《心存感恩》教学案例

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心存感恩之心教案（通用5篇）

心存感恩之心教案心存感恩之心教案（通用5篇）心存感恩之心教案1一、活动设计背景正值5·12汶川地震三周年纪念活动，全国各地都在举行各种形式的纪念和悼念活动。

实验中学也在这个时候推出了有关地震的“感恩·奋进”的活动主题。

主张在这个特殊的日子里让学生们体会灾难过后，我们最需要的是心存感恩，回报社会的胸怀。

学会感恩就是对生活，对自己所拥有的东西和帮助过自己的人有一颗感恩之情。

俗话说：滴水之恩，当涌泉相报。

当我们学会感恩时，我们也会对生活抱有更加乐观的态度和面对一切困难的勇气。

二、活动目标1、鼓励学生回忆一生中的重要事件和感恩事件2、激发学生对生活的感恩和热爱之情和对抗生活不预料困难的勇气与信心。

三、活动准备卡纸、剪刀、PPT、背景音乐等四、活动过程1、播放视频：《生死无惧，爱心相依》注：课前播放（5分钟左右）2、开场白目标：引出班会主题：面对灾难，心怀感恩之心相信刚才视频中的画面大家都不陌生，3年前，也就是20xx年的这一天是一个令我们所有人都刻骨铭心的日子，灾难，再让我们失去了许多珍贵的东西的同时，也让我们收获了来自许多他人对我们的关怀与帮助，以前的家园也许被无情的地震给摧毁了，但我们很快又在废墟上建立起了新的家园，所以我们永远要相信，任何灾难和困境都是对我们的一种考验，且灾难过后必定会有新的机遇；同样的，任何好或者机遇的背后也所以大家一定蕴藏着危机和挑战，所以时刻保持一颗感恩宁静的心态是非常重要的，无论生活中发生了什么，我们都要心存感恩，即使有一天我们发现生活也可能欺骗我们？1）诗歌朗诵《假如生活欺骗了你》目标：培养学生在面对生活困境时的一种冷静乐观的心态，感谢生活赐予我们的种。

种，包括喜悦、忧伤、痛苦和失望，因为当3我们老了的时候，回想过去这些都将成为亲切的怀念和我们人生路上的一份宝贵财富？下面，老师想请同学们在位子上找一个舒服的姿势坐好，然后慢慢闭上眼睛，我要为大家放一段歌曲，请大家闭着眼睛，在音乐中细细回想，慢慢品味这一生中令你难忘、感动和值得感恩的瞬间或者人物，可以是地震中的某一件事或者某一个人，也可以是其它时候自己遇到的人或事，然后问问自己为什么这些事会如此令自己难以忘怀？2）放音乐《感恩的心》，回顾一生当中值得感恩的画面和事件；（5分钟左右）3）全班讨论发言，令自己感动的事和值得感恩的事件；（放音乐《泪花》）（10分钟）活动目标：在想象和分享的过程中激发学生对自己生命故事和人生记忆的思考，从中引发对生活意义的思考，生命就像一趟旅程，你永远不知道旅途中会发生着什么，我们不断上车下车，在这过程中，我们也不断经历着各种事件，其中有好有坏，但不管怎样，生活都得继续，生命列车仍将前行？4）生命列车（5分钟）：教师朗读5）“我心永恒，传递感恩”——感恩留言活动（15分钟）（背景音乐：《我心永恒》）请同学将自己想感恩的人或者想对某人说的心理话都写在纸上。

心存感恩主题班会教案范文

心存感恩主题班会教案范文
背景
作为一名班主任，我们要关注学生的全面发展，不仅仅是学业上的成长，还要关注学生的情感发展和思想品质的培养。

班会是一个很好的机会，可以让学生认识到自己的缺点和优点，并进一步促进学生的成长。

本次主题班会的主题是“心存感恩”，通过本次班会，我们希望学生能够感受到身边的一切，并学会感恩。

目标
通过本次班会的学习，学生将能够：
•认识到生命中的幸福与感恩的重要性
•反思自己的不足之处，并寻找改进的方法
•掌握表达感恩的方法和技巧
活动设计
活动一：学生分享感恩的故事
让学生们自己分享自己的感恩经历，可以是感恩父母、感恩老师、感恩朋友等等。

这个环节可以让学生们互相倾听和理解，同时也可以加深他们对感恩的理解。

活动二：感恩家长
为了提醒同学们对家长的感恩，可以请家长到场，并让学生手写信件在活动结束后送给家长。

这个环节可以让家长感觉到自己的存在和价值，也可以让学生们体会到自己的成长离不开家长的支持和陪伴。

活动三：感恩自己
班会结束前，我们要让每个学生思考并记录一下自己生命中的幸福和自己的成长，也可以请他们写一封信给自己，表达对自己的感恩之情。

这个环节可以让学生们认识到自己的价值和成长，也可以让他们更加自信和坚定自己的未来规划。

总结
本次班会的主题是“心存感恩”，通过三个活动的设计，我们将学生们的注意力
集中在感恩身边的人和事上，让他们更加珍惜生命中的一切，并激发他们的正能量。

这个班会也让学生们感受到自己不再是孤单的人，他们的存在是如此的有价值和有意义。

心存感激学会感恩主题班会教案（精选7篇）

心存感激学会感恩主题班会教案（精选7篇）心存感激学会感恩主题班会教案（精选7篇）作为一位无私奉献的人民教师，编写教案是必不可少的，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。

那么什么样的教案才是好的呢？以下是小编为大家收集的心存感激学会感恩主题班会教案（精选7篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。

心存感激学会感恩主题班会教案1班会背景：如今的孩子很多都是独生子女，一家人围着，疼都疼不过来，在一些孩子的心中认为父母等对自己的关心、养育都是理所当然的，大多“以自我为中心”，忘记对父母的付出说一声：“谢谢”。

孩子对父母的养育变的冷漠，在家任性、霸道。

人需要有一颗感恩的心，世界才会充满爱。

针对当前孩子存在这方面问题，需要加强对学生进行亲情教育。

班会目的：1、通过这次活动启迪学生去体会父母对自己的付出，更重要的是引导学生学会做人做事，懂得学会感恩的良好品质是青少年学会做人的一个重要方面；2、理解学会感恩能从多方面利于青少年成长，良好的道德品质是现代社会生活中一张重要的“通行证”；能够联系实际，说说学会感恩，拥有良好道德的意义。

3、学会有一颗感恩的心，对于别人对自己的付出，懂得体会，感谢，学会与他人交往，为他们将来走向社会打下基础。

班会准备：1、发动全班学生搜集关于感恩的材料，布置相关的讨论题目。

2、排练诗歌朗诵。

3、排练情景剧。

4、准备好献给老师的花。

5、排练《感恩的心》手语剧，学习手语舞。

6、制作多媒体课件。

7、布置多媒体教室。

8、打印主题班会教案。

班会过程：一、放一曲有关母爱的歌曲，创设气氛，进入班会主题。

主持人开场白。

引出主题：自从我们来到这个世界上，父母为我们付出了无私的爱，母亲永远给我们挡风雨，父亲一直牵着我们的手；父母的爱是寒冬里的一把火，是黑暗里的一束光明。

父母的爱是崇高的、无私的和伟大的！所以我们要感恩父母。

出示“感恩父母”课件图片1、通过充满真情，充满温馨的图片，回忆以前跟父母一起的快乐时光，了解父母之爱，感受父母之情。

有关心存感恩的专题班会设计教案5篇

有关心存感恩的专题班会设计教案5篇为了确保活动安全顺利进行，预先制定班会教案是必不可少的，班会教案是对具体将要进行的每个步骤详细分析，研究后所制定的教案。

下面小编给大家整理了有关心存感恩的专题班会设计教案，希望大家喜欢！有关心存感恩的专题班会设计教案1教学设想：尊师重教是中华民族的传统美德。

通过回忆六年难忘的小学生涯，让学生体会到班集体的温暖，体会到他们和老师一起在成长，在收获。

在体会老师工作的辛劳时，明白老师的辛勤工作、严格教育都是建立在有责任心的基础上，是老师爱学生的一种体现。

通过说说心里话，拉近师生之间的距离，达到学生能理解老师，从而懂得尊重老师、感恩老师的教育目的。

教学过程：课前谈话：你如何理解“尊师守纪为荣，以辱师违纪为耻”一、在音乐《虫儿飞》中，欣赏图片，回忆过去难忘的时光1、让学生谈谈体会2、小结并引申：我们班集体的成长，离不开老师的辛勤教育。

老师和你们一起在成长、在拼搏、在收获。

二、欣赏歌曲《每当我走过老师窗前》1、学生谈体会：老师工作很辛苦、为了备课改作业，废寝忘食等。

三、小记者现场采访你被老师批评过吗你接受老师的教育吗你在心里怨恨过老师吗四、出示一首网络流传的教师《长恨歌》说说你从中体会到什么。

(教师的恨是恨铁不成钢，是对学生的另一种爱)五、换位思考：设置情境，假如你是老师，你会怎么做(让学生理解老师)六、师生互吐心声：1、听听老师的心里话。

学生读老师给他们的一封信。

2、学生谈谈自己的感受3、听听廖建城的感恩之言。

七、总结常怀感恩之心的人是最幸福的，生活永远都充满温暖的爱。

生活种那些平淡温馨的故事每天都在继续，只要我们用心感受，用心聆听，你会发现生活中充满了爱，因为我们学会了理解、学会了感恩!有关心存感恩的专题班会设计教案2活动目标：1.在活动中培养幼儿产生感恩的心理，知道感恩是一种美德。

2.让幼儿在感知体验中获得表达爱心的愿望。

3.发展幼儿的语言表达能力。

4.初步培养幼儿有礼貌的行为。

心存感恩主题班会的教案（精选5篇）

心存感恩主题班会的教案作为一位不辞辛劳的人民教师，有必要进行细致的教案准备工作，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。

那么应当如何写教案呢？下面是小编精心整理的心存感恩主题班会的教案（精选5篇），希望对大家有所帮助。

心存感恩主题班会的教案1[活动目的]1.让学生明白“感恩”的重要性和必要性。

2.让学生学会如何感恩，进而把这种行动内化为一种习惯。

进一步推动学生的思想政治素质。

3.形成一份倡议书，发动全校学生接受感恩大教育。

[活动准备]1.对学生进行问卷调查，了解其对父母的理解程度，并对数据进行统计。

2.一位学生家长的来信。

3.收集部分学生及家长的照片。

4.收集学生成长经历中的一些感恩事件。

5.制作ppt班会课件。

[活动设计]一、引入师：今天，我们也就“感恩”这一话题来聊聊。

首先，我想知道同学们是如何看待“感恩”的。

你们认为为何要“学会感恩”？请同学们踊跃发表自己的见解。

二、感恩大讨论师：启发，鼓励、引导学生，适时补充，概括要点。

1. 从中华民族的传统美德的作用上。

2. 从我国的现代化建设的要求上。

3. 从上海在国际上所处的地位及改革开放的需求上。

4. 从现在的社会风气来看。

5. 从学生的自身发展要求来看。

6. 从“感恩节”的作用来看。

┄┄师：是啊，有位哲人曾说过：“这世界上最大的悲剧或不幸，就是一个人大言不惭地说没有人给我任何东西”。

没有父母的养育之恩，我们何以成人；没有老师的教诲之恩，我们何以成材；没有朋友的友爱之恩，我们何以快乐；没有大自然的赐予之恩我们何以雨露……我们的成长，时时接受着各方面的恩赐。

相信，同学们已经打开记忆的闸门，那么，让我们一起来分亨你们的成长中的感动吧！三、感恩故事大搜索倪莉琪的故事：张宇的故事：薛琛的故事：沈春霞的故事：读父亲的一封信师举例：1）2000届一位学生的残疾家长坚持每次家长会到场，只为掌握第一手信息。

2）2003届一位学生的母亲克服种种困难来抚养他和智障的姐姐。

《心存感恩》教案

3、设计感恩卡，写上心里话，送给最想感恩的人。
教师可深情讲述5、12地震中的故事《我亲爱的宝贝》，注意读出感情，渲染气氛。然后鼓励学生表达他们此时的内心感受：这些故事带给你怎样的感受？你想对这个幸存的孩子说什么？生命万花筒
教师介绍教材中的4幅情景图：老师的谆谆教诲、地震救援人员的无私帮助、清洁工人的辛勤劳动、奥运志愿者的无私奉献，让学生感受到，除了父母以外，我们身边还有许许多多人都在以各种各样的、看得到或者看不到的方式为社会做贡献，给予我们关爱，让生活变得更美好。因此，他们也是我段文字，写出你还想感恩什么？生命情怀
1、结合教材，介绍中国传统节日的感恩习俗以及西方感恩节的由来。
2、小组交流你知道的感恩习俗。生命加油站
三、全课小结
1、怎样用实际行动表达自己的感恩之心呢？
说声“谢谢”、“做好自己身边的小事”、“给别人力所能及的帮助”等。
2、“怀揣感恩、处处美好”：为自己设计一个代表美好与幸福的标记，可以是一个图案、一个动作、一个手势等。
周次
第4周
上课时间
年月日
教师
课题
心存感恩
教学目标
1.理解生命的成长融汇了“亲人之恩、社会之恩和自然之恩”，学会知恩。
2.体会感恩不仅是对他人表达感谢和尊重，同时也是对自身生命情怀的一种充实。
3.树立时时心存感激的意识，学会用实际行动表达感恩。
教
学
流
程
一、活动导入
二、主题活动生命故事
讲述汶川地震中一位遇难母亲留在手机里的故事，引导学生感悟父母的亲情和爱。懂得父母是我们最应该感恩的人。
1、学生思考讨论，为什么这些人值得感恩？
2、交流别人曾经帮助你或自己曾经帮助人的一次难忘的经历，说说当时的内心

心存感恩学会做人主题班会教案（精选6篇）

心存感恩学会做人主题班会教案心存感恩学会做人主题班会教案（精选6篇）作为一名默默奉献的教育工作者，通常需要用到教案来辅助教学，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。

来参考自己需要的教案吧！以下是小编为大家整理的心存感恩学会做人主题班会教案（精选6篇），仅供参考，欢迎大家阅读。

心存感恩学会做人主题班会教案1【活动依据】学会与父母平等沟通，正确认识父母对自己的关爱和教育，以及产生的矛盾，克服“逆反”心理。

了解教师的工作特点，积极与教师进行有效的沟通，正确对待教师的表扬与批评，增进与教师的感情。

知道诚实守信是做人的根本。

能够尊敬父母与长辈。

学会关心、尊重、宽容、理解他人，乐于助人，与人为善。

【活动目的】学会感恩，珍爱自己，善待他人，谦虚宽容【活动重点】为什么要学会感恩，如何感恩。

【活动过程】主持人：陈慧、肖磊表演手段：小品，心得交流，舞蹈，手语歌表演等设计理念：通过对经典作品的解读及对成长过程中身边事件的感悟，学会感受关爱，学会感恩。

教育学生，世上并不缺乏爱，而是缺乏能够体会爱的心灵，只要愿意用心灵沉浸其中，便能感受到无处不在的爱和关怀，从而萌发出感激之情。

班会流程：主持人A：同学们、老师们，很高兴今天能够在此召开我们进入高三以来第一次主题班会。

主持人B：是啊！对了，我先来考考你，进入南中已经快三年了，你知道我们南中的校训是什么吗？主持人A：这我当然知道啦！那就是：自尊、自强、自信心、诚实、守信、责任心和常怀感恩之心。

主持人B：没错，那么今天我们就对常怀感恩之心来展开讨论。

主持人AB：“走进经典，体验感恩”主题班会现在开始！第一部分历史的见证主持人A：出个问题考考你，听好了，什么人给你做可口的，自己吃剩下的；什么人给你买新的，自己穿旧的；什么人在训斥你的眼底充满爱意？主持人B：我知道，这当然是父母啦。

父母抚养子女的艰辛绝非“含辛茹苦”四个字可以概括得了的，对子女的恩情也不止“恩重如山”那么简单。

心存感恩主题班会活动策划教案

心存感恩主题班会活动策划教案一、活动背景感恩是中华民族的传统美德，是社会主义核心价值观的重要组成部分。

为了引导学生们学会感恩，珍惜身边的人和事，增强班级凝聚力，特举办此次“心存感恩”主题班会活动。

通过活动，让学生们深刻理解感恩的意义，培养他们关爱他人、回报社会的意识。

二、活动目标1. 让学生认识到感恩的重要性，树立正确的价值观。

2. 培养学生关爱他人、回报社会的意识。

3. 增强班级凝聚力，促进同学间的友谊。

4. 提高学生的表达能力和团队协作能力。

三、活动对象全校各班级学生四、活动时间2024年11月20日（星期一）下午第三节课五、活动地点各班教室六、活动流程1. 开场致辞（5分钟）主持人简要介绍活动背景、目的和意义，引导学生认识到感恩的重要性。

2. 观看感恩视频（10分钟）播放感人至深的感恩视频，让学生们感受感恩的力量。

3. 分享感恩故事（10分钟）邀请学生代表分享自己或身边的感恩故事，激发学生的感恩情感。

4. 感恩互动环节（15分钟）开展感恩互动游戏，让学生在游戏中体验感恩、传递感恩。

5. 感恩实践承诺（5分钟）学生发表自己对感恩的感悟，并提出具体的感恩实践承诺。

6. 总结发言（5分钟）班主任对活动进行总结，强调感恩的重要性，鼓励学生在日常生活中践行感恩。

7. 活动结束（5分钟）主持人宣布活动结束，提醒学生们将感恩之心付诸行动。

七、活动准备1. 提前挑选合适的感恩视频，确保内容感人、富有教育意义。

2. 邀请学生代表分享感恩故事，提前准备好发言稿。

3. 设计感恩互动游戏，准备游戏道具和奖品。

4. 准备活动总结发言稿，强调感恩的重要性。

八、活动效果评估1. 观察学生在活动中的参与程度，了解他们对感恩的认识和感悟。

2. 收集学生发表的感恩实践承诺，评估他们对感恩的认同度。

3. 听取班主任和学生的反馈意见，不断完善活动策划。

九、注意事项1. 活动前，向学生宣传活动的意义，引起他们的重视。

2. 活动中，注意调动学生的积极性，让他们充分参与。

心存感恩学会做人班会的教案

心存感恩学会做人班会的教案心存感恩学会做人班会的教案（精选5篇）作为一名专为他人授业解惑的人民教师，很有必要精心设计一份教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。

那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是店铺为大家整理的心存感恩学会做人班会的教案（精选5篇），希望对大家有所帮助。

心存感恩学会做人班会的教案1活动主题：感恩活动成员：五年级全体同学活动背景：如今的小学生大多是独生子女，从小被父母呵护着，却不知父母生活的劳累艰辛，不知父母的希望和期待。

他们总埋怨父母的唠叨、麻烦，怨恨父母不理解自己，但从来不会从父母的角度，去为父母想想，体谅生活的忙碌与劳累。

活动目的：1、让学生了解父母之爱，感受父母之情，体验爱的圣洁、无私和伟大。

2、让学生学会理解父母，孝敬父母，感谢父母，以实际的行动报答父母的养育之恩。

活动难点：激发学生感谢、关注父母的情感。

活动准备：1、思想准备：想一想，怎样感谢父母，怎样为父母分忧。

2、物质准备：收集家庭生活的照片及有关父母关爱我们的生活资料以及歌颂父母的光盘或录像带、Vcd机、实物投影仪；铅笔、小红花。

3、组织准备：活动时采取个人表达、小组交流、角色表演和班内展示相结合的组织形式。

活动过程：（一）活动开始1、播放音乐《爱进我家》2、主持人在音乐声中出场我们每天都生活在爸爸妈妈的关心与疼爱之中，为了我们能够健康成长，他们操碎了心！今天我们高兴地邀请到了几位家长参加我们的活动，首先让我们用热烈的掌声欢迎叔叔、阿姨的到来，同时也真诚地希望家长对我们的活动予以指导。

（二）感受父母的爱1、问卷调查主持人：首先，我们来做一个小调查，谁来说说爸爸妈妈最喜欢吃什么呢？你知道爸爸妈妈的生日吗？（在学生回答后，教师参与进来，学生边回答，教师边请这位学生的家长来验证，体现一种教师与家长与学生之间的互动）现在我想问问叔叔阿姨们，你们能说出自己孩子是生日吗？（请家长回答）通过这个小小的调查，我们不难发现，有大多数的同学都不知道自己的爸爸妈妈的生日，而爸爸妈妈对我们的生日却相当清楚。

2023年心存感恩学会做人班会教案(精选7篇)_1

2023年心存感恩学会做人班会教案（精选7篇）2023年心存感恩学会做人班会教案（精选7篇）1班会目标：1、让学生了解感恩，即让学生懂得为什么要感恩。

2、让学生懂得怎样去感恩。

班会过程：一、播放歌曲《感恩的心》，导入班会主题。

(出示幻灯片1.2)我们每一个人都获得过别人的帮助和支持，应该时刻感谢这些帮助你的人，感谢上天的眷顾。

一个人的成长，要感谢父母的恩惠，感谢国家的恩惠，感谢师长的恩惠，感谢大众的恩惠。

没有父母养育，没有师长教诲，没有国家爱护，没有大众助益，我们何能存于天地之间所以，感恩不但是美德，感恩还是一个人之所以为人的基本条件!面对现在日益冷漠的青年一代，加强感恩教育尤为重要。

二、讨论：自己怎样认识感恩的(出示幻灯片3)学生1：所谓“感恩”，就是要记住别人对自己的恩惠，学会报答那些给自己帮助的人。

学生2：我认为我们在生活中就是要多帮助父母，多体谅老师，那就是感恩。

学生3：感恩是一种品德，是一种生活态度。

我们只有学会了感恩，生活才会快乐，生活中才会有真挚的情感。

学生4：生活中我们要感恩父母，感恩老师，感恩一切帮助过我的人。

教师总结：刚才几位同学都说了自己对“感恩”的理解，非常好。

老师想，在生活中，我们首先要感恩的是父母，因为他们生养了我们;其次，我们要感恩的是老师，因为他们教育了我们;另外，我们还要感恩朋友和对手，因为他们促进了我们的成长;甚至我们还要感恩自然，因为自然给了我们阳光雨露，蓝天碧树，四季变换。

可以这样说，面对生活，我们就要怀着一颗感恩之心。

三、讨论：1、为什么要感恩父母2、为什么要感恩老师为什么要感恩自然和身边的人学生先自己考虑，然后再进行小组交流。

四、继续讨论：1、怎样感恩父母2、怎样感恩老师3、怎样感恩自然和身边其他的人学生针对以上三个问题进行讨论，而后教师总结。

1、分组讨论发言2、教师总结3、教师出示三篇__：(1)宗教是最崇尚感恩的。

他们感谢天神，感谢主。

当然，我们感谢的，远比他们要多很多。

心存感恩班会教案

心存感恩班会教案一、教学目标1.让学生理解感恩的含义，认识到感恩的重要性。

2.培养学生学会感恩，懂得珍惜和回报。

3.提高学生的思想道德素养，营造和谐班级氛围。

二、教学重点1.让学生深刻理解感恩的意义。

2.培养学生学会感恩的具体方法。

三、教学难点1.如何让学生将感恩内化为自己的行动。

2.如何引导学生正确处理人际关系。

四、教学过程1.导入（1）播放歌曲《感恩的心》，引导学生初步感受感恩的氛围。

（2）教师简要介绍班会主题，激发学生的兴趣。

2.感恩故事分享（1）邀请几名学生分享自己的感恩故事，引导学生思考感恩的意义。

3.感恩知识讲解（1）讲解感恩的定义、感恩的对象和感恩的方式。

（2）通过案例分析，让学生认识到感恩的重要性。

4.感恩互动环节（1）小组讨论：让学生谈谈自己在生活中遇到的感恩之事，以及如何表达感恩之情。

（2）感恩卡片制作：学生动手制作感恩卡片，写上对身边人的感恩之情。

5.感恩行动规划（1）引导学生思考如何在日常生活中践行感恩。

（2）学生分享自己的感恩行动规划，互相学习、借鉴。

（2）学生反思自己在感恩方面的不足，制定改进措施。

五、课后作业1.写一篇关于感恩的日记，记录自己在感恩班会中的感悟。

2.向身边人表达一次感恩之情，记录对方的反应和自己的感受。

六、教学反思1.本节课通过多种教学手段，让学生深刻理解了感恩的意义，达到了预期的教学目标。

2.学生在互动环节积极参与，表达了自己对身边人的感恩之情，课堂氛围良好。

3.课后作业的布置，有助于学生将感恩内化为自己的行动。

4.教学过程中，仍有个别学生表现较为内向，今后需更多关注这些学生，引导他们积极参与课堂活动。

5.在今后的教学中，要继续加强感恩教育的力度，让学生学会感恩，懂得珍惜和回报。

七、教学延伸1.开展感恩主题活动，如感恩节、母亲节等，让学生在实践中学会感恩。

2.加强家校合作，让家长认识到感恩教育的重要性，共同培养学生的感恩意识。

3.结合学校德育工作，将感恩教育融入日常教育教学，营造和谐校园氛围。

《心存感恩》主题班会教案设计

《心存感恩》主题班会教案设计第一章：班会背景与目的1.1 班会背景：在快节奏的现代生活中，人们往往忽略了对他人的感激和感恩之情。

本班会旨在帮助学生认识到感恩的重要性，培养他们的感恩之心，让他们学会珍惜身边的人和事。

1.2 班会目的：引导学生理解感恩的意义和价值培养学生的感恩意识和行动增强学生与家人、朋友之间的感情联系提升学生的幸福感和生活质量第二章：班会准备2.1 物资准备：纸和笔感恩卡片音乐播放设备2.2 场地安排：选择一个安静且舒适的场地进行班会布置场地，使之充满温馨的氛围第三章：班会流程3.1 开场与导入（5分钟）：班主任简要介绍班会的目的和意义引导学生思考自己曾经得到的帮助和关心3.2 感恩分享（10分钟）：邀请几位学生分享他们感恩的故事或经历鼓励其他学生倾听并从中获得启发3.3 感恩行动（10分钟）：学生分组，每组制定一项感恩行动计划计划可以是感谢家人、老师、朋友等，具体内容自定3.4 感恩卡片制作（10分钟）：学生动手制作感恩卡片，写下自己对家人、朋友等的感激之情鼓励学生用自己的话语表达真挚的感激之情3.5 感恩之情表达（5分钟）：学生向指定的家人、朋友等表达自己的感恩之情可以是通过亲口说出、发送短信或邮件等方式3.6 总结与反思（5分钟）：班主任引导学生总结班会的收获和体会学生分享自己的感受，并讨论如何将感恩行动持续进行第四章：延伸活动建议4.1 家庭作业：学生回家后，向家人表达感恩之情，并记录下来学生可以写下自己的感悟和体会，下次班会分享4.2 长期行动：学生可以组建感恩小组，定期进行感恩行动学生可以主动参与社区公益活动，传递感恩之情第五章：班会评估与反馈5.1 班会评估：在班会结束后，班主任对班会的效果进行评估评估内容包括学生的参与度、反馈和收获等5.2 反馈与改进：根据评估结果，班主任提出改进意见和建议学生也可以提出自己的反馈和建议，以促进班会的持续改进和完善第六章：班会流程（续）3.7 感恩冥想（5分钟）：引导学生进行感恩冥想，让他们闭上眼睛，回想曾经得到的帮助和关心鼓励学生感受到内心的感激之情，并将其转化为感恩行动3.8 感恩誓言（5分钟）：学生集体宣誓，承诺自己将时刻保持感恩之心，关爱身边的人和事鼓励学生将感恩誓言落实到日常生活中，成为一种习惯3.9 班会总结（5分钟）：班主任对班会进行总结，强调感恩的重要性，并鼓励学生在日常生活中践行感恩学生分享自己的感悟和决心，共同为心存感恩的主题班会画上圆满的句号第七章：班会延伸活动4.1 家庭作业：学生回家后，向家人表达感恩之情，并记录下来学生可以写下自己的感悟和体会，下次班会分享4.2 长期行动：学生可以组建感恩小组，定期进行感恩行动学生可以主动参与社区公益活动，传递感恩之情第八章：班会效果评估5.1 班会效果评估：在班会结束后，班主任对班会的效果进行评估评估内容包括学生的参与度、反馈和收获等5.2 反馈与改进：根据评估结果，班主任提出改进意见和建议学生也可以提出自己的反馈和建议，以促进班会的持续改进和完善第九章：班会总结与反思6.1 班会总结：班主任引导学生总结班会的收获和体会学生分享自己的感受，并讨论如何将感恩行动持续进行6.2 反思与建议：学生反思自己在班会中的表现和收获，并提出改进意见和建议班主任记录学生的反馈，为下次班会提供参考第十章：班会后续工作7.1 跟进与支持：班主任在班会结束后，关注学生的感恩行动执行情况，并提供必要的支持和指导鼓励学生遇到困难时相互帮助，共同践行感恩精神7.2 持续宣传：班级可以通过海报、黑板报等形式，持续宣传感恩的重要性和相关活动鼓励学生用自己的行动和言语，传递感恩的力量7.3 定期回顾：班级可以定期举行回顾会议，让学生分享自己在感恩行动中的收获和成长鼓励学生不断反思和改进，将感恩之心融入日常生活7.4 表彰与奖励：班级可以设立感恩奖励机制，表彰在感恩行动中表现突出的学生鼓励学生相互激励，共同营造感恩的氛围第十一章：班会后续活动的组织与实施7.1 跟进与支持：班主任在班会结束后，关注学生的感恩行动执行情况，并提供必要的支持和指导。

《心存感恩》主题班会教案设计

《心存感恩》主题班会教案设计第一章：理解感恩的重要性1.1 导入：讲解感恩的概念和意义1.2 分享感恩的故事，引导同学们思考感恩在日常生活中的体现1.3 讨论：为什么我们要感恩？感恩对我们的生活和人际关系的影响1.4 总结：强调感恩的重要性，鼓励同学们养成感恩的习惯第二章：感恩身边的人和事2.1 导入：引导同学们思考身边的人和事，发现值得感恩的元素2.2 分享自己的感恩经历，让同学们感受到感恩的力量2.3 讨论：我们应该如何感恩身边的人和事？如何将这些感恩转化为行动2.4 总结：鼓励同学们从现在开始，用行动表达感恩之情第三章：感恩与成长3.1 导入：讲述感恩对个人成长的影响，分享感恩的故事3.2 讨论：感恩如何帮助我们面对困难和挫折？感恩在个人成长中的作用3.3 分享自己的成长经历，让同学们认识到感恩的力量3.4 总结：鼓励同学们在成长过程中，学会感恩并将其内化为动力第四章：感恩与和谐社会4.1 导入：讲解感恩在构建和谐社会中的作用4.2 分享感恩的社会实践案例，引导同学们思考如何用感恩的心去回馈社会4.3 讨论：作为青少年，我们应该如何践行感恩？如何为和谐社会做出贡献4.4 总结：强调感恩在和谐社会中的重要性，鼓励同学们积极参与感恩实践活动第五章：培养感恩的习惯5.1 导入：讲解如何培养感恩的习惯5.2 分享培养感恩习惯的方法和技巧5.3 讨论：我们应该如何将这些方法和技巧应用到日常生活中？如何在感恩中收获快乐5.4 总结：鼓励同学们付诸实践，培养感恩的习惯，成为更优秀的人第六章：感恩与家庭关系6.1 导入：讲解感恩在家庭关系中的重要性6.2 分享感恩家庭关系的实例，引导同学们思考自己在家庭中的感恩之情6.3 讨论：我们应该如何表达对家人的感恩？如何通过感恩来改善家庭关系6.4 总结：鼓励同学们珍惜家庭关系，用感恩的心去呵护和改善第七章：感恩与友谊7.1 导入：讲解感恩在友谊中的作用7.2 分享感恩友谊的实例，引导同学们思考自己在友谊中的感恩之情7.3 讨论：我们应该如何表达对朋友的爱和感恩？如何通过感恩来维护和发展友谊7.4 总结：鼓励同学们珍惜友谊，用感恩的心去呵护和改善第八章：感恩与学习8.1 导入：讲解感恩在学习中的重要性8.2 分享感恩学习的实例，引导同学们思考自己在学习中的感恩之情8.3 讨论：我们应该如何表达对老师的感恩？如何通过感恩来提高学习效果8.4 总结：鼓励同学们珍惜学习机会，用感恩的心去学习和进步第九章：感恩与自我提升9.1 导入：讲解感恩在自我提升中的作用9.2 分享感恩自我提升的实例，引导同学们思考自己在自我提升中的感恩之情9.3 讨论：我们应该如何表达对自我提升的感恩？如何通过感恩来实现自我成长第十章：总结与行动计划10.1 回顾整个教案的内容，引导同学们总结感恩的重要性10.2 讨论：如何将感恩融入日常生活？如何践行感恩10.3 制定行动计划：鼓励同学们制定感恩行动计划，持续践行感恩10.4 总结：强调感恩的力量，鼓励同学们用感恩的心去面对生活，成为更优秀的人重点解析本文主要介绍了《心存感恩》主题班会教案设计，共十个章节。

二二心存感恩教案

二二心存感恩教案第一篇：二二心存感恩教案《心存感恩》主题班会教案班会目的：1.培养学生知恩感恩的情怀，让学生学会关心生活，感恩一切。

2.培养学生搜集资料、口头表达及书面表达的能力。

班会重点：以学生自主活动——演讲、朗诵、讲故事等为重点，对学生进行德育思想教育。

班会活动过程： 1.感谢父母父母的心里有爱，我们的心里有情，家庭生活更加温馨。

朗诵《谢母恩》（同时播放《谢亲恩》歌曲）。

2.感谢老师朗诵：《献给我最敬爱的老师》。

3.感谢所有一切对父母心存感恩，因为他们给予我生命，让我健康长成，肯一次次牵扶，让我在远离家乡的地方放飞理想；对师长心存感恩，因为他们给了我教诲，让我抛却愚昧，懂得思考，在工作的历程中实现自我；对兄弟姐妹心存感恩，因为他们让我在这尘世间不再孤单，让我知道有人可以和我血脉相连；对朋友心存感恩，因为他们给了我友爱，让我在孤寂无助时倾诉、依赖，看到希望和阳光。

4.讲故事讲出你知道的感恩故事（学生交流所查的资料）5、班主任总结心存感恩，会让一句简单的话语充满了神奇的力量，让那些琐碎的小事一下子变得无比亲切起来。

心存感恩，知足惜福。

也许，我没有办法让所有的人保持一颗感恩的心，但我会告诉自己，在人生的路上永远，心存感恩！同学们，心存感恩，学会感恩吧！乌鲁木齐市105小学二年级（2）班第二篇：《心存感恩,承担责任》教案心存感恩，承担责任主题班会教案池毓海活动班级：高二（1）班活动背景：现在的孩子大多数是独生子女，自幼被视为掌上明珠，父母对孩子千般宠爱，要什么给什么。

然而，孩子对于父母的付出并没有意识到，反而形成了以自我为中心、不尊重父母的现象。

个别学生不懂得珍惜学习机会、不懂得尊重老师的知识传授，做人的教育引导，不会与父母、老师、同学友好相处。

班会目标：1.真诚的感恩来自心间，一杯清茶，一席谈话，能让老师和学生感动。

学会尊重和感谢师长，关心同学，与身边每一人和好相处。

2.让学生了解感恩，即让学生懂得为什么要感恩。

《心存感恩》教学案例

《心存感恩》教学案例《心存感恩》教学案例教学目标：1．让学生了解生命故事，体会父母、他人的关爱和大自然的滋养。

2．让学生认识到“感恩”是人类的美好情怀，中华民族“滴水之恩，当涌泉相报”的感恩精神。

3. 理解为什么对自然万物都要抱一颗感恩的心。

4．树立时时心存感激的意识，学会用实际行动表达感恩。

教学重点：理解为什么对自然万物都要抱一颗感恩的心。

教学难点：体会感恩对他人、社会和自己带来的美好情感和价值体验，树立时时心存感激的意识。

教学过程：一、谈话导入同学们，我们生活在社会这个温暖的大家庭，我们沐浴着爱的阳光长大，我们滋润着真情的雨露成长。

生活中，当父母精心地呵护我们成长，当他人向我们伸出爱的援手，当社会为我们提供更加和平、安宁、优美的生活环境……此时此刻，你最想对他们说点什么呢？学生畅所欲言是呀! 鲜花感恩阳光雨露，苍鹰感恩长空，高山感恩大地，我们感恩父母、感恩朋友、感恩我们这个温暖的社会大家庭。

今天老师就带同学们一起走进课文《心存感恩》，让我们拥有一颗感恩的心，去感恩所有的所有。

板书课题：心存感恩二、生命故事有一种爱，没有历史史诗的撼人心魄，没有风卷大海的惊波逆转，如一场春雨，一首清歌，润物无声，绵长悠远。

这就是母爱，是血与脉的相通相融，是儿女的福母亲的痛。

1．下面，老师将为同学们讲诉一个发生在5.12汶川地震中一个真实的、催人泪下的故事。

教师深情讲述（配乐）故事《我亲爱的宝贝》，讲述汶川地震中一位遇难母亲留在手机里的故事：母亲已死,3个月的孩子压在她身下,手机留下了:“亲爱的宝贝，如果你能活着，一定要记住我爱你”抢救人员发现她的时候，她已经死了，是被垮塌下来的房子压死的，透过那一堆废墟的的间隙可以看到她死亡的姿势，双膝跪着，整个上身向前匍匐着，双手扶着地支撑着身体，有些象古人行跪拜礼，只是身体被压的变形了，看上去有些诡异……在她的身体下面躺着她的孩子，包在一个红色带黄花的小被子里，大概有3、4个月大，因为母亲身体庇护着，他毫发未伤，抱出来的时候，他还安静的睡着，他熟睡的脸让所有在场的人感到很温暖。

《心存感恩承担责任》教案

《心存感恩承担责任》教案一、教学目标1. 让学生理解感恩和责任的概念，认识到感恩和责任的重要性。

2. 培养学生懂得珍惜身边的人和事，激发他们的感恩之心。

3. 引导学生学会承担相应的责任，做一个有担当的人。

二、教学重点1. 让学生掌握感恩的概念，学会珍惜身边的人和事。

2. 培养学生承担责任的意识，提高他们的责任感和担当精神。

三、教学难点1. 如何引导学生真正理解感恩，并将感恩之心转化为实际行动。

2. 如何让学生在承担责任的过程中，学会独立思考和解决问题。

四、教学方法1. 情境教学法：通过设置各种情境，让学生体验感恩和承担责任的过程。

2. 讨论教学法：组织学生进行小组讨论，分享彼此的感悟和心得。

3. 案例分析法：分析典型的人物或事件，引导学生从中汲取经验教训。

五、教学内容1. 感恩的意义：让学生了解感恩的重要性，学会珍惜身边的人和事。

2. 承担责任的价值：让学生认识到承担责任的意义，提高他们的责任感和担当精神。

3. 感恩与责任的关系：引导学生理解感恩和责任之间的密切联系。

4. 培养感恩和责任心的方法：教授学生如何在生活中培养感恩和责任心。

5. 践行感恩和责任的具体举措：引导学生将感恩和责任心付诸实践，做一个有担当的人。

六、教学过程1. 导入：通过一个发生在身边的感恩故事，激发学生的兴趣，引导他们进入感恩的主题。

2. 新课导入：介绍感恩的概念，让学生理解感恩的重要性。

3. 案例分析：分析一些典型的感恩案例，让学生从中体会到感恩的力量。

4. 小组讨论：让学生分成小组，讨论自己在生活中感恩的经历，以及如何回报他人的恩情。

七、教学活动1. 情境模拟：设置一个情境，让学生模拟在感恩的场景中如何表达感恩之情。

2. 角色扮演：让学生分组进行角色扮演，通过表演的方式，展示感恩和责任的具体行为。

3. 分享感悟：让学生分享自己在活动中的感悟，以及如何将感恩和责任应用到实际生活中。

八、教学评价1. 学生自评：让学生对自己的学习过程进行自我评价，反思自己在感恩和责任方面的进步。

初一班会教案：《心存感恩》主题班会

初一班会教案：《心存感恩》主题班会教学目标1.通过本次班会，让学生认识到感恩是道德行为的重要组成部分。

2.让学生明白感恩是一种美德，可以带来快乐和幸福。

3.让学生感受到自己的生活中，有很多值得感恩的事情。

教学准备•PPT或黑板•班会主题背景音乐教学过程导入环节1.播放班会主题背景音乐。

2.老师向学生简单介绍本次班会的主题，告诉学生今天的主题是《心存感恩》。

3.老师向学生提问：“你们觉得‘感恩’是什么？”让学生自由发言并记录他们的答案。

正文环节1.通过图片或文字展示一些表达感激与感恩的方式，比如：“说声谢谢”、“送一份小礼物”、“做一次义工”、“为别人点赞或写评论”、“珍惜所拥有的”等等。

2.通过PPT或黑板，向学生播放《感恩的心》小短片，让学生通过情感的表演了解感恩之重要。

3.启迪学生感恩之情，通过举例来说明什么值得感恩：例如：优秀的父母、认真和负责任的老师、爱心社团的志愿者、帮助自己的朋友、帮助同学一起做公益活动等等。

4.带领学生分享自己在日常生活中遇到值得感恩的事情，如获得好成绩、受到父母和老师的关爱、获得他人的帮助等等。

5.向学生提出“感恩之心不应只停留在口头上，更应该付诸行动。

”，让学生思考如何用行动表达感恩之情。

小结环节1.通过PPT或黑板，列出本次班会所涉及的关键词，如“感恩”、“美德”等等。

2.概括本次班会的主要内容和目的，并向学生发出感恩的倡议。

教学效果检查1.设计班会搜集全体学生的感恩倡议或感恩日记。

2.用集体形式加深学生的印象，如在班级公共区域制作“感恩之墙”，将学生的感恩倡议贴在上面。

3.教师可以定期组织班级公益活动，让学生有机会行动表达感恩之情。

教学反思本次班会旨在让学生感受到感恩的力量，并在日常学习与生活中将积极情感转化为积极行动的能力。

通过分享和讨论，学生们能够感受到相互关注和帮助带来的幸福感，同时，对行为带来的改变也有了深刻的认识。

在未来的学习生活中，通过表达感恩之心、助人为乐等行动来回报社会和别人，将是学生在学校和社会人格魅力及道德品质方面的重要考核标准。

心存感恩主题班会教案范文

心存感恩主题班会教案范文感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己;感恩的心，感谢命运，花开花落，我一样会珍惜”当这熟悉的旋律回响在耳旁，你是否可以感受到心灵深处的某种触动?下面就是给大家带来的心存感恩主题班会优质教案范文三篇，希望能帮助到大家!心存感恩主题班会优质教案范文一【班会目标】1. 能充分调动学生的积极性，让大多数同学亲身参与其中，能引起学生情感的共鸣，达到潜移默化的教育效果。

2. 使学生感悟亲情，感受师恩，体验友情，学会感恩。

告诉大家生命不是你一人所有，世界上的任何一件东西也不属于你个人，请珍惜生命请珍惜你所拥有的一切，请珍惜他人为你的努力和付出，请常常报有一颗感恩的心。

【教育重点】教育学生学会感恩，认识到感恩的重要性。

【教育难点】如何表达出感恩的情感以及对万物都抱有一颗感恩的心。

【班会过程】一、引入1、主持人：尊敬的家长，亲爱的同学们，大家好!(配上背景音乐《感恩的心》)主持人1：我们沐浴着爱的阳光长大，我们滋润着真情的雨露成长。

多少次带着幸福的感觉进入梦乡，多少回含着感动的泪花畅想未来。

主持人2：鲜花感恩阳光雨露，苍鹰感恩长空，高山感恩大地，我们感恩父母、感恩老师、感恩祖国。

(齐)二年级感恩教育主题班会现在开始。

播放《感恩的心》歌曲，创设气氛，进入班会主题。

师：自从我们来到这个世界上，父母为我们付出了无私的爱，母亲永远给我们挡风雨，父亲一直牵着我们的手;父母的爱是寒冬里的一把火,是黑暗里的一束光明。

父母的爱是崇高的、无私的和伟大的!所以我们要感恩父母。

(播放视频《学会感恩!学会感谢!》)二、感受亲恩，体会亲情第一板块：感受父母之爱(一)视频或事例感受父母的爱1、师：请大家看大屏幕听一个真实的故事-----《地震中的母亲》。

(课件：地震)(在音乐、图片的渲染下，让孩子们充分感受在特定环境中，父母表现出的伟大的爱，深沉的爱)2、师：这样的场景在这次地震中实在很多很多。

父母给予了我们大如天的生命，父母为我们做过许多事，为我们付出很多。