汕头市基础教育网主机外网地址映射服务申请表

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电子公函平台利用指南江门基础教育信息网

电子公函平台利用指南1.电子公函平台的运行环境.大体操作系统环境.Windows系统操作平台, Internet Explorer版本要求或以上.推荐软件运行环境是利用Windows Xp 专业版.内嵌WORD办公软件控件.为了使电子公函平台加倍易于操作和Office有效的结合一路利用,提高办公成效.为此电子公函平台能够直接在Web页面中嵌入Word办公软件直接能够操作WORD文档.但要利用就必需注册该控件.详细的注册方式如下:1.2.1 进入办公平台登录界面,详细的进入方式能够参照第二的方式进入.进入登录界面如下:图表 1在图表1所示中下载第一项(红色框中的选项).下载方式:能够直接单击然后下载本地机中或按鼠标右键然后选择“目标另存为”把文件下载本地机中.1.2.2 控件的详细注册方式:从办公平台的登录界面中下载文件后,例如我把文件下载到硬盘的C 盘根目录中,那么C盘根目录就存在文件,详细的途径确实是c:\.然后把解压(如没有解压软件能够到互联网下载即可,解压软件名为winrar).解压方式用鼠标选择文件然后按右键显现菜单如以下图所示:解压后在相应的目录中会显现如下的文件如以下图所示:用鼠标选中文件然后把它拖放到文件即可,若是注册控件成功将会显现如以下图的对话框表示注册成功.2.电子公函平台的登录方式:2.1.1能够通过基础教育网连接进入.能够在Internet Explorer在登录基础教育信息网.网址:在主页上面能够找到网上办公连接,单击即可进入平台的登录界面.如以下图所示:登录办公平台注意事项.为了用户有更多空间查看公函内容和显示数据,电子公函平台采纳的弹出式窗口把界面进行最大化,但由于一些网上工具和window xp以上的版本会把弹出的窗口给屏掉,因此造成进不了平台的问题.解决方式如下:2.2.1 windows xp 设置方式:如以下图所示:选择”弹出窗口阻止程序设置..”在该选项中添加数据如以下图所示:在许诺的网站地址中输入然后单击右边的添加按钮完成设置.2.2.2其它工具栏的设置(以google工具栏为例)如以下图所示:在红色框中设置为许诺显示弹出式窗口,别的工具栏也设置相应的选项即可.二.进入公函系统主界面三.进入发公函的界面四.确信发送公函后.五.单击”转办公函”输入大体信息六.输入完公函大体资料后单击”确信”七.在弹出的对话框选择要审批的用户八.选择审批领导后单击”确信”九.单击确信二﹑公函功能模块利用说明在线办公进入在线办公功能: “部门导航栏” ”单位部门”图表 22.1.1标记说明:1.用户选择区域:选择相应的用户(多个用户选择),进行相应的功能操作.2.快捷功能区域:快捷功能区域包括发送文件﹑发送电话短信﹑快速发送公函﹑在线留言.发送文件:在用户选择区域选择相应要发送文件的用户,选择相应要发送的文件然后单击即可把文件发出.(单击能够增加N多个文件).发送电话短信:在用户选择区域选择相应要发送的用户,键入要发送的内容,单击发按钮即可发出(注:只支持移动电话号码用户发送).快速发送公函:在用户选择区域选择相应发送公函的用户,输入公函的最大体信息,并选择预先预备好的公函或”新建公函”,然后单击发送公函即可完成快速发文.在线留言:在用户选择区域选择相应要留言的用户,输入留言的题目,留言的内容,然后单击发送留言即可.我的公函进入在线办公功能: “功能导航栏” ”我的公函”图表 32.2.1 标注说明:1.公函的快速查询:2．文类型:用户能够自己概念发送公函的类型，如批复，请假条等等。

紧急通知页面访问升级

紧急通知页面访问升级紧急通知页面访问升级1为进一步加强我校课程建设工作，丰富我校优秀的络教学资源，充分发挥络教学平台的辅助作用，推进原有精品课程向精品资源共享课转型升级，请全校精品课程以及精品课程建设立项项目的课程负责人尽快组织课程组成员做好由旧平台向新平台的数据迁移和更新工作，具体事项通知如下：1、新的络教学平台已于上学期投入使用，教师可以用学校的锐捷账号从以下址进行登录http：//资料站。

资料站。

cn/，进入页面后点击左下角"快速通道"里的"资料站教室"，直接进入新络教学平台。

2、因现在旧平台无法直接访问，如需要旧络教学平台中以前上传的课程资料，请从新平台首页进入《新络教学平台培训课程》下的"课件与教案"，下载"旧平台数据下载ppt"，参照ppt 里的步骤安装软件，下载课程资料（如有技术问题，请联系教务处教学科，以便帮助解决，联系电话6资料站679）。

3、新平台使用的培训录像和培训ppt已经挂在新平台的《新络教学平台培训课程》下，在"课件与教案"下可以下载（包括录像和ppt），以供老师学习制作技巧。

4、因旧络课堂已运行多年，其上的资料可能为较早前上传的旧资料，全校精品课程以及精品课程建设立项项目的课程负责人应组织课程组成员对原有课程资料进行更新，并上传到新络教学平台。

5、请各课程组于x月__日前做好迁移和更新工作，教务处将组织专家对精品课程以及精品课程建设立项项目的资料迁移和更新工作进行检查、评定，并作为以后转型升级为精品资源共享课的依据。

6、其他课程（非精品课程以及精品课程建设立项项目）可参照以上进行数据的迁移和更新。

____20__年x月x日紧急通知页面访问升级2为了让服务器的状态在公测时运行的更加稳定，即日起至4月13日我们将对服务器做一些技术上的升级，游戏内的玩家可能会出现短暂的异常、无法登录等情况，请大家谅解。

(中小学校)全国教师管理信息系统学校用户操作手册

全国教师管理信息系统学校用户操作手册 - 中小学校二〇一六年八月目录第一部分登录及首页1212第1章登录 (1212)1.1. 登录 (1212)1.2. 重置 (1313)第2章首页 (1313)2.1. 待办事项 (1313)2.2. 通知公告 (1313)2.3. 教职工岗位类别构成图 (1313)2.4. 专任教师年龄构成图 (1414)2.5. 其他说明 (1414)第二部分教师信息管理1414第3章信息首次录入 (1414)3.1. 新增 (1616)3.2. 编辑 (1717)3.3. 删除 (1818)3.4. 导入 (1818)3.5. 导出 (2323)3.6. 报送 (2424)3.7. 全部报送 (2424)3.8. 统计 (2525)第4章问题数据处理 (2727)4.1. 同组问题数据查看 (2727)4.2. 修改 (2828)4.3. 佐证 (2929)4.4. 删除 (3131)4.5. 驳回 (3131)第5章日常维护 (3131)5.1. 学习经历 (3131)5.2. 工作经历 (3838)5.3. 岗位聘任 (4545)5.4. 专业技术职务聘任 (5252)5.5. 基本待遇 (5959)5.6. 年度考核 (6666)5.7. 教师资格 (7373)5.8. 师德信息 (7676)5.9. 教育教学 ............ 错误！未定义书签。

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5.10. 教学科研成果及获奖. 错误！未定义书签。

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5.11. 入选人才项目....... 错误！未定义书签。

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5.12. 国内培训........... 错误！未定义书签。

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5.13. 海外研修........... 错误！未定义书签。

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5.14. 技能及证书......... 错误！未定义书签。

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5.16. 联系方式........... 错误！未定义书签。

汕头市人大代表网站操作手册

汕头市建议提案动态管理系统人大代表网站操作手册目录一、登录系统 (1)二、快速导航 (2)1、如何查看我的建议 (2)2、如何管理建议答复 (2)三、详细操作 (2)1、登录系统后的提示 (2)2、新建建议 (2)3、管理“我的建议” (3)4、管理“联名案件” (5)5、管理“建议答复” (6)6、建议在线查询 (8)7、政策法规查询 (8)8、修改个人资料 (9)9、修改登录密码 (9)10、设置显示年份 (10)11、退出系统 (10)一、登录系统输入人大代表网站的网址/，显示如下登录窗口（图1.1）：图1.1在用户栏里输入自己的用户名（个人的代表号如：R001，用户名不分大小写）、密码888888（注：这个是初始密码，密码区分大小写），第一次登录系统会自动提示和进入密码修改界面，修改完后就可以进入系统，如图1.2所示。

图1.2左边为菜单栏，列出了所有允许的操作。

右侧为主界面，进入系统时会提示是否有待处理业务。

二、快速导航1、如何查看我的建议查看已提交建议：点击一级菜单“我的建议”下的“已提交建议”，在打开的界面列举了所有显示年份内的已经提交但还没立案的建议，点击某个建议上的“详细内容”按钮就可以查看该建议的具体内容。

查看已立案建议：点击一级菜单“我的建议”下的“已接收建议”，在打开的界面列举了所有显示年份内的已立案的建议，界面上显示了每个建议的一些大概情况，点击“详细内容”可以查看该建议的具体内容，如果有单位已经答复了，可以直接点击答复单位的名称连接，对答复进行意见的反馈和查看。

2、如何管理建议答复管理未反馈建议答复：点击一级菜单“建议答复”下的“未反馈答复”，在打开的界面列举了所有承办单位已经答复但您还没作出反馈意见的答复记录，点击某个答复上的“录入反馈”按钮就可以打开查看答复和录入反馈的界面，在此界面录入您的意见，按“提出意见”按钮，就可以完成意见的反馈。

管理已反馈建议答复：点击一级菜单“建议答复”下的“已反馈建议答复”，在打开的界面列举了所有承办单位已经答复并且您已经作出反馈意见的答复记录，点击某个答复上的“查看反馈”按钮就可以查看该答复的详细内容和您的反馈意见。

NAT技术

1、静态NAT 把私有地址和合法地址作一对一地转换。
192.168.1.1 E0 192.168.1.2 配置命令：
200.10.1.5 S0 200.10.1.6
Router(config)# ip nat inside source static 内部地址外部地址另外，还需要把E0口指定为NAT内部接口，S0口指定为NAT外部接口。
将多个合法IP地址构成一个NAT池，使用复用技术映射其中的地址，每个地址有可以对应多台主机，各主机用端口进行区分。
复用NAT池是NAT池和PAT技术的结合，可用于大规模的局域网。
说明：在端口复用技术中，用端口区分的不是一台主机，而是一个网络连接（会话），当一台主机同时建立了多个会话时，它的每个会话会占用一个端口映射。假如一台路由器支持4000个会话，那么它支持的主机数量会远少于4000台。
5、TCP负载均衡：
如果一个服务器的访问量非常大，我们通常会建立多台映像服务器对访问进行分流。从外部来看，这些服务器的IP地址相同，NAT 设备会把多个对服务器的访问映射到不同的服务器上，实现负载均衡。
192.168.1.1 S0:200.1.1.1/24 192.168.1.2
TCP负载均衡与其它NAT的主要区别在于，它是把来自外网的同一合法IP地址翻译成不同的内网IP地址。
192.168.1.2
经过路由器后的包源IP= 203.51.23.55 目的IP= 192.168.1.2
转换
静态转换
5
10.1.1.2
DA
10.1.1.1
SA
193.108.2.2
3
Internet
DA 193.108.2.2
4
NAT

教育城域网解决方案

提升应用体验，创新IT价值XXX教育城域网建设方案建议书XX教育局2017年X月目录1项目建设背景 ..................................... 错误!未定义书签。

国家相关政策................................... 错误!未定义书签。

本省/市相关政策/任务........................... 错误!未定义书签。

项目建设必要性................................. 错误!未定义书签。

政策法规要求................................ 错误!未定义书签。

体制改革需求................................ 错误!未定义书签。

社会环境发展要求............................ 错误!未定义书签。

政务职能需求................................ 错误!未定义书签。

业务管理要求................................ 错误!未定义书签。

技术发展的要求.............................. 错误!未定义书签。

2用户建设现状及需求分析............................ 错误!未定义书签。

用户信息化建设现状............................. 错误!未定义书签。

教育局信息化建设情况........................ 错误!未定义书签。

下属学校信息化建设情况...................... 错误!未定义书签。

项目建设需求分析............................... 错误!未定义书签。

系统业务需求分析............................ 错误!未定义书签。

《网络服务器搭建、配置与管理-Linux(第3版)》习题

《网络服务器搭建、配置与管理-Linux版（第3版）》1.11 练习题一、填空题1．GNU的含义是。

2．Linux一般有3个主要部分：、、。

3．目前被称为纯种的UNIX指的就是以及这两套操作系统。

4．Linux是基于的软件模式进行发布的，它是GNU项目制定的通用公共许可证，英文是。

5．史托曼成立了自由软件基金会，它的英文是。

6．POSIX是的缩写，重点在规范核心与应用程序之间的接口，这是由美国电气与电子工程师学会（IEEE）所发布的一项标准。

7．当前的Linux常见的应用可分为与两个方面。

8．Linux的版本分为和两种。

9．安装Linux最少需要两个分区，分别是。

10．Linux默认的系统管理员账号是。

二、选择题1．Linux最早是由计算机爱好者（）开发的。

A．Richard Petersen B．Linus TorvaldsC．Rob Pick D．Linux Sarwar2．下列中（）是自由软件。

A．Windows XP B．UNIX C．Linux D．Windows 2008 3．下列中（）不是Linux的特点。

A．多任务B．单用户C．设备独立性D．开放性4．Linux的内核版本2.3.20是（）的版本。

A．不稳定B．稳定的C．第三次修订D．第二次修订5．Linux安装过程中的硬盘分区工具是（）。

A．PQmagic B．FDISK C．FIPS D．Disk Druid 6．Linux的根分区系统类型可以设置成（）。

A．FATl6 B．FAT32 C．ext4 D．NTFS三、简答题1．简述Linux的体系结构。

2．使用虚拟机安装Linux系统时，为什么要先选择稍后安装操作系统，而不是去选择RHEL 7系统镜像光盘？3．简述RPM与Yum软件仓库的作用。

4．安装Red Hat Linux系统的基本磁盘分区有哪些?5．Red Hat Linux系统支持的文件类型有哪些？6．丢失root口令如何解决？7．RHEL 7系统采用了systemd作为初始化进程，那么如何查看某个服务的运行状态？2.6 练习题一、填空题1．文件主要用于设置基本的网络配置，包括主机名称、网关等。

内网与外网映射

内网ip与外网ip的映射(2009-04-01 17:22:15)转载▼标签：分类：技术交流ip映射ip内网外网映射端口路由it如果ISP提供的IP地址比较多可以使用NAT为每一个服务器映射一个外部地址。

但如果不是的时候(如就两个时),内网有四台服务器需要团对外提供服务，一个用于内网地址转换,另一个用于对外网提供服务.Interface fastethernet0/0Ip address 192.168.1.1 255.255.255.0Duplex autoSpeed autoIp nat insideNo shutdownInterface fastethernet0/1Ip address 211.82.220.129 255.255.255.248Duplex autoSpeed autoIp nat outsideNo shutdownAccess-list 1 permit 192.168.1.0 0.0.0.255Ip nat inside source list1 interface fastethernet0/1 overloadIp nat inside source static tcp 192.168.1.2 80 202.99.220.130 80Ip nat inside source static tcp 192.168.1.3 21 202.99.220.130 21Ip nat inside source static tcp 192.168.1.4 25 202.99.220.130 25Ip nat inside source static tcp 192.168.1.5 110 202.99.220.130 110ADSL路由方式的NAT(端口映射)专题NAT是网络地址翻译就是把公网IP翻译成私有地址, 又叫端口映射或端口转发. 采用路由方式是指ADSL拥有一个动态或固定的公网IP，ADSL直接接在HUB或交换机上，所有的电脑共享上网。

网御防火墙初级配置

路由模式配置案例
配置步骤
配置路由网关
说明：本次示例只需要配置一个默认网关，实际网络环境中可能存在多出口和跨三层网络环境，多出口时配置多条默认路由，需要启用默认路由均衡功能，配置静态路由时 metric值越小优先级越高进入【路由管理】-【基本路由】-【默认路由】添加默认网关
路由模式配置案例
透明模式配置案例
配置步骤
配置安全过滤策略进入【防火墙】-【策略】-选择需要添加的策略规则，根据实际网络需求添加对应的允许或者禁止规则，规则从上往下依次匹配，防火墙规则没有的默认都是禁止的
01-进入【防火墙】-【地址】添加地址资源 02-新建地址资源进入【防火墙】-【服务】-【基本服务】新建服务资源
配置步骤
按照《设备快速配置说明》登录WEB管理界面
路由模式配置案例
配置步骤
添加管理主机，配置管理方式
进入【系统管理】-【管理员设置】-【管理主机】添加管理主机
进入【系统管理】-【管理员设置】-【设置】配置设备管理方式
路由模式配置案例
配置步骤
配置接口工作模式，接口地址和接口管理服务
选择【网络管理】-【网络接口】-【物理设备】编辑网络接口工作模式，接口地址，和接口服务
网御星云网关类产品培训
基础配置
2015年3月
内容概要
透明模式配置案例
路由模式配置案例端口映射配置案例
透明模式配置案例
应用场景
场景：某企业为增强网络安全，购买了网御防火墙，但又不想改变原有的网络结构，所以将防火墙以透明模式接入用户网络中要求：（1）防火墙配置为透明模式串接在办公区和核心交换机之间（2）通过配置防火墙安全策略，允许主机A访问互联网，但是拒绝主机A访问业务服务器；允许主机B访问业务服务器的WEB服务和ICMP协议，但是不允许主机 B访问互联网（3）为方便管理配置桥接口地址并启用管理： 172.16.19.201/24 （4）配置默认路由172.16.19.1

查看外网端口号

竭诚为您提供优质文档/双击可除查看外网端口号篇一：端口映射实现外网访问内部网站端口映射实现外网访问内部网站如今,中小企业内网的组建日趋完善,Intranet通过路由器可以快速、稳定的访问Intranet。

然而，外网访问局域网的内网网站是否可行呢？本文对此问题讲述了路由器以及内网服务器上与之相关的配置方法。

如今,中小企业内网的组建日趋完善,Intranet通过路由器可以快速、稳定的访问Intranet。

然而，外网访问局域网的内网网站是否可行呢？本文对此问题讲述了路由器以及内网服务器上与之相关的配置方法。

随着信息化的不断深入，无纸化办公和电子政务的应用已经非常普遍。

大多企业和部门都有了自己的局域网，甚至建立了内部网站。

在局域网内，只要在网页地址栏输入服务器Ip地址，就可以轻松访问了。

但有时还需要外网访问局域网的内部网站，直接输入Ip地址的方法就行不通了。

这时候就需要对网络进行设置。

1、对服务器网卡进行设置右击桌面上的“网上邻居→属性”，打开网络连接窗口。

依次点击“本地连接→属性”打开“Internet协议（Tcp/Ip）”，选取“使用下面的Ip地址”，把“Ip地址”设为192.168.1.111（按照Ip地址分配填写），子网掩码设为：255.255.255.0，网关设为：192.168.1.1，确定后即完成服务器网卡设置。

2、服务器的IIs设置打开服务器，在“控制面板”中打开“管理工具”，双击“Internet信息服务”快捷方式。

在左侧框架处，单击“+”号，依次展开“本地计算机”和“网站”。

在“默认网站”处右击，然后选择“属性”，打开“网站”标签卡，在“Ip地址”处单选“192.168.1.111”，确定后即可（如图1）。

3、建立路由器的web映射在Ie地址输入“192.168.1.1”后，进入登录页面，填写相关的用户名和密码。

登录后，展开左侧的“转发规则”选项，单击下方的“虚拟服务器”。

在右侧的页面中单击“添加新项目”按钮，开始创建虚拟服务器。

常用表格教务处(2017版)

教学工作表格汇编教务处二〇一四年十月目录第一部分教师用表 (1)实践教学地点更换申请单 (1)理论课程教案 (2)实践项目教案 (7)《×××》课程教学大纲 (11)《×××》实践项目教学大纲 (15)理论课程教学进度计划表 (18)实践教学进度计划表 (21)丽江师专校级任选课教师上课情况登记表 (24)丽江师范高等专科学校________学院课堂教学情况反馈表 (25)丽江师范高等专科学校教师听课表 (26)丽江师范高等专科学校调、停、代、补课申请表 (27)丽江师范高等专科学校外聘教师申请表 (28)自编教材选用申请表 (29)“十二五”规划教材申报书 (35)教育教学研究立项申请书 (41)丽江师专教学成果奖申请表 (52)教学成果奖申请书 (54)教学名师推荐表 (60)教学团队建设申报表 (67)教学质量工程项目建设合同书 (89)质量工程中期检查/验收自查报告表 (95)丽江师范高等专科学校质量工程项目变更申请表 (97)丽江师范高等专科学校拟升本专业建设经费预算表 (99)精品课程建设申报表 (100)特色专业申请书 (111)丽江师范高等专科学校专业指导委员会委员汇总表 (119)丽江师范高等专科学校专业指导委员会委员推荐表 (120)丽江师范高等专科学校专业指导委员会情况登记表 (121)丽江师范高等专科学校教学事故认定及处理登记表 (122)《XXXX》课程考核大纲 (123)丽江师范高等专科学校试卷答题纸样例 (134)试卷标准答案及评分标准样例 (140)丽江师专取消学生考试资格审批表 (141)丽江师范高等专科学校班级成绩汇总表 (142)丽江师专学生成绩变动审批表 (143)第二部分学生用表 (144)丽江师专学生休学申请表 (145)丽江师专学生复学申请表 (146)丽江师专学生退学申请表 (147)丽江师专学生应征入伍保留学籍申请表 (148)高等学校学生转学申请（确认）表 (149)丽江师范高等专科学校学生请假申请表 (150)丽江师专学生缓考课程申请表 (151)丽江师专学生免考课程申请表 (152)丽江师专学生免修课程申请表 (153)第一部分教师用表实践教学地点更换申请单注：1、由于实践教学的需要，在校内更换实践教学地点（时间、人员不变），须由任课教师填写此表，由教研室主任和学院院长审批后报教务处教务与实验实训科备案即可，无需到教务平台中申请，但任课教师必须保证通知到学生，不影响到教学的正常进行；若更换至校外进行实践，还必须报教务处审批；若到校外实践的时间超过1天，由教务处审批后还必须报主管教学副领导审批。

计算机网络基础知识测试 (2)

计算机网络基础知识测试1. 在进行分布式处理的计算机网络中，任务较均匀地被分配给网络上各台计算机，这种解决方案称为 [单选题] *分布式处理资源共享数据通信负载平衡(正确答案)2. 用户可合理选择计算机网络内的资源进行相应的数据处理，对于较复杂的问题，还可通过算法将任务分配给不同计算机进行处理，从而完成一项大型任务，该功能称为 [单选题] *分布式处理(正确答案)资源共享数据通信负载平衡3. 在计算机网络中可共享使用计算机或打印机等设备，称为 [单选题] *数据共享软件共享硬件共享(正确答案)以上都不是4. 计算机网络最基本的功能是 [单选题] *分布式处理资源共享数据通信(正确答案)负载平衡5. 在计算机网络中可共享各种语言处理程序和各类应用程序，称为 [单选题] *数据共享软件共享(正确答案)硬件共享以上都不是6. 下列选项中，不属于传输介质的是（）。

[单选题] *同轴电缆双绞线光缆路由器(正确答案)7. 在家庭网络中，常以（）作为网络连接设备，用以实现Internet共享较为经济。

[单选题] *网卡宽带路由器(正确答案)双绞线集线器8. 目前主要应用于中、高档服务器中的操作系统是（）。

[单选题] *Linux(正确答案)UNIX苹果系统安卓9. 小型局域网基本不使用的网络操作系统是（）。

[单选题] *LinuxUNIX(正确答案)苹果系统以上都不是10. 下列选项中属于常用网络连接设备的是（）。

[单选题] *集线器路由器交换器以上都是(正确答案)11. 在一个相对较小的地域，如校园内，建立的计算机网络一般称为（）？ [单选题] *LAN(正确答案)WANCANMAN12. 通常在一个城市或地区内部的计算机网络称为（）？ [单选题] *LANWANCANMAN(正确答案)13. 无线局域网的简称为（）？ [单选题] *WLAN(正确答案)WPANWMANWWAN14. 一种覆盖范围比局域网更广，可分布在一个省或一个国家，连接范围从几百千米到几千千米以上的网络是（）？ [单选题] *LANWAN(正确答案)CANMAN15. 连接常借用公用网络，传输速率比较低，一般在64Kbps-2Mbps的网络是（）？ [单选题] *LANWAN(正确答案)CANMAN16. 物联网的简称是（）。

H3C路由器常见问题处理

H3C路由器常见问题处理1 常见问题处理1.1 管理密码丢失将管理计算机的串⼝通过配置线缆与路由器的Console⼝相连，在命令⾏下输⼊password命令并回车，按照系统提⽰，输⼊新密码，并重新输⼊⼀次以确认即可。

恢复出⼚设置。

1.2 恢复出⼚设置登录Web页⾯，单击“恢复到出⼚设置”中的<复原>按钮恢复设备到出⼚设置（页⾯向导：设备管理→基本管理→配置管理）。

管理计算机串⼝连接或Telnet到设备，命令⾏下输⼊restore default命令并回车，确认后，路由器将恢复到出⼚设置并重新启动。

1.3 端⼝映射不成功常见的端⼝映射不成功的原因及处理⽅法，如下：1. 运营商原因⼀般较常见的如80端⼝⽆法映射成功，内⽹访问正常。

处理⽅法：联系运营商解决或者将映射的外部端⼝更换为其他端⼝。

其他测试验证⽅法：可以选择将外部端⼝更换为其他端⼝（如8099）测试，远程访问时格式为：http://XXX.XXX.XXX.XXX:8099，测试是否访问正常来确认是否该原因引起。

2. 服务器配置原因内⽹访问正常，但是外⽹通过端⼝映射访问不成功。

处理⽅法：请检查服务器配置，特别是安全策略或者防⽕墙设置，确认是否没有开放⾮本地⽹段的访问权限或者其他安全策略设置问题。

其他测试验证⽅法：可以采⽤某台XP系统的客户端主机开启远程协助（当然也同样需要先验证⼀下内⽹其他PC是否能远程登⼊）并在路由器上配置映射3389端⼝来验证路由器的端⼝映射功能是否正常。

3. 端⼝未全部映射内⽹访问正常，⼀对⼀NAT也正常，但是外⽹通过端⼝映射访问不成功。

处理⽅法：某些应⽤（特别如语⾳、监控系统等）在实际⼯作过程中需要⽤到多个端⼝通信，⽽客户实际可能只配置了⼀个或者部分端⼝的映射，请抓包确认整个通信过程中⽤到的所有端⼝，并确认是否均已设置映射。

其他测试验证⽅法：尝试将服务器设置为DMZ主机或者配置⼀对⼀NAT（外⽹地址不能是WAN ⼝地址）验证是否正常来确认是否该原因引起。

学生基本信息表指标解释及填写说明

（五）学生基本信息表（纸质数据采集）指标解释及填报说明1.姓名：在公安户籍管理部门正式登记注册、人事档案中正式记载的中文姓名（包括外国人正式的汉字姓名）。

2.性别：1-男，2-女。

3.出生日期：在公安户籍部门正式登记注册、人事档案中记载的时间日，年填4位数字、月填2位数字、日期填2位数字。

如：“20110101”。

4.出生地：学生出生所在的行政区划。

5.籍贯：祖居或本人出生的地方，现多用于父辈以上的居住地。

6.民族：学生的民族，用两位数字代码，如：01-汉族，02-蒙古族，参见《中国各民族代码》。

7.国籍/地区：学生所属的国籍/地区，用三位字母代码，如CHN-中国，USA-美国，参见《世界各国和地区名称代码》。

8.身份证类型：可证明学生身份的证件类型：1-居民身份证，6-香港特区护照/身份证明，7-澳门特区护照/身份证明，8-台湾居民来往大陆通行证，9-境外永久居住证，A-护照，Z-其他。

身份证件类型为Z-其他时，身份证件号可不填，但学校需提供学生在本校就读证明（需学生和家长签字，学校盖章，提交上级教育主管部门备案）。

9.身份证件号：身份证件类型对应的证件号码。

身份证件类型为Z-其他以外的证件类型时，身份证件号必填。

10.港澳台侨外：在大陆上学，持非大陆身份证明的学生的来源类型，分为：‘00-否，01-香港同胞，02-香港同胞亲属，03-澳门同胞，04-澳门同胞亲属，05-台湾同胞，06-台湾同胞亲属，11-华侨，12-侨眷，13-归侨，14-归侨子女，21-归国留学人员，31-非华裔中国人，41-外籍华裔人，51-外国人，99-其他’。

11.政治面貌：分为：“01-中共党员，02-中共预备党员，03-共青团员，13-群众”。

12.健康状况：学生的身体情况，分为：“10-健康或良好、20-一般或较弱、30-有慢性病、40-有生理缺陷、50-残疾”。

13.照片：导入学生的照片。

14.姓名拼音：姓名全称的汉语拼音。

填表说明(九年一贯制)

基础教育学校（机构）统计报表（九年一贯制学校、十二年一贯制学校）九年一贯制学校、十二年一贯制学校统计报表填报总体说明1.填报范围：九年一贯制学校、十二年一贯制学校填报本表。

2.报送日期：9月20日前报出。

3.学年：是指教育年度，即从本年的9月1日（学年初）至第二年的8月31日（学年末）。

4.统计时点：是指统计数据的截止时间，即本学年初9月1日。

如在校生数、教职工数、占地面积、固定资产总值等指标为统计时点数。

5.统计时期：是指统计数据的区间时间，即从上学年度的学年初9月1日至学年末8月31日时间区间。

如毕业生数、复学学生数等指标为统计时期数。

6.归档：本表由学校（机构）和县级教育行政部门归档管理。

基础基111学校（机构）基本情况一、指标解释1.学校（机构）学校（机构）：是指经县级及以上人民政府按照国家规定设置标准和审批程序批准成立、备案的实施各级各类教育的单位。

学校（机构）名称：是指在教育行政部门备案的学校（机构）全称。

学校（机构）标识码：是指由教育部按照国家标准及编码规则编制，赋予每一个学校（机构）在全国范围内唯一的、始终不变的识别标识码。

2.学校（机构）办学类型九年一贯制学校：是根据国家义务教育法有关实施九年义务教育年限的规定组建起来的，贯穿小学与初中教育的一体化学校。

十二年一贯制学校：是根据国家教育法有关实施教育年限的规定组建起来的，贯穿小学与中学教育的一体化学校。

少数民族学校：是指以少数民族学生为主的实施初等、中等教育的独立设置学校。

3.学校（机构）驻地城乡类型：是指学校（机构）驻地的城乡分类属性，分为城区、镇区、乡村，以国务院关于市镇建制的规定和行政区划为基础，以民政部门确认的居民委员会和村民委员会为最小划分单元。

城区：是指在市辖区和不设区（包括不设区的地级市和县级市）的市中，街道办事处所辖的居民委员会地域；城市公共设施、居住设施等连接到的其他居民委员会地域和村民委员会地域。

镇区：是指在城市以外的镇和其他区域中，镇所辖的居民委员会地域；镇的公共设施、居住设施等连接到的村民委员会地域；常住人口在3000人以上独立的工矿区、开发区、科研单位、大专院校、农场、林场等特殊区域。

广东省中小学生研学实践教育基(营)地申报相关表格

附件1广东省中小学生研学实践教育基（营）地申报标准一、基地申报条件（一）申报广东省中小学生研学实践教育基地的，必须符合下列基本条件：1.申报单位具备法人资质。

2.属于下列主题板块之一的优质资源单位：（1）优秀传统文化板块。

包括文物保护单位、博物馆、非遗场所、优秀传统文化教育基地、南粤古驿道等单位，引导学生传承中华优秀传统文化核心思想理念、中华传统美德、中华人文精神，坚定文化自觉和文化自信。

（2）革命传统教育板块。

包括爱国主义基地、革命历史类纪念设施遗址等单位，引导学生了解革命历史，增长革命斗争知识，学习革命斗争精神，培育新时代精神。

（3）国情教育板块。

包括体验基本国情和改革开放成就的美丽乡村、特色小镇、大型知名企业、大型公共设施、重大工程等单位，引导学生学习了解基本国情及中国特色社会主义建设成就，激发爱党爱国之情。

— 1 —（3）国情教育板块。

包括体现基本国情和改革开放成就的美丽乡村、传统村落、特色小镇、大型知名企业、大型公共设施、重大工程等单位，能够引导学生了解基本国情及中国特色社会主义建设成就，激发学生爱党爱国之情。

（4）国防科工板块。

包括国防教育基地、科技馆、科普教育基地、科技创新基地、高等学校、科研院所等单位，引导学生学习科学知识、培养科学兴趣、掌握科学方法，树立国家安全观，增强科学精神和国防意识。

（5）自然生态板块。

包括自然景区、植物园、动物园、世界自然遗产地、世界文化遗产地、示范性农业基地、生态保护区、野生动物保护基地等单位，引导学生感受祖国大好河山，树立爱护自然、保护生态的意识。

3.申报单位场地适合中小学生前往开展研究性学习和实践，拥有可供学生集中学习、体验、休整的场地，每期能同时容纳200名学生开展研学实践教育活动。

4.申报单位场地设施设备完善，配有必要的教育教学用具、器材。

场地通过消防验收，各类安全设施设备运作良好，室内外安装录像监控设备，全天候实时录像监控。

近3年未发生安全责任事故。

路由器回流

首先看一下外网用户发出对web服务器页面访问的过程，第一步，外网用户在浏览器输入http://200.200.200.1 之后发生了什么？http协议是利用tcp协议的80端口工作的，而tcp是面向连接的协议，也就是说，使用该协议传输数据是需要事先跟目标服务器协商的，协商好了才能发数据，tcp协议需要三次对话协商，首先客户端发了一个源地址200.200.200.100的目标地址200.200.200.1目标端口80的请求包告知目标主机“我打开了80端口我想与你连接”这个数据包按照目标地址通过网络传输到了路由器的公网接口，由于路由器对公网接口以及它的内网接口之间做了NAT技术，所以该数据包在路由器公网接口被加工改造，将目标地址改成了192.168.0.1源地址不变放到了路由器的缓存队列中，路由器转发程序发现该数据包是发往192.168.0.1的，根据自身路由表中的直连路由直接找到内网接口，这样数据包就到了内网接口，然后就开始在内网接口发送该数据包的脉冲信号，与内网接口相连的交换机，收到该数据包会查找自己的MAC地址表，看192.168.0.1的主机与自己哪个接口相连，于是该数据包就被发到了与web主机相连的交换机端口打上自己端口的MAC 地址后发往web主机，这样服务器就接收到了这个请求包。

因为交换机对此问题不产生影响所以之后的内容就不谈交换机转发的过程了。

第二部，根据TCP协议，服务器接收到这目标地址为192.168.0.1源地址为200.200.200.100的数据包后需要发回确认包告诉访问者自己同意连接，并打开自己的80端口。

于是发送一个源地址192.168.0.1目标地址200.200.200.100的确认回应包到路由器的内网接口，在内网接口通过NAT端口映射技术将此包的源地址改写为外网口地址200.200.200.1目标地址不变放入缓存队列，转发程序发现该包是去往200.200.200.100的，根据路由表中的直连路由直接送到外网接口，于是外网接口把包发给了外网用户的主机。