2018年3月16日中学生标准学术能力诊断性测试语文参考答案

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中学生标准学术能力诊断性测试2018年9月测试语文试卷

中学生标准学术能力诊断性测试2018年9月测试语文试卷参考答案一、选择题。

1 2 3 4 7 8 10 11 12 14 17 18 19A B B B C B C A B A B D A二、非选择题。

5.【参考答案】（1）题目首先揭示了老六的职业特点。

“屠夫”与老六内心的慈悲善良形成了对比，他不愿意成为屠夫，但迫于生计从事杀猪行业，以“屠夫老六”为题能揭示主人公内心的挣扎。

（3分）（2）“屠夫”与老六后来的职业“兽医”形成了对比，杀生与救命的转变，体现了老六在面对不同的生命价值时人生抉择。

（3分）6.【参考答案】①“是小儿六岁的样子”暗示老六当年并未杀羊拯救儿子的生命，儿子也因此失去生命。

（2分）②认同。

面对儿子的生命与小羊的生命，老六经过了内心的挣扎，但生命平等的观念占据了上风，而且不杀羊，既是老六对母亲的承诺，也是对儿子请求的尊重。

（4分）或不认同。

亲情是其他情感的基础与原点，爱自己的亲人才会推己及人、推己及物，老六牺牲儿子生命的行为不可取，是对生命的另一种形式的残忍。

（4分）9.【参考答案】①从制度上看，自动驾驶测试要遵循一定的规章制度，并按照相应的程序申请。

②从理念上看，要树立正确的伦理观，树立安全第一的设计理念。

③从技术上讲，要进一步完善自动驾驶技术及各项功能。

④从法律上讲，要尽快制定自动驾驶汽车方面的法律，保障驾驶者和行人的权益。

⑤从驾驶员上讲，加强对驾驶员的各项培训，确保其随时接管自动驾驶车辆。

（共6分，答对4点即可得满分。

但如果没有对措施进行宏观的概括，例如制度、法律、理念、技术等，酌情扣1-2分。

其他答案表述合理清晰，也可得分。

）13.【参考答案】（1）众人认为阎鼎有才干，而且掌握强兵，劝荀藩暂封阎鼎为冠军将军、豫州刺史。

（“佥”，副词，都，1分；“以”，因为，1分；“劝”，劝说，1分；“假”，暂封，1分；补充主语“众人”“刘畴等人”，1分。

）（2）当时刘聪正向长安进军，被雍州刺史贾疋赶跑，逃跑回平阳。

【全国百强校】北京市清华大学附属中学2018届高三中学生标准学术能力诊断性测试语文答案

角度一：（游戏设计者和政府监管角度）游戏本无罪的，依托市场营利也无可厚非。游戏开发者不能只重刺激性而忽视潜在危害，不能只重体验而不计后果，为社会尽责、为发展尽力、为人类增添价值，“王者”才会真正“荣耀”。政府鼓励创新也应加强监管，针对手机游戏尤其是“社交游戏”的监管和规范还存在空白地带，应有针对性地根据新情况制定规则和办法。角度二：（青少年自我成长和父母教育角度）关于沉溺，青少年缺少自制能力，难以拒绝诱惑，青少年应加强自我管理，合理的平衡娱乐与生活的关系。父母在家庭教育中应帮助孩子建立时间管理能力，多陪伴关心孩子。角度三：综合政府+家庭+自我成长。角度四：以“责任”为中心，综合游戏设计者+政府+家庭。
5、只写标题的，给 1 分或 2 分，不评 0 分。
6、完全空白的，评 0 分。
参考译文：孟珙，字璞玉，随州枣阳人。他的四世祖孟安，曾跟从岳飞，立有战功。嘉定十年(1217)，
金人进犯襄阳，驻扎在围山，孟珙的父亲孟宗政当时是赵方的部将，率兵抵御金人。孟珙估计金人一定会窥伺樊城，向孟宗政献计由罗家渡过河，孟宗政采纳。第三天，各军在罗家渡布阵，金人果然到来，金人渡河一半时，宋伏兵发起进攻，杀死一半金人。
3、有文采：⑧用词贴切 ⑨句式灵活 ⑩善于运用修辞手法 ⑾文句有表现力 4、有创意：⑿见解新颖 ⒀材料新鲜 ⒁构思精巧 ⒂推理想象有独到之处 ⒃有个性特征
二、新课标卷作文等级评分标准(满分：60 分) 四等（5~0
一等（20~16 分）二等（15~11 分）三等（10~6 分）分）
内容 20 分
孟珙亲自镇守江陵，他的哥哥孟璟镇守武昌，按惯例，没有兄弟同在一路的，孟珙请求回家务农，皇上不许。朝廷诏命孟珙派五千兵支援淮河守军，孟珙派张汉英率兵前去。枢密调兵五千奔赴广西，孟珙致书执政说：“大理国到邕州，数千里内部落互相隔绝，现在应该选人分别到各郡，让他们分管生夷，根据地形的险易，可随宜处置，建关屯兵，确定在何处积粮聚草，这样，形成声势，国威自然振奋。不从这方面制定计划而是闻风调兵，空费钱粮，对事情无补益。”他的意见没被采纳。大元大将大纳到江陵，派杨全在荆门布兵同宋军交战，孟珙事先侦知这情况，报告给枢密，传檄让两淮做准备，两淮不知道，后来果然如他所报的那样。孟珙上奏说：“襄、蜀两地动荡不安，人民流离，士人无处安身，蜀地士人聚集在公安，襄阳士人聚集在郢渚，臣设立了公安、南阳两座书院，使那些被没收的田舍隶属书院，使士人有地方受教育。”他请皇上题写榜文赐给书院。

中学生标准学术能力诊断性测试2018年11月测试语文试题参考答案

中学生标准学术能力诊断性测试2018年11月测试语文试卷参考答案二、非选择题。

5．【参考答案】开始是父亲对儿子的疼爱，唢呐王对小唢呐寄寓了深厚的情感与期望。

后来充满疑惑、不解与失望，既有唢呐王对唢呐艺术将要失传的忧虑，更有对小唢呐前途的担忧。

最后为激发小唢呐的斗志，挽救小唢呐和唢呐艺术，唢呐王决定孤注一掷。

（每点2分，共6分）6．【参考答案】①小说开篇先从局外人的角度叙事，介绍唢呐艺术，为后文情节的展开提供了必要的背景，营造了故事的氛围。

②随着故事的展开，小说从唢呐王的角度叙事，写了唢呐王在唢呐艺术界的地位，表达了他对小唢呐的父爱之情，为后文情节的推进提供了合理的条件和动力。

③小说后半部分交替采用唢呐王、小唢呐和李伯几种叙事视角，视角转换灵活，使故事结局充满了悲剧氛围，便于抒发情感，表达主题。

④全文叙事角度不断适时灵活转变，全方位写了父子亲情，也以小见大，表达了传统艺术与流行文化正面冲突的主题。

（每点2分，答对3点给满分）9．【参考答案】第一问：1．材料一侧重介绍FAST的工作原理、对科学家和天文学研究产生的深远意义和影响，彰显中国在前沿科学的领先优势。

2．材料二侧重介绍FAST的建造工艺，在建造过程中实现了自主创新的重大突破，并带动提高了多学科的创新能力。

3．材料三侧重介绍了国内国外媒体、专家、FAST工程负责人和国家领导人对FAST的积极评价和肯定，全方位肯定FAST在科技和建造领域的地位和作用。

（每点1分，语言表达1分，共4分）第二问：三则材料的定位和出发点不同，因此对同一事件介绍的侧重点不同。

（2分）13．【参考答案】（1）元淳常常步行到乡间，详细询问百姓疾苦，亲切温暖如一家人。

（“周”“咨”“煦妪”各1分，大意2分，共5分）（2）私人的揭发不应该交付审讯，守备的大臣不应侵犯地方官的职守，（你们这样做）必将会压制执法的正气，让办事的人灰心。

（“发”“侵”“灰”各1分，大意2分，共5分）15．【参考答案】（1）表达思妇盼归之情。

中学生标准学术能力诊断性测试2024年3月测试语文试题

中学生标准学术能力诊断性测试2024年3月测试语文试题本试卷共 150分，考试时间 150分钟。

一、现代文阅读（35分）（一）论述类文本阅读（本题共5小题，19分）阅读下面的文字，完成1～5 题。

材料一：近代以来，自由和平等作为西方的重要价值观而在我国广为流行。

也有学者认定中国古代哲学中早已具备自由平等思想。

这种比附最早出现在章太炎的著作中。

章太炎是一位民主革命家和社会活动家，也是一位著名的国学大师。

戊戌变法前后，康有为撰写文章，把孔子描绘成托古改制的祖师爷，试图借古圣来论证变法维新的必要性和合理性。

章太炎则选择了佛教和老庄学说，首次提出庄子思想就是自由平等的思想，有新人耳目的效果，也让国人在哲学上提高了民族自信心。

不过，我们认为现代的自由平等观与庄子精神并不契合。

罗祥相认为庄子哲学与西方哲学家的哲学理论，在概念内涵、思想重点以及思想的时代背景乃至对世界的经验和思考方式等方面，都存在着一些根本性的差异。

不仅“逍遥”无法对应“自由”，“齐物”也无法对应现代的“平等”。

今天我们所说的平等是一种社会价值，它认定一个社会中的全部成员，都应当有平等的政治地位和社会地位。

庄子的齐物思想与现代平等观之间的区别甚为明显。

首先，二者包含的范围不同：庄子的“齐物”就是平齐万物或者万物齐一，而现代的平等主要是指人与人的关系。

其次，二者的受众不同：庄子的“齐物”所面对的是个体，主要针对士阶层，以隐士为中心，而现代平等观面向社会上的一切公民。

再次，二者的目的不同：庄子的“逍遥”为人们描绘了一个“无待”的精神世界。

庄子的“齐物”意在指出进入“逍遥”境界的途径。

平等则是公民为之奋斗的终极的价值追求。

笔者以为类似于“道”“命”“逍遥”“齐物”这样的中国古代哲学概念，无法也没有必要硬译为现代汉语。

“逍遥”“齐物”与现代社会中的自由平等或许有若干的相似之处，但它们绝对不能等同，等同起来就容易引起误解和混淆。

章太炎当年以西方自由平等观念解读《庄子》，虽然有其特殊的目的和意义，但与庄子思想的实际并不相符。

【九年级语文】2018年九年级语文3月份质量检测试卷(带答案)

2018年九年级语文3月份质量检测试卷（带答案）5 c -教育资门户，提供试卷、教案、、论、素材及各类教学资，还有大量而丰富的教学相关资讯！用方面目前仍难大规模应用。

于是“伪全息”等裸眼立体显示技术应运而生。

与全息显示在空间中再现物体的实像不同，“伪全息”主要模仿人眼立体视觉原理使观众感知到物体的立体感。

立体视觉原理是指人的双眼在观看同一场景时，由于左右眼之间存在一定间距，左右眼视网膜上的成像自于不同视角，左右视点图像之间存在着细胞的差异。

大脑皮层通过对两幅图像进行融合，从而感受到立体效果。

目前裸眼立体显示已经能达到较高的分辨率，正在逐步走向大众。

9 近年，全息技术又取得了一些突破。

-全息技术(1分)。

18加点词不能删掉。

“一般”表示通常情况下，起限制作用，说明全息摄影术在通常情况下是采用激光记录物体发出的散射光。

但不排除有特殊情况存在，删去之后与事实情况不符，语言过于绝对。

（1分）“一般”用在这里体现了说明语言准确、严密的特点(1分)。

19运用了举例子的说明方法(1分）。

具体明确、生动形象地说明了全息照片具有艺术性和可观赏性的特点，使说明更加清楚明白，增强了说服力。

（1分）20c（2分）（四）21．（1）忧郁（2）老太教我领悟幸福的篮子（3）回家路上（4）快乐（4分，每个一分）22．（1）因为认为自己的生活支离破碎，拒绝与外界交流，想把自己的生活包裹起。

（1分）“缝”是动词，原意指把损坏的衣物缝补起，在中指把自己的生活包裹，不远让别人看到。

在这里“缝”字把情感由虚化实，生动形象地写出自己对生活的失望。

（2分）（2）比喻的修辞（1分），把美好的回忆比喻为珍珠，化抽象为具体，生动形象地写出了对美好回忆的珍贵，充满光亮，体现了重新。

成都市2018届高三第三次诊断性考试语文试题及答案解析

成都市2018届高三第三次诊断性考试语文试题及答案解析成都市2018届高三第三次诊断性考试语文试题及答案解析注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、考生号、试室号和座位号填写在答题卡上。

2．作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔将答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。

答案不能答在试卷上。

3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新答案；不准使用铅笔和涂改液。

不按以上要求作答无效。

4．考生必须保证答题卡的整洁。

考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。

一、现代文阅读（35分）（一）论述类文本阅读（9分）阅读下面的文字，完成1～3题。

文字是文明发展的载体，记录了一个国家和民族的历史发展进程与经验教训。

如果一个国家和民族的文字消亡了，其文明发展的根基也就动摇了。

传承中华优秀传统文化、建设社会主义文化强国，应将汉字教育作为凝神聚力、铸魂固本的战略工程。

清末民初以来，受日本脱亚入欧的影响，中国一些知识分子对中华文化的根基一一汉字产生了怀疑。

汉字落后论者认为汉字不灭，中国必亡，声称汉字的出路在于拉丁化；汉字难学论者主张汉字拼音化与简化；儿童识字有害论者主张放弃汉字教育。

这些论调在近几十年仍有一定市场，比如20世纪80年代，有人就认为计算机是汉字的掘墓人。

当前，汉字教育遇到两个挑战。

一是外语教育的挑战。

现在，英语是学生的必修课，学习英语在一些人看来可以改变命运。

受这种价值观影响，在汉语与英语之间，一些人更重视学习英语，这直接冲击与削弱了汉字教育。

二是信息化的挑战。

随着信息化的迅猛发展，人们通过敲击键盘输入汉字越来越便捷，在古人眼中形神兼备的汉字，现在变成了电脑键盘、屏幕上字母组合的产物。

在日常工作生活中，书写汉字的机会在变少，提笔忘字的时候在增多。

从这些角度来说，汉字面临危机绝不是危言耸听。

【最新】届高三语文中学生标准学术能力诊断性测试答案3月pdf

中学生标准学术能力诊断性测试语文科目参考答案一．选择题单选题答对一题3分，双选题答对一项3分，答对两项5分。

二．非选择题5.①小说设置了胡凌风败家却坚守自家独特的配方、庆丰园老板曹清才用尽各种办法探求配方、秘方流失等三条线索。

（2分）②三条线索有明有暗，交织发展，既互相映衬，又充满了张力，使小说情节集中，发展有条不紊；（2分）③作品为各条线索合理巧妙的推进埋设了多处伏笔，这些伏笔既互相关联，又前后照应，结构严谨巧妙。

（1分）6.①小说人物各用奇招，展开或明或暗的周旋，保护或窃取秘方；而旁观者看来，猜不透真相，婉转如迷，犹如一个传奇。

（2分）②作品用老主顾讲起当年的场景，就像一个“传奇”来收尾，既在结构上更为完整，又启发人们思索在这个传奇故事里交织着的人物命运，令作品的表现意蕴更为深厚；（2分）③这样结尾使得小说故事充满了神秘色彩，增加了小说引人入胜却又余味无限的效果。

（2分）9.①健康的网文生态包括拥有成熟、完整的生态链的内容产业，完整、健康的作家群生态，大量的创意者以及合作伙伴，能够持续输出的优质的创作内容，一定规模的网文读者。

（2分）②健康的网文生态可使网络文学各方合伙人公平持续地共同分享体系中的收益；健康的网文生态可使网络文学充满活力，拥有不断的自我更新能力，创新发展。

（2分）13.（1）他又乖巧能顺应心意，又善于弹奏胡琵琶，所以和世祖关系很密切。

（“便嬖”“能”“亲狎”各1分，大意2分，共5分）（2）伏连调集京畿军队，逼近神武门、千秋门外，暗中约定好，不许士开进入大殿内。

（“帖”“约束”“听”各1分，大意2分，共5分）15. 诗歌写了诗人游九仙山，宿无量院的经历，有人世变迁的感慨，更多阅览美景的喜悦。

作者在酣梦中被老僧唤起，一起欣赏云山明月，情真景美，（2分）“涌”字运用比拟的修辞手法，生动形象地写出一轮明月从云峰中跃出的奇丽景象，云如峰峦，动中有静，月轮涌出，静中有动，动静结合，（若学生写到将月亮比喻成冰轮可酌情给分）（2分）既写月景优美，游兴酣畅，也为人世变迁提供了更为深广的思索背景（2分）（学生的答案言之成理可酌情给分。

中学生标准学术能力诊断性测试语文答案THUSSAT2018年12月月测试

中学生标准学术能力诊断性测试2018年12月测试语文试卷参考答案一、选择题（每小题3分）二、非选择题 5.（6分）【参考答案】（1）耐心诚恳。

八爷听从师父的教诲，一直留在师父身边，终于学到了烧碗的真本事。

（2）技艺高超，待客诚信。

八爷根据不同人的需要烧制不同的碗，同时又给顾客耐心讲解。

（3）处世精明，有慈父情怀。

他放手让二娃去闯荡，但又期望儿子们能够多回家，可谓用心良苦。

（每点2分，如有其它合理的答案，也应酌情得分。

）6.（6分）【参考答案】 ①“愚”和“智”是相对的，表面的“愚”实则为“智”，所谓“大智若愚”。

②残缺在一定程度上也是美丽的，我们要学会珍惜已经拥有的人和物。

每个人、每件物品都会有缺点，有缺陷，但自己加以珍爱，就会成为自己的，成为美丽的事物。

③事物总有两面性，存在好的一面和坏的一面。

结合自己的阅历，略。

（开放性的试题，没有固定的答案，言之成理即可。

每条人生哲理得2分。

如果考生没有结合自己的阅历或阅读经验，最多只能得4分。

） 9.（6分）【参考答案】①支持和肯定。

对于移动支付为境外游、医疗、城市交通带来的变化，特别是在医疗和交通方面给人们带来的便捷，应该支持肯定。

②谨慎。

在使用移动支付时，也要抱着审慎的态度，避免个人信息泄露。

③研究革新。

对于移动支付在技术、市场、合规以及其他社会问题方面的漏洞，要通过技术三梦与制度的革新尽快弥补，减少问题的发生。

（每点2分，如果考生只从正面或反面进行分析，最高得分不超过3分。

）13.（10分）【参考答案】（1）户部尚书蔡京因向氏是皇后的亲戚，谋求跟他们暗中结交，上奏扩展四邻田舍。

（2）于是正平去到牢狱，鞭打很厉害，都想屈招服罪。

（1）题，“以”，介词，因为，1分；“向氏后戚”，动词短语，向氏是皇后的亲戚，1分；“规”，打算、计划、谋求，1分；“自结”，暗中结交、私自结交，1分；“拓”，扩展、拓展，1分。

（2）题，补充主语“正平”，1分；“就”，到，1分；“捶楚”，鞭打、杖击，1分；“诬”，屈招、受冤枉，1分；“服”，服罪，1分。

中学生标准学术能力诊断性测试2023年3月测试语文试题【含答案】

中学生标准学术能力诊断性测试2023年3月测试语文试题本试卷共150分，考试时间150分钟。

一、现代文阅读（35分）（一）论述类文本阅读（本题共5小题，17分）阅读下面的文字，完成1~5题。

材料一：共同富裕是几千年来我国广大民众的根本诉求，是治国理政思想理念的重要元素。

在对天地万物的观察中，先民们认为“天地之大德曰生”“天无私覆，地无私载，日月无私照”，即天地最大的美德是孕育出生命并无私承载和维持生命的延续，他们对天地日月进行的思考，成为了共同富裕的理念的滥觞。

他们主张，人类要学习天地日月无私养民的优良品格，效法自然，公平惠及，万类不遗。

从《易经》的“裒多益寡，称物平施”“损上益下，民说无疆。

自上下下，其道大光”到《礼记》“黄帝正名百物，以明民共财”，从老子“损有余而补不足”到孔子“不患寡而患不均”，共同富裕的思想与时俱进、不断发展，有着不同的表述方式。

共同富裕自古以来就是治国理政思想理念的重要元素之一。

孔子至卫国，见人口繁庶，即表达出安置百姓应先加以“富之”再施以“教之”的见解。

他所期求的富民之策，不仅意在“博施于民而能济众”，还需依势顺导，“因民之所利而利之”。

孟子强调“制民之产”的重要性，将“养生丧死无憾”视作王道开端。

在与滕文公的对话中，孟子清晰地提出“民之为道也，有恒产者有恒心，无恒产者无恒心”，产业代表人民富裕，是政治稳固、国家安定的基础。

《管子》一书集中吸收先秦各学派思想，在《治国》《牧民》诸篇提出“治国之道，必先富民”“仓廪实则知礼节，衣食足则知荣辱”，这表明共同富裕的观点已突破儒家学术范围，上升为整个知识界的思想共识。

物质和精神同步发展，才是共同富裕，才是古代传统社会真正的“治人”标准，这种以保养生民、促进民生、藏富于民的共同富裕思想，在我国绵延传承几千年，构成中华5000多年文明历史的重要内容之一，对历朝君主和广大民众产生深远影响。

（摘编自《人民日报》高翔《如何理解共同富裕自古以来就是中国人民的夙愿》)材料二：党的二十大报告指明，分配制度是促进共同富裕的基础性制度。

2018年3月17日清华大学中学生标准学术能力诊断性测试文科综合科目参考答案

中学生标准学术能力诊断性测试文科综合科目参考答案一．选择题题号123456789101112答案D A B D A A C C A B C B题号131415161718192021222324答案D C B A B A B C D A D A题号2526272829303132333435答案D B C B C D A A C C B二．非选择题36.（22分）（1）网络电商的兴起与发展；人民生活水平提提高，消费能力增强；冷藏保鲜及冷链物流技术的发展；烟台大樱桃品质优良，口感好；烟台大樱桃的品牌效应；政府政策的大力支持。

（每点2分，答对3点得6分）（2）大樱桃不宜存储，易腐烂，冷链物流可减少因腐烂而带来的损失；冷链物流可保鲜，增加运输距离，扩大市场范围；随冷链物流的发展，果农可以采摘成熟度高，口感更好的大樱桃外运，提高产品品质和市场美誉度。

（每点2分，共6分）（3）美国车厘子大规模机械化生产成本低，市场价格低；美国车厘子与烟台大樱桃同步上市；美国车厘子品控好，质量高。

（每点2分，答对2点得4分）（4）种植户联合，打造统一的知名企业品牌；标准化、产业化管理，营造良好口碑；依托当地大樱桃发展文化产业和第三产业，并进行网络推广。

（每点2分，共6分）37.（24分）（1）有利条件：盐盖表面平坦，利于道路和铁轨的铺设；盐盖坚硬，抗压力强。

（每点2分，共4分）（2）填塞封堵溶洞，替换薄层岩盐；路基采用防水、防腐蚀、抗拉、寿命长的材料；修建盐田防洪坝，防止洪水泛滥，侵蚀路基；修建拦水坝和排水沟，减少工业废水排放量。

（每点2分，答对3点得6分）（3）有利条件：盐湖钾盐储量丰富，原料丰富；地形平坦，利于厂区建设；国内市场需求大；国家政策的支持。

（每点2分，答对2点得4分）不利条件：离消费市场远，运费高；交通线路少，运力不足；生态环境恶劣，员工生活不便；生态脆弱，易遭受污染破坏。

（每点2分，答对2点得4分）（4）加大科技投入，不断改进生产技术；实现资源的综合开发利用，延长产业链，提高产品的附加值，变资源优势为经济优势；积极发展交通通信等基础设施建设；发展循环经济和清洁生产，降低资源消耗和环境污染；积极开发旅游业。

中学生标准学术能力诊断性测试2018年2月语文试题(含答案)

中学生标准学术能力诊断性测试2018年2月测试语文试卷一、现代文阅读（35分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成1-3题。

孝的普适性首先是因为它产生于子女对父母的依恋和爱慕之情。

只要人类继续生存繁衍，就需要父母，就会产生孝。

现代社会虽然“先意承志”式的赡养有违人格自由和独立，但我们仍可将孝转变成一种和谐的亲子之情，即用契约关系调节成年子女与父母的关系。

不过这种契约关系不仅是利益的交换，还是利益和感情的对等，也就是用“父慈子孝”式感情对等来主导父母子女之间的权利和责任，从而避免家长制和家庭成员间的过度依赖和寄生。

当然，有人可能反驳东亚之外的社会并不强调孝，特别是欧美社会，其社会发达程度高于中国。

这种反驳并不能否定这些社会存在孝的情感。

相反，在这些社会中，年迈的父母也常常以子女能够给予经济资助和精神关怀而骄傲，变相地说明他们也需要孝。

而且，人是社会的动物，需要别人的关心和认可以获得生存的意义。

儒家的高明之处就在于，用孝不但维持了家庭的温情，而且增强了家庭成员的社会生存能力。

其次，孝是仁爱他人的开端和基础。

只要我们崇尚友爱和谐的社会关系，就必须从爱父母开始。

基于此，我们就很容易理解“孝弟也者，其为仁之本与”（《论语•学而》），因为仁的基本含义是“爱人”。

父母在一个人的生活中最为关键，恩情最深，如果不爱父母，则这个人爱别人也值得怀疑。

因此，孝是仁之根源，所有爱人的情感都是在孝之上生长和累积起来的。

孝的推广就是将对父母的爱推及于家庭、家族以外的人和物。

西方人施爱的对象仍然是从父母子女开始，而不是陌生人，尽管其家庭成员的关系不主要是用孝来调节。

由此，我们得出结论说，只要人类家庭存在，只要人类还有爱他人之心，作为爱父母的孝的情感就会自然生起，而且外溢到家庭之外。

最后，孝与忠是两种不同质的社会关系，孝没有导致忠的必然性。

因此，从批评君主专制的角度来批评孝是比较牵强的。

“君明臣忠”“君义臣行”要求君臣以义或理相合，君不义不明，臣可以弃之而去。

2018年2月第三次中学生标准学术能力诊断性测试语文科目参考答案

中学生标准学术能力诊断性测试语文科目参考答案5.【参考答案】①嫉妒狭隘。

对于丁三处处优于自己，杜吉祥心生嫉妒之心，竟利用给丁三看风水的机会，为其看了一扇“鬼门”。

②胆怯脆弱。

对于当年的错事，杜吉祥不敢当面承认，只能“将错就错”，可以看出其内心的胆小与怯懦。

③心怀良善。

虽然没有承认错误，但杜吉祥多年以来一直处于愧疚之中。

④勇于认错。

杜吉祥此前一直避免回家乡，不敢面对丁三，但最后还是鼓起勇气，直面现实。

【得分点】小说中的杜吉祥是一个“圆形人物”，性格多元同时又处于发展变化之中。

分析其性格，既要注意到过去的杜吉祥，也要注意到现在的杜吉祥。

答案的前两点着眼于“过去”，后两点着眼于“现在”，考生如果只注意到过去或现在，最高只得3分。

如果将过去与现在结合，答对任意3点即得5分。

其他答案只要合情合理，亦可酌情得分。

6.【参考答案】①从内容上讲，小说的主要内容都与当年的“风水事件”有关，以此为题，比较恰当。

②从情节上讲，小说的开头点出“风水”，中间不断回忆“风水”，最后揭示“风水”，情节曲折连贯。

③从人物形象上讲，对待“风水”的不同态度，形成了人物的主要特征，丁三的豁达恬淡以及杜吉祥的性格，都与“风水事件”有关。

④从故事主题上讲，本文意在说明，“风水”的迷信存于人的内心之中，只要人心正、步履实，就不怕任何鬼神玄怪的“风水”。

【得分点】本题要求结合小说的文体特征进行思考答题。

每点2分，答对3点即可得满分。

9.【参考答案】优点：开办时间较早，经验丰富；栏目的内容与形式新颖；充分挖掘新闻的价值；对新闻进行可视化处理。

缺点：该栏目的新闻注重信息串联，疏于对新闻事件的逻辑化分析，栏目发展较国外某些媒体相对滞后。

【得分点】本题的问法与思路相对清晰。

优点2分，每个小点1分；缺点2分，每个小点1分。

13.【参考答案】（1）十八年，禄照派遣他的弟弟阿居来朝见皇帝，说连年赋税马匹全已缴纳，只有粮食不能依照数额缴纳。

（2）在此之前，禄照因事犯罪而被逮捕到京城，得到平反，回来时死在路上。

2018届高三中学生标准学术能力诊断性测试(3月)(语文试题PDF版)

中学生标准学术能力诊断性测试2018年3月测试语文试卷本试卷共150分，考试时间150分钟。

一、现代文阅读（35分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成1-3题。

价值的概念起源于人的需要与满足需要的外物之间的关系，凡能满足人们需要的事物即是有价值之物。

但以满足需要来定义价值还不完善，人们的需要有高低之分, 因此既有高级的需要, 也有低级的需要。

例如人们有衣食的需要，有婚姻的需要，有求知的需要，有追求真理的需要，有维护人格尊严的需要，也有保卫民族独立的需要，还有人将追求声色货利作为一种需要。

除生命价值外，价值还具有深层含义, 即“人的价值”。

它不在于满足人们的生命基本需要，而在于具有内在的优异特性。

荀子论“人之为贵”说：“水火有气而无生, 草木有生而无知, 禽兽有知而无义。

人有气有生有知亦且有义, 故最为天下贵也”。

“人的价值”，还有另一层含义，即个人的价值。

“个人的价值”，一指个人的社会作用, 即个人对于社会的贡献, 也就是个人能满足社会需要的价值。

凡能满足社会需要的人即是有价值的人。

《论语》中子贡问孔子“博施于民而能济众，可谓仁乎？”子曰：“何事于仁，必也圣乎！”孔子认为“博施济众”就是圣人，即是最有价值的人。

二是指个人的人格价值, 即具有独立的人格。

孔子说：“贤者辟世，其次辟地，其次辟色，其次辟言。

”其所以辟世、辟地、辟色、辟言，都是为了坚持自己的独立人格，坚持自己的人格尊严，因而不屈从权势，不随俗俯仰，而充分表现出做人的尊严。

价值的两重含义，具有两个不同的层次。

大部分事物，对于人而言具有功用价值。

而人本身、生命本身，不但在一定条件下可以具有功用价值，而且具有内在价值。

真、善、美，既有功用价值，也有内在价值。

真是正确认识的价值。

真知有益于解决生活中的实际问题，真知也能克服无知，超越浅知，具有高度内在价值。

善是道德的价值。

历史上，不同的阶级都从其实际的阶级利益而引出道德，这表现了道德的功用价值。

语文2018诊断考试

2018年初中毕业生学业水平诊断考试语文试题注意事项：1．本卷共6页，25小题，满分120分，考试时限150分钟。

2．答题前，考生先将自己的姓名、准考证号填写在试卷和答题卡指定的位置，并认真核对条形码上的准考证号和姓名，在答题卡规定的位置贴好条形码。

3．选择题必须用2B铅笔在指定位置填涂；非选择题必须使用0.5毫米黑色墨水签字笔，按照题目在答题卡对应的答题区域内作答，超出答题区域和在试卷、草稿纸上答题无效。

要求字体工整，笔迹清晰。

4．考生必须保持答题卡的整洁，考试结束后，将试卷和答题卡一并上交。

一、积累与运用（26分，1—7题每小题3分，第8题5分）1．下列各项中，加点字的注音完全正确．．．．的一项是（）A．恻．隐（câ）邂．逅(xiâ) 震悚．(shǒng) 哽咽．(yâ) 百无聊赖．(nài)B．豁．免(huó) 累赘．(zhui) 冗．杂(rǒng) 埋．怨(mán) 杳．无音信(yǎo)C．忐．忑(tǎn) 绽．放(zhàn) 憧．憬(chòng) 木塞．(sāi) 惟妙惟肖．(xiāo)D．诘．责(jiã) 杀戮．(lù) 吮．吸(shǔn) 殷．红(yīn) 万恶不赦．(shâ)2．下列词语书写完全正确．．．．的一项是（）A．筹划聆听怜悯倾诉鞠躬尽瘁B．咒诅孕育诺大惬意情有可源C．溺爱解骋凛然衷爱莫名其妙D．吞噬拘谨娴熟执着妄自匪薄3．依次填入下面句中横线处的词语，最恰当．．．的一项是（）如今，微信朋友圈投票除了令人不胜其扰，还日渐变成了一种“烧钱游戏”，有泄露私人信息的危险。

因此，家长们应摆正，摆脱投票活动的名利，给孩子解释清楚参赛的意义，引导孩子树立正确的价值观，不要被“烧钱游戏”住。

A．并且心态诱导迷惑 B．而且态度诱导迷惘C．甚至心态诱惑迷惑 D．况且态度诱惑迷惘4．下列各句中，加点成语使用．．的一项是（）．．恰当A．孩子应该干、可以干的事，要让他们自己去干，父母不要越俎代庖．．．．。

【全国卷】2018届中学生标准学术能力诊断性测试(3月)高三理科综合试卷及答案

A．火星与太阳的连线在时间 t 内扫过的面积等于土星与太阳的连线在时
间 t 内扫过的面积
A．a 绳中的张力先增大后减小 B．b 绳中的张力先增大后减小 C．小球 Q 位于绝缘杆的中点时，a、b 绳中张力大小相等 D．小球 Q 位于绝缘杆的顶端和底端时，b 绳中的张力相同
22．(5 分）某研究性学习小组的甲、乙两位同学，使用如图所示的实验装置测定小木块与倾斜轨道间的动摩擦因数。倾斜轨道的顶端有一个固定的挡板，轨道上有两个位置可调节的光电门 A 和光电门 B。两位同学将一个遮光条安装在小木块上，并用游标卡尺测量遮光条的宽度 d。已知轨道的倾角为 θ，当地的重力加速度为 g。
第2
T2 c d
A．Q1＞Q2
B．Q1＜Q2
C．Q1＝Q2
D．条件不足，无法比较
18．如图所示，光滑的水平面上有三个质量均为 m 的滑块静止在同一直线上，用细线连接的滑块 1 和滑块 2 之间有一根压缩量为 x 的轻质弹簧，滑块 1、2 与弹簧不栓接。现将细线烧断，滑块 2 被弹簧弹开后，向右运动并与滑块 3 发生碰撞后一起向右运动。则关于滑块 2 与滑块 3 碰撞过程中损失的机械能
中学生标准学术能力诊断性测试 2018 年 3 月测试理科综合试卷
本试卷共 300 分，考试时间 150 分钟。
可能用到的相对原子质量：H：1 C：12 N：14 O：16 Na：23 S：32 Fe：56 Cu：64 Zn：65 一、选择题：本题共 13 小题，每小题 6 分，共 78 分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
O2(mol) 1 0.5 0.5
N2(mol) 0 0 1
放出热量（kJ） Q1 Q2 Q3
根据以上数据，下列叙述正确的是

2018届高三第三次诊断性测试语文试卷及答案

2018届高三第三次诊断性测试语文试卷及答案D材料三2013年，日本参议院通过《欺凌防止对策推进法》，此外，文部科学省增加了学校辅导员和护理员的数量，扩充学校咨询机构及校园社会工作者的规模，并设置 24小时不间断服务咨询电话，以帮助学生处理各种问题。

澳大利亚专门建立了政府组织和网站，帮助学校解决欺凌现象，同时将反对欺凌、骚扰、歧视、暴力的教育列入教学大纲。

每年三月的第三个星期五，是国家命名的“反欺凌日”。

中国学校普遍对校园欺凌行为不愿承认也不愿正视，但也有些民间机构开始自发地进行校园欺凌行为的干预。

广州市“青年地带”于 2012年启动了反校园欺凌服务项目，他们与政府合作，对海珠区12所学校每校派驻两名社工。

“青年地带”正在筹备开发一个名为“校园零欺凌”的 APP，希望能通过新媒体平台，实现青少年、家长和教师的互动，普及预防及应对校园欺凌的信息，实现对校园欺凌真实情况的评估。

4.下列对上述材料的理解和分析，最恰当的一项是（3分）（）A.解决校园欺凌问题不仅是中国的难题，也是全世界关于青少年成长需要共同面对的难题。

B.校园欺凌方式多种多样，呈现出隐蔽性与帮派化的特点，归根到底其实都是成人社会的映射。

C.产生校园欺凌现象的原因涉及青年自身和教育环境，外部环境的状况直接导致了校园欺凌现象的产生。

D.目前我国“反校园欺凌”只能依靠民间机构，随着时代的变化，“反欺凌”的新手段也应运而生。

5.下列针对三则材料的理解和分析，最恰当的两项是（4分）（）（）A.材料一显示，随着网络的普及，网络欺凌成为校园欺凌的一种主要方式，这种间接欺凌的伤害远大于直接欺凌。

B.材料一显示，由于校园欺凌多发生在楼梯拐角、厕所、寝室等几乎没有外力控制的环境，所以学校对此也无能为力。

C.材料二中专家认为，孩子在成长过程中，需要得到指导，帮助他们正确应对、处理孩子间的冲突，正确宣泄情绪。

D.材料三显示，发达国家对校园欺凌现象高度重视，并采取了一系列积极应对措施，这些都值得我国借鉴。