苏教版小学语文六年级下册《烟台的海》课件(长安小学)
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小学六年级下学期语文《烟台的海》PPT课件
滩，又害羞似的退了回去，然后又扑 了上来，
春天,海水变得绿盈盈的。微波 泛起，一道道白色的浪花，从北面 遥远的地平线嬉笑着追逐着奔向岸 边，刚一触摸到岸边的礁石、沙滩， 又害羞似的退了回去，然后又扑了 上来，像个顽皮的孩子。春天是播 种的季节，大海也不例外。脱去冬 装的渔民们驾船驶过平静的海面， 到养殖区去播下希望的种苗，期待 着收获的季节。
春天,海水变得绿盈盈的。微波 泛起，一道道白色的浪花，从北面 遥远的地平线嬉笑着追逐着奔向岸 边，刚一触摸到岸边的礁石、沙滩， 又害羞似的退了回去，然后又扑了 上来，像个顽皮的孩子。春天是播 种的季节，大海也不例外。脱去冬 装的渔民们驾船驶过平静的海面， 到养殖区去播下希望的种苗，期待 着收获的季节。
相同，但是意思就不完全相同，你们能体会出来吗？
过渡：蝈蝈到底能不能给盲婆婆带来欢乐呢？请看第二句。 (3)第二句说了什么？“红领巾”这句话有什么含义？ (4).指名有感情地读
第四节。 (5).小结。 三．总结
这首儿童诗说的是“红领巾”送蝈蝈给盲婆婆，让盲婆婆得到欢乐， 表现了少年儿童对残疾人的爱心。 你们读了，有什么体会？你们也关心残疾人么，可以说说。 第三课时 一. 朗读指导 １． 教师范读。
１. 这部分作者主要写了什么？抓住了哪些景物来 描写的？可以分为几层？
２. 你认为这部分哪些语句写得很美？为什么？
３. 有感情地朗读或复述课文，表现出烟台的海的 季节特点。
小山似的涌浪像千万头暴怒的狮子，从北边的天 际前赴后继、锲而不舍地扑向堤岸，溅起数丈高的浪花， 发出雷鸣般的轰响，有时竟把岸边数百斤重的石凳掀到 十几米远的马路中央。
(1) 指名读。 (2) 这一节只有一句话，告诉我们这位“红领巾”提回蝈蝈时神情怎 样？他
春天,海水变得绿盈盈的。微波 泛起，一道道白色的浪花，从北面 遥远的地平线嬉笑着追逐着奔向岸 边，刚一触摸到岸边的礁石、沙滩， 又害羞似的退了回去，然后又扑了 上来，像个顽皮的孩子。春天是播 种的季节，大海也不例外。脱去冬 装的渔民们驾船驶过平静的海面， 到养殖区去播下希望的种苗，期待 着收获的季节。
春天,海水变得绿盈盈的。微波 泛起，一道道白色的浪花，从北面 遥远的地平线嬉笑着追逐着奔向岸 边，刚一触摸到岸边的礁石、沙滩， 又害羞似的退了回去，然后又扑了 上来，像个顽皮的孩子。春天是播 种的季节，大海也不例外。脱去冬 装的渔民们驾船驶过平静的海面， 到养殖区去播下希望的种苗，期待 着收获的季节。
相同，但是意思就不完全相同，你们能体会出来吗？
过渡：蝈蝈到底能不能给盲婆婆带来欢乐呢？请看第二句。 (3)第二句说了什么？“红领巾”这句话有什么含义？ (4).指名有感情地读
第四节。 (5).小结。 三．总结
这首儿童诗说的是“红领巾”送蝈蝈给盲婆婆，让盲婆婆得到欢乐， 表现了少年儿童对残疾人的爱心。 你们读了，有什么体会？你们也关心残疾人么，可以说说。 第三课时 一. 朗读指导 １． 教师范读。
１. 这部分作者主要写了什么？抓住了哪些景物来 描写的？可以分为几层？
２. 你认为这部分哪些语句写得很美？为什么？
３. 有感情地朗读或复述课文，表现出烟台的海的 季节特点。
小山似的涌浪像千万头暴怒的狮子，从北边的天 际前赴后继、锲而不舍地扑向堤岸，溅起数丈高的浪花， 发出雷鸣般的轰响，有时竟把岸边数百斤重的石凳掀到 十几米远的马路中央。
(1) 指名读。 (2) 这一节只有一句话，告诉我们这位“红领巾”提回蝈蝈时神情怎 样？他
苏教版六年级下册3《烟台的海》课件
小山似的涌浪像千万头暴怒的狮子， 从北边的天际前赴后继、锲而不舍地扑向 堤岸，溅起数丈高的浪花，发出雷鸣般的 轰响，有时竟把岸边数百斤重的石凳掀到 十几米远的马路中央。
涌浪扑向堤岸，溅起浪花，发出轰 响，有时竟把石凳掀到马路中央。
冬日的凝重
来自西伯利亚的寒流经常 气势汹汹地掠过这片海域。小 山似的涌浪像千万头暴怒的狮 子，从北边的天际前赴后继、 锲而不舍地扑向堤岸，溅起数 丈高的浪花，发出雷鸣般的轰 响，有时竟把岸边数百斤重的 石凳掀到十几米远的马路中央。
来自西伯利亚的寒流经常气 势汹汹地掠过这片海域。小山似 的涌浪像千万头暴怒的狮子，从 北边的天际前赴后继、锲而不舍 地扑向堤岸，溅起数丈高的浪花， 发出雷鸣般的轰响，有时竟把岸 边数百斤重的石凳掀到十几米远 的马路中央。
小山似的涌浪像千万头 暴怒的狮子，从北边的天际 前赴后继、锲而不舍地扑向 堤岸，溅起数丈高的浪花， 发出雷鸣般的轰响，有时竟 把岸边数百斤重的石凳掀到 十几米远的马路中央。
春天,海水变得绿盈盈的。微波泛 起，一道道白色的浪花，从北面遥远的 地平线嬉笑着追逐着奔向岸边，刚一触 摸到岸边的礁石、沙滩，又害羞似的退 了回去，然后又扑了上来，像个顽皮的 孩子。春天是播种的季节，大海也不例 外。脱去冬装的渔民们驾船驶过平静的 海面，到养殖区去播下希望的种苗，期 待着收获的季节。
夏日的浪漫
走出夏日的浪漫，烟台的海步入秋的 高远。久居这座城市的人都有这样的 体验，一到立秋这天，海水立刻变得 格外湛蓝，天空也显得格外明朗，较 之昨日，空气中立刻就有了秋的凉意。 告别了冬日的凝重、春日的轻盈、夏 日的浪漫，秋天的海平添了几份充实 与忙碌，渔家驾船出海了，货轮起锚 远航了……
凝níng重
害
羞xiū 忙 碌 lù
3苏教版小学语文六年级《烟台的海》课件PPT
自学要求：
１、这部分作者主要写了什么？ 抓住了哪些景物来描写的？可以分 为几层？ ２、你认为这部分哪些语句写 得很美？为什么？ ３、有感情地朗读或复述课文， 表现出烟台的海的季节特点。
来自西伯利亚的寒流经常气 势汹汹地掠过这片海域。小山似 的涌浪像千万头暴怒的狮子，从 北边的天际前赴后继、锲而不舍 地扑向堤岸，溅起数丈高的浪花， 发出雷鸣般的轰响，有时竟把岸 边数百斤重的石凳掀到十几米远 的马路中央。
读了这段话，你觉得春天的海有什么特点?
春天,海水变得绿盈盈的。微波泛 起，一道道白色的浪花，从北面遥远的 地平线嬉笑着追逐着奔向岸边，刚一触 摸到岸边的礁石、沙滩，又害羞似的退 了回去，然后又扑了上来，像个顽皮的 孩子。春天是播种的季节，大海也不例 外。脱去冬装的渔民们驾船驶过平静的 海面，到养殖区去播下希望的种苗，期 待着收获的季节。
小山似的涌浪像千万头 暴怒的狮子，从北边的天际 前赴后继、锲而不舍地扑向 堤岸，溅起数丈高的浪花， 发出雷鸣般的轰响，有时竟 把岸边数百斤重的石凳掀到 十几米远的马路中央。
小山似的涌浪像千万头暴怒的狮子， 从北边的天际前赴后继、锲而不舍地扑向 堤岸，溅起数丈高的浪花，发出雷鸣般的 轰响，有时竟把岸边数百斤重的石凳掀到 十几米远的马路中央。
苏教版小学语文第十二册
苏教版小学语文第十二册
生字 新词
锲而不舍
惬意
石凳 过滤
蔚为壮观
嬉笑 崇山峻岭 湛蓝
恬静如痴如醉
气势汹汹
湿漉漉
前赴后继 绿莹莹
威武雄壮
凳子 木凳
板凳 方凳
嬉闹 峻岭 滤色镜 恬静 恬不知耻 嬉戏
生 字 组 词
蔚蓝 峻峭 过滤 恬淡
蔚然 险峻 滤清 恬然
苏教版小学语文六年级下册《烟台的海》课件
从“气势汹汹、像千万头暴怒的狮子、扑 向……溅起……发出……掀到……”等词 语，感受寒流袭来时，烟台海浪汹涌的壮 观景象。从“纷纷顶着……观赏……不 顾……站在……拍照留念”等词语,体会 烟台人和外地游客不畏严寒、不怕风浪的 豪迈情怀。
“通过“脱去、驾船驶过、播下希望的种 苗，期待着收获的季节”词句领悟烟台人 不误春时、勤劳繁忙的情景和生气蓬勃、 充满希望的幸福生活。
冬
春
夏
导游词
秋ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
元江四小
自读课文：
1、读准字音，读通课文； 2、思考课文的写作顺序是什
么？ 主要写了什么？烟台的 海有什么独特之处
认读下列词语：
qiè
qiè
锲而不舍 惬意
xī
jùn
嬉笑 崇山峻岭
chī
zhàn
如痴如醉 湛蓝
dèng wèi 板凳 蔚为壮观
lǜ 过滤
tián 恬静
凳子 木凳 板凳 方凳
第五课 烟台的海
我当小导游
大家好：欢迎您们来到烟台，烟台的海四季 都很有有特色，春日的轻盈，夏日的浪漫， 秋日的高远。您们来得正是时候，因为冬 天烟台的海是最为独特的。深褐色的海面 显得很凝nínɡ 重。来自西伯利亚的寒流经 常气势汹汹地掠过这片海域。小山似shì 的涌浪像千万头暴怒的狮子，从北边的天 际前赴后继、锲qiè而不舍地扑向堤岸，溅 起数丈高的浪花，发出雷鸣般的轰响，有 时竟把岸边数百斤重的石凳掀到十几米远 的马路中央。走吧，让我们一起去观赏这 慰为壮观的景象。
第五课 烟台的海
烟台的海告别了冬 日的凝重、春日轻盈、 夏日的浪漫······
第五课 烟台的海
秋天的海平添了几分
充实与忙碌，渔家驾船出 海了，货轮起锚远航 了……
苏教版六年级下册语文《烟台的海》课件PPT
各抒己见，发散思维 1、小组讨论，设想各种可能会出现的情况。组长将意见汇总。 2、全班交流，教师随机点拨、引导。 3、集体评议：想一想，刚才同学们所设想的哪一种事情经过和 结果更 积极，更能激发人向上？ 小结：虽然事情的结果可能会出人意料，也可能在情理之中，但 你的 续写应该让人感到更积极向上，而不是消极低落。
学生举例，教师评析、小结。 2、根据本课内容，介绍鲁迅的《自嘲》和散文诗集《野草》。 初读诗 歌，整体感知诗歌的基本内容
3、听录音带，或者教师范读全诗。 学生自读诗歌。把握主要内容，理清诗歌的写作思路，分清诗歌 的结构 层次。（诗的第一节写了两种“生”和“死”，是全诗的总纲； 第二、 三、四节写了两种人对人民的不同态度，它们之间是并列关系； 第五、 六、七节分别与上面三节对应，写出了两种人的不同结局）
同学们齐读第6自然段， 联系全文， 体会这是怎样的画、怎样的背景、怎样的 舞台。
说是一幅画，是因为它像画一样美丽多姿；说 是广阔的背景，是因为它是烟台人物质、文化生活 的依托；说是壮丽的舞台，是因为它为烟台人的生 存、发展、创造提供了巨大的空间。
《烟台的海》是一篇写景散文。生动 地描写了烟台的海一年四季的独特景观和 烟台人丰富多彩的物质、文化生活，激发 我们热爱大自然、热爱生活，为不断提高 生活质量而努力的美好感情。
烟台的海一年四季都是那么迷人，你 们最喜欢其中的哪个季节呢？同学们来做导 游向游客介绍一下烟台的海的美丽风光吧， 比比谁介绍得好？
1.课后向爸爸、妈妈等说说烟台的海一年四 季的样子，让他们也感受一下那里的壮观、 美丽、蓬勃、充实。
2.写一个片段，介绍一处迷人的风景。
导入新课，揭示课题 1、导入：人都有生死。对待生和死，不同的人有着不同的理解 和态度 。有的人活得崇高、伟大；有的人活得无耻、卑微。在死的问 题上，有 的重于泰山，有的轻于鸿毛。哪个同学能举出这两方面的例 子？
苏教版六年级语文下册《烟台的海》课件
你们去过烟台吗？看过烟台的海？
烟台的海
你们去过烟台吗？看过烟台的海吗？
烟台的海
你们去过烟台吗？看过烟台的海吗？
烟台的海
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
你们去过烟台吗？看过烟台的海吗？
烟台的码头
学习目标
1、学会并理解描写大海的词语。 2、了解烟台四季不同的海上奇观和烟台人丰富 多彩的物质、文化生活，激发热爱大自然，热爱 生活的美好感情。
锲 qiè 锲而不舍
惬 qiè 惬意
xiōnɡ dènɡ wèi
xī
jùn
汹 凳 蔚 嬉 峻
汹涌 板凳 蔚蓝 嬉戏 峻峭
lǜ
tián
chī
zhàn
滤
过滤
恬
恬静
痴
痴迷
湛
精湛
气势（磅）（礴） （锲）而不舍 （崇）山（峻）岭
前（赴）后（继） 威武（雄）（壮） （呢）（喃）细语
作者是如何展 示如画如戏的烟台 的海的？
夏
烟台的海：浪漫——恬静温柔 烟台的人：万家灯火，游人满座
秋
烟台的海：高远——湛蓝明朗
烟台的人：驾船出海，货轮远航
欣赏祖国各地的美丽风光
欣赏祖国各地的美丽风光
草原风光
欣赏祖国各地的美丽风光
赤壁风光
欣赏祖国各地的美丽风光
初春田野风光
欣赏祖国各地的美丽风光
烟台的海，是一幅画，是一道 广阔的背景，是一座壮丽的舞台。世 世代代的烟台人在这里上演着威武雄 壮的话剧。
冬
烟台的海：凝重——惊涛拍岸 烟台的人：观赏景观，拍照留念
请完成下面的表格 季节 海的特点 关键词句 人的特点 关键词句 春季
夏季 秋季
春
烟台的海：轻盈——绿波逐岸 烟台的人：驾船养殖，播种希望
烟台的海
你们去过烟台吗？看过烟台的海吗？
烟台的海
你们去过烟台吗？看过烟台的海吗？
烟台的海
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
你们去过烟台吗？看过烟台的海吗？
烟台的码头
学习目标
1、学会并理解描写大海的词语。 2、了解烟台四季不同的海上奇观和烟台人丰富 多彩的物质、文化生活，激发热爱大自然，热爱 生活的美好感情。
锲 qiè 锲而不舍
惬 qiè 惬意
xiōnɡ dènɡ wèi
xī
jùn
汹 凳 蔚 嬉 峻
汹涌 板凳 蔚蓝 嬉戏 峻峭
lǜ
tián
chī
zhàn
滤
过滤
恬
恬静
痴
痴迷
湛
精湛
气势（磅）（礴） （锲）而不舍 （崇）山（峻）岭
前（赴）后（继） 威武（雄）（壮） （呢）（喃）细语
作者是如何展 示如画如戏的烟台 的海的？
夏
烟台的海：浪漫——恬静温柔 烟台的人：万家灯火，游人满座
秋
烟台的海：高远——湛蓝明朗
烟台的人：驾船出海，货轮远航
欣赏祖国各地的美丽风光
欣赏祖国各地的美丽风光
草原风光
欣赏祖国各地的美丽风光
赤壁风光
欣赏祖国各地的美丽风光
初春田野风光
欣赏祖国各地的美丽风光
烟台的海，是一幅画，是一道 广阔的背景，是一座壮丽的舞台。世 世代代的烟台人在这里上演着威武雄 壮的话剧。
冬
烟台的海：凝重——惊涛拍岸 烟台的人：观赏景观，拍照留念
请完成下面的表格 季节 海的特点 关键词句 人的特点 关键词句 春季
夏季 秋季
春
烟台的海：轻盈——绿波逐岸 烟台的人：驾船养殖，播种希望
苏教版语文六下烟台的海ppt课件
一般的地方,冬天是萧条、冷落 的,而冬天烟台的海凝重的景象尤为 独特,最有代表性,堪称一道壮丽的 风景线,先写冬天的海,能使人在强 烈的震撼中进入课文的情境,去品味 烟台不同季节海的特点。
30
烟 台 的 海 —冰心 大海呵！ 哪一颗星 没有光？ 哪一朵花 没有香？ 哪一次我的思潮里， 没有你波涛的清响？
31
（1）小山似的涌浪像千万头暴怒的狮子,从 北边的天际前赴后继、锲而不舍地扑向堤岸
写出了巨浪汹涌,惊涛拍岸的气势,让 人感受到烟台的海的壮观景象。
（2）微波泛起,一道道白色的浪花,从北面遥 远的地平线嬉笑着追逐着奔向岸边,刚一触摸 到岸边的礁石、沙滩,又害羞似的退了回去, 然后又扑了上来,像个顽皮的孩子。
18
春天,海水变得绿莹莹的。微波泛起, 一道道白色的浪花,从北面遥远的地平线 嬉笑着追逐着奔向岸边,刚一触摸到岸边 的礁石、沙滩,又害羞似的退了回去,然 后又扑了上来,像个顽皮的孩子。
春天的海轻盈得像个顽皮的孩子。
19
此时烟台的人在干什么呢？播种希望 春天是播种的季节,大海也不例外。 脱去冬装的渔民们驾船驶过平静的 海面,到养殖场去播下希望的种苗,期 待着收获的季节。
中国的沿海城市，东面或南面临海 的居多，北面临海的却很少。烟台恰是 北面临海，所以便有了一份独特的海上 景观。总起全文，交代烟4年,烟台被授予“最佳中国魅力城市”,2009 年在中国十大最美丽城市排行榜上,烟台名列第一。
4
3 烟台的海
5
默读课文，自学生字词语：
独特 凝重 气势汹汹 前赴后继 锲而不舍 石凳 蔚为壮观 嬉笑 过滤 崇山峻岭 凉爽 恬静 如痴如醉 湛蓝 轻盈 浪漫 威武
海域 堤岸 害羞 惬意 凝重
6
再读课文,思考:课文按什么顺序写的？
30
烟 台 的 海 —冰心 大海呵！ 哪一颗星 没有光？ 哪一朵花 没有香？ 哪一次我的思潮里， 没有你波涛的清响？
31
（1）小山似的涌浪像千万头暴怒的狮子,从 北边的天际前赴后继、锲而不舍地扑向堤岸
写出了巨浪汹涌,惊涛拍岸的气势,让 人感受到烟台的海的壮观景象。
（2）微波泛起,一道道白色的浪花,从北面遥 远的地平线嬉笑着追逐着奔向岸边,刚一触摸 到岸边的礁石、沙滩,又害羞似的退了回去, 然后又扑了上来,像个顽皮的孩子。
18
春天,海水变得绿莹莹的。微波泛起, 一道道白色的浪花,从北面遥远的地平线 嬉笑着追逐着奔向岸边,刚一触摸到岸边 的礁石、沙滩,又害羞似的退了回去,然 后又扑了上来,像个顽皮的孩子。
春天的海轻盈得像个顽皮的孩子。
19
此时烟台的人在干什么呢？播种希望 春天是播种的季节,大海也不例外。 脱去冬装的渔民们驾船驶过平静的 海面,到养殖场去播下希望的种苗,期 待着收获的季节。
中国的沿海城市，东面或南面临海 的居多，北面临海的却很少。烟台恰是 北面临海，所以便有了一份独特的海上 景观。总起全文，交代烟4年,烟台被授予“最佳中国魅力城市”,2009 年在中国十大最美丽城市排行榜上,烟台名列第一。
4
3 烟台的海
5
默读课文，自学生字词语：
独特 凝重 气势汹汹 前赴后继 锲而不舍 石凳 蔚为壮观 嬉笑 过滤 崇山峻岭 凉爽 恬静 如痴如醉 湛蓝 轻盈 浪漫 威武
海域 堤岸 害羞 惬意 凝重
6
再读课文,思考:课文按什么顺序写的？
《烟台的海》课件(苏教版六年级语文下册课件)
烟台的海告别了冬日的 凝重、春日是一幅画，是一 道广阔的背景,是一座壮丽的舞 台。世世代代的烟台人在这里上 演着威武雄壮的活剧。
说烟台的海，是一幅画， 是因为它像画一样美丽多姿; 说它是广阔的背景，是因为它 是烟台人物质文化生活的依托; 说它是壮丽的舞台，是因为它 为烟台人的生存、发展、创造 提供了巨大的空间。
①小山似的涌浪像千万头暴怒的狮子， 从北边的天际前赴后继、锲而不舍地 扑向堤岸。 （“扑”字让人感受到了烟台海的壮 观景象。） ②……又害羞似的退了回去，然后又 扑上来，像个顽皮的孩子。 （ “扑”字展现了“微波泛起”的可 爱与轻盈。）
关于海的诗句： 百川东到海，何时复西归。 海上升明月，天涯共此时。 黄河之水天上来，奔流到海不复回。 与海有关的成语： 排山倒海 刀山火海 八仙过海 百川归海
春天,海水变得绿盈盈的。微波泛 起，一道道白色的浪花，从北面遥远的 地平线嬉笑着追逐着奔向岸边，刚一触 摸到岸边的礁石、沙滩，又害羞似的退 了回去，然后又扑了上来，像个顽皮的 孩子。春天是播种的季节，大海也不例 外。脱去冬装的渔民们驾船驶过平静的 海面，到养殖区去播下希望的种苗，期 待着收获的季节。
全文分为三段 第一段（1）：概括介绍烟台北面临海， 有一份独特的海上景观。 第二段（2—5）：具体为我们介绍烟台 海的四季特点。 第三段（6）：谈作者自己对烟台的海的 理解。
来自西伯利亚的寒流经常气势汹汹地
掠过这片海域。小山似的涌浪像千万头暴怒 的狮子，从北边的天际前赴后继、锲而不舍 地扑向堤岸，溅起数丈高的浪花，发出雷鸣 般的轰响，有时竟把岸边数百斤重的石凳掀 到十几米远的马路中央。
蔚为壮观：形容事物丰富 多彩，汇聚成盛大壮观的 景象。
作者为什么先写冬天烟台的海？
先写冬天烟台的海是因为 它的景象尤为独特，是一 道壮丽的风景线。
苏教版六下语文12册第3课《烟台的海》课件
比喻手法分析
总结词
通过比喻手法，文章将抽象的事物具体化，使读者更 加深入地理解作者的意图和所表达的情感。
详细描述
文章中运用了大量的比喻手法，这些比喻不仅形象生 动，而且能够引发读者的联想和想象，增强文章的感 染力。比如，“小山似的海浪”这个比喻，将海浪比 作小山，形象地描绘了海浪的雄伟壮观；“像千万头 暴怒的狮子”这个比喻，将海浪比作狮子，生动地表 现了海浪的凶猛和力量。这些比喻手法的运用，不仅 使文章更加生动有趣，而且能够引发读者的思考和感 悟。
1
2
推荐阅读关于大自然的文学作品，如《瓦尔登湖》 等，以拓展视野和增强文学素养。
3
鼓励学生在课余时间参加户外活动，亲近大自然， 感受自然之美。
THANKS
感谢观看
旅游资源
烟台的旅游资源丰富，除了美丽的海滨风光外，还有许多名胜古迹和文化遗产， 如烟台山、天后宫等，吸引了大量游客前来观光旅游。
04
课文中的修辞手法
比喻手法分析
• 比喻手法：本文运用了大量的比喻手法，如“小山似的海浪” 、“像千万头暴怒的狮子”、“一道道白色的浪花，从北面遥 远的地平线嬉笑着追逐着奔向岸边，刚一触摸到岸边的礁石、 沙滩，又害羞似的退了回去，然后又扑上来，像个顽皮的孩子 。”等，这些比喻生动形象地描绘了海浪的壮丽景象，使读者 更加直观地感受到海的魅力。
本课总结
主题思想总结 本文表达了对大自然美景的赞美，以及对人与自然和谐共生的向往。
通过烟台的海这一载体，传达了对美好生活的追求和对家乡的热爱。
本课总结
写作手法总结
本文采用了生动的描写手法，如比喻、拟人等，使读者能够更加直观地 感受到烟台的海的美。
文章结构清晰，按照四季的顺序进行叙述，使读者能够更好地理解和感 受作者的意图。
相关主题
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第五课 烟台的海
春天,海水变得绿盈盈的。微波泛 起，一道道白色的浪花，从北面遥远的 地平线嬉笑着追逐着奔向岸边，刚一触 摸到岸边的礁石、沙滩，又害羞似的退 了回去，然后又扑了上来，像个顽皮的 孩子。春天是播种的季节，大海也不例 外。脱去冬装的渔民们驾船驶过平静的 海面，到养殖区去播下希望的种苗，期 待着收获的季节。
苏教版小学语文第十二册
生字 新词
锲而不舍
惬意
石凳 过滤
蔚为壮观
嬉笑 崇山峻岭 湛蓝
恬静如痴如醉
气势汹汹
湿漉漉
前赴后继 绿盈盈
威武雄壮
凳子 木凳
板凳 方凳
嬉闹 峻岭 滤色镜 恬静 恬不知耻 嬉戏
生 字 组 词
蔚蓝 峻峭 过滤 恬淡
巍然 险峻 滤清 恬然
冷岭 严峻
痴呆 痴狂
精湛 湛蓝
痴情湛清痴迷全文为三段第五课 烟台的海
冬天，深褐色的海面显得很凝重。来自 西伯利亚的寒流经常气势汹汹地掠过这片海 域。小山似的涌浪像千万头暴怒的狮子，从 北边的天际前赴后继、锲而不舍地扑向堤岸， 溅起数丈高的浪花，发出雷鸣般的轰响，有 时竟把岸边数百斤重的石凳掀到十几米远的 马路中央。每到这巨浪拍岸的日子，许多烟 台人和外地的游客，纷纷顶着寒风跑到岸边， 观赏这蔚为壮观的景象。还有的不顾被浪花 打湿衣服，站在岸边，以那数丈高的浪花作 背景拍照留念，形成一道壮丽的风景线．
涌浪扑向堤岸，溅起浪花，发出轰 响，有时竟把石凳掀到马路中央。
第五课 烟台的海
来自西伯利亚的寒流经常 气势汹汹地掠过这片海域。小 山似的涌浪像千万头暴怒的狮 子，从北边的天际前赴后继、 锲而不舍地扑向堤岸，溅起数 丈高的浪花，发出雷鸣般的轰 响，有时竟把岸边数百斤重的 石凳掀到十几米远的马路中央。
第五课 烟台的海
春天,海水变得绿盈盈的。微波泛 起，一道道白色的浪花，从北面遥远的 地平线嬉笑着追逐着奔向岸边，刚一触 摸到岸边的礁石、沙滩，又害羞似的退 了回去，然后又扑了上来，像个顽皮的 孩子。春天是播种的季节，大海也不例 外。脱去冬装的渔民们驾船驶过平静的 海面，到养殖区去播下希望的种苗，期 待着收获的季节。
第五课 烟台的海
第五课 烟台的海
第五课 烟台的海
第五课 烟台的海
自学要求：
１、这部分作者主要写了什么？ 抓住了哪些景物来描写的？可以分 为几层？ ２、你认为这部分哪些语句写 得很美？为什么？ ３、有感情地朗读或复述课文， 表现出烟台的海的季节特点。
第五课 烟台的海
来自西伯利亚的寒流经常气 势汹汹地掠过这片海域。小山似 的涌浪像千万头暴怒的狮子，从 北边的天际前赴后继、锲而不舍 地扑向堤岸，溅起数丈高的浪花， 发出雷鸣般的轰响，有时竟把岸 边数百斤重的石凳掀到十几米远 的马路中央。
第五课 烟台的海
小山似的涌浪像千万头 暴怒的狮子，从北边的天际 前赴后继、锲而不舍地扑向 堤岸，溅起数丈高的浪花， 发出雷鸣般的轰响，有时竟 把岸边数百斤重的石凳掀到 十几米远的马路中央。
小山似的涌浪像千万头暴怒的狮子， 从北边的天际前赴后继、锲而不舍地扑向 堤岸，溅起数丈高的浪花，发出雷鸣般的 轰响，有时竟把岸边数百斤重的石凳掀到 十几米远的马路中央。
第五课 烟台的海
春天,海水变得绿盈盈的。微波泛 起，一道道白色的浪花，从北面遥远的 地平线嬉笑着追逐着奔向岸边，刚一触 摸到岸边的礁石、沙滩，又害羞似的退 了回去，然后又扑了上来，像个顽皮的 孩子。春天是播种的季节，大海也不例 外。脱去冬装的渔民们驾船驶过平静的 海面，到养殖区去播下希望的种苗，期 待着收获的季节。
第一段（1）：概括介绍烟台北面临海， 有一份独特的海上景观。 第二段（2—5）：具体为我们介绍烟台 海的四季特点。 第三段（6）：谈作者自己对烟台的海的 理解。
第五课 烟台的海
烟台的海，是一幅画， 是一道广阔的背景,是一座壮 丽的舞台。世世代代的烟台 人在这里上演着威武雄壮的 活剧。
第五课 烟台的海
烟台的海，是一幅画， 是一道广阔的背景,是一座壮 丽的舞台。世世代代的烟台 人在这里上演着威武雄壮的 活剧。
第五课 烟台的海
烟台的海告别了冬 日的凝重、春日轻盈、 夏日的浪漫··· ···
第五课 烟台的海
走出夏日的浪 漫，烟台的海步入 秋的高远。
第五课 烟台的海
第五课 烟台的海
自学要求：
１、这部分作者主要写了什么？ 抓住了哪些景物来描写的？可以分 为几层？ ２、你认为这部分哪些语句写 得很美？为什么？ ３、有感情地朗读或复述课文， 表现出烟台的海的季节特点。
第五课 烟台的海
每到这巨浪拍岸的日子， 许多烟台人和外地的游客，纷 纷顶着寒风跑到岸边，观赏这 蔚为壮观的景象。还有的不顾 被浪花打湿衣服，站在岸边， 以那数丈高的浪花作背景拍照 留念，形成一道壮丽的风景 线．
第五课 烟台的海
每到这巨浪拍岸的日子， 许多烟台人和外地的游客， 纷纷顶着寒风跑到岸边，观赏 这蔚为壮观的景象。还有的 不顾被浪花打湿衣服，站在 岸边，以那数丈高的浪花作 背景拍照留念，形成一道壮 丽的风景线．
第五课 烟台的海
我当小导游
第五课 烟台的海
自学要求：
１、这部分作者主要写了什么？ 抓住了哪些景物来描写的？可以分 为几层？ ２、你认为这部分哪些语句写 得很美？为什么？ ３、有感情地朗读或复述课文， 表现出烟台的海的季节特点。
第五课 烟台的海
春天,海水变得绿盈盈的。微波泛 起，一道道白色的浪花，从北面遥远的 地平线嬉笑着追逐着奔向岸边，刚一触 摸到岸边的礁石、沙滩，又害羞似的退 了回去，然后又扑了上来，像个顽皮的 孩子。春天是播种的季节，大海也不例 外。脱去冬装的渔民们驾船驶过平静的 海面，到养殖区去播下希望的种苗，期 待着收获的季节。
春天,海水变得绿盈盈的。微波泛 起，一道道白色的浪花，从北面遥远的 地平线嬉笑着追逐着奔向岸边，刚一触 摸到岸边的礁石、沙滩，又害羞似的退 了回去，然后又扑了上来，像个顽皮的 孩子。春天是播种的季节，大海也不例 外。脱去冬装的渔民们驾船驶过平静的 海面，到养殖区去播下希望的种苗，期 待着收获的季节。
苏教版小学语文第十二册
生字 新词
锲而不舍
惬意
石凳 过滤
蔚为壮观
嬉笑 崇山峻岭 湛蓝
恬静如痴如醉
气势汹汹
湿漉漉
前赴后继 绿盈盈
威武雄壮
凳子 木凳
板凳 方凳
嬉闹 峻岭 滤色镜 恬静 恬不知耻 嬉戏
生 字 组 词
蔚蓝 峻峭 过滤 恬淡
巍然 险峻 滤清 恬然
冷岭 严峻
痴呆 痴狂
精湛 湛蓝
痴情湛清痴迷全文为三段第五课 烟台的海
冬天，深褐色的海面显得很凝重。来自 西伯利亚的寒流经常气势汹汹地掠过这片海 域。小山似的涌浪像千万头暴怒的狮子，从 北边的天际前赴后继、锲而不舍地扑向堤岸， 溅起数丈高的浪花，发出雷鸣般的轰响，有 时竟把岸边数百斤重的石凳掀到十几米远的 马路中央。每到这巨浪拍岸的日子，许多烟 台人和外地的游客，纷纷顶着寒风跑到岸边， 观赏这蔚为壮观的景象。还有的不顾被浪花 打湿衣服，站在岸边，以那数丈高的浪花作 背景拍照留念，形成一道壮丽的风景线．
涌浪扑向堤岸，溅起浪花，发出轰 响，有时竟把石凳掀到马路中央。
第五课 烟台的海
来自西伯利亚的寒流经常 气势汹汹地掠过这片海域。小 山似的涌浪像千万头暴怒的狮 子，从北边的天际前赴后继、 锲而不舍地扑向堤岸，溅起数 丈高的浪花，发出雷鸣般的轰 响，有时竟把岸边数百斤重的 石凳掀到十几米远的马路中央。
第五课 烟台的海
春天,海水变得绿盈盈的。微波泛 起，一道道白色的浪花，从北面遥远的 地平线嬉笑着追逐着奔向岸边，刚一触 摸到岸边的礁石、沙滩，又害羞似的退 了回去，然后又扑了上来，像个顽皮的 孩子。春天是播种的季节，大海也不例 外。脱去冬装的渔民们驾船驶过平静的 海面，到养殖区去播下希望的种苗，期 待着收获的季节。
第五课 烟台的海
第五课 烟台的海
第五课 烟台的海
第五课 烟台的海
自学要求：
１、这部分作者主要写了什么？ 抓住了哪些景物来描写的？可以分 为几层？ ２、你认为这部分哪些语句写 得很美？为什么？ ３、有感情地朗读或复述课文， 表现出烟台的海的季节特点。
第五课 烟台的海
来自西伯利亚的寒流经常气 势汹汹地掠过这片海域。小山似 的涌浪像千万头暴怒的狮子，从 北边的天际前赴后继、锲而不舍 地扑向堤岸，溅起数丈高的浪花， 发出雷鸣般的轰响，有时竟把岸 边数百斤重的石凳掀到十几米远 的马路中央。
第五课 烟台的海
小山似的涌浪像千万头 暴怒的狮子，从北边的天际 前赴后继、锲而不舍地扑向 堤岸，溅起数丈高的浪花， 发出雷鸣般的轰响，有时竟 把岸边数百斤重的石凳掀到 十几米远的马路中央。
小山似的涌浪像千万头暴怒的狮子， 从北边的天际前赴后继、锲而不舍地扑向 堤岸，溅起数丈高的浪花，发出雷鸣般的 轰响，有时竟把岸边数百斤重的石凳掀到 十几米远的马路中央。
第五课 烟台的海
春天,海水变得绿盈盈的。微波泛 起，一道道白色的浪花，从北面遥远的 地平线嬉笑着追逐着奔向岸边，刚一触 摸到岸边的礁石、沙滩，又害羞似的退 了回去，然后又扑了上来，像个顽皮的 孩子。春天是播种的季节，大海也不例 外。脱去冬装的渔民们驾船驶过平静的 海面，到养殖区去播下希望的种苗，期 待着收获的季节。
第一段（1）：概括介绍烟台北面临海， 有一份独特的海上景观。 第二段（2—5）：具体为我们介绍烟台 海的四季特点。 第三段（6）：谈作者自己对烟台的海的 理解。
第五课 烟台的海
烟台的海，是一幅画， 是一道广阔的背景,是一座壮 丽的舞台。世世代代的烟台 人在这里上演着威武雄壮的 活剧。
第五课 烟台的海
烟台的海，是一幅画， 是一道广阔的背景,是一座壮 丽的舞台。世世代代的烟台 人在这里上演着威武雄壮的 活剧。
第五课 烟台的海
烟台的海告别了冬 日的凝重、春日轻盈、 夏日的浪漫··· ···
第五课 烟台的海
走出夏日的浪 漫，烟台的海步入 秋的高远。
第五课 烟台的海
第五课 烟台的海
自学要求：
１、这部分作者主要写了什么？ 抓住了哪些景物来描写的？可以分 为几层？ ２、你认为这部分哪些语句写 得很美？为什么？ ３、有感情地朗读或复述课文， 表现出烟台的海的季节特点。
第五课 烟台的海
每到这巨浪拍岸的日子， 许多烟台人和外地的游客，纷 纷顶着寒风跑到岸边，观赏这 蔚为壮观的景象。还有的不顾 被浪花打湿衣服，站在岸边， 以那数丈高的浪花作背景拍照 留念，形成一道壮丽的风景 线．
第五课 烟台的海
每到这巨浪拍岸的日子， 许多烟台人和外地的游客， 纷纷顶着寒风跑到岸边，观赏 这蔚为壮观的景象。还有的 不顾被浪花打湿衣服，站在 岸边，以那数丈高的浪花作 背景拍照留念，形成一道壮 丽的风景线．
第五课 烟台的海
我当小导游
第五课 烟台的海
自学要求：
１、这部分作者主要写了什么？ 抓住了哪些景物来描写的？可以分 为几层？ ２、你认为这部分哪些语句写 得很美？为什么？ ３、有感情地朗读或复述课文， 表现出烟台的海的季节特点。
第五课 烟台的海
春天,海水变得绿盈盈的。微波泛 起，一道道白色的浪花，从北面遥远的 地平线嬉笑着追逐着奔向岸边，刚一触 摸到岸边的礁石、沙滩，又害羞似的退 了回去，然后又扑了上来，像个顽皮的 孩子。春天是播种的季节，大海也不例 外。脱去冬装的渔民们驾船驶过平静的 海面，到养殖区去播下希望的种苗，期 待着收获的季节。