人教版物理八年级上册3.2熔化和凝固 (2)
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人教版八年级上册物理课件 3.第2节 熔化和凝固
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固体
晶体
熔化
凝固
非晶体
熔化
凝固
图象
是否有熔 点（凝固
点） 温度变化
特征
有熔点
吸收热量 温度不变 固液共存 温度不变
有凝固点
放出热量 温度不变 固液共存 温度不变
没有确定 的熔点
吸收热量 温度升高 先变软再
变稀
没有确实 的熔点
放出热量 温度降低 先变稠再
变硬
知2－练
1 在标准大气压下，萘的熔点是80 ℃，则此温度下 的萘( ) A．一定是固态 B．一定是液态 C．一定是固液共存态 D．以上三种情况都有可能
钨
铁
钢
铜
金 固态水银 固态氮
熔点 (℃)
3 410 1 535 1 515 1 083 1 064
－39
－210
A．用铜锅熔化钢块可行 B．铜球掉入铁水中不会熔化 C．在－265 ℃时氮是固态 D．－40 ℃的气温可以用水银温度计测量
（来自《点拨》）
【导引】
铜的熔点低于钢的熔点，所以不能用铜锅来熔化 钢，A不合题意。标准大气压下，铁水的最低温 度是1 535 ℃，铜的熔点是1 083 ℃，铜球放在铁 水中会熔化 ，B不符合题意 。固态氮的熔点是 －210 ℃，在－265 ℃时氮是固态，C符合题意。 水银温度计不可测量零下40 ℃的气温，因为在零 下39 ℃时水银已经开始凝固，D不合题意。
固体
晶体
熔化
凝固
非晶体
熔化
凝固
图象
是否有熔 点（凝固
点） 温度变化
特征
有熔点
吸收热量 温度不变 固液共存 温度不变
有凝固点
放出热量 温度不变 固液共存 温度不变
没有确定 的熔点
吸收热量 温度升高 先变软再
变稀
没有确实 的熔点
放出热量 温度降低 先变稠再
变硬
知2－练
1 在标准大气压下，萘的熔点是80 ℃，则此温度下 的萘( ) A．一定是固态 B．一定是液态 C．一定是固液共存态 D．以上三种情况都有可能
钨
铁
钢
铜
金 固态水银 固态氮
熔点 (℃)
3 410 1 535 1 515 1 083 1 064
－39
－210
A．用铜锅熔化钢块可行 B．铜球掉入铁水中不会熔化 C．在－265 ℃时氮是固态 D．－40 ℃的气温可以用水银温度计测量
（来自《点拨》）
【导引】
铜的熔点低于钢的熔点，所以不能用铜锅来熔化 钢，A不合题意。标准大气压下，铁水的最低温 度是1 535 ℃，铜的熔点是1 083 ℃，铜球放在铁 水中会熔化 ，B不符合题意 。固态氮的熔点是 －210 ℃，在－265 ℃时氮是固态，C符合题意。 水银温度计不可测量零下40 ℃的气温，因为在零 下39 ℃时水银已经开始凝固，D不合题意。
人教版八年级物理上册课件：第三章第2节 熔化和凝固 (共18张PPT)
17
（1）图3-2-8乙是__冰___（填“冰”或“蜡”）的温度 随时间变化的图象. 图3-2-8丙所示温度计显示的是蜡某 时刻的温度，它的示数是__5_4__℃. （2）在冰和蜡熔化过程中，如果将试管从烧杯拿出来， 冰和蜡停止熔化．将试管放回烧杯后，冰和蜡又继续熔 化．说明固体熔化时需要_吸__热__. （3）为了使冰和蜡受热均匀，实验中采用的做法有 水__浴_法__加__热__和_使_用__碎__冰__和__碎_蜡__（__或__用__金_属__棒__不__停__搅_拌__）_. （4）如果让你自己实验探究冰和蜡熔化时温度的变化 规律，你在实验中会想到注意哪些问题呢？请你至少写 出一条注意事项：_试__管_底__部__不__要__接_触__烧__杯__底____.
18
B. 太阳岛湿地中荷叶上露珠的形成
C. 植物园内清晨轻盈的雾的形成
D. 冰雪大世界中雪的形成 8
3. 用铜块浇铸铜像的过程，发生的物态变化是( C )
A． 一个凝固过程
B． 一个熔化过程
C． 先熔化后凝固
D．先凝固后熔化
4．俗话说“下雪不冷，化雪冷”这是因为( B )
A．下雪时雪的温度比较高 B．化雪时要吸收热量
16
12. 炎热的夏季，家中的蜡烛、柏油路上的沥青会变软, 而冰块熔化时，没有逐渐变软的过程. 由此推测，不同 物质熔化时，温度的变化规律可能不同. 我们选用碎冰 和碎蜡研究物质的熔化过程. 为让碎冰和碎蜡均匀、缓 慢地熔化，我们把碎冰放到盛有温水的烧杯中，把碎蜡 放到盛有热水的烧杯中分别进行实验并记录数据，实验 装置如图3-2-8甲所示.
（1）图3-2-8乙是__冰___（填“冰”或“蜡”）的温度 随时间变化的图象. 图3-2-8丙所示温度计显示的是蜡某 时刻的温度，它的示数是__5_4__℃. （2）在冰和蜡熔化过程中，如果将试管从烧杯拿出来， 冰和蜡停止熔化．将试管放回烧杯后，冰和蜡又继续熔 化．说明固体熔化时需要_吸__热__. （3）为了使冰和蜡受热均匀，实验中采用的做法有 水__浴_法__加__热__和_使_用__碎__冰__和__碎_蜡__（__或__用__金_属__棒__不__停__搅_拌__）_. （4）如果让你自己实验探究冰和蜡熔化时温度的变化 规律，你在实验中会想到注意哪些问题呢？请你至少写 出一条注意事项：_试__管_底__部__不__要__接_触__烧__杯__底____.
18
B. 太阳岛湿地中荷叶上露珠的形成
C. 植物园内清晨轻盈的雾的形成
D. 冰雪大世界中雪的形成 8
3. 用铜块浇铸铜像的过程，发生的物态变化是( C )
A． 一个凝固过程
B． 一个熔化过程
C． 先熔化后凝固
D．先凝固后熔化
4．俗话说“下雪不冷，化雪冷”这是因为( B )
A．下雪时雪的温度比较高 B．化雪时要吸收热量
16
12. 炎热的夏季，家中的蜡烛、柏油路上的沥青会变软, 而冰块熔化时，没有逐渐变软的过程. 由此推测，不同 物质熔化时，温度的变化规律可能不同. 我们选用碎冰 和碎蜡研究物质的熔化过程. 为让碎冰和碎蜡均匀、缓 慢地熔化，我们把碎冰放到盛有温水的烧杯中，把碎蜡 放到盛有热水的烧杯中分别进行实验并记录数据，实验 装置如图3-2-8甲所示.
部编物理八年级上册3.2熔化和凝固(知识点+例题)(解析版)含答案
人教版八年级物理上册第3章《物态变化》
第2节熔化和凝固讲义
（知识点总结+例题讲解）
一、熔化：
1.定义：物体从固态变成液态叫熔化。
2.特点：吸收热量；（或者：遇到高温物体，从高温物体那里吸收热量）
3.晶体与非晶体;
(1)晶体：熔化时，温度不变的物质；
例如：金属、海波、冰、石英水晶；
(2)非晶体：熔化时，温度不断升高的物质；
例如：松香、石蜡、玻璃、沥青、蜂蜡、食盐、明矾、奈；
4.熔点：晶体熔化时的温度。（非晶体是没有熔点的）
5.晶体熔化的条件：
①达到熔点；②继续吸热。
6.常见融化现象：冰融化成水、蜡烛燃烧时滴泪、铸造金属构件将金属熔化成液态；【例题1】谚语“雪水化成河，粮食千万箩”中，雪水化成河发生的物态变化是（ ）A．液化 B．凝固 C．凝华 D．熔化
【答案】D
【解析】解：雪化水是由固态变成液态的过程，是熔化现象。
故选：D。
【变式1】下列物态变化现象中属于熔化的是（ ）
A．冰雪的消融 B．雾凇的形成 C．云海的形成 D．白雾的消散【答案】A
【解析】解：A、冰雪的消融是物质从固态到液态的过程，属于熔化，故A符合题意；
B、雾凇的形成是物质由气态直接变为固态的过程，属于凝华，故B不符合题意；
C、云海的形成是物质从气态变为液态的过程，属于液化，故C不符合题意；
D、白雾的消散是物质从液态变为气态的过程，属于汽化，故D不符合题意。
故选：A。
【例题2】如图所示，在1个标准大气压下，冰熔化成水的过程中，其温度保持在（ ）
A．100℃
B．37℃
C．20℃
D．0℃
【答案】D
【解析】解：冰是晶体，在1标准大气压下冰的熔点是0℃，所以冰熔化成水的过程中吸热，温度保持熔点温度不变，此时的温度是0℃。
人教版初中物理八年级第三章第二节熔化和凝固笔记
熔化和凝固
--黄老师yyds
一、物态变化
1.定义：物质由一种状态转变成另一种状态（变态）
2.物质状态：物质相对稳定的状态（固液气）
二、熔化
1.定义：物质由固态变成液态的过程
※注意：区分熔化和溶解2.熔化现象： 3.
特点：不断吸热
．．．．
4.应用：熔化吸热，可使周围物体温度下降
例如：冰棒解暑，冰袋降温
5.探究固体熔化时温度的变化规律
盐或白糖溶解于水中，属于溶化
现象不属于物态变化
实验中的注意事项
a.安装器材：从下往上安装
b.石棉网：使烧杯受热均匀
c.水浴加热：可使海波受热均匀
d.过程中搅拌器要不断的搅拌
e.注意温度计的使用规范
f.用酒精灯外焰加热，用灯盖盖灭酒精灯
6.海波熔化实验
AB：固态，温度升高
BC：固液共存态，持续吸热温度保持不变
CD：液态，温度升高
7.
蜡烛熔化实验
温度升高，蜡烛状态：固态→软→稀→液态
三、物质分类
1.固体分类：①晶体
②非晶体
2.晶体
（1）定义：具有特定熔化温度（熔点）的物质
（2）熔化条件：a
达到熔点（两个条件缺一不可
）
b
持续吸热
（3）熔化特点：a 状态：固态→固液共存态→液态b 持续吸热，温度保持不变
（4）典型晶体：
晶体的熔化曲线
（1）定义：没有特定熔化温度（熔点）的物质（2）熔化条件：不断吸热
（3）特点：
没有熔点
，
没有固液共存态
（4）状态：固态→软→稀→液态
（5）典型非晶体：
四、凝固
1.定义：物质由液态变为固态（熔化的逆过程）
2.条件：持续放热
3.特点：
（1）凝固与熔化是互逆过程，一切相反
（2）同种晶体物质的熔点和凝固点是同一温度！
．．．．．
4.凝固图像
非晶体的熔化曲线河水结冰蜂蜜结晶铁水铸造铁
新人教版八年级物理上册第三章第2节 熔化和凝固 课件
非晶体: 没有一定的熔化温度。
松香、玻璃、蜂蜡、 沥青、橡胶
几 种 常 见 晶体
冰
所有金属
几种常见非晶体
思考 如何从图像去辨别晶体和非晶体？
1.根据图像判断甲、乙固体哪个是晶体？哪 个是非晶体？是熔化过程，还是凝固过程？
温度（℃）
甲 乙
时间（min）
甲是非晶体，乙是晶体。是熔化过程。
2.海波的熔化图像如图， 熔点是多少？ 48℃
1 .注意温度计和酒精灯的正确使用。 2.熔化过程中搅拌器要不断轻轻搅拌。
温度/℃
熔化图像
温度/℃
60
55
D
固夜共存
50 BC
45
40 0 1 2 34 5 6
海波的熔化图像
60
55
50
45
40 时间/min0 1 2 3 4 5 6
蜡的熔化图像
时间/min
分析：AB、BC、CD段物质各处于什么状态？BC段物质 是否吸热，物质温度如何变化？B点、C点及BC之间各处 于什么状态？（相同点、不同点）
第2节
熔化与凝固
一、物态变化 自然界中常见物质存在的状态有：
固态、液态、气态三种。 以水为例： 冰雨、白气、雾、露、霜、雪、冰雹、 水蒸气 固态： 冰 霜 雪 冰雹
液态： 雨 雾 露 白气
气态： 水蒸气（人眼看不到）
松香、玻璃、蜂蜡、 沥青、橡胶
几 种 常 见 晶体
冰
所有金属
几种常见非晶体
思考 如何从图像去辨别晶体和非晶体？
1.根据图像判断甲、乙固体哪个是晶体？哪 个是非晶体？是熔化过程，还是凝固过程？
温度（℃）
甲 乙
时间（min）
甲是非晶体，乙是晶体。是熔化过程。
2.海波的熔化图像如图， 熔点是多少？ 48℃
1 .注意温度计和酒精灯的正确使用。 2.熔化过程中搅拌器要不断轻轻搅拌。
温度/℃
熔化图像
温度/℃
60
55
D
固夜共存
50 BC
45
40 0 1 2 34 5 6
海波的熔化图像
60
55
50
45
40 时间/min0 1 2 3 4 5 6
蜡的熔化图像
时间/min
分析：AB、BC、CD段物质各处于什么状态？BC段物质 是否吸热，物质温度如何变化？B点、C点及BC之间各处 于什么状态？（相同点、不同点）
第2节
熔化与凝固
一、物态变化 自然界中常见物质存在的状态有：
固态、液态、气态三种。 以水为例： 冰雨、白气、雾、露、霜、雪、冰雹、 水蒸气 固态： 冰 霜 雪 冰雹
液态： 雨 雾 露 白气
气态： 水蒸气（人眼看不到）
初中八年级物理上册课件 熔化和凝固 (2)
t/min
石蜡的熔化图像
石蜡没有一个固定的熔化温度
结论 ①固体物质分为晶体和非晶体两类。 ②晶体： 熔化时具有固定的熔化温度，
熔点：晶体熔化时的温度
如：海波、冰、各种金属等。
③非晶体: 熔化时没有固定的熔化温度。
非晶体没有固定的熔点
如：蜂蜡、松香、沥青、玻璃等
几种常见晶体
几种常见非晶体
晶体熔化和凝固过程:
1、
凝固 （放热）
固
熔化（吸热）
液
2、晶体有固定的熔点和凝固点， 非晶体没有固定的熔点和凝固点 3、同种物质，熔点＝凝固点
1.回答下列问题
（1）我国黑龙江省北部最低气温曾经降 到 零下52.3℃，这时还能使用水银温度 计吗？应该使用什么样的液体温度计？ （2）为什么用钨丝做电灯的灯丝？ （3）无论外界气温怎样变化为什么冰水 混合物温度为0℃？ （4）水的凝固点是0℃，你有办法降低 它的凝固点吗？
t温/℃
t温/℃
A C B
D t/min t/min
晶体凝固的图象
非晶体凝固的图象
晶体在凝固过程中温度保持不变，晶体有一个固定 的凝固温度，而非晶体则没有固定的凝固温度。
凝固点：晶体凝固时的温度
注：同种物质的熔点和凝固点相同
例1：如图，请说出AB、BC、CD各段分别 表示温度怎样变化？物质处于什么状态？
石蜡的熔化图像
石蜡没有一个固定的熔化温度
结论 ①固体物质分为晶体和非晶体两类。 ②晶体： 熔化时具有固定的熔化温度，
熔点：晶体熔化时的温度
如：海波、冰、各种金属等。
③非晶体: 熔化时没有固定的熔化温度。
非晶体没有固定的熔点
如：蜂蜡、松香、沥青、玻璃等
几种常见晶体
几种常见非晶体
晶体熔化和凝固过程:
1、
凝固 （放热）
固
熔化（吸热）
液
2、晶体有固定的熔点和凝固点， 非晶体没有固定的熔点和凝固点 3、同种物质，熔点＝凝固点
1.回答下列问题
（1）我国黑龙江省北部最低气温曾经降 到 零下52.3℃，这时还能使用水银温度 计吗？应该使用什么样的液体温度计？ （2）为什么用钨丝做电灯的灯丝？ （3）无论外界气温怎样变化为什么冰水 混合物温度为0℃？ （4）水的凝固点是0℃，你有办法降低 它的凝固点吗？
t温/℃
t温/℃
A C B
D t/min t/min
晶体凝固的图象
非晶体凝固的图象
晶体在凝固过程中温度保持不变，晶体有一个固定 的凝固温度，而非晶体则没有固定的凝固温度。
凝固点：晶体凝固时的温度
注：同种物质的熔点和凝固点相同
例1：如图，请说出AB、BC、CD各段分别 表示温度怎样变化？物质处于什么状态？
人教版八年级上册物理第三章第2节熔化和凝固(课件)(30张PPT)
相同 吸收热量
凝固规律 晶体 非晶体 有凝固点 无凝固点
凝固时固 液共存
放出热量
熔化、凝固的应用
❖ 熔化吸热降温的应用：
冷冻食品保鲜
高热病人利用冰袋降温
将固体工业原料制成生活、生产所需成品：
把塑料颗粒做成塑料盆
把原料二氧化硅颗粒作成玻璃板
反馈训练：
1.在气温－20℃的冬天，河面上冰的上表面温度是＿-20 ℃， 冰的下表面温度是＿＿0＿℃
时间变化的图象。 （1）开始加热的最初5分钟内冰块是
固
态。
（2）5—15分钟内冰块逐渐熔化 ，是 固 与 液 共存。
（3）到20分钟时，冰全部变成 5 ℃的水了 。
5。如图两种物质在固态时温 温 度随时间的变化曲线。请根 度
甲
据图象回答下列问题。
℃ 240
（1）由图判断出 乙 图线是晶 220 体，该晶体的熔点是 210℃ ，
❖ 读书，永远不恨其晚。晚比永远不读强。2022年4月上午11时43分22.4.1311:43April 13, 2022 ❖ 正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022年4月13日星期三11时43分25秒11:43:2513 April 2022 ❖ 书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
三、熔点和凝固点： 1．晶体：有一定熔化温度的固体。 例如：萘、海波、食盐、冰、石英、各种金属 2．熔点：晶体熔化时的温度。 3．非晶体：没有一定熔化温度的固体。 例如：松香、石蜡、玻璃、沥青 4．凝固点：晶体凝固时的温度。 5．同一种晶体的熔点和凝固点相同，非晶体没 有固定的熔点和凝固点。
凝固规律 晶体 非晶体 有凝固点 无凝固点
凝固时固 液共存
放出热量
熔化、凝固的应用
❖ 熔化吸热降温的应用：
冷冻食品保鲜
高热病人利用冰袋降温
将固体工业原料制成生活、生产所需成品：
把塑料颗粒做成塑料盆
把原料二氧化硅颗粒作成玻璃板
反馈训练：
1.在气温－20℃的冬天，河面上冰的上表面温度是＿-20 ℃， 冰的下表面温度是＿＿0＿℃
时间变化的图象。 （1）开始加热的最初5分钟内冰块是
固
态。
（2）5—15分钟内冰块逐渐熔化 ，是 固 与 液 共存。
（3）到20分钟时，冰全部变成 5 ℃的水了 。
5。如图两种物质在固态时温 温 度随时间的变化曲线。请根 度
甲
据图象回答下列问题。
℃ 240
（1）由图判断出 乙 图线是晶 220 体，该晶体的熔点是 210℃ ，
❖ 读书，永远不恨其晚。晚比永远不读强。2022年4月上午11时43分22.4.1311:43April 13, 2022 ❖ 正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022年4月13日星期三11时43分25秒11:43:2513 April 2022 ❖ 书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
三、熔点和凝固点： 1．晶体：有一定熔化温度的固体。 例如：萘、海波、食盐、冰、石英、各种金属 2．熔点：晶体熔化时的温度。 3．非晶体：没有一定熔化温度的固体。 例如：松香、石蜡、玻璃、沥青 4．凝固点：晶体凝固时的温度。 5．同一种晶体的熔点和凝固点相同，非晶体没 有固定的熔点和凝固点。
第三章 第2节 熔化和凝固 人教版社物理八年级上册
晶体熔化条件：①温度达到熔点； ②继续吸热。
四、熔化吸热、凝固放热
思考：把正在熔化的冰拿到温度为0℃的房间里，冰 能不能继续熔化?
夏天，如果我们要和冰凉的饮料，往往会在饮料中加上几个冰块， 而不是直接加冰水。 在北方的冬天，为了很好地保存蔬菜，人们通常会在菜窖里放几 桶水。
俗语：下雪不冷化 雪冷。
凝固点：液体凝固形成晶体时确定的温度。同一种物质的凝 固点和它的熔点相同。非晶体没有确定的凝固点。
温
温
度
度
D
E
F
图：物质 凝固时的 温度变化 曲线
O 甲 晶体
G 时间
乙 非晶体
时间
想想议议：图甲中，EF、FG、GH各段分别表示温度怎样 变化？物质是在吸热还是放热？物质处于什么状态？
小资料：几种晶体物质的熔点（标准大气压）
晶体 钨 铁Baidu Nhomakorabea钢 灰铸铁 铜 金
熔点/℃ 3 410 1 535 1 515 1 177 1 083 1 064
晶体 铝 铅 锡 萘 海波 冰
熔点/℃ 660 328 232 80.5 48 0
晶体 固态水银 固态甲苯 固态酒精 固态氮 固态氧 固态氢
熔点/℃ －39 －95 －117 －210 －218 －259
古龙：冰比冰水冰。
进行实验与收集证据
待温度升至40或28℃左右 开始，每隔大约1min记录 一次温度；在海波或石蜡 完全熔化后再记录4-5次。
(名师整理)最新人教版物理8年级上册第3章第2节《熔化和凝固》精品课件
（晶体凝固曲线） 时间 温 度
（非晶体熔化曲线）时间
（非晶体凝固曲线）时间
9.某晶体的温度 随时间变化的 曲线如图所示, 我们可以从该 图中获取的 信息有：
（1）该晶体的熔点是 230 ℃ （2）该晶体的熔化过程用了4min
（3）AB段物质处于固态，吸热温度升高。
（4）BC段物质处于固液共存状态，吸热 温度不变。
➢ 物态变化的了解 ➢ 能区别物质的气态、液态、固态三种状态 ➢ 了解熔化和凝固，并知道它们曲线的物理含义 ➢ 知道晶体和非晶体的区别
物质从固态变成液态的过程叫熔化。 例如：冰熔化为水、蜡烛熔化为烛滴等
从液态变成固态的过程叫凝固。
例如：水结冰、火山喷出的岩浆凝固成火山岩等
讨论：
物质熔化和凝固需要什么条件？不同物质熔化 和凝固的温度的变化规律一样吗？
晶体
冰
石英 水晶 金属
非晶体
ຫໍສະໝຸດ Baidu
玻璃 蜂蜡 橡胶
塑料
晶体熔液在凝固过程中，
虽然放热，但温度保持不变。
非晶体熔液在凝固过程
晶体形成时的确定温度 中，温度逐渐下降。
叫凝固点。
同一种物质的凝固点和 非晶体没有确定的凝固点。
它的熔点相同。
晶体凝固条件：达到凝固
点并且继续放热
1、北方的冬天，为什么菜窖里几桶水？ 2、日常生活中有哪些地方利用熔化吸热，凝 固放热的例子？什么情况下熔化吸热凝固放热 会给我们带来不利影响？怎样避免？
（非晶体熔化曲线）时间
（非晶体凝固曲线）时间
9.某晶体的温度 随时间变化的 曲线如图所示, 我们可以从该 图中获取的 信息有：
（1）该晶体的熔点是 230 ℃ （2）该晶体的熔化过程用了4min
（3）AB段物质处于固态，吸热温度升高。
（4）BC段物质处于固液共存状态，吸热 温度不变。
➢ 物态变化的了解 ➢ 能区别物质的气态、液态、固态三种状态 ➢ 了解熔化和凝固，并知道它们曲线的物理含义 ➢ 知道晶体和非晶体的区别
物质从固态变成液态的过程叫熔化。 例如：冰熔化为水、蜡烛熔化为烛滴等
从液态变成固态的过程叫凝固。
例如：水结冰、火山喷出的岩浆凝固成火山岩等
讨论：
物质熔化和凝固需要什么条件？不同物质熔化 和凝固的温度的变化规律一样吗？
晶体
冰
石英 水晶 金属
非晶体
ຫໍສະໝຸດ Baidu
玻璃 蜂蜡 橡胶
塑料
晶体熔液在凝固过程中，
虽然放热，但温度保持不变。
非晶体熔液在凝固过程
晶体形成时的确定温度 中，温度逐渐下降。
叫凝固点。
同一种物质的凝固点和 非晶体没有确定的凝固点。
它的熔点相同。
晶体凝固条件：达到凝固
点并且继续放热
1、北方的冬天，为什么菜窖里几桶水？ 2、日常生活中有哪些地方利用熔化吸热，凝 固放热的例子？什么情况下熔化吸热凝固放热 会给我们带来不利影响？怎样避免？
人教版八年级物理上册第三章第2节《熔化和凝固》(32张)(共32张PPT)
粘稠状态
状态
16 17 18
72 74 83
液态
温度(℃)
松香的熔化图像
80
70
60
10
15
20
时间(m)
根据实验中的数据描绘图像如下
55 温度/℃
D
75 温度/℃
D
C
50
70
B
C
45
65
时间/ 分
时间/ 分
400海2波A的4 熔6 化8图10像12 14
B
600A石2 蜡4 的6熔8化10图1像2 14
几种常见晶体 几种常见非晶体
晶体熔化特点：
吸收热量， 温度保持不变。 认识晶体熔化曲线：
（1）AB段物质处于固态，表 示晶体吸热升温过程。
温度/℃ B
D C
（2）BC段物质处于
A
固液共存态，表示
晶体熔化过程，吸收热量，温度不变。
时间/min
（3）CD段物质处于液态，表示液体吸热升温过程。
（4）B点表示物质达到熔化温度，但没有开始熔化，物质完全处于固态；C点表示晶体刚 好完全熔化，物质处于液态。
水，水结冰冰温未降”；下联是“盘内水冰，冰化水水温不
升”。对联包含的物质变化 是 温度不变 ，反映一个共
性是凝固与熔化。 4、给冰水混合物加热，则（
D
）
A、冰的温度升高，水的温度不变
状态
16 17 18
72 74 83
液态
温度(℃)
松香的熔化图像
80
70
60
10
15
20
时间(m)
根据实验中的数据描绘图像如下
55 温度/℃
D
75 温度/℃
D
C
50
70
B
C
45
65
时间/ 分
时间/ 分
400海2波A的4 熔6 化8图10像12 14
B
600A石2 蜡4 的6熔8化10图1像2 14
几种常见晶体 几种常见非晶体
晶体熔化特点：
吸收热量， 温度保持不变。 认识晶体熔化曲线：
（1）AB段物质处于固态，表 示晶体吸热升温过程。
温度/℃ B
D C
（2）BC段物质处于
A
固液共存态，表示
晶体熔化过程，吸收热量，温度不变。
时间/min
（3）CD段物质处于液态，表示液体吸热升温过程。
（4）B点表示物质达到熔化温度，但没有开始熔化，物质完全处于固态；C点表示晶体刚 好完全熔化，物质处于液态。
水，水结冰冰温未降”；下联是“盘内水冰，冰化水水温不
升”。对联包含的物质变化 是 温度不变 ，反映一个共
性是凝固与熔化。 4、给冰水混合物加热，则（
D
）
A、冰的温度升高，水的温度不变
人教版八年级物理上册第三章第2节熔化和凝固教学课件
（1）铝的熔点是___6_6_0____℃，凝固点是___6_6_0___℃， 同种物质的熔点和凝固点___相__同_____（填“相同”或
“不同”）。
（2）不同晶体的熔点是___不__同_____（填“相同”或 “不同”）的。-200 ℃酒精为____固______态。 （3）如果纯金戒指不小心掉进铁水中，____会______ （填“会”或“不会”）熔化；上课前老师表演的魔 术把金属勺子放进热水中（温度略低于100 ℃）搅动 一会儿，勺子竟然熔化了，同学们觉得非常奇怪！请 你根据表中所给信息，判断一下制成金属勺子的材料 可能是表中的____镓_____，你的理由是_热__水__温__度__高____ _于__镓__的__熔__点__，__且__勺__子__能__从__热__水__中__继__续__吸__收__热__量_____。
知识点精讲
知识点1：熔化和凝固
1.物质常见的状态是___固__态_____、___液__态_____和 ___气__态_____。物质各种状态间的变化叫做 ___物__态__变__化_____。 2.物质从____固______态变成____液______态的过程叫做 熔化，从____液______态变成____固______态的过程叫做 凝固。
思路点拨：熔化和凝固过程中伴随着大量的吸热 和放热，利用熔化吸热和凝固放热调温是最天然 的调温方式。
人教版物理八年级上第三章3.2.2熔化与凝固2
熔化与凝固的利用
利用凝固放热： 1.北方冬天菜窖放几桶水，防止菜被冻坏． 2.深秋，为避免树上的桔子在夜间气温骤降时被冻伤，果农经常在 傍晚给桔子树喷水； 3医院里面利用："石膏在凝固放热过程中,扩张皮肤血管,增强抗炎作 用"来对患面部痤疮的病人进行治疗护理的事例.
随堂练习
夏天用0℃的冰或质量相等的0℃的水来冷却汽水，结果是 ( C )
晶体凝固特点：凝固过程中温度不变,不断放热 非晶体凝固时 没有固定的温度 温度不断降低 放热
熔化与凝固
温
度
D
阶段 AB
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
温度变化 物质状态
升高
固态
℃
BC
48
BC EF
CD
A
G
DE
时间/分
EF
FG
不变 升高 降低 不变 降低
比较两幅图像，你们能发现些什么？
固液共存 液态 液态
固液共存 固态
吸/放热
吸热 吸热 吸热 放热 放热 放热
A．用冰的效果好，因为冰的温度低 B．用水的效果好，因为水比冰更容易吸热 C．用冰的效果好，因为冰吸热温度不变 D．两者效果相同
小结
固体
相同点
不同点
熔化条件 凝固条件
晶体 非晶体
熔化过程都 是由固态变 为液态，都 要吸热；凝 固过程都是 由液态变为 固态都要放 热。
人教版八年级物理上册第三章第2节《熔化和凝固》教案
人教版八年级物理上册第三章第2节《熔化和凝固》教案
一. 教材分析
《熔化和凝固》是人教版八年级物理上册第三章第2节的内容，主要讲述了熔
化和凝固的概念、特点以及晶体和非晶体的熔化和凝固过程。本节课的内容与生活实际紧密相连，便于学生理解和掌握。在教材中，通过实验和现象的描述，引导学生探究熔化和凝固的规律，培养学生的观察能力和实验能力。
二. 学情分析
八年级的学生已经具备了一定的物理基础知识，对实验现象有一定的观察能力。但是，对于熔化和凝固的微观机制以及晶体和非晶体的特点，可能还比较陌生。因此，在教学过程中，需要结合学生的实际情况，用生动形象的语言和实例，帮助学生理解和掌握。
三. 教学目标
1.知识与技能：使学生了解熔化和凝固的概念，掌握晶体和非晶体的熔
化和凝固特点；
2.过程与方法：通过实验观察和数据分析，培养学生的观察能力和实验
能力；
3.情感态度价值观：激发学生对物理现象的兴趣，培养学生的探究精神。
四. 教学重难点
1.熔化和凝固的概念及特点；
2.晶体和非晶体的熔化和凝固过程；
3.熔化和凝固过程中的温度变化规律。
五. 教学方法
1.采用问题驱动的教学方法，引导学生主动探究；
2.利用实验和实例，生动形象地展示熔化和凝固过程；
3.通过小组讨论和总结，培养学生的合作精神和归纳能力。
六. 教学准备
1.实验器材：冰、水、温度计、容器等；
2.多媒体教学设备：电脑、投影仪等；
3.教学课件和资料。
七. 教学过程
1.导入（5分钟）
利用多媒体展示生活中的熔化和凝固现象，如冰雪融化、水结冰等，引导学生关注这些现象，激发学生的学习兴趣。
人教版八年级物理上册课件：3.2.第2课时 熔化和凝固的条件及其应用
课后反馈总结 布置作业
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习
题。
课后反馈总结 教学反思
注意培养学生书面或口头表达自己 的观点的能力、自我反思和听取意见 的意识、初步的信息交流能力，注意 养成学生实事求是、尊重自然规律的 科学态度.
课后反馈总结 习题解答 （见教材P57 动手动脑学物理）
A.增加了 BA.减少了
C.不变 D无法确定
解析：-5℃的冰温度升至0℃，由于不能继续 吸热，所以冰未熔化.而冰在吸热的过程中， 0℃的水达到凝固点，且放出了热部分热量， 所以会有部分水结成冰，故冰的质量一定增加， A正确.
夏天用0℃的冰或质量相等的0℃的水来冷却汽 水，结果是 ( )
A．用冰的效C 果好，因为冰的温度低
实际运用：冬天在路面上撒盐加快积雪的 熔化；在汽油里加乙醇防止汽油凝固.
熔化、凝固的条件. 熔化和凝固的应用.
课前自学准备 预习检测
晶体在熔化时吸 热，温不变
度 热，温度
.液体放在凝固成晶体不时
.
变
课堂教学展示 复习导入
上面两幅图中，哪幅是海波的熔化 曲线？
课堂教学展示 进行Baidu Nhomakorabea课
蜡烛熔
泼水成
化这些现象的发生需要什冰么条件呢，今
天我们就来一探究竟！
思考 冰水凝固成冰需要满足什么条件?
新人教版八年级物理第三章第二节熔化和凝固
时间/min 0 1 2 3 4 5 海波的温度/℃ 40 42 43.5 45 47 48
蜡的温度/℃ 40 41 41.9 42.5 43.5 44.2
时间/min 6 7 8 9 10 … 海波的温度/℃ 48 48 48 48.5 49.5
蜡的温度/℃ 45 46 47.5 48.5 49.5
温度不断下降（非晶体）
凝固放热
反过来，凝固是熔 化的逆过程，液体在 凝固时要放热，放热 快凝固快，放热慢凝 固慢，不能放热凝固 停止。
北方的冬天，菜窖里放几桶水，这 是为什么？
水 放热 冰
放出的热量使菜窖 内的温度不会太低，菜 不致冻坏。
小结
➢基本概念
（1）熔化： 物质由固态变成液态的过程。
（2）凝固： 物质由液态变成固态的过程。 （3）晶体： 有一定熔化温度的固体。
同种物质的熔点和凝固点相同
熔点—— 晶体熔化时的温度
固
体
晶体：具有一定熔化温度的物体
物
质
非晶体：没有一定熔化温度的物体
分
类
晶体和非晶体熔化规律
1、晶体熔化时温2、晶体熔化过程中
度不变；非晶体处在于固液共存状态3；、晶体和非晶
熔化过程中温度非始晶体熔化是一个熔软化时都要吸热
终在升高
化的过程
几种常见晶体 几种常见非晶体
➢熔化时都要吸热 ➢凝固时都要放热
蜡的温度/℃ 40 41 41.9 42.5 43.5 44.2
时间/min 6 7 8 9 10 … 海波的温度/℃ 48 48 48 48.5 49.5
蜡的温度/℃ 45 46 47.5 48.5 49.5
温度不断下降（非晶体）
凝固放热
反过来，凝固是熔 化的逆过程，液体在 凝固时要放热，放热 快凝固快，放热慢凝 固慢，不能放热凝固 停止。
北方的冬天，菜窖里放几桶水，这 是为什么？
水 放热 冰
放出的热量使菜窖 内的温度不会太低，菜 不致冻坏。
小结
➢基本概念
（1）熔化： 物质由固态变成液态的过程。
（2）凝固： 物质由液态变成固态的过程。 （3）晶体： 有一定熔化温度的固体。
同种物质的熔点和凝固点相同
熔点—— 晶体熔化时的温度
固
体
晶体：具有一定熔化温度的物体
物
质
非晶体：没有一定熔化温度的物体
分
类
晶体和非晶体熔化规律
1、晶体熔化时温2、晶体熔化过程中
度不变；非晶体处在于固液共存状态3；、晶体和非晶
熔化过程中温度非始晶体熔化是一个熔软化时都要吸热
终在升高
化的过程
几种常见晶体 几种常见非晶体
➢熔化时都要吸热 ➢凝固时都要放热
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石棉网
海波(硫代硫酸钠） 松香
烧杯和水
（2）实验中的注意事项：酒精灯的使用安全
答疑解惑： 1、为什么要用酒精灯的外焰加热？ 酒精灯的外焰温度最高。 2、石棉网的作用？ 使烧杯受热均匀。 3、为什么要将试管放到烧杯的水中加热？ 使试管尽可能均匀受热（水浴法）
（3）实验步骤：1.如图组装实验器材。
2.用酒精灯进行加热，待温度升至40℃左 右开始，每隔一分钟记录一次温度；在海 波或松香完全溶化后再记录4~5次。
变化？这段时间是否对海波加热？
③ CD 段对应的时间段内海波是什么状态？温度如何
变化？
④在曲线上的哪一点海波开始熔化？
温度/℃
D
B
C
（1）AB段物质处于固
态，表示物体吸热升
温过程。
时间/min
A
（2）BC段物质处于固液共存态，表示物体熔化过程，吸
收热量，温度不变。
（3）CD段物质处于液态，表示液体吸热升温过程。
328 固态酒精 －117
232 固态氮 －210
80.5 固态氧 －218
48 固态氢 －259
四、凝固
分析海波的凝固曲线
（1）DE 段表示海波是 __液___态，__放___热（选填“吸” 或“放”），温度降__低______。 （2）EF 段表示海波的物态是 __固__液__共__存__，___放__热，温度 ___不__变___。 （3）FG 段表示海波的状态 是__固__态__，__放___热，温度 ___降__低___。
4.凝固放热
五、熔化吸热、凝固放热
解释现象 把正在熔化的冰拿到温度为0℃的房
间里，冰能不能继续熔化?
1、 固态
熔化（吸热）
液态（熔化和凝固是互逆过程）
凝固（放热）
晶体熔化时温度不变（有熔点）
晶体 熔化过程和凝固过程都是固液共存状态
2、固体
同种晶体的熔点和凝固点相同 没有熔点
非晶体： 熔化和凝固都没有固液共存状态
2 .关于晶体的熔化和凝固，下列说法正确的 是（ C D ） A.晶体的温度达到熔点时一定熔化 B.将食盐放到水中，一会儿水就变咸了，这 是熔化现象 C.晶体在凝固过程中要放出热量 D.晶体在熔化过程中温度保持不变
3. 图所示是－10℃的冰块受热后，冰块在熔化 过程中温度随时间变化的图象。 （1）开始加热的最初5分钟内冰块是 固 态。 （2）5—15分钟内冰块逐渐 熔化，
义务教育教科书 物理 八年级 上册
熔化和凝固
自然界中常见物质存在的状态有： 固态、液态、气态
“春暖花开，冰雪消融。固态 液态 寒冬腊月，滴水成冰。”液态 固态
上述自然现象与那个因素有关 温度
上面两过程中，水的状态是如何转换的？
一、物质的三种状态及变化
1．物质有三态：固态、液态、气态。 2．物质从一种状态变成另一种状态叫做 物态变化
食盐晶体
冰
3.熔点：晶体熔化松时香的温度沥。青
4.晶体熔化条件： (1)达到熔点； (2)继续吸热。
几种晶体物质的熔点
晶体 熔点℃ 钨 3 410 铁 1 535 钢 1 515
灰铸铁 1 177 铜 1 083 金 1 064
晶体 银 铝 铅 锡 萘
海波
熔点℃ 晶体 熔点℃
962
冰
0
660 固态水银 －39
温度的变化规律相同吗？
猜想假设：熔任观化何察过科到学的程猜现中想象一都，定不运要是用加凭学空过热产的，生知所的识以，和物它已质需有一要经根验定据，要所对
吸问收题热的可量能。答这案时做温出度假定可。能也是不断上升的。
设计实验：
二、探究固体熔化时温度变化的规律
试管夹
(1) 实 铁架台 验 装 试管 置：
结论： 1.海波有一定的熔化温度；（达到48℃） 熔化过程吸收热量，温度保持不变 2.松香没有一定的熔化温度。熔化过程吸 收热量，温度升高。 3.熔化吸热
交流评估
三、晶体、非晶体 研究方法：分类法
1.晶体:有一定熔化温度的固体（海波、冰、 食盐、萘、各种金属）
2.非晶体:没有固定熔化温度的固体（蜡、松 香、玻璃、沥青）
3、晶体熔化条件：（（12））温能继度续要吸达热到。熔点。 同时具备 晶体凝固条件: （（12））温能度继要续达放到热凝。固点。同时具备
当堂练习
1. 如图所示，下列说法中正确的是：( A ) A 甲图可能是海波熔化图象 B．乙图可能是松香凝固图象 C．丙图可能是明矾熔化图象 D．丁图可能是石英凝固图象
10温 8度
冰的凝
6 /oC 固图象
4
2
80温 /oC度
70
蜡的凝 固图象
01 234 567 89 -2
-4 -6
10 60
时间 /min
50
-8
-110 .晶体凝固时也有一定的400 温0.5度1 ，1.52叫2做.5 3凝3.固5 4 点4.5。5时/m间in
2.同种晶体的熔点和凝固点相同，而非晶体同 样也没有凝固点。 3.晶体凝固的条件： (1)达到凝固点；(2)继续放热
是 固液共存 态。 （3）到20分钟时，冰全部变成 5 ℃的水了
夏天用0℃的冰或质量相等的0℃的水来冷却汽
水，wenku.baidu.com果是 ( C )
A．用冰的效果好，因为冰的温度低 B．用水的效果好，因为水比冰更容易吸热 C．用冰的效果好，因为冰吸热温度不变 D．两者效果相同
（4）实验表格：
海波的温度 松香的温度
6789
进行实验：
硫代硫酸钠(海波)熔化过程中的状态:
熔化始: 固态 熔化中: 固液共存态 熔化末: 液态
分析论证：
温度/℃
D
B
C
① AB 段曲线对应的一段 时间内，海波是什么状 态？温度怎样变化？
时间/min
A
② BC 段对应的时间内，海波的状态如何？温度是否
固态
液态
气态
3．熔化和凝固
熔化 固态
凝固
液态
熔化：物质从固态变成液态的过程。
凝固：物质从液态变成固态的过程。
熔化和凝固现象
思考:
1、物质熔化需要什么条件？
2、固体在熔化过程中是一下变成液体 还是有一个过程？
3、固体在熔化过程中温度是如何变化 的呢？
二、探究固体熔化时温度变化的规律
提出问题：不同物质在由固态变成液态的熔化过程中，
（4）B点表示物质达到熔化温度，但没有开始熔化，物质 完全处于固态；C点表示晶体刚好完全熔化，物质处于液 态。
松香的熔化过程中的状态:
熔化始: 固态 熔化中: 软化 熔化末: 液态
温度/℃
松香在整个过程中 温度怎样变化？
时间/min
（1）松香没有一个固定的熔化温度，整个过程是吸收热 量，温度持续上升。 （2）没有固液共存态，没有吸热温度不变过程。
海波(硫代硫酸钠） 松香
烧杯和水
（2）实验中的注意事项：酒精灯的使用安全
答疑解惑： 1、为什么要用酒精灯的外焰加热？ 酒精灯的外焰温度最高。 2、石棉网的作用？ 使烧杯受热均匀。 3、为什么要将试管放到烧杯的水中加热？ 使试管尽可能均匀受热（水浴法）
（3）实验步骤：1.如图组装实验器材。
2.用酒精灯进行加热，待温度升至40℃左 右开始，每隔一分钟记录一次温度；在海 波或松香完全溶化后再记录4~5次。
变化？这段时间是否对海波加热？
③ CD 段对应的时间段内海波是什么状态？温度如何
变化？
④在曲线上的哪一点海波开始熔化？
温度/℃
D
B
C
（1）AB段物质处于固
态，表示物体吸热升
温过程。
时间/min
A
（2）BC段物质处于固液共存态，表示物体熔化过程，吸
收热量，温度不变。
（3）CD段物质处于液态，表示液体吸热升温过程。
328 固态酒精 －117
232 固态氮 －210
80.5 固态氧 －218
48 固态氢 －259
四、凝固
分析海波的凝固曲线
（1）DE 段表示海波是 __液___态，__放___热（选填“吸” 或“放”），温度降__低______。 （2）EF 段表示海波的物态是 __固__液__共__存__，___放__热，温度 ___不__变___。 （3）FG 段表示海波的状态 是__固__态__，__放___热，温度 ___降__低___。
4.凝固放热
五、熔化吸热、凝固放热
解释现象 把正在熔化的冰拿到温度为0℃的房
间里，冰能不能继续熔化?
1、 固态
熔化（吸热）
液态（熔化和凝固是互逆过程）
凝固（放热）
晶体熔化时温度不变（有熔点）
晶体 熔化过程和凝固过程都是固液共存状态
2、固体
同种晶体的熔点和凝固点相同 没有熔点
非晶体： 熔化和凝固都没有固液共存状态
2 .关于晶体的熔化和凝固，下列说法正确的 是（ C D ） A.晶体的温度达到熔点时一定熔化 B.将食盐放到水中，一会儿水就变咸了，这 是熔化现象 C.晶体在凝固过程中要放出热量 D.晶体在熔化过程中温度保持不变
3. 图所示是－10℃的冰块受热后，冰块在熔化 过程中温度随时间变化的图象。 （1）开始加热的最初5分钟内冰块是 固 态。 （2）5—15分钟内冰块逐渐 熔化，
义务教育教科书 物理 八年级 上册
熔化和凝固
自然界中常见物质存在的状态有： 固态、液态、气态
“春暖花开，冰雪消融。固态 液态 寒冬腊月，滴水成冰。”液态 固态
上述自然现象与那个因素有关 温度
上面两过程中，水的状态是如何转换的？
一、物质的三种状态及变化
1．物质有三态：固态、液态、气态。 2．物质从一种状态变成另一种状态叫做 物态变化
食盐晶体
冰
3.熔点：晶体熔化松时香的温度沥。青
4.晶体熔化条件： (1)达到熔点； (2)继续吸热。
几种晶体物质的熔点
晶体 熔点℃ 钨 3 410 铁 1 535 钢 1 515
灰铸铁 1 177 铜 1 083 金 1 064
晶体 银 铝 铅 锡 萘
海波
熔点℃ 晶体 熔点℃
962
冰
0
660 固态水银 －39
温度的变化规律相同吗？
猜想假设：熔任观化何察过科到学的程猜现中想象一都，定不运要是用加凭学空过热产的，生知所的识以，和物它已质需有一要经根验定据，要所对
吸问收题热的可量能。答这案时做温出度假定可。能也是不断上升的。
设计实验：
二、探究固体熔化时温度变化的规律
试管夹
(1) 实 铁架台 验 装 试管 置：
结论： 1.海波有一定的熔化温度；（达到48℃） 熔化过程吸收热量，温度保持不变 2.松香没有一定的熔化温度。熔化过程吸 收热量，温度升高。 3.熔化吸热
交流评估
三、晶体、非晶体 研究方法：分类法
1.晶体:有一定熔化温度的固体（海波、冰、 食盐、萘、各种金属）
2.非晶体:没有固定熔化温度的固体（蜡、松 香、玻璃、沥青）
3、晶体熔化条件：（（12））温能继度续要吸达热到。熔点。 同时具备 晶体凝固条件: （（12））温能度继要续达放到热凝。固点。同时具备
当堂练习
1. 如图所示，下列说法中正确的是：( A ) A 甲图可能是海波熔化图象 B．乙图可能是松香凝固图象 C．丙图可能是明矾熔化图象 D．丁图可能是石英凝固图象
10温 8度
冰的凝
6 /oC 固图象
4
2
80温 /oC度
70
蜡的凝 固图象
01 234 567 89 -2
-4 -6
10 60
时间 /min
50
-8
-110 .晶体凝固时也有一定的400 温0.5度1 ，1.52叫2做.5 3凝3.固5 4 点4.5。5时/m间in
2.同种晶体的熔点和凝固点相同，而非晶体同 样也没有凝固点。 3.晶体凝固的条件： (1)达到凝固点；(2)继续放热
是 固液共存 态。 （3）到20分钟时，冰全部变成 5 ℃的水了
夏天用0℃的冰或质量相等的0℃的水来冷却汽
水，wenku.baidu.com果是 ( C )
A．用冰的效果好，因为冰的温度低 B．用水的效果好，因为水比冰更容易吸热 C．用冰的效果好，因为冰吸热温度不变 D．两者效果相同
（4）实验表格：
海波的温度 松香的温度
6789
进行实验：
硫代硫酸钠(海波)熔化过程中的状态:
熔化始: 固态 熔化中: 固液共存态 熔化末: 液态
分析论证：
温度/℃
D
B
C
① AB 段曲线对应的一段 时间内，海波是什么状 态？温度怎样变化？
时间/min
A
② BC 段对应的时间内，海波的状态如何？温度是否
固态
液态
气态
3．熔化和凝固
熔化 固态
凝固
液态
熔化：物质从固态变成液态的过程。
凝固：物质从液态变成固态的过程。
熔化和凝固现象
思考:
1、物质熔化需要什么条件？
2、固体在熔化过程中是一下变成液体 还是有一个过程？
3、固体在熔化过程中温度是如何变化 的呢？
二、探究固体熔化时温度变化的规律
提出问题：不同物质在由固态变成液态的熔化过程中，
（4）B点表示物质达到熔化温度，但没有开始熔化，物质 完全处于固态；C点表示晶体刚好完全熔化，物质处于液 态。
松香的熔化过程中的状态:
熔化始: 固态 熔化中: 软化 熔化末: 液态
温度/℃
松香在整个过程中 温度怎样变化？
时间/min
（1）松香没有一个固定的熔化温度，整个过程是吸收热 量，温度持续上升。 （2）没有固液共存态，没有吸热温度不变过程。