高中语文漫画题基础

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高中语文-漫画

2、注意说明的顺序依据一定的顺序（时间顺序、空间顺序、逻
辑顺序）如上－下，因－果，背景－人物等。 3、抓住特征客观描述画面
描述时只要求对漫画内容本身加以说明，不可超越漫画所给图文信息进行添枝加叶，不可用主观想象代替画面中并不存在的东西。
例1：观察漫画《等待》，用简洁的文字说明漫画内容， 50字左右。
常见题型有哪些？
一、说明漫画的内容
常规题型二、揭示漫画的寓意
三、拟写漫画的标题据漫画寓意拟写广告语
新题型用对联表现漫画的主题
……
ห้องสมุดไป่ตู้
题型1、画面描述题
解题要领（复习书）： 1、仔细观察整体画面
要仔细观察画面上的背景与人物，人物的服饰、动作、表情，标题以及其他文字信息等。（如有标题，一定要写出来）
制假售假者元气未伤，心里面仍然想着“横行”。标题：《罚款后》《一罚了之》《如此执法》《“执法”与“只罚”》
引用画中人物语言法
人物语言： “元气未伤，咱照样横行。”
标题：《咱照样横行》
题型4 根据漫画写公益广告词
立足漫画写广告语题型，综合考察图文转换和拟写广告词两种题型。
一是必须立足于漫画主题; 二是要起到广而告之的作用。
等待
示例判断： “有人掉进水里只露出一只手后，许多记
者拿着各种设备等着救援者前来，这些记者漠视生命的做法无异于是见死不救。”
误参答原考因答：案学生易犯一个错误，就是在说明的同
时穿插进自己的看法，对记者的做法大加评论。
答案示例： “这幅名为《等待》的漫画左边一人掉
进水里，只露出一只手，急待救援；右边岸上几个新闻记者赶到现场，架起摄像机，拿着话筒，正在等待救援者。”

语文图文转换漫画+专项练习含答案

高考语文图文转换漫画（1）简要描述画面的内容。

（2）你如何看待这幅漫画所反映的现象？2．仔细观察下面图画，请你为其配一段画外音，至少运用两种修辞，不超过100字。

3．仔细观察下边这幅漫画，然后回答问题。

（6分）（1）为漫画拟定一个标题。

（不超过10个字，不能以“无题”为题）（2分）（2）针对漫画的命名，结合画面，简要说明你对漫画内涵的理解。

（4分）4．仔细观察下面这幅漫画，回答下列问题。

（6分）（1）用简要文字介绍这幅漫画，不超过80个字。

（3分）（2）写出这幅漫画的寓意，不超过40个字。

（3分）5．阅读下面漫画，按要求答题。

（4分）（1）给漫画拟出标题。

要求：切合漫画含义，不得用“无题”作标题，8个字以内。

（2分）（2）用一句话说明这幅漫画的寓意。

要求：25个字以内。

（2分）7．阅读下面漫画，根据要求答题。

（4分）（1）请用简洁的文字描述这幅漫画（不超过60字）。

（2）请说明这幅漫画的寓意。

8．（1）阅读这幅漫画，回答问题。

（5分）说明：福州市的陈先生因为把车停在大妈们跳舞的“地盘”，结果他的车胎被几名跳广场舞的大妈扎破了，导致开车时车子突然失控，险些酿成事故。

①请用一句话概括漫画的内容。

（2分）②你对漫画所反映的现象有何看法？请简要阐述。

（3分）9．请仔细观察下面这幅漫画，说明其寓意。

（不超过12字）（3分）10．请简要描述下面的漫画，并揭示漫画的寓意。

要求：表达鲜明、生动。

（4分）内容：（2分） _______________________________________________________寓意：（2分）1．（1）有手机之前，三个人互相交流，脸上洋溢着笑容，其乐融融；有手机之后，三个人各自在玩手机，眼睛紧盯着自己的手机屏幕，彼此之间没有交流。

（2）我们应理性地看待这一现象。

手机作为一种大众化的通讯工具，使人们的生活更便捷，但是，如果过度依赖手机，不仅有损身体健康，而且会使人与人之间的关系变得冷漠疏远。

【高考备考】语文语言表达图文转换之漫画类

高考语文语言表达图文转换之漫画类——高考语言表达图文转换之漫画类漫画以生活为土壤，以画面为契机，在方寸之间展现生活百态。

它是浓缩化的生活。

其特点是夸张、象征、幽默、讽刺、典型、以小见大。

漫画一般由三部分组成：标题、画面、画中字。

其中标题明示或暗示主题，有无并存；画面是漫画主体，也是寓意所在；画中字提示或补充画面，有无并存。

漫画类高考考点：1.描述漫画内容；2.揭示漫画寓意；3.拟定漫画题目。

现仅就前两个考点作一梳理点拨。

解题思路上：观察（整体、局部）→分析（原因）→联想（现实）。

答题方法上：描述—整体及局部特征。

寓意—抓住画面特征，联系社会现实。

例一：请描述下面漫画的内容并揭示寓意。

步骤一：观察。

整体：老鼠，两个人。

局部：老鼠背着“造假商”袋子，大汗淋漓，脑中想“一场虚惊……”。

两个人戴着红袖章，口大张，手中举着写有“假”“打”二字的牌子。

步骤二：分析。

原因：原因：只有口号，没有行动。

步骤三：联想。

现实：现实：政令执行者搞形式主义。

组织答案如下：（1）描述：图中有一只老鼠和两个人。

左边一只老鼠大汗淋漓，背着写有“造假商”字样的包袱跑在路上，旁边两个戴红袖标的人张口大喊，分别手举写有“假”、“打”二字的牌子，老鼠在想：“一场虚惊，原来不是打假啊……”（描述—整体及局部特征）（2）寓意：漫画运用语言的倒置机趣，本为“打假”却成了“假打”，讽刺了叶公好龙的政令实施者。

（寓意—抓住画面特征，联系社会现实）语言表达是高考题的创新基地，以考点为基础，以生活为土壤，大搞创新，派生出种类繁多的新题型。

如漫画题中的拟写标题、公益广告词、评析漫画等。

万变不离其宗，以不变应万变，掌握要领，便可迎刃而解。

二、高中图文转换专题训练2．下面是自然选择过程的图示框架，请根据图示分点概述自然选择过程，要求内容完整，语言简明、准确。

（注）基因型，它反映生物体的遗传构成，即从双亲获得的全部基因的总和。

表型，具有特定基因型的个，在一定环境条件下，所表现出来的性状特征的总和。

2019年高考漫画作文训练

5.阅读下面漫画材料“几支娇嫩遍地枯”，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）
要求：结合漫画材料的内容和寓意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。
思路点拨：漫画上的男子手持写着“营养”字样的喷壶，给一盆鲜艳的花朵喷洒，全然不顾身后地里几近枯萎的花朵。
这幅漫画是有着深切的现实关切度的，可以联系教育均衡、个人发展、行业垄断、区域差异、政策倾向、资源配置等多个方面进行思考，立意没有什么难度，主要是谈“均衡发展”“同步发展”“全面发展”等问题。
在中国人的心目中，“良心”就是“道德”，有良心就是讲道德，丧良心就是没道德。有些文人墨客也将其概括为：“仁义礼志信”和“忠孝节义”。由此可见，中国人对“良心”的总结，从理论到实践已有了较为全面的阐述。而且，古人们也为我们留下许许多多“良善立世”的真人实事。
时至今日，“良心”似乎被挂在了“嘴”上，“道德”好象被挡在了金钱的后面。在有些人的眼睛里，似乎搞市场经济就可以不讲“良心”了，甚至还叫嚷什么“讲良心？良心值几个钱！”进而在我们的生活中就出现了：有权的说假话；有钱的办假事；经商的卖假货；唱歌的搞假唱；讨饭的装假相；看来只有善良的人们上当受骗是真的了！难怪在指责“三鹿奶粉”时，气愤地说：这样的事情，就是丧良心！
有朋友可能会问，你讲了这么多，那你说如今的“良心”到底值多少钱？我可以毫不谦虚地告诉大家：我也不知道！虽然，我不知道如今的“良心”值多少钱。但是，我清楚地知道：“丧良心”的人一分钱都不值！
【作文题目】
阅读下面的图画材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分)
看了以上图画，你有什么感受或启发?假如你向《长沙晚报》投稿，发表一下你对以上现象的感受或认识，你会怎么写?
6.阅读下面一幅漫画，围绕漫画内容写一篇不少以800字的议论文或散文。

高考语文图文转换之漫画题+专项练习含答案

高考语文图文转换之漫画题一、漫画的定义漫画是一种具有强烈讽刺性或批评性的图画。

画家从生活现象中取材，通过夸张、比喻、象征等手法来讽刺、批评或表扬某些人和事。

因为漫画多取材于社会现实和热点问题，具有强烈的时代感和现实性，所以在语文高考卷中，漫画类的语言运用题、漫画类材料的立意作文，便成为一种新颖别致的高考题型。

一幅漫画主要由标题、主体、注释三部分构成。

标题即题目，往往告知人们漫画的主题思想，有的虽没有标题但一定有鲜明的主题；主体是画面各“因素”构成的情景；注释是对画面情景的文字提示或注解。

通过对这三部分的仔细阅读，就能从整体上概括其寓意。

一幅好的漫画，在给人们带来愉快的同时，也给人以思考和警示。

二．如何读懂漫画？几种漫画的观察角度：1.人物型漫画参考答案：讽刺了社会中那种真才实学反倒赶不上投机取巧的现象。

注意：（1）人物的穿着打扮——暗示人物身份（2）人物的表情——暗示人物的心理（3）人物的语言——暗示人物的心理和漫画的寓意2．事物型漫画漫画中的物往往是寄予了喻意的，无人物的漫画却时时透视出人和人类社会的内容：人类的思想、人类社会复杂的内容。

漫画家王者琦画过一幅题我这车牌拍了100我这幅画拍了5万为《某公下蛋》的漫画：一只干部面孔的大肥鸡，屁股后面刚下出来一个小如蛇卵的鸡蛋，而它却张着大嘴喷着口水狂叫着“个大，个个大！”讽刺了某些领导干部成绩不大，却善于自吹自擂，夸大业绩的现象。

注意：（1）观察事物的本身特征——暗示了漫画讽刺/表扬对象（2）事物的行为、语言等——暗示漫画的寓意点3．情节型漫画一个完整的漫画有时由一幅漫画构成，有时由几幅漫画构成；可以形成情节发展的关系，也可以形成鲜明的对比关系：注意：（1）明确主体——暗示漫画的讽刺/赞扬对象。

（2）尖注几个画面中的发展与变化及不变之处——暗示寓时间、条件、情节的变化。

不变：帽子——暗示其干部身份。

注释“研究研究”——暗示人物的处事方式变化：人物穿着——逐渐减少，暗示时间的变化线团——越来越小，离主人公越来越远，暗示应该处理的事情越来越不受重视。

漫画语文作文模板高中版

漫画语文作文模板高中版漫画是一种富有创意和想象力的艺术形式，它以图像和文字的结合来表达故事情节和情感，深受许多人的喜爱。

在高中语文课堂上，老师常常会要求学生写作文，而漫画语文作文模板就是一种非常有趣和富有创意的写作形式。

下面我将为大家介绍一种高中版的漫画语文作文模板。

首先，漫画语文作文模板的开头部分通常是一幅有趣的漫画图案。

这个漫画图案可以是与作文主题相关的场景或情节，也可以是表达主人公内心世界的形象。

比如，如果作文的主题是“我的梦想”，那么漫画图案可以是一个少年少女在阳光明媚的校园里仰望星空的场景，或者是一个少年少女在书桌前认真思考的形象。

这个漫画图案的目的是吸引读者的注意，让他们对作文产生兴趣。

接下来，漫画语文作文模板的正文部分通常是一段有趣的故事情节。

这个故事情节可以是真实的经历，也可以是虚构的故事。

无论是真实的经历还是虚构的故事，都要有一个清晰的主题和情节，引人入胜。

比如，如果作文的主题是“友情”，那么故事情节可以是描述你和朋友之间的一次有趣的经历，或者是你对友情的感悟和思考。

在故事情节中，可以通过对话和表情来展现人物的性格和情感，增加作文的趣味性和可读性。

最后，漫画语文作文模板的结尾部分通常是一段简短的总结和感悟。

在这个部分，可以对故事情节进行回顾和总结，表达对主题的深刻理解和感悟。

比如，如果作文的主题是“勇气”，那么结尾部分可以表达对勇气的理解和感悟，鼓励读者勇敢面对困难和挑战。

结尾部分还可以适当添加一些警句或寓言，增加作文的含义和内涵。

总之，漫画语文作文模板是一种非常有趣和富有创意的写作形式，它通过漫画图案和故事情节来吸引读者的注意，展现主题的内涵和意义。

希望大家在写作文的时候，可以尝试使用这种形式，让作文更加生动有趣，吸引读者的注意。

高中语文2024届高考复习漫画作文练习0918(共7幅,附写作指导和参考范文)

班级考号姓名总分1.阅读下面的漫画材料，按要求作文。

这幅漫画的内容引发了你怎样的联想和思考？请自选角度，自拟题目，写一篇议论文。

要求：选好角度，确定立意，明确文体；自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

班级考号姓名总分2.阅读下面的漫画材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

(60分)(据“小林漫画”作品改编)要求：结合材料的内容和寓意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息。

班级考号姓名总分3.阅读下面的漫画材料，根据要求写一篇不少于800字的作文。

班级考号姓名总分4.仔细观察下面两幅漫画，根据要求写作。

同是“低头”却呈现出不同的精神面貌和人生状态，请结合两幅漫画的内容和寓意，联系实际写一篇文章。

要求：自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息，不少于800字。

班级考号姓名总分5.阅读下面的漫画材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。

(60分)要求: 结合材料的内容和寓意,选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题,不要套作,不得抄袭。

班级考号姓名总分6.阅读下面的漫画材料，按要求作文。

（60分）漫画所讽刺的不仅是“刚出壳的鸡”，而类似的事情也许曾发生在你身上或身边。

请自选角度，自拟标题，写一篇不少于800字的议论文或记叙文。

要求：不要脱离漫画的内容及含意范围作文，不要套作、抄袭。

班级考号姓名总分7.阅读下面的漫画材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

漫画中的年轻人“充了很长时间的电”，却“没充进去”，这种现象在当今社会已经愈发严重和普遍。

年轻人茫然的表情中似乎写满了“怎么办”。

怎么办？他的师长、父母、朋友或许可以给他一些合理的建议。

请你选择上述角色中的一种角色，给年轻人写一封信，和他谈谈你的看法和建议。

要求：结合漫画的内容和寓意，选好角度，确定立意，明确问题和情境，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息。

高中语文漫画类

远离毒品不尝试，你好我好大家好。——移用广告
方法总结主题明感情幅漫画,描述画面。
画面上，一个身着制服夹着公文包的执法人员提着一只从标有“制假售假” 字样的螃蟹身上折断的蟹钳走了，蟹钳旁标有“罚款”二字，而那只螃蟹心里想着“元气未伤，咱照样横行！”。
• 该漫画形象地讽刺了某些治标不治本的处罚行为。（或它提示人们：对违法乱纪者，必须严厉打击，做到斩草除根。）（言之有理即可）
1.给漫画拟一个标题，“无题”除外。 2.概括这幅漫画的寓意，不超过25个字。
标题：反差寓意：暴露了中国体育只重视国际竞技成绩而忽视国民体质的弊端。
设计一条公益广告，不超过16字。
备考专题
漫画类图文转换
漫画构成
文字（可无):对画面情景的提示与注解
某公下蛋
主体：画面各“因素”构成的情景（对象、背景、细节）
标题（可无）告知或暗示漫画的主题
漫画主题
漫画多从社会生活中取材，借以讽刺批评或颂扬某类人或某种现象，有的借以说明一定的道理。
漫画特点
1.夸张渲染突出特质
请你做老师：
①吸烟是慢性自杀，请珍重自己。 ②人需要勇敢，但在“毒”前还是怯懦为好。 ③要吸毒品，就用你的骨头来交换！ ④想死吗，那就跳入毒品绞肉机吧！
巧妙用修辞
吸毒是活埋生命的墓穴。
——比喻
小心别踏进了死亡陷阱——吸毒。
莫以好奇轻试毒，试毒是条不归路。 ——顶真
一劝吸君毒莫成染千吸古毒恨瘾。，独留白骨向黄昏。——化用名句莫让毒品遮慧眼，要让健康驻人间。
评
起，大有“恨病打针”的气度。
可是，落到实处，注射器上连针
头都没有，真是虚伪至极！
4.以点带面，含意丰富。家长在满足孩子要求时,不能越过是非的底线。

高中语文-百所名校漫画

• 比喻意义：雄鹰比喻某人在事业、学业等方面奋力前进、敢于拼搏，以此迈向未来，如同雄鹰展翅翱翔一样；也比喻有雄心壮志的人在广阔的领域中施展自己的才能。
• 漫画中两人迎面走来，右边的人看见左边的人将要踩上西瓜皮，窃笑着想：“嘻，他将要踩上呢”，而与此同时，左边的人也发现右边的人将要踩上香蕉皮，同样窃笑道嘻，他将要踩上呢。
• 寓意：这幅漫画讽刺了那些专门看别人笑话或嘲笑别人、对别人幸灾乐祸的人。告诉有些人，嘲笑别人之前最好先看看自己是否也可笑；嬉笑别人将要犯错误，最好先看看自己是否也会犯同类错误。
漫画内容：漫画中有两只风筝，一只风筝有线控制，飞得高又稳，另一只断了线的即将坠落在地上。寓意：这说明必要的约束也 Nhomakorabea一种保护。
• 这幅漫画启迪人们，经常给孩子最差的评价，长期批评或者指责孩子，甚至彻底否定孩子饿做法，最终会严重伤害孩子，令孩子沮丧、崩溃甚至绝望；经常给孩子以最好的评价，鼓励、赞扬孩子，会让孩子充满自信和希望，最终获得成功，实现愿望。
• 内容：讲的是爷孙三代人，爷爷将手杖挂在藤椅后面，坐在藤椅上摇着蒲扇，开始洗脚；打折赤膊的儿子蹲下身来为父亲洗脚；而此时孙子也在为爸爸擦汗。
• 寓意：父母是孩子的一面镜子，其行为潜移默化地影响着孩子；父母怎样尽孝，孩子也会怎样尽孝。
• 图中雄鹰，扶摇直上，搏击长空，气吞万里，在蓝天的怀抱中释放生命的振奋。

新高考语文考点2 漫画类作文的审题立意作业

考点2漫画类作文的审题立意阅读下面的漫画材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

要求:结合材料的内容和寓意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题;不要套作，不得抄袭;不得泄露个人信息，不少于800字命题方向：人文底蕴：人文关怀健康生活：健全人格科学精神：理性思维、批判质疑实践创新：问题解决审题：限制性：L内容限制。

这是一道漫画类材料作文题。

漫画的主要内容是在毕业前最后一节课上，一位老师背着手面对着学生说：“你们再看看书，我再看看你们。

”整个画面温馨动人, 寄语感人至深，考生很容易把握漫画内容和情感。

脱离画面内容的构思和写作都是偏题甚至跑题的。

2.立意限制。

考生在立意时，需要抓住漫画内容、漫画中的说明性文字，以及漫画中人物间的关系，在整体构思的基础上确定立意。

漫画人物涉及老师、学生，漫画的说明性文字“你们再看看书，我再看看你们”是考生需要重点关注的要素。

这不是一句简单的离别感言，而是富有温情，很有温度，更有高度的深情之语。

一方面道出无数老师离别之际对学生的依依不舍及祝福和期望，引导考生铭记教诲，继接奋斗，砥砺前行，为中华之崛起而努力。

另一方面引导考生懂得感恩，感悟教育者的温度、情怀与智慧。

3.价值判断限制。

这则漫画材料贴近考生的生活，是考生熟悉的最后一课的情景，情境代入感很强。

命题人意在引导考生尊师重教，引导学生建立好的品格修行，培养学生感恩及尊师重教的思想品德。

考生不可质疑老师对学生的关爱、期待与祝福。

4.思维限制。

”结合材料的内容和寓意”是立意限制，也是思维限制。

考生的构思必须立足于材料整体，坚持整体原则和全面原则。

考生应注意这里所强调的“寓意”二字，即要通过材料的表面现象，深刻思考材料背后隐含的社会、人生问题。

开放性：1.联想和思考是开放的。

考生不可脱离材料，但又不能囿于材料。

不可停留在对漫画内容的图解上，而要联系现实展开联想和思考。

比如马云辞去阿里CEO 一职而回归教育，致力于振兴教育的情怀，比如感动中国人物张玉滚老师的教育情怀等。

高中语文-语文题漫画--描述画面和寓意

大扫除
画面上，一个身着制服夹着公文包的执法人员提着一只从标有“制假售假”字样的螃蟹身上折断一只蟹钳，得意洋洋地走了，而那只被处罚的螃蟹心存侥幸，心里想着“元气未伤，咱照样横行”。
有观一察个漫人画掉《到等水待里了》，，只用露简出洁一的只文手字，急说等明着漫有人画来内救容援，。5而0字岸上左有右一。群记者，或扛着摄像机，
(09年山东卷）请说明下面漫画的画面内容，并揭示其
中的寓意，不超过55字。
注意水
流的形
画面内容：一位家庭主妇，正在
状“sos”
全神贯注地调整水龙头的流量，
使水像短线的珠子一样滴入水壶。
寓意1：水在呼救，警示我们要节约用水。
寓意2：讽刺了在“水情”如此严峻的情况下，有不少人却在用水上大做文章，利用水龙头“滴漏”时不走水表的办法取水，以此“揩油”，损公肥私，有损社会公德的行为。
解题要领
1、观察画面，弄清画面的构成要素。（辨清画面上的主体、背景及其关系与人物，注意人物的服饰，动作，表情，标题以及其他语言文字）
2、注意说明顺序。对于漫画的说明，在整体上要做到“总──分──总”，即起笔一句点明介绍对象，然后依次介绍画面内容，再用一句话点出漫画寓意。介绍人物时，可按照 “穿着（从上到下）──动作──神态”的顺序进行说明，这样自然主次分明、条理清晰。
或拿纸笔，或持话筒，他们不去救人，都在等着
拍摄救援的场面。
题型二：揭示寓意
用概括性的语言，揭示漫画主题，指出漫画的弦外之音，概括漫画给人的思考和警示。
如何揭示漫画的寓意
揭示寓意，即通过漫画揭示出事件的本质内涵。先要认真细致的观察画面的内容，找出其讽刺、颂扬的对象或行为（有标题的，一般多是标题）。要注意：画面的形象主体不一定是讽刺或颂扬的对象，要学会由“实”及“虚”，由表及里。过程：1主体 2事情 3对不对 4为什么

高中语文2024高考复习漫画类作文模考练习(共4篇,附写作指导和参考范文)

班级考号姓名总分1.生存与发展（广东揭阳·高三检测）阅读下面的漫画材料，根据要求写作。

要求结合漫画材料的内容和寓意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。

班级考号姓名总分2.（湖北荆州·高三检测）阅读下面材料，根据要求作文。

材料一：如果足够勇敢说再见生活便会奖励你一个新的开始材料二：新时代领路人在2023年的新年贺词中提到：“今天的中国，是赓续民族精神的中国。

这一年发生的地震、洪水、干旱、山火等自然灾害和一些安全事故，让人揪心，令人难过，但一幕幕舍生取义、守望相助的场景感人至深，英雄的事迹永远铭记在我们心中。

每当辞旧迎新，总会念及中华民族千年传承的浩然之气，倍增前行信心。

”漫画中的“再见”和文字材料中的“前行”引发了你怎样的感悟与思考？请你联系当今社会的发展态势，并结合当代青年自身，写一篇作文。

要求：结合材料内容完成写作任务；选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

班级考号姓名总分3.“点赞”之辩（河北石家庄·高二期末）阅读下面的材料，根据要求写作。

仔细观察这幅漫画《赞》体会其寓意和内涵，结合现实，写一篇发言稿，谈一谈这幅漫画给你的启示与思考，在班级生活会上与同学们进行交流。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

班级考号姓名总分4.阅读下面的材料，根据要求写作。

请结合漫画的内容和寓意写一篇文章，体现你的感悟与思考。

要求:选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题;不要套作，不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于 800 字。

附：写作指导和参考范文1.【审题】这是一道漫画类材料作文题。

第一组漫画中，主人公骑着骆驼白天在沙漠中远行，他认为“为了发展，我们必须放弃稳定的安身之地”。

第二组漫画中，主人公夜晚牵着骆驼，之后在星空下沉思，认为“为了生存，我们又必须寻找一个稳定的安身之地”。

语文高考漫画作文审题立意解析(含优秀范文)

2019哈三中：“漫画作文”之网络时代人们对生活的反思
要求：结合材料的内容和寓意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟题目；不要套作，不得抄袭。
审题限制性
1.立意限制。这是一则漫画式材料作文，考查考生的读图能力、图文转换思维、寓意探究能力。两幅图所针对的对象都是“人类”——指“今天”的人们。第一幅强调历史性，画出了人类进化的几个阶段，并将 “鼠标”与“木石工具”“火”并举，用意在于点明现实：网络已深刻影响到人们生活的方方面面，甚至把控了人们的生存、生活；第二幅的文字说明十分易懂，通过“屏幕”大小、“按键”“娱乐”“思考”多少
开放性 1.对问题的价值判断和思考方式是见仁见智的。漫画正中喂奶的母亲般的人物代表谁？如果是教育基层主管部门，怎样制定政策评价、监管学校、老师，以免造成只追求分数排名的局面？如果是学校领导，怎样应对学校之间的排名？如果是老师，怎样平衡考试和学生素养之间的关系？如果是家长，面对社会的激烈竞争，应该怎样教育孩子，让孩子全面健康成长？这些都为考生构思写作提供了一定的开放性。 2.立意角度是开放的。材料中包含以下思考问题的角度。一是社会角度。应该摒弃 “万般皆下品，唯有分数高”的论调。应该思考在学生全面发展的基础上，营造学生个性发展的氛围，促进学生多元发展，多途径成才。二是从教育主管部门角度。制定合理的多元化的考评监督机制，不搞一刀切，不按考试分数排名站队，鼓励学校办出特色。三是从学校的角度。学校站在对学生负责、对教育负责的角度，合理设置课程，让学生德智体美劳全面发展。四是从家庭的角度。作为家长，理性教育孩子、引导孩子全面发展，成为社会有用之人。五是从学生自身角度。应该在全面发展中，找到自己的个性和优势，不能用单一的分数来阻碍了自己的发展。这些都为考生构思写作提供了一定的开放性。 3.文体是自由的。考生可以写议论文，也可以写成记叙文。当然文体的形式可以多样。如记叙文可以采用书信体、回忆录、访谈式等形式，议论文可以直接发表对漫画的看法。这些都为考生在文体选择上提供了一定的开放性。

语文图文转换-漫画、徽标+专项练习含答案

高考语文图文转换-漫画、徽标所谓“图画”是指用线条或色彩构成的形象。

漫画、徽标、标识图形等都属于图画。

漫画、徽标是一种常见的考查形式。

一、徽标类题型解题技巧解答此类题目时应当先对图画(徽标等)有一个整体的了解，把握主题或方向；同时注意抓住图画(徽标等)中的细节(如眼睛)；然后按照题干要求作答。

文字要力求简明、准确、得体。

例1：中国青年志愿者行动，体现了中华民族助人为乐和扶贫济困的传统美德，下图是“中国青年志愿者”的标志，试根据这一标志，完成下列题目：①请用简洁的语言描述标志。

②请描述该标志所象征的寓意。

基本方法：•一、描述标志内容：。

•二、揭示标志意义：。

•三、答题注意顺序：。

二、漫画（图片）类题型解题技巧漫画考点：1、； 2、； 3、； 4、；漫画解题方法：（读—思—写）1、细读“画中画”：①画面主体（背景、人物等）；②有效信息（文字、标题等）；2、读懂“画外话”：①画面主体各因素间的关系（人或物的动作、语言、表情等）；②由表及里，联系现实，读懂画意（寓意）。

3、组织语言表述：①理解+表达；②注意答题格式。

考查方式：1、描述画面；2、揭示寓意答题格式：①描述画面：漫画画面上有……。

（空间关系、先背景后人物等）②揭示寓意：漫画讽刺（揭露/表现）了……。

例2：请用一句话揭示下面这幅漫画寓意，并拟定漫画标题。

要求：寓意不超过45个字；标题不超过6个字，标题与寓意之间具有相关性。

（6分）标题：寓意：解题思路：①画面主体是什么？②画面要素间的关系怎样？③大拇指的动作、表情如何？④大拇指凭什么能这样？漫画题答题方向1、画面描述：2、揭示寓意；3、拟加标题:4、拟写广告语:5、看图仿写：专项练习1、下图是“海峡两岸关系协会”的会徽标志，请写出该标志的构图要素及其寓意。

要求语意简明，句子通顺，不超过100字。

（5分）要素:寓意:2、2017年金砖国家峰会将在中国厦门举行，中国、印度、俄罗斯、巴西、南非等“金砖五国”的领导人将参与会议，下面是此次峰会的会标，请写出除文字以外的构图要素，并说明图形寓意，要求语意简明，句子通顺，不超过90个字。

高考作文押题——“漫画类”作文成宠儿,语文想得高分不得不看

2019高考作文押题——“漫画类”作文成宠儿，语文想得高分不得不看！近年来，漫画类作文成为高考命题组老师眼中的宠儿。

简单的几笔勾勒，就能够反映出很多社会现实；同时，漫画中的留白及潜台词，也能够学生充分的发挥空间。

这类作文，看似好写，但一个审题不慎，便会酿成离题万里的悲剧。

而且，在写作过程中也要注意字字扣题，把漫画背后隐藏的问题要写出来。

所以，漫画类作文审题是关键，立意是主旨，掌握好这两点，才能写出优秀的高分文章来。

◆◆◆ ◆◆一、郑州三检漫画作文：屈原是谁？阅读下面的漫画材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

（60分）要求：结合材料的内容和寓意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。

命题方向科学精神：理性思维、批判质疑、勇于探究学会学习：勤于反思责任担当：社会责任实践创新：问题解决人文底蕴：人文积淀审题限制性1.立意限制。

这是一道漫画作文，漫画是考生构思立意的基础。

屈原是世界级历史文化名人，然而对于“屈原是谁”这个问题，画面中四个年轻人给出的答案竟匪夷所思。

漫画揭示了年轻一代对历史文化名人和传统文化知之甚少的现状，他们不知自己传统文化知识贫乏竟还洋洋自得，实在令人痛心。

考生审题立意必须以漫画寓意为基础，脱离这一寓意的写作即为跑题。

2.思维限制。

漫画中年轻人不知道“屈原是谁”，折射的是当下的一种现象，考生须立足这一基础，由表及里，由浅入深，透过现象探究本质，思考“传统文化”传承中出现如此尴尬的现状的原因，探究“年轻人”传统文化知识过度贫乏的原因。

不能仅仅抓住画面内容中的“屈原是谁”不放，写作时忌表面化和浅显化。

3.社会背景限制。

对于“屈原是谁”这个问题，四个年轻人的回答具有很强的时代特征，暗示考生审题立意时要有当下意识，要立足于今天这样一个时代，不可脱离当前时代来谈“传统文化”的传承。

开放性1.写作角度是开放的。

考生可以站在“传统文化”的角度，谈传统文化的传承问题。

如传统文化在传承中为何会遭遇如此尴尬的现状；如何才能更好地传承传统文化；在传承传统文化中学校、家庭、社会各应该负什么责任；在外来文化和娱乐文化的冲击下，如何更好地传播传统文化等。

语文图文转换之漫画题+专项练习含答案

高考语文图文转换之漫画题一、漫画的定义漫画是一种具有强烈讽刺性或批评性的图画。

画家从生活现象中取材，通过夸张、比喻、象征等手法来讽刺、批评或表扬某些人和事。

一幅漫画主要由标题、主体、注释三部分构成。

通过对这三部分的仔细阅读，就能从整体上概括其寓意。

一幅好的漫画，在给人们带来愉快的同时，也给人以思考和警示。

二．如何读懂漫画？几种漫画的观察角度：1.人物型漫画（2）人物的表情——暗示人物的心理（3）人物的语言——暗示人物的心理和漫画的寓意2．事物型漫画漫画中的物往往是寄予了喻意的，无人物的漫画却时时透视出人和人类社会的内容：人类的思想、人类社会复杂的内容。

漫画家王者琦画过一幅题为《某公下蛋》的漫画：一只干部面孔的大肥鸡，屁股后面刚下出来一个小如蛇卵的鸡蛋，而它却张着大嘴喷着口水狂叫着“个大，个个大！”讽刺了某些领导干部成绩不大，却善于自吹自擂，夸大业绩的现象。

（2）尖注几个画面中的发展与变化及不变之处——暗示寓时间、条件、情节的变化。

不变：帽子——暗示其干部身份。

（3）结合标题，思考变化原因结果等——暗示漫画的寓意点。

高中语文必修五课前课后小练习漫画Wor含答案

语文小练习4——图文转换之漫画题考点说明：图文转换即将图画、图表等材料转换为文字表述。

考题类型：1.漫画题；2.徽标题；3.图表题漫画题一、了解题型1.漫画：漫画是一种具有讽刺性或幽默性的绘画。

多从生活现象中取材，通过夸张、比喻、象征、寓意等手法，表现为幽默、诙谐的画面，借以讽刺、批评（多以讽刺为主）或歌颂某些人和事，启迪人们领悟深奥的道理（寓意）。

2.漫画题：是指把漫画从图片转换成文字表述的一种考题.3命题形式：１. 描述画面；2. 揭示寓意；3.拟写标题；4.拟公益广告二、感悟总结1.描述画面解题要领：A仔细观察画面：辨清画面上的背景与人物，人物的服饰、动作、表情，标题以及其他文字信息等。

C客观描述画面：描述漫画只要求对漫画内容本身加以说明，不可超越漫画所给图文信息进行添枝加叶，不可用主观想象代替画面中并不存在的东西。

D注意说明的顺序：上－下，先－后，因－果等。

例1、请描述下面漫画的画面内容，并写出它的寓意。

①图画分为上下两半：上半部四只小狗从画面的左边鱼贯而出，走在最前面的一只眼睛上还架着一部望远镜，它们前面的不远处有一敞开口的地窖；下半部画的是前三只小狗直掉入地窖的脚印和走在最后的戴着墨镜、手拄拐杖的盲小狗和它绕过地窖的脚印。

②只有脚踏实地，才有可能向自己的目标靠近。

或：真理有时候掌握在少数人手里。

或：自负往往会害了自己。

例2、请描述下面漫画的画面内容，并写出它的寓意。

画面描述：漫画左方有一个人担着一条扁担，一头挑着名为“物质生活”的桶，一头是空的。

名为文化生活的桶则被留在了画面右下方，它正在向挑扁担人喊话，可那人只扭了一下头。

寓意点评：讽刺了当今社会某些人只重物质生活轻文化生活的现象，这势必在人生道路上失去平衡。

2提示寓意A从人的角度（道德、品质、环保等）进行思考。

B可选用“反映”“讽刺”“揭露”“批评”等词语作为概括寓意的谓语中心词。

例3：仔细观察下面一幅漫画，说说它的寓意。

像保护眼睛一样保护地球，爱护绿色家园（人类的生存环境）。

2020高考语文高考中的“漫画”题目复习

高考中的“漫画”题目1983年的高考语文试卷中出现了一道漫画作文题，这是高考中首次出现漫画形式的作文题目。

题目为“仔细观察下面这幅漫画，写一段说明性文字，向没有看过这幅画的人介绍画面内容，字数在300字以内。

不要写成诗歌或抒情散文。

”漫画的意象是明确的，即做什么事都浅尝辄止，最终将一事无成。

但是漫画人物叼着烟带、拿着铁锹的姿态，还是给我留下了深刻的印象，就是这个人虽然没有挖到水，但却总是自信满满的样子，他的自信来自哪里呢？是什么给了这个老也挖不出水的挖井人自信呢？后来，漫画型作文题在高考中沉寂了好一阵时间，直到1996年，一道影响力非常大的漫画作文题出现了，这就是那道有名的“六指整形手术”和“截错了”。

当时，题目要求考生向大家介绍两幅漫画的内容，并谈一谈你喜欢那幅漫画。

我个人当然更喜欢前者。

《截错了》只是表达了医生没有严谨的行医态度，属于缺乏职业道德之列；但《给六指做整形手术》却表达了一种社会截肢的无奈——就是把本该留下的大拇哥截去了，而留下了应该截去的“六指儿”——这幅漫画把一些社会不良现象滋生的隐喻表达得非常到位。

这以后，高考语文试卷上再次出现漫画作文题是在2020年，并且在05和06两年掀起了高潮。

下面三幅图分别是2020年湖北卷、天津卷和浙江卷上的图文转换题。

虽然它们都不是最后60分的作文题，但也属于文字表达题目之一。

其中天津卷的那幅小狗的漫画非常有意思，它是黑龙江漫画家苏凝在《扬子晚报》上发表的一幅漫画，原名《无题》，我觉得它甚至可以作为今年北京高考作文题“仰望星空与脚踏实地”的一种趣解呢。

【23．仔细观察下边这幅漫画，按要求作答。

（1）简要说明你对漫画内涵的理解。

（2）为漫画拟定一个标题。

(不超过10个字)注意：不能以“无题”为题。

参考答案：（1）大树以自己的高大荫庇小树，反而妨碍了小树的成长。

作者借此讽喻了当今社会中因过度呵护溺爱而导致的弊端。

（一棵大树和两棵小树的鲜明对比，形象讽喻了当今社会过度呵护、一味溺爱的弊端，也可联想到以强凌弱、畸形发展的不和谐现象。

高中语文漫画题基础