科技创新社团活动教案及记录

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《科技社团教案》

《科技社团教案》一、教案概述本教案旨在通过科技社团的活动，提高学生的科技素养和创新能力，激发学生对科技的兴趣和热情，培养学生的团队合作精神和实践操作能力。

通过一系列的科技活动，让学生了解科技的发展动态，掌握一定的科技知识和技能，培养他们解决实际问题的能力。

二、教学目标1. 提高学生的科技素养，培养学生的创新意识和创新能力。

2. 培养学生的团队合作精神和实践操作能力。

3. 让学生了解科技的发展动态，掌握一定的科技知识和技能。

4. 培养学生的解决问题的能力，提高他们的实践能力。

三、教学内容1. 科技社团的成立背景和意义。

2. 科技社团的组织结构和运行机制。

3. 科技社团的主要活动和成果。

4. 科技社团的发展规划和未来展望。

5. 科技社团成员的职责和权益。

四、教学方法1. 讲授法：讲解科技社团的成立背景、组织结构、主要活动等内容。

2. 案例分析法：分析科技社团的具体案例，让学生了解科技社团的实际运作。

3. 小组讨论法：分组讨论科技社团的发展规划和成员职责等问题，培养学生的团队合作精神。

4. 实践活动法：组织学生参与科技社团的实际活动，培养学生的实践操作能力。

五、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和提问情况，评估学生的参与度。

2. 小组讨论：评估学生在小组讨论中的表现，包括团队合作精神、沟通能力等。

3. 实践活动：观察学生在实践活动中的表现，评估他们的实践操作能力。

4. 课后作业：评估学生的课后作业完成情况，了解他们对教学内容的理解和掌握程度。

六、教学准备1. 教材或相关阅读材料：收集关于科技社团的成立背景、组织结构、主要活动、发展规划等方面的资料。

2. 投影仪或白板：用于展示和讲解科技社团的相关内容。

3. 活动道具：准备一些与科技相关的道具或器材，用于实践活动。

4. 分组讨论的表格或卡片：用于小组讨论时，方便学生记录和展示自己的想法。

七、教学过程1. 导入：通过引入科技社团的成立背景和意义，激发学生对科技的兴趣和热情。

科技创新社团活动教案

一、活动目标1. 让学生了解科技创新的重要性，激发学生对科技创新的兴趣和热情。

2. 培养学生团队合作精神，提高学生的创新能力和实践能力。

3. 引导学生关注社会热点问题，培养学生的社会责任感。

二、活动主题科技创新改变生活三、活动对象全校学生四、活动时间每学期一次，每次2小时五、活动内容1. 科技创新讲座：邀请专业人士进行讲座，介绍科技创新的最新动态和应用领域。

2. 科技创新作品展示：学生展示自己的科技创新作品，分享创作过程和心得。

3. 科技创新比赛：组织学生参加科技创新比赛，鼓励学生发挥创意，解决实际问题。

4. 科技创新论坛：学生分组讨论，针对社会热点问题提出科技创新解决方案。

5. 科技创新实践活动：组织学生参观科技创新企业或实验室，了解科技创新的实际应用。

六、活动准备1. 邀请专业人士进行讲座，提前与其沟通确定讲座内容、时间和方式。

2. 收集学生科技创新作品，提前准备好展示场地和展示资料。

3. 准备科技创新比赛的相关材料，包括比赛规则、评分标准和奖品等。

4. 确定讨论主题，提前分好讨论小组，准备好论坛场地和材料。

5. 联系企业或实验室，提前安排好参观时间和参观内容。

七、活动流程1. 开场致辞：介绍活动背景、目的和意义，宣布活动开始。

2. 科技创新讲座：专业人士进行讲座，分享科技创新的最新动态和应用领域。

3. 科技创新作品展示：学生展示自己的科技创新作品，分享创作过程和心得。

4. 科技创新比赛：组织学生参加科技创新比赛，鼓励学生发挥创意，解决实际问题。

5. 科技创新论坛：学生分组讨论，针对社会热点问题提出科技创新解决方案。

6. 科技创新实践活动：组织学生参观科技创新企业或实验室，了解科技创新的实际应用。

7. 总结发言：对活动进行总结，表彰优秀项目和团队，宣布活动结束。

八、活动注意事项1. 确保活动场地安全，提前检查设备设施是否完好。

2. 提前通知学生参加活动，确保活动参与人数。

3. 做好活动签到工作，记录学生参加活动的情况。

小学科技创新社团活动方案 (2)3篇

小学科技创新社团活动方案 (2)小学科技创新社团活动方案 (2)精选3篇（一）活动名称：小学科技创新社团活动活动目的：激发小学生兴趣，培养创新思维和科学素养。

活动对象：小学生活动时间：每周一天，每次活动1-2小时活动地点：学校科技实验室或多功能教室活动人数：建议每个社团成立小组，每个小组5-10人活动方案：1.活动开讲- 介绍社团的目的和意义，鼓励学生主动参与科技创新。

- 介绍本次活动的主题和内容，并激发学生的热情。

2.主题讲座- 邀请科技专家或相关领域的教师给学生讲解相关专题知识，激发学生对科技创新的兴趣。

- 可以选择不同的主题，如机器人、电子制作、编程等。

3.小组讨论和合作- 将学生分成不同的小组，每个小组选择一个项目进行讨论和合作。

- 鼓励学生自由思考，提出各种创新点子，并结合实际情况进行讨论和改进。

- 每个小组要有明确的任务分工，协作完成项目。

4.实践操作- 提供必要的工具和材料，让学生动手操作，完成他们的创新项目。

- 鼓励学生勇于尝试，解决问题，并指导他们运用科学方法进行实验。

5.成果展示- 定期组织成果展示活动，让学生向其他社团成员展示自己的项目成果。

- 鼓励学生用简洁明了的语言介绍自己的创意和实践经验。

6.评选和奖励- 每次活动结束后，通过评选出优秀项目和表现出色的小组，给予奖励和鼓励。

- 在学校内部或区域范围内举办科技创新比赛，提供更大的展示和交流机会。

7.活动总结和反思- 每次活动结束后，组织学生进行总结和反思，让他们思考自己在活动中的收获和不足，为下一次活动做准备。

通过开展小学科技创新社团活动，可以培养学生的创新思维和动手能力，提高科学素养和解决问题的能力，同时也能为学生提供一个展示和交流的平台，激发他们对科技创新的热情。

小学科技创新社团活动方案 (2)精选3篇（二）活动名称：小学科技创新社团活动活动目标：1. 培养小学生的科学探索兴趣和创新思维能力。

2. 提供一个交流、合作和展示成果的平台，激发小学生的团队合作能力和领导才能。

科技创新社团活动教案两篇

科技创新社团活动教案两篇篇一：科技创新社团活动教案及记录指导老师：、科技创新社团活动教案及记录指导老师：、科技创新社团活动教案及记录指导老师：、科技创新社团活动教案及记录指导老师：、科技创新社团活动教案及记录指导老师：、科技创新社团活动教案及记录指导老师：、篇二：科技社团活动教案社团活动一活动时间：周二下午5：05-----6：10活动地点：初一、三班教室活动方式：视频演示活动目的：1、初步了解科技创新的内涵2、激发学生活动兴趣3、增强学生自信心活动内容：1、简单介绍科技创新的相关知识2、播放视频，引导学生观看，通过视频加深学生对科技创新的了解，从而激发学生活动的兴趣、欲望，增加学生的自信心3、简单介绍实验室配备的工具，学生观察并学习其使用方法4、学生动手制作陀螺作业：每位同学想一个创意社团活动二活动时间：周四下午5：05-----6：10活动地点：劳技实验室室活动方式：叙述、讨论、评价活动目的：1、激发学生创新的灵感2、培养学生创新意识3、指导学生创新的思路活动内容：1、学生逐一叙述各自的创意2、同学们畅所欲言讨论创意内容，并提出好的建议3、根据讨论情况同学们完善各自创意作业：准备自我创作需要的材料和工具以备下节课使用社团活动三活动时间：周二下午5：05-----6：10活动地点：劳技实验室室活动方式：分组实验活动目的：1、增加学生必要的知识基础2、提高学生的观察能力3、培养学生的合作精神活动内容：实验1、CaCO3+2HCL=CaCL2+CO2 + H2O实验2、2NaOH+CuSO4=CU(OH)2 +Na2SO4实验3、白磷燃烧注：实验过程中遇到需注意的问题，及时给学生强调作业：把自己的创意以书面形式写出来社团活动四活动时间：周四下午5：05-----6：10活动地点：劳技实验室室活动方式：分组活动活动目的：1、增加学生的物理常识2、提高学生的动手能力3、培养学生的合作精神活动内容：1、教师演示连接方法及实验现象，学生仔细观察2、学生自己动手连接并实验、观察线圈（导线）摆动的情况3、学生自行尝试实验，改变多种连接方法，多种摆放方式，观察有什么不同现象4、观看视频：电动秋千作品作业：1、准备下一次活动所需材料（制作电机或电动秋千）2、收集生活中的问题社团活动五活动时间：周二下午5：05-----6：10活动地点：劳技实验室室活动方式：分组活动活动目的：1、增加学生的物理常识2、提高学生的动手能力3、培养学生的合作精神活动内容：1、学生继续自行尝试实验，改变多种连接方法，多种摆放方式，观察有什么不同现象2、学生动手制作电动秋千3、学生制作自创作品作业：1、准备下一次活动所需材料2、收集生活中的问题社团活动六活动时间：周四下午5：05-----6：10活动地点：劳技实验室室活动方式：分组活动活动目的：1、增加学生应用物理常识的能力2、提高学生的动手能力3、培养学生的合作精神活动内容：1、学生继续完成电动秋千的制作2、学生制作自创作品作业：1、准备下一次活动所需材料2、收集生活中的问题社团活动七活动时间：周六下午5：05-----6：10活动地点：劳技实验室室活动方式：分组活动、观看视频活动目的：1、通过学习万花筒的制作，打消学生对科学的神秘感2、提高学生的动手能力3、增强学生的自信心活动内容：1、学生观看万花筒的制作视频2、学生准备、整理制作材料3、学生动手制作、教师给予指导4、学生欣赏自己的成绩，体会成就感5、学生制作自创作品作业：1、作品材料不够的课下继续准备2、作品完成的，构思下一作品创意3、继续收集生活中存在的问题，寻找创新灵感社团活动八活动时间：周二下午5：05-----6：10活动地点：劳技实验室室活动方式：分组活动活动目的：1、拓展学生的知识面2、提高学生的自信心3、培养学生的合作精神活动内容：1、介绍科技创新的相关知识2、播放视频，引领学生观看，通过视频增强学生的创新自信，从而激发学生活动的兴趣3、介绍各视频的原理4、动手制作视频中的作品或制作自创作品作业：1、准备下一次活动所需材料2、收集生活中的问题社团活动九活动时间：周四下午5：05-----6：10活动地点：劳技实验室室活动方式：分组活动活动目的：1、拓展学生的知识面2、提高学生的自信心3、培养学生的合作精神活动内容：1、介绍科技创新的相关知识2、播放“超简单的小玩具视频”，引领学生观看，通过视频增强学生的创新自信，从而激发学生活动的兴趣，介绍视频的原理。

社团活动教案[优秀6篇]

社团活动教案[优秀6篇]社团活动教案社团活动是学校文化建设的重要组成部分，能够丰富学生的课外生活，促进学生身心健康发展，提升学生的综合素质。

为了让社团活动更具有针对性和效果性，制定一份详细的社团活动教案是非常必要的。

以下是一份可供参考的社团活动教案。

主题：物理科技创新社团活动时间：每周三下午16:00-18:00地点：物理实验室目标：培养学生独立思考和解决问题的能力，激发学生学习物理的兴趣，在探究物理科技创新的过程中提高学生的创新能力和实践能力。

同时，让学生认识到物理科技的重要性以及对于社会进步的巨大推动力。

活动步骤：1. 开始环节（1）课前准备：老师需要提前准备好活动所需的物品或器材，例如实验器材、物理模型等。

同时，为了让学生进一步了解物理相关信息，老师可以在活动开始前介绍一些相关的科技成果和故事，激发学生们的学习兴趣和好奇心。

（2）问题提出：老师在活动开始时，通过提问引导学生思考当下身边的一些问题，如手机的信号传输，电脑的显示器原理等。

让学生了解到这些问题与物理科技密切相关，以此为切入点进入活动内容。

2. 实践环节（1）探究原理：针对引导学生思考的问题，老师需要为学生讲解相应的物理原理，先通过实际操作帮助学生亲身体验，再让学生自己动手模拟各种实际场景下物理现象，如滑坡、碰撞等。

在动手过程中，学生需要进行合理的设想和预测，并提出可行的解决方案，这样可以让学生更好地体验和理解物理原理，培养学生独立思考和解决问题的能力。

（2）创新设计：接下来，老师可以为学生提出创新设计的任务，让他们运用所学知识和实践技能，根据自己的兴趣和需求设计和制作小型科技装置或者器件，如电风扇、开关等。

在任务完成后，学生需要进行互相分享、交流和展示，从中学习新的科技方法和实践技巧，提高学生的创新能力和实践能力。

3. 结束环节（1）活动总结：在活动结束前，老师需要对该活动进行总结。

可以让学生针对活动中的改进点和收获进行讨论交流，给予互相评价和意见反馈，还可以给一些奖励、表扬和鼓励，以激励学生更加积极地参与和学习。

小学生科技社会实践活动记录

小学生科技社会实践活动记录活动时间：2024年5月10日活动地点：本校实验室活动一：机器人制作与竞赛我们小学五年级的同学在科技老师的带领下参加了机器人制作与竞赛的活动。

活动开始前，科技老师向我们介绍了机器人的基本原理和制作方法。

我们被分为小组，每个小组有一台专属的机器人套件。

我们通过拼装零件、编程和调试，最终完成了一台可行走、摇头、喊话的机器人。

在制作完成后，我们进行了机器人竞赛。

比赛分为两个环节：速度赛和障碍赛。

我们利用遥控器控制机器人在规定时间内快速赛道上进行比赛，也在布满障碍物的赛道上进行了机器人的障碍赛。

在比赛过程中，我们要通过熟练的操作和准确的判断来提高机器人的表现，并取得好成绩。

活动二：电子产品拆解与组装我们小学六年级的同学进行了电子产品拆解与组装的活动。

活动开始前，科技老师向我们介绍了电子产品的基本构造和原理，如手机、电视等。

然后，我们分成小组，每个小组有一个废旧电子产品。

我们首先进行了电子产品的拆解。

我们用螺丝刀和钳子小心地拆卸电子产品，并将各个部件分类整理。

接下来，我们学习了电子产品的主要部件，如电池、电路板、芯片等。

我们通过观察和研究，了解了这些部件的功能和内部机制。

在拆解完成后，我们进行了电子产品的组装。

我们根据之前的学习，将各个部件按照正确的连接方式进行组装。

组装过程中，我们要小心操作，确保电子产品正常工作。

最终，我们成功地将拆解的电子产品重新组装成一个完整的整体，并测试了其功能。

活动三：科技创新项目展示在科技社会实践活动中，我们还进行了科技创新项目的展示。

每位同学都准备了一个科技创新项目，并通过展板、模型、演示等形式展示给其他同学和家长们。

我准备的科技创新项目是智能垃圾桶。

我设计了一个可以自动识别垃圾分类的垃圾桶。

通过图像识别和物体识别技术，垃圾桶可以自动识别不同的垃圾，并将其分别收纳到相应的垃圾箱中。

我通过制作一个简易的模型来展示垃圾桶的工作原理，并通过演示向观众们展示了它的功能。

科技社团--航模制作-教案

三、户外调试
四、留空时间比赛
五、修正直升机
学
习
内容
泡沫“初级橡筋"飞机（一）
学
习
目
标
使学生了解飞机的基本构造和飞行原理。激发学生的求知欲,引导他们体验合作探索的乐趣。
使学生了解飞机的基本构造和飞行原理。激发学生的求知欲，引导他们体验合作探索的乐趣。
学
习
过
程
一、飞行原理
飞机之所以能升空,是因为飞机机翼的切面的上边线向上拱,这样造成机翼上面的气流流速比下面快,由于气流流速快压力就小,因而机翼下面的压力比上面大,从而产生升力。
以上检查如有明显偏差,应予校正。
检查重心位置是否在翼弦的50％位置,如不是,可用橡皮泥在机头或机尾增加配重进行调整.
检查重心位置是否在翼弦的50％位置，如不是，可用橡皮泥在机头或机尾增加配重进行调整.
学
习
内容
空气反冲力小车
学
习
目
标
知道反冲力的概念,动手制作小车,并调试。
知道反冲力的概念，动手制作小车,并调试。
四、比赛-—谁跑得远
学
习
内容
纸质战斗机
学
习
目
标
本课主要是通过学员的动手制作, 了解一些战斗机主要部件及各部件对飞行所起的作用。
学
习
过
程
一、材料介绍
本课制作内容是“中天”纸质战斗机, 这套材料是2010年第十二届“飞向北京—飞向太空”全国青少年航空航天模型竞赛指定器材。属于仿真战斗机系列纸飞机, 是手掷航模。飞机的尾翼、副翼均可调节, 飞行距离超过10米,适合年龄层广。全套共有4架材料。
纸桥承重
学
习
目
标

科技社团活动方案

科技社团活动方案一、活动背景及目的随着科技的快速发展，科技社团在学校中扮演着重要的角色。

通过举办一系列的活动，可以提高学生们的科技素养，培养创新思维和解决问题的能力。

本文将介绍一种科技社团活动方案，旨在激发学生的科学热情，培养他们的动手能力以及合作精神。

二、活动内容及安排1. 初级电子制作工作坊时间：周六上午9:00 - 11:00地点：学校实验室参与人员：社团成员及其他感兴趣的同学（30人）活动内容：通过简单的电子制作实践，学生们将认识到电子器件的基本原理和构造，并完成一个小型电子制作项目。

2. 科技创新大赛时间：本学期末举行地点：学校礼堂参与人员：全校学生活动内容：学生们可以自由选择一个科技创新项目进行研究和展示。

项目可以涉及科技、工程、医学等领域。

科技创新大赛不仅提供了学生们交流和展示的机会，还能促进团队合作和解决实际问题的能力。

3. 科技讲座时间：每周三下午4:00 - 5:00地点：学校图书馆参与人员：全校学生活动内容：邀请学校科研专家和行业代表进行科技讲座，介绍最新的科技进展和应用。

这将帮助学生们了解科技的前沿发展，并鼓励他们对科技问题进行深入思考。

4. 初级编程培训时间：每周五下午3:00 - 5:00地点：计算机实验室参与人员：社团成员及其他感兴趣的同学（20人）活动内容：通过编程游戏和实践操作，学生们将学习基本的编程知识和技能。

这将培养他们的逻辑思维和解决问题的能力，为未来的科技创新打下良好基础。

三、活动预期成果1. 培养学生的创新精神和实践能力。

通过各种科技活动，学生们将有机会运用所学知识，参与到实际的科技创新中。

这将培养他们的观察力、解决问题的能力以及创新思维。

2. 提高学生的团队合作和沟通能力。

科技社团活动通常需要学生们分成小组合作完成任务，这将促进他们的团队合作和沟通能力的发展。

3. 增加学生对科技的兴趣和对未来科学职业的了解。

通过各类科技活动，学生们将亲身体验科技的魅力，增强对科学的兴趣，并对未来从事科技相关职业产生浓厚的兴趣。

初中社团活动教案组织学生进行科学实验和技术创新

初中社团活动教案组织学生进行科学实验和技术创新社团名称：科技创新社团社团介绍：科技创新社团致力于培养学生的科学实验能力和技术创新思维，通过丰富多彩的活动，激发学生对科技的兴趣，培养创造力和团队合作精神。

本教案旨在帮助社团成员学习和实践科学实验和技术创新，提供具体的活动指导。

教案概述：本教案包含四个环节：活动目标与背景、活动主题与内容、教学方法与步骤以及评估与反思。

一、活动目标与背景为了提升学生的科学实验能力和技术创新思维，本次社团活动的目标如下：1. 培养学生的科学探究和实验设计能力；2. 发展学生的创新思维和动手能力；3. 提升学生的团队协作和沟通能力；4. 激发学生对科学和技术的兴趣和热爱。

二、活动主题与内容本次活动主题为“科学实验和技术创新”，内容包括以下几个方面：1. 科学实验室基本知识介绍：讲解实验室常见设备、安全操作规范等；2. 科学实验技巧培训：教授学生科学实验设计的基本原理和方法；3. 科技创新项目展示：学生自主选择科技创新项目，进行创新实践；4. 团队合作与沟通：安排学生组队，共同完成实验和创新项目。

三、教学方法与步骤为了保障教学效果和学生参与度，本次活动采用多元化的教学方法和步骤。

1. 授课与讲解：教师向学生讲解和展示实验室基本知识，科学实验技巧等；2. 示范与实践：教师进行实验和创新技巧的示范，引导学生进行实践操作；3. 探究与讨论：学生根据教师提供的实验问题，进行探究和讨论，培养科学思维；4. 团队合作与分享：学生小组合作完成创新项目，通过分享展示成果。

四、评估与反思为了及时评估学生的学习效果和活动的质量，本教案提供以下评估与反思方法：1. 实验报告评估：学生根据实验要求书写实验报告，教师进行评估和反馈；2. 创新项目评估：学生以小组为单位展示创新项目，其他学生及教师进行评估和反馈；3. 反思与总结：学生和教师共同参与活动反思，总结经验和改进措施。

教案总结：通过本次社团活动，学生在科学实验和技术创新方面得到了全面的培养，提高了自己的探究能力和动手能力。

社团科技活动教案3篇

社团科技活动教案3篇作为一位无私奉献的人民教师，时常需要编写教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。

教案要怎么写呢？下面是小编为大家收集的社团科技活动教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。

社团科技活动教案1教学目的：1、让学生通过动手操作，掌握电风扇的使用原理。

2、通过小组实验，培养学生的合作能力。

教学重难点：实验分析教具：小电风扇、布条、直尺、记时器教学过程：一、小调查询问同学们调查使用效果好的电风扇的标准。

1、启动要快。

2、风量要大。

3、噪音应该很小。

二、设计实验方案1、告诉学生实验的注意事项。

2、小组开始实验 2人操作，1人记录，1人观察，再轮流3、分析实验数据让各小组汇报实验结果。

小结：用1个和3个叶片时，布条开始飘动时所需的时间最短。

4、评价自己的实验把好的方面和不好的方面写在书上。

社团科技活动教案2一、活动目的：以推动我校小学科技创新教育活动的开展为主旨，以打响科技特色教育品牌为工作重点，以科技创新为主题，通过举办科技节，进一步推动科技创新活动的蓬勃发展，提高小学生的科学素质和实践能力，在全校范围内营造浓厚的学科学、爱科学、用科学的科技氛围，全面推进素质教育。

二、活动口号：展开科学的翅膀，放飞科学的梦想。

科学在心中，创新在手中。

三、活动要求：1、坚持全员参与、点面结合。

既要让每个学生都在活动中得到锻炼，在活动中得到发展，又要注意参赛项目的质量，确保本次科技节顺利进行。

2、体现特色、突出个性。

各班在组织科技活动时，要根据学生实际、注重实效，做到以班为本，以学生为本，紧密结合我校科技教育方面的特色，注意充分调动每个学生参与的积极性和发挥创造性、能动性，突出每个班级的个性特色。

3、做到分工负责、责任明确、准备工作充分、宣传到位、发动有力、体现协作精神。

各个项目的负责人要尽职尽力，筹划好赛程，有始有终。

注意各个项目的资料收集，包括成绩的汇总、荣誉证书的发放等。

确保本次科技节圆满、成功的进行和完成。

科技创新社团活动方案

“科技小制作”兴趣小组活动计划一、活动目标为了进一步推进我校科普工作的开展，活跃校园文化，增强儿童的科技创新意识与实践能力，促进素质教育的全面发展，特成立“科技小制作”兴趣小组。

科技小制作的特点在于一个“小”字，原理基础，结构简单，制作容易，见成果快，非常适合小学生参与制作。

此项活动的顺利开展能大力培养学生的创新精神和动手动脑能力，学生可以将课本上所学的知识在验证的基础上去运用、去发挥，自由地表现丰富的想象力与创造力。

在校园形成学科学、爱科学、用科学的良好氛围，同时为学生提供展示个性的平台，培养学生自主探究科学的兴趣和能力，让学生体验科学的魅力，从而全面提高学生的科学素养。

二、活动方式科技兴趣小组主要以“专题讲座和相关科教视频”、“科技制作”、“面向生活”、“科技实践”等方式开展活动。

三、活动时间星期四下午第三节。

四、活动地点综合实验室五、活动安排（一）辅导内容安排第一阶段专题讲座及观看科教片组织学生参加理论教育讲座和观看科教片，通过讲解相关科技知识及往年科技节获奖作品创意。

观看别人的科技作品，提高自己的科学技能，使学生掌握必要的基础理论知识，为即将进行的科技活动指明方向。

第二阶段科技制作（趣味制作）通过制作和展示各种小发明，培养学生的动手制作能力和各种工具的使用技巧，提高动手能力。

学会自己发现问题解决问题。

第三阶段面向生活——家庭科技实践活动改造我们生活、生产、学习常用的工具，目的是使我们用起来更方便、快捷。

使学生能应用知识解决生活中的一些实际问题。

参与家庭种植、养植活动，将所学的小制作小发明学以致用。

第四阶段科技实践——小发明（创新设计制作）自己设计并制作作品上交，并附写创意说明书。

培养学生的创新思维和意识，帮助学生实现可行性高的一些创造。

六、兴趣小组成员名单。

科技创新社团活动教案及记录

科技创新社团活动教案及记录本次活动的目标是教会孩子们如何用废旧的玻璃瓶自制柴油灯。

首先，准备好所需材料，包括废旧玻璃瓶、铝制牙膏壳和棉线。

接着，将牙膏壳切成一个小圆盘，然后在圆盘上钻一个小孔，用棉线穿过孔洞并系紧。

接下来，将棉线放入玻璃瓶中，注意不要让棉线过长或过短。

最后，将柴油倒入玻璃瓶中，点燃棉线，就可以享受自制的柴油灯的温暖和光芒了。

这个活动不仅可以教会孩子们如何制作柴油灯，还可以让他们了解如何利用废旧物品，实现环保。

提高手工能力和创造力。

活动内容学生制作香皂纸过程：首先准备好所需材料，包括香皂、彩色纸、剪刀、水、碗、搅拌棒等。

将香皂切成小块，放入碗中加入适量的水，用搅拌棒搅拌均匀，直到香皂融化。

然后将彩色纸剪成所需大小，放入碗中，用搅拌棒将纸和香皂液混合均匀。

最后将混合物倒入模具中，静置几个小时，待其凝固成型后，即可取出使用。

第四课的活动主题是自制小贴画，学生需要事先收集各种贝壳，并利用白卡纸、强力胶和蜡笔等材料进行制作。

在活动过程中，学生需要发挥自己的想象力，将贝壳摆出各种形状，并用蜡笔给需要改变颜色的贝壳涂上颜色。

最后，用强力胶将已经摆好的贝壳粘在白卡纸上，经过一段时间之后，小贴画就能固定在白卡纸上了。

第五课的活动目标是让学生学会粘贴船模组件，主要包括看拼装图、粘贴步骤、粘贴工艺等。

活动内容主要是让学生学会粘贴船模组件，在训练过程中，学生需要熟练掌握制作步骤和工艺，制作出光洁无污痕的建筑模型。

比赛项目包括彩虹油船、小虎鲨遥控船、豪华游船和塑拼模型等。

第六课的活动主题是自制热气球，学生需要用软纸裁出叶状纸片，并将它们对折粘在一起，制作成气球。

然后用胶带将四根连线粘到气球底部，并用橡皮泥将线的另一端固定在桌子上。

最后，将电吹风的速度调慢，将吹风口对准底部的开口并打开开关，气球就会慢慢变大，拉紧细线并离开桌面。

第七课的活动目标是让学生懂得制作香皂纸的过程和材料，提高手工能力和创造力。

在活动过程中，学生需要准备好香皂、彩色纸、剪刀、碗和搅拌棒等材料。

科技社团活动方案(精选7篇)_2

科技社团活动方案（精选7篇）科技社团活动方案篇1为了大力推进素质教育，丰富课余文化生活，激发学生的学习兴趣，培养学生个方面的兴趣，不断提高学生的综合素质，让虹桥镇一小成为学生真正成长的摇篮，使我校的科学兴趣小组能得到不断深入发展。

一、活动目的1、学得开心，玩得开心。

在学习中培养兴趣，在社团活动中学习科学。

2、培养学生独立思考、创新进取的科学素养。

3、促进学生整体素质的提高。

二、活动时间及地点1、时间：活动时间每周三下午第二、第三节课2、地点：小科学家实验基地三、活动形式及内容社团活动的作用和效果往往是课堂教学所代替不了的，它可以以课堂教学为基础，又可以完全脱离课堂教学，它可以是课堂教学的辅助和延伸，也可以进行一些课本学不到的东西。

社团活动的形式机动灵活、多种多样。

要注意“点”和“面”结合，也就是要把群众性活动和个别性活动结合起来。

1、开展趣味小实验。

社团活动将实验室一作为趣味实验室，提供社团成员开展趣味实验。

我们的学生受应试教育的影响，多为“书生型”，缺乏动手习惯与能力，学生自己动手实验正是对学生的两个基本能力――动手能力、思维能力的全面综合训练，是培养新型人才，改善民族素质的重要途径。

2、开展科技小制作。

社团活动将实验室二作为科技创意厅，提供社团成员开展小制作小发明活动。

因地制宜，因陋就简开展小制作。

学生在设计制作中，不仅可以学习巩固书本知识，加深对概念规律的深刻理解，更重要的是制作中的困难磨练学生意志，成功地喜悦激励他们不断进取，增强战胜困难的信心。

3、开展户外考察活动。

充分挖掘学科课程教材中的科技含量，有意识让学生结合生活中的一些科学现象进行思考调查，并用所学的科学方法尝试解决问题现象，学以致用，激发学生的兴趣。

4、设置科学探究站点开设“生态种养园”给学生提供观察动植物生命活动的基地；并积极与气象局、科技馆与科普单位建立联系，为学生深层的科技活动提供足够的实验场所，筹备校园观测站。

5、抓好科普宣传活动。

社团科技活动教案(3篇)

社团科技活动教案（3篇）社团科技活动教案篇一一、活动目的：通过参与科技节活动，让科技创新的种子扎根与素质教育沃土，唤醒每个孩子的科学潜能，自由放飞于明日之空。

力图激发学生好奇、好问、好学的兴趣和品质使学生从小热爱科学、喜欢阅读，以培养学生们的科学素养、阅读兴趣、创新能力和实践能力。

二、活动地点：班级三、活动参与者：班主任及全体学生四、活动过程：（一）开场白：科学为人类撒下了充满希望的种子，科学为人类创造了前所未有的辉煌，在辉煌的科技成果背后，有一批伟大的科学家，他们创造出非凡的奇迹。

（二）讲科学家发明故事，浸润科学发明精神。

1、瓦特发现壶里的蒸汽推动壶盖跳动，发明了蒸汽机。

2、爱迪生借镜子，帮助医生为妈妈做手术急性阑尾炎。

（三）诵科学家名言，弘扬科学精神。

1、在科学上没有平坦的大道，只有不畏劳苦沿着陡峭山路攀登的人，才有希望达到光辉的顶点。

（马克思）（爱因斯坦）3、天才是百分之一的灵感，加百分之九十九的汗水。

（爱迪生）4、我坚信一条原则，我们每一个人都在享用别人发明所带来的巨大益处。

因此，我自己也应该乐于用发明为别人造福，而且应该慷慨大方地做到这一点。

（富兰克林）5、科学的存在全靠它的新发现，如果没有新发现，科学便死了。

（李四光）（茅以升）7、一个人天资再好，没有勤奋，在科学上也将一事无成；反之，有了勤奋，天姿不足也完全可以取得成就。

（茅以升）前人们的。

代代努力，迎来了科学的春天，一项项新的发明创造正在孕育而生，它凝聚着最先进的科学技术，体现着现代文明的光辉。

五、科技知识抢答赛：1、电脑的“大脑’是什么？（中央处理器）2、学习知识要善于思考、思考、再思考，我就是靠这个方法成为科学家的。

6、困难只能吓倒懦夫懒汉，而胜利永远属于敢于攀登科学高峰的人。

2、发明电话的科学家是谁？（贝尔）3、发电的方法，举例：（火力发电、风力、水力）4、为什么自行车能动？（轮子与地面磨察）5、电池的发明人是谁？（伏特）6、麻醉术是谁发明？（华佗）7、中国谁发明了导弹？（钱学森）8、那种污染被称为“世界头号杀手”？（水污染）9、第1次到达月球的两个宇航员是谁？（阿姆斯特郎和奥尔德林）10、被称为风车发电王国是？（丹麦）11、隐形飞机是指？（雷达测不到的飞机）12、世界第一台计算机是哪年发明的？(1945)13、月亮围绕什么东西转？转一周期多长？（地球）（24小时）14、飞机上为什么要装黑匣子？（它是用来记载失事时飞机上的各种情况的，帮助人们了解事故的原因的）15、地球的血是什么？（岩浆）16、橡皮是谁发明的？（爱迪生）17、飞机是谁发明的？（莱特兄弟）18、世界上第一个两次获得若贝尔奖的是谁？（居里夫人）在我们的生活中也常常会有一些司空见惯的科学现象，你们能发现其中的奥秘吗？六、科学小实验：实验一：汤匙变磁铁（一）过程：a、用金属汤勺去吸铁钉、曲别针b、准备一支金属汤匙，手里拿一块磁铁慢慢地在汤匙上来回摩擦。

科技创新社团活动教案及记录

科技创新社团活动教案及记录第一章：科技创新社团活动简介1.1 活动背景为了激发学生对科技创新的兴趣，培养学生的创新精神和实践能力，学校决定成立科技创新社团，开展一系列富有挑战性的科技活动。

1.2 活动目标1.2.1 提高学生对科技创新的认识，了解科技发展的最新动态。

1.2.2 培养学生的团队协作精神，提升沟通能力。

1.2.3 锻炼学生的动手能力，提高解决实际问题的能力。

1.3 活动组织形式1.3.1 社团活动分为线上和线下两部分，线上开展科技知识学习、分享交流等活动，线下进行实践操作、项目研究等。

1.3.2 社团成员分为若干小组，每组选定一名组长，负责组织、协调本组活动。

1.3.3 活动周期：每周一次，每次两课时。

第二章：科技创新社团活动内容2.1 科技知识学习2.1.1 学习科技发展史，了解我国科技创新取得的重大成果。

2.1.2 学习现代科技领域的基础知识，如、物联网、大数据等。

2.1.3 观看科技纪录片，了解科技前沿动态。

2.2 实践操作2.2.1 开展科技制作活动，如制作、无人机、智能家居等。

2.2.2 进行科学实验，如物理实验、化学实验、生物实验等。

2.2.3 开展科技创新竞赛，如编程比赛、大赛等。

2.3 项目研究2.3.1 选取具有实际意义的课题，开展项目研究。

2.3.3 组织成果展示和答辩，分享研究成果。

第三章：科技创新社团活动流程3.1 活动准备3.1.1 确定活动主题和内容。

3.1.2 准备活动所需材料和设备。

3.1.3 安排活动时间和地点。

3.2 活动实施3.2.1 开展科技知识学习，引导学生主动探究。

3.2.2 组织实践操作，培养学生动手能力。

3.2.3 进行项目研究，培养学生的研究意识。

3.3 活动总结3.3.2 教师对活动进行点评，总结活动亮点和不足。

3.3.3 表彰活动中表现优秀的成员，激发学生积极性。

第四章：科技创新社团活动评价4.1 评价指标4.1.1 学生参与度：是否积极参加社团活动，主动学习科技知识。

科技创新社团活动教案及记录

科技创新社团活动教案及记录一、活动目标：1. 提高学生对科技创新的认识和兴趣。

2. 培养学生创新思维和动手能力。

3. 促进学生团队合作和沟通能力的提升。

二、活动对象：初中学生三、活动时间：每次活动2小时四、活动地点：学校实验室或多功能教室五、活动内容：1. 科技创新概述：介绍科技创新的定义、意义和重要性。

2. 创新思维培养：学习创新思维的方法和技巧，进行创新思维训练。

3. 动手实践：进行简单的科技创新项目制作，如智能小车、等。

4. 团队协作：分组进行项目制作，培养团队合作和沟通能力。

5. 成果展示：学生展示自己的科技创新作品，进行评价和交流。

六、活动准备：1. 准备科技创新相关教材或资料。

2. 准备科技创新项目制作所需的器材和工具。

3. 创建适合学生展示作品的展示环境。

七、活动过程：1. 开场介绍：介绍本次活动的主题和目标。

2. 科技创新知识讲解：讲解相关科技创新知识，引导学生思考。

3. 创新思维训练：进行创新思维训练，激发学生的创造力。

4. 动手实践：指导学生进行科技创新项目制作，解答学生疑问。

5. 团队协作：引导学生进行分组，进行项目制作，监督并指导学生。

6. 作品展示：组织学生展示作品，进行自评、互评和教师评价。

7. 总结与反思：总结本次活动的收获和不足，鼓励学生反思和改进。

八、活动注意事项：1. 确保活动场所安全，准备急救箱等应急物品。

2. 引导学生正确使用器材和工具，防止意外发生。

3. 关注学生的情绪和需求，及时调整活动内容和进度。

4. 鼓励学生提问和发表意见，营造积极的学习氛围。

九、活动评价：1. 学生参与度：观察学生在活动中的参与情况和积极性。

2. 学生创新能力：评估学生在科技创新项目制作中的创新程度。

3. 团队合作：评价学生在团队协作中的表现，如沟通、协作等。

4. 作品质量：评价学生的作品完成质量和创意。

十、活动反馈与改进：1. 收集学生和教师的反馈意见，了解活动的优点和不足。

2. 根据反馈意见，调整活动内容和教学方法，提高活动质量。

科技创新社团活动教案及记录

科技创新社团活动教案及记录第一章：科技创新社团活动概述1.1 活动背景介绍科技创新社团活动的背景，包括活动的目的、意义和重要性。

1.2 活动目标明确科技创新社团活动的目标，包括提高学生的科技创新能力、培养学生的创新思维和团队合作精神等。

1.3 活动对象确定活动的对象，即适合参加科技创新社团活动的学生群体，如对科技创新有兴趣的学生、科技竞赛参与者等。

1.4 活动组织结构介绍科技创新社团活动的组织结构，包括活动负责人、指导老师、参与者等角色。

第二章：科技创新社团活动计划2.1 活动时间安排制定详细的活动时间表，包括活动开始时间、结束时间、每个阶段的时间安排等。

2.2 活动地点确定活动的地点，包括活动的主要场所、实验室、会议室等。

2.3 活动内容安排规划活动的具体内容，包括科技创新讲座、项目研究、团队讨论、作品展示等环节。

2.4 活动资源准备列出活动所需的资源，包括书籍、设备、材料、软件等，并负责资源的准备和分配。

第三章：科技创新社团活动实施3.1 活动宣传与招募制定活动宣传方案，包括海报、宣传册、社交媒体等宣传渠道，并进行活动的招募工作。

3.2 活动启动与分组举行活动启动会议，介绍活动目标和安排，并根据学生的兴趣和专业背景进行分组。

3.3 活动指导与培训组织专业老师或行业专家进行活动指导与培训，帮助学生掌握科技创新的基本知识和技能。

3.4 活动进展与监督定期组织活动进展会议，监督各小组的工作进展，并提供必要的支持和指导。

第四章：科技创新社团活动成果展示与评价4.1 作品展示与交流组织学生进行作品展示，鼓励他们分享自己的创新成果，并进行交流与讨论。

4.2 评价与反馈制定评价标准，对学生的创新作品进行评价，并提供具体的反馈和建议，帮助他们改进和提高。

4.3 优秀作品选拔与推荐选拔优秀作品参加相关科技竞赛或展览，并推荐给学校或社会组织，增加学生的曝光和机会。

第五章：科技创新社团活动总结与反思5.1 活动总结会议组织学生进行活动总结会议，回顾活动的整个过程，分享经验与教训。