8.1牛顿第一定律
课时8.1牛顿第一定律(原卷版+解析)
(7)在大量类似实验基础上，牛顿概括出了著名的牛顿第一定律。在实际生活中有着广泛的应用。一架运输机参加某次抗震救灾时，在沿水平向右做匀速直线运动的过程中，间隔相同时间先后从飞机上静止释放三个相同的物资。若不计空气阻力，且地面水平。那么，在地面上看，能正确表示物资在空中的排列情况和着地位置的图示组合是______。
【典例3】关于惯性，下列说法中正确的是（ ）。
A．液体、气体也有惯性；
B．赛车冲过终点后能很快停下来，说明赛车没有惯性；
C．跳远运动员起跳前要助跑，是因为运动员没有惯性；
D．百米赛跑运动员到达终点不能立即停下来，是因为运动员具有惯性
3.解释生活中常见的惯性现象
图示
现象分析
启动汽车，乘客后仰：汽车突然启动时，乘客的下半身会随车向前运动，而身体的上部由于惯性要保持原来的静止状态，所以身体就会向后仰
【典例9】关于惯性，下列说法正确的是（ ）。
A．静止的足球没有惯性；
B．跳远运动员要助跑后起跳，是为了增大惯性；
C．在空中自由下落的苹果，运动的速度越来越快，是由于受到惯性的作用；
D．在汽车紧急刹车时，坐在车里的乘客会向前倾倒，是由于乘客具有惯性
题型五：解释生活中的惯性现象
解释生活中惯性的现象的步骤：
A．牛顿 B．安培 C．伏特 D．欧姆
题型三：牛顿第一定律的应用
【角度1】判断物体的运动状态
当物体不受外力作用时：
（1）动者恒动。即原来运动的物体在没有受到外力作用时，将保持匀速直线运动状态；
（2）静者恒静。即原来静止的物体在没有受到外力作用时，将保持静止状态。
【典例7】体育测试时，从测试者手中抛出的实心球在空中时所受的外力同时消失，它将（ ）。
8.1《牛顿第一定律》
不蹬，自行车 则停下来。
思考：
运动的物体为什么会停下来？
----------因为它们受到了摩擦阻力
力与运动到底有什么关系呢？
亚里士多德
必须有力作用在物体上， 物体才能运动，没有力 的作用，物体就要静止 下来，力是维持物体运 动状态的原因。
在水平面上运动的物体， 若没有摩擦阻力，一旦 物体具有某一速度，物 体将保持这个速度继续 运动下去。
2、下列现象不是利用惯性的是（ B ）
A、拍打衣服时，灰尘脱离衣服
B、司机和前排的乘客要系安全带
C、洗完手后，用力甩掉手的水滴 D、跳远运动员起跳前要尽力助跑
3.掷出去的铅球能在空中继续飞行，这是 因为 ；《中华人民共和国道路交 通安全法》规定，驾驶员必须使用安全 带，其目的是防止汽车在紧急刹车时， 由于 向前倾而造成伤害。
1、牛顿第一定律不可能用实验来直接 验证。 2、物体的运动不需要力来维持，力是 改变物体运动状态的原因。
从牛顿第一定律可知：一切物体都具 有保持原有运动状态（静止状态或匀速直 线运动状态）不变的特性。
二、惯性 一切物体保持运动状态（即静 止状态或匀速直线运动状态）不变的特 性叫做惯性。
一切物体在任何情况下都具有惯性， 惯性是物体固有的一种属性。惯性的 大小与物体运动的速度无关，只与质 量有关。
三、惯性现象的分析
解释方法：
1、说明研究对象原状态。 2、物理过程（哪一个物体或那一部分突 然发生的情况） 3、研究对象由于惯性要保持原状态
惯性现象知识讲解（注：点小人播放，滚轮退出）
四、惯性现象的应用与防止
1、惯性的防止
2、惯性的利用
1、关于运动和力的关系，下列说法中正确的 是（ B ） A、必须有力作用在物体上，物体才能运动， 没有力的作用物体就静止下来 B、力是改变使物体运动状态的原因 C、物体的运动状态发生改变,一定有力作用在 物体上 D、物体做直线运动时，一定受到了力的作用
8.1牛顿第一定律
第八章
运动和力
第1节 牛顿第一定律
2014年索契冬奥会——跳台滑雪
沃格特（德国）获得奥运历史上第一枚女子跳台滑雪金牌
第八章
运动和力
第1节 牛顿第一定律
思考：力和运动的关系？
足球被踢后会动起来， 运动一会后又停下来了
关闭发动机的列车会停下来
第八章
运动和力
第1节 牛顿第一定律
开动脑筋
你认为谁正确？ 正方： 玩滑板车时， 人不蹬地，车 最终会停下来。 说明物体运动 需要力来维持。
运动和力
第1节 牛顿第一定律
3、惯性的利用和防范（视频）
利用惯性紧固锤头
汽车安全带和安全气囊
第八章
运动和力
第1节 牛顿第一定律
游戏：飞机投弹
第八章
运动和力
第1节 牛顿第一定律
例1、下列现象不是由惯性引起的是 （ C ）
A、撞击 斧柄斧 头套紧 B、猛抽 纸条，纸 出杯未动
C、用力拉拉 力器弹簧伸长
第1节 牛顿第一定律
【典例2】下列说法正确的是 （ D A．物体不受力作用就一定静止．
）Leabharlann B．物体不受力作用就一定是匀速直线运动．
C．物体受力才能运动． D．以上说法都是错误的．
第八章
运动和力
第1节 牛顿第一定律
三、惯性
1、惯性现象（视频）
2、惯性：物体保持原来静止状态或匀速直 线运动状态的性质叫惯性。
一、牛顿第一定律 1.内容:一切物体在 没有受到力 的作用时,总保 持 静止 状态或 匀速直线运动 状态. 2.牛顿第一定律是在大量 经验事实 的基础上, 通过进一步的推理而概括出来的,它 不可能 用实 验来直接验证. 二、惯性
8.1牛顿第一定律
8.1牛顿第一定律一、基础巩固1、阻力对物体运动的影响:运动的小车受的阻力减小,向前滑行的距离变 .如果小车运动时不受阻力,小车将运动下去.2. 牛顿第一定律：一切物体在没有受到力的作用时，总保持状态或状态。
这就是著名的。
牛顿第一定律是:经验事实++ 科学推理得出的,因此(能/不能)用实验直接验证,3.牛顿第一定律直接描述：物体在不受力时所处的状态，即状态或状态。
牛顿第一定律间接说明：力不是维持物体运动状态的原因，而是物体运动状态的原因。
4、惯性指一切物体都有保持原来性质叫做惯性。
一切物体任何状态下都有惯性,惯性的大小只与质量有关.能用惯性解释生活中的现象.二、能力提升1.要想改变物体的运动状态，必须对物体施以_________________的作用，力是______物体运动状态的原因.2.物体从______变为运动或从______变为静止，物体速度的______或______发生变化，都叫做运动状态的改变.3.一切物体在没有受到外力作用的时候，总保持______________________或______，这就是牛顿第一定律.又叫做______.4.当汽车突然起动的时候，由于乘客具有______，他会向跟车行______的方向倾倒；向北行驶的汽车突然向西拐弯时，车上的乘客会向______倾倒.5.沿水平方向匀速飞行的轰炸机，要击中地面目标，应在______投弹.（填“目标正上方”或“到达目标上方前”）6.正在运动着的物体，如果它所受的一切外力同时消失，那么它将A.立即停下来B.先慢下来，然后再停下来C.改变运动方向D.沿原来的运动方向做匀速直线运动7.关于惯性，以下说法正确的是A.静止的物体没有惯性，运动的物体才有惯性B.物体运动速度越大，其惯性越大C.物体惯性的大小与运动状态有关D.任何物体在任何情况下都有惯性8.一位旅客在匀速直线前进的轮船的甲板上竖直向上跳起，这位旅客的落地点(不计空气阻力)A.在起跳点之后B.在起跳点之前C.仍在起跳点D.无法确定9.关于力和运动的关系，下列说法中正确的是A.力是维持物体运动状态的原因B.力是改变物体运动状态的原因C.只有在力的作用下物体才能运动D.只要有力作用在物体上，物体的运动状态就一定改变10.下列现象中，不属于惯性现象应用的是A.用手拍打衣服上的灰尘B.锤头松了，将锤柄在地上撞几下C.运动员采用助跑跳远D.骑自行车时为了减速捏车闸11.我国公安部规定，汽车前排的司机和乘客都应在胸前系上安全带，这主要是为了减轻在下列那种情况出现时，可能对人体造成伤害A.车速太快B. 车速太慢C.突然起动D.紧急刹车12.牛顿第一定律是A.是通过斜面小车实验直接得到的结论B.只是通过理论分析得出的规律C.是在实验基础上，经过分析推理得到的结论D.是日常生活得出的结论13.在探究“力对物体运动的影响”的实验中，在水平桌面上铺上粗糙程度不同的毛巾、棉布、玻璃，让小车自斜面顶端从静止开始滑下，小车从同一高度滑下后，在不同物体表面上运动的距离如图所示．（1）实验时小车每次都从斜面顶端滑下，是为了让小车在这些物体表面开始运动的________相同．（2）由图示可知，小车在玻璃上运动的距离最________，这说明小车受到的阻力越________，速度减小得越慢．（3）根据这个实验推理：若水平物体表面绝对光滑（即小车不受任何阻力作用），那么小车将一直保持________．。
人教版物理八年级下册 8.1牛顿第一定律教学设计
分析滑板车，物体的运动不需要外界施加的力来维持，那就应该是物体自己所拥有的性质了。
通过滑板车，讨论运动物体保持原来运动状态的性质。
通过实验，讨论静止物体保持原来运动状态的性质。
演示：
这个实验中哪一个物体具有保持原来运动状态不变的性质？（讨论）
无论是运动的滑板车，还是静止的小球，都有保持原来运动状态不变的性质。
给出惯性的名称。
学生利用桌上实验器材，小组讨论，设计实验方案探究这些物体是否具有惯性。
将实验结果进行展示和交流。
在交流的过程中，对学生的表达进行引导，纠正学生表达的不规范或不准确。
总结：“一切物体都有保持原来运动状态不变的性质”。
八年级物理下册(人教版)8.1牛顿第一定律教学设计
a.导入：通过展示生活中的实例，如乘坐公交车时的前倾和后仰，激发学生对牛顿第一定律的兴趣。
b.新课：讲解牛顿第一定律的定义、表述，以及惯性的概念，引导学生理解物体在不受外力作用时的运动状态。
c.实验：组织学生进行实验探究，验证牛顿第一定律，让学生在实践中感受物理现象。
d.应用：结合实际案例，让学生运用牛顿第一定律解决简单物理问题，培养学生的应用能力。
八年级物理下册（人教版）8.1牛顿第一定律教学设计
一、教学目标
（一）知识与技能
1.让学生理解牛顿第一定律的定义，掌握其表述方式，并能够准确地用文字和符号表示出来。
2.使学生掌握惯性的概念，了解质量与惯性的关系，能够运用牛顿第一定律解释一些生活中的现象。
3.培养学生运用科学方法进行实验探究的能力，通过实验验证牛顿第一定律，并能够分析实验结果。
c.应用题：结合生活实际，运用牛顿第一定律解释现象。
2.教学方法：教师引导学生独立完成练习题，鼓励学生相互讨论，共同解决问题。
（五）总结归纳
1.教学内容：对本节课所学内容进行总结，强调牛顿第一定律的重要性。
2.教学方法：教师引导学生回顾本节课的学习过程，梳理知识点，形成知识体系。
3.教师总结：强调牛顿第一定律在生活中的应用，激发学生对物理学科的兴趣，为下一节课的学习打下基础。
1.结合学生已有的知识经验，通过生活实例引入牛顿第一定律，降低学生理解的难度。
2.注重启发式教学，引导学生主动探究，培养学生的逻辑思维能力和问题解决能力。
3.加强实验指导，让学生在实践中掌握牛顿第一定律，提高学生的实验操作能力和观察能力。
4.关注学生个体差异，针对不同学生的学习需求，提供个性化的教学支持，使每位学生都能在原有基础上得到提高。
8.1牛顿第一定律(课件)人教版物理八年级下册(共20张PPT)
谢谢
初中物理八下（人教版）
第八章 运动和力
第1节 牛顿第一定律 课时1牛顿第一定律
目录
一、阻力对物体运动的影响 二、牛顿第一定律
学习目标
1 了解阻力对物体运动的影响； 2 知道并理解牛顿第一定律； 3 理解力是改变物体运动状态的原因
滑板车最终会 停下来
运动的小球会 停下来
滑板车沿水平方向运动时，如果我们不再蹬地，它最终就 会停下来，这说明了什么呢？
思考： （1）如果原来静止的物体，不受力时，物体的运动 状态是什么？原来运动的物体，不受力时，物体的运 动状态是什么？
静者恒静，动者匀速
（2）牛顿第一定律揭示了运动和力之间的关系是什么？ 答：力是改变物体运动状态的原因，不是维持物体运动 状态的原因。
注意： (1)牛顿第一定律说明了物体的运动不需要靠力来维持。运动 的物体之所以会停下来，是由于物体受到了力的作用。 (2)对牛顿第一定律中“总保持静止状态或匀速直线运动状态” 这句话的含义，我们可以理解为：物体不受力时，原来静止 的物体将永远保持静止状态，原来运动的物体将永远做匀速 直线运动，速度的大小和方向都不改变。
总结伽利略等 人的研究成果
牛顿
二、牛顿第一定律
牛顿第一定律：一切物体在没有受到力的作用时，总保持静 止状态或匀速直线运动状态。
包含两层意思：一是理想情况，物体没有受到任何力的作用；二 是物体受到的各个力相互抵消，相当于不受力。这是定律成立的 条件。
表明物体不受力时只有这两种状态，要改变这两种状态物体 必须受到力的作用。
4.在探究“阻力对物体运动的影响”时，使用的器 材有斜面、木板、棉布、毛巾和小车。 (1)实验时要固定斜面，并将小车从斜面上 ________(填“同一”或“不同”)位置由静止释放。 (2)从实验现象可推理，若水平面绝对光滑，则运动的 小车将在水平面上 _________________________________。
8.1牛顿第一定律
【例2】下列说法正确的是 [ ] A．物体不受力作用就一定静止． B．物体不受力作用就一定是匀速直线运动． C．物体受力才能运动． D．以上说法都是错误的． 【分析】牛顿第一定律指出，物体不受外力作用时，物体将保持静止或匀 速直线运动．说明物体可以有两种表现状态，同时也说明物体不受力时也 能运动，力不是维持物体运动的原因． 【解答】D．
从牛顿第一定律知道,物体有保持匀速直线运动
状态或静止状态的性质.得到惯性的概念:任何物体
都有保持匀速直线运动状态或静止状态的性
质,物体的这种性质叫做惯性.因此牛顿第一运动
定律也叫惯性定律.
1. 惯性是物体本身的一种属性,一切物体都有惯性, 即无论物体是静止还是运动,无论物体是受力还是
不受力,在任何时候,任何状态下都具有惯性.
例3．关于力和运动的关系，下列说 法正确的是（B） Ａ．物体受力才会运动 Ｂ．力使物体的运动状态发生改变 Ｃ．停止用力，运动的物体就会停止 Ｄ．力是使物体保持静止或匀速直线 运动状态的原因
随堂练习
1.关于牛顿第一定律的说法中正确的是（C ） A．物体在任何情况下始终处于静止状态或匀速直线 运动状态 B．物体运动需要靠力来维持 C．牛顿第一定律既揭示了物体保持原有运动状态的 原因，又揭示了运动速度改变原因 D．牛顿第一定律反映物体不受外力作用时的运动规 律，即始终处于匀速直线运动状态
结论：平面越光滑，小车运动 远 的距离越 ，说明小车 小 受到的阻力越 ， 慢
速度减少得越
。
【分析论证】
请思考下列问题：
1、为什么每次都要让同一小车从同一斜面、同 一高度由静止释放？ 2、小车在平面上滑动的路程与什么因素有关？有 何关系？ 3、小车为什么最终会停下来？（小车停下来的原 因是什么？）
8.1牛顿第一定律
1、内容： 一切物体在没有受到力的作用时，总 保持静止状态或匀速直线运动状态.
我们一起记：
a.该定律研究方法：实验加理论推导
b.理解：
不受力时
静者恒静 动者恒动
运动的物体，不受力时，最终都做匀速直线运动 静止的物体，不受力时，最终都是静止的
一切物体在没有受到力的作用时，总保持静止 状态或匀速直线运动状态。
请用惯性知识解释：
当汽车刹车时，人的下半身随车静止，人的 上身由于惯性，会继续保持原来向前运动的状态， 所以刹车时，人会前倾。
那么下图中，汽车做什么运动？
汽车加速 当汽车加速时，人的下半身随车加速，人的 上身由于惯性，仍保持原来慢速前进的运动状态， 所以加速时，人会后仰。
利用惯性知识解释下列现象： 1.车启动或加速时往后倒
2、惯性的理解
（1）惯性是物体本身的一种属性，一切物体都有惯性， 与外界条件无关。 与物体的状态，与物体是运动还是静止，与质量 的大小，与物体是否受力，速度的大小等外界条件无 关 (2) 惯性不是力。 力是物体对物体的作用，而惯性是物体本身固有的 一种属性. (3)物体的惯性只与物体的质量有关。 所有的物体都有惯性,但不同物体的惯性大小是 不同的，物体的质量越大,惯性越大;物体的质量越 小,惯性越小。
1、通过实验，确认阻力对物体运动的影响。
2、经历建立牛顿第一定律的科学推理过程， 掌握牛顿第一定律的内容。 3、能通过生活经验认识一切物体都有惯性。 能用物体的惯性解释生活中的有关现象。
课堂回忆：
1.力的作用效果是什么？ （1）力可以改变物体的形状； （2）力可以改变物体的运动状态。 2.运动状态是指什么？ 由静止变为运动；由运动变为静止；运动 方向改变；运动速度改变。 3.运动状态不变是指什么？ 物体总保持静止状态或匀速直线运动状态。
八年级物理下册第八章第一节牛顿第一定律课件
实验器材和步骤
• 实验器材：光滑水平面、小车、滑轮、细绳、砝码、秒表等。
实验器材和步骤
02
01
03
实验步骤
1. 将光滑水平面固定在实验台上，并调整水平。
02 03
牛顿第一定律的理解
牛顿第一定律也叫惯性定律，它揭示了物体在不受外力作用时的运动规 律，即保持静止状态或匀速直线运动状态。同时，它也揭示了力是改变 物体运动状态的原因。
惯性现象的解释
惯性是物体保持原来运动状态不变的性质。任何物体都有惯性，惯性的 大小只与物体的质量有关，质量越大，惯性越大。
相关知识点拓展延伸
实验结论：通过实验结果分析 ，我们可以得出以下结论
实验结论：通过实验结果分析 ，我们可以得出以下结论
实验结论：通过实验结果分析 ，我们可以得出以下结论
04
牛顿第一定律在生活中的应用
解释物体运动状态改变原因
外力作用
当物体受到外力的作用时，其运动状态会发生改变。例如，足球被踢出去后， 由于受到重力和空气阻力的作用，其速度会逐渐减慢并改变运动方向。
80%
牛顿第二定律
物体的加速度跟物体所受的合外 力成正比，跟物体的质量成反比 ，加速度的方向跟合外力的方向 相同。
100%
牛顿第三定律
两个物体之间的作用力和反作用 力，在同一条直线上，作用在相 互作用的两个物体上，大小相等 ，方向相反。
80%
伽利略的理想实验
伽利略通过理想实验的方法，推 翻了亚里士多德的观点，为牛顿 第一定律的提出奠定了基础。
8.1牛顿第一定律
1、物体要运动起来该怎么办？ 2、一个运动的物体如果不受力了，这个 物体会如何运动？
维持运动需要力吗？
你一定有过这样的生活经验：在平地上骑自 行车的时候，即使不踩踏板，车会前进一段 距离，但因为没有继续用力，它最终还是要 停下来。生活中常会遇到这类现象。 例如：关闭的发动机的列车会停下来 自由摆动的秋千会停下来 还有打出去的球也会停下来
3、牛顿第一定律是通过实验+科学推理得到的，不可 能用实验直接验证。
状态，由原来的状态决定，原来静止就保持静 止，原来运动就保持匀速直线运动状态
三、力与物体运动有什么关系？
力不是物体运动的原因。 力到底对物体运动有什么影响？
力是改变物体运动状态的原因。
物体的运动不需力来维持。
四、惯性：
1、概念：物体保持原来静止状态或匀速直线运动 状态的（运动状态不变）性质叫惯性。
（1）、惯性是物体的固有属性。 （2）、质量---是惯性大小的唯一量度。 惯性与物体的运动状态、所处位置等外部条件无关。
（3）、惯性现象：在一定条件下，物体由于 惯性而显现出来 的现象。 （4） 能正确解释惯性现象。
2、牛顿第一定律也叫惯性定律
3 、牛顿第一定律的重要贡献是（回答了运动和力的 关系） （1）力不是维持物体运动的原因 （2）力是改变物体运动状态的原因。
向右运动，当它离开桌面时，假如一切外力同时 消失，那么它将
A：沿竖直方向向下落。 B：沿水平方向向右作匀速运动。 C：做曲线运动。 D：无法确定运动状态。
学法突破
分析物体不受力 时的运动状态， 先分析物体原来 的运动状态是什 么样的，不受力 保持这种运动状 态。
有关牛顿第一定律的例题
当绳子突然断裂，小球将 [ ] A．保持原来的圆周运动状态． B．保持绳断时的速度作匀速直线运动． C．小球运动速度减小，但保持直线． D．以上三种都有可能．
8.1 牛顿第一定律
三、惯性：
一切物体都有保持原来运动状态不变的性质，这 种性质叫惯性。
你能用惯性的知识解释下面这些现象吗？
在杯子中盛满牛奶， 突然急速拉动杯子，会 看到什么现象？为什么？
牛奶向右洒出。因为牛奶开始处于静止状态， 当被子突然向左运动，牛奶因为有惯性，要保持静 止状态，所以向杯子右侧洒出。
跑动中的人，脚被绊住， 为什么会向前倒？
3、小车为什么最终会停下来？（小车停下来的原 因是什么？）
运动的车减速并最终停下来的原因是受到 摩擦阻力的作用。
如果我们想像一下，假设小车是在光 滑的水平表面（没有了摩擦阻力）运动， 推理一下，小车会如何运动下去？
推理：
如果运动物体不受力，它将 _无__休__止__地__运__动____ 下__去__，__运__动__速__度__将__保__持__不__变____。
3.如图是牛顿第一定律的实验基础之一,让同一小车从
斜面相同高度静止滑下,比较小车在不同水平面上通过
的
,据此可以推理得出:当水平面绝对光滑时,
小车将做
。
概念解读
1．惯性没有条件。任何物体任何时候都有惯性。 2．惯性没有方向。物体只是保持之前的运动状态。
我们常常利用惯性
投篮
掷铅球
紧固 锤头
也要避免惯性带来的危害
雨雪天减速
开车系安全带
车祸视频：
播放
停止
巩固练习
1．关于惯性，下面说法正确的是（ D ）。
A．一切物体在没有受到力的作用时，总保持 匀速直线运动状态或静止状态的性质叫做惯性
理想状态：如果表面绝对光 滑，物体受到的阻力为零。
伽利略
实验结论:
物体的运动不需要
力来维持
这个结论是通过实验进行证实的吗？
人教版八下物理8.1：牛顿第一定律课件(共32张PPT)
你观察并思考过下列现象吗?
对静止的木箱施加一个水平 方向的推力,木箱沿着水平 方向运动.撤去推力后，木 箱停了下来。
用铁锤敲击铁钉，钉子 向下运动陷入木板.停止 敲击，钉子就不再下陷.
我们发现以上现象似乎有一个共同特征：物体受力 时才能运动.如果不受力.物体不会运动或停止运动
力不是维持物体运动的原因
3、小车在平面上滑动的路程与什么因素有关？有何关系？
阻力，小车所受阻力越小，向前滑行的距离越大
4、小车为什么最终会停下来？（小车停下来的原因是什 么？）
运动的车减速并最终停下来的原因是 的作用。
如果我们想像一下，假设小车是在光滑的 水平表面（没有了摩擦阻力）运动，推理一下， 小车会如何运动下去？
解答：这是因为中间的棋子 由于受到力的作用，沿力的 方向飞出，上面的棋子由于 惯性，而保持原来的静止状 态，在重力的作用下，上面 的棋子落回原来的位置.
3.分析下列现象是怎样利用惯性的.
（1）通过拍打窗帘清除它上面的浮灰.
（1）拍打窗帘前，浮灰在窗帘上是静止的。拍打窗帘后， 窗帘因受力而改变运功状态而振动，浮灰由于惯性还要保持 原来的静止状态，所以浮灰与窗帘分离，即通过拍打窗帘清 除了它上面的浮灰。
毛巾
在同一斜面 的同一高度
棉布 比较小车滑行的距离 木板
二、实验
演示：阻力对物体运动的影响
实验设计目的：探究物体的运动是否需要力维持
实验设计思路：以小车为例，逐渐减小阻力，看小车水平运动距离
远近。
注意事项： 次每小车从
静止开始
下滑、目的让小车到达水平面时，
实验方法： 有
控制变量法、理 想实验法
实验记录表：
解答：他们的说法都不对.牛顿第一定律告 诉我们，在不受外力作用时，原本静止的物体保 持静止状态不变，原本运动的物体，将保持原来 的速度做匀速直线运动，即力是改变物体运动状 态的原因，物体运动并不需要力来维持.
8.1牛顿第一定律(分层作业)
第1节 牛顿第一定律一、阻力对物体运动的影响1．提出“力是维持物体运动状态的原因”这一错误观点的是（ ）A. 亚里士多德B. 伽利略C. 爱因斯坦D. 牛顿【答案】A【解析】提出“力是维持物体运动状态的原因”这一错误观点的是亚里士多德。
2．一个正在运动的物体，若所受外力同时全部消失，则（ ）A ．物体立即停止运动B ．物体会慢慢停止运动C ．物体做匀速直线运动D ．物体做加速运动【答案】C.【解析】一个运动的物体，受到的外力同时全部消失，据牛顿第一定律知，这个物体不受到力的作用，将会保持匀速直线运动，故ABD 不符合题意，C 符合题意。
故选C 。
3．如图1所示，是小明同学“探究阻力对物体运动影响”的实验情景｡（1）他三次实验让小车从同一斜面上的同一高度处，沿斜面从静止开始运动，目的是使小车到达水平面时的_______相同｡（2）水平面越光滑，运动小车受到的阻力越_____，通过实验发现，小车运动的时间越长，运动的距离越______；（3）进一步推理，如果水平面足够光滑，小车不受任何阻力，它将_______运动下去｡【答案】（1）速度。
（2）小，长。
（3）匀速直线（或不停地）。
【解析】（1）该实验用到了控制变量法，控制同一小车从同一斜面同一高度处由静止滑下，目的是使小车到达水平面时的速度相同。
（2）小车与接触面间压力一定，毛巾、棉布、木板粗糙程度变小，则阻力变小，运动的时间越长，图 1运动的距离越远。
（3）根据牛顿第一定律，如果水平面足够光滑，小车不受任何阻力，它将保持匀速直线运动状态。
二、牛顿第一定律4．牛顿第一定律是（）A．凭空想象得出的B．直接从实验中得出的C．综合生活经验得出的D．在实验基础上结合科学推理得出的【答案】D。
【解析】牛顿第一定律是在实验的基础上经进一步的科学推理概括出来的规律，而不是直接通过日常生活经验或实验得出的，更不是凭空想象得出的，故A、B、C均错误、D正确。
故选D。
5．如图所示，小球沿弧形斜槽从A点运动到水平轨道的B点时，如果小球受到的外力突然全部消失，那么小球的运动状态将是（）A．匀速直线运动B．立即停止运动C．速度越来越快D．速度越来越慢【答案】A。
人教版八年级物理下册：8.1牛顿第一定律知识总结
人教版八年级物理下册：8.1牛顿第一定律知识总结8.1牛顿第一定律1、阻力对物体运动的影响：让同一小车从同一斜面的同一高度自由滑下（控制变量法），是为了使小车滑到斜面底端时有相同的速度；阻力的大小用小车在木板上滑动的距离的长短来体现（转化法）。
2、牛顿第一定律：⑴牛顿总结了伽利略等人的研究成果，得出了牛顿第一定律，其内容是：一切物体在没有受到力的作用的时候，总保持静止状态或匀速直线运动状态。
⑵说明：A、牛顿第一定律是在大量经验事实的基础上，通过进一步推理而概括出来的，且经受住了实践的检验，所以已成为大家公认的力学基本定律之一。
但是我们周围不受力是不可能的，因此不可能用实验来直接证明牛顿第一定律。
B、牛顿第一定律的内涵：物体不受力，原来静止的物体将保持静止状态,原来运动的物体,不管原来做什么运动,物体都将做匀速直线运动.C、牛顿第一定律告诉我们:物体做匀速直线运动可以不需要力，即力与运动状态无关，所以力不是产生或维持运动的原因。
3、惯性：⑴定义：物体保持原来运动状态不变的性质叫惯性。
⑵说明：惯性是物体的一种属性。
一切物体在任何情况下都有惯性，惯性大小只与物体的质量有关，与物体是否受力、受力大小、是否运动、运动速度等皆无关。
利用惯性：跳远运动员的助跑；用力可以将石头甩出很远；骑自行车蹬几下后可以让它滑行。
防止惯性带来的危害：小型客车前排乘客要系安全带；车辆行使要保持距离。
（3）解释现象：例：汽车突然刹车时，乘客为何向汽车行驶的方向倾倒？答：汽车刹车前，乘客与汽车一起处于运动状态，当刹车时，乘客的脚由于受摩擦力作用，随汽车突然停止，而乘客的上身由于惯性要保持原来的运动状态，继续向汽车行驶的方向运动，所以……1 / 1。
8.1《牛顿第一定律》课件(共20张PPT)初中物理 人教版 八年级下册
一、物体的运动需要力来维持吗？
亚里士多德
伽利略
力是维持 物体运动 的原因
力是改变 物体运动 状态的原 因
如果要使一个物体
持续运动，就必须对 它施加力的作用。如 果这个力被撤消，物 体就会停止运动。
运动之所以会 停下来，是由于受 到摩擦阻力的作用。
探究：
提出问题：水平面上的阻力对小车运动有何影响？
（即原来是运动的物体，则保持这个速度匀速直 线运动下去；原来是静止的物体，则保持静止）——是在实验的基础上源自过科学的推理得到的 2、力与运动的关系
（1）运动不需要力来维持---- 有惯性
（2）力是改变运动状态的原因
1、关于运动和力的关系，下列说法中正确的
是（ B C ）(多选)
A、必须有力作用在物体上，物体才能运动， 没有力的作用物体就静止下来 B、力是使物体运动状态改变的原因 C、物体的运动状态发生改变,一定有力作用在 物体上 D、物体做直线运动时，一定受到了力的作用
猜想与假设：如果阻力大，那小车通过的距离s较短， 说明小车运动速度v变化较快。
设计实验 ：
1.为了在水平面上产生不同的阻力，要在水平桌面铺上 粗糙程度不同的物体。
2.为了保证小车水平面上的初速度相同,就必须让小车 静止从同一高度滑下。
3.小车运动的影响是通过小车水平通过的距离s 来比较
进行实验与收集证据 ：
（即物体保持静止或匀速直线运动状态 不变的特性）
（1）惯性不是力
（2）一切物体具有惯性，惯性是物体的固有 属性.----一切物体任何时候都具有保持原来运 动状态的属性 （3）质量是惯性的唯一量度，与速度、力无关
质量大的惯性大,质量小的惯性小
分析与惯性相关的问题的关键在于：物体的运 动状态是受到力而改变，还是因为惯性而维持
八年级物理8.1 牛顿第一定律优秀课件
牛顿第一定律
牛顿第一定律： 一切物体在没有收到力的作用时， 总保持静止状态或匀速直线： 一切物体在没有收到力的作用时， 总保持静止状态或匀速直线运动状态
一切静止或匀速直线运动的物体 运动状态不会发生改变 除非有力的作用
力是物体运动状态改变的原因
没有外力作用 永远保持静止状态
牛顿第一定律 C
牛顿第一定律 右
是
不是
牛顿第一定律 A
牛顿第一定律
b
牛顿第一定律
牛顿第一定律
惯性
牛顿第一定律
牛顿第一定律： 一切物体在没有收到力的作用时， 总保持静止状态或匀速直线运动状态
牛顿第一定律
惯性： 一切物体都有保持原来运动状态不变的性质 惯性是物体的一种固有属性
气体
液体
固体
惯性
质量 √
速度 × 物态 × 形 ×
牛顿第一定律
从相同高度释放 → 进入水平面时速度相等 移动距离：S1＜S2＜S3 粗糙度：毛巾＞木板＞玻璃 结论：越粗糙，移动距离越短
越光滑，移动距离越大
力和运动的关系： 力不是维持物体运动的原因 力可以改变物体的运动状态
牛顿第一定律
物体的运动不需要力来维持
除非物体受到外力作用 物体将永远保持静止 或直线运动状态
生活中的哪些现象是利用物体的惯性呢？
拍打衣服，衣服运动
静止
灰尘具有惯性，保持原来运动状态
衣服和灰尘就会别离
牛顿第一定律
生活中的哪些现象是利用物体的惯性呢？
锤柄和锤头一起向下运动 当锤柄和石头接触，运动状态会发生改变
运动→静止 而锤头具有惯性，会保持原来的运动状态
向下运动
牛顿第一定律
生活中的哪些现象是利用物体的惯性呢？
8.1牛顿第一定律
一、牛顿第一定律1、（两种观点）维持运动需要力吗？（1）亚里士多德： ；（2）伽利略： 。
2、阻力对物体运动的影响：如图所示，观察小车在三种不同表面上的运动情况，回答下列问题：（1）让小车从斜面上同一高度A 点滑下，是为了使小车在三个斜面的起点处具有相同的 ；（2）使用三种不同材料的水平面，是为了让小车运动时受到的 不同，而力是改变物体 的原因，使小车运动的距离不同。
（3）实验表明，小车在不同表面上运动的距离是 的（填“相同”或“不同”）。
（4）由此得出和结论是：表面越光滑，小车运动的距离越 ，这说明小车受到地阻力越 ，速度减小的越 。
（5）进步推论得出：如果表面绝对光滑，物体不受力，小车将 。
3、牛顿第一定律一切物体在没有受到力的作用时，总保持 或 。
这就是牛顿第一定律。
也叫 定律。
牛顿第一定律不可能用来 直接验证，但是由此得出的一切推论都经受住了实践的检验。
4、惯性把物体保持运动状态不变的特性叫 。
一切物体都具有惯性， 是物体惯性大小的量度。
5、如图是伽利略著名的斜面理想实验，实验设想的步骤有：①减小第二个斜面的倾角，小球在该斜面上仍然要达到原来的高度；②两个对接的斜面，让静止的小球沿一个斜面滚下，小球将滚上另一个斜面；③继续减小第二个斜面的倾角，最后使它成为水平面，小球将沿水平面做持续的匀速运动④如果没有摩擦，小球将上升到原来释放的高度；（1）请将上述步骤按照正常的顺序排列（只填写序号） 。
（2）在上述设想的步骤中，有的属于可靠事实，有的则是理想化的推论。
下面关于这些事实和推论的分类正确的是（ ）。
A 、①是事实②③④是推论B 、②是事实①③④是推论C 、③是推论①②④是事实D 、④是推论①②③是事实6、交通事事故造成的损失与伤害与惯性有关，为了减少此类事故的发生或减小事故造成的伤害，根据你学过的知识提出三条防范措施。
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课题：牛顿第一定律主备：杨宏伟授课教师：审核签名：【导语】【教材分析】：牛顿第一定律所讲述的运动和力的关系是动力学的基础问题。
这节课学好了，学生建立了对运动和力关系的正确认识，就不容易从日常经验出发产生同历史前人产生过的相同的错误，也为学习动力学奠定了知识基础。
【学情分析】顿第一定律是由部分实验结果，部分外推假设、部分定义所构成的一个复合体，就其定义本身的表述学生不难记住，但初二学生由于接触物理时间比较短，学生平均年龄比较低，抽象思维能力及认知结构上尚不成熟，加上生活经验的影响，不少学生认为静止的物体有惯性、运动的物体没有惯性；固体有惯性、气液体没有惯性。
因此在接受牛顿第一定律上有一定的难度，怎样形成对牛顿第一定律的理解及这一概念的建立使其认识由直观的感觉上升到科学理性认识则是本节的难点【重难点突破】通过实验引入力和运动的关系，引发学生的思考．静止在水平面上的物体，用力去推，物体由静止变为运动；一段时间后撤掉该力，物体的运动状态又如何?进一步提出问题：思考“运动一定需要力来维持吗”．通过学生的讨论，进行适时引导：相同条件下空中飞行的足球比地滚球运动的距离要长很多，地滚球为什么运动一会儿就停止呢? 学生有的能回答出受阻力。
如果没有阻力的作用，足球将会怎样运动?让学生带着这个问题进行下面的实验。
演示实验2：让一个小球从斜面上滑下，斜面末端分别放毛巾、木板和玻璃板，让学生仔细观察实验现象得出结论：表面越光滑小球运动的越远。
学过摩擦力后知道，越光滑小球受的滑动摩擦里越小。
设想如果绝对光滑，一点摩擦力也不受，那小球在水平方向就不再受力。
将以一个恒定的速度永远运动下去。
我们设计的思想与伽利略的思想又很大的相似，伽利略设计了一个实验来验证，这个实验对科学发胀的意义非常大。
这个实验就是伽利略的理想实验。
【教学目标】1、说出力和运动的关系的发展过程。
2、通过观察和实验推理认识牛顿第一定律的内容和含义。
3、知道理想实验是科学探究的一种重要方法。
【课标要求】【教学难点】通过观察和实验推理认识牛顿第一定律的内容和含义。
自主探究：1、阅读课本16页的第一段以及插图,想一想运动的物体为什么会停下来。
通过所学的知识分析出运动的物体停下来的原因。
2、阅读16页第二段,了解一下古人和伽利略的观点分别是什么。
3、阅读17页内容，理解“伽利略斜面小车实验”记住牛顿第一定律的内容并理解其含义。
合作探究：1、古人认为：如果要使一个物体持续运动，就必须对它施加的作用；如果这个力被撤掉，物体就会。
2、科学家伽利略通过实验表明：物体的运动并不需要来维持，运动的物体之所以会停下来，是因为受到了。
3、为了探究“阻力对物体运动的影响”,需要通过实验来证明,课本上的实验叫“伽利略斜面小车实验”。
在这个实验中,再次用到了控制变量法,如下图所示,是小车从斜面上滑下后,在平面上最终停下的位置.在下表中的空格填写完整.(填“大”、“较大”或“小”)表面状况阻力的大小小车运动的距离毛巾木板玻璃（1）、实验中每次让小车从斜面的同一高度滑下,目的是让小车在进入水平表面时具有相同的 ,这样才能比较小车在不同表面运动的情况。
（2）、分析上表得出结论:平面越光滑,小车运动的距离越_____,这说明小车受到的阻力越_____,速度减小得越______。
（3）、进而推理得出：如果运动物体不受阻力，它将。
4、一切物体在没有受到的作用时，总保持状态或状态。
这就是著名的。
【议一议、讲一讲】：1、在“伽利略斜面小车实验”——阻力对物体运动的影响的实验中：平面越光滑,小车运动的距离越__ ___,这说明小车受到的阻力越___ __,速度减小的越______。
推理:如果物体不受力它将作______________________________.2、上述实验证明__________的观点是正确的.后来,_____国物理学家________总结了前人的研究成果,概括出一条重要的物理规律:_________________________________________ _________________________________________________这就是著名的牛顿第一定律。
知识拓展:（1）、该定律说明力并不是维持物体运动的条件,而是改变物体运动状态的原因。
因为任何物体在不受外力作用时,总保持静止状态或匀速直线运动状态,直到有其它物体对它施加力的作用迫使该物体改变这种状态为止。
（2）、“一切”说明该定律对于都是普遍适用的，不是特殊现象。
（3）、“没有受到外力作用”是指定律成立的条件，它包含两层意思：一是该物体确实没有受到任何的作用，这是一种理想化的情况，实际上，不受任何外力作用的物体是的；二是该物体所受外力的作用效果相互抵消，可以看成为不受任何力作用时的作用效果。
（4）、“或”指两种状态必居其一，不能同时，也就是说物体如果不受力的作用时，原来静止的物体仍保持状态，而原来运动的物体则保持运动状态。
（5）、牛顿第一定律是在大量经验事实的基础上,运用科学的推理的方法而概括出来的规律,是一个非常重要的规律,是整个力学的基础和出发点.所以它不能用实验验证,因为任何物体都受到其它物体的作用,但是它能经受住实践的检验。
【教学反思】课题：牛顿第一定律主备：杨宏伟授课教师：审核签名：达标测评：1、下列关于“牛顿第一定律”的建立的说法中正确的是( )A、它是通过日常生活推导出来的B、它是通过理论推导出来的C、它是通过实验直接证明的D、它是以实验事实为基础,通过推理而概括出来的2、在用下图所示的实验探究牛顿第一定律时,用同一小车从同样斜面的同一高度滑下，使它在三种不同表面的水平轨道上继续运动。
（1）、为什么让小车从斜面的同一高度滑下？答：。
（2）、小车在三种不同表面上运动的距离不同，说明了什么？答：。
（3）、对这个实验作进一步推想，可以得出什么结论？答：如果小车在绝对光滑的水平桌面上运动，即作用，小车将。
3、在水平桌面上铺上粗糙程度不同的物体,让小车自斜面顶端同一高度、从静止开始滑下,小车在不同表面运动的距离见下表,通过探究,我们可以反驳下列说法中的哪一个( )A、摩擦力越小,小车的速度减小得越慢B、小车受到力就运动,不受力就不运动C、若平面非常光滑,小车的速度将保持不变,永远运动下去D、运动物体不受力,将保持匀速直线运动4、正在做匀速直线运动的物体,若所受的各力突然消失,则物体( )A、仍做匀速直线运动B、继续向前运动,且速度越来越快C、慢慢停下来D、立即停下来5、足球比赛中,运动员用头顶球,球在向上飞,若此时受到的力都消失,则球将会( )A、静止B、做匀速直线运动C、下落 D、无法判断6、用绳子拴住一个小球在光滑的水平面上做圆周运动,若绳子突然断裂,小球将( )A、保持原来的圆周运动状态B、保持绳断时的速度做匀速直线运动C、小球运动速率减小,但保持直线运动状态 D、以上三种都有可能7、骑自行车高速行驶时(尤其是下坡),往往要刹后刹,这是因为当刹前轮时,前轮被刹住而停止运动,由于_____，后轮仍要保持原来的________状态,而容易向前翻车。
8、在一个水杯的口上放上一张硬纸片,上面放一个鸡蛋,用力在水平方向上弹纸片,将会观察到的现象是:__________________________________________________ ___。
9、运动员百米冲刺后,并不能立即停下来,这是因为运动员( )A、失去了惯性B、具有惯性C、不受力的作用 D、惯性大于阻力10、下列现象,不能用惯性知识解释的是( )A、人走路时脚被绊了一下,会向前倒下B、投出去的篮球会继续向前飞行C、关闭了发动机的汽车会向前滑行D、熟透了的桃子会从树上掉下来11、下列现象或做法与惯性有关的是( )A、骑车驾驶员必须系好安全带B、水从高处流向低处C、多数人习惯用右手写字D、电动机通电时转动12、下列现象不能用惯性知识解释的是( )A、运动员跳远时往往要助跑B、子弹离开枪口后仍能继续高速向前飞行C、空中篮球正在落向地面D、古代打仗时,使用绊马索将敌方飞奔的战马绊倒13、摩托车做飞跃障碍物的表演时为了减少向前翻车的危险( )A、应该前轮先着地B、应该后轮先着地C、应该前后轮同时着地D 、哪个车轮先着地与翻车的危险没有关系14、惯性在日常生活和生产中有利有弊,下面现象有弊的是( )A、锤头松了,把锤柄在地上撞击几下,锤头就紧紧的套在锤柄上B、拍打衣服可以去掉衣服上的尘土C、往锅炉内添煤时,不用把铲子送进炉灶内,煤就随着铲子运动的方向进入灶内D 、汽车刹车时,站在车内的人向前倾倒15、许多高档轿车中安装了安全气囊,特定情况下它会“蹦”出来,以免身体直接撞到车身上而受伤,安全气囊最有可能“蹦”出来的情况是轿车在( )A 、高速公路上急速行驶时 B、盘山公路上缓慢行驶时C 、刚开始突然启动时D 、与前方物体发生猛烈碰撞时16、下列有关物体惯性的说法中正确的是( )A 、静止时,它没有惯性 B、不运动的物体没有惯性C 、船在水中匀速行驶时,一人在船尾处竖直向上抛出一个物体,物体落下时将掉入水中D 、子弹离开枪口后,仍能继续高度向前飞行,是由于子弹具有惯性表面情况毛巾棉布木板小车运动的距离/m0.27 0.42 0.79。