摸人游戏

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摸人游戏的作文400字

摸人游戏的作文400字英文回答：In the realm of childhood games, there exists a tale that often sends shivers down the spines of the timid and sparks whispers of excitement among the daring. It is the legend of the Touching Game.The rules of this enigmatic game are shrouded in mystery and vary from one region to another. However, its essence remains the same: a group of children gather in a dimly lit room, their hands trembling with anticipation. One child, chosen as the "Ghost," is sent out of the room and given a specific amount of time to hide.As the Ghost stealthily returns to the room, the remaining children must remain silent and motionless. They can only communicate through subtle hand gestures or the lightest of whispers. The Ghost, guided by intuition and a keen sense of hearing, attempts to touch one of the otherchildren.If the Ghost successfully touches a child, that child becomes the new Ghost, and the game continues. But if the children manage to avoid being touched for the entire duration of the game, they win.The Touching Game is a test of nerves, stealth, and the ability to control one's impulses. It is a game that has fascinated and terrified children for generations.中文回答：摸人游戏，一个流传在民间的孩子游戏，规则千变万化，内核不变——一群孩子聚在昏暗的房间里，手心出汗，屏息凝神。

育儿知识：幼儿园大班创意体育游戏：午后娱乐游戏：摸人儿

午后娱乐游戏：摸人儿
锻炼价值：1、提高在黑暗中辨别方向的能力。

2、提高身体的平衡能力，激发对体育游戏的兴趣。

游戏准备：1、眼罩若干（每组一个）。

2、宽敞、平整、无障碍物的室内或室外场地。

游戏规则：1、摸的人一定不能偷看，否则取消本轮游戏资格。

2、其他人不可以提醒谁被摸到，要让摸的人自己猜出来。

3、被摸到的人不能发出任何声音，以免被摸的人猜到。

4、被摸的人要在唱儿歌的过程中，保持不被摸者碰到，否则为输。

游戏玩法：在地上画一个圈或者规定好范围，请一幼儿做摸的人，戴上眼罩，其他幼儿做自由者。

游戏开始，大家都只能站在圈（范围）内活动，可以伴有儿歌同步进行，如：“1、2、3、4、5、6、7快来摸摸我是谁？”儿歌一结束，自由者立定站好，双脚不能动，不可以发出任何响声，但上半身可以移动，以免被摸到。

摸的人凭感觉摸大家，如摸到就要猜猜是谁，可以给三次机会。

如被猜中就让被猜中者与摸者更换角色，然后继续进行游戏。

注意事项：1、游戏前，要检查场地是否滑或是否有其他不安全因素。

2、自由者不可以随便触摸摸者。

二年级看图写话“摸人”游戏

“摸人”游戏
寒冷的冬天过去，温暖的春天来临。

大地上一派生机勃勃的景象。

星期一，天气晴朗，天空明净得像用水洗过一样。

老师带大家到山上春游。

同学们像一群快乐的小鸟，排着队，唱着歌向目的地出发。

到了山上，各班开展丰富多彩的活动。

我们小组来到一块空地上，决定玩“摸人”的游戏。

游戏开始了，小华蒙上眼睛去摸人，别的同学四散走开，，大家笑着、叫着、跑着，不让小华摸到。

小丽故意在小华身边绕来绕去地逗小华，小华一把扎住了她。

大家就让小丽表演节目，小丽为大家唱了一首歌。

游戏继续，这回轮到小丽当“瞎子”摸大家。

眼看小丽
就要摸到我了，我一闪，躲到一棵大树后面，小丽又去摸别
人。

我们玩得开心极了，直到老师吹哨子喊大家集合。

我们才结束了这“摸人”的游戏。

这次春游玩“摸人”的游戏让我很难忘。

小学二年级看图写话-摸人的游戏

⼩学⼆年级看图写话-摸⼈的游戏⼀天，风和⽇丽，我和同学们⼀起到公园玩瞎⼦摸⼈的游戏。

下⾯是⼩编为您整理的⼆年级看图写话，来供⼤家学习和参阅! 瞎⼦摸⼈⼀天，⼩红和⼩兰在公园⾥玩瞎⼦摸⼈。

⼩兰先找了⼀块布，把⼩红的眼睛蒙了起来。

游戏开始了，⼩兰让⼩红转了三圈，在⼩红转的时候，⼩兰早就已经跑到别处去了。

⼩红急中⽣智，想出了⼀个好办法，她听了听声⾳，听到了嘻嘻的笑声。

声⾳好像是从树后⾯传来的，于是她⾛到树的后⾯⽤⼿⼀摸，果然是⼩兰。

就在这个时候⼩明也来了，现在轮到⼩明当“⼩瞎⼦”了。

⼩明先转了三圈，等⼩明转得晕头转向时，⼩红和⼩兰早就跑得⽆影⽆踪了，⼩明东摸摸西摸摸，可是什么也没有摸到，⼩明着急了。

忽然，⼩明听见⼩红在说：“我在你后⾯。

” ⼩明急忙向后⾯⼀转，摸了摸，但是还是没有摸到。

过了⼀会，⼩明⼜听到⼩兰在喊：“我们在这⼉，在⼤树的旁边。

” ⼩明⼜急忙跑到⼤树前，误把⼤树当成了⼩红，⼩明紧紧地抱住了⼤树，嘴⾥还念着：“总算抓到⼀个⼈了，好像是⼩兰，但是她怎么这么胖?” ⼩明摘下眼罩⼀看，原来是⼀棵⼤树啊! ⼩红和⼩兰笑得连肚⼦也要笑破了。

游戏结束了，⼤家开⼼极了。

瞎⼦摸⼈游戏⼀天，⼩红和⼩兰⼀起去公园玩。

玩什么好呢?她们想啊想，突然，⼩兰灵机⼀动，说：“我们玩瞎⼦摸⼈的游戏吧。

”⼩兰先找来布蒙在⼩红的眼睛上，再让她在原地转三圈。

⼩兰转了⼏圈，已经转得晕头转向了。

⼩红看到了⼼⾥在偷笑，于是她就⼀溜烟地跑得⽆影⽆踪。

开始找了，⼩兰开始东摸摸，西摸摸，始终没找到⼩兰，于是她急中⽣智，⽤听声⾳的办法，可是听了⽼半天也没听出声⾳来，这场游戏⼩兰赢了。

忽然⼩明来了，⼤家让⼩明当“瞎⼦”，⼩明跌跌撞撞的在这⾥摸摸那⾥摸摸，这时⼩兰和⼩红说：“我们在你后⾯”。

⼩明⼿挥了挥可还是没看到，他⾛了⼏步，抱住了⼀样东西就死死不放，⼤家看到了忍不住⼤笑，听到了笑声，⼩明摘下了布，看见⾃⼰抱的是⼀棵⼤树，最后⼤家还是开⼼极了。

摸人游戏带来的启示作文

摸人游戏带来的启示作文在日常学习、工作和生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。

怎么写作文才能避免踩雷呢？下面是小编整理的摸人游戏带来的启示作文，希望能够帮助到大家。

“左边，左边，哎呀！右边！”听，真是什么声音？原来，我和小伙伴们正在玩摸人的游戏呢！第一轮，陶睿蒙上了眼睛，开始摸人。

我迷惑不解，想：蒙上眼睛，看不见世间万物是怎么样的感受呢？正当我的心思飞走时，陶睿来了个迅雷不及掩耳之势。

还好我机灵，立刻躲到一边，嘿嘿，不费吹灰之力啊！现在，该我来迷惑陶睿了！我跑到她面前，大声的说：“在前面，前面啊！”一旁的甘露，林庭亦也笑着说：“后面……左边……”此时的陶睿已经累得满头大汗了，脸上红通通的，被我们搞得晕头转向。

我们也累得直喘气，个个像几只刚跑完800米的小兔子，精疲力尽。

休息片刻后，第二轮，我自告奋勇地举手，说：“我来当，我来当！”大家把红领巾蒙在我眼睛上时，眼前一片黑暗，眼睛似乎被刀刺一样，想睁又睁不开，特别难过！我长吁短叹，想：盲人们怎么能熬过那么多年啊！我两手一伸，小心翼翼地走起来，生怕绊倒。

想起语文课本中的盲人小女孩，走路一点儿磕磕绊绊都没有，不禁开始羡慕起来。

接下来，我慢慢熟练起来。

有时快摸到人了，可我在暗处，他们在明处，轻而易举就逃走了。

有时反而没有抓到，一个趔趄，差点把我给绊住！我们的欢声笑语打破了蓝天的寂静。

一场别开生面的摸人游戏结束了。

可是，大汗淋漓的.我又是心不在焉，心思又回到了刚才的盲人时刻。

我想：盲人们真是可怜，看不见花儿的娇艳美丽，婀娜多姿。

看不见绿草的勃勃生机，翠色欲滴。

看不见蓝天的一望无际，宝蓝一碧。

看不见……我们比他们幸福一百倍，一千倍。

我们有一双明亮的眼睛，还不好好学习，这合乎情理吗？在这个游戏中，我收获的不仅仅是欢乐，而且还是一个让人受益匪浅，终身难忘的道理。

小学三年级作文摸人游戏

小学三年级作文摸人游戏星期六的上午，微风拂面，张老师带我们来到陆羽广场东面的树林里做游戏，游戏名字是“摸人”。

老师把我们分为两组，每组五个人，先从一组中选一个人，再从另一组中选出一个人。

选出的这两个人由谁来摸人呢？办法由“石头剪刀布”来决定。

结果张梓昊输了，所以由他来摸人。

老师一声令下，我们分别找地方躲了起来。

我躲在树林里的一个椅子下，突然我旁边多了一个人——雷文卓。

被红领巾蒙住了眼睛的张梓昊，像盲人一样摸摸索索地，走到我旁边来，他摸了一下了雷文卓的头说：“这是一位女生。

”老师说：“不对。

”张梓昊说：“这是一位男生。

”老师说“对。

”“那他是谁呢？”“是雷文卓。

”张梓昊大声地说：“因为他的头发很硬，他的衣服很粗糙。

所以我说他是雷文卓。

”“猜对了。

”老师说。

根据游戏规则，该雷文卓摸人了。

我还是躲在椅子下，这时旁边来了一位女生——邵芷晗。

雷文卓根据上一次的经验，走到我和邵子晗的旁边，先摸我的头再摸邵子晗的头，不知道到底是谁了。

问同学们到底是谁？是男生还是女生？“吴芳、刘思齐、邓小青……”大家七嘴八舌地说着同学们的名字，雷文卓都急得哭了。

我们哈哈大笑了起来，老师也为他着急……上课铃响了，我们依依不舍地进了教室，心里还想着摸人游戏，这真是一场有趣的游戏。

小学三年级作文糊涂的老妈早上上学可真是令人想象不到的赶，都快到点了，我妈妈还在磨蹭！哎……有一次，妈妈没有磨蹭，于是我们早早就出了门，我心想：今天老妈不拖拉，上学多从容！我和妈妈快走到小区门口，她却突然停下了步子，摸了摸口袋，说：“哎呀，我好像忘记带口红了。

”我说：“没带口红又没什么关系，再说现在都已经七点半了，差五分钟我就要迟到了！”妈妈说：“不行，不擦口红要毁容的！”于是，她慌忙的跑上楼。

哎，老妈真是太糊涂了！妈妈下楼后，没走出多少米，又说：“呀，我的手机又忘记带了！”我着急的对她说：“快去拿吧，快没时间了！”于是，妈妈又匆匆忙忙地跑了回去。

过了一会儿，妈妈终于又下楼了，我们飞快的奔向学校。

摸人游戏教案

摸人游戏教案教案标题：摸人游戏教案教案目标：1. 学生能够理解并遵守游戏规则，尊重他人的个人空间。

2. 学生能够通过摸人游戏提高触觉感知和注意力集中能力。

3. 学生能够通过游戏中的合作与竞争，培养团队精神和友谊。

教学准备：1. 游戏道具：柔软的小球或绒毛球。

2. 教室空间：确保教室空间足够宽敞，以便学生在游戏中自由移动。

3. 游戏规则：准备简单明了的游戏规则，确保学生能够理解并遵守。

教学过程：引入：1. 向学生简要介绍摸人游戏的概念和目标，强调游戏的规则和重要性。

2. 与学生讨论游戏中需要遵守的规则，如尊重他人的个人空间、避免使用过大的力量等。

主体：1. 分组活动：将学生分成小组，每组约3-4人。

2. 游戏规则解释：向学生解释游戏规则，确保他们理解游戏的目标和规则。

3. 游戏示范：老师或学生志愿者进行游戏示范，以便学生更好地理解游戏的进行方式。

4. 学生实践：让学生按照规则进行游戏，确保他们遵守游戏规则并尊重他人的个人空间。

5. 观察和总结：观察学生在游戏中的表现，引导他们回顾游戏过程中的合作与竞争，以及如何改进自己的策略。

结尾：1. 小结：总结摸人游戏的目标和规则，强调学生在游戏中体验到的合作与竞争。

2. 反思：与学生一起进行反思，让他们分享自己在游戏中的感受和观察。

3. 提示：鼓励学生将游戏中的团队合作和友谊的经验应用到日常生活中。

扩展活动：1. 变化规则：在学生掌握基本规则后，可以尝试引入一些变化规则，增加游戏的趣味性和挑战性。

2. 分析策略：让学生分析游戏中的策略，并讨论哪些策略对他们来说最有效。

3. 创新游戏：鼓励学生根据自己的想法和创意设计新的摸人游戏，并与同学分享。

评估方法：1. 观察学生在游戏中的表现，包括是否遵守游戏规则、是否尊重他人的个人空间等。

2. 学生的反思和讨论，了解他们对游戏的理解和感受。

注意事项：1. 确保学生在游戏中的安全，避免使用过大的力量。

2. 鼓励学生尊重他人的个人空间，确保游戏过程中没有伤害或不适感。

蒙眼摸人活动目标

蒙眼摸人活动目标
活动目标：
1、了解同伴的外形特征。

2、能用手指触摸的方法辨认同伴。

3、体验游戏的快乐。

这是一个趣味简单易玩的游戏，可以作为团建聚会活动的串场游戏，活跃一下场内气氛。

也可以作为晨会和年会游戏，耗费的资金不多，场地不限。

游戏可以缓解工作上的压力，开启一天愉快的心情，提高工作效率。

蒙眼打还可以提高自身反应力，增进和他人的沟通和彼此间的信任度，释放工作上压力。

活动规则解析：
游戏人数：2-4人或以小组PK形式
游戏玩法1:在双方队员就位后，戴上眼罩，将两人的距离拉开，中间距离在三米左右。

游戏开始，双方原地转圈(3-5圈)后开战。

最先打到对方的获胜，但是只能自上而下打，不许横扫。

(因为横扫会导致游戏在短时间内结束，游戏体验感较差)
游戏玩法2:在双方队员就位后，戴上眼罩，将两人的距离拉开，中间距离在三米左右。

游戏开始，双方原地转圈(3-5圈)后开战。

积分制(率先获得20者获胜)
部位：头部腹部/背部四肢分数： 5 3 1。

蒙眼摸人教案户外游戏反思

蒙眼摸人教案户外游戏反思教案标题：蒙眼摸人教案户外游戏反思教案目标：1. 帮助学生通过参与蒙眼摸人户外游戏，提高他们的触觉和空间感知能力。

2. 促进学生团队合作和沟通技巧的发展。

3. 引导学生反思游戏过程中的体验，思考游戏的意义和价值。

教学准备：1. 游戏所需的蒙眼布（足够供每位学生使用）。

2. 游戏场地的选择和准备，确保安全性。

3. 游戏规则的制定和解释。

4. 学生分组安排。

教学过程：引入：1. 向学生介绍蒙眼摸人户外游戏的概念和目标。

2. 解释游戏规则和注意事项，确保学生了解游戏过程中的安全性和公平性。

活动：1. 将学生分为小组，每组由两人组成。

2. 让一名学生戴上蒙眼布，另一名学生引导他/她在指定的区域内摸索并找到一个特定的目标（例如，一个球）。

3. 游戏进行一定时间后，交换角色，让另一名学生戴上蒙眼布进行摸索。

4. 确保每个学生都有机会参与游戏。

反思：1. 结束游戏后，组织学生进行反思讨论。

引导学生回答以下问题：a. 你在游戏中遇到了哪些困难？如何克服这些困难？b. 你觉得蒙眼摸人游戏对你的触觉和空间感知能力有何帮助？c. 在游戏中，你是如何与你的搭档进行沟通和合作的？d. 你认为这个游戏有什么意义和价值？总结：1. 总结学生的反思讨论，强调游戏对发展触觉和空间感知能力以及团队合作和沟通技巧的重要性。

2. 鼓励学生在日常生活中运用所学到的技能和经验。

评估：1. 观察学生在游戏中的表现和参与程度。

2. 收集学生的反思讨论记录，评估他们对游戏的理解和思考能力。

拓展活动：1. 可以尝试其他类似的触觉游戏，如蒙眼识别物品、触摸迷宫等，进一步提高学生的触觉和空间感知能力。

2. 组织学生设计自己的户外游戏，鼓励他们运用所学到的团队合作和沟通技巧。

注意事项：1. 确保游戏场地的安全性，避免学生碰撞或受伤。

2. 监督学生在游戏中的行为，确保他们遵守规则和尊重他人。

这个教案旨在通过蒙眼摸人户外游戏帮助学生提高触觉和空间感知能力，促进团队合作和沟通技巧的发展。

“摸人”游戏小学作文

“摸人”游戏小学作文“摸人”游戏小学作文1有的人爱玩捉迷藏，有的爱玩老鹰捉小鸡，有的爱玩木头人。

而我喜欢玩“摸人”游戏。

“摸人”是一个刺激又令人紧张的游戏，那今天我就带你去体验一下吧！星期一中午放学后，我和同学去住宿部吃完饭，在房间里玩“摸人”游戏。

人都到齐了，我宣布游戏规则：“先猜拳，输了的人来摸，摸到后并猜出摸的是谁，说出人的名字即可。

”游戏开始了，“石头、剪刀、布布的布。

”果然没有好事，我输了。

我拿出口罩，蒙住眼睛，数了10秒，转过身，小心翼翼地走着，生怕撞上什么东西。

“轰轰轰”我听见声音立刻朝南走去。

“快跑，她来啦！”有人喊，我全神贯注地听着声音，果然抓住了一位同学。

我仔细地摸着她的每个部位，这毛绒绒的毛衣、牛仔裤，哈哈，我立刻就想到了崔靖怡。

“是崔靖怡吗？”我半信半疑地问，这时，周围响起一片掌声。

我想应该猜对了吧，我把口罩摘下来左顾右盼，耶！猜对了，崔靖怡脸上露出无耐的表情。

她拿出口罩，戴上后数：“一、二、三！”她那大长腿飞快地走到王怡欣面前。

幸好王怡欣身手敏捷，逃过一劫。

崔靖怡耳听八方，终于抓住了赵怡萱，她从上到下，专注地摸了摸，回答：“是王怡欣吗？”场上一片安静，崔靖怡摘下口罩，很遗憾，回答错误。

崔靖怡哭笑不得。

“三、四、五、六年级站队了。

”广播声宣告游戏结束了。

你喜欢玩“摸人”游戏吗？有机会陪你家人玩吧。

“摸人”游戏小学作文2星期天作文课上，张老师笑着说：“今天我们来做一个有趣的游戏。

”同学们一听说要做游戏，高兴得跳了起来。

我们由石头、剪刀、布来判定谁来摸人，我们经过一番较量，终于有一个人来摸人了。

真倒霉，居然是我。

老师先把我们全班分成两组，每组9人。

游戏开始了，张老师用一块布蒙着我的眼睛，顿时我觉得眼前一片黑暗，我伸出手，东摸摸，西摸摸。

不一会我就摸到了一个人，我慢慢地摸到了他的头，我大声说：“是一个男生，是吴冠宇。

”张老师说：“不对！你继续摸清楚。

”我摆了摆头，又一次仔细地摸了起来，这次我摸到他的手表，衣服，还有宽宽的肩膀，感觉他比我高一些，我毫不犹豫地说：“是宋明昊。

中班游戏摸人教案

中班游戏摸人教案
活动目标：
1、幼儿练习在一定范围内追逐跑，锻炼幼儿的快速反应能力，培养幼儿的集体合作意识。

2、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。

3、培养幼儿的自信心，正确对待输赢，有良好的心理素质。

4、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

活动准备：
《圆圈舞》音乐光盘、场地上画一个大圆圈。

活动过程：
一、游戏准备
小朋友们，今天老师和你们玩一个特别有意思的游戏，你们肯定没玩过，游戏的名字叫《贴人》。

二、游戏指导
1、请两名幼儿站在圈外，一个当追逐着，另一个当被追逐者，其余幼儿两人一组，一前一后站在圈上，左右间隔约一步，演示游戏过程。

2、游戏开始，追逐者与被追逐者沿圈快跑追逐，在跑的过程中，被追逐者可跑到任何一对幼儿的前面站住(贴人)，这时被贴的这对幼儿后面的一名幼儿就变成被追逐者，并立刻沿着圈外快跑，追逐者继
续追，如果被捉到则另换追者和被追者，如果被追者连续贴换三次仍未被捉到，就应另换追捉者，游戏重新开始。

三、放松活动
在《圆圈舞》音乐背景下跳圆圈舞。

活动延伸：
回家后和小朋友继续玩贴人的游戏。

摸人游戏作文（15篇）

摸人游戏作文摸人游戏作文(15篇)在生活、工作和学习中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。

那要怎么写好作文呢？下面是小编精心整理的摸人游戏作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

摸人游戏作文1今天，我们正在上着生动有趣的课，老师突然说要玩一个摸人的游戏，这可把我们乐坏了。

老师说先选两个人。

我们争先恐后得举手，只可惜，小静先举的手，小文是第二个，自然也就没有我的份。

游戏开始了，小静踮着脚尖小心翼翼的走到桌子下边，钻成一个圈，蹲在下面。

老师一松手，小文就毫不犹豫跑向前面的第三桌。

咦，难道小文有特异功能？只见他趴在地上，伸出手，难道这么快就要结束了？但是，小文他伸出手摸了一会，就一点一点的退出来了。

小静呼了一口气，见小文走远，赶紧站起身，想跑向另一个地方，趴在地下。

忽然，小文就像有雷达似的，一下子转过身来，朝小静跑来，小静连忙用手捂住嘴和鼻，生怕一声呼吸都惊动小文。

但小文却不给面子，抓了半天，也没摸到小静，可能是因为太靠里的原因。

我们干着急。

哎，小文为什么不仔细些呀！就这样，周旋了几个来回，终于有了结果———小静再次转移到了另一个桌子下，可惜，出了些声音。

小文跑了过去，伸手摸，忽然，有人说到：“前边！”“后边！”“对，再往左点。

”……终于，小文终于抓住了小静。

从这个游戏里，我知道了：做什么事情都要细致，不要粗心大意。

摸人游戏作文2今天，老师让我们玩“摸人”游戏。

她先示范：她用一条五彩缤纷的丝巾，叠成宽约5厘米的长条，然后把眼睛遮得严严实实，大家像见鬼似得乱跑，老师左边摸一下右边摸一下，突然，她飞快地转了过去，但还是扑了空，她悄悄的向右边走去，大家赶紧往左躲，她猛地向左边扑去，捉住了一个同学，她又捏捏同学的衣服大喊：“楼寒钰！楼寒钰!”猜对了，老师望着“战利品”心里有说不出的高兴。

轮到鉴鉴哥哥摸了，老师给他转了个圈，就开始摸了，他飞快地跑来跑去，他停下了脚步，仔细听声音是从哪儿来的，他向我扑来，我机灵地往旁一闪，让他扑了个空，他又向一个人捉去，很多同学一起蹲下，他突然往后一扑，又捉到了那个同学，喊：“楼寒钰!”接下来轮到我摸了，我的眼前一片漆黑，分不清是白天还是黑夜，我被慢慢地转了三圈，听清了声音在哪里，然后往一个地方捉去，嘿嘿，这回摸到的是窗帘，我左一下，右一下，还是没捉到，气得我直跺脚，还撞到了椅子。

有趣的摸人游戏

有趣的摸人游戏
（宁湖一小四二班）我玩过很多游戏，比如：捉迷藏、猫抓老鼠、老鹰捉小鸡、摸人等等好玩的游戏，其中，我最爱玩的就是摸人游戏啦！
今天下午，我约上了几个好伙伴，我们一起来玩摸人游戏。

游戏规则是这样的：首先，大家用“石头剪刀布”来决定谁来摸，输了的人带上红领巾来摸，摸到谁，就到谁来摸。

游戏开始了，由小刚来摸，他用红领巾蒙上眼睛，开始来摸，他东摸摸，西摸摸，可是就是摸不着，大家忍不住笑起来，结果小刚顺着笑声摸到了我，小刚得意地说：“本大人可是神啊！”我不得不认输了。

我也蒙上眼睛去摸人，“呀！怎么什么都看不见了？”我小心翼翼地向前走去，我有时弓着腰，张开手，可怎么也摸不到任何人，于是我又用脚在画动，巡视动静，就在我无望时，听到有个小声音在说：“来呀！我在这！”我一听感觉就是小米，我一转身扑过去，捉到了小米。

小米说：“你真厉害，怎么知道我在你后面呢？”我说：
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“这是个秘诀，不讲！”
太阳渐渐偏西，我们不得不回家，我真想天天玩这个游戏。

作者：董杨延苏杨锐李泽毅李龙镪张曼芸李贵玺
-----精心整理，希望对您有所帮助!。

幼儿游戏摸人教案

幼儿游戏摸人教案教案标题：幼儿游戏摸人教案教案目标：1. 帮助幼儿发展触觉感知能力。

2. 通过游戏促进幼儿社交互动和合作能力的发展。

3. 培养幼儿的观察力和注意力。

教具准备：1. 布袋或箱子2. 不同材质的物品（如绒毛、木头、塑料等）3. 盲目摸人卡片（卡片上贴有不同的图案或文字，如动物、水果等）教学过程：1. 导入（5分钟）：- 与幼儿一起回顾触觉感知的重要性，引导他们思考触摸可以带给我们什么信息。

- 提问幼儿是否喜欢摸东西，他们喜欢摸什么样的物品。

2. 游戏规则介绍（5分钟）：- 将不同材质的物品放入布袋或箱子中。

- 解释游戏规则：每个幼儿轮流伸手进袋子中摸一个物品，然后用手触摸物品的特征，猜测是什么材质的。

- 强调游戏的目的是通过触摸来识别物品的材质。

3. 游戏实施（15分钟）：- 让一个幼儿开始，他/她伸手进袋子中摸一个物品。

- 鼓励幼儿用手触摸物品的特征，如柔软、光滑、粗糙等，并尝试猜测是什么材质的。

- 其他幼儿可以给出提示或分享自己的猜测。

- 随后，揭示物品的真实材质，让幼儿验证自己的猜测是否正确。

4. 深化游戏（10分钟）：- 引入盲目摸人卡片，将卡片上的图案或文字贴在袋子内的物品上。

- 让幼儿摸一个物品后，通过触摸特征猜测卡片上的图案或文字是什么。

- 鼓励幼儿描述物品的特征，并运用已学过的知识进行推理和猜测。

5. 游戏总结（5分钟）：- 与幼儿一起回顾游戏中摸物品的过程，以及通过触摸特征来猜测物品的材质或卡片上的图案或文字。

- 强调触摸感知的重要性，并鼓励幼儿在日常生活中多加利用触觉感知。

教学延伸：1. 在游戏中引入更多不同材质的物品，让幼儿更多地接触和认识各种材质。

2. 引导幼儿用自己的话描述物品的触感特征，帮助他们扩展词汇和语言表达能力。

3. 鼓励幼儿自己设计和制作类似的游戏，与家人或朋友一起玩耍，加强社交互动和合作能力的发展。

备注：教案的具体内容可根据幼儿的年龄和实际情况进行适当调整和修改。

有趣的摸人游戏400字作文(22篇)

有趣的摸人游戏400字作文(22篇)有趣的摸人游戏400字作文1今天晚上，刚下完雨，天气变得非常凉爽，地上湿漉漉的。

我和爸爸还有弟弟到了小区的一片空地上来玩摸人游戏。

我带上了眼罩，把手使劲往前伸，因为我害怕会撞到人或者摔倒了。

刚开始我摸到的是一些扎手的草，然后不知道怎么回事，好像又撞到了一个高高的硬梆梆的东西，原来是路灯呀！忽然，我听见一个声音说道：“姐姐，有本事你来抓我呀！”听到这么嚣张的口气，想都不用想就知道是弟弟了。

可是我眼前一片朦胧，根本搞不清楚他到底在哪里。

我想到了一个好主意：用小狗的姿势去抓住他，这样就不用担心摔倒了。

但我不是用鼻子闻，而是用头去顶。

我双膝着地，两手撑住地面，像一只猎狗一般向弟弟爬去。

弟弟在一旁嘻嘻哈哈地笑着，好像很藐视我的样子，我一时愤怒了起来，快速地爬了起来，爬的时候我的膝盖上沾满了泥土，感觉黏糊糊的，但是没费多少功夫我毫不犹豫就一把抓住了弟弟。

游戏结束了，弟弟的眼神里还有一丝幽怨的神情，好像很不服气的样子。

在这次游戏当中我觉得带着眼罩的生活可真困难啊，在没有光明的盲人眼中，连走路都无比艰辛！有趣的摸人游戏400字作文2这个“摸人游戏”，是我最爱玩的游戏了，又有趣，又激烈，最主要是靠着大家的智慧来玩好这个游戏。

我就来讲讲我是怎么玩的吧！每当大家猜“单独就幸运”的时候，总会有人开心的笑或哭丧着脸，因为总有人要来“闭眼摸人”。

我、方媛和冰冰都一样爱玩这个游戏，要抓的人是冰冰。

首先，我们先来定好一个区域，大家是不能超过这个区域里，谁超过了，谁就犯规。

冰冰呢，她先闭上眼睛转三圈，让后就来摸人，我和方媛呢，就已经商量好了我们“天衣无缝”的计划。

开始了，冰冰这里撞撞，那里撞撞，有时还把东西都给撞倒了，她那笨拙的跌跌撞撞的样子，害得我和方媛都要笑出声来，冰冰就凭这我们发出的声音到处找我们，于是我们便想到了一个办法，我先是站在她后面，悄悄的拍了拍她，喊了一声“我在你的后面！”我刚说完就悄悄的从她身边钻过去，只见冰冰立马转了过来，手在抓空，一直在那抓呀抓呀抓，那傻样子真好笑，我便和方媛悄悄的边看着她边商量东西，于是只听方媛大声叫起来：“冰冰啊，叶雨欣在你后面，哦，现在她在你的前面，快抓呀！”我又假装又着急又生气的喊道：“臭方媛，你出卖我！我也知道你在哪！冰冰，她在你的前面，现在在沙发上，哦，在你的左边呢……”就这样我们瞎指挥，把冰冰弄得头都晕了，其实我们两个都在厨房里呢。

中班游戏摸人教案

中班游戏摸人教案一、教学目标1、知识，了解游戏规则，学会游戏技巧。

2、能力，促进孩子们的交流和合作能力。

3、情感，培养孩子们的集体荣誉感和团队精神。

二、教学重点了解游戏规则，体验游戏互动过程，感受合作乐趣。

三、教学难点合作与互动，培养孩子们的归属感与探索欲。

四、教学过程1、游戏介绍老师将游戏摸人的玩法规则介绍给孩子们，然后让孩子们每个人都摸一下别人，感受一下游戏的过程。

2、规则说明老师告诉孩子们，这个游戏中，大家要四人为一组，三人躺在地上，另一个人要摸到其他三个人，躲过去，游戏半分钟结束。

3、分组老师按照组数，将孩子分成若干组。

4、游戏正片四个人为一组，其中三个人躺在地上，另一个人摸到其他三个人，躲过去，游戏半分钟结束。

5、游戏练习让孩子们自由组合，相互练习，增加游戏乐趣。

6、比赛形式老师按照规则进行比赛，将取得最佳成绩的孩子选出来进行表扬。

7、总结老师对本次活动进行总结，让孩子们传递自己的感受。

五、教学方法1、示范法，让孩子们更好地理解游戏规则。

2、助人为乐，增强孩子们的集体荣誉感和团队精神。

3、感性认识，体验游戏互动过程，感受合作乐趣。

六、教学要求1、教学过程中，尽量保证每位孩子的参与度，给予全面的关注。

2、游戏的规则简单明了，易于理解。

3、准备充足，尽量确保游戏的美好。

七、教学反思1、本次教学的难点在于如何促进孩子们的合作和互动，学生之间的紧张度比较大，需要老师花费一些心思打破僵局。

2、本次教学的重点在于培养孩子们团队精神和荣誉感，老师要在教学过程中通过充分的案例解说，让孩子们明白这个道理。

3、本次教学亲密度比较高，需要鼓励孩子们之间的交流和探索，教学要求更加细致入微。

4、在教学过程中，老师要注重控制孩子们的情绪和行为，确保游戏的安全和秩序。

5、教学要求在游戏过程中体现，让学生在互动过程中获得经验和技能，同时在总结环节引导孩子们自我反思，有助于提高教学效果。

6、教师要及时反思和总结，发现问题，及时进行调整，以提高教学质量。

有趣的摸人游戏

游戏规则是这样的：首先，大家用“石头剪刀布”来决定谁来摸，输了的人带上红领巾来摸，摸到谁，就到谁来摸。

小米说：“你真厉害，怎么知道我在你后面呢？”我说：“这是个秘诀，
不讲！”
太阳渐渐偏西，我们不得不回家，我真想天天玩这个游戏。

作者：董杨延苏杨锐李泽毅李龙镪张曼芸李贵玺。

游戏瞎子摸人教案

游戏瞎子摸人教案教案标题：游戏瞎子摸人教案教案目标：1. 学生能够理解游戏瞎子摸人的规则和目标。

2. 学生能够通过游戏培养观察力、集中注意力和团队合作能力。

3. 学生能够运用游戏中的策略和技巧来提高胜率。

教学准备：1. 游戏道具：眼罩、音乐播放器、计时器。

2. 游戏规则和目标的简要说明。

教学步骤：引入（5分钟）：1. 引导学生回忆并讨论他们玩过的游戏，重点引导他们回忆游戏中需要观察和注意的要素。

2. 引入游戏瞎子摸人，简要介绍游戏规则和目标。

讲解规则和目标（10分钟）：1. 详细解释游戏规则和目标：一个学生被选为“瞎子”，戴上眼罩，其他学生站成一排或者散布在教室中。

瞎子的目标是通过触摸来识别其他学生的身份，其他学生的目标是尽可能不被瞎子识别。

2. 强调游戏过程中的安全问题，确保学生们理解游戏时需要注意的事项。

示范和练习（15分钟）：1. 选择一名学生扮演瞎子，其他学生分散在教室中。

2. 演示游戏过程，包括瞎子的眼罩戴好、音乐开始播放、学生们悄悄移动、瞎子触摸其他学生、其他学生回答是否被瞎子摸中。

3. 让学生们轮流扮演瞎子和被摸的角色，确保每个学生都有机会参与。

讨论和总结（10分钟）：1. 引导学生讨论游戏中的策略和技巧，例如如何悄悄移动、如何判断是否被摸中等。

2. 引导学生总结游戏中培养的观察力、注意力和团队合作能力。

3. 鼓励学生分享他们在游戏中的体验和感受。

拓展活动：1. 修改游戏规则，例如增加障碍物或限定时间，以增加游戏的难度和挑战。

2. 引导学生设计自己的游戏规则和目标，鼓励他们发挥创造力。

评估方式：1. 观察学生在游戏中的参与程度和表现。

2. 提问学生关于游戏规则和目标的问题，检查他们对游戏的理解。

教案撰写的关键是根据学生的年龄和能力水平进行调整。

请提供更多关于学生的信息，以便我能够为您提供更具体的建议和指导。

蒙眼摸人游戏规则有趣的蒙眼摸人

蒙眼摸人游戏规则有趣的蒙眼摸人有趣的蒙眼摸人今天，郑老师叫我们一起玩蒙眼摸人。

游戏开始了，先是王凯上来，郑老师拿来一条红领巾，折了几下，就蒙上了王凯的眼，又叫他转三圈，然后才把王琦拉了上去。

王凯左摸摸，右摸摸，就是猜不出来。

这时潘在钧潘在钧说：“是姓王的。

”王凯又摸了一下，又想想，才说出了王琦的名字。

第二个上去给他猜的是我，当我上去时，我灵机一动，马上把头发给松开。

王凯怎么也想不到我会有这么一招，他摸来摸去还是想不起谁来。

这时，可恨的潘在钧又说了：“香蕉辫。

”陈志远也接着小声说：“周琦玲。

”王凯的耳朵不知道为什么这么灵，脑袋竟这么聪明，他竟猜到我了。

游戏就这样结束了，这时我想：要不是潘在钧他们捣蛋，这个游戏一定会更好玩的。

有趣的蒙眼摸人相关内容:妈妈生病了今天,妈妈生病了,是因为她要每天給我做饭,每天要顶着烈日接送我上兴趣班,所以她生病中暑了.我焦急地来到她身旁,用小嘴试探妈妈的额头,看她发烧不发烧.妈妈有气无力地坐在餐厅,我跑去摸着她的卷发,问寒问暖,问长问短,非常关心我的妈妈.我...画鼻子作文课上，我们做了一个有趣的游戏――画鼻子。

陶老师介绍了游戏规则：蒙住眼睛，原地转三圈，再给人物画上鼻子。

陶老师先画了一个圆圆的脑袋，又画了三根头发，再画了两只耳朵，两只眼睛和一张嘴巴，就缺一个鼻子了。

鱼的秘密 1 中午放学回到家,由于我的泡泡和美美没有喂过食物,就派我去喂食.就在我喂泡泡美美时,无意中发现她们是怎么吃东西的,请仔细的看:首先,我放一颗红色的食物,美美马上游过来,看看周围有没有危险,是不是圈套.不是,就把刚才警惕的表情冲... 这个游戏真好玩今天,在少年宫写作班上,成老师让我们玩石头.剪子.布这个游戏，我们高兴得跳了起来。

我和同桌比，第一局开始了，我平心静气地出了个石头，他出了个布，我输了，第二局开始了，我们异口同声地说石头，剪子，布，我的心里有点儿紧张，因为我...一双手我有一双灵巧的手。