内在语ppt

内在语的分类
把握寓意性内在语，除了参照上下文语言环境之外 还应注意结合作者的写作风格、语言习惯、文章的 主题、目的、时代背景、人物的性格、身份、心理、 语言特点及所处环境和人物之间的关系去分析。
内在语的分类
三、关联性内在语
就是指那些没有用文字表示出来的语句关系。具体地说，就是 体现语句逻辑关系和语法意义的隐含性关联词，以及关联词短语。 例句：（虽然）管住自己说起来简单，（但是）做起来确实很难。 （比如说）有的人在大是大非面前头脑清醒，但在平常尤其是涉 及一些所谓的“小节”问题上（却）管不住自己，（更有甚者） 认为“小节无伤大雅”；有的人在职位较低的时候（尚且）能管 住自己，（可是）一旦升迁便春风得意，飘飘然而管不住自己； （另外）还有一种人，一辈子都管得住自己，但到了晚年却经不 住各种各样的诱惑。 关联性内在语可以使语句关系更加明晰：并列、顺承、总分、选 择、条件关系、目的关系、取舍关系、连锁关系等都可以通过加 入内在语而表述的更为清楚准确。
牧野男爵愤怒了，他真的愤怒了，姑且算是我偷了他的金表，那 我倒想问问牧野男爵，你们日本，在全世界面前偷了整个山东省， 山东省的三千六百万人们该不该愤怒，四万万中国人该不该愤怒？ 我想请问日本的这个行为算不算是盗窃，是不是无耻啊，是不是 极端的无耻！！！
内在语的最优化
一、内在语是对稿件理解和感受的集中概括。 语句内在语的最优化，是服从于稿件整体，即宣传目的，主题思 想和整体基调的，切忌就句论句地确定内在语。 二、在稿件的重点和难点上把握内在语。 所谓重点，是宣传目的和主题思想的落脚点，是全篇的关节所在。 所谓难点，是指语句本质不好把握，文气不十分贯通，播起来又 不好衔接的地方,似雾里看花，扑朔迷离之处。
作业
1、对书本上的内在语练习作品进行内在语的划分， 将内在语补充在书本上。 2、对进行过内在语划分处理的作业进行录音，交 录音作业。要求至少录音十遍以上，边听边练。 选取最满意的的录音作品，下周课堂上检查。
内在语的分类
四、提示性内在语 提示性内在语用于语句、段落、层次之间，也是为了 解决上下语气衔接的问题，提示性内在语使得表达语气 富于灵动的活力。 （1）设问呼应 （2）提醒关键 （3）表现情态 （4）展示过程 （5）感叹强调
提示性内在语
（1）设问呼应 例：最近，有本书像这几天的天气一样突然热了
起来（热到什么程度？）。在北京图书大厦，最 多一天卖到500本。营业员套用书名，开玩笑的 说，“非正常”（到底是什么书呢？）。这本热 火朝天的书就是《我的非正常生活》，由于是一 本近乎于自传性质的书，所以它的作者洪晃也一 夜之间火了起来。
提示性内在语
（2）提醒关键
例：根据全国残疾人抽样调查结果推算，我国各类残疾 人总数在5164万（1/20!），这是一个值得全社会关注 的事。
由前一句概括出来的比例数做提示由前一句概括出来的 比例数做提示，引发播下一句时的关注色彩句时的关注 色彩。
提示性内在语
（3）表现情态
例：正在当班的扳道员老谭听说变压器旁有个小孩被电 击倒了，心里一怔：（不好！）儿子正在那儿玩，莫不 是他？
内在语的定义
内在语是指那些在播音中所不便表露、不能表露 或者是没有完全表露出来和没有直接表露出来的 语句关系和语句本质。 播音要显示出语言的精神实质和语言的逻辑链条， 使创作富有意义和生命力，这要靠内在语。 例句：下雨了！ 请表达出想让对方走的语气 请表达出想让对方留的语气
内在语的定义
例句：你这个人可真好啊！
内在语例文示范——补旧
5、那时候，什么活没干过，什么苦没吃过？（今天吃的 这点儿苦算不了什么） 6、今天，住到这个圆明园，皇帝老子住过的地方啊！ （该知足了！） 7、（可是）就是这身棉衣，伴着他在吴家花园渡过了六 七个寒冬
内在语的分类
按照性质和作用的不同可以分为： 一、发语性内在语
就是在呼号、节目、稿件、层次、段落、语句之前，加上适 当的词语，用于“带发”出稿件原来的开头。 例1：（各位听众，这里是） 中央人民广播电台。 例2：（青年朋友，俗话说） 少壮不努力，老大徒伤悲。 例3：（听众朋友，您知道吗？） 在湖北省的东南隅，有一个半城山色半城湖的美丽城市 发语性内在语可以解决呆板、冷漠、平淡和流于形式的情况， 还能解决某种心理源性发音障碍。
由衷赞扬——气徐声柔 憎恨厌恶——气足声硬 冷漠敷衍——气少声平 讥讽嘲弄——气浮声跳 谄媚讨好——气虚声假 害怕恐惧——气提声凝 愤怒斥责——气粗声重
内在语的意义与作用
首先，内在语是承续语言链条的结节点。 内在语能帮助播音员主持人明确句子或小层次之间隐含的 关联词，弄清语句之间的关系。
其次，内在语是语句目的的集中体现。 内在语有助于在各种语境下准确把握这一句话的不同态度 倾向和感情色彩，生动体现语句目的。
再次，内在语是播音创作性和播性音员创作个性的一个重 要标志。 内在语的作用概括起来有两大方面：揭示语句本质和揭示 语言链条。
内在语例文示范——补旧
1、我没有病，要什么护士！（你看，我——）现在是个 闲人了，（如果）还要人家来打扫卫生、料理生活，那真 是岂有此理！ 2、对他说：（这位老同志）“眼花手笨的，还是我来 吧。” 3、我接过一看，（嘿！）针脚整齐，横是横，竖是竖的， 补得就是不错 4、彭总从老花镜上边看着我，有些得意地说：“多多评 头论足吧。”（怎么样，还不错吧！然而）就在这次，他 给我谈了他的身世
Байду номын сангаас
内在语的分类
五、回味性内在语 回味性内在语，是在稿件文字段落、层次和全文结尾 处设置相应词语，可以起到提示主持人、播音员语气转 变的作用，包含回味、思考、想象、憧憬等意味，给人 以意犹未尽、无限遐想的感觉。 1、寓意式回味——耐人寻味 例句：春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生 长着。 春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。 春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领 着我们上前去。（令人奋进的春天！）
提示性内在语
（4）展示过程
例：“冰雹！”余新江听见有人悄声喊着。他也侧耳听 那屋瓦上的响声（的确，屋瓦上哗哗的声音越来越急）。 在沉静的寒气里，在劈打屋顶的冰雹急响中，忽然听出 一种隆隆的轰鸣。
提示性内在语
（5）感叹强调
例：北京时间今天早晨，第89届美国PGA高尔夫锦标赛 落下帷幕。备受关注的“老虎”伍兹，以四轮总成绩 272杆，捧起第四座PGA锦标赛冠军奖杯。（了不起！）
内在语的最优化
三、要注意语句本质的差异。 ①要在搞清语句表层意义的基础上，根据语句目的和上下文语境 挖掘语句的深层含义，并准确判断把握具体的态度分寸。 ②不要被文字表面意义所迷惑，弄清句子表层意义与深层含义是 否相同。 四、内在语要鲜明简洁有说服力。 表述内在语的目的，是为了训练把握内在语的能力，使自己思想 感情运动起来，所以内在语的概括表述要精确可感，鲜明简洁， 有说服力。
生活中的内在语
上司评价下属：“你这个人可真是老实” 其实说你迂腐死板不擅变通 同事评价：“他做事特别灵活，脑袋精明得很” 其实说你工作投机取巧一点不踏实 邻居说：“你昨晚弹的钢琴跳的舞好好啊，我在家都能听 到” 其实是说你弄的声音太大影响我了
生活中的内在语 朋友之间： 比如朋友背地里吃了你的东西，你发现后很生气，会嚷 “是谁吃了我的东西！” 朋友一听就知道你生气了，但他会这样说：“对不起，我 刚才实在是太饿了，有空请你吃饭好吗？” 爱人之间： 又如夫妻，情侣之间，女生礼拜天要去逛商场买东西，她 会这样跟你说：“你礼拜天有事吗？我想去商场买些东 西。”
回味性内在语
2、反问式回味——有肯定或强调的意义
例句：小朋友，要想掌握和运用我们祖国优美丰富的语 言就要学好语文学懂学通，一点也不能含糊。（你们说 对吗，小朋友？）
回味性内在语
3、意境式回味——营造某种意境或氛围
例句：冬天来了，春天还会远吗？（……）
往往都是事情改变人,人却改变不了事情。（……） 我甚至连他的一张照片都没有。他只活在我的记忆里。 （……）——泰坦尼克号
回味性内在语
4、线索式回味——结尾处重复出现相同的句子 例句： 我依然固执地铺平失望的灰烬， 用美丽的雪花写下：相信未来。 我依然固执地用凝霜的枯藤， 在凄凉的大地上写下：相信未来。 摇曳着曙光那枝温暖漂亮的笔杆 用孩子的笔体写下：相信未来。 听《相信未来》朗诵的录音
内在语的分类
六、反语性内在语 反语性内在语直接体现语句表面含义与深层意义的对比 或对立关系。 例句：中国人死都不怕，还怕困难吗？（显然不怕！） 你们把困难全都要走了，一点儿都不给我们剩，可真够 自私的！（下次不能这样把困难全揽走了）
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二、寓意性内在语
寓意性内在语是稿件文字的“弦外之音”，是隐含在语句深层 的内在含义，是结合上下文语境挖掘出来的语句本质和语句目 的。
1、表面意义与内在含义截然相反的需要判断出来： 例子：“你真坏！”，“你真傻！”
2、还需要把握意向色彩或程度、分寸上的细微差异： 例子：孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人。
播音创作基础
Creative sound Basis
主讲人：胡杨娜
内在语
教学目标： 通过对课堂中所选的语言材料、稿件进行内在语 的分析、挖掘乃至表达的练习，起到对内在语内部 技巧的认识和掌握有所帮助的作用。 这部分练习的选编原则是由易到难，循序渐进。 第一部分由段子和短文构成，这一部分的练习内容 内在语的样式也比较单一，分析把握起来相对容易 些。让学生对内在语有初步认识的基础上，再进行 第二部分也就是结构相对完整的文章、新闻性稿件 的练习。通过对内在语的初步学习，让同学们体会 到内在语的丰富与多元性。