高中物理(教科版选修1-1)同步课件：第1章章末分层突破

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2．接触起电 (1)方法：用一个不带电的物体去接触另一个带电的物体，带电物体的净电荷的一部分就会转移到原来不带电的物体上，使原来不带电的物体带电． (2)规律：两个完全相同的导体球发生接触时，同种电荷总电荷量平均分配，异种电荷先中和后再平分；两个导体球分离后，各带等量的同种电荷(恰好中和时，两导体球都不带电)．
1．两个悬挂着的通电小球，相互作用情况如图 111 所示，那么 A 球一定(
)
A．带正电荷 B．带负电荷 C．不带电 D．带与 B 球相同的电荷
图 111
【解析】同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引，所以 AB 一定带同种电荷，故 D 正确．
【答案】 D
2．有 A、B、C 三个塑料小球，A 和 B、B 和 C、C 和 A 间都是相互吸引的，如果 A 带正电，则( ) 【导学号：18792000】 A．B、C 球均带负电 B．B 球带负电，C 球带正电 C．B、C 球中必有一个带负电，而另一个不带电 D．B、C 球都不带电
创造，消灭，转移 2．电荷守恒定律：电荷既不能______ 也不能_____ 只能从一个物体_____ 转移到另一部分．在转移的过程中，电荷到另一个物体，或从物体的一部分______ 保持不变．的总量___________ 电量，单位是_____ 库，电荷量，简称______ 库仑，简称___ 3.物体所带电荷的多少称为_______ C 表示．用符号____
(2)规律：感应起电时，原来不带电的导体的两端同时感应出等量的异种电荷，且靠近带电体的一端感应出的电荷与带电体带的电荷是异种电荷，远离带电体的一端感应出的电荷与带电体带的电荷是同种电荷． (3)感应起电的本质：感应起电不是创造了电荷，而是使物体中的正、负电荷分开，使电荷从物体的一部分转移到另一部分，即物体中发生电荷的转移．

2018版物理教科版新课堂同步选修1-1文档：第1章章末

章末分层突破[自我校对]①转移②库仑③正比④反比⑤连线⑥k Q 1Q 2r 2⑦力⑧F q⑨k Q r 2⑩正⑪负电荷⑫相交⑬切线物体转移到另一个物体．但是，在这个过程中系统总的电荷是不改变的．2．库仑定律的数学表达式：F ＝k q 1q 2r 2，其中k 是静电力常量；F 是两个点电荷间的静电力，q 1、q 2是两点电荷所带的电荷量，r 是两点电荷间的距离．上式适用于真空中的点电荷．有3个完全一样的金属小球A 、B 、C ，A 带电荷量为7Q ，B 带电荷量为－Q ，C 球不带电，今将A 、B 固定起来，然后让C 反复与A 、B 球接触，最后移去C 球，求A 、B 的相互作用力变为原来的多少？【解析】在本题中C 球不带电，让其分别与A 、B 接触，三个小球满足电荷守恒定律，电荷量会重新分配，最后三个小球都具有相同的带电荷量．再分别利用库仑定律求解在不同时刻时的库仑力即可．C 与A 、B 反复接触，最后A 、B 、C 三者电荷量均分，即q A ′＝q B ′＝q C ′＝7Q ＋(－Q )3＝2Q A 、B 间的作用力为F ′＝k 2Q ·2Q r 2＝4kQ 2r 2原来A 、B 间作用力F ＝k 7Q ·Q r 2＝7kQ 2r 2，所以F ′F ＝47.即为原来的47.【答案】 47动、运动方向如何．电场强度的定义就是抓住电场的这一性质而导出的．并且通过电荷受的力与电荷量的比值，给出了定义式E ＝F q .接着又结合库仑定律给出了真空中点电荷电场的决定式E ＝k Q r 2.应用时要注意它们的区别．电场线是为了形象地描述电场而假想的线．它能形象地表示出电场强度的大小和方向，并能清楚地描述不同种类的电场，如匀强电场、点电荷的电场、以及等量同种电荷、等量异种电荷的电场等．关于电场，下列叙述正确的是( )A ．以点电荷为圆心、r 为半径的球面上，各点的场强都相同B ．正电荷周围的电场一定比负电荷周围的电场场强大C．在电场中某点放入检验电荷q，该点的场强为E＝Fq，取走q后，该点场强不变D．电荷所受电场力很大，该点电场强度一定很大【解析】场强是矢量，不仅有大小，而且有方向．以点电荷Q为圆心，半径为r的球面上，场强的大小E＝kQr2，但方向不同，故选项A错误．在正电荷和负电荷周围确定场强的方法相同，用检验电荷q放到被考察点，q所受的电场力F，那么E＝Fq.由此可见，何处场强大，何处场强小，与电荷的正负并没有什么关系，故选项B也错误．电场强度E是电场的性质，检验电荷是用来体现这一性质的“工具”，就像用温度计测量水的温度一样，温度计插入水中，水的温度就由温度计显示出来，取走温度计，水的温度仍然如此，不会消失，故C正确．E＝Fq一式中，E的大小并不是由F、q来决定的．在电场中某一点放入一检验电荷q，那么q越大，F越大，而Fq这一比值将不变．故选项D错误．【答案】 C1．(多选)在电场中a、b、c、d四点分别引入试探电荷，测得试探电荷所受的电场力跟电荷量间的函数关系图象如图1-1所示，那么下列说法中正确的是()【导学号：18792011】图1-1A．该电场一定不是匀强电场B．a、b、c、d四点场强大小关系是：E d>E a>E b>E cC．这四点场强大小关系是：E a>E b>E c>E d，场源是正电荷，位于a点D．无法判断a、b、c、d四点场强大小关系【解析】从题中坐标的函数关系可确定，a、b、c、d都是过原点的倾斜直线，由场强的定义式可知，其斜率表示各点的场强大小，斜率不同，说明该电场一定不是匀强电场，由题中图象可知|k d|>|k a|>|k b|>|k c|，所以E d>E a>E b>E c，选项A、B正确，C、D错误．【答案】AB2．(多选)某静电场中的电场线如图1-2所示，带电粒子在电场中仅受电场力作用由M运动到N，其运动轨迹如图中的虚线所示．以下说法正确的是()图1-2A．粒子必定带正电荷B．粒子在M点的加速度大于它在N点的加速度C．粒子在M点的加速度小于它在N点的加速度D．粒子在M点的动能小于它在N点的动能【解析】根据电荷运动轨迹弯曲的情况，可以确定带电粒子受电场力的方向沿电场线切线方向，故此粒子带正电荷，A选项正确．由于电场线越密，电场强度越大，带电粒子受的电场力就越大，根据牛顿第二定律可知，其加速度也就越大，故此带电粒子在N点时的加速度大，C选项正确．粒子从M点运动到N 点，电场力做正功，根据动能定理知此粒子在N点时的动能大，故D选项正确．【答案】ACD3．如图1-3所示，当带正电的导体球靠近枕形导体A端时，下列说法中正确的是()图1-3A．枕形导体的A、B端均带负电B．枕形导体的A、B端均带正电C．枕形导体的A端带负电，B端带正电D．枕形导体的A端带正电，B端带负电【解析】发生静电感应时，与带电的导体球靠近的导体一侧带有与导体球电性相反的电荷，另一侧带有与导体球电性相同的电荷，故枕形导体A 端带负电，B 端带正电，C 正确．【答案】 C4.两块靠近的平行金属板A 、B 分别带上等量异种电荷后，在两板间就形成了大小、方向均相同的匀强电场，如图1-4所示，若在A 、B 之间放入一个电荷量为q 的液滴，液滴恰好处于静止状态，若液滴质量为m ，则这一匀强电场的场强大小E 和液滴所带电荷的电性分别为( )图1-4A ．mg q ，负电B ．mg q ，正电C ．q mg ，负电D ．q mg ，正电【解析】液滴受重力和电场力作用而处于静止状态，电场力与重力等大反向，qE ＝mg ，所以E ＝mg q .因电场力与场强方向相反，故液滴带负电．【答案】 A5．我们每月所交的电费是按电表的“度”数来计算的，1 kW 的用电器工作1小时，所消耗的电能为1度，即1度＝1 kW·h ＝103×3 600 J ＝3.6×106 J.某个家庭有“220 V 40 W ”的电烙铁一把，“220 V 100 W ”的白炽灯一只，“220 V 25 W ”的白炽灯两只，“220 V 300 W ”的电熨斗一只，若当地的电源电压为220 V ，每个用电器平均每天使用2 h ，每度电的价格是0.5元，则该家庭一个月(按30天计算)该交纳多少电费？(假定用电器的电阻是恒定不变的)【解析】该家庭中的用电器的额定功率之和为P ＝(40＋100＋25×2＋300)W ＝490 W ＝0.490 kW每月消耗的电能为W ＝Pt ＝0.490×2×30 kW·h ＝29.4 kW·h每月需交电费29.4×0.5＝14.7(元)．【答案】 14.7元。

人教版高中物理选修1-1课件第1章-1

2．带电微粒所带的电荷量不可能是下列值中的(
A．2.4× 10－19 C C．－1.6× 10－19 C 【解析】 B．－6.4× 10－19 C D．4.0× 10－17 C
)
B 、 C 、 D 选项中电荷量均是元电荷电量
1.6× 10－19 C的整数倍．而A项中电荷量不是1.6× 10－19 C的整
数倍．
【答案】 A
3．关于元电荷的理解，下列说法中正确的是(
A．元电荷就是电子
)
B．元电荷是表示跟电子所带电荷量数值相等的电荷量 C．元电荷就是质子 D．物体所带的电荷量可以不是元电荷的整数倍
【解析】
元电荷既不是电子也不是质子，质子或电子
所带电荷量叫做元电荷，所有带电体所带电荷量或者等于 e，或者等于e的整数倍．【答案】 B
相互摩擦之后，经检验甲带正电．那么下列说法正确的是 ( ) A．甲在与乙摩擦时得到了乙的电子 B．乙在与甲摩擦时得到了甲的电子 C．甲带的电荷量等于乙带的电荷量 D．甲带的电荷量大于乙带的电荷量
【解析】
摩擦起电时，失去电子的物体带正电，得到
电子的物体带负电，可知乙在与甲摩擦时得到电子．由电荷守恒定律知甲、乙带电荷量相等，所以A、D错误，B、C正确．【答案】 BC
【答案】
B
应用库仑定律解答该类问题时，应注意哪些量是不变的，哪些量是变化的，对于变量注意与原来的关系．然后根据库仑定律公式列方程求解．
2．对于真空中静止的两个点电荷 (1) 保持两个点电荷的距离不变，若把每个点电荷的电荷量都增加为原来的 2倍，那么它们之间的相互作用力变为原来的____倍．
1769 年，英国医生约翰 · 鲁滨孙首次用实验确定两种电荷的斥力与它们之间距离的 2.06次方成反比，但这一结果很

2017-2018学年度高中物理(人教版)选修1-1教学课件：第一章章末整合提升

迁移训练 1 下列有关静电现象的说法,不正确的是( ) A.复印机是利用静电吸附作用工作的 B.安装在烟囱底部的静电除尘器可以把煤灰除掉 C.为消除静电危害,油罐车尾部装一条拖地铁链 D.为了美观,最好把避雷针顶端设计成球形解析:由静电的防止和利用知识知,A、B、C 正确,D 错误. 答案:D
专题二
【例 3】 (双选)理发用的电吹风机中有电动机和电热丝,电动机带动风叶转动,电热丝给空气加热,得到热风将头发吹干,设电动机线圈的电阻为 R1,它与电热丝的电阻 R2 相串联,接在直流电源上,电吹风两端电压为 U,电流为 I,消耗功率为 P,则有( ) A.IU>P B.P=I2(R1+R2) C.IU=P D.P>I2(R1+R2) 解析:电动机消耗的总功率 P=UI,故选项 A 错,C 对;此电路中的产热功率 P 热和机械功率 P 机之和等于 P,即 P=P 热+P 机,所以 P 热 =I2(R1+R2)<P,故选项 B 错,D 对. 答案:CD 迁移训练 3 下列家用电器工作时,电能主要转化为机械能的是 ( ) A.电冰箱 B.电风扇 C.电熨斗 D.微波炉答案:B
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电场强度与电场线
1.公式 E= 是定义式不是决定式. 电场强度的大小与检验电荷 q 和它所受的电场力 F 无关,E 的大小由电场本身决定(场源电荷及位置决定). 2.电场线是为了形象描绘电场而假设电场中存在的曲线,其相对疏密表示 E 的大小,电场中某点的电场强度的方向就是该点电场线的切线方向,电场线不相交、不闭合.
1.尖端放电原理是电荷在导体表面分布是不均匀的:突出的位置电荷密度大,尖端部分密度最大,尖端附近电场特别强,足以使空气电离从而导电,出现放电现象. 2.起电的本质是电子的转移或传递,解释静电现象要考虑到起电原因和电荷间的相互作用.

教科版物理选修1-1全册精品课件第一章1

正电荷和_____ 负电荷．用毛皮摩擦过分别为____ 负电荷；用丝绸摩的橡胶棒上带的电荷叫_____ 正电荷．擦过的玻璃棒上带的电荷叫______ 排斥 2.带电体能吸引轻小物体；同种电荷相______, 吸引．异种电荷相_________
二、摩擦起电现象的解释 1. 摩擦起电的原因：不同物质组成的物体，
易吸附灰尘
解析：选C.根据摩擦起电后物体带静电，能吸
引轻小物体，也能产生火花放电，可以判断
只有选项C所述现象不属于摩擦起电．
接触带电中电荷量分配问题
让两个完全相同带电的绝缘金属球相互接触, 接触后两绝缘金属球所带电荷量相等：若两绝缘金属球所带电荷的电性相同，则接触后每个绝缘金属球所带电荷量为接触前两绝缘
A．乙物体也带了1.6×10－15 C的正电荷
B．甲物体失去了104个电子
C．乙物体失去了104个电子 D．甲、乙两物体共失去了2×104个电子
【精讲精析】
甲、乙两个物体相互摩擦，
甲带 1.6×10 － 15 C 的正电，那么由电荷守恒可知，乙应带1.6×10－15C的负电，即甲失去了 104 个电子，乙得到了 104 个电子，所以正确的选项是B. 【答案】 B
消灭，只能从一个物体_______ 转移到另一个能_______
转移到另一部物体，或者从物体的一部分 _______ 分．因此，在任何的物质运动变化过程中，保持不变．电荷的总量___________ 多少称为电荷 3.电荷量：物体所带电荷的_______ 量，简称电量．在国际单位制中，电荷量的 C 表示．库仑，简称库，用符号_____ 单位是______
变式训练
2.有三个相同的绝缘金属小球A、B、C，其中

教科版高中物理选修1-1全册课件【完整版】

解析：选C、D。绝缘金属小球上的电荷减少是由于电子通过空气导电转移到外界，只是小球系统而言，其电荷的总量仍保持不变，遵循电荷守恒定律。
课堂互动讲练摩擦起电
甲、乙两个原来不带电荷的物体相互摩擦 ( 没有第三者参与)，结果发现甲物体带了1.6×10-15C的电荷量( 正电荷)，下列说法正确的是( ) A．乙物体也带了1.6×10-15C的正电荷 B．甲物体失去了104个电子 C．乙物体失去了104个电子 D．甲、乙两物体共失去了2×104个电子
吸引空气中的尘埃，使印染质量下降。
(3)在制药生产中，静电吸引尘埃，会使药品达不到标准的纯度。
(4)在电子计算机的机房中，人体带电可能妨碍电子
计算机正常运行。
(5)在家庭中，带静电很多的人从电视机旁走过，会给电视的图像和声音带来干扰。 (6)静电荷积累到一定程度，会产生火花放电，在地毯上行走的人，与地毯摩擦而带的静电如果足够多，他伸手去拉金属门把手时，手与金属把手间会产生火花放电，严重时会使他痉挛。
创造，也不能 2 ．电荷守恒定律：电荷既不能 ______ 消灭，只能从一个物体 _______ 转移到另一个物体上去， ________ 转移到另一部分。因此，在任何或从物体的一部分________ 保持不变的物质运动变化过程中，电荷的总量_____________ 。多少称为电荷 3 ．电荷量：物体所带电荷的 __________ 量，简称电量。在国际单位制中，电荷量的单位是 C 表示。库仑，简称库，用符号_____ _______ 4．元电荷：一个电子所带电荷量的绝对值为 1.6×10－19 ，它是电荷的最小单元，称为元电荷， _____________C 记作e＝1.6×10－19C。

2018版物理新课堂同步选修1-1文档：第1章章末分层突

章末分层突破[自我校对]①大小②形状③1.6×10－19C④kQ 1Q 2r 2⑤F q⑥相同⑦kQ r 2⑧强弱⑨q t⑩UIt⑪I 2Rt⑫I 2R在很多涉及库仑定律的题目中往往同时考查电荷守恒定律的应用，包括电荷的转移与分配问题、电荷重新分配前后的库仑力的比较问题等．1．库仑力也叫静电力，它是电荷间的一种相互作用，遵循牛顿第三定律．2．库仑力是一种“性质力”，它与重力、弹力、摩擦力一样具有自己的特性，可以使物体产生加速度或对物体做功，从而改变物体的运动状态．3．当多个点电荷同时存在时，任意两个点电荷间的作用仍遵守库仑定律，任一点电荷所受的库仑力可利用矢量合成的平行四边形定则求出．4．电荷守恒定律的另外一个表述是一个与外界没有电荷交换的系统电荷的代数和总是保持不变的．两个完全相同的带电球接触后再分开，带电荷量一定相等，接触前若带同种电荷，总电荷量平分；接触前若带异种电荷，先中和再平分．有三个完全一样的金属小球A、B、C，A的带电荷量为7Q，B的带电荷量为－Q，C球不带电．现将A、B固定起来，然后让C反复与A、B球接触，最后移去C球，求A、B的相互作用力变为原来的多少？【解析】C球原来不带电，让其分别与A、B接触，电荷量会重新分配，且分配过程中符合电荷守恒定律，C反复与A、B接触，则最后三球带电荷量相等，即q A ′＝q B ′＝q C ′＝7Q ＋(－Q )3＝2Q ，由库仑定律可知，此时A 、B 球间的作用力F ′＝k ·2Q ·2Q r 2＝4kQ 2r 2，而原来A 、B 球间的作用力F ＝k ·7Q ·Q r 2＝7kQ 2r 2，所以F ′F ＝47，即F ′＝47F .【答案】 47 1．在电场中某点，比值F q 是与试探电荷q 的电荷量、电荷种类以及电场力F的大小、方向都无关的恒量，电场中各点都有一个唯一确定的场强E .因为场强E 完全是由电场自身的条件(产生电场的场源电荷和电场中的位置)决定的，所以它反映电场本身力的性质．2．电场最基本的特性是对放入其中的电荷有力的作用，F ＝qE 表明只要存在E ，放入q 就会受到大小为qE 的力的作用，决不是因为有电场力F 才有电场强度E ，而是因为有电场强度E ，电荷才会受到电场力F 作用．3．电场线是为了形象地描述电场而假想的线．它能形象地表示出电场强度的大小和方向，并能清楚地描述不同种类的电场，如匀强电场、点电荷的电场、以及等量同种电荷、等量异种电荷的电场等．4．电场线的特点：(1)电场线上某点切线方向表示该点场强方向，也即正电荷在该点的受力方向．(2)从正电荷出发到负电荷终止，或从正电荷出发到无穷远终止，或起始于无穷远到负电荷终止．(3)不相交也不闭合．(4)电场线的疏密表示电场的强弱，电场中没画出电场线的地方不一定没有电场．电场中某区域的电场线分布如图1-1所示，已知A 点的电场强度E＝3.0×104 N/C.将电荷量q ＝＋3.0×10－8 C 的点电荷放在电场中的A 点．图1-1(1)求该点电荷在A 点所受电场力的大小F ；(2)在图中画出该点电荷在A 点所受电场力的方向．【解析】(1)根据电场强度的定义式E ＝F q 可得该点电荷在电场中A 点所受电场力F ＝qE ＝3.0×10－8×3.0×104 N ＝9.0×10－4 N.(2)因为该点电荷带正电，所以它在A 点所受电场力与电场强度方向相同，因此受力如图所示．【答案】 (1)9.0×10－4 N (2)见解析图如图1-2所示为某电场中的一条电场线，在这条直线上有a 、b 两点，且E a 、E b 表示a 、b 两处的场强大小，则( )图1-2A ．因为电场线从a 指向b ，所以E a >E bB ．因为电场线从a 指向b ，所以E a ＜E bC ．因为电场线是直线，所以E a ＝E bD ．在a 点静止释放一正的点电荷，电荷将做加速直线运动【解析】只有一条电场线，不知电场线的分布情况无法判断a 、b 的电场强弱，A 、B 、C 错误；电荷由静止释放后做加速直线运动，D 正确．【答案】 D1阻和时间相同时，热量与电流的平方成正比；在电流和时间相同时，热量与电阻成正比．如串联的两个用电器由于电流是相等的，在时间相等的情况下，谁的电阻大谁发热多，不是电阻大的阻碍作用大而发热少．不论什么电路其热量都可以用Q＝I2Rt来计算，只有在纯电阻电路中才能使用Q＝IUt和Q＝U2t R.2．如果一段电路中只含有电阻元件，称之为纯电阻电路，其基本特点：电流通过纯电阻电路时，电流做的功全部转化为电热，且电功率和热功率相等．即W＝Q＝Pt＝UIt＝I2Rt＝U2R t，P＝P热＝UI＝I2R＝U2R.3．如果电路中除了含有电阻外，还包括电动机、电解槽等能够把电能转化为其他形式能的用电器，这种电路称为非纯电阻电路，其特点是：电流通过电路时，电流做的功除了转化为内能，还要转化为其他形式的能，如机械能、化学能等．在非纯电阻电路中，电功和电热是整体和部分的关系，即W＝Q＋E其他，故W>Q，即UIt>I2Rt，电功率大于热功率，即UI>I2R.在计算电功和电热时要用各自的定义式：W＝UIt，P＝UI，Q＝I2Rt，P热＝I2R.一台电风扇，内阻为20 Ω，接上220 V电压后，消耗功率66 W．求：(1)电风扇正常工作时通过电动机的电流是多少？(2)电风扇正常工作时转化为机械能的功率是多少？转化为内能的功率是多少？电动机的效率是多少？(3)如果接上电源后，电风扇的风叶被卡住，不能转动，这时通过电动机的电流，以及电动机消耗的电功率和发热功率是多少？【解析】(1)因为P入＝IU，所以I＝PU＝66220A＝0.3 A(2)电风扇正常工作时转化为内能的功率P内＝I2R＝0.32×20 W＝1.8 W电风扇正常工作时转化为机械能的功率P机＝P入－P内＝66 W－1.8 W＝64.2 W 电风扇正常工作时的效率η＝64.266×100%≈97.3%(3)电风扇风叶被卡住后通过电风扇的电流I ＝U R ＝22020 A ＝11 A电动机消耗的电功率P ＝IU ＝11×220 W ＝2 420 W电动机发热功率P 内＝I 2R ＝112×20 W ＝2 420 W【答案】 (1)0.3 A (2)64.2 W 1.8 W 97.3% (3)11 A 2 420 W 2 420 W1．电动机正常工作时，是非纯电阻电路有W ＝Q ＋E 其他2．电动机被卡住不转时为纯电阻电路有：W ＝Q .1.如图1-3所示，电荷量为q1和q2的两个点电荷分别位于P 点和Q 点．已知在P 、Q 连线上某点R 处的电场强度为零，且PR ＝2RQ ，则( )【导学号：46852020】图1-3A ．q 1＝2q 2B ．q 1＝4q 2C ．q 1＝－2q 2D ．q 1＝－4q 2【解析】设PR ＝2RQ ＝2r ，因为R 处的电场强度为零，两点电荷在R 处的场强等大反向，由k q 1(2r )2＝k q 2r 2，解得q 1＝4q 2，选项B 正确．【答案】 B2．已知电容的定义式为C ＝Q U ，其中Q 为电容器所带电荷量，U 为两极板之间的电压，若使它带2Q 的电荷量，则( )【导学号：46852021】A．电容增大2倍，电压不变B．电容减为一半，电压不变C．电容不变，电压加倍D．电容不变，电压不变【解析】该电容器的电容总是不变的，与电量和板间电压无关．当电量变为2Q时，由Q＝CU知，电压加倍，故C正确．【答案】 C3．电子绕核运动可以看做一环形电流．设氢原子中的电子以速度v在半径为r的轨道上运动，用e表示电子的电荷量，则其等效电流的大小等于________．【导学号：46852022】【解析】电子绕原子核做匀速圆周运动，可视为一环形电流．电子绕核运动周期T＝2πr，在轨道上取一横截面，根据电流定义I＝eT＝e×v2πr＝v e2πr.【答案】v e 2πr4．空间存在电场，在电场中的A点放入电荷量为2×10－9C的正电荷，电荷受到方向向右、大小为4×10－4N的电场力，A点的场强大小为______N/C，方向________；若在该点改放电荷量为4×10－9C的负电荷，电荷受到的电场力大小为__________N，方向________；此时A点的场强大小为______N/C；方向____________________________________________________________________.如果不在A点放电荷，该点的场强大小为________N/C，方向________．【解析】根据E＝Fq，代入数据可求A点的场强大小为2×105 N/C，方向为正电荷受力方向，向右．A点的场强与试探电荷无关，改变试探电荷的电荷量或不放试探电荷，该点的场强都是2×105N/C，方向向右．在A点改放电荷量为4×10－9 C的负电荷，根据F＝Eq，代入数据可求得电场力大小为8×10－4 N，方向与电场强度的方向相反，向左．【答案】2×105向右8×10－4向左2×105向右2×105向右5．一只规格“220 V 1 000 W”的电炉，则：(1)它在正常工作时的电阻为多少？(2)如果电网电压为200 V，电炉工作时的实际功率是多大(假设电炉电阻保持不变)?(3)在220 V电压下，电炉每天使用2 h产生多少焦耳的热量？一个月(30天)要消耗多少度电？【导学号：46852023】【解析】(1)电炉电阻为R，根据P＝U2R得R＝U2P＝22021 000Ω＝48.4 Ω.(2)当电网电压U′＝200 V时，电炉工作时的实际功率P′＝U′2R＝200248.4W＝826.4 W.(3)一天产生的热量Q＝Pt＝1 000×2×3.6×103 J＝7.2×106 J.在220 V的电压下，一个月消耗的电能为W＝Pt′＝1×2×30 kW·h＝60 kW·h＝60度．【答案】(1)48.4 Ω(2)826.4 W(3)7.2×106 J60度我还有这些不足：(1)(2)我的课下提升方案：(1)(2)。

高中物理选修1-1(人教版)同步课堂配套课件 1-5

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定向移动
电压
自由电子
正、负离子
电场
同一方向
正电荷定向移动
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安 10－3 A
A 10－6 A
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电源
电能
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电动势的理解
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教科版物理选修1-1全册精品课件第一章2

新知初探·自主学习
一、探究影响电荷间作用力大小的因素
课本P6～7的实验说明了决定电荷间相互作用的因素有 1.两电荷间的距离：电荷间相互作用力随电荷减小．间距离的增大而_______
2.电荷量：电荷间相互作用力随电荷量的增大
增大．而________
二、库仑定律 1.点电荷大小，当带电体间的距离远大于它们的________ 以至带电体的形状、大小可以忽略不计时，可以认为带电体所带的电荷量集中在一个 “点”上，这样的带电体称为点电荷．
【答案】
B 库仑定律只适用于点电荷．
【方法总结】
对于不能当做点电荷来处理的带电体，靠近其它带电体时会引起自身电荷分布的变化，只能根据相互作用特点定性讨论.
变式训练
(1) 保持两个点电荷的距离不变，若把每个点
电荷的电荷量都增加为原来的 2倍，那么它们之间的相互作用力变为原来的________倍； (2) 保持两个点电荷的电荷量不变，将距离增为原来的 3倍，那么它们之间的相互作用力变为原来的________倍；
Q1Q2 3.在使用公式 F＝k 2 时，Q1、Q2 可只代入 r 绝对值计算库仑力的大小，库仑力的方向根据同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引来判断． Q1Q2 4.不能单纯从数学意义上理解 F＝k 2 ，以为 r
r 趋于零时，便可得到 F 为无穷大，事实上，当 r 趋于零时，带电体便不能看成点电荷了，此公式也不再适用了．
两球间距和球本身大小差不
多，不符合简化成点电荷的条件，因为库仑
定律的公式计算仅适用于点电荷，所以不能
用该公式计算．我们可以根据电荷间的相互作用规律做一个定性分析．由于两带电体带等量异种电荷，电荷间相互吸引，因此电荷

物理选修1-1-第一章-课件

要点2 元电荷点电荷
• 1.元电荷是指带电体所带电荷量的最小值e, 所有带电体的电荷量是e的整数倍，元电荷 e的大小等于电子、质子所带的电荷量.
• 2.点电荷是实际带电体在一定条件下的抽象，是为了简化某些问题的讨论而引进的一个理想化的模型.在研究带电体间的相互作用时，如果带电体本身的线度远小于它们之间的距离，以至带电体的形状和大小，对我们所讨论的问题影响甚小，就可以把带电体视为一个点，并称它为点电荷. 点电荷这个概念与力学中的“质点”概念类似.
【解析】
S ，导体球B接地，导体球B
和地球组成一个大导体，导体内有大量的自由电
子.自由电子受到A的正电荷的吸引，都向A侧移动，
这样就在离A近的一端的B导体上聚集了大量的自
由电子，远端地球失去了大量的自由电子，带正
电，故有电流从B球流向大地（实际为自由电子从地流向B球），这就是电荷守恒定律中的“电
琥珀价格昂贵，常有人鱼目混珠，南朝陶弘景则知道“惟以手心摩热拾芥为真”，以此作为识别真假琥珀的标准.
南北朝时的雷敩在《炮炙论》中有“琥珀如血色，以布拭热，吸得芥子者真也”. 他一改别人以手摩擦为用布摩擦，静电吸引力大大增加.西晋张华(232~300)记述了梳子与丝绸摩擦起电引起的放电及发声现象：
“今人梳头，脱著衣时，有随梳、解结有光者，亦有咤声”.唐代段成式描述了黑暗中摩擦黑猫皮起电：“猫黑者，暗中逆循其毛，即若火星”.摩擦起电也有具体应用，据宋代的张邦基《墨庄漫录》记载：孔雀毛扎成的翠羽帚可以吸引龙脑.“皇宫中每幸诸阁，掷龙脑以降（避）秽，过则以翠羽扫之，皆聚，无有遗者”.
• 4.如果点电荷不是两个，而是三个或多个，则某点电荷受到的库仑力的大小是各点电荷对它产生的作用力的矢量和.

教科版高中物理选修1-1：第1、2节课件-新版

四、电磁技术的应用与社会可持续发展问题电磁技术对人类社会发展确实作出了重大贡献，但是也不能忽视电磁技术的利用给人类社会带来的负面影响． 1．负面影响 19 世纪以来，在各种发电方式中，主要采用的是以煤为燃料的火力发电，这不仅消耗了大量的不可再生资源——煤，而且，造成了较为严重的环境污染 (CO2、 SO2 等有害物质通过烟囱排入大气 )．各种电器元件、设备的制造，消耗了大量的金属矿(铜、钨、镍、铬、铁等)，而且在这些金属矿的开采、冶炼、成型等过程中也造成了较为严重的环境污染．近年来，大量电子垃圾 (废旧电子产品，包括废旧电脑、电视机、洗衣机、电冰箱、空调器、电池等)的日益增多，已成为一个严重的环境问题．手机、微波炉、 X 光、γ 刀等的大量使用造成的电磁辐射污染．氟里昂等制冷剂的使用，造成臭氧层的破坏并由此引发出许多问题——如紫外辐射增加导致气候变暖等．
电磁辐射源可以分为自然电磁辐射源和人为电磁辐射源(高频感应加热设备、高频介质加热设备、短波和超短波理疗设备、微波发射设备和无线电广播与通讯等各种射频设备)．雷电、太阳黑子活动、宇宙射线等都产生电磁辐射，这是自然电磁辐射源；而人为的电磁辐射源主要有各类无线电设备，如移动电话机、无线对讲机、室内无线电话、广播电视发射机、微波和卫星通信装置、雷达、无线电遥控器等，也包括工业、科学和医疗设备，如微波炉、高频护眼灯、医疗磁共振设备、氦弧焊机、射频电热器、高频热合机、交流高电压输电线、转换开关、电动机、发电机、电视机、计算机等．电磁辐射由电磁发射引起的，可以说所有的用电器都会产生电磁辐射．
2．电磁学的产生与发展 1785 年，库仑定律的发现，首开对电磁现象进行定量研究的先河，标志着电磁学的诞生． 1820 年，奥斯特电流磁效应的发现，首次把电与磁联系起来，开辟了电磁统一研究的新阶段． 1831 年，法拉第关于场的思想及电磁感应定律的发现，为电磁场理论的建立奠定了基础． 1864 年，麦克斯韦建立了电磁场理论并预言电磁波的存在 .1887 年，赫兹用实验验证了电磁波的存在，标志着经典电磁学理论体系的建成．

2019-2020教科版物理选修1-1第1章章末复习课课件PPT

C 与 A、B 反复接触，最后 A、B、C 三者电荷量均分，即 qA′ ＝qB′＝qC′＝7Q＋3－Q＝2Q
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A、B 间的作用力为
F′＝k2Qr·22Q＝4krQ2 2
原来 A、B 间作用力 F＝k7Qr2·Q＝7krQ2 2，所以FF′＝47.即为原来的
4 7.
[答案]
4 7
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[一语通关] 两个完全相同的导体的电荷分布规律
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电场、电场强度与电场线电场的基本性质是对放入其中的电荷有力的作用，无论电荷是静止还是运动、运动方向如何．电场强度的定义就是抓住电场的这一性质而导出的．并且通过电荷受的力与电荷量的比值，给出了定义式 E ＝Fq.接着又结合库仑定律给出了真空中点电荷电场的决定式 E＝kQr2. 应用时要注意它们的区别．电场线是为了形象地描述电场而假想的线．它能形象地表示出电场强度的大小和方向，并能清楚地描述不同种类的电场，如匀强电场、点电荷的电场、以及等量同种电荷、等量异种电荷的电上
，k＝9.0×109 N·m2/C2
④
，作用力的

适用条件：真空中、静止的点电荷
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电荷与电
电电基场本强性度质：定方公单对义向式位q放的：：：：入比电EN其值＝/场⑩C中，Fq中的，即某电电E一＝荷荷⑧点受有的力⑨定电的⑦义荷方点为受向的电该到作荷点的用的电电场场力强F度跟它的电荷量
电
场

电荷量定单位义：
②
C

静电应防用止
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电
点电荷理带想电化体物可理看模作型点电荷的条件
荷库仑内容：在真空中两个静止的点电荷间相互作用的库仑力跟它们电

粤教版物理选修1-1课件：第1章章末分层突破

【答案】 A
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4．如图1-4所示，条形磁铁放在水平桌面上，在其正中央上方固定一根长直导线，导线与条形磁铁垂直．当导线中通以垂直纸面向里的电流时，用FN表示磁铁对桌面的压力，Ff表示桌面对磁铁的摩擦力，则导线通电后与通电前受力相比较( )
【导学号：75392048】
图1-4
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1.电流元分析法：把整段电流等效为多段直线电流元，先用左手定则判断每小段电流元所受的安培力的方向，从而判断出整段电流所受合力方向，最后确定运动的方向．
2．等效分析法：环形电流可等效为小磁针，条形磁铁可等效为环形电流，通电螺线管可等效为多个环形电流或小磁铁．
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3．特殊位置分析法：把通电导体转到一个便于分析的特殊位置后判断其安培力方向，从而确定运动方向．
【答案】 C
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2．如图 1-3 所示，三个完全相同的金属小球 a、b、c 位于等边三角形的三个顶点上．a 和 c 带正电，b 带负电，a 所带电荷量的大小比 b 的小．已知 c 受到 a 和 b 的静电力的合力可用图中四条有向线段中的一条来表示，它应是( )
【导学号：75392047】
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A．FN减小，Ff＝0 B．FN减小，Ff≠0 C．FN增大，Ff＝0 D．FN增大，Ff≠0
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形象地描述电场而假想的线．它能形象地表示出电场强度的大小和方向，并能清楚地描述不同种类的电场，如匀强电场、点电荷的电场、以及等量同种电荷、等量异种电荷的电场等．
下列关于电场线的论述，正确的是( ) A．电场线方向就是正试探电荷的运动方向 B．电场线是直线的地方是匀强电场 C．只要初速度为零，正电荷必将在电场中沿电场线方向运动 D．画有电场线的地方有电场，未画电场线的地方不一定无电场

2018-2019版高中物理教科版选修1-1课件：第1章第1节静电现象及其应用精品

解析下雨时，一般会有雷电，如果在高大建筑物顶端装上避雷针，通过避雷针与大地相连，就能及时把电荷导入大地，从而避免建筑物被雷电击坏，如果没有A错误；油罐车在运动的过程中，由于里面的油在晃动，也会摩擦产生静电，后面拖一条铁链就可以及时的把产生的静电导走，有利于消除静电，故选项B正确；飞机上的着地轮装有搭地线或用导电橡胶做轮胎，是为了及时地把飞机在飞行过程中由于摩擦而产生的电荷通过导体而转移给大地，以免发生放电现象，保证飞机和乘客的安全，选项C错误；绝缘性能良好的化纤制品的衣服不能及时把静电导入大地，容易造成手术事故，选项D错误. 答案 B
2.静电的防止 (1)印染厂里的静电的危害与防止危害：在印染厂里，棉纱、毛线、化学纤维上的静电会吸引空气中的尘埃，使印染质量下降. 防止：使车间里保持一定湿度，让电荷随时放出. (2)雷电这一静电现象常常会造成巨大的自然灾害，为了避免雷电的危害，通常使用避雷针.避雷针是由富兰克林发明的. (3)简单易行而又安全可靠的防止静电危害的方法：用导体把容易产生静电的部件良好接地.例如：轮船上的工作人员穿导电材料做的衣服；输油管每隔100～300 m 就要接地一次；油罐车的尾部拖一条铁链.
第1节静电现象及其应用
[目标定位] 1.知道静电现象和摩擦起电的原因.2.知道自然界中存在两种电荷，理解电荷守恒定律.3.了解静电的应用和防止静电危害的方法.
一、静电现象 1.两种不同材料的物体相互_摩__擦___后能够吸引轻小物体，就说物体带了“电”，带
电的物体叫做“带电体”，通过摩擦使物体带电的方法被称为“_摩__擦__起__电_”. 2.电荷的电性及相互作用
【例1】 (多选)(2018·宿迁学业水平模拟)摩擦带电是一种常见的带电方式，关于摩擦带电，下列说法正确的是( ) A.梳子和头发摩擦后梳子能够吸引轻小物体，因为摩擦使梳子带电 B.在A选项中梳子带电后头发就不带电了 C.摩擦带电产生了电荷，使自然界中的电荷数增加了 D.摩擦带电的本质是电荷发生了转移解析摩擦带电并不是创生了电荷，而是电荷从一个物体转移到另外一个物体，使两个原来不带电的物体正电荷数目和负电荷数目都不相等，从而显电性. 答案 AD

2018-2019版高中物理教科版选修1-1课件：第1章章末整合精品

方向相反的 D.摩擦过的橡胶棒吸引碎纸屑，说明碎纸屑一定带正电解析库仑定律的适用条件为真空中的两点电荷，库仑力作用满足牛顿第三定律. 答案 C
[针对训练 2] (单选)真空中有甲、乙两个点电荷，相距为 r，它们间的静电力为 F.
若甲的电荷量变为原来的 2 倍，乙的电荷量变为原来的13，距离变为 2r，则它们
解析物体间通过摩擦做功，使电子获得能量摆脱原子核的束缚而发生转移，哪个物体失去电子决定于其原子核对电子的束缚程度，因此，对同一物体用不同的物体摩擦，该物体可能带正电，也可能带负电，故A错误；但两物体间摩擦时一个物体得到多少电子对方必定失去多少电子，故B正确；呈电中性的物体得到电子必定带负电，反之带正电，故C正确；摩擦起电并不是创造了电荷，而是电荷的转移，故D错误. 答案 BC
之间的静电力变为( )A.3F源自B.F68F C. 3
2F D. 3
解析设甲、乙两点电荷原来的电荷量分别为 Q1、Q2，则 F＝kQr1Q2 2，改变两点电荷位置及电荷量后，设两点电荷电荷量分别为 Q1′、Q2′，则 F′＝kQ1r′′Q2 2′，将 Q1′＝ 2Q1，Q2′＝13Q2 及 r′＝2r 代入有 F′＝16F. 答案 B
方，场强越大；电场线越稀的地方，场强越小.
4.电场线任一点顺着电场线的切线方向，就表示该点电场强度的方向，如图1所示. 图1
【例3】 (单选)(2018·宿迁学业水平模拟)一负电荷由电场中的A点静止释放，只受静电力作用，沿电场线运动到B点，它运动的v－t图像如图2所示，则A、B两点所在区域的电场线分布情况可能是( )
解析由于甲、乙、丙原来都不带电，即都没有净电荷，甲、乙摩擦导致甲失去电子 1.6×10－15 C而带正电，乙物体得到电子而带1.6×10－15 C的负电荷；乙物体与不带电的丙物体相接触，从而使一部分负电荷转移到丙物体上，故可知乙、丙两物体都带负电荷，由电荷守恒可知，乙最终所带负电荷为1.6×10－15 C－8×10－16 C＝8×10－16 C，故A、D正确. 答案 AD

高中物理(教科版选修1-1)同步课件：第1章 章末分层突破

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