苏教版六年级语文上册《配套练习册》18——21课答案

18给家乡孩子的信一、看拼音，写词语。

xiǎng shîu xiàn mù zhǔ fù huā fâi享受羡慕嘱咐花费fâng xiàn zhēng xiān kǒng hîu yuán liàng奉献争先恐后原谅二、读读下面的句子，再用带点的词语造句。

1．我多么．．想看见你们天真的笑脸，多么．．想听见你们歌唱般的话语。

春节来临，我多么想回到自己的家乡，多么想见到自己的父母呀!2．我写作不是．．我有才华，而是．．我有感情，对我的祖国和同胞有无限的爱。

这个同学取得了优异的成绩，不是他很聪明，而是他非常勤奋，刻苦努力的结果。

三、巴金爷爷的信中谈了哪些内容？分别用一句话概括出来。

四、阅读课文片段，完成练习。

不要把我当做什么杰出人物，我只是一个普通人。

我写作不是我有才华，而是我有感情，对我的祖国和同胞有无限的爱，我用作品白表达我的这种感情。

我今年87岁，今天回顾过去，说不上失败，也谈不到成功，我只是老老实实平平凡凡地走过了这一生。

我思索，我追求，我终于明白生命的意义在于奉献而不在于享受。

我在回答和平衡小学同学们的信中说：“我愿意再活一次，重新学习，重新工作，让我的生命开花结果。

”1．在这段话中，有一句话表达了巴金爷爷对人生的态度。

这句话是：我思索，我追求，我终于明白生命的意义在于奉献而不在于享受。

2.为了明确表达自己的想法,作者多次运用了反义词.请再默读,至少写出其中三组.杰出——普通成功——失败奉献——享受3.让自己的生命为别人开一朵花:一次无偿献血是一朵花,一句关切的问候是一朵花,一次善意的批评是一朵花,一句真诚的赞美是一朵花，一颗友善的心是一朵花。

4.你认为巴金爷爷的生命开花了没有?用你知道的事例说说自己的看法.我认为巴金爷爷的生命开花了。

，他一生不仅写出了很多有名的作品，他更是一位品德高尚的人、。

他一次又一次不留姓名捐款给希望工程、受灾难民；他曾经---将他的所有藏书都捐给了国家。

巴金爷爷就是把更多的爱、更多的同情、更多的精力、更多的时间奉献给别人的人。

五、阅读欣赏。

我的眼眶至今还积蓄这朋友的泪，我的血管里至今还沸腾着朋友们的血。

在我的胸膛里跳动的也不只是我一个人的寂寞的心，而是许多朋友们的暖热的心。

我可以毫不夸张的说一句，我是靠友情才活到现在的。

——巴金《谈友情》我多么想再见到童年时期的脚迹！我多么想回到我出生的故乡，摸一下我念念不忘的马坊的泥土。

可是我像一只给剪掉了翅膀的鸟，失去了飞翔的希望。

我的脚不能动，我的心不能飞。

我的思想……但是我的思想会冲破一切障碍，会闯过一切难关，回到我怀念的一切的地方〃〃〃我家乡的泥土，我祖国的土地，我永远同你们在一起接受阳光雨露，与花树，禾苗一同生长。

……我唯一的心愿是：化作泥土，留在人们温暖的脚印里。

——巴金《谈乡情》你明白我这时的心情。

我的确有千言万语，却无法把它们全倾泻在纸上……而且想到你，想到孩子，想到大家，这会给我增加勇气，我的心里永远有你。

在艰苦中，我会叫着你的名字。

在任何环境下我要做一个值得你爱的人。

---巴金《怀念萧珊》19．钱学森一、看拼音，写词语。

ã tïu fù yù bēn fù chãng kěn额头富裕奔赴诚恳zhuï yuâ gîng xiàn rïng yù wěn jiàn卓越贡献荣誉稳健二、读句子，体会句子表达的思想感情。

1．我是中国人。

我现在所做的一切，都是在做准备，为的是回到祖国后能为人民多做点事。

2．钱学森无论到哪里，都抵得上五个师，决不能让他离开美国！3．我们日夜盼望着的，就是祖国能够从黑暗走向光明，这一天终于来到了。

祖国现在是很穷，但需要我们大家——祖国的儿女们共同去创造。

我们是应当回去的。

从“应当”可以体会到钱学森认为建设新中国是每个华夏儿女应尽的职责，由此想到一句名言：天下兴亡，匹夫有责三、读一读，悟一悟。

（一）1955年10月1日清晨，（广阔无垠）的太平洋上，一艘巨轮正（劈波斩浪）驶往香港。

一位四十来岁的中年人，迈着稳健的步伐踏上甲板。

阵阵海风不时掠过他宽大的前额。

（眺望）着水天一色的远方，他（屈指一算），已经在海上航行15天了。

想到前方就是自己（魂牵梦绕）的祖国，他多么希望脚下不是轮船的甲板，而是火箭的舱壁啊！他，就是世界著名的科学家钱学森。

1．在括号里填上合适的词语。

2．用“”画出最能表达钱学森归国心切的句子。

3。

把它放在文章的开头是一种倒叙的写作方法，这样写是为了。

引起读者阅读兴趣，设置悬念，增强表达效果。

（二）感动中国人物——钱学森的颁奖词在他心里，国为重，家为轻，科学最重，名利最轻。

五年归国路，十年两弹成。

他是知识的宝藏，是科学的旗帜，是中华民族知识分子的典范。

1．数字最具说服力，在颁奖词中，“五年归国路，十年两弹成”足以表现钱学森归国所受的阻力和创立事业过程中的艰辛。

2．在颁奖词中，最能体现出课文主要内容的句子是：“在他心里，国为重，家为轻，科学最重，名利最轻。

”四、小练笔。

钱学森归国后，为我国运载火箭、导弹的研制和发射作出了卓越的贡献，被誉为“中国导弹之父”。

请你收集这位世界著名的科学家的有关资料，仿照前一篇课文后面的“作家卡片——巴金”，制作一张“科学家卡片——钱学森”。

20．詹天佑一、抄写本课生词，并牢牢记住它们。

佑蔑嘲勘陡攀讥浆岔宾二、用“√”给加点的字选择正确的读音。

1．从北京到张家口的铁路长200千米，是联结华北和西北的交通要．（yāo yào√）道。

这是第一条完全由我国的工程技术人员设计施工的铁路干．（gān gàn√）线。

2．塞．（ sāi sài√）外常常狂风怒号．（háo √ háo），黄沙满天，一不小心还有坠入深谷的危险。

不管条件怎样恶．（ wùâ√）劣，詹天佑始终坚持在野外工作。

三、选词填空。

1．竣工完工（1）这个报刊亭不到两天就（完工）了。

（2）邮电大楼只用半年时间就（竣工）了2．阻止阻挠（1）由于有人从中百般（阻挠），原先的一系列计划未能付诸实施。

（2）小强要独自去海边游泳，老师（阻止）了他。

3．争夺争持（1）这次拔河比赛非常激烈，大家都想（争夺）冠军。

（2）同学们谁也不肯让谁，事情（争持）了好久得不到解决。

4．周密精密（1）为了顺利完成任务，老师带领同学们进行一系列（周密）的安排。

（2）科学家经过（精密）的测量、计算、分工，终于得出了正确的结论。

四、根据课文内容填空，再回答问题。

1．他们以为这样一要挟，铁路就没法子动工，最后还得求助于他们。

“要挟”的意思是“利用对方的弱点，强迫对方答应自己的要求”。

联系上下文想一想，“对方的弱点”是指中国贫穷落后，技术差，不能独立修筑铁路，“答应自己的要求”是指由帝国主义国家来修筑铁路。

2．有一家外国报纸轻蔑地说：“能在南口以北修筑铁路的中国工程师还没有出世呢。

”这句话的意思是：轻蔑中国人没有能力修筑京张铁路。

3．在开凿居庸关和八达岭隧道时，詹天佑分别了（从两端同时向中间凿进法）和（中部凿井法）两个不同的方法。

你能用示意图表示出来吗？居庸关八达岭4．这篇课文的中心句是詹天佑是我国杰出的爱国工程师，围绕这一中心句作者选取了这样几个典型事例接受任务、勘测线路、开凿隧道、设计“人”字形线路。

五、小练笔。

“今天，我们乘火车去八达岭，过青龙桥车站，可以看到一座铜像，那就是詹天佑的塑像。

”铜像下方的人物介绍会写些什么呢？请你结合课文内容及搜集到的资料，试着写下来。

21.鞋匠的儿子一、看拼音，写词语。

yōu yuâ bēi wēi míng mãn wàng zú优越卑微名门望族xiū rú jìng mî háo bù yïu yù羞辱静默毫不犹豫二、读课文，在括号里填上合适的关联词语。

1．在林肯当选美国总统的那一刻，整个参议院的议员们都感到尴尬，（因为）林肯的父亲是个鞋匠。

2．（虽然）我不是伟大的鞋匠，（但）我从小就跟父亲学到了做鞋子的艺术。

3．（如果）你们穿的那双鞋是我父亲做的，（而）它们需要修理或改善，我一定尽可能地帮忙。

（但）是有一件事是可以确定的，我无法像我父亲那么伟大，他的手艺是无人能比的。

三、阅读课文片段，完成练习。

所有的参议员都大笑起来，为自己虽然不能打败林肯但能羞辱他而开怀不已。

等到大家的笑声停止后，林肯说：“我非常感激你使我想起我的父亲。

他已经过世了，我一定会永远记住你的忠告，我永远是鞋匠的儿子。

我知道我做总统，永远无法像父亲做鞋匠那样做得那么好。

”1．参议员的“笑声”是什么意思？嘲笑林肯出身卑微，蔑视、羞辱他。

2．林肯的话中用了三个“永远”，这样表达的用意是什么？三个“永远”体现了林肯巧妙应对羞辱的智慧及正义、诚恳的品质。

3．听了林肯的话，那位羞辱他的参议员心里会想些什么？我终于知道林肯为什么会当选为总统了。

因为他从不为自己的出身而感到耻辱，反而引以为荣。

这就是一个鞋匠的儿子，一个伟大的、宽容大度的值得别人尊敬的人！四、阅读短文，完成练习。

宽恕的力量在美国南北战争期间，有一个名叫罗斯韦尔〃麦金太尔的年轻人被征入骑兵营。

由于战争进展不顺，士兵奇缺，在几．（jǐjī√）乎没有接受任何训练的情况下，他就被备临时派往战场。

在战斗中，年轻的麦金太尔担惊受怕，终于开小差．（chāi√ chā）逃跑了。

后来，他以临阵脱逃的罪名被军事法庭判处．（chùchǔ√）死刑。

当麦金太尔的母亲得知这个消息后，她向当时的总统林肯发出请求。

她认为，自己的儿子年纪轻轻，少不更事，他需要第二次机会来证明自己。

然而部队的将军们力劝林肯严肃军纪，声称如果开了这个先例，必将削．（xuē√ xiāo）弱整个部队的战斗力。

在此情况下、林肯陷入两难．（nán√ nàn）境地。

经过一番shēn sī shú lǜ（深思熟虑）后，他最终决定宽恕这名年轻人，并说了一句著名的话: “我认为，把一个年轻人枪毙时对他本人绝对没有好处。

”为此他亲自写了一封寸信，要求将军们放麦金太尔一马:“本信将确保罗斯韦尔〃麦金太尔重返骑兵营，在服完规定年限后，他将不受临阵脱逃的指控。

”如今，这封褪了色的林肯亲笔签名信，被一家著名的图书馆收藏展览。

在这封信的旁边还附带了一张纸条，上面写着:“罗斯韦尔〃麦金太尔栖牲于弗吉尼亚的一次激战中，此信是在他贴身口界里发现的。

”一旦被给．（gěi jǐ√）予第二次机会，麦金太尔就由qiâ nuî（怯懦）的逃兵变成了无畏的勇士，并且战斗到自己生命的最后一刻。