山东省临沂市青云镇九年级语文上册《外国诗两首》同步练习 新人教版
新人教版九年级语文上册外国诗两首 同步练习(1)
外国诗两首同步练习一、积累运用（29分）1.根据拼音写汉字。
（3分）（1）ｚｈｕó痛( ) （2）污ｈｕì ( )（3）ｓｈǔｎ吸( ) （4）广ｍàｏ ( )（5）yīn 哑（）（6）ｗèｉ蓝( )2.对下列各句所运用的修辞方法判断正确的一项是( )2分）①横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。
②有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。
③给人民做牛马的，人民永远记住他!④骑在人民头上：“呵，我多伟大!”A.①对比②对比③夸张④比喻、引用B.①对偶②对比③比喻④比喻、引用C.①对比②对比③夸张④夸张、引用D.①对偶②对比③比喻④夸张、引用3．对下列诗句重音及停顿标注正确的一项是 ( ) （2分）A. 有的人，俯下／身子／给／人民当牛马。
B．有的人，情愿作／野草，等着地下的火烧。
C．有的人，他活着／为了多数人／更好地活。
D．把名字／刻入石头的，名字／比尸首烂得／更早。
4.根据下列标注的朗读重音，说说各自强调的内容。
（3分）等待久了的田圃跟牧场 (强调 )等待久了的田圃跟牧场 (强调 )等待久了的田圃跟牧场 (强调 )5.“你完成了你的生存，你点亮了你自己的灯”此句含有深刻的人生哲理，理解最恰当的一项是( )（2分）A.人只有靠自己才能生存、发展。
B.人完成了自己的任务，达到了自己的目标，就会感到快乐。
C.人只要有坚定的信念，通过不懈的努力，就能实现自己的人生价值。
D.人实现了自己的理想，除了靠自己，还要靠别人。
6.简析下列诗句中加粗词的表达作用。
（4分）①手抓黄土我不放，紧紧儿贴在心窝上。
表达了②一头扑在亲人怀……表达了7．课文内容理解。
（4分）（1）怎样理解“通知眼睛被渴望所灼痛的人类／和远方的沉浸在苦难里的城市和村庄”这两句诗的含义？（2）微小的萤火虫给了你怎样的人生启示?怎样理解“你仅仅服从了／你内在的力量”的含义?8.将下列反问句变换成陈述句。
（2分）你不是太阳，你不是月亮，难道你的乐趣就少了几分?9．下面是一则日记，请根据它拟写一条一句话新闻。
新人教版九年级语文上册外国诗两首 同步练习(2)
外国诗两首同步练习一、基础知识1．《假如生活欺骗了你》的作者是＿＿＿＿，俄国诗人，史称“＿＿＿＿”，著名诗作有＿＿＿＿《致大海》《致恰达耶夫》等。
从诗的表达内容讲这是一首＿＿＿＿诗。
2．《未选择的路》，作者是＿＿＿＿，美国诗人，他徒步漫游过许多地方，被认为是“＿＿＿＿的农民诗人”。
从表达上讲这是一首＿＿＿＿诗，借象征手法阐明人生哲理。
诗中升华全诗主旨的句子是：＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿。
二、阅读理解(一)关于真理公刘真理有时像无花果，静悄悄，萌生于树叶之间，它和树叶一样是绿的，并不红得耀眼。
真理有时又像毛栗子，它把果仁藏得很严，不但有一层又厚又硬的壳，而且像刺猬似的不招人喜欢。
尊重无花果吧，它没有那股招蜂惹蝶的甜；理解毛栗子吧，它告诫采集者：艰难。
1979．6．2l3．第一节把真理比做无花果，意在让人们认识真理的什么特点?＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
4．第二节为什么把真理比做“毛栗子”和“刺猬”?＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
5．你能看出诗人是怎样的态度吗?＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
6．诗人在第三节里说，“尊重无花果吧”，你怎样理解这句话?＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
(二)在圆明园我还是来看你了看你残壁下的小花断柱旁的茅草唱你不能成声写你不能成篇你的园，不会再圆宛如一弯残月钉死在历史的冷空7．诗中四个“你”都指＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
8．“宛如一弯残月”中“一弯残月”，是诗人看到的还是联想的?＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
9．这首诗的主旨是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
三、写作能力10．借助某种形象，以“思念”为话题写一首小诗，诗的内容应在话题范围内。
人教版九年级语文上册第4课《外国诗两首》同步练习及答案
人教版九年级语文上册第 4 课《外国诗两首》同步练习及答案4．* 外国诗两首一、累积与运用1．给加点字注音，或许依据拼音写汉字。
①树篱（）②消失（）③栖息（）④草丛（）⑤ 草茸茸（）⑥ yōu（）暗⑦夜 yīn（ɡ ）⑧光 mánɡ（）⑨ j ì（）静⑩沉 j ìn（）2．查字典，解说下边几组近义词，并分别造句。
① 消失、消失解词：消失：____________________________________________________________消失：____________________________________________________________造句：消失：____________________________________________________________消失：____________________________________________________________② 沉静、沉静解词：沉静：___________________________________________________ _________沉静：___________________________________________________ _________造句：沉静：___________________________________________________ _________沉静：___________________________________________________ _________3．文学知识填空。
①《蝈蝈与蛐蛐》是________国浪漫主义诗人________的诗作。
②《夜》是 ________（国家名）诗人________的诗作。
二、课内阅读河水静静流入梦境，阴暗的松林失掉喧响。
夜莺的歌声沉静了，长脚秧鸡不再欢嚷。
新人教版九年级语文上册外国诗两首 同步练习
外国诗两首同步练习1. 根据拼音写汉字或给加横线的字注音。
Yīn( )哑qiǎng( )褓斗笠( )fù( )盖 níng( )望沁( )园春2. 找出下列词语中的错别字并订正。
安然无恙勃然大怒鞠躬尽粹契而不舍坚持不懈惊惶失措大惊失色声名狼籍不折不挠快炙人口错别字 :改正 :3. 根据课文内容填空。
（1）《沁园春·雪》中想象雪后天晴的美景的词句是：，，。
（2）《星星变奏曲》以为主要意象，展示了与的背离。
4.下列句子中加点的成语使用恰当的一项是( )Ａ.在学校举办的艺术节上，同学们别出心裁，自编自演了许多新颖、有趣的文艺节目。
Ｂ.非典疫情得到控制后，公园里到处是游玩人,天黑了还不绝如缕，热闹极了。
C.第九届青年歌手大奖赛上，有些歌手面对常识性的考题一筹莫展，默默无闻，令人失望。
D.某些国家借搜查大规模杀伤性武器之名，行掠夺石油资源之实，真可谓是事半功倍。
5．下列句子中没有语病的一句是( )A．看到白衣天使们为抗击“非典”而忘我工作，使我很受教育。
B．有没有团队精神和拼搏精神，是衡量一个优秀球队的标准之一。
C．三峡工程是当今世界上最大的水利枢纽工程，现已进入蓄水阶段。
D．有关部门最近发出通知，要求各地在中考期间严防安全不出问题。
6.说话要注意场合、对象、礼貌，请选出下列语句中说法比较得体的一句。
( )A．欢迎常在我校参观学习，我想这对你们会很有益的。
B．病人出院了，医生边送说：“请走好，欢迎再次光临。
C．你的成绩虽然差，这次考得还可以，希望少犯老毛病。
D．前面的道路正在施工，给您添麻烦了，请绕道行驶。
7.从上下文连贯的要求看，下面句子的横线上应填入的一项是( )周末，我喜欢逛热闹的“花鸟市场”，这里简直是动植物的世界：有色彩班斓的金鱼，有欢快歌唱的小鸟，________________。
A．有散发着鲜花的阵阵清香B．有鲜花散发着的阵阵清香C．有鲜花在散发着阵阵清香D．有散发着阵阵清香的鲜花8.请你展开联想、想像，将“星空”、“歌声”、“湖边”这三个词扩展成一段话，描绘一幅画面，其中至少运用两种修辞手法。
九年级语文上册 4《外国诗两首》同步练习 (新版)新人教版
4.外国诗两首（1）给下列句中加点字注音，根据拼音写汉字。
①在新割的草地周围的树lí（）上飘荡。
②便舒适地栖．（）息在可喜的草丛中间。
③仿佛就是蝈蝈在草róng róng（）的山上鸣叫。
④长脚秧鸡不再欢嚷．（）。
（2）为下列多音字注音、组词。
①晕（）______（）______②乐（）______（）______③盛（）______（）______④弹（）______（）______（3）下列诗句与原诗一致的是（）A．那就是蝈蝈的声音啊！它争先／沉醉于盛夏的豪华，它从未感到／自己的喜悦消失，一旦唱得疲劳了。
B．幽暗的松林失去喧响，／河水悄悄流入梦乡。
C．大河银星万点，／小溪银波微漾。
D．大地的诗歌呀，从来没有停息：／在沉寂的冬天夜晚，当严霜凝一片宁静／从炉边就弹起了蛐蛐的歌儿（4）下列诗句中没有使用拟人修辞方法的一项是（）A．大地的诗歌从来不会死亡B．河水悄悄流入梦乡，／幽暗的松林失去喧响。
C．夜来临，四下一片静，只听得溪水轻轻地歌唱D．明月撒下它的光辉，给周围的一切披上银装。
（5）下面对《蝈蝈与蛐蛐》赏析有误的一项是（）A．这首诗借对盛夏“蝈蝈的乐音”和冬天“蛐蛐的歌儿”的描写，表现了“大地的诗歌从来不会死亡”的主题。
B．这首诗仅仅勾勒了夏、冬两幅小景，仅仅描写了蝈蝈、蛐蛐这两种昆虫的鸣唱，但它所表现的却是大自然一年四季“歌声”不断的景象，歌颂了大自然周而复始、生命不息的永恒美。
C．“所有的鸟儿因骄阳而昏晕，／隐藏在阴凉的林中”，“新割的草地周围的树篱”，“可喜的草丛”，这些景物描写展现了盛夏生机勃勃的景象，烘托了夏天白日“蝈蝈的乐喜”的美妙。
D．“在寂寞的冬天夜晚，当严霜凝成／一片宁静”，“在逐渐升高的暖气，／昏昏欲睡中”等句，表现了严冬寂寞宁静的冷清景象和人们家中温馨的气氛与前面的氛围既形成对比又十分和谐。
（6）下面对《夜》赏析有误的一项是（）A．这首小诗着力展示了夜的静溢、美丽，传达出诗人对大自然的热爱和他安适、宁静的心境。
人教版九年级上册同步练习题及答案 《外国诗两首》练习题1
初三语文外国诗两首练习山东平邑兴蒙学校李传鹏【同步达纲练习】1.给下列加点的字注音。
雾霭( ) 清澈( ) 流萤( )束缚( ) 渺小( ) 桅杆( )2.解释下列词语。
雾霭：蔚蓝：蒙恩：渺小：茫茫：3.下列不同于其它三项的诗句是( )A.蔚蓝的海面雾霭茫茫。
B.桅杆弓着身子在嘎吱作响C.你微小，但你并不渺小D.呼啸的海风翻卷着波浪4.对下面诗句所采用的修辞手法说明不当的是( )A.它到遥远的异地寻找什么(设问和拟人)B.桅杆弓着身在嘎吱作响(比喻和拟人)C.小小流萤……你多么快乐地展开你的翅膀(拟人和夸张)D.你不是太阳，你不是月亮，难道你的乐趣就少了几分(反问)5.在莱蒙托夫的《帆》中说"它不是要寻找幸福，也不是逃离幸福的乐疆"，那么，它是什么呢?请你从下面的说明中选出一项。
( )A.它只是想远航，寻求自由快乐的天堂。
B.它把航行作为一种快乐，正像现代人所说的不求结果只求过程一样。
C.它对幸福不屑一顾，因为它觉得在海上航行就是一种幸福。
D.它希望风暴的来临，就像革命者盼望战斗的生活一样，表达他们为实现理想而战的决心和信心。
6.《帆》这首诗在构思和表达形式上有何特色?【创新能力训练】(一)萤火虫泰戈尔小小流萤，在树林里，在黑沉沉暮色里，你多么快乐地展开你的翅膀!你在欢乐中倾注了你的心。
你不是太阳，你不是月亮，难道你的乐趣就少了几分?你完成了你的生存，你点亮了你自己的灯；你所有的都是你自己的，你对谁也不负债蒙恩；你仅仅服从了你内在的力量。
你冲破黑暗的束缚，你微小，但你并不渺小，因为宇宙间一切光芒，都是你的亲人。
1.读了《萤火虫》后，你最想说的话是什么?请写在下面。
2.诗人认为"小小流萤"是"快乐"的，请你用一句话概括它快乐的原因。
3.对"你在欢乐中倾注了你的心"的理解正确的是( )A.因为不论在树林里，也不论是在黑沉沉暮色中，流萤都是"快乐"地展开翅膀，并且把光放射出来。
九年级语文上册 《外国诗两首》同步练习 新人教版
《外国诗两首》同步训练1．给加粗字注音。
栖息（）草茸茸（）欢嚷（）喧响（）2．根据注音写字。
树lí（）yōu暗（）沉jì（）昏yùn（）3．解释下列句中加粗的词。
（1）一旦唱得疲劳了，/便舒适地栖息在可喜的草丛中间。
栖息：______________________________________________________（2）夜莺的歌声沉寂了，长脚秧鸡不再欢嚷。
沉寂：______________________________________________________4．根据课文填空。
它争先________于盛夏的豪华，/它从未感到自己的喜悦___ _____，/一旦唱得________了，/便舒适地________在可喜的草丛中间。
5．根据课文回答问题。
《蝈蝈和蛐蛐》一首诗主要表达了作者怎样的思想情感？___________________________________________________________（一）课内阅读阅读下列文字，回答文后问题。
夜河水悄悄流入梦乡，幽暗的松林失去喧响。
夜莺的歌声沉寂了，长脚秧鸡不再欢嚷。
夜来临，四下一片静，只听得溪水轻轻地歌唱。
明月撒下它的光辉，给周围的一切披上银装。
大河银星万点，小溪银波微漾。
浸水的原野上的青草，也闪着银色光芒。
夜来临，四下一片寂静，大自然沉浸在梦乡。
明月撒下它的光辉，给周围的一切披上银装。
6．你认为这首诗传达出诗人怎样的心境？___________________________________________________________7．“只听得溪水轻轻地歌唱”一句中“轻轻地”去掉好不好？请说明理由。
_____________________________________________________________________ _____________________________________________________8．这首诗主要运用拟人化手法，请你谈谈这种写法的好处。
人教版语文九年级上册《外国诗两首》课堂同步试题
《外国诗两首》一、基础过关。
1．看拼音写汉字或给加点字注音。
qián信（）慰jie（）镶qian（）晨xi（）瞰．望（）深邃．（）河水潺潺．．（）黝．黑（）2．选词填空。
虔信虔诚⑴破除迷信，（）科学。
⑵许多人都（）地相信佛教。
惦记惦念⑴老人（）孩子。
⑵老师总是（）着班级。
混浊污浊⑴小河里的水十分（）。
⑵排污管内排出（）的城市废水。
3．文学常识。
⑴莱蒙托夫是文学史上的天才作家之一，被别林斯基誉为“”。
除此之外，还有先与他、被果戈理和别林斯基尊为“民族诗人”的普希金，以及后与他、被高尔基誉为“民族诗人”的叶赛宁。
我们曾经学过的后面两位诗人的作品分别是：和。
⑵兰斯顿•休斯，是国著名的黑人诗人、小说家、剧作家和政论家。
他是20世纪20年代哈莱姆文艺复兴的杰出代表，被誉为“”。
二、强化提高题（一）阅读莱蒙托夫的《祖国》，回答问题。
我爱祖国，但却用的是奇异的爱情！连我的理智也不能把它制胜。
无论是鲜血换来的光荣，无论是充满了高傲的虔诚的宁静，无论是那远古时代的神圣的传言，都不能激起我心中的慰藉的幻梦。
但是我爱---自己不知道为什么它那草原上凄清冷漠的沉静，它那随风晃动的无尽的森林，它那大海似地汹涌的河水的奔腾，我爱乘着车奔上那村落间的小路，用缓慢的目光透过那苍茫的夜色，惦念着自己夜间住宿之处，迎接着道路旁点点微微颤动的灯火。
我爱那野火冒起的轻烟，草原上过夜的大队车马，苍黄的田野中小山头上，那一对闪着微光的白桦。
我怀着人所不知的快乐，望着堆满谷物的打谷场，覆盖着稻草的农家草房，镶嵌着浮雕窗板的小窗，而在有露水的节日夜晚，在那醉酒的农人笑谈中，观看那伴着口哨的舞蹈，我可以直看到夜半更深。
4．如何理解《祖国》这首诗中“我爱祖国，但却用的是奇异的爱情”一句中的“奇异”的含义？5．《祖国》一诗中的中心句是哪一句？6．在《祖国》一诗的第一节中，作者连用了“无论……”这样表示让步的句子，它表现了作者怎样的情感？7．《祖国》一诗中，写法上有什么特点？这种特点有什么好处？（二）阅读《黑人谈河流》，回答问题。
九年级语文上册4外国诗两首同步练习新人教版
4 外国诗两首1．依照拼音写出相应的词语。
(1)一旦唱得疲劳了，/便舒适地qī xī()在可喜的草丛中间。
(2)夜莺的歌声寂静了，/长脚秧鸡再也不huān rǎn g( )。
2．品析以下诗句中加点动词的表达作用。
(1)明月撒下它的辉煌，给周围的一切披上．．银装。
________________________________________________________________________(2)浸水的原野上的青草，也闪着．．银色光芒。
________________________________________________________________________ 3．以下诗句中，朗诵节拍划分不正确的一项为哪一项( )A．河水/悄悄流入/梦境B．便/舒适地/栖息在/可喜的草丛中间C．只听得溪水/轻轻地/歌唱D．大地的诗歌/从来/可不能死亡4．以下对《蝈蝈与蛐蛐》和《夜》中相关句子的赏析，不正确的一项为哪一项( ) A．“隐藏在阴凉的林中，就有一种声音，在新割的草地周围的树篱上飘荡”这些景物描述展现了盛夏烈日炎炎的景象，衬托了夏日白天“蝈蝈的乐音”的单调、无力。
B．“大地的诗歌呀，从来没有停歇”这是诗的主旨句，把蝈蝈和蛐蛐的叫声说成是“大地的诗歌”，赞美大自然的美好和勃勃生机。
C．“夜莺的歌声寂静了，长脚秧鸡再也不欢嚷”这是诗人从听觉角度写夜的静谧，这些景物描述，虽不言静而静自现。
D．“夜来临，四下一片静，只听得溪水轻轻地歌唱”在夜的寂静当中，潺潺的溪水在轻轻地歌唱，以动写静，以动衬静，有“鸟鸣山更幽”的意境。
阅读下面的诗歌，完成后面的题。
吃醋的山丘[法国]雨果吃醋的山丘有一天对阿特拉斯山说：“你看咱们的芳草地，你看咱们绿油油的牧场，少女前来自由散步，唱歌，欢笑，唱过以后联想；你看咱们的脚，海浪吻着几乎不带吼声，野蛮的海洋！你看咱们额头的明净，酷热的夏天和眼珠似的露珠，使它戴上花冠，光荣照人！“可是你，巨人——究竟怎么回事，在你秃顶上，长着褐色眼睛的鹰不断翱翔？究竟是谁，像是鸟在上面筑巢的树枝，使你的宽肩和铁背弯成如此？什么缘故在你黑黝黝的肋部有如许黑黢黢的深渊？究竟是什么永久的暴风冲击你，以阴沉的电光？究竟是谁在你头额上放下如许的皱纹、如许的雪？从没有露出春天微笑的脸，究竟是谁把它完成如此？而且把它泡在什么汗水里边？……”阿特拉斯①回答说：“那是因为我背负着一个世界。
人教新版九年级(上)《第4课 外国诗两首》同步练习卷(2)
人教新版九年级上册《第4课外国诗两首》同步练习卷（2）一．积累与运用1．给下面加点的字注音或根据拼音写汉字。
遐．想消逝．栖．息喧．响微yàng树líyōu暗沉jì2．标点符号使用正确的一句是（）A．小河对岸三、四里外是浅山，好似细浪微波，线条柔和，蜿蜒起伏，连接着高高的远山。
B．证券交易所内那些穿红马甲的人便是经纪人，穿黄马甲的人则是管理和服务人员；这是全世界都统一的。
C．他从报上看到某大学研究生院和《中国文化》编委会联合主办《中国文化与世界文化暑期讲习班》的招生启事，立刻写信去报名。
D．“唉！”作家叹道，“红尘之中，人海茫茫，要找出个不知姓名的陌生人来，这不是大海捞针吗？”3．品味下列句子的含义。
（1）当所有的鸟儿因骄阳而昏晕，/隐藏在阴凉的林中，就有一种声音/在新割的草地周围的树篱上飘荡。
（2）河水悄悄流入梦乡，/幽暗的松林失去喧响。
/夜莺的歌声沉寂了，/长脚秧鸡不再欢嚷。
4．请你根据自己对《夜》的理解与感受，在下面的横线处填上恰当的词语，拟写一段诗意的句子。
暗香浮动，是夜的芬芳；蝉鸣虫吟，是；“山明水秀夜来霜”，是夜的诗篇；，是夜的故事；，是夜的旋律；《深山夜画》，是。
5．下列句子顺序排列最恰当的一项是（）①在深思和遐想中，我们会有所感悟。
②这时的景与物都已经不是简简单单的景与物了，它昭示着一种道理，喻示着一种理念。
③看到黎明时，我们感悟到它冲破黑暗的力量；看到朝阳时，我们同样感悟到它孕有希望的艰难。
④有时，景与物也昭示着一中自然哲理。
⑤俗话说：“万物皆有理。
”⑥我们生活在大自然中，雄奇的山峰，广阔的原野，欢快的溪流，深沉的海洋，都会引起我们的深思。
⑦朝晖夕阴，寒来暑往，花开叶落，鸟语虫鸣，都会引起我们的遐想。
A．⑤⑥⑦①④③②B．④⑥⑦①③②⑤C．④①⑦⑥⑤③②D．⑤⑦⑥①②③④二．拓展阅读6．又一个五月之夜[俄]费特多美的夜色！温馨笼罩了一切！午夜时分亲爱的家乡啊，谢谢！挣脱冰封疆界，飞离风雪之国，你的五月多么清新，多么纯洁！多美的夜色！繁星中的每一颗，重新又温暖柔和地注视着心灵。
人教版九年级语文上册第4课《外国诗两首》同步练习及答案
人教版九年级语文上册第4课《外国诗两首》同步练习及答案4．*外国诗两首一、积累与运用1．给加点字注音，或者根据拼音写汉字。
①树篱（）②消逝（）③栖息（）④草丛（）⑤草茸茸（）⑥yōu（）暗⑦夜yīnɡ（）⑧光mánɡ（）⑨jì（）静⑩沉jìn（）2．查词典，解释下面几组近义词，并分别造句。
①消逝、消失解词：消逝：____________________________________________________________ 消失：____________________________________________________________ 造句：消逝：____________________________________________________________ 消失：____________________________________________________________②沉寂、寂静解词：沉寂：____________________________________________________________ 寂静：____________________________________________________________ 造句：沉寂：____________________________________________________________ 寂静：____________________________________________________________ 3．文学常识填空。
①《蝈蝈与蛐蛐》是________国浪漫主义诗人________的诗作。
②《夜》是________（国家名）诗人________的诗作。
二、课内阅读河水悄悄流入梦乡，幽暗的松林失去喧响。
夜莺的歌声沉寂了，长脚秧鸡不再欢嚷。
九年级语文上册 第一单元 4《外国诗两首》同步导练 新人教版
教学资料范本九年级语文上册第一单元 4《外国诗两首》同步导练新人教版编辑：__________________时间：__________________4 外国诗两首基础导练1.给下列加点字注音或根据拼音写汉字。
（1）在新割的草地周围的树lí（ ）上飘荡。
（2）便舒适地栖（ ）息在可喜的草丛中间。
（3）仿佛就是蝈蝈在草róng róng（ ）的山上鸣叫。
（4)长脚秧鸡不再欢嚷（ ）。
2.下列诗句中没有使用拟人修辞手法的一项是 （ ）A．大地的诗歌从来不会死亡。
B．河水悄悄流入梦乡，幽暗的松林失去喧响。
C．夜来临，四下一片静，只听得溪水轻轻地歌唱D．明月撒下它的光辉，给周围的一切披上银装。
3.下面对《夜》赏析有误的一项是 （ ）A.这首诗着力展示了夜的静谧、美丽，传达出诗人对大自然的热爱和他安适、宁静的心境。
B.“夜来临，四下一片静／只听得见溪水轻轻地歌唱。
”这里是以动写静，以动衬静而更显其静。
C.第四节又回到夜的静谧，并再次写到美丽的月色，这是简单的重复，是可有可无的一节。
D.这首诗全篇描写的是眼前的实景，突出其静谧、美丽，让人沉浸其中而产生无限的遐想。
4.下列句子组成语段顺序排列正确的一项是 ( )①在孩子想象的世界里，没有什么不可能的，没有什么不能实现的，但如此神奇和美丽的想象力，却如花蕊中的一点露珠一样脆弱，所以轻轻的一点外力，便可能摧残掉它。
②我们根本不知道孩子天然的想象力有多重要，他们天然的想象力又是如何表现的。
③我们很多成年人，似乎不明白这个道理，在生活中，常无心扮演着这个非常可怕的角色。
④每一个孩子都是一朵花，但最美的大概就是孩子那种天然的想象力了，清澈，晶莹，有着无限的创造力和无限的可能性。
⑤因此，我们常以各种名义轻而易举就把孩子那珍贵的想象力毁灭掉了。
A.①④⑤②③B.①③④②⑤C.④①③②⑤D.④⑤②③①5. 阅读课文，回答下列问题。
（1）作为浪漫主义诗歌，本诗中蝈蝈、蛐蛐这两个象征意象，鸣叫象征了什么？_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ （2）《夜》表现了诗人怎样的心境？_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________能力提升6.在《蝈蝈与蛐蛐》和《夜》中任选一文，写段赏析文字。
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一、积累与运用
1．下列加点字注音不正确的一项是( )
A．树篱(lí) 喧响(xuān) 骄阳(jiāo)
B．洒下(sǎ) 消逝(shì) 夜莺(yēnɡ)
C．昏晕(yūn) 凝成(nínɡ) 欢嚷(rǎnɡ)
D．栖息(qī) 沉浸(jìn) 微漾(yànɡ)
2．选词填空。
沉浸沉醉沉寂
(1)夜莺的歌声( )了，长脚秧鸡不再欢嚷。
(2)( )于盛夏的豪华，它从未感到/自己的喜悦消逝。
(3)夜来临，四下一片寂静，大自然 ( )在梦乡。
3．下面诗句没有运用修辞手法的一项是( )
A．只听得溪水轻轻地歌唱。
B．当所有的鸟儿因骄阳而昏晕。
C．人们感到那声音/仿佛就是蝈蝈在草茸茸的山上鸣叫。
D．明月洒下它的光辉，给周围的一切披上银装。
4．下列诗句朗读节奏划分有误的一项是( )
A．河水/悄悄/流入梦乡
B．长脚秧鸡/不再欢嚷
C．明月/洒下/它的光辉
D．浸水的/原野/上的青草
二、综合运用3．诗人笔下的大自然如诗如画，可在现实生活中竟存在不少破坏自然的行为。
为了保护
家园，善待环境，使大自然永远充满生机，班内举行主题为“我的环保行动”的综合性学习
活动，请你踊跃参加。
(1)【实地观察】留心观察学校周边的农村或社区环境，了解当地环境污染的状况，并把
令你感受最深的情景，用简洁、精练的语言描绘出来。
镜头一：
镜头二：
(2)【献计献策】请为解决当地环境保护问题献出你的锦囊妙计。
(不少于两条)
我的计策一：我的计策二：我的计策三：三、写作练笔。
新人教版九年级语文外国诗两首 同步练习2
外国诗两首同步练习一、给下列加点字注音：（每题4分，共12分）1、瞬．（）息2、伫．（）立3、荒草萋．萋．（）二、选择：（每题4分，共20分）4、选出节奏停顿划分有误的一项：（）A、黄色的树林里/分出/两条路B、可惜我/不能同时/去涉足C、我在/那路口/久久伫立D、向/向着一条路/极目望去5、选出与“悲伤、镇静、幽寂、忧郁”一组词意思相反的一组；A、快乐、慌乱、喧闹、开朗。
B、欢乐、忙乱、热闹、活泼。
C、悲痛、镇定、幽静，忧伤。
D、痛苦、慌张、宁静、忧愁。
6、《假如生活欺骗了你》是一首（）A、爱情诗B、哲理诗7、对《未选择的路》一诗的理解不含诗意的一项是（）A、选择什么路反映什么样的思想性格，看得出来，诗人是位勇于探索的智者。
B、林间分出的两条路并无本质上的区别，诗人对它们都是向往的，只是“不能同时去涉足”，让他“久久伫立”，因为一旦选定了其中一条路，就失去了再走另一条路的机会。
这里面透出了一丝淡淡的惆怅。
C、诗人依自己的判断选择了其中的一条路，但他并不因为不能行走另一条路而后悔自责。
他领悟到这是人生的必然性，甚至是某种不可摆脱的局限性，因此只能以从容平静的心态去接受它。
D、诗人告诉我们，他要从荒芜的土地上踏出一条路来，他坚信：世上本没有路，走的人多，便成了路。
8、对诗歌“未选择的路”理解正确的一项是：（）A、林中有两条路，“我”选择了一条，剩下的就是“未选择的路”。
B、“未选择的路”就是没有人选的路，也就是指一条并不存在的路。
C、诗人的意思是指他人未曾选择的路，走他人所未走，不正反映了某种不屈的探索精神吗？D、“未选择的路”是一种暗示，更是一种象征，它是指人生的一种空白，一种遗憾，我们往往因未选择而失落，诗人正是借此表达一份感伤。
三、填空：（每题3分，共48分）9、《假如生活欺骗了你》选自《》，作者普希金，国诗人，著名诗作有《》、《》、《》等。
10、《未选择的路》作者，国诗人。
11、《未选择的路》中的两条路，不只是生活中的路，也可指。
人教版九年级上册语文《外国诗两首》同步练习
初中语文试卷灿若寒星整理制作《外国诗两首》同步练习一、基础锤炼1.给下列加点的字注音。
①蝈．蝈( ) ②蛐．蛐( ) ③栖．息( ) ④草茸．茸( )2.根据拼音写出汉字。
①昏yūn( ) ②树lí( ) ③níng( )成④yōu( )暗3.根据课文内容，填写修饰语。
①（）的蝈蝈②（）的蛐蛐③（）的夜4.解释词语的大意。
①沉醉：②栖息：5.比较下列各组字字型，然后注音并组词。
A.茸（）葺（）B.暧（）暖（）C.旦（）亘（）D.侵（）浸（）E.鸣（）呜（）二、课文精读（一）阅读《蝈蝈和蛐蛐》，回答问题。
大地的诗歌从来不会死亡：当所有的鸟儿因骄阳而昏晕，隐藏在阴凉的林中，就有一种声音在新割的草地周围的树篱上飘荡，那就是蝈蝈的乐音啊!它争先沉醉于盛夏的豪华，它从未感到自己的喜悦消逝，一旦唱得疲劳了，便舒适地栖息在可喜的草丛中间。
大地的诗歌呀，从来没有停息：在寂寞的冬天夜晚，当严霜凝成一片宁静，从炉边就弹起了蛐蛐的歌儿，在逐渐升高的暖气昏昏欲睡中，人们感到那声音仿佛就是蝈蝈在草茸茸的山上鸣叫。
1.《蝈蝈和蛐蛐》的作者，是国浪漫主义诗人，本文选自。
2.找出划分全诗前后两个部分的语言标志，并说说两个部分是什么样的关系。
___________________________________________________________________3.诗人把夏天蝈蝈的“乐音”和冬天蛐蛐的“歌儿”称为“大地的诗歌”，你是怎样理解的?_________________________________________________________________________4.诗中分别描写了盛夏和冬夜哪些富有特征的景物？这些景物描写又分别有什么作用？盛夏的景物：________________________________________作用：________________________________________冬夜的景物：________________________________________作用：________________________________________5.说说这首诗在构思上有什么特点？_________________________________________________________________________（二）阅读《夜》，回答问题。
山东省临沂市青云镇九年级语文上册《外国诗两首》单课精练 新人教版
山东省临沂市青云镇九年级语文上册《外国诗两首》单课精练新人教版一、积累运用1.给下面加点的字注音。
骄阳( ) 栖息( ) 草茸茸( ) 微漾( ) 沉浸( ) 撒下( )2.选词填空。
(1)河水悄悄( )梦乡。
(进入流入)(2)明月( )它的光辉。
(撒下洒下播下)(3)当严霜( )一片宁静。
(结成凝成形成)(4)小小流萤，在树林里，在黑沉沉暮色里，你多么快乐地( )你的翅膀!(打开展开展示) 3.文学常识填空。
(1)《蝈蝈和蛐蛐》作者_____，英国_____诗人。
(2)《夜》作者_____，_____ (国名)诗人。
4.简答题。
(1)《蝈蝈与蛐蛐》歌颂了什么?(2)《夜》传达出诗人怎样的心境?5.运用下边的词语组成一段话，要求句意衔接，中心明确，词语顺序不拘，字数在60字以内。
银星梦乡绿茵二、阅读精练阅读下面的诗段，完成文后各题。
大地的诗歌从来不会死亡：当所有的鸟儿因骄阳而昏晕，隐藏在阴凉的林中，就有一种声音在新割的草地周围的树篱上飘荡，那就是蝈蝈的乐音啊!它争先沉醉于盛夏的豪华，它从未感到自己的喜悦消逝，一旦唱得疲劳了，便舒适地栖息在可喜的草丛中间。
大地的诗歌呀，从来没有停息：在寂寞的冬天夜晚，当严霜凝成一片宁静，从炉边就弹起了蛐蛐的歌儿，在逐渐升高的暖气，昏昏欲睡中，人们感到那声音仿佛就是蝈蝈在草茸茸的山上鸣叫。
6.解释下列词语。
栖息茸茸7.诗中只写了夏、冬两季蝈蝈和蛐蛐的歌唱，怎么说“大地的诗歌从来不会死亡”?8.本诗歌中有哪些具象?它们共同构成了怎样的意境?9.怎样理解“它争先／沉醉于盛夏的豪华，它从未感到／自己的喜悦消逝”?10.大胆发挥你的联想和想像能力，把你感受的夜色，听到的美妙声音，用抒情散文或诗的形式表达出来。
三、拓展演练天空于坚天空永远流着从这个世纪到那个世纪从这个国家到那个国家在鹰和闪电的上面在神的上面天空日夜流着没有岸没有帆也没有波浪星星和萤火虫晓雪远天的星星有时只像萤火虫那样但他毕竟仍然是星星近处的萤火虫有时会像星星那样引人注目但它终归只是萤火虫11.读过《天空》后，你能试着用一个词概括诗人对“天空”的感受吗?12.你认为《天空》表达了诗人怎样的思想或情感?13.你怎样理解诗句“在鹰和闪电的上面／在神的上面”?14.《星星和萤火虫》采用了对比手法，通过“远—近”“星星—萤火虫”的对比，表达了作者怎样的人生态度?15.比较《蝈蝈和蛐蛐》和《星星和萤火虫》你更喜欢哪一首?写一段赏析文字。
九年级语文上册第4课《外国诗两首》习题精选新人教版
外国诗两首【语言基础练习】一、请你按照拼音在括号中写汉字，给词语中加点字注音，。
⑴树lí（）⑵yōu暗（）⑶沉jì（）⑷昏yùn（）⑸栖．息（）⑹草茸．茸（）⑺欢嚷．（）⑻喧．响（）二、解释下列句中加点的词语。
⑴一旦唱得疲劳了，/便舒适地栖息．．在可喜的草丛中间。
栖息：______________________________________________________⑵夜莺的歌声寂静．．了，长脚秧鸡再也不欢嚷。
寂静：______________________________________________________3、下列各句别离运用了如何的修辞手法？请你在句后的括号里指出来。
⑴当所有的鸟儿因烈日而昏晕。
（）⑵明月洒下它的辉煌，给周围一切披上银装。
（）4、请写出下列诗句中加点词语的朗诵语气。
⑴那就是蝈蝈的乐音啊．！。
⑵大地的诗歌呀．，从来没有停歇。
五、班级举行诗歌朗诵活动，其中有一项内容为“古诗词接龙”。
要求将所给诗词的最后一个字，作为衔接句的第一个字。
请你完成下面接力。
瑟瑟谷中风．→风．雨不动安如山→_____________________________________________ 【课内精读品析】阅读课文中的两首外国诗歌：《蝈蝈与蛐蛐》和《夜》，完成6—11题。
蝈蝈与蛐蛐济慈大地的诗歌从来不会死亡：/当所有的鸟儿因烈日而昏晕，/隐藏在阴凉的林中，就有一种声音/在新割的草地周围的树篱上飘荡，/那就是蝈蝈的乐音啊！它争先/沉浸于盛夏的奢华，它从未感到/自己的喜悦消逝，一旦唱得疲劳了，/便舒适地栖息在可喜的草丛中间。
/大地的诗歌呀，从来没有停歇：/在孤单的冬季夜晚，当严霜凝成/一片宁静，从炉边就弹起了/蛐蛐的歌儿，在逐渐升高的暖气，/昏昏欲睡中，人们感到那声音/恍如就是蝈蝈在草茸茸的山上鸣叫。
六、诗歌中那些诗句描述了盛夏景象和严冬景象？说说这些环境描述对写“蝈蝈与蛐蛐”有什么作用？__________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________。
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山东省临沂市青云镇九年级语文上册《外国诗两首》同步练习新
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二、自学阶梯评估
达标训练
1、读准下列加点字的音
虔．（）信颤．（）抖镶嵌．（）深邃．（）
晨曦．（）河畔．（）瞰．（）望黝．（）黑
2、《祖国》一诗的作者是（国别）诗人（姓名）；《黑人谈河流》一诗的作者是美国黑人文艺运动的领袖（姓名），被誉为“”
3、如何理解《祖国》这首诗中“我爱祖国，但用的是奇异的爱情”一句的“奇异”的含义？
4、请从我国古代诗歌中，摘出两句抒发爱国情怀的诗句，并注明作者。
（1）
（2）
能力提高
阅读《黑人谈河流》，完成练习。
我了解河流：
我了解像世界一样古老的河流，
比人类血管中流动的血液更古老的河流。
我的灵魂变得像河流一般深邃。
晨曦中我在幼发底河沐浴。
在刚果河畔我盖了一间茅舍，
河水潺潺催我入眠。
我瞰望尼罗河，在河畔建造了金字塔。
当林肯去新奥尔良时，
我听到密西西比河的歌声，
我瞧见它那浑浊的胸膛
在夕阳下闪耀金光。
我了解河流：
古老的黝黑的河流。
我的灵魂变得像河流一般深邃。
1、依次写出诗歌中出现的下列河流，分别位于哪个大洲。
刚果河（）幼发拉底河（）尼罗河（）密西西比河（）
2、中华文明发祥地所在的大河是。
3、诗人想通过谈“河流”来表达怎样的思想感情？
4、“我的灵魂变得像河流一般深邃”这句诗应该怎样理解？这句诗在诗歌中两次出现有什么表达效果？
开放探究
阅读席慕容《成熟》，回答问题。
成熟
童年的梦幻褪色了
不再是只愿做一只
长了翅膀的小精灵
有月亮的晚上
倚在窗前的
是渐呈修长的双手
将火热的颊贴在石栏上
在古长春藤的阴里
有萤火在游
不再写流水帐似的日记了
换成了密密的
模糊的字迹
在一页页深蓝浅蓝的泪痕里
有着谁都不知道的语句
1、作者说“童年的梦幻褪色了”这句诗的意思是什么？
2、诗歌中“修长的双手”代指什么？
3、“流水帐似的日记”是否代表童年的时光？
4、你认为“在一页页深蓝浅蓝的泪痕里\有着谁都不知道的语句”这两句诗应该怎样理解？
外国诗两首
自学阶梯评估
达标训练
1、qián chàn qiàn suì xī pàn kàn yǒu
2、俄国莱蒙托夫休斯哈莱姆的桂冠诗人
3、这首诗，诗人是把两种爱国主义的观点对照着写的，一种是真实的、有血有肉的、深入人心的，一种是虚伪的、华而不实的、脱离人民的。
诗人说，“我爱祖国，但用的是奇异的爱情！”“奇异”就表现为不同于统治阶级的传统说教；诗人的爱国热情是经过自己的心灵对祖国的感受，又经过自己的头脑对祖国的思考而形成的。
这种感情是任何力量都压制不了的，也不是任何别的感情所能代替的。
4、略
能力提高
1、非洲亚洲非洲北美洲
2、黄河
3、诗歌中的“河流”是一个高度凝练的意象。
可以将其理解为历史的象征。
黑人对河流的追溯，就是对自身历史的追溯，就是对祖先和故土的寻根。
是对黑人曾经作出过的杰出贡献的歌颂。
4、“我的灵魂变得像河流一般深邃”可以理解为由于黑人对“河流”（历史）的见证，人类文明、文化的成果都在黑人的“灵魂”里有所积淀。
这句诗，是作者代表全体黑人发出的自豪的宣言：黑人种族是有着悠久传统的种族。
这句诗在诗歌中两次出现，形成结构上的前后呼应。
开放探究
1、随着年龄的增长，小时侯的事情已经渐渐淡忘了。
2、成长起来的人。
3、是
4、略。