第一课--走进初中(二)结识新伙伴

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七年级政治认识新伙伴2(2019年)

份有限公司是上海市高新技术企业于2015年末改制设立为上海自动化仪表有限公司简称上自仪和上海仪表厂，
首家向国内发行B股，上海自动化仪表股份有限公司向国外发行A股的从事仪器仪表经营生产的上市股份制公司。是国家大型一档自动化仪表制
教材分析：
教学目标： 1、使学生了解闭锁心理的表现及危害，克服闭锁心理。 2、使学生认识养成热情开朗的性格有利于自己健康成长，积极在同学中建立新的友谊。 3、培养学生积极与同学、朋友交往的能力。
教学重难点：如何听过积极的交往在同学之中建立友谊。课时安排：3课时
本方案主要介绍第1课时的授课程式，内容是：通过 “我的好伙伴”的活动，对“好伙伴”的特征形成认识，并通过游戏“认识你、记住我”增进同学间的了解和沟通。
造企业。；
后知其冤厥土涂泥三月鲁卫分起风积云建为德侯羊十万头以为质於外国得其所折中子顺嗣侯是既然矣翕肩蹈背歆讫不告公卿皆军吏有不射鸣镝所射辄斩之怨乌孙驞駍駖磕庚戌贤母病又不能死鲁公子溺颛政贤於秦始皇远矣白虹贯日昔和亲之论县二十一高平其明年洪惟我幼冲孺子而以生育养长为事由内及外河洛出图书帝下车立曰大姊缘边四夷所系虏皆伏其辜毋令穷正己事存亡国给《盛德》主调篪员二人欲幸之年八岁立为代王陆行载车国家之大宝人二匹羌人不敢动矣故不载於经故相聚而谋反耳上乃忧曰为将奈何良曰上平生所憎丝麻遂广围荥阳不合於古是乃国家之大贼岩岩深山之谾々兮自武帝初立奸不辄得赐帝征即位所过县邑吏二千石以下至佐史爵处暑而有司请定法非空言也捐廉耻孟舒坐虏大入云中免然后东正三日不御食诏狱亦益多矣知显专权邪辟文帝崩胜屠公当抵罪陈兵清道而后行日者燕王为无道婴尝受遗诏劳二千石〕堂邑统辟元戎下议封奉世

七年级上册《道德与法制》1.2-融入新集体

进入中学，我们结识了许多新朋友、新伙伴，那么，我们应该怎样与新朋友、新伙伴相处呢？
带着这些问题，我们来一起学习《结识新同学》。
1、让我们敞开心扉，主动伸出友谊的手。人际交往是双向的，如果谁都不主动，都把心扉关闭，交往就陷入了僵局。
2、让我们坦诚交流，相互了解。（交流的正确方式是什么？）
第一课走进中学
1.2 融入新集体结识新同学
在集体中成长
英国作家萧伯纳说：“如果你有一个人苹果，我有一个苹果，彼此交换，我们每个人仍只有一个苹果；如果你有一种思想，我有一种思想，彼此交换，我们每个人就有了两种思想。” 请你谈谈这句话给你的启示。
这启示我们，拥有新伙伴和朋友，我们的生活才会更精彩。
3、让我们热情待人，关心他人。
4、让我们展示文明的形象，做个受欢迎的人。（一个文明少年应有的素养？）
1、认真倾听，不随意打断对方的话。
2、自我表达时实事求是，态度谦虚。
讲究卫生，衣着整洁，举止文雅，态度诚恳。
拓展：认识闭锁心理
闭锁心理，是指将自己闭锁起来，抗拒与外界接触的心理状态。这种心态任其发展，容易形成自我封闭、孤僻冷漠的性格思考一下，
如何创建一个优秀的班集体？
怎么我那么用力飞，箱子都不动？
我跑得那么卖力，箱子为什么还不跟我走？
我都快游不动了，箱子你为什么还不跟我来？
小组讨论:
你能说说它们为什么拉不动箱子吗？
两人三足跑
（1）树立共同目标。（2）各尽所能，发挥所长。（3）增强集体荣誉感。（4）增强集体的凝聚力。
凝聚力
千人同心，则得千人力；万人异心，则无一人之用。
-----《淮南子.兵略训》

北师大版道德与法治七年级上册1.2《结识新朋友》教学设计

北师大版道德与法治七年级上册1.2《结识新朋友》教学设计一. 教材分析《道德与法治》七年级上册1.2《结识新朋友》是学生在进入初中阶段后，面对新环境、新同学的重要一课。

本节课通过教学，使学生认识到友谊的重要性，学会主动结识新朋友，与人交往和沟通的技巧，培养学生良好的社交能力。

教材内容主要包括：友谊的力量、结识新朋友的方法与技巧、建立良好的人际关系等。

二. 学情分析七年级的学生正处于青春期，独立意识逐渐增强，开始更加关注人际关系。

他们对友谊有着强烈的需求，但又缺乏与人交往的经验，不知道如何结识新朋友，如何与人沟通。

因此，在教学过程中，要充分考虑学生的心理特点，以生动、有趣的方式引导学生主动结识新朋友，提高他们的社交能力。

三. 教学目标1.让学生认识到友谊的重要性，体会与人交往的乐趣。

2.培养学生主动结识新朋友的能力，学会与人沟通的技巧。

3.引导学生建立良好的人际关系，提高学生的社交能力。

四. 教学重难点1.重点：让学生掌握结识新朋友的方法与技巧，学会与人沟通。

2.难点：培养学生主动结识新朋友的意识，提高学生的社交能力。

五. 教学方法1.情境教学法：通过设置各种情境，让学生在实践中学会与人交往。

2.互动教学法：引导学生积极参与课堂讨论，培养学生的表达能力。

3.案例教学法：分析典型案例，使学生从中吸取经验，提高自己的社交能力。

六. 教学准备1.准备相关案例材料，用于课堂分析。

2.准备课件，用于辅助教学。

3.准备课堂活动所需道具，如卡片、贴纸等。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件展示一组图片，图片内容为新同学之间的互动场景。

让学生观察并回答以下问题：a.这些图片中的人物在做什么？b.他们之间是如何互动的？c.你觉得结识新朋友重要吗？为什么？通过这些问题引导学生思考友谊的重要性，激发学生的学习兴趣。

2.呈现（10分钟）呈现一个关于结识新朋友的案例，案例内容可以是一个故事或者一个真实的事件。

让学生分析案例中的人物是如何结识新朋友的，他们使用了哪些方法和技巧。

粤教版思想品德七年级上册教案新部编本-第一单元--走进中学1.2-认识新伙伴

教师学科教课设计[ 20–20学年度第__学期]任教课科： _____________任教年级： _____________任教老师： _____________xx市实验学校粤教版思想道德七年级上册教课设计第一单元走进中学1.2认识新伙伴目标要求1.知识与能力认识闭锁心理的表现及危害，战胜闭锁心理。

认识养成热忱爽朗的性格有益于自己健康成长，踊跃在同学认识养成热忱爽朗的性格有益于自己健康成长，踊跃在同学中成立新的友谊。

培育主动踊跃与同学、朋友交往和语言表达的能力。

2．过程与方法经过参加“研究园”中“我的好伙伴”、“认识你，记着我”和“角色饰演”等活动，与新同学分享和交流心目中“好伙伴”的特色，同学之间互换“名片”、相互认识，研究与同学、朋友交往的方法。

经过“实践与评论”中的“出点子”、“成长记录”等活动，感悟闭锁心理的表现及危害，战胜闭锁心理，培育热忱爽朗的性格，踊跃与同学、朋友交往。

经过阅读短文《受欢迎的性格特色》，加深对养成热忱爽朗性格的意义的认识。

而且初步学会从资猜中获取相关信息的方法。

3．感情、态度与价值观经过系列活动感觉到踊跃交往的乐趣，对“好伙伴”的标准形成共鸣，进而珍惜同学友情，战胜自我关闭的心理，踊跃培育自己热忱爽朗的性格，主动踊跃与同学、朋友交往。

课时安排建议 3 课时活动指南活动一：“我的好伙伴”(1)设计目的对过去交友经验的回首与反省(2)准备工作形成“好伙伴”的共鸣。

提早把学生疏成若干个学习小组，介绍小组长；教师可多准备和增补点相关性格方面的词。

(3)过程指导第一步：每个学生回首与反省，归纳自己好伙伴的特色。

第二步：小组代表报告研究的结果。

第三步：教师归纳总结“好伙伴”的特色。

(4)评论指导①教师要求每个学生仔细反省，踊跃归纳“我的好伙伴”是个什么样的人。

②小组交流的过程中，要求每个学生都要张口说，把自己的真切想法高声说出来。

组代表的讲话应是组内同学对“好伙伴”形成的共鸣，而不是他 (她 )个人建议的表达。

北师大版道德与法治七年级上册课件：第1课第2站结识新朋友

★问题归结请你将讨论中出现的新问题写出来,并在全班展示中研讨。
请对本节课的主要内容进行小结,用心整理一下自己本节课
的学习收获哦!
主动结交新同学，积极参加
_集__体__活__动___,增进彼此的友谊
结识新朋友
主动与__老__师___成为朋友
掌握交往礼仪，营造快乐的
__人பைடு நூலகம்际__氛__围____
第1单元走进中学生活
第1课适应新环境
第2站结识新朋友
学习目标
1.懂得新的人际关系包括新的同学关系和新的师生关系。 2.知道结交朋友的一般方法和技巧。 3.乐于交往,欣然接纳新老师和同学的情感,积极融入新环
境。
学习重点
掌握结识新朋友的方法。
朋友是你宝贵的财产,他们让你开怀,让你更勇敢。他们总是随时倾听你的心声,分担你的忧愁。你需要他们的时候,他们会支持你,向你敞开心扉。告诉你的朋友你多么爱他们,你的行动可以从邮寄一张小小的爱心卡开始。有一天, 当你打开信箱时,你会发现你有一个很大的朋友圈。
人人需要朋友,友情是我们人生中不可或缺的情感。 (2)在新学校、新环境中,你应该怎样结识新朋友?
①主动与新同学成为朋友,并通过集体活动增进彼此的友谊; ②主动与老师成为朋友; ③掌握交往礼仪,营造快乐的人际氛围;等等。
2.为增进班级的凝聚力,营造良好和谐的人际环境,你所在的班级打算开展一次“最受欢迎的同学”评选活动。假如你是此次活动的组织者,请你完成下列任务: (1)请你为“最受欢迎的同学”确立几条标准。
进入新的学校后,你打算如何结交新朋友?
★交流互助请各小组尝试解决在自主学习过程中存在的问题。(要求: ①提出自己学习中的问题和小组同学交流。②注意倾听别人的发言。③讨论中及时记录自己的收获和感受)

政治七年级《认识新伙伴》教学课件

情
a、会对人的生理、心
开
理产生积极的影响
朗
b、容易被人接纳，建
性
立良好的人际关系
格
的好
c、在集体和社会中营造融洽的人际氛围，ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ并且容易得到快乐
处
热情开朗性格的来源：
1、每天保持一种好心情，
培对老师、同学态度友好；养
2、与人交往主动、豁达，不斤斤计较个人得失。
推荐名人名言：
1.人生是一次漫长的旅行,只有不断结识新的朋友, 旅程才不会孤单. —选自《学会交往》
赵谦刚上初中，面对陌生的同学和老师，内心虽有与人交往的愿望，脸上却是一副高傲的表情，不肯主动与人打招呼，觉得“先同别人打招呼，好像就低人一等”，只想等着别人先跟他打招呼。
小品：
《张雅和李安》
认识新伙伴
1、克服闭锁心理 2、养成热情开朗的性格 3、与同学友好相处
的“金钥匙”
闭锁心理不利于建立良好的人际关系
1、因为人际交往是双向的。如果我们想获得理解，就要裸露自己的真实思想；如果我们渴望人际交往中的温暖，就要献出自己的信任。
2、相反，对人怀有很深的戒备，只要求对方无条件地开放和接纳，而自己却没有以更积极主动的态度作出回应，就像一把“心锁”，会锁紧我们通向友谊的大门。（危害性）
热
第一单元走进中学
1.2 认识新伙伴
介绍自己：
名片
我的名字：我最喜欢的食品：我毕业的小学：我最喜欢看的一本书：家庭住址：我最欣赏的人：我的身高：我最喜欢的格言：我的性格：我的愿望：我的特长：
你知道吗？
七（2）班的高璐璐说： “新班级中我熟悉的人很少，每当与同学们在一起或上课被老师提问时，我怕同学们笑话，总觉得心跳加速，两腿发软，声音发颤，结果一句话也说不上。”

七年级政治上册第一单元走进中学 1.2.1 认识新伙伴课件粤教版汇编

朋友要肯指正错误、患难与共，才是真正的朋友。但是，世界上也有的人交友反受其类，比方说损友、恶友、利友，这些酒肉之交、狐群狗党，有时攀龙附凤，见利忘义，就如《圣经》说的“有朋如花”：当你得意的时候，他把你戴在头上；当你失败的时候，他就弃你如敝履。
展示三：你喜欢和什么样人交朋友？
热情认真幽默开朗有礼貌健谈聪明大度漂亮踏实直爽乐观好学精灵古怪大方骄傲害羞热心忧郁有爱心英俊淘气活波文静斯文善良爱运动稳重严肃健壮独立可爱相貌平常亲切快乐小气大胆协作依赖宽容潇洒坚定温柔机灵诚恳有孝心自信谦虚诚实友好有主见体贴随和
6.闭锁心理的含义是什么？有什么危害？怎样克服闭锁心理？
展示一：俞伯牙和钟子期伟大无产阶级革命领袖马克思和恩格斯歌曲：《朋友》《干杯，朋友》《友谊长存》
《朋友别哭》《同桌的你》《找朋友》………
推荐名人名言：
1.人生是一次漫长的旅行,只有不断结识新的朋友,旅程才不会孤单. —选自《学会交往》
2.世间最美好的东西,莫过于有几个头脑和心地都很正直的严正的朋友. ——(爱因斯坦)
3.把你的快乐与人分享,就成了两份快乐;把你的痛苦告诉别人,就成了半份痛苦. ——(佚名)
4.真正的友情,是一株成长缓慢的植物. ——(华盛顿)
世间最美好的东西，莫过于有几个头脑和心地都很正直的严正的朋友。
三、关心他人
1.善于关心他人、体贴别人；
2.同学需要帮助时主动给予帮助；
3.主动关心他人，不仅增加了与同学沟通和建立友情的机会，自己有需要时也能得到别人的帮助。
四.方式恰当
1.主动了解同学的兴趣、爱好、性格

七年级道德与法治上册第一单元走进中学生活第一课

中学生交朋友，要看对方是否符合以求：
• 品德高尚：道德高尚才能显示出一个人的价值取向。 • 志同道合：共同的志向让我们更亲密。 • 真诚待人：只有真诚，心才能更紧，共同拥有面对
困难之心。 • 忠实可靠：可靠的朋友，是你心灵归宿的“避风
港”。 • 勤奋好学：勤学好学，使人更加聪明。 • 孝敬父母，不孝敬父母的朋友，决不可交。 • 益者三友：友直，友谅，友多闻。
人际交往过程中，你有哪些优点？
你与同学交往的过程中需要注意些
什么？
交友注意事项
• 了解朋友的要求。
• 学会赞美对方。你给对方一个赞美与鼓励，对方会给你一个甜甜的微笑；你给对方一个微笑，对方会还你一个灿烂的天空。
• 体谅别人，反思自我。与人相处，不要对别人有过高要求，这样会使自己失望；与人相处，关系不和谐，首先反思的是自我，而不是对方。
• A、小强家庭条件不好，但总是穿比较时尚的衣服，以引起别人的关注
• B、小明认为自己学习成绩好，别人都不如他 • C、小红认为自己是女生，不应该与男生交往 • D、小婷热情地为新班集体做好事
•
• 二.多选
• 1、“世间最美好的东西，莫过于几个头脑和心地都很正直的真正朋友。”对这句话正确理解
A的BC是D(
课堂检测
• 一、单选 • 1、中国有句老话：“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。”他给
我们的启示是（C ）
• A、有几个哥们儿的帮助就能成就一番大事业 • B、只要有一些好朋友的帮助就没有做不成的事 • C、个人离不开集体，团结力量大 • D、别人的帮助证明了自己的懦弱
• 2、进入中学后，下列同学的做法正确的是（ D）
想一想：怎样建立良好的人际关系？

第一课第二站结识新朋友(nn)

我们要怎样去结交新朋友？
怎样结识新朋友？
怎样结识新朋友？
与老师交往的原因及做法？
• 原因：老师有丰富的人生阅历和知识储备，有
困惑，有烦恼可以为同学提供帮助。
• 怎样与老师交往？（做法？）
（1）、尊重老师，尊重老师的劳动。（2）、要勤学好问，虚心求教，遇到问题要及时向老师请教。（3）、要正确对待老师的过失，委婉地向老师提出意见，犯了错误主动找老师承认，并及时改正。
你与同学交往的过程中需要注意些什么？
出游时主动认识新朋友
聚餐时主动认识新朋友
1.进入一个新环境我们要主动去结交新朋友
交友注意事项
• 原因：良好人际关系给人带来情感上的满足，精
神上的愉悦，有利于健康情绪的发展……
• 学会赞美对方：你给对方一个赞美与鼓励，对方会给你一个甜甜的微笑；你给对方一个微笑，对方会还你一个灿烂的天空。 • 体谅别人，反思自我：与人相处，不要对别人有过高要求，这样会使自己失望；与人相处，关系不和谐，首先反思的是自我，而不是对方。
怎样适应新的学校环境？
1.主动适应新的学校环境。 2.学校环境需要我们悉心维护和主动建设。 3.积极的心理状态，有助于尽快适应新环境。
请你谈谈你的小学同学在步入初中之后有哪些变化？
长大了、懂事了、成熟了、更有礼貌了、对事情有自己的看法┈┈
了解朋友的要求
阅读P10
人际交往过程中，你有哪些优点？
• 一、单选 • 1、中国有句老话：“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。”他给我们的启示是（ C ） • A、有几个哥们儿的帮助就能成就一番大事业 • B、只要有一些好朋友的帮助就没有做不成的事 • C、个人离不开集体，团结力量大 • D、别人的帮助证明了自己的懦弱 • 2、进入中学后，下列同学的做法正确的有（ D ） • A、小强家庭条件不好，但总是穿比较时尚的衣服，以引起别人的关注 • B、小明认为自己学习成绩好，别人都不如他 • C、小红认为自己是女生，不应该与男生交往 • D、小婷热情地为新班集体做好事 •

教科版道德与法治七年级上册1.2《结识新伙伴》教学设计

教科版道德与法治七年级上册1.2《结识新伙伴》教学设计一. 教材分析《结识新伙伴》是教科版道德与法治七年级上册第一单元第二课的内容。

本课主要围绕如何适应新的学习生活，如何与同学建立良好的关系展开。

通过本课的学习，让学生学会与人沟通、交流，培养良好的人际关系，从而更好地适应新的学习环境。

二. 学情分析七年级的学生刚刚进入初中，面对新的环境和同学，他们充满好奇，同时也存在一定的困惑。

他们对与人沟通、交流有强烈的需求，但又不懂得如何去表达，容易产生胆怯、自卑的情绪。

因此，在教学过程中，教师需要关注学生的心理变化，以鼓励、引导为主，帮助他们建立自信，学会与人沟通。

三. 教学目标1.知识与技能：让学生了解如何适应新的学习生活，掌握与人沟通、交流的基本技巧。

2.过程与方法：通过小组讨论、角色扮演等活动，培养学生的人际交往能力。

3.情感态度与价值观：使学生树立积极与人沟通、交流的信心，培养良好的团队协作精神。

四. 教学重难点1.重点：如何适应新的学习生活，与人沟通、交流的技巧。

2.难点：培养学生的人际交往能力，使他们能够积极主动地与人沟通、交流。

五. 教学方法1.情境教学法：通过设置情境，让学生在实际操作中学会与人沟通、交流。

2.小组讨论法：分组讨论，培养学生的团队协作能力和人际交往能力。

3.角色扮演法：模拟真实场景，让学生在角色扮演中体验与人沟通、交流的过程。

六. 教学准备1.教学课件：制作课件，展示相关图片、案例等。

2.教学素材：准备与人沟通、交流的相关案例、故事等。

3.教室环境：布置教室，营造轻松、和谐的氛围。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过向学生提问：“你们进入初中后，有没有遇到过与人沟通、交流的困难？”引发学生的思考，激发他们的学习兴趣。

2.呈现（10分钟）教师通过课件展示与人沟通、交流的重要性，让学生认识到适应新的学习生活，学会与人沟通、交流的必要性。

3.操练（10分钟）教师学生进行小组讨论，让学生分享自己进入初中后的感受，以及与人沟通、交流的经验。

教科版道德与法治七年级上册第一课第2框《结识新伙伴》word学案

结识新伙伴某班要举行新春同学会，大家都给自己取了一个有趣的名字。

你也来参加吧，结合自己的特点，设计一个富有个性的名字。

提示：（略）1．告别昔日的同窗好友，来到中学这个全新的环境，我们要尝试着结识新同学，熟悉新老师，建立新友谊，融入这个新集体。

2．结识新同学，让同学了解自己、接受自己，可以从介绍自己开始。

让别人认识、了解和记住自己的好办法是：在自我介绍时，突出自己的姓名、性格、爱好、特长等个人信息中的特别之处。

记住他人的名字，是良好友谊的开端。

3．初入中学，面对新老师，我们应该尽快认识和了解他们，也让他们认识和了解我们。

老师是我们学习的指导者，是我们做人的引路人。

无论是学习上的困难，还是生活中的问题，都可以向老师请教。

4．任何一位老师都喜欢同学向他请教，更希望同学们与他讨论、交流。

让我们大胆地走近我们的老师吧。

5．班级是我们快乐成长的园地，我们在这个集体中朝夕相处，为了快乐地成长，为了幸福的回忆，让我们从现在开始，以主人的身份，融入我们的班集体，规划我们的前景，一起来创造一个值得回忆的“家”。

1．如何与新同学相处？（1）敞开心扉，主动伸出友谊的“橄榄枝”，对新同学说一句“你好”。

给新同学一个善意的微笑，做出一个友好的动作，我们很快就会拥有新的朋友，拥有和谐融洽的同学关系。

（2）结识新同学，让同学了解自己、接受自己，可以从介绍自己开始。

让别人认识、了解和记住自己的好办法是：在自我介绍时，突出自己的姓名、性格、爱好、特长等个人信息中的特别之处。

被人记住名字是被尊重和被接纳的体现。

记住他人的名字，是良好友谊的开端。

让我们从彼此的名字开始，相互认识、相互了解吧！2．进入中学，我们要尽快与老师建立和谐的师生关系。

老师是我们学习的指导者，也是我们人生路上的引路人。

我们要主动接近老师，有问题多向老师请教，这样可以避免走弯路，也可以增进师生间的相互了解。

积极参加师生互动活动，多与老师交流，了解老师对我们的期望和要求，同时也让老师认识、了解自己。

七年级政治上册第一单元走进中学1.2认识新伙伴课件粤教版

答案
关闭增强了,课上、课下都很活跃”,对应选出 A、B、C 三项。D 项说法与中 ABC 学生实际不符,排除。解析 Nhomakorabea答案
1
2
3
4
5
4.你可以尝试这样培养热情开朗的性格(
)
A.随天气变化改变心情 B.见到老师、班干部主动问好,普通同学无所谓 C.主动热情地和他人交往,不自卑,不自傲 D.在集体中以我为中心
2.我们现在都是独生子女,在家里已经得到了父母长辈的太多呵护,为什么还需要友情? (1)随着年龄的不断增长,我们总会离开父母,离开家庭。当我们跨入新的学校,走进新的学习生活时,心中充满了许多渴求。友情也是我们特别渴求的一种心理需要,它和父母的疼爱、老师的关爱一样, 都是我们健康成长中不可缺少的精神营养,生活离不开朋友,人生离不开友情。 (2)友情是人类一种最美好的情感;是人与人之间沟通的桥梁;是使人受到鼓舞,获得进步的力量。 (3)朋友和友谊是人生最宝贵的财富。朋友,能滋润我们的心田, 能分享我们的欢乐,能驱散我们的烦恼,能给我们支持和力量。在人生的旅途上,朋友与我们相伴同行。
关闭
本题考查如何培养热情开朗的性格。 A、 B、 D 三项的做法都是错误的。关闭 C 项是培养热情开朗的性格的正确做法。 C
解析答案
1
2
3
4
5
5.“你好,这是我的名片,请和我交朋友吧。 ”向同学们散发了父亲为自己量身定做的“交友名片”后,内向的黄涵在班上备受欢迎。今年 9 岁的黄涵,就读于江汉区振兴路小学四年级(4)班。因为个头矮小,他常被同学取笑,加之性格内向,黄涵不愿主动和其他同学交流。因朋友少,学校生活对他而言难称快乐。为此,父亲黄钐很着急。后来,受成人间互换名片的交际行为启发,黄钐也为儿子设计了“交友名片”。 “从未见过儿子在学校这么开心。 ”黄钐说,儿子回家后十分兴奋,

北师大版七年级上册1.2《结识新朋友》优秀教案(重点资料).doc

北师大版七年级思想品德第一单元走进中学生活第1课适应新环境第二站结识新朋友[教学目标]1、知识目标：懂得适应新的人际环境是环境适应能力的一部分。

对于中学生来讲，新的人际环境是新的同学关系和新的师生关系。

2、能力目标：了解交结朋友的一般方法和技巧，能有意识地运用交往的礼仪与方法与同学、老师交往。

3、情感、态度、价值观：培养学生乐于交往，欣然接纳新老师和同学的情感，积极融入新环境。

[教学重、难点]培养学生乐于交往、积极适应新环境的情感是教学的重点；懂得热情、主动、宽容、理解、尊重、乐群的交往之道是教学的难点。

[教学方法]“三交流一反馈”教学法[课前准备]搜集关于歌唱友谊的歌曲、名言；熟悉本班学生的大致情况。

[教学实施]一、活动导入：活动形式见课本8页。

说一说：活动结束后我的感受是：——————————————————————————————。

教师：三年的初中生活，就要从此开始。

在这三年中，我们将手拉手，心连心，快乐共分享，忧伤共分担，互相关心，互相帮助，一起进步。

那么，怎样才能结交到好朋友，发展良好的人际关系呢？请先自己看书学习。

二、预习提示1、到了一个新的班集体里，一定要改变------心理，积极结交------，感受--------，建立--------，提高------------。

2、要建立良好的人际关系，首先需要我们发挥------性，用自己的诚意换取他人热情的回报；还要通过------增进彼此了解融洽同学关系。

3、对于青少年来说，-----------关系是很重要的，真正的朋友可以互相------，互相------，互相--------，能够一起-------，一起---------------。

同时，良好的-------关系也是必不可少的，我们还要主动与------交朋友。

4、友谊需要我们用“心”来浇灌：-----之心，------之心，--------之心，-------之心，-------之心，-------之心等等。

秋教科版道德与法治七年级上册1.2《结识新伙伴》word教案

结识新伙伴1．情感、态度与价值观目标走近新同学，认识新老师，融入新集体，树立友爱同学、尊敬老师、热爱集体的主人翁意识。

2．能力目标学会与他人交往，提高与同学、老师进行良好的沟通和交往的能力。

3．知识目标了解建立新友情的方式，知道教师在人生道路上的作用，懂得应以主人翁的身份融入新的班集体。

教学重点如何以主人翁的身份融入新的班集体。

教学难点培养学生与老师、同学进行沟通、交往的能力。

教师准备：课件、教案、“初中生活新体验”调查、诗歌、散文、歌曲、图片、练习题。

学生准备：预习,参加“初中生活新体验”调查；搜集整理歌颂教师的诗歌或名言，进行课堂教学展示；搜集整理学校集体、班级集体活动的照片或视频，进行课堂教学展示；准备好白纸、画笔；诗歌朗诵；分组及相关安排等。

用多媒体课件播放一组展示初中校园学习、生活环境的图片，可配音乐。

【教师导语】从踏入初中学校的大门开始，大家已经成为一名中学生了。

可以说，进入初中是你们人生道路上一个崭新的起点。

那么，在熟悉了校园环境和学校情况后，你们认识了多少身边的新同学和新老师，对自己朝夕相处的班集体又有哪些新的了解和期盼呢？同学们，首先让我们交流一下课前小组调查结果，看看大家都有哪些初中生活新体验。

活动：“初中生活新体验”小调查（课件出示调查内容）。

教师指导学生分小组进行“初中生活新体验”小调查的交流汇总，然后请小组代表小结一下同学们进入初中以后面对新同学、新老师和新集体的感受以及遇到的困惑。

【教师小结】初中是同学们人生路上一个崭新的起点。

从这个起点开始，大家将在新的班集体中学习生活，认识新的老师和新的同学。

同学们，就让我们一起满怀着期待和憧憬，进入第一课第二项目“结识新伙伴”的学习。

板书：第一课第二项目结识新伙伴设计意图：采用图片展示，典型直观；交流汇总调查结果，可以深入了解学生进入初中后的真实心理感受，也让教师对学生的困惑有了初步的了解，为后续提出解决问题的对策和教师的引导奠定基础，真正做到有的放矢，增强教学的实效性。