人教版小学美术一年级上册第八课《鱼儿游游》
人教版小学美术一年级上册第八课《鱼儿游游》
师：同学们你们还知道一些什么形状的鱼？ 生：说鱼的形状。（看课件中的图片）同学书空画形状。 师：总结，鱼的形状：多种多样（板书） 2、了解鱼的组成 师：同学们知道的真多，了解了鱼的外形，我们还要知道鱼有几部分组成？ 生：回答问题 师：我们刚才画的图形是他的身体，同学们看圈里的图形是鱼的头部：尾部：鱼 鳍： 师：（教师板书）同学们齐读：头、身、鳍、尾 师：由于鱼的每个部分的大小和形状都不同，所以画出来的鱼就不一样。 3、观察发现，添画练习 师：同学们现在图片上的三条鱼，哪一条最吸引你， 生：学生说 师：引导学生书空，画出鱼的突出特点；让学生在黑板上椭圆的身体上添画出鱼 的其他部位（其他同学自己画出来） （纠正方法，如果想画大脑袋的鱼，就要直接画出头的形状，或者身体和尾巴画 在一起） 生：一名学生到黑板上添画完成（给尼莫做奖励） 师：老师这还有一条鱼，同学们看一下这两条鱼游什么不一样？ 生：这张有游的感觉 师：这条小鱼好像在游动。 师：我们一起来看一下鱼儿是怎么游动的？（放视频） 师：讲解，鱼儿游鱼儿游，摇头摆尾多生动，鱼儿游鱼儿游，千姿百态多自由。 一会儿向上游，一会向下游，时而摆摆尾，时而回回头。 师：好漂亮的小鱼啊，快游到我们教室里来把， 师：同学们一起来看画家是怎样画鱼的，栩栩如生的鱼儿，游动的时候身体变形。 在看看同学们的作品，同样是游到了纸上。 三、教师范画 师：老师也想画一条游动的小鱼了，先画出类似圆形的身体，再画出头，眼睛， 然后画出像花瓣一样的尾巴，飘动的鱼鳍。外形勾画好了，最后画上你喜欢花纹 和颜色。添花一些水草，用曲线画出来。 老师的鱼儿画好了，小鱼儿快去和尼莫做朋友吧， 师：同学们想不想画一条 师：下面我们来看一下今天的绘画要求，1 画出自己喜欢的鱼，2 涂出漂亮的花 纹。 好了，同学们快快画起来吧，小尼莫在等你的小鱼呢，
小学一年级美术《鱼儿游游》教案及教学反思
小学一年级美术《鱼儿游游》教案及教学反思设计一、教学内容本课选自人美版小学美术一年级上册第八课《鱼儿游游》。
教学内容主要包括鱼的外形特征、色彩搭配和创意表现。
通过本节课的学习，让学生了解鱼的生活习性和美感，运用绘画的形式表现自己对鱼的认知。
二、教学目标1. 让学生了解鱼的外形特征，掌握基本的绘画技巧，提高观察能力和表现力。
2. 培养学生对色彩的感知和运用能力，激发学生的想象力和创造力。
3. 培养学生热爱大自然、珍惜生命的情感。
三、教学难点与重点重点：鱼的外形特征、色彩搭配和创意表现。
难点：如何引导学生观察和表现鱼的动态，以及运用丰富的色彩进行创意表现。
四、教具与学具准备教师：鱼标本、图片、画纸、彩笔、投影仪等。
学生：画纸、彩笔、橡皮等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）利用图片、鱼标本等引导学生观察鱼的外形特征，引导学生谈论鱼的生活习性和美感。
2. 讲解与示范（10分钟）讲解鱼的外形特征、色彩搭配，并进行示范，让学生了解绘画的基本步骤。
3. 实践环节（15分钟）学生根据观察和示范，进行绘画创作。
教师巡回指导，解答学生疑问。
4. 课堂小结（3分钟）5. 随堂练习（10分钟）学生完成课后作业：画一幅有关鱼的创意画。
六、板书设计1. 板书《鱼儿游游》2. 板书内容：鱼的外形特征色彩搭配创意表现七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的鱼2. 作业要求：运用本节课所学知识，发挥想象，创作一幅鱼的创意画。
八、课后反思及拓展延伸1. 教学反思：本节课通过观察、示范、实践等环节，让学生掌握了鱼的外形特征和色彩搭配，提高了学生的观察能力和表现力。
但在课堂实践中，部分学生对鱼的动态表现仍有一定难度，需要在今后的教学中加强指导。
2. 拓展延伸：课后组织学生参观鱼市场或海洋馆，观察不同种类的鱼，激发学生对大自然的热爱。
鼓励学生尝试用其他材料（如彩泥、废旧物品等）进行鱼的创意表现，提高学生的动手能力和创造力。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的明确；2. 实践环节中教师的指导作用；3. 作业设计的针对性与创意性；4. 课后反思与拓展延伸的实际操作。
人教版小学美术一年级上册《第8课鱼儿游游》
鱼儿游游教学分析：本课程属于小学美术一年级上册的教学范畴，致力于探讨自然界的鱼类多样性。
这些鱼类的形状各异，色彩斑斓。
在教学过程中，我着重引导学生欣赏不同鱼类的美丽形态和色彩，从而激发他们对鱼类的表现欲望。
同时，我还会启发学生利用各种制作方法，如绘画、剪纸、撕纸和捏塑等手段，来描绘出形态各异、色彩斑斓的鱼儿。
我鼓励学生以自己的画笔、剪刀和灵巧的双手为工具，通过制作过程将自己的感受和理解融入到作品中。
此外，我还强调学生在创作过程中的个性发挥，鼓励他们大胆运用想象力，以丰富多彩的装饰手法来表现鱼儿。
值得注意的是，学生在创作过程中不必过于拘泥于自然和现实的色彩及形状。
相反，我鼓励他们勇于尝试各种可能性，充分展示自己的独特风格和想象力。
这种教学方式旨在培养学生的创造力、观察力和实践能力，同时也有助于提高他们对自然界的认知和尊重。
教学目标：1.教导学生剖析鱼类的构造，鼓励学生以大胆且夸张的表现手法描绘各种鱼类形象。
此举将有助于扩充学生的知识储备，并提升其对自然资源的珍视意识，培养其环保理念。
2.营造适宜的情境氛围，以便学生能在愉快的环境中开展大— 1 —胆的想象与创新。
3.通过绘画、剪裁、撕纸等创作过程，让学生能感受到艺术的魅力，从而提升其审美能力并强化协作精神。
课前准备：为保证上述教学目标的顺利实现，建议为学生准备以下工具与材料：水彩笔、橡皮泥、彩纸、剪刀、胶水等。
教学过程：大家好，你们喜欢看动画片吗？我今天就带来了一个超级好看的动画片《海底总动员》，你们想不想看呀？这个动画片里的故事情节超级有趣，而且里面的海底世界和漂亮的鱼儿们也让人看得津津有味。
你们刚刚看到的是小丑鱼尼莫和他的爸爸马林在大海中历险的故事，真是既惊险又刺激啊！其实，我们生活的地球上，有很大一部分都是蓝色的海洋，这海洋里有很多不同颜色和形状的鱼儿们在游来游去，就像刚才动画片里演的那样，它们之间发生了很多有趣的故事。
二、观察、比较师：课前老师搜集了一些鱼类的图片，想看吗？老师有个要求看完之后要说说海底的鱼类长的都是不是一样的，哪不一样？师：是一样的吗？鱼类都是由哪几部分组成的？生：鱼头、鱼尾、鱼鳍、鱼鳞、眼睛、嘴师：鱼一般都是由这几部分组成的。
人教版美术一年级上册第八课《鱼儿游游》课件
人教版美术一年级上册第八课《鱼儿游游》
猜一猜
摇摇头，摆摆尾， 一串水泡吐出嘴。 水泡水泡水里游， 那是它的小皮球。
（打一动物）
草莓鱼
、、、、、、
看一看 ：鱼儿是怎样游的？
游戏：模仿鱼儿游，看谁游的最开心？
考考你：
鱼是由哪几部分组成？ 你能找到哪些基本形？
1
2一找：鱼美在哪儿？
（形状、色彩、花纹）
7
8
比一比：
生活中的鱼和艺 术作品中的鱼有什么 不同?
⒈
2
3 4
⒈ 2
3 4
想一想
你心目中鱼的样子?
试一试
一、用喜欢的方式画一条大鱼，看谁动态美。
二、装饰美丽的花衣裳，看谁有新意。
三、帮他们找朋友，看谁创意。
见证奇迹的时刻。。。。。。
鱼儿是人类朋友，我们要爱护 鱼类，也要保护环境，让我们的海洋 更美丽，让我们的鱼儿更快乐地生活！
一年级美术上册教案-《第8课 鱼儿游游》人教版
一年级美术上册教案-《第8课鱼儿游游》人教版教学内容：本节课为一年级美术上册第8课《鱼儿游游》。
本课教学内容旨在培养学生的观察能力、动手能力和创新能力。
通过观察鱼儿的特征，让学生了解鱼儿的生活习性，并学会用简单的线条和颜色表现鱼儿的形态。
教学目标：1. 让学生了解鱼儿的特征和生活习性。
2. 培养学生用线条和颜色表现鱼儿的能力。
3. 培养学生的观察能力、动手能力和创新能力。
4. 培养学生热爱大自然、关注生态环境的观念。
教学难点：1. 如何引导学生观察鱼儿的特征。
2. 如何指导学生用线条和颜色表现鱼儿的形态。
3. 如何激发学生的创新思维。
教具学具准备：1. 课本、教学挂图等教具。
2. 彩色铅笔、水彩笔、图画纸等学具。
教学过程：1. 导入：通过展示鱼儿的图片，引导学生观察鱼儿的特征，激发学生的兴趣。
2. 新课导入：讲解鱼儿的特征和生活习性，让学生了解鱼儿。
3. 示范讲解：教师示范如何用线条和颜色表现鱼儿的形态，并讲解绘画技巧。
4. 学生练习：学生根据教师的示范，自己动手绘制鱼儿。
5. 作品展示：学生展示自己的作品，互相交流、欣赏。
6. 总结评价：教师对学生的作品进行评价，总结本节课的教学内容。
板书设计：1. 鱼儿的特征：身体、鱼鳞、鳍、尾巴等。
2. 鱼儿的生活习性：生活在水中，用鳃呼吸等。
3. 绘画技巧：用线条和颜色表现鱼儿的形态。
作业设计：1. 让学生回家后，观察鱼儿的特征和生活习性，并用图画表现出来。
2. 家长签字确认，教师检查作业完成情况。
课后反思：本节课通过观察鱼儿的特征和生活习性，培养了学生的观察能力和动手能力。
在教学过程中，教师应注重激发学生的创新思维，鼓励学生发挥自己的想象力。
同时，教师还需关注学生对绘画技巧的掌握，及时给予指导和反馈。
在课后作业设计中，教师应鼓励学生将所学知识运用到实际生活中，培养学生的实践能力。
总体来说，本节课达到了预期的教学目标，但在教学过程中，教师还需更加关注学生的个体差异，因材施教，以提高教学效果。
人教版小学美术一年级上册《第8课鱼儿游游》PPT课件 (7)
身体像树叶， 尾巴像折扇。 没脚也没手， 能在水中游。
打一动物:( 鱼 )
第八课 鱼儿游游
第八课 鱼儿游游
眼睛
qí
鳍 尾
嘴
头
身子
第八课 鱼儿游游
看一看 游动的鱼都有什么样的姿态
找一找 鱼身上有什么样的花纹
第八课 鱼儿游游
第八课 鱼儿游游
第八课 鱼儿游游
第八课 鱼儿游游
第八课 鱼儿游游鱼儿游游
第八课 鱼儿游游
第八课 鱼儿游游
第八课 鱼儿游游
鱼儿的画法
第八课 鱼儿游游
第八课 鱼儿游游
试一试:
小朋友们你们要大胆的画，画出你们心中的鱼
要把鱼画完整 要选用最好看的颜色 要添上美丽的花纹和色彩
第八课 鱼儿游游
第八课 鱼儿游游
第八课 鱼儿游游
第八课 鱼儿游游
鱼儿游，鱼儿游， 摇头摆尾多生动。 鱼儿游，鱼儿游， 千姿百态真自由。
人教版小学美术一年级上册第八课《鱼儿游游》ppt课件
没有胳膊没有腿，从来都不离开水 。
走路不用脚丫子，只用摇头和摆尾 。
（打一动物）
精选ppt课件
1
鱼儿游游
授课教师：
精选ppt课件
2
学习目标
了解鱼的外形、颜色； 感受鱼儿的快活游动； 尝试表现自己心中鱼； 表达热爱自然的情感。
精选ppt课件
3
接下来我给大家讲一个关于鱼 爸爸和儿子的历险故事故事....
12
考考你：
聪明的小朋友： 你知道鱼儿是由哪几部分组成的吗？
精选ppt课件
13
鳍
尾
躯干
头
精选ppt课件
14
说一说
请大家描述一下，鱼儿是什么形状的？
精选ppt课件
15
方形
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椭圆形
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17
三角形
精选ppt课件
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精选ppt课件
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各种各样的鱼儿
你最喜欢什么形状什么 颜色的鱼朋友？
精选ppt课件
4
我们来认识一下，海洋里有 哪些鱼爸爸的朋友呢？
精选ppt课件
5
各种各样的鱼儿
精选ppt课件
6
精选ppt课件
7
各种各儿
精选ppt课件
9
各种各样的鱼儿
精选ppt课件
10
各种各样的鱼儿
精选ppt课件
11
各各种种各各样样的的鱼鱼儿
精选ppt课件
轨道交通企业日常运输组织的指挥中枢担负着组织行车提高运营服务质量确保运输安全完成乘客运输计划实现列车运行图的重要责任轨道交通企业日常运输组织的指挥中枢担负着组织行车提高运营服务质量确保运输安全完成乘客运输计划实现列车运行图的重要责任各种各样的鱼儿轨道交通企业日常运输组织的指挥中枢担负着组织行车提高运营服务质量确保运输安全完成乘客运输计划实现列车运行图的重要责任轨道交通企业日常运输组织的指挥中枢担负着组织行车提高运营服务质量确保运输安全完成乘客运输计划实现列车运行图的重要责任各种各样的鱼儿轨道交通企业日常运输组织的指挥中枢担负着组织行车提高运营服务质量确保运输安全完成乘客运输计划实现列车运行图的重要责任各种各样的鱼儿轨道交通企业日常运输组织的指挥中枢担负着组织行车提高运营服务质量确保运输安全完成乘客运输计划实现列车运行图的重要责任各种各样的鱼儿轨道交通企业日常运输组织的指挥中枢担负着组织行车提高运营服务质量确保运输安全完成乘客运输计划实现列车运行图的重要责任各种各样的鱼儿轨道交通企业日常运输组织的指挥中枢担负着组织行车提高运营服务质量确保运输安全完成乘客运输计划实现列车运行图的重要责任各种各样的鱼儿各种各样的鱼轨道交通企业日常运输组织的指挥中枢担负着组织行车提高运营服务质量确保运输安全完成乘客运输计划实现列车运行图的重要责任聪明的小朋友
人教新课标一年级上册美术《第8课 鱼儿游游 》教学设计
人教新课标一年级上册美术《第8课鱼儿游游》教学设计一. 教材分析《第8课鱼儿游游》是人教新课标一年级上册美术课程的一部分。
本课主要让学生通过观察、分析、实践等环节，了解鱼的基本形态、结构和特点，学会用简单的线条和色彩表现鱼的形象，培养学生的观察力、想象力和创造力。
二. 学情分析一年级的学生对美术有着浓厚的兴趣，他们善于观察、善于表达，但审美观念和绘画技巧尚处于初级阶段。
在学习本课之前，学生已经掌握了基本的绘画知识和技巧，如线条、色彩、构图等，但对鱼的认知和表现可能较为有限。
三. 教学目标1.让学生了解鱼的基本形态、结构和特点，提高观察力和审美能力。
2.学会用简单的线条和色彩表现鱼的形象，提高绘画技巧。
3.培养学生热爱自然、保护环境的意识。
四. 教学重难点1.鱼的基本形态、结构和特点的掌握。
2.用简单的线条和色彩表现鱼的形象。
五. 教学方法1.观察法：让学生观察鱼的图片，分析鱼的特点和结构。
2.示范法：教师示范画鱼的方法和技巧。
3.实践法：学生动手画鱼，培养实际操作能力。
4.讨论法：学生相互交流、评价，提高审美观念。
六. 教学准备1.准备鱼的图片、视频等教学资源。
2.准备画纸、画笔、水彩等绘画材料。
3.布置教室，创造轻松愉快的学习氛围。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师出示鱼的图片，引导学生观察鱼的外形、颜色和特点，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）教师通过视频或图片展示各种鱼的形态和特点，让学生了解鱼的生活习性和环境。
3.操练（10分钟）教师示范画鱼的方法和技巧，引导学生注意鱼的结构和线条运用。
学生跟随教师一起动手画鱼，培养实际操作能力。
4.巩固（5分钟）学生相互展示自己的画作，交流绘画心得，教师点评并给予鼓励。
5.拓展（5分钟）教师引导学生发挥想象，创作出具有个性的鱼儿。
学生可以尝试用不同颜色、线条表现鱼的形象。
6.小结（5分钟）教师总结本节课的学习内容，强调鱼的特点和画鱼技巧。
7.家庭作业（5分钟）学生回家后，用所学技巧画一幅关于鱼的画作，明天带来分享。
一年级美术第8课 鱼儿游游 PPT优秀课件
你的眼中有怎样的鱼？
温馨提示： 用深色水彩笔画出各种姿态的小鱼，添上漂亮的花纹，涂上美丽 的色彩，再给小鱼画上美丽的家----背景，比如水草、石头、海水 、珊瑚等。
人教版美术一年级上册
第八课、鱼儿游游
执教教师：张友良
鱼儿游游
畅游海底世界
鱼的结构
身体
背鳍
尾鳍
头 胸鳍 腹鳍
鳞 臀鳍
生活中的鱼
生活中的鱼
生活中的鱼
总结
• 鱼的种类很多，世界上大约有13000种鱼类，它们 五颜六色，形状也是千奇百怪。
艺术家眼中的鱼小朋友眼中的鱼小朋 Nhomakorabea眼中的鱼
我来画一画
人教新课标一年级上册美术《第8课 鱼儿游游 》教学设计(3)
人教新课标一年级上册美术《第8课鱼儿游游》教学设计(3)一. 教材分析《第8课鱼儿游游》是人教新课标一年级上册美术课程的一课。
本课主要让学生通过观察和描绘鱼儿的形象，培养学生的审美观察能力和绘画技巧。
教材内容主要包括鱼儿的基本形态、特征以及绘画方法。
通过本课的学习，学生能够了解鱼儿的生活习性，感知鱼儿的形态美，提高学生的绘画表现能力。
二. 学情分析一年级的学生具有强烈的好奇心和求知欲，他们对生活中的事物充满好奇，善于观察。
但他们在绘画技巧和审美观察能力方面还较弱，需要教师的引导和培养。
三. 教学目标1.让学生了解鱼儿的基本形态和特征，培养学生对鱼儿的喜爱。
2.通过观察和描绘，提高学生的审美观察能力和绘画技巧。
3.培养学生合作学习、积极参与的精神，激发学生的创新意识。
四. 教学重难点1.教学重点：了解鱼儿的基本形态和特征，学会描绘鱼儿的方法。
2.教学难点：如何表现鱼儿的动态和神韵，提高绘画技巧。
五. 教学方法1.引导式教学法：教师引导学生观察、思考、表达，培养学生的审美观察能力和绘画技巧。
2.示范法：教师通过示范，让学生直观地了解鱼儿的绘画方法。
3.合作学习法：学生分组合作，互相学习，提高绘画能力。
六. 教学准备1.教师准备教材、课件、绘画工具等。
2.学生准备绘画纸、笔、水彩颜料等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示鱼儿的图片，引导学生关注鱼儿的生活习性和形态特征，激发学生对鱼儿的喜爱。
2.呈现（10分钟）教师利用课件展示鱼儿的基本形态和特征，引导学生了解鱼儿的绘画方法。
3.操练（10分钟）教师示范鱼儿的绘画方法，学生跟随教师一起动手实践，体会绘画技巧。
4.巩固（10分钟）学生分组合作，互相绘制鱼儿，教师巡回指导，帮助学生巩固所学绘画方法。
5.拓展（5分钟）教师引导学生发挥创意，为鱼儿添加生活环境，如水草、石头等，提高学生的创新意识。
6.小结（5分钟）教师学生展示作品，让大家分享创作心得，总结鱼儿的绘画技巧。
一年级上册美术教案-《第8课 鱼儿游游》人教版
一年级上册美术教案-《第8课鱼儿游游》人教版教学内容本课教学内容为一年级上册美术课程《鱼儿游游》，课程旨在引导学生观察鱼儿的特点，学习运用线条和色彩表现鱼儿的形态，并通过创作活动，培养孩子的观察力、想象力和创造力。
教学目标1. 知识与技能：让学生了解鱼儿的基本特征，学会运用线条和色彩表现鱼儿的形态。
2. 过程与方法：通过观察、讨论、创作等环节，培养学生的观察力、想象力和创造力。
3. 情感态度价值观：培养学生对大自然的热爱，激发学生对美术创作的兴趣。
教学难点1. 鱼儿特征的观察与表现：如何引导学生观察鱼儿的细节，并运用线条和色彩准确地表现鱼儿的形态。
2. 创作的想象力与创造力：如何激发学生的想象力，使他们在创作过程中表现出独特的鱼儿形象。
教具学具准备1. 教具：鱼儿图片、课件、示范作品等。
2. 学具：水彩笔、油画棒、画纸等。
教学过程1. 导入：通过展示鱼儿图片，引导学生观察鱼儿的特点，激发学生对本课的兴趣。
2. 新课：讲解鱼儿的基本特征，示范如何运用线条和色彩表现鱼儿，引导学生进行创作。
3. 练习：学生根据所学知识，独立完成一幅鱼儿画作。
4. 展评：展示学生作品，进行互相评价，教师给予点评和建议。
5. 总结：对本节课进行总结，强调观察、想象和创作的重要性。
板书设计1. 鱼儿的特点：形态、颜色、生活环境等。
2. 绘画技巧：线条、色彩、构图等。
3. 创作要求：观察、想象、表现等。
作业设计1. 画一幅自己喜欢的鱼儿作品，要求运用本节课所学的线条和色彩技巧。
2. 家长协助，观察生活中的鱼儿，记录鱼儿的特征，为下一节课做好准备。
课后反思本节课通过观察、讨论、创作等环节，使学生掌握了鱼儿的基本特征，并学会了运用线条和色彩表现鱼儿。
在教学过程中，要注意引导学生观察鱼儿的细节，激发学生的想象力，使他们在创作过程中表现出独特的鱼儿形象。
同时，要关注学生的个体差异，给予每个学生充分的创作空间和鼓励，培养他们的观察力、想象力和创造力。
一年级美术上册教案-《第8课鱼儿游游》人教版
1.理论介绍：首先，我们要了解鱼的基本特征。鱼是水生动物，有鳞片、鱼鳍和流线型的身体。这些特征使它们能够在水中自由游动。
2.案例分析：接下来，我们来看一些具体的鱼的图片，分析它们的外形特征和游动方式。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调鱼的外形特征和游动原理这两个重点。对于难点部分，如鱼鳍的作用和身体比例，我会通过实物模型和比较来帮助大家理解。
（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个关于鱼的特征或生活习性的问题。
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行彩泥塑形活动，制作出自己的鱼儿作品。
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的作品，介绍自己的创作思路和鱼的特征。
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
1.讨论主题：学生将围绕“鱼儿在我们生活中的意义”这一主题展开讨论。
-想象力的发挥：如何引导学生将观察到的鱼的特征与自己的想象力结合，创作出独特而有趣的作品。
举例解释：
-针对比例与协调的难点，教师可以提供模板或进行现场指导，帮助学生理解如何将鱼的身体各部分按照适当的比例进行排列。
-对于材料运用的难点，教师应提供充分的实践机会，让学生在操作中掌握材料的特性，如彩泥的塑形、水粉的调色等。
五、教学反思
在今天的教学中，我发现孩子们对鱼儿的世界充满了好奇和兴趣。他们认真观察鱼的外形特征，积极动手制作自己的鱼儿作品，整个课堂气氛活跃。从教学过程中，我看到了一些亮点，也发现了需要改进的地方。
首先，通过引入生活中的实际例子，孩子们能够更好地理解鱼的特征和游动原理。在讲授环节，当我拿出鱼模型时，他们兴奋地指出了鱼鳞、鱼鳍等部位，这说明他们已经对鱼有了基本的认识。但在讲解过程中，我发现有些孩子对于鱼鳍的具体作用还是有些混淆。在以后的教学中，我需要用更生动的语言和例子来解释这些难点。
人教新课标一年级上册美术《第8课 鱼儿游游 》教学设计(4)
人教新课标一年级上册美术《第8课鱼儿游游》教学设计(4)一. 教材分析《第8课鱼儿游游》是人教新课标一年级上册美术教材中的一课，主要让学生通过观察和描绘鱼儿的形象，培养学生的审美能力和绘画技巧。
本课内容较为简单，适合一年级学生学习。
教材中提供了多种鱼儿的图片，供学生参考和描绘。
二. 学情分析一年级的学生对美术有着浓厚的兴趣，他们喜欢通过画画表达自己的情感和想法。
但是，由于年龄较小，他们的观察能力和绘画技巧还不够成熟。
因此，在教学过程中，教师需要引导学生观察鱼儿的特点，并进行适当的示范和指导。
三. 教学目标1.让学生了解和观察鱼儿的特点，如鱼儿的形状、颜色、鱼鳍等。
2.培养学生用线条和颜色描绘鱼儿的能力，提高学生的绘画技巧。
3.培养学生对美术的兴趣和审美能力，激发学生创造力和想象力。
四. 教学重难点1.教学重点：让学生观察和描绘鱼儿的特点，用线条和颜色表现鱼儿的形象。
2.教学难点：如何引导学生正确观察和描绘鱼儿的特点，以及如何运用线条和颜色表现鱼儿的形象。
五. 教学方法1.示范法：教师通过示范描绘鱼儿的过程，引导学生观察和理解鱼儿的特点。
2.引导法：教师通过提问和引导，帮助学生观察和描绘鱼儿的特点。
3.练习法：学生通过模仿和练习，提高自己的绘画技巧。
六. 教学准备1.教师准备：教材、课件、画纸、画笔、水彩颜料等。
2.学生准备：画纸、画笔、水彩颜料等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过提问方式引导学生思考：你们见过鱼儿吗？鱼儿有什么特点？从而激发学生对鱼儿的兴趣。
2.呈现（10分钟）教师展示教材中的鱼儿图片，引导学生观察鱼儿的形状、颜色、鱼鳍等特点，并讲解鱼儿的生活习性。
3.操练（10分钟）教师进行鱼儿绘画示范，讲解绘画技巧，如如何用线条和颜色表现鱼儿的形象。
在示范过程中，教师引导学生注意观察和思考。
4.巩固（10分钟）学生按照教师的要求，自行描绘一条鱼儿。
教师在过程中进行个别指导，帮助学生纠正绘画中的错误。
第8课 鱼儿游游(教案) 美术一年级上册
《鱼儿游游》教案学习领域：造型·表现课时：1课时教学目标：1、通过引导学生欣赏、观察各式各样的鱼，感知鱼的外形及色彩之美。
感知并表现鱼的动态美。
培养学生的观察力、想象力和创造力。
2、引导学生通过观察、感受、体验等方法，发现所表现鱼的特点，分析鱼的外形和颜色，指导学生运用自己较为熟悉的美术表现技法，进行大胆夸张的表现水中游动的鱼，并用自己喜欢的方式装饰鱼。
3、让学生在欣赏的过程中，得到美的熏陶，在动手绘画中懂得珍惜自然，爱护动物，培养学生热爱大自然的情感，激发学生的环保意识。
教学重、难点：重点：用自己喜欢的方式观察鱼，表现和装饰鱼的花纹。
难点：用生活中的材料装饰鱼儿。
教学准备：教具：课件、实物鱼、鱼缸、海草、课题、画材、粘贴的鱼儿、垃圾桶……学具：记号笔、油画棒、水彩笔、粘胶、身边装饰的材料。
教学过程：1、谜语引入：上课，小朋友们好……小朋友，喜欢猜谜语吗?(喜欢)请听好了……小精灵，真漂亮，有翅不能飞，没脚水中游，披鳞甲，长尾巴，吐个泡泡送大家。
你们猜猜它是谁？（鱼儿……）小朋友太聪明了，今天我们学习第8课《鱼儿游游》。
老师给小朋友带来了一首关于鱼儿的歌曲《三条鱼》，会唱这首歌曲的小朋友跟着音乐轻声唱，也可以加上自己的动作。
（课件音乐——板书课题）2、观察鱼儿：小朋友们唱的真开心呀！我们一起找一找鱼儿有没有游到我们的教室吧？找、找、找……（出示鱼缸）鱼儿漂亮么？你想和它交朋友么？（想……）小组长，快快到前面领一个鱼缸，里面有鱼儿。
认真观察你的好朋友长的什么样子，小组成员在一起说一说，开始吧……（学生激动的观察鱼缸里游动的鱼儿。
）谁来介绍一下自己的好朋友呢？你的好朋友长得什么样子呢？你来说一说吧：“这个小朋友观察到鱼儿有头，还有眼睛、嘴巴、鱼鳃”。
你观察的真够仔细。
还知道鱼鳃，你知道的可真不少。
你也来说一说吧:“他观察到的鱼儿有尾巴和鱼鳍”。
大家同意吗？同意就给他鼓鼓掌。
你观察到的鱼儿还有什么呢？“鱼鳞”，鱼鳞长在哪里？“长在鱼儿身体上”。
人教版美术一年级上册《第8课 鱼儿游游》教案3
人教版美术一年级上册《第8课鱼儿游游》教案3一. 教材分析《第8课鱼儿游游》是人教版美术一年级上册的一课，主要让学生通过观察和描绘鱼儿的形象，培养学生的审美能力和绘画技巧。
本课内容丰富，既有对鱼儿形态的观察，又有对鱼儿纹饰的设计，旨在让学生在观察、思考、创作的过程中，提高对美的感知和表现能力。
二. 学情分析一年级的学生好奇心强，对新鲜事物充满好奇，具有较强的学习兴趣。
但他们的绘画技巧和审美能力还在初级阶段，需要教师的耐心引导和细心讲解。
在进行本课教学时，教师应充分考虑学生的年龄特点和认知水平，以生动形象的语言和丰富多样的教学手段，激发学生的学习兴趣，提高他们的绘画水平和审美能力。
三. 教学目标1.让学生了解鱼儿的基本形态和特征，培养学生的观察能力。
2.引导学生通过绘画表现鱼儿的形象，提高学生的绘画技巧。
3.培养学生对美的感知和审美能力，激发学生对绘画的热爱。
四. 教学重难点1.重点：让学生掌握鱼儿的基本形态和特征，能够独立完成鱼儿的绘画。
2.难点：引导学生发挥创意，设计出独特且美观的鱼儿纹饰。
五. 教学方法1.直观演示法：教师通过展示实物鱼儿或图片，让学生直观地了解鱼儿的外形特征。
2.引导发现法：教师引导学生观察和分析鱼儿的形态，培养学生自主发现和解决问题的能力。
3.实践操作法：教师示范绘画过程，学生跟随实践，提高绘画技巧。
4.小组合作法：学生分组进行创作，互相学习，取长补短。
六. 教学准备1.教师准备：鱼儿的图片、实物鱼儿、绘画材料（如彩笔、水粉等）、教学课件。
2.学生准备：绘画本、彩笔、水粉、画笔等绘画材料。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师展示鱼儿的图片或实物，引导学生观察鱼儿的外形特征，如身体形状、鱼鳍、鱼尾等。
同时，提问学生对鱼儿的了解，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）教师通过课件或实物展示，呈现不同种类的鱼儿，让学生进一步了解鱼儿的多样性。
同时，引导学生关注鱼儿的纹饰，如花纹、颜色等。
人教版小学美术一年级上册8课、鱼儿游游(教学课件)
剪纸、绘画、泥塑、国画 、 电脑绘画、叶贴画、布贴画、
那同学们想不想也让自己变成一条美丽又快乐的小鱼啊？ 那你就展开想象，把你和你的好朋友变成一条快乐的小鱼画出来， 注意画的时候要把代表你的那条鱼画的大一些， 这样老师就知道哪一条是你了，好吗？
课后拓展：
小小观察家，平时多注意观察， 我们看看鱼儿是顺水游动的还是逆 水游动的？
新课程标准实验教材美术第一册
y′水。 走路不用脚丫子，只用摇头又摆尾。
考考你：
聪明的小朋友： 你知道我们是由哪几部分组成的吗？ 鱼身
鱼尾 鱼鳞
鱼嘴
学生电脑 绘画作品
民间剪纸 艺术作品
讨论一下:
小朋友： 你能用几种方法给我 们增加新的朋友？
人教版小学美术一年级上册《第8课鱼儿游游》word教案 (7)
鱼儿游游今天我向大家展示的是人教版小学美术课本第一册第8课----《鱼儿游游》一、教材分析：1、教学内容：鱼儿是我们人类的朋友。
在儿童的世界里鱼儿是他们熟悉和喜欢表现的对象，通过看一看动画片、做一做游戏、动一动手由浅入深地引导学生尝试用彩色笔、彩色纸、彩泥、树叶、等多种材料制作形态各异、色彩斑斓的鱼儿。
鼓励学生大胆表现与众不同的鱼儿造型，从而促进学生个性的形成和发展。
3、教学重点、难点：教学重点——通过引导学生欣赏、观察各种各样的鱼儿，感知鱼的外形和色彩，感受鱼的美，并能用自己喜欢的方式来装饰鱼儿，培养学生热爱大自然的情感。
教学难点——能用绘画、撕纸或剪纸等多种方法表现水中游动的鱼，尤其是用树叶、彩泥等综合材料来做鱼，并注重色彩的搭配。
拓展学生对鱼的表现能力。
二、学情分析：一年级学生已经初步认识了美术工具和材料，对不同的材料和工具的使用已有一定的掌握，会用简单的线条和色块来表现他们所知道的东西。
现在的孩子思维活跃、想象丰富、联想奇特，他们以自我为中心，喜欢按照自己的想法自由的表现画面；好奇心重，爱表现自己，但动手能力较差，只能用简单的工具和绘画材料来稚拙地表现自己的想法。
而《鱼儿游游》这节课就是让他们在轻松愉悦的氛围中无拘无束地表现自己的想法，符合学生发展的特点。
三、教学目标：基于对教材的理解和学生情况的把握，确定本课教学目标：认知领域：引导学生欣赏美丽的海底世界，让学生用不同的材料来表现鱼儿。
操作领域：学会运用剪、贴、画、拼接等手段在各种材料上制作鱼儿，锻炼动手能力。
情感领域：让学生在欣赏的过程中得到美的熏陶，在动手制作中懂得珍惜自然，护生灵，增强学生对大自然的热爱及保护自然的责任感，激发学生对人类生态保护的意识。
四、教学法分析：1、猜字谜激发学习兴趣。
2、欣赏图片知道鱼的形状。
3、示范制作方法。
4、做鱼的游戏活跃课堂气氛。
5、创设情境激发创作潜能。
五．教学准备：学生：学生根据自己的喜好以小组为单位准备彩色纸、水彩笔、剪刀、橡皮泥、胶水、彩纸等。