安徽中考物理模拟卷(三)备课讲稿

2018年中考模拟检测卷(三)时间：70分钟满分：90分班级：______姓名：______得分：______一、填空题(每空2分，共26分；将答案直接写在横线上，不必写出解题过程)1．“说凤阳，道凤阳，凤阳本是个好地方……”学校的喇叭里响起凤阳花鼓的歌声，我们很容易区分锣鼓的声音。

从声音的特性来看，我们是依据声音的________来判断的。

2．阳春三月，金黄的油菜花吸引众多游客。

游客在远处未见花开就能先闻其香，说明分子在永不停息地______________。

3．夏天，小明在手臂上擦一些酒精，过一会，觉得擦酒精部位凉快多了，这是因为________________________________________________________________________。

4．为响应“低碳生活”的号召，小明每天骑自行车上学。

他看到路边的小树向后“飞过”，是以__________为参照物的。

5．行驶的汽车突然刹车时乘客会向前倾倒，这是因为乘客具有________。

6．如图所示，是人抬独轮车车把时的简化示意图，此时独轮车相当于一个________(选填“省力”或“费力”)杠杆；若动力臂是阻力臂的3倍，物体和车总重G为900N，抬起车把的力F为________N。

请画出最小的力F′的示意图。

7．一台“220V120W”的新型液晶电视机，正常工作2h消耗的电能为____________。

8．如图所示的实验装置，是用来研究______________(选填“电磁感应现象”或“磁场对通电导体的作用”)的。

第8题图第10题图9．将一个底面积为20cm2的正方体轻轻地放到盛满水的容器中，最终能自由地漂浮于水面上，结果溢出水的体积是200cm3。

则这个正方体所受到的浮力大小是________N。

10．如图所示，电源电压保持不变，开关S1已闭合。

若再闭合开关S2，则电流表的示数________，小灯泡L1的亮度____________(选填“增强”“减弱”或“不变”)。

二、选择题(每小题3分，共21分；每小题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题意的)11．用锤子反复击打铁块，铁块的温度升高，针对此现象下列说法正确的是()A．击打时锤子将热量传给铁块B．击打时锤子将温度传给铁块C．铁块温度升高时内能增加D．击打时锤子的内能转化为铁块的机械能12．一束平行光经过一凸透镜后在光屏上得到了一个最小、最亮的光斑(如图甲)。

小明用此凸透镜探究凸透镜成像的规律，当物体位置如图乙所示时，在光屏上呈现的是()A．倒立、缩小的实像B．倒立、等大的实像C．倒立、放大的实像D．正立、放大的虚像13．关于摩擦，下列说法正确的是()A．老师在黑板上写字时，粉笔与黑板间的摩擦力是滑动摩擦力B．在机器的转动部分装滚动轴承是为了增大摩擦力C．在站台上候车的旅客要站在安全线以外，是防止摩擦力过小带来危害D．鞋底刻有花纹，是为了增大接触面积从而增大摩擦力14．有些公共汽车配备逃生锤，遇到紧急情况时，乘客可以用逃生锤打破玻璃逃生，为了更容易打破玻璃，逃生锤外形应选择图中的()15．某同学在做电学实验时，不慎将电压表和电流表的位置对换，连接成如图所示电路。

若开关闭合，其后果是()A．电压表不会烧坏，电流表可能烧坏B．两表不会被烧坏C．电压表不会被烧坏，但无示数D．两表会被烧坏16．如图所示，“套圈”出手后，从a点到c点的过程中(不计空气阻力)，下列说法正确的是()A．“套圈”由a点到b点的过程中，动能逐渐增大B．“套圈”在b点的机械能大于a点的机械能C．“套圈”由b点到c点的过程中，机械能逐渐变小D．“套圈”由a点到b点再到c点的过程中，重力势能先变大后变小17．如图所示的电路中，电源电压保持不变，闭合开关S后()A．电压表的示数变大B．电流表的示数变小C．电路中的总电阻变大D．电路消耗的总功率变大三、实验题(第18小题6分，第19小题6分，第20小题9分，共21分)18．如图所示，某同学在做“探究平面镜成像的特点”实验时，将一块玻璃板竖直架在一把直尺的上面，取两段相同的蜡烛A和B，将A和B一前一后竖直立在直尺上。

实验过程中，眼睛始终在蜡烛A的一侧观察。

(1)点燃蜡烛A，调节蜡烛B的位置，当______________________________时，B的位置即为A的像所在的位置。

(2)实验时，直尺的作用是便于比较像与物__________________的关系；两段蜡烛相同是为了比较像与物________的关系。

(3)用平面镜代替玻璃板，上述实验________(选填“能”或“不能”)进行，因为______________________________。

19．如图所示，在“测滑轮组机械效率”实验中，物体重为5.4N。

(1)实验时要竖直向上且________拉动弹簧测力计。

若物体上升高度为10cm，此时弹簧测力计的示数如图中所示，是________N，则滑轮组的机械效率是________。

(2)若仅增加物体的重，该滑轮组的机械效率将________(选填“增大”“减小”或“不变”)。

(不计摩擦)20．用图甲中所示电路测量小灯泡的电阻。

(1)图甲中只有一根导线连接错误，在连接错误的导线上打“×”，然后用笔画线代替导线画出正确连接方法。

(2)按图甲中改正后的实物电路连接情况，在图乙虚线框内画出相应的电路图。

(3)电路改正后，闭合开关，发现无论怎样调节变阻器，电流表的指针始终在小范围内转动，幅度没有超出一大格的一半。

虽然这样也能读出电流值计算小灯泡的电阻，但为了提高精确度，应对电路连接做如下改进____________________________________________。

(4)电路改进后，某一时刻，电压表、电流表示数如图丙所示，此时小灯泡的电阻为________Ω。

四、计算与推导题(第21小题6分，第22小题8分，第23小题8分，共22分；解答要有必要的公式和解答过程，只有最后答案的不能得分)21．如图所示，用力F将重为G的物体沿着高为H，斜面长为s的斜面从其底端匀速拉上顶端，物体与斜面之间的摩擦力为f，试根据有用功，额外功和总功之间的关系，推导证明：F＞f。

22．电压表既是测量仪表，同时也是一个接入电路中的特殊电阻。

电压表的电阻一般很大，为测量某电压表的电阻，某同学连接了如图所示的电路，电源电压保持不变，R1＝3.0kΩ。

当闭合开关S1、S2时，电压表示数为4.5V；只闭合开关S1时，电压表的示数为3.0V。

求：(1)电源电压；(2)电压表的电阻值。

23．合肥市区距离天柱山景点全程只需约3个小时。

今年假期，爸爸开车带着杨阳从合肥出发去天柱山景点游玩，汽车静止时与地面的接触面积为0.09m2，汽车(包括车上的人和物品)质量为1.8×103kg，当汽车以90km/h的速度在平直路面上匀速行驶时，汽车发动机牵引力为1000N，效率为30%，汽油的热值为4.6×107J/kg(假设汽油完全燃烧)。

求：(g取10N/kg)(1)汽车静止时对路面的压强；(2)汽车以90km/h的速度匀速行驶时，牵引力的功率；(3)若汽车按照这种方式行驶，这次旅行全程往返400km，牵引力做的功是多少？杨阳应该提醒爸爸至少要加多少汽油？参考答案与点拨1．音色 2.运动 3.酒精的蒸发会吸收人身体的热量4．自行车 5.惯性6．省力 300如图所示。

7．0.24kW·h 8.磁场对通电导体的作用 9.1.9810．变大 不变11．C 12.C 13.A 14.D 15.A 16.D 17.D18．(1)蜡烛B 与蜡烛A 的像完全重合(2)到玻璃板距离 大小(3)不能 不能确定蜡烛A 的像的位置19．(1)匀速 2.4 75% (2)增大20．(1)如图所示。

(2)如图所示。

(3)改接电流表0～0.6A 量程(4)921．拉着物体在斜面上匀速运动时，拉力不仅要克服重力做功，而且要克服摩擦力做功。

拉力做的功为总功，W 总＝Fs ；克服重力做的功为有用功，W 有用＝GH ，克服摩擦力做的功为额外功，W 额＝fs ；∵W 总＝W 有用＋W 额，所以W 总＞W 额，即Fs ＞fs ，所以F ＞f 。

22．(1)当闭合开关S 1、S 2时，R 1被短路，此时电压表示数为4.5V ，即电源电压为4.5V ；(2)只闭合开关S 1时，电压表和R 1串联，此时电压表示数为3.0V ，也就是电压表分得电压为3.0V ，∵U ＝U V ＋U 1，电源电压不变，∴R 1两端的电压U 1＝U －U V ＝4.5V －3.0V ＝1.5V ，∵I ＝U V R V ＝U 1R 1，即：I ＝3V R V ＝1.5V 3000Ω＝5×10－4A ，∴电压表的电阻R V ＝U V I ＝3V 5×10－4A＝6000Ω＝6kΩ。

23．(1)汽车静止时对地面的压力F 压＝G ＝mg ＝1.8×103kg ×10N/kg ＝1.8×104N ，汽车静止时对地面的压强p ＝F 压S ＝1.8×104N 0.09m 2＝2×105Pa ； (2)汽车以90km/h 的速度匀速行驶时，则v ＝90km/h ＝25m/s ，∴由P ＝W t ＝Fs t＝F v 得：牵引力的功率P ＝F v ＝1000N ×25m/s ＝2.5×104W ；(3)全程往返约400km ，牵引力所做的功W ＝Fs ＝1000N ×4×105m ＝4×108J ，由η＝W Q×100%＝W mq ×100%得：全程往返约400km ，需要汽油的质量m ＝W ηq ＝J/kgJ 78106.4%30104⨯⨯⨯≈28.986kg 。

学前教育专业课程改革方案学前教育专业是以学前教育师资培养为目标的专业，具有较强的应用性。

本专业许多课程具有基本理论知识与操作技能知识密切结合的特点，在教学过程中，不仅要向学生教授专业知识，更重要的是要培养学生的专业操作技能。

一、课程改革的目标（一）文化课程的改革目标文化课程是高职高专学生的基础性课程，对学生将来掌握精湛的专业技能，发展理论创新的能力都有非常重要的作用。

因此，我系学前教育专业文化课程的改革目标是：夯实基础，深化理解，服务应用，促进发展。

（二）专业课程的改革目标专业课程的改革目标是：提高学生综合职业能力，服务学生终生发展。

通过课程的改革，进一步强化实践教学过程的落实，指导学生在学习过程中理解把握课程的内容，引导学生积极培养实践能力，达到学习目标。

二、课程改革的总体思路在传统的教学中，学生无论是文化课还是专业课，只要期末考试通过就万事大吉了，这种方式造成了学生学习只是为了考试过关的消极应付心理。