高中物理第二章恒定电流简单的逻辑电路知识导学案新人教选修
高中物理第二章恒定电流简单的逻辑电路学案设计新人教选修
11 简单的逻辑电路学习目标1.知道三种门电路的逻辑关系、符号及真值表.2.通过实验,理解“与”“或”和“非”逻辑电路中结果与条件的逻辑关系.3.会用真值表表示一些简单的逻辑关系.4.会分析、设计一些简单的逻辑电路.自主探究1.数字电路:处理的电路叫做数字电路.2.门电路:就是一种开关,在一定条件下它允许;如果条件不满足,信号就被阻挡在“门”外.3.如果一个事件的几个条件都满足后,该事件才能发生,我们把这种关系叫做.具有的电路称为“与”门电路.4.如果几个条件中,只要有一个条件得到满足,某件事就会发生,这种关系叫做,具有的电路叫做“或”门电路.5.输出状态和输入状态呈现的逻辑关系,叫做“非”逻辑,具有的电路叫做“非”门电路.合作探究一、“与”门如图所示,两个开关A、B串联起来控制同一灯泡L,显然,只有A与B同时闭合时,灯泡L才会亮.在这个事件中,A、B闭合是条件,灯泡L亮是结果.那么它们体现了什么逻辑关系呢?1.什么是“与”逻辑关系?2.什么是“与”门?【归纳总结】1.如果一个事件的几个条件都满足后,该事件才能发生,这种逻辑关系叫做“”逻辑关系.2.具有“与”逻辑关系的电路称为“”门.二、“或”门如图所示,两个开关A、B并联,控制同一灯泡L,在这个电路中,A或B闭合时,灯泡L就亮.它们体现了什么逻辑关系?1.什么是“或”逻辑关系?2.什么是“或”门?【归纳总结】1.如果几个条件中, 条件得到满足,某事件就会发生,这种关系叫做“或”逻辑关系.2.具有“或”逻辑关系的电路叫做“”门.三、“非”门【合作探究】如图所示,当开关A接通时,灯泡Y被短路而不亮;当开关A断开时,灯泡Y是通路而被点亮.这体现了什么逻辑关系?1.什么是“非”逻辑关系?2.什么是“非”门?【归纳总结】1.输出状态和输入状态的逻辑关系,叫做“非”逻辑关系.2.具有“非”逻辑关系的电路叫做“”门.【案例分析】【例题】如图,一个火警报警装置的逻辑电路图.R t是一个热敏电阻,低温时电阻值很大,高温时电阻值很小,R是一个阻值较小的分压电阻.(1)要做到低温时电铃不响,火警时产生高温,电铃响起.在图中虚线处应接入怎样的元件?(2)为什么温度高时电铃会被接通?(3)为了提高该电路的灵敏度,即报警稳定调的稍底些,R的值应大一些还是小一些?【巩固训练一】走廊里有一盏电灯,在走廊两端各有一个开关,若能使不论哪一个开关接通都能使电灯点亮,那么设计的电路为( )A.“与”门电路B.“非”门电路C.“或”门电路D.上述答案都有可能【巩固训练二】在举重比赛中,有甲、乙、丙三名裁判,其中甲为主裁判,乙、丙为副裁判,当主裁判和一名以上(包括一名)副裁判认为运动员上举合格后,才可发出合格信号,试列出真值表.课堂检测1.逻辑电路的信号有两种状态:一种是高电位状态,用“1”表示,另一种是低电位状态,用“0”表示.关于这里的“1”和“0”,下列说法正确的是( )A.“1”表示电压1 V,“0”表示电压0 VB.“1”表示电压大于或等于1 V,“0”表示电压一定为0 VC.“1”和“0”是逻辑关系的两种可能的取值,不表示具体的数字D.“1”表示该点与电源的正极相连,“0”表示该点与电源的负极相连2.如果一个事件的几个条件都满足后,该事件反而不能发生,条件不同时满足时,该事件才能发生,实现这种逻辑关系的门电路是( )A.“与”门B.“非”门C.“与非”门D.“或非”门3.下列说法正确的是( )A.逻辑电路就是数字电路B.逻辑电路可存在两种以上的状态C.数字电路主要研究电路的逻辑功能D.集成电路可靠性高、寿命长,但耗电量高4.如图为包含某逻辑电路的一个简单电路图,L为小灯泡,光照射电阻R'时,其阻值将变得远小于R.该逻辑电路是(选填“与”“或”或“非”)门电路.当电阻R'受到光照时,小灯泡L将(选填“发光”或“不发光”).高考理综物理模拟试卷注意事项：1. 答题前，考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴区。
高中物理第二章恒定电流简单的逻辑电路知识导航学案新人教选修
11 简单的逻辑电路课标解读1.知道逻辑电路是按一定规律控制和传送信号的电路,知道逻辑电路又叫开关电路或门电路.2.能分析简单的逻辑电路,了解简单逻辑电路中各种门的逻辑关系.3.了解和认识集成电路. 课前思考1.十字路口的红绿灯是我们非常熟悉的,你知道红绿灯交替亮灭的原理是什么吗? 答案：红绿灯电路就是将简单的门电路组合起来的逻辑电路,应用的就是门电路原理.2.有一种声控感应灯出现在我们的日常生活中,像住宅楼中楼梯间的灯,在有光或者没有声音时,灯都不会亮,而在无光有声音时,灯就会自动点亮.你能自己探索一下逻辑关系吗? 答案：“与非”门原理. 自主研学1.处理数字信号的电路叫做数字电路.数字电路主要研究电路的逻辑功能.数字电路最基本的电路是门电路,也叫开关电路.2.如果有一个事件的几个条件都满足后该事件才能发生,我们把这种关系叫做“与”逻辑关系,具有“与”逻辑关系的电路称为电路,简称“与”门.3.若几个条件中只要有一个条件得到满足某事件就会发生,这种关系叫做“或”逻辑关系，具有“或”逻辑关系的电路称为电路,简称“或”门.4.输出状态和输入状态呈相反的逻辑关系,叫做“非”关系,具有“非”逻辑关系的电路被称为电路,简称“非”门.5.集成电路:以半导体材料为基片,将组成电路的各种元件(如:电阻、电容、二极管等)和连线集成在同一基片上,成为具有一定功能的微电路系统,这就是集成电路.它具有分立元件无可比拟的优点,主要优点有:等等. 三点剖析一、对三种基本逻辑电路的理解“与”逻辑电路 图2-10-11.对“与”门的理解如果一个事件和几个条件相联系,当这几个条件都满足后,该事件才能发生,这种关系叫“与”逻辑关系.具有这种逻辑关系的电路称为“与”门电路,简称“与”门.如图2-10-1所示,如果把电键A 闭合作为条件A 满足,把电键B 闭合作为条件B 满足,把电灯L 亮作为结果C 成立,则“与”逻辑关系可以示意为:C B A ⇒⎭⎬⎫ 2.对“或”门的理解“或”逻辑电路 图2-10-2如果一个事件和几个条件相联系,当这几个条件中有一个满足,事件就会发生,这种关系叫“或”逻辑关系.具有这种逻辑关系的电路称为“或”门电路,简称“或”门.如图2-10-2所示,如果把电键A 闭合当作条件A 满足,把电键B 闭合当作条件B 满足,把电灯L 亮当作结果C 成立,则“或”逻辑关系可以示意为:3.对“非”门的理解“非”逻辑电路 图2-10-3设正常逻辑关系为:当条件A 满足时,结果C 发生;当条件A 不满足时,结果C 不发生.与正常逻辑关系相反,如果条件A 满足时,结果C 不发生;条件A 不满足时,结果C 却发生,这种关系叫“非”逻辑关系.具有这种逻辑关系的电路叫“非”门电路,简称“非”门.如图2-10-3所示,如果把电键A 闭合当作条件A 满足,把电灯L 亮当作结果C 成立,把电灯L 灭当作结果-C 成立,则正常逻辑关系为:C A ⇒,而“非”逻辑关系表现为C A -⇒.二、各种基本的门电路的符号与真值表 1.“与”门的符号图2-10-4“与”门的真值表 输入 结果 A B Y 0 0 0 0 1 0 1 0 0 1112.“或”门的符号图2-10-5“或”门的真值表 输入 结果A B Y 0 0 0 0 1 1 111 113.“非”门的符号图2-10-6“非”门的真值表输入输出A Y0 11 0三、一个与门电路和一个非门电路组合在一起,做成一个复合门电路,称为“与非”门,如图2-10-7所示.图2-10-7其真值表为输入输出输入输出A B Y1A2 Y20 0 0 0 10 1 0 0 11 0 0 0 11 1 1 1 0一个或门电路和一个非门电路组合在一起,做成一个“或非”门,如图2-10-8所示.图2-10-8输入输出输入输出A B Y1A2 Y20 0 0 0 10 1 1 1 01 0 1 1 01 1 1 1 0精题精讲例1 在举重比赛中,有甲、乙、丙三名裁判,其中甲为主裁判,乙、丙为副裁判,当主裁判和一名以上(包括一名)副裁判认为运动员上举合格后,才可发出合格信号.试列出真值表.思路解析设甲、乙、丙三名裁判的裁判意见为逻辑变量A、B、C,裁判结果为Y,并且对于A、B、C,设:上举合格为逻辑“1”,不合格为逻辑“0”.对于Y,设:上举合格为逻辑“1”,不合格为逻辑“0”.根据题意及上述假设列出真值表如下表所示.答案：如下表A B C Y0 0 0 00 0 1 00 1 1 00 1 0 00 1 1 01 0 0 01 0 1 11 1 0 11 1 1 1绿色通道实际问题中的逻辑关系,可分别用数字“1”和“0”简单表示事件的两种相反结果.例2 图2-10-9表示输入端A、B的电势随时间的变化关系,完成下题:图2-10-9求:图2-10-10中输出Y随时间变化的关系.图2-10-10思路解析如图2-10-10可以看出,输出Y是A、B的逻辑“与”关系的输出信号,因此,首先作出A、B、Y的真值表,然后再确定输出Y与时间的变化关系.A、B、Y的真值表如下:A(U a) B(U b) Y1 1 11 0 00 1 01 1 10 0 01 1 10 1 00 1 01 0 0答案:U Y随时间的变化如图2-10-11所示图2-10-11绿色通道一般情况下,用“1”表示高电平,“0”代表低电平,只有正确地列出真值表,找出A、B的逻辑关系,才能列出Y的真值表,画出U Y随时间的变化关系.高考理综物理模拟试卷注意事项：1. 答题前，考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴区。
高中物理第二章恒定电流11简单的逻辑电路教案新人教版选修3_1
11 简单的逻辑电路[学科素养与目标要求]物理观念：初步了解简单的逻辑电路及表示符号．科学探究：通过实验理解“与”、“或”和“非”门电路在逻辑电路中的结果与条件的逻辑关系．科学态度与责任：初步了解集成电路的发展对社会进步的意义．一、“与”门1．“与”逻辑关系：如果一个事件的几个条件都满足后，该事件才能发生，我们把这种关系叫做“与”逻辑关系．2．“与”门：具有“与”逻辑关系的电路称为“与”门电路，简称“与”门．3．符号：，其中“&”具有“与”的意思，象征着：只有A与B两个输入端都是1时，输出端才是1.二、“或”门1．“或”逻辑关系：如果几个条件中，只要有一个条件得到满足，某事件就会发生，这种关系叫做“或”逻辑关系．2．“或”门：具有“或”逻辑关系的电路叫做“或”门．3．符号：，“≥1”象征着：当1个或多于1个输入端为1时，输出端就是1.三、“非”门1．“非”逻辑关系：输出状态和输入状态相反的逻辑关系叫做“非”逻辑关系．2．“非”门：具有“非”逻辑关系的电路叫做“非”门．3．符号为，其中矩形右侧小圆可以看作数字“0”，它与数字“1”象征着：输入端为1时，输出端是0.1．判断下列说法的正误．(1)“与”门电路中，A、B两个输入端中只要有其中一个为“1”，输出端就为“1”．(×)(2)“与”门电路中，A、B两个输入端都为“1”时，输出端才是“1”．(√)(3)“或”门电路中，A、B两个输入端有一个是“0”时，输出端就是“0”．(×)(4)“或”门电路中，A、B两个输入端有一个是“1”时，输出端就是“1”．(√)2．下面为一逻辑门电路的真值表，该类型的逻辑门电路为________门电路.答案“非”一、三种基本门电路1．“与”门电路如图所示，两个开关A、B串联起来控制同一灯泡Y，显然，只有A“与”B同时闭合时，灯泡Y 才会亮．在这个事件中，“A闭合”、“B闭合”是条件，“灯泡Y亮”是结果．那么：(1)事件的两个条件需满足几个，事件才能发生？(2)在下表中填写对应条件下事件的结果(灯泡Y是亮还是熄).答案(1)两个条件都满足(2)熄熄熄亮(1)“与”门是指一个事件的几个条件都满足时，事件才能发生，即“与”门的输入端都是“1”时，输出端才是“1”．(2)“与”门电路的真值表：2．“或”门电路如图所示，两个开关A、B并联，控制同一灯泡Y，在这个电路中，“A闭合”或“B闭合”时，灯泡Y亮．(1)条件A、条件B满足几个时，事件就能发生？(2)在下表中填写对应条件下事件的结果(灯泡Y是亮还是熄).答案(1)至少满足两个条件中的一个(2)熄亮亮亮(1)“或”门是指一个事件的几个条件只要有一个满足，该事件就会发生．当输入端只要有一个或一个以上为“1”时，输出端就是“1”．(2)“或”门电路的真值表3.“非”门电路如图所示，当开关A接通时，灯泡Y被短路而不亮；当开关A断开时，灯泡Y是通路而被点亮．(1)条件A和事件Y之间的关系如何？(2)在下表中填写对应条件下事件的结果(灯泡Y是亮还是熄).答案(1)条件A满足，事件Y不发生，二者总是相反关系(2)亮熄(1)“非”门是指输出和输入总是相反，即输入端为“1”时，输出端为“0”；输入端为“0”时，输出端为“1”．(2)“非”门电路的真值表例1 如图1所示，试判断这是一个什么逻辑门电路．A、B、C闭合时记“1”，断开时记“0”；P灯亮记“1”，不亮记“0”．试完成如下真值表．图1答案“或”门如下表所示例2 监控系统控制电路如图2所示，开关S闭合时，系统白天和晚上都工作，开关S断开时，系统仅晚上工作．在电路中虚框处分别接入光敏电阻(受光照时阻值减小)和定值电阻，则电路中( )图2A．C是“与”门，A是光敏电阻B．C是“与”门，B是光敏电阻C．C是“或”门，A是光敏电阻D．C是“或”门，B是光敏电阻答案 D解析开关S闭合后，C门的一个输入端是1，系统不管白天和晚上都工作，说明与另一端的逻辑值无关，这说明C门是“或”门．开关S断开时，C门的一个输入端是0，要让系统工作，另一个输入端必须是1，也就是高电压，所以B是光敏电阻，D正确．[学科素养] 提出判断这是一个什么逻辑门电路这样一个问题，在解答问题的过程中，锻炼了学生基于证据得出结论并做出解释，以及对实验探究过程和结果进行交流、评估、反思的能力，这体现了“实验探究”的学科素养．针对训练 1 如图3所示为三个基本逻辑电路的符号，A输入端全为“1”，B输入端全为“0”．以下判断正确的是( )图3A．甲为“非”逻辑电路符号，输出为“1”B．乙为“或”逻辑电路符号，输出为“1”C．乙为“与”逻辑电路符号，输出为“0”D．丙为“与”逻辑电路符号，输出为“1”答案 B解析根据门电路的符号特点可知，甲为“非”逻辑电路符号，A输入端为“1”时，输出为“0”，A错；乙为“或”逻辑电路符号，A输入端为“1”，B输入端为“0”时，输出为“1”，B对，C错；丙为“与”逻辑电路符号，A输入端为“1”，B输入端为“0”时，输出为“0”，D错．二、复合门电路1．“与非”门一个“与”门电路和一个“非”门电路组合在一起，组成一个复合门电路，称为“与非”门，如图4所示．图4其真值表为2.“或非”门一个“或”门电路和一个“非”门电路组合在一起，组成一个“或非”门，如图5所示．图5其真值表为例3 在如图6所示的逻辑电路中，当A端输入电信号“1”、B端输入电信号“0”时，则在C和D端输出的电信号分别为( )图6A．1和0 B．0和1 C．1和1 D．0和0答案 C解析B端电信号经过一个“非”门，变为“1”，从D端输出，故D端输出为“1”；B端的输出信号又作为输入信号与A端输入信号一起经过上面的“与”门，两者都是“1”，故C端输出为“1”．故选C.针对训练2 在如图7所示的复合门电路中，A、B、C为门电路的输入端，现欲使Y输出“0”，如果C输入端为“0”，则A、B两端分别输入( )图7A．0 0 B．0 1C．1 0 D．1 1答案 A解析当C端输入“0”，“非”门输出“1”，输出端Y输出“0”时，可知“或”门的输出端必须为“0”，则A、B端的输入分别为0,0，A正确．1．(逻辑电路)隧道里有一个警报器，在隧道的两端各有一个开关，在出现危险时要求不论接通哪一个开关都能使警报器报警，那么应设计的电路为( )A．“与”门电路B．“或”门电路C．“非”门电路D．上述答案都有可能答案 B解析要求不论接通哪一个开关都能使警报器报警，这体现了“或”逻辑关系，故只有B项正确．2．(逻辑电路)如图8所示为某一门电路符号及输入端A、B的电势随时间变化关系的图象，则下列选项中能正确反映该门电路输出端电势随时间变化关系的图象是( )图8答案 A解析题图为“与”门电路，所以A、B输入端都是高电势时，输出端才为高电势，故A正确．3．(逻辑电路)下列由基本门电路组成的电路中，能使蜂鸣器发出声音的是( )答案 B4．(复合门电路)在集成电路中，经常用若干基本门电路组成复合门电路，如图9所示为两个基本门电路组合的逻辑电路，根据真值表，判断虚线框内门电路类型及真值表内x的值( )图9A.“与门”，1 B．“与门”，0C．“或门”，1 D．“或门”，0答案 D5．(复合门电路)下表是某逻辑电路的真值表，该电路是( )答案 D解析根据该逻辑电路的真值表可以判断，该门电路是一个“与”门电路和一个“非”门电路的组合，选项D正确．6．(门电路的应用)如图10为监控汽车安全带使用情况的报警电路，S为汽车启动开关，汽车启动时S闭合．驾驶员未系安全带时开关S′闭合，系好安全带时S′断开．要求当驾驶员启动汽车但未系安全带时蜂鸣器报警．则在图中虚线框内应接入的元件是( )图10A．“非”门B．“或”门C．“与”门D．“与非”门答案 C解析只有当驾驶员启动汽车且未系安全带时蜂鸣器才报警，体现了一种“与”的逻辑关系，故选C.。
高中物理 第二章 恒定电流 2.11 简单的逻辑电路学案(无答案)新人教版选修3-1(2021年整
河北省石家庄市高中物理第二章恒定电流2.11 简单的逻辑电路学案（无答案）新人教版选修3-1编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（河北省石家庄市高中物理第二章恒定电流2.11 简单的逻辑电路学案（无答案）新人教版选修3-1）的内容能够给您的工作和学习带来便利。
同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。
本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快业绩进步，以下为河北省石家庄市高中物理第二章恒定电流2.11 简单的逻辑电路学案（无答案）新人教版选修3-1的全部内容。
第二章第十一节简单的逻辑电路[学习目标]1。
初步了解简单的逻辑电路及表示符号.2.通过实验理解“与”“或"和“非”门电路在逻辑电路中的结果与条件的逻辑关系，会用真值表表示一些简单的逻辑关系.3.初步了解集成电路的作用及发展情况．任务一：阅读并讨论，完成对“与"门的研究。
一、“与”门[问题设计]如图1所示,两个开关A、B串联起来控制同一灯泡Y，显然，只有A“与”B同时闭合时，灯泡Y才会亮．在这个事件中，“A、B同时闭合”是条件,“灯泡Y亮”是结果．那么:图1(1）事件的两个条件需满足几个,事件才能发生?(2）在下表中填写对应条件下事件的结果(灯泡Y是亮还是熄）.条件结果开关A开关B灯泡Y断断断通通断通通（3)如果把开关的“通"记为1，“断"记为0,把灯“亮"记为“1”，“熄”记为0，把上面表格用1、0表示．答案(1)两个条件都满足(2)熄熄熄亮(3）输入输出A B Y000010100111[要点提炼］1．“与”逻辑关系：如果一个事件的几个条件都满足后，该事件才能发生，我们把这种关系叫做“与”逻辑关系．2．“与”门：具有“与”逻辑关系的电路称为“与"门电路，简称“与”门．3．符号：，其中“&”有“与"的意思，象征着：只有A与B两个输入端都是1时，输出端才是1。
高中物理第二章恒定电流第14讲简单的逻辑电路学案新人教选修
第 14 讲简单的逻辑电路[ 目标定位 ] 1. 认识最基本的逻辑电路——门电路.2. 掌握几种基本门电路及它们的表示符号.3. 认识简单的复合电路．一、数字电路和三种简单的门电路1．办理数字信号的电路叫做数字电路，拥有逻辑功能的数字电路叫做逻辑电路；最基本的逻辑电路是门电路．2．三种简单的门电路(1)“与”门电路①逻辑关系：一个事件的几个条件都知足后，该事件才能发生．②符号：，此中“ &”表示“和”的意思．③特色：有零为零，全一为一．④真值表：“与”门电路输入输出A B Y000010100111(2)“或”门电路①逻辑关系：假如几个条件中，只需有一个条件获得知足，某事件就会发生．②符号：，“≥”表示当 1 个或多于1 个输入端为 1 时，输出端就是 1.③特色：有一为一，全零为零．④真值表：“或”门电路输入输出A B Y000011101111(3)“非”门电路①逻辑关系：输出状态与输入状态相反的逻辑关系．②符号：，此中矩形右边的小圆表示数字“0”，它与矩形中的数字“1”象征着：输入端为 1 时输出端是0.③特色：入一出零，入零出一．④真值表：“非”门电路输入输出A Y0110例 1如图1所示的A、B端均为输入端，假如 A 输入“ 1”、B 输入“ 0”．则以下选项正确的是()图 1A．①电路为“非”门且输出“1”B．②电路为“与”门且输出“0”C．②电路为“或”门且输出“1”D．③电路为“与”门且输出“1”分析①为“非”门，输出为“ 0”，②为“或”门，输出为“ 1”，③为“与”门，输出为“ 0”，则只有选项 C 正确．答案C二、复合门电路1．“与非”门一个“与” 门电路和一个“非” 门电路组合在一同，构成一个复合门电路，称为“与非” 门，如图 2 所示．图 2真值表：输入输出A1B1Y20010111011102.“或非”门一个“或”门电路和一个“非”门电路组合在一同，构成一个“或非”门，如图 3 所示．图 3真值表：输入输出A1B1Y2001010100110例2在如图 4 所示的复合电路中，A、 B、C 为门电路的输入端，现欲使Y 输出“0”，假如0”，则A、 B 两头分别输入()C输入端为“图 4A． 00B． 01C． 10D． 11分析当 C端输入“ 0”，“非”门输出“ 1”，输出端 Y 输出“ 0”时，可知“或”门的输出端一定为“ 0”，则 A、B 端的输入分别为0,0 ， A 正确．答案A1． ( 对单调门电路的理解) 以下图的逻辑电路中能让小灯亮起来的是()答案BA 端输入电信号“1”、B 端输入2． ( 对复合门电路的理解) 在如图 5 所示的逻辑电路中，当电信号“ 0”时，则在 C 和 D 端输出的电信号分别为()图 5A．1和0B．0和 1C．1和1D．0和 0答案C分析 B 端电信号经过一个非门，变成“1”，从 D 端输出，故 D 端输出为“ 1”； B 端的输出信号又作为输入信号与 A 端输入信号一同经过上边的与门，二者都是“1”，故 C 端输出为“1”．应选 C.题组一单调门电路1． ( 多项选择 ) 以下对于逻辑电路的说法中正确的选项是()A．假如一个事件的几个条件都知足后，该事件才能发生，这类关系叫“与”逻辑关系B．假如几个条件中，只需有一个条件获得知足，某事件就会发生，这类关系叫“与”逻辑关系C．一个门上有三把钥匙，每把钥匙都能独自开门，它表现了“或”逻辑关系D．输出状态和输入状态相反的逻辑关系，叫做“或”逻辑关系答案AC2．在逻辑门电路中，若输入信号中起码有一个为“ 1”，则输出为“1”的逻辑门电路是() A．“与”门电路B．“或”门电路C．“非”门电路D．都不行能答案B3．为了节俭用电，一种新式双门电冰箱安装了以下控制装置：只需有一扇门没相关紧，报警器就鸣响．假如规定：门关紧时输入信号为“0”，未关紧时输入信号为“1”；当输出信号为“ 1”时，报警器就鸣响，输出信号为“0”时，报警器就不鸣响．则能正确表示该控制装置工作原理的逻辑门是()A．“与”门B．“或”门C．“非”门D．“与非”门答案B分析只需一个条件知足，事件就会发生，即输入端的信号只需有一个是“1”，输出端就为“1”，该关系为“或”逻辑关系，该逻辑门是“或”门，故 B 正确， A、 C、 D 错误．4．如图 1 所示为某一门电路符号及输入端A、B 的电势随时间变化关系的图象，则以下选项中能正确反应当门电路输出端电势随时间变化关系的图象是()图 1答案A分析题图为“与”门电路，所以A、 B 输入端都是高电势时，输出端才为高电势，故 A 正确．5．下边为一逻辑门电路的真值表，试判断这是一个什么种类的逻辑门电路()输入M01输出N10A．“与”门B．“非”门C．“或”门D．“与非”门答案B分析由该逻辑门电路的真值表能够看出输出端与输入端是相反的关系，应选 B.题组二复合门电路6.如图 2所示是一个三输入端复合门电路，当 C 端输入 1，输出端 Y 输出 0 时， A、B 端的输入分别是()图 2A． 0、 0B．0、 1C． 1、 0D． 1、 1答案A分析当 C端输入 1，输出端 Y 输出 0 时，可知或门的输出端为0，则 A、B 端的输入分别为0、0. 故A正确，B、C、 D 错误．7．如图 3 为监控汽车安全带使用状况的报警电路，为安全带使用状况检测传感器，驾驶员系好安全带时S 为汽车启动开关，汽车启动时S 闭合．R t R t阻值变的很大，驾驶员未系好安全带时 R t阻值很小．要求当驾驶员启动汽车但未系好安全带时蜂鸣器报警．则在图中虚线框内应接入的元件是()图3A．“与”门B．“或”门C．“非”门D．“与非”门答案A分析未系安全带时要求蜂鸣器报警，则要求蜂鸣器两头有高电压，即输出端为高电势，蜂鸣器两个输入端已有一个是高电势，另一个输入端的电势高低看R t阻值的大小，未系安全带时R t阻值很小，R t两头的电势差很小，即输入端为高电势，另一输入端已为高电势，此时蜂鸣器报警，知输出端为高电势．若系好安全带R t阻值大，两头电势差也大，即输入端为低电势，此时蜂鸣器不报警，知输出端为低电势，所以该元件是“与”门．故 A 对， B、C、D错误．8．如图 4 所示由门电路构成的电路，输出端为1，指示灯L 亮，输出端为0，指示灯L 不亮，现要使灯L 亮，则A、 B 两输入端分别是()图 4A． 1、 1B．0、 0C． 1、 0D． 0、 1答案B分析要使灯 L 亮，“非”门的输出应当为1，故“非”门的输入为0，所以“或”门的两个输入端都应当为零．9．如图 5 所示，低电位报警器由两个基本的门电路与蜂鸣器构成，该报警器只有当输入电压过低时蜂鸣器才会发出警报．此中()图 5A．甲是“与”门，乙是“非”门B．甲是“或”门，乙是“非”门C．甲是“与”门，乙是“或”门D．甲是“或”门，乙是“与”门答案B分析若甲是“与” 门，乙是“非”门，不论输入电压为低电压(0) 仍是高电压(1) ，经过“与”门后输出为(0) 低电压，经过“非”门后输出高电压(1) ，蜂鸣器都会发出警报，故 A错误．若甲是“或”门，乙是“非”门，当输入电压为低电压(0) ，经过“或”门输出为低电压(0) ，经过“非”门输出为高电压(1) ，蜂鸣器发出警报，当输入为高电压为高电压 (1) ，经过“非” 门输出为低电压(0) ，蜂鸣器不发出警报，(1) ，经过“或”门输出故B 正确． C、D 错误．故选B.题组三综合应用10．如图 6 所示为某报警装置表示图，该报警装置在一扇门、两扇窗上各装有一个联动开关，门、窗未关上时，开关不闭合，只需有一个开关未闭合，报警器就会报警．该报警装置顶用了两个串连的逻辑电路，虚线框甲内应采用________门电路，虚线框乙内应采用________门电路． ( 选填“与” 、“非”或“或”)图6答案或或分析由题意知，一扇门、两扇窗只需一个不闭合，报警器就会报警，切合只需知足一个条件，结果就能发生的特色，所以甲、乙框内电路都应当是“或”门电路．11．由门电路构成的一简单控制电路如图7，此中R′为光敏电阻，光照时电阻很小，R 为变阻器， L 为小灯泡．其工作状况是：当光敏电阻遇到光照时，小灯泡L不亮，不受光照时，小灯泡L 亮．该逻辑电路是________门电路，要增大该控制电路的敏捷度，可使变阻器R 的阻值 ________( 填“变大”或“变小”) ．图7答案非变大分析依据题意， R′为光敏电阻，光照时电阻很小，分压较小，门电路输入为高电压，小灯泡 L 不亮，不受光照时，电阻很大，分压较大，门电路输入为低电压，小灯泡L 亮，故为“非”逻辑关系，“非”门电路；要增大该控制电路的敏捷度，可使变阻器R的阻值变大．。
高中物理第二章恒定电流简单的逻辑电路学案新人教版选修
2.10 简单的逻辑电路【学习目标】1.初步了解简单的逻辑电路及表示符号。
2.通过实验,理解“与”“或”和“非”逻辑电路中结果与条件的逻辑关系。
3.知道真值表,会用真值表来表示一些简单的逻辑关系。
4.通过简单的逻辑电路的设计,体会逻辑电路在现实生活中的意义。
5.初步了解集成电路,关注我国集成电路的发展情况。
【知识导学】1.数字电路(1)数字信号:数字信号在变化中只有两个对立的状态:“①有”或者“②没有”。
(2)数字电路:处理数字信号的电路叫作数字电路,具有③逻辑功能的数字电路叫作逻辑电路。
2.“与”门(1)门:所谓“门”,就是一种开关,在一定的条件下它允许信号通过,如果条件不满足,信号就被④阻止在“门”外。
(2)“与”门:如果一个事件的几个条件⑤都满足后,该事件才能发生,这种逻辑关系叫作“与”逻辑关系。
具有“与”逻辑关系的电路称为⑥“与”门电路。
简称⑦“与”门。
(3)“与”门的符号:⑧。
(4)真值表:记录用数字“1”和“0”表示的各种控制⑨条件和控制⑩结果的表格叫作真值表。
3.“或”门(1)“或”门:如果几个条件当中,只要有一个条件得到满足,该事件就会发生,这种关系叫作“或”逻辑关系;具有“或”逻辑关系的电路叫作“或”门。
(2)“或”门的符号:。
4.“非”门(1)“非”门:输出状态与输入状态相反的逻辑关系叫作“非”逻辑关系,具有“非”逻辑关系的电路叫作“非”门。
(2)“非”门的符号:。
【三“点”探究】主题1:“与”门电路阅读教材中“‘与’门”标题下的相关内容,回答下列问题。
(1)商品房楼道中的路灯什么条件下才会发光?此种“条件”与“结果”之间的关系是什么逻辑关系?(2)如果用数字“1”来表示声控、光控开关的接通,用数字“0”来表示声控、光控开关的断开,路灯接通定义为“1”,断开定义为“0”,试完成以下状态表和真值表:条件结果声控开关A 光控开关B 路灯L输入输出A B Y主题2:“或”门电路阅读教材中“‘或’门”标题下的内容,回答下列问题。
高中物理第二章恒定电流恒定电流学案新人教选修
2.11 《恒定电流》【学习目标】1.知道电源、电流、电动势的概念,掌握电阻定律、焦耳定律。
2.会用串、并联电路的电压、电流及功率的分配规律分析电路并进行相关的计算。
3.理解欧姆定律、闭合电路的欧姆定律,并能熟练运用。
4.通过实验探究决定导线电阻的因素,会使用多用电表, 通过实验测量电源的电动势和内阻。
5.通过实验观察门电路的基本作用,初步了解逻辑电路的基本原理及其在自动控制中的应用。
【三“点”探究】主题1:从微观角度认识电流(1)如果已知某导线的横截面积为S,单位体积内自由电子数(即自由电子“密度”)为n,你能否得出通过该导线的电流I与导线内自由电子定向移动速率v之间的关系?(2)请从微观角度解释电动机和电源工作时也会发热的现象。
主题2:闭合电路的欧姆定律(1)闭合电路的欧姆定律总是成立的吗?如果电路不是纯电阻电路,公式E=U+Ir是否依然成立?为什么?(2)同一个灯泡的灯丝电阻是一定的吗?图示中1是某电池的U-I图象,2是某小灯泡的U-I图象,如果把此灯泡单独接在此电池上,怎样根据图象求出此时灯泡的实际功率呢?主题3:电学实验(1)图甲、乙是两种伏安法测电阻的电路图,图丙、丁是两种测电池电动势和内阻的电路,请简单分析各种测量方法中引起系统误差的主要因素。
(2)选择电学测量仪表要遵循什么样的原则?要测量一个电动势大约只有0.2 V的水果电池的电动势和内阻,显然实验室中一般的电压表无法适用,如果给你两只规格分别为I1g=3 mA、r1=100 Ω及I2g=100 mA、r2=1 Ω的电流表、,你能否设计一个测量电路?【拓展提升】拓展一、含电动机的电路分析论述: 电功W=UIt是指电路元件工作时消耗的电能,不同的元件将消耗的电能转化为内能、机械能、化学能等不同形式的能量,其中产生的内能可以用Q=I2Rt来计算。
对于电热元件来说W=Q,对于电动机来说,没有转动时W=Q,转动时W>Q。
1.抽油烟机是现代厨卫不可缺少的用具,下表是某家用抽油烟机说明书中的主要技术参数表。
高中物理 第二章 恒定电流 10.简单的逻辑电路学案 新人教A版选修3-1
2.10简单的逻辑电路同步学案[要点导学]1．数字电路：处理数字信号的电路叫数字电路；数字电路中最基本的逻辑电路是门电路。
2．“与”门：如果一个事件的几个条件都满足后，该事件才能发生，这种关系叫做“与”关系。
具有“与”逻辑关系的电路称为“与”门电路，简称“与”门。
“与”门符号如图12—10—1所示，逻辑关系是Y =A ·B ，其真值表如表1所示。
3．“或”门：如果几个条件中，只要有一个条件得到满足，某事件就会发生，这种关系叫做“或”逻辑关系。
具有“或”逻辑关系的电路叫做“或”门。
“或”门的符号如图12—10—2所示，逻辑关系是Y =A +B ，其真值表如表2所示。
4．“非”门：输出状态和输入状态呈相反的逻辑关系，叫做“非”逻辑。
具有“非”逻辑关系的电路叫“非”门。
“非”门的符号如图12—10—3所示，逻辑关系是Y =A ，其真值表如表3所示。
[范例精析]例1：如图12—10—4所示，两个与门的输出端与一个或门的输入端相连，再与一个非门串联，形成一个组合的门电路，与门的输入端A 、B 、C 、D 就是这个组合电路的总输入端，非门的输出端Y 就是它的总输出端。
为了应用方便，实际中把这四个门电路在制作时便复合在一起，做成一个复合门电路，称为“与或非”门，它的符号如图12—10—5所A BY &图12—10—1A BY ≥1 图12—10—2表3A Y 图12—10—3示，请在表中填写与或非门的真值表。
解析：与或非门的逻辑关系是，输入端分别先“与”，后“或”，最后是“非”。
与门的逻辑函数关系为Y 1=A ·B ，Y 2=C ·D ，或门逻辑关系是Y 3=Y 1+Y 2，非门的逻辑关系为Y =3Y ，由此可得，与或非门的逻辑关系是Y =AB CD ，由它的逻辑关系可得真值表如下：图12—10—4 A BYAB Y图12—10—5拓展：与或非门的逻辑关系是Y =AB CD ，解题过程中要理解与门、或门、非门的逻辑关系及它们的真值表情况，并从与门关系入手逐步推导，即可正确解题。
高中物理第二章恒定电流简单的逻辑电路学案新人教选修
2.11 简单的逻辑电路【学习目标】1. 初步了解简单的逻辑电路及表示符号。
2. 通过实验理解“与”、“或”、“非”逻辑电路中结果与条件的逻辑关系。
3. 知道真值表，会用真值表来表示一些简单的逻辑关系。
4. 通过简单的逻辑电路的设计，体会逻辑电路在现实生活中的意义。
5. 初步了解集成电路，关注我国集成电路以及无器件研究的发展情况。
一、数字电路中最基本的逻辑电路是门电路1．数字信号变化的两个状态：或者“没有”。
2．数字电路(1)概念：处理数字信号的电路。
(2)功能：研究电路的逻辑功能。
二、“与”门1．逻辑关系：一个事件的同时满足时事件才能发生．2．符号：，其中“&”具有的意思，象征A与B两个输入端都是1时，输出端才是1。
3．真值表“有”用“1”表示，“没有”用“0”表示。
输入输出A B Y0 0 00 1 01 0 01 1 1三、“或”门1．逻辑关系：某事件发生有几个条件，但只要满足事件就能发生。
2．符号：，“≥1”象征当1个或多于1个输入端为1时，输出端就是1。
3．真值表输入输出A B Y0 0 00 1 11 0 11 1 1四、“非”门1．逻辑关系：输出状态和输入状态2．符号：A—1—Y，其中矩形右侧小圆表示数字“0”，它与数字“1”象征着输入端为1时，输出端是0。
3．真值表输入输出A Y0 11 0五、集成电路1．构成：将组成电路的元件(如电阻、电容、晶体管等)和连线集成在同一硅片上。
2．优点：体积小、方便、可靠，适于系列化、标准化生产等。
答案一、“有”二、几个条件；“与”三、有一个条件；四、相反．知识点一三种门电路的类比理解门路种类类比电路图逻辑关系"与"门两个电键都闭合是灯亮的充分必要条件，逻辑关系可示意为⎭⎪⎬⎪⎫AB⇔C知识点一三种门电路的类比理解【典例1】如图所示是一个应用某逻辑电路制作的简单车门报警电路图。
图中的两个按钮开关S1、S2分别装在汽车的两道门上．只要其中任何一个开关处于开路状态，发光二极管(报警灯)就发光。
高中物理第二章恒定电流第十一节简单的逻辑电路预习导航学案新人教选修
第十一节简单的逻辑电路
一、数字电路中最基本的逻辑电路——门电路
1．数字信号变化的两个状态：“有”或者“没有”．
2．数字电路
（1）概念：处理数字信号的电路．
（2）功能：研究电路的逻辑功能．
3．“门”：就是一种开关，在一定条件下它允许信号通过；如果条件不满足，信号就被阻挡在“门”外．
二、“与”门
1．“与”逻辑关系：一个事件的几个条件都满足后该事件才能发生．
2．符号：，其中“&”具有“与”的意思，象征A与B两个输入端都是1时，输出端才是1.
3．“与”门的真值表
“有”用“1”表示，“没有”用“0”表示.
三、“或”门
1．“或”逻辑关系：几个条件中只要有一个条件得到满足，事件就会发生．
2．符号：，其中矩形中的“≥1”象征当1个或多于1个输入端为1时，输出端就是1.
3．“或”门的真值表
思考讨论
系？
提示：该同学走前门或后门，都可以实现进入教室这一结果，这体现了“或”逻辑关系．
四、“非”门
1．“非”逻辑关系：输出状态和输入状态相反．
2．符号：，其中矩形右侧小圆表示数字“0”，它与数字“1”象征着输入端为1时，输出端是0.
3．“非”门的真值表
了什么逻辑关系？
提示：天亮时，路灯断电，天黑时，路灯通电，它体现了“非”逻辑关系．。
高中物理 第二章 恒定电流 10.简单的逻辑电路学案 新人教A版选修3-1
2.10简单的逻辑电路同步学案[要点导学]1．数字电路：处理数字信号的电路叫数字电路；数字电路中最基本的逻辑电路是门电路。
2．“与”门：如果一个事件的几个条件都满足后，该事件才能发生，这种关系叫做“与”关系。
具有“与”逻辑关系的电路称为“与”门电路，简称“与”门。
“与”门符号如图12—10—1所示，逻辑关系是Y =A ·B ，其真值表如表1所示。
3．“或”门：如果几个条件中，只要有一个条件得到满足，某事件就会发生，这种关系叫做“或”逻辑关系。
具有“或”逻辑关系的电路叫做“或”门。
“或”门的符号如图12—10—2所示，逻辑关系是Y =A +B ，其真值表如表2所示。
4．“非”门：输出状态和输入状态呈相反的逻辑关系，叫做“非”逻辑。
具有“非”逻辑关系的电路叫“非”门。
“非”门的符号如图12—10—3所示，逻辑关系是Y =A ，其真值表如表3所示。
[范例精析]例1：如图12—10—4所示，两个与门的输出端与一个或门的输入端相连，再与一个非门串联，形成一个组合的门电路，与门的输入端A 、B 、C 、D 就是这个组合电路的总输入端，非门的输出端Y 就是它的总输出端。
为了应用方便，实际中把这四个门电路在制作时便复合在一起，做成一个复合门电路，称为“与或非”门，它的符号如图12—10—5所示，请在表中填写与或非门的真值表。
A BY &图12—10—1A BY ≥1 图12—10—2表3A Y 图12—10—3。
与门的逻辑函数关系为Y 1=A ·B ，Y 2=C ·D ，或门逻辑关系是Y 3=Y 1+Y 2，非门的逻辑关系为Y =3Y ，由此可得，与或非门的逻辑关系是Y =AB CD ，由它的逻辑关系可得真值表如下：图12—10—4 A B YA B Y图12—10—5因此与或非门的真值表如下所示：拓展：与或非门的逻辑关系是Y =AB CD ，解题过程中要理解与门、或门、非门的逻辑关系及它们的真值表情况，并从与门关系入手逐步推导，即可正确解题。
高中物理 第二章 恒定电流 10.简单的逻辑电路学案 新人教A版选修3-1
2.10简单的逻辑电路同步学案[要点导学]1．数字电路：处理数字信号的电路叫数字电路；数字电路中最基本的逻辑电路是门电路。
2．“与”门：如果一个事件的几个条件都满足后，该事件才能发生，这种关系叫做“与”关系。
具有“与”逻辑关系的电路称为“与”门电路，简称“与”门。
“与”门符号如图12—10—1所示，逻辑关系是Y =A ·B ，其真值表如表1所示。
3．“或”门：如果几个条件中，只要有一个条件得到满足，某事件就会发生，这种关系叫做“或”逻辑关系。
具有“或”逻辑关系的电路叫做“或”门。
“或”门的符号如图12—10—2所示，逻辑关系是Y =A +B ，其真值表如表2所示。
4．“非”门：输出状态和输入状态呈相反的逻辑关系，叫做“非”逻辑。
具有“非”逻辑关系的电路叫“非”门。
“非”门的符号如图12—10—3所示，逻辑关系是Y =A ，其真值表如表3所示。
[范例精析]例1：如图12—10—4所示，两个与门的输出端与一个或门的输入端相连，再与一个非门串联，形成一个组合的门电路，与门的输入端A 、B 、C 、D 就是这个组合电路的总输入端，非门的输出端Y 就是它的总输出端。
为了应用方便，实际中把这四个门电路在制作时便复合在一起，做成一个复合门电路，称为“与或非”门，它的符号如图12—10—5所示，请在表中填写与或非门的真值表。
A BY &图12—10—1A BY ≥1 图12—10—2表3A Y 图12—10—3。
与门的逻辑函数关系为Y 1=A ·B ，Y 2=C ·D ，或门逻辑关系是Y 3=Y 1+Y 2，非门的逻辑关系为Y =3Y ，由此可得，与或非门的逻辑关系是Y =AB CD ，由它的逻辑关系可得真值表如下：图12—10—4 A B YA B Y图12—10—5因此与或非门的真值表如下所示：拓展：与或非门的逻辑关系是Y =AB CD ，解题过程中要理解与门、或门、非门的逻辑关系及它们的真值表情况，并从与门关系入手逐步推导，即可正确解题。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
11 简单的逻辑电路问题探究在我们生活的居民楼里都安装了一种控制灯泡，晚上走在黑暗的楼梯上，只要轻轻拍拍手，灯泡就立刻亮起来，在白天，无论用多大的力量拍手，灯泡也不会亮.这是什么原因呢？目前，电子计算机以及与电子计算机密切相关的自动控制技术已经深入到了人类生活、生产的方方面面.在工厂中一些危险、繁重的环节，电子计算机控制的机器人已经取代人从事生产；在商场，电子计算机在商品的进货、管理、销售等方面发挥着越来越重要的作用；在家里，数字化的家用电器使人们的生活更加便捷，更加丰富多彩，是一些什么样的电路使电子计算机如此“神通广大”呢?自学导引1.数字电路：处理___________的电路叫做数字电路，它主要研究电路的___________.答案：数字信号逻辑功能2.门电路：数字电路中最___________的逻辑电路叫门电路.答案：基本3.“与”门：如果一个事件和几个条件相联系，当这几个条件都满足后，该事件才能发生，这种关系叫做____________.具有这种逻辑关系的电路称为____________，简称___________.其符号和真值表如下：输入结果A B Y0 0 00 1 01 0 01 1 1答案：“与”逻辑关系“与”门电路“与”门4.“或”门：如果这几个条件中，只要有一个条件得到满足，某事件就会发生，这种关系叫做_________.具有这种逻辑关系的电路叫做_________，简称_________.其符号和真值表如下：输入结果A B Y0 0 00 1 11 0 11 1 15.“非”门：如果条件满足时事件不能发生，而条件不满足时事件却能发生，即输出状态和输入状态呈相反的逻辑关系，叫做__________关系.具有这种逻辑关系的电路叫__________.其符号和真值表如下：输入输出A Y0 11 0定关系，这种关系就称逻辑关系.答案：“非”逻辑“非”门函数关系输入值疑难剖析一、什么叫做逻辑电路?电路的输入、输出状态呈现一定的逻辑关系的电路称为逻辑电路，如三种基本的门电路呈现三种基本的逻辑关系，所以三种门电路是最基本的逻辑电路，其他呈现出较复杂的逻辑关系的逻辑电路都是由这三种门电路组成的.逻辑电路输入、输出的都是数字信号，这种信号只有两种状态：逻辑“1”和“0”. 二、如何确定逻辑“1”和“0”?“1”和“0”是分别代表两种相反状态的代码，例如开关断开代表“0”状态，接通代表“1”状态.对逻辑电路的输入、输出来说，一般是高电压为“1”，低电压为“0”.对具体的数字电路来说，电压高于某一值时为“1”，低于某一值时为“0”.三、两种简单的复合门电路如何用真值表表示?（1）与非门：由一个与门和一个非门组成.它具有的逻辑关系用真值表表示为（2）或非门：由一个或门和一个非门组成.参考与非门，它具有的逻辑关系用真值表表示为：【例1】在举重比赛中，有甲、乙、丙三名裁判，其中甲为主裁判，乙、丙为副裁判，当主裁判和一名以上(包括一名)副裁判认为运动员上举合格后，才可发出合格信号.试列出其真值表.思路分析：设甲、乙、丙三名裁判的裁判意见为逻辑变量A、B、C，裁判结果为Y.并且对于A、B、C设：判上举合格为逻辑“1”，不合格为逻辑“0”.对于Y设：上举合格为逻辑“1”，不合格为逻辑“0”.根据题意及上述假设可列出真值表.输入结果A B C Y0 0 0 00 0 1 00 1 1 00 1 0 00 1 1 01 0 0 01 0 1 11 1 0 11 1 1 1【例2】在铁路与公路的交叉路口，安装有自动控制的信号灯.当火车来的时候信号灯亮，火车过去时信号灯灭.图2-10-1是这种信号灯的控制电路图.S1、S2为两个光控开关，光照到时接通，没照到时断开.只有两个开关都接通时，信号灯才是灭的.请在方框内画出符合要求的门电路符号.图2-10-1思路分析：开关闭合时输入为高电势，灯亮时输出为高电势.所以开关闭合为“1”，断开为“0”，灯亮为“1”，灯灭为“0”，则此时门电路的真值表应为：输入结果A B Y0 0 10 1 11 0 11 1 0答案：这是与非门真值表，所以框内应为：温馨提示：要判断是何种电路，应先根据条件写出真值表，再根据真值表判断是何种门电路.所以五种门电路的真值表要记清.【例3】火警自动报警器用“非门”、电位器、热敏电阻、蜂鸣器和电池等按图2102连接，调节电位器使蜂鸣器正好不报警，然后用火焰靠近热敏电阻，蜂鸣器就会发出报警信号.在不报警时，P为低电位记“0”，报警时，P为高电位记“1”.图2-10-2试问：(1)报警时，A点电位为高电位“1”还是低电位“0”?(2)当用火焰靠近热敏电阻时，热敏电阻的阻值是增大还是减小?思路分析：(1)报警时，P点为高电位“1”，由于此电路运用了“非”门电路，输出端P为高电位时，输入端A点一定是低电位“0”.(2)图2-10-2可等效为电路图2-10-3所示.当火焰靠近热敏电阻时，蜂鸣器报警，说明此时P点为高电位，A点为低电位，也就是说热敏电阻两端的电压减小，由电路图2-10-3可知，热敏电阻的阻值减小.图2-10-3答案：（1）A是低电位（2）减小温馨提示：对于简单的逻辑电路，掌握其特点并写出其真值表是处理问题的关键.拓展迁移1.给你干电池两节，小灯泡一只，开关三个，变阻器一只，导线若干，试分别设计一个具有“与”逻辑和“或”逻辑功能的电路.答案：图甲为具有“与”逻辑功能的电路；图乙为具有“或”逻辑功能的电路.图甲图乙2.某同学设计了一个楼道应急灯的控制电路，如图2104所示，当电网停电时，应急灯自动打开，来电时，应急灯自动熄灭.图中R1、R2为分压电阻，以使门电路获得合适的电压，J为应急灯开关控制继电器(图中未画应急灯电路)，请在虚线框内填入需要的门电路符号.图2-10-4答案:用“非”门，符号为2019-2020学年高考物理模拟试卷一、单项选择题：本题共10小题，每小题3分，共30分．在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的1．如图所示，一轻弹簣竖直固定在地面上，一个小球从弹簧正上方某位置由静止释放，则小球从释放到运动至最低点的过程中（弹簧始终处于弹性限度范围内），动能k E 随下降高度h 的变化规律正确的是（ ）A ．B ．C ．D ．2．如图所示，一充电后的平行板电容器的两极板相距l ，在正极板附近有一质量为m ，电荷量为()110q q >的粒子A ；在负极板附近有一质量也为m 、电荷量为()220q q ->的粒子B 。
仅在电场力的作用下两粒子同时从静止开始运动。
已知两粒子同时经过一平行于正极板且与其相距37l 的平面Q ，两粒子间相互作用力可忽略，不计重力，则以下说法正确的是（ ）A ．电荷量1q 与2q 的比值为3:7B ．电荷量1q 与2q 的比值为3:4C ．粒子A 、B 通过平面Q 时的速度之比为9:16D ．粒子A 、B 通过平面Q 时的速度之比为3:73．如图所示，带正电的点电荷Q 固定，电子仅在库仑力作用下，做以Q 点为焦点的椭圆运动，M 、P 、N 为椭圆上的三点，P 点是轨道上离Q 最近的点。
φM 、φN 和E M 、E N 分别表示电子在M 、N 两点的电势和电场强度，则电子从M 点逆时针运动到N 点（ ）A ．φM ＞φN ，E M ＜E NB ．φM ＜φN ，E M ＞E NC ．电子的动能减小D ．电场力对电子做了正功4．2019年北京时间4月10日21时，人类历史上首张黑洞照片被正式披露，引起世界轰动。
黑洞是一类特殊的天体，质量极大，引力极强，在它附近（黑洞视界）范围内，连光也不能逃逸，并伴随着很多新奇的物理现象。
传统上认为，黑洞“有进无出”，任何东西都不能从黑洞视界里逃逸出来，但霍金、贝肯斯坦等人经过理论分析，认为黑洞也在向外发出热辐射，此即著名的“霍金辐射”，因此可以定义一个“ 黑洞温度"T”。
T=38hc KGM其中T 为“黑洞”的温度，h 为普朗克常量，c 为真空中的光速，G 为万有引力常量，M为黑洞的质量。
K 是一个有重要物理意义的常量，叫做“玻尔兹曼常量”。
以下几个选项中能用来表示“玻尔兹曼常量”单位的是（ ）A ．J KB ．2Kg m K SC ．2Kg mK S D ．WK S5．静电计是在验电器的基础上制成的，用其指针张角的大小来定性显示金属球与外壳之间的电势差大小，如图所示，A 、B 是平行板电容器的两个金属极板，G 为静电计。
开始时开关S 闭合，静电计指针张开一定角度，为了使指针张开的角度增大，下列采取的措施可行的是（ ）A ．保持开关S 闭合，将A 、B 两极板靠近 B ．断开开关S 后，减小A 、B 两极板的正对面积C ．断开开关S 后，将A 、B 两极板靠近D ．保持开关S 闭合，将变阻器滑片向右移动6．如图所示，理想变压器原线圈串联一个定值电阻0R 之后接到交流电源上，电压表1V 的示数1U 恒定不变，电压表2V 和3V 的示数分别用2U 和3U 表示，电流表A 的示数用Ⅰ表示，所有电表都可视为理想电表。
当滑动变阻器R 的滑片P 向上滑动时，下列说法正确的是（ ）A ．1U 和2U 的比值不变B ．电流表A 的示数Ⅰ增大C ．电压表2V 的示数2U 减小D ．电阻0R 和滑动变阻器R 消耗的功率的比值总是等于121U U 7．心电图仪是将心肌收缩产生的脉动转化为电压脉冲的仪器，其输出部分可等效为一个不计内阻的交流电源，其电压U 1会随着心跳频率发生变化。
如图所示，心电仪与一理想变压器的初级线圈相连接，扬声器（等效为一个定值电阻）与一滑动变阻器连接在该变压器的次级线圈。
则（ ）A ．保持滑动变阻器滑片P 不动，当U 1变小时，扬声器的功率变大B ．保持滑动变阻器滑片P 不动，当U 1变小时，原线圈电流I 1变小C ．若保持U 1不变，将滑动变阻器滑片P 向右滑，扬声器获得的功率增大D ．若保持U 1不变，将滑动变阻器滑片P 向右滑，副线圈的电流I 2增大8．如图所示，一理想变压器，其原副线圈的匝数均可调节，原线圈两端电压为一最大值不变的正弦交流电，为了使变压器输入功率增大，可使A ．其他条件不变，原线圈的匝数n 1增加B ．其他条件不变，副线圈的匝数n 2减小C ．其他条件不变，负载电阻R 的阻值增大D ．其他条件不变，负载电阻R 的阻值减小9．如图所示为氢原子的能级图，用某种频率的光照射大量处于基态的氢原子，结果受到激发后的氢原子能辐射出六种不同频率的光子。
让辐射出的光子照射某种金属，所有光线中，有三种不同波长的光可以使该金属发生光电效应，则下列有关说法中正确的是（）A．受到激发后的氢原子处于n=6能级上B．该金属的逸出功小于10.2eVC．该金属的逸出功大于12.75eVD．光电子的最大初动能一定大于2.55eV10．如图所示，两个接触面平滑的铅柱压紧后悬挂起来，下面的铅柱不脱落。