土木与交通学院学生干部培训

助学金：资助困难学生顺利完成学业， 助学金：资助困难学生顺利完成学业， 鼓励先进。 鼓励先进。 助学金与平时表现挂钩： 助学金与平时表现挂钩： 没有不及格科目，没有旷课记录， 没有不及格科目，没有旷课记录Байду номын сангаас没有 学校学院等批评处分。 学校学院等批评处分。 贷款、勤工助学同学优先。 贷款、勤工助学同学优先。 说明：奖助学金性质不同， 说明：奖助学金性质不同，因此助学金 与奖学金不冲突， 与奖学金不冲突，每个学生本年度或奖 助金额原则上不超过6000元，国奖除外。 助金额原则上不超过 元 国奖除外。
课堂学风 认真听讲，不睡觉、玩手机、吵闹等， 认真听讲，不睡觉、玩手机、吵闹等， 注意着装方面，不穿拖鞋、大裤头等。 注意着装方面，不穿拖鞋、大裤头等。
坚持内务卫生评比 每1个月学院生活部开展一次 个月学院生活部开展一次 每周各班开展一次 方式：学院抽查， 方式：学院抽查，班级检查 奖惩： 奖惩：文明宿舍与脏乱差宿舍评选 团委生活部及各班生活委员要做好相关 记录
学生干部是一面旗帜， 学生干部是一面旗帜，永远走在队伍的最 前面，不断寻找学生活动的阵地， 前面，不断寻找学生活动的阵地，阵地到 哪儿旗帜就高高地飘在那儿（号召作用 作用） 哪儿旗帜就高高地飘在那儿（号召作用） 学生干部是一种身份，先是学生， 学生干部是一种身份，先是学生，职责是 学知识和学做人，再担任一些社会工作， 学知识和学做人，再担任一些社会工作， 是管理也是进一步学习， 是管理也是进一步学习，是一种特殊的兼 但赋予更多更大的责任， 职，但赋予更多更大的责任，有为他人服 务的义务，也享受提高自身素质的权利， 务的义务，也享受提高自身素质的权利， 并创造实现更高价值的机会（载体作用 作用） 并创造实现更高价值的机会（载体作用）
工作关系
团委 各部门 各班委 辅导员 班长 团支书 班委 领导策划 执行组织 实施
组织机构 ≠等级 等级
每一位成员 都是一名学生干部
（二）学生干部的工作定位
帮助同学成功地适应大学生活 帮助同学学会选择、 帮助同学学会选择、学会判断 帮助同学构建良好的人际关系、团队意识、 帮助同学构建良好的人际关系、团队意识、 学会解决困难和问题 帮助同学寻找完成学业所需的各种资源， 帮助同学寻找完成学业所需的各种资源， 如申请奖助勤学金、 如申请奖助勤学金、联系沟通老师和部门 为同学的全面发展以及素质的提高提供、 为同学的全面发展以及素质的提高提供、 利用各种平台和机会 鼓励同学建立健康的生活方式， 鼓励同学建立健康的生活方式，正确面对 不文明遭遇 帮助同学确立目标、完成学业， 帮助同学确立目标、完成学业，获得进一 步发展的机会， 步发展的机会，顺利就业
心理辅导专业化、 心理辅导专业化、职业化 各班心理委员细心观察、热心帮助， 各班心理委员细心观察、热心帮助，各 年级有自己的心理档案， 年级有自己的心理档案，由年级负责人 （根据实际情况，级长或其他）负责。 根据实际情况，级长或其他）负责。 信息沟通渠道：及时、 信息沟通渠道：及时、准确
学生干部本身的教育、 学生干部本身的教育、管理与培养 (一) 计划能力 一 (二) 判断能力 二 (三) 决策能力 三 (四) 交际能力 四
体育运动竞赛坚持， 体育运动竞赛坚持，劳逸结合 凝聚班级力量，彰显工科学生特色 凝聚班级力量，
班级案例： 班级案例： 首先，通过班委会的讨论， 首先，通过班委会的讨论，制定出与班 级情况符合的各项活动（ 级情况符合的各项活动（每月一个主 ），并通过班级环境的布置突出活动 题），并通过班级环境的布置突出活动 效果，推出“最佳策划奖” 效果，推出“最佳策划奖”； 其次，固定一些时间和一些活动， 其次，固定一些时间和一些活动，让其 长期举办，增加活动效应。如开展“ 长期举办，增加活动效应。如开展“学 习竞赛”（每次月考前）；“我最喜爱 习竞赛” 每次月考前）；“ ）； 的文章” 读书活动（ 的文章”——读书活动（每天中午）； 读书活动 每天中午）； 培养学生习惯现场会（每月开始）； ）；听 培养学生习惯现场会（每月开始）；听 证会（每月末）；系列班会（每周一）； ）；系列班会 证会（每月末）；系列班会（每周一）； 系列生活课（每周日）等等。 系列生活课（每周日）等等。
奖学金： 奖学金：严格依据综合测评进行 德育：基本分（参照先进班集体积分格式，各班自主制定。） 德育：基本分（参照先进班集体积分格式，各班自主制定。） 先进班集体积分格式 加分：（学生活动1-10分构成：班级 分+学院 分+学校 ：（学生活动 分构成： 学院4分 学校 加分：（学生活动 分构成 班级4分 学院 2分）严格依照平时开展的记录与公示。 分 严格依照平时开展的记录与公示。 社会工作加分（班委考核）：自评+班级 团委学生会+学 社会工作加分（班委考核）：自评 班级+团委学生会 学 ）：自评 班级 团委学生会 院老师【360度考核】 院老师【 度考核】 度考核 扣分：严谨、公正、 扣分：严谨、公正、公开 智育：基本分+加分 科创） 加分（ 智育：基本分 加分（科创） 文体：同样参照先进班集体积分格式， 文体：同样参照先进班集体积分格式，各班自主制定
1、学生干部的工作分类 、
日常工作——学生干部自主自觉开展 学生干部自主自觉开展 日常工作 学风班风常抓不懈 内务卫生评比不断 体育运动竞赛不少 素质教育长青不老 重点工作——学生干部在指导老师引领下开展 重点工作 学生干部在指导老师引领下开展 思想政治教育进网络、进活动、 思想政治教育进网络、进活动、进头脑 党建团建进班级、进公寓、 党建团建进班级、进公寓、进宿舍 行为习惯要规范、要监督、 行为习惯要规范、要监督、要培养 创新实践思突破、思发展、思活泼 创新实践思突破、思发展、 难点工作——学生干部必须依赖、配合指导老师开展 学生干部必须依赖、 难点工作 学生干部必须依赖 奖助贷补多样化、 奖助贷补多样化、简单化 心理辅导专业化、 心理辅导专业化、职业化 活动进程的交叉、 活动进程的交叉、统筹与协调 专门人才的资源供应与发展导引 学生干部本身的教育、 学生干部本身的教育、管理与培养
党建团建进班级、进公寓、 党建团建进班级、进公寓、进宿舍 班级团日活动按要求高效开展（ 班级团日活动按要求高效开展（请务必 记录好，先进班级体评选时提交证明材 记录好，先进班级体评选时提交证明材 料。） 党员的组织与发展
行为习惯要规范、要监督、 行为习惯要规范、要监督、要培养 尊敬师长，团结同学： 尊敬师长，团结同学： 课堂与生活中对老师的尊重； 课堂与生活中对老师的尊重； 有领导到宿舍时，起立交谈表示尊重； 有领导到宿舍时，起立交谈表示尊重； 需电话咨询请在合适时间打电话； 需电话咨询请在合适时间打电话； 整顿晚上按时熄灯，照顾身边同学； 整顿晚上按时熄灯，照顾身边同学； 避免网络成瘾影响学业 退学警告）。 影响学业（ 避免网络成瘾影响学业（退学警告）。
土木与交通学院 学生干部培训
张冬利 2010.10.14
一、学生干部的工作理念 及价值实现
（一）学生干部的角色定位
学生干部是一座桥梁，一头连着领导和老师， 学生干部是一座桥梁，一头连着领导和老师， 另一头连着广大同学（纽带作用） 另一头连着广大同学（纽带作用） 作用 学生干部是一面镜子，既能让别人对照自身， 学生干部是一面镜子，既能让别人对照自身， 也可以照出自己的真面目（映射作用 作用） 也可以照出自己的真面目（映射作用） 学生干部是一扇窗户， 学生干部是一扇窗户，同学们通过这里打开 自己的心扉， 自己的心扉，社会上的人通过这里观察和检 验学校的教育成果和产品（窗口作用 作用） 验学校的教育成果和产品（窗口作用）
重点工作——学生干部在指导老师引领下开展 学生干部在指导老师引领下开展 重点工作 班级舆论导向建设
案例 1、设计本班的“成长的足迹”——成长手册。成长手册中分别 设计了守纪篇、目标篇、方法篇、学习片、新闻综述篇、成长反 思篇、家庭篇、自我评价篇和成长闪光篇等等。 2、巧用喜报形式——在每周周末班级讲评时间，班委会总结这 周的各方面的情况，同时，对班中较为突出的现象和个人提出表 扬，并投票选举班中的“**生”，并颁发“喜报”；每次月考针 对前几名和各科的进步生，任课教师要提出表扬，并颁发“喜报” 等。 3、网络建设——设立班级网络督导员
日常工作——学生干部自主自觉开展 学生干部自主自觉开展 日常工作
学风班风常抓不懈 班级纪检委员或学习委员要落实到每节课 方式自主选择、但要常规、严谨、 方式自主选择、但要常规、严谨、公正 学院及各年级不定期抽查， 学院及各年级不定期抽查，被抽查出来的 学生给予通报批评 严格请假制度， 严格请假制度，事后请假一律以旷课处理 9.25日通报 （尤其节前节后必查） 日通报 尤其节前节后必查） 10月1日 平时抽查通报等 月 日
创新实践思突破、思发展、 创新实践思突破、思发展、思活泼 我院科创活动的开展 学院本科生创新工程实施方案（草案） 学院本科生创新工程实施方案（草案） 班委动员本班同学积极组队参与， 班委动员本班同学积极组队参与，培养 合作精神与凝聚力
难点工作——配合指导老师开展
奖助贷补多样化、 奖助贷补多样化、简单化