帽，则可证明A项正确。
3．在真核细胞中，DNA存在于( D )
A．细胞核中B．细胞质中
C．细胞核和细胞质中D．细胞核、线粒体、叶绿体中
[解析] 在真核细胞中，DNA主要存在于细胞核、线粒体和叶绿体中。
4．下列细胞结构中，有成形的细胞核的是( B )
A．月季的成熟筛管B．苹果的成熟叶细胞
C．猪血中成熟的红细胞D．蓝藻
[解析] 原核生物中无细胞核，植物的筛管和哺乳动物成熟的红细胞也没有细胞核，苹果的成熟叶细胞有细胞核。
5．细胞核由核膜、染色质、核仁、核孔组成，下列有关叙述中，不正确的是( D ) A．核膜是双层膜，把核内物质与细胞质分开
B．染色质主要由DNA和蛋白质组成
C．核仁与某种RNA的合成以及核糖体的形成有关
D．核孔实现了细胞间的信息交流
[解析] DNA和蛋白质是染色质的主要成分；核膜是由两层膜构成的，是细胞核和细胞质之间的分界；核仁与某种RNA的合成和核糖体的形成有关；核孔实现了细胞核与细胞质之间的信息交流而不是细胞间的信息交流。
二、非选择题
6．下图是对变形虫进行去核和再植核的有关实验过程，请根据图示，回答问题：
(1)去核的部分细胞质，可以生活一段时间，其原因是__已合成的蛋白质仍可发挥作用__。
(2)单独的核不能生存的原因是__没有营养和能量__。
(3)变形虫去除细胞核以后，新陈代谢减弱，运动停止，存活一段时间后最终死亡。
但如果在去核后三天，再植回一个细胞核，又能够恢复生命活动，生活正常(如图所示)，由此可以说明__细胞核在细胞生命活动中起着决定性的作用__。
(4)正常细胞核与细胞质的关系是__相互依存的统一整体__。
[解析] 变形虫在去核后仍能存活一段时间，是因为细胞质中已合成的蛋白质仍能发挥作用。
单独裸露的细胞核，失去了营养物质和能量供应，很快死亡。
变形虫失去核以后，不能继续合成蛋白质和酶。
因此，新陈代谢减弱，运动停止，最终死亡。
当重新植回核后，又恢复正常的生命活动，这说明细胞核在细胞生命活动中起着决定性的重要作用。
由以上事实可以看出，正常细胞核与细胞质的关系是：它们相互依存，是一个统一的整体。