高中数学专题练习题课件高考总复习首选用卷理科数学PPT模板
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届高考理科数学总复习专题考点复习PPT20页
而 P Q 2 a, D C Q 的 面 积 为 2 a 2, 2
所以棱锥P
—
DCQ的 体 积 为 V2
1 a3. 3
故 棱 锥 Q — ABCD的 体 积 与 棱 锥 P — DCQ
的 体 积 的 比 值 为 1.
三、球的表面积与体积
例 4 (1)已 知 各 顶 点 都 在 一 个 球 面 上 的 正 四 棱 柱
2 满 足 题 意 的 A、 B、 C、 D 恰 好 为
如图正方体中的四个顶点,球心O 点为该正方体的中心,
2R CD AB 2 BC 2 AD 2 3,
所
以
R
3, 2
V球
4 3
R3
9 2
.
备选题 某高速公路收费站入 口处的安全标识墩如图所示. 墩的上半部分是正四棱锥 P EFGH, 下 半 部 分 是 长 方 体 A B C D E F G H .图 1 、 图 2 分 别 是 该 标 识 墩 的 正 (主 )视 图 和 俯 视 图 .
1402604022032000320006与HF 相交于O,
连接PO. 由正四棱锥的性质可知,PO 平面EFGH, 所以PO HF. 又EG HF, 所以HF 平面PEG. 因为BD / /HF, 所以BD 平面PEG.
【 点 评 】 利 用 判 定 定 理 证 明 直 线 和 平 面 垂 直 时 , 应 注 意 条 件 “ 两 相 交 直 线 ” .
1.与三视图有关的问题,关键是将三视图还 原成直观图.解题时要注意还原时点、线、面 之间的关系,最好在还原后检查直观图的三视 图与题中的三视图是否吻合. 2.求空间几何体的体积与表面积时,如果是 组合体,关键是将组合体合理地分解成几个简 单空间几何体;而对于锥、柱、台的体积与表 面积,主要是计算底面积与高(斜高).
高考理科数学一轮总复习课标课件第章平面向量
05
结合律:(λa)·b = λ(a·b) = a·(λb),其中λ为实数
06
零向量与任何向量的数量积为0。
模长计算公式及应用举例
模长计算公式:对于向量 a,其模长|a|定义为 √(a·a)。
计算向量的长度。
应用举例
判断两个向量是否垂直: 若a·b = 0,则向量a和b 垂直。
夹角公式及其在几何中应用
XX
PART 05
高考真题回顾与模拟题训 练
REPORTING
历年高考真题回顾及解析
(2019年全国卷I)题目
已知向量 a,b 满足 |a| = 1,|b| = 2,且 (a + b) ⊥ a,则 a 与 b 的夹角为 _______.
(2020年全国卷II)题目
在平面直角坐标系 xOy 中,已知点 A(2,3),B(5,4),C(7,10).若 →AP = →AB + λ→AC (λ ∈ R),则
在计算中应用
计算一个向量在另一个向 量上的投影长度。
利用投影和数量积解决几 何问题,如计算点到直线 的距离、判断点是否在三 角形内部等。
利用投影长度计算两个向 量的数量积。
XX
PART 03
平面向量在几何中应用举 例
REPORTING
利用平面向量证明几何定理
向量共线定理
若两向量共线,则它们的分量成比例 。此定理可用于证明直线上的点共线 、三点共线等问题。
01
根据自己的实际情况,制定切实可行的学习计划,明确每天的
学习任务和时间安排。
查漏补缺
02
对照教材和考试大纲,梳理自己的知识漏洞和薄弱环节,有针
对性地进行强化训练。
多做模拟题
03
高考总复习·课标版·a 数学(理)目录幻灯片PPT
目录
第八节 曲线与方程 课时作业(五十一) 第九节 圆锥曲线的综合问题 课时作业(五十二) 质量检测(六)
目录
第十篇 统计、统计案例 第一节 随机抽样 课时作业(五十三) 第二节 用样本估计总体 课时作业(五十四) 第三节 变量间的相关关系与统计案例 课时作业(五十五)
目录
第十一篇 计数原理 第一节 分类加法计数原理与分步乘法计数原理 课时作业(五十六) 第二节 排列与组合 课时作业(五十七) 第三节 二项式定理 课时作业(五十八)
目录
第四节 定积分与微积分根本定理 热点题型突破 难点题型突破 课时作业(二十) 质量检测(二)
目录
第五篇 三角函数、解三角形 第一节 任意角的三角函数 课时作业(二十一) 第二节 同角三角函数根本关系与诱导公式 课时作业(二十二) 第三节 两角和与差的正弦、余弦、正切公式 课时作业(二十三) 第四节 简单的三角变换 课时作业(二十四)
目录
第十三篇 算法初步、复数、推理与证明 第一节 算法与程序框图 课时作业(六十六) 第二节 根本算法语句与算法案例 课时作业(六十七) 第三节 数系的扩大与复数的引入 课时作业(六十八)
目录
第四节 合情推理与演绎推理 课时作业(六十九) 第五节 直接证明间接证明 课时作业(七十) 第六节 数学归纳法 热点题型突破 课时作业(七十一) 质量检测(八)
目录
第八篇 立体几何 第一节 空间几何体的构造特征及三视图和直观图 课时作业(三十七) 第二节 空间几何体的外表积和体积 课时作业(三十八) 第三节 空间点、直线、平面之间的位置关系 课时作业(三十九) 第四节 直线、平面平行的判定及其性质 课时作业(四十)
目录
第五节 直线、平面垂直的判定及其性质 课时作业(四十一) 第六节 空间向量及其运算 课时作业(四十二) 第七节 立体几何中的向量方法 热点题型突破 课时作业(四十三) 质量检测(五)
高考数学(人教A理)总复习课件1-2
考纲要求
考情分析
常用逻辑用语是新课标高考命题的 热点之一,考查形式以选择题为主, 1.理解命题的 试题多为中低档题目,命题的重点 主要有二个:一是命题及其四种形 概念. 式,主要考查命题的四种形式及命 2.了解若“p,题的真假判断,如2012年湖南卷3; 则q”形式的 二是以函数、数列、不等式、立体 命题及其逆命 几何中的线面关系等为背景考查充 题、否命题与 要条件的判断,这也是历年高考命 逆否命题,会 题的重中之重,如2012年天津卷 分析四种命题
答案:B
判断“p 是 q 的什么条件”的实质是对命题“若 p, 则 q” 与“若 q,则 p”的真假的确定.今后凡是遇到“p 是 q 的什 么条件”的题目,一要养成化简条件、结论为最简形式的好习 惯,二要养成“解决彻底”的好习惯,既要解决充分性,又要 解决必要性.
1.利用定义判断 (1)若 p⇒q,则 p 是 q 的充分条件; (2)若 q⇒p,则 p 是 q 的必要条件; (3)若 p⇒q 且 q⇒p,则 p 是 q 的充要条件; (4)若 p⇒q 且 q p,则 p 是 q 的充分不必要条件; (5)若 p q 且 q⇒p,则 p 是 q 的必要不充分条件; (6)若 p q 且 q p,则 p 是 q 的既不充分也不必要条件.
2.利用集合判断 记条件 p、q 对应的集合分别为 A、B,则: 若 A⊆B,则 p 是 q 的充分条件; 若 A B,则 p 是 q 的充分不必要条件; 若 A⊇B,则 p 是 q 的必要条件; 若 A B,则 p 是 q 的必要不充分条件; 若 A=B,则 p 是 q 的充要条件; 若 A B,且 A⊉B,则 p 是 q 的既不充分也不必要条件.
分别写出下列命题的逆命题、否命题、逆否命题,并判断 它们的真假. (1)面积相等的两个三角形是全等三角形. (2)若 q<1,则方程 x2+2x+q=0 有实根. (3)若 x2+y2=0,则实数 x、y 全为零.
考情分析
常用逻辑用语是新课标高考命题的 热点之一,考查形式以选择题为主, 1.理解命题的 试题多为中低档题目,命题的重点 主要有二个:一是命题及其四种形 概念. 式,主要考查命题的四种形式及命 2.了解若“p,题的真假判断,如2012年湖南卷3; 则q”形式的 二是以函数、数列、不等式、立体 命题及其逆命 几何中的线面关系等为背景考查充 题、否命题与 要条件的判断,这也是历年高考命 逆否命题,会 题的重中之重,如2012年天津卷 分析四种命题
答案:B
判断“p 是 q 的什么条件”的实质是对命题“若 p, 则 q” 与“若 q,则 p”的真假的确定.今后凡是遇到“p 是 q 的什 么条件”的题目,一要养成化简条件、结论为最简形式的好习 惯,二要养成“解决彻底”的好习惯,既要解决充分性,又要 解决必要性.
1.利用定义判断 (1)若 p⇒q,则 p 是 q 的充分条件; (2)若 q⇒p,则 p 是 q 的必要条件; (3)若 p⇒q 且 q⇒p,则 p 是 q 的充要条件; (4)若 p⇒q 且 q p,则 p 是 q 的充分不必要条件; (5)若 p q 且 q⇒p,则 p 是 q 的必要不充分条件; (6)若 p q 且 q p,则 p 是 q 的既不充分也不必要条件.
2.利用集合判断 记条件 p、q 对应的集合分别为 A、B,则: 若 A⊆B,则 p 是 q 的充分条件; 若 A B,则 p 是 q 的充分不必要条件; 若 A⊇B,则 p 是 q 的必要条件; 若 A B,则 p 是 q 的必要不充分条件; 若 A=B,则 p 是 q 的充要条件; 若 A B,且 A⊉B,则 p 是 q 的既不充分也不必要条件.
分别写出下列命题的逆命题、否命题、逆否命题,并判断 它们的真假. (1)面积相等的两个三角形是全等三角形. (2)若 q<1,则方程 x2+2x+q=0 有实根. (3)若 x2+y2=0,则实数 x、y 全为零.
高考理科数学培优专题讲解全套通用版课件PPT
1.充分、必要条件的判断; 2.由充分、必要条件确定参数的值(范围). 判断充分、必要条件的方法: (1)定义法:直接判断“若p,则q”与“若q,则p”的真假,并注意和图 示相结合,例如“若p,则q”为真,则p是q的充分条件; (2)等价法:利用p⇒q与¬q⇒¬p,q⇒p与¬p⇒¬q,p⇔q与¬q⇔¬p的 等价关系进行判断; (3)集合法:如果A⊆B,则A是B的充分条件或B是A的必要条件;如果 A=B,则A是B的充要条件.
C.{x|-2<x<2} D.{x|2<x<3}
解析:由题意得N={x|-2<x<3},则M∩N={x|-2<x<2},故选C. 答案:C
2.(2019全国Ⅱ,理1)设集合A={x|x2-5x+6>0},B={x|x-1<0},则
A∩B=( )
A.(-∞,1)
B.(-2,1)
C.(-3,-1)
D.(3,+∞)
高考理科数学总复习课件PPT
专题一 第1讲 集合与常用逻辑用语
松院小学:钱扬泉
近五年高考试题统计与命题预测
年份 卷别 题号 考查角度
命题预测
Ⅰ 1 集合的交集运算
2019 Ⅱ
1,7
集合的交集运算;充要条件 的判断
Ⅲ 1 集合的交集运算
Ⅰ 2 集合的补集运算
2018 Ⅱ 2 集合的表示方法
Ⅲ 1 集合的交集运算
Ⅰ
1,3
集合的交并运算;命题真假 判断
2017 Ⅱ 2
集合的交集运算
Ⅲ 1 集合的概念及交集运算
Ⅰ 1 集合的交集运算
2016 Ⅱ 2 集合的并集运算
Ⅲ 1 集合的交集运算
Ⅰ3 2015 Ⅱ 1
C.{x|-2<x<2} D.{x|2<x<3}
解析:由题意得N={x|-2<x<3},则M∩N={x|-2<x<2},故选C. 答案:C
2.(2019全国Ⅱ,理1)设集合A={x|x2-5x+6>0},B={x|x-1<0},则
A∩B=( )
A.(-∞,1)
B.(-2,1)
C.(-3,-1)
D.(3,+∞)
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专题一 第1讲 集合与常用逻辑用语
松院小学:钱扬泉
近五年高考试题统计与命题预测
年份 卷别 题号 考查角度
命题预测
Ⅰ 1 集合的交集运算
2019 Ⅱ
1,7
集合的交集运算;充要条件 的判断
Ⅲ 1 集合的交集运算
Ⅰ 2 集合的补集运算
2018 Ⅱ 2 集合的表示方法
Ⅲ 1 集合的交集运算
Ⅰ
1,3
集合的交并运算;命题真假 判断
2017 Ⅱ 2
集合的交集运算
Ⅲ 1 集合的概念及交集运算
Ⅰ 1 集合的交集运算
2016 Ⅱ 2 集合的并集运算
Ⅲ 1 集合的交集运算
Ⅰ3 2015 Ⅱ 1
高考数学人教版(理科)一轮复习解答题专项训练ppt课件(共6套)打包下载
(2) 由 (1) 知
f′(x)
=
2ax2-2a+1x+1 x
=
2ax-1x-1 x
(x
>
0),
令 f′(x)=0,得 x1=1,x2=21a,
因为 f(x)在 x=1 处取得极值,所以 x2=21a≠x1=1,
若21a<0 时,f(x)在(0,1)上单调递增,在(1,e]上单调递减,
令 f′(x)=0,得 x1=12,x2=1.
f′(x),f(x)随 x 的变化情况如下表:
x
0,12
1 2
12,1
1
f′(x) +
0
-
0
(1,+∞) +
f(x)
极大值
极小值
所以 f(x)的单调递增区间为0,12,(1,+∞);单调递减区 间为12,1.
当 x2=21a≥e 时,f(x)在区间(0,1)上单调递增,在(1,e]上单 调递减,
所以最大值可能在 x=1 处取得, 而 f(1)=ln1+a-(2a+1)<0,矛盾; 综上所述,a=e-1 2或 a=-2.
3.设函数 f(x)=ln(x+1)+a(x2-x),其中 a∈R. (1)讨论函数 f(x)极值点的个数,并说明理由; (2)若∀x>0,f(x)≥0 成立,求 a 的取值范围. 解:(1)由题意知函数 f(x)的定义域为(-1,+∞),f′(x)=x+1 1 +a(2x-1)=2ax2+xa+x-1 a+1. 令 g(x)=2ax2+ax-a+1,x∈(-1,+∞). ①当 a=0 时,g(x)=1, 此时 f′(x)>0,函数 f(x)在(-1,+∞)单调递增,无极值点.
若 1<21a<e 时,f(x)在区间(0,1),21a,e上单调递增,在 1,21a上单调递减,
高三理科数学高考复习课件_(32)
(2)反证法必须从否定结论进行推理,即应把结论的 反面作为条件,且必须根据这一条件进行推证,否则,仅否 定结论,不从结论的反面出发进行推理,就不是反证法.
(3)推导出的矛盾可能多种多样,有的与已知矛盾、 有的与假设矛盾、有的与已知事实相违背等,推导出的矛盾 必须是明显的.
5.换元法多用于条件不等式的证明,变量较多,一 个变量难以用另一个变量来表示,这样换元后可以达到减元 的目的,使问题化难为易,化繁为简,在换元时,必须遵守 一个原则,就是必须确保原来变量的范围不发生变化.
索因
”:即从求证的不等式出发,探求使结论 成
立的充分条件,直至已成立的不等式. 采用分析法证明不等式时,常用“⇐ ”的符号,有
时,若为充要条件时,也常用“ ⇔ ”的符号.证明过程常
表示为“要证……只要证……”.
3.综合法
所谓综合法,就是从题设条件 和已经证明过的基
本不等式和不等式性的质 推导出所要证明的不等式成立,
题 型三
利用放缩法证明不等式
思维提示 根据证题需要,同时放大或同时缩小
[分析] 考虑不等式自身的特点,可用放缩法、构造 函数法或数学归纳法.
[规律总结] 放缩法、构造法是证明不等式的常用方 法,放缩法证明不等式时,放缩要适度,必须有目标,而且 要恰到好处,常用的放缩法有增项、减项,利用分式的性质, 不等式的性质,函数的性质等,构造法证明不等式,往往利 用构造函数的单调性,几何图形的性质等解决问题.
题型 二
用分析法、综合法证明不等式
思维 提示
①从题设 或不等式性质及变形出发,逐步推出 所要证明的不等式; ②“正难则 反”,从所要证明的不等式出发, 逐步寻找使之成立的不等式.
[分析] 可采用综合法或分析法证明,要注意应用已 知条件a+b=1.
高三理科数学一轮复习(老高考)第1章第1节集合课件(共39张PPT)
{x|x∈U且x∉A}
第一章 集合、常用逻辑用语、不等式
一、易错易误辨析(正确的打“√”,错误的打“×”) 第一章 集合、常用逻辑用语、不等式
考点二 集合间的基本关系 第一章 集合、常用逻辑用语、不等式
{x|x∈U且x∉A}
考点二 考点二
集集合合间间(的的1基基)本本任关关系系何一个集合都至少有两个子集.(
第一章 集合、常用逻辑用语、不等式
考{x|点x∈二U且集x∉合A间}由的基①本关系②知a的取值范围为(-∞,2].]
点评:(1)已知两个集合间的关系求参数时,关键是将条件转化为 元素或区间端点间的关系,进而转化为参数所满足的关系,常用数 轴、Venn图等来直观解决这类问题.
(2)空集是任何集合的子集,当题目条件中有B⊆A时,应分B=∅ 和B≠∅两种情况讨论,确定参数所满足的条件时,一定要把端点值代 入验证,否则易增解或漏解.
⊆A,则实数 a 的取值范围为________.
(1)B (2)A (3)(-∞,2] [(1)由 1-x2≥0 得-1≤x≤1,则 A= {x|-1≤x≤1},
由-1≤m≤1 得 0≤m2≤1,则 B={x|0≤x≤1}, 所以 B A,故选 B. (2){x|-1<x<3,x∈N*}={1,2},其非空子集个数为3,故选A.
(3)A={x|-1<x<3}.①若B=∅,满足B⊆A,
考点二 集合间的基本关系
考点二 集合间的基本关系
第一章 集合、常用逻辑用语、不等式
1 考点一 集合的含义与表示 此时2-a≥1+a,即a≤ . {x|x∈A或x∈B} 2 {x|x∈A且x∈B}
{x|x∈A或x∈B}
第一章 集合、常用逻辑用语、不等式
)
考点一 集合的含义与表示
高中数学高考数学专题总复习全套课件
函数的性质
函数的性质包括奇偶性、单调性 、周期性、对称性等。这些性质 描述了函数在不同区间上的变化 规律和特征。
导数的概念与运算
导数的定义
导数是函数在某一点处的切线斜率,表示函数在该点的变化 率。导数是通过极限来定义的,是微积分的基本概念之一。
导数的运算
导数的运算是微积分的基本技能之一,包括求导法则、链式 法则、乘积法则、商的导数等。通过这些法则,可以求出函 数的导数,进而研究函数的单调性、极值等性质。
06
数列的综合应用与不等式
数列的应用题
如求和、求通项、判断数列的单调性等。
数列与不等式的结合
如利用放缩法证明不等式等。
数列中的最值问题
如求最大值、最小值等。
06
立体几何
空间几何体的结构与三视图
总结词
掌握空间几何体的结构特点和三 视图的基本概念。
空间几何体的结构
了解常见的空间几何体,如长方 体、球、圆锥、圆柱等,掌握其 结构特点,如长方体的六个面都
表面积计算
了解常见空间几何体的表面积计算公式,如长方 体、球、圆锥、圆柱等,掌握如何利用公式计算 表面积。
体积计算
了解常见空间几何体的体积计算公式,如长方体 、球、圆锥、圆柱等,掌握如何利用公式计算体 积。
07
计数原理与概率统计
计数原理
分类加法计数原理
在解决计数问题时,如果事件 的发生具有互斥性,则可用分 类加法计数原理来计算事件发
圆锥曲线
总结词
重点与难点
详细描述
圆锥曲线是平面解析几何中的重点与难点,包括椭圆、双曲线和抛物线的定义、 标准方程和几何性质。这些知识点需要深入理解,并能够灵活运用解决相关问题 。
参数方程与极坐标
函数的性质包括奇偶性、单调性 、周期性、对称性等。这些性质 描述了函数在不同区间上的变化 规律和特征。
导数的概念与运算
导数的定义
导数是函数在某一点处的切线斜率,表示函数在该点的变化 率。导数是通过极限来定义的,是微积分的基本概念之一。
导数的运算
导数的运算是微积分的基本技能之一,包括求导法则、链式 法则、乘积法则、商的导数等。通过这些法则,可以求出函 数的导数,进而研究函数的单调性、极值等性质。
06
数列的综合应用与不等式
数列的应用题
如求和、求通项、判断数列的单调性等。
数列与不等式的结合
如利用放缩法证明不等式等。
数列中的最值问题
如求最大值、最小值等。
06
立体几何
空间几何体的结构与三视图
总结词
掌握空间几何体的结构特点和三 视图的基本概念。
空间几何体的结构
了解常见的空间几何体,如长方 体、球、圆锥、圆柱等,掌握其 结构特点,如长方体的六个面都
表面积计算
了解常见空间几何体的表面积计算公式,如长方 体、球、圆锥、圆柱等,掌握如何利用公式计算 表面积。
体积计算
了解常见空间几何体的体积计算公式,如长方体 、球、圆锥、圆柱等,掌握如何利用公式计算体 积。
07
计数原理与概率统计
计数原理
分类加法计数原理
在解决计数问题时,如果事件 的发生具有互斥性,则可用分 类加法计数原理来计算事件发
圆锥曲线
总结词
重点与难点
详细描述
圆锥曲线是平面解析几何中的重点与难点,包括椭圆、双曲线和抛物线的定义、 标准方程和几何性质。这些知识点需要深入理解,并能够灵活运用解决相关问题 。
参数方程与极坐标
高考数学理科基础班训练题ppt推荐函数ppt2
高考数学理科基础班训练题ppt推荐函 数ppt2 (精品 系列PP T)
例
2.51
设a
1 ,函数
f
(x)
log a
x 在区间[a, 2a] 上的最大值与最小值之差为
1 2
,
则a( )
A. 2
B.2
C. 2 2
D.4
高考数学理科基础班训练题ppt推荐函 数ppt2 (精品 系列PP T)
高考数学理科基础班训练题ppt推荐函 数ppt2 (精品 系列PP T)
23
高考数学理科基础班训练题ppt推荐函 数ppt2 (精品 系列PP T)
高考数学理科基础班训练题ppt推荐函 数ppt2 (精品 系列PP T)
变式 1 若函数 f x ax (a 0且a 1) 是定义域为 R 的增函数,则函数 f x loga x 1 的图像大致是( )
高考数学理科基础班训练题ppt推荐函 数ppt2 (精品 系列PP T)
高考数学理科基础班训练题ppt推荐函 数ppt2 (精品 系列PP T)
变式 1 解下列方程:
(1)方程 log2 4x 1 4x 0 ; (2)方程 lg 4x 2 lg 2x lg3 .
高考数学理科基础班训练题ppt推荐函 数ppt2 (精品 系列PP T)
高考数学理科基础班训练题ppt推荐函 数ppt2 (精品 系列PP T)
高考数学理科基础班训练题ppt推荐函 数ppt2 (精品 系列PP T)
变式 1 当 0 x
A.
0,
2 2
1 2
, 4x
loga
x
,则 a
的取值范围是(
B.
2 2
,1
C. 1高考数学理科基础班训练题ppt推荐函 数ppt2 (精品 系列PP T)
高考数学理科大一轮总复习配套课件共50页文档
(5)圆 x2+y2-2ax+4y+a=0 的半径为 2,则 a=0 或 a=
1.(√)
第八章 第3讲
第9页
金版教程 ·高三一轮总复习 ·新课标 ·数学(理)
抓住2个必备考点 突破3个热点考向 破译5类高考密码
迎战2年高考模拟
限时规范特训
考点 2 点与圆的位置关系
1.理论依据 点 与 圆心 的距离与半径的大小关系.
(1)根据题意,选择标E准v方a程lu或a一tio般n方o程n.ly. ed (w2)i根th据A条s件p列os出e关.S于liad,ebs,fro或r .DN,EET,F3.的5方C程li组en.t Profile 5.2
(3)解出Coa,pyb,rigr 或htD2,0E1,9F-2,0代1入9标A准sp方o程s或e一P般ty方L程td..
2.三个结论 Evaluation only.
果,应C该o考py虑r切ig线ht斜2率0不19存-在20的1情9况A.spose Pty Ltd.
第八章 第3讲
第4页
金版教程 ·高三一轮总复习 ·新课标 ·数学(理)
抓住2个必备考点 突破3个热点考向 破译5类高ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ密码
迎战2年高考模拟
限时规范特训
3 条必记性质——确定圆的方程时,常用到的圆的三个性质
第八章 第3讲
第8页
金版教程 ·高三一轮总复习 ·新课标 ·数学(理)
抓住2个必备考点 突破3个热点考向 破译5类高考密码
迎战2年高考模拟
限时规范特训
[判一判] 判断下列说法是否正确(请在括号内填“√”或
“× ”).
(1)方程 x2+y2+4mx-2y+5m=0 表示圆.(×)
(2)圆 x2+y2-2x+E4vy=al0u的a面tio积n是o5nπl.(y√. )
相关主题
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12.[2017·湖南六校联考]下列各组命题中,满足“p∨ q为真、p∧q为假、綈q为真”的是( )
A.p:0=∅;q:0∈∅
B.p:x<0是ln (x+1)<0的必要不充分条件;q:∀x∈
{1,-1,0},2x+1>0
C.p:a+b≥2 ab (a>0,b>0);q:不等式|x|>x的解集
是(-∞,0)
10.下列四个命题中是真命题的是( )
①存在x∈(0,+∞),使不等式2x<3x成立;②不存在x
∈(0,1),使不等式log2x<log3x成立;③对任意的x∈(0,1),
不等式log2x<log3x成立;④对任意的x∈(0,+∞),不等式
log2x<1x成立.
A.①③
B.①④
C.②③
D.②④
解析 ①中取x=1即可满足;②中取x=312即可使不等 式成立;画图可知③为真命题;④中取x=4,不等式不成 立.故选A.
yy=1x,x>2 =0,12,所以∁UP=12,+∞.故选C.
4.[2017·龙岩模拟]已知集合A={1,2,3},B∩A={3},
B∪A={1,2,3,4,5},则集合B的子集的个数为( )
A.6
B.7
C.8
D.9
解析 由题意知B={3,4,5},集合B含有3个元素,则其 子集个数为23=8,故选C.
D.p:y=
1 x
在定义域内是增函数;q:f(x)=ex+e-x是
偶函数
解析 由题意应选p为真、q为假的选项.A项中p、q 都为假;B项中p为真、q为假;C项中p、q都为真;D项中 p为假、q为真,故选B.
第Ⅱ卷 (非选择题,共90分) 二、填空题(本大题共4小题,每小题5分,共20分) 13.已知集合M={x∈R|y= x-1 },N={y∈R|y= x-1},则M∪N=__________.
5.已知命题p:有的四边形是平行四边形,则( ) A.綈p:有的四边形不是平行四边形 B.綈p:有的四边形是非平行四边形 C.綈p:所有的四边形都是平行四边形 D.綈p:所有的四边形都不是平行四边形
解析 命题p:有的四边形是平行四边形,其中“有 的”是存在量词,所以对它的否定,应该改存在量词为全 称量词为“所有”,然后对结论进行否定,故有綈p:所
()
A.1
B.2
C.4
D.8
解析 由A∩B={0},得log7m=0,故m=1,从而n= 0,则m+n=1.
3.已知集合U={y|y=log2x,x>1},P=
yy=1x,x>2 ,则∁UP=( A.0,12
) B.(0,+∞)
C.12,+∞
D.(-∞,0]∪12,+∞
解析 U={y|y=log2x,x>1}=(0,+∞),P=
C.充要条件
D.既不充分也不必要条件
解析 a>0,b>0且a≠1,若logab>0,则a>1,b>1或 0<a<1,0<b<1,∴(a-1)(b-1)>0;若(a-1)(b-1)>0,则
a-1>0, b-1>0
或
a-1<0, b-1<0,
则a>1,b>1或0<a<1,0<b<1,∴
logab>0,∴“logab>0”是“(a-1)(b-1)>0”的充分必要条 件.
高考总复习首选用卷 理科数学
高中数学专题练习题课件
目录
Content
0 1
复习测试一
0 2
复习测试二
0 3
复习测试三
0 4
复习测试四
01 复 习 测 试 一
第Ⅰ卷 (选择题,共60分)
一、选择题(本大题共12小题,每小题5分,共60分)
1.全集U={1,2,3,4,5,6},M={2,3,4},N={4,5},则∁
[0,+∞);命题q:∃m≥0,使得y=sinmx的周期小于
π 2
,
则( )
A.p且q为假命题
B.p或q为假命题
C.綈p为假命题
D.綈q为真命题
解析 对于命题p,当f(x)=|log2x|=0时,log2x=0,即
x=1,1∉(1,+∞),故命题p为假命题.对于命题q,y=
sinmx的周期T=
2π |m|
解析 命题“若am2<bm2,则a<b”的逆命题是“若 a<b,则am2<bm2”,当m=0时,这个结论是错的,所以选 项A错误;命题“p或q”为真命题,则命题p和命题q只要 有一个为真命题即可,所以选项C错误;由x>2能得到 x>1,由x>1不能得到x>2,所以选项D错误.
8.命题p:∀x∈(1,+∞),函数f(x)=|log2x|的值域为
<
π 2
,即|m|>4,故m<-4或m>4.故存在
m≥0,使得y=sinmx的周期小于
π 2
,故命题q为真命题,所
以p且q为假命题.故选A.
9.[2017·安徽江淮十校联考]已知a>0,b>0,且a≠1,
则“logab>0”是“(a-1)(b-1)>0”的(
)
A.充分不必要条件 B.必要不充分条件
集合B中除点(-1,2)外的点全在集合A中,且集合A中的点
都在集合B中,故集合A是集合B的真子集,即A B,选B.
7.下列说法中,正确的是( ) A.命题“若am2<bm2,则a<b”的逆命题是真命题 B.命题“∃x∈R,x2-x>0”的否定是“∀x∈R,x2 -x≤0” C.命题“p或q”为真命题,则命题p和命题q均为真命 题 D.已知x∈R,则“x>1”是“x>2”的充分不必要条件
有的四边形都不是平行四边形,所以选D.
6.集合A= x,yyx- +21=-2
与集合B={(x,y)|y-2
=-2(x+1)}的关系是(
)
A.A=B
B.A B
C.B A
D.没有包含关系
解析 集合B中元素是直线y-2=-2(x+1)上的所有
点,而A中元素是方程
y-2 x+1
=-2的所有解对应的点,显然
11.设集合A=
x-1 xx+1<0
,B={x||x-b|<a},若“a
=1”是“A∩B≠∅”的充分条件,则实数b的取值范围是
() A.-2≤b≤2
B.-2≤b<2
C.-2<b<2
D.b≤2
解析 A={x|-1<x<1}, 当a=1时,B={x|b-1<x<b+1}, 若“a=1”是“A∩B≠∅”的充分条件, 则有-1≤b-1<1或-1<b+1≤1. 所以-2<b<2.故选C.
U(M∪N)=(
)
A.{1,3,5} B.{2,4,6}
C.{1,5}
D.{1,6}
解析 本题考查集合的基本运算.∵M={2,3,4},N= {4,5},∴M∪N={2,3,4,5},则∁U(M∪N)={1,6}.
2.[2017·哈尔滨三中模拟]已知m,n∈R,集合A=
{2,log7m},集合B={m,n},若A∩B={0},则m+n=