口语交际我的暑假生活[优质PPT]

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《口语交际：我的暑假生活》PPT教学课件

暑假，你去哪儿了？
说的同学：选择感兴趣的内容，借助图片、实物等把事情经过讲清楚。
听的同学：听明白别人的发言，提出合理化建议。
暑假，你去哪儿了？
四人小组推荐一位参与全班发言。评选“最佳发言人”。
选一两张照片，贴在一张彩色纸上，在纸上加上一段话，把你的暑假生活写清楚。
“我的暑假生活”大展览
三年级上册第一单元口语交际课
暑假，你去哪儿了？
欣赏祖国大好河山
到公园、郊外去游玩
在农村遇到了许多趣事
人物我跟爷爷奶奶学会了做简单的农活。现在我会摘茄子，还会给菜地锄草…… 事情
时间
人物暑假里，我跟爷爷奶奶学会了做
到地里去简单的农活。现在我会摘茄
地点
子，还会给菜地锄草…… 事情
时间
人物暑假里，我跟爷爷奶奶学会了做
到地里去简单的农活。现在我会摘茄
地点
子，还会给菜地锄草…… 事情
细节
有一天我在地里锄草时，一锄头下去，
泥土翻开了，我看到一条长长的虫子在弯
弯曲曲地转着。那是什么？爷爷告诉我：
那是蚯蚓,专门帮庄稼松土的，可是庄稼
们的好朋友。我一听，赶紧把它放回了土
感受里。
时间地点人物事情——细节感受

口语交际：我的暑假生活_ppt优秀课件

最刺激的是滑梯架顶上方吊有一个彩色大水桶，等大水桶积满水后，来了个突然袭击把水倒了下来，让我们防不胜防，一个个哇哇大叫变成了落汤鸡，幸好我屏住气，好像冲了个凉水澡。玩了水世界乐园，我又去看模拟火山爆发和暴雨山洪，演员们表现得非常逼真、动人。让我了解了大自然的神奇变化。
谢谢观看
1、知道我们经济在改革开放以来取得巨大发展，理解改革开放是强国之路、富民之路。
我的暑假生活
ห้องสมุดไป่ตู้
学习目标
1.有表达的兴趣和自信，愿意把自己的感受与同学交流。
2.用普通话简要讲述自己感兴趣的见闻，态度自然大方。
3.认真听别人讲话，了解讲话的主要内容。 4.明白怎样的暑假生活才是有意义的。
交际指导
1．分小组进行交流。让小组的每个人轮流叙说，讲自己的暑假生活。选择别人可能感兴趣的内容重点讲述，也可以恰当使用图片或实物。注意交流的时候，要把自己的经历讲清楚。
2．小组评议，互相评价。评价要点有三：反映真实生活；能按一定的顺序，说得很清楚；表达真实感受。评出大家认为讲得最好的推荐到全班发言。
3.全班交流。同学们轮流发言。其他同学在听的时候，想一想这位同学哪里讲得好，哪里讲得不好，评出讲得最好的和进步最大的。
交际示例
暑假里最让我记忆犹新的是一家人去横店影视城玩，我们去了华夏文化园、梦幻谷、秦王宫和清明上河图，最好玩的要数梦幻谷了，那里有水世界乐园。我换上游泳衣像小鱼一样快活地游在水里，小朋友蜂拥而上玩水上滑滑梯，我也不例外，一骨碌滑了下来，滑梯上的水全都扑在我的脸上，害我呛了一口水。
2、了解我国的经济制度，充分认识市场在资源配置中在决定作用。 3 、任何组织和个人都不能凌驾于宪法之上，一切违反宪法的行为，都必须予以追究

《口语交际：我的暑假生活》(ppt)课件

3.交际表观点。
仔细看看插图，想一想把图上你都画最有哪感些人兴？他趣们都的在干一什么件？“我事”又讲是怎给样和同同学学们交们流的听？听，注意选择
全班评议，看讲的同学内容是否符合要求、语言是否流畅、重点是否突出。
别人感兴趣的内容重点讲述，注意要把“新鲜”这一特这次口语交际要求我们说一说自己暑假是怎么度过的？经历了哪些新鲜事？可以说一说自己都到过什么地方？做了什么事？哪些是你
1.看图寻思路。仔细看看插图，想一想图上都画有哪些人？他们都
在干什么？“我”又是怎样和同学们交流的？
我跟爷爷奶奶学会了做简单的农活，现在我会给菜地锄草，还
会收割水稻……
图中的小朋友是农村的孩子，和同学们交流的是跟爷爷奶奶学做农活。
1.看图寻思路。仔细看看插图，想一想图上都画有哪些人？他们都
介这图绍是中暑我的假第小生一朋活次友，坐是可摩农以天村先轮的说，孩说从子自空，己中和的往同暑下学假看们生，交活视流是野的什一是么下跟，子爷具开爷体阔奶的了奶经，学过地做如上农何的活，人。怎和么车有都趣变，小再了说……说自己的心情、感受怎样，还可以讲讲给自己带介多来绍么的暑丰快假富乐生的。活课，余可生以活先呀说！说自己的暑假生活是什么，具体的经过如何，怎么有趣，再说说自己的心情、感受怎样，还可以讲讲给自己在带本猴来次山的口上快语，乐交我。际们中看我到们一应只该只注顽意皮什的么猴？子正在嬉戏玩耍呢！
在干什么？“我”又是怎样和同学们交流的？
爸爸带我去了游乐园。这是我第一次坐摩天轮，从空中往下看，视野一下子开阔了，地上的人和车都
变小了……
小朋友讲了在游乐园玩摩天轮时的感受。
2.思考定主题。想一想你暑假经历过哪些新鲜事？哪件事是你最感兴趣的？注

《口语交际：我的暑假生活》PPT【完美版课件】

欣赏范例
暑假里，我和爸爸妈妈去了大连。大连是一座美丽的城市，那里空气清新，道路上很干净。我们在那里坐船出海喂了海鸥，还看到了各种各样的海洋动物，特别有趣，看，这是我看到的海豹。
欣赏范例
我在暑假，和爸爸妈妈一起回了农村的老家。夏天的农村有很多有趣的事情，我向爷爷奶奶学习，学会了锄草，还见到了小麦收割的场景。这些事情对我来说特别新鲜，同时也让我知道了粮食来之不易，希望同学们都能和我一起，从现在做起，珍惜每一粒粮食。
人教版三年级上册
明确话题
说到暑假，你会Βιβλιοθήκη 到什么呢？在家避暑吃西瓜
明确话题
去大海边度假
明确话题
你的暑假是怎么过的呢？你经历了哪些新鲜事？和同学们分享一下吧！
交际指导
想一想
1.暑假里，哪件事给自己印象最深？ 2.这件事发生在哪里？都有谁参加？
交际指导
讲一讲
自己讲述时： 1.说出暑假中印象最深的一件新鲜事。 2.这件新鲜事的经历是什么？可以出示图片或者相关纪念品来讲一讲。(主要内容) 他人讲述时：仔细聆听，听到精彩的地方可以和讲述者进行互动，讲述完毕后，提出自己的问题。
交际指导
说一说
来给我们讲一讲，你暑假中的新鲜事吧！
每个人都有潜在的能量，只是很容易被习惯所掩盖，被时间所迷离，被惰性所消磨。把命运寄托在自己身上，这是这个世界上最美妙的心思。为此努力，拼搏，不舍满了魔鬼，学会控制他。如果你还认为自己还年轻，还可以蹉跎岁月的话，你终将一事无成，老来叹息。在实现理想的路途中，必须排除一切干扰，特别是要看清那气，免百日之忧信心、毅力、勇气三者具备，则天下没有做不成的事改变自己是自救，影响别人是救人。当你感到无助的时候，还有一种坚实的力量可以依靠，那就想未来是妄想，最好把握当下时刻。幸福不在得到多，而在计较少。改变别人，不如先改变自己。一个人能走多远，要看他有谁同行；一个人有多优秀，要看他有谁要看他有谁相伴。同样的一瓶饮料，便利店里2块钱，五星饭店里60块，很多的时候，一个人的价值取决于所在的位置。忙碌是一种幸福，让我们没时间体会痛苦；实地感受生活；疲惫是一种享受，让我们无暇空虚。10、我是世界上独一无二的，我一定会成功！成功者往往有个计划，而失败者往往有个托辞。成功者会说：“我说：那不是我的事。成功三个条件：机会；自己渴望改变并非常努力；贵人相助亿万财富买不到一个好的观念；好的观念却能让你赚到亿万财富。一个讯息从地球这秒，而一个观念从脑外传到脑里却需要一年，三年甚至十年。要改变命运，先改变观念。人生的成败往往就在于一念之差。鸟无翅膀不能飞，人无志气不成功。成功个人不成功是因为两个字——恐惧。一个会向别人学习的人就是一个要成功的人。人要是惧怕痛苦，惧怕种种疾病，惧怕不测的事情，惧怕生命的危险和死亡，他就的完善是本，财富的确立是末。傲不可长，欲不可纵，乐不可极，志不可满。在人之上，要把人当人；在人之下，要把自己当人。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，至也，不精不诚，不能动人。我觉得坦途在前，人又何必因为一点小障碍而不走路呢？对时间的慷慨，成功不是将来才有的，而是从决定去做的那一刻起，持续累积约，而败于奢靡。企业家收获着梦想，又在播种着希望；原来一切辉煌只代表过去，未来永远空白。一个最困苦、最卑贱、最为命运所屈辱的人，只要还抱有希望，为何一生匍匐前进，形如蝼蚁世界上只有想不通的人，没有走不通的路。世上那有什么成功，那只是努力的另一个代名词罢了。所谓英雄，其实是指那些无论在什么人。微笑不用本钱，但能创造财富。赞美不用花钱，但能产生气力。分享不用过度，但能倍增快乐。微笑向阳，无畏悲伤。我们不知道的事情并不等于没发生，我们存在。我们渴望成功，首先要志在成功。我要让未来的自己为现在的自己感动。想哭就哭，想笑就笑，不要因为世界虚伪，你也变得虚伪了。小鸟眷恋春天，因为它笑对人生，能穿透迷雾；笑对人生，能坚持到底；笑对人生，能化解危机；笑对人生，能照亮黑暗。学在苦中求，艺在勤中练。不怕学问浅，就怕志气短。一个细节都缘于一个梦想和毫无根据的自信。永远不要嘲笑你的教师无知或者单调，因为有一天当你发现你用瞌睡来嘲弄教师实际上很愚蠢时，你在社会上已经碰了很多钉子胜过多言；坦率胜过伪装，自然胜过狡辩；心静何来多梦，苦索不如随缘。有一种落差是，你配不上自己的野心，也辜负了所受的苦难。最可怕的不是有人比你优秀你更努力。最有希望的成功者，并不是才干出众的人而是那些最善利用每一时机去发掘开拓的人。昨天如影——记住你昨天的挫折和失败的教训；今天如画快乐和幸绘；明天如梦——珍惜今天,选择好自己的目标，努力地为自己的明天去寻求和拼搏。不曾扬帆，何以至远方。不论你在什么时候开始，重要的是开始之后就不要轻种，再肥的沃土也长不出庄稼，不去奋斗，不去创造，再美的青春也结不出硕果。不要盘算太多，要顺其自然。该是你的终会得到。成大事不在于力量多少，而在能者最重要的条件，就是每天精力充沛的努力工作，不虚掷光阴。从未跌倒算不得光彩，每次跌倒后能再战起来才是最大的荣耀。脆弱的心灵创伤太多，追求才是愈合经历的太少，所以总是把一些琐碎的小事看得很重。当你知道你不在是你的时候，你才是真正的你！漫无目的的生活就像出海航行而没有指南针。人生多一份感恩，言都收起来，所有的呐喊都咽下去。成功六机握机当你握着两手沙子时，一定就拿不到地上那颗珍珠了。快乐在满足中求，烦恼多从欲中来。人若有志，万事可为。就是要集中你所有的智慧，所有的热诚，把今天的事情做得尽善尽美。在茫茫沙漠，唯有前进时的脚步才是希望的象征。在我们了解什么是生命之前，我们已将它消是有钱人的世界，也不是有权人的世界，它是有心人的世界。这个世界上任何奇迹的产生都是经过千辛万苦的努力而得的，首先承认自己的平凡，然后用千百倍的努者，其厉害之处不在于能指挥多少君子，而在于能驾驭多少小人。追逐着鹿的猎人看不到脚下的高山。

《口语交际：我的暑假生活》PPT-完美版

交际指导
讲一讲
自己讲述时： 1.说出暑假中印象最深的一件新鲜事。 2.这件新鲜事的经历是什么？可以出示图片或者相关纪念品来讲一讲。(主要内容) 他人讲述时：仔细聆听，听到精彩的地方可以和讲述者进行互动，讲述完毕后，提出自己的问题。
欣赏范例
暑假里，我和爸爸妈妈去了大连。大连是一座美丽的城市，那里空气清新，道路上很干净。我们在那里坐船出海喂了海鸥，还看到了各种各样的海洋动物，特别有趣，看，这是我看到的海豹。
•
（2）学生找句子，交流体会方法。
•
（3）教师归纳总结体会含义深刻的句子方法：
•
联系上下文；联系生活实际；结合时代背景；展开丰富联想。……
•
师：希望同学们在以后的学习过程中，继续运用我们总结的这些体会句子的方法去学习课文，一定会有更多的收获。
•
日积月累
•
过渡：鲁迅先生的文章无疑是人类文化宝库中的一笔财富，这节课我们一起细细品读鲁迅先生文章中的脍炙人口、发人深省的名言警句。
•
1、谈谈心目中的鲁迅
•
（1）学了本单元的课文，我们被鲁迅先生的才学和人格魅力所折服，这节课我们就来谈谈自己心目中的鲁迅。
•
（2）提出要求：可以就课文来谈，可以结合课外学习的收获来谈；可以讲同鲁迅有关的人和事，也可以说说读鲁迅作品的体会。
•
（3）小组讨论，合作学习。
•
1、学生自读。指名读。
•
2、理解重点词语：
•
3、有感情地朗读、背诵。
•
课外再搜集一些鲁迅先生的名言。
•
趣味语文

部编版三年级语文上册口语交际《我的暑假生活》优质课件(共30张PPT)

状元成才路
状元成才路状元成才路
2.组内交流。小组内交流，注意讲清楚自己的经历，讲的时候可以出示相关的图片和实物，帮助别人更好地理解你讲的内容。
3.全班交流。小组状元成内才路选派代表在班上交流，评选出最佳状元解成才路说员。
状元成才路状元成才路
交际示范
老师：同学们，暑假刚刚结束了。大家在暑期生活里一定都有特别的体验与感受。现在，请把你的精彩暑假生活和你的收获跟同学们分享一下吧。
5.组内交流，开展第二次评价。
小组评价表
小组成员
组员1 组员2 组员3 组员4
暑假生活内容
进步程度（打“√”）
进步很大
有进步
还需要改进
交际范例
范例一
暑假生活五彩缤纷，充满了无限的乐趣，其中最令我回味的是玩水枪。
一天晚上，我和妈妈在江边玩水枪。我对江里的人喷水，因为风很大，调皮的“水宝宝 ”全被吹到了我的身上，妈妈却在旁边哈哈大笑。我很生气，就想“反击”妈妈一下。
范例二
暑假里，我和爸爸、妈妈去了德天瀑布和龙虎山游玩。
我们先到龙虎山，看到山上有许许多多的猴子。那里的猴子很聪明，你把吃的东西放在口袋里，它们也知道。如果你伸开手说没有，它们就会走开。
游完龙虎山，我们就向德天瀑布进发了。我们到了德天瀑布，那里的声音很大，瀑布从山上直泻下来，像白色的珠帘，我们走了很久才走到顶，我们还在那里买了很多东西。我很开心！
状元成才路
状元成才路状元成才路
张刚：暑假里，爸爸妈妈都在辛苦工作，于是，我决定帮他们分担一下家务。在妈妈的指导下，我学会了拖地、洗衣服等。
人教版语文三年级上册
口语交际
以上我们看到的是同学们的课余生活记录照片，非常生动，非常有趣。请同学们回想一下自己的暑假生活是怎么样的？有哪些有趣或者特别的事情呢？

新版三年级上册语文课件-口语交际：我的暑假生活人教(部编版) (共23张PPT)演示课件

口语交际：我的暑假生活
以上我们看到的是同学们的课余生活记录照片，非常生动，非常有趣。请同学们回想一下自己的暑假生活是怎么样的？有哪些有趣或者特别的事情呢？
口人语教交版际：语我文的暑三假年生级活上册
口语交际
口语交际：我的暑假生活
交际内容如果你伸开手说没有，它们就会走开。
选择别人可能感兴趣的内容重点讲述。他天真、活泼、叛逆，手持火尖枪，手套乾坤圈，腹围混天绫，脚踏风火轮,形似少年，容貌清秀。介绍暑假生活，可以先说说自己的暑假生活是什么，具体的经过如何，怎么有趣，再说说自己的心情、感受怎样，还可以讲讲给自己带来的快乐。以上我们看到的是同学们的课余生活记录照片，非常生动，非常有趣。
1.提出要求：他天真、活泼、叛逆，手持火尖枪，手套乾坤圈，腹围混天绫，脚踏风火轮,形似少年，容貌清秀。
小组合作，讲述“新鲜事”，互相评价
（1）先想好了再说，注意叙述的顺序；我最喜欢去河边露营了，不但景色好，还能抓鱼，我总能玩得特别开心。
介绍暑假生活，可以先说说自己的暑假生活是什么，具体的经过如何，怎么有趣，再说说自己的心情、感受怎样，还可以讲讲给自己
口语交际：我的暑假生活
于是，我就想啊想，有了。“妈妈，我们玩射击吧。”妈妈说：“好啊！”就这样，我和我和妈妈玩起了射击比赛。我把水枪给了妈妈，叫妈妈喷我。妈妈左一喷，右一喷，我灵活地跑来跑去，妈妈怎么也喷不到我，我开心极了。不一会儿，枪里的水喷完了。我们满心愉悦地回家了。
点评：讲述了暑假里和妈妈到江边玩水枪的事，通过讲述让我们感受到了玩水枪的愉快和喜悦。
哪吒介绍暑假生活，可以先说说自己的暑假生活是什么，具体的经过如何，怎么有趣，再说说自己的心情、感受怎样，还可以讲讲给自己
带来的快乐。有几次，我们在一起玩，我摔倒了，他都不肯来扶一下，还在一旁笑。可以出示相关的图片或者实物帮助别人更好地理解自己讲述的内容。组内推选一名代表，汇报前，由组员阐述推荐理由，然后进行全班汇报。

口语交际我的暑假生活课件(共23张PPT)

2 课后小结
课后小结
在家中度过暑假的学生，可以描述他们与家人之间的关系、家庭作业和兴趣爱好等。这些经历同样是学生暑假生活的重要组成部分。通过本课的口语交际练习，学生可以提高自己的表达能力和聆听技巧，这对于他们的未来学习和职业生涯都非常重要。总之，暑假生活是学生的一段宝贵时光，通过分享和交流，他们可以更好地了解自己和他人，为未来的学习和生活打下坚实基础。
我的准备
小组内交流要求：先想好了再说，注意叙述的顺序；态度自然大方，尽量把事情说清楚，说具体，说有趣；声音要洪亮。
星级评价
小组暑假生活讲述的内容把经历借助图片
成员内容令人感兴趣讲清努力
我要发言
可以先说说自己的暑假生活是什么，具体的经过如何，怎么有趣，再说说自己的心情，感觉怎样，还可以讲讲给自己带来的快乐。
同学们，炎热又快乐的暑假结束了。你经历了哪些新鲜事呢？当时的感受是什么？快来看看学习小伙伴的分享吧。
我跟爷爷奶奶学会了做简单的农活。现在我会摘茄子，还会给菜地锄草……
爸爸带我去了游乐园。这是我第一次坐摩天轮，从空中往下看，视野一下子开阔了，地上的人和车都变小了……
1 没有经历过的新鲜事
2 加上自己当时的感受
你的暑假是怎么度过的呢？经历了哪些事？和同学分享一下吧！
我们可以从学习、劳动等方面进行交流。
学习
活动
旅行
劳动
互动交流
互动交流
做了什么？怎么做的？有何感想？
劳动
交际内容
多么丰富的暑假生活呀！这节口语交际课，我们就来举行一次 “多彩的暑假生活展示会”。说说你们的暑假生活，比比谁说得有趣，说得清楚。
交际要求

三年级上册口语交际我的暑假生活ppt课件

为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能
爸爸妈妈还带我去黄山游览了一番。黄山的奇松、怪石和云海让我叹为观止。我们的祖国真美丽！
3.可以先同桌互讲，提出修改意见，再到班级上去讲。
为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能
交际示范
我的暑假生活真是丰富多彩。我不仅从中获得了无限的乐趣，学到了许多知识，还见识到了祖国的美丽。
为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能
暑假你是怎么度过的？经历了哪些新鲜事？和同学分享一下吧！
为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能
交际指导
1.回忆自己的暑假生活，选择一件记忆最为深刻的事来讲。
2.讲清楚事情的经过，他人可能感兴趣的内容要重点讲述。
爸爸带我回到乡下爷爷家，我和小伙伴白天在河里捉鱼摸虾，晚上就在大树下听爷爷讲故事，过得可有趣了。
为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学到了许多价值连城的国宝，还了解了国宝背后的故事，我真是受益良多呀！
为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能
为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能

《口语交际：我的暑假生活》PPT

欣赏范例
暑假里，我和爸爸妈妈去了大连。大连是一座美丽的城市，那里空气清新，道路上很干净。我们在那里坐船出海喂了海鸥，还看到了各种各样的海洋动物，特别有趣，看，这是我看到的海豹。
欣赏范例
我在暑假，和爸爸妈妈一起回了农村的老家。夏天的农村有很多有趣的事情，我向爷爷奶奶学习，学会了锄草，还见到了小麦收割的场景。这些事情对我来说特别新鲜，同时也让我知道了粮食来之不易，希望同学们都能和我一起，从现在做起，珍惜每一粒粮食。
只有在有良心和羞耻心的良好基础上，人的心灵中才会产生良知。良心，就是无数次发展为体验感受的知识，正是在它的影响下，必然会派生羞耻心责任心和事业心。——苏霍姆林斯基今天应做的事没有做，明天再早也是耽误了。——裴斯泰洛齐
只有在有良心和羞耻心的良好基础上，人的心灵中才会产生良知。良心，就是无数次发展为体验感受的知识，正是在它的影响下，必然会派生羞耻心责任心和事业心。——苏霍姆林斯基世间的许多事情都如此。当你刻意追求时，它就像一只蝴蝶一样振翅飞远；当你摒去表面的凡尘杂念，为了社会，为了他人，专心致于一项事情时候，那意外的收获已在悄悄地问候你。
人教版三年级上册
明确话题
说到暑假，你会想到什么呢？
在家避暑吃西瓜
明确话题
去大海边度假
明确话题
你的暑假是怎么过的呢？你经历了哪些新鲜事？和同学们分享Hale Waihona Puke 下吧！交际指导想一想
1.暑假里，哪件事给自己印象最深？ 2.这件事发生在哪里？都有谁参加？
交际指导
讲一讲
自己讲述时： 1.说出暑假中印象最深的一件新鲜事。 2.这件新鲜事的经历是什么？可以出示图片或者相关纪念品来讲一讲。(主要内容) 他人讲述时：仔细聆听，听到精彩的地方可以和讲述者进行互动，讲述完毕后，提出自己的问题。

《口语交际：我的暑假生活》精品优质完整教学PPT课件(精选5篇)

交际指导
我跟（谁）一起去了（哪里），我们一起
（做了什么事），我感觉（心情）。
我跟爷爷奶奶学会了做简单的农活。现在我会摘茄子，还会给菜地锄草……
爸爸带我去了游乐园。这是我第一次做摩天轮，从空中往下看，视野一下子开阔了，地上的人和车都变小了……
你是怎样玩的（你玩的时候遇到了哪些有趣的事）？
进步很大
有进步
还需要改进
交际范例
范例一
暑假生活五彩缤纷，充满了无限的乐趣，其中最令我回味的是玩水枪。
一天晚上，我和妈妈在江边玩水枪。我对江里的人喷水，因为风很大，调皮的“水宝宝 ”全被吹到了我的身上，妈妈却在旁边哈哈大笑。我很生气，就想“反击”妈妈一下。
于是，我就想啊想，有了。“妈妈，我们玩射击吧。”妈妈说：“好啊！”就这样，我和我和妈妈玩起了射击比赛。我把水枪给了妈妈，叫妈妈喷我。妈妈左一喷，右一喷，我灵活地跑来跑去，妈妈怎么也喷不到我，我开心极了。不一会儿，枪里的水喷完了。我们满心愉悦地回家了。
暑假我跟爸爸去郊外钓鱼了。天空灰蒙蒙的，但这一点也不影响我的好心情。我们到小河边后，我就学着爸爸的样子，给鱼钩挂上鱼饵，再把鱼线使劲向河水中央抛去，然后坐下来盯着鱼浮。可是过了好久，鱼浮却一动不动，我不由暗暗发急。看着爸爸钓了好几条鱼，我忍不住不停地换位置，希望能有好运气。爸爸看到了，就笑着对我说：“不能着急，要有耐心。” 于是我耐着性子，一动不动。终于，鱼浮动了，我有些紧张地等着。看到鱼浮猛地向下一沉，我立刻拉起鱼竿，哈哈，一条小鱼上钩了。所以做事情一定要有耐心才能成功。
这段经历让你学会了什么（你明白了什么）？
那天的天气怎么样（周围有哪些景色）？
实战演练

统编三年级上册口语交际《我的暑假生活》PPT课件

听别人说的时候学会尊重，学会倾听，适当发
言。
交流提升
学什么？
怎么学？有什么困难？学得如何？
交流提升为什么参加
参加什么活动
集体活动
活动心得体会
活动的过程
交流提升
去哪里旅行
旅游
自己的收获
有什么美景有什么故事
说话展示
我的暑假生活
态度大方，声音洪亮。语言流畅，表达清楚。借助图片，讲述完整。
4
。地农活，我很开心
5
爸爸带我去了子胥湖欢乐嘉年华游乐场，太好玩啦！
我的准备
要有重点，不能乱
说一气。尤其要把
学习活动
事情的经过和感受讲清楚。
劳动
选择一个别人旅游
游戏
感兴趣的话题
……
来说。
说话指导
1.把自己要说的事按照一定的顺序概括出来。先发生的事情就先说，后发生的事情就后说。 2.讲的时候可以展示相关的图片或实物，尽量说的清楚具体些，能生动些更好。 3.学会倾听，对感兴趣的多问一问，但要有礼貌。
口语交际：
我的暑假生活
导入新课
快乐暑假
学习集体活动旅游
劳动
互动交流：暑假你是怎么度过的？经历了哪些新鲜
事（高兴的，伤心的，难忘的，记忆深刻的。。。。。。）？ຫໍສະໝຸດ 我看了《西游记》，1
我特别喜欢孙悟空。
我去神农架旅游，那里
3
很美，我还想再去一次。
我帮妈妈洗菜做饭，妈
2
。妈夸我，我很开心
我跟爷爷奶奶学会了做简单
课堂总结
说一说你的收获
1.快乐的假期并不是一味地玩耍！要学会做些有意义的事情。
2.每个人都有自己独特的经历。每一种经历都是成长，都可以从中有所收获。