最新年秋九年级科学-第3章能量的转化与守恒第3节能量转化的量度练习课件新版浙教版课件ppt

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2022年秋浙教版九年级科学上册第3章 能量的转化与守恒复习课件(共32张PPT)

2022年秋浙教版九年级科学上册第3章 能量的转化与守恒复习课件(共32张PPT)

本章考法
图3-T-3 (1)焦耳做这个实验的目的是_______研__究__摩__擦__做__功__和__产__生__热_量__的__关__系____。 (2)小柯利用刻度尺、温度计、天平、双层真空平底圆柱体保温杯、水等器 材,粗略测定做功和做功产生的热量之间的比值关系。具体方案如下:
①用刻度尺测量空保温杯内部高度,记为h杯。 ②用天平称量一定质量的水,记为m水,用温度计测出水的温度,记为t1
G动/N G/N 高度h/m F/N 动的距离s/m 械效率η/%1 0.51Fra bibliotek0.1
0.7
0.3
47.6
2 0.5
2
0.1
1.1
0.3
3 0.5
4
0.1
2
0.3
60.6 __6_6_._7___
本章考法
(3)用同一滑轮组提升不同重物至同一高度,提升的物重增加时, 除克服动滑轮重所做的额外功外,其他额外功将____变__大__ (填“变大” “ 变小”或“不变”)。进一步分析可知,在动滑轮和绳重一定的情况下, 该滑轮组的机械效率与________和________物有重关。 摩擦
费力杠杆:动力臂__等__于_阻力臂 定滑轮:特改可点变以:用力__的__不_方省向力、 ____不_省距离、 _____ 动滑轮:特用点力:的方__向__省_力、 _____费距离、 _____不改可变以 滑轮组:特改可点变以:用力__的_省__方力向、 _____距费离、有的 _____
本章考法
衡量做功快慢的物理量: __功__率 单位: _瓦__(_W)
本章考法
考点建构
机械能
动能—影响因素:_速__度_、 __质__量
(若只在动、

九年级科学上册第3章能量的转化与守恒3.3能量转化的量度课件 浙教版

九年级科学上册第3章能量的转化与守恒3.3能量转化的量度课件 浙教版

小练习
1.某同学一次将5块砖从地面 举高到0.8 m高的汽车上,如 果每块砖重20 N,他一次做 的功是多少?
解:该同学所用的力 F=5×20N=100N
砖在该同学的作用下移动的距离
S=0.8m
该同学所做的功为 W=FS=100N×0.8m=80J (根据二力平衡的条件)匀速提升重物时还可 以用公式:W=Gh来计算
答案:30N;15J;5W
5.汽车的牵引力是1000N,以40m/s的速度匀速行 使100s.求: (1)汽车的在100s内所做的功? (2)汽车的功率是多少?
解:(1)S=Vt = 40m/s× 100s=4000m
W FS 1000N4000m 4106 J
(2) P=W 4106J=4000W t 100s
答案:1400s;210000J;30N
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
3.3能量转化的量度(2)
小明的教室在五楼,通常他上楼需要1.5min。 有一次,他跑步上楼只花了40s。
因为小明的体重、上升的高度相同,所以小明 两次上楼所做的功 相同 ,
但小明两次做功的快慢不同 那么,物理学上用什么物理量来表示物体做 功的快慢呢?
一、 比较物体做功快慢的方法
W=G• h 500N0.04m 20J
(2)每一次跳起的时间为0.5s P W 20J =40W t 0.5s
4.某人用如图所示的牵引装置来锻炼关节的功 能,重物的质量为3kg,若小腿拉绳使重物在3s内 匀速上升0.5m,(g取10N/Kg)求:①小腿对绳的 拉力. ②人克服重力做多少功. ③绳拉重物的功率.
1J=1N·m
例题1:质量为50Kg雪橇上装载了350Kg的货物, 一匹马拉着它匀速运到3000m外的货场。如果 雪橇行进中受到的摩擦力是800N,求马运货时 解:做马的拉功车。所用的力与摩擦力大小相等

九年级科学上册第3章能量的转化与守恒第3节能量转化的量度第1课时功练习新版浙教版.doc

九年级科学上册第3章能量的转化与守恒第3节能量转化的量度第1课时功练习新版浙教版.doc

第3节能量转化的量度第1课吋功(见B本29页)VQ聚焦教材>>1.在科学上,如果物体受到力的作用,并且在这个力的方向上通过了一段距离,我们就说这个力对物体做了功。

2.做功的两个必要因素(1)作用在物体上的力;(2)物体在力的方向上通过一段距离。

3.功的计算公式:W=Fs ;单位:焦耳;单位符号:J O4.做功的实质就是能量转化的过程,因此可以用功来度量能量转化的多少。

V <分层训练* ►A练就好基础基础达标1.下列情况中做功一定为1 J的是(D )A.将重为1 N的物体移动1 mB.将重为1 N的物体竖直向上移动1 mC.用1 N的力使物体移动1 mD.用竖直向上的1 N的力使受力物体竖直向上移动1 m2.下列单位属于功的单位的是(C )A.牛B.牛/米C.牛•米D.千克3.若把掉在地面上的《科学》课本捡回桌面,估计人手克服课本重力所做的功约为(C )A.0. 2 JB. 20 JC. 2 JD. 0. 02 J4.湖州屮考以下四幅图中,克服物体重力做功的是(C )ABC D5.关于功的概念,下列说法正确的是(D )A.只要物体移动了距离,物体就做了功B.只要有力作用在物体上,力就对物体做了功C.有力作用在物体上,物体又移动了距离,这个力就对物体做了功D.有力作用在物体上,物体又在力的方向上移动了距离,则力对物体做了功6.水平地面上有一重为4 N的足球,一个小孩用20 N的力踢球,使球向前运动了30 m, 那么小孩对球所做的功为(D )A. 120 JB. 600 JC. 0 JD.条件不足,无法计算7.如图所示,某人用20 X的力推着重300 N的小车在水平地面上匀速前进10 m,则人的推力对小车做了go。

j的功,小车的重力做了g J的功。

该人至少有200 I 的化全能转化为M能。

111111111111 li111111111第7题图B 更上一层楼能力提升8. 一物体在水平拉力的作用下,在水平面上先后以1 m/s 和2 m/s 的速度匀速运动了 相同的距离。

浙教版九年级科学上册同步新课课件第3章 能量的转化与守恒 第3节 能量转化的量度

浙教版九年级科学上册同步新课课件第3章  能量的转化与守恒 第3节  能量转化的量度

起重机按下图所示的三种方式三次将物体匀速吊起, 比较第二次与第一次起重机对物体所做功的多少? 说明了什么?
在受到力大小相同时,物体沿力的方向通过 的距离越长,所做的功越多。
起重机按下图所示的三种方式三次将物体匀速 吊起,比较第三次与第一次起重机对物体所做 功的多少?说明了什么?
在力的方向上通过的 距离相同时,物体受到 的力越大,所做的功越 多。
小结:功的大小跟物体受到力的大小及物体在力的方向 上通过的距离的长短有关。
三、功的计算
1、科学上规定:功等于力和物体在 力的方向上通过的距离的乘积。
2、功的公式: 功=力×距离 W=F·S
(注意S是指在 F的方向上通过的距离)
3、功的单位:焦耳(焦)
符号:J
1焦耳=1牛顿·米
1焦的意义:1牛的力使物体在力的方向上, 通过1米的距离时所做的功为1焦。
A
A.W1=W2=W3 C.W1<W2<W3
B.W1<W2=W3 D.W1=W2<W3
5、若你的教室在三楼,试估算你从一楼走到三楼需
要克服重力所做的功大约是( )C
A.30J
B.300J
C.3000J
D.30000J

功的概念
三种不做的 情况
功的计算
功和能的关 系
1、判断下列各情况中,力对物体是否做功,如果没有做功请说 明原因:
停留时运动员对杠 铃有没有做功?
不做功 有力没有距离
劳而无功
踢出去的足球,在草地上滚动一段距离,足球 在滚动的过程中,人对足球是否做功?
足球滚动的过程中,人对足球没有施加力的作
用, 球由于惯性而向前运动,所以人对球没有
做功。
不劳无功
手提一桶水在水平面上运动一段距离, 拉力对桶有没有做功?

能量转化的量度——浙教版九年级上册科学

能量转化的量度——浙教版九年级上册科学

3、 公式变形 W = F·S
F
=
W S
S=W F
例题:马拉着重为19600牛的车在水平路面上 前进了400米,做了300000焦的功。马的水平 拉力是多少牛?
已知:G=19600N s=400m W=300求00:0JF
解:F
=
W S
=
430000m000J= 750牛
答:马的水平拉力是750牛。

堂 小
定义:单位时间里完成的功
结 功 意义:表示物体做功的快慢

公式:P=Wt
单位:瓦特,简称瓦,符号为W
1.判断正误 (1)机器的功率越大,做的功越多。( × )
(2)机器的功率越小,做功越慢(。√ ) (3)机器的功率越小,效率越低。( × ) (4)抽水机的功率越大,抽的水越多。( × )
第3节 能量转化的量度
第2课时
一、 做功的含义 1、 做功的两个必要因素
一是作用在物体上的力, 二是物体在力的方向上通过一段距离。
2、不做功的三种情况: (1)有力缺距离(2)缺力有距离 (3)有力有距离,但距离与力方向垂直。
二、 功的计算 1、 定义公式 功 =力× 距离 W = F × S
2、功的单位 J(焦耳)1焦耳 = 1牛·米
所以,在工农业生产中,人们越来越多地使用机器 来代替人力、畜力做功。使做功更快!
由a、c图可知,两位同学都把一百块砖搬到 了二楼,所以对砖块做的功多一样多。
那么甲乙两位同学做功的快慢一样吗?
比一比谁做功快?
对比(a)(b)可知:对比(a)(c)可知:
相同时间里:
做相同的功:
甲做了更多的功, 甲所用的时间少,
搬运工在平地上行走,他对 货物向上的支持力对货物做功 吗?

浙教版九年级科学上册同步精品课堂3.8能量的转化与守恒(课件)

浙教版九年级科学上册同步精品课堂3.8能量的转化与守恒(课件)

【例13】根据能量守恒定律,下列四幅图中仅发生能量转移的一组是 ()
①冷水放入热水中 晒暖和
②铁锅热得②④
B.②③④
C.①③④
D.①②③
【答案】A
【例14】如图是一种设想中的永动机,它通过高处的水流冲击叶片,叶 片的转动用来带动抽水器从低处将水抽到高处,从而循环工作。这种永 动机______(选填“能”或“不能”)一直工作下去,你判断的依据
【例19】如图所示,是日本科学家新近发明的一种悬空的盆景, 盆景不但能悬在空中,还可以缓慢匀速的旋转。小明分析此盆景 之所以能悬在空中是因为在盆景和底座上各有一个磁铁,利用同 名磁极_____的原理而使它悬浮在空中的,此时盆景所受力的合 力为_____,它能缓慢旋转是因为这两个磁铁当中至少有一个是 _____(选填“永磁体”或“电磁铁”),否则的话就会违反了 我们学过的能量守恒定律。 【答案】 相互排斥 0 电磁铁
【答案】 内 机械能 不能够 遵守
【例18】如图断示,水沸腾后,水蒸气推动橡皮塞冲出试管口,在 软木塞被推出的过程中,是把______能转化为机械能,在这个能量 转化的过程中______(选填“遵循”或“不遵循”)能量守恒定律, 该过程中的能量转化和如图中四冲程汽油机工作中的______冲程相 一致(选填“甲“或“乙“)。
【例7】(2021·山东济宁·一模)如图根据能量守恒,下列四幅图中仅能发生能量转移的一组是( )
A.把牛奶放入开水里加热 光
B.煤气炉将开水烧开 C.蹦床运动员上升到空中 D.通电后小灯泡发
【答案】A
【例8】如图,小华坐在充满空气的房间里,突然这些空气自行聚拢到某一个角落,使人窒息.关于这个 情境下列说法合理的是( )
【 例 1 5 】 ( 2 0 2 2 ·湖 南 株 洲 中 考 ) 如 图 是 根 据 初 中 物 理 能 源 的 有 关 内 容绘制的知识结构图,线条表示知识间的逻辑联系,据此完成以下小 题。

九年级科学上册第3章能量的转化与守恒第3节能量转化的量度教学课件(新版)浙教版

九年级科学上册第3章能量的转化与守恒第3节能量转化的量度教学课件(新版)浙教版
离的乘积。 功的公式: 功=力×距离
W= F
s


2 .功的单位:焦耳,简称焦(J) 1焦耳=1牛·米
(意义:1牛的力使物体在力的方向上通过1米的距离
时所做的功为1焦。)
焦耳是英国物理学家。1818年12月24日生于 索尔福。他父亲是酿酒厂的厂主。焦耳从 小体弱不能上学,在家跟父亲学酿酒,并 利用空闲时间自学化学、物理。他很喜欢 电学和磁学,对实验特别感兴趣。后来成 为英国曼彻斯特的一位酿酒师和业余科学 家。焦耳可以说是一位靠自学成才的杰出 的科学家。焦耳最早的工作是电学和磁学 方面的研究,后转向对功热转化的实验研 究。1866年由于他在热学、电学和热力学 方面的贡献,被授予英国皇家学会柯普莱 金质奖章。
s
F
66、.托托着着篮篮球球慢慢慢慢走走向向队队友友
S
上述过程中,人对篮球做功的是_________, 人对篮球没有做功的是________. 说明理由。 1.从地上捡起篮球 √
2、 .托托着着篮篮球球在在原原地地不不动动
F S=0
3.单手托着篮球向上跳起 √
4.把篮球水平传给队友篮球离开手之前 √
2304焦
叉车和举重运动员有能量才能做功。能量的转化跟功 有什么关系呢?
• 物体具有做功的本领,是因为它具有能。 • 做功的实质是能量转化的过程,力对物体做了多少功,
就有多少能量发生转化。
因此,功是来量度能量转化的多少,能量的单位和功 一样也是焦耳。
通过这节课的学习,你学到了什么?
人推小车向 小推车受到人的推力

方向水平向前
移动距离 水平向前Fra bibliotek在这两个实例中有 什么共同特点?
人用力搬石头 没动
人提书包在水 平路上通过一 段距离

2021年秋九年级科学上册浙教版作业课件:3.8 能量的转化与守恒 (共23张PPT)

2021年秋九年级科学上册浙教版作业课件:3.8 能量的转化与守恒 (共23张PPT)
“消耗能量”“利用能量”和“获得能量”。
消灭
创生
3.能量转转化化和守恒定律:能量既不会_______,转也移不会_______,它只会从 一种形式_______为另一种形式或者从一个物体_______到另一个物体,而在
总量 转化和转移的过程中,能的_______保持不变。
4.违反能量的转化和守恒定律的事件是____不__可__能_发生的。遵循能量的转
C.(2)(1)(3)(4) D.(1)(3)(4)(2)
B 12.下列事例中,能说明能量转化或转移具有“方向性”的事例是( ) A.电能可以转化为机械能,机械能也可以转化为电能 B.热量可以自发地从高温物体传递给低温物体,但却不能自发地从低温 物体传递到高温物体 C.动能可以和重力势能相互转化 D.电能可以转化为内能,内能也可以部分地转化为电能
论证上述图乙的设计是否科学可行,他又用水杯、棉纱织带、水进行如图丙 不能
所示的实验,通过观察发现:棉纱______(填“能”或“不能”,下同)自动 地将水从低处抽到高处,相反,它___能___将上方容器里的水抽向低处。
(3)根据图丙中的实验现象,推理出:上述“水滴永动机”是__不__能____(填 “能”或“不能”)制成的。因为它违背了_____能__量__转__化__和__守__恒_____定律。
列说法正确的是( ) A.只存在着动能和势能的转化 B.能量在逐渐消失 C.滚摆的机械能减少了,减少的机械能转化为内能,但总能量是守恒的 D.滚摆的机械能是守恒的
6.(4分)浙江安吉天荒坪抽水蓄能电站在同类电站中位列亚洲之首,世界 第三。该电站为抽水蓄能电站,在晚上过剩的电能通过水泵将水从下水库抽 到与之落差近600米的上水库,白天再通过闸门放水发电,对此下列说法正确 的是( C )

九年级科学上册第3章能量的转化与守恒3.3能量转化的量度提优手册(新版)浙教版

九年级科学上册第3章能量的转化与守恒3.3能量转化的量度提优手册(新版)浙教版

第3节 能量转化的量度知识点1 功1.定义:物体在力的作用下,沿__力的方向__移动了一段距离,我们就说力对物体做了功,简称做功。

2.做功的两个必要因素一是__作用在物体上的力__,二是物体要在__力的方向上通过一段距离__,两者要同时具备,缺一不可。

3.不做功的两种情况(1)物体虽然受到了力的作用,但静止不动,所以该力也没有做功。

如人用力推一块大石头,但没有推动,那么人对石头没有做功。

(2)物体受到了力的作用,同时也通过一段距离,但是该力的方向与物体移动距离的方向垂直。

如手用竖直向上的拉力提水桶,沿水平方向移动一段距离,这个拉力没有对水桶做功。

知识点2 功的计算1.计算公式科学上规定:功等于力跟物体在力的方向上通过的距离的乘积。

即:功=力×距离 如果用F 表示力,s 表示物体在力的方向上通过的距离,W 表示功,则功的计算公式可表示为:W =Fs 。

说明 ①做功的过程,就是能量转化的过程。

力对物体做了多少功,就有多少能发生了转化,功是能量转化的量度。

②物体做功的多少,只与力和在力的方向上通过的距离有关,与接触面是否粗糙及是否倾斜等无关。

③F 与s 必须是同时作用在同一物体上(同一时间内所作用的力和在力的方向上移动的距离)。

2.单位国际单位制中,功的单位是__焦耳__,简称“焦”,用“J”表示,这是为了纪念英国科学家焦耳而命名的。

1 J =1 N·m。

1 J 的功有多大呢?把一个鸡蛋举高2 m 所做的功大约是1 J 。

此外,常用功的单位还有千焦(kJ),1 kJ =103 J 。

用1 N 的力使物体在力的方向上通过1 m 的距离,所做的功就是1 J 。

用公式进行计算时,各物理量的单位要统一用国际单位。

知识点3 功率1.功率的概念__单位时间__内做功的多少叫做功率。

(1)要比较物体做功的快慢,通常有两种办法:第一:做同样多的功,比较所需要的时间,做功时间越长,则做功越慢。

第二:在同样多的时间内,比较做功的多少,所做的功越多,则做功越快。

浙教版九年级科学上册第3章能量的转化与守恒PPT教学课件

浙教版九年级科学上册第3章能量的转化与守恒PPT教学课件

不同形式的能量
热能
电暖炉会释放出热能
物体的热能越多,温度越高。
不同形式的能量
光 能
电筒开着时会发出光能
灯、电筒、电视机等都会放出光能。太阳是发出 大量光能的星体
不同形式的能量
声 能
铃声响起时会发出声能
物体在被敲击时或震动时,会发出声能。
不同形式的能量
动 能
如快艇拥有越多动能,它的速度便越快
任何移动中的物体都拥有动能。
我们的世界充满着能量
太阳给我们带来光和热
我们的世界充满着能量
电给我们描绘出现代化城市光明和温暖
什么是能量?
能量是用来表示物体做功的本领
小球好像“记住”了其起始高度。事实上小球“记住” 的是与起始高度相联系的能量(energy)。能量简称为 能。
能量的形式
跳水的运动员
奔跑的动物
飞行的蒲公英种子
4、今年6月1日,我国引进的首架波音
787 客机飞赴广州交付使用。当波音787 客机加速起飞上升的过程中,下列说法 C 正确的是( ) A.动能增大,重力势能减小 B.动能减小,重力势能减小 C.动能增大,重力势能增大 D.动能减小,重力势能增大
物体由于发生 弹性形变而具有的能。
物体弹性形变越大,它具有 的弹性势能就越大。
例3.小松妈妈去百货大楼购物,自动 扶梯把她从一楼匀速送到二楼的过程中, D 她的( ) A.动能增大,势能增大,机械能增大 B.动能增大,势能增大,机械能不变 C.动能不变,势能增大,机械能不变 D.动能不变,势能增大,机械能增大
变大
为什么要当心落物,落物 的能量是从哪儿来的?
当心落物
当心吊物
必须戴安全帽
物体由于被举高 而具有的能。

九年级科学上册 第3章 能量的转化与守恒 第3节 能量转化的量度 第1课时 功课件 (新版)浙教版

九年级科学上册 第3章 能量的转化与守恒 第3节 能量转化的量度 第1课时 功课件 (新版)浙教版

_____________________________________________________
K12课件
15
第1课时 功
课堂小结
做功的两个必要因素 计算公式:W=Fs 功 单位:焦耳(J),简称“焦”, 1 J=1 N·m 做功的实质:能量的转化
K12课件
16
第3章 能量的转化与守恒
第3节 能量转化的量度 第1课时 功
K12课件
1
第3章 能量的转化与守恒
第1课时 功
新知学习
互动探究
课堂小结
K12课件
2
第1课时 功
考纲要求:
1.理ห้องสมุดไป่ตู้功的概念。
2.知道功的单位。
3.能运用功的公式进行简单计算。
重要提示:
1.做功的两个必要因素:一是作用在物体上的力;二是物体在这个
K12课件
7
第1课时 功
[归纳提升]
叉车提升的货物和人所推的小车都受到了力的作用,并且都在力的 方向上运动了一段距离。如果物体受到力的作用,且在力的方向上 移动了一段距离,我们就说这个力对物体做了功。
[课堂速记]
_____________________________________________________
“劳而无功”。
K12课件
4
第1课时 功
(2)物体移动了一段距离,但在此运动方向上没有受到力的作用 (例如物体因惯性而运动),此种情况叫作“不劳无功”。 (3)物体既受到力的作用,又通过一定距离,但二者方向互相垂直 (例如提水桶沿水平方向移动),此种情况叫作“垂直无功”。 3.做功过程的实质 做功的过程实质上就是____能_量__转_化____的过程,力对物体做了多少 功,就有多少能量发生了转化。

秋浙教版九年级科学上册第3章 能量的转化与守恒复习课件(共46张PPT)

秋浙教版九年级科学上册第3章  能量的转化与守恒复习课件(共46张PPT)
方法点拨 在有热损失的前提下,水吸收的热量等于太阳能热水器 接收到的太阳能与效率的乘积,应用热量公式即可正确解题。
【试题链接】挑战自我 4
第 3 章 能量的转化与守恒
四 电功、电功率和电热
【考点扫描】知道电功的概念及其单位;能列举决定电功大小的 因素;知道用电器消耗的电能可以用电功来量度;能应用电功的 公式计算用电器消耗的电能;能根据电能表读数的变化计算消耗 的电能。知道电功率的概念及其单位;能应用电功率的公式进行 简单的计算;知道额定功率的概念;能从说明书或铭牌上识别用 电器的额定功率。能说明伏安法测量小灯泡的电功率的实验原理; 会绘制实验的电路图;会测定小灯泡的额定功率和实际功率;收 集和整理实验数据得出实验结论。知道电热器是利用电流的热效 应工作的;掌握焦耳定律,并能运用该定律进行简单的计算。

11、只有让学生不把全部时间都用在学习上,而留下许多自由支配的时间,他才能顺利地学习……(这)是教育过程的逻辑。21.9.900:59:3500:59Sep-219-Sep-21

12、要记住,你不仅是教课的教师,也是学生的教育者,生活的导师和道德的引路人。00:59:3500:59:3500:59Thursday, September 09, 2021
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇,谁就心想事成。21.9.921.9.900:59:3500:59:35September 9, 2021

14、谁要是自己还没有发展培养和教育好,他就不能发展培养和教育别人。2021年9月9日星期四上午12时59分35秒00:59:3521.9.9
第 3 章 能量的转化与守恒
①在图(b)中画出测量方案的示意图,简述主要测量步骤,并在

九年级科学上册第3章能量的转化与守恒3.8能量的转化与守恒课件 浙教版

九年级科学上册第3章能量的转化与守恒3.8能量的转化与守恒课件 浙教版
物体转移到另一个物体.而能的总量保持 不变.
该定律是通过大量实验事实得出,是 人们对自然现象长期观察和研究的科学总 结。是自然界最普遍、最重要的基本定律 之一,是人们认识自然和改造自然的重要 科学依据。
他们能 成功吗?
为什么?
遵循能量转化和守恒定律的事件一定会发 生吗?
1:当一块炽热的铁块投入水中时,

热量只能自发地(不需要任何外界干预,或不需要满足任
何条件)从高温物体转移到低温物体,反之要想使热量自发地
从低温物体流入高温物体是不可能的。但如果有外界适当的干
预,或满足一定的条件,热量可以从低温物体转移至高温物体。
例如空调可以将热量从低温的室内移至高温的室外,但外界必
能量的转移和转 化有一定的方向
性。
热水袋在使用过程能量 如何变化?
可以逆向转移吗?
第8节 能量的转化与守恒 第1课时
讨论与思考
这些能量之间有联系吗?有什么联系呢?
核能转化为内能
化学能转化为光能和内能
讨论与思考
这些能量之间有联系吗?有什么联系呢?
太阳能发电 太阳能的利用:太阳能转化为电能
讨论与思考
性例子
结论:(1)能量的转化和转移是有方向的 (2)能量的利用率不可能达到100%
内能不能自发地从低温物体传到高温物体
能量转化的基本规律
自然界中一切与热现象有关的宏观过程 都是有方向的.
能的转化和守恒定律(包括能量转化与转 移的方向性规律)是科学上的重要规律
说说木材燃烧过程的能量转化?
可以逆向转化吗?
4、用热传递的方法来改变物体的内能,实质上是 能量的__转__移_______过程;用做功的方法来改变物 体的内能,实质上是能量的过程。

2020年秋九年级科学上册 第3章 能量的转化与守恒 第3节 能量转化的量度练习课件 (新版)浙教版

2020年秋九年级科学上册 第3章 能量的转化与守恒 第3节 能量转化的量度练习课件 (新版)浙教版
解析 选项 A、B、C 中人对物体施加了力,但物体没有在力的方向上移动 距离,因此,三种情况都没有做功。选项 D 中,水桶在力的方向上通过了 一段距离,所以力对水桶做了功。
第 3 节 能量转化的量度
方法透视本题考查对功的两个必要因素的理解,知道“不 劳无功”“劳而无功”和“垂直无功”的物理意义。
【试题链接】小试身手 1、2、4,创新培优 5
第3章 能量的转化与守恒
第3节 能量转化的量度
第 3 章 能量的转化与守恒
第 3 节 能量转化的量度
常考透视 挑战自我
第 3 节 能量转化的量度
常考透视
常考1 能根据功的两个必要因素判断生活、生产实例中力是否做了功, 并能计算功的大小。
【考试热度】 ★★★
例1 下面的情景中,人对物体做了功的是( D ) A.小华用力推车,但没有推动 B.小强举着杠铃静止不动 C.小悦背着书包静立在原地 D.小翔把一桶水从井中提起
[答案]人的重力:G人=m人g=62 kg×10 N/kg=620 N,“泥马”的重力:G马=m马g =10 kg×10 N/kg=100 N,则人和“泥马”对海涂的压力:F=G总=G人+G马=620 N +100 N=720 N,此时“泥马”对海涂的压强:p=F/S=720/0.4m2=1800 Pa。
A.甲运动员做功较多,功率较小 B.甲运动员做功较多,功率较大 C. 甲运动员做功较多,他们的功率相等 D.甲、乙运动员做功相等,功率相等
解析两人举起的杠铃质量相同,即杠铃的重力相同,甲比乙高,则举起的高
度h甲>h乙,甲、乙举起杠铃做功W=Gh,则举起杠铃做的功W甲>W乙,又P= W/t,甲、乙举起杠铃用的时间相同,所以做功功率P甲>P乙。故选B
解析 摇晃手机即可产生电能,即消耗机械能,生成电能。将手机上下 摇动一次,相当于将200 g的重物举高10 cm,则产生的能量:E=W= mgh=0.2 kg×9.8 N/kg×0.1 m=0.196 J。每秒摇动两次,则摇动手机的 功率:P=W/t=(2*0.196)J/1s=0.392 W。

浙教版九年级科学上册第3章能量的转化与守恒PPT教学课件

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第3章 能量的转化与守恒
第2节 机械能
举重运动员将60千克的杠铃举高 2米,有多少化学能转化为杠铃的 势能?
马拉着车行走100米,需 消耗多少化学能?
思考: 这些能量转化的多少用什么来量度呢?
这两种能量转化情景有什么共同特点?
F
F S
S
一、功的含义 1.含义:物体在力的作用下,并且在这个力的方向通 过一段距离,我们就说这个力对物体做了功。
解: G=mg=60千克×10牛/千克=600牛 W=Gh=600牛×2米=1200焦
答:…
杠铃的势能增加1200焦。
已知马车重3000牛, 匀速行驶时,受到的 阻力为重力的0.2倍, 马拉着车匀速行驶100 米,拉力做多少功? 解:∵匀速行驶 ∴F=f=0.2G=0.2×3000牛=600牛
W=Fs=600牛×100米=6 × 104焦 答:……
二、功的计算 1.科学上规定,功等于力跟物体在力的方向上通过的距
离的乘积。 功的公式: 功=力×距离
W= F
s


2 .功的单位:焦耳,简称焦(J) 1焦耳=1牛·米
(意义:1牛的力使物体在力的方向上通过1米的距离
时所做的功为1焦。)
焦耳是英国物理学家。1818年12月24日生 于索尔福。他父亲是酿酒厂的厂主。焦耳 从小体弱不能上学,在家跟父亲学酿酒, 并利用空闲时间自学化学、物理。他很喜 欢电学和磁学,对实验特别感兴趣。后来 成为英国曼彻斯特的一位酿酒师和业余科 学家。焦耳可以说是一位靠自学成才的杰 出的科学家。焦耳最早的工作是电学和磁 学方面的研究,后转向对功热转化的实验 研究。1866年由于他在热学、电学和热 力学方面的贡献,被授予英国皇家学会柯 普莱金质奖章。

最新年秋九年级科学-第3章能量的转化与守恒第3节能量转化的量度练习课件新版浙教版教学讲义ppt课件

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第 3 节 能量转化的量度
3. 现在有一种“手机自生能”技术。手机上装有特制电池,上下 摇晃手机即可产生电能。这种装置实质是将__机_械___能转化为电能。 如果将手机上下摇动一次,相当于将 200 g的物体举高 10 cm。由 此可知,每摇一次可以获得的电能为___0_.1_9_6 __J。若每秒摇动两次 , 则 摇 动 手 机 的 功 率 为0_.3_9_2_____W。(g=9.8 N/kg)
[答案] v=36 km/h=36×(1/3.6) m/s=10 m/s,根据v=s/t得,10 s货车行驶的路程 :s=vt=10 m/s×10 s=100 m,汽车匀速行驶,则牵引力:F=f=2.5×103 N, 10 s内货车牵引力做的功:W=Fs=2.5×103 N×100 m=2.5×105 J。
解析 摇晃手机即可产生电能,即消耗机械能,生成电能。将手机上下 摇动一次,相当于将200 g的重物举高10 cm,则产生的能量:E=W= mgh=0.2 kg×9.8 N/kg×0.1 m=0.196 J。每秒摇动两次,则摇动手机的 功率:P=W/t=(2*0.196)J/1s=0.392 W。
第 3 节 能量转化的量度
2018年秋九年级科学-第3章能 量的转化与守恒第3节能量转化
的量度练习课件新版浙教版
第 3 节 能量转化的量度
常考透视
常考1 能根据功的两个必要因素判断生活、生产实例中力是否做了功, 并能计算功的大小。
【考试热度】 ★★★
例1 下面的情景中,人对物体做了功的是( D ) A.小华用力推车,但没有推动 B.小强举着杠铃静止不动 C.小悦背着书包静立在原地 D.小翔把一桶水从井中提起
第 3 节 能量转化的量度
4. 一辆在水平路面上沿直线匀速行驶的货车,行驶时所受的阻力 为车总重的 0.1,货车(含驾驶员)空载时重为 2.5×104N。 (3)当货车以 90 kW 的额定功率、90 km/h的速度匀速行驶时, 求货车最多可装载多重的货物。
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[答案] v=36 km/h=36×(1/3.6) m/s=10 m/s,根据v=s/t得,10 s货车行驶的路程 :s=vt=10 m/s×10 s=100 m,汽车匀速行驶,则牵引力:F=f=2.5×103 N, 10 s内货车牵引力做的功:W=Fs=2.5×103 N×100 m=2.5×105 J。
A.甲运动员做功较多,功率较小 B.甲运动员做功较多,功率较大 C. 甲运动员做功较多,他们的功率相等 D.甲、乙运动员做功相等,功率相等
解析两人举起的杠铃质量相同,即杠铃的重力相同,甲比乙高,则举起的高
度h甲>h乙,甲、乙举起杠铃做功W=Gh,则举起杠铃做的功W甲>W乙,又P= W/t,甲、乙举起杠铃用的时间相同,所以做功功率P甲>P乙。故选B
第 3 节 能量转化的量度
3. 现在有一种“手机自生能”技术。手机上装有特制电池,上下 摇晃手机即可产生电能。这种装置实质是将__机_械___能转化为电能。 如果将手机上下摇动一次,相当于将 200 g的物体举高 10 cm。由 此可知,每摇一次可以获得的电能为___0_.1_9_6 __J。若每秒摇动两次 , 则 摇 动 手 机 的 功 率 为0_.3_9_2_____W。(g=9.8 N/kg)
挑战自我
小试身手
1 .下列实例中,有力对物体做功的是( A ) A.跳水运动员从跳台跳下 B.背着书包在水平路面上前进 C.举重运动员举着杠铃停在空中 D.小球在光滑水平面上滚动
第 3 节 能量转化的量度
2. 两名举重运动员,甲比乙高,如果他们举相同质量的杠铃所用的 时间相等,如图3-3-5 所示,则( B )
第 3 节 能量转化的量度
6 .如图 3-3-7 甲所示是使用汽车打捞水下重物的示意图。在重物 从水底拉到井口的过程中,汽车以恒定速度向右运动,忽略水 的阻力和滑轮的摩擦。四位同学画出了汽车功率P随时间t的变化 图像,其中正确的是( C )
第 3 节 能量转化的量度
解析由于汽车的速度恒定不变,由P=Fv可知,此时汽车功率的大
小只取决于牵引力的大小。物体从水面以下上升到刚刚到达水面 ,再从刚刚露出水面到完全露出水面的过程中,所受浮力是先保
持不变,后减小,完全露出水面后不受浮力,而F拉=G-F浮,从而
可确定牵引力先是以较小的值保持不变,再逐渐增大,最后又保 持不变;进一步可确定汽车的功率也是先保持不变,然后逐渐增 大,最后保持不变。
第 3 节 能量转化的量度
创新培优
5.如图 3-3-6 所示,小丽和爷爷进行爬楼比赛。他们同时从一楼 出发,爬到五楼,结果小丽先到达。已知小丽的体重比爷爷的 体重小。下列说法正确的是( B )
A. 爬到五楼时,小丽做的功比爷爷做的功多 B. 爬到五楼时,爷爷做的功比小丽做的功多 C. 小丽做功的功率一定比爷爷做功的功率大 D. 爷爷做功的功率一定比小丽做功的功率大
4. 一辆在水平路面上沿直线匀速行驶的货车,行驶时所受的阻力为 车总重的 0.1,货车(含驾驶员)空载时重为 2.5×104N。 (1)求货车空载行驶时所受的阻力大小。
[答案]货车空载行驶时所受的阻力大小:f=0.1G=0.1×2.5×104 N=2.5×103 N。
(2)求货车以 36 km/h 的速度空载匀速行驶时,10 s 内货车牵引力 做的功。
第 3 节 能量转化的量度
方法透视 本题是一道结合生活实际的难题,主要考查利 用图像和表格来综合分析搬运箱子所用的最短时间,从中 培养了综合分析问题的能力,特别是利用公式分析三次数 据,进一步加强了综合素质的培养。
【试题链接】小试身手 2、3、4,创新培优 5、6、7
第 3 节 能量转化的量度
2018年秋九年级科学-第3 章能量的转化与守恒第3节 能量转化的量度练习课件
新版浙教版
第 3 节 能量转化的量度
常考透视
常考1 能根据功的两个必要因素判断生活、生产实例中力是否做了功, 并能计算功的大小。
【考试热度】 ★★★
例1 下面的情景中,人对物体做了功的是( D ) A.小华用力推车,但没有推动 B.小强举着杠铃静止不动 C.小悦背着书包静立在原地 D.小翔把一桶水从井中提起
解析 摇晃手机即可产生电能,即消耗机械能,生成电能。将手机上下 摇动一次,相当于将200 g的重物举高10 cm,则产生的能量:E=W= mgh=0.2 kg×9.8 N/kg×0.1 m=0.196 J。每秒摇动两次,则摇动手机的 功率:P=W/t=(2*0.196)J/1s=0.392 W。
第 3 节 能量转化的量度
第 3 节 能量转化的量度
7 .“骑泥马”是一种海涂趣味运动(如图 3-3-8所示),小金双手握 住“泥马”上的横挡,一只脚跪在“泥马”上,另一只脚用力蹬海 涂,“泥马”就会在海涂上“疾行如飞”。已知小金质量为 62 kg, “泥马”的质量为 10 kg。(不考虑运动过程中海涂对“泥马”和人 的质量影响,g 取 10 N/kg) (1)小金以他所骑行的“泥马”为参照物, 他的运动状态是__静__止__ 。
解析 选项 A、B、C 中人对物体施加了力,但物体没有在力的方向上移动 距离,因此,三种情况都没有做功。选项 D 中,水桶在力的方向上通过了 一段距离,所以力对水桶做了功。
第 3 节 能量转化的量度
方法透视本题考查对功的两个必要因素的理解,知道“不 劳无功”“劳而无功”和“垂直无功”的物理意义。
【试题链接】小试身手 1、2、4,创新培优 5
第 3 节 能量转化的量度
4. 一辆在水平路面上沿直线匀速行驶的货车,行驶时所受的阻力 为车总重的 0.1,货车(含驾驶员)空载时重为 2.5×104N。 (3)当货车以 90 kW 的额定功率、90 km/h的速度匀速行驶时, 求货车最多可装载多重的货物。
[答案] v′=90 km/h=90×(1/3.6)m/s=25 m/s,根据P=F′v′,解得此时牵引 力:F′= P/v ′ =90000W/25m/s=3600 N,汽车匀速行驶,则此时汽车受到的阻 力:f′=F′=3600 N,而f′=0.1G′,则货车总重:G′= f′ /0.1=3ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ00N/0.1= 3.6×104 N,货车最多可装载货物的重量:G货=G′-G=3.6× 104 N-2.5×104 N=1.1×104 N。
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