文学类文本阅读课时达标检测设计
期末专项分类评价6文学性文本阅读-部编版语文三年级下册
6. 文学性文本阅读班级______________ 姓名______________ 时间：40分钟阅读文本，完成练习。
(一) 苦练——贝多芬的故事在乡下一家简陋的旅店里，躺着一位客人。
他正在欣赏着楼上优美的琴声。
琴声一会儿低沉，一会儿高亢，低的时候像珠子在盘子里滚动，高的时候像雷鸣震撼大地。
“这是谁弹的呢？”旅客想。
忽然，“啪”的一声，一滴水滴在了他的脸上，他抬起头往天花板上望去，一滴水又滴了下来，正好滴进他的眼睛里，他跳了起来，放开喉咙喊道：“来人呀！来人呀！”“什么事，先生？”服务员慌慌张张地跑进来。
“楼上是谁？怎么往地上倒水？”旅客生气地问。
服务员看着漏下的水，答道：“上面住的是当代德国大音乐家贝多芬！”“哦！贝多芬！难怪弹得这么好！”旅客一听这个名字，怒气消了一大半。
“要不要我去告诉他不要让水滴下来呢？”“不，不！你不要打扰他，我自己去看看吧。
”旅客轻步走上楼去，透过门缝看见贝多芬正全神贯注地弹着琴。
琴边放着一盆水。
他正在纳闷儿，忽然看见满身大汗的贝多芬把手指往盆里一浸，拿出来后又继续弹下去。
啊！原来贝多芬练得连手指都发烫了，需要随时用冷水冷却一下，因为太紧张太匆忙，水溅了一地，顺着地板缝滴到楼下去了。
这位旅客站了很长时间才离开，当他下楼时，已抑制不住自己的情感了，感叹道：“贝多芬真努力呀！怪不得能成为伟大的音乐家！”1. 文章写的是()在弹琴。
A. 旅客B. 作者C. 贝多芬D. 服务员2. “旅客轻步走上楼去”，是因为()A. 他本身走路就很轻。
B. 服务员叫他走路轻些。
C. 贝多芬不喜欢被打扰。
D. 他不想打扰贝多芬弹琴。
3. 从文章的描写中，你觉得贝多芬是一个怎样的人？从哪里可以看出来？_________________________________________________________ _________________________________________________________(二)燕子，如果拿在手里看，是很不漂亮的鸟儿，它飞行的时候却漂亮极了，那狭长的翅膀，那分叉的尾巴，都像是最高明的画家画出来的，没有一个姿势不美。
专题7文学类文本阅读2023-2024学年九年级上下册语文假期作业本教学设计
专题7文学类文本阅读2023-2024学年九年级上下册语文假期作业本教学设计
课题：
科目：
班级：
课时：计划1课时
教师：
单位：
一、课程基本信息
1.课程名称：九年级上下册语文假期作业本《文学类文本阅读》
2.教学年级和班级：九年级
3.授课时间：2023-2024学年假期
4.教学时数：45分钟
二、核心素养目标
（3）文学创作尝试：鼓励有兴趣的学生进行文学创作，如写一篇短篇小说或诗歌，并进行交流和讨论。
（4）疑问解答：学生在阅读和拓展过程中遇到的问题，可以随时向教师提问，教师会提供必要的指导和帮助。
拓展要求的内容应与本节课的教学内容相衔接，旨在巩固和加深学生对文学知识的理解和应用。教师应鼓励学生积极参与拓展活动，培养他们的自主学习能力和创新思维能力。同时，教师应定期检查学生的拓展作业，提供反馈和指导，以确保学生能够有效地完成拓展任务。
8. 学习指导资料：准备学习指导资料，包括学习指南、讨论问题、分析框架等，帮助学生更好地理解和欣赏文学作品。这些资料可以以纸质形式提供，也可以以电子文档的形式放在教学资源库中。
9. 评估工具：准备评估工具，如阅读理解题目、文学鉴赏评价标准等，用于对学生的学习成果进行评估。这些评估工具应该能够全面地考察学生的阅读理解能力、文学鉴赏能力和表达能力。
高二语文文学类文本阅读专项训练单元达标学能测试
高二语文文学类文本阅读专项训练单元达标学能测试一、文学类文本阅读1．阅读下面的文字，完成下面小题。
遗憾莫高窟张晓惠特喜欢舞剧《丝路花雨》中伎乐天（飞天）的飘逸、灵动，他们使在凡间行走的吾等之辈有了飞翔的幻想。
那女主角英娘身着绚丽的裙衫反弹琵琶的舞姿更是令人印象深刻：左膝微弯，右腿略收于左膝，左胯送出，张开双臂向上向后，举着一柄琵琶。
舒展又典雅，含蓄又风情。
这就是我心中最初的莫高窟。
当跟随着莫高窟那位身着黑色上衣银色短裙的讲解员在一个个洞窟中转悠时，灰暗的灯光使我这视力不好的人看不见一位飞天，瞪大眼睛寻来看去，御风翱翔、翩翩起舞的飞天我真是一个也没看见，只看到人面蛇身的女娲、翱翔天际的凤鸟、凌驾太阳的飞车，还有大大小小的佛。
几个洞窟下来，我忍不住发问：飞天在哪里？讲解员头也不回，用手电筒不经意地向洞壁晃了晃，说：处处有飞天。
那不是吗？模糊中终于看见，顶壁上似乎有几根圆润又流畅的线条。
这线条勾勒的是飞天的裙袂吗？我还没分清是几位飞天在飞舞就被吆喝着去下一个洞窟了。
我说：怎么没有画册上的色彩瑰丽？我又问：如何不见《丝路花雨》中英娘反弹琵琶的那种曼妙舞姿？那普通话字正腔圆却不带丝毫情感、职业性解说的姑娘面无表情地把我上下打量一番，说：你是搞敦煌研究的还是舞蹈爱好者？最好都像你这么感兴趣，还都有大把大把的钞票。
话音未落又掏着钥匙吆喝着游人向下一个洞窟走去。
丢下我一个，静静地伫立在莫高窟第三层的崖壁之间。
开凿在鸣沙山崖壁上的莫高窟有492窟洞窟上下五层，高低错落，迤逦绵延。
但栈道蜿蜒曲折，楼阁巍峨兀立，这样的景象与我来之前想象的苍茫间的古朴，古朴间的荒凉之景象很不一致。
更大失所望的还不是没见着想象中的瑰丽的飞天，是那将莫高窟生硬拦起的绿色栅栏，是那将每一个洞窟冷漠地锁起的金属门，是那不能随心所欲选择洞窟观瞻只能跟着解说员的机械和匆忙。
我魂牵梦萦这么多年，就这样跟着人流急匆匆地“游行”，连千佛洞都观瞻不到，且只能无序地看几个洞窟，真是不甘！可我知道，真的知道，这些自公元366年始建，历经北凉北魏、西魏、北周、隋、唐、五代、宋、元等十多个朝代的苍老的壁画实在经不起大量的观者观瞻了。
高中语文一轮复习板块二现代文阅读专题二文学类文本阅读(一)小说课时检测鉴赏小说形象题(2021年整
（通用版）2018-2019学年高中语文一轮复习板块二现代文阅读专题二文学类文本阅读（一）小说课时检测鉴赏小说形象题编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（（通用版）2018-2019学年高中语文一轮复习板块二现代文阅读专题二文学类文本阅读（一）小说课时检测鉴赏小说形象题）的内容能够给您的工作和学习带来便利。
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课时检测鉴赏小说形象题一、对点练阅读下面的文字，完成1～2题。
(10分）聚宴符浩勇下班的时候,阿炳打来电话说，让我到他的城南音像店去一下.我犹疑了，从我这儿到他的城南音像店几乎得绕大半个城，下班这当儿车流人河，我蹬自行车就得大半个小时呢。
我说，有什么事就在电话里说吧.阿炳没有多说什么，只说来一下就知道了.随即，他挂了电话,那口气仿佛有什么不见面就不好说或不能说的事。
我了解他的执拗，知道再怎么跟他说也不会有变,只好骑自行车绕道城郊向着城南蹬去。
我和阿炳认识是在朋友的饭局上。
席间，他几乎不动声息，比我的话还少。
有好事者欺我不胜酒力,企图借势灌醉我，吵嚷之间，他竟横身夺过我的酒杯往他嘴里倒。
这让我一下子就记住了他.那晚，阿炳送我回家，到了我楼下，有个孕妇跪在街边，面前摊着一张白纸，写着歪歪扭扭的字，不用看也能猜出大概内容。
我竟发现阿炳搀扶着我时,也不忘掏出五元钱丢在纸上……没想到,我绕道城郊走，路上行人并不稀疏，一条本不宽敞的小路被挤得更窄了.丁字路口处，那堵围墙后破败的院落，是阿炳曾经上班的地方。
小学三年级上册语文知识检测教案阅读理解测试
小学三年级上册语文知识检测教案阅读理解测试教案标题：小学三年级上册语文知识检测教案阅读理解测试一、教学目标1. 通过阅读理解测试，检验小学三年级学生对语文知识的理解和运用能力。
2. 培养学生的阅读理解和分析能力，提高学生的阅读理解水平。
二、教学内容1. 阅读理解测试三、教学准备1. 阅读理解测试题目及答案。
2. 学生答题纸及铅笔。
四、教学过程1. 介绍测试内容（5分钟）教师向学生介绍本次测试的内容，强调测试的重要性和目的。
2. 发放测试题目（5分钟）教师将测试题目发给每位学生，确保每个学生都收到。
3. 阅读理解测试（20分钟）学生在指定的时间里阅读测试题目，并根据题目要求作答。
4. 收卷（5分钟）教师宣布考试时间结束，要求学生将试卷收起来，并将答案正确填写在答题纸上。
5. 评分（10分钟）教师根据测试答案，对学生的答题情况进行评分。
6. 阅读理解讲解（15分钟）教师针对测试中的难点问题，对答案进行解析和讲解，确保学生对测试内容有深入的理解。
7. 练习和巩固（10分钟）教师布置相关的练习题，让学生通过练习加深对语文知识的理解和运用。
八、教学反思通过本次阅读理解测试，学生的语文知识和阅读理解能力得到了检验和提高。
教师对学生的答题情况进行了全面的评分，并在讲解环节对学生答案进行了解析，让学生对测试中的难点问题有了更深入的理解。
同时，通过练习和巩固环节，学生对所学的语文知识有了更深入的巩固和运用。
教师在教学过程中要注重培养学生的阅读理解能力，提高学生的阅读水平，使学生在阅读理解中能够灵活运用所学的语文知识。
高中语文一轮复习板块二现代文阅读专题二文学类文本阅读(一)小说课时检测鉴赏小说情节题(2021年整
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课时检测鉴赏小说情节题一、对点练阅读下面的文字,完成1~2题。
(10分)配角聂鑫森父亲邵伟夫，先是话剧演员，后来又成了电影、电视演员.他的名字很气派，“伟夫”者，伟丈夫之谓也.可惜他一辈子没演过主角，全是很不起眼的配角，虽是剧中有名有姓的人物，也就是说几句不痛不痒的台词，演绎几个小情节而已.他的形象呢,身材矮小，脸窄长如刀，眉粗眼小口阔，演的多是反派人物：黑社会小头目、国民党下级军官、现实生活中的可怜虫……他的名字是当教师的爷爷起的，爷爷曾对他寄望很高。
没想到他读中学时，有一次演一个小话剧的配角，神采飞扬，被动员去读一所中专艺校的话剧班，从此他就很满足地走上了演艺之路。
因为母亲是苗族人，可以生两胎，我下面还有一个妹妹。
我叫邵小轩,妹妹叫邵小轮。
通俗地说，我是小车子，妹妹是小轮子.我们的名字当然是父亲起的，母亲似乎很欣赏，觉得低调一些反而会有大出息.母亲在街道居委会当个小干部，人很漂亮。
我和妹妹似乎承袭了她的基因，长得都不丑。
母亲对于嫁给了父亲，一直深怀悔意,原想会有一个大红大紫的丈夫，不料几十年来波澜不惊。
高二语文文学类文本阅读专项训练单元达标自检题检测试题
高二语文文学类文本阅读专项训练单元达标自检题检测试题一、文学类文本阅读1．阅读下面的文字，完成下面小题。
老三已上了床。
瑞宣把他叫起来，极扼要地把王排长的事说给他听。
老三的黑豆子眼珠像夜间的猫似的，睁得极黑极大，发着明亮的光。
“我们一定要救他! ”瑞宣虽然也兴奋，但还保持着平静，不愿因兴奋而鲁莽，因鲁莽而败事，“我已经想了个办法，不知道你以为如何? ”老三跳下床，仿佛马上就可以把王排长背出城。
“什么办法?大哥! ”“先别急!这事得详细商量商量，这不是闹着玩的事! ”瑞宣冷靜地坐在床沿上。
“三弟!我想啊，你可以同他一路走。
”“那好极了! ”老三又立起来。
“这有好处，但也有坏处。
好处是王排长既是军人，只要一逃岀城去就一定有办法找到军队。
坏处呢，他的举止神态人家一看就知道是干什么的。
他要出了岔子，你也得跟着遭殃！”“我不怕! ”老三的牙咬得很紧，连脖子上的筋都鼓了起来。
“我知道你不怕。
”瑞宣抬头看了他一眼，又低下头说，“有勇无谋可办不成事!我们死，得死在晴天大日头底下，不能窝窝囊囊地送了命!我想去找李四爷去。
”“他是好人，可是对这种事他怕也没什么办法吧! ”“我——教给他办法!只要他愿意，我想我的办法还不算很坏! ”“什么办法? ”老三的眼晴又亮了起来。
“李四爷要是最近给人家领杠岀殡，你们俩都身穿重孝混出城去，大概不会受到检查! ”“大哥!你真有两下子! ”老三跳了起来。
“你安静点!别教大家听见!出了城，你就听王排长的，他是军人，必能找到军队! ”“就这么办，大哥! ”“你愿意? ”“愿意!”“不后悔?”“我自己要走的，后悔什么吗?况且，别的事后悔，这种事——不作亡国奴——还有什么可后悔的?”瑞宣沉静了一会儿才说: “我是说，逃出去以后，也不是由地狱上了天堂，以后的困难估计还很多很多呢。
前些日子我不准你走，就是这个意思。
真正的英雄是无论遭多少罪也不灰心的!三弟，记住了，在国旗下吃土，也比在太阳旗下吃肉强! ”老三望着大哥，坚毅地点了点头。
高二语文文学类文本阅读专项训练单元达标检测
高二语文文学类文本阅读专项训练单元达标检测一、文学类文本阅读1．阅读下面文字，完成下面小题。
白色鸟何立伟七月的河滩这么苍凉这么空旷。
唯嘶嘶的蝉鸣充实那天空，云和风，统不知踅到哪个角弯里去了。
然而长长河滩上，小小两个黑点；慢慢晃动慢慢放大。
在那黑点移动过的地方，迤逦了两行深深浅浅歪歪趔趔的足印，酒盅似的，盈满了阳光，盈满了从堤上飘逸过来的野花的芳香。
还格格格格盈满清脆如葡萄的笑音。
却是两个少年！一个白皙，一个黝黑，疯疯癫癫走拢来。
那白皙的，瘦，着了西装的短裤，和短袖海魂衫。
皮带上斜斜插得有一把树丫做好的弹弓。
那黝黑的呢，缺了一颗门牙，偏生却喜欢咧开嘴巴打哈哈；而且赤膊。
少年边走边弯腰，汗粒晶晶莹莹种在了河滩上。
“唉呀，累。
晒死人呐！”“就歇歇憩吧。
城里人没得用。
”在高高的河堤旁，少年坐下来歇憩。
把两只竹篮懒懒扔在了脚旁。
紫色的马齿苋，各各有了大半篮。
这马齿苋，乡下人拿来摊在门板晾晒干了，就炒通红通红的辣椒，爽口得很。
那白皙的少年，极喜欢外婆喷喷香香炒的马齿苋干菜。
外婆自然淡淡一笑：“这伢崽！”“扯霸王草？”黝黑的少年提议道。
“要得。
要得！”“输了打手板心？”“打手板心就打手板心。
”便一来一去扯霸王草。
输赢并不要紧的，所要的是快活。
待这游戏玩得腻了，又采马齿苋。
满满的一篮子了，再也盛不下一点点了。
就又坐下来歇憩。
那白皙的少年解下弹弓，捡了颗石子努力一射，咚地在那河心地方，就起了小小一朵洁白水花。
而那河水，似乎有了伤痛，就很匆遽地流。
粼粼闪闪。
这是南方有名的一条河，日夜的流去流来无数美丽抑或忧伤的故事，古老而新鲜。
有小鱼小虾蹦蹦跳跳。
平静片刻，白皙的少年突地笑了。
“唉呀你，看呐，左岸要平一些，右岸要高一些。
看得出来？”“吔，吔，真的咧！”“这里头有道理。
你晓得啵？”黝黑少年摇脑壳：“讲唦，晓得就讲唦。
”“我表哥，他讲这是地球自己转动造成的！”“啧，啧，你晓得好多道理。
”白皙的少年于是笑了。
乌黑眼瞳熠熠地亮。
高二语文文学类文本阅读专项训练单元达标综合模拟测评学能测试
高二语文文学类文本阅读专项训练单元达标综合模拟测评学能测试一、文学类文本阅读1．阅读下面的文字，完成下面小题。
鸽（美国）欧·亨利陶柏蒙锁上公文包的时候，感到口干舌燥，他颤巍巍地伸手入袋，掏取香烟，觉得手在发抖。
他站到窗口，俯视窗外中央公园的一片新绿，点燃一支烟，深深地吸了一口，内心的紧张稍微缓和了一些。
他那疲惫的蓝眼睛，惶惑不安地注视着那个公文包，公文包里装着他的命运。
虽然他心里仍然矛盾，但是他到底还是那样决定了。
片刻之后，他就将提着那个公文包，悄然离开这间办公室，一去不回。
但是，他真不能相信，自己五十四年来的信誉即将毁于一旦。
因此他取出飞机票，困惑地审视着。
这是一个周末的下午，办公室里静寂无声，陶柏蒙的视线迟缓地从大写字台移向红皮沙发，然后经过甬道、外室，停驻在魏尔德小姐桌面插瓶里的一束玫瑰花上。
魏尔德小姐将和许多其他的人们一样遭受破产，这束玫瑰花，亦将被弃置于垃圾堆中。
这似乎太自私、太残忍，但是有什么比自保更重要呢？即使是玫瑰，也长出刺来保护自己！他知道魏尔德小姐爱恋他，而且竭尽一个四十岁未婚女性的一切可能深深地爱恋着他。
她供职于陶柏蒙信托公司已经十二年了，虽然他和她之间不会热络交谈、缱绻蜜语，但从她的眼波中，从她羞涩的神情里，从她的行动举止上，她的心思已经很自然地流露出来。
她的相貌并非不动人，所以他们单独相处的时候，对陶柏蒙是一个诱惑。
但是，他却不想放弃自己宁静的独身生活……他陷入沉思，不经意地把桌上的日历翻到了下礼拜。
忽然间他从沉思中清醒过来，觉察到刚才这些无意识的举动，他长长地叹了一口气。
他提起公文包，整整衣冠，悄悄绕过玫瑰花束，出门去了。
飞机要六点钟才起飞。
正是醉人的春天，公园里的景致绚丽锦簇。
陶柏蒙决定在回家准备行李之前，先散散步，欣赏一下悦人的美景。
明天抵达里约热内卢之后，开始新的生活，往后的享乐多着呢！虽然到南美去颐养天年，是他的毕生大愿，但他不曾想到这个愿望竟会实现得这么快！这完全是医生为他决定的，他回想起医生对他说：“一切取决于你自己如何调养，享乐优裕，也许还能多活几年。
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课时检测——小说情节题一、题型对点练阅读下面的文字，完成1～2题。
(11分)帽子安勇早晨，送完女儿回到家里，她忽然觉得很不安。
本来在十字路口，按她的意思还想往前送一段路，穿过那两条马路后再返回，可女儿刚好看见一个同学，就急三火四地摆摆手，和她说了声再见。
等她再想说什么时，女儿已经拉着同学的手跑远了，留给她的只是一个小小的背影。
丈夫还在床上睡着，几个房间里都流动着睡眠的味道。
她用鼻子嗅了嗅，从空气里就闻到了属于女儿的味道。
回忆起来，女儿的气味已经不知不觉地发生了些微妙的变化，从开始时淡淡的奶香，变成了如今活泼的青春气息。
女儿呢，也从咿呀学语的婴儿，成了一名背着书包上学的小学生。
想一想，这些仿佛都是一眨眼间的事情。
她坐在沙发上发了一会儿呆，到底还是忍不住，走进大房间里，推醒了丈夫。
丈夫揉着眼睛，嘟嘟囔囔地问出了啥大事，是天塌下来了，还是地陷下去了。
她没有马上回答，努力让自己的心情平静下来后，才淡淡地说一句，我有点儿后悔，刚才不应该让孩子戴帽子。
丈夫听了她的话，一下子从床上坐起来，伸出手摸她的额头，你没发烧吧，怎么头上一句脚上一句地说起了胡话。
她打开丈夫的手，撇撇嘴，你才发烧呢，我说的是正经事。
丈夫就不再理她，翻身下床，躲进了厕所里。
她走到厕所门边，还想再说点什么时，话到嘴边又咽了下去，她有点隐隐的担忧，自己会不会一语成谶？在办公室里，整个上午，她的心里一直慌慌的，手上的工作也干得丢三落四，顾头不顾尾。
眼前始终晃动着女儿戴着帽子的形象。
她看见女儿背着书包、戴着帽子走在去学校的路上，眉飞色舞地和同学谈论着昨晚的综艺节目。
两个孩子还因为喜欢的对象不同，发生了一点小小的争执。
然后，她就看见女儿准备要过马路……想到这里，她就赶忙闭上眼睛，再也不敢想下去。
到中午的时候，她的心更加慌乱起来。
她和丈夫午休的时间都不长，女儿也不回家吃饭。
每次早晨送女儿时，在路上她都会叮嘱几遍，中午别忘了给妈妈打个电话。
她看看表，女儿放学的时间已经到了，但手机却静悄悄的，毫无反应。
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课时检测——小说语言题一、题型对点练阅读下面的文字，完成1～2题。
(11分)斜视毕淑敏没考上大学，我上了一所自费的医科学校。
开学不久，我就厌倦了。
但拿了父母的血汗钱来读书，心里总有沉重的负疚感，加上走读路途遥远，我每天萎靡不振的。
“今天我们来讲眼睛……”新来的身穿雪白工作服的教授拿出一只茶杯大的牛眼睛，解剖给我们看，郑重地说：“这是我托人一大早从南郊买到的。
你们将来做医生，一要有人道之心，二不可纸上谈兵。
”随手尽情展示那个血淋淋的球体，好像那是个成熟的红苹果。
给我们讲课的老师都是医院里著名的医生，但教授演示到我跟前时，我故意眯起眼睛。
我没法容忍心灵的窗口被糟蹋成这副模样。
从栅栏似的睫毛缝里，我看到教授质地优良的西服袖口沾了一滴牛血，他的头发像南海观音的拂尘一般雪白。
下了课，我急急忙忙往家赶。
换车的时候，我突然发现前面有一丛飘拂的白发。
是眼科教授！没想到教授乘车的路线和我一样。
只是他家距离公共汽车站很远，要绕过我家住的机关大院。
教授离开了讲台，就是一个平凡的老头。
他疲惫地倚着椅子扶手，再没有课堂上的潇洒。
我心想他干脆变得更老些，就会有人给他让座了。
又恨自己不是膀大腰圆，没法给老师抢个座。
终于有一天，我在下车的时候对教授说：“您从我们院子走吧，要近不少路呢。
”教授不认识我，说：“哦，你是我的病人吗？”我说：“您刚给我们讲过课。
”教授抱歉地笑笑：“学生和病人太多了，记不清了。
”“那个院子有人看门。
让随便走吗？倒真是节约不少时间呢。
”教授看着大门，思忖着说。
“卖鸡蛋的、收缝纫机的小贩，都所向无敌。
您跟着我走吧。
我们院里还有一座绿色的花园。
”我拉着教授。
“绿色对眼睛最好了。
”教授说着跟我走进大院。
一个织毛衣的老女人在看守着大门。
我和教授谈论着花草经过她身边。
我突然像被黄蜂蜇了一下——那个老女人乜斜着眼在剜我们。
她的丈夫早就去世了，每天斜着眼睛观察别人，就是她最大的乐趣。
从此，我和教授常常经过花园。
一天，妈妈对我说：“听说你天天跟一个老头子成双成对地出入？”我说：“他是教授！出了我们大院的后门就是他的家。
高二语文文学类文本阅读专项训练单元达标检测
高二语文文学类文本阅读专项训练单元达标检测一、文学类文本阅读1．阅读下面的文字，完成下面小题。
证人滕刚那天下午，布兰克路过法庭，看见一堆人正往里挤，上前一问，才知道马上有公审。
布兰克也挤了进去，在后排的一个旁听席坐下。
被告跟布兰克一样，穿着西装，但没有打领带。
被告被指控杀了人。
控方的证据是被告具备作案时间，被告辩护的理由是案发当天下午他一直在家。
但是，在近两个小时的法庭调查和辩论中，被告未能拿出证据证明案发当天下午他在家，不在案发现场，结果被法官判了死刑，这让布兰克大惊失色，他连忙问坐在他旁边的一位戴夹鼻眼镜的先生：“请问先生叫什么名字？”那位先生说：“我叫弗兰德。
”布兰克说：“我叫布兰克。
我想，你能证明我今天下午一直在法庭。
”弗兰德先生说：“对不起，我只能证明你现在在法庭，至于你跟我说话前，你是否在法庭，我不能证明。
”布兰克急了：“整个下午我都跟你坐在一起，我一步都没有离开这个座位，你怎么不能证明呢？”刚刚走下审判台的法官看见他们俩在纠缠，走了过来。
布兰克说：“我确确实实整个下午都在法庭，我一直坐在他的旁边。
”法官说：“你自己说了没用，你得有证人！有人证明你今天下午都在法庭吗？”布兰克望着弗兰德，弗兰德摇摇头。
法官说：“幸好还没有人指控你！”布兰克惊出一身大汗。
布兰克出了法庭，挤上公共汽车。
布兰克拿着售票员撕给他的票问：“你这票能够证明我今天下午五点左右在你们车上吗？”售票员说：“我们的票只能证明你乘过我们的车，不能证明你在什么时间乘的车。
我们是公共汽车。
”布兰克小心翼翼地把车票放进内衣口袋。
临下车前，他问售票员：“请问小姐芳名？”售票员说：“我叫玛丽娜。
”“我叫布兰克。
记住，我这儿有个刀疤。
”下了公共汽车，布兰克走进一家面包店。
他要了一盘沙拉，一块面包。
他跟服务员要发票。
服务员说：“我们这样的小店没有发票。
”布兰克说：“刚才那个被告说他案发那天下午三点曾下楼到面包店吃过点心。
那家面包店不肯证明，他又拿不出发票之类的证据，结果被判了死刑。
高二语文小说类文本阅读专项训练单元达标检测试题
高二语文小说类文本阅读专项训练单元达标检测试题一、小说类文本阅读1．阅读下面的文字，完成小题。
1938 年的较量婵娟宫本傍晚进门的时候，汤文刚把民国十七年日本人血洗济南府的事讲给年幼的儿子。
听人打门，把儿子推回后院，开门迎客。
宫本穿一长袍马褂，面相斯文，手中托一黄绢包起的卷轴，见汤文开门，鞠一躬。
宫本不落坐，环厅踱来踱去，看墙上字画。
“听说府上世代裱画，可当真？”宫本说一口文绉绉的福建官话。
“是。
我汤家有祖训，男不读书为官，故传一裱糊手艺，赖以糊口。
”汤文落座，安静回答。
“汤先生过谦。
济南府人都知道汤先生颇通古字画鉴赏，怎会是一裱画匠？”宫本摆手，一绺小胡子下的嘴角翘起。
汤文感觉那手臂像一把日本战刀，扬起落下都干脆。
“过奖了。
全赖大伙提携，混些许薄名，有口饭吃罢了。
” “汤先生不要自谦。
近日鄙人偶得一画，来府上是请先生指教的。
” 宫本毕恭毕敬将卷轴放在八仙桌上，慢慢打开。
桌面上，赫然是一幅《清明上河图》。
宫本侧脸示意近前观赏。
汤文懒懒站起，含笑俯身细看。
“汤先生，画可是真的？”宫本问。
汤文笑笑：“宫本先生，恕汤某眼拙，实在辨不出真伪。
”宫本眉头一皱，眼中电光一闪，战刀样的手臂猛然扬起又缓缓落下：“汤先生不愿将真相告诉鄙人？” 汤文沉吟一番，作无可奈何状：“不，这画逶迤壮观，定为名家所绘，即使假的，若先生喜欢，作真品藏之，又有何妨？” “汤先生，实不相瞒，此画是前几年你们的皇帝溥仪送我们少佐转交天皇的。
此次鄙人奉命来济南，就是找人鉴定真伪。
此画赝品太多了。
”宫本说完，重新落座。
汤文微笑：“自此画出世，受徽宗皇帝喜爱，用瘦金体题‘清明上河图’并盖上双龙小印，就有历代名家争相临摹，故赝品颇多。
加之此画是巨幅长卷，所绘人物五百多个，牲畜五十多只，各种车船二十多艘，房屋众多，结构严密，临摹非一朝一夕可成。
由此，赝品笔法精湛者不少，毫无差错者却无。
”听完汤文一席话，宫本沉吟好久：“不知汤先生如何知晓此画秘密，可否赐教如何看出为赝品？” 汤文悠然叹一声：“我祖上本御用画师，素喜此画。
高二语文小说类文本阅读专项训练单元达标自检题学能测试试题
高二语文小说类文本阅读专项训练单元达标自检题学能测试试题一、小说类文本阅读1．阅读下面的文字，完成下列小题。
雪（美）罗宾·西尔弗曼十二月初的某一天，我们一觉醒来，发现外面银装素裹，下了一场好雪。
十一岁的女儿艾瑞卡央求我：“妈妈，早饭后我们去滑雪好吗？”我也无法抵御滑雪的诱惑，于是我们穿戴整齐，向林肯公园高尔夫球场的大斜坡进发，那里是我们这个平坦城镇所拥有的唯一一座山丘。
我们到达目的地，小山顶上已经挤满了滑雪的人。
我们在一个瘦高个男人身边找到一处空地，这个男人也带着儿子滑雪。
那个三岁的小男孩趴在雪橇上，正等着雪橇启动。
“爸爸，开始吧！”男孩大声地喊道。
男人转过身来，非常有礼貌地对我们说：“我们先滑，可以吗？”“赶紧去吧，”我对他说道，“你儿子已经急不可待了。
”我的话音刚落，那位父亲便猛地推了一下男孩的雪橇，雪橇顿时飞了出去！可是并非男孩的雪橇独自向下滑行，男孩的爸爸也跟在雪橇后面拼命地奔跑。
“他肯定担心他儿子的雪橇会撞上别人。
”我对艾瑞卡说道，“我们也要小心为妙。
”随之，我们坐上了自己的雪橇，伴随着飘飘洒洒的雪花，我们嗖嗖地向山下滑去。
雪橇滑到山脚一条小河旁边，眼看就要撞上一棵大槐树，我们赶紧从雪橇上纵身跳下，四仰八叉地摔倒在雪地上，两人笑成一团。
“真过瘾！”我喊道。
“可是往回走得花很长时间。
”艾瑞卡提醒我。
的确如此。
当我们拖着沉重的步伐往山顶走的时候，我看见那个瘦高个男人也拉着雪橇往回走，他儿子仍然趴在雪橇上。
“看人家爸爸是怎样对待孩子的！”艾瑞卡对我说道，“我能享受这样的待遇吗？”我差不多快要喘不过气来，我对她说：“没门，我的小祖宗，你就继续往上爬吧！”我们到达山顶的时候，那个小男孩又开始准备往下滑了。
“爸爸，快，快，快！”男孩喊着。
男孩的父亲竭尽全力又猛地推了一下雪橇，然后跟在雪橇后面狂奔，到了山脚，他又开始拉着载有小男孩的雪橇往回走。
这父子俩就这样来来回回玩了一个多小时。
尽管我的艾瑞卡自己能爬山不需要我照料，可是我仍然累得筋疲力尽。
高中语文达标检测(附答案)
语文达标检测（一）本试卷满分150，考试时间150分钟一、现代文阅读（35分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成1-3题。
中国诗歌自身的调节功能中国诗歌之所以能历久而不衰，一个重要的原因是它本身有一种调节功能，其语言形式处在不断变化的过程之中。
从四言到五言到七言，随着汉语的发展变化而不断形成新的节奏。
二二节奏的四言诗是诗歌的早期形式，随着《诗经》时代的结束而趋于僵化。
此后的四言诗，如曹操《短歌行》那样的佳作实在不多。
中国诗歌主要的形式是二三节奏的五言和四三节奏的七言。
四言诗一句分成均等的两半，节奏呆板。
五七言前后相差一个音节，寓变化于整齐之中，节奏活泼。
所以五七言取代了四言而成为中国诗歌的主要形式。
为什么七言没有继续加长，发展为九言呢？我想这是因为一句诗七个音节已经达到读起来不至于呼吸急促的最大限度，加长到九言读起来呼吸急促。
这样的诗行不容易建立起来。
在音节变化的同时，格律也在逐渐严密化。
中国诗歌是从自由体(古诗)走向格律体(近体诗)，但格律体确立之后自由体仍不衰退，而是和格律体并存着，各有其特长。
就一个诗人来说固然有的擅长自由体，有的擅长格律体，但两方面的训练都是具备的。
在自由体与格律体之间始终没有分成派别。
它们互相补充各擅其能，共同促进中国诗歌的繁荣发展。
从深层考察，诗歌的发展乃是性情与声色两种因素的交互作用。
从重性情到重声色，是中国诗歌史的第一个转变，这个转变发生在晋和宋(南北朝时期的宋)之际，具体地说是在陶谢之间。
这恰好也正是近体诗的各种技巧被自觉加以运用的时候。
明代的陆时雍说：“诗至于宋，古之终而律之始也。
体制一变，便觉声色俱开。
谢灵运鬼斧默运，其梓庆之乎。
”具体地说，这个转变主要表现在两个方面，即从重写意转到重摹象，从启示性的语言转向写实性的语言。
《文心雕龙·明诗篇》说：“俪采百字之偶，争价一句之奇；情必极貌以写物，辞必穷力而追新。
”指出了转变后的状况。
文学类文本阅读复习效果检测 (二)
文学类文本阅读复习效果检测（二）※作业说明：下面三道题全部做完，一定要用红笔简要写明自己的答题思路谓之酸，大家一起喝酒聊天谓之甜，朋友远离家乡谓之苦，生活艰辛谓之辣，说点风趣的话谓之咸。
我做的这道‘清蒸鲈鱼’，好多朋友都品尝过。
我有位画家朋友老章，曾经到外国去打拼，但是有一天，他说忽然想吃我烧的鲈鱼，于是就回来了，现在他就在现场。
”，观众们的视线都投向老章，他立刻站起来，向丁大厨鼓掌致意。
现场随即响起了热烈的掌声。
主持人宣布得分时，丁大厨的后援团开始紧张了，台上的丁大厨倒是一脸坦然。
分数出来，丁大厨以0.1分之差屈居亚军，获得了十万元的奖励。
回到家，在老顾的评弹声里，丁大厨啜了口老酒，呵呵笑道：“我爸在世时，曾与我说过一幅对联：山水花竹，无恒主人，得闲便是主人：富贵贫贱，总难称意，知足便是称意。
能拿到亚军，还有十万元奖金，我已经很知足了。
过几天，让盛盛拿着这钱去付个首付，房子小一点没关系，够住就行。
”老章举起了酒杯，说：“丁大厨不愧是丁大厨。
干杯！”1.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确．．．的一项是（）（3分）A. 开头通过磨掉漆的椅子、熏黑的白墙的描述道出了丁大厨家境一般的现状，又通过抽烟的系列动作，生动形象地表现了丁大厨心理变化过程。
B. 总冠军比赛时，文中说“松鼠桂鱼”是经典名菜，丁大厨的师父得过“真传”，是丁大厨的“拿手绝活”，看似闲笔，实则为情节陡转做铺垫。
C. 丁大厨为“房子”出山参赛，一路过关斩将，虽技艺高超，最后却因突发状况没得到冠军。
一波三折的情节反映出世事难料、人生无常的主题。
D. “火夹鳜鱼”等一道道传统的苏帮名菜、苏州评弹、苏州木刻年画以及苏式红灯笼等构成了一幅地方风情画，也营造出了醇香浓厚的人文氛围。
2.小说结尾处老章为何说“丁大厨不愧是丁大厨”？请结合作品简要分析。
（6分）3. 小说中划线的这段话有何好处？请结合作品进行分析。
（6分）二、阅读下面文字，完成4～6题。
语文选修《短篇小说选读》课时跟踪检测(三) 万事通+
课时跟踪检测(三)万事通(时间：40分钟满分：56分)一、基础知识(12分，每小题3分)1．依次填入下列横线处的词语，最恰当的一项是()①领事界薪俸不高，她的服装总是很________的，但是她挺会打扮，显得素净大方，不落俗套。
②哼，我还不知道我谈的是什么吗？我到日本去，正是为了________日本珍珠问题的。
③抽彩是他操持的，拍卖是他掌握的，买运动会奖品的钱是他收集的，投圈比赛和高尔夫球赛是他发起的，音乐会是他组织的，________跳舞会是他安排的。
A．简朴考察化装B．俭朴考查化装C．俭朴考查化妆D．简朴考察化妆解析：简朴：(语言、文笔、生活作风等)简单朴素。
俭朴：俭省朴素。
考查：用一定的标准来检查衡量(行为、活动)。
考察：实地观察调查；细致深刻地观察。
化装：演员为了适合所扮演的角色的形象而修饰容貌；改变装束容貌；假扮。
化妆：用脂粉等使容貌美丽。
答案：A2．下列各句中，加点的成语使用不正确的一句是()A．我见过柯拉达先生的慷慨激昂，口若悬河，但是还从来没有见过他像现在这样口若．．悬河．．，慷慨激昂。
B．我们只是隐约地知道他是因为商业方面的任务到日本去的。
这时，他踌躇满志．．．．地环顾全桌。
C．柯拉达先生一如既往．．．．，又就这个新题目滔滔不绝地发起议论来。
D．以前，很多江门人由于海外有很多资助，不干活也可以活下去，对他们来讲，有一种随心所欲．．．．的感觉。
解析：A项，口若悬河：形容能言善辩。
B项，踌躇满志：非常自得，心满意足。
C项，一如既往：跟过去完全相同。
D项，随心所欲：指随着自己的心意，想怎样就怎样。
句意是江门人有了资助，不用干活了，不做违法的事情，守本分。
应换成“安分守己”。
答案：D3．下列各句中，没有语病的一句是()A．加强和改进艺术评论工作，引领艺术创作和群众艺术鉴赏水平，纠正不良创作倾向，是艺术评论家必须承担的职责。
B．作者在小说的前半部分通过一个个细节描写刻画柯拉达先生的不讨人喜欢和他何以被称为“万事通”，后半部分同样针对他的一些特点描写，从而整体上把握住主人公的特点及其转变。
2025版高中语文第三单元单元达标检测含解析新人教版必修51
单元达标检测(满分:150分;时间:150分钟)一、现代文阅读(36分)(一)论述类文本阅读(本题共3小题,9分)阅读下面的文字,完成1—3题。
吟诵,惜之念之的文化遗产吟诵是学习中国古典诗歌特别重要的入门途径。
吟诵是学习诗歌和古文的一种方式;不出声音地读,就不能真正对作品的内容、情意有深化的体会和了解。
吟诵是一种既遵循语言特点,又依据个人理解,依循作品的平仄音韵,把诗中的喜怒哀乐、感情的起伏变更,通过自己抑扬顿挫的声调表现出来的方式。
它比一般朗诵对作品内涵有更深的体会。
吟诵之目的不是给别人听,而是使自己的心灵与作品中诗人之心灵,借着吟诵的声音实现深微亲密的沟通和感应。
因此,吟诵之前有两点基础必不行省:一是对作者与诗歌情意的了解;二是读诵的节奏平仄。
没有这两点基础的自由吟诵是不能通达的。
全世界只有中国有吟诵,其他国家没有。
中国的语言跟世界上其他语言有一个很大的区分,其他国族的语言是拼音语言。
世界的几大古文明都中断过,只有我们中国的古文明几千年来始终持续。
为什么?因为当时代不同、地点不同,语音一变更,拼音文字及其蕴含的东西就简洁丢失。
中文不是拼音文字,而是象形文字。
组成文字的每一个形体就是一个音节,单音独体。
单音独体的语言,其节奏基础是两个字一个音节,中国吟诵也是这样。
所以最早的《诗经》是“关关/雎鸠,在河/之洲。
窈窕/淑女,君子/好逑”。
可假如总是两个字两个字的,太单调,所以从两个字一停顿的四言诗发展出五言诗,之后又发展出七言诗。
诗之为用,是要使读诗的人有一种生生不已、富于兴发感动的不死的心灵。
为什么诗歌的吟诵重要?因为诗歌有一种声律,“平平平仄仄,仄仄仄平平”,它的抑扬起伏有一种节奏,有一种顿挫。
吟诵不但是读诗、观赏诗、理解诗的重要法门,而且是写诗重要的入门途径。
诗要自己“跑”出来。
怎么自己“跑”出来?你要对诗歌中文字的音声、节奏、韵律特别熟识,熟于吟诵,于是你的诗是随着声音跑出来的。
中国的好诗都有一种兴发感动的力气,这种兴发感动的力气从何而来?无论是就作者还是就读者而言,都是从吟诵得来的。
2022-2023学年人教统编版高二语文上学期期末达标测试卷(B卷)
2022-2023学年人教统编版高二语文上学期期末达标测试卷（B卷）满分：150分考试时间：150分钟一、现代文阅读（35分）（一）非连续性文本阅读（本题共5小题，17分）阅读下面的文字，完成1～5题。
材料一：鲁迅先生曾说：“《红楼梦》的要点在敢于如实描写，并无讳饰，和从前的小说叙好人完全是好，坏人完全是坏的，大不相同，所以其中所叙的人物，都是‘真’的人物。
”据此创作原则观察，红楼女子们构成了一个真实的“美”的世界。
其显著特征有三——美，是散落的，不追求集大成。
红楼梦女性美是不偏不倚地散落在多数女子特别是少女少妇身上的。
每个年轻女子都拥有某种单向优势，却没有全能冠军，是一种各美其美、美美与共的态势。
美，又是有分寸的、适度的，不追求绝伦超群。
就像作者借石头之口所宣告的，他书中的女子没有班姑蔡女之类的女性样板，而是各有一份智慧，一份善良，一份真性情，是古往今来凡身心健康之女子人人拥有的普泛的基础的美。
红楼女子的美，又是有个别性、互补性的。
小才，微善，真性情。
单以真性情而论，可谓千姿百态，呈现出中国文化人所喜爱的种种文化人格。
有些女子，在不同程度上以不同方式展示着任情之美，而另一些女子则在不同程度上以不同方式展示着中和之美。
少有重合，少有雷同。
任情美的性格核心是较多地推重个性和自我。
这种女子或活得洒脱，或心智锐敏，或性格刚烈，是古已有之的“不谄”“不趋”“不惕”的人文精神的自觉承传与任意流淌。
中和美的性格核心是尊重自己、体恤他人。
这种女子大都活得安详，待人谦和，且品行坚韧，是古已有之的“不矜不伐”“不卑不亢”的人文精神的自觉承传与清醒高扬。
(取材于刘敬圻《<红楼梦>的女性观与男性观》) 材料二：薛宝钗是一位“冷人”。
曹雪芹写宝钗的冷性格，最为精彩的是写她有一种莫名的病症，需要服食一种名为“冷香丸”的药。
从第七回制药用药的叙述中可以看出，宝钗的天性并非真冷，她从娘胎里带出来的是热毒。
她放不下世俗功名，总是劝宝玉走仕途经济之路，让宝玉觉得她也入了国贼禄蠹之流，这正是热的表现。
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文学类文本阅读课堂检测
板块一情节结构
一、阅读下面的文字，完成问题。
彩票
[日]森遥子
‚这次请多多保佑，‛一个男人在祈祷，‚请一定让我中上5千万，头等奖都有10个嘛。
那样的话，我就能甩掉现在这个身也凉、心也凉、嘴还唠叨的老婆了。
然后到一个温暖宜人的岛上，找一个年轻、有活力且温柔的好女人，悠悠哉哉地度此余生。
‛……正在这时，又一声惊叫从妻子的床边传过来。
另一位警察翻开妻子的枕头时，也发现了同样数目的一捆钱以及一张留给妻子的便条。
本文以什么为线索结构全文？试分析本文的线索特点。
答：____________________
答案：文章以‚彩票中大奖‛为线索结构全文，是双线结构。
明线：丈夫想中大奖——中了大奖——中奖之后的行动。
暗线，妻子想中大奖——中了大奖——中奖之后的行动。
两条线索在最后的两封信中融合在一起，使文章浑然一体。
板块二小说主题
阅读下面的文字，完成文后各题。
有钱无钱
钱百万姓钱名百万。
钱百万姓钱却没有钱，钱百万的钱只能看不能用。
钱百万的钱不是假钞，不是冥钞，是货真价实的钱币，只是不能流通罢了——钱百万的钱，全是古钱。
人称钱百万是古庙镇一怪：乃钱币爱好者也。
……有人说他：憨棺材！钱百万只当没听见，活得有滋有味。
(原文有删改)
1．小说在情节的安排上有何特点？请结合具体内容简析。
答：____________
答案：小说的情节一波三折，在‚有钱‛和‚无钱‛之间不断构成矛盾冲突。
当钱百万收集古钱时，他没有钱但精神充实；当钱百万放弃了古钱时，他有了钱但精神空虚；当钱百万生活富裕后，他却又想回到过去收集古钱的清苦生活中。
在这种不断冲突的情
节变化中小说主题得以突显。
板块三人物形象
阅读下面的文字，完成后面的问题。
错位
他是电视台的一名优秀通讯员。
夏天的一个傍晚，他接到电话，说一辆轿车从桥上‚跳‛到人工湖‚冲凉‛了。
当他赶到事发现场时，120急救车‚呜哇呜哇‛从他面前驶过。
护堤上围观的人群，依然不肯散去。
一台大吊臂，将一辆白色轿车缓缓拎出水面。
……他问了他的小灵通号，将三个疑似的贼约到小饭馆，吩咐老板整几个菜，喝酒。
‚和俺们？‛三个人脸上写满受宠若惊的疑虑。
他点头，说：‚我得跟你们郑重其事地赔个不是……‛(选自《读者》，有删节)
2．请简要分析三个‚下里巴人‛共同的生活特点和性格特征。
答：_____________________
答案：生活在社会底层的普通劳动者；在突如其来的灾祸面前，自告奋勇，挺身而出；事后不求名，不计回报。
板块四环境描写
阅读下面的文字，完成后面的问题。
乌米
[俄]阿•马•高尔基
①……每当早晨醒来，我便打开房间的窗户，倾听着从山上透过果园中茂密的绿阴向我传来的心事重重的歌声。
无论我醒得多早，这歌声都已经回荡在充满着盛开的桃花和无花果的香甜气息的晨空里了。
……⑭年迈的乌米永远等不到什么了，但她将怀着希望活着和死去……
指出第⑤自然段中景物描写所采用的手法，并简析该段景物描写的作用。
答：________
答案：(手法)(1)衬托(以动写静，以景衬人)；(2)分层写景，远
近高低结合。
(作用)(1)烘托出肃穆静谧的气氛；(2)突出乌米孤独无助的处境；(3)暗示人物的命运。
板块五艺术手法
阅读下面的文字，完成文后题目。
泥人张
冯骥才
①手艺道上的人，捏泥人的‚泥人张‛排第一。
而且，有第一，没第二，第三差着十万八千里。
……⑭三天后，海张五派人花了大价钱，才把这些泥人全买走，据说连泥模子也买走了。
泥人是没了，可‚贱卖海张五‛这事却传了一百多年，直到今儿个。
(选自冯骥才的短篇集《俗世奇人》)
试举例简要分析本文语言表达方面的特点。
答：________________________
答案：一是本文的语言具有浓郁的地方风味。
如‚人家台下一边看戏一边手在袖子里捏泥人，捏完拿出来一瞧，台上的嘛样，他捏的嘛样‛就是典型的天津卫口语，读起来情趣盎然；二是简洁传神。
如描述泥人张不理睬海张五，‚手艺人靠手吃饭，求谁？怵谁？故此，泥人张只管饮酒，吃菜，西瞧东看，全然没有把海张五当个人物‛，长短句结合，极富表现力。
三是夸张幽默。
如写手艺人地位，‚‘泥人张’排第一。
而且，有第一，没第二，第三差着十万八千里‛，用夸张手法写出了泥人张高超的技艺。
板块六文本意蕴
(2011年安徽)阅读下面的文字，完成下列问题。
巴尔塔萨的一个奇特的下午
[哥伦比亚]加卡列尔•加西亚•马尔克斯
鸟笼做成了。
巴尔塔萨习惯地把它挂在房檐底下。
刚吃完午饭，就听人到处在说，他做了一个全世界最漂亮的鸟笼。
来瞧热闹的人多极了，巴尔塔萨房前简直门庭若市，吵吵嚷嚷的，他只得摘下鸟笼，把木工作坊的门关上。
……过了一会儿，他劈腿坐在街上。
清晨五点钟，赶去望弥
撒的妇女们看见他还坐在那儿。
(选自高兴主编《小说中的小说》，有删改)
小说的结尾部分，写了从来没喝过酒的巴尔塔萨喝得酩酊大醉，这样安排有什么作用？根据小说，请从两个不同的角度谈谈你的见解。
答：___________
答案：角度一、使小说的情节更为曲折。
巴尔塔萨做了一个精美的鸟笼，期待出手却拒绝卖出鸟笼，想卖高价钱却无偿地送出了鸟笼，这样的情节已经曲折生动；最后‚醉酒‛的情节，主人公喝得酩酊大醉，狼狈不堪，并欠下债务，使情节再生波澜，引人入胜。
这个结尾真是耐人寻味，让人哭笑不得。
角度二、使小说的主题更加丰富。
他为满足一个孩子的快乐送出鸟笼，体现了主人公的善良本性，弘扬了善与爱的主题；从来没有喝过酒的巴尔塔萨却喝得酩酊大醉，表现出这个小人物不得不面对现实中的种种无奈，反映出人们的良好愿望与现实生活之间常常存在着矛盾，显示了生活的无奈以及人与人之间的隔膜。
角度三、使小说人物形象更加丰满。
醉酒的情节使读者对勤劳、纯朴、善良的巴尔塔萨有了更深的、新的认识，发现他还有爱面子、好冲动等性格特点，从而我们可以看到巴尔塔萨性格的多样性。
角度四、使小说的环境更具典型性。
小说中共有三个场景：在巴尔塔萨家人们欣赏鸟笼，蒙铁尔家送鸟笼，台球房醉酒。
台球房是文中唯一的公共场所，醉酒情节把场景从家庭空间延伸到社会空间，更加真实地展示了社会下层百姓真实的生活状态和心理状态。
板块七综合训练
一、阅读下面的文字，完成1～4题。
一生的欠条
大学毕业那年，父亲求亲告友，在家乡小城给我找了份他认为蛮体面的工作，我却毫不犹豫地放弃了，决定到外面闯一闯。
那晚，我和父亲深谈，描绘自己的理想抱负。
父亲说我心比天高，母亲则在一旁抹眼泪，都苦口婆心地劝我留下。
我却冥顽不化，非要‚走出去‛。
……父亲说着，用粗黑的大手抹了抹眼角，让我陡然心酸。
我蹲下身去，把地上的小纸片捡了起来。
我要把它重新粘好，随时带在身边，时刻铭记这张欠条里蕴涵的绵长的情意……
1．阅读小说，说说题目‚一生的欠条‛的具体含义。
答：______________
答案：一方面，欠条指的是父亲在‚我‛离开家闯荡世界时‚借‛他2000元钱的借据；另一方面，父亲的‚欠条‛是他对我一生如何做人、如何做事的警戒、劝告，体现了他的良苦用心。
2．父亲最主要的性格特点是什么？请结合小说内容作简要分析。
答：___________________
答案：(1)关爱子女。
在儿子刚刚毕业后，就四处寻亲访友为儿子找一份体面的工作；为了给儿子准备路费，不惜卖掉几千斤小麦等。
(2)教子有方。
父亲怕儿子年少轻狂，半途而废，逼着他往前走，竟然在儿子闯世界临行前让儿子写下欠条，看到儿子不是自己担心的那样，就干脆把欠条撕掉。
3．小说为什么反复写‚我‛因父亲要写欠条而感到怨恨？
答：_____________
答案：小说不厌其烦地写‚我‛因父亲要‚我‛写下欠条而恼恨、气愤、怨愤是为下文写父亲撕毁欠条、说明原因蓄势。
这样写，一方面表现了‚我‛少不更事，不明白父亲的用意；另一方面也很好地反衬出父亲的良苦用心。
(意思对即可)
4．你对父亲逼儿子写‚欠条‛是如何看待的？请结合小说内容，谈谈自己的认识。
答：____________
答案：(1)我赞同‚父亲‛的做法。
因为知子莫如父，父亲因为儿子到处寻亲访友找了一份不错的工作，儿子却要自己去闯世界，这说明父亲对儿子的年少轻狂不放心，所以在他临行前给他施加一些压力，应该说是一件好事。
(2)我不同意‚父亲‛的做法。
因为父亲既然知道儿子年少轻狂、少不更事，如果再用这种方法给儿子施加压力，有时结果恰恰与期望的相反。
少年的叛逆性格往往会使青年人做出违背常理的事来。
(只要能表明观点，分析合情合理即可)。