专题一 第3讲
第3讲 把握主线脉络 巧取主旨大意题
专题一第3讲主旨大意题——抽取主干细加工主旨大意题是阅读理解中考生失分最多的题目，因为该类试题不仅考查考生略读文章、领会大意的能力，也对考生的归纳、概括能力提出了较高的要求。
文章中没有明显的解题依据，需要考生从文章中提炼、抽取一些关键词、主干句进行加工概括，才能归纳出文章的主旨。
此类题目可分为三大类，即标题归纳题、文章大意题和段落大意题。
[考纲解读]：该类题目要求考生在理解文章的基础上，结合文章的体裁和结构，从所给选项选出适合文章的标题。
注意最佳标题的特点：精准性强(不改变原文的意义和感情色彩)；覆盖性强(能概括全文并体现文章的主旨)。
[考查方式]：文章标题类常见的设题方式：◆The best title of the passage is ________．◆Which of the following is the best title of the passage?◆Which would be the best title for the passage?(二)解题必备知能1．理解标题的3大特点(1)概括性——准确而又简短；(2)针对性——标题外延正好与文章内容相符；(3)醒目性——能引发读者的阅读欲望。
2．巧用3大方法确定文章标题(1)正面肯定法：在理解文章主旨的基础上，揣摩哪个选项能准确概括主旨；(2)反面否定法：撇开原文，拿各个备选项去设想用它们写出来的“文章”将是什么内容，然后和原文章对照，一一排除不符选项；(3)研读备选项本身：研读备选项里面的中心词、修饰词的变化、结构、概括性等。
[例] (2019·全国卷Ⅲ阅读B)For Western designers, China and its rich culture have long been an inspiration for Western creative.“It's no secret that China has always been a source (来源) of inspiration for designers，”says Amanda Hill，chief creative officer at A＋E Networks, a global media company and home to some of the biggest fashion (时尚) shows.Earlier this year, the China Through A Looking Glass exhibition in New York exhibited 140 pieces of Chinainspired fashionable clothing alongside Chinese works of art, with the aim of exploring the influence of Chinese aesthetics (美学) on Western fashion and how China has fueled the fashionable imagination for centuries.The exhibition had record attendance, showing that there is huge interest in Chinese influences.“China is impossible to overlook, ”says Hill.“Chinese models are the faces of beauty and fashion campaigns that sell dreams to women all over the world, which means Chinese women are not just consumers of fashion — they are central to its movement.”Of course, not only are today's top Western designers being influenced by China —some of the best designers of contemporary fashion are themselves Chinese.“Vera Wang, A lexander Wang, Jason Wu are taking_on Galliano, Albaz, Marc Jacobs —and beating them hands down in design and sales, ” adds Hill.For Hill, it is impossible not to talk about China as the leading player when discussing fashion.“The most famous designers are Chinese, so are the models, and so are the consumers，”she says.“China is no longer just another market; in many senses it has become the market.If you talk about fashion today, you are talking about China — its influences, its direction, its breathtakin g clothes, and how young designers and models are finally acknowledging that in many ways.”27．What can be a suitable title for the text?A．Y oung Models Selling Dreams to the WorldB．A Chinese Art Exhibition Held in New YorkC．Differences Between Eastern and Western AestheticsD．Chinese Culture Fueling International Fashion Trends类型二文章大意题(一)明考纲，懂考查方式[考纲解读]：主旨大意是作者在文章中所要表达的主要内容，是全文的核心思想，也是作者在文章中通过行文逻辑和各种细节来阐明的中心话题。
2014高考历史一轮复习配套课件：必修1 专题1 第3讲 从汉至元政治制度的演变
(3)作用： ①三省六部的职权有分工，也有合作，三省相互牵 制和监督，使封建官僚机构形成完整而严密的体系， 加强了中央的统治力量。 ②三省的分工削弱了相权，加强了皇权。
4．宋初中央政治制度的演变： (1)原因：吸取唐末五代以来藩镇割据的教训。
(2)措施：
①形成“二府”：中书门下是最高行政机构，枢密 院是最高军政机构。 ②分割相权：设参知政事分割宰相的行政权，设三 司使分割宰相的财权；设枢密使分割宰相的军权。
2．魏晋南北朝时期：尚书省、中书省、门下省三省 体制逐步形成。
3．隋唐时期三省制走向成熟：
(1)内容：唐朝三省分工明确：中书省掌决策，负责 草拟和颁发皇帝诏令；门下省掌审议，负责审核政 令；尚书省下设吏、户(民)、礼、兵、刑、工六部， 负责执行政令。
(2)运作程式：中书省(草拟政令)—门下省(审核政 令)—尚书省(执行政令，下设六部)。
4．元朝的行省制度： (1)地方设行中书省，简称行省或省。省的最高长官 为平章政事，一般由蒙古贵族担任，掌管地方大权。 行省之下，分设路、府、州、县，边远民族地区设 宣慰司进行管理。
(2)影响： ①为我国明清以后的行政划分奠定了初步的基础。
②加强了中央对边疆地区的管辖，特别是台湾、西 藏成为中央直接管辖的一个行政区。 ③把各族人民统一在一个中央政府的管辖之下，便 于民族间的友好相处和交流，促进了民族融合。
二、地方政治制度的演变 1．两汉：
(1)郡县制和封国制并行：
①目的：加强对地方的控制。
②影响：后来形成地方割据势力，对中央构成威胁， 出现了“王国问题”。
③解决：景帝“削藩”，武帝颁布“推恩令”，解 除了王国对中央的威胁。
(2)刺史制度： ①实行：汉武帝时，将全国分为13州，州作为监察 区，置刺史一名。 ②职权：代表中央监察诸侯王和地方官吏。
高三化学复习：第一部分专题一第3讲
1．(2011年高考上海卷)高铁酸钾(K2FeO4)是一种新型的自来水处理剂，它的性质和作用是()A．有强氧化性，可消毒杀菌，还原产物能吸附水中杂质B．有强还原性，可消毒杀菌，氧化产物能吸附水中杂质C．有强氧化性，能吸附水中质杂，还原产物能消毒杀菌D．有强还原性，能吸附水中杂质，氧化产物能消毒杀菌解析：选A。
在K2FeO4中，Fe显＋6价，为铁的非常见高价态，有强氧化性，生成的Fe3＋水解生成Fe(OH)3胶体能吸附水中杂质。
2．(2011年高考福建卷)下表各选项中，不．能利用置换反应通过Y得到W的一组化合物是()解析：选223Al2O3；C项，C2H5OH与Na反应可生成C2H5ONa；D项，虽然FeCl3和Cu反应可以得到CuCl2，但该反应不是置换反应。
3．(2011年高考广东卷)能在水溶液中大量共存的一组离子是()A．H＋、I－、NO－3、SiO2－3B．Ag＋、Fe3＋、Cl－、SO2－4C．K＋、SO2－4、Cu2＋、NO－3D．NH＋4、OH－、Cl－、HCO－3解析：选C。
A项，H＋与SiO2－3不能大量共存，NO－3在H＋存在下能将I－氧化为I2，不能大量共存；B项，Ag＋与Cl－、SO2－4因生成沉淀不能大量共存；C项，各离子不发生反应，能大量共存，Fe3＋与HCO－3因发生双水解反应不能共存；D项，OH－与NH＋4、HCO－3不能大量共存。
4．(2011年高考江苏卷)下列表示对应化学反应的离子方程式正确的是()A．FeCl3溶液与Cu的反应：Cu＋Fe3＋===Cu2＋＋Fe2＋B．NO2与水的反应：3NO2＋H2O===2NO－3＋NO＋2H＋C．醋酸溶液与水垢中的CaCO3反应：CaCO3＋2H＋===Ca2＋＋H2O＋CO2↑D．向NaAlO2溶液中通入过量CO2：2AlO－2＋CO2＋3H2O===2Al(OH)3↓＋CO2－3解析：选B。
A项，电荷不守恒；C项，醋酸为弱酸，应写成分子形式；D项，通入过量CO2应生成HCO－3。
专题一第3讲知能演练轻松闯关
则 F′(x)＝xf′(x)＋f(x)， 由 xf′(x)>－f(x)，得 xf′(x)＋f(x)>0， 即 F′(x)>0， 所以 F(x)在 R 上为递增函数． 因为 a>b，所以 af(a)>bf(b)． 2 1 1 6．设 f(x)＝－ x3＋ x2＋2ax，若 f(x)在 3，＋∞上存在单调递增区间，则 a 的取值范围为 3 2 ________． 12 1 2 解析：由 f′(x)＝－x2＋x＋2a＝－ x－2 ＋4＋2a，当 x∈3，＋∞时，f′(x)的最大值为 2 2 2 1 f′ 3＝9＋2a.令9＋2a＞0，得 a＞－9. 2 1 所以当 a＞－ 时，f(x)在 3，＋∞上存在单调递增区间． 9 1 答案： －9，＋∞ 7．(2012· 高考江西卷)计算定积分1－1(x2＋sinx)dx＝________.
1．(2012· 四川绵阳高三诊断)已知曲线 y＝x3 在点(a，b)处的切线与直线 x＋3y＋1＝0 垂直， 则 a 的值是( ) A．－1 B．± 1 C．1 D．± 3 3 2 解析：选 B.由 y＝x 知 y′＝3x ，∴切线斜率 k＝y′|x＝a＝3a2.又切线与直线 x＋3y＋1＝0 垂 －1＝－1，即 a2＝1，a＝± 直，∴3a2· 1，故选 B. 3 1 2．(2012· 高考辽宁卷)函数 y＝ x2－ln x 的单调递减区间为( ) 2 A．(－1,1] B．(0,1] C．[1，＋∞) D．(0，＋∞) 1 解析：选 B.由题意知，函数的定义域为(0，＋∞)，又由 y′＝x－ ≤0，解得 0＜x≤1，所 x 以函数的单调递减区间为(0,1]．
①函数 f(x)的值域为[0,2]；②函数 f(x)在区间[0,2]和[4,5]上是减函数；③如果当 x∈[－1，t] 时，f(x)的最大值是 2，那么 t 的最大值为 4；④当 1<a<2 时，函数 y＝f(x)－a 有 4 个零点． 其中是真命题的是________． 解析：由 f′(x)的图象知，函数 f(x)在[－1,0]上递增，在[0,2]上递减，在[2,4]上递增，在[4,5] 上递减，故 f(x)在 x＝0 处取极大值，在 x＝2 处取极小值，在 x＝4 处取极大值．又由表格知 f(－1)＝f(5)<f(0)，且 f(0)＝f(4)，故 f(x)的最大值为 2，最小值因 f(2)未知而不确定，故①不 正确；③中 t 最大值为 5；④中零点个数受最小值影响，故④不一定正确．因此只有②正确． 答案：② 1 9．(2012· 高考安徽卷)设定义在(0，＋∞)上的函数 f(x)＝ax＋ ＋b(a＞0)． ax (1)求 f(x)的最小值； 3 (2)若曲线 y＝f(x)在点(1，f(1))处的切线方程为 y＝ x，求 a，b 的值． 2 1 解：(1)法一：由题设和均值不等式可知，f(x)＝ax＋ ＋b≥2＋b，其中等号成立当且仅当 ax ax＝1， 1 即当 x＝ 时，f(x)取最小值为 2＋b. a 2 2 1 a x －1 法二：f(x)的导数 f′(x)＝a－ 2＝ ， ax ax2
专题一 第3讲 水体的运动规律
由图可知，坡面坡度大，岩性硬，地表水与地下水储存条件差，
由于水分储存量小，实际蒸发量最小。第(3)题，考查自然环境
的整体性，意在考查考生调动和运用知识的能力。植物生长吸
收水分，如果该流域大量种植耐旱植物，会使得流入盐湖的水
量减少，导致盐湖面积缩小。
答案：(1)C (2)A (3)B
专题一
第3讲 水体的运动规律
加，有利于缓解热岛效应；提供工业用水，不属于对城市环境
的有利影响。第(3)题，公园中荷花池在缓解城市内涝问题中最
主要的功能是增加下渗量，减少地表径流量。美化城市环境、
调节小气候、保护生物多样性不属于缓解城市内涝问题的功
能。
答案：(1)B (2)A (3)B
专题一
第3讲 水体的运动规律
高频考点1
高频考点2
高频考点3
专题限时训练
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高频考点 2 河流补给与河流水文特征
[析典题·悟考法]
(2017·厦门翔安一中质检)谢贝利河发源于高原山地，其上、 中、下游分别流经山地、高原、平原。读图，完成(1)～(3)题。
专题一
第3讲 水体的运动规律
高频考点1
高频考点2
高频考点3
专题限时训练
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(1)该河流的流量特点是( )
专题限时训练
-5-
解析：第(1)题，考查区域降水量与蒸发量的对比关系，意在考
查考生调动和运用知识的能力。盐湖面积多年稳定，说明多年
平均实际蒸发量与年均降水量相当。该地年均降水量仅为 210
毫米，因此多年平均实际蒸发量约为 210 毫米。第(2)题，考查
流域蒸发量差异比较，意在考查考生获取和解读信息的能力。
失。第(2)题，该河发源于东非高原，纬度低无高山冰雪融水及
专题一 第3讲 氧化还原反应
4. 常见氧化剂和还原剂 (1) 常见氧化剂
物质类型
活泼的非金属单质
举例 X2(卤素)
O2
对应还原产物 ___X__－___
___H__2_O__或___O__H－
物质类型
举例
氧化物
氯气与水反应生成盐酸和次氯酸，氯气既是氧化剂又是还原剂，所以活泼非金属单
质在氧化还原反应中不一定只作氧化剂，B错误；最高价态的阳离子一般具有氧化
性，如Fe3＋，最低价的阴离子具有还原性，如I－，Fe2＋、SO
2－ 3
都既有氧化性又有还
原性，C错误；含有某元素最高价态的化合物不一定具有强氧化性，如碳酸钠中碳
物质类型
举例
对应氧化产物
酸 元素处于低化合 价时的化合物
盐
H2S HI Na2SO3 FeSO4
___S____ ___I_2___ _N__a_2_S_O_ 4 __F_e_2_(_S__O__4)3
(3) 具有中间价态的物质既有氧化性又有还原性 Fe2＋、SO32－、SO2主要表现__还___原___性__，H2O2主要表现___氧___化__性__。
举题悟法 例题1 (2018·南通模拟)下列叙述正确的是( D ) A. 发生化学反应时失去电子越多的金属原子，还原能力越强 B. 活泼非金属单质在氧化还原反应中只作氧化剂 C. 阳离子只有氧化性，阴离子只有还原性 D. 含有某元素最高价态的化合物不一定具有强氧化性
[解析] 还原能力的强弱和失电子的难易有关而和失电子的数目无关，A错误；
例题5 (2017·江苏模考题重组)下列实验操作与预期目的或所得结论一致的是
专题一 第3讲 课后演练强化提能
(建议用时：40分钟)一、单项选择题1．(2019·淮安模拟)2022年冬奥会将在中国举办的消息吸引了大量爱好者投入到冰雪运动中．若跳台滑雪比赛运动员从平台飞出后可视为平抛运动，现运动员甲以一定的初速度从平台飞出，轨迹为图中实线①所示，则质量比甲大的运动员乙以相同的初速度从同一位置飞出，其运动轨迹应为图中的()A．①B．②C．③D．④2．如图所示，河的宽度为L，河水流速为u，甲、乙两船均以静水中的速度v同时渡河．出发时两船相距2L，甲、乙船头均与岸边成60°角，且乙船恰好能直达正对岸的A点．则下列判断正确的是()A．甲船正好也在A点靠岸B．甲船在A点下游靠岸C．甲、乙两船到达对岸的时间相等D．甲、乙两船可能在未到达对岸前相遇3．(2019·苏州一模)如图所示，物体A、B经无摩擦的定滑轮用细线连在一起，A物体受水平向右的力F的作用，此时B匀速下降，A水平向左运动，可知()A．物体A做匀速运动B．物体A做加速运动C．物体A所受摩擦力逐渐增大D．物体A所受摩擦力不变4．如图，一光滑大圆环固定在桌面上，环面位于竖直平面内，在大圆环上套着一个小环．小环由大圆环的最高点从静止开始下滑，在小环下滑的过程中，大圆环对它的作用力()A．一直不做功B．一直做正功C．始终指向大圆环圆心D．始终背离大圆环圆心5．(2019·徐州质检)如图所示，小球从斜面的顶端以不同的初速度沿水平方向抛出，落在倾角一定、足够长的斜面上．不计空气阻力，下列说法正确的是()A．初速度越大，小球落到斜面上时的速度方向与水平方向的夹角越大B．小球落到斜面上时的速度大小与初速度的大小成正比C．小球运动到距离斜面最远处所用的时间与初速度的大小无关D．当用一束平行光垂直照射斜面时，小球在斜面上的投影做匀速运动6．小球P和Q用不可伸长的轻绳悬挂在天花板上，P球的质量大于Q球的质量，悬挂P球的绳比悬挂Q球的绳短．将两球拉起，使两绳均被水平拉直，如图所示．将两球由静止释放．在各自轨迹的最低点，()A．P球的速度一定大于Q球的速度B．P球的动能一定小于Q球的动能C．P球所受绳的拉力一定大于Q球所受绳的拉力D．P球的向心加速度一定小于Q球的向心加速度7．(2017·高考全国卷Ⅰ)发球机从同一高度向正前方依次水平射出两个速度不同的乒乓球(忽略空气的影响)．速度较大的球越过球网，速度较小的球没有越过球网；其原因是() A．速度较小的球下降相同距离所用的时间较多B．速度较小的球在下降相同距离时在竖直方向上的速度较大C．速度较大的球通过同一水平距离所用的时间较少D．速度较大的球在相同时间间隔内下降的距离较大8．(2019·镇江模拟)如图所示，一轻绳一端连接在悬点O，另一端连着一个质量为m的小球，将球放在与O点等高的位置，绳子刚好拉直，绳长为L，在O点正下方L2处的A点有一钉子，球由静止释放后下落到最低点，绳与钉子相碰后没有断，球继续运动，不计空气阻力，忽略绳经过A点时的机械能损失，则()A．球运动到与A点等高的B点时，绳对悬点O的拉力大小等于mgB．球运动到与A点等高的B点时，绳对钉子的作用力大小等于2mgC．球刚好能运动到悬点O点D．球运动到与A点等高的B点时，剪断绳子，球能运动到与O点等高的位置二、多项选择题9．一质点做匀速直线运动．现对其施加一恒力，且原来作用在质点上的力不发生改变，则()A．质点速度的方向总是与该恒力的方向相同B．质点速度的方向不可能总是与该恒力的方向垂直C．质点加速度的方向总是与该恒力的方向相同D．质点单位时间内速率的变化量总是不变10.如图所示，倾角为θ的斜面体固定在水平面上，两个可视为质点的小球甲和乙分别沿水平方向抛出，两球的初速度大小相等，已知甲的抛出点为斜面体的顶点，经过一段时间两球落在斜面上的A、B两点后不再反弹，落在斜面上的瞬间，小球乙的速度与斜面垂直．忽略空气的阻力，重力加速度为g.则下列选项正确的是()A．甲、乙两球在空中运动的时间之比为tan2θ∶1B．甲、乙两球下落的高度之比为4tan4θ∶1C．甲、乙两球的水平位移之比为tan θ∶1D．甲、乙两球落在斜面上瞬间的速度与水平面夹角的正切值之比为2tan2θ∶111．如图所示，乒乓球台长为L，球网高为h，某乒乓球爱好者在球台上方离球台高度为2h处以一定的初速度水平发出一个球，结果球经球台反弹一次后(无能量损失)刚好能贴着球网边缘飞过球网，忽略空气阻力，则球的初速度大小可能为()A.L2（4－2）gh B．L2（4＋2）ghC.L2（3＋2）gh D．L2（3－2）gh12．(2019·宿迁二模)如图所示，竖直平面内的两个半圆轨道在B点平滑相接，两个半圆的圆心O1、O2在同一水平线上，粗糙的小半圆半径为R，光滑的大半圆的半径为2R ；一质量为m 的滑块(可视为质点)从大的半圆一端A 点以一定的初速度向上沿着半圆内壁运动，且刚好能通过大半圆的最高点，最后滑块从小半圆的左端冲出轨道，刚好能到达大半圆的最高点，已知重力加速度为g ，则( )A ．滑块在A 点的初速度为6gRB ．滑块在A 点对半圆轨道的压力为6mgC ．滑块第一次通过小半圆过程克服摩擦力做的功为mgRD ．增大滑块在A 点的初速度，则滑块通过小半圆克服摩擦力做的功不变三、非选择题13．(2019·南通质检)如图所示，BC 为半径等于252 m 、竖直放置的光滑细圆管，O 为细圆管的圆心，在圆管的末端C 连接倾斜角为45°、动摩擦因数为μ＝0.6的足够长粗糙斜面，一质量为m ＝0.5 kg 的小球从O 点正上方某处A 点以速度v 0水平抛出，恰好能垂直OB 从B 点进入圆管，OB 与竖直方向的夹角为45°，小球从进入圆管开始受到始终竖直向上的F ＝5 N 的力的作用，当小球运动到圆管的末端C 时作用力F 立即消失，小球能平滑地冲上粗糙斜面．(g 取10 m/s 2)求：(1)小球从O 点的正上方某处A 点水平抛出的初速度v 0与OA 的距离；(2)小球在圆管中运动时对圆管的压力；(3)小球在CD 斜面上运动的最大位移．14．(2019·扬州二调)如图所示，从A 点以v 0＝4 m/s 的水平速度抛出一质量m ＝1 kg 的小物块(可视为质点)，当物块运动至B 点时，恰好沿切线方向进入光滑圆弧轨道BC ，经圆弧轨道后滑上与C点等高、静止在粗糙水平面的长木板上，圆弧轨道C端切线水平，已知长木板的质量M＝4 kg，A、B两点距C点的高度分别为H＝0.6 m、h＝0.15 m，R＝0.75 m，物块与长木板之间的动摩擦因数μ1＝0.5，长木板与地面间的动摩擦因数μ2＝0.2，g取10 m/s2.(1)求小物块运动至B点时的速度大小和方向；(2)求小物块滑动至C点时，对圆弧轨道C点的压力；(3)长木板至少为多长，才能保证小物块不滑出长木板？。
高三化学复习：第一部分专题一第3讲专题针对训练
1．下列说法正确的是()A．强电解质的水溶液中不存在溶质分子，弱电解质的水溶液中存在溶质分子和离子B．强电解质的水溶液导电性比弱电解质的水溶液强C．强电解质都是离子化合物，弱电解质都是共价化合物D．强电解质易溶于水，弱电解质难溶于水解析：选A。
强电解质溶于水后，全部电离，不存在溶质分子；而弱电解质溶于水后，只部分电离，水溶液中存在溶质分子和离子，A正确。
溶液的导电性由溶液中离子浓度的大小所决定，若强电解质溶液是稀溶液，则溶液中离子浓度小，导电性弱，B不正确。
强电解质部分是离子化合物，部分是共价化合物，而弱电解质绝大部分是共价化合物，C不正确。
强电解质有的难溶于水，如BaSO4、CaCO3；弱电解质有的是易溶于水，如H2SO3，D不正确。
2．(2011年沈阳四校高三阶段测试)已知反应：①Cl2＋2KBr===2KCl＋Br2，②KClO3＋6HCl===3Cl2↑＋KCl＋3H2O，③2KBrO3＋Cl2===Br2＋2KClO3，下列说法正确的是() A．氧化性由强到弱的顺序为：KBrO3>KClO3>Cl2>Br2B．①中KCl是氧化产物，KBr发生还原反应C．③中1 mol氧化剂参加反应得到电子的物质的量为2 molD．反应②中氧化剂与还原剂的物质的量之比为1∶6解析：选A。
分析题给反应，氧化性①中：Cl2>Br2、②中：KClO3>Cl2、③中：KBrO3>KClO3，A对；①中KCl是还原产物，KBr发生氧化反应，B错；③中氧化剂是KBrO3，其转化为Br2，故1 mol KBrO3参加反应得到电子的物质的量为5 mol，C错；反应②中氧化剂是KClO3，Cl的化合价降低5价，还原剂是HCl，Cl的化合价升高1价，故氧化剂与还原剂的物质的量之比为1∶5，D错。
3.以Pt为电极，电解含有0.10 mol M＋和0.10 mol N3＋(M＋、N3＋均为金属阳离子)的溶液，阴极析出金属单质或气体的总物质的量(y)与导线中通过电子的物质的量(x)的关系如图。
化学：第3讲-物质的分类-物质的量的基本概念ppt课件
元素―组―成→单 化质 合： 物只 ：由 由一 多种 种元 元素 素组 组成 成的 的纯 纯净 净物 物
高考总复习 一轮复习导学案 ·化学
课前自测
考点导学
考点2 物质的分类 ———— 基 础 梳 理 ————
随堂检测
专题一 化学基础知识
高考总复习 一轮复习导学案 ·化学
课前自测
考点导学
[解析] 氨水是氨气的水溶液，属于混合物，A错误；B正确； 水玻璃是硅酸钠的水溶液，属于混合物，冰水混合物由一种物质组 成，属于纯净物，氨本身不能电离出离子，属于非电解质，C错 误；氯气是单质，既不是电解质，也不是非电解质，D错误。
高考总复习 一轮复习导学案 ·化学
课前自测
考点导学
随堂检测
专题一 化学基础知识
高考总复习 一轮复习导学案 ·化学
课前自测
考点导学
随堂检测
专题一 化学基础知识
[解析] A项，乙烯和丙烯的最简式都是CH2,14 g乙烯和丙 烯混合气体中含有的最简式的物质的量是n(CH2)＝m÷M＝14 g÷14 g·mol－1＝1 mol，所以其中含有的氢原子数为2NA，正 确；B项，N2与H2在一定条件下发生反应生成NH3，该反应是 可逆反应，反应物不能完全转化为生成物，故1 mol N2与4 mol H2反应生成的NH3分子数小于2NA，错误；C项，1 mol Fe溶于 过量硝酸生成硝酸铁，反应中电子转移数目为3NA，错误；D 项，标准状况下，四氯化碳是非气态，不能用气体摩尔体积进
常考归纳︱常见物质的俗名
随堂检测
专题一 化学基础知识
物质
俗名
物质
俗名
Na2CO3 NaHCO3
纯碱、苏打 小苏打
KOH NaOH
高考语文一轮复习：第四板块-专题(1)第一编 第3讲 词类活用和文言句式考点二
(高干)向来喜欢名士，招揽四方游士，四方游士多归附于他。仲长统 拜访高干，高干善待了他，向他询问当时的时势。仲长统对高干说：
“你有做大事的志向却没有做大事的才干，喜欢招揽士人却不善于选
择人才，这就是您要十分戒备的事情。”高干向来自视甚高，没有采
纳他说的话，仲长统于是离开了高干。没过多久，高干因为并州叛乱，
(选自《新唐书·王思礼传》，有删改)
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把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 翰谓监军李文宜曰：“思礼跛足，尚欲何之？” 解析：句中的“尚欲何之”为疑问句中代词作宾语的宾语 前置句，正常语序为“尚欲之何”。 参考答案：哥舒翰对监军李文宜说：“王思礼跛足，还能 到何处呢？”
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参考译文： 王思礼，是高丽人，居于营州。(他的)父亲担任朔方军将。
第3讲 词类活用和文言句式
Contents
考点一 词类活用 考点二 文言句式
高效提能训练
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考点二 文言句式
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《考试说明》明确规定需掌握的 4 类与现代汉语不同的文 言句式是：判断句、被动句、宾语前置句、省略句。其他如定 语后置句、状语后置(介宾结构后置)句、主谓倒装句、固定句式 等，《考试说明》虽未作明确要求，但这些句式对理解文言文的 文意有着极为重要的作用，也需要重点掌握。文言句式往往在 断句题和翻译题中作为断句的依据和翻译的采分点重点考查。
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(二)被动句——看清关键词，翻译成“被”的意思
“被动句”是指主语与谓语之间的关系是被动关系，主语
是谓语动词所表示的行为的被动者、受事者，而不是主动者、
实施者。被动句主要有以下类型：
类型
例句
“于”字句：谓 语＋于
六艺经传皆通习之，不拘于．时(《师说》)
专题一第3讲抛体运动与圆周运动
A．轰炸机的飞行高度
B．轰炸机的飞行速度 C．炸弹的飞行时间
D．炸弹投出时的动能
栏目 导引
专题一 力与运动
【解析】设轰炸机投弹位置高度为 H，炸弹水平位移为 x， H－ h 1 vy vy 1 则 H－ h＝ vy· t， x＝ v0t，二式相除 ＝ · ，因为 ＝ 2 2 v0 v0 x 1 h h ， x＝ ，所以 H＝ h＋ 2 ， A 正确；根据 H－ tan θ tan θ 2tan θ 1 2 h＝ gt 可求出飞行时间， 再由 x＝ v0t 可求出飞行速度， 故 2 B、 C 正确；不知道炸弹质量，不能求出炸弹的动能，D 错误．
2 合速度 v＝ v2 x＋vy
斜面
分解 位移
水平 x＝v0t 1 2 竖直 y＝ gt 2 合位移 x 合＝ x2＋y2
栏目 导引
专题一 力与运动
拓展训练1
(2013· 高考上海卷)(多选)如图，轰炸机沿水平
方向匀速飞行，到达山坡底端正上方时释放一颗炸弹，并垂
直击中山坡上的目标A.已知A点高度为h，山坡倾角为θ，由 此可算出( ABC )
(2)小球运动到轨道最低点B时对轨道的压力大小；
(3)平台末端O点到A点的竖直高度H.
栏目 导引
专题一 力与运动
【解析】 (1)小球恰好运动到 C 点，由重力提供向心力， v2 C 即 mg＝ m 解得 vC＝ gR＝ 5 m/s. R (2)从 B 点到 C 点，由机械能守恒定律有 1 2 1 mvC＋ 2mgR＝ mv2 2 2 B 在 B 点对小球进行受力分析，由牛顿第二定律有 v2 B FN－ mg＝ m R 联立解得 FN＝ 6.0 N 根据牛顿第三定律，小球对轨道的压力大小为 6.0 N.
【平说历史·2014届】专题一：古代中国的政治制度(第3讲：中央集权的加强)
大蒙古国
立你做皇帝。你若做皇帝呵， 多敌行俺做前哨，但掳得美女 妇人并好马，都将来与你。野 兽行打围呵，俺首先出去围将 野兽来与你。如厮杀时违了你 号令，并无事时坏了你事呵， 将我离了妻子家财，废撇在无 人烟地面里者！
——《秘史》载1189年 铁木真任 乞颜部汗时贵族誓词
成吉思汗 （1162～1227）
A．加强了中央集权
C．实行了分封制度
B．实现了选贤任能
D．强化了郡县制度
2．（2012广东文综卷13）“诸侯惟得衣食税租，不 与政事”的现象发映了
A．君主专制的削弱
B．宗法制的消亡
C．中央集权的加强
D．分封制的巩固
环节三：研习高考，探究命题
3．（2013广东韶关二模13）有学者认为，相对于汉唐两个朝 代，宋代不是弱，也不是贫，而是无效率。导致其“无效率” 的主要原因是
D．州县合并，减少财政开支
环节三：研习高考，探究命题 （参考答案）
1．【解析】C 汉初郡国并行制导致“七国之乱”， 故A项与史实相反，B、C与材料不符。 2．【解析】C 题干现象说明诸侯权力的削弱。 3．【解析】A 宋朝积贫积弱主要是由于从中央到地 方全面分化事权导致的。 4．【解析】C 两宋的商业经济空前繁荣，商业环境 相对宽松，经济管理机构明显增多。 5 ．【解析】C 元朝对西藏的管理与其他地方推行 行省制度有所差异。 6 ．【答案】A
——教皇致蒙古大汗书
南宋李鸣复奏疏
往者„鞑尝遣两金牌至蜀， 大书伪号于牌之上，自谓 为天所锡。附以幅纸，几 百有余言，狂僭异常，悖 慢无礼，大概只欲吾投拜， 否则厮杀耳。吾以讲好为 和，彼则以投拜为和。蔽 以一言，盖欲臣妾我也， 欲使我国中尽行投拜也。
新教材适用2024版高考英语二轮总复习第3部分语言运用精准篇专题1完形填空第3讲题型破解__语篇层次
第三部分专题一第3讲A(2023·湖南省新高考教学教研联盟高三一模)I walked to Mrs.Windsor's house and waited outside.She was working with another student, and I was not supposed to 1. them by ringing the bell.I stood againstthe wall and 2. what I'd rather be doing.I had been tutored enough to read, understand, and even write some musical compositions, but I just didn't have a 3. for it.Mrs.Windsor had offered to give me the lessons 4. , so I felt it my dutyto try.The door opened and Wendy Barton came out.I walked in, sat down on the piano benchand began to 5. my sheet music.Today Mrs.Windsor 6. her niece Pasha to teach me.With a smile, Pasha sat beside me on the piano bench, opened my sheet music tothe beginning page and asked me to play.I 7. my fingers on the keys.Then I frownedand concentrated to make the notes on the page 8. the finger movements.I had to admit I was a rather 9. pianist.After about a page or two, Pasha gently put her hand on top of mine as if to 10. my fingers.There was a long pause.“What are you hearing in the music？” I lookedat her rather 11. and admitted I didn't know what she meant, “Like a 12. .Here,let me try and you listen，” Pasha advised.She closed her eyes and took a deep breath, letting her fingers 13. lightly over the keys.Then, she began to play.“See, it begins here beside some kind of river.Hear the water flowing beside you？” Her fingers 14. and fell gently onthe keys.“Now a princess appears and she's picking flowers from the water's 15. .”A happy piece of music filled the air in time to Pasha's dancing fingers.1.A．scare B．botherC．inform D．remind2.A．daydreamed B．predictedC．decided D．regretted3.A．taste B．desireC．gift D．memory4.A．in advance B．for freeC．as usual D．as well5.A．sort through B．look overC．go over D．look through6.A．introduced B．beggedC．ordered D．selected7.A．rested B．openedC．arranged D．covered8.A．follow B．matchC．equal D．resemble9.A．professional B．skillfulC．stubborn D．mechanical10.A．touch B．pressC．warm D．calm11.A．anxiously B．strangelyC．sadly D．gratefully12.A．river B．flowerC．story D．princess13.A．dance B．flowC．fly D．jump14.A．left B．droppedC．rose D．departed15.A．source B．entranceC．middle D．edge【语篇解读】本文是一篇记叙文。
专题一 第3讲 离子反应 氧化还原反应
(3)溶液中酸式盐与碱反应，一般令少者为1(mol)。 ①向Ca(HCO3)2溶液中加入少量NaOH溶液：
－ Ca2＋＋HCO－ 3 ＋OH ===CaCO3↓＋H2O。
②向Ca(HCO3)2溶液中加入过量NaOH溶液：
－ 2－ Ca2＋＋2HCO－ ＋ 2OH ===CaCO ↓＋ CO 3 3 3 ＋2H2O。
＋ － 2－ 、SiO2 、 SO 3 4 。(√ ) (× Nhomakorabea)＋
(2)(2012· 广东高考)在水溶液中能大量共存的一组是 Mg2＋、H (3)(2012· 广东高考)在水溶液中能大量共存的一组是 Fe2 、 Al3
＋
、ClO－、Cl－。 、ClO 、NO3 不能大量共存。
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专题一
基本概念
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专题一
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专题一
第3讲
离子反应
氧化还原反应
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第3 讲
离子反应
氧化还原反应
[主干知识· 数码记忆]
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专题一
第3讲
离子反应
氧化还原反应
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离子方程式的书写与判断
＋
－
===CaCO3↓＋ H2O，B错误；C项，KMnO4氧化浓盐酸， 应用稀硫酸酸化，错误。
答案：D
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专题一
第3讲
离子反应
专题一：第3讲 自由落体运动和竖直上抛运动
题组1 对应考点1 1．“嫦娥奔月”蕴含着炎黄儿女千年的飞天梦想，随着 我国“嫦娥计划”的逐步开展，奔月梦想即将成为现实．某校 物理兴趣小组收集了月球表面的许多资料，如①没有空气；② 重力加速度约为地球表面的 1 ；③没有磁场„„ 并设想登上 6 月球后，完成如下实验：在空中从同一高度同时自由释放氢气 球和铅球，忽略地球和其他星球的影响，你认为以下说法正确 的是（ ） A．氢气球和铅球都处于漂浮状态 B．氢气球和铅球都将下落，且同时落地 C．氢气球将加速上升，铅球加速下落 D．氢气球和铅球都将下落，但铅球先落到地面
解析：氢气球、铅球均自由下落，重力加速度都相同，高 度相同，所以下落时间也相同． 答案：B
2．两物体分别从不同高度自由下落，同时落地，第一个物 t 体下落时间为 t，第二个物体下落时间为 ，当第二个物体开始 2 下落时，两物体相距( A．gt
2
) 3 2 B. gt 8 1 2 D. gt 4
3 2 C. gt 4
解法二：全过程按匀变速运动处理． 设竖直向上为正方向，则 a＝－g，绳断后，重物做竖直上 抛运动的出发点以下位移为负． 1 2 所以－h＝v0t－ gt 2 即－9＝4t－5t2 解得 t1＝1.8 s，t2＝－1.0 s(舍去) 即重物落地时间为 1.8 s.
热点1 自由落体运动规律的应用 【例1】(2011年重庆卷)某人估测一竖直枯井深度，从井口
热点2 “对称法”在竖直上抛运动中的应用 方法简介：对称法就是利用给定物理问题在结构上的对称 性或物理过程在空间、时间上的对称性来分析、处理物理问题 的一种科学的思维方法． 在竖直上抛运动的上升阶段和下降阶段，速度、时间都具 有对称性，分析问题时，注意利用对称性．如上升、下落经过
同一位置时的速度大小相等、方向相反；从该位置到最高点的
专题一第3讲：课程目标解读
专题一课程基本理念、核心概念和课程目标第三讲课程目标解读学习提要：《义务教育数学课程标准（2011年版）》文本第二部分“课程目标”中的总目标。
学习目标：熟悉课程总目标。
课标文本中第二部分“课程目标”可按如下图解分析。
一、课程总目标概述通过义务教育阶段的数学学习，学生能：●获得适应社会生活和进一步发展所必需的数学的基础知识、基本技能、基本思想、基本活动经验。
●体会数学知识之间、数学与其他学科之间、数学与生活之间的联系，运用数学的思维方式进行思考，增强发现和提出问题的能力、分析和解决问题的能力。
●了解数学的价值，提高学习数学的兴趣，增强学好数学的信心，养成良好的学习习惯，具有初步的创新意识和科学态度。
（注：以上摘录自课标原文）（一）总目标第一条中提出以“四基”为目标“四基”是指基础知识、基本技能、基本思想、基本活动经验。
“四基”与数学素养的培养进行整合：掌握数学基础知识，训练数学基本技能，领悟数学基本思想，积累数学基本活动经验。
1.“四基”首先体现了对于数学课程价值的全面认识学生通过数学学习不仅仅获得必需的知识和技能，还要在学习过程中积累经验、获得数学发展和处理问题的思想。
同时，基本活动经验更加强调学生的主体体验，体现了以学生为本的基本理念。
2.提出基本思想、基本活动经验的最重要的原因，是要切实发展学生的实践能力和创新精神，特别是创新精神事实上，一个人要具有创新精神，可能需要三个基本要素：创新意识、创新能力和创新机遇。
其中，创新意识和创新能力的形成，不仅仅需要必要的知识和技能的积累，更需要思想方法、活动经验的积累。
也就是说，要创新，需要具备知识技能、需要掌握思想方法、需要积累有关经验，几方面缺一不可。
基本思想是在知识和技能的基础上发展起来的，其实是让学生学会数学的思考。
那么，怎样来界定基本数学思想？一个原则是什么东西对数学的发展起到了关键性作用，并且在数学的发展中，自始至终发挥着不可替代的作用。
另一个原则就是哪些思想是学数学和不学数学的差异，学了数学就能有，不学数学就会有所缺憾。
第二阶段 专题一 第3讲 水体运动
(
)
A．①附近
C．③附近
B．②附近
D．④附近 )
(2)沿甲乙之间航线航行的邮船往、返时间不同主要受( A．海浪的影响 C．海风的影响 B．暖流的影响 D．寒流的影响
(一)获取解读信息 从图中获取信息
(二)调动和运用知识(先自主尝试，再听名师点拨) [解析] 第(1)题，从图中经纬度和海陆轮廓可知，图中
当地夏季(夏雨)
当地夏季(湿季) 径流季节变化大 当地冬季(冬雨) 冬汛，径流季节变 化大
(2)河流径流量随气温的变化而变化——冰雪融水补给。
季节性积雪融水补给——春季气温回升——春汛——河 流径流年际变化较小，季节变化较大。
冰川融水补给——夏季气温最高——夏汛(冬季气温在
0℃以下，河流出现断流)——河流流量小，流量季节变化大， 年际变化小。 (3)河流流量稳定——地下水和湖泊水补给。 湖泊水补给——对湖泊以下河段起调节作用，延缓并削 减洪峰。 地下水补给——河流稳定而可靠的补给来源，与河流有 互补作用。
在高低纬度之间进行热量输送与交换，对全球热量
类型
海洋
影响
暖寒流交汇处 上升流 加快海水净化速度，扩 大海水污染范围 顺洋流航行速度快，逆 洋流航行速度慢 等渔场
实例
北海道、纽芬兰、北海 秘鲁渔场 对海洋石油污染的影响 最佳航线的选择
生物
海洋 环境 海洋 航行
二、必须掌握的2个方法技巧
1．判断洋流流向的方法
小。 (3)根据城市合理规划图判定河流流向： 城市合理规划最主要的是处理好工业区与住宅区的区位，需 清洁水源的工厂(如自来水厂、食品厂等)应位于河流上游地
区；会产生水污染的工厂(如电镀厂、化工厂等)应位于河流
下游地区；高级住宅区往往位于地势较高处等。
高考物理总复习 专题一 第3讲 自由落体运动和竖直上抛运动
v20
(4)两个特征量：最大高度 h＝____2_g_____；从抛出到落回
2v0
抛出点的运动时间 t＝_____g_____.
【基础检测】 1．两物体分别从不同高度自由下落，同时落地，第一个物
体下落时间为
t，第二个物体下落时间为
t 2
，当第二个物体开始
下落时，两物体相距( )
A．gt2 C．34gt2
答案：D
》》》考点 2 竖直上抛运动的规律 ⊙重点归纳
1．分段法分析竖直上抛运动 上升过程：vt＝0、a＝－g 的匀减速直线运动． 下降过程：自由落体运动． 2．整体法分析竖直上抛运动 将上升和下降过程统一看成是初速度 v0 向上，加速度 g 向 下的匀变速直线运动．
速度公式：vt＝v0－gt.
1
图 1-3-1
解析：小球 a、b 释放后均做自由落体运动，则有 h＝12gt2， 代入计算得 ta＝2 s，tb＝ 3 s，小球 a 提前 1 s 释放，所以 b 释 放后 a 运动 ta－1 s＝1 s 落入 C 盘，比 b 球早落入．选项 A、C 错误．b 球释放时 a 下落 1 s，此时下落的高度 h＝12gt′2＝5 m， 刚好到达小球 b 的同高处，此时 b 开始释放，所以二者在 B 点 相遇，然后 a 球超过 b 球先落入盘中．选项 D 正确，B 错误．
t＝2gv0＝2 3 s.
》》》考点1 自由落体运动的规律 ⊙重点归纳
所有匀变速直线运动的推论，包括初速度为零的比例式结 论，都适用于自由落体运动．
【考点练透】 1．(2015 年上海十三校联考)在真空中，将苹果和羽毛同时
从同一高度由静止释放，下列频闪照片中符合事实的是( )
A
B
C
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(2015·江苏地理)2011年日本大地震导致的核泄漏已经影响到多
个国家。据此回答9～10题。
9. 核泄漏物质随洋流扩散，下列国家受其影响较大的可能是 ( 双
选)(AC A.加拿大 C.墨西哥 ) B.马来西亚 D.阿根廷
10.上述国家受影响海域，夏季表层海水等温线与下列示意图相 符的是(双选)( )
(2015· 全国文综Ⅰ)雨水花园是一种模仿自然界雨水汇集、渗漏而
建设的浅凹绿地，主要用于汇聚并吸收来自屋顶或地面的雨水，
并通过植物及各填充层的综合作用使渗漏的雨水得到净化。净化
后的雨水不仅可以补给地下水，也可以作为城市景观用水、厕所
用水等。下图示意“雨水花园结构”。据此完成1～3题。
1.铺设树皮覆盖层的主要目的是( D ) A.为植物提供养分 B.控制雨水渗漏速度 C.吸附雨水污染物 D.保持土壤水分
预测演练
命题点一 河流补给与流量过程线图的判读
[预测题型：选择题]
下图为“我国某区域水库多年平均入库水量和出库水量变化图”。
读图完成1～3题。
1.水库蓄水量最大为( D ) A.5月 C.8月 B.7月 D.11月
2.该水库的位置最可能的地区是(
A.汉江流域
A)
B.松花江流域
C.西北地区
D.青藏地区
A.湖泊水 C.冰雪融水 B.地下水 D.沼泽水
)
7.(2015· 浙江文综)根据下列材料，完成下题。
材料
图1为世界某区域略图。图2为图1中甲地气候统计图和河
流水位年变化图。
简述甲地河流水位特征，并分析成因。 答案 全年水位高(全年水位在3m以上)；高水位在冬季(6～7月)，
低水位在夏季(12月～次年1月)；水位年内变化较为和缓。降水 量丰富；河流的上游有大面积沼泽，滞留径流使高水位比多雨季 节推迟数月；调节径流使水位变化和缓。
(4)北印度洋海区：
冬季：洋流呈逆时针方向流动 形成典型的季风洋流 夏季：洋流呈顺时针方向流动
2.洋流对地理环境的影响
方法技巧
1.判断洋流流向的方法 (1)洋流成因法：根据洋流分布与气压带、风带之间的内在联系判断。 (2)洋流性质法：等温线凸出的方向就是洋流的流向。
(3)洋流概念法：水温低于所流经海区的是寒流，水温高于所流经海区的是
B.蒸发、地表径流、修建水库、跨流域调水
C.水汽输送、地表径流、蒸发、修建水库
D.蒸发、地表径流、水汽输送、修建水库
2.下列人类行为中可以增强环节⑤的是(C A.开采地下水 B.打机井
)
C.植树造林
D.城市化建设
核心点二 河流水文特征分析 主干精讲 1.从三个方面把握河流的补给类型 (1)雨水补给——河流径流量随降水量的变化而变化。 (2)冰雪融水补给——河流径流量随气温的变化而变化。 (3)地下水和湖泊水补给——河流流量稳定。
(3)根据河床的深浅判定河流流向
在河岸弯曲处，由于受水流的冲刷，凹岸河床较深，而凸岸往往形成
河漫滩，即河床较浅；在河岸平直处，由于受地转偏向力的作用，北
半球右岸河床较深，左岸较浅；南半球相反。
2.根据河流的水文特征判断地理环境特征的方法 (1) 若河流含沙量大，则说明该河流上游植被覆盖率低，水土流 失严重。 (2) 若位于我国的河流有结冰现象，则说明该河流在我国秦岭— 淮河以北地区。 (3) 若河流出现两次汛期，一次是春汛，另一次是夏汛，则说明 该河流在我国东北地区、俄罗斯的西伯利亚等地区。
3.关于水库最低水位出现的时间及原因，叙述正确的是( C
)
A.2月
B.5月
流域内降水量少
农业灌溉用水量大
C.5月
D.7月
为防洪释放水库蓄水腾出库容
出库水量最多
读图技巧 河流流量过程曲线图的判读
陆地水体的相互补给关系通常通过河流流量过程曲线图进行考查， 一般河流流量过程曲线图的横坐标表示时间，纵坐标表示流量， 通过曲线图可判断： (1) 河流流量大小：取决于降水量或冰雪融化量及流域面积。例 如，以雨水补给为主的河流量一般较小。
4～5题。
4.实现海陆间矿物质迁移的水循环环节是( D )
A.蒸发
C.降水
B.水汽输送
D.径流
5.海洋水的矿物质含量( B ) A.基本不变 B.总趋势为增加
C.总趋势为降低
D.在冰期相对较低
高考题组二 河流补给与河流水文特征
6.(2014· 四川文综)降雨量指一定时间内的降雨平铺在地面的水层 深度；一定时间内的河流径流总量平铺在流域地面的水层深度叫 径流深度。下图是“我国某地气温、降雨量和所在流域径流深度 统计图”。该流域河流夏季补给来源主要是雨水和(
内的人类活动有关。
(2)人类活动对河流水文特征的影响 破坏植被：地表径流量增加， 河流水位陡涨陡落， 含沙量增加。 植树种草：地表径流量减少， 河流水位升降缓慢， 含沙量减少。 修建水库：对流量有调节作用， 使河流水位平稳， 水库下游河段 含沙量减少。 围湖造田：湖泊对河流径流的调节作用减弱，水位陡涨陡落。 硬化路面：增加地表径流，河流水位陡涨陡落。 铺设渗水砖：减少地表径流，增加地下径流，河流水位平缓。
暖流。一般寒流由较高纬流向较低纬，暖流由较低纬流向较高纬。
2.判断洋流性质和名称的方法 (1)等温线判断法： 由水温高的海区流向水温低的海区是暖流；由水温低的海区流 向水温高的海区是寒流。
(2)纬度判断法：
①海水表面温度的分布是由低纬向高纬递减，所以洋流由较低
纬度流向较高纬度的一般为暖流；反之则为寒流。如下图所示，
网络构建
专题网络 · 点拨思维
名师点拨
以水体运动为线索，重点掌握水循环的环节及其影 响因素；河流补给及其水文特征；洋流的分布及其对地 理环境的影响。
在复习过程中，应结合水循环示意图、河流流量过程线
图、洋流分布及其变式图，复习巩固运用以上知识
核心突破 · 考向预测
核心点一 水循环及其地理意义 核心点二 河流水文特征分析
核心点三 洋流的分布及其对地理环境的影响
核心点一 水循环及其地理意义 1.从发生领域、环节等理解水循环概念 主干精讲
2.水循环的意义
(1)维持全球水量平衡。
(2)使陆地淡水资源不断更新。
(3)使地表各圈层之间、海陆之间实现物质迁移和能量交换。
(4)影响全球气候和生态。
方法技巧
1.区分水循环环节的技巧
(4) 有无断流：一般以大气降水、地下水补给为主的河流不会出
现断流的情况。内流河断流往往由气温低，冰雪不融化，没有冰
川融水补给所致。
(5) 曲线变化和缓：可能是地下水补给，也可能是降水季节分配
均匀(如热带雨林气候区或温带海洋性气候区 )，还可能是水库的
调节。
命题点二 河流水文特征 [预测题型：选择题或综合题] 4.阅读材料，回答下列问题。 甲国是世界上填海造陆面积最大的国家之一，a湖就是在围海造陆中将部分海 域围起来所形成的湖泊。下图为“甲国及周边区域示意图”。
(1)分析图中堤坝建成后a湖湖水盐度的变化。 答案 围成湖泊后，由于湖水 原为海水，水质较咸；后经过大坝 调控放出咸水，同时有淡水河流汇入，湖泊的水
质逐渐变淡。
(2)简述R河在甲国境内段的水文特征。 答案 水量较大，季节变化小；流速平稳，无明显汛
期；无结冰期；含沙量小。
核心点三 洋流的分布及其对地理环境的影响
A为暖流，B为寒流。
②根据纬度位置判定：
(3)经度判断法：
(4)根据大洋环流模式图来判断： ①中低纬度大洋东岸为寒流，大洋西岸为暖流。 ②中高纬度大洋东岸为暖流，大洋西岸为寒流。
(5)根据海岸轮廓、岛屿等地理事物判断洋流名称：
如下图中a、b、①、②分别是日本暖流、墨西哥湾暖流、千岛寒流和拉布拉
2.两个重点
(1)河流水文特征及其影响因素(关键词) 流量：取决于流域面积大小、流域内的降水与蒸发的关系。 流速：主要与流域内的地形条件有关。 汛期：取决于主要补给水源的季节变化。 凌汛：与河流的纬度位置和流向有关。 结冰期：主要与流域内气温的高低有关。
含沙量：主要与流域内植被覆盖状况、河流补给条件、汛期或枯水期、流域
2.分析人类活动对水循环影响的思路
人类主要通过影响水循环的环节来影响水循环，人类活动对水循
环的影响既有有利的一面，又有不利的一面，分析时可从四个角
度进行：
(1)从时间尺度看，主要是改变水资源的季节分配和年际变化，如
修建水库和植树造林。
(2)从空间尺度看，主要是改变水资源空间分布，如跨流域调水。
(3)从生态环境角度分析，大面积排干沼泽会导致生态环境恶化， 人类对植被的破坏，使降水以地表径流的形式迅速向河道汇集， 河流径流变化幅度增大，易造成洪涝灾害。 (4) 从水资源角度分析，人类对水资源加以利用时，应充分了解 水循环的规律，如果开发利用的速度超过了水资源循环的周期， 则会出现水资源枯竭。人类生产或生活中直接排放的未经处理的 污水也会加剧对水资源的破坏，使世界大部分地区面临水资源短 缺的危机。
方法技巧
1.河流流向的判断方法
(1)根据一条等高线判定河流流向
只要知道一条等高线的弯曲状况，就可以确定河流的 流向，即等高线的凸向与河流流量相反。
(2)根据湖泊或水库上下游的水位变化曲线判定河流流向
湖泊或水库对河流径流有调节作用，使得湖泊或水库下游的河流
年径流量比较平稳，所以水位变化曲线的起伏就较小。
2.对下渗雨水净化起主要作用的填充层是( B )
A.树皮覆盖层和种植土层 B.种植土层和砂层 C.砂层和砾石层 D.树皮覆盖层和砾石层
3.雨水花园的核心功能是( C )
A.提供园林观赏景观
C.控制雨洪和利用雨水
B.保护生物多样性
D.调节局地小气候
(2015· 海南地理)科学研究表明，地球上水量是基本稳定的； 陆地水、海洋水、大气水的水量也是相对平衡的。据此完成