部编二年级语文上册4.田家四季歌
部编人教版二年级上册语文识字4-田家四季歌PPT课件
组词：春季 四季 冬季
jì
季 音序：J 部首：子 结构:上下
造句：春季是我最喜欢的 书写指导：第一笔是短撇，
季节。
最后一横要写得稍长。
组词：吹气球 吹牛 吹风
chuī
吹 音序：C 部首：口 结构:左右
造句：秋风吹落了枯黄的 书写指导：口要写得小些，
树叶。
捺要写得舒展。
组词：肥肉 肥胖 肥头大耳
诗歌对农民一年四季的农事活动进 行了描写，以简练的笔墨画了四幅田园 四季的风景画，重点是在介绍农事，带 着赞美的感情歌唱了种田人的辛勤劳动。
拓展欣赏
四季歌
春天花儿笑， 夏天蝉儿叫， 秋天枫叶红， 冬天雪花飘。
春 春回大地、春暖花开、风和日丽、鸟语花香 夏 烈日炎炎、骄阳似火、挥汗如雨、大汗淋漓 秋 秋高气爽、秋风送爽、秋色宜人、金桂飘香 冬 天寒地冻、北风呼啸、漫天飞雪、寒风刺骨
悯农
李绅
锄禾日当午， 汗滴禾下土。 谁知盘中餐， 粒粒皆辛苦。
田家四季歌
4.田家四季歌
春季里，春风吹，
秋季里，稻上场，
花开草长┃蝴蝶飞。
谷像黄金┃粒粒香，
麦苗儿┃多嫩，
身体┃虽辛苦，
桑叶儿┃正肥。
心里┃喜洋洋。
夏季里，农事忙，
采了蚕桑┃又插秧。 早起┃勤耕作， 归来┃戴月光。
冬季里，雪初晴， 新制棉衣┃暖又轻， 一年┃农事了， 大家┃笑盈盈。
秋季里，稻上场， 谷像黄金粒粒香。 身体虽辛苦， 心里喜洋洋。
冬季里，雪初晴， 新制棉衣暖又轻。 一年农事了， 大家笑盈盈。
播种 耕田
插秧
施肥
四季农事我知道 。
采桑 打谷
除草
割麦
四季农事我知道 。
部编版语文二年级上册《4、田家四季歌》-课件
都二 能分 运浇 用灌 好， “八 二分 八等 定待 律； ”二 ，分 我管 们教 一， 起八 ，分 静放 待手 花； 开二 。分
成 绩 ， 八 分 方 法 。 愿 全 天 下 所 有 父 母
我们，还在路上……
部编版小学语文
田家四季歌
蝴蝶
gǔ lì
麦苗
xīn kǔ
谷粒
hú dié
辛苦
mài miáo
农 事 了 dào shàng cháng
稻 上 场 nóng shì liǎo
田家四季歌
出声读，思考： 歌谣有几个小节？
春
默读，思考：
歌谣中的景物“
”
默读，思考： 1.歌谣中的景物“ ” 2.农民伯伯的表现“ ”
夏
诗词链接 《悯农》
秋
秋天，还有什么也丰收了呢？
冬
你还知道哪些农事活动？
打谷 播种
割麦 除草
耕田 积肥
田家四季歌
1
3
2
4
田家四季歌
仿照课文的样子，挑选一个季节， 小组合作，编写一首《森林四季歌》。
小提示：要写出这一季节动、植物的特点哟。
➢ Pure of heart， life is full of sweet and joy!
部编版二年级语文上册第二单元4.田家四季歌
朗读背诵 春季里，春风吹， 花开草长蝴蝶飞。 麦苗儿多嫩，桑叶儿正肥。
夏季里，农事忙， 采桑养蚕又插秧。 早起勤耕作，归来戴月光。
春季里，（ 春风吹 ）， 花开草长（ 蝴蝶飞 ）。 麦苗儿（多嫩 ），桑叶儿（正肥）。
夏季里，（ 农事忙 ）， 采桑养蚕又（ 插秧 ）。 早起（勤耕作 ），归来（戴月光）。
草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。 ——[清]高鼎《村居》
碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。 ——[唐]贺知章《咏柳》
留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。 ——[唐]杜甫《江畔独步寻花》
日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。 ——[唐]白居易《忆江南》
1.如果让你用一个词语概括田家春天的场景， 你会用哪个词？ 美 生机勃勃
1.春天田家的桑叶儿是怎样的呢？
桑叶儿正肥
féi
肥
肥肉 肥胖 减肥 肥沃 肥美 化肥 施肥
2.“桑叶儿正肥”里的“肥”指的是什么？
大、新鲜、茂盛
自由读，说说怎么读好第1小节？
春季里，春风吹， 花开草长蝴蝶飞。 麦苗儿多嫩，桑叶儿正肥。
如果我们给第一幅图加以补充，你还想画些什么？
看到这样的美景，你想到了哪些诗词？
1.观察“麦、苗”的古文字， 说说你的发现。
甲骨文中“麦” 植物刚刚长出来的
字的字形很像长在 时候小小的、嫩嫩的，
田里的麦穗。
称之为“苗”。
2.你还知道什么苗？
树苗、火苗、鱼苗……
平舌音
sānɡ
桑
sānɡ yè sānɡ shù cǎi sānɡ
桑叶 桑树 采桑
量词填空。 一（ 片 ）桑叶
一（ 棵 ）桑树
部编版小学二年级上册语文 《田家四季歌》教案及反思
部编版小学二年级上册语文《田家四季歌》教案及反思教案：教学目标：1. 通过学习《田家四季歌》，使学生了解田间劳作的四季变化，增加对农田劳动的认识和尊重。
2. 学会朗读诗歌，培养学生的语感和节奏感。
3. 培养学生观察、描述和表达的能力。
教学重点：1. 学会朗读诗歌，体会韵律和节奏。
2. 理解诗歌中描述的田间劳作的四季变化。
教学难点：1. 培养学生的语感和节奏感。
2. 学生的观察和描述能力。
教学过程：1. 导入：与学生谈论一下农田劳动的重要性，引导学生思考农田劳动与季节的关系。
2. 听录音：播放《田家四季歌》的录音，让学生先听一遍，初步了解诗歌的内容和节奏。
3. 分析诗歌：引导学生分析诗歌中的四个季节和描写的田间劳动，帮助学生理解诗歌的意义。
4. 朗读诗歌：分角色给学生分发诗歌的文本，让学生跟着录音朗读，注重语感和节奏。
5. 讨论：与学生一起讨论诗歌中的词语和描述，帮助学生加深理解。
6. 小组活动：分成小组，每个小组选一个季节进行创作，描述田间劳动的情景。
7. 展示和讨论：每个小组展示他们创作的短文，大家共同讨论和欣赏。
8. 反馈：总结学习内容，让学生谈谈他们对《田家四季歌》的理解和感受。
反思：1. 教师应提前准备好录音和诗歌的文本，确保教学顺利进行。
2. 课前导入应引起学生的兴趣和思考，以便更好地理解和欣赏诗歌。
3. 教师应注重学生的朗读训练，对于节奏和语感的培养有着重要的作用。
4. 小组活动可以激发学生的学习兴趣和创造力，帮助他们更深入地理解和表达。
5. 反馈环节需要引导学生总结学习内容，评价自己的学习效果，帮助他们形成良好的学习反思习惯。
人教部编版二年级上册语文课件4《田家四季歌》 (共23张PPT)
麦苗儿多嫩
桑叶儿正肥
春季里,春…风…吹, 花开草长蝴蝶飞。 麦苗儿多嫩,桑叶儿正肥。
夏季里，农事忙， 采了蚕桑又插秧。 早起勤耕作，归来戴月光 。
采桑
插秧
采桑 播种 耕田 打谷
插秧 除草 割麦 积肥
……
夏季里，农事忙， 采了蚕桑又插秧。 早起勤耕作，归来戴月光 。
早起勤耕作，归来戴月光
。
guī
早起勤耕作，归来戴月光 。 pī
披星戴月
dài
夏季里，农事忙， 采了蚕桑又插秧。 早起勤耕作，归来戴月光 。
夏季里，……
我能读得又准又快 ！
“拔萝卜”猜字
蝶蝶
季
dài
吹
•不习惯读书进修的人，常会自满于现状，觉得再没有什么事情需要学习，于是他们不进则退。经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另 一眼睛看到纸的背面。2022年4月10日星期日2022/4/102022/4/102022/4/10 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。2022年4月2022/4/102022/4/102022/4/104/10/2022 •正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022/4/102022/4/10April 10, 2022 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
部编语文二年级上册第2单元4.田家四季歌【第1课时】
柳公权的大无畏精神
柳公权是唐代的大书法家。 一次，他到京城办公事，当时的皇帝唐穆宗说："我曾经在佛庙里看见过你的字，早就想见你了。" 为了嘉奖柳公权，皇帝升了他的官，然后又问柳公权用笔的方法，他回答说："心里正直笔才会拿得正 ，才可以叫做书法。" 唐穆宗马上变了脸色，以为柳公权是用笔法来向他提意见。 在古时，下属一句话说不好是会容易被杀头的，柳公权敢于这样说，表现了他敢说真话的大无畏精神。
组词：农事忙 忙碌 造句：杨鹏遇事总是不慌 不忙，非常镇定。
书写指导：左窄右宽，最后一 笔是竖折。
guī
归
音序：G 部首：彐 结构:左右
组词：归来 回归 造句：傍晚，渔民们捕鱼 归来了。
书写指导：第二笔是竖撇，第 三笔是横折。
dài
戴
音序：D 部首：戈 结构:半包围
组词：披星戴月 爱戴
造句：农民每天披星戴月， 劳动很辛苦。
本文是一首时序歌，对农民一年四 季的农事活动进行了描写。
我会写
jì
季
音序：J 部首：子 结构:上下
组词：春季 冬季 造句：春季是我最喜欢的 季节。
书写指导：第一笔是短撇，最 后一横要写得稍长。
chuī
吹
音序：C 部首：口 结构:左右
组词：春风吹 风吹草动 造句：秋风吹落了枯黄的 树叶。
书写指导：口要写得小些，捺 要写得舒展。
féi
肥
音序：F 部首：月 结构:左右
组词：正肥 肥胖 造句：他是个身材肥胖 的人。
书写指导：月要写的窄长，最 后一笔是竖弯钩。
nóng
农
音序：N 部首：冖 结构:独体
组词：农事 农田 造句：他们两个正在浇灌 农田。
部编版语文二年级上册识字4.《田家四季歌》(教案)
部编版语文二年级上册识字4.《田家四季歌》（教案）我教学的是部编版语文二年级上册识字4.《田家四季歌》。
这首儿歌描绘了田园农家四个季节的景色和劳作情景。
通过描绘四季的变化和农民的劳动，让学生感受大自然的美好和劳动的辛勤。
我的教学目标是让学生能够正确地朗读课文，理解课文大意，并能背诵课文。
我还希望学生能够认识10个生字，掌握“四季”和“辛勤”等词语的意思，并会运用“四季”词语进行说话。
在教学难点与重点方面，我会重点指导学生正确朗读课文，注意语气和重音。
同时，我还会帮助学生认识生字，理解词语的意思，并学会运用“四季”词语进行说话。
为了进行教学，我已经准备好了课文课件、生字卡片和作业纸等教具和学具。
一、情境导入（5分钟）我会利用课件展示农田和四季变化的图片，引导学生观察并思考：你们看到了什么？这些图片让你想到了哪些季节？二、课文学习（15分钟）1. 让学生自由朗读课文，注意语气和重音。
2. 教师范读课文，学生跟读。
3. 学生齐读课文。
4. 教师提问，检查学生对课文的理解。
三、生字学习（10分钟）1. 学生自读生字，注意音节和声调。
2. 教师讲解生字，引导学生理解词语的意思。
3. 学生跟读生字，教师纠正发音。
4. 学生分组练习读生字。
四、词语学习（5分钟）1. 学生自读词语，注意词语的意思。
2. 教师解释词语的意思，引导学生运用词语进行说话。
3. 学生跟读词语，教师纠正发音。
4. 学生分组练习读词语。
五、课堂练习（5分钟）1. 学生分组朗读课文，注意语气和重音。
2. 学生运用“四季”词语进行说话，教师指导并进行评价。
六、课堂小结（3分钟）板书设计：我会设计一个简洁明了的板书，突出课文的重点内容，包括生字和词语。
作业设计：1. 抄写生字，每个生字写5遍。
2. 用“四季”词语写一句话，并请家长签名确认。
课后反思及拓展延伸：通过本节课的教学，我觉得学生对课文的理解和朗读能力有所提高。
但在生字的学习方面，部分学生还存在发音不准确的问题，需要在今后的教学中加强指导。
部编版语文二年级上册4 田家四季歌 教案
教案：部编版语文二年级上册《田家四季歌》一、教学目标1. 知识与技能：通过学习《田家四季歌》，使学生了解田家四季的景色变化，培养学生对大自然的热爱和观察力。
学习生字词，掌握词语的正确运用，提高学生的语言表达能力。
2. 过程与方法：通过阅读、讨论、实践活动等方式，培养学生的合作意识、探究精神和实践能力。
3. 情感态度与价值观：培养学生热爱大自然、珍惜时光的情感，引导学生懂得人与自然和谐共生的道理。
二、教学内容1. 学习《田家四季歌》的内容，了解四季景色变化。
2. 学习生字词，掌握词语的正确运用。
3. 进行实践活动，培养学生的合作意识、探究精神和实践能力。
三、教学重点与难点1. 教学重点：学习生字词，掌握词语的正确运用，了解田家四季的景色变化。
2. 教学难点：培养学生对大自然的热爱和观察力，引导学生懂得人与自然和谐共生的道理。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔等。
2. 学具：田家四季歌课文、生字词卡片、彩色笔等。
五、教学过程1. 导入新课：通过图片展示四季景色，引导学生关注大自然，激发学生对本课的兴趣。
2. 学习新课：学生自读课文，理解田家四季的景色变化。
教师讲解生字词，帮助学生掌握词语的正确运用。
3. 实践活动：分组讨论，每组选取一个季节，用图画和文字描述该季节的景色特点，培养学生的合作意识、探究精神和实践能力。
4. 课堂小结：总结本节课所学内容，强调人与自然和谐共生的重要性。
六、板书设计1. 田家四季歌2. 春季：草长莺飞，万物复苏3. 夏季：炎炎烈日，荷花盛开4. 秋季：天高云淡，硕果累累5. 冬季：白雪皑皑，寒梅傲雪七、作业设计1. 抄写生字词，并用新学的词语造句。
2. 选取一个季节，用图画和文字描述该季节的景色特点。
3. 搜集其他关于四季的诗歌，与同学分享。
八、课后反思本节课通过学习《田家四季歌》，使学生了解了田家四季的景色变化，培养了学生对大自然的热爱和观察力。
在实践活动中，学生积极参与，合作意识、探究精神和实践能力得到了锻炼。
小学二年级语文《田家四季歌》原文及教案7篇
小学二年级语文《田家四季歌》原文及教案7篇部编版二年级上册语文识字4《田家四季歌》课文原文篇一春季里，春风吹，花开草长蝴蝶飞。
麦苗儿多嫩，桑叶儿正肥。
夏季里，农事忙，采了蚕桑又插秧。
早起勤耕作，归来戴月光。
秋季里，稻上场，谷像黄金粒粒香。
身体虽辛苦，心里喜洋洋。
冬季里，雪初晴，新制棉衣暖又轻。
一年农事了，大家笑盈盈。
本文选自朱文叔编《一年短期小学用国语读本第三册》。
《四季歌》语言教案篇二[教学目标]1、通过学唱歌曲《四季歌》，感受歌曲的情绪，体会日本的音乐、舞蹈以及民族特点。
2、培养学生学会感恩，感恩生活，感恩师长、父母、朋友的良好品德。
[教学重点]1、演唱、感受日本歌曲的风格特点。
2、感受音乐要素与音乐风格情绪的关系。
[教学难点]找出调式音阶，感受调式特点。
[教学用具]多媒体、课件、钢琴。
[教学过程]一、激情导入、感受与体验请学生欣赏歌曲《北国之春》，让学生说出是哪个国家的歌曲，然后导入新课。
（让学生观看课件，用日本的富士山、日版服饰、樱花等民族风情制作的图片）下面我们一起去日本旅游一下，请学生观看富士山的景色、日本风俗、礼仪、音乐舞蹈、乐器等。
二、学唱歌曲、演唱与表现1、初次聆听请学生谈论听完歌曲的感受？（学生回答，教师总结）师：这是一首旋律流畅，深切感人的具有日本独特色彩的歌曲。
2、轻声学唱体会歌词所表达了作曲家怎样的感情？（学生回答，教师总结）师：歌词用质朴的语言，颂扬了日本人民尊敬师长、父母，热爱朋友的传统美德。
3、填词歌唱―曲式结构（学生分析歌曲的曲式结构，教师总结）师：怎样唱歌才好听？良好的坐姿、正确的发声方法、打哈欠的感觉。
曲式结构：歌曲为一段体结构，歌曲由上下两个乐句组成。
4/4拍子。
4、模唱旋律―分析调式跟琴试唱《四季歌》曲谱，找出歌曲旋律由哪几个音符谱成？（学生回答，教师总结）师：全曲由六个音符组成：6、7、1、2、3、4、这是一首具有小调色彩风格的乐曲，旋律流畅，深切感人，具有日本音乐独特的色彩和风格。
部编新人教版二年级(上册)语文识字4《田家四季歌》
我会认
季蝴 蝶麦 苗 桑 肥农归戴场 谷 粒虽 辛 苦 了
蝶
麦肥 农
归 戴
虽
辛
季 蝴
苗 桑
场粒 谷了
苦
你 真 棒 季 蝴 蝶 麦 苗 桑 肥 农 归
戴 场谷 粒 虽 辛苦 了
季吹 肥 农忙
四季 吹气 肥胖 农民 急忙
归戴 辛 苦年
归来 戴上 辛苦 苦瓜 过年
我会写
jì
季
音序：J
部首：子 结构:上下
（施肥）
田
夏季：采蚕桑、插秧苗——采桑、插秧、
家
四
除草
季
秋季：在场上收稻谷——割麦、打谷
歌
冬季：农事了，笑盈盈——积肥（一年四季）
第二课时
春季里，春风吹， 花开草长蝴蝶飞。 麦苗儿多嫩， 桑叶儿正肥。
从“春风吹、蝴蝶 飞”可以看出什么?
春季里，春风吹， 花开草长蝴蝶飞。 麦苗儿多嫩，桑叶儿正肥。 从“春风吹、蝴蝶飞”看出春天来了，麦苗长 得嫩，桑叶长得正肥。
guī
归
音序：G
部首：彐 结构:左右
组词：归来 回归
造句：傍晚，渔民们捕鱼 书写指导：第二笔是竖撇，第
归来了。
三笔是横折。
dài
戴
音序：D
部首：戈 结构:半包围
组词：披星戴月 爱戴
造句：农民每天披星戴月， 书写指导：“戈”的横和
劳动很辛苦。
斜钩要长，包住左下部。
xīn
辛
音序：X
部首：辛 结构:独体
夏季里，农事忙， 采了蚕桑又插秧。 早起勤耕作， 归来戴月光。
从“采、又、早起、 归来”看出了什么?
夏季里，农事忙。 采了蚕桑又插秧。 早起勤耕作，归来戴月光。
部编版二年级上册语文识字4《田家四季歌》课文原文及教案
部编版二年级上册语文识字4《田家四季歌》课文原文及教案课文原文春天到，田野翠绿，小草钻出泥土。
耕地的大黄牛，喘着热气，田里的人们，穿上轻便的衣服，拿着锄头和耙子，开始了春耕活动。
夏天到，麦田金黄，果树压满了枝头。
农人们在田间地头忙忙碌碌，收割庄稼，替果树松土浇水，防治病虫害。
秋天到，丰收的季节，庄稼成熟，农民们笑开了花。
大麦收在田里，香米装进谷仓，浓稠的红薯沉甸甸地放在菜地里。
冬天到，雪花纷飞，田野白皑皑。
农民们在家里烤火取暖，剥啊剥啊，剥着胡萝卜萝卜，吃啊吃啊，吃着棒棒糖。
教学目标1.学会理解和朗读课文，并通过课文了解农民们在不同季节所进行的工作。
2.学生能够自主思考，总结不同季节的田野景象，提高语感。
教学准备1.播放课文相关视频和音频，配合朗读和学习。
2.课文相关图片，便于学生理解和记忆。
3.课前准备好黑板、粉笔、教案或PPT，方便展示和记录。
教学过程1.导入（5分钟）导入本课的词汇，并提问学生们今天要学习的课文是什么。
2.预读（10分钟）学生独立认读课文，并借助图片、视频和音频，加深对课文的理解和记忆。
3.朗读（10分钟）请一名学生举手朗读课文，其他学生跟读，教师指导发音。
4.讲解（20分钟）教师巩固课文内容，解释生词，并引导学生思考和总结不同季节田野的景象以及农民们在不同季节所进行的工作。
5.课堂练习（15分钟）请学生们举手回答以下问题：春天的田野是什么颜色?夏天的果树是什么颜色?秋天的庄稼什么时候收割的？冬天的棒棒糖是啥味儿的？6.巩固（5分钟）回顾本课所学的内容，巩固和总结季节和田野景象的相关知识点。
课后作业1.背诵课文，并阅读相关书籍，加深对季节和田野的理解和认知。
2.画出田野四季的图片，展示个人对季节景象的理解和表达。
总结本节课通过朗读和讲解，让学生了解了不同季节田野的景象，以及农民们在不同季节所进行的工作。
通过课内练习，督促学生加深对季节和田野的认识和理解，提高语感，加深对课文的记忆。
部编版二年级上册语文识字4《田家四季歌》课文原文及教案
部编版二年级上册语文识字4《田家四季歌》课文原文及教案【篇一】部编版二年级上册语文识字4《田家四季歌》课文原文春季里，春风吹，花开草长蝴蝶飞。
麦苗儿多嫩，桑叶儿正肥。
夏季里，农事忙，采了蚕桑又插秧。
早起勤耕作，归来戴月光。
秋季里，稻上场，谷像黄金粒粒香。
身体虽辛苦，心里喜洋洋。
冬季里，雪初晴，新制棉衣暖又轻。
一年农事了，大家笑盈盈。
____________________本文选自朱文叔编《一年短期小学用国语读本第三册》。
【篇二】部编版二年级上册语文识字4《田家四季歌》教案1知识与技能目标：1、能借助拼音读准“春、夏、秋、冬”4个生字的字音。
2、能在语言环境中正确认读这些生字，并为这4个字组词。
3、能够正确朗读课文，做到不加字，不漏字，按标点停顿。
4、能在田字格中描写“春，秋，冬”。
过程与方法：1、能够通过不同形式的游戏，巩固所学习的生字。
2、能够在老师的指导下进行儿歌的改编。
情感、态度和价值观：通过诵读儿歌、改编儿歌，激发学生热爱大自然的思想感情。
教学重点：学习“春、夏、秋、冬”4个生字，并能够正确、流利、有感情地朗读儿歌。
教学难点：能够在老师的指导下进行儿歌的改编。
教学过程：一、欣赏音乐，激发情感播放歌曲《四季歌》。
激发情感：小朋友，刚才的那首歌好听吗?想不想知道那首歌的名称呢?那首歌就叫《四季歌》，那是日本的一首民歌。
我们今天要学的这首儿歌，它的名字也叫《四季歌》，谁来拼一拼课题? 指名读、齐读。
二、学习字词，诵读儿歌1、小朋友，一年有四个季节，你知道是哪四个季节吗？出示：“春、夏、秋、冬”四个生字师：在这四个字中，你已经认识了哪个字？能告诉我们你是用什么好办法记住它的吗？学生交流自学的生字。
（春：日子底；夏：从上到下写；夏天给你的感觉是什么？秋：拼一拼，记字形：禾加火；冬：下面两点要上下对齐。
）2、叫号游戏。
（巩固四个生字）师：现在我们来做个叫号游戏，看看你们是不是真的认识它们了，来，请出小老师！师：小朋友，一年四季的第一个季节是春天，春天过去了，什么来到了？（夏天）夏天过去了，什么来到了？（秋天）秋天过去了，什么来到了？（冬天）冬天过去了，又是第二年的春天来到了。
二年级上册语文《田家四季歌》
二年级上册语文《田家四季歌》一、课文原文春季里，春风吹，花开草长蝴蝶飞。
麦苗儿多嫩，桑叶儿正肥。
夏季里，农事忙，采了蚕桑又插秧。
早起勤耕作，归来戴月光。
秋季里，稻上场，谷像黄金粒粒香。
身体虽辛苦，心里喜洋洋。
冬季里，雪初晴，新制棉衣暖又轻。
一年农事了，大家笑盈盈。
二、生字词1. 会认的字- 季（jì）：季节。
可组词“四季”“春季”等。
- 蝴（hú）：蝴蝶。
- 蝶（dié）：蝴蝶。
- 麦（mài）：麦子。
如“麦苗”“小麦”。
- 苗（miáo）：幼苗。
像“禾苗”“树苗”。
- 桑（sāng）：桑树。
“桑蚕”“桑叶”都与桑树有关。
- 肥（féi）：肥胖、肥沃。
如“肥料”“肥美”。
- 农（nóng）：农事、农民。
“农田”“农村”是常见词。
- 归（guī）：归来、回归。
- 戴（dài）：穿戴。
注意与“带”字的区别。
- 场（cháng）：场院，打谷场。
还有一个读音“chǎng”，如“操场”“广场”。
- 谷（gǔ）：稻谷、山谷。
- 粒（lì）：颗粒。
像“米粒”“沙粒”。
- 虽（suī）：虽然。
- 苦（kǔ）：辛苦、苦味。
- 辛（xīn）：辛劳、辛苦。
2. 会写的字- 季：上下结构，上面是“禾”，下面是“子”。
书写时注意“禾”字的竖要短，“子”字的横要长。
- 吹：左右结构，左边是“口”，右边是“欠”。
“口”字写得小一些，“欠”字的撇和捺要舒展。
- 肥：左右结构，左边是“月”，右边是“巴”。
“月”字窄一些，“巴”字的横折要写得横短折长。
- 农：独体字，笔顺为点、横钩、撇、竖提、撇、捺。
注意横钩不要写得太长。
- 忙：左右结构，左边是“忄”，右边是“亡”。
“忄”的两点要写得左低右高，“亡”字的横要写平。
- 归：左右结构，左边是“彐”，右边是“巾”。
“彐”字的横折要写得横短折长，“巾”字要写得窄长。
- 戴：半包围结构，笔顺为横、竖、横、竖、横折、横、竖、横、横、竖、竖、横、撇、点、斜钩、撇、点。
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季
蝴
归 蝶
麦
桑嫩
农
苗
谷粒
场 虽辛
苦
洋 虽了
春季里，春风吹， 花开草长┃蝴蝶飞。 麦苗儿┃多嫩， 桑叶儿┃正肥。
夏季里，农事忙， 才了蚕桑┃又插秧。 早起┃勤耕作， 归来┃带月光。
秋季里，稻上场， 谷像黄金┃粒粒香， 身体┃虽辛苦， 心里┃喜洋洋。
冬季里，雪初晴， 新做棉衣┃暖又轻， 一年┃农事了， 大家┃笑盈盈。
农民、农具、农活
农
“农”：上面是两棵树木， 下面是一把农具，意思是砍 伐树木，变成田地，用农具 干活。
4 田家四季歌
春季
四 季 夏季
秋季
冬季
田家四季歌
பைடு நூலகம்
季：上部分是一棵禾苗，下
部分是一个刚出生的孩子，合 起来表示幼小的禾苗。
1.请同学们自由朗读课文，努力读准字音、 读通句子。
2.想一想：课文写了什么？
串珠问题： 1.说一说春季农田是一幅怎样的情景？ 麦苗儿多嫩，桑叶儿正肥。
2.从课文原文中用下划线画出夏季农民农忙的语句。 采了蚕桑又插秧。早起勤耕作，归来戴月光。
3.说一说秋季农民农忙时又是一幅怎样的情景？
秋季里，稻上场，谷像黄金粒粒香。身体虽辛 苦，心里喜洋洋。
4.课文最后一小节的神态描写，反映出什么？
插秧
夏季里，农活忙， 采了蚕桑又插秧。 早起勤耕作，
归来戴月光。
田家四季歌
夏季里，农事忙， 才了蚕桑┃又插秧。 早起┃勤耕作， 归来┃戴月光。
夏季里， 。
秋季里，稻上场， cháng
谷像黄金粒粒香。 身体虽辛苦，心里喜洋洋。
稻子生长在北方 谷子剥了壳儿是小米
稻子剥了壳儿是大米 谷子生长在南方。
dài
戴
音序：D 部首：戈 结构:半包围
组词：披星戴月 爱戴
造句：农民每天披星戴月， 劳动很辛苦。
书写指导：“戈”的横和 斜钩要长，包住左下部。
秋季里，稻上场， 谷像黄金粒粒香。 身体虽辛苦，心里喜洋洋。
辛苦
喜洋洋
秋季里，稻上场， 谷像黄金┃粒粒香。 身体┃虽辛苦，心里┃喜洋洋。
秋季里， 。
冬季里，雪初晴， 新制棉衣暖又轻。 一年农事了，大家笑盈盈。
雪后初晴
田家四季歌
冬季里，雪初晴， 新做棉衣┃暖又轻， 一年┃农事了， 大家┃笑盈盈。
冬季里， 。
nóng
农 音序：N 部首：冖 结构:独体
组词：农事 农田 造句：他们两个正在浇灌 农田。
书写指导：第一笔是点，第二 笔是横折。
我会写
jì
季
音序：J 部首：子 结构:上下
组词：春季 冬季 造句：春季是我最喜欢的 季节。
书写指导：第一笔是短撇，最 后一横要写得稍长。
我会认
jì hú dié mài miáo sāng féi nóng guī
反映出农民心里愉悦的心情，一年的劳作在秋季 大丰收，冬季农忙完了，心里特别高兴。
课文主旨
本文是一首时序歌，对农民一年四季的农事 活动进行了描写，带着赞美的感情歌唱了种田人 的辛勤劳动。
拓展欣赏
四季歌 春天花儿笑， 夏天蝉儿叫， 秋天枫叶红， 冬天雪花飘。
春 春回大地、春暖花开、风和日丽、鸟语花香 夏 烈日炎炎、骄阳似火、挥汗如雨、大汗淋漓 秋 秋高气爽、秋风送爽、秋色宜人、金桂飘香 冬 天寒地冻、北风呼啸、漫天飞雪、寒风刺骨
说一说课文写了什么？
本文是一首时序歌，对农民一年四 季的农事活动进行了描写。
蝴蝶 麦苗
桑叶
花 草
春季里，春风吹， 花开草长蝴蝶飞。
麦苗儿多嫩，桑叶儿正肥。
麦苗儿多嫩
桑叶儿正肥
田家四季歌
春季里，春风吹， 花开草长┃蝴蝶飞。 麦苗儿┃多嫩， 桑叶儿┃正肥。
春季里，
。
采蚕桑
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季 蝴 蝶麦苗桑肥农归
dài cháng gǔ lì suī xīn kǔ liǎo
戴 场 谷 粒虽辛苦 了
读一读
jì hú dié mài miáo sāng
四季 蝴蝶 麦苗 桑叶
féi nóng liǎo guī
dài
正肥 农事了 归来 戴月光
cháng lì suī xīn kǔ
上场 谷粒 虽辛苦
描写四季的诗句
春：春眠不觉晓，处处闻啼鸟。 夏：荷风送香气，竹露滴清响。 秋：空山新雨后，天气晚来秋。 冬：孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
国学诵读
绿遍山原白满川,子规声里雨如烟。乡村四月闲人 少,才了蚕桑又插田。
---宋•翁卷《乡村四月》 锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆 辛苦。
---唐•李坤《悯农》