《秋天的怀念》综合练习2

《秋天的怀念》综合练习基础闯关全练1.下列加点字的读音、字形完全正确的一项是（）A.沉寂．（jì）烂漫．（màn）翻来复．去（fù）B.整宿．（xiù）淡雅．（yǎ）焦躁．不安（zào）C.憔萃．（cuì）瘫痪．（huàn）泼．泼洒洒（pō）D.诀．别（jué）豌．豆（wān）絮絮叨．叨（dāo）2下列句中标点符号使用不正确的一项是（）A.母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧”。

B.我懂得母亲没有说完的话。

妹妹也懂。

C.“什么时候？”“你要是愿意，就明天？”她说。

D.别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是：“我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿……”3.下列各句中所用的描写方法不同于其他三项的一项是（）A.听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。

B.她憔悴的脸上现出央求般的神色。

C.我狠命地捶打这两条可恨的腿。

D.母亲扑过来抓住我的手。

4.文学常识填空。

《秋天的怀念》一文的作者是________，他的代表作有小说《______》《__ ______》《务虚笔记》，散文《我与地坛》《________》等。

能力提升全练1.对《秋天的怀念》这个题目的理解，下列说法错误的项是（）A.秋天是故事发生的特定时间，有意境。

B.母亲是在秋天去世的，更易引发怀念之情。

C.“我”是在秋天懂得了母爱，同时收获了生存的勇气。

D.秋天萧条的景象衬托“我”遭遇不幸后的绝望心情，反映了“我”的人生一直是“秋天”。

2.阅读下面的文段，完成（1）-（3）题。

双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常。

望着望着夭上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎；听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。

母亲就悄悄地．．．躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。

当一切恢复沉寂，她又悄悄地．．．进来，眼边儿红红的，看着我。

“听说北海的花都开了，我推着你去走走。

”她总是这么说。

母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后，她侍弄的那些花都死了。

“不，我不去！”我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着，“我可活什么劲儿！”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……”（1）“我”的双腿瘫痪之后，母亲侍弄的花为什么都死了？答：（2）“母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说……”中，母亲“忍住”的究竟是什么？答：（3）文段中加点的“悄悄地”所要强调说明的是什么？答：三年模拟全练1.（2019吉林白城五校期中联考，2，★☆☆）下列句中加点的词语，解释有误的一项是（）A..可我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地．．。

（地步，境地）B.黄色的花淡雅……泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫．．。

（坦率自然，毫不做作）C.我的回答已经让她喜出望外．．．．了。

（遇到出乎意料的喜事而特别高兴）D.妈妈动不动就在我身边絮絮叨叨．．．．地说，我只好假装听着。

（形容说话啰唆）2.（2019北京海淀期末，5，★★☆）同学们对《秋天的怀念》中一句话的朗读设计产生了分歧，你认为设计恰当的一项是（）母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……”A.重读“扑”“抓”，“母亲扑过来抓住我的手”和“忍住哭声说”两句之间要连读，重读“忍住”“在一块儿”，“好好儿活，好好儿活……”朗读时要气缓声长。

B.重读“母亲”“我”，“母亲扑过来抓住我的手”和“忍住哭声说”两句之间要停顿，重读“咱娘儿俩”“在一块儿”，“好好儿活，好好儿活……”朗读时要高亢急促。

3.（2018山东曲阜师大附中期中，14-16）阅读下面的选文，完成（1）-（3）题。

①那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。

母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。

”她憔悴的脸上现出央求般的神色。

“什么时候？”“你要是愿意，就明天？”她说。

我的回答已经让她喜出望外了。

“好吧，就明天。

”我说她高兴得一会儿坐下，一会儿站起：“那就赶紧准备准备。

”“哎呀，烦不烦？几步路，有什么好准备的！”她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着：“看完菊花，咱们就去‘仿膳’，你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。

还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个……”她忽然不说了。

对于“跑”和“踩”一类的字眼儿，她比我还敏感。

她又悄悄地出去了。

②她出去了，就再也没回来。

③邻居们把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血。

我没想到她已经病成那样。

看着三轮车远去，也绝没有想到那竟是永远的诀别。

④邻居的小伙子背着我去看她的时候，她正艰难地呼吸着，像她那一生艰难的生活。

别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是：“我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿⑤又是秋夭，妹妹推我去北海看了菊花。

黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。

我懂得母亲没有说完的话。

妹妹也懂。

我俩在一块儿，要好好儿活……（节选自《秋天的怀念》）（1）（★★☆）选文第①段画线句，“我”的回答为什么让母亲喜出望外？答：（2）（★★☆）本文语言富有表现力。

请结合语境，赏析下面的句子。

①母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。

”（从词语的角度）答：②黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。

（从描写方法的角度）答：（3）（★★☆）母亲昏迷前的最后一句话是：“我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿……”根据上下文的语境，写出母亲没有说完的话。

答：五年中考全练1.（2018四川眉山中考，15-18）阅读下面的文学作品，完成1-4题。

老枣树下的斑驳流年化君①淅淅沥沥的秋雨，从晨落到暮。

窗玻璃发出啪啪嗒嗒的声响，像极了老家院子里那棵老枣树上的红枣落到地面的声音。

②正是红枣上市的季节。

老家院子里的老枣树上定挂满圆滚滚紫溜溜的红枣了吧，被连绵的雨珠击落地，树下有否拾枣的人？③从前，红枣成熟的季节，母亲便挎了一篮子红枣给我送来。

不厌其烦地和我絮叨小时候打枣的事儿。

如今，这样的情景，于我成了一种高不可攀的奢望和梦想。

④我是老枣树看着长大的。

除了母亲，我和老枣树最亲。

每年燕子飞来的时候，我就围着老枣树转悠。

终于．．看见青蒙蒙的芽儿了，终于．．开出黄盈盈的小花了，绿碧碧的枣儿终于．．有了红意。

⑤我找来一根长棍子递给母亲，拉着她来到老枣树下。

母亲仰头朝树上望，忽而举起棍子就打。

落地的枣儿仿佛一只只欢蹦乱跳的兔子，满地撒欢。

我小跑着来来回回追赶着去捡。

可是，才捡了几颗，母亲就停下不打了。

母亲说，枣熟透了才好吃。

等树上的枣全都变红的时候，母亲却又换了说法，得留着，过年时好给你蒸枣糕吃。

从此，红枣成了一道过年时才能吃到的美味。

⑥母亲也有破例的时候。

⑦八岁那年，一天放学后我一口气跑回家，哭闹着跟母亲要爸爸。

母亲见哄弄不下，突然伸手打了我掌，我更加起劲儿地哭喊起来。

母亲把我搂在怀里说：走，妈妈给你打枣吃。

”⑧那天，母亲只一会儿就把树上的枣打光了，地上青蒙蒙一片。

我抬头看母亲，她眼睛里湿润润的。

⑨十三岁那年，到了红枣收获的季节。

一天，同桌因为我阻止她上课吃东西，便告诉老师我拿了她的橡皮，还骂我小偷。

我向母亲哭诉一阵子后说，我不想上学了。

母亲伸手抹掉我脸上的泪水，牵起我的手来到老枣树下，递给我一根长木棍，说：“使劲儿往树上打，气出来心里就不觉得憋屈了。

”⑩真的，我举起棍子噼里啪啦打了一阵子，心里感觉舒坦多了。

但是看着被打得光秃秃的树，我心里又很难过。

母亲却笑微微地说：“枣树越打越旺。

”直到第二年秋天，一颗颗圆滚滚红艳艳的枣儿挂满老枣树，我才相信母亲的话是真的。

（11）十七岁那年，我高考落榜。

这是一个让人绝望的消息。

我抓起一根棍子，对着老枣树一通猛击，直到精疲力竭，瘫坐在地上。

不知道什么时候，突然我被一阵冷风吹醒。

起身准备回屋，身上的毛毯掉落地上，我弯身去拾，却看见母亲坐在地上睡着了。

顿时，我的眼泪吧嗒吧嗒掉下来。

（12）一次次，我用打老枣树的办法，平息了心里的委屈和怨愤。

但我不知道，当我拼命抽打老枣树的时候，母亲的心有多疼。

（13）忽而觉得，母亲就是一棵老枣树。

她一辈子含辛茹苦，将我拉扯成人。

我却因为生活中的风吹草动或种种不如意一次次向母亲哭诉和发泄，而每一次哭诉和发泄都会像刀子一样割着母亲的心。

（14）后来，母亲离我而去，我也离开了那棵老枣树。

但我觉得，我从没离开过老枣树，就像从没离开过母亲一样。

（15）夜深了。

秋雨依然淅淅沥沥，窗玻璃发出啪啪嗒嗒的声响，像极了老家院子里那棵老枣树上的红枣落到地面的声音。

伸手按灭台灯，叮嘱自己，睡吧，好去老家院落里，捡拾那一颗颗圆滚滚紫溜溜的红枣，以及像阳光一样散落一地的斑驳流年。

1.（★★☆）阅读第⑥一①段，仿照示例用四字短语概括后两次打枣的原因。

示例：第一次：无理哭闹后打枣第二次________时打枣。

第三次________后打枣。

2.（★★☆）结合括号中的提示，揣摩下列词句，体会作者的情感。

（1）终于看见青蒙蒙的芽儿了，终于开出黄盈盈的小花了，绿碧碧的枣儿终于有了红意。

（连用三个“终于”有何作用？）答：（2）忽而觉得，母亲就是一棵老枣树。

（请从修辞手法角度赏析。

）答：3.（★★★）本文有多条线索，请说出其中两条。

答：4.（★★★）下面是史铁生《秋天的怀念》中的一段文字与文中第⑨段的画线句子进行比较：同样是写母亲，内容和写法上有何异同？母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。

”她憔悴的脸上现出央求般的神色。

答：核心素养全练学完了《秋天的怀念》，我们更懂得了母爱的伟大。

某班正开展以“感恩母亲”为主题的系列活动，请你参加并完成以下任务。

（1）请你根据活动主题，拟写一条宣传标语。

要求：突出主题，不超过20字。

答：（2）在主题班会上，同学们表达了对母亲的感激之情。

请仿照甲、乙两人的发言形式，续写你的发言。

甲说：“母爱是一缕灿烂的阳光，温暖我的心灵。

”乙说：“母爱是一片宽广的大海，包容我的错误。

”你接着说：“母爱是________________。

”答案解析：基础闯关全练1.D A.复→覆。

B.宿xj。

C.萃→悴。

2.A 句末的句号应在引号内。

3.B B项属于神态描写，其余三项均为动作描写。

4.答案：史铁生我的遥远的清平湾命若琴弦合欢树病隙碎笔解析：注意“清平湾”“琴弦”“碎笔”的正确写法。

能力提升全练1.D 母亲在秋天去世，作者经过人生的秋天，也成长了起来，懂得应如何面对生活的困境。

2.答案：（1）因为“我”，母亲已精疲力竭，无力也无心情再照顾花了。

（2）母亲“忍住”的是儿子因双腿瘫痪不想活的痛苦，还有自身的病痛。

（3）①母亲十分理解儿子的痛苦。

②母亲尊重儿子的自尊心。