动量导学案

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1.1-1.2动量、动量定理(导学案)-高二上学期物理人教版(2019)选择性必修第一册

1.1-1.2动量、动量定理(导学案)-高二上学期物理人教版(2019)选择性必修第一册

§1.1~1..2 动量和动量定理【思考】若从你的头顶上方掉下一个物体,你的心里是一种怎样的感受?你会有什么样行为?【学习过程】一、动量P:1.定义:2.定义式:3.性质:动量是矢量,它的方向和速度的方向相同。

4.单位:5.动量的变化注意:①矢量加法:②矢量减法:练习1:思考判断下列说法是否正确1.运动物体在任一时刻的动量方向,一定是该时刻的速度方向()2.物体的动量越大,其惯性也越大()3.物体的速率改变,其动量一定改变()4.力与力的作用的时间的乘积越大,力的冲量就越大()5.两个力的大小相等,作用时间也相同,则这两个力的冲量一定相同()6.根据可把牛顿第二定律表述为:物体动量的变化率等于它所受的合外力()7.易碎品运输时要用柔软材料包装,船舷常常悬挂旧轮胎,都是为了延长作用时间以减少作用力()练习2:如图所示,一个小球由静止分别沿着如图所示的两个斜面向下滚动(斜面光滑),小球滑到斜面的底部时:( )A.速度相同B.动量相同C.速率相同D.动能相同补充:讨论动量与动能的关系:①动量和动能都是描述物体某一时刻的量。

②动量是量,动能是量。

③定量关系推导:练习3:一个质量是0.1kg的钢球,以6m/s的速度水平向右运动,碰到坚硬的墙壁后弹回,沿着同一直线以6m/s的速度水平向左运动,碰撞前后钢球的动量变化了多少?【联系】有动量变化表达式可以推导出其他公式么?推导:用动量概念表示牛顿第二定律设一个物体质量为m,在恒力F作用下,在时刻t 物体的速度为v,经过一段时间,在时刻t’物体的速度为v ’,尝试由F=ma和运动学知识推导出力和动量变化的关系?二、冲量I1.定义:2.定义式:3.性质:4.单位:5. 过程量:它反映了力的作用对_______的积累效果。

思考:①恒力的冲量在F-t图像中表现为什么?②如果在一段时间内的作用力是一个变力,又该怎样求这个变力的冲量【再思考】动量变化和冲量有何关系?三、动量定理:1.公式:2.内容:3.利用动量定理解题,必须按照以下几个步骤进行:①明确研究______和研究_____。

动量定理 导学案 高二上学期物理人教版(2019)选择性必修第一册

动量定理 导学案 高二上学期物理人教版(2019)选择性必修第一册

1.1,2 动量 动量定理导学案【学习目标】1、了解物理学中动量概念的建立过程。

2、理解动量和动量的变化及其矢量性,会正确计算做一维运动的物体的动量变化。

3、理解冲量概念,理解动量定理及其表达式。

【导学】一、动量、动量变化量和冲量1.动能、动量、动量变化量的比较动能 动量 动量变化量 定义定义式 标矢性 特点瞬时性(状态量) 关联方程 联系 (1)都是相对量,与参考系的选取有关,通常选取 为参考系(2)若物体的动能变化,则动量 也发生变化;但动量变化时动能 发生变化问题:(1)动量方向是如何规定的?(2)在同一直线上,如何计算物体的动量变化?2.冲量的计算(1) 冲量的物理含义: 。

恒力的冲量: 。

(2)变力的冲量:①I =F 1+F 22t ,适用于方向不变的变力的冲量,力为时间的 ②作出F ­t 变化图线,图线与t 轴所夹的 即为变力的冲量。

③用动量定理求解。

适用于二、动量定理(一般用于解决 问题)内容:物体在一个过程始末的 等于它在这个过程中所受 。

表达式: 。

使用步骤:①对研究对象进行 ;②确定初末 ;③规定 。

1.理解(1)动量定理中冲量是物体动量变化的 。

所说的冲量 。

(2)F=(3)动量定理的表达式是 式,。

(4)动量定理不仅适用于恒力,也适用于 力。

2.解释两类物理现象(1)当物体的动量变化量一定时,力的作用时间Δt 越长,力F 就越 ,例如(2)当作用力F 一定时,力作用时间Δt 越长,动量变化量Δp 越 ,例如 3.应用技巧:(1)应用 求 的平均值;(2)应用 求动量的变化。

【研学】探究一、冲量的计算例1、质量为m 的物体,以初速度0v 沿斜面开始上滑,到达最高点后再次返回原出发位置处时速度大小为00.5v ,假设物体在斜面上运动时受到的摩擦力大小不变,则( )A .整个过程中合力的冲量大小为012mvB .整个过程中摩擦力冲量的矢量和为零 B .上滑过程和下滑过程中支持力的冲量均为零 D .上滑过程中重力的冲量比下滑过程中重力的冲量小探究二、应用动量定理解释现象例2、篮球运动员接传来的篮球时,通常要先伸出两臂迎球,手触到球瞬间顺势后引.这样可以减小( )A .球对手的力的冲量B .球对手的力的大小C .球的动量变化量D .球的动能变化量探究三、动量定理的应用例3、有些人喜欢躺着看手机,经常出现手机砓伤眼睛的情况。

1.2动量定理(导学案)-高二上学期物理人教版(2019)选择性必修第一册

1.2动量定理(导学案)-高二上学期物理人教版(2019)选择性必修第一册

1.2动量定理(第二课时)【学习目标】1、会用动量及动量定理分析问题。

2、能利用物理原理解释生活中的一些问题,增强理论联系实际的能力。

【学习过程】任务一:复习回顾:1、冲量、动量、动能、动量变化量的比较2、冲量与功的比较3、动量定理与动能定理的比较任务二:动量定理的应用应用一:计算作用时间【典例1】有一质量为m的铁块从离沙面高为h处自由下落,已知铁块在沙中运动时受到的阻力为F f,求铁块在沙中运动的时间。

应用二:计算作用力【典例2】高空坠物极易对行人造成伤害。

若一个50 g的鸡蛋从一居民楼的25层坠下,与地面的碰撞时间约为2 ms,则该鸡蛋对地面产生的冲击力约为()A.10 N B.102 N C.103 N D.104 N 应用三:多过程问题【典例3】一个质量为m=2kg的物体,在F1=8N的水平推力作用下,从静止开始沿水平面运动了t1=5s,然后推力减小为F2=5N,方向不变,物体又运动了t2=4s后撤去外力,物体再经过t3=6s停下来。

试求物体在水平面上所受的摩擦力。

应用四:曲线运动问题Array【典例4】如图所示,以Vo =10m/s的初速度、与水平方向成30°抛出一个质量m=2 kg的小球.忽略空气阻力的作用,g取10m/s2.求抛出后第2 s末小球速度的大小。

应用五:流体类问题【典例5】某游乐园入口旁有一喷泉,喷出的水柱将一质量为M的卡通玩具稳定地悬停在空中。

为计算方便起见,假设水柱从横截面积为S的喷口持续以速度v0竖直向上喷出;玩具底部为平板(面积略大于S);水柱冲击到玩具底板后,在竖直方向水的速度变为零,在水平方向朝四周均匀散开。

忽略空气阻力。

已知水的密度为ρ,重力加速度大小为g。

求:(1)喷泉单位时间内喷出的水的质量;(2)玩具在空中悬停时,其底面相对于喷口的高度。

小结:解决方法:沿流速v方向,任取一段流体,假设作用时间极短为Δt,流体横截面积为S,密度为ρ,那么在极短时间内流体的长度:,流体体积为:,流体质量为:根据动量定理列方程:应用六:粒子类问题【典例6】一宇宙飞船以v=1.0×104 m/s的速度进入密度为ρ=2.0×10-7 kg/m3的微陨石流中,如果飞船在垂直于运动方向的最大截面积为S=5m2,且认为微陨石与飞船碰撞后都附着在飞船上。

《动量守恒定律》 导学案

《动量守恒定律》 导学案

《动量守恒定律》导学案一、学习目标1、理解动量守恒定律的内容及表达式。

2、知道动量守恒定律的适用条件和适用范围。

3、能用动量守恒定律解决简单的实际问题。

二、学习重难点1、重点(1)动量守恒定律的内容和表达式。

(2)动量守恒定律的适用条件。

2、难点(1)动量守恒定律的推导过程。

(2)运用动量守恒定律解决实际问题时系统的选取和初末状态的确定。

三、知识回顾1、动量的定义:物体的质量和速度的乘积,即\(p = mv\),动量是矢量,其方向与速度的方向相同。

2、冲量的定义:力与作用时间的乘积,即\(I = Ft\),冲量是矢量。

四、新课导入在日常生活中,我们经常会遇到物体之间的相互碰撞。

比如,台球桌上台球的碰撞、篮球场上球员之间的身体对抗等。

在这些碰撞过程中,物体的速度会发生变化,那么它们的动量是否也会发生变化呢?如果两个物体相互碰撞,它们的动量之和是否会保持不变呢?这就是我们今天要学习的动量守恒定律。

五、动量守恒定律的推导假设有两个物体,质量分别为\(m_1\)和\(m_2\),它们在光滑水平面上沿同一直线运动,速度分别为\(v_1\)和\(v_2\)。

在某一时刻,它们发生碰撞,碰撞后两物体的速度分别变为\(v_1'\)和\(v_2'\)。

根据牛顿第二定律,两物体碰撞时的相互作用力分别为\(F_1\)和\(F_2\),且\(F_1 = F_2\)(因为相互作用力大小相等,方向相反)。

对于物体 1,根据动量定理:\(F_1 t = m_1 v_1' m_1 v_1\)对于物体 2,根据动量定理:\(F_2 t = m_2 v_2' m_2 v_2\)由于\(F_1 t = F_2 t\),所以有:\\begin{align}m_1 v_1' m_1 v_1&=(m_2 v_2' m_2 v_2)\\m_1 v_1' + m_2 v_2'&=m_1 v_1 + m_2 v_2\end{align}\这就是动量守恒定律的表达式,即在一个系统不受外力或所受外力之和为零的情况下,系统的总动量保持不变。

《1.3动量守恒定律》 导学案

《1.3动量守恒定律》 导学案

课题§1.3 动量守恒定律姓名班级:组号学习目标1.知道系统、内力和外力的概念.2.理解动量守恒定律的确切含义和表达式,知道定律的适用条件.评价:重难点动量守恒的条件的理解及实际问题动量是否守恒的判断学法指导自主阅读、讨论总结,巩固提高预习案一、系统、内力和外力1.系统:相互作用的两个或几个物体组成一个系统.2.内力:系统______物体间的相互作用力.3.外力:系统____ 物体对系统______物体的作用力.二、动量守恒定律1.内容:如果一个系统______ ____,或者______________为零,这个系统的总动量保持不变.2.表达式(1) (系统相互作用前总动量p等于相互作用后总动量p′).(2) (系统总动量增量为零).(3) (相互作用的两个物体组成的系统,一个物体的动量变化量与另一个物体的动量变化量大小相等、方向相反).三、动量守恒定律的普适性用牛顿运动定律解决问题要涉及______过程中的力。

动量守恒定律只涉及过程的_______,与过程中____ 的细节无关。

这样,问题往往能大大简化。

牛顿运动定律只适用于_______、______ 运动问题,而动量守恒定律即适用于低速运动,也适用于 ______运动,即适用于宏观问题,也适用于__________。

【预习自测】1、两物体组成的系统总动量守恒,这个系统中()A.一个物体增加的速度等于另一个物体减少的速度B.两个物体的动量变化总是大小相等,方向相反C. 系统的总动量始终为零 D.系统总动量的变化为零训练案1.一质量为0.5 kg的小球以2.0 m/s的速度和原来静止在光滑水平面上的质量为1.0 kg的另一小球发生正碰,碰后以0.2 m/s的速度被反弹,碰后两球的总动量是________kg·m/s,原来静止的小球获得的速度大小是________m/s2. 质量为1kg的滑块静止在光滑的水平面上,小球质量为0.05kg,以1000m/s 的速度碰到滑块后,又以800m/s的速度被弹回,求滑块获得速度为多大?3. 关于动量守恒定律,下列说法错误..的是( ) A .系统满足动量守恒条件时,不仅作用前后总动量不变,就是作用过程中任何时刻总动量也不变B .动量守恒定律与牛顿运动定律一样仅适用于宏观、低速的物体C .动量守恒定律仅适用于正碰而不适用于斜碰的物体系统D .大到天体,小到微观粒子,无论相互作用的是什么力,动量守恒定律都适用4.如右图所示,在光滑水平面上质量分别为m A =2kg 、m B =4kg ,速率分别为v A =5m/s 、v B =2m/s 的A 、B 两小球沿同一直线相向运动,则 ( )A .它们碰撞前的总动量是18kg ·m/s ,方向水平向右B .它们碰撞后的总动量是18kg ·m/s ,方向水平向左C .它们碰撞前的总动量是2kg ·m/s ,方向水平向右D .它们碰撞后的总动量是2kg ·m/s ,方向水平向左5. 在光滑水平面上A 、B 两小车中间有一弹簧,如图所示。

高二物理人教版(2019)选择性必修第一册(全国通用)1.1 动量 导学案

高二物理人教版(2019)选择性必修第一册(全国通用)1.1 动量 导学案

第一章动量守恒定律1.1 动量【学习目标】1.从引导探索的形式理解动量的概念和意义,培养学生思考分析能力2.通过对寻找碰撞前后守恒量的探究过程,尝试用科学探究的方法研究物理问题3.理解动量的概念及其矢量性,理解动量的变化,并要求学会动量变化量的求解4.将物理知识应用于生活和生产实践的意识,勇于探索日常生活有关的物理问题。

【开启新探索】台球的碰撞、微观粒子的散射,这些运动似乎有天壤之别。

然而,物理学的研究表明,它们遵从相同的科学规律——动量守恒定律。

动量守恒定律是自然界中最普遍的规律之一,无论是设计火箭还是研究微观粒子,都离不开它。

那么什么是动量?什么是动量守恒定律?让我们开启新的学习之旅!【质疑提升1】寻找碰撞中的不变量1.我们曾经探究过哪些守恒量?2.生活中你还知道哪些碰撞现象?3.动量概念最初是伽利略在研究碰撞、打击时提出,描述机械运动的“运动量”。

我们也从碰撞现象前、后瞬间研究,寻找动量究竟是什么。

如图所示,用轻细绳栓五个完全相同的小钢球,小球的球心均在同一高度,小球之间恰接触。

当拉起左侧的一个小球,从静止释放,撞向静止的四个不球,先猜想:撞击后瞬间,五个小球的运动状态?再观察实验,验证你猜想是否正确。

接下来再拉开两个小球......4.结合生活中碰撞现象的理解、上面的实验现象,想想碰撞前后的运动状态变化与什么物理量有关?5.如图所示,我们简化上面的实验,只保留两个小球,拉起左侧小球,从静止释放,观察实验现象。

结合实验现象,你能发现在小球碰撞前后,猜想一下哪些物理量不发生变化?6.如图所示,我们将被碰小球换成一个质量更小的空心小球,拉起左侧小球,从静止释放,观察实验现象。

通过实验,你对小球碰撞前后,哪些物理量不发生变化,又有怎样的猜想?7.那么,对于所有的碰撞,碰撞前后到底什么量会是不变的呢?下面我们通过分析实验数据来研究上述问题。

阅读课本P3,了解实验的装置、小车的运动情景、以及所要测量的物理量。

导学案:1_1动量和动量定理

导学案:1_1动量和动量定理

1.1 动量和动量定理【学习目标】1.了解物理学中动量概念的建立过程。

2.理解动量和动量的变化及其矢量性,会正确计算做一维运动的物体的动量变化。

3.理解冲量概念,理解动量定理及其表达式。

4.能够利用动量定理解释有关现象和解决实际问题。

5.理解动量与动能、动量定理与动能定理的区别。

【新课讲授】一、动量:1、定义:物体的______和______的乘积。

2、定义式:p =______。

3、单位:______。

4、方向:动量是矢量,方向与______的方向相同,因此动量的运算服从____________法则。

5、动量的变化量:(1)定义:物体在某段时间内______与______的矢量差(也是矢量)。

(2)公式:∆P =____________(矢量式)。

(3)方向:与速度变化量的方向相同,(4)同一直线上动量变化的计算:选定一个正方向,与正方向同向的动量取正值,与正方向反向的动量取负值,从而将矢量运算简化为代数运算。

计算结果中的正负号仅代表______,不代表______。

二、动量定理1、与的乘积叫做力的冲量2、冲量的数学表达式为I = ,单位:。

3、冲量是矢量,其方向与一致。

(如果力的方向在作用时间内不变,冲量的方向就与力的方向相同)4、动量定理的内容是:5、动量定理的数学表达式为:。

说明:①动量定理中的Ft指的是的冲量②动量定理描述的是一个过程,它表明物体所受是物体的原因,物体动量的变化是由它受到的外力经过一段时间积累的结果.③Ft=p′-p是一个矢量式,运算应遵循.若动量定理公式中各量均在一条直线上,可规定某一方向为正,根据已知各量的方向确定它们的正负,从而把矢量运算简化为代数运算.④动量定理说明合外力的冲量与研究对象的动量增量的数值,方向,单位.但不能认为合外力的冲量就是动量的增量.⑤动量定理既适用于恒力,也适用于.对于变力的情况,F应理解为变力在作用时间内的平均值.【概念辨析】动量及其变化量1.动量:(1)当两个物体的动量相同时,其动能一定相同吗?(2)当两个物体的动能相同时,其动量一定相同吗?2.动量变化量:(1)动量的变化量也是矢量,动量变化量的方向与初状态的动量方向一定相同吗?(2)如何确定动量变化量的大小和方向?【典型例题】【例1】通过解答以下两个小题,思考动量与动能的区别。

高三总复习动量动量定理导学案

高三总复习动量动量定理导学案

年级:高三学科:物理班级:学生姓名:制作人:不知名编号:2023-01第1讲动量动量定理学习目标:通过实验和理论推导,理解动量定理,能用其解释生活中的有关现象。

【预学案】一、如何区别动量、动量变化量、冲量?1. 动量:(1) 定义:运动物体的质量和的乘积,通常用p来表示。

(2) 表达式:p= 。

(3) 标矢性:动量是矢量,其方向和方向相同。

2 .动量的变化量:(1) 因为动量是矢量,动量的变化量Δp也是,其方向与速度的改变量Δv的方向。

(2) 动量的变化量Δp的大小,一般用末动量p'减去初动量p进行计算。

即Δp=。

3.冲量:(1) 定义:力与力的的乘积。

(2) 公式:。

(3) 单位:冲量的单位是符号是。

(4) 标矢性:冲量是矢量,恒力冲量的方向与力的方向。

(5) 冲量的四性时间性冲量不仅与力有关,还与力的作用时间有关,恒力的冲量等于力与力的作用时间的乘积,公式I=FΔt只适用于矢量性①方向恒定:对于方向恒定的力来说,冲量的方向与力的方向一致;②方向变化:对于作用时间内方向变化的力来说,冲量的方向与相应时间内动量变化量的方向一致,冲量的运算应用进行绝对性由于力和时间都跟参考系的选择无关,故力的冲量与参考系的选择无关过程性冲量是描述力F对时间t的效果的物理量,是,必须明确是哪个力在哪段时间内对哪个物体的冲量二、动量定理不同于动能定理,动量定理的内容及表达式是什么?1. 内容:物体在一个过程中所受力的等于它在这个过程始末的变化量。

2. 表达式:I=。

3. 矢量性:动量变化量的方向与的方向相同。

【探究案】一、冲量及动量变化的计算(综合性)大本p121微点辨析二、动量定理的理解及应用(综合性)大本p123典例2,3,4三、两类“柱状”模型(综合性)大本p125典例5,6【检测案】1. (2022·南通模拟)一小球静止落下,落到水平桌面后反弹,碰撞过程时间不计且有能量损失。

若以出发点为坐标原点,竖直向下为正方向,忽略空气阻力,则小球的动量p随位置坐标x的关系图像正确的是()2. (多选))2022年4月16日,我国神舟十三号返回舱搭载航天员成功着陆。

1.2动量定理导学案

1.2动量定理导学案

1.2动量定理导学案
探究案探究案一、问题探究
1.动量定理
如图所示,在光滑水平面上的质量为m的物体在水平恒力F 的作用下,经过时间t,速度由v变为v′.请同学们试运用运动学公式和牛顿第二定律,找出力与时间与质量和速度的关系,即动量定理。

2.确定研究对象
如图所示,一个小孩沿水平方向用最大的力F推静止在水平地面上的小汽车,但推了时间t都无法使它运动。

就这个问题,两个同学展开讨论。

甲同学说:汽车没动是因为小孩给汽车的推力的冲量
为零。

乙同学说:小孩给汽车的推力的冲量不为零,汽车没动
是因
为它所受的合力的冲量为零。

(1)谁说得对?
(2)产生分歧的原因是什么?
3.比较动量定理和动能地理
比较项动量定理动能定理
公式
涉及物理量
标矢性
因果
关系


相同点。

选择性必修一《动量》导学案聊城三中高二物理人教版

选择性必修一《动量》导学案聊城三中高二物理人教版

第一章动量守恒定律1 动量【学习目标】1.通过阅读、观察,了解生产、生活中的各种碰撞现象。

2.通过实验探究,经历猜想和寻找碰撞中的“不变量”的过程。

3.通过日常生活现象和实例分析,掌握求解动量及动量变化量的常用方法。

【重点难点】动量的矢量性【预习导航】1、动量定义:物体的的乘积,叫做物体的动量,用符号P表示。

公式表示为2、单位:在国际单位制中,动量的单位是,符号是kg·m/s ;3、动量是:方向由方向决定,动量的方向与该时刻速度的方向相同;4、动量的变化 p:某段运动过程(或时间间隔)末状态的动量p ′跟初状态的动量p的矢量差,称为动量的变化(或动量的增量),即【课堂探究】一、寻求碰撞中的不变量【案例1】质量不同小球的碰撞如图所示,使C球质量大于B球质量,用手拉起C球至某一高度后放开,撞击静止的B球.仔细观察后会发现:质量大、速度较小的C球,使质量小的B球获得较大的速度.质量不同小球的碰撞实验现象猜想:(1)两个物体碰撞前后可能动能之和不变,所以质量小的速度大;(2)两个物体碰撞前后可能速度与质量乘积之和不变.【案例2】利用气垫导轨探究一维碰撞中的不变量实验装置如图所示.为了研究水平方向的一维碰撞,气垫导轨必须调水平.(1)质量的测量:用天平测量滑块的质量.(2)速度的测量:利用公式v=ΔxΔt,式中Δx为滑块上挡光片的宽度,Δt为数字计时器显示的挡光片经过光电门的时间.实验结论:此实验中两滑块碰撞前后动能之和并不相等,但是质量和速度的乘积之和基本不变.二、动量1.动量(1)定义:物体质量与其速度的乘积叫动量,即p(2)单位:国际单位制单位是千克米每秒,符号是 .(3)动量是矢量,其方向跟速度的方向相同.2.动量的变化量(1)动量的变化量公式:Δp=p2-p1=mv2-mv1=mΔv.(2)矢量性:其方向与的方向相同.(3)如果物体在一条直线上运动,分析计算Δp以及判断Δp的方向时,可选定一个正方向,将运算转化为代数运算.【典型例题】【例1】1.下列关于动量的说法中不正确的是()A.同一物体的动量越大,则它的速度越大B.动量相同的物体,速度方向一定相同C.质量和速率相同的物体,其动量一定相同D.一个物体动量改变,则其速率不一定改变【答案】C【解析】由动量的定义可知,对同一物体来说,动量越大,速度越大,选项A正确;根据动量的矢量性可知,动量的方向与速度的方向相同,所以动量相同的物体,速度方向一定相同,选项B正确;速率相同,速度的方向不一定相同,故动量的方向不一定相同,选项C错误;物体的动量改变,可能是动量的方向改变,而动量的大小保持不变,如匀速圆周运动,选项D正确.故选C 。

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动量导学案
【学习目标】
1、理解动量和冲量的概念
2、掌握动量定理及其应用
3、动量守恒定律
4、动量守恒定律成立的条件
5、应用动量守恒定律分析、解题 【知识网络】
一、动量
1、定义:
2、表达式:
3、标失性:
4、动量变化表达式: 矢量性 方向 二、冲量
1、定义:
2、表达式: 适用条件
3、标失性 方向: 三、动量定理 1、内容:物体所受的合力的 等于物体的 变化 2、表达式: 3、应用:在某一方向上动量定理 四、动量守恒定律 1、内容:如果一个系统 , 或者 ,这个系统总动量保持不变。

2、动量守恒定律的适用条件 (1)系统不受 ,或系统所受外力之和 或系统所受外力之和虽不为零,但系统内力 , (2)系统某一方向上不受外力或所受的外力的矢量和为零,或外力远远小于内力,则系统在该方向上 (3)动量守恒的典型过程: 、 、 其对应守恒表达式: 、 、
【典型训练】
1、质量为m 的物体A 受如图所示F 的恒力作用,作用了ts ,物体始终保持静止,则在此过程中F 的冲量大小为 重力的冲量大小为 支持力的冲量大小为 合力的冲量为 摩擦力冲量大小为
2、如图,两个质量相等的物体在同一高度沿倾角不同的两个光滑斜面由静止自由滑下,到达斜面底端的过程中,两个物体的下列物理量中大小相等的是 ( )
A.重力的冲量
B.弹力的冲量
C.合力的冲量
D.刚到达底端时的动量 3、下列几种说法中,正确的是 ( ) A.不同的物体,动量越大,动能不一定大 B.跳高时,在沙坑里填沙,是为了减小冲量 C.在推车时推不动车,是因为外力冲量不够大
D.动量相同的两个物体受相同的阻力作用,质量小的先停下来
4、下列运动过程中,在任何相等的时间内,物体动量变化相等的是 ( )
A.自由落体运动
B.平抛运动
C.匀速圆周运动
D.匀减速直线运动 5、下列哪种说法是错误的( ) A .运动物体动量的方向总是与它的运动方向相同 B .如果运动物体的动量发生变化,作用在它上面的合外力的冲量必不为0 C .作用在物体上的合力冲量总是使物体的动能增大 D .合外力的冲量就是物体动量的变化 6.关于冲量、动量与动量变化的下述说法中正确的是( ) A .物体的动量等于物体所受的冲量 B .物体所受外力的冲量大小等于物体动量的变化大小 C .物体所受外力的冲量方向与物体动量的变化方向相同 D .物体的动量变化方向与物体的动量方向相同 7.A 、B 两个物体都静止在光滑水平面上,当分别受到大小相等的水平力作用,经过相等时间,则下述说法中正确的是( ) A .A 、B 所受的冲量相同 B .A 、B 的动量变化相同 C .A 、B 的末动量相同 D .A 、B 的末动量大小相同
8.A 、B 两球质量相等,A 球竖直上抛,B 球平抛,两球在运动中空气阻力不计,则下述说法中正确的是( )
A .相同时间内,动量的变化大小相等,方向相同
B .相同时间内,动量的变化大小相等,方向不同
C .动量的变化率大小相等,方向相同
D .动量的变化率大小相等,方向不同
9.如图所示,质量为M 的斜面小车静止放在水平面上,质量 为m 的物体从斜面上端无初速释放,不计一切摩擦,物体从斜面底
端滑出时,物体与斜面小车的速度大小之比v 1:v 2是( ).
A .v 1:v 2 > M :m
B .v 1:v 2 = M :m
C .v 1:v 2 = m :M
D .v 1:v 2 < M :m
10.在光滑的水平面上, 两个质量均为m 的完全相同的滑块以大小均为P 的动量相向运动, 发生正碰, 碰后系统的总动能不可能是
A .0
B .P 2m
C .P 22 m
D .2 P 2
m
11.如图所示,两条形磁铁各固定在甲、乙两小车上,它们能在水平面上无摩擦的运动,甲车与磁铁的总质量为1kg ,乙车与磁铁的总质量为0.5kg ,两磁铁N 极相对,现使两车在同一直线上相向运动,某时刻甲车的速度为2m/s ,乙车的速度为3m/s ,可以看到它们没有相碰就分开了,下列说法正确的是
A .乙车开始反向时,甲车的速度为0.5m/s ,方向不变
B .两车相距最近时,乙车的速度为零
C .两车相距最近时,乙车的速度为零3m/s ,与乙车原来的速度方向相反
D .甲车对乙车的冲量与乙车对甲车的冲量相同
12.在水平地面上有一木块,质量为m ,它与地面间的滑动摩擦系数为μ。

物体在水平恒力F 的作用下由静止开始运动,经过时间t 后撤去力F 物体又前进了时间2t 才停下来。

这个力F 的大小为( )
A .μmg
B .2μmg
C .3μmg
D .4μmg 13.在光滑的水平面的同一直线上,自左向右地依次排列质量均为m 的一系列小球,另一质量为m 的小球A 以水平向右的速度v 运动,依次与上述小球相
碰,碰后即粘合在一起,碰撞n 次后,剩余的总动能为原来的8
1
,则n 为( )
A .5
B .6
C .7
D .8
14.如图所示,质量为m 的小车静止于光滑水平面上,车上有一光滑的弧形轨道,另一质量为m 的小球以水平初速沿轨道的右端的切线方向进入轨道,则当小球再
次从轨道的右端离开轨道后,将作( )
A .向左的平抛运动;
B .向右的平抛运动;
C .自由落体运动;
D .无法确定.
15、水平推力F 1和F 2分别作用在置于水平面上的等质量a 、b 两物体上,作用一段时间后撤去推力,两物体在水平面上继续运动一段时间后停下,两物块v-t 图成如图,图中AB ∥CD ,则
下列说法正确的是( ) A .F 1的冲量大于F 2的冲量
B .F 1的冲量小于F 2的冲量
C .两物块所受摩擦力的大小相等
D .两物块所受的摩擦力的冲量大小相等
16、关于动量守恒的条件,下列说法中正确的是:( ) A .只要系统内存在摩擦力,动量不可能守恒 B .只要系统内某个物体做加速运动,动量就不守恒 C .只要系统所受合外力的冲量为零,动量守恒 D .只要系统所受外力的合力为零,动量守恒
17.如图,木块和弹簧相连放在光滑的水平面上,子弹A 沿水平方向射入木块后留在木块B 内,入射时间极短,之后木块将弹簧压缩,关于子弹和木块组成的系统,下列说法中正确的是( )
A .从子弹开始射入到弹簧压缩到最短的过程中,系统动量守恒
B .子弹射入木块的过程中,系统动量守恒
C .木块压缩弹簧的过程中,系统动量守恒
D .整个过程AB 弹簧组成的系统机械能守恒 二、填空题
18.质量为20g 的小球,以20m/s 水平速度与竖直墙碰撞后,仍以20m/s 的水平速度反弹。

在这过程中,小球动量变化的大小为______。

19.甲、乙两物体质量相等,并排静止在光滑的水平面上,现用一水平外力F 推动甲物体,同时给乙一个与F 同方向的瞬时冲量I ,使两物体开始运动,当两物体重新相遇时,经历的时间为______甲的动量为______
A
20.三个半径相同的弹性球,静止置于光滑水平面的同一直线上,顺序如图所示,已知m A =m B =1千克,当A 以速度v A =10 s m /向B 运动,若B 不再与A 球相碰,C 球的最大质量为______千克。

三、计算题
21.今年春季,我国云南等地区极度干旱,缺水严重,部分地区用高射炮进行人工降雨来缓解旱情,已知所用高射炮的质量为t M 5=,炮弹发射时的速度为s m /600=υ,炮弹的质量为kg m 10=,发射时炮口和地面成60°角,求炮弹离开炮口时炮车后退速度?
22.一根质量不计的细绳长0.5m , 能承受的最大拉力为28N , 一端固定在天花板上, 另一端系一质量为1kg 的小球, 整个装置处于静止状态, 如图所示, 若要将细绳拉断,作用在球上的水平冲量至少多大?
23.如图所示,在光滑水平面上叠放A 、B 两物体,质量分别为m A 、m B ,A
与B 间的动摩擦因数为μ,质量为m 的小球以水平速度v 射向A ,以5
v
的速度返
回,则
⑴A 与B 相对静止时的速度
⑵木板B 至少多长,A 才不至于滑落。

24 如图所示,木块质量为 m = 0.4kg ,它以速度V=20 m /s 水平滑上一辆静止的平板小车,已知车的质量M =1.6kg ,木块与小车间动摩擦因数μ=0.2,其它摩擦不计,g =10m/s 2,求:①木块相对于车静止时,平板小车的速度? ②这一过程所经历的时间及小车运动的距离。

25、两块厚度相同的木块A 和B ,紧靠着放在光滑的水平面上,其质量分别为M A =0.5kg ,M B =0.3kg ,它们的下底面光滑,上表面粗糙,另有一质量M C =0.1kg 的滑块C (可视为质点),以V C =25m/s 的速度恰好水平地滑向A 的上表面,如图,由于摩擦,滑块最后停在木块B 上,B 和C 的共同速度为3.0m/s ,总共用时10s ,求:
⑴木块A 的最终速度V A ;
⑵滑动C 离开A 时的速度V C 。

26、 如图,小车平板距地高 h ,小车质量为 M ,水平地面光滑,小车左端有一质量为 M/6的小木块,它与平板间有摩擦,当小车与木块一起沿水平地面以速度V 运动时,有一颗子弹水平射入并嵌在木块中,子弹质量为 M/ 18 ,速度为100V,当木块从车右端滑出时,小车的速度减为 V / 2 ,求:①木块滑出车右端时的速度;②木块落地时,木块距车右端多远?
v。

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