九年级化学上册如何正确书写化学方程式课件
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化学人教版九上精美课件：5.2 如何正确书写化学方程式
答案
Cu2(OH) 2CO3 加热 2CuO + CO2 ↑+ H2O 3 CO + 2 Fe2O3 高温 4 Fe + 3 CO2
拓展延伸
世界上第一个已知的书面化学方程式
第一个已知的书面化学方程式——实际上更像是一个图表——出现在被认为是第一本 化学教科书的 Tyrocinium Chymicum(意思是“开始化学”)中。它由法国科学家兼教师 让·贝甘 (Jean Beguin) 于 1615 年在巴黎撰写，描述了贝甘 (Beguin) 在用氯化汞加热硫化 锑时所观察到的情况。
配平化学方程式的原则
配平化学方程式的基本方法
最小公倍数法 奇数配偶法 观察法
THANKS 谢谢聆听
第五单元 化学方程式
课题2 如何正确书写化学 方程式
知识导航
1
化学方程式的书写原则
2
化学方程式的配平方法
本节重点 本节难点
新课导入
2008年北京奥运会燃烧的火炬
火炬使用燃料为丙烷，其燃烧生成CO2和H2O，即：
点燃
C3H8+5O2
3CO2 +4 H2O
该方程式书写正确吗？
知识梳理
化学方程式的配平
(1)火柴头在火柴盒上划动时，产生的热量使红磷燃烧：
4P + 5O2 点燃 2P2O5
(2)红磷燃烧放出的热量使氯酸钾分解：
Cu2(OH) 2CO3 加热 2CuO + CO2 ↑+ H2O 3 CO + 2 Fe2O3 高温 4 Fe + 3 CO2
拓展延伸
世界上第一个已知的书面化学方程式
第一个已知的书面化学方程式——实际上更像是一个图表——出现在被认为是第一本 化学教科书的 Tyrocinium Chymicum(意思是“开始化学”)中。它由法国科学家兼教师 让·贝甘 (Jean Beguin) 于 1615 年在巴黎撰写，描述了贝甘 (Beguin) 在用氯化汞加热硫化 锑时所观察到的情况。
配平化学方程式的原则
配平化学方程式的基本方法
最小公倍数法 奇数配偶法 观察法
THANKS 谢谢聆听
第五单元 化学方程式
课题2 如何正确书写化学 方程式
知识导航
1
化学方程式的书写原则
2
化学方程式的配平方法
本节重点 本节难点
新课导入
2008年北京奥运会燃烧的火炬
火炬使用燃料为丙烷，其燃烧生成CO2和H2O，即：
点燃
C3H8+5O2
3CO2 +4 H2O
该方程式书写正确吗？
知识梳理
化学方程式的配平
(1)火柴头在火柴盒上划动时，产生的热量使红磷燃烧：
4P + 5O2 点燃 2P2O5
(2)红磷燃烧放出的热量使氯酸钾分解：
人教版初中九年级上册化学《如何正确书写化学方程式》课件
3、最小公倍数法
反应前后原子数最 多且变化大的原子
P + O2 P + 5O2
P2O5 2P2O5
4P + 5O2 点燃 2P2O5
1、找出关键元素（是O）。
2、求最小公倍数。该元素反应前后的最小公倍数 是10 3、求化学计量数
最小公倍数除以化学式中该原子的个数，把得到的 数字写到化学式前面。在O2前面配上计量数5，在 4P、2O再5前配面平配其上他计原量子数。2前后磷原子个数的最小公 倍数是4，在P前面配上计量数4 5、短线变等号，标生成物状态
反应物的质量总和与 生成物的质量总和相 等。（即遵守质量守 恒定律）
化学方程式的含义：
（1）质的方面 表示反应物，生成物，反应条件，即表示什么 物质在什么条件下发生反应，生成了什么物质
（2）数量方面 表示反应物与生成物各物质的微粒个数比
（3）质量方面 表示反应物与生成物中各物质的质量比
练习：
4P +
注意：可以令当中的任意一个字母值等于1（一般 令哪个字母的值等于1计算方便则令那个字母的 值等于1,常令化学式最复杂的化学计量数为1）， 如果计算出的所有值都是整数则直接代入即可， 如果计算出的结果中有一个是分数（切记不要算 成小数），则需要把各值同时乘以它们的分母的 最小公倍数使每个值都是整数后再代入方程式中。
3、等注 配平后把短线改成等号。等号上面注明反应的条件，如果有催化剂和加热 两个条件，一般催化剂放在等号的上面，加热写在下面，“加热”可以用“ ” 代替。
《如何正确的书写化学方程式》PPT课件
11
16
11 11
16
+ 16
①宏观角度（物质） ——反应物、生成物、反应条件
②微观角度（粒子）
——水分子、氢分子、氧分子的个数比为__2_:__2_:_1___
③质量角度
——水、氢气、氧气的质量比为__3_6_:_4_:_3_2___
三、化学方程式的书写方法与步骤
三、化学方程式的书写方法与步骤
氢气_________
2. 2KClO3与__O2中的氧原子个数相同，均为___个。
✓ 新知学习
活动1：用化学式表示 电解水的反应过程。
__________________________
图1 电解水
一、化学方程式的定义
活动1：用化学式表示 图1的反应过程。
HH
O
HH
O
HH HH
+
O O
图1 电解水的微观示意图
原则
①以客观事实为基础
②遵守质量守恒定律
左无右有标气淀。
谢谢聆听！
练习1 完成学案，写出下列反应的化学方程式。 （1）镁条在氧气中燃烧：______________________ （2）铁丝在氧气中燃烧：______________________
四、化学方程式的书写原则
①以客观事实为基础 ②遵守质量守恒定律
✓ 练习2 下列式子是否为化学方程式，违反了哪条原则呢？ H2 + O2 点燃 H2O2 违反了①
人教版九年级化学上册第五单元课题2如何正确书写化学方程式(共22张PPT)
（找出左右两边出现次数较多的元素，该元素的原子个数在两边 为一基数一偶数） 1、 FeS2+ O2—— Fe2O3+ SO2 2、 C2H2+ O2——CO2+ H2O 3、 C+ Fe2O3—— Fe + CO2 4、 MnO2+ HCl—— MnCl2+ Cl2+ H2O 5、 Cl2+ Ca（OH）2—— CaCl2+ Ca（ClO）2+ H2O
2、每12份质量的碳跟32份质量的氧气 在点燃条件下（完全反应），生成44 份质量的二氧化碳。
3、1个碳原子与1个氧分子点燃条件下 反应生成1个二氧化碳分子；
结束
判断下列式子是否违反化学方程式书写原则
点燃
1、C+O2=点=燃= CO2 23、、PF+e+OO2=2点==燃===PF2OeO5 2
[设问]如何书写化学方程式才能符合这两个原则?
1.臆造不存在的反应。 2.写错物质的化学式。 3.反应条件出错。 4 .未配平。 5.漏标或多标“↑”或“↓”符号。
结束
五．课堂小结
化学方程式的书写可归纳为： （以反应“ 氯酸钾 加热 氯化钾＋氧气”的化学方 程式书写为例） 二氧化锰
左反右生一横线
KClO3 KCl+ O2
配平以后加一线
结束
2、每12份质量的碳跟32份质量的氧气 在点燃条件下（完全反应），生成44 份质量的二氧化碳。
3、1个碳原子与1个氧分子点燃条件下 反应生成1个二氧化碳分子；
结束
判断下列式子是否违反化学方程式书写原则
点燃
1、C+O2=点=燃= CO2 23、、PF+e+OO2=2点==燃===PF2OeO5 2
[设问]如何书写化学方程式才能符合这两个原则?
1.臆造不存在的反应。 2.写错物质的化学式。 3.反应条件出错。 4 .未配平。 5.漏标或多标“↑”或“↓”符号。
结束
五．课堂小结
化学方程式的书写可归纳为： （以反应“ 氯酸钾 加热 氯化钾＋氧气”的化学方 程式书写为例） 二氧化锰
左反右生一横线
KClO3 KCl+ O2
配平以后加一线
结束
人教版九年级化学上册如何正确书写- 方程式.ppt
中正确的信息是 （ B ）
A.①②④⑤
B.①②③
C. ④⑤
D. ①②③⑤
本节课你学到了什么？
一、化学方程式的书写原则 1.以客观事实为基础 2.遵守质量守恒定律 二、化学方程式的配平
化学方程式的配平就是在式子两边的化 学式前面配上适当的化学计量数，使式子两 边每一种元素原子的总数相等，遵守质量守 恒定律。 三、化学方程式的书写步骤 1．“写” 2．“配” 3．“注” 4．“等”
2． 遵守质量守恒定律，等号两边各 原子的种类和数目必须相等。
点燃
C + O2
CO2
C原子个数： 1
1
O原子个数：
2
2
原子总个数：
3
3
氢气与氧气的反应呢？
H2 + O2 点燃 H2O
氢原子个数： 2
2
氧原子个数：
2
1
原子总个数： 4
3
请你想办法
H2+ O2
H2O ×
这样可以吗？为什么？
H2+ O2
+ 6H2SO4 = 2X(绿色) + 2CO2 + 9H2O，试推测X
的化学式。
Cr2 (SO4) 3
3. 小明同学从
点燃
S + O2 SO2
中获得以下信
息：①该反应反应物是硫和氧气；②反应发
如何正确书写化学方程式PPT课件
3、根据信息写化学方程式
首先找出反应物，生成物，反应条件。然后 写出化学方程式。 当反应物、生成物没有直接说完时，就根据 质量守恒定律寻找。（化学反应前后元素 种类不变）
例1、毒品大麻（主要成分的化学式是C21H30O2）在 空气中焚烧，生成二氧化碳和水，其反应的 化学方程式是：
55 C21H30O2 + 2
两边的化学式前配上适当的化学计量数，使式 子两边每一种元素原子的数目相等
4P
+ 5O2
2 P2O5
注意：化学式前的化学计量数是最简整数比， 不能再约分。
3、注
4
注明反应条件。
点燃
P + 5 O2
2 P2O5
化学反应只有在一定条件下才能发生，因此， 需要在化学方程式中注明反应发生的条件。如 把点燃、加热(常用“△”号表示)、催化剂等， 写在等号的上方。同时有多个条件时，催化剂写在
计算最小公倍数计算最小公倍数两端各出现一次且原子两端各出现一次且原子数目较大的元素数目较大的元素方法方法222233点燃mnomno22alfe33点燃点燃配平方法3设1法找到左右最复杂的化学式设它的计量数为1左边有2个c所以在右边co前配上2左边有4个h所以在右边ho前配上2这样右边o的个数总和是6所以在o点燃点燃112211552255点燃cusonaohna有co参加的以另一个氧化物为起点氧的角码是几就在coco前面配几
人教版初中九年级上册化学《如何正确书写化学方程式》课件
1. 左边写反应物的化学式和：等号，右边写生成物的化学式
写 方小2.用程 公P最式 倍小左 数+公边 是倍O1O0的数2，个法先数使将左为左右2边，两的边右O原边的子O个个的P数数个2相O配数等5为为。53，。再最配
配 平其4P他。+ 5O2
2 P2O5
注 3.注明反应条件,生成物状态。
4P + 5O2
知识回顾 新课互动 中考训练
(8)高锰酸钾制氧气： _2_K_M__n_O__4=_=_△=__=_=_K_2_M__n_O_4_＋__M__n_O__2＋__O__2↑___。 (9)电解水： _2_H_2_O_=__=通_=电_=_=_2_H_2_↑__＋__O__2↑______。 (10)氢气在空气中燃烧 _2_H_2_＋__O_2_=_=点_=_燃=_=__2_H_2_O_____。
1．(2019·铜仁市)下列关于化学反应的说法，正 确的是( A )
A．化学反应在生成新物质的同时，还伴随着能
量的变化
B．化合反应的反应物一定是单质，生成物一定
是化合物
C．3Fe＋2O2
点燃
=====
Fe3O4，反应后固体质量增
加，该反应不遵循质量守恒定律
D．2KMnO4
△
=====
K2MnO4＋MnO2＋O2↑，反
方程式左边O的个数为3，右边O的个数为2。最小公倍 数是6，先将左边的O的个数配为3，即KClO3前面配2， 再配平其他。
九年级化学上册《如何正确书写化学方程式》课件
（2）表明了各物质之间的质量关系。
12/10/2021
3
第三页，共十二页。
课题2 如何正确(zhèngquè)书写化学方程式
一、书写化学方程式的原则
1）必须以客观事实为基础(jīchǔ) 2）必须遵守质量守恒定律
12/10/2021
4
第四页，共十二页。
分析：1、木炭在氧气(yǎngqì)中燃烧的反应式
2H2 + O2
12/10/2021
10
第十页，共十二页。
练习
2 (liànxí)
1、配平下列(xiàliè)化学方程式：
2 HgO
2 Hg + O2
C + 2 CuO
2 Cu + CO2
2、写出下列反应的化学方程式：
1）电解水：
通电 2H2O====2H2↑+O2↑
2）用过氧化氢来制取氧气(yǎngqì)：2H2O2==M=n=O==2 2H2O+O2↑
3、在相应化学式前用“化学计量数”使反应前后 原子 个数相等，不得改变化学式内原子的个数
4、化学计量数不得出现分数
12/10/2021
9
第九页，共十二页。
请你诊断 ： (zhěnduàn)
点燃
A. S+ O2 SO2
加热
B. 2HgO
2Hg + O2
12/10/2021
3
第三页，共十二页。
课题2 如何正确(zhèngquè)书写化学方程式
一、书写化学方程式的原则
1）必须以客观事实为基础(jīchǔ) 2）必须遵守质量守恒定律
12/10/2021
4
第四页，共十二页。
分析：1、木炭在氧气(yǎngqì)中燃烧的反应式
2H2 + O2
12/10/2021
10
第十页，共十二页。
练习
2 (liànxí)
1、配平下列(xiàliè)化学方程式：
2 HgO
2 Hg + O2
C + 2 CuO
2 Cu + CO2
2、写出下列反应的化学方程式：
1）电解水：
通电 2H2O====2H2↑+O2↑
2）用过氧化氢来制取氧气(yǎngqì)：2H2O2==M=n=O==2 2H2O+O2↑
3、在相应化学式前用“化学计量数”使反应前后 原子 个数相等，不得改变化学式内原子的个数
4、化学计量数不得出现分数
12/10/2021
9
第九页，共十二页。
请你诊断 ： (zhěnduàn)
点燃
A. S+ O2 SO2
加热
B. 2HgO
2Hg + O2
5.2如何正确书写化学方程式(第2课时)课件---九年级化学人教版上册【02】
点燃
3Fe + 2O2
1Fe3O4 Fe3O4
练习：请同学们配平下列化学方程式
Al + O2
KClO3 O2
Al2O3 KCl +
4 Al + 3O2
2Al2O3
MnO2
2KClO3
2KCl+ 3O2
配平化学方程式的基本方法
（3）奇数配偶法：
式子两边出现次数较多，且该原子总数为一边奇数，另一边偶数
C2H4 + O2 点燃
FeS2 + SO2
高温
O2
CO2 + H2O Fe2O3 +
C2H4 + 2 O2 点燃
H2O
高温
4FeS2 + 11O2
SO2
2 CO2 + 2 2Fe2O3 + 8
配平化学方程式的基本方法
（5）夺氧法
CO + Fe2O3 高温 Fe + 1个CCOO分2子需要夺1个O原子生成1个CO2分子
高温
3CO + Fe2O3 限时训练
2Fe + 3CO2
4 H2 + Fe3O4 高温 3 Fe 4+ CO2
配平化学方程式的基本方法
（6）遇到原子团，将其作为整体去配平。
Fe + CuSO4
3Fe + 2O2
1Fe3O4 Fe3O4
练习：请同学们配平下列化学方程式
Al + O2
KClO3 O2
Al2O3 KCl +
4 Al + 3O2
2Al2O3
MnO2
2KClO3
2KCl+ 3O2
配平化学方程式的基本方法
（3）奇数配偶法：
式子两边出现次数较多，且该原子总数为一边奇数，另一边偶数
C2H4 + O2 点燃
FeS2 + SO2
高温
O2
CO2 + H2O Fe2O3 +
C2H4 + 2 O2 点燃
H2O
高温
4FeS2 + 11O2
SO2
2 CO2 + 2 2Fe2O3 + 8
配平化学方程式的基本方法
（5）夺氧法
CO + Fe2O3 高温 Fe + 1个CCOO分2子需要夺1个O原子生成1个CO2分子
高温
3CO + Fe2O3 限时训练
2Fe + 3CO2
4 H2 + Fe3O4 高温 3 Fe 4+ CO2
配平化学方程式的基本方法
（6）遇到原子团，将其作为整体去配平。
Fe + CuSO4
年九年级人教版化学上册课件：5.2《如何正确书写化学方程式》(共12张PPT)
(2)要遵守质量守恒定律
遵守质量守恒定律，就是等号两边各种原子的数目 必须相等,对于书写化学方程式来说就是配平。
讨论：下列化学方程式书写违背了什么原则。
点燃
A.H2+O2===H2O2
加热
B.HgO===Hg+O2↑
2.化学方程式的书写步骤（以磷在空气中燃烧反应为例）
(1)写
根据事实在式子左、右两边分别写出反应物和生成物 的化学式,中间用短线相连。反应物或生成物不止一
练习：_8_Al
高温
+_3_Fe3O4
_4_Al2O3 +_9_Fe
②奇数配偶法(以氯酸钾分解反应为例)
KClO3
MnO2KCl
△
+
O2↑
MnO2
2KClO3 △ 2KCl
+ 3 O2 ↑
2KClO3 练习：
MnO2 △
2KCl+3O2
↑
(1) 2CO + O2 点燃 2CO2
(2) 2 C2O3 + O2 点燃 4CO2 (3) S + 2 KNO3 +3 C 点燃 K2S +3CO2↑ + N2↑
课题2 如何正确书写化学方程 式
复习提问
1.什么是质量守恒定律? 2.化学方程式的意义有哪些?
3.如何读出下列化学方程式?
遵守质量守恒定律，就是等号两边各种原子的数目 必须相等,对于书写化学方程式来说就是配平。
讨论：下列化学方程式书写违背了什么原则。
点燃
A.H2+O2===H2O2
加热
B.HgO===Hg+O2↑
2.化学方程式的书写步骤（以磷在空气中燃烧反应为例）
(1)写
根据事实在式子左、右两边分别写出反应物和生成物 的化学式,中间用短线相连。反应物或生成物不止一
练习：_8_Al
高温
+_3_Fe3O4
_4_Al2O3 +_9_Fe
②奇数配偶法(以氯酸钾分解反应为例)
KClO3
MnO2KCl
△
+
O2↑
MnO2
2KClO3 △ 2KCl
+ 3 O2 ↑
2KClO3 练习：
MnO2 △
2KCl+3O2
↑
(1) 2CO + O2 点燃 2CO2
(2) 2 C2O3 + O2 点燃 4CO2 (3) S + 2 KNO3 +3 C 点燃 K2S +3CO2↑ + N2↑
课题2 如何正确书写化学方程 式
复习提问
1.什么是质量守恒定律? 2.化学方程式的意义有哪些?
3.如何读出下列化学方程式?
九年级上册化学如何正确书写化学方程式
2KClO3 P + O2
2 KCl+ 3 O2 P2 O5
2
2×5 = 10
观察法 配平下列反应的化学方程式
点燃
Fe3O4
时（反应物无不溶性固体），在固体物质的化学式
CuSO4 + NaOH Na2SO4+Cu(OH)2
化学方程式的配平
Ø 化学方程式的配平方法
l 最小公倍数法 配平下列反应的化学方程式
2 NaOH + H2SO4
Na2SO4 + 2H2O
Na2CO3 + Ca(OH)2
CaCO3 + 2NaOH
Na2CO3 + 2HCl
2NaCl + H2O + CO2 H2CO3
2KMnHale Waihona Puke Baidu4
K2MnO4 + MnO2 + O2
看作MnO4
高锰酸根和锰酸根写法是一样的。
化学方程式的配平
Ø 以磷在空气中燃烧为例
但是，如果反应物和生成物中都有气体，气体生成物就不 需注“↑”号。 同样，溶液中反应如果反应物和生成物中都有固体，固体 生成物也不需注“↓”号。
化学方程式的配平
Ø 化学方程式书写完之后为使式子两边的每一种元素 原子的总数相等，就需要配平，即在式子两边的化 学式前面配上适当的化学计量数。
人教版化学九年级上册第五单元5.2《如何正确书写化学方程式》ppt课件 (共27张)(共27张PPT)
CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+. ⑿铁和H硫2O酸铜反应生成铜和硫酸亚铁
Fe+CuSO4 = FeSO4 + . Cu
练一练
3、下列四个反应中的生成物都是C，若C的化学式为AB2，则该
C 反应的化学方程式是（ ）
A．3AB2＋B2===2C
B．2AB＋2B2===2C
C．2AB＋B2===2C
式. 以实验事实为依据
√ × 点燃
点燃
SO2
SO2 PO2
PO2
书写时不能将反应物和生成物颠倒写
√ 点燃
CO2
CO2
× 点燃
CO2
CO2
二、书写化学方程式的步骤
⑵ “配”，配平化学方程式，并把短线改成等 号。最小公倍数法步骤：（找两边原子的最小公倍数） ①选元素：选一种在式子左右两边各出现一次且原子
练 一 练：
1、配平下列化学方程式
（1） C + CO2 高温 2 CO
（2）2 H2 + O2 点燃 2 H2O （3）2 CuO + C 高温 2 Cu + CO2↑ （4）2 H2S + O2 点燃 2 S + 2 H2O
SO2气体在空气中经粉尘催化氧化为SO3 , SO3 与水反应，形成硫酸（H2SO4）型酸雨，写出有 关反应的化学方程式： _2__S_O__2_+__O_2_粉__尘_____2_S__O__3________________， _S__O__3_+_H__2_O__=___H__2_S_O__4________________ 。
人教九年级化学上册第五单元课题2如何正确书写化学方程式(共23张PPT)
须相等。
2、在正确书写化学方程式的过程中，为使式 子两边的每一种元素原子的( 总数 )相等，就 需要配平，即在式子两边的化学式前面配上 适当的(化学计量数 )。化学计量数只能写在反 应物或生成物（化学式 ）的前面。
（二）、小组探究，能力提升
1、判断下面两个化学方程式的书写是否违背 了书写原则
（1）C+O2===SO2 （2）2Fe + 3O2 ==Fe2O3 （3）HgO = Hg + O2↑ （4）Mg+O2 ===MgO
2.学过的化学反应可以正确 书写其化学方程式。
第二部分正确书写化学方程式的步骤 一、自主预习（阅读教材100—101页完成）
写 1、 ：根据实验事实，在式子的左右两边写出反应
物和生成物的（化学式）,并用（ 短线）相连。
配 2、 ：化学方程式的配平，为使式子两边的每一种
元素原子的( 数目 )相等，就需要在式子两边的化学式前 面配上适当的( 化学计量数 )。
三、巩固提高 1、在使用体温计测量体温时，若不慎将体温 计打破，散落出来的汞产生的汞蒸气会对人体 产生危害。避免的方法可以撒一些硫粉在上面， 使硫与汞发生化合反应生成硫化汞（HgS）写出 硫与汞反应的化学方程式
2、汽车尾气是城市空气的污染物，治理的方法 之一是在汽车的排气管上装一个催化转化器，其 特点是使CO和NO反应，生成一种空气中含量最 多的气体，另一种可参与与植物光合作用的气体， 写出CO和NO反应的化学方程式
2、在正确书写化学方程式的过程中，为使式 子两边的每一种元素原子的( 总数 )相等，就 需要配平，即在式子两边的化学式前面配上 适当的(化学计量数 )。化学计量数只能写在反 应物或生成物（化学式 ）的前面。
（二）、小组探究，能力提升
1、判断下面两个化学方程式的书写是否违背 了书写原则
（1）C+O2===SO2 （2）2Fe + 3O2 ==Fe2O3 （3）HgO = Hg + O2↑ （4）Mg+O2 ===MgO
2.学过的化学反应可以正确 书写其化学方程式。
第二部分正确书写化学方程式的步骤 一、自主预习（阅读教材100—101页完成）
写 1、 ：根据实验事实，在式子的左右两边写出反应
物和生成物的（化学式）,并用（ 短线）相连。
配 2、 ：化学方程式的配平，为使式子两边的每一种
元素原子的( 数目 )相等，就需要在式子两边的化学式前 面配上适当的( 化学计量数 )。
三、巩固提高 1、在使用体温计测量体温时，若不慎将体温 计打破，散落出来的汞产生的汞蒸气会对人体 产生危害。避免的方法可以撒一些硫粉在上面， 使硫与汞发生化合反应生成硫化汞（HgS）写出 硫与汞反应的化学方程式
2、汽车尾气是城市空气的污染物，治理的方法 之一是在汽车的排气管上装一个催化转化器，其 特点是使CO和NO反应，生成一种空气中含量最 多的气体，另一种可参与与植物光合作用的气体， 写出CO和NO反应的化学方程式
第五单元 课题2 如何正确书写化学方程式课件—2021-2022学年九年级化学人教版上册
常在奇数个原子对应的化学式前配一个2再说，再由此推出其 它化学计量数。
例： 2H2O2 O2 +2H2
化学方程式的配平方法
完成课本101页练习与应用中的第2 题。
练习
1.利用催化剂将废气中的二氧化碳转化为燃料 X，是实现“碳中和”
的路径之一。该反应的化学方程式为：CO2
3H
催化剂
2
X
H2O
变化学式
3.标：注明反应条件、生成物的状态，将短线改为等号。 4.查：化学式、配平、条件、生成物状态
书写化学方程式的步骤 注意： 1.正确区分反应条件和反应过程：如“点燃”与“燃烧”不同，
“点燃”是反应条件，而“燃烧”是反应过程；
2.若反应条件有两个或多个时，如“△”与其他反应条件，一般
将“△”写在“ ”下边；
第五单元 化学方程式
课题2 如何正确书写化学方程式
学习目标
1.了解书写化学方程式应遵守的原则; 2.能正确书写简单的化学方程式.
重点和难点
学习重点：
正确书写化学方程式
学习难点：
化学方程式的配平方法
如何正确书写化学方程式
图中的反应过程可以用 氢气+氧气 点燃 水 来表示，那么这种表示方法 有哪些不足呢？
根据实验事实：
写
左边写出反应物的化学式；
右边写出生成物的化学式； P + O2
例： 2H2O2 O2 +2H2
化学方程式的配平方法
完成课本101页练习与应用中的第2 题。
练习
1.利用催化剂将废气中的二氧化碳转化为燃料 X，是实现“碳中和”
的路径之一。该反应的化学方程式为：CO2
3H
催化剂
2
X
H2O
变化学式
3.标：注明反应条件、生成物的状态，将短线改为等号。 4.查：化学式、配平、条件、生成物状态
书写化学方程式的步骤 注意： 1.正确区分反应条件和反应过程：如“点燃”与“燃烧”不同，
“点燃”是反应条件，而“燃烧”是反应过程；
2.若反应条件有两个或多个时，如“△”与其他反应条件，一般
将“△”写在“ ”下边；
第五单元 化学方程式
课题2 如何正确书写化学方程式
学习目标
1.了解书写化学方程式应遵守的原则; 2.能正确书写简单的化学方程式.
重点和难点
学习重点：
正确书写化学方程式
学习难点：
化学方程式的配平方法
如何正确书写化学方程式
图中的反应过程可以用 氢气+氧气 点燃 水 来表示，那么这种表示方法 有哪些不足呢？
根据实验事实：
写
左边写出反应物的化学式；
右边写出生成物的化学式； P + O2
如何正确书写化学方程式优质课课件
人教版初中化学九年级上册
课堂导入
吹气生火
［思考1］看到了什么现象？
［思考2］能写出这个反应的化学方程式吗？该怎么写呢？
向棉花吹气，棉花剧烈燃烧
如何正确书写化学方程式
1.书写氢气在氧气中燃烧的化学方程式。__________________________________________________________2.书写铁丝在氧气中燃烧的化学方程式。__________________________________________________________3.小结：书写化学方程式的遵循的原则。_________________________________________________
任务一：书写下列化学方程式，交流归纳书写化学方程式遵循的原则。
化学方程式的书写
一、书写化学方程式的原则
二是要 ，等号两边各原子的种类与数目必须相等。
一是必须 ，绝不能凭空臆想、臆造事实上不存在的物质和化学反应。
遵守质量守恒定律
以客观事实为基础
化学方程式的书写
一、书写化学方程式的原则
思考：怎样使左右原子数目相等呢？
试一试：氢气与氧气反应
请你想办法
这时为使式子两边的每一种元素原子的总数相等，就需要配平，即在式子两边的化学式前面配上适当的化学计量数。
化学方程式的书写
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2、意义：（2）表示各物质之间的质 量比， （3）表示各物质之间的粒子个数比，
式程方学化
3、书写原则
一是必须以客观事实为基础
二是要遵守质量守恒定律，等号 两边各原子种类与数目必须相等 写：左反右生一横线
配：配平
4、书写步骤： 注：注明反应条件、生成物的状态（ 、 ）
等：短线改等号
（1）氧化汞受热分解 HgO
Hg + O2
改： 2 HgO
Hg2 + O 2
（2）镁带在氧气中燃烧 Mg + O 2
MgO2
改： 2 Mg + O2
点燃MgO2
练习2、正确书写下列反应的化学方程式
1、细铁丝燃烧 2、铝箔燃烧
点燃
3Fe+2O2
Fe3O4
点燃
4Al +3O 2
2Al 2O3
3、水通电分解
等号上下注 条件
2KClO
3
MnO 2
△
2
KCl+
3
O
2
箭号标气或沉淀
2 KClO 3
MnO 2
△
2KCl+ 3 O 2
CuSO 4 + 2NaOH Na 2SO4+Cu(OH) 2
课堂练习： 配平铁在氧气中燃烧生成四氧化三铁 的化学方程式。
3Fe + 2O2 点燃Fe3O4
练一练：
1、下列化学方程式书写是否正确？如不正确，说明原因。
2 P2O5
2 C2H 2 + 5 O 2 点燃 4 C O 2 + 2 H2O
注：化学式前的化学计量数是最简整数比
3、标
标明化学反应发生的条件， 生成物的状态。
4 P + 5 O2 点燃 2 P2O5
试一试
2 KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2
通电
2H2O
2H2 + O2
S+O2 点燃 SO2
2、配：根据质量守恒定律，就是在式子
两边的化学式前配上适当的化学计量数，使式 子两边每一种元素原子的数目相等
4 P + 5O2
2 P2O5
化学方程式的配平方法
1ຫໍສະໝຸດ Baidu、观察法
S + O 2 点燃
SO 2
2、最小公倍数法：利用反应前后某一元素原子
数的最小公倍数加以配平的方法 。
4 P + 5 O 2 点燃 3 、奇数配偶法
九年级化学上册 第五单元
课题2
如何正确书写化学方程式
请你想办法
H2+ O2
H2O ×
这样可以吗？为什么？
H2+ O2
× H2O + O
这样可以吗？为什么？
H2+ O2
×H2O2
这样可以吗？为什么？
× H2+ O
H2O
请你想办法
H2+ O2
× 2 H2O
点燃
2 H2+ O2
√ 2 H2O
一、化学方程式的原则
2、书写化学方程式时，在式子左、右两边的化学 式前面要配上适当的化学计量数，使得每一种
元素的原子总数相等，这个过程就是化学方程
式的配平 。
3、化学方程式的书写可归纳为： （以反应 “氯酸钾 二氧化锰 氯化钾＋氧气 ”的化
加热
学方程式书写为例）
左反右生一横线 KClO 3 KCl+ O 2
配平以后加一线 2KClO 3 2KCl+ 3O 2
高温
（3）2CuO + C 2Cu + CO 2
点燃
（4） CH 4 + 2 O2 CO 2 + 2 H2O
点燃
（5）2 H2S + O2 2 S + 2H2O
2、写出下列反应的化学方程式：
1. 硫在氧气中燃烧 2. 木炭在氧气中燃烧 3. 红磷在空气中自燃 4. 镁条在空气中燃烧 5. 铁丝在氧气中燃烧 6. 在空气中点燃氢气 7. 过氧化氢分解 8. 电解水 9. 加热高锰酸钾 10.过氧化氢在二氧化锰催化下分解
1、 必须以客观事实为基础，决不能 凭空臆想、臆造事实上不存在的 物质和化学反应。
2、 遵守质量守恒定律，等号两边各 原子的种类和数目必须相等。
二、化学方程式的书写步骤
以磷在空气中燃烧生成五氧化二磷的反应为例：
1 、写 左边写反应物化学式，
右边写生成物化学式，
式子两边用一条短线连接。
P + O2
P2O5
通电
2H2O
2H2 + O2
4、过氧化氢在二氧化锰催化作用下分解
2H2O2 MnO22 H2O+O2
5、高锰酸钾加热分解
△
2KMnO 4 K2MnO4 +MnO2 +O2
课堂练习
练习1 ：试试看，你能配平下列化学方程式吗？
（1） C + CO 2 高温 2 CO
点燃
（2）4 Al +3 O2 2Al2O3
原理是：正极附着的PbO2与负极附着的Pb及 电解液中的硫酸发生反应，生成PbSO4和一 种常见的氧化物。请写出此反应的化学方
程式：PbO2 + Pb + 2 H2SO4
2 PbSO4 + 2 H2O
其中铅元素的化合价由反应前的 +4、0 价 变为反应后的 +2 价。
小结：
1、定义：用化学式表示化学反应的式子。 （1）表示反应物，生成物和反应条件
（反应物和生成物中均有气体时不注 ）
试一试
CuSO 4+2NaOH Fe+CuSO 4
Na 2SO4+Cu(OH) 2 Cu+FeSO 4
（反应物和生成物中均有沉淀时不注 ）
小结
1、书写化学方程式时要切记两条原则：
（1）以客观事实为基础，不能凭空臆造事实上不 存在的物质和化学反应
（2）遵守质量守恒定律
2、毒品大麻（主要成分的化学式是C21H30O2）在 空气中焚烧，生成二氧化碳和水，其反应的 化学方程式是：
C21H30O2
+
55 2
O2
点燃 15 H2O
+ 21 CO2
2 C21H30O2 + 55 O2 点燃 30 H2O + 42 CO2
3、汽车中用的电瓶是铅蓄电池，它的电流
强度、功率远远超过普通干电池，其工作
式程方学化
3、书写原则
一是必须以客观事实为基础
二是要遵守质量守恒定律，等号 两边各原子种类与数目必须相等 写：左反右生一横线
配：配平
4、书写步骤： 注：注明反应条件、生成物的状态（ 、 ）
等：短线改等号
（1）氧化汞受热分解 HgO
Hg + O2
改： 2 HgO
Hg2 + O 2
（2）镁带在氧气中燃烧 Mg + O 2
MgO2
改： 2 Mg + O2
点燃MgO2
练习2、正确书写下列反应的化学方程式
1、细铁丝燃烧 2、铝箔燃烧
点燃
3Fe+2O2
Fe3O4
点燃
4Al +3O 2
2Al 2O3
3、水通电分解
等号上下注 条件
2KClO
3
MnO 2
△
2
KCl+
3
O
2
箭号标气或沉淀
2 KClO 3
MnO 2
△
2KCl+ 3 O 2
CuSO 4 + 2NaOH Na 2SO4+Cu(OH) 2
课堂练习： 配平铁在氧气中燃烧生成四氧化三铁 的化学方程式。
3Fe + 2O2 点燃Fe3O4
练一练：
1、下列化学方程式书写是否正确？如不正确，说明原因。
2 P2O5
2 C2H 2 + 5 O 2 点燃 4 C O 2 + 2 H2O
注：化学式前的化学计量数是最简整数比
3、标
标明化学反应发生的条件， 生成物的状态。
4 P + 5 O2 点燃 2 P2O5
试一试
2 KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2
通电
2H2O
2H2 + O2
S+O2 点燃 SO2
2、配：根据质量守恒定律，就是在式子
两边的化学式前配上适当的化学计量数，使式 子两边每一种元素原子的数目相等
4 P + 5O2
2 P2O5
化学方程式的配平方法
1ຫໍສະໝຸດ Baidu、观察法
S + O 2 点燃
SO 2
2、最小公倍数法：利用反应前后某一元素原子
数的最小公倍数加以配平的方法 。
4 P + 5 O 2 点燃 3 、奇数配偶法
九年级化学上册 第五单元
课题2
如何正确书写化学方程式
请你想办法
H2+ O2
H2O ×
这样可以吗？为什么？
H2+ O2
× H2O + O
这样可以吗？为什么？
H2+ O2
×H2O2
这样可以吗？为什么？
× H2+ O
H2O
请你想办法
H2+ O2
× 2 H2O
点燃
2 H2+ O2
√ 2 H2O
一、化学方程式的原则
2、书写化学方程式时，在式子左、右两边的化学 式前面要配上适当的化学计量数，使得每一种
元素的原子总数相等，这个过程就是化学方程
式的配平 。
3、化学方程式的书写可归纳为： （以反应 “氯酸钾 二氧化锰 氯化钾＋氧气 ”的化
加热
学方程式书写为例）
左反右生一横线 KClO 3 KCl+ O 2
配平以后加一线 2KClO 3 2KCl+ 3O 2
高温
（3）2CuO + C 2Cu + CO 2
点燃
（4） CH 4 + 2 O2 CO 2 + 2 H2O
点燃
（5）2 H2S + O2 2 S + 2H2O
2、写出下列反应的化学方程式：
1. 硫在氧气中燃烧 2. 木炭在氧气中燃烧 3. 红磷在空气中自燃 4. 镁条在空气中燃烧 5. 铁丝在氧气中燃烧 6. 在空气中点燃氢气 7. 过氧化氢分解 8. 电解水 9. 加热高锰酸钾 10.过氧化氢在二氧化锰催化下分解
1、 必须以客观事实为基础，决不能 凭空臆想、臆造事实上不存在的 物质和化学反应。
2、 遵守质量守恒定律，等号两边各 原子的种类和数目必须相等。
二、化学方程式的书写步骤
以磷在空气中燃烧生成五氧化二磷的反应为例：
1 、写 左边写反应物化学式，
右边写生成物化学式，
式子两边用一条短线连接。
P + O2
P2O5
通电
2H2O
2H2 + O2
4、过氧化氢在二氧化锰催化作用下分解
2H2O2 MnO22 H2O+O2
5、高锰酸钾加热分解
△
2KMnO 4 K2MnO4 +MnO2 +O2
课堂练习
练习1 ：试试看，你能配平下列化学方程式吗？
（1） C + CO 2 高温 2 CO
点燃
（2）4 Al +3 O2 2Al2O3
原理是：正极附着的PbO2与负极附着的Pb及 电解液中的硫酸发生反应，生成PbSO4和一 种常见的氧化物。请写出此反应的化学方
程式：PbO2 + Pb + 2 H2SO4
2 PbSO4 + 2 H2O
其中铅元素的化合价由反应前的 +4、0 价 变为反应后的 +2 价。
小结：
1、定义：用化学式表示化学反应的式子。 （1）表示反应物，生成物和反应条件
（反应物和生成物中均有气体时不注 ）
试一试
CuSO 4+2NaOH Fe+CuSO 4
Na 2SO4+Cu(OH) 2 Cu+FeSO 4
（反应物和生成物中均有沉淀时不注 ）
小结
1、书写化学方程式时要切记两条原则：
（1）以客观事实为基础，不能凭空臆造事实上不 存在的物质和化学反应
（2）遵守质量守恒定律
2、毒品大麻（主要成分的化学式是C21H30O2）在 空气中焚烧，生成二氧化碳和水，其反应的 化学方程式是：
C21H30O2
+
55 2
O2
点燃 15 H2O
+ 21 CO2
2 C21H30O2 + 55 O2 点燃 30 H2O + 42 CO2
3、汽车中用的电瓶是铅蓄电池，它的电流
强度、功率远远超过普通干电池，其工作