专家说解答SAT阅读题有三巧

合集下载

psat题型

psat题型PSAT题型：了解PSAT考试的各种题型PSAT（全称：Preliminary SAT）考试是一种在美国常用的学术能力测评考试，旨在为学生提供参加SAT考试的准备经验。

熟悉PSAT考试的各种题型对于学生的备考至关重要。

下面将介绍PSAT考试常见的几种题型。

1. 阅读理解题：阅读理解在PSAT考试中占据很大的比例。

这种题型要求考生根据文章内容回答问题，理解和分析文章的主旨、观点或细节。

有些阅读理解题可能需要考生对文章进行推理或做出判断。

为了在这种题型中取得好成绩，考生需要提高阅读理解能力，学会有效地快速阅读和分析文本，抓住关键信息。

2. 确认信息题：这种题型要求考生根据给定的信息在文章中找到相应的支持或证实该信息的句子。

确认信息题会检验考生的细节理解能力。

考生应该仔细阅读问题和文章，注意寻找细节和关键词，以找到正确的答案。

3. 修辞手法题：这种题型要求考生识别并分析文章中使用的修辞手法，如比喻、夸张和对比等。

考生需要理解修辞手法对于作者表达观点和强调论点的作用，以正确回答问题。

4. 逻辑推理题：逻辑推理题是一种较为复杂的题型，要求考生根据文章内容进行推理、判断和分析。

这种题型可能要求考生根据文章中的信息推断作者的观点或意图，或者在文章中找出逻辑错误。

为了在逻辑推理题中取得好成绩，考生需要提高逻辑思维能力，善于分析和推理。

总体来说，PSAT考试的题型涉及阅读、写作和数学。

阅读方面的题型主要考察考生的阅读理解能力和分析能力；写作方面则主要考察考生的语法和修辞技巧；数学部分则主要考察考生的基础数学知识和解题能力。

为了在PSAT考试中取得好成绩，考生应该注重平时的备考和练习。

经常阅读各类文章可以帮助提高阅读理解能力；加强数学练习有助于加深对数学概念的理解和掌握解题技巧；参加语法和修辞分析训练可以提高写作部分的得分。

此外，考生在备考过程中还可以利用各种辅助资料和模拟测试来熟悉PSAT考试的题型和考试环境。

高考阅读理解题答题技巧及解题套路

高考阅读理解题答题技巧及解题套路高考阅读理解题是高考语文试卷中比较难的一部分，需要考生具备较强的阅读理解能力。

本文将介绍高考阅读理解题的答题技巧及解题套路，为考生提供实用的参考。

一、答题技巧1.审题准确阅读理解题中每道题目必须先仔细阅读题干，确定问题所在以及答题要求。

在做题前，要认真读题，理解题目的含义和所需回答的具体问题，特别是注意题目中的关键词和干扰性词汇，避免在考试时，由于审题不清导致错题。

2.通读全文通读全文有助于全面了解文章内容，找到文中关键词、关键句和主旨，有助于把握文章的主旨，把握文章结构和逻辑。

通过通读文章，在答题过程中可以事半功倍，更加轻松地回答问题。

3.注意排除法在处理阅读理解题时，排除法是一种较为常用的方法。

先将选项中没有枪口的选项排除，再通过找到关键词、关键句、判断语法和修辞手法等方式缩小范围，避免出现选错的情况。

4.寻找线索在阅读过程中，要寻找文章中的线索，利用细节信息、语法规律、修辞手法、逻辑关联和词汇解析等方法，从而把握文章的意图，为后面的答题提供依据。

5.注意时态时态是高考阅读理解题中一个重要的考点，尤其是在阅读理解中的诗歌、散文等文体中，考生要特别注意时态的使用。

在处理阅读理解题时，必须通读全文，正确理解文章句子中的时态，以便准确选择选项。

6.梳理逻辑阅读理解题中，逻辑关系是一个比较重要的考点。

要想准确地回答问题，必须把握文章的结构和逻辑关系，对文章的起承转合进行梳理，为后面的答题提供帮助。

7.选择“得当”，不能“完美”在处理阅读理解题时，考生不要过于追求完美，更不要因为自信而做出无回头的选择。

是否选择，要根据情况而定，如果自己的判断不确信，就需要仔细斟酌和再次研究。

8.时间分配在考试中时间分配是非常重要的，时间的分配不当会给正常答题带来影响。

莫把大量时间花在一题上，有些题目可以跳过，最后再回来考虑答案，这样既可以让考生有更多的时间，也有可能让考生的心情得到释放，进一步提高做题效率。

sat机考阅读题型

sat机考阅读题型
SAT机考的阅读题型通常包括阅读理解和信息与观点分析。

阅读理解题主要考察学生对文章内容的理解和推理能力，而信息与观点分析题则要求学生根据文章中的信息和观点进行分析和评价。

在阅读理解题中，常见的题型包括主旨题、细节题、推理题和逻辑题。

主旨题要求学生理解文章的主要观点或中心思想；细节题要求学生根据文章中的具体细节回答问题；推理题要求学生根据文章中的信息进行推理判断；逻辑题要求学生理解文章的逻辑结构和关系。

信息与观点分析题主要考察学生对文章中的信息和观点进行分析和评价的能力。

这些题型可能要求学生识别作者的观点、比较不同观点的异同、判断作者对某个观点的态度等。

在回答这些题目时，学生需要仔细阅读文章，理解文章的主旨和结构，注意关键词和句子，推理和分析文章中的信息和观点。

同时，学生还需要注意文章的语气和态度，以及作者使用的修辞手法和逻辑推理方式。

为了提高阅读理解能力，学生可以多读各种类型的文章，包括新闻报道、科学文章、历史文章等，培养对不同主题和文体的理解能力。

此外，学生还可以通过做真题和模拟考试来熟悉题型和提升解题效率。

总之，SAT机考的阅读题型主要包括阅读理解和信息与观点分析。

学生需要通过理解文章内容、推理和分析信息和观点来回答问题。

通过多读、练习和熟悉题型，可以提高阅读理解能力，取得更好的成绩。

SAT阅读常见题型及解题技巧

SAT阅读常见题型及解题技巧SAT阅读常见题型及解题技巧SAT阅读题型考察点是多样性的，想要翻越SAT这座大山，了解阅读题型会让我们更快速把握阅读的重点，锁定关键词，更加省时高效的完成篇章阅读。

学会辨认题目的考点，明白题目中究竟是想要考哪一方面。

我们可以将SAT的考点类型分为六类。

一、Main Idea-主旨题1、考察点：考察的是文章的中心思想2、提问方式The main point of the passage is toThe passage is primarily concerned withThe author’s primary purpose in this passage is toThe chief theme of the passage can be best described asWhich of the following titles best describes the content of the passage?Which of the following statements best expresses the main idea of the passage?3、解题技巧在做主旨题的时候，返回原文查看文章的开头和结尾部分。

在阅读文章的时候，注意每一段的首位都是重点部分，这些部分往往是对整段的概括，中心内容，从中往往能很快找到作者的观点。

注意那些连接词，比如：furthermore, moreover, notably, and significantly，这些词的后面往往也会引出文中的主旨。

值得注意的是，SAT文章中一般不会直接给出文章的主旨句，这个时候，小伙伴们可以想想以下几个问题：1) 这篇文章是关于什么的?或者是关于谁的?2) 作者关于这个事物共说了几个方面?3) 作者通过这篇文章想要说明什么?或者是想要告诉读者什么?在做“主旨题”或者是“文章目的”时，要注意以下词汇的表达，都是关于这类题型的提问方式。

sat考试阅读答题技巧

sat考试阅读答题技巧1、实词推断推断一个选项的对错，首先看这个选项的实词(主要是名词、动词、形容词)是否有对应。

尤其是名词，如果文章没有说到该名词相关的问题，那么肯定不能选。

其次是动词和形容词，尤其是表示文中感情色彩的，一定要注意。

2、一致性推断推断词与词之间的关系和文章是否一致。

比如文章提及require(必须要)的宾语是land(土地)，但是文中说require的是labor(劳作力)，那这个选项require的和文中不一致，肯定排除。

3、比较关系看比较关系----原级比较、比较级、最高级、序数词----是否在文中有所对应。

无论是SAT还是TOEFL，考官在〔制定〕选项的时候总是习惯把比较关系当做考点，而且大部分都是文中出现了比较的双方，但是不存在比较关系。

比如文中说科学家A喜爱研究小白鼠，科学家B也喜爱研究小白鼠，但是选项给出科学家A喜爱研究小白鼠的程度 is the same as 科学家B，那这就是错的，文中没有放在一起比较。

4、审题很关键看答案是否符合题干问法，杜绝答非所问的状况。

也就是说无论有没有读懂文章，首先要做的事情就是审题!其实很多考生也是很清楚的，SAT阅读的52道题里面，绝大多数的题目都是细节题，全文读懂固然好，但只读懂答案出处所在的句子，也是可以得出答案的，循证题就是最好的例子。

2sat考试阅读答题方法1.掌握阅读题目中的关键词面对新SAT阅读题目考生要迅速摘取其中的关键词，通过关键词可以判定该题视察的是细节题，词汇题还是推理题，主旨题等，如果是细节题就考定位区间四周的观点句，主旨题就是考文章在关键位置的那些观点句。

2.通过关键词进行定位我们找到各种题型的视察方式之后就要进行定位，回到原文中通过关键词进行关键句定位比如细节题、目的题、词汇题等可以直接到原文，找到这些对应的句子，在句子四周依据逻辑找到答案即可。

3.从原文中搜索关键信息考生要迅速从原文中进行关键信息的搜索，一般导向性介词(about, toward)后面的名词可以帮助定位或解题，比较重要。

SAT填空题中的三大误区

于两个空格的题⽬，具体先分析哪个空后分析哪个空并不重要，重要的是找到句⼦的逻辑关键元素和提⽰信息点，然后结合逻辑分析。

有的时候⼀道填空题可以从多个⾓度进⾏切⼊。

40. Parts of seventeenth-century Chinese pleasure gardens were not necessarily intended to look ______; they were designed expressly to evoke the agreeable melancholy resulting from a sense of the ______ of natural beauty and human glory.A. beautiful...immutabilityB. cheerful...transitorinessC. colorful...abstractnessD. luxuriant...simplicityE. conventional...wildnessSAT 误区⼆：绝对不能把选项带⼊题⽬解题或者按照专业知识解题有的时候把选项带⼊题⽬后，发现⽆论从语法上⾯还是从专业知识上⾯都是正确的。

但是填空考查的是逻辑，并不是专业知识。

也许专业知识是对的，但是就是不符合题⼲中所给出的关键元素对应，那么也是错误选项。

41. Hydrogen is the ______ elements of the universe in that it provides the building blocks from which the other elements are produced.A. steadiestB. expendableC. lightestD. finalE. fundamentalSAT误区三：避免发散思维在做填空题的过程中，⼀定要避免丝毫的发散思维，最直接肤浅的逻辑对应就是答案所在。

什么是结构化阅读法？学会这3点攻克SAT阅读

摘要：很多考生有时都会面对一个尴尬的境地，SAT阅读词汇都认识，可是文章却读不懂，这是什么原因呢?这就在于阅读除了词汇，长难句以外，还需要把握文章的逻辑关系，这样才能对文章的整体思路有一个全面的把握，而这里的结构阅读法旨在抓住文章的结构，理清作者思路，从而实现快速阅读和解题。

今天小编就为大家介绍一种SAT预读方法——结构阅读法。

什么是结构化阅读法？学会这3点攻克SAT阅读图1很多考生有时都会面对一个尴尬的境地，SAT阅读词汇都认识，可是文章却读不懂，这是什么原因呢?这就在于阅读除了词汇，长难句以外，还需要把握文章的逻辑关系，这样才能对文章的整体思路有一个全面的把握，而这里的结构阅读法旨在抓住文章的结构，理清作者思路，从而实现快速阅读和解题。

今天小编就为大家介绍一种SAT预读方法——结构阅读法。

一、结构化阅读法介绍1、结构阅读法概念：结构化的阅读方法，即掌握学术文章中的逻辑思路。

逻辑思路不会直接在文章中用实际意义的词汇、尤其生词来表达，而是用一些基本的套路词，以及学术推理的常用词汇，这些词汇在几乎任何一篇文章中都是存在的。

结构化阅读是从上到下的取向。

这种方法从文章的整体和写作意图出发，以演绎的方式，推断和推测段落的结构关系，再从段落的首句，按照总分结构的思维，推断和推测段内若干句子的逻辑关系和词汇提炼的核心，再到段内的中间句子层面，仅仅看重那些由对比和让步转折等语言形式写成的句子。

结构法之所以先从文章整体出发，是因为学术文章的主题是先行的。

作者先有了写作的基本图像，然后才展开写作。

2、结构阅读法适用范围：这一主张适应于美国所有的标准化入学考试，如GMAT、GRE、LSAT考试。

3、结构阅读法做题步骤：1)首先我们要清楚SAT文章最基本的组织结构：斜体字部分是文章介绍，这部分会介绍文章的主题和冲突，做到找出文章的主题和冲突，大胆预测文章主要内容。

2)阅读每一段的首尾部分，注意代词、转折信号词和评价性的感情色彩词，做到概括出每一段的段落大意，抓住段落和段落之间的关系。

赛达数学题目的三个解题方法介绍

SAT数学题目的三个解题方法介绍掌握SAT数学解题方法成为了备考SAT数学考试的必要手段，SAT数学解题方法可以让更多的人提高SAT数学的成绩，下面就是详细内容。

小马过河国际教育1. 在SAT数学解题方法中，代入法是最普遍的一个，也是最简单，最有效的一个。

例题：If x and y are two different integers and the product 35xy is the square of an integer, which of the following could be equal to xy?A. 5B.70C. 105D. 140E. 350解答：将答案依次带入，发现只有D选项35xy=35×140=35×35×4=(35×2)2。

2. 在SAT数学解题方法中，特殊值法适用于那些没有固定数字的答案的题目。

例题：xy=x+y. If y>2, what are all possible values of x thatsatisfy the equation above?A. x<0,B. 02解答：y>2,不妨假设它为3，3x=x+3,x=3/2, 一目了然D即为正确选项。

3. 巧解法在SAT数学解题方法中就是一个有一点复杂的了，大家可以练习一下。

例题：At a certain diner, Joe orders 3 doughnuts and a cup of coffee and is charged $2.25. Stella orders 2 doughnuts and a cup of coffee and is charged $1.70. What is the price of 2 doughnuts?A. $ 0.55B. $ 0.60C. $ 1.10D. $ 1.30E. $ 1.80解答：按照常规的解题思路，我们可以用字母x和y分别指代“炸面包圈”和“咖啡”的价格，然后建立2个方程式3 x+y= $ 2.25 , 2 x+y= $ 1.70，最后求出方程组的解x=$ 0.55,y =$ 0.6。

高考英语阅读理解的命题规律及解题方法

阅读理解是语言学习中最重要的基本技能之一，阅读理解能力的强弱，直接反映出一个人英语水平的高低。

阅读理解能客观的反映学生的学习效果，阅读为理解，理解是阅读，因此它能作为综合评估学生学习能力的依据。

学生的阅读能力包括综合的语言能力（词汇、语法、习惯用法、习语等），正确的阅读方法和习惯，并涉猎广泛的背景知识和生活常识。

学生的理解能力包括对文字的理解，推理的理解和评价的理解等各个层面。

一、阅读理解的测试目的1. 注重能力NMET主要用来测试考生的阅读速度、阅读技巧、理解能力和摄取书面信息的能力，即实际运用英语进行有效的理解从而达到有效交际的能力。

这种高层次的语言能力，要求考生必须结合具体的篇章、具体的语境，考虑具体的场合、时间、空间、对象、情节等各个因素来予以分析判断，从而准确把握全文的主旨。

2、侧重思维语言是思维的工具。

在解答阅读理解题时，考生必须完成由“观察——专注——记忆——分析——对比——联想——想象——判断”的思维过程，才能达到目的。

也就是说，阅读理解既要注重语言能力的测试，也侧重思维能力的考察。

二．阅读理解命题特点和倾向通过对十年来NMET阅读理解题进行深入的分析，可以得出高考有如下命题特点和倾向：1.词汇量逐年增加，但今后趋于稳定。

2.对考生词汇知识的要求越来越高。

3.体裁呈现均匀分布，而题材趋向多样化。

4.所选的短文多为外国人写的反映外国事物的内容。

5.所选的短文内容贴近生活，充满着现代生活气息，反映了当代生活的最新发现。

6.在原文直接找答案的题目大幅度减少，而根据短文内容进行推理判断、猜测词义、推断作者写作意图的题目递增，深层次理解题的比例增加。

三、阅读理解的解题技巧（一）、快速阅读快速阅读是一种良好的阅读方法，也是阅读能力高低的重要标志。

阅读速度和理解之间有密切的联系。

一个阅读速度慢的人很可能读到后面忘了前面；而理解较好的人往往阅读的速度也不慢，这与学生的阅读方法有关。

有些考生乐于对文章的所有内容进行逐字逐句的阅读，生怕漏掉任何细节与信息。

做sat阅读的技巧

做sat阅读的技巧1.克服生词在平常学习过程中除了基本的词汇过关外，在SAT阅读考试中我们不免会碰到很多生词，这些都要总结，都要去掌握，因为这些往往都是SAT考试中的核心词汇，这些词在考试中大有用处。

比如说，文章中有一段的首句出现一个表示赞同或反对意思很偏的词，而你恰好没有接触过这个单词，那么很有可能你把整段文字看完了都不知道在说些什么，更别说做题了，这个词就是整段的核心词。

2.培养答题习惯与技巧整个阅读理解都是在很紧凑的进行着，中途容不得你有半点的犹豫以致于乱了阵法，因此我们平常必须要通过大量的学习来培养自己的答题习惯和技巧，例如我们常用的重点读首段、各段句首及结尾部分、带着问题去读文章等等这些，都必须要我们平常在大量的学习中逐步总结，当然我们不能一开始就去做真题，那样反而会被吓到，我们可以一步步按部就班先从难度低一点的入手，做到有层次有阶段性的学习。

3.解读阅读中的长句长句是SAT阅读考试中一个很显然的特征也是一个难点，很多原来报刊上的短句被加工成了超长句或者从句套从句甚至一句话独立成段，我们同样要去培养〔英语〕长句中表述的逻辑思维，有意识地培养自己的阅读和理解的重点和思路，例如，在长句中我们尤其要弄清楚一些代词到底指代的是什么，如those，these 要培养自己迅速通过上下文推出代词指代的内容，否则无法准确理解整个句子的意思。

4.养成逻辑思维、规范解题思路因为SAT阅读文章很多都是来自报刊杂志或一些图书，除了平常应该多强化课外阅读外，大量的学习可以有效地帮助我们准确地把握出题者的思维逻辑路线快速地分析出题目与文章的联系。

2做sat单词的技巧1、在语境中理解词汇这样的题目出现在阅读部分，必须要考生依据文章上下文去确定一个词在特定语境中的准确含义。

由于题目的选项通常包括了所查单词在字典中的释义，传统背单词释义的方法在这里能发挥的作用变得更加有限，这要求我们在背单词时必须要结合句子来背，理解它在句子中的不同含义。

高三英语阅读理解方法技巧总结

⾼三英语阅读理解⽅法技巧总结⾼考英语阅读理解⽅法技巧总结“阅读理解”占据着英语的半壁江⼭，⽽且是⾼考英语试卷的第⼀部分。

“良好的开端是成功的⼀半”，前⾯这个题型解答的顺利与否，直接影响着后⾯其他试题的答题时间和答题⼼态，此类题⽬要以⼀定的词汇量为基础，然后辅之以合适的⽅法技巧，才能准做快做阅读理解类试题，为攻克后⾯的题⽬节省时间。

⼀、英语阅读理解答题思路及步骤【⾼考阅读的基本解题思路】第⼀，扫描提⼲，划关键项。

第⼆，通读全⽂，抓住中⼼。

1. 通读全⽂，抓两个重点：①⾸段(中⼼句、核⼼概念常在第⼀段，常在⾸段出题);②其他各段的段⾸和段尾句。

(其他部分略读，有重点的读)2. 抓住中⼼，⽤⼀分半时间思考3个问题：①⽂章叙述的主要内容是什么?②⽂章中有⽆提到核⼼概念?③作者的⼤致态度是什么?第三，仔细审题，返回原⽂。

(仔细看题⼲，把每道题和原⽂的某处建⽴联系，挂起钩)定位原则：①通常是由题⼲出发，使⽤寻找关键词定位原则。

(关键词：⼤写字母、地名、时间、数字等)②⾃然段定位原则。

出题的顺序与⾏⽂的顺序是基本⼀致的，⼀般每段对应⼀题。

要树⽴定位意识，每⼀题、每⼀选项都要回到原⽂中某⼀处定位。

第四，重叠选项，得出答案。

(重叠原⽂=对照原⽂)1. 通过题⼲返回原⽂：判断四个选项，抓住选项中的关键词，把选项定位到原⽂的某处⽐较，重叠选项，选出答案。

2.作题练习要求：要有选⼀个答案的理由和其余三个不选的理由⼆、常考⽂体⽂体1：说明⽂说明⽂是⼀种以说明为主要表达⽅式的⽂章体裁。

他通过对实体事物科学的解说，对客观事物做出说明或对抽象事物进⾏阐述，使⼈们对事物的形态、构造、性质、种类、成因、功能、关系或对事理的概念、特点、来源、演变、异同等有科学的认识，从⽽获得有关的知识。

⽂体特点与阅读策略：（1）语⾔特点：阅读理解主要考察考⽣对词汇和句式的掌握和运⽤情况。

说明⽂由于句式复杂等特点，相对于其他体裁的⽂章来说难度更⼤。

（2）结构特点：客观。

新SAT自然科普类文章阅读解题方法

新SAT自然科普类文章阅读解题方法首先我们来看一下这篇自然科普类的文章阅读和题目：This passage is adapted from Ed Yong,“Turtles Use the Earth’s Magnetic Field as Global GPS.” ©2011 by KalmbachPublishing Co.In 1996, a loggerhead turtle called Adelita swamacross 9,000 miles from Mexico to Japan, crossing the entire Pacific on her way. Wallace J.Nichols tracked this epic journey with asatellite tag. But Adelita herself had no such technology at her disposal.How did she steer aroute across two oceans to find her destination?NathanPutman has the answer. By testing hatchling turtles in a special tank, he hasfound that they can use the Earth’s magnetic field as their own GlobalPositioning System (GPS). By sensi ng the field, they can work out both theirlatitude and longitude and head in the right direction.Putman works in the lab of Ken Lohmann, who has beenstudying the magnetic abilities of loggerheads for over 20 years. In his lab at the University of NorthCarolina, Lohmann places hatchlings in a largewater tank surrounded by a large grid of electromagnetic coils. In 1991, hefound that the babies started in the opposite direction if he used the coils to reversethe direction of the magnetic field around them.They could usethe field as a compass to get their bearingLater,Lohmann showed that they can also use the magnetic field to work out theirposition. For them, this is literally a matter of life or death. Hatchlings born off the sea coast ofFlorida spend their early lives inthe North Atlantic gyre, a warm current that circles between North America andAfrica. If they’re swept towards the cold waters outside the gyre, they die.Their magnetic sense keeps them safe.Using his coil-surrounded tank, Lohmann could mimicthe magnetic field at different parts of the Earth’s surface. If he simulated the field at thenorthern edge of the gyre, the hatchlings swam southwards. If he simulated thefield at the gyre’s southern edge, the turtles swamwest-northwest. Theseexperiments showed that the turtles can use theirmagnetic sense to work out their latitude their position on a north-south axis Now, Putman has shown that they can also determine their longitude—theirposition on an east-west axisHetweaked his magnetic tanks to simulate the fields in two positions with thesame latitude at opposite ends of the Atlantic. If the field simulated the westAtlantic near Puerto Rico, the turtles swam northeast. If the field matchedthat on the east Atlantic near the Cape Verde Islands, the turtles swam southwest.In the wild, both headings would keep them within the safe, warm embrace of theNorth Atlantic gyre.Before now, we knew that several animal migrants,from loggerheads to reed warblers to sparrows, had some way of workingout longitude, but no oneknew how. By keeping the turtlesin the same conditions, with only the magnetic fields around them changing,Putman clearly showed that theycan use these fields to find their way. In the wild, they might well also useother landmarks like the position of the sea, sun and starsPutmanthinks that the turtles work out their position using two featuresof the Earth’s magnetic field that change over its surface They can sense the field’sinclination, or the angle at which it dips towards the surface. At the poles,this angle is roughly 90 degrees and at the equator, it’s roughly zero degrees.They can also sense its intensity, which is strongest near the poles andweakest near the Equator. Different parts of the world have unique combinationsof these two variables. Neithercorresponds directly to either latitude or longitude, but together, theyprovide a “magnetic signature” that tells the turtle where it isOrientation of Hatchling Loggerheads Tested in Magnetic FieldsAdapted from Nathan Putman, Courtney Endres, Catherine Lohmann, and Kenneth Lohmann, “Longitude Perception and Bicoordinate Magnetic Maps in Sea Turtles.” ©2011 by Elsevier Inc.这是一篇理科题材的文章,讲海龟的定向系统的文章,大体的意思是这个海龟能游过两个大洋达到目的地,靠什么来辨别方向呢?是磁场。

高三英语阅读理解解题思路及技巧

高三英语阅读理解解题思路及技巧高三英语阅读理解解题思路及技巧导语：阅读是获得更综合、更困难、更精确信息的必要手段，考生在做阅读理解时，不仅要看懂文章的字面意思，还须要针对不同题材和体裁的篇目运用不同的方法作出正确的选择。

一般来说，词汇、阅读速度和理解实力是阅读理解中三个最重要且有相互联系的因素。

以下是为大家细心整理的高三英语阅读理解解题思路及技巧，欢迎大家参考！1常见英语阅读方法1.跳读：就是快速的一步阅读法。

事实上是有选择阅读，找关键词。

用这种阅读方法回答who、what、when、where之类的问题最为有效。

2.略读：指比跳读慢些的二步阅读法。

即泛泛地、粗略地快速阅读，目的是了解大意，对文章有个总的概念。

此种阅读方法能回答why、how之类的问题。

3.精读：即最细致、最慢的深层阅读方法，目的是求得对所读文章的全部意义的理解与驾驭。

在运用阅读技巧时尽量做到以下几点：1.带着问题阅读短文。

2.找出主题句、确定中心思想。

3.推断单词、句子和文章的含义。

4.尽快选择答案。

中学阅读理解做题思路速读全文，了解大意知主题阅读实力一般指阅读速度和理解实力两个方面。

阅读速度是阅读最基本的实力。

考生必需在非常有限的时间内运用略读、扫读、跳读等技巧快速阅读，搜寻关键词、主题句，捕获时空、依次、情节、人物、观点，并且理清文章脉络，把握语篇实质。

抓主题句是快速驾驭文章大意的主要方法。

主题句一般出现在文章的开头和结尾。

主题句往往对全文起提示、启迪、概括、归纳之作用，主旨大意题，归纳概括题，中心思想题往往干脆可从主题句中找到答案。

试试看，你能找出下面一段文章的主题句吗?The panda is a popular animal. Stories about the panda in the Washington Zoo are always front page news and important features on television newscasts. Stuffed pandas are among the most popular toys for children, and panda postcards are always in demand in zoo gift shops.不难看出，文章的第一句是主题句，后面的句子都围绕这个句子绽开。

SAT阅读小说类文章套路解析

SAT阅读小说类文章套路解析1)要能读懂文章的大意main idea，或者叫theme以及gist。

比如说一篇文章是讲一个怎么样的故事，或者想要刻画人物内心情绪如何转变，作者对Ta 所记叙的事件或人物有何种反思或者态度等等。

我们经常能看到，在小说部分的题目里常常问文章重点是如何转变、问作者总体态度的题目，因此可想而知看懂刚才说到的文章大意或者看懂记叙者内心情绪变化非常重要。

2)要能理解段落与段落之间的起承转合的关联。

在小说里面，除非对话式的分段让每个自然段划分比较细碎之外，还有一部分的小说分段还是有作者自己的原因的。

比如第一段是不是一个与主题相关的预告或者类比，第二段是不是文章重点话题或核心故事，第三段是不是对这个核心故事的内心反思等等。

为什么要这样去分析段落功能和段落之间的逻辑?因为理解修辞功能是SAT阅读所考察的重点之一。

3)要能够理解段落内作者企图表达的逻辑：所谓段内逻辑常见的有四种：平行、对比、因果、过程。

在小说里面尤其注重描述过程。

而为什么要理解这样的逻辑呢?因为当细节的短语或者文章中出现了难以理解的比喻，尤其是暗喻和讽刺，同学们比较难以立刻读懂，随之而来的就是各种答题蒙圈。

反而若是我们能读到那是一个过程，比如是小说重点刻画一个读书的过程，那我们就可以忽略细节描写里面所提到的拿破仑将军呼吁士兵们进攻、巴黎签署了和平条约、维也纳议会碰头后战争两方都派全权代表进行谈判等等的乱入的内容。

以我的教学经验而谈，从读懂与做对题的角度看，理解段内逻辑要比强行理解每句话的每个单词要更有效。

4)要能够根据刚才所提到的段落之间以及段落内句子之前的上下文线索，推导出一些生词的意思或者有选择性的忽略一些生词。

我们要清楚的认识一个道理，就是在所有的文章阅读中，一定都会有生词的障碍，但认识所有的单词也不一定能做对题，原因就在于生词不是唯一的考点。

因此面对文章中必然出现的生词，要有宠辱不惊的态度，而且有猜测其意思的能力。

高中英语阅读理解增分策略——慧眼识陷阱,巧解难题型

Ｔｅａｅｉｈｍｅｒａｈｔｍ，选项Ａ用了ｅｈｍｅｏｎｈｙｈｖｇｔｎｆｃａ而ｅｏｅｅｉｔｎｏｗｍｅｇｒ
目的，陷阱法就是揭示命题陷阱设置的规律，会几个通用解题反学应对策略：关注全句，其是修饰成分，容词，词短语，尤形介定模式，战时完全可以套用，的选项对在哪里胸有成竹，的选实对错语从句，语等。状项错在哪里一目了然！陷阱四：字千金一陷阱一：张冠李戴关键词就是题干或者选项中的某个词或词组，它具有和原文原文中用于指甲事物、甲现象的叙述在选项中用于指乙事物、中某个词或词组意思一致、近或相反的特征，相是可以帮助你回到乙现象，从而形成陷阱。原文找到命题人隐藏答案的词或词组。这个关键词的寻找非常有
ｓｄｓｗｉｈｅｕｅｒｗｏｅａｅｓｉｅｔｑａｌｍｎｏｍｎｐｌｙｒ．Ｉｏｅｇｏｎｔｅｕ —ｏｎｆｒｉｎｃｕｒｓａｔｇｉｆ— ｗａｅｍｒｔａ
— — — —
原文原句所使用的词语或句式不尽相同，能够正确表达原文却
答案。
ｈａｉｈｎｏｍｅｌｙｒｓｅｇｔｍｅｒｗｏｎｐａｅｓ
ｈｓｍｅｌｙｒｑａｎｎｍｂｒｔｈｔｅｉｅａｎｐａｅｓｅｕｌｉｕｅｏｔｅｏｈｒｓｄ
ｈｓｅｇｅａｅｓａｉｈｔｍｎｐｌｙｒ

SAT阅读题型【态度评价题】

Line it was true that, from our front lawn, the house was full of 5 waves. When the tide was up and the sun was shining, the white front of the house was in movement with reflected waves. The tall windows became so solid in color and form, gold and blue, that the house seemed to be full of sea; until, of course, one turned round and saw the real 10 sea, so miraculously real that it startled.
8. The author's attitude toward the “portrait” (line 3) is best characterized as one of (A) resentment (B) appreciation (C) confusion (D) awe (E) derision
大正小负
LOGO

综合态度表达方式
第一类.…BUT/AND… 如： Critical but admiring Correct but limited Correct and uncompleted Analytical and appreciative
第二类：由修饰词所限定的评价词：如：
Partially correct Qualified approval Guarded crticism Tentative acceptance Reluctant criticism Condescendingly tolerant Somewhat encouraged Enthusiasm tempered by

怎么学sat

怎么学sat你知道〔sat〕考试怎么学才干得高分吗？下面是我为大家整理的关于怎么学sat的相关资料，希望帮到大家。

sat阅读学习：1.熟悉不同文章类型的阅读及解题思路。

长单建议快速浏览找到文章的主旨(theme)，然后直接看行号解题;长双一定先做单篇题，再做双篇题;小说建议最好直接依据行号解题即可。

建议把OG上的长双的解题思路重新好好学习、复习一遍2.针对不同的阅读题型，阅读的方法也不同，短文可以看完文章再做题，因为文章短，看完可以记住;长文章就不同了。

3.在新SAT阅读中小说类的文章，一定要知道它的背景是什么，它的基调是什么样的，这样对一些词汇或是句子就有更好的理解，从而答案就浮现出来了，大家也就不会再对做小说类文章感到头疼。

sat数学学习：1.准备一个合适自己的复习计划，把自己高中数学的知识点进行具体的梳理。

再和SAT数学考试的范围进行对比，找到自己不擅长的，和疏漏的部分进行集中式的复习，这样就能对整个数学的知识体系有所了解，对自己的复习重点有所把握。

2.准备SAT数学考试中的错题和难题。

通过做OG和真题上面的题目，发现自己遗忘或者遗漏的知识点。

要安排时间，争取把尽量多的官方数学题做了，并且发现自己的错题点。

并总结成自己的错题笔记。

3.应当把数学的基本词汇掌握住。

数学真正比较难的地方就是一些专业词汇。

准备初期先将数学单词记一遍，然后天天做10道题，一定要保持天天做，因为数学是靠感觉的，而感觉是靠做题来坚持的，所以一定要保持天天做题!在做题的过程中不仅可以坚持感觉同时还可以将数学相关单词牢铭记住，一举两得。

sat写作学习：1.中国考生进行新sat写作考试备考的时候，所使用的多的单词还是自己在英语课堂上学习过的最简单的词汇，关于在备考中记忆的大量词汇，大部分都会转化成为被动词汇，也就是只能用在阅读中，会看，但是不会用。

2.在sat写作中准确地使用一些sat词(难词)是会加分的，无论理论上大家认为难词越多越好，但因难词不好掌握，万一用错，得不偿失，故不宜多用，认为用量恰到好处为最正确。

新SAT文学类小说解题方法

新SAT文学类小说解题方法首先我们来看一下新sat中的文学性小说题目：This passageis adapted from Edith Wharton, EthanFrome, originallypublished in 1911. Mattie Silver is Ethan’s household employee.Mattie Silver had lived under Ethan’s rooffor a year, and from early morning till they met at supper he had frequentchances of seeing her; but no moments in her company were comparable to thosewhen, her arm in his, and her light step flying to keep time with his long stride, they walked back through the night tothe farm. He had taken to the girlfrom the first day, when hehad driven over to the Flats to meet her, and she had smiled and waved to himfrom the train, crying out, “You must be Ethan!” as she jumped down with herbundles, housework while he re flected, looking over her slightperson: “Shedon’t look much on housework, butsheain’tafretter, anyhow.” But it was notonly that the coming to his house of a bit of hopeful young life was like the lighting of afire on a cold hearth. The girl was more than the brightserviceable creature he had thought her. She had an eyeto see and an ear to hear: he could show her things and tell her things, andtaste the bliss of feeling that all he imparted left long reverberations andechoes he could wake at will.It was during their night walks backto the farm that he felt most intensely the sweetness of this communion. He hadalways been more sensitive than the people about him to the appeal of naturalbeauty. His unfinished studies had given form to this sensibility and even inhis unhappiest moments field and sky spoke to him with a deep and powerfulpersuasion. But hitherto the emotion had remained in him as a silent ache,veiling with sadness the beauty that evoked it. He did not even know whetherany one else in the world felt as he did, or whether he was the sole victim ofthismournfulprivilege. Then he learned that one other spirit hadtrembled with the same touch of wonder: thatat his side, living under his roof and eating his bread, was a creature to whomhe could say: “That’s Orion down yonder; the big fellow to the right isAldebaran, and the bunch of little ones—like bees swarming—they’re thePleiades...” or whom he could hold entranced before a ledge of granitethrusting up through the fern while he unrolled the huge panorama of the iceage, and the long dim stretches of succeeding time. The fact that admirationfor his learning mingled with Mattie’s wonder at what he taught was not theleast part of his pleasure. And therewere other sensations, less definable but more exquisite, which drew them together with a shockof silent joy: the cold red of sunset behindwinter hills, the flight of cloud-flocks over slopes of golden stubble, or theintensely blue shadows of hemlocks on sunlit snow.Whenshesaid to him once: “It looks just as i f it was painted!” it seemed to Ethan thatthe art of definition could go no farther, and that words had at last beenfound to utter his secret soulAs he stood in the darkness outsidethe church these memories came back with the poignancy of vanished things.Watching Mattie whirl down the floor from hand to hand he wondered how he could ever havethought that his dull talk interested her. To him, who was never gay but in herpresence, her gaiety seemed plain proof of indifference. Theface she lifted to her dancers was the same which, when she saw him, alwayslooked like a window that has caught the sunset. He even noticed two or three gestureswhich, in his fatuity, he had thought she kept for him: a way of throwingher head back whenshe was amused, as if to taste her laugh before she let it out, and a trick ofsinking her lids slowly when anything charmed or moved her.这篇文章选择美国女作家Edith Wharton(伊迪丝·华顿)的Ethan Frome。