九年级化学上册如何正确书写化学方程式课件
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人教版化学九年级上册 如何正确书写化学方程式 课件_
高温
C +2 CuO 2Cu + CO2
CO2 + Ca(OH)2 H2O + CaCO3
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课后作业
One 完成导学案课后练习 Two 拓课展后自任己务的能力，熟练配平的方法
Three 复习今天因为他具有驾驭生活的能力;有的人生活得平庸无奇，是因为他缺乏战胜生活的勇气。 19. 知识是从刻苦劳动中得来的，任何成就都是刻苦劳动的结果。 13. 那些尝试去做某事却失败的人，比那些什么也不尝试做却成功的人不知要好上多少。 4. 想象困难做出的反应，不是逃避或绕开它们，而是面对它们，同它们打交道，以一种进取的和明智的方式同它们奋斗。——马克斯威尔·马 尔兹
+2
H2 O
点燃
(2) C6H12+ 9 O2 —— 6 CO2 + 8 H2O
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学习活动二 化学方程式的配平
▪ 归一法
▪ 归一法又叫原子守恒法，它适用于配 平含有碳氢原子（CXHY）的化学方 程式，配平时首先在反应物和生成物 中找出一种化学式相对比较复杂的物 质，把他的计量数看做一，以此作为 配平起点。
▪ 从左右两端各出现一次，且原子个数 相差较大，原子个数的最小公倍数也 较大的元素入手配平，然后依次配平 其他元素的原子个数。
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学习活动二 化学方程式的配平
我尝试我能行
▪ 配平以下化学方程式：并思考配平有何技巧
(1)
2C2H2 +5O2
点燃
——
4
CO2
+2
H2 O
点燃
(2)4 FeS2+11O2 —— 2 Fe2O3 + 8SO2
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学习活动二 化学方程式的配平
C +2 CuO 2Cu + CO2
CO2 + Ca(OH)2 H2O + CaCO3
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课后作业
One 完成导学案课后练习 Two 拓课展后自任己务的能力，熟练配平的方法
Three 复习今天因为他具有驾驭生活的能力;有的人生活得平庸无奇，是因为他缺乏战胜生活的勇气。 19. 知识是从刻苦劳动中得来的，任何成就都是刻苦劳动的结果。 13. 那些尝试去做某事却失败的人，比那些什么也不尝试做却成功的人不知要好上多少。 4. 想象困难做出的反应，不是逃避或绕开它们，而是面对它们，同它们打交道，以一种进取的和明智的方式同它们奋斗。——马克斯威尔·马 尔兹
+2
H2 O
点燃
(2) C6H12+ 9 O2 —— 6 CO2 + 8 H2O
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学习活动二 化学方程式的配平
▪ 归一法
▪ 归一法又叫原子守恒法，它适用于配 平含有碳氢原子（CXHY）的化学方 程式，配平时首先在反应物和生成物 中找出一种化学式相对比较复杂的物 质，把他的计量数看做一，以此作为 配平起点。
▪ 从左右两端各出现一次，且原子个数 相差较大，原子个数的最小公倍数也 较大的元素入手配平，然后依次配平 其他元素的原子个数。
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学习活动二 化学方程式的配平
我尝试我能行
▪ 配平以下化学方程式：并思考配平有何技巧
(1)
2C2H2 +5O2
点燃
——
4
CO2
+2
H2 O
点燃
(2)4 FeS2+11O2 —— 2 Fe2O3 + 8SO2
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学习活动二 化学方程式的配平
人教版九年级上册 5.2 如何正确书写化学方程式 课件
2、如何标注箭头？
“↑ ” “↓ ”
气体符号 生成物化学式右侧 沉淀符号
△
2KMnO4
K2MnO4 ＋ MnO2 ＋ O2↑
CO2＋ Ca(OH)2
H2O ＋ CaCO3↓
CuSO4＋2 NaOH
Na2SO4 ＋ Cu(OH)2↓
点燃
S ＋ O2 SO2 （左气右气，“↑”不标） Fe ＋ CuSO4 === Cu ＋ FeSO4 （左固右固，沉淀 “↓”不标）
点燃
A. Mg + O2 ==== MgO2
B. Hg + O2 === HgO C. ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱH2O2 =M=n=O=2 2H2O + O2
点燃
D. 4P +5O2↑===2P2O5 E. 4Fe + 3O2 =点=燃=2Fe2O3
1、铁丝在氧气中燃烧 2、电解水 3、氢气在氧气中燃烧 4、过氧化氢溶液和二氧化锰混合 5、加热高锰酸钾 6、加热氯酸钾和二氧化锰的混合物 7、氧化汞受热分解 8、硫酸铜溶液和铁钉反应生成铜和硫酸亚铁 9、二氧化碳和澄清石灰水[Ca(OH)2]反应生成
3）注 （注明条件、箭头符号，短线改等号） 4）查（化学式正确？配平？条件？箭头？）
1、最小公倍数法
如 2KClO3
2KCl + 3O2
8Al + 3Fe3O4
9Fe + 4Al2O3
2、奇数配偶法
2C3H6 + 9O2
6CO2 + 6H2O
注：
1、在等号上注明反应条件
（点燃、加热（△）、高温、通电和催化剂等）
碳酸钙沉淀和水
如何正确书写 化学方程式
一、化学方程式的定义：
九年级化学上册《如何正确书写化学方程式》ppt
H2↑+ O2↑
（3）Fe+CuSO4
Cu +FeSO4
（4） 2KMnO4 Δ K2MnO4+ MnO2+ O2
1、红磷+氧气 点燃 五氧化二磷 点燃 3、硫+氧气 点燃 二氧化硫 5、铁+氧气 点燃 四氧化三铁
4 P + 5 O2 S + O2
2 P2O5 SO2
点燃 2、碳+氧气 二氧化碳 点燃
任意改动氧气化学式，也与事实不符，应为O2，
（3）P + O2
点燃 _____
P2O5
反应前后各原子个数不相等，违背了质量守恒定律
C
C原子个数：1 O原子个数： 原子总个数：
+
O2
点燃
C O2
1
2
3 3
2
氢气与氧气反应
H2 + O2
氢原子个数： 2 氧原子个数 原子总个数 4 2 3
点燃
H2O
2 1
当某元素原子出现次数最多，且在 左右两边一奇一偶时，常在奇数个 原子对应的化学 式前配一个2再说，
再由此推出其它化学计量数。
2 C2H2 + 5 O2
点燃
4C O2 + 2 H2O
4、设一法 ：先设组成最复杂的一个化学式前 的系数为“1”，再通过观察在各物质的化学 式前面配上适当的数字使左右两边各原子数 相等。
2. 要遵守质量守恒定律，等式 两边各原子的种类与数目必须 相等。
二、化学方程式的配平：
根据质量守恒定律，就是在 式子两边的化学式前配上适当的 数字,使式子两边每一种元素原子 的数目相等。
化学方程式的配平方法
九年级化学上册 如何正确书写化学方程式教学课件
配 配平依据(yījù)：质量守恒定律 配平过程：化学式前面配上适当的化学计量数使 左右两边的每一种元素法：最小公倍数法、观察法、归一法等
等 将短线改为等号
注 注明反应条件，生成物状态 （加热△…… 、气体↑、沉淀↓）
查 检查以上四项是否正确
第十一页，共十三页。
①水电解； ②细铁丝在氧气中燃烧； ③用过氧化氢(ɡuò yǎnɡ huà qīnɡ)和二氧化锰的混合物制氧 气。
第三页，共十三页。
[例题(lìtí)2]： （1）磷在氧气中燃烧;
4P+ 5O 2P O 点燃 (diǎn rán) 2
25
（2）硫酸铜溶液中加入(jiārù)氢氧化钠溶液。
CuSO4 +2NaOH Cu(OH)2 + Na2SO4
。
2．下列化学方程式书写正确的是（ ）
A．H2+O2==点2燃H2O
B．C+O2==点C燃O2↑
C．2P+5O2==P2O5
D．CO2+Ca(OH)2===CaCO3↓+H2O
第七页，共十三页。
3．下面是某班同学的作业中收集的化学方程式，请找出其中的错
误(cuòwù)，并把它更正过来。
（1）镁带在空气中燃烧：Mg + O2= Mg O2 （2）硫在氧气中燃烧：S + O2↑=== SO2 （3）铝在氧气中燃烧：2Al+ O2===2AlO （4）铁与硫酸铜反应：Fe+CuSO4=Cu↓+FeSO4
课题2 如何 正确书 (rúhé)
写
化学方程式
第一页，共十三页。
观察下列式子，你认为(rènwéi)哪个 是化学方程式，为什么？
H2O H2 + O2
九年级化学上册《如何正确书写化学方程式》课件
2H2 + O2
12/10/2021
10
第十页，共十二页。
练习
2 (liànxí)
1、配平下列(xiàliè)化学方程式：
2 HgO
2 Hg + O2
C + 2 CuO
2 Cu + CO2
2、写出下列反应的化学方程式：
1）电解水：
通电 2H2O====2H2↑+O2↑
2）用过氧化氢来制取氧气(yǎngqì)：2H2O2==M=n=O==2 2H2O+O2↑
（2）表明了各物质之间的质量关系。
12/10/2021
3
第三页，共十二页。
课题2 如何正确(zhèngquè)书写化学方程式
一、书写化学方程式的原则
1）必须以客观事实为基础(jīchǔ) 2）必须遵守质量守恒定律
12/10/2021
4
第四页，共十二页。
分析：1、木炭在氧气(yǎngqì)中燃烧的反应式
12/10/2021
7
第七页，共十二页。
练习(liànxí)1：用观察法配平以下化学方程式
Fe + O2
Fe3O4
H2O Mg + O2
Hg + O2
H2 + O2
MgO
HgO
Na + Cl2
NaCl
12/10/2021
8
第八页，共十二页。
三、最小公倍数法：
1、选择原子个数变化比较大的元素
2、计算反应前后(qiánh
4
3
点燃
12/10/2021
6
第六页，共十二页。
二、书写化学(huàxué)方程式的步骤
九年级化学上册《如何正确书写化学方程式》课件
04 化学方程式书写的练习与巩固
CHAPTER
练习题的选择与解析
练习题应涵盖各类化学反应， 包括化合反应、分解反应、置 换反应和复分解反应等。
练习题应逐渐增加难度，从简 单的单质反应到复杂的化合物 反应。
练习题应配有详细的解析，帮 助学生理解反应原理和方程式 的正确书写方法。
学生练习如何避免类似错误再次发生。
谢谢
THANKS
学生应在课堂上进行 练习，及时纠正书写 错误。
教师可组织小组讨论 ，让学生互相交流学 习心得，共同进步。
教师应对学生的练习 进行点评，指出常见 错误和需要注意的地 方。
易错点的总结与纠正
总结学生在练习中常见的错误， 如配平错误、反应条件标注不准
确等。
对易错点进行深入剖析，帮助学 生理解错误产生的原因。
化学式应正确书写，反应物和生成物 的化学式前面分别写上适当的系数， 反应物与生成物之间用“=”号连接 。
气体生成物在化学方程式右边用 “↑”表示，沉淀生成物用“↓”表示 。
化学方程式的配平方法
01
02
03
最小公倍数法
找出化学方程式中各原子 系数的最小公倍数，然后 配平化学方程式。
奇数配偶法
先使反应式一边出现奇数 配偶，然后配平其他原子 。
详细描述
复分解反应的书写需要将反应物放在等号的左边，然后在等号的右边写出交换后的产物。例如，氢氧 化钠与盐酸发生复分解反应生成氯化钠和水：NaOH(aq) + HCl(aq) → NaCl(aq) + H2O(l)。
03 化学方程式书写的注意事项
CHAPTER
反应条件的标注
反应条件是化学反应发生所需要的环 境条件，如温度、压力等。在书写化 学方程式时，应注明反应条件，以便 更好地理解反应过程。
人教版化学九年级上册如何正确书写化学方程式 PPT
就需要配平,即在式子两边的化学式
配上
适当的
.
HH
OO
嗨!我们没有足够 的氧与它们平衡
HO H
点燃
2H2+O2
2H2O
HH
OO
HH
现在我们平衡啦!
O
H
O
HH
H
点燃
我们以磷在空气中燃烧生成五氧化二磷的反应为例， 说明书写化学方程式的具体步骤
左边写反应物化学式，右边写生成物化学式
P + O2
P2O5
2
KClO3
MnO2
△
2KCl+ 3 O2
小结
（1）反应 条件只有一个写在等号的上方；若需 2个或多 个条件，则分开写在等号上下方
（2） 点燃≠加热（△） 点燃≠燃烧 高温≠加热（△）
（3）只有生成物中有气体时，在气体物质的化学式边 标注“↑”。
（4）溶液中的反应 ，只有生成物中有难溶的固体物质 时，在固体物质的化学式右边标注“ ↓”。
究 构 建 新 知
抢答竞赛
判断下列反应的化学方程式书写是否正确，若不 正确，说明理由，并改正。
①一氧化碳气体燃烧生成CO2
点燃
2CO+O2 ＝ 2CO2↑ ②实验室用锌和稀硫酸反应制取氢气 Zn+H2SO4=ZnSO4+H2 ③氧化汞受热分解生成汞和氧气
2HgO = 2Hg+O2↑
究 构 建 新 知
C．FeO D．FeS2
B 7．在化学方程式aC2H6＋bO2 ＝ mCO2＋nH2O中，
各化学式系数之间的关系正确的是（
）
A．2m＝a
B．3a＝n
C．3m＝2n
D．2b＝m＋n
人教版九年级化学上册5.2如何正确书写化学方程式优秀课件资料
如:碳和氧气中点燃发生反应,生成了 二氧化碳.
读图 化学方程式的意义:
点燃
CC++ O2
CCO2
2）表示什么物质在什么条件下参 加反应，结果生成了什么物质。
如:碳和氧气在点燃的条件下发生反应, 生成二氧化碳.
读图
点燃
CC+ O2
CCO2
3）表示各种物质间原子和分子
的个数比．
如:碳和氧气在反应过程中分子数目是 一比一．
4.努力 ，不是为了成为多强的人，而是既可以安心的不求别人，又可以精彩的自力更生 ！ 4.人生不易，生活很难，家家都有难念的经，人人都有辛酸的泪，没人知道，痛苦会在哪个时段出现，也没人清楚，烦恼会在哪个地方出现。 我们能做的，就是做好自己，珍惜拥有。
26.以真诚为准则是自我修养的关键，弄清楚哪些是好的言行举动，又是坚持真诚的根本。 15、在人生的路上，将血一滴一滴地滴过去，去饲别人。虽自觉渐渐瘦弱，也以为快活。 五、世界上没有比人生更艰难的艺术，因为其他的艺术或学问，到处都有老师。因此，我们要在人生的逆境中学会坚强，拼搏，向上的精神， 不要向困难低头。
五、梦想不是一个目标，而是一种气质。人与人之间最小的差别是智商，最大的差别是坚持，与其为流逝的时光惶恐，不如结结实实地抓住分 秒。改变，从今天的努力开始！
配平方法: 最小公倍数法
4Al + 3O2 点燃 2Al2O3
点燃
3Fe + 2 O2
Fe3O4
练一练
1、硫在氧气中燃烧生成二氧化硫
点燃
S+O2
SO2
2、水在通电条件下，生成氢气和氧气
通电
2 H2O
2 H2 +O2
读图 化学方程式的意义:
人教版九年级化学上册：5.2 如何正确书写化学方程式 课件(共28张PPT)
田径赛场上随着发令枪的响声，会产生一缕烟． 试用化学方程式解释。
4P+ 5O2—点燃—2P2O5
三注：注明反应条件和生成物状态↑或↓。
常用的反应条件有：
点燃、加热（常用 ）、通电、催化剂、光等。
如果有两种或两种以上的条件，一般把加热的符 号写在“等号”的下方。
状态符号标注方法：
1、如果生成物中有气体,在生成的气体物质化学式右
x=3
当用待定系数法不能确定两种化学式 的系数时，可以另设未知数，然后列 等式求解即可。
练习：用待定系数法配平下列方程式
4 H2O + 3 Fe 高温 1 Fe3O4 + 4 H2
1 C2H8N2 + 2N2O4
3 N2 +2 CO2 + 4 H2O
点燃
12C3H8O + 99/2 O2
63CO2 + 48 H2O
指出并改正下列化学方程式中的错误
2 H2O2 MnO2 2H2O + O2↑
2 Mg + O2 点燃 2 MgO2
C + O2↑ 点燃燃烧 CO2 ↑ 2 KClO3+ MnO2 MnO2 2KCl + 3O2↑
三、化学方程式的配平方法 ——1.观察法
如：C + O2 点燃CO 2
2KMnO4 △ K2MnO4 + MnO2 + O2
4P +
点燃
5 O2
3 Fe +2 O2 点燃
2 P2O5 1 Fe3O4
练习：用最小公倍数法配平下列方程式
点燃
4Al + 3O2
2 Al2O3
△
2W + 3O2
人教版九年级化学上册5.2如何正确书写化学方程式课件 (共12张PPT)
H2O
A l + O2
A l 2O3
1、“手和脑在一块干是创造教育的开始，手脑双全是创造教育的目的。” 2、一切真理要由学生自己获得，或由他们重新发现，至少由他们重建。 3、反思自我时展示了勇气，自我反思是一切思想的源泉。 4、好的教师是让学生发现真理，而不只是传授知识。 5、数学教学要“淡化形式，注重实质.
③Fe2(SO4)3+KOH→Fe(OH)3↓+K2SO4
作业、写出下列反应的化学方程式：
点燃
1. 木炭在氧气中燃烧 2. 硫在氧气中燃烧
= S+CO+O2点=2燃SOC2O2
3. 白磷在空气中自燃 4P+5O2点=燃2P2O5
4. 镁条在空气中燃烧 2Mg+O2=2MgO
↑ ↑ = 5.
6. 7.
11.铁和硫酸铜溶液反F应e+CuSO4=Cu+FeSO4
六.当堂训练（15分钟）
必做题
1.试试看，你能配平下列化学方程式吗？ （1） C + CO2 高温 2 CO
（2）4 Al +3 O2
点燃
2Al2O3
（3）2 CuO
+
C
高温
2 Cu
+
CO2
（4） CH4 + 2 O2 点燃 CO2 + 2 H2O
铁丝在氧气中燃烧
在空气中点燃氢气
电解水 2H2O=通电2H2
点燃
3Fe+2O点2燃 Fe3O4
2H2+O2=2H2O
+O△2
8. 加热高锰酸钾 2KMnO4=K2MnO4+MnO2+O2↑
9.
初三上册化学如何正确书写化学方程式 PPT课件 图文
左写反应物，右写生成物； 写准化学式，记得要配平； 短线改等号，条件须注明； 气体和沉淀，箭头要分清。
练习
1、以下化学方程式：
① S+ O2 ═SO2 ② HgO ═△ Hg+O2 ↑ ③ 4P + 5O2↑ 点燃 2P2O5 ④4Fe+ 3O2 点燃 2Fe2O3
请根据下列问题填写空格（填序号）：
个数相差较多或者最小公倍数较大的元素；
“定’：计算出反应前后该元素原子的最小公倍数； “配”：用填化学式前面化学计量数的方法，对该原
子进行配平 ；
“调”：调整其它元素原子的计量数，使其左右两
边的每种元素原子的总数都相等。
练习题：
2 KClO3 —M—n—O2— 2 KCl + 3 O2 Cu+ 2 AgNO3 ———— 2 Ag + Cu(NO3)2
3 H2O +2CO2
能用奇数配偶法配平吗？
在最复杂的化学式前配上计量数1，然后配相关的原子， 此题是先配C、再配H、最后配O。
如果最后配O2前的计量数为分数，那么各化学式前的 计量数都乘以该分数分母上的数值。
根据信息写出化学方程式 练习5:碱式碳酸铜[Cu2(OH)2CO3]经加热 生成氧化铜、水和二氧化方程式吗？
（1） C + CO2 高温 2 CO
（2）4 Al +3 O2
点燃
2Al2O3
高温
（3）2CuO + C 2 Cu + CO2
（4） CH4 + 2 O2 点燃 CO2 + 2 H2O
点燃
（5）2 H2S + O2 2 S + 2H2O
练习2、正确书写下列反应的化学方程式
练习
1、以下化学方程式：
① S+ O2 ═SO2 ② HgO ═△ Hg+O2 ↑ ③ 4P + 5O2↑ 点燃 2P2O5 ④4Fe+ 3O2 点燃 2Fe2O3
请根据下列问题填写空格（填序号）：
个数相差较多或者最小公倍数较大的元素；
“定’：计算出反应前后该元素原子的最小公倍数； “配”：用填化学式前面化学计量数的方法，对该原
子进行配平 ；
“调”：调整其它元素原子的计量数，使其左右两
边的每种元素原子的总数都相等。
练习题：
2 KClO3 —M—n—O2— 2 KCl + 3 O2 Cu+ 2 AgNO3 ———— 2 Ag + Cu(NO3)2
3 H2O +2CO2
能用奇数配偶法配平吗？
在最复杂的化学式前配上计量数1，然后配相关的原子， 此题是先配C、再配H、最后配O。
如果最后配O2前的计量数为分数，那么各化学式前的 计量数都乘以该分数分母上的数值。
根据信息写出化学方程式 练习5:碱式碳酸铜[Cu2(OH)2CO3]经加热 生成氧化铜、水和二氧化方程式吗？
（1） C + CO2 高温 2 CO
（2）4 Al +3 O2
点燃
2Al2O3
高温
（3）2CuO + C 2 Cu + CO2
（4） CH4 + 2 O2 点燃 CO2 + 2 H2O
点燃
（5）2 H2S + O2 2 S + 2H2O
练习2、正确书写下列反应的化学方程式
优质课九年级化学上册5.2如何正确书写化学方程式 课件 (共24张PPT)
2 H2 + O2
点燃
2 H2O
化学方程式的配平方法：
化学方程式的配平
如何配平化学方程式？
阅读课本P97中的平衡图
(1)配平化学方程式的原理
配平化学方程式就是在化学式前面配上适当的计量数,
使式子（短线）左、右两边的每一种元素的原子总数
相等，体现质量守恒定律。（不能改变物质的化学式）。
(2)配平化学方程式的方法
如果反应物和生成物中都有气体，气体 生成物就不需注“ ”号，如：
溶液中的反应如果反应物和生成物中都有 固体，固体生成物也不需注“ ”号，如：
P98 磷在空气中燃烧生成五氧化二磷的 反应的书写！
左边写反应物化学式，右边写生成物化学式 P + O2 配平，使左右两边 原子个数相等 4P+5O2 标明条件
注：当生成物或反应物（即方程式的左边或右边）的 两个化学式中都同时含有氧原子时，最好使用奇 变偶法。
配平下列化学方程式 (1) __H 2 2O2
通电
__H2O+__O 2 1 2↑
点燃
2 (2) __CH 1 4 +__O 2
1__CO2 +2 __H20↑
试试看，你能配平下列化学方程式吗？ （1） C + CO2
高温
2 CO
（2）4 Al + 3 O2
点燃
2Al2O3 2 Cu + CO2 CO2 + 2 H2O
点燃
（3）2CuO + C
高温
（4） CH4 + 2 O2 （5）2 H2S + O2
点燃
2 S + 2 H2O
三、化学方程式的书写步骤
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
原理是：正极附着的PbO2与负极附着的Pb及 电解液中的硫酸发生反应，生成PbSO4和一 种常见的氧化物。请写出此反应的化学方
程式：PbO2 + Pb + 2 H2SO4
2 PbSO4 + 2 H2O
其中铅元素的化合价由反应前的 +4、0 价 变为反应后的 +2 价。
小结：
1、定义：用化学式表示化学反应的式子。 （1）表示反应物，生成物和反应条件
等号上下注 条件
2KClO
3
MnO 2
△
2
KCl+
3
O
2
箭号标气或沉淀
2 KClO 3
MnO 2
△
2KCl+ 3 O 2
CuSO 4 + 2NaOH Na 2SO4+Cu(OH) 2
课堂练习： 配平铁在氧气中燃烧生成四氧化三铁 的化学方程式。
3Fe + 2O2 点燃Fe3O4
练一练：
1、下列化学方程式书写是否正确？如不正确，说明原因。
1、 必须以客观事实为基础，决不能 凭空臆想、臆造事实上不存在的 物质和化学反应。
2、 遵守质量守恒定律，等号两边各 原子的种类和数目必须相等。
二、化学方程式的书写步骤
以磷在空气中燃烧生成五氧化二磷的反应为例：
1 、写 左边写反应物化学式，
右边写生成物化学式，
式子两边用一条短线连接。
P + O2
P2O5
2 P2O5
2 C2H 2 + 5 O 2 点燃 4 C O 2 + 2 H2O
注：化学式前的化学计量数是最简整数比
3、标
标明化学反应发生的条件， 生成物的状态。
4 P + 5 O2 点燃 2 P2O5
试一试
2 KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2
通电
2H2O
2H2 + O2
S+O2 点燃 SO2
九年级化学上册 第五单元
课题2
如何正确书写化学方程式
请你想办法
H2+ O2
H2O ×
这样可以吗？为什么？
H2+ O2
× H2O + O
这样可以吗？为什么？
H2+ O2
×H2O2
这样可以吗？为什么？
× H2+ O
H2O
请你想办法
H2+ O2
× 2 H2O
点燃
2 H2+ O2
√ 2 H2O
一、化学方程式的原则
高温
（3）2CuO + C 2Cu + CO 2
点燃
（4） CH 4 + 2 O2 CO 2 + 2 H2O
点燃
（5）2 H2S + O2 2 S + 2H2O
2、写出下列反应的化学方程式：
1. 硫在氧气中燃烧 2. 木炭在氧气中燃烧 3. 红磷在空气中自燃 4. 镁条在空气中燃烧 5. 铁丝在氧气中燃烧 6. 在空气中点燃氢气 7. 过氧化氢分解 8. 电解水 9. 加热高锰酸钾 10.过氧化氢在二氧化锰催化下分解
通电
2H2O
2H2 + O2
4、过氧化氢在二氧化锰催化作用下分解
2H2O2 MnO22 H2O+O2
5、高锰酸钾加热分解
△
2KMnO 4 K2MnO4 +MnO2 +O2
课堂练习
练习1 ：试试看，你能配平下列化学方程式吗？
（1） C + CO 2 高温 2 CO
点燃
（2）4 Al +3 O2 2Al2O3
（1）氧化汞受热分解 HgO
Hg + O2
改： 2 HgO
Hg2 + O 2
（2）镁带在氧气中燃烧 Mg + O 2
MgO2
改： 2 Mg + O2
点燃MgO2
练习2、正确书写下列反应的化学方程式
1、细铁丝燃烧 2、铝箔燃烧
点燃
3Fe+2O2
Fe3O4
点燃
4Al +3O 2
2Al 2O3
3、水通电分解
2、毒品大麻（主要成分的化学式是C21H30O2）在 空气中焚烧，生成二氧化碳和水，其反应的 化学方程式是：
C21H30O2
+
55 2
O2
点燃 15 H2O
+ 21 CO2
2 C21H30O2 + 55 O2 点燃 30 H2O + 42 CO2
3、汽车中用的电瓶是铅蓄电池，它的电流
强度、功率远远超过普通干电池，其工作
2、书写化学方程式时，在式子左、右两边的化学 式前面要配上适当的化学计量数，使得每一种
元素的原子总数相等，这个过程就是化学方程
式的配平 。
3、化学方程式的书写可归纳为： （以反应 “氯酸钾 二氧化锰 氯化钾＋氧气 ”的化
加热
学方程式书写为例）
左反右生一横线 KClO 3 KCl+ O 2
配平以后加一线 2KClO 3 2KCl+ 3O 2
2、意义：（2）表示各物质之间的质 量比， （3）表示各物质之间的粒子个数比，
式程方学化
3、书写原则
一是必须以客观事实为基础
二是要遵守质量守恒定律，等号 两边各原子种类与数目必须相等 写：左反右生一横线
配：配平
4、书写步骤： 注：注明反应条件、生成物的状态（ 、 ）
等：短线改等号
2、配：根据质量守恒定律，就是在式子
两边的化学式前配上适当的化学计量数，使式 子两边每一种元素原子的数目相等
4 P + 5O2
2 P2O5化学方程式来自配平方法1 、观察法S + O 2 点燃
SO 2
2、最小公倍数法：利用反应前后某一元素原子
数的最小公倍数加以配平的方法 。
4 P + 5 O 2 点燃 3 、奇数配偶法
（反应物和生成物中均有气体时不注 ）
试一试
CuSO 4+2NaOH Fe+CuSO 4
Na 2SO4+Cu(OH) 2 Cu+FeSO 4
（反应物和生成物中均有沉淀时不注 ）
小结
1、书写化学方程式时要切记两条原则：
（1）以客观事实为基础，不能凭空臆造事实上不 存在的物质和化学反应
（2）遵守质量守恒定律