(全国通用版)2018高考语文大一轮复习 专题十一 语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动 专题集训
高考语文-2018年高考语文语言简明连贯得体 精品
高考语文专题复习教案：语言简明连贯得体一、考点解说[目标指导]（一）考纲对语病的考查要求《考试说明》在“语言知识和语言表达”中明确提出“语言的运用简明、连贯、得体”。
（二）解读考纲所谓连贯，就是语言的表达，要注意句与句的排列组合，注意上下句的联系、衔接与呼应，做到话题统一，句序合理，衔接和呼应自然。
这类考题主要是用以考查学生的思维条理性、语言表达的连贯性，检测学生阅读理解能力、语言组合能力和思维判断力。
[重点难点]近几年来，关于“语言连贯”的考题类型，主要有两种：一是句序排列型。
其考查的形式是，给定一组句子，要求将它们排列成语意连贯，语气顺畅的语段。
二是句子衔接型。
其考查的形式是，提供一段文字，在它的开关或者中间，或者结尾空缺一句，然后提供四个选项，从中选择一项填入空白处。
二、教学过程第1课时●重点难点：全面了解语言连贯重点与解题的技巧解“语言连贯”题的技巧是四统一，即句式统一、主语统一、时空统一、逻辑统一。
（一）“句式”统一句式统一，也就是说，句子结构前后一致，类似“排比句”、“对偶句”，这样才能收到形式整齐、音节和谐、气势连贯，读来朗朗上口。
例：填入下列横线处的语句，与上下文语意连贯，音节和谐的一项是（01高考）每逢深秋时节，，松竹山茶，色彩绚丽，美景尽览。
①置身山顶，俯瞰槐榆丹枫②置身山顶俯瞰，槐榆丹枫分析：本题答案是②。
首先看横线后面的短语，多是四字短语，重要的是横线后第一个短语“松竹山茶”是四种植物的并列；这时再看选项，就可以马上断定不能选①，因为它破坏句式的整齐美，而②中逗号后面的短语正好是“四种植物”的并列。
所以因选②。
例：下列句中括号的两种表述，选出表述最恰当的一项是（98高考）鲁大海――四凤的哥哥，鲁贵的半子――进。
他身体魁伟，（a.粗黑的眉毛，b.眉毛粗而黑，）两颊微微陷下去。
分析：本题答案是b。
因为括号前的短语“身体魁伟”是主谓短语，括号后的短语“两颊微微陷下去”也是主谓短语；而a是偏正短语，b是主谓短语。
2018年高考语文一轮复习语言表达简明连贯得体准确鲜明生动
考点六语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动题组1 连贯类【句子补写题】1．在文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。
每处不超过20个字。
我校曾推行小班化课堂改革实践，要求教师尝试把课堂学习权还给学生，少教多学，少讲多练，先学后教，以学定教，结果引来一片质疑和阻拦。
__①__。
有一些家长在论坛发帖，并联名到学校来阻拦。
我们坦率面对，主动邀请意见强烈的家长前来沟通。
有家长质问说：你们这不是把我们的孩子当小白鼠吗？__②__。
有更多的家长则质疑：“既然课改那么好，为什么其他学校不搞改革，为什么许多名校不搞改革？”实际上，我们教育工作者队伍中，转变思想、理念和作风，接受新的变化和革新，__③__。
据说，不少学校课改项目遭到家长和社会反对，推行不下去，主要是一部分思想还没有想通的教师从中发挥了负面作用。
还有的则是一些教育行政部门领导的顾虑重重，畏缩不前，导致校长和老师们不敢“轻举妄动”。
(节选自《中国日报》) 答：①__________________________________________________②_____________________________________________________③_____________________________________________________答案①有的来自内部，有的来自家长②我们的孩子不允许做你们课改的牺牲品③比起家长来，还要艰难和被动得多解析①处，应承接“结果引来一片质疑和阻拦”，根据文意，应从学生和家长两方面来概述；②处，联系“小白鼠”可联想到是做实验的内容；③处，结合上下文，不难得出答案。
2．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意连贯，内容贴切，逻辑严密。
每处不超过15个字。
每个人在自己的工作、社交、业余生活、饮食起居诸方面，__①__。
细想想，这些习惯无一不是一点一滴慢慢形成的。
2018届高三语文一轮复习 简明连贯得体 课件(全国)(40张)
A．虽然无法直接观测到暗物质，但它能干扰星体发出 的光波或引力 B．暗物质能干扰星体发出的光波或引力，但人们无法 直接观测到它们 C．暗物质能干扰星体发出的光波或引力，但它被直接 观测到是不可能的 D．只有直接观测到暗物质，它才能干扰星体发出的光 波或引力
解析
Hale Waihona Puke 根据语意逻辑， “其存在能被明显感受到 ”这
句前面应该是阐述原因的，观察四个选项可知， “能干扰 星体发出的光波或引力”才是原因， 排除 B、 C。 D 项， “只 有……才”与整段含意不符，故选 A。
15．[2017· 抚州模拟]在下面一段文字横线处补写恰当的 语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每 处不超过 15 个字。(5 分) 农业主要是在自然条件下进行的生产活动。 光、 热、 水、 气的某种组合对某项生产有利，就形成有效的农业自然资 源；__①__，会构成农业自然灾害。农业气象学的基本任务 就是：__②__，为农业的区划和规划、作物的合理布局、人 工调节小气候和农作物的栽培管理等服务，采取适当的措 施，__③__。
而不好的组合对农业生产有害 答：①_________________________________________
研究农业自然资源和农业自然灾害 ②_____________________________________________ 促进农业经济效益的提高 ③_____________________________________________
简明、连贯、得体、准确、鲜 明、生动
14．[2016· 衡水月考]填入下面一段文字横线处的语句， 最恰当的一句是(3 分)( ) 暗物质是一种比电子和光子还要小的物质，它能够穿越 电磁波和引力场，是宇宙的重要组成部分。暗物质密度非常 小，但数量多，因此总质量很大，它们代表了宇宙中 26%的 物质含量，其中人类可见到的暗物质不到宇宙总物质量的 5%。因此，________________，其存在能被明显感受到。
2018高考语文一轮复习专题十一小说阅读11-4Word版含答案
课后对点集训一、阅读下面的文字，完成1～3题。
担水的贾大山老魏是个担水的，一条担杖两只木筲，是他吃饭的家当。
那时没有自来水，城里的每一条街道上，有两眼公用水井，每天早晨和黄昏，井台上就站满了人，有担水的，有抬水的。
那些没有劳力的人家，或是有劳力，自己懒得担水、抬水的人家，就雇一个担水的，一担水二百钱(旧币，等于现在二分钱)。
担水也是一个职业。
老魏在西大街担水。
西大街路北里，有一眼古井，东、北两面是人家的墙壁，西、南两面，短墙环绕，亭台似的。
井台上青石墁地，井口的石头上，有两道深深的沟，是井绳和岁月留下的痕迹。
井很深，水很甜，老魏就从这里打水。
老魏高大的身材，浓眉大眼，脸上有一些络腮胡子；夏日赤膊，冬天穿一身薄薄的黑布棉衣，肩上总是搭着一块抹布似的手巾。
他的年岁不小了，可是力气很充足，干活利落又热闹。
朝井里“放筲”的时候，手不挨辘轳把儿，任那辘轳自己欢快地旋转着。
筲到水面了，用手把井绳猛地一逮，一摆两摆，扑通一声，一筲水就灌满了。
担起水来，眼睛显得更大了，虎视眈眈的，一副奋勇向前的模样……老魏供应着许多人家喝水，除了西大街，府前街上也有雇他担水的。
有一年夏天，我家房东也想雇他担水：“老魏，给我担水吧，一天十担。
”“十担？”“浇花儿，近，钱不少给。
”我家房东是个财主，土改的时候，“愿”了不少房屋，保留下一座小花园儿。
那座花园儿就在井台对面，里面有一座假山，种着一些花木。
老魏想了一下，不干，他说他只伺候人，不伺候花儿。
老魏依然给人们担水，路近的二百钱一担，路远的也是二百钱一担。
吃老魏的水，不用付现钱，十天结算一次也行，半月结算一次也行。
谁家雇他担水，他便扔下一句话：“账，你记吧！”“你也记吧，以防差错。
”“错不了，一个凉水！”他说。
老魏没有账簿，用户也没有账簿。
所谓记账，就是他担一担水，用户拿粉笔画一道杠儿，有的画在墙上，有的画在树上，有的画在水缸上。
结算完了，擦掉，重画。
夏日的中午，我们放学回家的路上，经常碰见他担水。
2018届高三语文一轮复习 简明连贯得体 课件(全国)(39张)
解析
综合来看，几个句子的中心议题是 “修辞学中
的示现 ”，抓住前后的衔接词、照应词排序，第 ③句中的 “ 后来 ” ，照应前文的 “ 本是 ” ， ① 是对 ③ 具体阐释， ④⑤②是总分结构，⑤照应后文的“同追述的示现相反 ”。 也可用排除法，根据 “预言的示现，同追述的示现相反 ” 判定前面一句是 ⑤，A、D 两项排除，⑤句前是④；④句是 总述句，后三句分别阐述 “ 追述的 ”“ 预言的 ”“ 悬想 的”，故②句应在⑤后。④⑤②排列的有 B、C 选项，也 可排除 A、 D 选项。 列举杜甫诗句是为了说明 “修辞手法”， 根据语感，顺序应为 ③①，由此可选 C。
2 ． [2016· 银川一中二模 ]在下面一段文字横线处填入语 句，衔接最恰当的一项是 (3 分)( ) 无论什么景物， 在太阳的强烈光线下， 总有几分太清晰， 太现实，________。简单地说，日光下的景物是散文，只能 使我们兴奋；月下的景象是诗，它能使我们遐想、幽思。 ①给我们视觉的刺激太强 ②而在晚间，一切景物的色调都暗淡了，轮廓也迷离了
②我们的文化生产和消费尽管有着几何级数的增长 ③大师级的艺术家寥寥无几 ④但与真正的繁荣仍有距离 ⑤从泡沫化到泛泡沫化再到飞沫化 ⑥史诗性的作品屈指可数 A．②④③⑥①⑤ C．①⑤②④③⑥ B．②④⑥③⑤① D．③⑥②④⑤①
解析
解答此题要注意标点符号，注意文段中的 “重
要表现是娱乐化、泡沫化 ”“文化表现为轻浮的喧嚣、肤 浅的热闹”信息，注意选项中的各句之间的内在关系。
简明、连贯、得体、准确、鲜 明、生动
1． [2016· 河北部分重点联考 ]依次填入下面一段文字横 线处的语句，最恰当的一组是 (3 分)( ) 价值迷失的一个重要表现是娱乐化、 泡沫化。 ________， ________，_______ 化表现为轻浮的喧嚣、 肤浅的热闹。 难怪有学者尖锐地指出， 文化越是泛滥，就越失去独立的尊严和品格。 ①从娱乐化到泛娱乐化再到愚乐化
(全国通用版)2018高考语文大一轮复习 专题十一 语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动 考点突破-掌
⑤但把笔画全部减到十画或不足十画,势必增加大量的形近字,给看和读
带来困难。
⑥其次才是笔画简单,写起来省事。
A.②①④⑥⑤③
B.②①⑤③④⑥
C.④⑥②①③⑤
D.④⑥③⑤②①
解析:A 解答此题,要通读材料抓住整体思路进行分析,②提出问题, ①针对问题表明立场,④⑥阐述两点理由,“首先”和“其次”相照 应,⑤③指出后果并给出建议,故选A项。
痛的历史教训,获得开创未来的精神力量。
①永远铭记参加抗日战争的老战士、抗日将领、爱国人士
②永远铭记支援和帮助了中国抗战的外国政府和国际友人
③永远铭记惨遭日本侵略者杀戮的死难同胞
④永远铭记为抗战胜利建立了功勋的海内外中华儿女
⑤永远铭记在抗日战争中英勇战斗、为国捐躯的烈士
A.⑤③④②①
B.①②④⑤③
C.③⑤①④②
4.抓语境,分清首尾 嵌入式排序、承接式排序,还要注意所提供的语境,特别注意以下几点: (1)主旨一致。指一个语段只能表达一个主旨,选用的句子应能保持整个语 段的主旨一致,以免出现文段的中心和重心不统一的情况。 (2)意境一致。指作者通过形象描写营造的环境氛围,或悲或喜,或褒或贬, 或欢快或低沉等,在同一段文字里应该保持一致。 (3)韵律一致。指从音节和节奏上看,要前后和谐,即要做到句式对称和上 下文押韵。 (4)陈述对象前后一致,议论角度一致。
解析:C 本题考查语言表达连贯的能力。解答连贯题最重要的方法 就是根据上下文意进行推断。③句是对前一句的解释;从后文中“对 于演员的自身素养……”来看,⑤句中的“从头到脚训练”扣得最为 紧密;⑥句中的“这种严格的……”是对上句中“也有非常严格的要 求”的拓展;①句中的难点是指“一个演员演一千场戏,这一千场绝 对不会完全一样”,②句和④句是就观众而言。
2018高考语文(通用版)大一轮复习(检测)专题十一语言表达简明、连贯、得体准确、鲜明生动专题集训含解析
专题十一语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动专题集训(时间:60分钟分数:60分),使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密。
每处不超过15个字。
(5分)为何流泪可以释放压力,让人身心轻松?①。
人体活动由“交感神经”和“副交感神经”支配。
白天活动或人体紧张时,“交感神经”活跃,于是脉搏加快、血压上升,人体集中力也随之提高;睡眠或人体放松情况下,②。
当我们生活节奏加快、工作学习压力大、因忙碌而睡眠不足时,③,心理压力得不到宣泄,整个人自然会感到紧张不安。
解析:①处前有疑问词“为何”,后文介绍了支配人体活动的“交感神经”和“副交感神经”,根据两种支配形式来判断,应该是填入与“副交感神经”活动有关的内容;②处是和前面“交感神经”活动形成对比而得出的结论;③处前面的“生活节奏加快、工作学习压力大、因忙碌而睡眠不足”是人体紧张的表现,是“交感神经”活跃的表现。
答案:①这与流泪时人体“副交感神经活跃”密切相关②“副交感神经”则处于活跃状态③“交感神经”就会长期处于活跃状态,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密。
每处不超过15个字。
(5分)名由实美,古往今来,莫不如此。
①,由李冰父子想到都江堰,由韩愈想到潮州的韩江韩山,由白居易想到白堤。
再看当代,由焦裕禄想到兰考,由孔繁森想到阿里,由杨善洲想到大亮山,由沈浩想到小岗村。
其人已与为之奋斗的事业交融在一起。
或许,②,然而,在“建立自我、追求忘我”的过程中,他们的名,早已口口相传,③,镌刻进历史。
名由实美,这名终归是由人民群众给予的,也只有人民群众的认可才经得起大浪淘沙的考验。
解析:通过阅读可知整段话话题为“名由实美”。
根据①前面的“古往今来”和①后面的“李冰父子”“韩愈”等可知该空应填“回望历史”一类的意思;根据②前面的“或许”,后面的“然而”可知此处应填“当初他们并没有想到留名”;③处可根据前后的“他们的名,早已口口相传”“镌刻进历史”得知该处应填“深深地印在人民心上”。
2018高考语文真题分类汇编考点6 语言表达简明、连贯、得体,准确、鲜明、生动含解析答案
考点6 语言表达简明、连贯、得体，准确、鲜明、生动1.[2018全国卷Ⅰ]下面是某校一则启事初稿的片段,其中有五处不合书面语体的要求,请找出并作修改。
（5我校学生宿舍下水道时常堵住。
后勤处认真调查了原因,发现管子陈旧,需要换掉。
学校打算7月15日开始施工。
施工期间正遇上暑假,为安全起见,请全体学生暑假期间不要在校住宿。
望大家配合。
答：解析：本题考查考生语言表达准确、得体的能力。
本题给出的是某校一则启事片段，应为书面语体。
“下水道时常堵住”“管子陈旧”“需要换掉”等几处语言表达口语化，应将“堵住”改为“堵塞”，“管子”改为“管道”，“换掉”改为“更换”，“打算”改为“计划”，“正遇上”改为“正值”。
答案：①“堵住”改为“堵塞”；②“管子”改为“管道”；③“换掉”改为“更换”；④“打算”改为“计划”；⑤“正遇上”改为“正值”。
2.[ 2018全国卷Ⅱ] 下面是某报社一则启事初稿的片段,其中有五处词语使用不当,请找出并作修改。
要求修改后语意准确,语体风格一致。
（5如果您是重大事件的参加者,事故现场的目击者,业界内幕的打探者,社会热点的关爱者……请与我报“社会深度”栏目联系。
本栏目长期公开征询有价值的新闻线索,等着您的支持。
答：解析：本题考查考生语言表达准确、得体的能力。
本题给出的是某报社一则启事片段，明确题目中“五处词语使用不当”的提示，注意从书面语的使用以及词语的搭配、得体、感情色彩等方面考虑。
本则启事中，“参加者”与“重大事件”搭配不当，应将“参加者”改为“亲历者”或“参与者”；“打探者”用语不庄重，应改为“知情者”；“关爱者”与“社会热点”搭配不当，应将“关爱者”改为“关注者”；“征询”与“线索”搭配不当，应将“征询”改为“征集”；“等着”用语口语化，应答案：①“参加者”改为“亲历者”或者“参与者”;②“打探者”改为“知情者”；③“关爱者”改为“关注者”;④“征询”改为“征集”;⑤“等着”改为“期待”或者“等待”。
(人教通用版)高考语文大一轮复习——语言连贯讲义(含解析)
语言连贯考点要求表达应用 E语言表达连贯简释：“连贯”是指语言表达须注意句与句之间的组合与衔接，做到话题统一，句序合理，衔接流畅，呼应自然，音调和谐，条理清晰，逻辑性强。
一、语句复位题(选用句式题)(一)2018卷1．(2018·全国Ⅰ)文段见专题一正确使用成语中“真题精做”部分下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是(3分)( )A．“大洋一号”的实验室很多，就像迷宫一样B．“大洋一号”有十几个像迷宫一样的实验室C．走进“大洋一号”，犹如进入了一座迷宫D．进入迷宫一样的“大洋一号”，会分辨不出方向答案 C答题提示解答本题，需要注意三个方面的问题：一是准确把握上下文所给各句的语意及其相互之间的关系，二是比较所给各选项之间的表达差异，三是权衡上下文与选项的语意衔接关系。
题目需要补写的是“对不熟悉的人而言”后续的句子，这个句子是“人”做主语，紧接着就是“人”的行为才能使语句连贯。
先看A项，A项讲的是“实验室”，与“人”的行为无关，接上句是不连贯的。
再看B项，B项描述“大洋一号”的情况，与“人”的行为同样无关，接上句也是不连贯的，所以B项不正确。
再看C项，“走进‘大洋一号’”是“人”的行为，接着打了个比方，“犹如进入了一座迷宫”，文段后紧接着说“大洋一号”的各种实验室，强调实验室之多、之全，C项接上句，联下句都是合适的，所以选C项恰当。
最后看D项，D项“进入迷宫一样的‘大洋一号’”也是“人”的行为，接上句是恰当的；“会分辨不出方向”突出的是方位，且方位是混乱、不清晰的，与下文说各种实验室齐备，分布在“第三、四层船舱”的句意不连贯。
2．(2018·全国Ⅱ)文段见专题一正确使用成语中“真题精做”部分下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是(3分)( )A．当代戏曲的发展，被创新精神的缺失所制约B．当代戏曲的发展，因创新精神的缺失而被制约C．创新精神的缺失，制约了当代戏曲的发展D．创新精神的缺失，对当代戏曲发展起了制约作用答案 C答题提示解答本题，要点有两个。
2018届高三语文一轮复习 简明连贯得体 课件(全国)(43张)
“一起欣赏、探寻”意思相符。B.“问渠那得清如许?为有源头活水来”意为只有不断学习,
不断更新知识,才能扩大视野,开阔胸襟,与句意吻合。C.“蚍蜉撼大树,可笑不自量”意为其力
量很小,而妄想动摇强大的事物,不自量力,与句中的感情色彩一致。D.可改为“落红不是无情 物,化作春泥更护花”,“落红”与句中“离开了岗位”相对应,“更护花”与句中“依然关心 着年轻一代”相对应。
。
,这差不多能算规律。
④莫如由着它日日夜夜惊扰你的良知
⑤因为反躬自问是一切爱愿和思想的初萌 ⑥进退维谷之日正可能是别有洞天之时 A.⑥①②④③⑤ B.⑤①②④③⑥
C.⑥④③②①⑤
D.⑤④③①②⑥
答案 B 第⑥句内容能算“规律”,据此排除A、C,①句的“这”指代“你忽然发现你处在了 尴尬的地位”,②句中的“也”与前句表并列,④句“惊扰你的良知”和③句“质问你的信仰” 句式并列,也是判断的依据。
析”,读者不妨通过阅读来一起欣赏、探寻。
B.“问渠那得清如许?为有源头活水来。”一个人只有不断汲取新的知识,才能心澄如镜,视野 开阔,始终保持清醒的头脑与谦逊的态度。 C.近年来,常有一些所谓的公共知识分子,采用断章取义的伎俩,写文章奚落、诋毁鲁迅先生,真 是“蚍蜉撼大树,可笑不自量”。 D.老一辈虽然离开了岗位,但“零落成泥碾作尘,只有香如故”,他们依然关心着年轻一代,关注 着自己奉献毕生的事业。 答案 D A.“奇文共欣赏,疑义相与析”意为好文章一同欣赏,遇到疑难处一同剖析,和句中
)
,让它们在文学的领土上争得各
自的地盘。
①充满活力的批评必须富有攻击性 ②适度的流派之争都应当被恢复起来 ③批评应该有助于催生价值观与趣味的分化
④具备维护个人观点的强劲自卫能力
2018版 高考第1大题 考点3 语言表达简明、连贯、得体
考点三语言表达简明、连贯、得体(对应学生用书第5页)(2017·江苏卷)在下面一段文字横线处填入语句，衔接最恰当的一项是(3分)()一个人在创作和欣赏时所表现的趣味，大半由资禀性情、身世经历和传统习尚三个因素决定。
________，________，________。
________，________，________。
这三层功夫就是通常所谓的学问修养，而纯正的趣味必定是学问修养的结果。
①它们的影响有好有坏②我们应该根据固有的资禀性情而加以磨砺陶冶③接收多方的传统习尚而融会贯通④这三者都是很自然地套在一个人的身上的⑤不易也不必完全摆脱⑥扩充身世经历而加以细心地体验A．②③⑥④①⑤B．②⑥③④⑤①C．④①⑤②⑥③D．④⑤①②③⑥本题考查句子的连贯性。
首先了解整段文字的大概内容，从第一句话来看，“一个人在创作和欣赏时所表现的趣味，大半由资禀性情、身世经历和传统习尚三个因素决定”，后面应是讲述这三个因素对人创作和欣赏时表现的趣味的决定作用。
然后分析所给的小句子，找出句间的关系，第④句中，“这三者”应是指代“资禀性情、身世经历和传统习尚”，由此确定第一句，排除A、B两项；再根据标点符号来看，这六个句子应分为两个部分，根据六个句子的主语来看，可以看出，一是以“这三者”为主语展开说明，一是以“我们”为主语展开说明；①中的“它们”指的就是“这三者”，故应紧跟在④后。
因此本题应选C项。
在解答连贯题时，下列技巧必须掌握：1．阅读全文，了解文段性质和内容，确定中心。
2．分清句间及上下文间的逻辑关系，确定句子的性质。
3．注意标点的暗示作用。
语言表达的简明，是指能够删除冗余信息、消除歧义。
语言连贯，是指能够调整语句之间的顺序，做到前后衔接和照应。
语言得体，是指能够恰当使用语言，符合语境和语体的要求。
这既是语言表达的目标，也包含若干语言表达的技能。
江苏省近几年高考对这一考点的命题，呈现如下特点：1．题型新颖灵活。
语言表达简明、连贯、得体、
考纲阐释
考纲 语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。 内容 能力层级：E 级(表达应用)。 简明就是简要、明白。简要是指表达同样的意思，用的语言要尽可能少，不 用可有可无的字词，不重复啰唆；明白是指意思清楚明了，不会产生歧义。 连贯是指语言的表达要注意句与句之间的组合与衔接，做到话题统一，句序合 理，衔接和呼应自然。连贯主要考查考生的思维条理性、语言连贯性、语言组合 能力和思维判断能力。 得体指能根据语境和语体的要求恰当地使用语言。 考纲 准确是语言运用质量上最基本也是最重要的要求，它要求用词能准确表达概念 阐释 的内涵，切合语境与对象，涉及运用词语、选择句式、选择语气等方面的要求。 考查范围涉及用词准确、搭配准确、筛选准确、转换准确等。 鲜明就是要明确、合理地表情达意。能用富有感情色彩的词语和不同语气的句 子表明自己的观点和态度，表达的时候观点要明确而不含糊，感情色彩要鲜明， 不能模棱两可。 生动是就表达效果而说的，指能用传神、鲜活的词句使所描述的对象可感可亲。
③真正的科学家，既有推理能力，也有相当的想象力，有 时还会越过复杂的推理而直接得到答案；否则，他的科学研究 也会受到影响。
④人们习惯于把艺术和科学说成是毫无内在联系的完全不
同的东西。 ⑤真正的艺术家，既有想象力，也有相当的推理能力，并 且深知自己的作为；否则，他的艺术创作会受到影响。 ⑥科学家相当冷静，光靠理性思维；他循序论证，无须想 象。 A．①⑥②④⑤③ C．④①⑥②⑤③ B．①⑥④②③⑤ D．④②①⑥⑤③
(续表)
考点 1.简明。 2.连贯。 3.得体。 4.准确。 5．鲜明。 6.生动。 分布 “语言表达简明、连贯、得体”是高考《考试大纲》对考生语言表达的基本 目标，而“准确、鲜明、生动”这一考点从 2007 年起就出现在考纲中。 1.语言表达的连贯能力是考查的重点，近几年都以选择题的形式出现，考查的 考情 是句子衔接。 分析 2.其他考点一般以主观题的形式出现，题目形式灵活多样，如开场白、主题词、 辩论词、画外音、点评、图文转换、改错、补写等，且常常与扩展语句、压缩语 段、正确运用常见的修辞方法等结合起来考查。
2018年高三语文一轮总复习(语言文字应用简明、连贯、得体)第01课考纲解读(含解析)
第01课考纲解读《2017年普通高等学校招生全国统一考试大纲（课程标准实验版）》（修订版）对这个考点的考查要求是：语言表达简明、连贯、得体，准确、鲜明、生动。
本专题主要讲简明、连贯、得体。
“简明”，是以尽可能少的语言符号，传递尽可能多的信息，并取得最佳效果。
简单地说，“简明”指能够删掉多余的语句，削除歧义“连贯”，就是语言的表达，要注意句与句的排列组合，注意上下句的联系、衔接与呼应，做到话题统一，句序合理，衔接和呼应自然。
这类考题主要是用以考查学生的思维条理性、语言表达的连贯性，检测学生阅读理解能力、语言组合能力和思维判断力。
“得体”说是语言的运用要注意并适用各种情境条件。
即主要符合“外部语境”的各种要求，注意掌握语言使用的分寸。
学习语言的目的在于运用。
语言的运用是一个转达思想、表达感情、交流信息等的语言传递的过程。
语言的运用受“语境”的制约。
“语境”有“内部语境”和“外部语境”。
“内部语境”主要指文章的上下文，如文体、句式、语言间的搭配和使用习惯等。
“外部语境”指言语交际进的各种情境条件，如说话的目的，说话的场合，需要表达的方式，发话者的身份、职业、处境，受话者的年龄、性别、经历、思想性格、爱好、文化水平、心理需求、职业处境等。
一、简明简明，使对方能够明白无误地理解，不会产生歧义。
该考点既可在病句题中，也常结合压缩语段、综合修改、修辞、连贯等一起设题。
辨别句子是否简明，要注意两点：一是推敲语句，看有无冗余重复信息、多余词语；二是看有无歧义，是否费解。
语言要简洁。
重复啰嗦是影响语言简明的主要毛病之一；二是尽量删除语句中可用可不用的词语。
一些语句使用的一些词语虽然没有语法错误，但从表意的功能上说没有什么价值，应尽可能地删除，特别是一些虚词容易多用。
对语言运用简明的考查常采用非选择题以改错的方式进行，或要求本着语言简明的原则，完成删除或简略处理的问题，或只要求找出所给文段重复罗嗦处等等。
做到简明，主要遵循以下三个规则：①一句话里不能有意义相同的词语出现；一段话中也不能有意义相同的语句出、现；前文出现过的词句，后文再次出现时，能用代词（指示代词或其它代词）指代，就用代词指代。
高考语文一轮复习天天练11语言表达得体三选择+简答课件
解析：材料对“限塑令”的施行效果以及相关背景情况进行了 交代，题目要求结合记者的提问，表现百姓对“限塑令”施行情况 的看法。路人甲和路人乙应回答的是针对同一问题的不同的角度， 可以从材料中寻找答案线索。
[能力提升] 7．(2018·山东文登一中阶段测试)下面是一封求职信的主要内 容，其中有四处用词不当，请找出来并加以修改。 ''日前惠顾你社网站，得知招聘编辑的消息，我决定应聘。我是 烟台大学新闻专业 2016 届本科毕业生，学习成绩优秀，身体健康， 表达能力强。现寄上我的相关资料，如有意向，务必尽快与我洽谈。 (1)将______________改为______________ (2)将______________改为______________ (3)将______________改为______________ (4)将______________改为______________
8．(2018·贵州贵阳第一中学高考适应性月考)下列各句中加点 的惯用词语，有三处错误，请选出来并修改。
①学生会经过调查研究，写出了《我校食堂服务质量调查报 告》，报告中提出了改进意见，并且责．成．学校领导研究落实。
②有位海外游子给其祖父写的信，落款：××顿．首．。 ③有位长辈给侄儿写信说：“此事望你钧．裁．。” ④“ 好 吧 ， 既 然 诸 位 如 此 客 气 ， 那 么 这 件 事 就 由 老．朽．做 主 了！”——某大学工会讨论高龄退休干部活动方案时，75 岁高龄的 前院长刘伟说。 ⑤“抱歉打扰您了！我想跟您垂．询．一下如何解压，尽快消除心 理阴影的问题。”——记者小王采访心理学家张教授。
①
称传奇，他的整个职业生涯充满着掌声与喝彩，同时也充满着令人 ②
质疑。不管你是爱他还是恨他，他都将离去。他是“半神半魔”的 ③
2018届高三语文一轮复习 简明连贯得体 课件(全国)(53张)
)
答案 B “敝”是谦辞,用于称跟自己有关的事物。此处“敝校百年校庆”属于敬谦辞误 用。 思路分析 语言得体是指语言运用要与语言环境保持和谐一致,恰如其分。本题考查“根据交 际场合、对象做到语言得体”中“正确使用谦辞和敬辞”的能力。这需要考生有一定的知识 储备。“涂鸦之作”“不足当一哂”“小子”“敝校”“忝为校友”“家母”都是谦辞;“赐 正”“璧人”“厚意”都是敬辞。B项中的“敝校”谦辞误用,应改为“母校”。
6.(2014江苏,4)在下面一段文字横线处填入语句,衔接最恰当的一项是(3分) ( 遥远的箕山,渐渐化成了一幢巨影,遮断了我的视线。 但一无所获。 ①如果是冬日晴空,从那里可以一直眺望到中岳嵩山齿形的轮廓。 ②箕顶宽敞平坦,烟树素淡,悄寂无声。 ③而遗址都在下面的河边,那低伏的王城岗上。 ④山势平缓,从山脚慢慢上坡,一阵工夫就可以到达箕顶。 ⑤如此空旷,让人略感凄凉。 A.①②④⑤③ C.④①③②⑤ 答案 D B.①④⑤③② D.④②⑤①③
解题关键 命题者把评书、古琴、昆曲、木偶戏四个文艺演出专场的对联作为出题点,这就要 求考生要对这四个文艺品种的特征有基本了解,同时也要明白给出的对联的基本意思,这样才能 准确找到对联与演出专场对应恰当的一项。最容易判断的是“开幕几疑非傀儡 舞台虽小有 机关”,可以肯定是木偶戏。从“白雪阳春传雅曲 高山流水觅知音”可知“高山流水”与古 琴曲相关。确定了这两项,答案也就基本确定了。
答案 A
厘清材料思路,注意句子之间的关系。⑥句直接就柳来谈,与前文的插柳相照应,作为
第一句合适;⑥是因,③是果;③④是由柳报春生发出来的关于“柳”的象征意义,④中的“这种 生命力”指代的是③的内容;①句由柳及人,说明人江苏,3)下列交际用语使用不得体的一项是(3分) ( A.涂鸦之作,不足当先生一哂,如蒙赐正,小子不胜感激! B.欣闻敝校百年校庆,本人忝为校友,因事不能躬临为歉! C.吉日良辰,花好月圆,恭祝一对璧人并蒂同心、白首偕老! D.家母古稀之庆,承蒙各位亲友光临,略备薄酒,敬答厚意!
2018届高三语文一轮复习 简明连贯得体 课件(全国)(40张) (1)
疑难突破 解决这类题目,需要关注与所选诗句有关联的文章,知人论世,理解诗歌的意境,把握 诗歌的主旨。如本题中A项“闲云潭影日悠悠,物换星移几度秋”出自苏教版《滕王阁序并
诗》,其后面两句是“阁中帝子今何在?槛外长江空自流”。其中“物换星移”形容时代的变
迁、万物的更替。联系后两句很明显是对过去的回忆。B项“拣尽寒枝不肯栖,寂寞沙洲冷” 出自苏教版《唐诗宋词选读》中苏轼的《卜算子· 黄州定慧院寓居作》一词,词的上阕借幽人、 孤鸿体现自己寓居黄州时的孤独。C项“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海”出自苏教版初中
中大显身手。
D.“帘外雨潺潺,春意阑珊”,初春的细雨淅淅沥沥,撩拨了无数文人墨客心中关于江南的绵绵 情思。 答案 D “阑珊”为“将尽、衰落”之意,与语境“初春”不符。另外选项中所引的诗句是 南唐后主李煜所写的透露绵绵故土情思的宛转凄苦的哀歌,表达的是凄苦之情,并不是“无数文 人墨客心中关于江南的绵绵情思”。
名。第三组文章,都侧重于思考,宜用“我思我在”做集子名。
语言表达的准确、简明、 连贯、得体
23.(2016课标全国Ⅲ,17,6分)下面是某高中举办迎新生晚会的构思框架,请把这个构思写成一段 话,要求内容完整,表述准确,语言连贯,不超过80个字。
答案 (示例)本次迎新生晚会由高二、高三同学排练演出节目,节目内容以反映中学生学习生
活为主,形式不限。要提前通知各年级并动员相关同学积极参加,演出后进行评奖。
课本李白的《行路难》一诗,借友人的遭遇写出自己的倔强、自信。D项“帘外雨潺潺,春意阑
珊”出自苏教版《唐诗宋词选读》中李煜的《浪淘沙令》,表现后主被俘后的亡国之痛,其中 “阑珊”指“将尽、衰落”,与初春语境不相符。
28.(2016江苏,4,3分)某同学从自己所写的文章里选出以下三组,为每组文章拟一标题,编成集 子。所拟标题与各组文章对应最恰当的一项是 ( )
2018高考语言表达简明连贯得体精品课件
Ｃ
【分析】解答语句衔接题，还要注意分析句子间关系， 保持合理的语序。常见的句序有三种：时间顺序、空 间顺序、逻辑顺序（由特殊到一般、由总到分、由重 。从事情先后的 次序来看，理应是先传达上级指示，再议论购置污水 处理设备问题，“环保没人管”，也是污染的严重原 因，应排在前面。
2.句式要一致
3.逻辑顺序要合理
7.顶真式衔接
8.关联词搭配要恰当
4.语境要一致
5.语意要关联
解题方法 ： （一）、话题（陈述对象的主语）要保持一致： A、陈述对象要一致 一个长的句子或者一个句群，只有话题统一，中心才能明 确，语意才能畅达，表达才能连贯。话题往往就是主语， 在连续表述中，最好不要轻易改变主语。
例如：选择与原文衔接最好的一项。 美是到处都有的。对于我们的眼睛，不是缺少美， _____。 A、就是缺少发现 B、就是要去发现 C、而是缺少发现 D、但是要去发现
【分析】关联词语往往是成对使用的，如“虽然……但是 ……”表示分句间的转折关系、“不是……而是……”表示 分句间的并列关系、“不是……就是……”表示分句间的 选择关系。习惯上，“不是”不能跟“但是”搭配，由此 排除D项。因原句有“美是到处都有的”，故不存在选择 关系，A、B两项“就是”与“不是”构成选择关系，与 句意不符，要排除。只有C项“而是”与“不是”构成并 列关系，符合句意，为正确答案。
下面一段话有重复罗嗦的地方，在不 影响原意的情况下，必须删除的四处：
西汉长沙王室墓①的位置②位于长沙湘江 西岸望城坡古坟院的岳麓山下。它③由一座主 墓和三座从葬坑构成西汉长沙王室墓④。主墓 居中，三座从墓坑成“品”字形自东向西分列 ⑤。专家认为该墓⑥虽经盗贼⑦盗掘，但破坏 不十分严重，出土文物⑧种类非常⑨繁多，有 十余类，总数超过两千件，其中一大批属珍贵 文物。 这四处是： ②、④、⑦、⑨
2018届高三语文一轮复习 连贯准确得体 课件(全国)(45张)
考点45
试做真题
透析真题 高手必备 萃取高招
对点精炼
(二)连贯 1.连贯内涵。 语言连贯是指上下文句之间有紧密联系,句子组合衔接自然。 “连贯”与“衔接”同义,连贯是内容相联,文气贯通,脉络清晰。连贯 有核心,即文脉。文脉是文段之脉络,句群之纽带,语句之联系,铺展 之线索,文脉存于篇章、语段、句群与语句之间。
考点45
试做真题
透析真题 高手必备 萃取高招
对点精炼
(三)得体 得体,就是用语要能够根据表达目的、对象、场合、方式、话题、 情景的差异来调整,与语境保持和谐一致,分寸得当,还要注意敬辞、 谦辞的使用,常结合具体生动的语境来考查。 1.得体内涵是指适度、恰当、得当。一是内容合宜,适当得体;二 是目的明确,对象明确,得体合宜;三是场合得体、手段得体;四是语 言表达得体,有分寸感。 2.得体有三个“体现”:一是体现生活原生态,体现与现实接轨的鲜 明倾向;二是体现校园生活,尊重学生实际,与考生视野相契合;三是 体现交际特征,展现人文色彩,生活场景鲜活灵动。
典例导引1根据情境,在下面这段文字的两处画线的部分分别补 写相关的内容、要求:语言表达鲜明、得体。 小和尚手持灯盏,问禅师:“我手持光明,为什么还能看到自己的阴 影呢?”“你把手中的灯盏举高点,再举高点。现在,你再看自己的阴 影,有什么变化呢?”禅师问。“我手中的灯盏举得越高,我身体的阴 影就缩得越短、越小。”小和尚说。小和尚把手中的灯盏高举到 头顶,发现自己脚下的阴影不见了。“ ?”小 和尚不解道。 “ 。”禅师说,“当你把光明当作内心最神 圣的东西去推崇、去敬仰时,光明自然会照亮你生命的每一个角 落。”
考点45
试做真题
透析真题 高手必备 萃取高招
对点精炼
(四)准确 准确就是用词恰当,表意明确,这是语言表达的最基本要求。既 包括应用文中语言的周密、严谨,也包括词语运用的贴切、分寸感 及褒贬色彩的把握到位,还指表达的内容符合要求,能达到预期效 果。从语言运用的角度讲,准确是指用词造句要能恰当地表达事务 的特征和作者的思想感情。 1.合乎情景。首先,要契合语境,即根据特定的情景、氛围选用恰 当的词语,才能准确地表达意思;其次,要契合情意,遣词造句要准确 表达范围、程度及心理,适当增加修饰性或限制性词语,准确地表 达出作者的本意。 2.合乎对象。包括正确选用谦敬词,符合人物特定的身份、地位; 正确选用褒贬词,准确地表达喜怒哀乐的心理状态和情感态度。
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专题十一语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动专题集训(时间:60分钟分数:60分),使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密。
每处不超过15个字。
(5分)为何流泪可以释放压力,让人身心轻松?①。
人体活动由“交感神经”和“副交感神经”支配。
白天活动或人体紧张时,“交感神经”活跃,于是脉搏加快、血压上升,人体集中力也随之提高;睡眠或人体放松情况下,②。
当我们生活节奏加快、工作学习压力大、因忙碌而睡眠不足时,③,心理压力得不到宣泄,整个人自然会感到紧张不安。
解析:①处前有疑问词“为何”,后文介绍了支配人体活动的“交感神经”和“副交感神经”,根据两种支配形式来判断,应该是填入与“副交感神经”活动有关的内容;②处是和前面“交感神经”活动形成对比而得出的结论;③处前面的“生活节奏加快、工作学习压力大、因忙碌而睡眠不足”是人体紧张的表现,是“交感神经”活跃的表现。
答案:①这与流泪时人体“副交感神经活跃”密切相关②“副交感神经”则处于活跃状态③“交感神经”就会长期处于活跃状态,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密。
每处不超过15个字。
(5分)名由实美,古往今来,莫不如此。
①,由李冰父子想到都江堰,由韩愈想到潮州的韩江韩山,由白居易想到白堤。
再看当代,由焦裕禄想到兰考,由孔繁森想到阿里,由杨善洲想到大亮山,由沈浩想到小岗村。
其人已与为之奋斗的事业交融在一起。
或许,②,然而,在“建立自我、追求忘我”的过程中,他们的名,早已口口相传,③,镌刻进历史。
名由实美,这名终归是由人民群众给予的,也只有人民群众的认可才经得起大浪淘沙的考验。
解析:通过阅读可知整段话话题为“名由实美”。
根据①前面的“古往今来”和①后面的“李冰父子”“韩愈”等可知该空应填“回望历史”一类的意思;根据②前面的“或许”,后面的“然而”可知此处应填“当初他们并没有想到留名”;③处可根据前后的“他们的名,早已口口相传”“镌刻进历史”得知该处应填“深深地印在人民心上”。
答案:①回望历史②当初他们并没有想到留名③深深地印在人民心上,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密。
每处不超过15个字。
(5分)①?有时候是有一点的,但很快就被蛙声填满了;蛙声退场,寂寞降临,但很快又被及时到来的鸟声填满了;后来,更多的蛙声和鸟声同时降临了,超额填补了这并不严重的寂寞。
雨填补云的寂寞,虹填补天空的寂寞,泉填补山的寂寞,鱼填补河的寂寞,燕子填补屋檐的寂寞,②,雄鸡扯开嗓子填补黎明的寂寞。
于今看来,乡村的那点古老寂寞,只是上苍自己给自己布置的作业:为时光留些空白,然后,③。
解析:根据第一句的内容以及“于今看来,乡村的那点古老寂寞”,作为本句的总领句,补句必须由“乡村”“寂寞”构成。
②处是一个仿写的内容,要注意句式、修辞或用语等的判断,须合乎事理。
③为结句,须有“填满”或“填补”及“自然风物”等词语构成。
答案:①乡村寂寞吗(地点:乡村;叙议内容:寂寞) ②秧苗填补水田的寂寞/狗吠填补夜晚的寂寞/炊烟填补屋瓦的寂寞……(乡村物象+相关事物) ③用天籁、自然风物去一一填满4.在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密。
每处不超过20个字。
(5分)思维过程有一些最基本的规则,如同数学上的公理一样,虽然难以证明,但却是人类长期思维实践的正确反映,这就是“逻辑规律”。
①。
“同一律”是指在同一思维过程中,所使用的概念和命题必须始终保持同一,不能中途偷换概念,改变话题。
“矛盾律”是指在同一思维过程中,针对同一个对象,②,肯定一个,就必须否定另一个,不能两个都肯定。
正如奥运会比赛,在同一个项目上,一个人③,又没有获得金牌。
“排中律”是指在同一思维过程中,两个互相矛盾的命题不能同时是假的。
比如不能说“这只羊不是动物”这句话是假的,又说“这只羊是动物”这句话也是假的。
解析:根据下文分别对“同一律”、“矛盾律”和“排中律”的解释,第一句应是总说句。
应该根据这个切入点来填①处。
②处应该是“肯定一个,就必须否定另一个,不能两个都肯定”的同义内容,要注意术语的运用。
③处也是对“肯定一个,就必须否定另一个,不能两个都肯定”说法的形象化的解释。
答案:①逻辑规律主要有“同一律”“矛盾律”和“排中律”②两个互相矛盾的命题不能同时都是真的③不能既获得了金牌5.在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密。
每处不超过12个字。
(5分)美国有一种蝉,每17年才叫一次,像①。
这种蝉为什么选择在地下生活那么多年?原来,周期蝉最早出现在大约180万年前,那个时候北美正处于冰河期,气候极不稳定,经常会遇到冷夏。
②,假如它们出土后正好遇到低温,就死定了。
科学家经过计算发现,假如在1 500年的时间里每50年出现一次冷夏,那么7年蝉的成活率是7%,11年蝉的成活率是51%,17年蝉则是96%。
显然,③。
解析:由“每17年才叫一次”“周期蝉”确定这种叫声的规律性,确定①处填“钟表一样准确”类似的词语;由“它们出土后正好遇到低温,就死定了”,确定②处填“成年蝉需要很高的气温”;根据“蝉”的“成活率”自然总结出结论“周期越长,成活率就越高”。
答案:①钟表一样准确②成年蝉需要很高的气温(围绕“高气温”即可) ③周期越长,成活率就越高,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密。
每处不超过15个字。
(5分)我走进纪念馆①时,尽管早有精神准备,但①。
这座长达56米的纪念馆,两端凸起,中间凹下,中部高高地矗立着一根旗杆,旗杆的下端直接插在沉睡于海底的“亚利桑那”号的主桅杆上,美国国旗每天在旗杆上飘扬。
显然,纪念馆的设计饱含深意,既寓意着以美国为首的同盟国在对日作战中的正义地位,又表达了②。
最令人肃然起敬的,还是在白色大理石墙面上镌刻的所有阵亡于日军炮灰之下的美军官兵的姓名。
他们虽已在海水中沉睡了70多年,但他们的灵魂却无时不在诅咒日军的残暴,③。
【注】①1941年12月7日,日本偷袭了珍珠港的美军基地,用350余架战机对珍珠港狂轰滥炸,瞬间便使美军伤亡3 500余人,损失18艘大型军舰和近200架战机。
“亚利桑那”号是损失最为惨重的战舰,共有1 177名美军官兵殒命。
缘于此,战后在筹备建立纪念馆时,便决定在“亚利桑那”号战舰沉没的水面上建馆,以凸显特殊的纪念意义。
解析:由“尽管……但……”表示转折的关系可推知,①处应填写意料之外的感受,由下文描述的内容可概括出“震撼”一类的词语;“既……又……”概括了纪念馆的设计深意的两个方面,一方面从国家角度看是正义,那另一方面呢?自然就是对阵亡的将士的悼念;③处,陈述的对象是英灵,由诅咒“残暴”,推想到应是祈望和平。
答案:①还是受到深深的震撼②对阵亡者的沉痛哀思③呼唤永久的和平,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密。
每处不超过15个字。
(5分)华罗庚曾经说过,读书的真功夫在于“既能把薄的书读成厚的,又能把厚的书读成薄的”,这番对读书的独到见解,耐人寻味。
从取向上说,①,“读厚”则偏重于求宽度。
从方法上说,“读薄”需要开掘、“蒸馏”,②。
深入了解一个民族的重要途径,就是在把书“读薄”的同时,把书“读厚”。
读书是一门学问、一门艺术,其真谛和要义唯在于:③。
如此循环往复,则境界全出。
解析:由上文“既能把薄的书读成厚的”和下文“‘读厚’则偏重于求宽度”可知,①处应模仿下文,从“‘读薄’偏重于求深度”的角度概括;同样的道理,②处可根据具体语境,要根据对“读厚”在“宽度”的理解,如拓展、杂糅等作答;由下文“循环往复”可得出③处应从“薄”与“厚”的相互转化角度组织答案。
答案:①“读薄”偏重于求深度②“读厚”则需要拓展、杂糅③由“薄”而“厚”,再由“厚”而“薄”8.在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密。
每处不超过15个字。
(5分)据美国硅谷人士说,现金即将过时,在不太遥远的未来,①。
与使用纸币或信用卡相比,手机支付都将更快、更智能化,也更安全。
②:③,它要求人们的手机上安装一块特殊芯片,付款时用手机读取信用卡数据;另一条途径是“史克威尔支付”APP,与“谷歌钱包”不同,它与苹果手机和一系列安卓模式手机兼容,付款时不用把手机从兜里掏出看,商家只要用接受付款的智能产品就能将钱从顾客的信用卡中划走。
解析:①处结合上文“现金即将过时”和下文的语境,可判断出此处应填“用手机来支付一切费用”之类的内容;②处结合后文“另一条途径”,可判断出此处应填“手机支付主要有两条途径”之类的词语;③处结合上下文,可知,此处应填“一条途径是‘谷歌钱包’”之类的语句。
答案:①我们将用手机来支付一切费用②手机支付主要有两条途径③一条途径是“谷歌钱包”9.在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密。
每处不超过12个字。
(5分)植物不同于动物的地方就在于每个植物都具有全能性,整个植物体就是个松散的联合体,不像动物那样①。
所以,即使植物失去了大多数组织后,②,所谓“枯木逢春”就是这个道理。
理论上,只要有一个植物细胞存活,③,但这对环境条件要求非常高,必须让这个细胞在试管里慢慢分裂,直到可以分化出根茎叶。
解析:①根据“不像动物那样”,应与上文形成对比关系;②联系下文“枯木逢春”的比喻和“即使植物失去了大多数组织后”,点明再生的可能性;③既要联系上文“只要有……”,也要联系下文“让这个细胞在试管里慢慢分裂,直到……”,才可合理表述。
注意字数限制。
答案:①每个器官都有严格的分工②遇到合适的条件仍可再生③这个细胞就能变成一个植株(意思对即可),衔接最恰当的一组是( )(3分)我们知道,航天器在太空运行,需要利用推进系统来执行轨道变化、轨道维持、姿态控制等多种任务。
, ,, 。
, ,是航天器延寿的关键。
①航天器寿命即宣告终结②提高推进剂利用效率(产生单位推力的推进剂需求量)③因此推进剂携带量决定了航天器在轨寿命④目前推进系统基本都通过航天器携带的推进剂产生推力⑤推进剂一旦消耗殆尽⑥从而满足航天器动力需求A.②⑥⑤④③①B.②③①④⑤⑥C.④⑤②①⑥③D.④⑥⑤①③②解析:D 分析所提供的六个句子的内容,可以判断出④⑥为一组,谈的是目前推进系统中推进剂的作用;⑤①为一组,谈的是推进剂消耗殆尽的后果;③②为一组,是结论性的句子,而②与横线后的句子内容上联系紧密。
据此即可得出答案。
,衔接最恰当的一组是( )(3分)中国文化上最大的发明贡献不是“四大”,而是“五大”,此“五大”者何?即“四大”之外还要加一个毛笔。
中国文化的精神面貌,表现于毛笔,其发展又取决于毛笔。
汉字形态与本质永远是毛笔的子孙后代。
①字的形态、结体、书写方法,使用功能、艺术效果,都不会是如此这般②这是很难“唯物”的真理,没有任何玄虚与偶然可言③这样说,势必会引起不少人的质疑,不能接受,或者干脆不以为然,表示反对④如果没有毛笔,不仅仅中国艺术不会是这个样子的,就连整个中国文化的精神面貌也要大大不同⑤他们忘了,没有毛笔,莫说绘画,就连汉字也无法发展到今天的状况⑥这就又决定了书卷、本册、档记、简札、匾额、对联、文件,各式文献形态,都是在那大前提下,随之而产生形成的A.④③⑤①⑥②B.④③②⑤①⑥C.④③①⑥②⑤D.⑥④③⑤①②解析:A ④是总括论点,③⑤①⑥从汉字本身及以汉字为中心形成的各种文化形态具体分层论述,②从哲学层面肯定自己论断的正确性。