旅游资源学作业
安徽电大《旅游资源概论》形考作业一
试卷总分:100 得分:100
1.喀斯特地貌在发育初期最常见的景观类型有峰丛、峰林。
【答案】:错误
2.延长旅游点生命周期的根本办法是
A.连续发展
B.延长成熟期
C.市场宣传
D.降价出售
【答案】:A
3.著名的旅游胜地黄果树瀑布位于（）。
A.河北省
B.宁夏
C.甘肃省
D.贵州省
【答案】:D
4.不属于国内旅游的旅游活动是（）
A.“河西走廊”游
B.宿迁-海南游
C.宿迁-港澳游
D.沭阳-泗洪游
【答案】:C
5.我国欣赏牡丹的旅游胜地是
A.山东菏泽
B.福建漳州
C.云南昆明
D.河南洛阳
【答案】:D
6.黄山“四绝”中属于天象与气候景观的是
A.云海
B.
C.奇松
D.怪石
【答案】:A
7.下列哪种活动属于旅游（）
A.外籍教师来学院任教
B.农民异地打工
C.全国各地方来宿迁参观园博会。
旅游资源开发作业
浙西大峡谷浙西大峡谷位于浙江安徽交界的清凉峰国家级自然保护区内，属V字型峡谷地貌，山是黄山的余脉，水是钱塘江的源流，自然环境生态优越。
浙江省旅游局专家对这里的资源优势概括为“五个之最”：在华东地区范围内，浙西大峡谷具有“峡谷最长、植被保护最好、山水景观最佳、峡谷内居住人口最少和离开沪杭等大都市距离最近”的优势。
开发手段具体阐述：（1）合理定位，利用区位优势浙西大峡谷利用距沪杭等大都市距离最近的区位优势，定位于发展观光和休闲旅游，峡谷旅游区为线型环带状，全长80公里，共分三个景段。
目前接待游客的仅是第一景段“龙井峡”，长约18公里，以自然观光休闲旅游产品为主，游乐项目按“快乐之旅”的理念设置，主要项目有：听涛观瀑、竹排戏水、水车接龙、悬桥探高、观鹿逗鼠、高空走钢丝、皮筏漂流、12个生态之谜有奖征解、攀岩练习墩、打油米、空中巴士、农家乐等，吸引了大量城市游客。
（2）完善的信息系统，主动型的网络营销作为岩门大峡谷周边最富吸引力也最富竞争力的峡谷景区，浙西大峡谷的商业化开发运转已趋于成熟，景区有详细的景点介绍、游客须知、购票须知、漂流须知，并为旅游者提供景区平面图、景区里程图和景观示意图；对散客出行的考虑和照顾可谓无微不至，散客出行完全指南中，对分别来自上海、杭州、绍兴、宁波、无锡、苏州、南京7个不同客源地的散客自驾车或者无车出游的路线都提供了详细的参照，包括路线和行车时间，行车特别事项，帮助游客从客源地直达景区。
在营销策略上，浙西大峡谷采取了主动型的营销策略，区域线路整合和网络营销都是浙西大峡谷的营销亮点。
掌握开发权的临安浙西大峡谷旅游有限公司抢注了的一级域名，在线为旅游者提供景区全数官方认可的餐饮住宿的详细资料和联系方式，还有详细的购物指导和“驴友”论坛，并仍然利用BBS的形式开展网络摄影大赛，提供在线票务预订。
在线路设计上，为杭州、上海及江苏的游客特别设计的游线为浙西大峡谷吸引了更多的眼光和得到了更多的肯定。
乡村旅游作业2
当前乡村旅游产品存在的最主要的问题之一就是产品雷同、缺乏自身特色。( )
选择一项：
对
错
反馈
解析：由于对乡村自身内涵的不够了解，目前大部分乡村旅游产品从形式到内容缺乏创意，忽略了市场差异化的需求。产品形式极易造成同质化竞争，不利于旅游市场的健康发展。
正确的答案是“对”。
题目22
不正确
获得1.00分中的0.00分
选择一项：
对
错
反馈
解析:体念经济的特征相比于传统的经济的经营模式来讲的，体验经济特别关注生产和消费的个性化，通过个性化服务改变消费行为，吸引消费者。
正确的答案是“对”。
题目18
正确
获得1.00分中的1.00分
标记题目
题干
乡村旅游商品就是乡村旅游产品。（）
选择一项：
对
错
反馈
解析：乡村旅游商品必定是乡村旅游产品，但乡村旅游产品不用于出售，走进市场就不是商品。
正确的答案是“错”。
题目11
正确
获得1.00分中的1.00分
标记题目
题干
乡村体验旅游是指发生在乡村，以城镇居民为主要客源，依托田园风光、村野文化、农业生产经营活动等广泛的乡村旅游资源吸引游客前往体验整个村域生产和生活的真实过程。（）
选择一项：
对
错
反馈
解析：这是根据体念经济理论所做的乡村体念旅游的定义。
正确的答案是“对”。
题目29
正确
获得1.00分中的1.00分
标记题目
题干
乡村旅游与社区经济联动发展对促进社区经济发展有何推动作用（）
选择一项或多项：
a.有利于乡村社区经营多元化
b.有利于带动乡村社区其他产业发展
中国旅游地理作业
中国旅游地理作业中国，这个拥有五千年文明史的东方古国，以其独特的地理环境、人文景观、历史遗迹和丰富的文化内涵，吸引着世界各地的旅游者。
作为一门探索中国旅游资源的学科，中国旅游地理在国内外学术界占有重要地位。
本文将从自然旅游资源和人文旅游资源两个方面，探讨中国旅游地理学科的意义和实践。
自然旅游资源是指自然界赋予的、具有旅游价值的自然景观和生态环境。
中国地大物博，拥有许多独特的自然景观，如雄伟的长城、古老的故宫、风景如画的江南水乡、神秘的西藏高原等。
这些自然景观以其壮美的山河、奇特的地貌和丰富的生态多样性，吸引着无数游客前来探访。
人文旅游资源则是指人类创造的文化景观和历史遗迹。
中国拥有丰富的文化遗产，如传统手工艺、古建筑、古村落、古镇古街等。
这些人文景观以其深厚的历史底蕴、独特的建筑风格和丰富的文化内涵，吸引着众多游客前来观赏和学习。
中国旅游地理学科的任务就是对这些旅游资源进行深入研究和探索，为旅游业的发展提供理论支持和实践指导。
通过对中国旅游地理的学习和研究，我们可以更好地了解中国的自然环境和人文遗产，为旅游业的发展提供科学依据和规划方案。
中国旅游地理学科的发展也促进了国际间的文化交流与合作，为世界了解中国、中国走向世界搭建了桥梁。
中国旅游地理是一门重要的学科，它不仅为旅游业的发展提供了理论支持和实践指导，也为世界了解中国、中国走向世界提供了平台。
通过学习和研究中国旅游地理，我们可以更好地了解中国的自然环境和人文遗产，为旅游业的发展贡献力量，同时也能促进国际间的文化交流与合作。
中国，这片拥有五千年文明史的大地，其广袤的领土和丰富的自然资源孕育了无数的自然景观和人文景观。
这些景观以其独特的魅力，吸引着世界各地的游客前来探索和欣赏。
在《中国旅游地理》这本书中，我们将深入探讨第三章的主题——中国旅游资源地理。
中国旅游资源地理涵盖了中国的各种自然和人文景观，包括壮丽的自然风光、悠久的历史遗迹、独特的民俗文化等。
旅游学概论形考册答案
旅游学概论作业1一、名词解释1、旅游：旅游是人类社会经济文化发展到一定阶段的产物，是人们在具备一定的可自由支配收入和闲暇时间的前提下，借助一定的交通工具，前往异地，利用旅游资源与设施，以满足精神与物质需求的活动，是由此产生的各种现象和关系的总和。
（P5）2、国内旅游者：国内旅游者是指不离开居住国，在国内其他地方连续停留24小时以上1年以下，从事消遣、闲暇、度假、体育、商务、公务、会议、疗养、学习和宗教等活动，并不获取报酬的人。
（P33）3旅游资源：旅游资源是指能够激发旅游者旅游动机，承载旅游活动，有效满足旅游者需求，可产生经济、社会价值和生态效益的各种客观存在。
（P49）4、旅游资源开发：旅游资源开发是指根据旅游资源地条件，以发展旅游业为目的，以市场需求为导向，运用资金、技术手段，通过有组织、有计划地实施调查、评价、规划、建设、经营等步骤，使旅游资源对旅游者产生吸引力，创造经济效益和社会效益的综合性系统工程。
（P66）二、判断正误1、旅游者、旅游资源、旅游媒介是旅游的三个基本要素，三者相互联系、相互制约、相互作用，构成完整的旅游活动。
（√）2、人类的旅游活动在时间层面上呈现季节性的特点，这是旅游产品与其他产品的不同之处。
（×）3、一般来说，“ 住”是旅游活动最核心的要素和最主要的内容。
（×）4、人们可以利用闲暇时间从事旅游活动。
因此，闲暇时间构成了旅游者是否能实现旅游活动的又一重要可观条件。
（√）5、旅游与旅行是一回事。
（×）6、旅游劳务活动是旅游服务使用旅游设施和手段为旅游者提供便利的一种配套活动，是由旅游业衍生而出的，包括旅行社、旅游交通、旅游饭店提供的服务。
（√）7、旅游具有地理集中性的特点，这是指旅游者总是集中在节假日外出旅游。
（×）8、旅游资源开发必须因地制宜，从旅游资源的实际出发，准确把握旅游者需求，促进旅游业发展。
（√）9．以市场为导向的旅游开发不需要有政府干预和监督。
中国旅游地理期末总结作业
作为酒店管理的一名学生，这学期我学习了中国旅游地理.通过对这门课的学习，我能够进一步加深对旅游地理课程尤其是对中国特定地域的了解。
这门课让我对祖国丰富的旅游资源有了更深的认识，了解了中国旅游的区划，领略中国的地文景观、水域风光、生物景观、夭象与气候景观等等。
总之，中国旅游地理课程让我获益匪浅，不仅让我学到了旅游知识，而且游览了一幅包罗万象的祖国大好河山。
一、地文景观：地文景观是指长期地质作用和地地理过程中形成并在地表或前地面留存下来的各种景观包括地质景观和地貌景观两大类。
地质景观极具有观赏价值的地质地貌景观如构造运动，遗留下来的痕迹，古生物化石遗迹有特殊，价值的矿物岩石及典型产地典型的地质灾害遗迹等。
地质学生将其统称为地质遗迹主要包括以下儿个方面：（一）岩石景观岩石按其成因主要分为三大类：岩浆岩、沉积岩、变质岩（二）有特殊价值的矿物、岩石及典型产地钻石、红宝石和蓝宝石、祖母绿和海蓝宝石、金绿宝石、水晶、玛瑙、欧泊、翡翠软玉、珍珠（三）地壳运动痕迹景观（四）古生物化石遗迹（五）典型的地质灾害遗址地貌景观：我国地貌复杂，千姿百态构，成了各具特色的风景。
可将其分为花岗岩地貌、丹霞地貌、流纹岩地貌、熔岩地貌、岩溶地貌、雅丹地貌、冰川地貌、海岸地貌等类型。
山地地貌：某按常态可划分为山地、丘陵、平原、高原盆地五种类型。
各种地貌都有旅游价值。
二、水域风光水域风光是指以水体为中心，在地质地貌、气候、生物及人类活动等因素的配合下形成不同类型水体景观的总称。
（-）海滨旅游海洋作为一种康乐性旅游资源，大致可以分为海而风光、海滨风光、海底世界、海洋生态景观和海洋历史文化景观。
我国的主要海滨旅游资源：大连海滨、北戴河海滨、青海海滨、三亚海滨、钱塘涌潮。
（二）江河旅游江河是大地的血脉，我国是多何川的国家，长度在1000米以上的河流有20余条，我国的河流主要分为外流河和内流河。
众多的河流不仅可用于灌溉、航运和舟楫，而且很多河流自身就是景观，在适当的河段开展漂流、游艇、划船、游泳、垂钓等水上活动。
初一地理(北京版)-旅游资源-3学习任务单
《旅游资源》学习任务单【学习目标】1. 阅读相关景观图，说出旅游资源的分类。
2. 以丽江古城为例，说出丽江古城的地方文化特色，并说明地方文化特色对旅游业发展的影响，理解保护世界遗产的意义。
【课上学习任务】一、旅游资源的分类旅游资源二、地方文化特色对旅游业发展的影响1.丽江古城的地方文化特色：、、。
2.丽江古城的地方文化特色对丽江旅游业的影响：、、。
3.丽江古城旅游开发中的主要环境问题：、、。
4.丽江古城的保护措施：（1）政府：。
（2）旅游者：。
【课后练习】一、单项选择题下列属于自然旅游资源的是（）①故宫②秦兵马俑③黄山④长江三峡Ａ.①② B.②③ C.①③ D.③④二、综合题阅读图文资料，回答下列问题。
1997年12月，联合国教科文组织世界遗产委员会先后将云南的丽江古城和山西的平遥古城列入《世界遗产名录》，前者地处滇、川、藏交通要道，古时候频繁的商旅活动，促使当地成为远近闻名的集市和重镇。
后者是一座具有2700多年历史的文化名城，两座古城是我国仅有的以整座古城申报世界文化遗产获得成功的古县城。
（1）上述两地的主要旅游资源类型是什么？（2）现在两座古城旅游业发展非常迅速，但也由此产生了一些问题，这其中不仅有旅游资源和环境遭受破坏的现象，也有过度商业化，导致古城失去原有特色和风貌的问题，你觉得应该从哪些方面改进？【课后作业参考答案】一、单项选择题D二、综合题（1）人文旅游资源（2）政府层面：可以制定保护和传承民族文化的相关政策，实施保护性工程建设等。
旅游者层面：要尊重当地的风俗习惯，不在文物古迹上乱写乱画，不乱扔垃圾，不污染水源，不大声喧哗等，做一个文明游客。
旅游文化学作业题
旅游文化学作业题一、单项选择题1、近代最早的旅游企业成立于( )。
A、1841年B、1845年C、1850年D、第二次世界大战后2、旅游作为一个产业，开始于（）。
A、19世纪初B、19世纪中叶C、20世纪初D、20世纪中叶3、以下的自然保护区中，属于生物型的是（）。
A、长白山自然保护区B、广西花坪自然保护区C、普陀山自然保护区D、亚龙湾自然保护区4、被称为白衣民族的是（）。
A、回族B、壮族C、朝鲜族D、纳西族5、春秋战国时期最早修筑长城的国家（）。
A、楚国B、秦国C、赵国D、魏国6、造园艺术开始以现实生活为创造起点，是在（）时期。
A、秦汉B、东汉C、魏晋南北朝D、唐宋7、（）的面点小吃中有多种多样的月饼。
A、江苏菜B、广东菜C、浙江菜D、福建菜8、黄酒是以（）为原料制成的。
A、糯米B、粳米C、玉米D、黍米9、被誉为真正的中国民族艺术的是（）。
A、北京雕漆B、福州脱胎漆器C、扬州镶嵌漆器D、景秦蓝10、有木雕之乡的美誉是（）。
A、东清B、东阳C、潮州D、曲阜11、我国第一大客源国是（）。
A、日本B、韩国C、菲律宾D、美国12、被称为东方夏威夷的海滨风景区是( )。
A、厦门海滨B、青岛海滨C、海南三亚海滨D、北戴河海滨13、截止2001年1月，我国的世界遗产有（）。
A、18项B、23项C、27项D、31项14、武夷岩茶属于（）。
A、绿茶B、白茶C、花茶D、乌龙茶15、古诗《题西林壁》的作者是（）。
A、李白B、杜甫C、王维D、苏轼16、泰山主峰天柱峰皇顶海拔（）。
A、1548米B、2160米C、1800米D、708米17、《营造法式》作为宫室、坛庙、官署和府第等建筑设计、结构、用料和施工的规范，它颁行于( )。
A、明朝B、秦朝C、北宋D、元朝18、《创世纪》、《福乐智慧》、《洞天验方书》、《格萨尔王传》等著作的所属民族是( )。
A、纳西族、维吾尔族、白族、藏族B、彝族、苗族、壮族、朝鲜族C、藏族、景颇族、白族、傣族D、黎族、土家族、满族、白族19、当旅游者泛舟( )之上，纵目四望，“衔远山，吞长江，浩浩荡荡，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千”的湖光山色尽人眼底，美不胜收。
《旅游资源作业设计方案-旅游概论》
《旅游资源》作业设计方案第一课时一、教学目标1. 了解不同地区的旅游资源和特色。
2. 精通旅游资源的分类和评判标准。
3. 培育同砚分析和评判旅游资源的能力。
4. 提高同砚对旅游资源的熟识和理解。
二、教学内容1. 旅游资源的观点和分类。
2. 世界各地的旅游资源及其特色。
3. 旅游资源的评判标准和方法。
4. 旅游资源的开发与保卫。
三、教学方法1. 讲授相结合：通过讲解和谈论，引导同砚了解旅游资源的观点和分类。
2. 实地考察：组织同砚实地考察不同地区的旅游资源，加深对旅游资源的理解。
3. 小组谈论：分组谈论旅游资源的评判标准和方法，培育同砚分析和评判的能力。
4. 多媒体展示：利用多媒体资料展示世界各地的旅游资源，激发同砚的爱好。
四、教学过程1. 导入：通过图片、视频等多媒体资料展示世界各地的旅游资源，引起同砚的爱好。
2. 讲解：讲解旅游资源的观点和分类，介绍世界各地的著名旅游资源及其特色。
3. 实地考察：组织同砚进行实地考察，了解当地的旅游资源，体验不同文化和风土人情。
4. 小组谈论：分组谈论旅游资源的评判标准和方法，分享自己的看法和体会。
5. 总结：总结本节课的内容，强调旅游资源的重要性和保卫意义。
五、教学评判1. 教室表现：考察同砚在教室上的表现，包括听讲、提问、谈论等。
2. 实地考察报告：要求同砚依据实地考察的状况撰写报告，评判当地的旅游资源。
3. 小组谈论效果：评判同砚在小组谈论中的表现和效果，包括分析能力、团队合作等。
六、教学资源1. 多媒体设备：用于展示世界各地的旅游资源图片和视频。
2. 实地考察打算：组织同砚进行实地考察，了解当地的旅游资源。
3. 教材资料：提供相关教材和资料，援助同砚深度了解旅游资源的知识。
七、教学反思1. 教学方法：通过多种教学方法，激发同砚的爱好，提高教学效果。
2. 教学内容：依据同砚的实际状况，调整教学内容，使之更符合同砚的需求。
3. 教学评判：准时对同砚的进修状况进行评判，发现问题并准时调整教学策略。
旅游规划学作业
旅游规划学课题：如何打造乡村节庆品牌09旅游管理3班雷志成20094033031 五夫镇是重要的省级历史文化名镇，位于福建省武夷山市境内。
五夫镇自古就有"邹鲁渊源"之称，是理学宗师朱熹的故乡，朱子理学的形成地是朱子理学的诞生地，文化底蕴深厚，历代名人辈出，境内遗址遗迹丰富，是武夷山文化遗产的重要组成部分，人文景观丰富，区位条件优越。
五夫镇朱子文化旅游产品文化品位和文化含量高，具有鲜明的文化特色和优势。
五夫镇旅游资源分析资源特色朱子理学渊源地，文化遗迹遗址丰富“东周出孔丘，南宋有朱熹。
中国古文化，泰山与武夷。
”五夫镇是“理学圣地”，历代名人辈出，文化底蕴深厚五夫文化源远流长，人文荟萃，文化底蕴深厚。
土特产资源丰富饮食文化发达五夫镇土特产丰富，比较有名的有白莲、红菇、五夫黄鳝、五夫田螺、板栗、杨梅，是重要的农副产品区。
丰富的农产品是饮食文化发达的基础。
五夫镇的朱子家宴、八卦宴等是常人难以想象得到的。
每道菜的原料、佐料，上菜的次序，摆放的位置，客人座位等都很有讲究。
乡村景观优美五夫是个农业集镇，一望无际的绿色田野和满塘的莲花，是一道优美的风景线，在此你能真正理解“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”的境界。
欣赏十里莲池、百亩莲塘，唱起采莲歌，吟诵采莲诗，做一回采莲女，足以丰富你的经历。
屏山、纱帽山、蜈蚣岭、螃蟹岭惟妙惟肖，让你感叹大自然的造化神功。
打造五夫镇高品位、高档次的乡村旅游节庆品牌需从以下方面着手：1.明确节庆的举办原则2.准确确定乡村节庆的定位3.精心做好乡村节庆的策划4.突出乡村节庆活动的特色和创新5.精心组织乡村节庆的市场化运作6.加大乡村节庆的宣传促销力度7.切实加强乡村节庆的联动8.努力构建乡村节庆的运行机制旅游节庆活动组织原则1.选择标志性的地方旅游节庆——朱子文化旅游品牌2.加强合作与交流——邀请各地的团体参与旅游节庆艺术表演3.表演性、群体性、参与性相结合——打造一个全民参与的大众性娱乐活动。
旅游学概论作业
《旅游学概论》作业说明：作业根据自己的不同情况，可选作课堂内容巩固题——黑色题目，或选作思考提高题——彩色部分，当然可都作但必须保证质量！绪论名词：旅游、旅行、旅游学问答：1、旅游学产生的原因是什么？2、旅游学的研究对象是什么？3、旅游学的研究内容与任务是什么，其各具有怎样的实际意义？4、谈谈你对旅游学的认识。
第一章旅游的产生和发展问答：1、综述旅游产生与发展的原因？2、旅行社的产生及意义是什么？第二章现代旅游概述名词：国家旅游组织、世界旅游组织、国内国际旅游问答：1、现代旅游性质是什么？2、现代旅游的特点是什么？并分析说明。
3、国际、国内旅游的区别是什么？第三章旅游者——旅游活动的主体名词：旅游者、旅游动机问答：1、影响旅游者产生的主客观条件有哪些，两者的关系如何？2、认识旅游者产生的条件有何实际意义？3、按目的归属划分的各类型旅游者的需求特点是什么？第四章旅游资源——旅游活动的客体思考题：名词：旅游资源、潜在旅游资源、现实旅游资源问答：1、旅游资源的特点是什么？2、旅游资源对旅游活动的重要意义有哪些？3、旅游资源评价、开发的内容有哪些？4、旅游资源评价、开发遵循的原则有哪些？5、如何对旅游资源进行保护？第五章旅游业——旅游活动的介体名词：旅游业、旅游景点、旅行社、旅游交通、问答：1、请阐明旅游的性质与特点。
2、旅游业是如何构成的？3、旅行社的职能与其则旅游业中的作用如何？4、旅游饭店的行业作用是什么？5、不同旅游交通类型的特点有哪些？6、旅游景点的特点与作用是什么？第六章旅游经济名词：旅游供给、旅游需求、旅游产品、旅游经济效益、旅游市场问答：1、论述说明旅游产品的特点。
2、论述旅游国际客流规律。
3、论述我国在国际客源市场竞争中存在的问题与对策。
第七章旅游的作用与影响问答：1、旅游的作用与影响有哪些？2、综述旅游对客源地的影响。
高二地理(人教版-旅游地理)-我国的旅游资源-3学习任务单
《我国的旅游资源》学习任务单【学习目标】1.辨析世界遗产与一般旅游资源的区别。
2.在地图上指出我国的世界遗产并说出其重要价值。
3.从可持续发展角度为保护世界遗产提出合理化建议。
【课前预习任务】1.上网查阅资料：我国的第一批世界遗产有哪些？我国的世界文化与自然双遗产有哪些？2.上网查阅资料：我国在2016-2019年新增的世界遗产有哪些，补充在教材图2.18下方。
【课上学习任务】1.两个标识是什么含义？有何区别？2.读“我国的世界遗产分布”（截至到2015年8月）图，描述我国世界遗产的分布特点。
3.读云南省简图，指出图中字母代表的世界遗产，并说出其类型和主要价值。
4.借鉴保护敦煌莫高窟的做法，从可持续发展角度为保护丽江古城提出合理化建议。
【课后作业】图1表示中国的四处世界遗产。
1．图中的四处世界遗产，历史文化价值最突出的是A. ①B. ②C. ③D. ④2．黄山和武夷山A. 都位于地势第二级阶梯B. 都是典型的喀斯特地貌C. 客源市场都仅限于国内D. 都是世界文化与自然双遗产人民网北京综合消息，8月1日傍晚，中国湖南崀山、广东丹霞山、福建泰宁、贵州赤水、江西龙虎山和浙江江郎山联合申报的“中国丹霞地貌”，在第34届世界遗产大会上，经世界遗产委员会批准，被正式列入《世界遗产名录》。
3．图2为广东韶关丹霞山有名的茶壶峰，它能成为著名旅游地的优势在于A．地处热带，风景优美，环境承载量大B．景观具有春翡夏翠秋金冬银的季节特点C．地质地貌景观独特，具有较高的游览价值D．水陆交通通达性好，旅游地吸引半径大4．下列我国的世界遗产中，全部与“中国丹霞”同类型的是A．泰山、黄山、龙门石窟B．九寨沟风景名胜区、泰山、长城C．北京故宫、庐山国家公园、平遥古城图2图1D．九寨沟风景名胜区、云南三江并流保护区、武陵源风景名胜区（2017北京卷）北京故宫博物院是在明清两代皇宫及其收藏的基础上建立起来的综合性博物馆，建筑艺术精湛，是中国最大的古代文化艺术博物馆。
《旅游资源导学案-旅游概论》
《旅游资源》导学案导学目标：通过本节课的进修，学生将能够了解旅游资源的种类、特点以及对旅游业的影响，培养学生对旅游资源的认识和理解能力。
一、导入1. 引入话题：请同砚们谈一谈自己最喜欢的旅游目标地是哪里？为什么喜欢那里？2. 播放视频：播放介绍不同旅游资源的视频，激发学生对旅游资源的兴趣。
二、进修内容1. 什么是旅游资源？- 旅游资源是指那些能够吸引游客并为其提供旅游效劳的自然、人文和社会资源的总称。
包括自然景观、历史文化、民俗风情等。
2. 旅游资源的种类及特点- 自然景观：如山川、湖泊、海洋等，具有原生态、自然美丽的特点。
- 历史文化：如古建筑、遗址、传统节日等，具有悠久历史、丰富文化内涵的特点。
- 民俗风情：如民俗表演、传统手工艺等，具有民间特色、浓厚乡土气息的特点。
3. 旅游资源对旅游业的影响- 旅游资源是旅游业的基础和核心，是吸引游客的重要因素。
- 旅游资源的多样性和奇特性能够提升旅游目标地的吸引力，增进旅游业的发展。
- 合理开发和珍爱旅游资源对于可持续发展具有重要意义。
三、拓展延伸1. 小组讨论：请同砚们以小组为单位，选择一个旅游资源丰富的地区，设计一个旅游线路，包括景点、交通、住宿等。
2. 实地考察：组织学生进行实地考察，了解不同旅游资源的实际情况，提升学生的实践能力和综合素质。
四、总结反思通过本节课的进修，学生对旅游资源有了更深入的了解，认识到旅游资源的重要性和价值，培养了对旅游业的兴趣和热爱，为未来的旅游规划和发展打下了良好的基础。
五、课后作业1. 思考：你认为一个成功的旅游目标地应该具备哪些特点？2. 制作：设计一个宣传册，介绍你心目中的理想旅游目标地，包括景点、美食、特色活动等。
通过本节课的进修，置信同砚们对旅游资源有了更深入的理解和认识，为未来的旅游规划和实践提供了有益的帮助。
希望同砚们能够珍惜旅游资源，珍爱环境，共同推动旅游业的可持续发展。
愿大家在旅途中收获欢乐与成长！。
《旅游业作业设计方案-旅游概论》
《旅游业》作业设计方案
一、作业目标：
本次作业旨在帮助学生深入了解旅游业的发展现状、相关政策法规、市场需求以及未来发展趋势，培养学生对旅游业的认识和理解，提高学生的综合素质和分析能力。
二、作业内容：
1. 选择一个国家或地区的旅游景点，分析其旅游资源、吸引力和发展潜力；
2. 调研该国家或地区的旅游业发展现状，包括旅游业的规模、贡献度、就业情况等；
3. 分析该国家或地区的旅游政策法规，了解政府对旅游业的支持和管理措施；
4. 钻研该国家或地区的旅游市场需求，包括游客类型、消费水平、偏好等；
5. 探讨该国家或地区旅游业的发展趋势，包括未来几年的发展方向、挑战和机遇。
三、作业要求：
1. 选择一个具有代表性的国家或地区进行钻研，提供详细的数据和分析；
2. 结合教室进修和相关资料，深入分析旅游业的各个方面，并提出合理建议和看法；
3. 作业要求结构清晰、逻辑周密、语言流畅，字数不少于1300字。
四、作业提交方式：
1. 作业以电子文档形式提交，文件格式为Word或PDF；
2. 请在作业提交截止日期前将作业发送至指定邮箱，超过截止日期的作业将不予接收。
五、评分标准：
1. 内容完备、深入，具有较强的独立思考和分析能力；
2. 结构清晰、逻辑周密，语言表达准确、流畅；
3. 数据来源准确可靠，引用格式规范，无抄袭现象；
4. 提出合理建议和看法，展现对旅游业的深刻理解和洞察力。
六、参考资料：
1. 《旅游业发展报告》；
2. 相关政府部门发布的旅游政策法规；
3. 旅游业钻研机构发布的市场报告；
4. 专业学术期刊和钻研论文。
旅游经济学作业1
旅游经济学作业1第一章～第四章一、单项选择题(每题1分，共15分，请将你认为的正确答案的序号填人该题后的括号内)1．旅游活动的主体是(A )。
A．旅游者B．旅游生产者C．旅游行业D．政府2．旅游经济学研究的对象是( A )。
A．旅游者的消费行为B．旅游生产者的供给行为C．政府的调控行为D．旅游行业的组织行为3.1845年，预示一种新的旅游生产方式的出现，旅游经济进入专业化阶段的标志是( C )。
A．蒸气机的出现B．渡假胜地的形成C．托马斯库克公司的成立D．人造旅游物的兴起4．现代旅游活动的基本运行模式是( C )。
A．商品化B．专门化C．产业化D．后产业化5．在旅游经济学研究方法中，不可或缺的研究方法是( D )。
A．宏观分析方法B．微观分析方法C．中观分析方法D．定性和定量分析方法6.认为人们进行消费行为时，追求商品带来的最大满足程度是人们消费的目的与愿望，这一消费行为模式是( C )。
A．需求一动机一行为模型B．刺激--反应模型C．边际效用模型D．需求--供给模型7．旅游者选择旅游消费的最优均衡点是( B )。
A．预算线与无差异曲线的交点B．预算线与无差异曲线的切点C.成本线与等产量曲线的交点D．成本线与等产量曲线的切点8．具有交通中转和出入境口岸功能，可以形成过往和过境旅客的地区是( C )。
A．区域性客源地B．全国性客源地C．中转性客源地D．客源地国家9．旅游目的地存在的前提条件是(A )。
A．优质的旅游资源B．优质的旅游环境C．优质的旅游服务D．优质的旅游客源地10．在一定时期内人们愿意并能够以一定货币支付能力购买旅游产品的数量，这是指( D )。
A．需求B．需求量C．旅游需求D．旅游需求量11．旅游需求的特征中，符合马斯洛“需要层次理论”内涵的是( D )。
A．整体性B．多样性C．主导性D．高层次性12．无论旅游目的地的范围有多大，某一地区要成为旅游目的地，就必须拥有特定的( A )。
《旅游资源作业设计方案-2023-2024学年初中地理中图版北京》
《旅游资源》作业设计方案一、引言本学期的《旅游资源》课程旨在帮助我们理解并掌握旅游业的核心因素，包括自然、文化、历史和经济价值等。
为了深化理论进修与实践应用，我设计了以下全面且富有创新性的作业方案，旨在激发同砚们对旅游资源开发与管理的兴趣，提升分析问题和解决问题的能力。
二、作业目标1. 理解并掌握旅游资源的分类、评判标准和开发策略。
2. 提升钻研和分析案例的能力，培养批判性思维。
3. 学会运用所学知识解决实际旅游项目标问题。
4. 培养团队合作和报告撰写能力。
三、作业内容及形式1. 专题钻研（600字）选择一个国内外著名的旅游资源地，如张家界、故宫或西湖，进行深入钻研，撰写一份关于其旅游资源的详细报告，包括资源类型、价值评估以及开发建议。
2. 案例分析（600字）分析一个成功的或失败的旅游资源开发案例，分析原因，并提出改进建议。
3. 小组讨论与报告（300字）组织4-5人小组，选取一个旅游热点地区，共同探讨其旅游资源的现状和未来发展趋势，形成一份小组报告。
4. 教室展示（100字）每个小组选择一个部分，在教室上分享他们的钻研效果，进行口头报告。
四、作业提交与评分标准1. 专题钻研报告（30%）- 内容深度与准确性（20%）- 报告结构与逻辑（10%）2. 案例分析报告（30%）- 分析深度与创新性（20%）- 结论的合理性（10%）3. 小组讨论报告（20%）- 团队协作与观点整合（15%）- 报告清晰度（5%）4. 教室展示（10%）- 口头表达与互动（5%）- 专业水平（5%）五、时间安排- 第一周：阅读教材，确定钻研对象- 第二周至第四周：搜集资料，撰写报告- 第五周：小组讨论，形成初步报告- 第六周：完善报告，准备教室展示- 第七周：教室展示与互评六、预期效果通过这次作业，我们期望每位同砚不仅能掌握理论知识，还能将所学应用于实际，提高自身的实践操作能力和团队协作精神。
总结，这个《旅游资源》作业设计方案旨在提供一个全面的进修平台，让同砚们在探索中进修，在实践中成长。
粤西旅游景点
《粤西旅游》科目作业专业：班级：任课教师：姓名：学号：成绩粤西旅游景点粤西有丰富的旅游资源,自然山水与人文古迹相辉映,粤西风情浓郁,地方特色鲜明,一些资源在省内甚至国内有比较优势,发展旅游业的条件得天独厚。
下面将会说出些比较出名的旅游景点的的评价和比较下它们的优点。
祈求平安，故名放鸡岛。
面积1.9平方公里，是茂名最大的海岛。
附近海域水深6—12米，放鸡岛位于电白县南部沿海，又名湾舟，原名汾州山。
据传海船到此必放一只鸡于岛上，以是一个美丽而神秘的潜水旅游圣地。
岛上旅游有：海岛生态观光游、海上游乐、度假、生活、服务区。
游乐项目有：冲浪摩托艇、游艇、香蕉船、海面拖曳伞、海泳、潜水、钓鱼、沙滩跑车等。
第一滩旅游度假区位于中国广东省茂名市茂港区南海半岛，离茂名市区20公里。
度假区规划面积3.6平方公里，其中核心区面积1.2平方公里，有“东方夏威夷”之称。
内有12公里长，沙质洁白细软、宽阔平缓的沙滩，沿沙滩外侧是连续不断宽达800—1000米的沿海防护林带。
形成了海滨浴场区、海上运动区、海滨度假区和中心广场区四个功能区，开发了海水浴、日光浴、海上运动、沙滩排球、度假疗养等旅游项目。
御水古温泉度假村位于美丽的海滨城市茂名市电白县麻岗镇热水村。
在这里自然山水与人文古迹相辉映，毗邻南海，坐拥青山绿水蓝天白云。
度假村东、西、北三面为碧绿的小山丘连绵环绕，山野烂漫，南面远眺南海，享受着迎面吹来的海风，度假村坐落其中彷如隔世。
御水古温泉度假村是按AAAA级景区、4星级酒店标准建造及管理，是茂名地区目前规模最大、档次最高、功能最齐全、管理最规范、服务最周到的温泉古文化主题酒店。
度假村四处俱是幽雅环境，空气清新，奇石千姿百态，荔林似海，沃野稻花飘香，自然风光得天独厚。
御水古温泉度假村集温泉旅游、餐饮住宿、会务培训、休闲娱乐等项目于一体的大型度假区。
玉湖景区依靠得天独厚的自然景观，突显“绿山、绿水、绿色关怀”的主题优势。
其依托的高州水库水面40多平方公里。
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• 2、祭土地庙仪式 • 祭祀土地神的仪式主要体现在请神、娱神和送神
三个主要环节。
• 请神：请神是木偶戏演出的第一程序。目的是为 了取悦神灵，与神灵建立良好的关系。
• 娱神:木偶师傅布置演出舞台，然后用1只鸡、1块 猪肉和1壶酒拜祭戏台，随后用1个木偶表演，演 完后鸣炮，以示土地神已看戏，观众可以前来观 赏戏了。
• 神奇美丽的靖西地处桂西南中越边境，属 亚热带季风气候区，年平均气温19.1℃，年 均降雨1600mm，夏无酷暑冬无严寒，四季 如春，资源优、区位优、基础设施优、政 策环境优。
• 靖西独有奇特的喀斯特地形地貌，峰丛林立，峡 谷众多，洞穴广布，暗河纵横。靖西自然风光、 民族风情和人文景观闻名遐迩，集自然生态游、 边境跨国游、边关风情游、田园风光游、民族民 俗风情游、军事遗迹游、名胜古迹游于一体，是 旅游风光、休闲、避暑、度假的理想胜地，正日 益受到中外游客的青睐。主要旅游景区景点有古 龙山峡古群、通灵大峡谷、三叠岭瀑布、旧州绣 球一条街、鹅泉、渠羊湖、爱布瀑布群、大兴山 水、二郎自然风景区、龙邦口岸、十二道门等。 第十五次中英联合洞穴探险队在靖西县探险科考 又发现了龙邦音泉洞、湖润多吉万龙洞等一批极 具开发价值的景点。
靖西县木偶戏及其旅 游开发探讨
• 一、靖西县木偶戏概况 • （一）木偶戏的由来 • （二）木偶戏演出设备 • （三）木偶戏演出仪式 • （四）木偶戏发展现状 二、靖西县木偶戏的保护及其旅游开发对策 • ( 一) 与时俱进, 促进创新 • ( 二) 抓好传承工作 • ( 三) 与旅游相结合
• （一）木偶戏的由来
• 关于剧种的起源，靖西木偶艺人有三种看法：一说宋代末 年，靖西几个秀才外出考试，看了外地人演的戏，觉得很 好，回来后就讨论成立戏团，刻木作人，以代替演员，创 造唱腔、服装等而成木偶戏（又叫木头戏、傀儡戏）。二 说，木偶戏的祖师是靖西旧州一个姓梁的壮族人，他装扮 成汉人到桂林去考试，不幸被主考查出，以壮人不能参加 考试为由治了罪。回来后，他愤而把自己的遭遇编成词， 用末伦调演唱，很受群众欢迎。之后，他联想到在桂林时 演员用官话唱的戏很吸引人。于是萌生演戏给家乡人看的 念头。他用木头来代替人，效仿京剧做成各种人物形象， 给它们穿上服饰，仍用本地人听得懂的末伦调来演唱，木 偶戏就此产生了。三说南宋末年，文天祥的部将张天宗率 师到靖西（时称归顺州），军中常演木偶戏，后来逐渐传 播到民间。壮族人民加以改造创作，成为本民族的木偶戏 ，成为南路壮戏之祖。当地木偶艺人说，这种说法比较可 信。因为关于驻军的事，史书有记载。
（二）木偶戏人物造型和演出设 备
• 靖西木偶戏的脸谱用银木或 柚木精心雕塑而成，后用褐 石作脸的肉色，根据人物的 特征和要求，用墨汁描绘五 官。人物有“文武”、“小 生”、“青衣”、“花旦”、 “闰门旦”、“刀马旦”、 “须生”、“红脸”、“花 脸”、“丑生”等，脸谱具 有浓厚的地方特色和民族特 色，忠奸分明，男女老少各 有特征。在服装方面，文生 多穿白穿花，但没有龙凤彩 画图案。武将戴盔披甲。一 般角色则着与本民族相似的 一般服装。正面人物穿较华 丽的衣服，反面人物则穿旧 的衣服，并且戴皮帽。
• 送神:在结束演出的当天晚上，该屯要进行“扫场” 仪式，请道公作法祭祀土地神，意在清扫木偶戏 演出期间因演战争剧目留下的“血腥”场面。法事 结束，在天亮之前把戏台拆掉，然后全屯每户派 一代表在土地庙里聚餐，庆贺演出完满落幕。
• 3、送偶人服饰仪式
• 在演出结束的当晚，木偶师傅会对收到的 每件服饰进行编号，记下赠送者的姓名， 给木偶穿上，在谢幕时以唱的方式答谢赠 物人。送服饰的主要是妇女，且多是结婚 后还没有生小孩的妇女，是给木偶送自己 逢的衣物，主要是祈盼爱情婚姻美满，早 生贵子。
• 对靖西壮族提线木偶戏的保护和开发, 可以 从以下这几个方面着手:
• ( 一) 与时俱进, 促进创新 • 如：打破过去只有古代小说和民间传说、
故事的题材, 发动专业创作人员, 创作具有当 代元素的剧作, 适合儿童欣赏的剧作, 以当前 人们的欣赏品位对剧作的创作进行指导。 利用先进的传媒技术, 如在电视台、互联网 站上演播,扩大影响, 培养更多的观众群体, 让更多的人们了解木偶戏、欣赏木偶戏。
• 音乐曲调有平板调、 彩花调、喜调、哭调、 平高调、叹调、诗调 等，有时可穿插巫伦 调、下甲山歌等；伴 奏乐器主要靠俄依 （马骨胡或清胡）， 俄五（土胡哐厚胡）， 小三弦、秦琴、唢呐 及木叶等，打击乐器 有锣、钗、鼓等。其 唱词语言用壮族民间 诗韵格律。语言为壮 语，兼有汉语。
提线木偶戏演出
提线木偶戏演出
游资源，靖西应充分利用本地优越的旅游 资源，将提线木偶戏与旅游业相结合, 挖 掘其潜在的经济价值, 将民间文化资源转 化为经济效益。
• 1、靖西县概况 • 靖西县是广西百色市辖县
，全县辖11个乡8个镇， 总面积3322平方公里，人 口有62.98万，是百色市 人口第一大县，也是广西 八个边境县（市）中人口 最多的县份，壮族人口占 总人口的99.4%，是全国 典型的壮族人口聚居县。 2009年全县地区生产总值 完成53.77亿元；全社会 固定资产投资完成58.16 亿元；财政收入完成5.5 亿元。2010年，全县生产 总值达71.8亿元
• （四）木偶戏发展现状
• 靖西县提线木偶戏 被誉为“南国民间艺术奇 葩”。文革前和20 世纪80 年代, 提线木偶戏 在靖西城乡曾风行一时。20 世纪90 年代以 来, 靖西提线木偶戏却日渐衰落, 演出的剧团 越来越少, 从业的艺人也不断老化、减少, 成 为一门濒危民间艺术。
• 三、靖西县木偶戏的保护及其旅游开发对 策
• （三）木偶戏演出仪式
• 靖西县木偶戏不仅是一种民间艺术，还被 赋予迷信色彩。在乡村节日以及祭典仪式 的演出中，偶人成为人和神之间沟通的中 介。在乡村节日以及祭典仪式中，木偶戏 的演出仪式主要有：禳解仪式、祭土地庙 仪式和送偶人服饰仪式。
• 1、禳解仪式
• 有些地方的村民认为，通过木偶戏师傅及 当地道公的禳灾解祸仪式，整个村庄可以 逢凶化吉。
• ( 二) 抓好传承工作
• 如：在社会招收有志于此的、有一定基础 的青少年进行专门培养, 改变其在民间自生 自灭的生命状态, 培养出专业的或半专业的 木偶戏艺人, 解决木偶戏艺人人才短缺、断 层的问题。还可以举办木偶艺术节, 进行木 偶戏表演、木偶道具、服装制作比赛。
• ( 三) 与旅游相结合 • 靖西提线木偶戏生存还可以依托当地的旅