八课3站维护国家统一
2024年部编版初中道德与法治《维护祖国统一》课件
2024年部编版初中道德与法治《维护祖国统一》课件一、教学内容本节课选自2024年部编版初中道德与法治教材第七单元《走进社会主义新时代》中的第二章节《维护祖国统一》。
具体内容包括：了解祖国统一的重要性，掌握“一国两制”的基本原则，理解维护国家主权和领土完整的意义，以及分析当前我国在维护祖国统一方面所面临的挑战。
二、教学目标1. 让学生了解和掌握“一国两制”的基本内容，认识到维护祖国统一的重要性。
2. 培养学生热爱祖国，自觉维护国家主权和领土完整的情感。
3. 提高学生分析问题、解决问题的能力，培养他们的爱国主义精神。
三、教学难点与重点教学难点：理解“一国两制”政策的内容及其实践意义。
教学重点：维护祖国统一的重要性，培养学生热爱祖国、自觉维护国家主权和领土完整的情感。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
2. 学具：教材、笔记本、文具。
五、教学过程1. 导入新课：通过展示香港、澳门回归的历史画面，引导学生思考“为什么祖国统一对我们来说那么重要？”2. 新课内容讲解：（1）介绍“一国两制”的基本原则；（2）分析维护国家主权和领土完整的意义；（3）讲解当前我国在维护祖国统一方面所面临的挑战。
3. 实践情景引入：展示近年来我国在维护国家主权和领土完整方面取得的成就，激发学生的爱国情感。
4. 例题讲解：以教材中的例题为例，指导学生分析和解决问题。
5. 随堂练习：布置与新课内容相关的练习题，巩固所学知识。
六、板书设计1. 大维护祖国统一小一：一国两制小二：维护国家主权和领土完整小三：面临的挑战与对策七、作业设计1. 作业题目：（1）简述“一国两制”的基本内容。
（2）谈谈你对维护祖国统一的看法。
（3）举例说明我国在维护国家主权和领土完整方面取得的成就。
2. 答案：八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：推荐学生阅读有关祖国统一的相关书籍，加深对维护祖国统一的认识。
重点和难点解析1. 教学内容的讲解；2. 教学目标的设定；3. 教学难点与重点的区分；4. 教学过程的实践情景引入；5. 例题讲解与随堂练习的设置；6. 板书设计；7. 作业设计及答案；8. 课后反思与拓展延伸。
第8课 民族大家庭第3站 维护国家统一
练习1：你认为在为实现总理和人民 的愿望，中国政府应从哪些方面努力？ (1)、坚持实行“和平统一、一国两 制”的方针； (2)、坚持一个中国的原则。 (3)、坚持反对任何外来势力的干涉； (4)、坚持以经济建设为中心，不断 增强我国的综合国力； (5)、积极发展两岸关系，争取的共 同愿望。 为什么说实现祖国统一是中华儿女的 共同愿望。（为什么要实现祖国的统一？）
为什么说实现祖国统一是中华儿女的 共同愿望。（为什么要实现祖国的统一？）
（1）完成祖国的统一大业，捍卫的领土完整，是 中华民族的根本利益所在，是全体中国人民的共同愿 望，也是我们每个人的共同责任和义务。 （2）进入21世纪，海内外全体中国人都更加迫切 地认识到：一个民主、富强、文明、和谐的中国，必 须是一个统一的中国。心系和平，期盼统一，是每一 个中华儿女的最大心愿。 （3）尽早结束台湾同祖国大陆分离的不幸局面， 实现中华民族的伟大复兴，是历史赋予全体中华儿女 的光荣使命。 （4）中国的统一，是大势所趋，人心所向。
（一）维护国家统一，反对分裂，是 中国各族人民的光荣传统。
（二）“一国两制”是我国实现祖 国和平统一的基本方针。 （三）实现祖国统一是中华儿女的 共同愿望。
• 我国为什么要实现祖国统一？ • 为实现统一我国政府应怎样做？ • 中学生为实现祖国统一可以做什么？
第8课 民族大家庭
第3站 维护国家统一
望大陆 于右任 葬我于高山之上兮，望我故乡； 故乡不可见兮，永不能忘。 葬我于高山之上兮，望我大陆； 大陆不可见兮，只有痛哭。 天苍苍，野茫茫， 山之上，国有殇。
提问： 1．隔江望海也阻断不了血脉相连。那么 你知道有关台湾的历史吗？有何历史事件证明 台湾在历史上就是中国不可分割的一部分？
民族英雄郑成功收复台湾的事件。 2．中华文明绵延五千年，国家统一始 终是历史发展的主流。那么台湾又是因何 原因与祖国母亲隔海相望无法亲近数十年 的？
《维护祖国统一导学案-2023-2024学年初中道德与法治统编版》
《维护祖国统一》导学案导学目标：通过本节课的进修，学生将能够了解祖国统一的重要性，认识到维护祖国统一的责任和使命，树立正确的爱国观念。
一、导入1. 通过播放祖国统一的宣传视频或展示相关图片，引导学生关注祖国统一的重要性。
2. 提问：你们认为维护祖国统一为什么重要？请同砚们畅所欲言。
二、进修重点1. 祖国统一的意义：祖国统一是中华民族的根本利益所在，是中华民族的共同欲望。
2. 维护祖国统一的责任和使命：每其中国人都有维护祖国统一的责任和使命，要积极参与维护祖国统一的工作。
三、进修内容1. 祖国统一的历史：通过简要介绍中国历史上的统一与割裂，让学生了解祖国统一的重要性。
2. 祖国统一的现状：介绍当前我国面临的维护祖国统一的挑战，引导学生思考如何更好地维护祖国统一。
3. 维护祖国统一的方式：通过讨论和案例分析，引导学生认识到维护祖国统一的多种方式，如爱国主义教育、法律认识教育等。
四、教室互动1. 分组讨论：请学生分组讨论如何在平时生活中积极维护祖国统一，并向全班汇报自己的想法。
2. 角色扮演：组织学生进行角色扮演，模拟维护祖国统一的场景，培养学生的爱国情感。
五、教室总结通过本节课的进修，我们深刻认识到维护祖国统一的重要性，每其中国人都有责任和使命去维护祖国统一。
希望同砚们能够牢记这一使命，积极参与到维护祖国统一的工作中去。
六、课后作业1. 撰写一篇关于维护祖国统一的读后感，表达自己的观点和看法。
2. 收集一些维护祖国统一的案例，整理成一份小册子，分享给同砚们。
3. 背诵《中华人民共和国国歌》，体会爱国情感。
希望同砚们在今后的进修和生活中，能够牢记祖国统一的使命，为实现中华民族的伟大复兴贡献自己的力量！愿中华儿女团结起来，共同奋斗，维护祖国统一！。
《维护我国的国家统一》教学课件
《维护我国的国家统一》教学课件一、教学内容本节课选自《思想品德》教材第九章《维护国家安全，促进世界和平》的第二节，主要内容包括：国家统一的重要性、危害国家统一的因素、青少年如何维护国家统一。
二、教学目标1. 让学生理解国家统一的重要性，认识到维护国家统一是每个公民的责任。
2. 使学生了解危害国家统一的主要因素，提高警惕，自觉抵制破坏国家统一的行为。
3. 培养学生热爱祖国，积极参与维护国家统一的行动。
三、教学难点与重点教学难点：危害国家统一的主要因素。
教学重点：国家统一的重要性、青少年如何维护国家统一。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
2. 学具：教材、笔记本、文具。
五、教学过程1. 导入：通过展示香港、澳门回归的图片，引导学生思考国家统一的意义，引出本课主题。
2. 新课内容：（1）国家统一的重要性a. 国家统一是国家安全、民族振兴的根本保证。
b. 国家统一有利于国家的繁荣富强。
c. 国家统一是中华民族伟大复兴的必然要求。
（2）危害国家统一的因素a. 分裂势力：台独、藏独、疆独等。
b. 外部干涉：霸权主义、强权政治等。
c. 内部矛盾：民族矛盾、地区矛盾等。
（3）青少年如何维护国家统一a. 树立国家意识，增强民族自豪感。
b. 学习了解国家统一的重要性，积极参与维护国家统一的行动。
c. 抵制破坏国家统一的行为，敢于同破坏国家统一的行为作斗争。
3. 例题讲解：结合教材例题，讲解如何识别和抵制危害国家统一的行为。
4. 随堂练习：让学生列举生活中遇到的危害国家统一的现象，并讨论如何应对。
六、板书设计1. 国家统一的重要性2. 危害国家统一的因素3. 青少年如何维护国家统一七、作业设计1. 作业题目：a. 请简述国家统一的重要性。
b. 请列举危害国家统一的主要因素。
c. 请谈谈青少年如何维护国家统一。
2. 答案：a. 国家统一是国家安全、民族振兴的根本保证，有利于国家的繁荣富强，是中华民族伟大复兴的必然要求。
部编人教版初中道德与法治 八年级上册9.7.2维护祖国统一(教案)
互动学习
互动学习
一、为什么要反对分裂？（原因）
1.文字材料：2023年10月7日，巴以冲突
提问：请你结合上述材料及教材内容，说一说为什么要反对分裂？
2.文字材料：2023年8月31日，“乱港”艺人阮民安早前承认一项煽动及一项洗黑钱控罪，31日于区域法院被判处监禁26个月。
提问：阮民安的行为是一种什么行为？带给我们什么启示？
自主学习
1．2023年习主席在党的二十大报告中强调，"解决台湾问题是中国人自己的事，要由中国人来决定""国家统一、民族复兴的历史车轮滚滚向前，祖国统一一定要实现，也一定能够实现！”之所以强调祖国统一一定要实现，也一定能够实现，是因为（）
①“和平统一、一国两制”是两岸关系的政治基础
②台湾是中华人民共和国的神圣领土的一部分
互动学习
六、为什么要解决台湾问题，实现祖国统一（反对台独）？
1.文字材料：国防部就台湾问题例行记者会。
2.时间轴：台湾问题的由来。
3.视频：《舞统台湾》+台湾民众要求“去中国化”
七、怎样解决台湾问题，实现祖国的完全统一？
文字材料：党的二十大报告关于台湾问题的论述。
通过国家层面关于台湾问题的表态及论述，让学生从历史和现实的角度认识到解决台湾问题的必要性及要求。
4.责任意识：树立天下兴亡，匹夫有责的胸怀;维护国家统一是每个公民义不容辞的责任。
重点
难点
1.为什么要反对分裂？2.怎样反对分裂？3.怎样维护国家统一？
2.“一国两制”的基本含义及现实意义？
教学
方法
故事情景教学+议题式教学
教学过程
教学环节
教师主导
学生主体
设计意图
维护国家统一--说课课件
“一国两制”是我国实现祖国和平统 一的基本方针。
二、说学情分析
九年级上册教材的主题是国情国策，第四单元第 七课《中华一家亲》共有两框内容，在第一框《促进 民族团结》之后，本框介绍的是《维护祖国统一》。 学生对“维护国家统一，反对分裂”的观点是认同的， 也知道分裂的危害和后果，这是本课教学的重要学情 基础。因此，弄清楚学生在“一国两制”问题上的疑 惑点，就成为本课教学的突破点。
依据中学生的身心发展规律，以及本人多年的教学经验和 中考要求对教材内容进行适当调整、补充和创造性的开发。
例如：在上课前，花时间在备课上下功夫，“课上十分钟， 课下十年功”。发挥网络资源的优势，搜索本节课的一些相关 素材，课件等。然后加工，修改，为课堂所用。
另外，还将课本上枯燥、乏味的文字性事例和案例换成类 似的，学生感兴趣的小视频。这样，既增添了学生学习的兴趣， 又有利于学生对知识的掌握。
八、 说教学反思
本课内容主要是能让学生理解反对分裂的要求和反对分裂是我 们义不容辞的责任；知道“一国两制”的含义，懂得香港澳门长期繁 荣稳定的措施和影响；了解解决台湾问题的有利因素和加强两岸沟 通交流的意义。
得：本节课内容较简单，较好的完成了教学任务，学生基 本掌握了所学知识。
失：①课堂教学过程中学生的训练量少了。 ②学生当堂背诵完以后，由于时间关系没能抽查评价。 ③认识台湾自古以来就是我国领土的一部分，维护祖国 统一等方面的引导不够深入。 ④课堂举手人数较少，学习积极性不高。 ⑤本节课课堂亮点少，可以说没亮点等。
7.2《维护祖国统一》
说课者：巴音说1源自说教材分析课2
说学情分析
流
3
说教学模式
程
4
说教学设计
5
说板书设计
第8课第3站 维护国家统一
列举维护国家统一的民族英雄
抗倭名将 戚继光
虎门销烟 林则徐
收复新疆 左宗棠
镇南关大捷 冯子材
海疆英魂 邓世昌
以身殉国 张自忠
永远的丰碑 马本斋
维护国家 统一，反对分 裂，是中国各 族人民的光荣 传统。
回眸历史
材料分析，回答问题
无论是汉族人建立的秦朝、汉朝、唐朝、宋朝、明朝， 还是蒙古族人建立的元朝、满族人建立的清朝，这些朝代 在盛世时期都有一个共同的特点，即都处在国家统一和民 族团结的阶段。而当这些朝代走向衰败的时候，恰恰是这 种统一团结的局面被打破的时期。因此可以说，在中国历 史上这些盛世的出现都得益于统一团结的政治局面。 这段材料说明了哪些道理？
整体感悟
日本以他的强盗逻辑要强行侵占我国的领土 钓鱼岛，钓鱼岛问题已经成为全国上下关注的热 点话题，结合所学内容中学生能为祖国统一做一 些什么？
1、树立远大理想，勤奋学习，努力掌握建设祖 国和保卫祖国的本领。 2、积极宣传我国政府维护祖国统一的决心及对 台政策。 3、坚决同一切分裂祖国、破坏祖国统一的言行 作斗争。
整体感悟
台湾是中国的一部分。
三国时期，卫温率万人船队到达夷洲(今台湾) 元朝时，设澎湖巡检司，管辖澎湖和琉球。 1662年郑成功从荷兰殖民者手中收复台湾。 1684年，清设台湾府，1885年，清设台湾省。
……
整体感悟 “台独”分子分裂祖国的主要观点：
1、李登辉的“两国论”、“台湾中华 民国论”; 2、陈水扁对两岸关系再度发表重要谈 话，提出“一边一国”论和“主权对 等”论。“公投制宪”
3、吕秀莲鼓吹的“远亲近邻说”，把 台湾与祖国大陆歪曲成远亲近邻的关 系
整体感悟
中华儿女的共同愿望是什么？
《维护我国的国家统一》教学精品课件
《维护我国的国家统一》教学精品课件一、教学内容本节课选自《思想品德》教材第九章《我爱你，中国》第三节《维护我国的国家统一》。
详细内容包括：我国国家统一的含义、重要性、现状及维护国家统一的措施。
二、教学目标1. 让学生理解我国国家统一的含义，认识到维护国家统一的重要性。
2. 使学生了解我国国家统一的现状，掌握维护国家统一的方法和措施。
3. 培养学生的爱国主义情感，增强维护国家统一的意识。
三、教学难点与重点难点：理解我国国家统一的现状和维护国家统一的措施。
重点：我国国家统一的含义、重要性和维护国家统一的方法。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
2. 学具：教材、笔记本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入新课：通过播放歌曲《我爱你，中国》，激发学生的爱国情怀，引出本节课的主题——维护我国的国家统一。
2. 新课内容：（1）我国国家统一的含义：介绍国家统一的概念，让学生理解国家统一的内涵。
（2）我国国家统一的重要性：分析国家统一对国家、民族和人民的重要性。
（3）我国国家统一的现状：介绍我国当前的统一状况，分析存在的问题。
（4）维护国家统一的措施：讲解我国政府采取的措施，以及青少年应该如何维护国家统一。
3. 实践情景引入：讨论现实生活中维护国家统一的实例，让学生认识到维护国家统一的重要性。
4. 例题讲解：分析典型例题，指导学生运用所学知识解决问题。
5. 随堂练习：布置相关练习题，巩固所学知识。
六、板书设计1. 板书《维护我国的国家统一》2. 板书内容：（1）国家统一的含义（2）国家统一的重要性（3）国家统一的现状（4）维护国家统一的措施七、作业设计1. 作业题目：（1）简述我国国家统一的含义及其重要性。
（2）列举我国政府为维护国家统一采取的措施。
（3）谈谈你身边维护国家统一的实例，以及你的感悟。
作业答案：1. 略。
2. 略。
3. 略。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生关注时事政治，了解国家统一的相关动态，提高学生的时政素养。
部编版初中道德与法治《维护祖国统一》课件
部编版初中道德与法治《维护祖国统一》课件一、教学内容1. 台湾是中国领土的一部分2. 维护祖国统一，反对分裂二、教学目标1. 让学生了解台湾问题的历史和现状，明确台湾是中国领土的一部分。
2. 培养学生维护祖国统一、反对分裂的意识。
3. 提高学生分析问题、解决问题的能力，增强国家观念和民族自豪感。
三、教学难点与重点重点：台湾是中国领土的一部分，维护祖国统一，反对分裂。
难点：如何让学生理解台湾问题的复杂性，以及如何培养学生的国家观念和民族自豪感。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
2. 学具：教材、笔记本、文具。
五、教学过程1. 导入：通过展示我国地图，引导学生关注台湾问题。
2. 讲解：（1）讲述台湾问题的历史和现状，让学生明确台湾是中国领土的一部分。
（2）分析维护祖国统一、反对分裂的重要性。
3. 实践情景引入：讨论如何维护祖国统一，反对分裂。
4. 例题讲解：分析一道关于维护祖国统一的题目，讲解解题思路。
5. 随堂练习：让学生完成一道关于维护祖国统一的练习题。
七、板书设计1. 维护祖国统一2. 内容：（1）台湾是中国领土的一部分（2）维护祖国统一，反对分裂八、作业设计1. 作业题目：请结合本节课内容，谈谈你对维护祖国统一的看法。
答案示例：维护祖国统一是每个公民的责任和义务。
我们要坚决反对一切分裂祖国、破坏民族团结的行为，为实现祖国的完全统一而努力奋斗。
2. 课后反思及拓展延伸（1）让学生反思自己在维护祖国统一方面的认识和行为，提高国家观念和民族自豪感。
（2）拓展延伸：引导学生关注国家大事，了解我国在维护祖国统一方面取得的成就，激发学生热爱祖国的情感。
通过本节课的教学，使学生深入了解台湾问题，明确维护祖国统一的重要性，培养学生的国家观念和民族自豪感，为祖国的繁荣昌盛贡献力量。
重点和难点解析1. 教学内容的深度与广度2. 教学目标的明确性与实践性3. 教学难点与重点的区分与处理4. 教学过程的实践情景引入与例题讲解5. 板书设计的逻辑性与视觉表达6. 作业设计的针对性与反思拓展详细补充和说明：一、教学内容的深度与广度在教学内容上，需要充分考虑学生的认知水平，深入挖掘教材内容。
第3站维护国家统一
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3、什么叫“一国两制”？它的具体含义是 什么？它适用于那些地区？
4、实现祖国和平统一的基础是什么？
5、有人说“台湾是被打出去的孩子，而香 港澳门是被抢出去的孩子”，请分析台湾与 港澳问题的异同点。
6、 在经济全球化的今天，你认为中美会 因为台湾问题开战吗?为什么？ 7、 如果中美因为台湾问题开战，那么请 你结合所学历史知识分析，俄国，日本，欧 盟会扮演什么角色，为什么？
第3站维护国家统一
瓮安县玉山中学张雅雯
学习目标 ①识记“一国两制”的含义，知道实现和平 统一的有利条件和不利条件。
②探讨经济全球化下国与国之间的相互依存 关系，结合所学历史知识悟出弱国无外交的 道理。 ⑶通过讨论国与国之间的微妙关系，让青少 年学生自觉承担起实现中华民族伟大复兴的 历史使命。
自学提示 1、今天的台湾问题是如何形成的？ 2、为了祖国统一早日实现，党和政府提出 了什么样的方针？
《维护我国的国家统一》教学课件
《维护我国的国家统一》教学课件一、教学内容本节课选自《思想品德》教材第八章《维护国家的安全、荣誉和利益》第三节“维护我国的国家统一”。
详细内容包括：1. 国家统一的重要性；2. “一国两制”的含义及其在我国的具体实践；3. 反对分裂国家行径，维护国家主权和领土完整。
二、教学目标1. 让学生了解国家统一的重要性，认识到维护国家统一是每个公民的责任。
2. 使学生掌握“一国两制”的基本概念及其在我国的具体实践，理解其在我国政治制度中的地位。
3. 培养学生反对分裂国家行径，积极参与维护国家主权和领土完整的意识。
三、教学难点与重点教学难点：1. “一国两制”的含义及其在我国的具体实践；2. 反对分裂国家行径，维护国家主权和领土完整。
教学重点：1. 国家统一的重要性；2. “一国两制”政策的内容及其实践；3. 培养学生维护国家统一的意识。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
2. 学具：教材、《思想品德》学习指导书、笔记本。
五、教学过程1. 导入：通过展示香港、澳门回归的历史照片，引发学生对国家统一问题的思考。
2. 新课内容：（1）讲解国家统一的重要性，让学生认识到维护国家统一是每个公民的责任。
（2）介绍“一国两制”的含义及其在我国的具体实践，让学生理解其在我国政治制度中的地位。
（3）分析分裂国家行径的危害，引导学生积极参与维护国家主权和领土完整。
3. 实践情景引入：让学生举例说明现实生活中维护国家统一的具体事例。
4. 例题讲解：讲解与国家统一相关的典型例题，帮助学生巩固所学知识。
5. 随堂练习：布置与国家统一相关的练习题，让学生当堂完成，并及时给予反馈。
六、板书设计1. 国家统一的重要性2. “一国两制”的含义及其在我国的具体实践3. 反对分裂国家行径，维护国家主权和领土完整七、作业设计1. 作业题目：（1）简述国家统一的重要性。
（2）谈谈你对“一国两制”政策的认识。
（3）举例说明如何反对分裂国家行径，维护国家主权和领土完整。
《维护我国的国家统一》教学优质课件
《维护我国的国家统一》教学优质课件一、教学内容本节课选自《道德与法治》教材第八单元《走进社会主义新时代》中的第3课时，详细内容围绕“维护我国的国家统一”展开。
重点学习国家统一的重要性、维护国家统一的措施以及青少年如何为维护国家统一做出贡献。
二、教学目标1. 让学生了解国家统一的重要性，增强国家意识。
2. 使学生掌握维护国家统一的措施，提高法治观念。
3. 培养学生热爱祖国、积极参与维护国家统一的情感。
三、教学难点与重点重点：国家统一的重要性、维护国家统一的措施。
难点：如何让青少年更好地为维护国家统一做出贡献。
四、教具与学具准备1. 教师准备：多媒体课件、教材、案例资料。
2. 学生准备：笔记本、教材。
五、教学过程1. 导入：展示我国地图，让学生观察并思考国家统一的意义。
2. 新课导入：讲解国家统一的重要性，引导学生了解维护国家统一的相关措施。
3. 实践情景引入：讨论青少年如何为维护国家统一做出贡献。
4. 例题讲解：分析典型案例，让学生了解维护国家统一的具体方法。
5. 随堂练习：设计相关问题，检验学生对课程内容的掌握。
六、板书设计1. 国家统一的重要性2. 维护国家统一的措施3. 青少年如何为维护国家统一做出贡献七、作业设计1. 作业题目：结合本节课内容，谈谈你对维护国家统一的看法。
2. 课后实践：观察身边是否有损害国家统一的行为，思考如何劝阻或制止。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课是否让学生充分认识到国家统一的重要性，教学效果如何。
2. 拓展延伸：鼓励学生关注国家大事，了解国家政策，增强国家意识。
组织相关主题活动，让学生在实践中提高维护国家统一的意识。
重点和难点解析1. 实践情景引入2. 例题讲解3. 随堂练习设计4. 作业设计5. 课后反思及拓展延伸详细补充和说明：一、实践情景引入1. 选择贴近学生生活的事例，如两岸交流、民族关系等。
2. 以问题为导向，引导学生思考国家统一对这些事例的影响。
北师大版初中政治第3单元-第8课 第3站 维护国家统一
定特别行政区进入紧急状态。⑤全国人大常委会享有基
本法的解释权。⑥全国人大享有基本法的修改权。
难点详解
(2)由全国人民代表大会授权特别行政区实行高度自治，
享有高度自治权。
六方面的高度自治权：①享有行政管理权、立法权、
独立的司法权和终审权。(这里的“立法权”区别于我
社会主义制度
资本主义制度
为了解决民族问题，实 解决港、澳、台 现少数民族群众当家作 问题，实现祖国 主、管理本民族地区事 和平统一 务的愿望而设立的
相 ①都享有自治权。②都是中华人民共和国不可分割的部分。 同 ③都是中央统一领导下的地方行政区域，和国家都是地方 点 与中央的关系
典型例题
例题：2014年政府工作报告指出，我们将坚持新形势 下发展两岸关系，继续推进两岸协商，积极落实两岸 经济合作框架协议，深入开展两岸社会各界交流，增 进两岸政治互信，巩固两岸关系和平发展的政治基础， 共同维护两岸关系和平发展的良好局面。我们坚信， 只要海内外中华儿女继续共同努力奋斗，祖国和平统 一大业一定能够实现。这说明( )
民的光荣传统。实现国家统一，是中华儿女的共同愿望，
也是我们每个人的责任。
真题演练
1. (2015广州)坚持“九二共识”、反对台独，是两岸关 系和平发展的政治基础。这一政治基础的核心是认同大 陆和台湾( A )
A. 同属一个中国
C. 文化走向融合
B. 同属一种制度
D. 经济走向繁荣
真题演练
2. (2015龙岩)去年国庆假期，小记者阳阳和爸妈一起到澳 门旅游。期间，他做了一个小调查。调查结果显示，大 多数澳门同胞正面肯定了“一国两制”在澳门的落实情
难点详解
八年级政治 维护国家统一和全国各民族的团结教案
最后，明确指出： （二）破坏国家统一和各民族团结要负法律责任（板书）
适当让学生举一些案例或者举一、两个案例即可。
课前激动——收集资料,〈时事评点〉5分钟
课堂互动——设置情境,即兴小品,分组讨论
课后行动——收集有关扰乱案例,准备下次〈时事评点〉内容
教学方法:情境—讨论式,贯穿:想一想,说一说,议一仪,忆一忆,演一演,读一读
教材分析：
1、知识结构：
本框首先从宪法规定入手，指出维护国家统一和各民族团结是我国公民必须履行的基本义务
福清市中学教案本
教师
学科
思想政治
年段
初二
课题
维护国家统一和全国各民族的团结
时间
教学目标
1、知识与技能： 知道维护国家统一和全国各民族的团结是我国宪法规定的公民必须履行的基本义务，提高学生对维护国家统一和各民族团结的言行和损坏国家统一和各民族团结的言行的辨别能力和自觉履行法定义务的法律意识。
2、过程与方法： 通过看录像、听歌曲、列举事例等方法讲述维护国家统一义务的三个方面的内容以及维护各民族团结的具体要求。
二、1．答：宪法规定的公民维护国家统一一的义务，是指公民有责任维护国家主权和领土完整，，坚决同破坏国家统一的行为做斗争。
2．答：宪法要求公民履行维护全国各民族团结的义务。这项义务主要是指：每个公民都有责任维护各民族间的平等、团结和互助关系，同一切破坏民族团结、制造民族分裂的行为做斗争。
研讨模式:
"三动式"教学模式
【教学精品课件】维护祖国统一示范精品课件.
【教学精品课件】维护祖国统一示范精品课件.一、教学内容本节课，我们将深入探讨《思想政治》教材中关于“维护祖国统一”章节。
具体内容包括：理解祖国统一重要意义，分析当前影响祖国统一主要因素，探讨作为公民应如何为维护祖国统一作出贡献。
详细内容主要涉及教材第三章第三节“维护国家主权和领土完整”。
二、教学目标1. 让学生理解祖国统一对于国家和民族重要性。
2. 培养学生分析影响祖国统一主要因素能力。
3. 引导学生树立为维护祖国统一作出贡献意识。
三、教学难点与重点教学难点：分析影响祖国统一主要因素，以及探讨如何为维护祖国统一作出贡献。
教学重点：理解祖国统一重要意义，以及树立为维护祖国统一作出贡献意识。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
2. 学具：教材、笔记本、文具。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示香港、澳门回归纪录片片段，让学生感受祖国统一重要性和喜悦氛围。
2. 理论讲解（10分钟）讲解祖国统一重要意义，分析当前影响祖国统一主要因素。
3. 例题讲解（15分钟）结合教材例题，讲解如何从政治、经济、文化等方面为维护祖国统一作出贡献。
4. 随堂练习（10分钟）发放练习题，让学生针对例题进行练习，巩固所学知识。
5. 分组讨论（10分钟）让学生分组讨论，结合所学内容，探讨如何为维护祖国统一作出实际贡献。
6. 学生分享与点评（5分钟）邀请部分学生分享讨论成果，并进行点评。
六、板书设计1. 祖国统一重要性2. 影响祖国统一因素3. 为维护祖国统一作出贡献途径七、作业设计1. 作业题目：（1）简述祖国统一对于国家和民族重要性。
（2）结合实际，谈谈你将如何为维护祖国统一作出贡献。
2. 答案：（1）略。
（2）示例：积极参与维护国家主权和领土完整活动，坚决反对一切破坏祖国统一行为，努力学习，增强自身综合素质，为国家发展做出贡献。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生关注时事政治，深入解国家在维护祖国统一方面政策措施，增强国家意识。
7.2 维护祖国统一 教案-2022-2023学年部编版道德与法治九年级上册
重点问题：
1、为什么要反对分裂？
2、如何反对分裂？
3、一国两制的含义
4、保持香港、澳门长期繁荣稳定的要求
5、为什么要解决台湾问题，实现祖国的完全统一？
6、怎样解决台湾问题，维护国家统一？
引出本课主题—维护祖国统一
观看视频，女篮赛后观众齐唱《相亲相爱一家人》
思考：从视频中你感受到了什么？
阅读材料，思考：分裂会造成什么危害？
思考：网友的行为为何值得称赞？
阅读课堂材料，思考：这些事件的发生启示我们如何做到反对分裂？
观看视频，国家安全机关破获美国中央情报局间谍案，该案件给我们带来哪些启示？
学生有阅读课堂材料，国家安全的重要性？在互联网时代，我们应该如何增强国家安全意识？
笔记 保持香港、澳门长期稳定的要求
（1）必须全面准确、坚定不移贯彻“一国两制”港人治港”“澳人治澳”、高度自治的方针；
（2）坚持依法治港治澳，维护宪法和基本法确定的特别行政区宪制秩序；
（3）落实中央对特别行政区全面管治权，落实“爱国者治港”“爱国者治澳”原则，落实特别行政区维护国家安全的法律制度和执行机制，维护国家主权、安全、发展利益和特别行政区社会大局稳定；
探究四 保持香港、澳门长期稳定的要求
思考：香港、澳门成就的取得得益于什么？
提示：保持香港、澳门长期繁荣稳定，必须全面准确、坚定不移贯彻“一国两制”“港人治港”“澳人治澳”、高度自治的方针。（要求一）
思考：以上法律出台，表明保持港澳长期稳定需要怎么做？
提示：要求二：坚持依法治港治澳，维护宪法和基本法确定的特别行政区宪制秩序
思考：如何理解“中国必须统一，也必然统一”？
维护祖国统一教学设计
维护祖国统一一、教材分析《维护国家统一》是本教材第四单元第七课的第二框内容。
本课从国家统一的层面共讲了三个层次。
首先从历史发展进程的角度，阐释了我国各族人民在维护国家统一方面所做的努力；其次，从现实问题解决的角度，提出了国家在和平时代的统一策略；最后，指出祖国统一进程中仍然面临的困难与议题，警示国民担当责任，捍卫祖国领土完整，争取早日完成祖国统一大业。
二、教学目标（1）知识与技能：知道维护国家统一反对分裂是中国各族人民的光荣传统；了解“一国两制”是我国实现祖国和平统一的基本方针；并且懂得实现国家统一是中华儿女的共同愿望。
（2）过程与方法：通过小组讨论，培养团队合作精神；通过预设学习活动，掌握自主学习的方法；通过查阅国家实行的基本方针政策，提高信息收集与处理的能力。
（3）情感态度价值观：通过问题辨析，感悟爱国是每个公民义不容辞的责任；体会实行“一国两制”基本方针的重要意义；树立维护祖国统一的愿望，增强爱国情怀。
三、教学重难点教学重点：维护国家统一的原因、意义、方针。
教学难点：理解“一国两制”是我国实现祖国和平统一的基本方针。
四、课前准备教师准备搜集有关维护维护祖国统一平等的典型事例的视频资料或文本资料，制作多媒体课件。
学生准备（1）预习教材，对疑问和困惑做好记录。
（2）查阅我国对维护祖国统一方针的执行规定并做好记录。
五、教学过程●歌曲欣赏，导入新课多媒体播放歌曲---《黄河大合唱》（作词：光未然；作曲：冼星海）教师引导：这是一首大家非常熟悉的歌曲，这首歌具有很强的震撼力，感染力，这首歌曲表达了人们对于什么的渴望与追求？学生（异口同声）：国家统一！教师：是的，今天我们就一起走进国家统一，学习国家统一的相关知识！【设计意图】通过播放一首学生比较熟悉的歌曲，从学生的兴趣入手，自然地引出本节课地主题，并且利用歌曲导入往往能够活跃气氛，充分调动学生的积极性。
●层层递进，探究新知（一）反对分裂，勇于抗争活动一：教师引导：自古以来人们就渴望和平，渴望统一。
政治《 维护国家统一》课件 北师大
意大利的统一通过几场战争实现，为建立现代意大利奠定基础。
3
德国统一
通过多次战争与外交手段，普鲁士王国成功统一德意志联邦。
当前国家统一面临的挑战
民族分裂
民族主义和地区冲突加剧对 统一的威胁。
经济差异
地区经济发展不平衡，加大 统一难度。
外部干预
外部势力干预，挑战国家统 一进程。
维护国家统一的策略和措施
1 稳定社会
推进民族和谐，加强社会 治理。
2 促进发展
实现经济均衡发展，消除 地区差异。
3 外交手段
灵活运用外交策略，争取 外部支持。
国家统一对于社会稳定和发展的影响
稳定社会
减少分裂势力，维护国家安全。
促进发展
加强资源整合，实现经济繁荣。
文化繁荣
共同文化背景促进民族认同和 社会凝聚力。
结论和展望
国家统一的定义和意义
1 政治统一
2 文化统一
一个国家在行政、立法方 面的权力在中央政府手中。
共同的价值观、文化背景 和历史认同。
3 治理统一
统一的法律体系和公共服 务体系，确保良好的社会 秩序。
历史上维护国家统一的重要事件
1
秦朝统一中国
秦始皇统一六国，建立中国历史上第一个集中式国家。
2
意大利统一
1 维护国家统一是重要任务
国家经济、社会发展和国民安全的基础。
2 需要积极应对挑战
采取措施稳定局势，以进一步促进统一。
3 国家统一是长期进程
需要继续努力与时间作战。
政治《维护国家统一ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ课 件 北师大
本课件旨在探讨国家统一的重要性、定义和意义，回顾重要历史事件，并分 析当前面临挑战，提出维护策略和措施，以及讨论国家统一对社会稳定和发 展的影响。
九年级 第八课第三站 维护祖国统一
赏析：作者把无形的乡愁比喻化
为四种事物,可见作者愁思之重， 小时候，作者将乡愁寄托在给家 人的书信里，所以将乡愁比喻为 邮票；长大后，作者和家人分居 两地，很难与家人相见，于是将 乡愁寄托在回家的船上，所以把 乡愁比喻为船票；后来，母亲去 世，作者与母亲再也不能见面， 于是作者就将愁绪比喻为坟墓； 现在，由于人为的原因，海峡两 岸的同胞不能团聚，作者将自己 的乡愁比喻为台湾海峡，表达了 他期盼祖国大陆统一的强烈愿望。
知识卡片
台独分子鼓吹“一边一国”、 “大陆和台湾是兄弟关系”。对 反对台独的民众采取３月１４日第十届全国人民代表大会第三次 会议通过 • 第一条 为了反对和遏制“台独”分裂势力分裂国家， 促进祖国和平统一，维护台湾海峡地区和平稳定，维护 国家主权和领土完整，维护中华民族的根本利益，根据 宪法，制定本法。 • 第三条 台湾问题是中国内战的遗留问题。 解决台湾问题，实现祖国统一，是中国的内部事务，不 受任何外国势力的干涉。 • 第九条 依照本法规定采取非和平方式及其他必要措施 并组织实施时，国家尽最大可能保护台湾平民和在台湾 的外国人的生命财产安全和其他正当权益，减少损失； 同时，国家依法保护台湾同胞在中国其他地区的权利和 利益。 • 第十条 本法自公布之日起施行。
香港回归：1997年7月1日0时，中英两国
在香港举行交接仪式，五星红旗和香港区旗的 冉冉升起代表着中国对香港重新行使主权。
香港风光：
李小龙雕像、星光大道雕像及会议中心、维多利亚夜景
澳门回归：1999年12月20日0时，中葡两国在
澳门举行交接仪式，五星红旗和澳门区旗的冉冉升 起代表着中国对澳门重新行使主权。
故事梗概
1624年（明天启四年），荷兰殖民主义者侵占中国台湾。清初，郑成功下决 心赶走侵略军。1661年（清朝顺治十八年，南明永历十五年）三月，郑成功亲率 2.5万名兵将，分乘百艘战船，从金门出发。他们冒着风浪，越过台湾海峡，在 澎湖休整几天准备直取台湾。荷兰侵略军听说郑成功要进攻台湾，十分惊恐。他 们把军队集中在台湾（今台湾东平地区）、赤嵌（今台南）两座城堡，还在港口 沉破船阻止郑成功船队登岸。郑军乘海水涨潮将船队驶进鹿耳门内海，主力从禾 寮港登陆，从侧背进攻赤嵌城，并切断了与台湾城的联系。战斗中，侵略军以 “赫克托”号战舰攻击，郑成功一声令下，把敌军紧紧围住，60多只战船一齐发 炮，把“赫克托”号击沉。与此同时，又击溃了台湾城的援军。赤嵌的荷兰军在 水源被切断，外援无望的情况下，向郑军投降。盘踞台湾城的侵略军企图负隅顽 抗，郑成功在该城周围修筑土台，围困敌军8个月之后，下令向台湾城发起强攻。 1662年（康熙元年初，南明永历十六年），侵略军头目被迫到郑成功大营，在投 降书上签了字。至此，郑成功从荷兰侵略者手里收复了沦陷38年的中国神圣领土 台湾。 历史意义：郑成功收复台湾的军事斗争，是中华民族反对外来侵略的成功尝 试。通过这一斗争，驱逐了荷兰殖民者，维护了中华民族的利益，捍卫了中国主 权和领土的完整，因而具有极其重大的历史意义。
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一国： 一国：
中华人民共和国
前提和基础
一 国 两 制
大陆
两 制
港澳台
社会主义制度
主体
资本主义制度
不会动摇我国的社会主义性质
英国国旗降落
五星红旗冉冉升起香港上空
葡萄牙国旗降落
五星红旗飘扬在澳门上空
1997年7月1日，香港回归 年 月 日
1999年12月20日，澳门回归 年 月 日
现在港、澳的经济现状
• 1、坚持实行“和平统一、一国两制”的方 、坚持实行“和平统一、一国两制” 针 • 2、坚持一个中国的原则。 原则。 、坚持一个中国的原则 • 3、坚持反对任何外来势力的干涉； 反对任何外来势力的干涉 、坚持反对任何外来势力的干涉； • 4、坚持以经济建设为中心，不断增强我国 中心， 、坚持以经济建设为中心 综合国力； 的综合国力； • 5、积极发展两岸关系，争取早日实现统一。 两岸关系， 、积极发展两岸关系 争取早日实现统一。
课外实践
• 你听说过国宝熊猫团团圆圆的故事吗？ 你了解过陈江会与三通吗？还有搭桥之 旅与和平之旅分别指什么？请你利用网 络及其他方式了解一下近两年来两岸人
民为维护国家统一所做出的善意之 并阐述其意义。 举，并阐述其意义。
（二）我国为什么要实现统一? 我国为什么要实现统一
1、台湾自古以来是中国领土不可分割的一部分。 、 的一部分。 2、维护祖国统一是中华民族的光荣传统和最高利益。 、 最高利益。 3、实现祖国统一是中华人民的共同心愿。 、 共同心愿。
（三）我国政府的对台政策
1、坚持一个中国的原则， 、坚持一个中国的原 是发展两岸关系和实现和 平统一的基础 基础。 平统一的基础。 2、 我们坚持“和平统一， 、 我们坚持“和平统一， 一国两制”的基本方针， 一国两制”的基本方针， 但又决不承诺放弃使用武 力。
• 美布什政府叫嚣 武装保台” “武装保台”
• 目前，在美国政府的 支持下。台湾已经有 支近40万人的军队， 配备了主战坦克1500 多辆、地对空导弹 2000多枚、各型作战 飞机近1000架、大型 主力战舰艇50多艘、 潜艇4艘。
台湾各界强烈谴责“台独”言论 台湾各界强烈谴责“台独”
乡愁
余光中
（1）两岸统一之路的阻碍之音 ） 台独势力的阻扰和破坏。 ①台独势力的阻扰和破坏。
②美国政府对中国内政的肆意干涉。 美国政府对中国内政的肆意干涉。
•2008年，陈云林刚抵达下宾馆，四名民进党中市“立委”就 年 陈云林刚抵达下宾馆，四名民进党中市“立委” 挂出充斥语言暴力的“陈匪云林滚出去”的巨额横幅。 挂出充斥语言暴力的“陈匪云林滚出去”的巨额横幅。随后 代表团出席国民党主席吴伯雄的宴请后， 代表团出席国民党主席吴伯雄的宴请后，居然被围困八个小 创造“史上最长的饭局”纪录， 时，创造“史上最长的饭局”纪录，
• • •
我国为什么要实现统一？ 我国为什么要实现统一？ 我国政府要怎样实现统一？ 我国政府要怎样实现统一？ 中学生要怎样实现统一？ 中学生要怎样实现统一？
• 1、台湾自古以来是中国领土 、 的一部分。 的一部分。 • 2、维护祖国统一是中华民族 、 的光荣传统和最高利益。 的光荣传统和最高利益。 • 3、实现祖国统一是中华人民 、 的共同心愿。 的共同心愿。
堂堂清练习2： 堂堂清练习 ：
日本以他的强盗逻辑为由要强行侵占我国的领土钓鱼 岛，钓鱼岛问题现在已经成为全国上下关注的热点话 结合台湾问题中学生能为祖国统一做些什么？ 题，结合台湾问题中学生能为祖国统一做些什么？
1、树立远大理想，勤奋学习、积极锻炼， 树立远大理想，勤奋学习、积极锻炼， 学习 努力掌握建设祖国和保卫祖国的本领。 努力掌握建设祖国和保卫祖国的本领。 2、积极宣传我国政府维护祖国统一的 、积极宣传我国政府维护祖国统一的 宣传 决心及对台政策。 决心及对台政策。 3、坚决同一切分裂祖国、破坏祖国统一的 、坚决同一切分裂祖国、 言行作斗争 斗争。 言行作斗争。
七子之歌
你可知“Macau ”不是我真姓? 你可知“ 不是我真姓? 不是我真姓 我离开你太久了，母亲! 我离开你太久了，母亲! 但是他们掳去的是我的肉体， 但是他们掳去的是我的肉体， 你依然保管我内心的灵魂。 你依然保管我内心的灵魂。……. . 三百年来梦寐不忘的生母啊! 三百年来梦寐不忘的生母啊! 叫儿的乳名，叫我一声“澳门” 叫儿的乳名，叫我一声“澳门”! 母亲!母亲!我要回来，母亲!母亲! 母亲!母亲!我要回来，母亲!母亲!
实施一国两制方针的意义是什么？ 实施一国两制方针的意义是什么？
香港、澳门的回归洗刷了中华民族的耻辱， 香港、澳门的回归洗刷了中华民族的耻辱，是 一国两制”伟大构想的成功实践， “一国两制”伟大构想的成功实践，在祖国统一大业 的道路上迈出了坚实的一步， 的道路上迈出了坚实的一步，为国际社会以和平方式 解决国家间历史遗留问题提供了新的范例。 解决国家间历史遗留问题提供了新的范例。我们有理 由相信随着海峡两岸关系的新发展， 一国两制” 由相信随着海峡两岸关系的新发展，“一国两制”伟 大构想也将是解决台湾问题的最佳方式。 大构想也将是解决台湾问题的最佳方式。
心声飞越海峡
炎黄本是同根生， 两岸同胞一家亲! 炎黄本是同根生， 两岸同胞一家亲 港澳同胞说， 回家的感觉真好! 港澳同胞说， 回家的感觉真好 团团圆圆， 携手共进! 团团圆圆， 携手共进
日本,我要对你说不 日本 我要对你说不! 我要对你说不
日本,你不要太猖狂了 你原本给我 日本 你不要太猖狂了,你原本给我 你不要太猖狂了 们的创伤还没抚平! 们的创伤还没抚平 日本,你不要太嚣张 得道多助、 你不要太嚣张,得道多助 日本 你不要太嚣张 得道多助、失 道寡助，中国的导弹不吃素！ 道寡助，中国的导弹不吃素！
堂堂清练习2： 堂堂清练习 ：
日本以他的强盗逻辑为由要强行侵占我国的领土钓鱼 岛，钓鱼岛问题现在已经成为举国上下关注的热点话 维护国家统一是每个公民的基本义务， 题，维护国家统一是每个公民的基本义务，请结合台 湾问题谈谈中学生要怎样维护国家统一？ 湾问题谈谈中学生要怎样维护国家统一？
1、树立远大理想，勤奋学习、积极锻炼， 树立远大理想，勤奋学习、积极锻炼， 学习 努力掌握建设祖国和保卫祖国的本领。 努力掌握建设祖国和保卫祖国的本领。 2、积极宣传我国政府维护祖国统一的 、积极宣传我国政府维护祖国统一的 宣传 决心及对台政策。 决心及对台政策。
小时候 乡愁是一枚小小的邮票 我在这头 母亲在那头 长大后 乡愁是一张窄窄的船票 我在这头 新娘在那头 后来啊 乡愁是一方矮矮的坟墓 我在外头 母亲在里头 而现在 乡愁是一湾浅浅的海峡 我在这头 大陆在那头
望大陆
于右任 葬我于高山之上兮，望我故乡； 葬我于高山之上兮，望我故乡； 故乡不可见兮，永不能忘。 故乡不可见兮，永不能忘。 葬我于高山之上兮，望我大陆； 葬我于高山之上兮，望我大陆； 大陆不可见兮，只有痛哭。 大陆不可见兮，只有痛哭。 天苍苍，野茫茫， 天苍苍，野茫茫， 山之上，国有殇。 山之上，国有殇。
2007年是香港回归祖国10周 年。自2003年来，香港经济 连续15季强劲复苏，现在进 入了高增长、低通胀的繁盛 时期，商贸繁荣，金融业活 跃，就业人数处于历史新高 处于历史新高。 处于历史新高
澳门自1999年12月回归以 来，特区经济经历了7年的 快速发展，人均生产总值 约28436美元，创历史新 创历史新 高
堂堂清练习1： 堂堂清练习 ：你认为在为实现总理和人民的愿 望，中国政府应从哪些方面努力？ 中国政府应从哪些方面努力？
1、坚持实行“和平统一、一国两制”的方 、坚持实行“和平统一、一国两制” 针 2、坚持一个中国的原则。 原则。 、坚持一个中国的原则 3、坚持反对任何外来势力的干涉； 反对任何外来势力的干涉 、坚持反对任何外来势力的干涉； 4、坚持以经济建设为中心，不断增强我国 中心， 、坚持以经济建设为中心 综合国力； 的综合国力； 5、积极发展两岸关系，争取早日实现统一 两岸关系， 、积极发展两岸关系
1、积极宣传“一国两制、和平统一”的对台好 、积极宣传“ 和平统一” 政策 2、加强沟通与交流、增进互信，为祖国统 、加强沟通与交流、增进互信， 一创造有利条件
知识链接：两岸交流大事记 知识链接：
1、胡锦涛同中国国民党主席吴伯雄举行会谈 、 2、“陈江会”让两岸同胞翘首以盼近30年的直接“三通”梦想成为现实， 、 陈江会”让两岸同胞翘首以盼近 年的直接 三通”梦想成为现实， 年的直接“ 大批台资企业进驻大陆， 台湾游”在大陆形成一种时尚。 大批台资企业进驻大陆，“台湾游”在大陆形成一种时尚。 3、2008年12月23日赠台熊猫 团团 圆圆 乘"熊猫专机 抵台 、 日赠台熊猫"团团 圆圆"乘 熊猫专机 熊猫专机"抵台 年 月 日赠台熊猫 团团""圆圆 4、零关税台湾水果在京上架 、
1、树立远大理想，勤奋学习、积极 树立远大理想，勤奋学习、 学习 锻炼努力掌握建设祖国和保卫祖国的 本领。 本领。 积极宣传 宣传我国政府维护国家统一 2、积极宣传我国政府维护国家统一 的决心与对台政策。 的决心与对台政策。 坚决同一切分裂祖国、 3、坚决同一切分裂祖国、破坏祖国 统一的言行作斗争 斗争。 统一的言行作斗争。
“一国两制”是正确的、具有强大 一国两制”是正确的 的生命力，是和平统一祖国的基本 的生命力，是和平统一祖国的基本 方针，是两岸统一的最佳方式 最佳方式。 方针，是两岸统一的最佳方式。
为了早日实现和平统一的愿望就要积极发展两岸人民的友好关系， 为了早日实现和平统一的愿望就要积极发展两岸人民的友好关系， 为和平统一创造条件。 为和平统一创造条件。作为国家的小主人你认为要采取什么样的措 施？
统一国情：我国大陆已实现统一， 统一国情：我国大陆已实现统一，但台湾问题仍未 解决
第八课第3站 96页
维护国家统一
泰和县苑前初中： 泰和县苑前初中：罗华胜
（一）台湾问题