高中数学必修二《圆的标准方程》课件资料
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高中数学必修二课件:圆的一般方程(42张PPT)
此方程表示以(1,-2)为圆心,2为半径长的圆.
问题2:方程x2+y2+2x-2y+2=0表示什么图形?
提示:对方程x2+y2+2x-2y+2=0配方得
(x+1)2+(y-1)2=0,即x=-1且y=1. 此方程表示一个点(-1,1). 问题3:方程x2+y2-2x-4y+6=0表示什么图形? 提示:对方程x2+y2-2x-4y+6=0配方得 (x-1)2+(y-2)2=-1. 由于不存在点的坐标(x,y)满足这个方程,所以这 个方程不表示任何图形.
3.若方程x2+y2+2mx-2y+m2+5m=0表示圆,求 (1)实数m的取值范围; (2)圆心坐标和半径.
解:(1)根据题意知D2+E2-4F=(2m)2+(-2)2- 1 4(m +5m)>0,即4m +4-4m -20m>0,解得m<5,
2 2 2
1 故m的取值范围为(-∞,5).
(2)将方程x2+y2+2mx-2y+m2+5m=0写成标准 方程为(x+m)2+(y-1)2=1-5m, 故圆心坐标为(-m,1),半径r= 1-5m.
第 二 章 解 析 几 何 初 步
§2 圆 与 圆 的 方 程
2.2
圆 的 一 般 方 程
理解教材新知
把 握 热 点 考 向
考点一 考点二 考点三
应用创新演练
把圆的标准方程(x-a)2+(y-b)2=r2展开得,x2+y2 -2ax-2by+a2+b2-r2=0,这是一个二元二次方程的形 式,那么,是否一个二元二次方程都表示一个圆呢? 问题1:方程x2+y2-2x+4y+1=0表示什么图形? 提示:对x2+y2-2x+4y+1=0配方得 (x-1)2+(y+2)2=4.
1.若x2+y2-x+y-m=0表示一个圆的方程,则m的取值 范围是 1 A.m>-2 1 C.m<-2 1 B.m≥-2 D.m>-2 ( )
《圆的标准方程(第一课时)》课件7 (北师大版必修2)
问题:
(1) 求到点C(1, 2)距离为2的点的 轨迹方程. (x 1)2 + ( y 2)2 = 4
(2) 方程(x 1)2 + ( y 2)2 = 4表 示的曲线是什么?
以点C(1, 2)为圆心, 2为半径的圆.
1.圆的定义: 平面内与定点的距离等于定长的 点的集合(轨迹)叫做圆. 2.圆的标准方程: 求圆心为C(a, b), 半径为r的圆 的方程. (x a)2 + ( y b)2 = r2 称之为圆的标准方程.
(3) 经过点P(5,1),且圆心在 C(8, 3). (x 8)2 + ( y + 3)2 = 25
例3 求圆心在C(1, 2),半径为 2 5 的圆被x 轴所截得的弦长 . 法1(方程法) 圆的方程为 (x 1)2 + ( y + 2)2 = 20, 令y = 0,x 1 = 4,可得弦长为8. 法2(几何法) 根据半弦、半径、弦心 距组成直角三角形求(这里,弦心距 等于圆心C的纵坐标的绝对值).
练习:点(2a, 1 a)在圆x2 + y2 = 4 的内部,求实数 a 的取值范围. 3 <a<1 5 例2 求满足下列条件的圆的方程: (1) 圆心在 x 轴上,半径为5,且过 点A(2, 3). (x 6)2 + y2 = 25或(x + 2)2 + y2 = 25
(2) 过点A(3,1)和B( 1,3), 且圆心在直线3x y 2 = 0上.
(x 2)2 + ( y 4)2 = 10
(3)求以点C(1,3)为圆心,并且和 直线3x 4y 7 = 0相切的圆的方程. (x 1)2 + (y 3)2
(1) 求到点C(1, 2)距离为2的点的 轨迹方程. (x 1)2 + ( y 2)2 = 4
(2) 方程(x 1)2 + ( y 2)2 = 4表 示的曲线是什么?
以点C(1, 2)为圆心, 2为半径的圆.
1.圆的定义: 平面内与定点的距离等于定长的 点的集合(轨迹)叫做圆. 2.圆的标准方程: 求圆心为C(a, b), 半径为r的圆 的方程. (x a)2 + ( y b)2 = r2 称之为圆的标准方程.
(3) 经过点P(5,1),且圆心在 C(8, 3). (x 8)2 + ( y + 3)2 = 25
例3 求圆心在C(1, 2),半径为 2 5 的圆被x 轴所截得的弦长 . 法1(方程法) 圆的方程为 (x 1)2 + ( y + 2)2 = 20, 令y = 0,x 1 = 4,可得弦长为8. 法2(几何法) 根据半弦、半径、弦心 距组成直角三角形求(这里,弦心距 等于圆心C的纵坐标的绝对值).
练习:点(2a, 1 a)在圆x2 + y2 = 4 的内部,求实数 a 的取值范围. 3 <a<1 5 例2 求满足下列条件的圆的方程: (1) 圆心在 x 轴上,半径为5,且过 点A(2, 3). (x 6)2 + y2 = 25或(x + 2)2 + y2 = 25
(2) 过点A(3,1)和B( 1,3), 且圆心在直线3x y 2 = 0上.
(x 2)2 + ( y 4)2 = 10
(3)求以点C(1,3)为圆心,并且和 直线3x 4y 7 = 0相切的圆的方程. (x 1)2 + (y 3)2
《圆的标准方程教学》人教版高中数学必修二PPT课件(第4.411课时)
2、圆的特征是什么?
✓ 圆上每个点到圆心的距离为半径
✓ 到圆心的距离为半径的点在圆上
新知探究
解析几何的基本思想
圆在坐标系下有什么样的方程?
新知探究
已知圆的圆心c(a,b)及圆的半径R,在直角坐标系下如何确定圆的方程?
y
M
R
P={M||MC|=R}
C(a,b)
O
x
新知探究
圆的标准方程
设C(a,b)、半径r,且设圆上任一点M坐标为(x,y).
若圆心在X轴上,则方程为:( − )2 + 2 = 2
若圆心在Y轴上,则方程为: 2 + ( − )2 = 2
可见,圆心用来定位
若半径r=1,就成了单位圆。可见半径用来定形。
C
O
x
新知探究
圆的方程情势有什么特点?
特点:
这是二元二次方程,括号内变数x,y的系数都是1.点(a,b)、r分别表示圆心的坐标和圆的半径.
讲授人:XXX 时间:202X.6.1
P P T
新知探究
例1:根据下列条件,求圆的方程:
⑴圆心在点C(-2,1),并过点(2,-2)的圆。
⑵圆心在点C(1,3),并与直线3 − 4 − 6 = 0 相切的圆的方程。
⑶过点(0,1)和点(2,1),半径为 5 。
新知探究
⑴圆心在点C(-2,1),并过点(2,-2)的圆。
解:(1)∵点(2,-2)在圆上,∴所求圆的半径为
(5 −
于是൞(7 − )2 +(−3 − )2 = 2 ⇒
(2 − )2 +(−8 − )2 = 2
=2
ቐ = −3
=5
所求圆的方程为:( − 2)2 +( + 3)2 = 25
✓ 圆上每个点到圆心的距离为半径
✓ 到圆心的距离为半径的点在圆上
新知探究
解析几何的基本思想
圆在坐标系下有什么样的方程?
新知探究
已知圆的圆心c(a,b)及圆的半径R,在直角坐标系下如何确定圆的方程?
y
M
R
P={M||MC|=R}
C(a,b)
O
x
新知探究
圆的标准方程
设C(a,b)、半径r,且设圆上任一点M坐标为(x,y).
若圆心在X轴上,则方程为:( − )2 + 2 = 2
若圆心在Y轴上,则方程为: 2 + ( − )2 = 2
可见,圆心用来定位
若半径r=1,就成了单位圆。可见半径用来定形。
C
O
x
新知探究
圆的方程情势有什么特点?
特点:
这是二元二次方程,括号内变数x,y的系数都是1.点(a,b)、r分别表示圆心的坐标和圆的半径.
讲授人:XXX 时间:202X.6.1
P P T
新知探究
例1:根据下列条件,求圆的方程:
⑴圆心在点C(-2,1),并过点(2,-2)的圆。
⑵圆心在点C(1,3),并与直线3 − 4 − 6 = 0 相切的圆的方程。
⑶过点(0,1)和点(2,1),半径为 5 。
新知探究
⑴圆心在点C(-2,1),并过点(2,-2)的圆。
解:(1)∵点(2,-2)在圆上,∴所求圆的半径为
(5 −
于是൞(7 − )2 +(−3 − )2 = 2 ⇒
(2 − )2 +(−8 − )2 = 2
=2
ቐ = −3
=5
所求圆的方程为:( − 2)2 +( + 3)2 = 25
高中数学人教版必修2课件:4.1.1-圆的标准方程
点M(x0,y0)在圆内⇔(x0- a)2+(y0-b)2<r2
点M(x0,y0)在圆外⇔(x0- a)2+(y0-b)2>r2
[化解疑难] 1.点与圆的位置关系有三种:点在圆内,点在圆上,点 在圆外. 2.判断点与圆的位置关系常用几何法和代数法.
求圆的标准方程
[例1] 过点A(1,-1),B(-1,1)且圆心在直线x+y-2=0上的
提示: x2+y2=1523. 问题3:以(1,2)为圆心,3为半径的圆上任一点的坐标(x, y)满足什么关系?
提示: x-12+y-22=3.
[导入新知]
圆的标准方程 (1)圆的定义:平面内到 定点 的距离 等于 定长 的点的集合叫做圆,定点称为
圆心,定长称为圆的半径. (2)确定圆的要素是 圆心 和 半径 ,如图所示. (3)圆的标准方程:圆心为C(a,b),半径长为r的圆的标准
[类题通法] 1.判断点与圆的位置关系的方法 (1)只需计算该点与圆的圆心距离,与半径作比较即可; (2)把点的坐标代入圆的标准方程,判断式子两边的符号, 并作出判断. 2.灵活运用 若已知点与圆的位置关系,也可利用以上两种方法列出不 等式或方程,求解参数范围.
[活学活用] 若点(1,1)在圆(x-a)2+(y+a)2=4的内部,则a的取值范围是( ) A.{a|-1<a<1} B.{a|0<a<1} C.{a|a>1或a>-1} D.{a|a=±1} 答案:A
[成功破障] 圆心在直线2x-y-7=0上的圆C与y轴交于两点A(0,-4), B(0,-2),则圆C的标准方程为________. 答案:(x-2)2+(y+3)2=5
[随堂即时演练]
1.圆(x+1)2+(y-2)2=4的圆心、半径分别是
()
A.(1,-2),4
点M(x0,y0)在圆外⇔(x0- a)2+(y0-b)2>r2
[化解疑难] 1.点与圆的位置关系有三种:点在圆内,点在圆上,点 在圆外. 2.判断点与圆的位置关系常用几何法和代数法.
求圆的标准方程
[例1] 过点A(1,-1),B(-1,1)且圆心在直线x+y-2=0上的
提示: x2+y2=1523. 问题3:以(1,2)为圆心,3为半径的圆上任一点的坐标(x, y)满足什么关系?
提示: x-12+y-22=3.
[导入新知]
圆的标准方程 (1)圆的定义:平面内到 定点 的距离 等于 定长 的点的集合叫做圆,定点称为
圆心,定长称为圆的半径. (2)确定圆的要素是 圆心 和 半径 ,如图所示. (3)圆的标准方程:圆心为C(a,b),半径长为r的圆的标准
[类题通法] 1.判断点与圆的位置关系的方法 (1)只需计算该点与圆的圆心距离,与半径作比较即可; (2)把点的坐标代入圆的标准方程,判断式子两边的符号, 并作出判断. 2.灵活运用 若已知点与圆的位置关系,也可利用以上两种方法列出不 等式或方程,求解参数范围.
[活学活用] 若点(1,1)在圆(x-a)2+(y+a)2=4的内部,则a的取值范围是( ) A.{a|-1<a<1} B.{a|0<a<1} C.{a|a>1或a>-1} D.{a|a=±1} 答案:A
[成功破障] 圆心在直线2x-y-7=0上的圆C与y轴交于两点A(0,-4), B(0,-2),则圆C的标准方程为________. 答案:(x-2)2+(y+3)2=5
[随堂即时演练]
1.圆(x+1)2+(y-2)2=4的圆心、半径分别是
()
A.(1,-2),4
人教B版高中数学必修二2.3.1《圆的标准方程》ppt课件
•直径的圆的方已程知,两并点判P断1(M4(,69,)9和)、P2(Q6(,53,)3,)是求在以圆P1上P2?为
圆外?圆内?
• [分析] (1)根据所给已知条件可得圆心坐标和半 径.
• (2)判断点在圆上、圆外、圆内的方法是:根据已 知点[到解析圆]心由的已距知离条与件半可径得圆的心大坐小标关为系M来(5,判6),断半.径为 r=12
• 3.以点A(-5,4)为圆心,且与y轴相切的圆的方程
是( )
• A.(x-5)2+(y+4)2=25 B.(x+5)2+(y-4)2=
25
• C.(x-5)2+(y+4)2=16 D.(x+5)2+(y-4)2=
16
• [答案] B
• [解析] ∵与y轴相切,∴r=5,方程为(x+5)2+(y
② 根据自己预习时理解过的逻辑结构抓住老师的思路。老师讲课在多数情况下是根据教材本身的知识结构展开的,若把自己预习时所理解过的知 识逻辑结构与老师的讲解过程进行比较,便可以抓住老师的思路。
③ 根据老师的提示抓住老师的思路。老师在教学中经常有一些提示用语,如“请注意”、“我再重复一遍”、“这个问题的关键是····”等 等,这些用语往往体现了老师的思路。来自:学习方法网
此求圆的方程必须具备三个独立条件.
• 3.圆心为(a,b)半径为r(r>0)的圆的方程为: (x_圆-_心_a_)2在_+_(原_y_-点_b_)、_2=_半_r_2 径__为__r_的,圆称方作程圆为的x标2+准y方2=程r.2. 特别地,
• 4.点P(x0,y0)与圆(x-a)2+(y-b)2=r2的位置关
r2=5
故△ABC 的外接圆的标准方程为(x-4)2+(y-1)2=5.
编后语
老师上课都有一定的思路,抓住老师的思路就能取得良好的学习效果。在上一小节中已经提及听课中要跟随老师的思路,这里再进一步论述听课时如何 抓住老师的思路。
圆外?圆内?
• [分析] (1)根据所给已知条件可得圆心坐标和半 径.
• (2)判断点在圆上、圆外、圆内的方法是:根据已 知点[到解析圆]心由的已距知离条与件半可径得圆的心大坐小标关为系M来(5,判6),断半.径为 r=12
• 3.以点A(-5,4)为圆心,且与y轴相切的圆的方程
是( )
• A.(x-5)2+(y+4)2=25 B.(x+5)2+(y-4)2=
25
• C.(x-5)2+(y+4)2=16 D.(x+5)2+(y-4)2=
16
• [答案] B
• [解析] ∵与y轴相切,∴r=5,方程为(x+5)2+(y
② 根据自己预习时理解过的逻辑结构抓住老师的思路。老师讲课在多数情况下是根据教材本身的知识结构展开的,若把自己预习时所理解过的知 识逻辑结构与老师的讲解过程进行比较,便可以抓住老师的思路。
③ 根据老师的提示抓住老师的思路。老师在教学中经常有一些提示用语,如“请注意”、“我再重复一遍”、“这个问题的关键是····”等 等,这些用语往往体现了老师的思路。来自:学习方法网
此求圆的方程必须具备三个独立条件.
• 3.圆心为(a,b)半径为r(r>0)的圆的方程为: (x_圆-_心_a_)2在_+_(原_y_-点_b_)、_2=_半_r_2 径__为__r_的,圆称方作程圆为的x标2+准y方2=程r.2. 特别地,
• 4.点P(x0,y0)与圆(x-a)2+(y-b)2=r2的位置关
r2=5
故△ABC 的外接圆的标准方程为(x-4)2+(y-1)2=5.
编后语
老师上课都有一定的思路,抓住老师的思路就能取得良好的学习效果。在上一小节中已经提及听课中要跟随老师的思路,这里再进一步论述听课时如何 抓住老师的思路。
《圆的标准方程》课件6 (北师大版必修2)
1.求圆心C在直线 x+2y+4=0 上,且过两定点 A(-1 , 1)、 B(1,-1)的圆的方程 2.试推导过圆(x-a)2+(y-b)2=r2上一点M(x0,y0)的切线 方程. 3.从圆x2+y2=10外一点P(4,2)向该圆引切线,求切线 方程. 4.自圆(x-a)2+(y-b)2=r2外一点M(x0,y0)向圆引切线,求 切线的长.
M ( x0 , y0 )
2 0
所求的切线方程是 x0 x +
x0 x + y0 y = x + y . 2 2 = r2, 因为点M在圆上,所以 x 0 + y 0
整理得
2 0
O
x
y0 y = r .
2
当点M在坐标轴上时,可以验证,上面方程同样适用.
例2 已知圆的方程是 x 2 + y 2 = r 2 ,求经过圆 y 上一点 M ( x0 , y0 ) 的切线的方程。
Y
C(8、3) P(5、1)
0
X
(x-8)2+(y-3)2=13
练习
6、求以c(1、3)为圆心,并和直线 3x-4y-6=0相切的圆的方程.
Y
C(1、3)
0
X
3x-4y-6=0
• 解:设圆的方程为(x-a)2+(y-b)2=r2, • 已知a=1,b=3 • 因为半径r为圆心到切线3x-4y-6=0 的距离, • 所以 r= |3×1-4 ×3-6| 2 2 = 5 =3 15 3 + ( -4 )
• 所以圆的方程为
(x-1)2+(y-3)2=9
练习
7、已知两点A(4、9)、B(6、 3), 求以AB为直径的圆的方程.
M ( x0 , y0 )
2 0
所求的切线方程是 x0 x +
x0 x + y0 y = x + y . 2 2 = r2, 因为点M在圆上,所以 x 0 + y 0
整理得
2 0
O
x
y0 y = r .
2
当点M在坐标轴上时,可以验证,上面方程同样适用.
例2 已知圆的方程是 x 2 + y 2 = r 2 ,求经过圆 y 上一点 M ( x0 , y0 ) 的切线的方程。
Y
C(8、3) P(5、1)
0
X
(x-8)2+(y-3)2=13
练习
6、求以c(1、3)为圆心,并和直线 3x-4y-6=0相切的圆的方程.
Y
C(1、3)
0
X
3x-4y-6=0
• 解:设圆的方程为(x-a)2+(y-b)2=r2, • 已知a=1,b=3 • 因为半径r为圆心到切线3x-4y-6=0 的距离, • 所以 r= |3×1-4 ×3-6| 2 2 = 5 =3 15 3 + ( -4 )
• 所以圆的方程为
(x-1)2+(y-3)2=9
练习
7、已知两点A(4、9)、B(6、 3), 求以AB为直径的圆的方程.
2.2.1 圆的标准方程 课件(北师大必修2)
(x-a)2+(y-b)2=r2 .
(2)当圆心在坐标原点时,半径为r的圆的标准方程为
x2+y2=r2
.
1.根据圆的定义,确定圆的条件是两个:即圆心
和半径,只需确定了这两者,圆就被唯一确定了.
2.圆的标准方程中具有三个参变量a,b,r,因此 确立圆的方程需三个独立的条件,根据条件列出以a,
b,r为变量的方程组,解方程组求出a,b,r的值即能
1 a=-4, 解得 r2=25. 8 12 7 2 25 ∴所求的圆的方程为(x+4) +(y-4) = 8 .
法二:由题意,圆的弦OP所在直线的斜率为3,中 1 3 点坐标为(2,2), 3 1 1 ∴弦OP的垂直平分线方程为y-2=-3(x-2), 即x+3y-5=0. ∵圆心在直线y=x+2上,且圆心在弦OP的垂直平 分线上, 1 y=x+2, x=-4, ∴由 解得 x+3y-5=0, y=7, 4
(3)原方程可化为(x-3)2+(y-0)2=b2(b≠0). 所以圆心为(3,0),半径r=|b|. (4)原方程化为[x-(-3)]2+[y-(-4)]2=(2 所以圆心为(-3,-4),半径r=2 3. 3)2.
2.写出下列圆的标准方程. (1)圆心在C(-3,4),半径长是 5. (2)圆心在C(8,-3),且经过点M(5,1).
写出圆的标准方程.
3.点到圆的位置关系的判断 给出点M(x0,y0)和圆C:(x-a)2+(y-b)2=r2,通 过比较点到圆心的距离和半径的大小关系,得到: (1)点M在圆C上⇔(x0-a)2+(y0-b)2=r2;
(2)点M在圆C外⇔(x0-a)2+(y0-b)2>r2;
(3)点M在圆C内⇔(x0-a)2+(y0-b)2<r2.
高中数学必修课件第二章圆的标准方程
基本元素
圆心、半径、弧、弦等。
3ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
圆的表示方法
通常用圆心坐标和半径长度来表示一个圆,如 $(x-a)^2+(y-b)^2=r^2$。
圆的性质与定理
性质
圆是中心对称图形,也是轴对称图形 ;同圆或等圆中,相等的圆心角所对 的弧相等,所对的弦也相等;垂直于 弦的直径平分这条弦等。
定理
垂径定理、切线长定理、割线定理、 相交弦定理等。
确定圆心坐标和半径
在平面直角坐标系中,圆心坐标为$(a,b)$, 半径为$r$。
列出距离公式
根据两点间距离公式,圆上任一点$P(x,y)$ 到圆心$O(a,b)$的距离为$sqrt{(xa)^{2}+(y-b)^{2}}$。
列出等式并化简
由于点$P$在圆上,其到圆心的距离等于半 径$r$,因此有$sqrt{(x-a)^{2}+(yb)^{2}}=r$,平方后得到圆的标准方程$(xa)^{2}+(y-b)^{2}=r^{2}$。
例如,对于圆$(x-1)^2+(y-2)^2=4$ 和点$P(2,3)$,因为$(2-1)^2+(32)^2=2<4$,所以点$P$在圆内。
若$(x_0-a)^2+(y_0-b)^2<r^2$,则 点$P$在圆内。
求解与圆有关的最值问题
利用圆心到直线的距离公式求解最值问题。 例如,求圆$(x-1)^2+(y-2)^2=4$上的点到 直线$3x+4y-10=0$的距离的最大值和最小 值。
点与圆、直线与圆的位置关系
点与圆的位置关系
点在圆内、点在圆上、点在圆外。
直线与圆的位置关系
直线与圆相交、直线与圆相切、直线与圆相离。
圆心、半径、弧、弦等。
3ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
圆的表示方法
通常用圆心坐标和半径长度来表示一个圆,如 $(x-a)^2+(y-b)^2=r^2$。
圆的性质与定理
性质
圆是中心对称图形,也是轴对称图形 ;同圆或等圆中,相等的圆心角所对 的弧相等,所对的弦也相等;垂直于 弦的直径平分这条弦等。
定理
垂径定理、切线长定理、割线定理、 相交弦定理等。
确定圆心坐标和半径
在平面直角坐标系中,圆心坐标为$(a,b)$, 半径为$r$。
列出距离公式
根据两点间距离公式,圆上任一点$P(x,y)$ 到圆心$O(a,b)$的距离为$sqrt{(xa)^{2}+(y-b)^{2}}$。
列出等式并化简
由于点$P$在圆上,其到圆心的距离等于半 径$r$,因此有$sqrt{(x-a)^{2}+(yb)^{2}}=r$,平方后得到圆的标准方程$(xa)^{2}+(y-b)^{2}=r^{2}$。
例如,对于圆$(x-1)^2+(y-2)^2=4$ 和点$P(2,3)$,因为$(2-1)^2+(32)^2=2<4$,所以点$P$在圆内。
若$(x_0-a)^2+(y_0-b)^2<r^2$,则 点$P$在圆内。
求解与圆有关的最值问题
利用圆心到直线的距离公式求解最值问题。 例如,求圆$(x-1)^2+(y-2)^2=4$上的点到 直线$3x+4y-10=0$的距离的最大值和最小 值。
点与圆、直线与圆的位置关系
点与圆的位置关系
点在圆内、点在圆上、点在圆外。
直线与圆的位置关系
直线与圆相交、直线与圆相切、直线与圆相离。
《圆的标准方程》课件2 (北师大版必修2)
2
y r C
M
O
x
+ (y -b )
2
= r
把上式两边平方得: (x -a )
2
+ (y -b )
2
= r2
求:圆心是C(a,b),半径是r的圆的方程
解: M (x ,y )是 圆 上 任 意 一 点 , 设
根 据 定 义 ,点 M到 圆心 C的 距 离 等 于 r, 所 以 圆 C 就 是 集 合 P = {M | |M C |= r } 由两点间的距离公式,点M适合的 条件可表示为: (x -a )
1.课本探究:几何画板
• 2.课本例2:
• 三角形ABC的三个顶点的 坐标分别是
A ( 5 ,1), B ( 7 , 3 ), C ( 2 , 8 )
• • 求它的外接圆的方程.
1。完成课本131页练习2、 3
• 2。课本例3: • 已知圆心为C的圆经过点 A (1,1) 和 B ( 2 , 2 ) , 且圆心C • 在直线 l : x y 1 0 上, • 求圆心为C的圆的标准方程。
2
y r C
M
O
x
得: (x -a )
2
+ (y -b )
2
= r2
求:圆心是C(a,b),半径是r的圆的方程
解: M (x ,y )是 圆 上 任 意 一 点 , 设
根 据 定 义 ,点 M到 圆心 C的 距 离 等 于 r, 所 以 圆 C 就 是 集 合 P = {M | |M C |= r } 由两点间的距离公式,点M适合的 条件可表示为: (x -a )
普 通 高 中 课 程 标 准 实 验 教 科 书
4。1。1
圆的标准方程
y r C
M
O
x
+ (y -b )
2
= r
把上式两边平方得: (x -a )
2
+ (y -b )
2
= r2
求:圆心是C(a,b),半径是r的圆的方程
解: M (x ,y )是 圆 上 任 意 一 点 , 设
根 据 定 义 ,点 M到 圆心 C的 距 离 等 于 r, 所 以 圆 C 就 是 集 合 P = {M | |M C |= r } 由两点间的距离公式,点M适合的 条件可表示为: (x -a )
1.课本探究:几何画板
• 2.课本例2:
• 三角形ABC的三个顶点的 坐标分别是
A ( 5 ,1), B ( 7 , 3 ), C ( 2 , 8 )
• • 求它的外接圆的方程.
1。完成课本131页练习2、 3
• 2。课本例3: • 已知圆心为C的圆经过点 A (1,1) 和 B ( 2 , 2 ) , 且圆心C • 在直线 l : x y 1 0 上, • 求圆心为C的圆的标准方程。
2
y r C
M
O
x
得: (x -a )
2
+ (y -b )
2
= r2
求:圆心是C(a,b),半径是r的圆的方程
解: M (x ,y )是 圆 上 任 意 一 点 , 设
根 据 定 义 ,点 M到 圆心 C的 距 离 等 于 r, 所 以 圆 C 就 是 集 合 P = {M | |M C |= r } 由两点间的距离公式,点M适合的 条件可表示为: (x -a )
普 通 高 中 课 程 标 准 实 验 教 科 书
4。1。1
圆的标准方程
《圆的标准方程》课件4 (北师大版必修2)
2 2
2
A
2.圆心
①两条直线的交点 (弦的垂直平分线) ②直径的中点
C B
3.半径
①圆心到圆上一点 ②圆心到切线的距离
O C
x
作
业
A2、
• P134 习题4.1 3
4.1.1圆的标准方程
一、引入新课
1、圆的定义
平面内到定点的距离等于定长的点的集合。 定点 圆心 定长 半径 当圆心位置与半径大小确定后,圆就唯一确 定了. 因此一个圆最基本的要素是圆心和半径.
圆的标准方程
如图,在直角坐标系中,圆心C的位置用坐标 (a,b) 表示,半径r的大小等于圆上任意点M(x, y)与 圆心C (a,b) 的距离. y M(x,y) 则 |MC|= r 圆上所有点的集合 P = { M | |MC| = r } O C x
( x a ) ( y b) r
2 2
( x a) ( y b) r
2 2
2
圆的标准方程
圆心C(a,b),半径r
y
M(x,y) O x
C
( x a) ( y b) r
2 2
2
圆的标准方 程 若圆心为O(0,0),则圆的方程为:
x y r
2 2
2
练习
1、圆心为 A(2,3) ,半径长等于5的圆的方程为( B ) A (x – 2 )2+(y – 3 )2=25 B (x – 2 )2+(y + 3 )2=25 C (x – 2 )2+(y + 3 )2=5 D (x + 2 )2+(y – 3 )2=5 2、圆 (x-2)2+ y2=2的圆心C的坐标及半径r分别为( D) A C(2,0) r = 2 B C( – 2,0) r = 2 C C(0,2) r = 2 D C(2,0) r= 2 3、已知 M (5,7) 和圆 (x – 2 )2+(y + 3 )2=25 ,则点M在 ( B ) A 圆内 B 圆上 C 圆外 D 无法确定
2
A
2.圆心
①两条直线的交点 (弦的垂直平分线) ②直径的中点
C B
3.半径
①圆心到圆上一点 ②圆心到切线的距离
O C
x
作
业
A2、
• P134 习题4.1 3
4.1.1圆的标准方程
一、引入新课
1、圆的定义
平面内到定点的距离等于定长的点的集合。 定点 圆心 定长 半径 当圆心位置与半径大小确定后,圆就唯一确 定了. 因此一个圆最基本的要素是圆心和半径.
圆的标准方程
如图,在直角坐标系中,圆心C的位置用坐标 (a,b) 表示,半径r的大小等于圆上任意点M(x, y)与 圆心C (a,b) 的距离. y M(x,y) 则 |MC|= r 圆上所有点的集合 P = { M | |MC| = r } O C x
( x a ) ( y b) r
2 2
( x a) ( y b) r
2 2
2
圆的标准方程
圆心C(a,b),半径r
y
M(x,y) O x
C
( x a) ( y b) r
2 2
2
圆的标准方 程 若圆心为O(0,0),则圆的方程为:
x y r
2 2
2
练习
1、圆心为 A(2,3) ,半径长等于5的圆的方程为( B ) A (x – 2 )2+(y – 3 )2=25 B (x – 2 )2+(y + 3 )2=25 C (x – 2 )2+(y + 3 )2=5 D (x + 2 )2+(y – 3 )2=5 2、圆 (x-2)2+ y2=2的圆心C的坐标及半径r分别为( D) A C(2,0) r = 2 B C( – 2,0) r = 2 C C(0,2) r = 2 D C(2,0) r= 2 3、已知 M (5,7) 和圆 (x – 2 )2+(y + 3 )2=25 ,则点M在 ( B ) A 圆内 B 圆上 C 圆外 D 无法确定
《圆的标准方程》课件6 (北师大版必修2)
x 思考: 1.是否要建立直角坐标系?怎样建立? 2.圆心和半径能直接求出吗? 3.怎样求出圆的方程? 4.怎样求出支柱A2P2的长度?
解:建立如图所示的坐标系,设圆心坐标是(0,b),
圆的半径是r ,则圆的方程是x2+(y-b)2=r2 .
把P(0,4) B(10,0)代入圆的方程得方程组: 02+(4-b)2= r2 解得,b= -10.5 r2=14.52 2+(0-b)2=r2 10 所以圆的方程是: x2+(y+10.5)2=14.52 把点P2的横坐标x= -2 代入圆的方程,得 因为y>0,所以y= 14.52-(-2)2
x
C1
小结:
(1)、牢记: 圆的标准方程:(x-a)2+(yb)2=r2。
(2)、明确:三个条件a、b、r确定一个圆。 (3)、方法:①待定系数法 ②数形结合法
r
d
用r 表示圆的半径,d 表示圆心到直线的距离,则 (1)直线和圆相交 d<r
(2)直线和圆相切 (3)直线和圆相离
d=r d>r
课外思考题
分析:利用平面几何知识, 按求曲线方程的一般步骤求 解. 如图,在Rt△OMP中 由勾股定理: |OM|2+|MP|2=|OP|2 P(x,y)
M ( x0 , y0 )
O
x
x0x +y0 y = r2
例 2.已知圆的方程是 x + y 过圆上一点 M ( x0 , y0 ) 的切线的方程。
2
2
=r
• 所以圆的方程为
(x-1)2+(y-3)2=9
练习
7、已知两点A(4、9)、B(6、 3), 求以AB为直径的圆的方程.
高中数学《圆的标准方程》课件
讲 课
(x a)2 (y b)2 r2
人
:
邢
启 强
4
学习新知 圆的标准方程
圆心C(a,b),半径r
标准方程
y
M(x,y)
(x a)2 ( y b)2 r2
OC
x
若圆心为O(0,0),则圆的方程为:
x2 y2 r2
思考:圆的标准方程有哪些特点?
讲
①方程明确给出了圆心坐标和半径;
课
人 : 邢 启
②确定圆的方程必须具备三个独立条件即a、b、r。
强
5
巩固练习
求下列圆的圆心和半径
⑴圆 (x-1)2+ (y-1)2=9 圆心 (1, 1) ,半径3 ⑵圆 (x-2)2+ (y+4)2=2圆心 (2, -4) ,半径 2.
⑶圆 (x+1)2+ (y+2)2=m2 圆心 (-1, -2) ,半径|m|
由前面的讨论可知,所求圆的圆心坐标是(4,-3), 与例2的方法比较,你有什么体会?
讲
课
人
:
邢
启 强
26
方法总结
求圆的方程常用待定系数法,其大致步骤是: (1)根据题意,选择标准方程或一般方程; (2)根据条件列出关于a,b,r或D,E,F的方程组; (3)解出a,b,r或D,E,F,得到标准方程或一般方程
圆心:两条直线的交点
半径:圆心到圆上一点
启 强
11
方法总结
圆的标准方程的两种求法
(1)几何法
它是利用图形的几何性质,如圆的性质等,直接求出圆的圆心和半径,代入圆
的标准方程,从而得到圆的标准方程.
(2)待定系数法
由三个独立条件得到三个方程,解方程组以得到圆的标准方程中三个参数,
2. 2.1 圆的标准方程课件(北师大版必修二)
1 7 即圆心坐标为C(-4,4). 又∵圆的半径r=|OC|= 12 72 -4 +4 = 25 8,
12 7 2 25 ∴所求的圆的方程为(x+4) +(y-4) = 8 .
[一点通]
求圆的标准方程一般有两种思路:一是
用待定系数法,二是几何法.
1.用待定系数法求圆的标准方程的一般步骤是: ①根据题意,设所求的圆的标准方程为(x-a)2+ (y-b)2=r2; ②根据已知条件,建立关于a,b,r的方程组;
1.写出下列方程表示的圆的圆心和半径.
(1)x2+y2=4;(2)x2+(y-2)2=a2(a≠0);
(3)(x-3)2+y2=b2(b≠0);
(4)(x+3)2+(y+4)2=12.
解:(1)原方程化为(x-0)2+(y-0)2=22. 所以圆心(0,0),半径r=2. (2)原方程可化为(x-0)2+(y-2)=
(y-2)2=1. x-12+y-22=1,化简得(x-1)2+
问题3:方程
x-22+y2=4表示的几何意义是什么?
提示:方程表示(x,y)到(2,0)的距离等4.
1.确定圆的条件 (1)几何特征:圆上任一点到圆心的距离等于 定长 . (2)确定圆的条件:圆心和半径. 2.圆的标准方程 (1)以C(a,b)为圆心,半径为r的圆的标准方程为 . (x-a)2+(y-b)2=r2 (2)当圆心在坐标原点时,半径为r的圆的标准方程为
③解方程组,求出a,b,r的值,并把它们代入所设
的方程中,得到圆的方程. 2.几何法主要是根据已知条件,抓住圆的性质,构 造几何图形确定圆心和半径.
3.△ABC的三个顶点的坐标分别是A(5,1),B(7,-3),
C(2,-8),求它的外接圆的方程.
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OD
x
C
B(2,-2)
A、B在圆上
解:因为 A(1,1) ,B(2, 2) ,所以线段AB的中点D坐标为(3 , 1) ,
22
直线AB的斜率
k AB
21 2 1
3
因此线段AB的垂直平分线 l '的方程是
y 1 1 (x 3) 23 2
即 x 3y 3 0
弦AB的垂
r2,
(2 a)2 (8 b)2 r 2 .
解:圆心是 A(2,3),半径长等于5的圆的标准方程是
(x 2)2 ( y 3)2 25.
把点 M1(5,7), 的坐标代入上方程 ,左右两边相等,
点 M1 的坐标适合圆的方程,所以点 M1在这个圆上;
把点 M 2 ( 5,1) 的坐标代入上方程,
y
左右两边不相等,点 M2 的坐标 不适合圆的方程, 所以点 M2 不在这个圆上.
它们到圆心距离等于定长|MC|=r,
确定了圆的因素是圆心和半径。
C
问题2:
图中哪个点是定点?哪个点是动点?动 点具有什么性质?确定圆的因素有哪些?
圆心C是定点, 圆周上的点M是动点, M
它们到圆心距离等于定长|MC|=r,
确定了圆的因素是圆心和半径。
C
思考:圆心和半径能确定一个圆,能否用一个方程来表示圆呢?
圆C的圆心在x轴上,并且过点A(-1,1)和 B(1,3),求圆C的方程.
圆C的圆心在x轴上,并且过点A(-1,1)和B(1,3), 求圆C的方程.
解:依题可设圆心C(a,0),由|CA|=|CB|,得
(a 1)2 (0 1)2 (a 1)2 (0 3)2
解得,a=2 所以圆心C(2,0)
O
x
M2
A
那么 M2 到底在圆内还是圆外呢?
AM2 r
M1
点 M 0 (x0 , y0 )在圆 (x a)2 ( y b)2 r 2外的条件是什么?
在圆上呢?在圆内呢?
设点 M 0 (x0 , y0 )到圆心 C(a,b) 的距离为d,
d>r 点M0在圆外 (x0 a)2 ( y0 b)2 r 2
d=r 点M0在圆上 (x0 a)2 ( y0 b)2 r 2
d<r 点M0在圆内
(x0 a)2 ( y0 b)2 r 2
. . y
M0
M0
O ..Cr x
M0
请判断A(2,3)、B(3,1)、C(1,0)与圆(x-1)2+(y-1)2=4 的位置关系。
答案:A在圆外 B在圆上 C在圆内
y
例1 (1) x2 y2 3
O
3x
例 1(2) 写出圆心为 A(2,3) ,半径长等于5的圆的方程,并判断点 M1(5,7) M 2 ( 5,1) 是否在这个圆上。
解:圆心是 A(2,3),半径长等于5的圆的标准方程是
(x 2)2 ( y 3)2 25.
把点 M1(5,7), 的坐标代入上方程 ,左右两边相等,
二、探索研究:
探讨圆心在C(a,b),半径长为r的圆的方程。
y
解:设M( c, y )是圆上任意一点,
根据圆的定义|MC|=r
M
.r C
由两点间距离公式,得
O
x
x a2 y b2 r ①
把①式两边平方,得
(x - a)2 ( y - b)2 r2 ②
(x a)2 (y b)2 r2(r 0) ②
圆心C的坐标是方程组
x 3y 3 0, x y 1 0
的解 直平分线 yl
解此方程组,得
x 3,
y
2.
A(1,1) l '
所以圆心C的坐标是(3,2)
OD
x
圆心为C的圆的半径长
C
B(2,-2)
r CB (3 2)2 (2 2)2 5 所以,圆心为C的圆的标准方程是
半径长 r (2 1)2 (0 1)2 10
所以,所求方程为 (x 2)2 y2 10.
(1)牢记: 圆的标准方程:
(x a)2 ( y b)2 r 2
(2)明确:点与圆的位置关系。
(3)方法:①根据题设条件列出关于a,b, r 的方程组,解方程组得圆的标准方程。 ②根据题设条件直接求出圆心坐 标和半径长,然后再写出圆的标准方程。
解法3:因为圆心C在直线l上,所以可设C(a,a+1),则 由|CA|=|CB| 得
(a 1)2 (a 11)2 (a 2)2 (a 1 2)2
解得 a=-3,所以C(-3,-2) 所以 r=|CB|=5
所以,圆心为C的圆的标准方程是(x 3)2 ( y 2)2 25
括号内是差的形式,点 (a, b)分, 别r 表示圆
心的坐标和圆的半径.
当圆心在坐标原点即C(0,0),半径长为r
时圆的方程为:x2 y2 r 2
答智
力
抢
求下列圆的圆心及半径:
(1) x2 y2 4
C(0, 0), r 2
(2) (x 1)2 y2 32 C(1,0), r 3
一、复习:
问题1:圆的定义是怎样的? 平面内与一定点的距离等于定 长的点的集合称为圆.
一、复习:
问题1:圆的定义是怎样的?
平面内与一定点的距离等于定
长的点的集合称为圆.
M(x,y)
O
问题2:
图中哪个点是定点?哪个点是动点?动 点具有什么性质?确定圆的因素有哪些?
圆心C是定点, 圆周上的点M是动点, M
变式: (x 2)2 (y 5)2 a2(a 0) C(2,5), r a
三、知识应用与解题研究
例1:(1)写出圆心在坐标原点,半径长为 3的圆的方程。 (2)写出圆心为 A(2,3),半径长等于5的圆的方程, 并判断点 M1(5,7) ,M2( 5,1) 是否在这个圆上。
点 M1 的坐标适合圆的方程,所以点 M1在这个圆上;
把点 M 2 ( 5,1) 的坐标代入上方程,
Hale Waihona Puke y左右两边不相等,点 M2 的坐标
不适合圆的方程,
O
x
所以点 M2 不在这个圆上.
A
M1
例 1(2) 写出圆心为 A(2,3) ,半径长等于5的圆的方程,并判断点 M1(5,7) M 2 ( 5,1) 是否在这个圆上。
数形结合
(x 3)2 ( y 2)2 25
例2
已知圆心为C的圆经过点A(1,1)和B(2,-2),且圆心C
在直线 l : x y 1 0 上,求圆心为C的圆的标准方程。
解法2:设所求圆的方程是 (x a)2 ( y b)2 r 2,则
由A、B在圆上和圆心C在直线l上,得
例2
已知圆心为C的圆经过点A(1,1)和B(2,-2),且圆心C
在直线 l : x y 1 0 上,求圆心为C的圆的标准方程。
解法1分析:如图,确定一个圆只需确定圆心位置与半径大小。
圆心
半径
C到B的距离
圆心在直线 l上
圆心在弦AB的 垂直平分线上
圆心到A、B 的距离相等
yl
A(1,1) l '
我们把方程②称为圆心是C (a, b), 半径是 r
的圆的方程,把它叫做圆的标准方程。
(x a)2 (y b)2 r2(r 0) ②
我们把方程②称为圆心是C (a, b), 半径是 r
的圆的方程,把它叫做圆的标准方程。
圆的方程 (x a)2 ( y b)2 r 2 具有什么特点? 当圆心在坐标原点、半径长为r时,圆的方程是什么? 结论:左边是两个式子的平方和,右边是半径的平方,
(1 a)2 (1 b)2 r2
a 3
(2 a)2 (2 b)2 r2 解得 b 2
a b1 0
r 5
所以,圆心为C的圆的标准方程是(x 3)2 ( y 2)2 25
例2
已知圆心为C的圆经过点A(1,1)和B(2,-2),且圆心C
在直线 l : x y 1 0 上,求圆心为C的圆的标准方程。
P124 A组 2, 3
解:设所求圆的方程是 (x a)2 ( y b)2 r 2 ① 因为 A(5,1) ,B(7,3) ,C(2,8) 都在圆上,所以它们的
坐标都满足方程①,于是
(5 a)2 (1 b)2 r 2 ,
(7
a)2
(3 b)2