小学美术赣美版二下册《剪窗花》省级名师授课教案优质课教案获奖教案公开课教案12

小学美术赣美版二年级下册《剪窗花》省级名师授课教案优质课教案获奖教案公开课教案A011

小学美术赣美版二年级下册《剪窗花》省级名师授课教案优质课教案获奖教案公开课教案
【省级名师教案】
学习目标
使学生了解什么是窗花以及窗花在生活中的应用，学习窗花的制作方法，学会剪制一个简单的窗花图案，感受学习窗花的乐趣。

《剪窗花》本课教学通过引导学生学习剪纸的方法，感受剪纸的造型和色彩美感，激发学生对剪纸的欣赏和热爱之情，向学生渗透“越是民族的，越是世界的”的思想。

为他们创新设计奠定基础。

自主学习与合作探究
一、儿童诗导入，揭示课题
二、欣赏认识窗花图片，观看教师示范过程
三、小组创新合作交流
四、创作
教师巡回指导，对于出现的问题及时纠正
当堂检测
1、学生以小组形式，各自进行剪纸尝试，并把剪好的图形贴在卡纸上。

2、作品展示，对于好的作品给予表。

美术赣美二年级下册(2013年新编)《剪窗花》教案

《剪窗花》教案
教学目标：
1、了解什么是窗花以及窗花在生活中的应用。

2、学习窗花的制作方法，学会剪制一个简单的窗花图案。

3、让学生感受学习剪纸艺术的乐趣。

教学重难点：
教学重点：感受剪纸的艺术魅力，学习剪窗花的制作方法，学会用窗花美化环境。

教学难点：掌握简单的剪纸方法。

教学过程：
（一）导入阶段：
1、小热身：哪个小组能说出中国民间艺术的种类最多。

——剪纸、风筝、刺绣、蜡染、瓷器、面具、脸谱等。

2、今天我们学习中国民间艺术的一种-剪窗花。

窗花不仅烘托了节日的喜庆气氛，而且也为人们带来了美的享受，集装饰性、欣赏性和实用性于一体。

3、引导学生欣赏各式各样的窗花作品。

4、揭示课题：剪窗花。

（二）发展阶段：
1、窗花是中国民间劳动人民心灵手巧的产物，今天，我们想不想证明一下自己是一个心灵手巧的人呢？
2、请翻开课本，用五分钟时间，同学们看书研究一下剪窗花的制作方法，然后拿桌上的纸自己尝试剪一个窗花。

3、师生总结：剪窗花的方法和步骤。

把方形蜡光纸对折、再对折……
画图案。

剪下。

展开。

（三）强化阶段：
1、教师发现学生在尝试过程中遇到的问题，进行解决。

2、再次欣赏剪窗花作品，让学生了解，一种图案多种折法会产生什么样的作品。

（四）制作阶段：
1、学生再次制作。

看哪个小组的学生剪出的花样最多，最特别。

2、教师巡堂指导。

（五）评价阶段：
1、让学生把剪好的窗花贴在教师制作的窗花道具上。

2、学生进行自评，互评。

赣美版美术二年级下册《第19课剪窗花》说课稿2

赣美版美术二年级下册《第19课剪窗花》说课稿2一. 教材分析《剪窗花》是赣美版美术二年级下册第19课的内容。

本课以窗花为主题，让学生了解窗花的起源、种类和制作方法，培养学生对民间美术的欣赏能力和动手能力。

教材中提供了丰富的窗花图片，便于学生观察和借鉴。

通过本课的学习，学生可以感受到我国民间美术的独特魅力，提高审美素养。

二. 学情分析二年级的学生已经具备一定的审美能力和手工制作能力，他们对新鲜事物充满好奇，喜欢动手操作。

但部分学生可能对窗花的认识不足，因此在教学过程中需要教师耐心引导，让学生逐渐了解和喜爱窗花艺术。

三. 说教学目标1.知识与技能：了解窗花的起源、种类和制作方法，学会剪窗花的基本技巧。

2.过程与方法：通过观察、讨论、实践等方式，培养学生的审美能力和动手能力。

3.情感、态度和价值观：感受民间美术的独特魅力，培养学生对传统文化的热爱。

四. 说教学重难点1.重点：了解窗花的起源、种类和制作方法，学会剪窗花的基本技巧。

2.难点：剪窗花的创意设计和制作。

五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用启发式、示范法、小组合作等教学方法。

2.教学手段：利用多媒体展示窗花图片，教师示范剪窗花的过程，学生动手实践。

六. 说教学过程1.导入：教师出示窗花图片，引导学生观察并提问：“你们知道这是什么吗？窗花有什么特点？”激发学生的兴趣。

2.新课讲解：教师讲解窗花的起源、种类和制作方法，引导学生了解民间美术的魅力。

3.示范教学：教师现场示范剪窗花的过程，讲解剪窗花的基本技巧。

4.学生实践：学生分组合作，动手剪制窗花。

教师巡回指导，解答学生疑问。

5.创意展示：学生展示自己的窗花作品，互相评价、学习。

6.总结：教师总结本节课的学习内容，强调窗花的意义和价值。

七. 说板书设计板书设计如下：1.起源、种类2.制作方法3.基本技巧八. 说教学评价1.学生剪窗花的技巧和创意。

2.学生对窗花艺术的理解和热爱。

3.学生合作、交流的表现。

小学美术赣美版二年级下册《剪窗花》省级名师授课教案优质课教案获奖教案公开课教案A009

小学美术赣美版二年级下册《剪窗花》省级名师授课教案优质课教案获奖教案公开课教案
【省级名师教案】
教学目标：
1.认识“窗花”是我国具有悠久历史的民间艺术，在国际上享有盛名，增强民族自豪感。

2.学会窗花的折法、画法、剪法，剪出好看的窗花。

3.学生通过观察发现窗花的对称形式和折叠方法激发学生对传统民间工艺的喜爱之情。

教学重点：纸的折叠方法、和剪法。

教学难点：设计出更多折法的剪纸。

教具：范品若干件及彩色纸、剪刀、固体胶
学具:剪刀、彩纸
教学过程:
一、引入新课：
出示窗花范品，让学生欣赏。

问：这是什么？贴哪里的？生：窗花、窗子上。

二、讲授新课：
欣赏窗花作品
1．动物、有植物。

这种窗花是我国群众创造的艺术形式，在国际上素负盛名。

小学美术桂美版二年级下册《18剪窗花》省级名师授课教案优质课教案获奖教案公开课教案A011

小学美术桂美版二年级下册《18剪窗花》省级名师授课教案优
质课教案获奖教案公开课教案
教学目标
1、了解民族文化窗花的涵义及应用。

2、探索窗花的制作方法，尝试剪制简单的窗花图案。

3、积极参加剪纸活动，体验剪纸艺术的乐趣。

教学重点
探索窗花的制作方法。

教学难点
尝试窗花的制作。

教具准备
课件、关于剪窗花的资料
学具准备
课本、剪纸工具、彩纸
教学过程
一、趣味导入，引出课题。

1、以猜谜的方式激发学生的学习兴趣。

谜语：一张红纸不算大，剪刀代笔巧画画。

画鱼画树画人物，轻轻一。

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小学美术赣美版二年级下册《剪窗花》省级名师授课教案优
质课教案获奖教案公开课教案
【省级名师教案】
教材分析：
（一）编辑指导思想
本课属于“造型·表现”学习领域。

窗花剪纸已有上千年的历史，在宋朝、元朝逐渐流传，逐渐成形，是我国优秀的非物质文化遗产。

宋代造纸业成熟，纸品名目繁多，为剪纸的普及提供了条件。

窗花是中国民间剪纸中分布最广、数量最大、最为普及的品种。

“二十五，糊窗户”----每逢年关，家家户户桌上摊着艳艳的红纸，“喜鹊登梅”、“二龙戏珠”、“莲年有鱼”等，各种花鸟鱼虫图案，都表达了人们对未来生活的美好期望。

窗花无论题材、表现手法、剪刻技艺都是剪刻艺术中最具有代表性的。

本课是传统的魅力单元剪纸教学的一种。

作为民族手工艺的一种，窗花剪纸具有用材简单，适合学生学习、掌握的特点。

一张纸通过简单的折、剪，很快就呈现出一幅美丽的图案，往往给人意外的惊喜。

剪窗花对锻炼学生灵巧的双手，启发他们的想象力和创造力，有着不可低估的作用。

（二）教材版面分析
教材第38 页首先展示了摄影作品《年味》，这幅摄影作品中。

二年级下册美术教案-第19课剪窗花丨赣美版（1）

二年级下册美术教案-第19课剪窗花丨赣美版（1）剪窗花教学目的：认识“窗花”是我国悠久历史的民间艺术，我们瑞昌的剪纸世界闻名，增强民族自豪感及对家乡的热爱之情。

学会简单窗花的剪法，剪出好看的窗花。

教学目标：1、知识与技能：通过学习瑞昌剪纸的历史，学习并了解剪纸的技法。

2、过程与方法：在创作的过程中学会简单窗花的剪法，四角折纸的折法。

3、情感态度与价值观：通过对瑞昌剪纸、剪窗花的深入学习了解，激发同学们对家乡的热爱之情，增强民族自豪感。

教学重点：四角折纸的折法以及剪刀在纸上裁剪时的刀法。

教学难点：通过对瑞昌剪纸、剪窗花的深入学习了解，激发同学们对家乡的热爱之情，增强民族自豪感。

课前准备：PPT课件、色纸、剪刀等教学用品。

教学过程一、导入：出示课件：过年的时候，人们会在窗户和门上贴上漂亮的窗花，使得过年更加喜庆。

出示窗花范品，让学生欣赏，问：这是什么画种、叫什么名(引出“窗花”)?窗花是怎么制作出来的呢？（用剪刀在彩纸上剪出来）二、新授：1．介绍瑞昌剪纸：瑞昌的剪纸自古文明，已传承1000多年，瑞昌还称作“中国剪纸之乡”、“中国民间艺术之乡”2．讲解：什么是“窗花”?“窗花”是用色纸剪成的图案，花样很多，有花卉、鸟兽、虫鱼及图案纹样等。

过春节时，常把这种用纸剪出来的图案贴到窗户上，因此叫它“窗花”。

它既有画意，又有装饰趣味，很受群众喜爱。

3．窗花的剪法(边讲边演示)：①将正方形色纸通过对角折、对边折、向后折三部折好。

（教师演示，并巡回指导，折完一定是个等腰三角形的形状）②画上简单的花纹，花纹的线条要接连。

把要剪去的地方图上阴影。

②按照纹样剪出（剪去阴影部分），小心揭开(美妙的图案出来了)。

小结：窗花剪法的步骤；特别要注意什么，看图讲述。

（画花纹的时候，一定要注意上下顺序，如果画反了，剪刀就会把纸张剪散，则成碎纸）4.下面老师先尝试一下，你们看老师是怎样剪的。

示范时配以讲解，注意扩展学生的思路。

三、学生按照课件上几个纹样来进行创作。

二年级下册美术教案-19剪窗花-赣美版

二年级下册美术教案-19剪窗花-赣美版
一、教学内容
1.教学目标：学生能够通过剪纸制作出具有美感的窗花作品。

2.教学内容：剪纸制作窗花。

二、教学重难点
1.教学重点：学生能够掌握剪纸技巧，制作窗花。

2.教学难点：学生能够根据自己的想象创作窗花。

三、教学过程
1.首先，教师可以通过课件等形式介绍剪纸的种类、历史以及剪纸和窗花的相关知识，让学生对剪纸有一定的了解。

2.接着，教师可以向学生展示一些窗花样品，让学生对窗花进行初步认识，并向学生介绍窗花制作的基本步骤。

3.然后，教师可以向学生介绍剪纸所需要的工具，并让学生进行简单的练习，以掌握剪纸的基本技巧。

4.接着，教师可以让学生自己设计窗花图案，根据自己的想象进行创作，然后进行剪纸制作。

5.最后，教师可以让学生将自己的窗花作品贴在窗户上，让学生欣赏彼此的作品，共同感受美的力量。

四、教学反思
通过这节美术课的教学，学生们不仅掌握了剪纸技巧，还发挥了自己的想象力和创造力，创作出了具有个人特色的窗花作品。

同时，窗花的制作也增加了学生对美的感受和表现能力。

剪纸窗花教案市公开课一等奖教案省赛课金奖教案

剪纸窗花教案一、教学目标：1. 知识目标：了解剪纸窗花的历史和文化背景，学习剪纸窗花的基本技巧和步骤。

2. 能力目标：培养学生的剪纸窗花制作能力和创造力。

3. 情感目标：培养学生对传统手工艺的尊重和鉴赏能力，增强对中国传统文化的热爱。

二、教学内容：1. 剪纸窗花的历史和文化背景2. 剪纸窗花的材料和工具3. 剪纸窗花的基本技巧和步骤三、教学过程：1. 导入：向学生介绍剪纸窗花的起源和发展历史，让学生了解剪纸窗花的文化背景。

2. 知识讲解：（1）材料和工具：讲解剪纸窗花所需的材料和工具，如剪刀、纸张等。

（2）技巧和步骤：讲解剪纸窗花的基本技巧和步骤，如折纸、剪纸、开窗等。

3. 实践操作：（1）示范剪纸窗花的基本步骤，引导学生跟随操作。

（2）让学生自由发挥创作，制作自己的剪纸窗花作品。

4. 展示和评价：让学生展示自己制作的剪纸窗花作品，并进行互相欣赏和评价。

5. 拓展延伸：组织学生参观剪纸窗花展览、了解不同地区剪纸窗花的风格差异，拓宽学生的视野。

四、教学重点和难点：1. 教学重点：学习剪纸窗花的基本技巧和步骤，培养学生的剪纸窗花制作能力。

2. 教学难点：鼓励学生发挥创造力，设计并制作独特的剪纸窗花作品。

五、教学评价：1. 教师观察学生制作剪纸窗花的过程，评价学生的操作技巧和创作能力。

2. 学生展示并互相评价自己的作品，给予鼓励和建议。

六、教学拓展：1. 剪纸窗花与中国传统文化的联系：通过剪纸窗花的制作，了解中国传统文化的价值和精髓。

2. 剪纸窗花与其他剪纸艺术的联系：了解其他地区的剪纸艺术形式，比较剪纸窗花的差异与特点。

七、教学反思：剪纸窗花是一项精美的传统手工艺，通过教授剪纸窗花的制作技巧和步骤，可以培养学生的动手能力和创造力。

在教学中，我注重理论和实践相结合，通过示范和实践操作，让学生更好地掌握剪纸窗花的制作方法。

通过展示和互评，学生之间互相交流和学习，培养了学生的合作精神和团队意识。

在教学中，我也引导学生了解剪纸窗花的文化背景，增强了学生对传统手工艺的认识和鉴赏能力。

小学美术桂美版二年级下册《18剪窗花》省级名师授课教案优质课教案获奖教案公开课教案A010

小学美术桂美版二年级下册《18剪窗花》省级名师授课教案优
质课教案获奖教案公开课教案
一、教材内容：
本课属于设计与应用领域，为手工课程。

二、教材分析：
《剪窗花》这一课是本学期教学内容的第18课，选这一课的内容是我觉得剪纸是我国的民间传统工艺，已有几千年的历史。

了解我国优秀的民间手工艺术，认识剪纸艺术，有利于培养学生的创新精神和实践能力。

还可以适时的进行爱国主义教育。

三、教学环境：
本课是在交互式白板的教学环境下进行的，在运用交互式白板做课件的过程中，感受到了许多惊喜，使教学手段能灵活运用于教学中。

四、教学目标：
1体验与发现：发现生活中美的形象与图案。

2实践与创作：用自己喜欢的方法，制作有趣的图案。

3欣赏与评论：欣赏我国民间剪纸艺术，对自己的创作充满信心。

五、教学重点：
剪纸的基本制作方法。

二年级下册美术教案-第19课剪窗花丨赣美版 (1)

《剪窗花》教学设计一、教学目标：1、了解窗花的寓意以及窗花的对称性特点。

认识剪纸的不同类型。

2、学习窗花的制作方法，学会剪制一副的窗花作品。

3、通过剪制窗花充分发挥学生的想象力、创造力，让学生体验创作的快乐，成功的喜悦。

4、培养学生良好的卫生习惯。

二、教学重难点：教学重点：感受剪纸的民间艺术魅力，学习窗花的制作方法，学会用窗花美化环境。

教学难点：掌握简单的剪纸方法，创造一幅有创意的窗花作品。

三、教学准备：生：每人一把剪刀、笔、各色蜡纸、胶水。

师：课件、剪刀、各色蜡纸、窗花。

四、教学课时：1课时五、教学过程：一、激趣导入。

1、今天上课前，小朋友们先和老师一起猜个谜语好不好：春风一夜劲、世间万物苏，正愁梦无味、窗口一花入。

谜底：窗花2、教师：今天，老师给同学们带来了一些漂亮的窗花（黑板上展示），并提出问题：“同学们知道窗花是怎么创作的吗？”生：剪出来的。

对了，这节课，我们就来学习剪窗花。

板书课题：剪窗花。

二、欣赏认知1、“同学们，你们知道窗花用来干什么的？”生：贴在窗户上的。

（出示PPT图片）“那你们知道一般什么情况下会贴在窗户上呢？”生讨论回答。

2、同学们回答的都很棒，接下来请同学们认真观察动画片（PPT 播放），请学生总结什么是窗花。

3、欣赏窗花作品，猜测窗花寓意，并请学生总结窗花的寓意。

4、简介剪窗花的种类：单幅，对折，团花。

本课主要学习团花。

5、请学生欣赏团花作品，并找出窗花的特点，（窗花主要以对称为主）三、步骤分析。

1、先请学生回忆一年级学习的对折剪纸，并请一个学生上台来分享，演示剪纸。

2、学生一起讨论剪纸的工具：剪刀，彩纸，铅笔。

3、教师示范剪窗花。

（四折和六折剪纸）（1）师：那么美得窗花，你知道是怎么剪出来的呢？请同学一起观看PPT播放剪纸解析步骤。

（2）师：你能看懂这些图吗？生回答。

同学们都很棒，现在和老师一起来练习一下。

（3）教师示范剪窗花，让生同步练习，示范折，画，剪用（故事情景串起来）：今天，小剪刀要去旅行了，它爬上了高山，沿着弯弯的小路走着，它又来到了平平的大路上，走呀走呀“哎呀，小剪刀，要小心，前面没路了。

赣美版二年级美术下册《第19课剪窗花》教学设计

赣美版二年级美术下册《第19课剪窗花》教学设计一. 教材分析《剪窗花》这一课旨在让学生了解和掌握窗花的制作方法和技巧，培养学生的审美能力和动手能力。

通过学习窗花的制作，让学生感受到中国传统民间艺术的魅力，增强对中国传统文化的了解和认同。

二. 学情分析二年级的学生已经具备了一定的审美观念和动手能力，他们对新鲜事物充满好奇，喜欢动手操作。

但部分学生可能对剪窗花的技巧和方法还不够了解，需要教师的耐心指导和示范。

三. 教学目标1.让学生了解窗花的起源和意义，感受中国传统民间艺术的魅力。

2.培养学生掌握剪窗花的基本技巧和方法。

3.提高学生的审美能力和动手能力，培养学生的创造力和想象力。

四. 教学重难点1.教学重点：让学生掌握剪窗花的基本技巧和方法，能独立完成窗花的制作。

2.教学难点：如何指导学生剪出精细的窗花图案，以及如何引导学生发挥自己的想象力进行创作。

五. 教学方法1.讲授法：讲解窗花的起源、意义和基本技巧。

2.示范法：教师示范剪窗花的步骤和方法。

3.实践法：学生动手实践，制作窗花。

4.欣赏法：学生互相欣赏作品，提高审美能力。

六. 教学准备1.教师准备：窗花样品、剪刀、彩纸、胶水等。

2.学生准备：剪刀、彩纸。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师展示窗花样品，引导学生欣赏，激发学生对窗花的兴趣。

然后简要介绍窗花的起源和意义，导入新课。

2.呈现（5分钟）教师讲解窗花的基本技巧和方法，如折叠、剪切、刻画等，并示范制作过程。

3.操练（10分钟）学生按照教师讲解的方法，动手实践，制作窗花。

教师巡回指导，解答学生疑问，帮助学生改进制作方法。

4.巩固（5分钟）学生展示自己的作品，互相欣赏，提高审美能力。

教师点评学生作品，给予肯定和鼓励，指出需要改进的地方。

5.拓展（5分钟）教师引导学生发挥想象力，创作更具个性的窗花作品。

学生自由发挥，制作独特的窗花。

6.小结（5分钟）教师总结本节课的学习内容，强调窗花的制作技巧和意义。

小学美术桂美版二年级下册《18剪窗花》省级名师授课教案优质课教案获奖教案公开课教案A007

小学美术桂美版二年级下册《18剪窗花》省级名师授课教案优
质课教案获奖教案公开课教案
教学内容分析
本课内容属于工艺设计制作课，在整个教材体系中占有较为重要的地位，这一课是在学生学习了以前所学的剪纸技能的基础上安排的，本课教材内容体现了民族特点，对于充分发扬我国民间优秀艺术传统，增强学生的民族自豪感，都有重要作用。

学生分析
本课学习强调感受和体验，选用了自主学习与合作学习相结合的方式进行。

通过引导学生欣赏范图，讲授设计方法，让学生小组合作的方式。

教学目标
知识与技能
学习运用对称知识，用对折、画、剪等方法设计剪纸作品。

情感态度与价值观
充分发扬我国民间优秀艺术传统，增强学生的民族自豪感。

教学重点剪纸的构图形式（对称性）和方法。

教学难点对剪纸语言的理解和运用（剪纸的设计方法）。

教学策略的选择与设计本课教学是利用纸的折痕，使纸的面数发生变化，利用纸对折展开后再剪刻。

强调自主学习与合作学习相结合，学生自主探究设计和造。

赣美版二年级美术下册《第19课剪窗花》教案

赣美版二年级美术下册《第19课剪窗花》教案一. 教材分析《剪窗花》是赣美版二年级美术下册第19课的内容。

本课以窗花为主题，让学生了解窗花的起源、种类和制作方法，培养学生对民间艺术的热爱。

教材通过图片、文字和步骤图的形式，引导学生学习剪窗花的基本技巧，并鼓励学生发挥创造力，设计自己的窗花作品。

二. 学情分析二年级的学生对美术课程充满兴趣，他们已经掌握了基本的绘画和剪纸技巧。

然而，他们对窗花的了解可能有限，对于剪窗花的技巧也尚未熟练。

因此，在教学过程中，教师需要注重引导学生了解窗花的文化背景，并通过实践操作，让学生掌握剪窗花的技巧。

三. 教学目标1.让学生了解窗花的起源、种类和制作方法。

2.培养学生对民间艺术的热爱。

3.引导学生运用剪窗花的技巧，创作出具有个人特色的窗花作品。

四. 教学重难点1.教学重点：让学生了解窗花的起源、种类和制作方法，引导学生运用剪窗花的技巧，创作出具有个人特色的窗花作品。

2.教学难点：剪窗花的技巧，如折叠、剪切、刻画等。

五. 教学方法1.讲授法：讲解窗花的起源、种类和制作方法。

2.演示法：展示窗花作品，引导学生观察和分析。

3.实践法：让学生动手剪窗花，培养学生的操作能力。

4.引导法：引导学生发挥创造力，设计自己的窗花作品。

六. 教学准备1.准备窗花作品的图片和实物，用于展示和讲解。

2.准备剪纸材料，如彩纸、剪刀等。

3.准备黑板和粉笔，用于板书。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用图片和实物，引导学生关注窗花，激发学生的兴趣。

提问：“你们知道窗花是什么吗？窗花有哪些种类？它们是如何制作的？”2.呈现（10分钟）展示窗花作品的图片和实物，引导学生观察和分析。

讲解窗花的起源、种类和制作方法。

3.操练（10分钟）讲解剪窗花的技巧，如折叠、剪切、刻画等。

示范操作，让学生跟随教师一起动手剪窗花。

4.巩固（10分钟）学生独立剪窗花，教师巡回指导，解答学生的疑问。

5.拓展（5分钟）鼓励学生发挥创造力，设计自己的窗花作品。

赣美版二年级下册美术第19课剪窗花教案

-学生通过提问与讨论，解决了在窗花制作过程中遇到的问题，提高了问题解决能力。
-学生在课后拓展学习中，深入了解了窗花艺术，拓宽了知识视野，提高了艺术修养。
3.情感态度与价值观：
-学生对民间艺术产生了浓厚的兴趣，愿意主动了解和传承我国优秀的传统文化。
-学生在创作窗花作品过程中，体验到了美的创造和欣赏的快乐，提高了审美情趣。
4.动手实践，运用剪刀和彩纸创作一幅具有个人特色的窗花作品。
5.评价与欣赏，展示学生作品，进行自评、互评和教师评价，提高审美能力。
核心素养目标
1.培养学生对传统文化的认识和尊重，提升民族自豪感。
2.培养学生的观察力、创造力和动手能力，提高审美鉴赏能力。
3.引导学生通过剪窗花实践活动，培养空间思维能力和细致入微的工匠精神。
赣美版二年级下册美术第19课剪窗花教案
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
教学内容
赣美版二年级下册美术第19课《剪窗花》教案，本节课将围绕以下内容展开：
1.了解窗花的起源、发展以及在我国传统文化中的意义。
2.学习窗花的造型特点、图案设计及剪制技巧。
3.结合课本案例，分析窗花的对称性和图案设计方法。
-学生在提问与讨论环节，勇于表达自己的观点和疑问，培养了良好的沟通能力和问题解决能。
-课后拓展学习中，学生通过阅读相关书籍、浏览网站，进一步拓宽了知识面，提升了艺术素养。
3.情感态度与价值观方面：
-学生在学习过程中，表现出对我国传统文化的尊重和热爱，增强了民族认同感。
-学生在创作窗花作品时，充分体现了个性与创意，培养了自信心和成就感。
2.结合本节课学习的窗花知识，分析并描述窗花的对称性和图案设计方法。

小学美术赣美版二下册《剪窗花》省级名师授课教案优质课教案获奖教案公开课教案15

小学美术赣美版二年级下册《第19课剪窗花》省级名师授课教案优质课教案获奖教案公开课教案
教学目标
1、唤起学生对民间剪纸艺术的热爱；
2、使学生认识民间剪纸艺术，学会运用剪纸的基本技法制作剪纸作品；
3、培养学生的创造性思维能力和动手能力。

突破重难点
难点设想通过分体组合，连接的方法和材料的选择和应用，教会学生懂得牵动、
拉动、转动等玩具的连接。

教学媒体多媒体
教学活动
一、创设情境
l、教师出示剪纸作品，问学生：这是一幅什么艺术作品？学生回答：剪纸（引出课题）
教师讲述：这些作品出自农民之手，它不仅表现了人们喜闻乐见的事物，也反映对美好生活的向往和丰富的艺术想象力。

2．请学生欣赏课本剪纸作品。

欣赏的同时归纳剪纸的题材种类。

（教师板书）
二、发现探索
1．结合剪纸作品教师讲：剪纸是我国传统的民间艺术，历史悠久。

大体上分为。

赣美版二年级下册美术教学设计《第19课剪窗花》

赣美版二年级下册美术教学设计《第19课剪窗花》一. 教材分析《剪窗花》是赣美版二年级下册的一节美术课程，主要让学生了解窗花的起源、种类和特点，掌握剪纸的基本技巧，并创作出具有创意的窗花作品。

本节课通过欣赏、模仿、创作等环节，培养学生的审美能力和动手能力，激发学生对传统文化的兴趣。

二. 学情分析二年级的学生对美术课程充满兴趣，他们已经具备一定的美术基础，动手能力强。

但部分学生对剪纸技巧尚不了解，需要在课堂上进行指导和练习。

此外，学生对传统文化的认识有限，通过本节课的学习，可以拓宽他们的文化视野。

三. 教学目标1.让学生了解窗花的起源、种类和特点，知道剪纸的基本技巧。

2.培养学生动手操作的能力，提高审美能力。

3.激发学生对传统文化的兴趣，培养学生的创新精神。

四. 教学重难点1.重点：让学生掌握剪纸的基本技巧，创作出具有创意的窗花作品。

2.难点：如何指导学生将剪纸技巧运用到实际创作中，提高作品的审美价值。

五. 教学方法1.欣赏法：通过展示窗花作品，让学生了解窗花的起源、种类和特点。

2.示范法：教师现场演示剪纸技巧，引导学生动手操作。

3.练习法：让学生在课堂上和实践作业中不断练习剪纸技巧，提高创作能力。

4.评价法：教师和学生共同评价作品，鼓励学生发挥创意。

六. 教学准备1.准备窗花作品、剪纸材料和工具。

2.设计教学课件，包括窗花的起源、种类、特点和剪纸技巧的介绍。

3.准备实践作业模板，以便学生动手操作。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件介绍窗花的起源、种类和特点，激发学生的兴趣。

2.呈现（10分钟）展示窗花作品，让学生了解窗花的美丽和剪纸技巧的应用。

3.操练（10分钟）教师现场演示剪纸技巧，引导学生动手操作。

学生在实践作业模板上进行练习，掌握剪纸的基本技巧。

4.巩固（5分钟）学生分组进行创作，运用所学剪纸技巧，互相交流、学习。

5.拓展（5分钟）鼓励学生发挥创意，创作出具有个性的窗花作品。

学生可以尝试不同形状、颜色和图案的组合。

小学美术赣美版二下册《剪窗花》省级名师授课教案优质课教案获奖教案公开课教案5

小学美术赣美版二年级下册《第19课剪窗花》省级名师授课教案优质课教案获奖教案公开课教案
一、教学目标
1、认知目标:了解什么是窗花，感受我国民间丰富多彩的剪纸艺术的特点。

2、技能目标:学习窗花的制作方法,学会剪制一个简单的窗花图案。

3、情感目标:让学生感受学习剪纸艺术的乐趣，增强学生对民间工艺美术的兴趣，培养学生热爱乡土文化，保护乡土文化，发扬乡土文化意识。

培养学生的创造力和想象力。

二、学情分析
本课的教学设计注重以学生为主体，结合学生年龄特点，以引起学生的好奇方式展开学习。

在学习剪纸方法时，鼓励学生自主探索剪纸的制作方法。

有利于发展学生动手能力，扩展他们的想象空间。

三、教学重点与难点
1、重点:感受剪纸魅力,学习剪窗花制作方法,学会用用窗花美化环境。

2、难点:掌握简单的剪纸方法与创新。

四、教学准备
1、多媒体课件、剪窗花视频
2、作品展示设计
3、色纸、剪刀
五、教学过程
第一学时1、组织教学。

二年级下册美术教案-第19课剪窗花丨赣美版

二年级下册美术教案-第19课剪窗花丨赣美版一、教学目标1.了解中国传统文化中的剪纸艺术；2.学习剪窗花的基本形态和技法；3.发挥想象，设计创意窗花作品。

二、教学重难点1.剪窗花的基本形态和技法；2.创意窗花设计。

三、教学过程1. 导入（5分钟）教师通过引导学生回忆上一节课学习的剪纸知识并询问学生如何运用剪纸制作生活中的装饰品，引入本节课的内容。

2. 讲解技法（10分钟）1.引导学生了解中国传统文化中的剪纸艺术；2.通过展示范例或PPT等方式，讲解剪窗花的基本形态和技法，如剪四联、八联、十二联的窗花。

3. 窗花剪练（20分钟）1.学生观看教师示范，模仿学习剪窗花的技法；2.学生根据模板或自行设计，剪出创意窗花。

4. 制作窗花（20分钟）1.学生用剪刀将剪好的窗花粘贴到透明胶纸上，使其具有更好的稳定性；2.将窗花放到窗户上贴着，享受美好的创作成果。

5. 作品展示（5分钟）学生可以将自己制作的窗花挂在教室的窗户或走廊上展示，共同欣赏彼此的创作成果。

6. 课堂小结（5分钟）教师对学生本节课的学习情况进行简要总结，鼓励学生继续发挥创造力，关注生活中的美。

四、教学评价本节课的评价主要以学生制作的窗花作品为主，可以通过观察和评价其设计、剪纸技巧和创意等方面的表现，以及通过开放问题的方式鼓励学生进行自我评价和小组评价。

五、教学拓展1.组织学生到博物馆、艺术馆等地方参观相关展览，进一步加深对剪纸艺术的认识；2.参照文化大革命时期广为流传的“大寨剪纸”引领学生体验剪纸艺术的“大众”风格；3.通过互动交流、在线分享等方式，扩展学生的思路和视野，为美术创作提供更多的灵感来源。

六、参考资料1.《美术教育基础》暨赣美版小学美术教材；2.《中国剪纸》等相关书籍杂志；3.网络等多种渠道的资料收集和分享。

新赣美版小学二年级下册美术第19课《剪窗花》教案教学设计

新赣美版小学二年级下册美术第19课（剪窗花）教案教学设计19 剪窗花（教学目标）1.教师要通过本课教学，使学生了解祖国古老剪纸艺术的特点、言语和方法，并让学生通过对剪纸言语的理解和运用，以及具体的剪刻方法的掌握，培养他们的制造性思维能力和动脑动手的能力。

2. 充分发扬我国民间优秀艺术传统，增强学生的民族自豪感。

本课的教学目标，主要依据贯彻启发性与制造性相结合的原则，表达教师的主导作用与学生主动性相结合的原则设计的。

]（关于教材）l.本课内容属于工艺设计制作课，在整个教材体系中占有较为重要的地位，这一课是在学生学习了以前所学的剪纸技能的根底上安排的，既可稳固前面所学过的知识，又为后面贺年卡的设计制作做打算。

本课教材内容表达了民族特点，对于充分发扬我国民间优秀艺术传统，增强学生的民族自豪感，都有重要作用。

2.本课教材的重点、难点及知识点。

重点：剪纸的特点、言语和方法。

难点：对剪纸言语的理解和运用〔剪纸的设计方法〕。

知识点：主要知识点在于引导学生观察分析找出剪纸的构图形式及造型特征。

（教学方法）采纳合作探究的教学法，教师可通过挂图演示、操作演示和黑板演示及请学生上台添画、尝试等多种教学手段，引导学生了解剪纸的特点、言语及方法。

具体教学过程中，教师应运用贯穿探究、讲解、提问、观察、合作和练习多种方法，将重点一一攻破。

对完成的较好的作业，张贴在窗上、美术角上，进行评议，给予表扬鼓舞，让美术课与实际生活联系起来，激发学习美术的内驱力。

（教学过程）1.组织教学，启发谈话，引入新课。

〔1〕讲评上节课作业。

〔2〕谈话：快新年了，中国的农历新年有个习俗，剪窗花帖窗花，庆新年。

今天我们来学习怎么样剪窗花，过年了自己动手做一做。

2.观赏剪纸作品。

〔1〕教师先引导学生观赏课本上的作品，了解剪纸的用途，了解剪纸是人们过新年或是在喜庆的日子里张贴的表示喜庆桔祥的装饰物。

〔2〕观赏几件教师的作品，要让学生了解这些窗花都是在汲取了民间剪纸作品的根底上创作出来的。