初一14班级管理量化细则

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初中班级量化管理细则及考核表(完整)

初中班级量化管理细则及考核表(完整)七(4)班级量化管理细则为了提高同学们的道德层次，培养同学们良好的研究生活惯，树立良好的班风和学风，增强班级管理的有效性，培养同学们的自我管理能力和自我约束能力，结合我班的实际情况，制定本班的规章制度及相应的量化管理规定。

一．出勤1．上课每迟到一次扣2分（以照班级规定的时间为准）；2．旷课：未经老师批准或经老师批准但请假手续不全而未到学校上课或提前离校均视为旷课，包括晚自。

旷课期间，每旷课一节扣3分；3．旷操：没有极特殊情况不上操，或不提前请假而旷操，或以上厕所为由不上操等情况视为旷操，旷操一次扣2分；4．考勤工作由值日班长负责，被检举不负责的班长，班长个人扣5分；二．卫生等日常规范1．每人负责承包自己课桌周围的保洁，包而不洁违者扣1分；2．向垃圾桶远距离投扔垃圾者扣2分，卖力倾倒垃圾桶一周；3．值日生按时按要求完成所承担的清洁任务，不按时打扫每人扣2分，并负责班级一周卫生；打扫不彻底，每被发现一处扣1分，负责黑板、讲台的清洁一周；4．上课铃声响以前未打扫完的小组成员，每人扣1分；5．以上卫生搜检工作由卫生委员、搜检搜检终了有不及格者上报班长进行响应扣分。

搜检不彻底扣个人量化2分；三．仪容仪表、文化礼貌1．奇装异服、怪异发型，男生染发、留长发，女生烫发，男女生戴耳饰、戒指，勒令不整改者，每被警告一次扣5分；2．校园内警醒乱喊乱叫结帮起哄发现一次，每人每次扣5分；3．抽烟、喝酒、打扑克、偷窃、赌博、男女交往过密等不文化、不安康行为者，扣10分，并联系家长，屡教不改者上报学校劝退处置惩罚。

4．课堂上顶撞、侮辱老师，考试过程中顶撞、侮辱监考老师，扣个人量化15分，并联系家长，屡教不改者上报学校以劝退处理。

四、日常纪律1．任何情况不许带手机、随身听、MP3、MP5、等电子产品到学校，被发觉者，扣5分，没收该电子产品至发放通知书时，有家长来领。

2．教室内或教室门口打球或玩其他球类（篮球、足球、排球等）扣量化2分，并没收相关球类；3．教室内外打闹、故意损坏卫生工具或公共财物的造成的依价补偿，扣5分，4.任何人不准在学校范围内包括宿舍吃零食，如发现每次扣5分。

初中班级量化管理细则

初中班级量化管理细则班级量化管理细则随着教育现代化的快速发展，管理方式也在不断升级。

班级量化管理是一种新的管理方式，它通过对班级各项工作进行量化考核，使班级学习、生活等方面达到更高水平。

本文将从班级规章制度、学习管理、行为规范及奖惩制度等方面，阐述班级量化管理细则。

一、班级规章制度班级规章制度是班级量化管理的基础，它的严格执行能够规范班级学习生活秩序，提高班级整体水平。

班级规章制度内容以班主任为主导，在班级会议上进行商议，全班同学共同确定，班级美术组同学负责宣传，班干部督促执行。

班级规章制度主要包括以下内容：1.课堂纪律（1）上课前5分钟，全体同学要走进教室，自觉整理书桌、擦拭桌面、打开窗户通风换气；（2）上课期间，严禁在课堂上吃零食、玩手机、看小说和各种杂志等，违者要受到书面批评或记过处理；（3）下课铃声响起后三分钟内离开教室，不要拥挤、喧闹。

2.宿舍生活（1）宿舍不得留宿未经批准的人员，若发现严重情节，要予以开除学籍处理；（2）每天早晨6点30分起床，6点40分前必须整理好床铺，12点前周日前须准时归寝睡觉，晚上10点半之后必须熄灯睡觉，不得在寝室聚众喧闹；（3）宿舍内不得使用吸烟器具。

3.图书馆管理（1）每周至少一次图书馆借阅活动，借阅书籍要进行登记，每周必须借阅两本及以上的书籍，书籍借阅归还时间必须准时；（2）进入图书馆必须安静，严禁吵闹、食品污染和破坏图书等行为。

二、学习管理班级学习管理是班级量化管理的重点内容，它的落实是学术成就的基石，主要包括以下几类内容：1.学习目标管理（1）班级每周在周会上确定一周学习计划，各科目作业必须按时交，缺交视为零分处理，一周累计的零分达到3次要进行书面批评；（2）各科目的考试成绩达到班级平均分以上，要进行表扬，各科目的考试成绩段中在最高分段的同学要进行颁奖；（3）在平时考试中，各科目达到90分以上的学生要进行表扬，并获得纪念品。

2.学习习惯管理（1）开展每周定时作业抽查活动，缺交或抄袭一律零分；（2）每天早自习前10分钟利用公共微信群完成签到，自习室内不准吃东西，违者第一次经口头警告，第二次进行罚款处理，罚款金额每次递增；（3）开展每月一次学习习惯检查活动，通过考试成绩、作业完成情况、听课记录、和学生自我评价等方面考核，习惯优秀的学生表彰褒奖，习惯不良者进行薄记或批评。

七年级班级量化管理细则(班规)

七年级班级量化管理细则为了规范每一位同学的日常行为，形成良好的班风、学风，让13级更强、更优，将定一下规定：1、班委、组长的起始分85分，其它学生为80分。

2、每周结算一次，至学期结束，计平均分。

90分为优，75-89良，60-74为及格。

59分一下为不及格。

3、班委、组长负责打分，一次扣分在10分以上，必须班长或班主任同意。

4、班委，组长包庇组员的，一经查实，扣10分。

5、组长自己违犯不记的扣10分。

一、加分情况：1、积极参加集体比赛，荣获名次加5分/队员，拉拉队2分。

2、个人参加比赛，荣获1、2、3等奖的，分别加20分、15分、10分，不获奖加5分。

3、月考、期中、期末考总分排年级前10名者，加15分、11-30名者，加10分，30-100名者，加5分。

班上前10名加5分。

（不累计加分）4、语、数、英、政治四科月考、期中、期末分数在年级上第一名者，加10分（不累计加分）5、每评得一次文明班级、当月每生加10分。

6、晨扫在一周内每天得最高分，则该组成员每人加5分。

7、做好人好事被政教处记录者，政教处加给班级几分，就加该同学两倍的分数。

8、各学习小组在本周评比中第一名、第二名、三名分别加10、8、5分数。

9、一个月全勤者加5分。

二、扣分情况：第一章上课及晚自习、两操（副班长管理）1、上课讲话、违纪、表现差被记录者，一次扣5分。

（可累计扣分）2、上课无故迟到者扣5分，早退者扣10分（可累计扣分）3、与任课老师顶撞、发生冲突者，一次扣50分。

4、上课无故缺席，一次扣50分，调座位者扣10分。

5、吸烟、喝酒、打架、谈恋爱者扣25-50分。

6、涂改、破坏班委记录的，该周以0分计算。

7、6点至7点在礁石大声打闹，影响同学的，扣10分。

8、两操无故缺席者扣10分。

第二章宿舍纪律及卫生（舍长记录）1、午睡、晚睡讲话被记录者，每人扣5分。

2、午睡、晚睡无故缺席一次扣50分。

3、宿舍卫生打分低于最高分，两名打扫宿舍的同学扣1分。

中学生班级量化管理细则

中学生班级量化管理细则中学生班级量化管理细则班级量化管理是指通过一定的规范、标准和方法，对班级的各种活动进行定量化管理、评估、监督和改进。

在中学教育中，班级量化管理是一项非常重要的工作，它能够促进学生体育锻炼、思想道德建设、学业进步等方面的发展，进而提高学生的整体素质。

班级量化管理细则包括以下几个方面：1. 学习管理（1）每学期初，班主任向学生分发学习计划表，将每月的学习任务及考试安排告知学生，让学生必须遵守学习计划。

（2）班主任定期对学生进行学习成绩统计，对学习成绩不及格的学生及时进行调整和督促，对学习成绩优秀的学生进行表扬和奖励，提高学生的学习积极性。

（3）班主任每周开展一次班会，对学生进行思想及学习情况的辅导和指导，让学生知道重点、难点及应注意的问题，帮助学生解决学习中遇到的难题。

2. 生活管理（1）班主任通过定期的例会、班会等方式加强与学生的交流，鼓励学生积极参加班级组织的各种活动，增强班级凝聚力。

（2）班主任要及时了解学生的家庭情况、学习状态和个人发展情况，帮助学生解决心理和生活上的困难，促进学生成长。

（3）学生日常生活中要注意个人卫生习惯，班主任定期对学生的个人卫生情况进行检查和指导，帮助学生建立健康的生活习惯。

3. 体育锻炼管理（1）班主任要引导学生养成良好的体育锻炼习惯，促进学生身体健康，每周至少进行一次集体体育锻炼。

（2）班主任要对学生的运动和健身情况进行检查和指导，对体育锻炼成绩优秀的学生进行表彰和奖励，以激发学生参加体育锻炼的积极性。

（3）班主任要建立健全的体育设施和器材，提供充足的运动场地和器材，让学生能够自主进行多种运动。

4. 社会活动管理（1）班级要积极参加各种社会活动，如义务劳动、志愿者活动、环保行动等，并对参加社会活动的学生进行表扬和奖励带头发挥积极潜质。

（2）班级要注重培养学生的人际交往能力和组织协调能力，定期开展各种文艺活动、竞赛活动，锻炼学生的综合素质。

（3）班级要与其他班级积极开展交流合作，促进班际交流，提高班级的凝聚力和活力。

中学班级量化管理考评细则

中学班级量化管理考评细则一、引言中学班级的量化管理考评是对班级综合素质及成绩的综合评价。

通过量化管理考评可以客观地了解和评估班级的整体情况，为班级的进一步发展提供参考。

二、考评指标1.学业考评指标（1）期中期末考试成绩：根据班级学生在期中期末考试中的表现，评定班级的学业水平。

（2）平时成绩：包括作业完成情况、课堂表现、小测验成绩等，反映学生的学习态度和努力程度。

（3）学科竞赛成绩：根据学生参加各类学科竞赛的成绩，评定班级的学科综合水平。

2.品德考评指标（1）纪律表现：评估学生对学校纪律的遵守程度，包括迟到、旷课等情况。

（2）团队合作精神：评估班级成员在团队活动中的积极参与和贡献。

（3）社会公德表现：评估学生在日常生活中的行为举止和社会责任感。

3.班级管理考评指标（1）班干部责任履行情况：评估班干部在班级管理中的表现和工作效果。

（2）班级文化建设：评估班级在文化建设方面的工作成果，包括班级活动、班级口号、班徽等。

（3）班级风气：评估班级的学习秩序、卫生环境、课堂纪律等。

三、考评方法1.成绩比例权重学业考评指标占总分的50%，品德考评指标占总分的30%，班级管理考评指标占总分的20%。

2.考评周期每学期进行一次班级量化管理考评。

3.考评流程（1）收集数据：收集班级成员的学习成绩、品德表现和班级管理数据。

（2）数据统计与计算：根据考评指标，对数据进行统计和计算，得出每个指标的得分。

（3）得分汇总与排名：将得分汇总，得出班级的总分，并按总分进行排名。

（4）考评公示：将考评结果进行公示，公示期限为一周。

（5）反馈与改进：根据考评结果，学生和班级干部进行反思和反馈，制定改进计划。

四、考评结果和奖惩措施1.优秀班级：总分排名前10%的班级评定为优秀班级，将进行表彰和奖励。

2.合格班级：总分排名前30%的班级评定为合格班级，将进行鼓励和奖励。

3.不合格班级：总分排名后70%的班级评定为不合格班级，将进行警示和指导。

七年级(14)班班级量化管理细则

2013—2014学年度第二学期七年级（14）班班级管理公约林州七中七（14）班全班同学根据本班的实际制订一系列的班规班纪，要求全体成员共同执行。

我们的口号是：“自信、阳光、快乐、好学”目标是：“好行为、好习惯，共创好班风、好成绩”。

原则：1、班里的事，事事有人做，班里的人，人人有事做；2、班里的事，事事做得好，班里的人，人人有进步。

一、指导思想根据《中学生日常行为规范》，结合本校德育工作实际，以创建“文明班级”为目标，为了加强班级管理力度，促使学生学会自我管理、自我教育，促使学生良好行为习惯、学习习惯、道德素养的养成，创设良好的班风和学风，特制订本细则。

二、有关说明1、量化分起始分为100分，每周总结一次，至期中考试，60分以下为不及格。

2、学生对自己的扣分情况有异议的不得与加扣分同学争吵，需如实向班长或班主任反映情况，待班主任查明后再酌情加扣分，违者一次扣5—20分。

3、每周总分一次，一次扣分或加分超过10分的须经班长和班主任同意。

4、学校的评优（“优秀班干”、“优秀团干/团员”、“三好学生”）与量化情况挂钩。

三、实施细则（一）纪律方面（责任人：值周班长、班委）1、携带不该带的物品（手机、小灵通、游戏机、MP3/4、随身听及不健康书籍等）到学校的扣5分，并没收所带物品；携带管制刀具等危险物品到校的扣10分，并上报政教处处分。

2、带零食进入班级，扣2分，在课堂上吃零食的扣5分。

3、有事或生病必须先请假，经班主任或任课教师批准后方可离班，否则一次扣5分，一般不得带信请假或电话请假（生病等特殊情况除外）否则一次扣2分，对于请假时弄虚作假者，查实一次扣3分，并在班级内通报。

对于一个月内无请假者加3分。

4、课间操、集会等做到快、静、齐，迟到一次扣1分；集合时站队注意力不集中、队伍不齐或说话等，影响班级荣誉的，每次扣2分。

无故不上操或不参加学校集会每次扣3分；升旗仪式讲话、态度不端正、出队列的扣3分。

5、早读时间做到书声朗朗，自习时间做到鸦雀无声。

初中班级学生量化考核细则

初中班级学生量化考核细则为了促进班级学习氛围的营造和学生个体学习能力的提高，制定班级学生量化考核细则是非常必要的。

班级学生量化考核细则通过明确评价指标和考核标准，能够对学生的学习和行为进行量化评估，使学生更加明确自己的学习目标，促进学习动力的提升。

以下是本班级学生量化考核细则的具体规定：一、学习态度和行为1.准时到达：学生每天到校要按时准时，不迟到，不早退。

2.讲座专注：学生在课堂上要端正姿态，不打闹，认真听讲，积极参与课堂讨论。

3.作业完成：学生要按时完成布置的作业，字迹工整，认真完成。

4.主动提问：学生要在课堂上积极提问，主动获得更多的知识。

5.课后复习：学生要认真复习每天的知识点，巩固所学内容。

二、学业成绩1.期中、期末考试：按照学校的要求，期中、期末考试必须参加，根据考试成绩进行评定。

2.作业成绩：各科作业按时完成且质量达到要求，将按照作业比例计入学期成绩。

3.平时考查：在每次单元结束后，进行小测验或课堂测验，根据测验成绩进行评定。

三、课外活动1.社会实践：参与学校组织的学生社会实践活动，并认真完成实践报告。

2.体育锻炼：每周按照学校要求参加学校安排的体育锻炼课程，全力以赴投入到体育活动中。

3.志愿者服务：积极参与学校或社区组织的志愿者服务活动。

四、学科竞赛1.班级活动：积极参与班级内各类学科竞赛活动，如语文知识竞赛、数学比赛等。

2.学校活动：参加学校组织的各项学科竞赛，展示个人才能和水平。

五、师生关系1.尊敬老师：学生要尊敬班主任和各科任教老师，不发表任何不适当的言论和行为。

2.帮助同学：学生要乐于助人，帮助身边遇到困难的同学，营造良好的班级氛围。

班级学生量化考核细则的实施：1.考核周期：考核周期为一学期，即期中后、期末前。

2.评定方式：以学期成绩为主，考核指标综合计算。

3.奖励与惩罚：根据学生的考核表现，设立奖励机制并进行公示，同时对表现不佳的学生给予适当的警告和惩罚。

通过制定班级学生量化考核细则，我们能够让学生对自己的学习目标更加清晰，也能够激发学生的学习动力，使班级学习氛围更加浓厚。

初中班级量化考评细则

班级量化考评细则纪律：1、无迟到+1，迟到一次-1。

旷课扣10分。

2、按规定穿校服、配胸卡一天+1，少一人次每节课-2。

3、早上课前遵守纪律，认真大声读背+2，少一人次-2。

4、小自习课保持安静，一次说话，不认真学习-2。

5、课间不在教室说话打闹，保持安静+2，有一人次大声说闹-2，追逐-5。

6、课堂遵守纪律，认真听课+4，不认真听课，做小动作，睡觉，说闹等违纪一人次-2。

7、有骂人，打架-10。

8、教室吃零食一次- 10。

9、上夜自习违纪一人次-2，餐厅，寝室违纪一人次-5。

10、不能遵守交通规则一人次-5。

11、被学生会，德育处表扬+5，批评-10。

12、值日班长每天提前到校严格管理+2，反之-2。

学习1、课前认真准备，导学案未完成或不认真者-1。

2、课堂积极主动发言，展示一人次0.5。

3、老师提问回答正确一人次+1.4、老师表扬一人次+2，批评一人次-5。

5、课堂上完成要求的任务少一人次-2。

6、作业书写端正、全对、按时上交，有一人次潦草，没按时上交-5，抄袭一人次-10，有一人次不交-10。

7、保质保量完成家庭作业，错、潦草、少一人次-1，缺一人次-5。

来学补或抄作业-10。

8、保质保量完成星期天作业+4，错、潦草、少一人次-1，缺一人次-2。

来学补或抄作业-10。

9、测验无不及格小组长+10，组员+8，有一人次不及格小组长-10，组员-5。

9、测验前十名依次加10～1，后十名依次扣10～1。

测验100分+20。

测验90分以上+5，不及格-20。

进步一名+2，退步一名-5。

月考，期中，期末，学校前10名，前50名，前一百名依次+50,+30，+20。

卫生1、按时按质完成劳动任务，当天无批评，有扣分一人次有问题-2。

2、值日当天课间按时按质保持卫生+2，缺一人次- 2。

3、卫生表扬一次+2，被卫生委员督促或批评一人次-2。

4、个人范围内无脏物，随时保洁+1，有一次-1；5、往地上，教室后扔垃圾一人次-5。

七年级十四班班级管理细则

七年级十四班班级管理细则一、我们的班级制度及量化标准：值日班长：1、早上来的早一些，不能晚于6：50和12：30。

2、来了之后组织同学早读。

午自习12：50之前练字帖。

（老师没来）12：50之后老师还没来或者没有任务，根据情况布置任务。

3、下午第二节课下课看同学做眼保健操。

纠正姿势：包括趴在桌子上的、不在桌子上的、睁眼的。

对不做的同学予以1-2分处罚，严重的扣3分。

4、唱歌时下位听那个组声音大些。

名额为三个，每个组加一分。

前提是不准跑调。

5、注意观察同学下午表现，发生问题及时记录并上报老师，如果是鸡毛蒜皮的小时自己解决。

6、自习课上讲台，如果发现说话的人，第一次提醒，第二次扣一分，第三次小组扣2分，个人一分，以此类推。

7、自习课整节课表现很好的小组加两分，突出小组加3分，组长个人加1分，组员一人0.5.（不仅自己努力，并带动其他小组认真学习）8、班长有权力在自习课上调动同学位置，并且履行老师的义务。

非常不好的同学让他到讲台前站着。

9、实在管不听时候处罚写“老师，同学，对不起。

我真的错了。

”20到100遍。

10、因加减分问题随意说话者，到后面做20到50个蹲起。

11、在自习课上大声喧哗者，负责擦黑板2天。

12、自习课吃东西，视情节轻重抄读书笔记。

13、自习课上无原因笑出声来的抄或背一段关于笑的文章。

不得少于70字。

14、在值日班长管教同学期间插话者，抄或者背一段关于倾听的文章。

15、与值日班长顶嘴抄或背一段尊重别人的文章。

16、由值日班长整理出同学的表现及应得惩罚，星期四三清一周违反纪律的同学。

17、负责清校，督促同学出去站队。

如果作业布置复杂可在放学前再次重申一下作业。

18、晚上负责发作业，要发的迅速，准确，浅显易懂。

如果有急事可以委托其他值日班长。

19、检查的巡查的一天无事，值日班长个人加一分。

有事班长，组长小组减一分，同学个人减2到3分，小组减5到10分。

20、被任课老师表扬（郑重其事）全体同学或者班级好。

初中生班级管理量化细则

初中生班级管理量化细则
目的
本文档旨在制定一套初中生班级管理的量化细则，以确保班级
秩序良好、学生能够专心研究、学生成绩进步。

1. 出勤管理
- 学生应按时到校，不得迟到、早退或缺勤。

- 学生若因病等原因无法上课，应由家长提前通知班主任。

- 针对频繁迟到、早退或缺勤的学生，班主任应与学生家长进
行沟通，并采取必要的措施。

2. 衣着要求
- 学生应穿戴整齐，不得穿着违反校规的服装（如短裙、短裤、蓬松发饰等）。

- 学生着校服上学，不得私自更换或擅自佩戴其他标识。

3. 课堂纪律
- 学生应遵守课堂纪律，不得大声喧哗、打闹或影响他人研究。

- 学生应在课堂上专心听讲，积极参与课堂活动。

- 学生应按时完成课堂作业，不得抄袭、作弊。

4. 个人卫生
- 学生应保持个人卫生，每日晨练后应整理好衣物、床铺等。

- 学生应勤洗手，保持个人干净整洁。

- 学生应定期保持身体清洁，注意服装卫生。

5. 遵守校规
- 学生应遵守学校相关规定，包括但不限于校园卫生、安全等。

- 学生不得擅自离校，如需外出应事先请假并得到批准。

- 学生不得在校内吸烟、饮酒或进行违法活动。

6. 团队合作
- 学生应尊重并与同学保持友好关系。

- 学生应尊重老师和班级干部的管理，配合完成学校和班级组
织的活动。

- 学生应积极参与班级协作，共同维护班级的良好氛围。

以上即为初中生班级管理的量化细则。

希望通过这一细则的制定与执行，能够确保班级的秩序和学生的学习效果，促进各项教育目标的顺利实现。

七年级班级行为量化加分细则

七年级班级行为量化管理细则一、总则为营造积极向上、和谐有序的班级氛围，促进学生全面发展，特制定本班级行为量化管理细则。

本细则旨在通过具体、可操作的量化标准，规范学生行为，培养学生的自我管理和自我约束能力。

二、量化管理原则1.公平公正：所有量化标准对全体同学一视同仁，确保评价的公正性和公平性。

2.透明公开：量化管理过程及结果应透明公开，接受全班同学的监督。

3.奖惩结合：以正向激励为主，辅以适当的负向惩罚，促进学生积极向上。

4.动态调整：根据班级实际情况和学生反馈，适时调整量化管理细则。

三、量化管理项目与标准学习方面（总分50分）1.作业完成情况：按时完成作业，无抄袭、缺交现象，每次+2分；迟交-1分，抄袭或未交-3分。

2.课堂表现：积极举手发言，参与课堂讨论，每次+1分；扰乱课堂秩序，影响教学-2分。

3.考试成绩：学期中、期末等大型考试，成绩进步显著者+5-10分（根据进步幅度），退步明显者-5-10分（同样根据退步幅度）。

纪律方面（总分30分）1.迟到早退：无迟到早退现象，每周+2分；迟到或早退一次-1分，累计三次及以上需向班主任说明情况并接受相应处罚。

2.课间秩序：课间休息期间，文明休息，无追逐打闹、大声喧哗等行为，每周+2分；违反者视情节轻重-1至-3分。

3.遵守校规校纪：严格遵守学校各项规章制度，无违纪行为，每月+5分；有违纪行为者，根据学校处理意见扣除相应分数。

卫生方面（总分10分）1.个人卫生：保持个人桌椅整洁，无乱涂乱画、乱扔垃圾现象，每周+1分；检查不合格者-1分。

2.值日工作：认真完成值日任务，保持教室、公区卫生清洁，每次+1分；未完成或完成质量差者-1分。

文体活动与团队合作（总分10分）1.积极参与：积极参加学校、班级组织的文体活动，每次+2分；无故缺席者-1分。

2.团队合作：在团队活动中表现出色，能够团结协作、互帮互助，根据具体情况+1至+3分。

四、量化管理实施流程1.记录与统计：由班级干部（如班长、副班长、学习委员等）负责日常行为的记录与统计，确保数据的准确性和及时性。

班级管理量化细则

班级管理量化细则一、总则为了加强班级管理，提高班级工作质量，培养学生良好的思想品德和学习生活习惯，根据学校规章制度及实际情况，特制定本量化细则。

二、细则1. 班级组织建设（1）班级组织架构完整，班委会、团支部等组织机构健全，各组织机构成员明确职责，团结协作，积极组织开展各项工作。

（2）班级纪律严明，考勤制度完善，学生按时到校、离校，请假制度执行到位。

2. 学习管理（1）班级整体学习成绩稳步提升，学科竞赛、创新发明等方面取得显著成绩。

（2）课堂纪律良好，学生认真听讲、积极发言，课堂互动活跃。

（3）作业完成情况优良，学生独立完成作业，抄袭、代写等不良现象得到有效控制。

3. 德育工作（1）弘扬社会主义核心价值观，培养学生具有良好的道德品质和行为习惯。

（2）加强班级思想教育，定期开展主题班会，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。

（3）加强心理健康教育，关注学生心理健康，预防和解决学生心理问题。

4. 团队活动（1）班级团队活动丰富多彩，积极参加校内外各类比赛和活动，取得优异成绩。

（2）培养学生团队协作精神，增强班级凝聚力。

（3）注重培养学生综合素质，全面发展德、智、体、美、劳等方面。

5. 班级纪律（1）遵守学校规章制度，严格执行班级纪律，营造良好的学习生活环境。

（2）加强班级安全管理，预防安全事故发生，确保学生人身安全。

（3）加强班级卫生管理，保持教室、宿舍等环境卫生，养成良好的生活习惯。

6. 班级交流与合作（1）加强与其他班级的交流与合作，积极参与学校组织的各类活动。

（2）促进家校沟通，定期召开家长会，加强与家长之间的交流与合作。

（3）加强与社会实践基地、企事业单位等合作，拓宽学生实践渠道。

三、奖惩办法1. 奖励（1）对在各项工作中表现突出的班级和个人给予表彰和奖励。

（2）对在学科竞赛、创新发明等方面取得优异成绩的班级和个人给予表彰和奖励。

（3）对积极参与社会实践、志愿服务等活动的班级和个人给予表彰和奖励。

班级量化管理细则

班级量化管理细则班级量化管理规定为了规范同学们的日常行为，形成良好的班风和学风，让班级更加强大、优秀和美好，我们特制定以下规定：1.品行起始分为30分，每两周结算一次，至学期结束，计算平均成绩。

得分90分以上（含90分）的为优秀，得分75分～89分（含75分）的为良好，得分60分～74分（含60分）的为及格，得分59分以下的为不及格。

2.连续三次量化测评成绩在班级倒数5名，且行为表现确实不佳者，将受到班级通报批评、书面通知家长等处分。

测评结果与学期奖励挂钩。

3.班干部包庇同学，一经查实，班干部扣10分，被包庇者扣5分。

4.班干部或值日班长犯错，扣分一律乘以2（不累积）。

5.扣分或加分超过10分的，必须经班长或班主任同意。

评比时间为双周星期五。

扣分项目第一章：作业1.迟交、忘带、漏写、记错作业，扣2分。

2.到校或班级补作业，扣3分。

3.因作业质量不好，被任课教师查询，扣1分。

4.未完成作业，扣3分。

5.抄作业，扣5分，并交班主任处理。

6.语文听写不及格，扣2分。

7.作业在老师讲解后，订正仍有错的，扣1-3分。

8.未按要求完成复、预、背书任务，扣3分。

9.不及时完成老师布置的任务（或不带齐研究用品），扣3分。

10.不按时上交各种材料的，除特殊情况外，一次扣5分。

第二章：纪律1.无故（或无正当理由）旷课、缺席、早退、迟到，扣5、4、3、3分（包括晨读、自、早操、课间操、班务会等）。

2.课上借东西，扣1分。

3.课间追逐打闹，扣2分。

4.课上打瞌睡，趴在桌子上，扣2分。

5.课上交头接耳，小声说话，接教师话茬、起哄，扣3分。

6.早读、自课随便说话，扣2分。

7.就餐时随意插队、跑动、大声喧哗、拖延时间的，扣2分。

8.携带不该带的物品（手机、不健康书籍、录像带、刀具等）到校的，扣10分。

9.带零食进入班级，扣2分；在校园内，边走边吃零食，扣4分。

在校外买零食被发现者，扣3分。

第三章：劳动、卫生1.未很好执行承包任务者，扣3分。

初一年级班委职责及量化细则范本(3篇)

初一年级班委职责及量化细则范本良好的班风和学风源于班级自主与科学的管理，在一个班集体内部，分工严明，责任明确，是做好班级工作的前提，每个班级要有合理的组织体系，形成班级学习、生活的科学有序。

一、班长：负责班内整体事务和常务工作，协助值日班长做好一切工作，具体负责：每周统计一次本班每位学生的量化得分和每组的量化总分，在班会时总结，并提出要求及要注意的事项。

每月从个人得分中找出最高的____个组，进行表彰，较差的组提出批评。

班委干部违纪的按相应分值两倍以上扣分。

(每人每周基础分为____分)二、纪律委员：负责班纪律方面的记录和汇总：管理班级纪律，营造一个良好的学习环境。

对课上违纪学生进行减分。

课下，根据同学们的举报，核实后对违纪同学进行减分。

早晨7：20前同学们进行读书，期间自愿读书较积极的同学加分。

下设承包人____人：1、课上纪律和自习纪律由纪律委员负责维持和记录，要保证全班有安静的学习环境。

若做与学习无关且影响他人学习的视情节扣____分或____分；情节较严重的及时向老师汇报；记录到校情况，迟到一次或请假一天扣____分，旷课一天扣____分；上午和下午到校后在班内安静上自习，大声说话或下位等影响他人学习的扣____分；若班内太乱的扣班长和纪律委员的____分。

2、课下追逐打闹的扣____分，吹口哨、大声叫唤的扣____分，串班的扣____分；跨班或跨年级打闹的扣____分。

(楼内、楼外各设一个承包人。

)3、不准早到校，上午7：00前，下午1：30前(夏季顺延半小时)，若发现三次以上违纪到校的本学期定为c等以下。

三、学习委员。

负责全班同学的学习活动的组织指导工作；指导各科科代表的工作和学习组长的工作情况，记录和评价科代表、学习组长的工作表现。

1、课代表的职责。

(承包人____人各科的科代表)负责记录本科课上的学习情况，回答问题较多、积极举手发言的记____分或____分被老师批评的扣____分。

中学班级量化考核细则

中学班级量化考核细则一、考核目的二、考核内容（一）班级规模考核1.班级人数稳定性：以学年初班级人数为基准，评估班级人数变化情况，人数稳定的班级得分较高。

2.逃课与旷课情况：考核班级的学生在考勤方面的表现，逃课与旷课次数越少，得分越高。

3.学生人均卫生情况：评估班级学生在个人卫生方面的表现，学生人均卫生情况越好，得分越高。

（二）班级学业考核1.班级学生成绩平均分：以学年期末或学期末班级学生成绩的平均分为考核标准，平均分越高，得分越高。

2.学习进步情况：评估班级学生在学期间学习成绩的进步情况，学业进步越明显，得分越高。

3.重点学科成绩：考核班级重点学科成绩，考试成绩优秀的科目越多，得分越高。

（三）班级行为考核1.班级纪律情况：评估班级学生在纪律方面的表现，包括迟到、早退、打架等不良行为，纪律情况越好，得分越高。

2.班级卫生情况：评估班级教室环境的整洁程度和维持卫生的情况，班级卫生情况越好，得分越高。

3.班级秩序情况：评估班级学生之间的相互关系和团结协作精神，班级秩序和谐程度越好，得分越高。

三、考核评分（一）班级规模考核占比：30%班级人数稳定性：15%逃课与旷课情况：10%学生人均卫生情况：5%（二）班级学业考核占比：50%班级学生成绩平均分：30%学习进步情况：10%重点学科成绩：10%（三）班级行为考核占比：20%班级纪律情况：10%班级卫生情况：5%班级秩序情况：5%四、考核方式（一）班级规模考核：由校实行统计学年初和学年末班级人数，逃课与旷课情况，以及学生人均卫生情况。

（二）班级学业考核：以学期末或学年末的班级学生成绩为依据，结合学期间学业进步情况和重点学科成绩来评估班级。

（三）班级行为考核：通过班主任的观察和学生自评等方式来评估班级纪律情况、卫生情况和秩序情况。

五、考核结果应用根据班级量化考核结果，评选出先进班集体，给予适当的奖励和表彰；同时，根据班级考核成绩，对于表现较差的班级，进行相关的辅导和帮助，促进班级的全面发展。

中学班级量化管理细则 (精选)

中学班级量化管理细则第一章制度目的与适用范围第一条制度目的本细则的制定旨在规范中学班级的管理，通过量化指标和明确的管理流程，提高班级的组织效能、学生成绩和团队协作力，促进学校的全面发展。

第二条适用范围本细则适用于中学各班级的管理，包括但不限于班级组织、学业管理、学生素质培养等，以确保每个班级在全面管理上达到一定的标准和水平。

第三条教育法规依据本细则执行过程中，遵循国家相关教育法规，包括《中华人民共和国义务教育法》、《中小学教育督导办法》等相关法规。

第二章班级组织与人员管理第四条班级干部选举1.班主任组织学生代表会议，进行班级干部选举，确保学生代表的合理参与。

2.选举包括班级班长、学习委员、生活委员等职务，提倡学生自治和团队合作。

第五条班级组织建设1.确定班级组织结构，明确各班级干部的职责和权责。

2.设立各种专业委员会，如学科学术委员会、文艺委员会等，促进学科和兴趣发展。

第六条班级文化建设1.制定班级口号、标语，增强班级凝聚力。

2.定期开展文体活动，鼓励学生展示才艺和团队协作精神。

第三章学业管理第七条学业目标设定1.班主任与任课教师共同制定每学期学业目标，明确班级的学科发展方向。

2.学业目标需符合学校整体教学计划和学科发展方向。

第八条个体学业规划1.学生通过个体学业规划，明确学科优势和劣势，制定个人学习计划。

2.班主任和学科老师提供指导，鼓励学生在学业上有目标有计划的提升。

第九条课堂教学评价1.确立课堂教学评价标准，包括课堂参与度、作业完成情况、学科能力提升等。

2.指导教师建立学生成绩档案，实时跟踪学生的学业发展。

第四章学生素质培养第十条德育与心理辅导1.开展德育主题班会，加强学生思想道德教育。

2.设立心理辅导小组，关注学生心理健康，提供个性化辅导服务。

第十一条社会实践与志愿服务1.定期组织社会实践活动，增强学生社会责任感。

2.鼓励学生参与志愿服务，培养团队协作和社会关怀意识。

第十二条综合素质评价1.制定综合素质评价指标，包括学科素养、体育健康、艺术修养等。

班级量化管理细则

“班级量化管理”评定细则为使我校学生有一个更好的学习、生活环境，形成健康向上的班级风貌。

本着责任到人的原则，初中部制定了班级个人平时表现奖惩制度，以保证班级工作顺利进行。

具体细则（以原始积分零分为基准，优则加分，劣则减分)如下:加分项1.凡每周能够遵守纪律而不被扣分者，在原有积分的基础上加1分。

2.值日任务完成较好的值日组，每位值日生加1分/人次。

完成不好的情况扣去相应的分数。

3.在平时上课中受课任老师表扬的加1分/次。

4.在各类检测中获得单科前3名者，依次加3、2、1分/次。

综合前十名加6、5、4、3分/次(第一名6分，第二、三名5分、第四、五、六名4分，七、八、九、十名3分)。

5.在学校组织的月考中，获得级段前十名的每人加10分，班级前6名加6分，7- 10名加5分(进入级段前十名的不重复加分)。

6.在学校组织的月考中，后一次的成绩较前一次的成绩有进步的(指成绩，且属实的) ，进步5一10名加1分，进步10--20名加3分，进步20名者加5分，进步40名以上者加10分。

7.在学校组织的各类比赛中获奖的同学加5分/次。

8.对班级中违反纪律(主要指上网、打游戏等情况)的同学进行监督举报，经查属实的，奖励5分/次。

9.好人好事，拾金不昧(情况属实)视情况分别奖励1分/次、2分/次、3分/次。

10.作业被任课教师表扬的加1分。

11.连续一周无迟到或早退的，积分加2分。

12. 连续一月无拖欠作业，无课堂违纪现象积分加10分。

13.考试总分进入班级前十名或成绩较上次排名前进10名以上的积分按以上条款加分。

14.知错能改，表现较前周有较大改善的加5分。

15.受到学校通报表扬的，加5分。

16.文体比赛中，个人代表班级参加，为班级挣得荣誉的加5分。

17.协调班级同学间矛盾的，每次加2分。

18. 拾金不昧的，每次加2分。

19.获得纪律流动红旗常务班长、纪律班长、学习班长加2分，小组长、课代表加一分，获得卫生流动红旗，生活班长加2分。